藍(lán)天下的課桌讀后感14篇

藍(lán)天下的課桌讀后感。

閱讀可以建立優(yōu)越感，這在一定程度上是增強(qiáng)自信的一種方式。一個(gè)極為明顯的好處是，讀書(shū)可以幫助我們找到關(guān)于人生的答案，比如在讀作家們的作品時(shí)。及時(shí)記錄讀后感不僅有助于理解書(shū)中的內(nèi)容，還可以提高語(yǔ)文素養(yǎng)。本文將從多個(gè)角度深入分析“藍(lán)天下的課桌讀后感”，未來(lái)也會(huì)繼續(xù)提供相關(guān)內(nèi)容。

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇1】

《藍(lán)天下的課桌》主要寫(xiě)了四位學(xué)生和一位老師還有一座學(xué)校的校園故事和老師熱愛(ài)工作的精神四位學(xué)生的和家庭故事遇事，其中四位學(xué)生分別叫魯達(dá)欣。陳益樂(lè)。外號(hào)叫彩虹的初一女生和俏胡蕓；一位老師姓聶大家都叫他聶老師；還有一座學(xué)校大家都叫他天使學(xué)校其實(shí)就是惡魔學(xué)校。

寫(xiě)了魯達(dá)欣她爸爸在兩年前就去世了，他媽媽又得了心臟病不能干活掙錢(qián)，最后魯達(dá)欣上了高中大學(xué)，他媽媽的心臟病也得到了治療可以干一些輕活了；水娃娃陳益樂(lè)的鄉(xiāng)愁寫(xiě)了他家里很貧窮沒(méi)錢(qián)他的學(xué)校在郊區(qū)，是一所弟子學(xué)校所以每次別人讓他簡(jiǎn)單介紹一下家庭信息他都眼淚滴了下來(lái)；花仙子，在勇敢的飛，寫(xiě)的是聶老師家里很沒(méi)錢(qián)在學(xué)校里很辛苦的工作總算賺夠了錢(qián)養(yǎng)活了家；彩虹在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況的介紹；陽(yáng)光燦爛的俏胡蕓寫(xiě)了俏胡蕓在學(xué)校陽(yáng)光燦爛的故事；有點(diǎn)苦澀的孫思甜寫(xiě)的是一所沒(méi)有前別人的錢(qián)的很不好的一所普通學(xué)校的學(xué)校經(jīng)歷。

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇2】

最近，我讀了一本書(shū)——《藍(lán)天下的課桌》，使我受益非淺。

在書(shū)中，作者采訪(fǎng)了眾多農(nóng)村來(lái)城務(wù)工家庭，忠實(shí)記錄了進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子在相對(duì)陌生的環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)境況。作者從大量第一手采訪(fǎng)資料中選取了感人和奮發(fā)向上的典型案例，還原了農(nóng)民工子女的受教育困境和他們對(duì)理想的不懈追求。

魯達(dá)欣是個(gè)非常懂事的小男孩，因?yàn)榧依锔F，他在空閑的時(shí)間經(jīng)常去拾荒，用拾荒賺來(lái)的錢(qián)給自己交學(xué)費(fèi)。他身上的衣服都是被人送的，顯得很舊。所以班上的調(diào)皮男生和他吵架時(shí)總會(huì)嘲笑魯達(dá)欣的衣服，但是這些魯達(dá)欣都默默的忍受了。雖然他家里很窮，但是他懂得要認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)總是名列前茅。俗話(huà)說(shuō)的好“人窮志不窮”，在魯達(dá)欣身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。他在人生道路上，為了激勵(lì)自己，在家里的墻上寫(xiě)下了這句話(huà)：溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路。這是他在報(bào)紙上看到的，頗有點(diǎn)“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的味道。告訴我們，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷，挫折，永不言敗，就一定能成功的。魯達(dá)欣就是其中的一個(gè)典型的例子。最讓我感動(dòng)的，是那一次，一位男孩嘲笑魯達(dá)欣的媽媽是拾荒的，但魯達(dá)欣并沒(méi)有被他擊敗，而是對(duì)他說(shuō)了一句：“是的，我是窮，窮怎么了，我的成績(jī)比你好!”從此，再也沒(méi)有人敢嘲笑他了。

還有一位令我感慨萬(wàn)千的主人公就是苦澀的孫思甜，她的苦澀在自己的媽媽?zhuān)瑥男∨c爸爸在一起，當(dāng)別人一提到她的媽媽?zhuān)窃趺匆仓共蛔〉难蹨I，讓我深深地動(dòng)容。爸爸為了讓思甜有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整天早出晚歸，不是工作，就是在空閑的時(shí)候打牌賭博，贏點(diǎn)錢(qián)，但是錢(qián)沒(méi)贏來(lái)，卻輸給別人不少。孤單的思甜因?yàn)槭亲约杭亦l(xiāng)的戶(hù)口不能上最好的學(xué)校，一所“天使學(xué)?！笔樟袅怂?。思甜放學(xué)后都不見(jiàn)爸爸的影子，在這黑乎乎的房間里，她只能默默的哭泣。因此，這厲害的女兒當(dāng)上了小小管家婆，看著爸爸賴(lài)在麻將桌上不想走，思甜就會(huì)大叫大嚷說(shuō)：“你把錢(qián)都賭光了，我們還怎么活啊!”說(shuō)著，又流下了感人的眼淚。不過(guò)，對(duì)女兒的疼愛(ài)，使得爸爸心甘情愿地犧牲自己的幸福。思甜從小的愿望就是上一所好的大學(xué)，將來(lái)努力掙錢(qián)，讓爸爸過(guò)上幸福的日子……

當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，心里久久不能平靜，抬頭就能看見(jiàn)的是什么?是一望無(wú)際的天空。蔚藍(lán)的天空就仿佛孩子們純凈的心靈，亮晶晶的，沒(méi)有一絲雜念。而在藍(lán)天上漂移的云，是年齡和青春的煩惱，但是，風(fēng)，很快的帶走了云，天，還是蔚藍(lán)的。低頭之后發(fā)現(xiàn)的是什么?是一張刻滿(mǎn)歲月痕跡的課桌。不整潔的課桌就像是孩子們難忘的過(guò)去，灰蒙蒙的，很重很重。而課桌上的痕，是堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著的勇氣，鼓勵(lì)他們，走下去……

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇3】

《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境，積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書(shū)中有六位渴望讀書(shū)的孩子，在同一片藍(lán)天下，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜，為夢(mèng)想而奮飛。

書(shū)中魯達(dá)欣有一次在勸住一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓另一位同學(xué)賠了錢(qián)，但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢(qián)賠給那位同學(xué)。這十元錢(qián)可是魯達(dá)欣三四天的生活費(fèi)??！

看到這，我深深地被他的那種誠(chéng)實(shí)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神所打動(dòng)。

想到這，我情不自禁地慚愧起來(lái)，比起魯達(dá)欣我顯得好渺小，好脆弱。在家里，我是個(gè)"嬌嬌小公主＂，好多事都不會(huì)做，遇到難題就退縮。就拿今天的一件事來(lái)說(shuō)吧！我在做思維題時(shí)，一道題目比較難，我左算右算都沒(méi)能做出來(lái)，便毅然放棄了，等老爸回來(lái)教。哎，比起他，我羞愧不已。

最讓我記憶猶新的就是他寫(xiě)在墻上的一句話(huà)：溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭頂依然是天空，腳下依然是大路！是啊，風(fēng)霜雨雪、挫折、困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的重重困難，就能成功，魯達(dá)欣就是一個(gè)例子。

但愿，與我們生活在同一片藍(lán)天下的貧困孩子能像雛鷹一樣不畏困難，為夢(mèng)想而奮飛。

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇4】

自從讀了這本《藍(lán)天下的課桌》，我百感交集，原來(lái)與我們生活在同一片藍(lán)天下的同學(xué)，有那么多交不起學(xué)費(fèi)的，有那么多是單親家庭的窮孩子，有那么多家境貧寒的外地孩子……與他們作比較，我們難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活努力學(xué)習(xí)嗎？

《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境，積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書(shū)中有六位渴望讀書(shū)的孩子，在同一片藍(lán)天下，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜，為夢(mèng)想而奮飛。

書(shū)中魯達(dá)欣有一次在勸住一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓另一位同學(xué)賠了錢(qián)，但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢(qián)賠給那位同學(xué)。這十元錢(qián)可是魯達(dá)欣三四天的生活費(fèi)??！

看到這，我深深地被他的那種誠(chéng)實(shí)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神所打動(dòng)。

想到這，我情不自禁地慚愧起來(lái)，比起魯達(dá)欣我顯得好渺小，好脆弱。在家里，我是個(gè)"嬌嬌小公主＂，好多事都不會(huì)做，遇到難題就退縮。就拿今天的一件事來(lái)說(shuō)吧！我在做思維題時(shí)，一道題目比較難，我左算右算都沒(méi)能做出來(lái)，便毅然放棄了，等老爸回來(lái)教。哎，比起他，我羞愧不已。

最讓我記憶猶新的就是他寫(xiě)在墻上的一句話(huà)：溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭頂依然是天空，腳下依然是大路！是啊，風(fēng)霜雨雪、挫折、困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的重重困難，就能成功，魯達(dá)欣就是一個(gè)例子。

但愿，與我們生活在同一片藍(lán)天下的貧困孩子能像雛鷹一樣不畏困難，為夢(mèng)想而奮飛。

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇5】

堅(jiān)定的夢(mèng)想——讀《藍(lán)天下的.課桌》。

同學(xué)們，在這繁華昌盛的大都市，有一群被不曾注意的孩子，他們過(guò)著平凡但快樂(lè)的生活。他們，就是從鄉(xiāng)村出來(lái)的借讀生，也許你們會(huì)問(wèn)，為什么會(huì)提他們的生活，那是因?yàn)?，《藍(lán)天下的課桌》給了我無(wú)盡的感觸……

第一次讀這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得書(shū)中的人物很可笑，他們一個(gè)個(gè)為了學(xué)業(yè)而打拼，不顧風(fēng)吹雨打，任勞任怨。他們居住在一個(gè)個(gè)狹小黑暗的住處里，夏天酷暑難耐，冬天經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨。我不禁在心里為他們叫“傻”，為什么他們的父母放棄鄉(xiāng)村那豐收的農(nóng)田，到城里滿(mǎn)頭大汗地打工；為什么那些孩子放棄鄉(xiāng)村無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，跟著父母來(lái)城里讀書(shū)……？抱著滿(mǎn)心的疑問(wèn)，我再次翻開(kāi)這本書(shū)，去尋找答案。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我終于明白了：在那些鄉(xiāng)村孩子的心中，也有著一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想，但他們的夢(mèng)想并沒(méi)有都市孩子來(lái)的那么偉大，他們的夢(mèng)想很平常，就是過(guò)上豐衣足食的好日子，多為父母分擔(dān)一些家務(wù)活，懂得更多的知識(shí)而已……這些夢(mèng)想很平常，卻成了鄉(xiāng)村孩子心中最天真無(wú)邪的想法。

孩子們，愿你們夢(mèng)想成真，飛得更高，更遠(yuǎn)……

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇6】

1、再看它的外表：由一塊三合板組成的可上下開(kāi)合的桌面與鐵皮桌肚相貼合，褪去表面青色的桌腿已是滿(mǎn)目瘡痍，雪白的桌面也在無(wú)情的歲月沖刷下變得凹凸不平、破舊不堪。鎖合桌面和桌肚的鎖扣也早已生銹脫落，只留下銹蝕的螺絲孔證明它存在過(guò)。它現(xiàn)在可謂是江河日下，一日不如一日了。

2、從那以后，每當(dāng)我打開(kāi)課桌，就會(huì)看一眼那些熱血的話(huà)語(yǔ)，仿佛，他們離我并不遙遠(yuǎn)，好似就在我身邊，給我鼓勵(lì)，給我力量，給我?jiàn)^斗的勇氣。

3、每天，我們從課桌中取出書(shū)本，在桌板未合而又急著將目光轉(zhuǎn)回講臺(tái)時(shí)，總是會(huì)匆匆收回目光，而這時(shí)就會(huì)有意無(wú)意地掃到桌板。我在一次偶然的機(jī)會(huì)下，看見(jiàn)了桌板上好似有幾個(gè)字，于是就仔細(xì)看了看。這一看，就震撼了我。桌板上寫(xiě)著各種勵(lì)志的話(huà)語(yǔ)：“打敗中考?。?！”、“打敗數(shù)學(xué)?。?！”、“向著魯中前進(jìn)！??！”等等，諸如此類(lèi)，不勝枚舉。每當(dāng)我看到這些話(huà)，就會(huì)想到那些為人生理想、重點(diǎn)高中而奮斗的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，好像他們寫(xiě)下這些話(huà)的毅然決然、那堅(jiān)定而又熱血的眼神、那寒窗苦讀的背影、那為祖國(guó)建設(shè)奮斗終身的偉大理想，都一一浮現(xiàn)在我眼前，不知不覺(jué)，我不禁熱淚盈眶。

4、這是一本內(nèi)涵豐富的書(shū)，是一本激勵(lì)我們孩子不斷進(jìn)取、知難而進(jìn)的勵(lì)志之書(shū)。它用心靈與童年的生命對(duì)話(huà)，用愛(ài)心來(lái)呼喚一個(gè)更為和諧的生存環(huán)境。

5、葉圣陶先生的散文《書(shū)桌》提及的老木匠用精湛的工藝，更用一流的人品為作者打造了一張最美麗的書(shū)桌。

6、作者多采用對(duì)比手法，借由書(shū)桌的經(jīng)歷表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)手藝的流逝與職業(yè)品格沉淪的嘆惋。

7、《書(shū)桌》讀后感

8、讀《書(shū)桌》，我感受到的不僅是葉圣陶對(duì)那張書(shū)桌的長(zhǎng)情，更是對(duì)那位老木匠感謝和敬佩之情。

9、本文以書(shū)桌為線(xiàn)索貫穿全文，選材詳略得當(dāng)，質(zhì)樸情深。

10、讀后感:對(duì)藍(lán)天的描寫(xiě)可以說(shuō)是有聲有色，非常優(yōu)美，是一切煩惱的溫柔對(duì)待。

11、在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)美麗的校園中，有一樣，與眾不同的的事物，它既不花枝招展，也不絢麗奪目；既不笨重，也不丑陋。它存在于教學(xué)樓中的角角落落；它伴隨著我們度過(guò)了學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它簡(jiǎn)單實(shí)用，包羅萬(wàn)象。它，就是我們的課桌。

12、讀完《書(shū)桌》這篇文章后，心中很不平靜，大腦的思緒也在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。仔細(xì)想想，這種現(xiàn)象在我們的生活、工作中比比皆是，只是我們很少去理會(huì)它罷了。它給我們的哲理是：要做好一件事，必須心無(wú)旁迨，拚去各種雜念，認(rèn)真堅(jiān)持，才能取得成功。

13、我的這張課桌，可謂是歷史悠久。它的兩側(cè)都有銘牌，寫(xiě)著“紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)—桌甲XXX”?？墒钱?dāng)銘牌脫落，底下卻又有銘牌。上面寫(xiě)著：“柯橋鎮(zhèn)中—桌甲XXX”。在外人看來(lái)并無(wú)差別，可熟悉我校歷史的同學(xué)就會(huì)知道，紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)前身為柯橋中學(xué)初中部，1996年定名為柯橋鎮(zhèn)中學(xué)，2001年9月更名為紹興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。也就是說(shuō)，這張課桌是在1996-2001年之間開(kāi)始使用的，最新也有12年了。如果按人的年齡標(biāo)準(zhǔn)來(lái)算，那么它“青春年少”，猶如初生的朝陽(yáng)；可它是張桌子，此時(shí)的它已是“日暮西山”、風(fēng)光不再。

14、我也感受到了：世上好人多！在這些農(nóng)民工孩子的身邊有著善良而又熱心的人，他們一直在幫助著農(nóng)民工孩子們，給他們溫暖。

15、《書(shū)桌》當(dāng)中有幾個(gè)因素始終不變，如：時(shí)間的推移，鏈接的字符，情感深化層，視角的轉(zhuǎn)換等等。其中，總是會(huì)有某一種印象更深、更戲劇性的亮點(diǎn)出現(xiàn)?！稌?shū)桌》，貫穿全文最鮮明的脈絡(luò)就是書(shū)桌上的痕跡，作者一次次描寫(xiě)書(shū)桌上的印記，敘述了他數(shù)十年來(lái)的人生風(fēng)雨路。

16、他慨嘆在當(dāng)今凡事都追求快、做表面功夫、金錢(qián)至上的時(shí)代，這樣的手藝人是何其珍貴。

17、這小小的一張課桌，承載的的不只是知識(shí)。它承載著多少代人的夢(mèng)想與希望，浸潤(rùn)了多少才子的熱淚與汗水。在我看來(lái)，它已不再是一樣學(xué)習(xí)工具，而是通往知識(shí)之海的船，滿(mǎn)載著希望；是通向希望與未來(lái)的階梯，承受的是知識(shí)的重量，越重、越高！

18、《書(shū)桌》主要講了馮驥才老先生有一張很舊很舊的書(shū)桌，上面的把手已經(jīng)換了好幾次了，上面也有好幾道印痕，有指甲劃得；有鉛筆畫(huà)的……三十年后，這張桌子已經(jīng)沒(méi)法再用了，可是，馮驥才老先生不但沒(méi)有扔掉它，反而把它像寶貝一樣愛(ài)惜著它——因?yàn)樯厦嬗兴陼r(shí)的回憶。

19、有一天，社會(huì)組織一次活動(dòng)叫“砸爛舊社會(huì)”，一群年輕人闖進(jìn)馮驥才老先生的家，毫不猶豫地拿起斧頭把那張書(shū)桌砸成了木條。以后，馮驥才老先生只要一走到從前擺放書(shū)桌的地方，就格外想念那張陪伴他成長(zhǎng)的書(shū)桌的故事。

20、馮驥才的散文《書(shū)桌》，說(shuō)說(shuō)縱貫全文的脈絡(luò)是：書(shū)桌。

21、這課桌雖然破舊，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義非凡。

22、讀完了《藍(lán)天下的草帽》后，我感到慚愧了，而我更被這6個(gè)孩子不幸的命運(yùn)和他們?cè)谶@樣貧困的壞境下的表現(xiàn)和一舉一動(dòng)感動(dòng)了！

23、文章敘述了作者與一張書(shū)桌的淵源。以做書(shū)桌之事刻畫(huà)了一名德藝雙馨的樸實(shí)工匠形象，其技藝高超，嚴(yán)格謹(jǐn)慎，人格光輝。書(shū)桌傳承了老木匠一絲不茍的職業(yè)品格，令人欽佩動(dòng)容。

24、讀后感覺(jué)令人回味無(wú)窮，深刻體會(huì)到其中的奧妙。

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇7】

我們這本珍貴的書(shū)，《藍(lán)天下的課桌》。雖然它就像一個(gè)行動(dòng)不方便的老人，快散架了，但是他飽經(jīng)風(fēng)霜，總是告訴我很多道理，伴我面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)我很想反駁父母說(shuō)的話(huà)的時(shí)候，我會(huì)想看看魯達(dá)欣和孫思甜兩個(gè)“單翼天使”的故事，他們失去父母中的其中一個(gè)，反而更珍惜另一個(gè)至親，更懂得父母的苦心。我會(huì)反省自己：父母是為了我好才指出我的不足，現(xiàn)在不聽(tīng)以后就沒(méi)機(jī)會(huì)了不是嗎？于是我虛心接受父母的指點(diǎn)。

當(dāng)我什么也不想做，就想放棄自己，做一個(gè)壞孩子的時(shí)候，我會(huì)看看六個(gè)貧窮的主人公，他們雖窮，但是他們一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從沒(méi)想過(guò)放棄。這時(shí)，我們告訴我自己：“如果連自己都要放棄自己，那你的人生走向黑暗。同一片藍(lán)天下的他們都沒(méi)有放棄，你憑什么放棄？你能用失敗來(lái)回報(bào)幸福的生活嗎？堅(jiān)持下去吧，自己！堅(jiān)持就是勝利！”我的想法重見(jiàn)光明，溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，腳下依然是大路，天上依然是藍(lán)天。

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇8】

《藍(lán)天下的課桌》是一本書(shū)。這本黑色封面的書(shū)是爺爺送給我的，這是一本對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義的書(shū)。

這不是小說(shuō)，而是對(duì)真人真事的記敘，它記敘了六個(gè)貧困孩子不同的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中所介紹的都是家境困難卻成績(jī)優(yōu)異的孩子。

作者經(jīng)采訪(fǎng)后寫(xiě)下的這些真實(shí)故事使我感到了自己的幸福與不懂事。我感到羞愧。爸爸也告訴過(guò)我：山區(qū)的孩子幾歲就學(xué)會(huì)做飯，開(kāi)始帶弟弟妹妹了！你也要學(xué)著做些家務(wù)事了！而我對(duì)這些話(huà)卻總是愛(ài)理不理。

都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，難怪媽媽總對(duì)我說(shuō)：讓你去農(nóng)村呆幾年，你就懂事了！書(shū)中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔(dān)子。

書(shū)中的孩子成績(jī)真好，這是因?yàn)樗麄冎栏改笧榱四茏屪约荷蠈W(xué)，吃了多少苦，所以便努力學(xué)習(xí)，以好成績(jī)報(bào)答父母。我們現(xiàn)在生活好了，有很多同學(xué)都聊著網(wǎng)絡(luò)游戲、賽車(chē)，卻不努力學(xué)習(xí)，但卻不曾想過(guò)：現(xiàn)在有好條件學(xué)習(xí)，我應(yīng)該更加努力！

我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自己所能，好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)報(bào)答父母和老師，不讓父母和老師為我們過(guò)份操心，這是我們報(bào)答的最好做法。

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇9】

今年寒假，媽媽給我賣(mài)了一本《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)。讀了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。這本書(shū)里有6位小主人公，他們分別是魯達(dá)欣，陳益樂(lè)，花雨晴，彩虹，胡云，孫思甜。他們都是農(nóng)民工子女，而他們卻都比我們優(yōu)秀得多。

在這6個(gè)小主人公中，魯達(dá)欣給我印象最深刻。他家境貧寒，他的爸爸在他9歲的時(shí)候因腦溢血而死亡，他和一個(gè)得了十分嚴(yán)重的心臟病的媽媽相依為命。在胡老師和同學(xué)們的幫助下留在了這里，他們每天都給魯達(dá)欣捐款，還去撿垃圾，把垃圾賣(mài)掉，把錢(qián)捐給魯達(dá)欣，還把吃不完的飯菜打包給魯達(dá)欣，魯達(dá)欣和他的媽媽十分感激，也堅(jiān)強(qiáng)地活下去。最令我感動(dòng)的`是魯達(dá)欣用筆跡稚嫩的鉛筆寫(xiě)的兩句話(huà)。“溝算什么呢?坎算什么呢?走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路!”“一切不都是為了填飽肚子嗎?媽媽善意的謊言?！蔽冶桓袆?dòng)了，一個(gè)九歲的孩子竟能寫(xiě)出這樣的話(huà)語(yǔ)，是我十分敬佩。

讀了《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)，我感到十分慚愧，農(nóng)民工孩子做人做得如此出色!而我們這些比他們幸運(yùn)的多的孩子卻沒(méi)有比他們做得更出色!同時(shí)我也被這6個(gè)小主人公不幸的命運(yùn)和他們?cè)谶@樣的貧困環(huán)境下的表現(xiàn)感動(dòng)了!我也感受到了“世上好人多!”

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇10】

1、好喜歡和母親一起吃飯的時(shí)光埃母親燉的小母雞，我給母親挾一塊，再給自己挾一塊——那滋味真是，和母親共同品嘗、共同享受，對(duì)于我來(lái)是雙倍的享受。母親吃的很慢，我也放慢速度，邊吃邊等她。就像陪母親外出散步時(shí)一樣，必須照顧到她的節(jié)奏。我喜歡和母親在一起的慢生活，時(shí)光如同橡皮筋被拉長(zhǎng)了、再拉長(zhǎng)，然而不斷……。

2、這位媽媽身上的味道其中的“雞湯”味道，給我的印象很深刻。在“我”病了的時(shí)候，給媽媽打了個(gè)電話(huà)，媽媽在電話(huà)的那邊責(zé)備“我”怎么沒(méi)有好好吃飯，多穿一件衣服，還罵“我”活該。而“我”卻知道媽媽的心里是極其心疼的。

3、整篇文章講述的是“我”的媽媽的身上的各種“味道”，其中就講了兩件事情，就有關(guān)于媽媽的“味道”，一件事是在夏天的時(shí)候，媽媽的味道是“涼面”。后一件事是在“我”生病的時(shí)候，回到了家里，媽媽的味道便是“雞湯”了。

4、我最近閱讀了一篇叫做《上帝吃的桌子》的作文，它包含著深刻的道理，讓我印象深刻。作文以小見(jiàn)大，值得我們認(rèn)真品讀。

5、姐姐七歲我四歲的時(shí)候，她上學(xué)了有了課本，抽屜塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的。那個(gè)時(shí)候我最快樂(lè)的時(shí)候莫過(guò)于姐姐放暑假，她可以把學(xué)完的課本借給我，教我學(xué)拼音認(rèn)漢字。就這樣5歲那年考一年級(jí)，我是最小的小不點(diǎn)，考了最高分，最終還是被小學(xué)收錄了。要感謝這張課桌。從此以后，我也和姐姐一樣，放學(xué)回家在那個(gè)大寫(xiě)字臺(tái)前埋頭寫(xiě)作業(yè)。我依舊還是那個(gè)小抽屜，可以放些蠟筆，鉛筆頭之類(lèi)的。還有各年度獎(jiǎng)狀。記得那個(gè)時(shí)候作業(yè)多，寫(xiě)不完直哭，總是含著淚堅(jiān)持寫(xiě)完最后一個(gè)字。

6、這張寫(xiě)字臺(tái)，一直伴隨著我們的學(xué)生生涯。

7、有的時(shí)候，我又嘗到了愛(ài)的味道之辣辣的味道。那個(gè)時(shí)候，是在媽媽教訓(xùn)我的時(shí)候，媽媽時(shí)常說(shuō)我的作文需要進(jìn)步，而進(jìn)步的根本就是要多寫(xiě)，寫(xiě)完了還要多度，這樣，才能夠?qū)懙迷絹?lái)越好。說(shuō)我現(xiàn)在總是不太寫(xiě)了，怎么能把作文寫(xiě)好。我知道，這就是愛(ài)中的辣辣的味道，讓人嘗了這種味道以后，心中都變得火辣辣的，一下子都冷靜不下來(lái)。這種味道，讓人辣得像哭。

8、寫(xiě)字桌伴隨著我們姐弟三人從孩提到成人?，F(xiàn)如今，它躺在我家倉(cāng)庫(kù)的角落里。搬過(guò)3次家，他一直都跟隨著。媽媽幾次嫌它占地方要送人，都被我們阻止了。書(shū)桌總是我家搬家時(shí)最沉重的家具，因?yàn)檫B隔板都是一公分左右的木板作的。三十多年前父母結(jié)婚時(shí)的木制家具，雖然前二十年看著，樣式都是那般的老氣，可是，最近這兩年，居然又流行回來(lái)那些復(fù)古家具。無(wú)論是樣式品質(zhì)可比現(xiàn)如今的大牌的實(shí)木家具。

9、這是一張有記憶的桌子。

10、上初中的時(shí)候，我的寫(xiě)作業(yè)的位置已經(jīng)從側(cè)面轉(zhuǎn)到中央了，諾大一個(gè)寫(xiě)字桌只有我和弟弟兩人用，再也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)的書(shū)擋了誰(shuí)的書(shū)而哭鼻子。

11、《媽媽的味道》中講述了主人公——媽媽的味道，我想，作者所說(shuō)的媽媽的味道，就是愛(ài)的味道。愛(ài)的味道，在有的時(shí)候，它會(huì)很甜;在有的時(shí)候，它有會(huì)很酸;在有的時(shí)候，它可能就很咸……總之，都是愛(ài)的味道。讓我們好好的品嘗愛(ài)的味道，體會(huì)這其中的酸甜苦辣，也同時(shí)懂得，送給別人一些愛(ài)的味道吧!

12、它見(jiàn)證著，曾經(jīng)讓媽媽引以為豪的我們的獎(jiǎng)狀；

13、緩緩走進(jìn)小院，院中的石榴樹(shù)飄落在地的黃葉已經(jīng)被打掃得干干凈凈。抬頭望，清澈博大的藍(lán)天之下，白亮亮的陽(yáng)光正穿過(guò)疏朗的枝椏，輕輕地灑在地上，灑在我的身上，暖暖的。晾衣架上，曬著床單、被罩、枕頭套，拆洗的被套，粉紅的，果綠的，淡藍(lán)的，藕荷的，像一面面五彩斑斕的旗幟掛滿(mǎn)了小院，在秋日的陽(yáng)光和微風(fēng)中，輕輕地?fù)u蕩，散發(fā)著一種青草和鮮花的氣息。我把鼻子埋進(jìn)去，猛吸幾下，那種氣息就隨著呼吸徐徐傳遍全身。

14、它見(jiàn)證著媽媽從二十幾歲的風(fēng)華正茂，到現(xiàn)在年過(guò)半百的滿(mǎn)頭銀絲；

15、再回來(lái)，只有弟弟一個(gè)人用了，我住校上高中。

16、從有記憶的年代開(kāi)始，我家就有張大的寫(xiě)字臺(tái)。雖然家里的條件是很普通的工薪階層，僅有的幾件家具還是父母結(jié)婚的時(shí)候的做的家具，據(jù)說(shuō)是我的姨父給做作的，心靈手巧。那個(gè)大寫(xiě)字臺(tái)就是如此。為什么說(shuō)是大寫(xiě)字臺(tái)呢……根據(jù)當(dāng)時(shí)的記憶，桌面大到可以讓我躺下睡覺(jué)當(dāng)床鋪的感覺(jué)（可能是當(dāng)時(shí)比較小）。

17、媽媽給我的味道是土豆泥的味道，咸咸的，味道很好很好。每次我嘗到土豆泥，如果你坐在我的身邊，則可以看到我的臉上，洋溢著幸福的表情。在吃的時(shí)候，我不會(huì)去想，這就是愛(ài)的味道，甜甜的愛(ài)的味道。

18、它見(jiàn)證著，一代潮流的輪回……

19、室內(nèi)的地板、桌子，甚至每一個(gè)角落，都被媽媽擦得一塵不染。窗臺(tái)上的康乃馨，不知什么時(shí)候悄然開(kāi)出了粉紅色的花朵，在媽媽剛剛噴過(guò)水的凝著水珠的綠葉映襯下，那樣?jì)善G嫵媚，散發(fā)出似有若無(wú)的迷人香氣。原本狹小擁擠的小屋顯得寬敞明亮，透著一股溫暖和舒適。那一刻，我知道一種叫幸福的感覺(jué)，瞬間像潮水一樣悄無(wú)聲息地將我彌漫，把我包圍。我情愿做那一個(gè)溺水者。

20、那個(gè)時(shí)候我們每天摩挲著寫(xiě)字臺(tái)，我們的書(shū)桌。確切說(shuō)就是我們書(shū)桌。后來(lái)弟弟上學(xué)了，寫(xiě)字臺(tái)就三面有效利用，三個(gè)人一起寫(xiě)作業(yè)。總是埋怨家里的書(shū)桌小。其實(shí)那個(gè)時(shí)候不知道，有多少人家一直都沒(méi)有寫(xiě)字臺(tái)。我們是很幸福的拉。

21、一張已經(jīng)破舊不堪卻寫(xiě)滿(mǎn)回憶的書(shū)桌，被馮老的文字活靈活現(xiàn)的刻畫(huà)在我的眼前。

22、這里面說(shuō)到了媽媽一邊罵作者，但是這邊的作者卻知道媽媽的罵其實(shí)是在心疼她，這個(gè)原因，在下文中的第二十五段就可以看出來(lái)了。作者的媽媽在心疼她的女兒，她那么愛(ài)著的女兒，竟然生病了!而且，自己的女兒還在離自己很遠(yuǎn)的地方，她照顧不到作者，何況，作者是她的女兒，所以說(shuō)，她心疼。

23、寫(xiě)字臺(tái)放著CD，聽(tīng)著悠悠的小提琴曲，仔細(xì)的進(jìn)行著我的胎教“工作”。懷孕四個(gè)多月了，肚子越發(fā)的明顯起來(lái)，快要當(dāng)孩子母親的心情的幸福越發(fā)的彌漫心間。輕柔的手撫過(guò)肚子，突然體會(huì)到了做母親的小小幸福，以前被我忽略的專(zhuān)屬于母親的寧?kù)o與緩慢。聽(tīng)著柔美的琴聲，信手翻開(kāi)《媽媽的味道》走入書(shū)中。我一直在想，我的媽媽?zhuān)窃鯓拥囊环N味道?

24、開(kāi)家居店的時(shí)候就想，等有了地方的時(shí)候，一定把它搬出來(lái)，擦去浮塵，這可是真正的古老家具，三十多年的記憶……

25、我也用過(guò)好多張書(shū)桌。

26、輕輕合上書(shū)本，小提琴的樂(lè)曲正好接近尾聲。有誰(shuí)能說(shuō)清母親的味道是什么?如果一定要形容，用個(gè)不太貼切的比喻吧，我的媽媽類(lèi)似薄荷，淡綠，清涼，還有一絲中藥的苦澀。

27、就像作者的母親給她的“十全大補(bǔ)湯”之雞湯的味道一樣。很溫暖人心，很讓人感動(dòng)。但是在之前，作者的媽媽送給她的愛(ài)的味道之辣辣的味道一樣，她的媽媽將她教訓(xùn)了一次，雖然說(shuō)這種味道不好嘗試，但是，給作者的感覺(jué)卻一定是讓她難以忘懷的。

28、它見(jiàn)證著我們姐弟三人，從孩提到成人的學(xué)習(xí)過(guò)程；

29、從懂事有記憶開(kāi)始，姐姐就已經(jīng)在寫(xiě)字臺(tái)前學(xué)習(xí)。寫(xiě)字臺(tái)共有2層抽屜，2個(gè)柜門(mén)，中間凹進(jìn)去的地方是個(gè)推拉門(mén)的小格擋。這種設(shè)計(jì)就算挪到現(xiàn)在來(lái)講，也是實(shí)用性設(shè)計(jì)?？可厦嬉粚拥某閷媳容^深，左右兩邊的一般大，中間一個(gè)較兩邊的寬大一些。姐姐上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就給我們每人分配一個(gè)抽屜，可我的抽屜里面沒(méi)什么東西放，竟是些瓶瓶蓋蓋，這些是我的最?lèi)?ài)，因?yàn)闆](méi)有什么玩具，我們就經(jīng)常用這些瓶瓶蓋蓋過(guò)家家，用潮濕的土填進(jìn)去，壓實(shí)，再扣除來(lái)，可以扣出大大小小不同的形狀的“糕點(diǎn)”……我的童年一直沉浸在玩土的記憶里。那個(gè)抽屜，可以命名為童年抽屜，在我走入小學(xué)之后，這個(gè)小抽屜就轉(zhuǎn)給了弟弟，接著存放他的玩具，

30、讀了《魯西西傳》我明白了：世界上最寬闊的是大海，比大海更廣闊的是藍(lán)天，而比藍(lán)天更廣闊的是人的心靈。魯西西是個(gè)美麗善良、活潑開(kāi)朗的小女孩，她多彩的生活中，充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)。其中，令我最難忘的故事就是：一次，魯西西在削鉛筆時(shí)，通過(guò)與課桌的對(duì)話(huà)，意外的進(jìn)入的另一個(gè)奇妙的世界，那里的事物讓她充滿(mǎn)了好奇心，比如：大樹(shù)長(zhǎng)在房上、鳥(niǎo)兒在水中游泳、魚(yú)兒在陸地上走……并認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)帶著魯西西去了零食國(guó)王那里，結(jié)果因?yàn)轸斘魑髌綍r(shí)吃了太多的零食，零食國(guó)王進(jìn)行了檢閱零食大軍。魯西西跑到了一片草地上，小草里卻傳出了神秘的聲音，在陸地上走的魚(yú)給了魯西西一根竹簽，走著走著，不小心到了闊闊艦長(zhǎng)的艦船上，并進(jìn)入了小心眼的同學(xué)孔麗麗心中的世界，發(fā)現(xiàn)了孔麗麗的心中有許多的礁石，原來(lái)這些礁石都是由雞毛蒜皮的小事形成的，闊闊艦長(zhǎng)通過(guò)一番努力，終于鏟除了她心中的礁石，使她成了一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。魯西西也豁然開(kāi)朗，決定成為一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。魯西西通過(guò)這次航行，心胸也變得像大海一樣寬廣，以前心中那些耿耿于懷的小事也全都煙消云散了。此時(shí)，她才明白做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人是多么美好。是啊，俗話(huà)說(shuō)：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。只要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是那么湛藍(lán)、大海是那么寬廣，陽(yáng)光是那么燦爛……世界是多么美好、奇妙?。∑鋵?shí)，每個(gè)人的心中都有一片大海，就看你去怎么處理它，像魯西西一樣去找回你心中的那一片廣闊的大海吧！只要我們每天開(kāi)開(kāi)心心用微笑去面對(duì)人生，人生就會(huì)變得多姿多彩，變成一個(gè)與眾不同的人生。

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇11】

在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達(dá)欣。他的家庭背景和生活環(huán)境都不好，可是魯達(dá)欣不會(huì)因?yàn)樽约旱谋尘岸械阶员?，隨著年齡的增長(zhǎng)反而越來(lái)越懂事。他明白，自己的家庭貧窮，他的學(xué)費(fèi)都是學(xué)校出的，他現(xiàn)在唯一能夠報(bào)答他們的就是自己那優(yōu)異的成績(jī)。

魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫(xiě)在墻上的話(huà)：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是呀，風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功！魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。

這本書(shū)的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩，他們眼前的困難對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的很難，但是他們卻能夠解決，那對(duì)于我們又算什么呢？既然他們能夠解決，相信永遠(yuǎn)良好條件的我們一定行！

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇12】

“溝算什么，坎算什么，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路?！蹦銈円欢ㄏ氩坏?，這竟然是一個(gè)八九歲的孩子，寫(xiě)在墻上用來(lái)激勵(lì)自己的“題詞”。他就是魯達(dá)欣，是我在《藍(lán)天下的課桌》這本書(shū)里認(rèn)識(shí)的。他艱難的求學(xué)經(jīng)歷讓我時(shí)時(shí)牽掛---為他的挫折擔(dān)憂(yōu)，為他的成績(jī)倍感欣慰。

舉步維艱，不言棄

魯達(dá)欣家境貧寒，因?yàn)楦改甘沁M(jìn)城務(wù)工的外來(lái)人口，所以住的是租的房子，用的家具都是撿來(lái)的，屋里陰暗潮濕，一點(diǎn)兒光線(xiàn)都沒(méi)有，因此，他每次都堅(jiān)持天黑前在屋外把作業(yè)寫(xiě)完。九歲時(shí)他失去了爸爸，和媽媽相依為命，可不幸的是媽媽的心臟病更嚴(yán)重了，家里的生活僅靠他撿空瓶子和別人捐的錢(qián)和物來(lái)維持。他不僅免面臨著交不起學(xué)費(fèi)被迫退學(xué)的危機(jī)，甚至到了吃了上頓沒(méi)了下頓的境地。

雖然老天總是將厄運(yùn)降臨給這個(gè)已經(jīng)很不幸的人，但他不怨天尤人，在墻上寫(xiě)下那句“題詞”為自己鼓氣。即便是這樣舉步維艱的家庭狀況，也阻擋不了他讀大學(xué)當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想，也正是有了這個(gè)夢(mèng)想高掛在他的心頭，他每天早晨起床時(shí)都充滿(mǎn)了信心和勇氣，并盡己所能、努力地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。

求學(xué)若渴，愛(ài)相伴

前行的道路雖然坎坷，但求學(xué)若渴的魯達(dá)欣并不孤單，堅(jiān)強(qiáng)的媽媽、和善的楊伯伯、熱心的老師和同學(xué)們，陪他走過(guò)了艱難的求學(xué)路程。

當(dāng)魯達(dá)欣為自己的家境感到困擾時(shí)，媽媽總是安慰他：“我相信總有一天我們會(huì)好起來(lái)的?！保划?dāng)他沒(méi)有城市戶(hù)口又交不起高價(jià)借讀費(fèi)時(shí)，是房東楊伯伯幫助他成為這所最好小學(xué)的一名學(xué)生，并減免了他們的房租，還替他們墊付水電費(fèi)；當(dāng)他交不起學(xué)費(fèi)的時(shí)，老師和同學(xué)們一起向校長(zhǎng)求情減免了他所有的學(xué)費(fèi)；當(dāng)他們家揭不開(kāi)鍋時(shí)，老師和同學(xué)們又都熱心地為他捐款捐物；當(dāng)他正在為找不到合適的中學(xué)而發(fā)愁時(shí)，胡老師在大熱天里騎著自行車(chē)終于為他找到了一所好學(xué)校。而作為市政協(xié)委員的蒲老師，利用開(kāi)會(huì)的機(jī)會(huì)不厭其煩地把他的故事講給大家聽(tīng)，讓他得到了更多人的幫助。

備受關(guān)注的魯達(dá)欣，更加努力，他專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)和一張張獎(jiǎng)狀來(lái)回報(bào)每位關(guān)心他的人們，他也更堅(jiān)定了上高中、考大學(xué)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心。

希望繼續(xù)，傳愛(ài)心

讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。我仔細(xì)地想想，魯達(dá)欣的處境和我相比那可是天差地別??！我有親人們無(wú)微不至的疼愛(ài)，住的是寬敞明亮的套房，不愁吃不愁穿，雞鴨魚(yú)肉是家常便飯，以前的我真是身在福中不知福啊！想想自己平時(shí)遇到的那些煩心事，與他所受的挫折比起來(lái)，那真是不足掛齒的芝麻綠豆般的小事。今后，我還有什么理由不樂(lè)觀地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)呢？想到這，我對(duì)魯達(dá)欣更加敬佩了，“英雄自古多磨難”，我堅(jiān)信魯達(dá)欣一定會(huì)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。

其實(shí)，在我的班上也有這樣的同學(xué)，他們是外地人，父母是菜農(nóng)，租種別人的地，在田邊隨意搭建棚子，吃住就在里面，生活狀況同樣不容樂(lè)觀。以前，我從未關(guān)注過(guò)他們，作為班干部，我想：下學(xué)期更應(yīng)該好好的幫助他們，首先發(fā)動(dòng)大家多捐書(shū)，把班級(jí)圖書(shū)角辦得更好，讓他們也有課外書(shū)讀；還可以成立一幫一互助小組，利用課后對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；我還要把魯達(dá)欣的故事告訴他們，讓他們知道：有夢(mèng)想，才會(huì)有未來(lái)！

最后，我也衷心地希望：每個(gè)孩子都能在藍(lán)天下找到屬于自己的那張課桌。

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇13】

寒假里，買(mǎi)了些書(shū)。到開(kāi)學(xué)時(shí)，便互相交換著看里面，我看了一本書(shū)，叫《藍(lán)天下的課桌》。

初次見(jiàn)到這書(shū)，看看題目，便囫圇吞棗地看起來(lái)。每一本書(shū)都是這樣。

里面有講幾個(gè)故事，都是講些窮人家的小孩到城市來(lái)打拼，因?yàn)椴皇潜镜貞?hù)口，上個(gè)學(xué)都很困難。但那些父母還是執(zhí)意要讓小孩上的學(xué)校，拼了命也要。小孩們都挺爭(zhēng)氣，個(gè)個(gè)讀得不錯(cuò)。

我欽佩。

欽佩父母執(zhí)著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進(jìn)的精神，欽佩老師的幫助別人的心。

對(duì)比現(xiàn)在，我們有比那些人更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有可以超過(guò)孔子的知識(shí)資源。為什么就不能比原來(lái)的小孩好呢。有人說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩一代比一代聰明。”我也認(rèn)同，要不然這些臉以前的人想都不敢想的高科技，是誰(shuí)一學(xué)就會(huì)，是誰(shuí)一點(diǎn)就通？

《藍(lán)天下的課桌》的寓意我不知道是什么，但我知道那時(shí)的天空一定很藍(lán)很藍(lán)……

藍(lán)天下的課桌讀后感【篇14】

《藍(lán)天下的課桌》是一本關(guān)于農(nóng)民工子女受教育問(wèn)題的書(shū)，它里面的故事無(wú)時(shí)不刻地震撼著我的心。

書(shū)中講述了六種家庭都因?yàn)樽优际菑泥l(xiāng)下來(lái)的，要到城市里學(xué)到更多的知識(shí)，因?yàn)檫@一點(diǎn)家長(zhǎng)們要交一筆昂貴的“借讀費(fèi)”，經(jīng)過(guò)老師們的幫助和他們自身的努力，那些農(nóng)民工子女最終能在城市上學(xué)，并且個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)都很棒。“我們剛聽(tīng)胡老師說(shuō)過(guò)，魯達(dá)欣的爸爸兩年前去世了，他媽媽有嚴(yán)重的心臟病，沒(méi)有工作能力，因此母子倆完全沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源?！弊x到這里我心里想，這個(gè)男孩好可憐，爸爸去世了，媽媽又得了心臟病，一個(gè)身體不好母親要照顧一個(gè)小孩成長(zhǎng)是件極其艱辛的事啊。

“我們都不會(huì)注意哪些乞丐，只有雨晴時(shí)會(huì)注意他們，特別是那些身體殘疾的乞丐，雨晴的時(shí)候會(huì)兩眼發(fā)紅地一直看著這些可憐的人。如果媽媽在身邊的話(huà)，雨晴一定會(huì)央求媽媽給那些乞丐一點(diǎn)錢(qián)。媽媽說(shuō)，每天都有乞丐，每天都給他們錢(qián)。我們家就沒(méi)錢(qián)了。雨晴總是央求媽媽?zhuān)骸本徒o一點(diǎn)吧，媽媽?zhuān)麄兒每蓱z啊，他們比我們家還要可憐啊“，讀到這我覺(jué)得這位小女孩與眾不同，雖然她和乞丐們一樣也是殘疾人，但是她還是時(shí)刻想著要幫助他人。

整本書(shū)所講述的主人公都是農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的子女，我覺(jué)得這本書(shū)注重內(nèi)容的真實(shí)性，同時(shí)力求少兒的可讀性和生動(dòng)性，以生動(dòng)的故事和樸質(zhì)的.情感見(jiàn)長(zhǎng)。書(shū)中所要體現(xiàn)的主題是”奮發(fā)向上“及”感人愛(ài)心“兩方面——前者主要體現(xiàn)在農(nóng)民工子女在相對(duì)困難的環(huán)境中刻苦求學(xué)，努力成才的事件上，后者主要體現(xiàn)在社會(huì)各界對(duì)農(nóng)民工子女就學(xué)難問(wèn)題上所給予的無(wú)私幫助及溫暖愛(ài)心上，這兩個(gè)方面是統(tǒng)一和相輔相成的。

在這里，我想對(duì)全世界的人說(shuō)：”農(nóng)民跟城里人沒(méi)什么區(qū)別，都是在同一個(gè)藍(lán)天下生活、共同成長(zhǎng)進(jìn)步。所以，我們不應(yīng)該看不起農(nóng)民，應(yīng)互相友好、互相幫助!