培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)。
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我叫xxx,負(fù)責(zé)xx養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)。xxx年來,在畜牧局的指導(dǎo)下,對照科技入戶工作的相關(guān)要求以及科技入戶實(shí)施方案,通過自己的積極努力,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將工作作總結(jié)如下:
一、制定年度工作計劃和目標(biāo)。
及時了解各個示范戶的養(yǎng)殖習(xí)慣,根據(jù)示范戶的遴選和要求,因地制宜地制定了年度工作計劃,確立了指導(dǎo)思想,明確了工作目標(biāo),落實(shí)了工作措施。為全面更好的做好技術(shù)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真制定入戶指導(dǎo)方案。
由于科技示范戶養(yǎng)殖水平參差不齊,編制了入戶分戶指導(dǎo)方案。通過分戶指導(dǎo)方案,農(nóng)戶進(jìn)一步了解提高的技術(shù)服務(wù)內(nèi)容和要配合的工作等。分戶方案,使指導(dǎo)員和示范戶能夠互動起來,能夠更好地完成全年工作目標(biāo)。
三、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
為提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),積極參加了畜牧局xxx的農(nóng)業(yè)科技入戶技術(shù)指導(dǎo)員集中培訓(xùn),系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了肉牛品種選擇、肉??焖儆始夹g(shù)、秸稈青貯和飼草種植技術(shù)、肉牛疫病防治技術(shù)、高溫高濕季節(jié)肉牛熱應(yīng)激預(yù)防等技術(shù)飼養(yǎng)管理技術(shù)和疫病防治技術(shù),提高了專業(yè)理論知識和自身科技素質(zhì),提高了入戶指導(dǎo)的深度和入戶指導(dǎo)的信心。
四、開展多種形式指導(dǎo)服務(wù)工作。
一是入戶與示范戶面對面進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。
每個月到各個科技示范戶指導(dǎo)不少于xxx次,了解掌握示范戶的生產(chǎn)生活情況,做到心中有底,及時幫助示范戶解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題;二是利用通訊工具,開展電話咨詢和發(fā)送短消息等形式開展技術(shù)指導(dǎo)服務(wù),為示范戶提供及時便捷、高效的技術(shù)指導(dǎo);三是廣泛開展技術(shù)明白紙等資料發(fā)放工作,為推廣普及科技知識,提高科技應(yīng)用水平,我采取舉辦培訓(xùn)班、帶領(lǐng)帶動戶參觀示范戶和現(xiàn)場指導(dǎo)等措施,取得明顯成效。
五、深入調(diào)查,培育典型戶。
深入調(diào)查,培育典型戶,實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面的生產(chǎn)格局。通過對自己所指導(dǎo)的xx戶科技示范戶為中心戶,再以這xx戶為基礎(chǔ)每戶帶動自然村中接受能力好,每戶帶動xx戶以上,同時選出了科技示范戶典型,制定了具體的實(shí)施方案。
六、及時發(fā)放物化補(bǔ)貼及相關(guān)資料。
及時給科技示范戶發(fā)放物化補(bǔ)貼,簽訂技術(shù)服務(wù)合同,認(rèn)真填寫《科技示范戶手冊》中的技術(shù)指導(dǎo)員及各月技術(shù)指導(dǎo)安排,懸掛科技示范戶門牌,公布聯(lián)系電話,xxx小時不關(guān)機(jī),方便示范戶咨詢,及時了解示范戶的基本情況和養(yǎng)殖動態(tài)(范本),切實(shí)發(fā)揮科技示范戶的輻射積極作用。
通過一年來的技術(shù)指導(dǎo),我認(rèn)為指導(dǎo)員的責(zé)任就是傳播現(xiàn)代科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù),解決養(yǎng)殖過程存在的難題,發(fā)揮才能,達(dá)到養(yǎng)殖戶增產(chǎn)增收目地。
國培計劃20xx骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
我有幸參加了 “國培計劃”中小學(xué)骨干教師初中物理班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,與來自全省各地的中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流,聆聽來自各學(xué)院和各大高校的專家、博導(dǎo)的精彩講座。能來到這里學(xué)習(xí),是榮譽(yù),更是責(zé)任,因此我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
俗話說“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義?!边@次培訓(xùn)收獲最大的是專家和名師們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。
通過培訓(xùn),使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念;通過理論的學(xué)習(xí),更進(jìn)一步理解學(xué)校的功能,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù);通過觀課議課,真正的領(lǐng)略到什么才叫自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),下面就我的心得體會談以下幾點(diǎn):
1.每位專家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及初中物理教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。他們從宏觀的角度出發(fā),在暢談中國物理教育的過去、現(xiàn)在的同時,給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景和物理教育各家之長。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極
參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果,同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。
2.通過老師們的點(diǎn)撥,解開我心中的一個疑問,我們學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,不是照搬照抄《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的詞句,而是在研究、學(xué)習(xí)、實(shí)踐過程中不斷豐富和發(fā)展對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的個性化的認(rèn)識。再從這一個性化的理解應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,更好的指導(dǎo)教學(xué),提高教育教學(xué)水平。所以說這是一個“從實(shí)踐到理論,再用理論進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐”的過程。
在教學(xué)活動中,對教材的研讀和分析,用新的教學(xué)思想組織教學(xué)是多么重要。他說“怎樣才算是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課呢?那就是備課時結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真分析教材,上課時注意語言的流暢,最重要是要有新的、好的教學(xué)思想和教學(xué)思路。從一堂課的效果上看,如果這堂課的每個知識點(diǎn)都講對了,學(xué)生都聽懂了,都學(xué)會了,而且學(xué)生在課堂上樂于合作探究,對學(xué)習(xí)的內(nèi)容很有興趣,那么這堂課的三維目標(biāo)就基本達(dá)到了。”
3。在這次培訓(xùn)中開闊了視野,增進(jìn)了見識,增長了知識,讓我受益匪淺。回顧這些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn),感覺既忙碌又充實(shí),收獲頗多。培訓(xùn)期間,經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了我的許多問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。
羅坎中心衛(wèi)生院鄉(xiāng)村醫(yī)師公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目于20xx年7月全面啟動,至20xx年12月底告一段落,在此期間,共安排鄉(xiāng)村醫(yī)師集中視頻培訓(xùn)8次,包括考核考試2次,合計40個學(xué)時,取得了超乎預(yù)期的良好效果,
為了順利實(shí)施國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目,提高服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量,20xx年7月-12月,在縣衛(wèi)生局國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目辦的支持和關(guān)懷下,我院就《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》的內(nèi)容,以視頻教學(xué)和集體討論的形式對全鎮(zhèn)17個村衛(wèi)生室的鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行了培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、積極組織全員培訓(xùn)
為了保證這次培訓(xùn)效果,我院疾控辦提前把培訓(xùn)日程及培訓(xùn)內(nèi)容向各村衛(wèi)生室做了通報,并嚴(yán)格要求按時按進(jìn)度參加集中學(xué)習(xí),確保所有村醫(yī)都按時接受培訓(xùn)。
二、精心準(zhǔn)備提高質(zhì)量
為了保證這次培訓(xùn)質(zhì)量,擔(dān)任培訓(xùn)的人員認(rèn)真準(zhǔn)備,把培訓(xùn)內(nèi)容的視頻課件提前予以溫習(xí)。除了單一視頻培訓(xùn)之外,培訓(xùn)人員還及時就各項(xiàng)服務(wù)規(guī)范的服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標(biāo)做了講解。院辦防保專干、婦幼專干重點(diǎn)對居民健康建檔表格的填寫,逐項(xiàng)進(jìn)行了講解,對容易出現(xiàn)錯誤和忽略的地方如既往史、家族史、慢病標(biāo)注等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
三、現(xiàn)場模擬注重實(shí)效
培訓(xùn)期間,我們穿插安排了下鄉(xiāng)集中建檔,現(xiàn)場參加培訓(xùn)的各村醫(yī),現(xiàn)場進(jìn)行填表,首先自己為自己建一份健康檔案,確保規(guī)范、合格后才予以試崗,為各村居民建立健康檔案。填表完成后,由培訓(xùn)人員逐人進(jìn)行檢查,對出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對性指導(dǎo)。
四、嚴(yán)格考核,不走形式
培訓(xùn)期間,出卷對鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行公共衛(wèi)生服務(wù)知識的考試,及時發(fā)現(xiàn)了一些問題并予以糾正,培訓(xùn)結(jié)束時還按照縣衛(wèi)生局公衛(wèi)辦的要求使用統(tǒng)一試卷進(jìn)行了考核,并將試卷存檔,成績記錄在案,作為村衛(wèi)生室公共衛(wèi)生服務(wù)年度考核的依據(jù)之一。
通過這次培訓(xùn),使所有村醫(yī)基本掌握了國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的內(nèi)容,能夠正確填寫居民健康檔案,為在我縣順利實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目,更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)課程設(shè)置分兩大板塊,首先是專家講座。海南省教育研究培訓(xùn)院李國良主任講座《研讀課標(biāo),把握教學(xué)》、洋浦第一小學(xué)任斌強(qiáng)校長講座《漫談小學(xué)教學(xué)教師的素養(yǎng)》、文昌市教育局小學(xué)教研室王宇老師講座《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何有效進(jìn)行備課》、澄邁縣教育局教研室蔡興飛老師講座《小學(xué)數(shù)學(xué)新教材編寫特點(diǎn)》、儋州市那大七小副校長王忠老師講座《本校專題教研的策略及其影響》、??谑修r(nóng)墾直屬三小羅國群老師講座《小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文寫作指導(dǎo)》。聆聽教育專家們的講座,每天都過得幸福而充實(shí),確實(shí)受益匪淺。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展和目標(biāo),認(rèn)識課標(biāo)是我們每位教師的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。李老師在講座課標(biāo)舉了很多的實(shí)例,使我領(lǐng)悟到提高課堂教學(xué)質(zhì)量,首先我們要把握課標(biāo)。同時又選取優(yōu)秀的教學(xué)片段,看了之后,袁老師對學(xué)生含蓄的微笑、鼓勵的話語觸動了我的心靈。所以我認(rèn)為對自己的課堂教學(xué)有一定的思考,特別是對于一些該讓學(xué)生動手操作的課堂,沒有給學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)空間。我認(rèn)為有時因老師的原因,有時因教具準(zhǔn)備不充足。讓學(xué)生達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,我真的感到很慚愧、內(nèi)疚。因此在教學(xué)工作中我要努力給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
任斌強(qiáng)老師談到了教師的素養(yǎng)是什么?教師的素養(yǎng)會影響到教師作為生活者的幸福感。同樣的工作專業(yè)素養(yǎng)高就會感受到那種舉重若輕,游刃有余,勝任愉快的一種幸福感。王宇老師的課讓我領(lǐng)悟到備一節(jié)課和備好一節(jié)課是不一樣的。我們要重在于“備”,“由大到小”。蔡興飛老師的課給我感悟很深,在教學(xué)中不光讓學(xué)生知道算法更要明確算理,所以小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)重在于操作推導(dǎo)公式,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識和感知數(shù)學(xué)真理。聽王忠老師的課又讓我明確知道校本研討的重要性,要想提高教學(xué)質(zhì)量跟我們校本研討是離不開的,要認(rèn)認(rèn)真真的去研討才能發(fā)現(xiàn)問題,把我校的教研向好的方面轉(zhuǎn)變,提升學(xué)校品位促進(jìn)師生成長。羅老師的課讓我明確了寫論文的方法和步驟,所以我感謝專家們,感謝他們給我的引導(dǎo),感謝他們給我的知識,感謝他們給我的力量。讓我感悟到教師的意義,教師是一種幸福的職業(yè)。
幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感覺太短太短,教師的成長需要多少個這樣的幾天呢?教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束,我認(rèn)為這是繼續(xù)學(xué)習(xí)的一個新的起點(diǎn)。通過這次的交流與實(shí)踐可看出教師們的團(tuán)隊(duì)精神,真實(shí)的心,渴望得到的知識。在交流集體備課的很短時間里,教師們發(fā)揮出來的能力真的讓人佩服。每個市縣的小組風(fēng)格不同,堂堂精彩。交流的課吸引著我,傾聽著每個小組的匯報,領(lǐng)略他們對教材的深刻解讀,感受他們對知識多么的豐富、感慨太深了。特別是儋州一組的組長,她流利的語言概括出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提倡要多多上公開課,我很贊同她的說法。作為一名優(yōu)秀的教師要有豐富的知識,在理論認(rèn)識中豐富自己,在師生交往中發(fā)展自己,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己,在借鑒他人中完善自己,在把握規(guī)律中端正自己。把學(xué)習(xí)放在人生上,就會把人生當(dāng)作一本書寫好。
總而言之,每位教師都能利用自己的魅力為學(xué)生創(chuàng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生有探索和學(xué)習(xí)過程中獲得豐富的知識。通過這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),我會把學(xué)員們的精華加以吸取,在今后的教學(xué)中大膽運(yùn)用,積極努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,逐步提高和完善自己的課堂教學(xué),為山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目知識培訓(xùn)總結(jié)
為進(jìn)一步規(guī)范開展本轄區(qū)內(nèi)的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目,xx年2月1日上午9點(diǎn),在本院在二樓會議室,舉辦xx年度第一期基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的人員共計36人,分別來自所轄的31所行政村。
培訓(xùn)內(nèi)容主要有以下幾方面:
1、針對各村已建居民健康檔案中出現(xiàn)的各種問題,要求各衛(wèi)生室進(jìn)一步提高認(rèn)識,認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí),規(guī)范建檔,并對各村在建檔以及錄入過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和演示。
2、針對建檔以及日常工作中發(fā)現(xiàn)的問題,對涉及到的基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)范管理培訓(xùn),主要內(nèi)容有:居民健康檔案管理、健康教育知識講座、0-6歲兒童健康管理、重型精神病患者管理、重點(diǎn)人群隨訪管理、老年人健康管理。
通過這次培訓(xùn)班,參加培訓(xùn)的人員系統(tǒng)的學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步提高了基層公共衛(wèi)生人員的整體素質(zhì),大大提高了服務(wù)居民的能力,為轄區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化管理的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過建設(shè)工程檔案培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我系統(tǒng)地了解了檔案與檔案工作概述的基本知識,檔案違法行為的概念、特征、種類等,如何對各類檔案進(jìn)行收集、整理、歸檔、利用等管理程序,全方位地了解了檔案管理工作的重要性、檔案管理人員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng),以及新學(xué)習(xí)的歸檔方法與傳統(tǒng)方式的歸檔方法的異同與優(yōu)缺點(diǎn)。看到日后管理檔案工作的發(fā)展方向。這次培訓(xùn)我們主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識:
一、檔案的法制知識
通過對《城建檔案法律法規(guī)文件匯編》的學(xué)習(xí)。讓我對哪些行為屬于檔案違法行為,它有些什么特征,違反了檔案法將產(chǎn)生什么樣的后果,會受到什么樣的制裁等檔案法制知識進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的了解。為我們以后的檔案管理奠定了良好的理論基礎(chǔ)。
二、城建檔案基礎(chǔ)知識
通過對《城建檔案基礎(chǔ)知識》的學(xué)習(xí),讓我了解了城市建設(shè)檔案的概念、種類與作用以及城建檔案工作的內(nèi)容、職責(zé)和任務(wù);熟悉了城建檔案管理的收集、整理、編目、保管和利用。
三、建筑工程檔案實(shí)務(wù)
1、建筑工程資料的形成階段
依據(jù)工程建設(shè)的特征,將工程資料形成劃分為三個階段:
第一階段為工程準(zhǔn)備階段,從項(xiàng)目申請開始,到辦完開工手續(xù)為止;在這個階段建設(shè)單位應(yīng)負(fù)責(zé)形成工程準(zhǔn)備階段文件。
第二階段為工程實(shí)施階段,從監(jiān)理單位、施工單位進(jìn)場開始,到完成竣工驗(yàn)收為止;在這個階段,監(jiān)理單位履行各項(xiàng)監(jiān)理職責(zé),形成監(jiān)理資料;施工單位按合同施工,形成施工資料。
第三階段為工程竣工階段,從工程竣工驗(yàn)收開始,到工程檔案移交為止;在此階段,形成工程竣工文件和竣工圖。
2、建筑工程資料的分類
從整體上看全部的資料分為4個大類,即分為建設(shè)單位的文件資料(a類)、監(jiān)理單位的文件資料(b類)、施工單位的文件資料(c類)、竣工圖資料(d類)。建設(shè)單位的文件資料又劃分為立項(xiàng)文件(a1)、建設(shè)規(guī)劃用地文件(a2)、勘察設(shè)計文件(a3)、工程招投標(biāo)及合同文件(a4)、工程開工文件(a5)、商務(wù)文件(a6)、工程竣工驗(yàn)收及備案文件
(A7)、其他文件(A8)等8小類;監(jiān)理單位的文件資料劃分為監(jiān)理管理資料(B1)、監(jiān)理質(zhì)量控制資料(B2)、監(jiān)理進(jìn)度控制資料(B3)、監(jiān)理控制資料(B4)等4小類;施工單位的文件資料分劃為施工管理資料(C1)、施工技術(shù)資料(C2)、施工物資資料(C3)、施工測量記錄(C4)、施工記錄(C5)、隱蔽工程檢查驗(yàn)收記錄(C6)、施工檢測資料(C7)、施工質(zhì)量驗(yàn)收記錄(C8)、單位(子單位)工程竣工驗(yàn)收資料(C9)等9小類;竣工圖資料劃分為綜合竣工圖(D1)、室外專業(yè)竣工圖(D1)、專業(yè)竣工圖(D1)等3小類。施工資料按照分部(子分部)共分為10個分部(基礎(chǔ)、主體、裝飾、屋面、建筑給排水、建筑電氣、智能建筑、通風(fēng)與空調(diào)、電梯工程、建筑節(jié)能分部)。
我們參加檔案培訓(xùn)的目的,就是要把理論知識服務(wù)于實(shí)踐。如何把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)際工作中去,是當(dāng)前應(yīng)該面對和解決的`首要問題,也是日后檔案管理工作的重中之重。雖然在培訓(xùn)中學(xué)了這么多東西,但是要真正的掌握,熟練地運(yùn)用于實(shí)踐中還是有一定的困難的,也需要一段時間去探索、去實(shí)踐。我會努力學(xué)習(xí)實(shí)踐,在以后的檔案管理中做到以下幾點(diǎn):
1、努力提高自身檔案管理的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案管理知識,提高認(rèn)識檔案知識的水平。不僅要熟悉檔案業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)、步驟,而且還應(yīng)掌握各門類檔案、各種載體檔案的管理方法,夯實(shí)理論基礎(chǔ)。對檔案工作自身的要求,要全面了解和掌握,要不斷提高檔案管理方面的業(yè)務(wù)水平和工作技能,同時要勤總結(jié),勤改進(jìn),不斷創(chuàng)新。
2、虛心向別人學(xué)習(xí),努力改正自己的不足。
3、檔案的管理從平時做起,養(yǎng)成自覺性。在平時也要認(rèn)真做好收集、整理、管理工作。做到及時、主動收集存檔的資料;按時歸檔、定期整理并經(jīng)常檢查,反復(fù)過濾;整理有序,科學(xué)管理,分柜存放,方便查找。
4、要認(rèn)真研究檔案工作中遇到的新情況、新問題,完善檔案管理制度加強(qiáng)檔案管理的規(guī)范化建設(shè)。
以上是我在參加了此次資料員培訓(xùn)班后對檔案工作的認(rèn)識、收獲和體會。我堅(jiān)信在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和各部門齊心協(xié)力的配合下,檔案工作不僅會成為領(lǐng)導(dǎo)和各部門的參謀助手,也會為我以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
校本培訓(xùn)總結(jié)
根據(jù)縣教育局教育研究和教師培訓(xùn)中心的計劃,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,按學(xué)校工作計劃與教務(wù)工作計劃,有序開展各項(xiàng)工作,緊緊圍繞“課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育”這一核心,加強(qiáng)和改進(jìn)教育教學(xué)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理,深入開展教學(xué)科學(xué)研究,著力進(jìn)行學(xué)科建設(shè),師資建設(shè)和自身建設(shè),充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)管理和教學(xué)研究方面的積極作用,圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期的校本培訓(xùn)總結(jié)如下:
(一)以常規(guī)工作為主線,常規(guī)工作常抓不懈,常抓常新
明確了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo),編印教務(wù)工作計劃,使工作有章可循。按國家課程方案要求開足課時,開齊課程。繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,抓好“備課、上課、批改、輔導(dǎo)”等環(huán)節(jié)。做好升旗、開會等考勤工作。建全茶亭中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度、教研組長職責(zé)、備課組長職責(zé)。在教學(xué)管理中,我們教務(wù)處堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行兩次以上教師教學(xué)常規(guī)檢查,組織教研組長、備課組長檢查教師檢查教師的備課筆記、作業(yè)量及批改情況,督促教師及時調(diào)整作業(yè)量和批改方法。
多次召開學(xué)生座談會,及時反饋教學(xué)效果并引導(dǎo)有關(guān)教師糾正教學(xué)工作中出現(xiàn)的疏漏偏差。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理,按時發(fā)放,收交、義教卡學(xué)籍卡等,按規(guī)定進(jìn)行學(xué)生的休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)、結(jié)業(yè)等工作,并建立完整的學(xué)生學(xué)籍檔案,進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價制度。嚴(yán)格控制訂購學(xué)習(xí)資料,教材和各類輔導(dǎo)材料。
合理安排學(xué)生課余生活,按要求按排學(xué)生課外活動。認(rèn)真開展“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”的測試工作,按要求計算成績、匯總并及時上報。本學(xué)期舉行了一次田徑運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)。反響強(qiáng)烈。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)水平
在“以人為本”的思想指導(dǎo)下,努力為教師展示才能和特長提供平臺,并進(jìn)一步推介和表彰在師德規(guī)范、教學(xué)技能、教學(xué)業(yè)績、改革探索和學(xué)術(shù)研究上取得顯著成績的教師,有計劃地培養(yǎng)“初露頭角”的青年教師,發(fā)揮名師的榜樣和示范作用,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
繼續(xù)開展結(jié)對幫扶活動,繼續(xù)“青年教師拜師活動”,鼓勵青年教師向本?;蛲庑5膬?yōu)秀教師拜師學(xué)藝。通過師徒結(jié)對活動,有效的提高了教師的中高級教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)改革、教學(xué)研究等方面?zhèn)鞯朗跇I(yè)。
通過各項(xiàng)活動,提高教師的業(yè)務(wù)水平。各教研組利用教研活動的時間組織廣大教師,學(xué)習(xí)外地教師的先進(jìn)教學(xué)方法與教育理念,引導(dǎo)老師觀、評結(jié)合,提高自己的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還要求同組的每一位老師都要互相聽課,并進(jìn)行及時的交流和反饋,以達(dá)到上課教師和聽課
教師在業(yè)務(wù)上共同提高,通過這各項(xiàng)教研活動的開展,使各位教師在互聽互評中提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
深入開展教研活動,積極推進(jìn)新模式教學(xué)。通過認(rèn)真組織教研活動與集體備課,發(fā)揮集體智慧。利用教研組、備課組培養(yǎng)青年教師,并為他們提供展示才華的舞臺,促進(jìn)廣大青年教師迅速成長,使大批優(yōu)秀教師脫穎而出。本學(xué)期為促進(jìn)全校新課程實(shí)施工作發(fā)展,我們充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)與帶動作用,先后多次組織體育學(xué)科陳詩軍、物理學(xué)科連冬英等教師赴外地參加優(yōu)質(zhì)課大賽。通過比賽,達(dá)到了在比賽中學(xué)習(xí)理論,在比賽中積累經(jīng)驗(yàn),在比賽中交流體會,在比賽中得到錘煉,在比賽中得到升華,在比賽中理論功底和教學(xué)基本功都得到提高的預(yù)期目的。
走出去,骨干送培 我們組織數(shù)學(xué)、英語教師去二中教學(xué)觀摩。帶回來了許多先進(jìn)理念,及時地運(yùn)用于教研指導(dǎo),對實(shí)施中應(yīng)該注意的問題有了清楚的認(rèn)識,獲取了外地新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),見識了新課程的優(yōu)秀課例,明確了新課程教學(xué)的方向,受益良多。
(三)以教學(xué)研究為動力,走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路
我們從培訓(xùn)入手,激發(fā)興趣,提高能力,鼓勵每個教師參加一項(xiàng)課題研究,讓教師品嘗教科研的樂趣,逐步形成教科研的教師隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍。各科教師都能積極投身課題研究。加強(qiáng)課題研究,將教學(xué)科研相結(jié)合,推進(jìn)教學(xué)改革,有計劃、有步驟開展各項(xiàng)教學(xué)科研活動。開展各項(xiàng)專題研討活動。通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會、邀請專家學(xué)者專題講座、骨干教師交流等形式,使全體教師在學(xué)術(shù)研討中吸收、消化教改信息、教學(xué)理論,從而指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。保證教科研的順利開展,促進(jìn)教科研的水平提高和發(fā)展。學(xué)期結(jié)束,每位老師均完成了教育教學(xué)研究論文一篇以上。本學(xué)期中,在濃厚的教科研氛圍中,我校的教學(xué)質(zhì)量也比上學(xué)年有了較大輻度的提高。
(四)效果顯著,碩果累累
由于學(xué)校的有效管理,教師的精心指導(dǎo),效果顯著,成績突出。 本學(xué)年,有二十多名學(xué)生在市、縣作文競賽中分別獲獎??h田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第六名、多名教師的論文獲獎。
總之,我們決心在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,為茶中發(fā)展而努力。
《10天經(jīng)理人》(The Ten Days Manager)培訓(xùn)感想
——有感于“可以做一年”的培訓(xùn)項(xiàng)目
做企業(yè)培訓(xùn)工作有5年了,每年的一項(xiàng)重點(diǎn)培訓(xùn)就是KMC(Key Manager Course),關(guān)鍵管理者課程,受訓(xùn)的也是公司部門的總監(jiān)、經(jīng)理級別的學(xué)員。所以一到年初,頭疼的便是尋找優(yōu)秀的管理者培訓(xùn)項(xiàng)目。
我司關(guān)鍵管理者培訓(xùn)課程優(yōu)選的標(biāo)準(zhǔn):一是年度項(xiàng)目,即此項(xiàng)目可以做一年;二是課程內(nèi)容的系統(tǒng)性;三個要有課程后續(xù)跟蹤。通過一個人力資源熟人的介紹,有幸請到了孫春嶺老師,并把他的《10天經(jīng)理人》(The Ten Days Manager)課程作為今年的培訓(xùn)主題。 首先,鑒于學(xué)員的業(yè)務(wù)和工作時間,孫老師給我們做了時間規(guī)劃。10天的課程,每隔一個月培訓(xùn)一次,每次上課2天。這樣從年后的3月開始一直會持續(xù)到11月,12月恰好做全年的培訓(xùn)總結(jié)。
其次,孫老師《10天經(jīng)理人》的課程內(nèi)容共分為5個部分,從角色入手——角色定位與認(rèn)知(Position)——自我學(xué)習(xí)與發(fā)展(Ability)——部屬培育與效能(Staff)——業(yè)務(wù)計劃與管控(Business)——團(tuán)隊(duì)感召與協(xié)同(Team)。系統(tǒng)的知識架構(gòu)和我們對管理者要求的關(guān)鍵素質(zhì)吻合。尤其是業(yè)務(wù)計劃與管控部分,其中涉及的知識點(diǎn)“問題分析與解決、業(yè)務(wù)決策、目標(biāo)管理、計劃管控??”也正是目前這些學(xué)員的軟肋和急需提升的技能。 再次,我們要求課程有后續(xù)跟蹤,這些跟蹤自然而然的就放到了課程間隔的月份。孫老師精心設(shè)計了課程跟蹤的三個層次,跟蹤的形式也很多樣。這樣學(xué)員既不會出現(xiàn)因間隔時間長而出現(xiàn)“斷片”的現(xiàn)象,也不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過多而無法消化,恰恰做到了“知行統(tǒng)一”。 另外,根據(jù)學(xué)員反饋,課前的調(diào)研、準(zhǔn)備的作業(yè)、課上的案例研討、多種形式的管理內(nèi)化活動、及課后作業(yè),讓他們這一年始終都“牽掛”著這10天的培訓(xùn)。
感謝今年培訓(xùn)中孫春嶺老師的精彩分享、感謝我的同事們積極的配合!
工 作 動 態(tài) 鄉(xiāng)村醫(yī)師輪訓(xùn)培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)
兩河口衛(wèi)生院鄉(xiāng)村醫(yī)師公共衛(wèi)生服務(wù)(村醫(yī)輪訓(xùn))項(xiàng)目于20xx年x月全面啟動,至20xx年x月底共安排鄉(xiāng)村醫(yī)師集中視頻培訓(xùn)2次,包括考核考試2次,合計10個學(xué)時,取得了超乎預(yù)期的良好效果.
為了順利實(shí)施國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)(村醫(yī)輪訓(xùn))項(xiàng)目,提高服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量,20xx年x月,在縣衛(wèi)生局國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目辦的支持和關(guān)懷下,我院就《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》的內(nèi)容,以視頻教學(xué)和集體討論的形式對全鄉(xiāng)14個村衛(wèi)生室的鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行了培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、積極組織 全員培訓(xùn)
為了保證這次培訓(xùn)效果,我院公衛(wèi)辦提前把培訓(xùn)日程及培訓(xùn)內(nèi)容向各村衛(wèi)生室做了通報,并嚴(yán)格要求按時按進(jìn)度參加集中學(xué)習(xí),確保所有村醫(yī)都按時接受培訓(xùn)。
二、精心準(zhǔn)備 提高質(zhì)量
為了保證這次培訓(xùn)質(zhì)量,擔(dān)任培訓(xùn)的人員認(rèn)真準(zhǔn)備,把培訓(xùn)內(nèi)容的視頻課件提前予以溫習(xí)。除了單一視頻培訓(xùn)之外,培訓(xùn)人員還及時就各項(xiàng)服務(wù)規(guī)范的服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標(biāo)做了講解。院公衛(wèi)辦防保專干、婦幼專干重點(diǎn)對居民健康建檔表格的填寫,逐項(xiàng)進(jìn)行了講解,對容易出現(xiàn)錯誤
和忽略的地方如既往史、家族史、慢病標(biāo)注等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
三、嚴(yán)格考核,不走形式
培訓(xùn)期間,我院公衛(wèi)辦自行出卷對鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行公共衛(wèi)生服務(wù)知識的考試,及時發(fā)現(xiàn)了一些問題并予以糾正,并將試卷存檔,成績記錄在案,作為村衛(wèi)生室公共衛(wèi)生服務(wù)年度考核的依據(jù)之一。
通過這次培訓(xùn),使所有村醫(yī)基本掌握了國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的內(nèi)容,能夠正確填寫居民健康檔案,為在我鎮(zhèn)順利實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目,更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)(兩河口:江龍 張帆 王隆慶)。
兩河口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院
20xx年x月x日
xx年7月至9月,我在總院參加了為期兩個月的地鐵知識培訓(xùn),并參加了烏魯木齊地鐵一號線的工程可行性研究報告的編制工作,在此期間,學(xué)到了很多東西,收益良多。主要有以下幾個方面:
第一,通過兩個月的學(xué)習(xí),對地鐵的認(rèn)識從無到有,到表面到深入。地鐵具有運(yùn)量大、快速、正點(diǎn)、低能耗、少污染、乘坐舒適方便等優(yōu)點(diǎn),常被稱為“綠色交通”。地鐵經(jīng)過150年的發(fā)展,機(jī)車車輛、自動控制、通信和信號燈技術(shù)方面都有了很大的進(jìn)步,很多方面代表和體現(xiàn)了當(dāng)今高新科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平,是解決大中城市公共交通運(yùn)輸?shù)母就緩?,對?shí)現(xiàn)城市的持續(xù)發(fā)展有非常重要的意義。在我國,地鐵有著巨大的市場和廣闊的前景,很多大中城市都在規(guī)劃城市的快速軌道交通,這對我們來說是一次機(jī)遇,也是一次挑戰(zhàn)。
第二,通過學(xué)習(xí)并結(jié)合烏魯木齊地鐵一號線的可研文件的編制,了解了地鐵可研文件編制過程及組成部分,了解了地質(zhì)專業(yè)應(yīng)該做哪些工作,提供哪些資料,并了解了地質(zhì)專業(yè)與相關(guān)專業(yè)之間的的聯(lián)系等。
第三,通過烏魯木齊地鐵一號線的可研文件的編制,清楚了地鐵勘察設(shè)計中地質(zhì)專業(yè)的工作重點(diǎn)和工作方法,并比較地鐵與國鐵之間工作的差異,總結(jié)地鐵可研階段的勘察主要有以下幾個特點(diǎn):
1.地鐵在可研階段地質(zhì)勘察以調(diào)查和收集資料為主,加以少量勘探,其主要是因?yàn)榈罔F所通過的區(qū)域一般為城市繁華區(qū),建筑林立,地質(zhì)資料較為豐富。
2.地鐵對地質(zhì)專業(yè)的要求更傾向于巖土工程。地鐵中,地層承載力已不是最關(guān)鍵的指標(biāo),基坑開挖后的邊坡變形、盾構(gòu)機(jī)通過時對地面建筑的影響、卵石粒徑大小對盾構(gòu)機(jī)選型的影響等成為地質(zhì)關(guān)注的重點(diǎn),地鐵對各項(xiàng)巖土物理參數(shù)指標(biāo)的要求更高。
3.通過學(xué)習(xí)了解了地鐵區(qū)間隧道施工的方法,如新奧法、掘進(jìn)機(jī)法、盾構(gòu)法、沉管法、明蓋挖法、淺埋暗挖法及地下連續(xù)墻法,詳細(xì)了解了各種施工方法工作的原理及其所適應(yīng)的地層,這對我們以后如何選擇巖土物理力學(xué)參數(shù)提供了有價值的參考意義。地鐵區(qū)間隧道施工方法選擇主要受工程地質(zhì)、水文地質(zhì)、地形地貌、沿線環(huán)境的要求,施工單位的技術(shù)水平、施工進(jìn)度、經(jīng)濟(jì)條件等因素限制。地下工程與地面工程不同,在初步設(shè)計、施工圖設(shè)計之前要對基本的施工方法確認(rèn),在此方法基礎(chǔ)上所做的設(shè)計才是切實(shí)可行的,施工工藝方法選擇得當(dāng),施工機(jī)械配套合適,工程往往成功一半。反之,施工機(jī)械不當(dāng),施工方法不合理,就會導(dǎo)致施工中遇到很多困難,甚至失敗,不得不改用其它的施工方法。在沿海城市,飽和軟地層中修建隧道,最好的選擇是盾構(gòu)法、頂管法,而明挖法則會對環(huán)境造成太大的影響,干擾城市政治、經(jīng)濟(jì)文化生活常被否定。山區(qū)城市則應(yīng)以新奧法,信息反饋是施工,有更高的經(jīng)濟(jì)效益,在條件允許的情況下,則應(yīng)推廣tnm施工方法。明挖法施工技術(shù)優(yōu)點(diǎn)為簡單、快捷、經(jīng)濟(jì),淺埋暗挖法的優(yōu)點(diǎn)是避免了大量拆遷、改建工作,減少了對周圍環(huán)境的粉塵污染和噪聲影響,對城市交通的干擾小。盾構(gòu)法則是不能適應(yīng)隧道斷面變化,
而當(dāng)盾構(gòu)開挖的長度不是足夠長時,盾構(gòu)法不夠經(jīng)濟(jì)。應(yīng)對各種施工方法進(jìn)行綜合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、環(huán)境因素比較,優(yōu)化選擇,以取得最大經(jīng)濟(jì)和社會效益。
通過兩個月的學(xué)習(xí),雖然對地鐵有了一定的認(rèn)識,但距離獨(dú)立完成地鐵的整套勘察設(shè)計工作還有一定的差距,以后要繼續(xù)深入的學(xué)習(xí),提高勘察設(shè)計水平。
我在第一天的心得中寫道:我是帶著夢想而來。這幾天,受到劉新會教授悉心的指導(dǎo)、聽了專家們生動而詳實(shí)的報告、有著班主任楊士軍老師的陪伴和無私的奉獻(xiàn),我將帶著滿意而歸。如果是兩個字形容:滿意,三個字形容:很滿意,四個字形容:非常滿意。
通過幾天的專業(yè)課的學(xué)習(xí),對項(xiàng)目研究有了更清楚、更全面的系統(tǒng)性認(rèn)識。在此期間,劉教授對如何選題、如何撰寫開題報告、如何寫科技論文、如何答辯、如何評價作了系統(tǒng)性的講解,列舉了大量的案例,使我們在創(chuàng)新意識的提高、論文寫作水平、答辯技巧等等方面都有了長足的進(jìn)步。這些收獲不僅可用于指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新科技活動方面,還適用于平時的教學(xué)科研,我想,這次培訓(xùn),將會使我終身受益。也使我也感到:國家級的培訓(xùn)的確與眾不同,特別是項(xiàng)目名孵化教師培訓(xùn)。
在此期間,作為環(huán)境科學(xué)2班的班長,我竭盡所力做好班主任的助手,同時接受了訪談任務(wù)。在小組內(nèi),我們五人共同協(xié)作,出色的完成了劉教授布置的各項(xiàng)作業(yè)。開題報告答辯、科技論文寫作答辯均受到劉教授高度的評價,最后模擬論文答辯獲得第二名。這些,都是我組學(xué)員認(rèn)真對待任何一件事情最好的詮釋,付出了多少艱辛可想而知,但苦中有樂,樂有所值。
對我來說,印象最深的莫過于開題答辯,這是學(xué)習(xí)過程中的第一次答辯,由我擔(dān)當(dāng)答辯人。也許我的課題是實(shí)驗(yàn)探究型,而且是從染色體水平研究不同顏色染發(fā)劑的毒性大小,邏輯性較強(qiáng),下面的學(xué)員們的問題是一個接一個,比其它組要多得多,針對這種答辯,回答問題必須一針見血,不能給別人留下任何余地,否則你的回答將無法讓別人滿意,只會招來更多的問題。答辯需要智慧,通過劉教授的點(diǎn)評,也讓我感到答辯的技巧的高深莫測??赡苣骋豁?xiàng)方法是引用別人的,答辯是不能說別人是這么做的,否則,就會出現(xiàn)很多問題,別人實(shí)驗(yàn)條件是否一定和你的一樣,時境過遷了方法還能用嗎;如果答辯方式換一下就大不相同:我們研究了前人的研究成果,得出這種方案。僅僅是一個方式的改變,將會變被動為主動。其實(shí)生活中,很多事情的成敗也就在于某一個細(xì)微之處。這種思辯的技巧還需我們在生活中不斷的揣摩。
總之,這是一次成功的培訓(xùn),讓人終身受益的培訓(xùn),非同一般的培訓(xùn),我期待著下一次培訓(xùn)的到來。
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