小學(xué)發(fā)言稿(實(shí)用15篇)

小學(xué)發(fā)言稿。

不斷的奮斗就是走上成功之路。如果我們即將面臨一場演講，我們就需要在演講稿上下功夫。演講要充分體現(xiàn)演講人獨(dú)特而深刻的觀點(diǎn)和看法，您覺得寫好演講稿很困難嗎？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)發(fā)言稿(實(shí)用15篇)，感謝您的參閱。

小學(xué)發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。

又是一季春草綠，又是一年花盛開，在這乍暖還寒之際，我們又迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。俗話說：“一年之計(jì)在于春”。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。作為教師，我們更要努力學(xué)習(xí)，不斷開拓進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，踏實(shí)工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量?！案蕦⑿难瘯r(shí)雨，潤出桃花一片紅?！庇昧己玫膸煹潞透呱械那椴偃ジ谢恳晃粚W(xué)生；用廣博的知識(shí)和精湛的技藝去吸引每一位學(xué)生；用飽滿的激情和真誠的微笑去感染每一位學(xué)生！

愛是教育的前提，愛是教師的天職。我們會(huì)努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把教師的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田！我們會(huì)努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合——厚愛嚴(yán)管。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛暖其心，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書育人、為人師表，并虛心向其他老師學(xué)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，尋求英才教育和素質(zhì)教育的融合

點(diǎn)，力爭在新的學(xué)期里有更大成果。我們不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的希望，不辜負(fù)家長們的高度信任，我們會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮斗。站在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示我們新的風(fēng)采！

良好的開端是成功的一半。在此，我也真誠的希望全體同學(xué)，新學(xué)期里一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造好的行為習(xí)慣！

最后，我真誠祝愿各位同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長；祝各位老師身體健康，工作愉快！

謝謝大家。

小學(xué)發(fā)言稿 篇2

尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：

今天我們師生歡聚一堂，我的心情很激動(dòng)。光陰似箭仿佛是彈指一揮間，我們畢業(yè)已經(jīng)四十年了，回想當(dāng)時(shí)畢業(yè)之后，有的同學(xué)在蹉跎歲月經(jīng)歷了戰(zhàn)天斗地的艱苦生活，有的同學(xué)走進(jìn)了工廠，貢獻(xiàn)自己的聰明才智，在火紅的.年代鍛煉成長，有的同學(xué)在與舊的教育制度徹底決裂時(shí)期走上了工農(nóng)兵求學(xué)之路，學(xué)業(yè)有成之后，把學(xué)到的知識(shí)回報(bào)給社會(huì)，奉獻(xiàn)給人民，有的同學(xué)邁向軍生涯，穿上綠色軍裝，保家衛(wèi)國，在各自不同的戰(zhàn)線上奮發(fā)圖強(qiáng)。

如今，看著我們這些當(dāng)年指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的同學(xué)青年。許多人已是兩鬢染霜，也許是因?yàn)槿说搅诉@個(gè)年齡，思想也發(fā)生了些變化。年輕時(shí)拼命追求的許多東西，如金錢，榮譽(yù)，事業(yè)，現(xiàn)在不覺得那么重要了，年輕時(shí)忽略了的一些感情，如親情，友情，同學(xué)情，戰(zhàn)友情，現(xiàn)在卻格外珍惜起來。在這個(gè)浮躁喧囂，物欲橫流的世界，如果還能有些或許真的東西，純的東西，也就是在我們這些年來互相牽掛，互相幫助的同學(xué)中間了。

今天，我們大家歡聚一堂，共同紀(jì)念畢業(yè)40周年，借此機(jī)會(huì)，是想咱們好好聚一聚，敘敘舊，暢談一下在這40年中的變化，醉翁之意不在酒，大家不必在意酒菜的優(yōu)劣，只要知道在這個(gè)城市中，在離你不遠(yuǎn)的地方，有人心里永遠(yuǎn)的為你祈禱，祝福，快樂，也就夠了。

現(xiàn)在我們已不是當(dāng)年的毛頭小子，風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃已經(jīng)不在，開始步入夕陽，但是自信讓人永遠(yuǎn)是年輕，我們?cè)倩钗迨?，愿二十年后再相聚?/p>

最后，我祝愿在座的老師和各位同學(xué)及你們的家人健康平安，幸福快樂，天天都有好心情。

小學(xué)發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的老師們，同學(xué)們：

大家上午好！

在這春意盎然、生機(jī)勃勃的季節(jié)，我們洪家樓第三小學(xué)拉開了首屆體育節(jié)的大幕，我校各位健兒又有了在田徑場上展現(xiàn)你們風(fēng)采的機(jī)會(huì)。首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校校委會(huì)向精心籌劃首屆體育節(jié)的各位老師表示衷心的感謝，向所有參加這次體育節(jié)活動(dòng)的同學(xué)、家長表示真切的問候，尤其是向來參加這次活動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示誠摯的謝意！

多年來，我校一直堅(jiān)持不懈地實(shí)施素質(zhì)教育，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，我們更注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，尤其是身體素質(zhì)的提高。為此，我們保證了兩課兩操，開足了體育課，切實(shí)保證同學(xué)們每天在校體育鍛煉一小時(shí)。同時(shí)我們還開展了一系列豐富多彩的體育活動(dòng)，比如課間操比賽、跑操比賽、跳繩比賽、踢毽子比賽等等，我校各種體育社團(tuán)活動(dòng)的蓬勃開展更為同學(xué)們一個(gè)廣闊的發(fā)展自我，展示自我的舞臺(tái)，籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、抖空竹社團(tuán)等社團(tuán)倍受同學(xué)們的喜愛。扎實(shí)豐富的體育活動(dòng)結(jié)出了累累碩果。今年，我校田徑代表隊(duì)在剛剛閉幕的區(qū)中小學(xué)生春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了驕人的成績，尤其是六年級(jí)的李慧嫻同學(xué)和王程程同學(xué)區(qū)中小學(xué)生跳高比賽、跳遠(yuǎn)比賽中分別獲得第三名和第八名的好成績，這是體育組老師和參賽同學(xué)共同努力地結(jié)果，也是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)我校“一體兩翼”的辦學(xué)思想的具體體現(xiàn)，更是我校扎扎實(shí)實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。今年第11屆全運(yùn)會(huì)在我們美麗的泉城召開，我校今天舉辦首屆體育節(jié)，就是以學(xué)校、社區(qū)和家庭這種全民參與的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式迎接第十一屆全運(yùn)會(huì)的到來，通過舉辦體育節(jié)的形式，在我校、在社區(qū)、在家庭掀起新一輪熱愛體育、增強(qiáng)體質(zhì)、投身體育鍛煉的新高潮。

校園體育節(jié)是我校的一次大型活動(dòng)，是我校校風(fēng)校貌的一次大檢閱，也是各班精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)的一次展示。此次盛會(huì)意在豐富校園文化生活，給學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)展示自我、表現(xiàn)自我的平臺(tái)，使學(xué)生的鮮明個(gè)性得以張揚(yáng)，使班集體凝聚力得以增強(qiáng)，使全校師生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神得以提升。我希望全體同學(xué)積極參與，人人為班集體增光添彩；期待各位參賽運(yùn)動(dòng)員能以滿腔的熱情、昂揚(yáng)的斗志盡情展示你們的風(fēng)采，贏得屬于你們的勝利！希望各班通過比賽，通過集體展示，達(dá)到弘揚(yáng)體育精神，陶冶道德情操，增強(qiáng)彼此友誼的目的；希望參加此次活動(dòng)的各社區(qū)代表隊(duì)和各班家庭代表隊(duì)能賽出水平，賽出風(fēng)格，賽出友誼，賽出快樂，賽出健康！讓我們學(xué)校、社區(qū)、家庭攜手努力，為建設(shè)和諧校園、和諧社區(qū)、和諧家庭做出貢獻(xiàn)，用我們?cè)隗w育節(jié)上優(yōu)異的表現(xiàn)向第十一屆全運(yùn)會(huì)獻(xiàn)禮！

最后，預(yù)祝洪家樓第三小學(xué)首屆體育節(jié)圓滿成功！

謝謝大家！

小學(xué)發(fā)言稿 篇4

各位老師，同學(xué)們；各位愛心志愿者、朋友們

大家下午好！

值此深深冬時(shí)節(jié)，北方是千里冰封萬里雪飄，而地處勝似江南的xxxx小學(xué)——這兒可謂陽光燦爛，寒意中透著暖意。我們相聚在美麗校園,舉行20xx年xx公益志愿者攜手“xx大自然木地板愛心裝飾聯(lián)盟”

xx鄉(xiāng)xx小學(xué)關(guān)愛留守娃活動(dòng),并以此為起點(diǎn)，全面啟動(dòng)xx公益關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)系列活動(dòng)。在此，我謹(jǐn)代表xx公益志愿者聯(lián)盟協(xié)會(huì)留守兒童幫扶組，對(duì)所有參與此項(xiàng)活動(dòng)社會(huì)各屆愛心人士表示衷心的感謝！

兒行千里母擔(dān)憂，如今是母行千里兒留守。農(nóng)村留守少年兒童現(xiàn)象是我國發(fā)展進(jìn)程中，伴隨農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移而產(chǎn)生的一個(gè)不容忽視的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。尤其是我們xx，經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較落后，剩余勞動(dòng)力眾多，外出打工的多，鄉(xiāng)村留守少年兒童群體龐大，普遍存在生活失助、親情失落、心理失衡、安全失保等問題，已成為社會(huì)各界高度關(guān)注的熱點(diǎn)，產(chǎn)生留守兒童問題的根本原因是家庭教育的缺位、解決留守兒童問題需要全社會(huì)共同關(guān)注和參與，齊抓共管。與愛心人士一道，共同關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱,使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫”。

今天我們xx公益志愿者舉行這個(gè)關(guān)愛留守孩子的活動(dòng)，就是希望通過一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)，能喚起全社會(huì)對(duì)我們農(nóng)村留守兒童問題的關(guān)注，能提供一個(gè)平臺(tái)讓社會(huì)各界都參與進(jìn)來，為農(nóng)村留守兒童提供一些實(shí)實(shí)在在的幫助。

今天的活動(dòng)只是xx公益志愿者一個(gè)活動(dòng)起點(diǎn)。此后，我們將定期前來xxxx小學(xué)開展與留守兒童面對(duì)面的關(guān)愛行動(dòng)，通過交流互動(dòng)、心理輔導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫扶等方式來為留守兒童帶去心靈的關(guān)懷和成長的指引，幫助留守兒童學(xué)會(huì)“自尊、自重、自愛、自立、自強(qiáng)”。

這里，我們志愿者也對(duì)小朋友們寄語殷切希望：希望你們立足現(xiàn)實(shí)，刻苦學(xué)習(xí)；希望你們銳意進(jìn)取，勇攀高峰；希望你們立志報(bào)國，做新世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的合格接班人。

今天來到這里的大自然地板孫志紅總經(jīng)理，xx郵政xx支局，都是我縣經(jīng)濟(jì)界、企業(yè)界的精英人士、領(lǐng)軍人物，都有著很成功的事業(yè)。他們用真誠關(guān)愛行動(dòng)，積極的參與到留守兒童活動(dòng)中來，有錢出錢，有力出力，盡綿薄之力，獻(xiàn)赤誠之心，這里，再次讓我們致以誠摯的謝意！希望更多愛心企業(yè)加入進(jìn)來，我們共同參與，風(fēng)雨同行！

最后祝愿孩子們聰明健康，活潑可愛！

祝愿xx小學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步！

祝愿愛心企業(yè)財(cái)源廣進(jìn),工作順利！

祝愿我們的活動(dòng)圓滿成功！

小學(xué)發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我就小學(xué)語文教研組上學(xué)期的工作向大家做一個(gè)匯報(bào)：上學(xué)期教研組主要抓了如下幾項(xiàng)工作：

一、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作

開學(xué)初就語文教學(xué)常規(guī)作了專題講座和培訓(xùn)，在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、考試考察等方面作了較詳細(xì)具體的要求，平時(shí)通過巡課、備課抽查、作業(yè)檢查、學(xué)生反饋等形式抓好落實(shí)，及時(shí)及時(shí)給以表揚(yáng)、點(diǎn)評(píng)、通報(bào)，督促老師們嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。

二、配合備課組抓好備課環(huán)節(jié)

要求教師集體備課前必須先作好個(gè)人備課，在教材研究、教學(xué)資料、教學(xué)課件等方面作好初步的準(zhǔn)備，在集體備課時(shí)提出自己的見解，然后由主備整合成一份公共教案，同年段教師在公共教案的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生的情況和特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，有針對(duì)性的二次備課教案才算完整的教案，同時(shí)要求每課的教學(xué)反思也要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，從優(yōu)點(diǎn)和有待改進(jìn)兩方面反思。

三、做好每周的開課和教學(xué)研討

每周三上午第三、四節(jié)為小學(xué)語文組大組開課或教學(xué)研討時(shí)間。因?yàn)樾吕蠋熭^多，我們采用磨課的方式幫助他們較快成長，也就是備課之后在同年段的班級(jí)中反復(fù)試上，邀請(qǐng)同年段的老師聽課、評(píng)課、再備課，一般經(jīng)過三四輪之后才在大組中展示，所以每節(jié)大組公開課都是同年段老師智慧的結(jié)晶，老教師的課也主動(dòng)要求參與“磨課”，以提高自己的教學(xué)水平。參與聽課的老師見證了

開課老師教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、教學(xué)策略的變化和對(duì)課堂的把控能力的不斷提高，聽課老師從中也受益匪淺。這樣一學(xué)期下來，每位老師的聽課都在35節(jié)以上，新老師有的達(dá)到50多節(jié)。在做好校內(nèi)教學(xué)研討的同時(shí)，加強(qiáng)與校外教育行家的學(xué)習(xí)、研討，閩南師范大學(xué)廖圣河博士組團(tuán)到小學(xué)部參加了鄒遠(yuǎn)生老師古詩教學(xué)研討會(huì)，肯定了我們教研工作的扎實(shí)有效，鼓勵(lì)我們向名師學(xué)習(xí)、努力提升我們的教學(xué)水平。

四、做好新教師的培訓(xùn)工作

除了通過“磨課”來幫助新教師成長，還在小學(xué)教研室的指導(dǎo)下組織“教師一對(duì)一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，每位新教師指定一位老教師從備課、磨課、反思、評(píng)課、作業(yè)批改等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，讓新老師較快成長起來。同時(shí)為了檢驗(yàn)“結(jié)對(duì)子”“磨課”的效果，11月份舉行了新教師匯報(bào)展示課活動(dòng)，可喜的是每位新教師的課堂表現(xiàn)都有長足的進(jìn)步，體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特、教學(xué)課堂靈動(dòng)有序、教學(xué)語言簡練連貫、教學(xué)課件精美實(shí)用，得到了所用聽課老師的一致好評(píng)。

五、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

10月份由小學(xué)教研室牽頭語文組老師進(jìn)行了“關(guān)于學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)”的主題研討會(huì)。加強(qiáng)寫字課的指導(dǎo)，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)、加強(qiáng)課外閱讀和課外積累習(xí)慣的培養(yǎng)。組織演講比賽、寫字比賽、寫讀后感比賽、手抄報(bào)比賽、每月一次的經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

以上就是我的匯報(bào)，謝謝大家！

小學(xué)發(fā)言稿 篇6

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是3（2）中隊(duì)的宣傳委員楊軼，今天我能當(dāng)上升旗手，站在國旗下，我感到非常高興、自豪！

我是一個(gè)活潑、開朗的女孩，愛看書，我平時(shí)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校紀(jì)律，熱愛集體，勤于思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績一直保持優(yōu)良。

現(xiàn)在的我們正是處在長知識(shí)、長身體的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù)，是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無知到有知再到創(chuàng)新的過程，也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。從小立志發(fā)奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按

時(shí)起床，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新；摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門學(xué)科，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"這是我的座右銘，我總是以此激勵(lì)自己，要一天天地進(jìn)步。

今天，我非常榮幸地當(dāng)上了升旗手，這是老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。我知道有些地方我還做得不夠好，今后我會(huì)更加努力，做好一個(gè)升旗手的榜樣。為班級(jí)、為學(xué)校、為國旗增光添彩！我的話講完了，謝謝大家！

小學(xué)發(fā)言稿 篇7

尊敬的家長同志們：

您們下午好！

首先感謝您們?cè)诎倜χ?，來到學(xué)校參加這次家長會(huì)，同時(shí)，也感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持和理解！這次家長會(huì)的主要議題是：森林防火重于泰山！

時(shí)值森林防火戒嚴(yán)期，火災(zāi)是最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不但會(huì)燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還會(huì)降低森林的更新能力，引起土壤的貧脊和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，從而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡，所以，森林防火十分重要。我們作為學(xué)生家長，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起森林防火這一責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)子女的教育和監(jiān)督，要求他們做到以下幾點(diǎn)：

一、不隨身攜帶火柴、打火機(jī)等可能引發(fā)森林火災(zāi)的火源。

二、不在野外用火，特別是不在林區(qū)用火。

三、清明節(jié)不燃放鞭炮、焚燒紙錢。

四、發(fā)現(xiàn)有人在野外違規(guī)用火，要?jiǎng)衿渫Ｓ?，不聽勸告者立即通知有關(guān)部門予以制止。

五、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)立即呼救，并及時(shí)告知政府部門。但學(xué)生本人不得參與滅火行動(dòng)。

各位家長，讓我們一起行動(dòng)起來，堅(jiān)決杜絕森林火災(zāi)的發(fā)生！

謝謝大家！

小學(xué)發(fā)言稿 篇8

尊敬的老師、各位親愛的同學(xué)，大家下午好！

此時(shí)此刻，面對(duì)這么多熟悉而又陌生的面孔，我想大家的心情一定和我一樣，非常激動(dòng)，難以平靜。因?yàn)檫@些面孔仿佛又讓我們回到了三十年前，回到了美好純真的小學(xué)、初中時(shí)代。

都說師生之情最難忘。是的，是老師的培養(yǎng)和教育，使我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還懂得了怎樣做人。是老師您為我們的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我們插上了搏擊人生的翅膀。我們

成長路上的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一次成功，都與老師的培養(yǎng)教育分不開的。

都說同學(xué)之誼最純真。

三十年，是一個(gè)人生命中最重要最關(guān)鍵的三十年；這三十年，我們伴隨著改革開放經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，品嘗了酸甜苦辣；這三十年，我們已由一個(gè)少不更事的少年成了重任在肩的父親、母親；這三十年，雖然我們每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷、不同的感受，既有成功和喜悅，也有挫折和艱辛。

最后，祝敬愛的老師身體健康、生活美滿！祝同學(xué)們家庭幸福、事業(yè)發(fā)達(dá)！祝本次同學(xué)會(huì)圓滿成功！謝謝大家！

小學(xué)發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位專家、老師：

大家好!

首先，我代表我們中心小學(xué)六年級(jí)語文備課組六位老師向大家做個(gè)匯報(bào)，談?wù)勎覀儗?duì)六年級(jí)上冊(cè)第二單元教材的整體理解，對(duì)學(xué)情的分析，以及對(duì)第六課《懷念母親》這篇課文的解讀和教學(xué)設(shè)想。

第一板塊 我們對(duì)六年級(jí)上冊(cè)第二單元教材的整體理解

本單元教材圍繞著“祖國在我心中”這個(gè)專題，共安排了四篇文章、一次習(xí)作和口語交際、一次回顧與拓展、一次綜合性學(xué)習(xí)。四篇文章中，前兩篇是講讀課文，《詹天佑》描寫了詹天佑為我國鐵路建設(shè)事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他崇高的愛國主義精神和杰出的創(chuàng)造才能。《懷念母親》表現(xiàn)了著名學(xué)者季羨林在德國留學(xué)時(shí)對(duì)生身母親和祖國母親無限眷戀的感情。后兩篇是略讀課文，《彩色的翅膀》則從普通的海島戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)海島平凡事跡中，歌頌了邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國的一片忠誠和熱愛的感情?！吨腥A少年》以詩歌的形式熱情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的自豪之情，同時(shí)也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。 “口語交際·習(xí)作”安排了以“祖國在我心中”為主題的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)和寫演講稿或讀后感的活動(dòng)，“回顧·拓展”也是緊緊圍繞“祖國在我心中”的主題，安排了相關(guān)的內(nèi)容。另外，本組還安排了一次圍繞本專題的綜合性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過搜集、采訪、參觀等方式，進(jìn)一步深化“祖國在我心中”的認(rèn)識(shí)。

編排這組教材的目的，一是讓學(xué)生通過讀書感受中華兒女報(bào)效祖國、為國爭光的赤子情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情;二是為祖國日新月異的變化感到驕傲、自豪，立志報(bào)國;三是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。這三個(gè)教學(xué)目的，前兩個(gè)側(cè)重內(nèi)容的理解，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的引導(dǎo)，也就是側(cè)重人文熏陶;第三個(gè)則側(cè)重對(duì)表達(dá)形式的感悟，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，也就是側(cè)重工具掌握。就這二者而言，我們認(rèn)為不

能割裂開來、分成兩張皮，而應(yīng)該巧妙地將二者融合在一起。怎樣融合呢?簡單說，就是抓住語言文字這個(gè)根本，通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字的深入體會(huì)、感悟，撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦，讓學(xué)生與作者、與文中主人公產(chǎn)生情感的共鳴，回頭再品味詞句，看看作者是使用哪些詞句準(zhǔn)確表達(dá)出自己的情感并打動(dòng)我們的。這樣，我們就帶著學(xué)生在文本中走了一個(gè)來回，全面達(dá)成了本單元的教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)教學(xué)用書建議，我們可以安排14課時(shí)。其中，精讀課文6課時(shí)，略讀課文2課時(shí)，口語交際1課時(shí)，習(xí)作3課時(shí)，“回顧·拓展”2課時(shí)。另外，學(xué)生還必須在課外利用部分時(shí)間完成綜合性學(xué)習(xí)。

第二板塊 學(xué)情分析

1、我們的學(xué)生已經(jīng)邁入六年級(jí)了，接受各種形式的愛國主義教育少說也有六七年了，學(xué)生對(duì)祖國的歷史、文化、人民、地理等有了初步的淺顯的認(rèn)識(shí)。尤其是今年5·12汶川大地震中，學(xué)生對(duì)全國人民眾志成城、抗震救災(zāi)的偉大精神有了直接的感受;在今年剛剛閉幕的北京奧運(yùn)會(huì)上，學(xué)生看到自己祖國的五星紅旗一次次在奧林匹克賽場上空冉冉升起，一次次感到作為一名中國人的自豪和驕傲。

2、學(xué)生對(duì)我國近代那段屈辱的歷史還不是十分了解，因?yàn)樗麄兘裉焐畹檬中腋?，他們不知道什么叫做被壓迫、什么叫被侵略、什么叫侮辱，而且，他們沒有遠(yuǎn)離祖國、遠(yuǎn)涉重洋的坎坷經(jīng)歷，現(xiàn)在，他們認(rèn)為出國是一件十分榮耀的事情，所以，他們?cè)趯?duì)當(dāng)時(shí)歷史背景不太清楚的情況之下，理解《詹天佑》《懷念母親》，是十分困難的。

3、就學(xué)習(xí)經(jīng)歷而言，在五年級(jí)曾經(jīng)學(xué)過一組表現(xiàn)父愛母愛的課文，不過這組課文所表現(xiàn)的父愛母愛都是和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密的，能喚起學(xué)生的情感共鳴。但是，他們現(xiàn)在一般還不能體會(huì)出與母親生死離別、陰陽兩隔的痛苦和悲傷，在學(xué)習(xí)《懷念母親》一文時(shí)存

在較大障礙。

4、在五年級(jí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的理解詞語、句子的學(xué)習(xí)方法，如：查工具書、聯(lián)系上下文、聯(lián)系自己生活實(shí)際、展開想象等。在本單元學(xué)習(xí)中，這些方法依然要用到，并要加以鞏固。

第三板塊 對(duì)《懷念母親》的解讀

課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親──一位是生身母親，一位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國母親永遠(yuǎn)不變的熱愛。本文初讀平淡無奇，甚至感覺跳躍性比較大。讀過一些相關(guān)的作品，了解了寫作背景，慢慢走近作者的心靈，再回頭去讀，漸漸讀出了味道。季老學(xué)貫中西，文通古今，對(duì)如何寫散文有自己的獨(dú)有看法。他曾說，散文的精髓在于“真情”二字，“真”就是真實(shí)，“情”就是要有“抒情”的成分?，F(xiàn)在，為了自傳“只寫事實(shí)”，他在寫此文時(shí)盡力勸真”而去“情”，使文章讀來顯得平淡了?？墒俏恼隆捌健焙汀暗钡谋澈螅[藏了更深的“情”。

課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰。作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào)，同時(shí)引出下文對(duì)兩位母親的描述。接著，作者描述了自己與親生母親的關(guān)系：雖然相處時(shí)間不多，但母-子感情卻絲毫未減，相反因?yàn)槟赣H的離世，更加深了自己對(duì)母親的歉疚，并為此不斷懷念母親，這為闡述自己對(duì)祖國母親的愛鋪墊了感情基調(diào);然后，作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對(duì)母親和祖國的懷念，將對(duì)兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達(dá)得酣暢淋漓，這是文章的重點(diǎn)所在。最后，作者呼應(yīng)文章開頭，說明為什么會(huì)有對(duì)兩位母親不變的情懷，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。

在表達(dá)方法上，有如下幾個(gè)鮮明特征：

1、直抒胸臆。文章表達(dá)對(duì)母親、對(duì)祖國的崇敬與摯愛，沒有敘述一件具體的事情，而是體現(xiàn)在直截了當(dāng)?shù)谋戆字?。這種以抒情為主要表達(dá)手段的散文對(duì)學(xué)生而言，理解與感悟很難達(dá)到一定的深度。

2、引用日記。作者為了表達(dá)當(dāng)時(shí)最真實(shí)的情感，按照自己一貫的主張，沒有以自己現(xiàn)在的感受去推測(cè)當(dāng)時(shí)的心情，而是在文章中用較大篇幅引用了當(dāng)時(shí)的日記和文章片段，用自己的真情將這些片段串在了一起。

3、前后照應(yīng)。文章有兩組前后照應(yīng)的地方，一組是開頭與結(jié)尾，一組是第二自然段和第六、九自然段。

4、環(huán)境烘托。在作者的日記里，作者巧妙地借對(duì)環(huán)境的描寫，烘托出自己當(dāng)時(shí)的心境。

5、同時(shí)寫兩位母親。將親生母親和祖國母親同時(shí)寫進(jìn)一篇文章，而且結(jié)合得那么精巧，在其他文章中很少見。連作者本人也認(rèn)為：同一篇文章，寫兩個(gè)母親，比較有意思，也比較容易接受。小學(xué)生要懂得熱愛祖國，懂得對(duì)自己的父母盡孝心。

第四板塊 《懷念母親》教學(xué)設(shè)想

一、教學(xué)理念

1、以生為本 就是從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生的生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生在充分感知文本的基礎(chǔ)上，主動(dòng)表達(dá)自己的感受和理解，充分保障學(xué)生的主體地位。

2、以讀為本 就是用讀貫穿全文教學(xué)，在讀中感知、在讀中感悟、在讀中體驗(yàn)，在讀中升華情感，在讀中積累語言。

3、讀寫結(jié)合 一是學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法，如前面提到的直抒胸臆、前后照應(yīng)、環(huán)境烘托等，二是以文本為依托，借用文章《尋夢(mèng)》開頭結(jié)尾，激發(fā)學(xué)生想象，補(bǔ)寫其中片段，進(jìn)一步在讀寫中體會(huì)作者的思想感情。

二、目標(biāo)設(shè)定

1、會(huì)寫8個(gè)生字，學(xué)寫“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見一斑”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3、揣摩重點(diǎn)語句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。

三、教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，通過朗讀感悟，理解作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。

我們覺得本文值得一抓而且應(yīng)該抓好的`關(guān)鍵詞句有：

1、關(guān)于懷念親生母親的

我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。

如今到了德國，來到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢(mèng)。

我看了她的神氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的!

夜里夢(mèng)到母親，我哭著醒來。

我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

2、關(guān)于懷念祖國母親的

我的祖國母親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。

然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。

小學(xué)發(fā)言稿 篇10

敬愛的各位老師，親愛的各位同學(xué)：

大家好！

我是xxx，在今天這場特意舉辦的畢業(yè)會(huì)上發(fā)言，我由衷的感謝大家，同時(shí)也是特別的有榮幸。

小學(xué)就這么畢業(yè)了，走過了六年，六年時(shí)光在今天畫上了一個(gè)句號(hào)，我們大家就各自奔向不同的方向，要離別了，如果說不舍，那時(shí)肯定有的，畢竟我們相處也蠻久的，雖然其中也是有同學(xué)加入進(jìn)來的，可是我們能夠相遇在一起學(xué)習(xí)就是一種特別的緣分，不管我們未來奔向哪里，我想大家只要回想小學(xué)時(shí)光，那一定是難忘的回憶。今天在這舉行小學(xué)最后的會(huì)面，也是希望給我們小學(xué)的時(shí)光能夠有一個(gè)美好的結(jié)局。

在座的老師、同學(xué)，大家都是同樣的心情，既是開心的，因?yàn)榻K于畢業(yè)了，可以望更高的地方攀爬。遺憾的是，小學(xué)在以后將不在了，我們也是真正的在成長了，不再是個(gè)小孩子了，已經(jīng)要學(xué)會(huì)去長大，學(xué)會(huì)放飛自己，要選擇自己的人生。在這你們一定能想到六年時(shí)間里，我們一起玩鬧，一起寫作業(yè)，一起上課，一起……，這些都是我們共同的回憶，是一起經(jīng)歷過的。畢業(yè)了，又是另外一番景象，但總歸是往好的方向發(fā)展的，老師們對(duì)我們也是驕傲的，我們六年的努力是沒有白費(fèi)的，都取得了自己想要的成就。

但是，我還想說，同學(xué)們，我們一定不能忘記這段歲月，這是我們成長的歷程，是我們?nèi)松幸欢魏苤匾臍v練。小學(xué)的六年，我們從一個(gè)小孩變成現(xiàn)在的少年，是很珍貴的一個(gè)旅程，在這段旅程里，我們一點(diǎn)點(diǎn)的改變，把自己變成一個(gè)喜歡的樣子。當(dāng)然，我們既然結(jié)束了小學(xué)時(shí)光，那就一定要向前奔跑，不能往后倒退，我們依舊要保持初心，堅(jiān)定自己的理想和信念，不要失去了自我。我相信未來的你一定不會(huì)后悔。

畢業(yè)會(huì)結(jié)束之后，我想我們就是真的要分別了，要跟母校、老師、同學(xué)說“再見了！”。所以不管有什么樣的遺憾和不舍，我相信未來我們有緣終會(huì)相遇，在此聚在一起談笑風(fēng)生的，不要去放棄，即使不在一個(gè)地方，我們也有聯(lián)系方式，可以互相聯(lián)系的，還是可以維持我們的情誼的。如果有機(jī)會(huì)，我們還可能偶爾聚聚，雖然不會(huì)像今天這樣齊了，可總是有人會(huì)在一起不是嗎？在此感謝這些年大家的陪伴，讓我留下了很多很美的回憶。

小學(xué)發(fā)言稿 篇11

敬愛的老師：

親愛的同學(xué)們，大家好！

在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，我們度過了一個(gè)愉快的寒假，我們又回到了美麗的校園，迎來一個(gè)美好的春天，新的學(xué)期又開始了，我希望在這個(gè)新的學(xué)期里有新的收獲。

在這個(gè)新的學(xué)期里，在美麗校園里會(huì)更有精彩的收獲，我們作為五年級(jí)的學(xué)生，要文明，道德尊守我們學(xué)校的規(guī)矩，要幫助那些小朋友，爭取做到；一，自動(dòng)看見了垃圾，自動(dòng)撿起來，扔到垃圾桶里，二，在學(xué)校不打架，不吵嘮，作一名講文明的五年級(jí)學(xué)生，三，放學(xué)后，在路上排好隊(duì)，從右面行使，四，到家里，先洗手，再做作業(yè)，爭取把老師布置的作業(yè)爭取做完，五，早上來，先檢查作業(yè)，后在操場上讀書，不要一起說話，六，上課認(rèn)真聽講，把老師布置的下課作業(yè)寫完。七，爭取積極參加每次學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比賽能得個(gè)好成績。在這個(gè)新的學(xué)期里，在美麗校園里會(huì)更有精彩的收獲，我們作為五年級(jí)的學(xué)生，要文明，道德尊守我們學(xué)校的規(guī)矩，要幫助那些小朋友，爭取做到；一，自動(dòng)看見了垃圾，自動(dòng)撿起來，扔到垃圾桶里，二，在學(xué)校不打架，不吵嘮，作一名講文明的五年級(jí)學(xué)生，三，放學(xué)后，在路上排好隊(duì)，從右面行使，四，到家里，先洗手，再做作業(yè)，爭取把老師布置的作業(yè)爭取做完，五，早上來，先檢查作業(yè)，后在操場上讀書，不要一起說話，六，上課認(rèn)真聽講，把老師布置的下課作業(yè)寫完。七，爭取積極參加每次學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，比賽，能得個(gè)好成績。

我們一定要在新的學(xué)期里有更好的收獲，展現(xiàn)自己，在新的學(xué)期里，取得了新的進(jìn)步。

最后，希望大家有新的收獲。

我的演講完畢。

小學(xué)發(fā)言稿 篇12

親愛的老師，同學(xué)們：

您們好！

六年的同學(xué)情誼，讓我對(duì)自己也有了一定的了解，也讓我在這個(gè)時(shí)候感到非常的不舍，六年前我們相遇在這里，成為一名學(xué)生，在這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，師資力量雄厚的校園里面開始了自己的學(xué)習(xí)，我也感到非常的榮幸，因?yàn)橛龅搅四銈?，讓我的小學(xué)六年的生活和學(xué)習(xí)都是非常的美好，我的小學(xué)六年的時(shí)光也過得非常的充實(shí)，現(xiàn)在，我們也要畢業(yè)了，就要離開我們學(xué)習(xí)了六年的校園，離開了我們的老師和同學(xué)，我的內(nèi)心也是非常的不舍的，但是時(shí)間是不會(huì)等人的，我們也只有足夠的珍惜眼前，才不會(huì)在分別的時(shí)候有任何的遺憾。

六年的小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，我也成長了很多，我相信我們?cè)谧乃械膶W(xué)生都成長了不少，我們從剛開始那個(gè)離不開父母的懷抱，不愿來到學(xué)校，做什么都需要老師去一點(diǎn)一點(diǎn)的知道的小學(xué)生，到現(xiàn)在，我們也已經(jīng)是一名小大人了，我們可以自己完成很多的事情，從自己不能自己穿衣服，穿鞋子，系鞋帶開始，到現(xiàn)在可以獨(dú)立的吃飯，自己完成自己的作業(yè)，甚至可以自己去學(xué)校上課，在時(shí)間上也可以準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)學(xué)校，按時(shí)的完成老師交代的作業(yè)，現(xiàn)在的我們也成熟了不少，開始變得更加的懂事，我們也不僅僅可以完成好自己的學(xué)習(xí)，也能夠在家里盡自己的所能去幫助到家人，在家里的事情上面可以盡自己的力量做自己所力所能及的事情。

在這個(gè)畢業(yè)的時(shí)候，我也想要代表我們?nèi)w的畢業(yè)生，向教了我們六年的老師，向傳授給我們知識(shí)的所有的老師，說一句，謝謝，老師，你們辛苦了，謝謝你們的教導(dǎo)和培養(yǎng)才讓我們可以變得如此的優(yōu)秀，也很感謝你們?cè)谶@六年的時(shí)間里的陪伴，我們也犯過很多的錯(cuò)，但是你們依舊都是好聲好氣的跟我們說，甚至于很多的時(shí)候我們都不能理解你們的良苦用心，還不明白你們的做法，現(xiàn)在想想，那時(shí)候的我們真是非常的愚蠢和無知，但是現(xiàn)在我也已經(jīng)明白了你們對(duì)我們的用心良苦，也懂得了你們對(duì)我的恩情，我也會(huì)帶著你們的恩情繼續(xù)的走下去，在未來更加的努力，絕不辜負(fù)你們的期待和希望。

同學(xué)們，我們就要離開了，讓我們一起對(duì)未來的自己說一句加油好嗎，現(xiàn)在我們的人生才是正式的開始了，不管遇到什么樣的事情，都希望我們可以勇往直前，背負(fù)著家人和老師對(duì)我們的期望堅(jiān)持不懈的努力。

謝謝大家，祝我們畢業(yè)愉快，前程似錦。

小學(xué)發(fā)言稿 篇13

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

受學(xué)校的委托，下面由我代表德育處作一個(gè)簡要的發(fā)言。發(fā)言的內(nèi)容有兩個(gè)：一是小結(jié)本學(xué)期的德育工作。二是假期安全紀(jì)律教育。

第一方面，本學(xué)期在全體師生的`共同努力下，我們成功舉辦了許多活動(dòng)，如：初一新生軍訓(xùn)，一年一度的秋季校運(yùn)會(huì)，全校師生外出參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，元旦文藝匯演，迎接省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)等等，尤其是省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)時(shí)，我校大課間的各項(xiàng)活動(dòng)都是以最佳的狀態(tài)迎接專家組的檢閱，專家組的領(lǐng)導(dǎo)在檢閱后給了我們學(xué)校很高的評(píng)價(jià)，教科文衛(wèi)辦的領(lǐng)導(dǎo)也因此多次表揚(yáng)我們學(xué)校。這次省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)是全體師生高度重視、共同參與的結(jié)果，我想我們學(xué)校以后所有的活動(dòng)，如果不需要班科任老師帶隊(duì)都能做得這么好的話，那才是真的好，這樣自然能成為我校引為自豪的特色。

相信許多同學(xué)都讀過《魯濱遜漂流記》這本名著，書中的故事是根據(jù)真實(shí)故事改編的，這本書寫的是：故事的主人公魯濱遜，在海中所乘的船只遭遇風(fēng)暴觸礁，只有他一人幸免于難，而流落到一個(gè)荒無人煙的海島上，并開始了長達(dá)28年的荒島生活。我想許多同學(xué)都和我一樣佩服故事的主人公魯濱遜，因?yàn)楣陋?dú)無依的魯濱遜在流落到荒島上時(shí)，沒有怨天尤人，而是設(shè)法生存，憑借自己的聰明與勤奮，保障了28年生活的自給自足。但是不知同學(xué)們有沒有留意到故事中有這樣一個(gè)情節(jié)，魯濱遜在荒島上第一次播種時(shí)卻是毫無收獲，因?yàn)樗谝淮尾シN時(shí)選擇了一個(gè)錯(cuò)誤的季節(jié)，違背了自然規(guī)律，沒有適合種子生長發(fā)芽的合適環(huán)境，那還怎么能奢望種子開花結(jié)果呢？

大家都知道，在石頭上上肯定種不出莊稼來，只有肥沃的土壤以及良好的氣候環(huán)境，加上科學(xué)的打理，才可能在播種后會(huì)有好的收獲。同樣的道理，同學(xué)們想通過教育改變命運(yùn)，借助教育成人成才，那首先要有一個(gè)和諧的校園環(huán)境，這個(gè)環(huán)境需要大家共同來營造，更需要共同來愛護(hù)。學(xué)校倡導(dǎo)同學(xué)們要做到：儒雅正直，君子氣度；美麗端莊，淑女風(fēng)范。具體來講就是要養(yǎng)成文明有禮、活動(dòng)有序、衛(wèi)生整潔、安全和諧的良好習(xí)慣，如果這幾項(xiàng)能成為我們所有同學(xué)的習(xí)慣，那便成了我們學(xué)校的好習(xí)慣，就像中國人用筷子的習(xí)慣一樣，難在開始，習(xí)慣了自然覺得舒適與方便，這樣，有利于同學(xué)們成才的優(yōu)良班風(fēng)、級(jí)風(fēng)與校風(fēng)自然就水到渠成。

第二方面的內(nèi)容是假期紀(jì)律安全要求，1月11日，學(xué)校給每位同學(xué)的家長都發(fā)了一份寒假前致家長的一封信，這封信既是給我們的家長看的，也是給我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)看的。目的是希望全體同學(xué)都能渡過一個(gè)健康、愉快的假期，但是沒有安全，何來愉快呢？因此，希望全體同學(xué)：

第一、珍愛生命，注意各類安全。包括交通、用電、防火等各方面的安全，記得在國慶節(jié)前我講過一個(gè)我市一位初三同學(xué)，因逆向騎自行車而發(fā)生交通事故，花費(fèi)了幾十萬元，不僅家貧如洗，更不幸的是沒有康復(fù)效果，真是累己累他人累家庭。所以希望同學(xué)們?cè)隍T自行車時(shí)時(shí)要牢記這些不幸的事，遵守交通規(guī)則，文明騎車。另外，前年我鎮(zhèn)也有一位小學(xué)的女同學(xué)在沖涼時(shí)發(fā)生煤氣中毒死亡的不幸事故，所以希望同學(xué)們平時(shí)多學(xué)習(xí)一些安全自護(hù)知識(shí)。并自覺養(yǎng)成一些安全的好習(xí)慣，或許一個(gè)好習(xí)慣，關(guān)鍵時(shí)能挽救你寶貴的生命。

第二，是要遵紀(jì)守法，文明待人，講社會(huì)公德。第三是要珍惜時(shí)間，懂得張弛有度。

小學(xué)發(fā)言稿 篇14

熊家?guī)r村小學(xué)：黃世彬

各位家長：上午好！

感謝各位的到來，這是第五次機(jī)會(huì)面對(duì)面地交流。為了家校合力得到更快更好的發(fā)展。今天我要講的有以下五點(diǎn)：

1、學(xué)生成績分析

2、大膽預(yù)測(cè)孩子上了三年級(jí)成績不如二年級(jí)。

3、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。

4、我對(duì)家長的幾點(diǎn)建議。

5、數(shù)學(xué)學(xué)科需要家長配合的地方

一、學(xué)生成績分析

三（2）班從一年級(jí)到二年級(jí)一直穩(wěn)固到36人（其中男生18人，女生18人），男、女生剛好各一半。本學(xué)期增添了1人，共37人。在二（下）學(xué)期全市期末統(tǒng)考中，結(jié)果還是令人比較滿的。具體情況是：應(yīng)考人數(shù)：36人，實(shí)考人數(shù)36人。（全鄉(xiāng)14個(gè)班）考試方式是：全市統(tǒng)一出卷，全鄉(xiāng)村小監(jiān)考互換，鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)一閱卷?？荚嚦煽兎治觯喝嗫偡?926分，人平分81.3分（鄉(xiāng)人均分79.39），及格人數(shù)34人，及格率94.4%，優(yōu)分人數(shù)24人（80及以上），優(yōu)分率66.7%，低分率0。三項(xiàng)之和居全鄉(xiāng)15個(gè)班的第5位，居全市中上等成績。

截止二年級(jí)看來，在兩年的四個(gè)學(xué)期，全鄉(xiāng)排名是成直線的穩(wěn)步上升，本任課從一年級(jí)起始上升了10個(gè)臺(tái)階。所以，我充滿信心，再通過三上學(xué)期更進(jìn)一步努力，力爭該班語數(shù)均衡，進(jìn)入全鄉(xiāng)前三名的上等成績。

這個(gè)全市中上等成績，還得特別感謝各位家長對(duì)本班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。

現(xiàn)在進(jìn)入三年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，難度又有所加深，還得望家長繼續(xù)手牽手，通力協(xié)作，得到更進(jìn)一步的理解和支持。

二、大膽預(yù)測(cè)小孩的成績?nèi)昙?jí)不如二年級(jí)

有的家長可能會(huì)認(rèn)為我的孩子在一、二年級(jí)成績優(yōu)秀，到三年級(jí)成績退步了，是怎么回事呢？其實(shí)，三年級(jí)從各方面來說都不能與一、二年級(jí)相比，三年級(jí)屬過度年級(jí)，知識(shí)面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。請(qǐng)家長翻看孩子的書本可能會(huì)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的知識(shí)較深，涉及面也較廣，有個(gè)別題目我都很難想出來。這對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來說確實(shí)有一定的困難。

俗話說：三年乖、三年呆、還有三年無人挨，這是形容三個(gè)三年孩子的發(fā)育特征。三年級(jí)孩子正是體現(xiàn)無人挨的調(diào)皮階段，也是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期。這一時(shí)期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ)；而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他們小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他們內(nèi)向、甚至自卑。

三、學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣

1．上課專心聽講的習(xí)慣。

大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大？聽課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力！如果上課時(shí)專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會(huì)太差。

2．善于質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于

思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在家寫作業(yè)時(shí)，家長一定要要求反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。

4、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

老師知道，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫完為止。就拿重量單位和長度單位來說，很多題是問長度米，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績一定會(huì)有很大的進(jìn)步。

5．嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。

家長也要督促學(xué)生做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個(gè)活動(dòng)。我一直要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)做到八個(gè)字：整齊、清潔、迅速、準(zhǔn)確。希望家長也這樣要求。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

四．對(duì)家長的幾點(diǎn)建議

我對(duì)各位家長的建議主要有以下幾小點(diǎn)：

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況，對(duì)不經(jīng)通的爺爺、奶奶來說,看看完成情況,書寫工不工整等.對(duì)年輕的父母來說:不只是檢查是否完成，而是看做完這些題做對(duì)了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的。老師對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，平時(shí)訓(xùn)練，老師不要求速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子可能心里想著的是完成任務(wù)，在這種狀況下孩子是不能很好地學(xué)到真知的。

2.督促小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除，相加或相減，在我們剛學(xué)乘除法時(shí)，題目中都只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí)，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆]審清題而扣分的很多。

五．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科需家長配合的地方

1、書寫是否認(rèn)真，卷面是否清晰明了。（態(tài)度、習(xí)慣）

2、關(guān)注作業(yè)的認(rèn)真程度。認(rèn)真程度反映專心程度。

認(rèn)真：用心、專注、鞏固、提高。

潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無用。（態(tài)度、習(xí)慣）

3、養(yǎng)成做標(biāo)記的習(xí)慣。不會(huì)做的題做上標(biāo)記。（態(tài)度、習(xí)慣）

4、橫式的商是否寫了，豎式數(shù)位是否對(duì)齊，應(yīng)用題是否寫單位和答語。（關(guān)注細(xì)節(jié)）

5、應(yīng)用題引導(dǎo)孩子——用自己的語言說題意——解題思路——怎樣

（先求什么，再求什么）列式——為什么這樣列式？

（為什么用乘除）（學(xué)習(xí)方法）

6、引導(dǎo)及時(shí)改正做錯(cuò)的作業(yè)，督促孩子把上次做錯(cuò)的作業(yè)改過來，最好專門有一本糾錯(cuò)本； （習(xí)慣）

7、督促孩子帶齊學(xué)習(xí)用品，而不丟三落四。（習(xí)慣）

尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，這是我們最大的心愿。最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對(duì)我工作的配合，謝謝大家！

小學(xué)發(fā)言稿 篇15

尊敬的各位家長：

你們好!在這次家長會(huì)開始前，首先，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1.幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起!沒關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。 因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為;

(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。

(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼。

(3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。