房間觀后感。
如今影視劇已經占據了人們娛樂生活的大部分，觀看的途中，我們經常會產生自己的感悟，為了更好地對作品進行理解，可以將感觸寫成觀后感。寫觀后感可以從原作的某一側面入手談，重點寫自己的感受。您對于作品的觀后感有哪些自己的看法嗎？經過收集并整理，欄目小編為你呈上房間觀后感，但愿對你的學習工作帶來幫助。
各種形形色色的女人的生活，也許是兩手叉腰，站在街頭巷尾的女人，戒指深深地嵌到肥胖臃腫的手指里去，或者是坐在門洞下的老太婆，或是那些漂亮女人，她們的臉像日光和烏云下的海水一黑一亮?；蚴窃谲囁R龍的都市生活中奔波，在物質的漩渦里暈頭轉向。
這是一本“婦女和小說”為主題的意識流小說，可恨的翻譯，不僅沒翻出伍爾夫的味道，連通順的話都翻不出來?；〞r間看完，也只是抓住一些零零碎碎的片段。作者疑問為什么圖書館里都是無數男人書寫女人的作品，而沒有女人自己記錄的歷史，為什么婦女不曾震動一個帝國，或者率領過一個軍隊去打仗，為什么女性寫不出來莎士比亞的劇本。
一個多世紀過去，女性權力已經得到基本保障，女性可以上學，結了婚的女人有法律保護她的財產，有選舉權，不再是十個一打的生小孩，不再被當成不合理的生物被關在房里，足不出戶，或者仿佛從嬰兒起就開始做事。
在伍爾夫的眼里，一個女性成為自己比什么都要緊，我們努力去賺錢，有一間自己的屋子，是讓我們與現實生活在一起，過一種有活力的生活，是思想獨立，經濟獨立，而自己的房間意味著自由、財產、庇護和心靈的歸所。但是，你有一間自己的屋子嗎？一間沒人打擾完全屬于自己的屋子。
仔細想想，從4歲起，我就擁有了自己的物質意義上的房間，一個大床，一個書架，一個衣柜，但這卻不是一個讓我的心智完全自由的空間，直到現在我對外界的依賴，對黑暗里一個人獨處的恐懼，對表達真正想要東西勇氣的缺乏，對女性應該得到各種關懷的不平等思想，都真實的存在著。
假使我有自由的習慣，假使我去觀察人類，而不是總看人與人的關系，也要看人與現實的關系，看歷史的發(fā)展，看自然的天和樹，假使我能平靜客觀的思考而不是膽怯消極，假使我能認清我們的關系是對這個現實世界，而不僅是對男人女人的世界，那么女性的敏感細膩會是一種恒久的力量，使自己獲得內心平和滿足。
小的時候愛看書，只求內心愉悅，不為功名利祿，恍惚之間錯過了太多美麗的閱讀時光。無論清晨抑或日幕，安靜一隅，自今日啟。
《一間自己的房間》讀后感600字！
初看之時，大概因為是意識流式的緣故，前一部分看的有點不知所云，就這樣放在書柜里大概兩個月，還是因為查文學史期中論文資料時，無意間了解到伍爾夫在這本書提到的“雙性同體”概念，才又重新翻開。
沒想到這第二次翻開，真讓人停不下來。
因為意識流式，賦予了很多可以討論的話題的可能性。這也有別于小說，必須要依靠故事情節(jié)這個軸進行發(fā)展。意識流更像是自己思考時的模式，馬不停蹄，遐想連篇。
伍爾夫對于女性與小說的關系（誠實和幽默代替憤怒和仇恨，會賦予更多嶄新的視角和充實的內容。五百英鎊免去生存的恐懼，賦予創(chuàng)作的廣度，一間屬于自己的房子免遭外界的打擾，賦予創(chuàng)作的自由和獨立性）；女性自身要如何在社會認識自己（“照亮自己的靈魂，發(fā)現其中的深刻與膚淺、虛榮與慷慨，認清自己的意義，無論你美或平凡。在這個不斷變化的世界里，認清自己與外界的關系?！保焕弥S刺、反語痛斥現實生活與文學藝術中女性地位差異之大，博學多識之學者的“厭女癥”；男女性應當為朋友而非敵人。
瑪麗·卡邁克爾其實更像是現實中每一位平凡的女性。伍爾夫對女性的寄托和鼓勵都傾注在瑪麗身上，循循善誘，忘記女性身份去寫作，消除性別意識才能更好地實現性別平等。
希望所有的女性都可以不用再浪費自己的時間去責罵他們，恐懼和憎恨不僅幾乎消散，也不需要訴諸它而說明一切的意義。“如果停下來咒罵，你就輸了；停下來笑，也是一樣。如果你猶豫，慌亂，你就完蛋了?！?/p>
“我希望，大家無論通過什么方法，都能掙到足夠的錢，去旅行，去閑著，去思考世界的過去和未來，去看書做夢，去街角閑逛，讓思緒的釣線深深沉入街流之中?！?/p>
什么可以改變命運?有人說知識可是改變命運，有人說努力工作可是改變命運，但我卻認為真誠可是改變命運。
什么是最稀缺的?有人說金錢最稀缺，有人說朋友最稀缺，但我認為善良才恰恰是最稀缺的。
真誠是什么?真誠是真實誠懇，真心實意。坦誠相待地處事，從心底感動他人而最終獲得他人的信任。
善良是什么?善良是心地純潔、沒有惡意。yjS21.CoM
真誠和善良才是人一生中應當具備的品質。真誠，是一個人的本性，以誠學習則時事不克，以誠立業(yè)則無業(yè)不興。善良，是一個人的天性，心地純潔，純真溫厚，沒有惡意，和善心地。
不管遇見任何人，真誠才能走進心里;無論遇見任何人，善良才能贏得別人幫助。真誠和善良永遠不過期!真誠和善良是成就一個人的基礎，你有上天的本事缺少善良和真誠，將無法達到理想的目標，可能還會倒退。真誠和善良是人生最大的財富，最大的本事!
今天我讀了一篇文章，名字叫《一間改變命運的房間》，文章內容生動有趣，讓我有很深的感悟。
這篇文章講述了一個動人的故事：在一個風雨交加的夜晚，旅館房間已滿，因為這位服務員不忍看見這對老夫婦投宿無門，所以把自己的房間免費借給這對老夫婦住宿，老夫婦也承諾一定要蓋一間旅館給他，但是服務員只當它是一句玩笑話，三年后，服務員萬萬沒想到的是，老夫婦真的在曼哈頓的第五道的34街之間蓋了一座豪華的旅館給他，還讓服務員來當總經理，總經理是每個服務員夢寐以求的職位，而這位服務員喬治伯特，因為真誠幫助了這對老夫婦，從而達到了事業(yè)的高峰。
如果當初服務員沒有讓老夫婦免費住一宿，那就沒有這位服務員的今天。盡可能真誠幫助別人，成功可能已經在你的身邊，反之，一個自私自利的人，成功之花就永遠不會向他綻放。有時只要付出一點點愛心，就可能獲得很大的收獲。
像那些黑心商家，借機漲價，甚至有人借著疫情發(fā)國難財，原本一元的蔬菜，漲到了十元，甚至更貴。因為物資的缺乏，所以對他們無可奈何，但他們只能獲得一時的利益，卻永遠得不到別人的幫助與信任，成功也會與他們擦肩而過。
贈人玫瑰，手有余香，真誠待人，別人才會真誠待你。
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在觀影過后，我們會不禁回憶令人印象深刻的情節(jié)，觀看的過程中，我們全情地投入，并有很多的感觸。觀后感需要說明評價標準避免評價混亂，通過寫觀后感我們可以提高自己的批判性思維能力。有關作品名什么樣的觀后感值得我們學習呢？幼兒教師教育網小編花費了很長時間來整理“覺醒觀后感”的所有重要資料，僅供參考，大家一起來看看吧！
在這個漫長而又短暫的寒假，我觀看了一部電視劇《覺醒年代》，使我的內心無比的激動，想到里面的人物我就感到回味無窮。
《覺醒年代》講述了新文化所處的那段時代的社會風情和百態(tài)人生。該劇展示了100年起中國先進分子和一群熱血青年的不斷追求真理并且慢慢摸索，摸索著就中國的道路。五四運動高舉民主和科學兩面大旗，五四運動拯救了民族危亡，捍衛(wèi)了民族尊嚴，凝聚民族力量。這是一條當時中國唯一的道路，也是一項長期的歷史使命，需要一代接一代的人不懈努力和奮斗。
在這部劇中，我最喜歡陳獨秀這個人物。因為他在《《愛國心與自覺心》中發(fā)表:“國人無愛國心者，其國恒亡，國無自覺心者，其國必殆。二者無懼，國必不國。”所以青年人要把“愛國”二字鐫刻在心間，流淌于血液內化于心，外化于行，立志報效國家。
作為21世紀的新中國青年，我們應該以學為本，提高綜合素質，不斷培養(yǎng)自己報效國家，社會和人民，在其境中體現個人的人生價值。勇做走在時代前列的奮進者，開拓者，五四運動的精神綻放更加奪目的時代光芒，讓復興之路在新的無數青年腳下越走越長。
觀《覺醒時代》有感七
《覺醒時代》是為了慶祝中國共產黨成立100周年的優(yōu)秀電視劇目、是重大革命歷史題材史詩巨制。
該劇主要以1915年《青年雜志》問世到1921年《新青年》成為中國共產黨機關刊物為貫穿，展現了從新文化運動、五四運動到中國共產黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫卷，講述了覺醒年代社會風情和人生百態(tài)。該劇以李大釗、陳獨秀、胡適之從相識、相知到分手，走上不同人生道路的傳奇故事為基本敘事線。以毛澤東、周恩來、陳延年、陳喬年、鄧中夏、趙世炎等革命青年追求真理的坎坷經歷為輔助線，藝術地再現了一百年前中國的先進分子和一群熱血青年演繹出的一段追求真理、燃燒理想的澎湃歲月，深刻地揭示了馬克思主義與中國工人運動相結合和中國共產黨建立的歷史必然性。
讓我感悟最為深刻的不是思想家革命家的激情演講，而是那一個個不經意反映出社會底層的勞動人民的生活的畫面。孩子們就坐在泥濘的路上，與坐在車里，手里拿著燒餅的.富家少爺、小姐截然不同。一個婦女高叫著:“賣孩子、賣孩子?！彼麄兣d許是被拋棄了，又或許是被這可惡的人販子拐走了。還有那些官兵斬首后，一個又一個的婦女拿著饅頭、花著錢、蘸著人血，可笑地以為自己可以拿它救活自己的孩子。除了愚昧和無知，貧窮也是他們迷信的根源。
但好在，有了這些革命青年，咱們的中國“活”過來了，不會再有人相信這種荒謬至極的救治方法。雖然現在中國已成為了數一數二的大國，但我們仍要牢記歷史，為咱們的新中國做出貢獻。
那是一個混亂的時代。在亂世中，或是沉睡，或是覺醒?！队X醒年代》作為當下熱播的電視劇，以幽默風趣的口吻盡可能地還原了當時社會的種種現象或病態(tài)。“覺醒”，就是嘗試的過程。所謂覺醒，就是建黨的坎坷道路。
我有時會想到那個民國年代，想看看這些滿腔熱血的青年們，想與他們“切磋”。我也是非常震撼，甚至產生了“我怎么就沒生在那個年代和大家一起進步”的念頭。黑暗才能襯托光明的來之不易。給我印象較深的就是各學派爭論、切磋時的場景。不管是?；逝蛇€是革新派，雙方有過爭執(zhí)、爭吵、爭論。但是都是為了學術的切磋，誰還不是為了中國的發(fā)展？觀點不同罷了。我之前總以為像黃侃、辜鴻銘等都是社會的“惡人”阻撓社會進步。包括辜鴻銘的經典動作——漱口，也是讓我感覺很不禮貌。可實際上他們之間并沒惡意。哪怕是同樣支持革新的胡適李大釗兩人也會因為如何改革的問題“一見面就吵”，但是這并不傷感情。我認為這點是非?？少F的，我想他們都知道大家都是為了祖國吧，只有百家爭鳴才能找到最適合的方式不是嗎？
這個電視劇更像是一副群像描寫。無論是決心改革北大的蔡元培，是探尋救國之路的陳獨秀，是注重工人階級改革的李大釗，是崇尚美國實驗注意的胡適……都無不懷揣著對未來的憧憬。
魯迅也是其中之一。魯迅目前位列中小學人群中的“三怕”。但是我卻不這么認為。他的一生都在做斗爭，人到晚年依然銳氣十足。在該電視劇中他的戲份不多，出場率低。可這并不影響我對他的欽佩和膜拜。給我印象較深的是他完成新中國第一篇白話文小說《狂人日記》累得癱倒在地的場景，還有他顫顫巍巍給作品寫下“魯迅”二字的時候?！棒敗笔悄赣H的姓，“迅”是他的小名。癱倒在地，可見工作壓力之大。不過我還是相信魯迅他還是幸福的——他終于做了他想做的事，說了他想說的話，完成了他一直想完成的作品。這種幸福感，是超出常人幸福的幸福感。四處散亂的稿紙，不知為什么讓我的心揪了一下，心中產生了對魯迅莫名的心疼。在這樣的背景下，新中國第一部白話文小說和他的“爹”就誕生了，“魯迅”也成了家喻戶曉的傳奇人物。他始終堅信希望可能就從絕望中誕生。橫眉冷對千夫指的是他，青年過北漂生活的也是他，關心新青年發(fā)展的還是他。魯迅的一生都在尋找更好的環(huán)境，更好的方式，去喚醒國民，改變國民性。雖然有些沒有在覺醒年代中得到體現，但都是魯迅深刻的內涵。
在黑暗中我也看到了希望。無論什么時候，未來都該是屬于新青年的。我從陳獨秀的兩個兒子身上就看到了希望。劇中說到“不對付”這個詞，但是“不對付”只是一開始的思想觀念不同罷了。陳延年滿腔熱血，有主見，有義氣；陳喬年相比之下雖然沒有他的哥哥那么“搶鏡”，但是劇中很明顯地改變了陳喬年的思想轉變，開始變得有思考，有見解，甚至是還翻譯了國際歌的副歌。兩人唯一遺憾的就是過早結束了自己的生命，被反動當局迫害。不過我相信，逆時代發(fā)展者，必將被時代拋棄。他們殺的死陳延年陳喬年，卻殺不死無數的熱血青年！新青年們就是那個時代讓我看到的曙光。
作為青少年的我們，只有吃夠自律的苦，才能夠將命運掌握在自己的手中，擁有想要的人生。在這個浮躁的年代，只有自律的人，才能夠脫穎而出，成就大事。站在五星紅旗下，流著華夏人民的血。我驕傲！我是中國人！
當代的青年生活在富裕和平的社會環(huán)境之中更不能失去了勤奮與理想，要知道這些都是前輩們用鮮血換來的。身為革命者們的后代，我們應當砥礪前行。
“一旦開始追求長幼互動當覺醒和意識，我們就會感受到，無論我們到意圖有多么的，以往我們的舊模式仍然會出現?！薄坝X醒”就意味著對我們和孩子之間發(fā)生及經歷的事情保持清醒的頭腦和穩(wěn)定的情緒，按照現實的本來面目去接納和應對而不是嘗試去控制和改變。
回想自己的成長之路，再看孩子一路的成長，我們曾經都是父母擁抱在懷里的寶貝，天真稚氣、純潔可愛、對大人依賴有加；再后來他們邁開小腿，在現實世界里前行探索，滿腹狐疑的不斷追尋著為什么；最終離開父母，走向學校和社會，逐步形成了自我的性格和自我……父母見證了孩子的成長和變化，曾幾何時，父母為了孩子的第一聲爸爸或者媽媽而熱淚盈眶，為孩子們人生邁出的第一步激動不已，為孩子收獲的第一個獎勵而興奮的夜不能寐，為孩子如愿的進入理想的中學而欣喜若狂…….
但在更多現實的生活和孩子成長的道路上，一定伴隨著更多的不滿和失望，尤其是當他們計劃的成長之路遠離了軌道：他或她，因為沒有得到滿足，而引發(fā)當著朋友的面頓足大哭時；他或她，把功課擱置一邊，卻沉醉于游戲或者電視屏幕前時；他或她，因為不專心上課或者逃課，父母被叫到學校的時……另一方面卻是當我們在工作上面臨了壓力，生活上又要面臨更多的忙亂時，于是身心疲憊，一路擁堵至家，辛苦的做好晚餐，然而孩子們卻一邊玩耍，一邊把飯菜搞的滿地皆是時……
有多少次我們能夠管理好自己的情緒，用一種覺醒的態(tài)度告訴自己，我不是一個受害者“為什么生活會讓我如此不幸”，而更是一個幸存者“我怎么樣利用這些不幸獲得更好的發(fā)展”，這樣在調整決定命運的人生態(tài)度上就尋找到了自我覺醒的力量。如何放棄虛榮心、控制欲去影響和改變孩子，而是更好的接納和接受一個孩子們的本性，并且用一種積極和“覺醒”，這樣才是真正教育的開始。因為只有父母能夠安頓好自己的身心，才能夠真正的幫助孩子去成長。
終于找到了，讓我慰籍自己的學術理由：在任何時刻學會用一顆平常的心，對待和接受孩子的好與不好，而無需再控制孩子按照自己的計劃和意愿行事。
《父母的覺醒》讀后感心得體會1500字：
最近半個月的讀書計劃一直未實行，廣西歸來，被很多繁瑣的事情耽擱，遲遲不能安安靜靜坐下來繼續(xù)讀書，欠下了很多章節(jié)沒有完成，心中甚是愧疚。這幾天在辦公室里抽出時間來彌補，一邊讀一邊劃重點，大有高考來臨的架勢，同事們都說，當年若是能拿出你現在的學習勁，肯定能考入北大、清華這樣的名校。哈哈兩聲大笑，我不禁在想，是啊，大學畢業(yè)參加工作之后，自己再也沒有坐下來通過自己的努力好好學習過，甚至連完整的一本書都沒有細致讀過，大多都是囫圇吞棗的瀏覽一遍，或是匆匆一瞥、一目三行的閱讀一小段。孩子入學后，在張老師的帶領下，沒想到我們還能重拾年輕時的學習勁，利用業(yè)余時間，靜下心來讀一讀，看一看，寫一寫，真好！言歸正傳，還是聊一聊這兩天的學習心得體會吧，畢竟《父母的覺醒》一書，讓我每次閱讀時都感觸頗深。
“情感如潮汐，痛苦如波濤，有來有往，有起有落”。在養(yǎng)育瀟然的這幾年，我們的表現猶如一面鏡子，孩子的脾氣秉性如同我們表現出的一樣，他會由于受到我們的贊美而感動，也會因為受到責備而傷心。前段時間，在班級里，發(fā)生了這樣一件事情：課間眼保健操時，瀟然作為小班干在管理紀律時，遇到了XX同學調皮，不好好做眼保健操，在勸誡幾次無果的情況下，瀟然做出了“奇怪”的舉動，準備扒下XX同學的褲子以示懲戒。XX同學向張老師告了狀，張老師很驚訝，不知道瀟然為何會做出這樣的舉動。放學后，張老師和我說了這事，讓我了解下瀟然當時是如何思考的，并一再叮囑我千萬不要訓斥孩子，更不要因為這個打罵孩子。
回家的路上，我心平氣和的與瀟然進行了溝通，他哭著和我說，他做錯了，以后再也不會這樣對待小朋友了，我問他為什么要這樣做？他告訴我，他說是因為XX同學不聽話，不好好做眼保健操，他想懲罰一下他，但是又不知道該如何懲罰，就想起扒褲子這個念頭了。（因為瀟然幼兒園的時候，曾經有朋友為了逗他玩，拽過瀟然的褲子，那時候他很小，朋友也是一時興起，說起了上學那會男同學們淘氣，互相用扒褲子來懲戒犯了錯誤的一方）。結果瀟然就認為這是個懲罰的舉動，不聽話的小孩就要被懲罰。
聽了他的解釋，我又好氣又好笑，我告訴瀟然：扒褲子行為是非常不好的事情，這是錯誤的，這個行為會給小朋友帶來嘲笑，帶來傷害，即使同學犯了錯誤，也不能懲罰，因為你沒有懲罰別人的權力，張老師之所以選你當眼保健操的小班干，不是為了讓你去懲罰不聽話的小孩，而是希望你做的更好，給別的孩子做個好榜樣，激起他們想要跟你比一比的熱情。就像你們在學校犯了錯誤的時候，張老師是不是很耐心的聽你們訴說原因，然后用和平，友好的方式來解決問題？是不是從來不會因為你們犯了錯誤而懲罰你們，打罵你們？更不會因為你們的過錯罰站，讓別的小朋友來嘲笑你？
我說完這些話，瀟然哭的很傷心，他說他不是故意要這樣做的，當時真的是想讓XX同學能聽他話，乖乖的做操，不要影響別的小朋友。他當時就和XX同學道歉了，并保證以后再也不做傷害小朋友的事情了。第二天與張老師溝通之后，老師說我是小題大做了，瀟然這孩子心地善良，絕對不是一個會攻擊、使壞的孩子，通過這件事，只是讓我給孩子做個安全教育，告訴孩子一定要學會保護自己的隱私，尤其是私密部位，在沒有得到爸爸媽媽允許下，任何人一定不能觸碰或看見。我向瀟然轉達了張老師的意見，并告訴他，老師沒有責怪他。
引用“知心姐姐”盧勤的一句話“教育孩子,也沒有現成的路,自己要走自己的路。人的一生都在路上。父母和孩子是同路人，一邊走，一邊尋，走錯了，再回來。請記?。哼m合的，才是最好的。”在教育孩子的過程中，父母不要害怕犯錯，要善于反思，吸取教訓，不犯同樣的錯，因為父母教育孩子也是自身不斷感悟和學習的過程。
黎明時窗旁的白瓷杯，看著陽光流入其內，遇見尚溫熱的咖啡，于是屋內的濃郁親吻擁抱了窗外的明媚。
或許生活會在之后的一天中漸漸破碎，但至少，請允許我們帶著些許淚水，感謝來自每個人身上微弱的光輝，感謝這來自世界每個角落短暫的心靈安慰。自序
在這個近一個多月的放假中，我拜讀了《覺醒》一書。書中以詩歌般的語言，在其中平淡而美好的意境中，通過一篇篇或長或短的散文，緩緩向我們傾訴了這個平凡生命中，那些輕易被常人所忽視的、尋常舉動中包含的美好、善意與尊重。而我在書中最大的感悟就是感謝生活，享受生命。
本書的作者是全球最富盛名的心靈作家、雕刻家、神學家的肯特納爾本（Kent Ner burm），他還是現居住于美國明州明尼阿波利斯市。曾就讀于明尼蘇達州大學的美國研究課題專業(yè)和斯坦福大學的宗教學與人文學專業(yè)，畢業(yè)之后進入伯克萊研究生技術協(xié)會，并在明州大學取得了宗教學與藝術博士學位。著有《非狼亦非狗》《目光中的狼群》《真諦》《隱藏的美麗》《一個印第安人的靈魂》《讓我成就你的平和》《走在寬恕的路上》《本土美國人的智慧》《讓我耕耘愛》等二十余部作品。
本書分為《前言》、《覺醒》、《清晨的許諾》、《流逝》、《相聚》、《分別》、《尾聲》與《關于本書作者》八個部分。期間一直在探尋這樣的問題：我們希望生活得榮華富貴，但是每個人卻都生活在平凡之中。生命中的每一天，我們從最初的黎明到最終的午夜時分才形成了有意識的、屬于我們自己的思想，于是我們將生命大部分的精力投入到從內心深處思考最重要的問題諸如，我們?yōu)槭裁磿淼竭@個世界？愛是什么？死亡的背后是什么？但往往在追尋的過程中，我們卻發(fā)現，有時，答案已經超越了我們的生活閱歷。
在書里，每篇文章和道理，都是用一句句短小簡練的話，唯美的闡述出來，而其中有這樣幾句，給我留下了深刻的印象。
清晨開啟了新的夢，心靈倍感清爽，在黎明的色彩里萬物得到了寬恕。在《覺醒》的部分，作者就說明了這樣一件事：黎明，是一個神圣的時刻。我們必須暫停一切，集中精神，在這完整的一天開始被世俗種種破碎之前，在她分散于大大小小的事情上之前，去花費一個片刻，感受一天得開始，并且崇敬這一天的到來。那么，為什么，這一天是如此神圣的存在呢？
沒有誰能一定擁抱明天，而今天，他所綻放的所有美麗，都是我們擁有的。這就是作者在《分別》這部分講述的道理，他在文中講述了一個朋友的死亡，對他的感觸。沒有誰一定能擁抱明天，但今天，它的美麗，它的悲傷，它的復雜，都是我們擁有的。眼前的光也許就是我們在塵世看到的最后一縷。沒有什么是肯定的，除了一個事實即有一天我們都不再擁有明天，并且我們不知道那一天什么時候來臨。
感謝生活，給予我們的恩賜；感謝生活，給予我此刻的光芒。感謝，或者說是感恩，是一種偉大的力量。這就是我們最需要擁有的，誰也無法保證，我們將會在未來的什么時刻失去什么，所以，要感受現在，要活在當下。
我們都生活在怕被別人評價的恐慌中，然而我們之間的空白正在等待一個簡單真誠的關懷去填補。這句話是《流逝》這一部分的一句話，給我的感觸也非常深刻。在這部分中的《一位鄰居和一個朋友》這篇文章里，講述了作者一個朋友的故事，作者一直擔心他的一位教授與自己關系不好，他的朋友卻一再鼓勵他去熱情的嘗試，結果在半信半疑的狀態(tài)下，卻發(fā)現那位教授居然也是位親切的人，而在作者與他的教授兩人搭肩而去的時候，他看到了自己的朋友正看著他們開懷大笑。
這個故事，讓作者意識到：人與人相遇，都帶著一種害怕，都在擔心對方如何評價自己，其實，這個問題很簡單。只要我們敞開心扉，真正地為別人想一想，關心對方的生活中什么是重要的，就能打動每一個人，消除每一寸隔閡。
想要享受生活，其實很簡單。我們的生活是渺小的，但我們的夢想是偉大的。我們滿懷信心和希望生活在我們生活的角落里。我們或許擁有的不多，但每一寸我們擁有的角落，都可以承載我們的希望，為我們提供一個夢想的起航地。不要被生活的大喜遮蔽目光，讓我們自私起來；不要被生活的大悲擊垮，從此怨天尤人。大喜讓我們愛這個世界，大悲讓我們理解這個世界。作者用短短的話語，告訴了我們怎樣才可以享受生活。
我們的靈魂是由風、光和流逝的歲月彈奏的豎琴弦。我們必須去學著聽她們的音樂，讓她們在我們心中演繹美妙的旋律。這句話，讓我感受到，音樂的根源，不在于多么浩瀚大氣，又或婉轉靈明，她的本源，應該是演奏者，那一刻感受到的，自己靈魂與精神所感受的世界的旋律。
所以，讓我們在未知的下一刻到來之前，在現在這一刻，感謝生活，享受生命。
客廳里三個小男孩盡情玩耍打鬧，媽媽斯蒂芬妮的警告聲完全被孩子們的叫喊聲淹沒，沒有人在意媽媽的話，直到臺燈被推倒，孩子們打作一團，斯蒂芬妮情緒爆發(fā)，沖過去打了最大的孩子一巴掌，吼道“你這個壞孩子！我要關你禁閉！”
這樣的場景是否感到很熟悉？很多父母都曾有過這樣的經歷，但是，這個媽媽是在教育孩子嗎，并不是，她只是在發(fā)泄情緒。除了讓孩子感覺到害怕，媽媽的情緒爆發(fā)沒有任何意義。
從根源來說，那一刻，曾經無助的情緒控制了身為媽媽的斯蒂芬妮，她的行為，被過去的情緒所控制。
正如書中所說，過去會給當下的我們留下無可磨滅的影響，卻又會荒謬的遮蓋樸素的真相。因此，想要處理好眼下的問題，父母首先要做的就是與過去的自己握手言和。
在養(yǎng)育孩子的過程中，父母會經歷很多事情，這種重合的經歷讓父母有機會看到過去的自己，擁抱曾經那個需要愛的小孩。
孩子走近我們，使我們得以認清自己的心靈創(chuàng)傷，使我們鼓起勇氣超越創(chuàng)傷為我們留下的限制。
與子女的沖突是父母內心的一種情緒反應，所以，父母在爆發(fā)的時候，一定要反思，這件事情為什么會讓我有如此激烈的反應？真的是孩子的表現嗎？還是說是父母自己心中那個看不見的敵人？沖突就像一面鏡子，映照出父母真實的內心。
父母嘗試與過去的自己和解，接受自己的不足與不完美，這樣的生活態(tài)度也會讓孩子學會坦然接受自己，從容地表現出真實的樣子。
內容簡介：無論是埃克哈特.托利的“當下的力量”，馬斯洛的“自我實現”，還是葛吉夫的“記得自己”，所有新時代最偉大的心靈導師都在傳達一樣的信息：覺察自己，活在當下！作者試圖宣布一個秘密行：偉大的力量就在于“處在當下”。這個秘訣一旦學會，將有助你專注于生命中真正重要的事物，滿足你對內在平靜的渴求，讓你克服恐懼，活在平靜和諧的當下。
當下的覺醒讀后感，來自淘寶網的網友：本書的作者深受?？斯亍ね欣挠绊懪c啟發(fā)，可以說，這部書是《當下力量》的一個延展，它細化與豐富了那本書的很多觀點。并且，試圖為那些尋找當下的力量的人們提供可參考的修行方法。
當下的覺醒讀后感，來自卓越網上書店的網友：本書的作者深受?？斯亍ね欣挠绊懪c啟發(fā)，可以說，這部書是《當下力量》的一個延展，它細化與豐富了那本書的很多觀點。并且，試圖為那些尋找當下的力量的人們提供可參考的修行方法。
本書主人公陶姮在美國定居多年，于美國某大學任教授，在她童年之時因無心而犯下的一個過錯，為了彌補這個過錯，她與美國丈夫沃克一起回到了中國，希望能向當事人陶老師當面懺悔，得到陶老師的原諒，從而得到心靈上的救贖。在中國，王福至通過他的關系網，在其中周旋游走，讓陶姮見到了陶老師的家人，以及在精神病院里的陶老師。故事的最后，她得到了陶老師的寬慰，籠罩心中多年的陰霾一掃而空，覺醒之光開始迸發(fā)。
陶姮是一個在特殊年代成長起來的主人公，后來在國外生活了多年，為了這件往事再次回到了中國。故事讓我們跟著一個海外歸人的視覺，從中看到了中國的種種，美國價值與中國傳統(tǒng)的碰撞，使整個故事更具有戲劇的沖突。
八面玲瓏、處事圓滑，這用來形容王福至是恰如其分的。因為他擅于周旋在官場與村民之間，并透過自己的精明和關系網幫人辦事，從而實現自己人生價值，繼而從中獲得了成就感。這是一個很討喜的一個角色，也是書中我很喜歡的一個角色。我們也透過在王福至家酒桌上發(fā)生的事，看到了在這交際場上的種種潛規(guī)則，還有在這其中復雜的人性。
陶姮與沃克這一對夫妻關系如果用“恩愛”來形容未免顯得過于片面，用“靈魂伴侶”來形容應該更加貼切。這是一對美國男人與中國女人的結合，這樣的組合能讓我們看到在一些價值觀、文化觀等方面產生沖突的，但他們并不藏著掖著，任何問題都是攤開來講，從他們你來我往的言語中，也讓我們看到了中國傳統(tǒng)與美國價值的碰撞。他們能在一次次的碰撞中共同成長，從而更加信任對方，了解對方。這是他們夫妻之間相處的一種方式。這樣相處方式應該是讓很多人心生羨慕。
最后一章是本書的高潮，陶姮終于見到了陶老師，但陶老師已全然忘記了這件往事，更將這件往事說成是陶姮的“偽記憶”，作文勸慰陶姮要放寬心，這也終于讓籠罩在陶姮心中多年的陰霾得到了救贖。這件事的最后是每個人想要的結果，我想應該沒有人會再去探究陶老師究竟是真的忘記了，還是故意不愿去想起。
梁曉聲老師曾說過：我是可以寫出很多暢銷書的，我寫了這么長時間，太知道加入什么元素，怎么操作就會暢銷了，但我不愿那么做。透過《覺醒》這部作品，我們同樣能看到梁曉聲老師的堅持。從這部作品里我們能讀到濃濃的人情味，還有對人性的深入刻畫，我相信這才是最能打動讀者的作品。也許它不暢銷，但它能打動讀者，我覺得這就夠了。就如《覺醒》封面上的那句話：即使再渺小的生命，也可以通過自我覺醒之光，劃破時代的黑夜，讓短暫的生命迸發(fā)明亮的光輝。
人的一生中，會看過許多令人印象深刻的電視或者電影，從作品中我們可以吸收新的思想。觀后感需要說明評價標準避免評價混亂，只有認真觀看，才能對作品有深刻、全面的理解和把握，你是否在找一篇關于觀后感范文呢？經過幼兒教師教育網小編精挑細選這份“榜樣觀后感”真是讓人看了不禁贊嘆，本文供你參考，希望能幫到你！
成年人的世界不存在容易二字，直到我漸漸地融入社會，我才懂得了這點。
01
聽著臺上一位位榜樣教師講述著自己的故事，作為一個實習生的我，眼眶竟然有些濕潤，看著相片中孩子們漸漸長高的身體與真實的笑容，我才知道能夠陪伴孩子們成長未嘗不是一件快樂的事。
齊老師說：她要每個學期制作一個影集，見證孩子們的成長，等到畢業(yè)時，送給孩子們。
原來孩子們在她心中是這樣重要，似乎我也能體會到那種感情，純樸而深遠，就只是陪伴。
那種感慨、感動，沒有陪伴過孩子的我自然是無法深刻體會的，可是此刻我竟然也有了些許羨慕與期待。
與此同時，家長們也是十分感慨的，看到自家孩子的成長與進步，對老師的感激與贊美如同火焰的光芒，久久不能平息，也許這就是對一個教師最大的肯定。
02
石板問石佛：我們都是石頭，為什么你受人們膜拜，而我卻被踩在腳下？
石佛意味深長地說：我們從深山出來，你只被捶了幾下，而我的一只眼睛，就被捶了幾千次……
沒有經過錘煉，又怎能會看到彩虹呢？
劉老師講述自己的教學生涯，六年數學，六年語文，上課把握不到重點，就主動要求上公開課，請老師們指出問題，積極參加教研，不斷提高自己。
無論教什么，她都認真對待，辛苦付出，功夫不負有心人，換來的是一張張獎狀，優(yōu)質課的獲獎證書……
哪里有什么輕而易舉，只不過別人吃的苦、流的汗，我們沒有看見罷了。
肯定的是，若是不放棄，終會成功，只是早晚問題。
03
偉大出自平凡。
對任何事情不了解之前，作為一個門外漢，都會覺得不過如此，是無法體會到其中的。然而真正踏進門內，才知道當初是多么的幼稚與淺薄。
體育董老師列出自己一天的作息表，令人驚訝，從5：45起床，接著吃飯、訓練、上操、上課……事務繁多，著實辛苦、累人，哪個體育老師不是風吹日曬的一年四季都在外面？光是這一份堅守，就讓我佩服。
教育是等待、是喚醒、是追逐、是陪伴，更是成長，無論對學生還是教師來說，都是一場修行。
特別節(jié)目《榜樣》的播出，是開展“兩學一做”學習教育的生動教材，通過用一個個鮮活的例子，身邊的例子向我們展現了一個做為共產黨員的責任、堅持、信念、擔當和奉獻，讓我們見識到一名黨員應有的品質，提醒我們在未來的路上，做到心向榜樣，牢記責任，傳承未來。
榜樣，是我們心中的標本。從小我們就被教導要學習雷鋒，學習他那種樂于助人、勤儉節(jié)約、對工作刻苦鉆研的螺絲釘精神，直到現在，他的形象仍深入人心，而雷鋒精神也成為一代又一代中華兒女心間根深蒂固的精神信仰，這種信仰，不會隨著時代的變化而失去價值的，相反，這種精神會有更深遠的意義，它體現了我們民族的核心價值，是我們民族的精神支柱，人類永遠都需要這種優(yōu)秀的精神。
這是一個榜樣輩出的時代，曾經，我們以雷鋒為榜樣，現如今，各種各樣的榜樣在我們身邊不斷涌現，廖俊波是我們的榜樣，他從學校教師到人民公仆，從基層干部到主政一方，他始終用一顆質樸之心對待百姓;黃大年是我們的榜樣，他用行動闡釋了什么是“教學和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”;殷樹山是我們的榜樣，他用實際行動踐行著一名共產黨員應有的奉獻精神。這些榜樣，他們來自不同的地域、不同的職業(yè)、不同的階層，他們深深扎根于人民群眾的生活實踐,以自身行動踐行著基層社會價值觀，他們感動著身邊人，同時也帶動著更多人，他們默默無聞，為社會盡著一己之力，他們沒有豐功偉績，但他們?yōu)樽约耗転樯鐣暙I的一點微薄之力感到無比的光榮。我們要向這樣的榜樣看齊，砥礪自身，做一名合格黨員。
我們要做到心中有信仰，心中有榜樣，嚴格要求自己，忠誠于黨，忠誠于黨的事業(yè)，不忘初心，以實際行動向標桿看齊，為實現中華民族的偉大復興，貢獻自己的力量。
《榜樣3》專題節(jié)目由中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制，該節(jié)目以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過先進代表訪談、典型事跡再現、嘉賓現場互動、分享入黨初心等多種形式，著力講好新時代新故事，用平凡故事講述深刻道理，用先進典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，既展現了共產黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守，又彰顯了共產黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng)新奉獻的精神風貌，具有較強的思想性、藝術性和吸引力、感染力，是開展黨員教育培訓的生動教材。
里面的每一位優(yōu)秀黨員用他們的實際行動詮釋了“不忘初心，繼續(xù)前行”，在節(jié)目里重溫當年的入黨誓詞，看的人激動不已，這是一名優(yōu)秀的、合格的共產黨員用自己的行動在履行自己的諾言。
宋書生同志，一輩子都只做一件事，就是把馬列主義著作翻譯到中國。從進入大學后第一次接觸到俄文，就離不開翻譯了，大學畢業(yè)后沒有多久就向黨組織遞交了入黨申請書，從事了馬列著作翻譯55年，面對翻譯工作的枯燥，55年如一日，沒有一句怨言，為黨的建設工作奮斗終生。
“摩托醫(yī)生”，是28個村4600名村民對賀星龍同志的親切稱呼，每天騎著摩托行走在村里，為村民們看病送藥，賀星龍說：“能為鄉(xiāng)親們服務，我感覺活得有價值有意義”。衛(wèi)校畢業(yè)的他，本來可以有光明前途，但是他毅然決然的回到村里，當一名光榮的鄉(xiāng)村醫(yī)生?？忌闲l(wèi)校那年，家里因為3600元的學費發(fā)愁，為了學費，賀家決定不去讀衛(wèi)校了，有一天晚上家里來了很多鄉(xiāng)親，給他湊足了學費，讓他去學醫(yī)，說村里這么多年沒有醫(yī)生，希望星龍學好以后回來，星龍感激鄉(xiāng)親們的幫助，并下定決心畢業(yè)后一定回到村里，為鄉(xiāng)親們服務。放棄了在縣城里的良好發(fā)展，回到村里，做起了守護健康的“天使”。
改變家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村筑夢的蓋買村黨支部書記李元敏;追蹤太空，情獻北斗的中國交通通信信息中心導航中心副主任王淑芳;虎膽英雄緝毒先鋒，邊境緝毒英雄印春榮;敢闖敢干振興鄉(xiāng)村的魯家村黨支部書記;用知識報國的中科院院士、超導院士趙忠賢;以及自然資源部下屬國測一大隊等等。榜樣其實還很多很多，他們都在用自己的十九行動詮釋了對黨的承諾，對自己的承諾，過程中有犧牲、有收獲，但是他們能夠堅持，為了自己的初心，奮斗終生，這樣的榜樣值得我們學習，值得我們敬佩。
《榜樣3》觀后感：
11月9日晚8時,《榜樣3》在央視一套首播，節(jié)目以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過對8個先進代表訪談、典型事跡再現、分享入黨初心等形式，用典型模范事跡詮釋共產黨人的初心和使命，用平凡故事講述深刻道理。這些先進均是不同行業(yè)的代表人物，既有科學家、知識分子、邊防軍人，又有基層的村黨支部書記、鄉(xiāng)村醫(yī)生。在他們身上我們能發(fā)現共產黨人對初心的堅守和執(zhí)著，更看到了新時代共產黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng)新奉獻的精神風貌。我們一定要認真學習他們身上所展現出來的優(yōu)良品格。
一是要學習他們對黨“絕對忠誠不動搖”的優(yōu)良品格?！爸乙舱?，一其心之謂也”。忠是對真理、信仰、職守、國家及他人等都至公無私，始終如一。宋書聲老人55年來一直從事馬列著作的翻譯工作，他說“馬列著作編譯工作者首先必須是堅定的馬克思主義者”。我想，正是這種對黨和事業(yè)的絕對忠誠支撐著他55年如一日孜孜不倦地對待工作。十八大以來，一批黨員領導干部在“打虎拍蠅”行動中落馬，這些人理想信念、黨紀觀念缺失，做“兩面人”，部分人不信馬列信鬼神，把黨作為個人升官進爵的梯子，對黨不忠、對事業(yè)不忠、對人民不忠，終究被黨和人民所唾棄。作為新時代的共產黨人，在面對各種思潮和利益誘惑，我們必須堅定政治信仰、堅持正確的政治方向，做到絕對忠誠于黨、忠誠于事業(yè)、忠誠于人民，牢固樹立“四個意識”。對待組織安排的崗位不挑肥揀瘦、不喜新厭舊，對待工作一個標準，對待群眾熱臉相迎。把個人理想與黨的事業(yè)融合在一起，按照黨的既定方針路線，堅定不移地走下去。不忘初心，始終如一，肩負起黨員的使命。
二是要學習他們對待事業(yè)“咬定青山不放松”的優(yōu)良品格?！叭魏我豁梻ゴ蟮氖聵I(yè),都不會一帆風順”，我們黨成立之初，誰也不曾想過她能團結和領導人民推翻國民黨的統(tǒng)治，帶領人民實現中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。趙忠賢院士，50多年來一直從事超導研究，經歷過研究低潮，許多同行紛紛調整研究方向，但他始終堅守如一，最終于2008年帶領團隊發(fā)現了系列50K以上的鐵基超導體，創(chuàng)造了55K的鐵基超導體臨界轉變溫度的世界紀錄，使中國人第一次站到了世界超導研究的最前沿。我想，正是這種“恒心”、“韌勁”讓他取得成功。現在，我們許多黨員干部做工作只顧眼前，只求顯績、不求潛績，漠視發(fā)展規(guī)律，不愿做打基礎的工作，面對困難缺乏“久久為功”的恒心和韌勁。“羅馬不是一日建成的”、“不積跬步無以至千里”，新時代的共產黨人必須看到實現共產主義、實現中華民族偉大復興的中國夢是一個長期的需要幾代人為之堅持不懈奮斗的偉大事業(yè)，需要我們堅定“四個自信”，持之以恒、克服一切困難,一步步地推向前進。
三是要學習他們對待得失“無私奉獻不言苦”的優(yōu)良品格?！翱嗖豢嘞胂爰t軍長征兩萬五”，節(jié)目中幾個細節(jié)讓我印象深刻，“北斗女神”王淑芬為研制用戶機結婚十年才要孩子，她每月至少有一半時間奔波在不同城市之間，工作任務重，根本沒精力帶孩子；“80后”村醫(yī)賀星龍為了報答村民的恩情放棄留城機會，回到村里當了一名醫(yī)生，二十多年奔波在鄉(xiāng)村為群眾送醫(yī)送藥，經常貼錢；趙忠賢院士在參加完紐約的會議回國后，還要騎三輪車給家里拉煤球。這些榜樣，無論身份如何，他們終歸是凡人，也要面對家庭瑣事，也要面對柴米油鹽。而想想我們現在有些黨員干部，做事講待遇，甚至要排場，出門是車，住豪宅、穿名牌、吃山珍海味，生活極度腐化墮落。均是控制不了自己對物質欲望的追求、放棄了自己的精神追求的結果，讓自己成了一個沒有靈魂的人；忘記了革命前輩拋頭臚灑熱血換來的成就，忘記了共產黨人艱苦樸素的傳統(tǒng)，脫離了群眾，在個人利益與集體利益和群眾利益發(fā)生沖突時，想到的都是個人利益、家庭利益。讀后感·作為新時代的共產黨人，要有所作為就必須堅持艱苦樸素的優(yōu)良作風，只有這樣才能保證自己始終與黨和人民群眾站在一起，才能保證黨的機體健康，才能保證黨的事業(yè)順利發(fā)展。
千秋偉業(yè)，百年只是序章。我們作為這個機體的細胞——共產黨員，只有不忘初心、牢記使命、永遠奮斗，才能讓中國共產黨永遠年輕，讓榜樣給予我們堅守和前進的動力吧！
課堂里，作文對我們來說再熟悉不過了，經常寫作文可以快速提高我們表達能力，寫作是一套功夫、學問、技藝和智慧，寫作文要如何才能充實我們的知識素養(yǎng)呢？下面是小編精心為你整理的“[精品]心靈捕手觀后感”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
一個人安靜地看完了《心靈捕手》，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑。每個人的成長都有所不同，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙，去追求自己的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢，說的容易做起來很難?。∪欢瑆ill卻做到了，我在心底，由衷地佩服他！
之前也看過許多勵志電影、雖然很勵志但卻與現實有點距離！《心靈捕手》刻畫出一個深藏不露的天才、他的知識很廣泛、解答出深奧的數學難題、歷史、政治經濟都有很理性的見解！但是由于受成長經歷的影響、他表面玩世不恭，內心復雜，但他的天才表現卻讓獲得數學金獎的教授很感興趣！《心靈捕手》就此展開、在第六任心理醫(yī)生細心的教育下他走出陰影！
主人翁小偉說花一萬五到大學里學到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學到，可以看出他的天才般的才華來自于他的學習和悟性！在他身上我看到了自己的身影，他沒上過大學、給麻省理工大學打雜、以往的陰影使他內心很孤傲、甚至不敢戀愛、他不愿表露自己的才華！
當遇到心理醫(yī)生（忘記名了）后、他依然故意激怒醫(yī)生、但他的醫(yī)生深思后卻沒有放棄他、他跟小偉講述他情同手足的戰(zhàn)友離世的憂傷、妻子離世的場景…最后他明白書本與現實中的情感距離是巨大的！當小
偉從陰影中走出來時，他哭了、哭的很放蕩！那一刻我哭了、曾經我被家人不理解時我哭了、哭到大腦麻木了，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺！那一刻仿佛上了天堂、如今這個時代有思想的人在那里都會顯得異常！心中的思想總得不到釋放、也許我應該去看心理醫(yī)生！
以前的我從想讓自己大眾化、我努力過！但都失敗了、高中瘋狂的三年、我始終出淤泥而不染、書本的知識在我腦袋里舉一反三般的擴散、曾經的我為此極度自戀！甚至有點狂望、！這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象、從而導致沒有形象、也許我應該釋放出我內心真正的施旭陽。
《心靈捕手》確實是一部很不錯的電影作品，主人公是一位很有才華但有心理障礙的數學奇才，其他的主下角有主人公的戀人—美麗的哈佛女才人、主人公最好的一位朋友哥們、一位輔導他的心理醫(yī)生和麻省理工的一位數學老師等。電影主要講述了主人公突破心理障礙，勇敢追求自己想要的生活的故事。
主人公小韋擁有超強的數學能力，但由于童年的創(chuàng)傷，導致他性格怪異，心理總有一道越不過的坎。一位數學老師發(fā)現這位數學神童，想幫助小韋實現數學上的成就，并找了他的老朋友—一位心理學家來輔導小韋。這位心理學家很耐心的和小韋交流，并慢慢的融入了對方的心靈，逐漸開導著小韋，最后也和小韋成為了朋友。小韋的女友非常愛他，當她要求小韋和她一起去加州的時候，小韋拒絕了，因為越不過心理的那道坎。小韋那位兩肋插刀的朋友也勸說小韋不要糟蹋自身的才華，不要放棄真愛，勇敢去突破現狀，追求更美好的生活。在心理老師的輔導下，在朋友的鼓勵下，在尋回真愛追求新生活的驅動下，在自我掙扎抗爭的過程中，小韋終于邁出了自己的步伐，越過了心理的那道坎，突破了自我，奔向了新的生活。
看完這部電影，心里很受觸動，電影最后主人公開車奔向加州的那場景還歷歷在目。不知怎么回事，看到這就很激動，真為他感到高興，也許仍然被主人公的故事感染著吧。小韋的故事不僅是個例，也具有一般的意義。小韋在突破自我，追求新生活的過程中，有自己想要改變的驅動，也有外部力量在推動著。首先是那位數學老師，發(fā)現了小韋的才華，為小韋搭了很多的“橋梁”給了小韋諸多機會，總想讓他成為對數學界有貢獻的人;而真正引導成功的是那位心理學家，他不是引導小韋要充分利用自己的才華成為大數學家，而是引導小韋過自己想要過的生活，勇敢去追求自己的夢想;小韋的那位朋友也真是難得，他不單是那種只講義氣的朋友，更多的是為朋友的長遠利益考慮，本著關心小韋為小韋著想而勸他離開，這才是真正的朋友;還有小韋的女友，對小韋付出真愛，這是小韋想要的，也是小韋突破心理障礙、尋回真愛追求新生活的巨大驅動力。在這些外在力量的推動下，再加上小韋自身的掙扎與奮斗，最終突破了心理障礙，開始了新的生活!
其實看看我們的現實生活中，一般的人也具有類似的問題，雖然沒有什么所謂的心理問題，但狀況都差不多。就看我們當代的大學生，看看我們周圍的生活，上網的上網，談戀愛的談戀愛，睡覺的睡覺，發(fā)呆的發(fā)呆;真正要去學好知識本領的人不多，真正去做些有意義的社會實踐的也很少。日子就這樣一天一天地過去，很快就四年過去大學畢業(yè)了，這時才有點醒悟——大學四年里沒有好好規(guī)劃、沒有學好應有的本領，剩下的就是要為生活而奔波了。其實工作并不難找，只是想不想做的問題。這樣一路走過來，以后的生活怎樣，就不得而知了。
上大學的人肯定有其目標追求，只是當來到一個很自由但又沒有多少壓力的一個世界的時候，外在的誘惑鋪天蓋地地襲來。有些人便開始迷失了自己，失去了生活的方向與目標，安于現狀，每天逍遙自在，感嘆大學生活是多么美好。殊不知，多少人就在電腦網絡面前、在各種無謂的娛樂面前耗費了生命。為什么要不停地浪費這寶貴的生命時間?為什么不多做些有意義有生產力的事呢?是這些人沒有夢想嗎?是這些人不想改變嗎?
是這些人不想擁有更好的生活嗎?我想不是。問題在于這些人還沒有懂得生活的艱辛，吃到的苦還不夠多，要改變的愿望還不夠強烈;或者在追求理想的過程中困難重重，被挫折打倒，然后放棄追尋夢想，安于現狀，碌碌無為度過了一生，對社會沒有多少的貢獻。這是誰的錯?學校?家庭?社會?還是自己?這我沒有去仔細研究過。不過看完《心靈捕手》，我是有了些啟迪的。
我們不能掌控生命的長度，但可以掌控生命的寬度。保持一個開朗的心態(tài)，平時注意保健身體，獲得一個較長的生命長度是不難的;但要人生過得有意義，必須去擴展我們的生命寬度。否則就是平平淡淡地度過一生了。從《心靈捕手》中，我們可以發(fā)現，有一位人生導師是多么重要，朋友、愛情和個人心理對人的影響又是如此的大。一位老師無所謂好與差，只是適不適合學生的問題。而朋友我們是可以選擇的，努力接近那些了解你、信任你、鼓勵你的人，對你日后的成功，具有莫大的影響。有一個結論是，你一生當中接觸最多的六個人的成就的平均值就是你自己的成就。朋友的重要不言而喻。再是愛情，人生必不可少的。
相互付出真愛又是互補型能產生倍增效果的自然很好。很深的道理我不懂，從我的觀點看，兩個人相處得快樂就好，能相互理解、相互包容、相互信任、相互支持，這是最重要的。以上的都是外在因素，說到“突破障礙，勇往直前”，最主要的還是要靠自己。行動的障礙只有行動才能解決，不嘗試又怎么知道不行呢?總的來說，我們要改變，想要擁有更好的生活，就必須融入一個良好的環(huán)境，選擇一群益友，放下負擔，勇敢邁出自己的步伐就行了。
這些只是看完這部電影的一點淺識，仁者見仁，智者見智。只希望朋友們不要沉溺于現在安逸的生活，有夢就勇敢追求。只要改變一點點，完全可以擁有更好生活。去行動去嘗試還有希望，連試都沒試過，則只有絕望了。人生是沒有草稿紙的，生命也是短暫的，好好把握吧。
很喜歡它的另外一個名字——驕陽似我，我們每個人都是一輪驕陽，因為只要我們選擇突破自己心中的心理矛盾，陽光不僅能普照在我們身上，還會讓他人得到溫暖。
片中的男主角威爾開始只是一個放蕩不羈卻絕頂聰明的數學天才，但他只是一個大學的清潔工，獲得過數學中的諾貝爾獎榮譽的蘭博教授發(fā)現了這個不尋常的孩子，從監(jiān)獄里把威爾保釋出來，開始為他尋找心理老師以便幫助他實現更多的價值。在其他心理咨詢師都威爾的態(tài)度給作弄的沒辦法的時候，他想起了自己大學同學西恩教授。
雖然第一次威爾的態(tài)度對這位老師對他顯示出了很大的不敬，但是西恩老師并沒有放棄，而是在之后的七次心理咨詢中逐漸引導他走出迷潭。
第二次西恩教授設身處地的站在這個孩子身上表示理解。
第三次威爾顯然沒有被老師的誠意給打動，兩人選著了沉默不語到時間結束。
第四次威爾開始和西恩教授開起了飛機上的玩笑，他的心靈防線正在逐步的打開。
第五次他們開始討論威爾的愛情，教授以自己過去對妻子的經歷在訴說著他的愛情觀，也許哈佛女孩的出現對于從小就是孤兒的威爾來說讓他更想展現自己強大的一面，但他實際上沒有十二個兄弟，這點也成了他們吵架的原因之一。
第六次他們已經建立起了良好的基礎關系，但是威爾還是不能突破自己心中的那份埋藏的勇敢。
第七次威爾在教授的幫助下開始突破了自我，經歷了和女朋友的分手后他似乎要說服自己的過錯，在門外聽到西恩教授和蘭博老師的爭論后，他開始更加感謝西恩教授的幫助，西恩教授是為了讓他找到自己的心靈伴侶，而蘭博教授則急于幫他選擇一條覺得美好的數學道路，這實際上也折射除了我們現實生活中的現實與理想的抉擇。他倆相擁而泣，這一刻的陽光照進來了，世界都會因你而美好。
第七次威爾戀戀不舍而且心存感激，但是教授卻認為威爾已經突破了自我，敢于勇敢的承認自己，說明他們的咨詢關系已經可以結束了。
除了西恩教授的幫助外，還有一部分我認為和他一起在工地上工作的三個兄弟也給了他莫大的鼓勵，有一個兄弟每次都想著卻叫他的時候他不會給自己開門，因為他不想看到威爾擁有的天賦被浪費，不想讓他有能力改變自己但是二十年后還是在工地上和他們混在一起，三人在最后給他合力打造了一輛“友誼之車”。片尾一西恩教授過去的和現在的威爾的一句話——“對不起，我要去見一個女孩”作為結尾，告訴了我堅持夢想，釋放心靈的可貴，我們的人生路上也會有這么幾個好友，能替自己的快樂而快樂，因為有了分享，我們才會覺得快樂被放大了更多倍。
因為蘭博老師的發(fā)現，西恩教授的信任，女朋友的愛意，朋友之間的幫助，讓這位外剛內柔的男孩打破了自己想逃避的那層心理防線，他們就是威爾的心靈伴侶，每一刻愛的陽光，為這個男孩撐起了一片天，讓他的天空不再充滿黑暗，讓他能遵循自己的那份美好去尋找夢想。這一切和我們的生活也存在巨大的聯(lián)系，感恩生活，信任自我和他人，讓愛捕捉我們的心靈，那么最美的驕陽一定會降臨在我們的身上！
《心靈捕手》這是一部讓我感動至深的電影。關于天才，關于人生。影片開頭對于主人公天賦的發(fā)現及家庭背景并未做驚奇地描寫，而仿佛是自然發(fā)生的事。在麻省理工做清潔工，實則對高等數學的狂熱。有一幫社會最底層的難兄難弟，沖動，斗毆，實則是表達對社會的不滿。
影片的起伏點在于蘭博教授為因斗毆面臨坐牢的戴爾保釋，并為其提供學習高等數學的機會和心理輔導，并最終碰上作為心理學教授的西恩。此時戴爾的天賦被展現的淋漓盡致。從前幾任心理醫(yī)生的著作中即可研究出對方的弱點，對其攻擊。唯有西恩教授在遭受同樣的侮辱及愚弄后，依然放下身段與其交流，用自己的人生及經歷來感化戴爾，并最終得到亦師亦友的關系，自己的情操得到升華，心結也得以解開。
我從影片的后半部分即開始流淚。是因為我鐘情于思想性的影片，久違了這樣的片子；是因為被主人公的經歷觸及，回想起自己的人生低潮期；是因為被西恩教授用人生的感悟去感化戴爾時流露的真情感動，追憶起自己是如何走出那段低潮期的。
西恩教授采用消極的態(tài)度來對待戴爾，刺激戴爾關于人生，關于真誠。年輕氣盛的戴爾，憑著自己的天賦把教授們耍得團團轉。從表面上看是這樣，其實反映出戴爾因家庭暴力引起對別人的不信任。而當西恩教授用親身經歷來與戴爾分享時，表現出極其真誠的態(tài)度，從而教育戴爾與人相處最基本的要素是真誠。愛情亦如是。
關于天才，關于成長。影片還有一個焦點——天才的成長。天才是該自我成長，還是給其規(guī)劃道路。這個課題其實會發(fā)生在我們每一個人身上，不管你是父母，還是子女。本片給出了答案：自我成長，并加以一些輔導。慶幸的是，我也在以這樣的軌跡在成長。
在老師的推薦下看了這部1998年上映的老片子。我很喜歡。太陽和我一樣。我們每個人都是一輪太陽，因為只要我們選擇突破自己內心的心理矛盾，太陽不僅會照耀我們，也會讓別人溫暖。
影片中的主人公威爾起初是一個放蕩不羈但極其聰明的數學天才，但他只是一名大學清潔工。獲得諾貝爾數學獎的蘭博教授發(fā)現了這個不尋常的孩子，將威爾從監(jiān)獄中釋放出來，開始為他尋找心理老師，幫助他實現更多的價值。當其他心理咨詢師無法取笑威爾的態(tài)度時，他想起了大學同學肖恩教授。雖然威爾的態(tài)度第一次對老師表現出極大的不尊重，但肖恩先生并沒有放棄，而是在接下來的七次心理咨詢中逐漸帶領他走出了迷宮。肖恩教授第二次把自己放在孩子身上，以示理解。第三次，威爾顯然沒有被老師的真誠打動，他們選擇保持沉默，直到時間的盡頭。第四次，威爾在飛機上開始和肖恩教授開玩笑，他的精神防線逐漸打開。第五次，他們開始討論威爾的愛情，教授用他和妻子過去的經歷講述了他的愛情觀。也許是哈佛女生的出現讓威爾從小就想為一個孤兒多展示自己堅強的一面，但他其實沒有十二個兄弟，這成為他們爭吵的原因之一。第六次，他們建立了很好的基礎關系，但威爾仍然無法突破他埋藏的勇敢。第七次，威爾在教授的幫助下開始突破自我。和女朋友分手后，他似乎讓自己相信了自己的錯誤。在門外聽到肖恩教授和蘭博先生的爭論后，他開始感謝肖恩教授的幫助。肖恩教授在努力幫他尋找靈魂伴侶，而蘭博教授則急于幫他選擇一條美好的數學道路，這其實反映了我們現實生活中現實與理想之間的選擇。他們相擁而泣，這時太陽進來了，世界會因為你而美麗。第七次，威爾很不情愿，也很感激，但教授認為威爾已經突破了自己，敢于勇敢承認自己，表明他們的咨詢關系可以結束了。
除了西恩教授的幫助外，還有一部分我認為和他一起在工地上工作的三個兄弟也給了他莫大的鼓勵，有一個兄弟每次都想著卻叫他的時候他不會給自己開門，因為他不想看到威爾擁有的天賦被浪費，不想讓他有能力改變自己但是二十年后還是在工地上和他們混在一起，三人在最后給他合力打造了一輛“友誼之車” 。片尾一西恩教授過去的和現在的威爾的一句話“對不起，我要去見一個女孩”作為結尾，告訴了我堅持夢想，釋放心靈的可貴，我們的人生路上也會有這么幾個好友，能替自己的快樂而快樂，因為有了分享，我們才會覺得快樂被放大了更多倍。
因為蘭博老師的發(fā)現，西恩教授的信任，女朋友的愛意，朋友之間的幫助，讓這位外剛內柔的男孩打破了自己想逃避的那層心理防線，他們就是威爾的心靈伴侶，每一刻愛的陽光，為這個男孩撐起了一片天，讓他的天空不再充滿黑暗，讓他能遵循自己的那份美好去尋找夢想。這一切和我們的生活也存在巨大的聯(lián)系，感恩生活，信任自我和他人，讓愛捕捉我們的心靈，那么最美的驕陽一定會降臨在我們的身上!
看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。
這部電影之因此打動我，是正因劇情合理而搞笑。盡管講的是導師與天才的故事，但是強調的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。它不是簡單的導師指明一條道路給天才的故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選取。一個麻省理工學院的數學教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，期望他那些杰出的學生能解開答案，但是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時，發(fā)現了這道數學題并輕易的解開這個難題。威爾是一個真正天才，他的數學天賦足以改變世界，可惜，和很多未經雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄，為了幫忙威爾回到正途，不再浪費他那非凡的天賦，經過教授和他的心理學家朋友西恩的不懈發(fā)奮，威爾最后克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙……這種導師與天才學生相互交往的過程，對雙方都同樣是觸動。也同樣給雙方下一個階段的生活都帶來了改變，這是這部電影最值得一看的地方。
片中有這樣一句話：“很多人都無從得知自己的天賦，正因找不到堅信他們的老師，于是就認為自己很笨?！彪y道不是這樣嗎？審視我們的教育，看每個人的成長歷程，在風華正茂、青春飛揚的年代，很多人確實并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進的道路，于是前進的道路變得格外曲折。這部影片與我們所明白的傳統(tǒng)好處上的教育教學相距甚遠，它是一個有著重重心理障礙的天才少年在心理學家?guī)兔σ龑碌淖晕揖融H。它更像心理醫(yī)生的必讀教材。但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發(fā)。正因我們都越來越深刻地發(fā)現，當今學生的心理問題已日趨嚴重。正因心理因素而引發(fā)令人扼腕的種種杯具，已是經常見諸于各種媒體。因此，隨著時代的發(fā)展，我們每個老師都或多或少扮演起了心理醫(yī)生的主角。個性是做班主任的，如何在平時的教育中對學生進行良好的心理疏導，已是迫在眉睫的事。雖然我是一名英語教師，但在平時的授課中也不能忽視學生的心理問題。
捕手是棒球中的一個位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。“心靈捕手”的確是形象、生動。別人都說教師是人類靈魂的工程師，按說我們教師就應是學生“心靈捕手”，就應走進學生、了解學生、明白學生，同樣的也應用賞識的目光看待所教的學生，正因他們同樣也是自己的孩子。對于學習有困難的學生，更多是要花費精力，找到他們的優(yōu)點，不斷給予肯定。正所謂“優(yōu)點不說不得了，缺點少說逐漸少”。影片中那位教師的賞識教育所得到的效果是值得我們深思的。因此我贊賞“賞識教育”。賞識就是一種期盼，而期盼則是我們給成長中的學生最好的禮物。學生們會從這種期盼中看到：自己得到了一份個性的愛和關注。這種愛和關注會使他們全身心地感到愉悅和激動，并充滿了一種回報期盼的欲望和勇氣，而最終這種欲望和勇氣又將產生怎樣的奇跡，我們自己也難以預料。我的學生中有這樣的一些需要關愛的有潛力的弱差生，我試著來做他們的欣賞者，關注者，友好者，給予他們力量，給予他們斗志，給予他們尊重，做他們如朋友一樣的師長。一次寫不對，講給他聽，報給他寫。再不會，變一種形式來教他如何記憶，用謎語，用游戲，用手勢……讓他們能在成長中覺醒，從而有樂學的沖動，有愛學的激情，讓他們幸福地學習。在經意與樂意之中，收獲成功。
作為一名教師，每一天應對幾十名孩子，應對幾十雙充滿渴望和期盼的眼睛，我們的言行舉止，我們的情感態(tài)度，無不深深影響著每一個孩子。當孩子犯錯誤或表現不佳的時候，嚴厲的批評，大聲的斥責，換來的是孩子暫時的服從，表面的聽話，但同時也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅僅沒有轉變孩子，實現自己的工作目標，反而傷害了孩子的心靈，傷害了師生感情，給今后的工作帶來更大的麻煩。因此，全新的時代需要擁有全新觀念的老師，全新的時代賦予“敬業(yè)”和“專業(yè)”全新的含義。教師是跟人打交道的工作，我們的工作對象是雖然年幼無知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨特個性的孩子。這就更加要求我們關注孩子的內心世界和精神需求，激發(fā)他們對知識的熱愛和渴求，培養(yǎng)他們用心進取奮發(fā)向上的意志品質遠比傳授知識更重要。我們要時時刻刻提醒自己，時時刻刻歷練自己，用我們無限的愛心、耐心、細心和關心，盡可能使用鼓勵或激勵的的語言，為孩子也為自己創(chuàng)造完美的教育境界。教育是充滿著生機的鮮活的過程，是人與人心靈的相冊和對話。教育是期盼，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動。教育里洋溢著微笑的面孔，教育里飽含著真情的問候。教育中涌動著生命之流，綻放著成長之花，展現著智慧
之境，培植著理性之魂。教育陪伴著人們生長、生活，教育已成為人們生命中重要的組成部分?！敖逃寝r業(yè)而不是工業(yè)。”這是葉圣陶先生說過的另一句話。是啊，我們就應從兒童的天性出發(fā)，加以修剪、鍛造、培養(yǎng)，使其朝各自健全的方向發(fā)展。我想，我們培養(yǎng)的人就應是這樣的：當他離開學校的時候，對老師存有一份感激之心，對學校充滿一種懷念之感，對學習持續(xù)一份自信之心，對生活更帶一種熱愛之情，對人生擁有一張理想之帆，對于困難，富有勇氣，對于過錯，勇于改正。
心靈捕手是一部優(yōu)秀的電影，在70年奧斯卡獲得了最佳劇本獎，是一部經典的反映教師題材的電影。
電影主要講述了一個天才少年威爾，他是一名孤兒，在童年飽受欺凌，但他在學習方面頗有天賦，尤其是數學，他能輕易解開由麻省理工大學教授出的難題。但他并沒有接受過正統(tǒng)的教育，只做清潔工、建筑工人等工作。數學教授蘭波在發(fā)現其天賦之后，決定拯救他，找來了心理醫(yī)生，但是由于威爾在童年遭受過巨大的打擊，不愿意打開心靈與他人交流，心理醫(yī)生都被他利用高智商趕走。
無奈之下，蘭波只好找到了自己的大學同學尚恩。經過幾次別開生面的談話后，威爾發(fā)現尚恩并不像其他人一樣，他們關系逐漸變好，在這期間尚恩也向威爾講述了自己親愛的妻子去世的故事，并由此告訴威爾，完美不是最好的，適合自己的才是最好的。威爾長久以來封鎖的內心，開始升起第一縷陽光。
在接受心理治療期間，威爾與史凱蘭陷入愛河，但由于威爾總覺得自己配不上身為富家女的史凱萊，在史凱蘭決定前往加州之時，威爾決定分手。其實威爾不愿意離開，是因為不舍自己的好友查克。之后查克的一段話改變了維爾，他說每天最開心的時候便是希望去接威爾士，威爾早已離開。查克認為威爾不能像他們一樣，碌碌無為地度過平淡的一生，不能浪費與生俱來的才華與天賦。
在這時候，威爾與西恩進行了最后一次談話，這次終于打破了威爾心中禁錮已久的枷鎖。威爾哭泣地抱著尚恩，尚恩也被其拯救，決定重新面對生活。影片最后威爾駕車前往加州尋找史凱蘭。
這部電影最重要的情感分別為師生情、友情、愛情。威爾雖然有天賦，卻不知道自己想要什么，而尚恩在經歷妻子死去之后，也不愿意打開自己的心靈，影片中的高潮便是二人互相拯救的部分。
查克雖然覺得每天和威爾玩耍是最開心的事情，但卻希望威爾能離開他們，因為他們更不想看見他，最終泯然眾人。這是真正的朋友才會有的想法，也是最使我感動的部分。
這部電影告訴我們，如何才能不枉活一生，教會我們如何追尋內心。因為人活一生，最重要的便是找到自己內心深處的聲音。
電影《心靈捕手》是一部97年的老片，雖然因為羅賓威廉斯的緣故而早有耳聞，但一直未及觀賞。這次由于心理培訓得以如愿，自然感到愉悅。但是電影本身卻并不是令人感到愉悅的喜劇片，而是一部反映青少年心靈成長的劇情片。劇中眾多的心靈斗爭，激烈的爭論場面無不令人緊張，進而對主人公的命運、劇中人物關系感到憂心忡忡。
該劇的劇情是一名普通的美國青年威爾亨廷，在著名的麻省理工大學擔任清潔工期間，碰巧看到知名數學教授林保在告示板上給學生出的一道數學難題無人問津，回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是，便在學校的告示板上作了答案。當大家都在等待這位數學天才出現的時候，他并沒有出現因為他根本不屬于這里，不屬于林保教授的講堂。又一次，林保教授出了題，威爾信手拈來，將題作出。這次林保教授看到了他，他轉身罵了一句，轉身便跑。在哈佛大學的酒吧，威爾以自己深厚的學術修養(yǎng)羞辱了那自以為是的哈佛高材生，并贏得了少女施嘉娜的贊賞。這是我對影片片名的第一個理解。最終，憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因為打假事件送到了管教所，在他即將入獄的那一刻，他答應了林保教授的條件，每周都要按時接受教授的學術輔導以及心理醫(yī)生的心理輔導。
如何引導他們正確的處理關系，正確看待問題，林保教授發(fā)現了威爾的數學天分，并有意將其塑造為下一位愛因斯坦式人物，他竭盡全力的訓練威爾。這些都難不到他，但是教授請來的五位心理學大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴謹的論調駁斥敗北。他們的失敗不僅在于威爾的天才和叛逆。比如第一位心理學家就缺乏咨詢員的基本咨詢原則真誠。無奈之下，教授請來了他的大學同學，由羅賓威廉斯飾演的心理學教授肖恩。
肖恩給威爾的輔導一共有八次，八個場景處處叫人難忘，這里不加熬述。
其間一個場景，一個小時的沉默。查詢了有關資料，雖然我還未曾接聽來訪者的電話，但也知道沉默是很令咨詢師尷尬的場面，會覺得無所事事。這在我和學生談話中也曾遇到過，非要覺得說話才是給學生的教育。但對于有經驗的咨詢師而言，這不是簡單的不說話，而是一種靜靜的關懷。這符合羅杰斯的關懷技術。
威爾首先說話了，兩個人打破了沉寂。肖恩說出了妻子的缺點，但即便這樣他仍然是自己的妻子。兩個人在一起就要兼容對方的優(yōu)缺點。我在與學生交談時，也偶爾會講一些自身的經歷，容易讓學生達到認同。接著，肖恩說出威爾自身也并不十全十美，讓威爾相信沒有人完美。如果我們發(fā)現自身的缺陷卻又不敢承認，就容易造成問題。當威爾對肖恩產生興趣而反復提問時，肖恩嘎然而止，指出時間到了。
你有能觸動你心靈的人么？肖恩指出威爾總是在逃避，沒有膽量證實自己。一場激烈的爭吵，肖恩趕走了威爾，以次讓威爾講出真話。威爾打電話給女孩，女孩坐上了飛機離開。威爾沒有按時去接受培訓，而是和好友查理一起去做力工。查理的一席話使他改變。我個人覺得，如果是肖恩讓威爾學會正常思維，并有所改變的話，是查理的話讓威爾醒悟。
故事終于有了轉折，在肖恩和林保教授爭執(zhí)得不可開交的時候，威爾回來找肖恩。肖恩以自己童年的現身說法，肖恩反復強調，一次比一次堅定，這不是你的錯！威爾常年以來固守的心理防線終于土崩瓦解了，威爾大哭，將影片推至高潮。
最后一次，兩人進行交談。在與威爾的對話過程中，肖恩也認識到自己應該出去換個心情。兄弟們再次為威爾的決定推波助瀾，一部車，足以讓威爾踏上自己的征程。
從這部電影中，我也清楚地看到一個鮮明的咨詢師的形象。威爾的案例雖屬個案，但是我們也可以了解到咨詢的一般原則，那就是：溝通，建立關系，尊重對方的選擇，不教具體的方法。
故事梗概：影片是講述一個桀驁不遜，卻又聰明絕頂的年輕人的故事。在他20年的生活中從未遇到過心靈捕手—一位更加具有智慧的長者。本片主人公威爾僅有20歲，他從未上過大學，卻對數學有著癡迷的愛，自己博覽群書，但是由于卑微的出身和經濟的貧困，他只能在麻省理工學院做一名清潔工，以讓自己有機會看到數學教授寫在黑板上的講義。源于這樣一件事情：一位著名的數學教授注意到了他，而從此改變了他的命運。教授在黑板上寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學生能解開答案，可是卻無人能解。威爾卻在下課打掃時，發(fā)現了這道數學題并輕易地解開了這個難題。數學教授在找不到真正的解題者之后，又下了另一道更難的題目，終于找出了這個數學天才—這個可能是下一世紀的愛因斯坦的年輕人。
威爾從小被親生父母所遺棄成為孤兒，后來又受到養(yǎng)父的虐待，缺乏家庭的愛和管束，對任何人都不再信任，內心極度自卑，外表卻是桀驁不遜，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進少年監(jiān)護所。最后經過數學教授的保釋并向法官求情，才讓他免受牢獄之災。雖然教授希望威爾能夠重拾自己的人生目標，而用盡方法希望他打開心結，但是許多被教授請來為威爾做心理輔導的心理學家，卻都被這個有著驚人的高智商的毛頭小伙子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已“無藥可救”。
數學教授在無計可施的情況下，只好求助他的大學同學及好友桑恩，希望他來開導這個異常聰明而又前途迷茫、汲汲可危的年輕人。而這位受人仰慕的心理學家能做到嗎？片中的女主角密妮·達伊爾是一位年輕美麗的哈佛女生，吸引了威爾的全部視線。究竟威爾在眾人的幫助下會不會將以前生命中所遭受的困境都拋之腦后，重新找回生活呢？到底最后他能不能打開心胸擁抱生命？會不會把他之前所遭遇的困境拋諸腦后？心理咨詢真有如此大的魔力打開這個青年的心扉，捕捉到他的心靈？
心理咨詢的魔力：咨詢師的最基本的功能是與來訪者建立良好的咨訪關系，并幫助來訪者找到問題的癥結，可以采用的技術有很多，但關鍵還是咨詢師的真誠、信任、同感、以當事人的利益為重，還有咨詢師敏銳的洞察力，他的咨詢技巧如對峙、澄清、反復逼問等的巧妙運用。讓我們看看這位高明的咨詢師是如何巧妙打開這個桀驁不遜的年青人的心扉所運用的技巧。
1、真誠的溝通：當威爾毫無顧忌地批評并同樣用他的博學來羞辱這位咨詢師的時候，咨詢師桑恩在惱羞成怒之后陷人了強烈的心理矛盾之中，但是他并沒有放棄，他按時與威爾見面，并毫不隱瞞說出了自己的心理感受和矛盾，說出威爾的過人之處，威爾被桑恩的真實和真誠所動容，心靈受到了震顫。
2、同感：桑恩通過和威爾交談，發(fā)現這個小伙子的桀鶩不遜夸夸其談的背后實際上是深深的自卑，他敏銳地洞察到威爾做的所有事情都是來源于強烈的自我保護意識，包括威爾對數學教授安排的所有的工作都嗤之以鼻、對自己深深喜愛的女友的粗魯地拒絕、寧愿自己去搬磚頭，做雜活，對自己的才華的無情糟蹋等等，都讓桑恩對威爾有了更深刻的認識，這是桑恩能充分同感威爾的敏銳之處。
3、澄清：威爾雖然聰明絕頂卻無法看清楚自己的問題，他一方面大談搬磚頭應該受到尊重，做雜役也不是什么丟人的事情，在任何一個地方只要靠自己的力氣干活吃飯就是可以的事情，自己的追求就是這樣。而另一方面卻每天乘40分鐘的火車，到全球最受敬重的大學去做雜役，并躲起來把難題解答在黑板上，然后又否認是自己做出來的。桑恩看清楚了這一切，他質問威爾為什么這么做，為什么不在自己的家門口做雜役呢？威爾啞口無言。桑恩繼續(xù)展開攻勢，問威爾的志向是什么？威爾隨口亂說，說要到南方牧場去當牧羊人，桑恩敞開屋門，對威爾說：“不要浪費我的時間，你走吧。”習慣了口出狂言的威爾大惑不解，連聲強調咨詢的時間還沒有結束，桑恩說：“對一個簡單問題都不能誠實回答的人談話，是浪費我的時間?！蓖枱o語離開，卻留給了威爾許多沉思，他開始反思自己，反思自己矛盾的行為和言語。
4、對峙：桑恩與威爾有5次交鋒，包括一言不發(fā)的對峙，言詞激烈的對峙，行動粗暴的對峙等，每一次的對峙都讓威爾對自己的了解深人了一步。每一次的對峙都給予了威爾和桑恩無限的思考，思考自己存在的價值和意義，思考在面臨考驗的時候是退縮放棄還是直面挫折。這也是這部影片最扣人心弦的部分，故事的一波三折正是通過不同的對峙淋漓盡致地體現出來。
5、反復逼問：當桑恩從威爾的檔案中了解到威爾是一個孤兒，自幼就被本該愛護他的人舍棄，并受到養(yǎng)父的虐待，滿身是傷疤的時候，心理感到強烈的震撼，因為桑恩也經歷了同樣的遭遇，他明白了威爾的自卑的根源，從而更深層次理解了威爾要在別人舍棄他之前先舍棄別人，這也是他強烈的自我保護的根源。談起這段痛感的經歷的時候，面對威爾表現出的無所謂的態(tài)度，桑恩沒有氣惱，反而用同一句話“這不是你的錯”連連逼問威爾，威爾在桑恩的逼問下，由無所謂到認真對待這句話，到惱怒，到痛哭流涕，到與桑恩緊緊擁抱，威爾在經歷了這一系列的心理感受后充分理解了桑恩的話，自己過去的經歷真的不是自己的錯，為什么自己要一直背著這個沉重的包袱不肯真實地面對生活，不肯接受真摯的情感，一直拿別人的錯誤來懲罰自己，一直通過踐踏自己的才華來撫慰自己？他認清楚了自己，看到了自己的優(yōu)缺點。這是一個多么殘酷而漫長的過程，同時也是一個新自我，新生活的美好開端。
桑恩就像一個機敏而富有智慧的獵手一樣，在多見于桀驁的威爾面前，通過自己的真誠和嫻熟的心理咨詢技術打開了威爾的心扉，捕捉到了威爾的心靈，找到了威爾的心理問題的癥結所在，幫助這個富有才華的年青人重新找到了屬于自己的生活，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后，重新打開心胸擁抱生命。
當威爾重新應聘工作，駕車駛往心愛人的城市時，每一個觀眾的心里對心理咨詢有了深刻感觸，也充滿了對生命的驚奇！
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好的電影能給我們帶來對人生的思考，腦海中總有踴躍出許多不一樣的想法，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇觀后感。觀后感講究的是要生動形象的描繪當時觀看的心境。那么優(yōu)秀的作品觀后感都有哪些特點呢？幼兒教師教育網小編現在推薦你閱讀一下故宮觀后感，希望能為你提供更多的參考。
看完兩集《故宮》紀錄片，我腦海中不斷浮現的就是“奇跡”二字。雖然它不是世界八大奇跡之一，但在我看來它就是中國的奇跡、歷史的奇跡。
紀錄片開篇以高大威嚴的紫禁城中象征至高無上權力的金鑾殿慢慢拉出，表現時間的沉淀；進入參觀人群則表現現代人對歷史的尊重和探求。
一座宮殿的建立，因于一位皇帝的意旨。
公元1406年，明代永樂皇帝朱棣從侄兒手中奪過皇位后，將自己原來的封國北平設為第二京都，亦改名為北京，歷時15年，耗費無限人力物力終于建成紫禁城。古代封建帝王為了鞏固皇家身份地位，稱自己為天帝之子，而深紅色的宮墻和金黃色的琉璃瓦是故宮最引人注目的特征，也是皇家高貴身份的象征。紫禁城內最尊貴的建筑是太和殿，建筑面積2377.00㎡，高26.92m，連同臺基通高35.05m，長寬比例為9比5，象征著九五之尊。
而影片中在向觀眾展示玉器時多采用鏡頭慢慢拉近的手法，給人以視覺的刺激效應；或采用由平拍慢慢轉入俯拍的手法，展現玉器年代久遠的神秘感。大量的推拉鏡頭、降格拍攝等塑造了獨特的視覺效果。在對光線的控制上也把握的很好，天空中流動的浮云，表現出了時光的流逝，歲月的滄桑。具有運動感，動靜結合。
紫禁城在建后的二百多年里，不僅多次經歷了雷雨、失火等天災的侵害，也歷經了一次改朝換代。這座華麗的宮殿里曾住過兩家人，朱家和愛新覺羅家。紫禁城中只有一些重大的事件有所記載，并且無一例外都是為了皇權的爭奪。深紅的高大磚墻，金黃色的硫璃瓦，宮殿的棱角向天翹起，格局統(tǒng)一，設計整齊，寬敞大道，高階皇梁，暗示著封建的等級的森嚴。
紀錄片在這之間穿插宮廷建筑及宮殿上空云層的移動，宮墻上光影的變幻以及從暗到明的光線變化，表現了故宮歲月變遷和時空的交換，巧妙運用了構圖及色調的配合。
本片的聲畫結合也是相得益彰。無論是恢宏大氣的樂曲伴隨著宏偉的宮殿，還是故宮修葺時急切的鼓點，抑或是制造懸念時那空靈飄渺的中國古典樂曲，無一不使得影片整體價值得到了進一步的提升。
看過這部紀錄片，我深深地被故宮中文化精華珍寶所震撼，這些珍寶凝結這千百年來人們的心血，承載著千萬年中大自然點滴孕育的精華，跨越了人世間從古到今紛繁變化的滄桑，我們應該銘記這個奇跡。
在微博上被安利，沒想到一個下午一口氣看完了三集。
閑暇時也喜歡逛逛博物館，雖然不免有走馬觀花、附庸風雅之嫌，但每次看到那些厚重的青銅、親切的木雕、樸拙的陶、精致的瓷、飄逸的書、靈動的畫跳出歷史課本真切地呈現在眼前時，都會覺得捕捉到了歷史的余香。以往也被展廳的設計、文物的鋪陳驚艷過，但是卻不知道一件文物在來到大眾眼前之前，是如何洗去了千百年歷史的塵埃，才讓我們得以一窺她的魅力。在修復師用他的雙手吻醒她之前，她還一直都是個睡美人呢。
文物是文化的載體，沒有文物，我們的文化將無所依附，無法傳承，無法通過一次又一次穿越時空的對話傳播我們民族的價值和審美。文物修復師就是這些文物忠誠的守衛(wèi)者，慈愛的守護者。今后再次參觀博物館時，我想我會對那些玻璃柜里的文物有種不一樣的感覺。我愿用心感受它們從容沉穩(wěn)的呼吸吐納，我愿靜靜聆聽他們講述的精彩故事。我會關心它在千百年間經歷了怎樣的戰(zhàn)火、硝煙、流離、輾轉，我會想象是多少代人的悉心保護和細致修復才成就了它今天的容光煥發(fā)。
自紀錄片《我在故宮修文物》走紅后，點擊量破萬。不少年輕網友紛紛求王師傅收徒弟，只想安靜地掃掃地。面對日益科技化的時代，王津師傅是靠著勤勞淚水，不辭辛苦的工作，弘揚著工匠精神，復蘇著鮮活生命。豈能被輕易視之？那些沒有兢兢業(yè)業(yè)、踏實艱苦態(tài)度的人，那些沒有追求，不能正確對待勞動的網友，豈不令民眾笑之？汝若盛開，清風自來！
王津修文物，是日夜辛苦地奮斗工作，一絲不茍，極度認真用心的踐行，那些歷史悠久的古鐘古琴在沉睡中復蘇，被世人所歌詠。那是對事業(yè)的敬仰盡責，讓文化花壇里鳥鳴花更香，山高谷更幽。汝若盛開，清風自來！
不必羨慕王津，他只是做好本職工作而已，才會享有應得的名譽。如果你能用心做好自己的工作，事無大小，不論是清潔工人、交警、邊遠山區(qū)的志愿者，抑或現在的高三畢業(yè)生，只要我們懇切堅持做好本職工作，自會有溫煦的清風在你盛滿淚與汗的雨季輕拂！
那么多網友紛紛求拜師收留，哪怕在故宮掃掃地，是因為如今一批大學生不能樹立正確價值觀，盲目追逐，不能盡才所用，人才資源浪費現象嚴重。三本的退卻，讓人人都有資格成為大學生，卻不知在大學勤奮刻苦，不斷武裝自我。
當然，勤學用功，一絲不茍的榜樣也有。南開學子郭鑫建立“誠信通”跨境通電子商務平臺，把退耕還林地區(qū)農民生產的產品借由這一平臺銷售到國外，幫助人們增收，踐行環(huán)境政策與經濟發(fā)展同步。郭鑫也因此受到農民及大眾的好評，沒有去故宮，做好本職工作，不也實現了人生價值嗎？對工作持敬仰之情，一絲不茍，勤懇堅持，汝若盛開，清風自來。
有那么多網友想去故宮掃地，顯然不可能！更深一步，當今時代，勞動者應樹立正確價值觀，敬業(yè)愛業(yè)，同時政府促進就業(yè)，鼓勵創(chuàng)業(yè)，培育工匠精神，弘揚敬業(yè)愛業(yè)風尚！
汝若盛開，清風自來！沒有波瀾不驚的光芒，亦有石破驚天的感動！尼采有言：“誰終聲將震天，必將長久緘默！”做好本職工作，在盛開的花季沐浴清風！
圣誕假期回國時沒有什么好電視可以看，在網絡電視里找來找去，想找一部適合全家一起看的，突然想起來標記很久都沒看的這一部。
感想就是，這工作好適合我爸啊。
爸爸年輕時在烤漆車間工作，很快就做了技術領導，話少，活好，老實肯干。
爸爸還會修表，家里還存有一套老的全套設備。
學琴的時候，琵琶掉了兩個品，說是要送到蘇州工廠去返修。當時沒有方便的物流，要把一把琴運到蘇州去，簡直不能想象。梨木的琴，比一般紅木的更沉，也更怕濕度變化。相和弦軸是玉的，更加經不起磕碰。
爸爸翻著當時琴盒里的介紹小冊子，像這個紀錄片里一樣，熬魚鰾膠，趁熱度和粘度剛好的時候，又穩(wěn)又準的把兩個細細的品黏回面板上。一點膠痕都沒有，如今根本找不到當時是哪兩個品經歷了二次粘接。
小時候搬新家，家具都是請師傅做的。爸爸提出的一些想法，師傅們覺得太復雜了，不肯做，于是爸爸只好自己動手和師傅們一起做。
床頭的海鷗，是爸爸畫了之后請師傅雕的。當時找了媽媽的同事，教美術的劉老師?？墒莿⒗蠋煯嬐?，師傅就鬧意見了。你畫個鳥，這么復雜，剪紙都剪不出來，要我木工怎么做？最后還是爸爸自己畫。線條簡單，但一看就是一只振翅翱翔的海鷗。木雕也是爸爸和師傅們一起做的。
梳妝鏡是一對孔雀，喙對著喙，尾巴飛翹起來，環(huán)成一圈。
雖然這些家具現在看起來沒什么特別的，甚至還有點土，當時可是“設計師風格”的家具呢。
哦對了，裝修的時候，利用各種邊角料，我爸還給我做了一把槍。超酷的。
當然，我的爸爸只是比普通人更心靈手巧一點，和紀錄片里這些師傅們沒法兒比。然而一個人在國外重看這部片，每每看到那些老師傅，還是會想起爸爸。
也許是那一代人特有的味道吧。
突然有點想起來《殺死那個石家莊人》，呵呵。
故事總要有個開頭，文章總要有個開始，但若到了不知如何言語之時，棄就棄了，何故那么世俗。
王津老師看著相隔一層玻璃的鐘表，那種既熟悉又陌生的惋惜，比面對那件珍貴的維多利亞懷表的淡然，更讓人心折服，那一件件珍貴的古董鐘表，跟大多數的古董一樣，在修復之前他們就被安放在故宮最黑暗、破舊的倉庫里，任由歲月腐蝕，當他們落入這群匠人手里，猶如馬遇伯樂，玉遇卞和，他們的價值才真正被開發(fā)出來，王津老師熟悉那一件件修復過的鐘表，不僅看見過他們奢華的外表，還研究過里邊最復雜精致的工藝，修復一件物品的難度并不比創(chuàng)作他簡單，所謂的修復過程，更多的是一種了解的過程，那種跨越時空和古人對話的感覺，使他們感嘆前人多能之時，又附帶著對歲月的敬畏，就是這份對傳統(tǒng)的敬重之情，漸漸的使他們懂得了細心、耐心、責任心。
然而那一件件經手過的物件，現在卻又那么的陌生，和那塊維多利亞懷表一樣陌生，擺放在展柜中的他們，世人在贊美他們精美的同時又給他們定義了一個世俗之價，這份陌生更多來自于對他們價值的理解，對這群平和的修理匠來說，當手中的物件完成修復之后，那份前所未有的成就感，遠遠要比物件本身的世俗價值高的多，就像那件黃花梨大柜子，世人也許更在意的是他的用料是珍貴的四大名木，他的使用者是乾隆的生母，而無人關心制作柜子上精美云龍紋的工匠會是誰，像這群故宮師傅一樣，當完成制作的一瞬間，木匠已經明白柜子已經不再是自己一雕一刻的朽木了，他的價值將被更多的人賦予，但不管柜子的價值高低，那份造物的成就會一直跟隨木匠一生，這才是來自于古代匠人的精神傳承，既熟悉又陌生。
天育萬物，龍生九子，人對“格物”的理解各不相同，一幅字畫，一些人看到了歷史、一些人看到了技藝、一些人看到了情懷、一些人看到了名利等等，物件本身的價值，是人內心塑造出來的，雖不說是一面鏡子，但也能反映出其身的一些人生價值，若放以前，我定論出個孰是孰非，但現在我只想借蘇東坡的一句話“君子可以寓意于物，而不可以留意于物”。
這群神秘又發(fā)光的人。明明手中每天都在穿過千年；但當某位師傅騎著自行車，穿過層層紅墻到外面只為偷閑抽根煙時，眾人打杏兒時，和著陽光喂著“御貓”時，偶有閑暇彈著吉他聊著天兒時，饒有興致地介紹院子里種的各種花草時，你又是否能想象他每天的日常呢？這種反差本身就是一場偉大而奇妙的相遇。完全意想不到的風格，很燃很純粹。你一定會愛上這種意想不到的平實和有趣，處處透著熱忱與從容，想走近，想走進。
旺盛生命力，他們與文物相遇更相知，千年的傳統(tǒng)技法和陳舊的工具更飽含傳承的溫度。他們對于古物的意義絕不僅僅在于修復。世世代代傳承千年的修復師們與手中的文物永遠在進行著一次穿越時代的對話，這是一場奇幻的相遇，注定的相知。
3集實在不過癮，想必只是皮毛。但也足夠撩撥很多人為之著迷，艷羨。慢慢意識到他們在怎樣生活，誰在守護著故宮，故宮又因何在傳承。
昨晚一口氣看完這三集的紀錄片，時時有淚目的沖動，但那只是出于我一直以來對故宮的莫名深愛，以及對中國傳統(tǒng)工藝的自豪和對這些大師們的敬佩。但是今天做家務時，一種慢悠悠、穩(wěn)當當的節(jié)奏感支配了我，這時又一下子想起了這部紀錄片，和那些閑散而踏實地生活在故宮的人們。
我特別喜歡這種淡然的、不慌不忙的節(jié)奏。在浮躁的生活里，能保持自己的本心，然后全神貫注、一絲不茍地去做好一件事，這真的難得，帶來的也會是別樣的成就感。這也是故宮里的大師們對待修文物的態(tài)度。修復精密的鐘表，可能一坐就是半天、一天，要慢慢地讓裝飾盤上每一個翅膀、每一處關節(jié)動起來；修復漆器，每一滴漆都得在深夜去山里親手采集；絲織品要親自緙絲，女子不能涂香水、化妝，保持最本真的狀態(tài)，用肉眼去調節(jié)每一點色差；面對陶器、青銅器，一點點的調色、上釉，做舊如舊，點滴也馬虎不得；書畫作品復原，拉起薄如蟬翼的紙張，稍有不慎就可能毀掉一幅無價之寶。年復一年地做著這樣的工作，感覺紀錄片里的大師個頂個兒地性子溫和、耐心，心態(tài)分外平和。在故宮的偏院里，他們自己種樹、種菜、打水、掃地、采果子、開開風趣的小玩笑，在紛紛擾擾的現代世界過著與世無爭的古代生活......
從這部紀錄片里，其實可以看出中國人祖輩的生活態(tài)度。上等的工藝品，絕不能靠急功近利的機械制造批量得到。中國人的書畫、織品、器具，無一不是慢工出細活兒，這里面傾注的是時間、是精力、是金錢，更是情感和風骨。
而在今天的喧囂世界，我們更該去留住這種心無旁騖的較真態(tài)度。我愿意相信，真能成事兒的，總會是能傳承這種精神的一批人。此外，在這樣的精神狀態(tài)下做事，更好似平白多了股信心，好似在心里某處就是知道，這么一步一步、踏踏實實，就能走到終點。
歷時三天，我終于把這部電影看完了。
很感動。
這是看完后的第一感覺。在這個浮躁的社會，在這個急功近利的時代。有那么一群人每天都在做那么細致如絲的工作。日復一日，年復一年，恍然間，十年，二十年，一輩子就這樣在一間房子里度過了......
帶著谷歌眼鏡修補畫作，吃著師傅輩或是清朝更早以前的先人中的杏樹結的果實。那是一種怎么樣的體驗呢？二次創(chuàng)作總會把自己的想法融入進去。當一張張殘破不堪的畫作，當一個個破損的看不出型的瑟，在他們手下都可以煥然一新。這比韓國整容術更高超，更有成就感。和古人的對話，和幾百年前的人在同一件物品上相逢，該是怎么樣的一種感動呢？
比起刷新三觀的各式各樣的文物和高科技的結合。我更感動的是有那么一群年輕人愿意遠離這個喧囂的事情，在那個靜的出奇的地方愿意做這么一件急需要耐心。細心的活。周一騎著自行車路過慈寧宮的時候，在幾百年前溥儀也這樣做過。如果時光可以重逢，那他們又會說些什么？
在必須一次成功不許失敗的工作中，該是做到一種怎么樣的極致才可以完美的去修復，去重建呢？
反觀自己，有時候連起碼的認真都沒有。他們這一群人在輕松的環(huán)境下就能做到極致。那么我自己是否可以呢？我想是可以的。沒有誰是天生就可以那樣，也沒有誰，一次就可以成功。但是用200%的要求去做100%的事情。我想那是可以的。那是可以做到的。
just do it
星期五，面臨著重大的日子家長會，我的心總是閑不下來。還是最好別暴露自己的小毛病，否則我有可能成為家長會的重頭戲。
即將放學，只有幾個小時就要到重要的時刻，平常，幾小時在我眼里像過年一樣漫長，可現在時間一分一秒，很快就會過去。這時，隱約有幾聲雷鳴，接著便震耳欲聾，隆隆聲響徹云霄！加上豆大般的雨滴打在走廊上發(fā)出的聲音，就像聲勢浩大的交響樂。只不過這交響樂并不能讓人放松心情，反而更是雪上加霜
同桌王恩琦鄭重其事地對我說：看啊，這樣的天氣，肯定是一個壞的預兆，所以說，這次英語考試一定會有人考差，而且家長會必須有人被批評，媽呀我緊張的心情一直蔓延到全身，從腳趾到頭頂。這種緊張使我課后管理寫作業(yè)時整個人暈暈沉沉。
雨，打濕了我的鞋，又浸濕了我那心不在焉的心?；氐郊抑校覑瀽灢粯返刈谏嘲l(fā)上，像一個思考者一樣，沉思著，余老師可能會說：這次某某某背書情況，不理想，他的作業(yè)本訂正情況是一塌糊涂！徐老師又會說：這次的分數乘法很難，更需要家長們的重視！張老師可能會告知家長我們的分數，也許我的那份不忍直視；而陳老師要公布的，會是我們那已經無言以對的課堂作業(yè)本。
這時媽媽回來了，面容有些陰沉，似乎有話要說，卻遲遲不肯開口。過了片刻，我再也忍耐不住了，打破沉寂：媽，家長會怎么啦？學習方面你總體不錯，但重點是今天有一個心理老師來給我們講課，說你們現在是處于青春期，家長應該對你們輕聲細語，我想這樣才能讓你們孩子好好投入學習！媽媽答道。
這次家長會，不僅讓我在學習方面覺得自己應該更自覺，還讓我明白了與父母之間的理解應該更多，正面沖突應該更少，真是讓我感受深刻呀！
你
面對戰(zhàn)火
被迫離開家鄉(xiāng)
萬里奔馳
走上流亡之路
你
海角天涯
無處為家
卻未放棄理想
十年戎馬
終回故國家鄉(xiāng)
巴山蜀水 高山險峻
都留下你的身影
歷經磨難終成正果
即使一路艱辛布滿
時逢亂世
你卻挑起脊梁
用你獨特的文化內涵
抵抗者不義之士的侵略
你是力量
更是精神之矛
刺進積累已久的空洞
趕走百年歷史的塵埃
因為有你
中華民族為之自豪
海峽兩岸 淡淡鄉(xiāng)愁
因為戰(zhàn)爭
你的身體被撕裂
但你何曾畏懼
跨過萬水千山
架起了溝通的橋梁
用你獨特的身姿
成為交流的紐帶
因為有你
祖國統(tǒng)一
指日可待
故宮的國寶
你的付出我們不會忘記
你的歷史
永遠受人敬仰
我愛你的精神
那種堅強不屈的精神
我愛你的堅強
那種自強不息的堅強
有你
我們前進更加自信
有你
我們更加有力量
我愛你
故宮的國寶
我永遠愛你
幼兒教師教育網小編反復修改和改進終于推出了這篇最優(yōu)秀的勵志觀后感。不知道您是否也在考慮為作品名寫一篇觀后感呢？一部優(yōu)秀的電影能帶給人強烈的沖擊與震撼，你有什么總結呢。觀后感是一種反映觀眾思考程度的重要材料，在寫觀后感時我們需要注意語言表達的準確性和連貫性，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
從前兩天把史泰龍的“洛奇”系列，尤其是第六部看完后，更加想看他的電影了?？赡苁瞧渲械膽雅f情結，加上那份老當益壯、不敢落后的勇氣，我開始搜索他的電影。
發(fā)現了1987年拍攝的《OVER THE TOP》（超越巔峰），就下載看完了。如果說洛奇是“拳擊”場上的冠軍，那么這次他的賽場則是“手力”（掰手腕比賽）。直到整部電影結束，我并不知道為什么外祖父稱“父親”（史泰龍飾演）是一名失敗者。也許就像這位父親所說，“因為某些原因，離開了母子倆”。當母親因心臟病去世后，孩子的外祖父想把孩子接走，由他來照顧。這時候電影剛剛演了一半，原來我以為可能是醫(yī)院搞錯了，孩子的母親怎么會離開呢！父親為了看孩子，開著卡車撞開了大門，沖進外祖父的家里，結果并警局抓走。
說一說我印象較深的幾個情節(jié)吧：
1、孩子覺得開車是“呆子”能做的事，結果爸爸讓他試著開動卡車。當孩子開著皮卡，去看父親的手力比賽時，我覺得很感動。（父親的行為有了回報）
2、父親鼓勵孩子去和大個？手腕，第一場輸了以后孩子很氣餒，之后在父親的鼓勵下，連贏兩場并重建自信。此時，父子感情進一步加深。
3、父親在決賽時輸了一場后，在等待著，其實在比賽前似乎也在等待著（兒子的加油）。最后，為了兒子（的生活），賣掉的卡車和外祖父的那句“你一直是個失敗者”，史最終贏得了比賽。
這是電影里的情節(jié)，可是在現實中，你的對手很強，并不是依靠以上幾個理由就能簡單取勝的。但是，當一個人在沒有什么選擇的時候，你的信念，你的不服，親人的鼓勵等等，甚至為了一個簡單的目標（有自己的卡車），贏得比賽也并不是不可能的事情。
從開天辟地的一條紅船，到艱難險阻的漫漫長征；從象征希望的延安圣地，到自力更生的兩彈一星。先輩們紅火的足跡如星星之火，燃遍整個中國?！按蠼魅找梗犊栉囱搿?，當歲月流逝后，過往的痕跡成了寶貴的紅色文化。而生于當下，當代人理應將紅色文化弘揚發(fā)展。
2020年初，疫情橫掃全球。中國人民眾志成城一致抗疫。
清澈的愛，只為中國。作為新一代的青年，祖國的未來由我們鑄造。我們肩上背負的，是老一輩辛勤的付出與希望。我們應以他們?yōu)榘駱?，努力提升自身能力，為強大的祖國作出貢獻。我們要永遠跟黨走，不回頭，為中國特色社會主義事業(yè)貢獻自己的力量，在新時代中譜寫屬于我們的青春華章。
百年前，紅色力量被比喻為星星之火。而如今，我們生活在赤旗的懷抱里，每個人都應該為點點星火，億萬人民融在一起，傳承紅色精神。那么國家將會是“看星火燎成一片，以天下紅，更天下紅”。
在重要時刻，我們應跟隨黨的指引，學習新時代的英雄楷模，奮進新的征程！
這是一部史詩般的電影，在這個紙醉金迷，金錢利益至上的社會中，阿甘，作為一個最純樸的原形，用最本質的最純樸的人性，為人們樹立了一個與這個時代并不相符，但卻是這個時代最應該珍惜的形象
從出生到成功，阿甘經歷了與常人同樣的過程，只是他的命運與常人有所不同，但是天生純樸的阿甘有著一顆永遠善良的心。無論是在他平凡的生活中還是在戰(zhàn)火紛飛的年代，阿甘勇永遠用一顆最純樸的心面對這一切。它可以拋棄自己的生命去救助自己的伙伴，即使伙伴已經魂歸天堂。它可以不顧危險去救自己的長官，即使他的長官已經失去雙腿。他也曾經困惑曾經迷茫過，為了他所愛的人，他曾經不顧一切，雖然他并不懂得那就是所謂的愛情。但他始終遵循著甘福利的本質——善良！于是他有了自己的愛，有了自己的伙伴，那些曾經嘲笑過他的人，最后也不得不為他的偉大而折服。
阿甘是一個很聽話的孩子，他聽自己母親的話，他總是說——媽媽說，以至于他把人生簡單的規(guī)劃為一盒巧克力，這就是它的全部智慧。他與世無爭，只是努力做好自己的應該做的本分，他從不去傷害任何人，即使受到傷害依舊以善良面對。
影片的開始，那個羽毛或多或少的說明了影片的主旨，亦可在風中漂浮的羽毛，沒有人知道會去向何方，但羽毛始終是潔白的，無論他飛過多遠飛過多久。始終不變的是他的潔白無瑕。
阿甘是不幸的，它的人生中充滿了上天的不公，讓他與常人有著天壤之別。但是上天賦予了這個被人們稱為傻子的不幸兒一個禮物，那就是一顆無論受過多少洗禮與挫折依舊會潔白無瑕的心。阿甘是堅強的，他面對母親的離去，面對妻子的逝世，用快樂沖淡自己的悲哀。阿甘是勇敢的，面對紛飛的子彈，他為了占有不顧一切，阿甘是守信用的，為了曾經的一句諾言，他把自己的已故朋友的遺愿最終變成了現實。阿甘是執(zhí)著的，他為了屬于自己的愛與善良，從來都沒有去傷害過任何一個人，所以上天富裕這個傻子的禮物比他的不幸要幸運得多。
成功的阿甘，他的智慧不在于有多么的精明，也不再有多么的偉大，僅僅在于他那顆永遠善良的心。因為他堅定著善良的本質，堅定這善良的方向。
一根潔白的羽毛，隨風飄舞，無論飛過多少地方，依舊潔白無瑕。
今天，我們學習了第6課《徐悲鴻勵志學畫》，課文講述了徐悲鴻用畫畫為中國爭氣的故事。
讀完了課文，我想：徐悲鴻真了不起，他沒錢買吃的，但還是能夠堅持學畫，這令我很感動。而且，徐悲鴻非?？炭嗯?，有時候連連吃飯和睡覺都忘記了，之所以這樣，是因為他要讓那個罵中國人的外國學生看看，中國人是很有才能的。我上個學期成績不是太好，所以我立下誓言：這學期一定要好好讀書，我要向徐悲鴻學習，學習他刻苦勤奮的學習精神，爭取當班里的第一名。
到了最后，徐悲鴻成為了世界繪畫大師，那個外國學生其實也在幫助徐悲鴻，就因為他的侮辱，才激發(fā)了徐悲鴻的學習愿望，激發(fā)了他的愛國心，用自己的行動證明了咱們中國人的實力。
徐悲鴻真是了不起，他為中國爭了一口氣，所以，現在外國人都很敬佩中國人。讓我們現在好好讀書，象徐悲鴻那樣刻苦努力，長大以后也為國爭光。
奧利森·馬登在7歲時成了孤兒，在一個偶然的機會他看到了同樣是孤兒的蘇格蘭作家賽繆爾·斯邁爾斯寫的《自己拯救自己》，受到了很大的鼓舞。自此馬登開始立志要通過自己的努力，讓世界變得更美好。
轉眼間，馬登的名字在美國那可謂是家喻戶曉，成為了美國成功學的奠基人和最偉大的勵志導師。馬登認為個性是締造成功及維持不敗的基礎，崇高、正直的人格本身就是最大的成功。
本書中的每一篇，都激情洋溢，充滿催人奮進的強大力量，對無數懷揣夢想的年輕人而言，有著極富教育意義的借鑒作用。使我們能從這些偉人身上汲取他們的成功經驗，同時它增強了我們對生活的信心，喚醒了人們靈魂深處的意志力，激勵人們去創(chuàng)造一個屬于自己的成功人生。
是一個特殊且難忘的庚子鼠年，每個人都會記得這個春節(jié)，有悲傷、有恐懼、有責任、有擔當、有信心。新冠肺炎并沒有擊垮我們中國人，他讓無數有責任心和勇敢的英雄們勇赴險境。這些英雄中有很多都是90后，一代人有一代人的使命和擔當，90后已經不是人們口中垮掉的那一代。在新冠肺炎肆虐期間，他們義無反顧奔赴前線，告誡所有人戴口罩、做好防護措施、阻止親友探訪、自覺居家隔離；奔赴在前線的年輕醫(yī)護人員，盡自己的一份力量，用自己的青春譜寫了一曲抗議之歌，換來了大家的一份健康和平安。經過這次疫情，我看到了無數讓我崇拜的人，84歲的鐘南山院士時隔后再一次義無反顧的奔赴前線，作為年輕人我們，更應該用我們的激情和意志去創(chuàng)造一個美好的生活。
這本書告訴我們：無聲的歷史留給我們無數個偉人的事例，告訴我們有無數英雄偉人在別人面對機會猶豫不決，畏首畏尾時，他們果敢的抓住了機會，取得了常人難以想象的偉大業(yè)績。在這本書里，有一句話值得我們學習和運用，它是這樣說的：“強者創(chuàng)造機會，弱者等待機會”。勤勞的人永遠在孜孜不倦的工作著、努力著，而當機會來臨時，他們總是能及時把握，因為機會永遠是留給有準備的人。而那些猶豫不決，懶惰軟弱的人當然是看不到機會的，還總是抱怨自己為什么沒有機會，沒有時間，白白讓一個又一個機會在自己眼前飛走。
把握機會的同時需要保持自信的心態(tài)，對自身來說，一個人成就的高度絕對無法超過他自信所能達到的高度；對他人來說，我們給自己確立了多大價值，就不能期望別人把我們看得比這更高些。無數的事實證明，大部分的失敗都是缺乏自信引起的，自信的人所散發(fā)出來的魅力是非常吸引人的。
歲月就像是一把刀，它一刀一刀在你臉上無情地刻下一條又一條深深的皺紋。珍惜我們生命中現有的每一分，每一秒，抓緊正在悄然溜走的時光。趁現在，去做你想做的事兒，完成你想完成的夢想，讓人生從此不要再留遺憾。
讀這本書是因為老師的推薦，我也是抱著試試看的態(tài)度去閱讀。雖說只讀了只有三四天，但讓我感觸很大，也深受啟發(fā)！
我雖說只讀了第一章，每天進步一點點，從量變到質變每天總結自己的進步。學習是個積累的過程，如同蓋房子，一步一步來，不是一口吃成胖子就成功的。書中提到讓自己每天進步1%，積少成多，積小勝為大勝重視孩子的每一個變化每一個進步。例如你今天的字比昨天寫的好，你今天記得單詞比昨天記得多了5個。要及時與孩子溝通表揚夸贊讓他知道我是認真的，同時孩子也需要認可和贊同。對他學習態(tài)度及成果的肯定是對他莫大的贊揚。回過頭來，仔細想想從小孩上一年級到六年級，我們過多的只是關注每次考試的分數，從來沒在事后進行必要的輔導和安慰，考好了喜笑顏開，考不好厲聲責罵。有時也靜下心來反思自己，我做的到位了嗎？孩子這樣難道我沒有責任嗎？每天都是借口自己忙，忽略了對孩子的關注。其實讀到這本書時我也是抱著應付的態(tài)度去讀的，可是看著看著我覺得這本書就應該家長多看看，書中的內容有許多是和我的想法一致的，可謂句句真言?？墒俏覅s沒有堅持下來。凡事就怕認真，這里的認真是堅持。堅持每天陪他讀半小時的書，堅持每天檢查作業(yè)，當然不能忘記該表揚就表揚該批評就批評。堅持每天陪他聊聊天，學校事，家事，時事。都是可以的。其實鼓勵孩子使他進步也是不錯的辦法，溝通最重要，你要知道，他在想什么……需要什么……然后會怎么做……我們就會有針對性的辦法去解決，事事想在前面，我想會達到事半功倍的效果。
所以，我在這里也向各位家長朋友推薦這本家長閱讀書《每天傍晚的勵志課》雖說讀完第一章但使我感觸良多，對照書中所說檢查反思自己做的夠不夠好，而不是把所有責任歸于學校和孩子，家庭教育的缺失是誰也彌補不了的。從今天開始，從我做起，身體歷行做好每一天！
《貧民窟的百萬富翁》描繪了一個曾在印度貧民窟生活的18歲孤兒男孩的故事。賈馬爾馬利克，為呼叫中心行業(yè)做跑腿工作。他有機會參加一個價值多億的游戲節(jié)目 - 誰想成為百萬富翁。整部影片采用情節(jié)交織、往來映襯的鋪陳方式展開，在綜藝節(jié)目《誰想成為百萬富翁》自然流暢的縱貫下呈現。給人以嚴謹充實的印象。
在藝術表達手法上也別具一格。杰瑪，一個印度孟買貧民窟里的孩子，在社會的最底層艱難而快樂地成長著，在物欲橫流的當今社會，也許你聽說過貧民窟，也許你知道貧苦的存在，但當你從影片中管窺一下哪些在幾乎被人遺忘的貧民窟里，在衣不裹體，食不裹腹，完全談不上健康衛(wèi)生條件的邊緣掙扎的社會最底層的生活的人們，那種錯愕，那種心靈的震撼是不言而喻的。
而與此同時，貧民窟以外的世界又是紙醉金迷，歌舞升平的另一番景象，極大的反差下，不禁讓人思索著，貧富差距下的社會的畸形和躁動，而一旦有了這種不平衡，歧視，骯臟，陰暗，矛盾也就順理成章了。在印度這樣一個以宗教為根基的信仰國度里，原本就因為貧富差距的存在而滋生的社會矛盾，在宗教信仰的格格不入進而觸發(fā)的族群的矛盾更給這個畸形的社會衍生了濃重的陰影。
田歆在《華夏說》中說：“追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。”歲月騖過，山陵浸遠。21世紀20年代的鐘聲敲響，我國舉世矚目的宏大扶貧戰(zhàn)略箭步流屋，步入新階段——徹底消涂貧困。這是前所未有的暢想，其間要旨一言以蔽之曰：精準扶貧，攜手前行。
扶貧之第一要旨，在于精準。
如何讓扶貧政策落到實處?何以使扶貧之真諦層層傳遞由數十億人口之大國而至貧困戶個體?漫畫之中，扶貧措施之上，生態(tài)、產業(yè)、就業(yè)環(huán)環(huán)相扣，堆疊出一個金光閃閃的財富大禮包。“授人以魚，不如授人以漁?！痹跀底只芾肀O(jiān)控的堅實基礎之上，提出針對性的扶貧措施，對癥下藥解決問題，方能有效避免脫貧戶返貧，方有當今精準扶貧戰(zhàn)略之輝煌成果。
精準之上，更需攜手，攜手有二。
一在政府干部之間攜手，助推扶貧戰(zhàn)略。魯迅先生曾言：“無盡的遠方，無數的人們，都與我有關?！蔽ㄓ懈刹孔R自身之使命，扛應扛之責任，方有扶貧政策之欣欣向榮。當前扶貧政策能夠良性發(fā)展，正在于各級干部具有充分清晰的認識，共同推著扶貧小車前行。從第一書記到鎮(zhèn)干部再到村干部，正所謂”土能濁河，而不能濁海，風能拔木而不能拔山”。若信念堅定，初心不改，攜手共進，前路必暢通無阻。
二在貧困戶與政府之間攜手。上行的小車，他人能幫著推，但注定要自己蹬，才能走得更快更平穩(wěn)。如朱光潛先生所說：“幸福的世界里絕沒有怯懦者、懶情者和自私者的地位?！比舨幌胂裆裨捴形魑鞲ニ雇剖^一般，爬至山頂又跌落，在人更在己。坐等扶貧，安享救濟永遠摘不掉貧困戶的帽子。有效扶貧，意識先行，唯有從要脫貧到想脫貧，化被動為主動，才能真正讓貧困一去不復返，在脫貧之路上攜手前行。
《歡呼哈雷》中，余光中先生如是說：“我的國家，依然是五岳向上。一切江河依然是滾滾向東。民族的意志永遠向前?！焙味忻褡宓囊庵?在我，在你，在脫貧與被脫貧的個體，聚沙成塔，集腋成裘，精準扶貧，攜手前行。讓我們期待，綠水青山，再無貧困之人，貧困之心。
早就厭倦了大洋彼岸媒體面對皮克斯作品時的那一臉媚相，好像即使皮克斯拍出一部10分鐘黑屏都能讓評論家們下跪拜拜?？墒菦]辦法，人家的東西就是好，500多名自虐員工歷時5年打造出這么100分鐘，已經做得很完美了卻還要推翻重做，經過近30年的摸索，皮克斯就是高品質動畫電影的代名詞，在片頭看到“跳跳燈”出現就覺得心安，每年片子還沒上就提前預定了奧斯卡最佳動畫長片...
皮克斯與夢工廠、藍天工作室的最大區(qū)別就是，夢工廠和藍天只是要求觀眾大笑，有錢進腰包，有續(xù)集可拍就可以了，而皮克斯則不僅要把故事講好，還要觀眾在看完電影后的連續(xù)N個早餐時間若有所思，最好陪小孩進影院的家長能擠出幾滴眼淚...
就這樣，皮克斯每年新作剛一亮相，同行們無不捶胸頓足，每次革新技術，同行都沒膽再拋拍片計劃，然后當這次《飛屋》的導演彼特·道格特在首映式上謙虛地說對票房沒信心時，同行們徹底崩潰了...
夢想的萌芽
去年年末聽說《飛屋》的主角是一不愛搬家的釘子戶老頭和一亞裔呆小孩時，稍微有點失望，起碼不像味覺強大的耗子、孤膽英雄機器人、不死戰(zhàn)神小丑魚和超人一家那么有新鮮感，就連會飛的屋子好像也是宮崎駿的移動城堡用剩下的，直到看了電影才明白皮克斯這次派出普普通通的老人與小孩的用意。
老卡爾與兩小無猜的愛妻愛麗年幼時立下飛到天堂瀑布定居的誓言，夢想的萌芽由此產生，經過多年的風風雨雨，這個誓言被淹沒在柴米油鹽當中，直到愛麗逝世，孤獨的卡爾反而覺得這個不切實際的夢想越來越清晰。而后未經世事的亞裔男孩小羅(多囧的譯名~)進入卡爾日漸封閉的世界，在數次挑戰(zhàn)卡爾耐性極限后點亮他用余生替妻子完成夙愿的信心。
可能是影院里覺得故事無聊的小孩們吵得我很煩，以至于那傳說中的片末尾感人4分鐘我沒能將感情釋放出來，反而覺得卡爾的老屋起飛那一刻是全片最感人的。成了釘子戶，犯了妨礙公務罪，這個社會還有什么值得卡爾留戀的，倒不如重新拾年少時的夢想，管他葬身于沙漠還是掉進海里喂魚，先起航了再說。最關鍵的是，乘坐老房子飛往南美，一位年逾古稀的老人重拾這么不切實際的夢想需要多大的勇氣，他對妻子的愛已厚重到何種程度...都說年少時的夢是最美最真最有意義的，可悲的是多數人早已不記得了。哎...說不定以后我也會變成除了妻子誰也不愛搭理的怪老頭...
夢想的絆腳石
尋夢途中總會有阻礙，電影中也總需要反派來制造矛盾和看點，這次皮克斯派來對付卡爾">《荒島余生》勵志電影觀后感一
“我只有唯一的選擇，我唯一可以控制的就是在何時、何地和怎樣死去，所以，我造了一條繩子，想吊死自己，我爬到山頂。但我試繩子的時候，代替我的木頭把樹枝折斷了......”
電影《荒島余生》中的主人公查特如是說。
查特是一位聯(lián)邦快遞公司的員工，他是一位敬業(yè)的員工，視時間為生命。為了工作，他不得不和心愛的女友凱麗長期分居。在一次飛行途中，飛機失事，墜入海中。查特大難不死，卻不幸漂流到一個孤島上。在人跡罕至的孤島上，查特沒有任何求生工具。為了生存，他竭盡所能?？墒?，荒島上的生活不但艱難，而且孤獨。
在荒島上，從失事飛機上，飄來了幾樣東西，其中有一個排球。查特用排球做了一個玩偶。在荒島上，查特只有兩個精神寄托，一個是他自己用排球做的玩偶，查特管它叫“威爾森”;另一個是他女友凱麗的送給他的懷表，懷表里，有一張x麗的照片。在漫長而孤獨的日子里，威爾森和女友的相片。日復一日，年復一年，只有威爾森和凱麗的相片伴隨著他。查特在時隔4年后，發(fā)出了這樣的感嘆：“我只有唯一的選擇，我唯一可以控制的就是在何時、何地和怎樣死去，所以，我造了一條繩子，想吊死自己，我爬到山頂。但我試繩子的時候，代替我的木頭把樹枝折斷了......”
歷經艱辛的查特，終于憑借著自己的堅持，為自己做了一個木筏。查特對威爾森說：“我一定要活著，無論如何我要繼續(xù)保持呼吸，即使已經沒有了盼望的理由。”在海上漂流了5000公里之后，在查特虛弱到生命的最后一刻。終于，有一艘船，救起了他。
在海上漂流途中，他失去了自己的好伙伴——用排球做的玩偶“威爾森”。為了救助即將失去的威爾森，查特用盡全身的力氣，拼命地試圖游到威爾森身邊，終因體力不支，眼睜睜地看著威爾森理他遠去。失去了威爾森，失去了生命中最重要的精神伙伴的查特，淚流滿面地躺在木筏上。 一遍又一遍地說“對不起，我救不了你!對不起，對不起，......”
影片的后半段，僥幸生還的查特回到人間。卻發(fā)現，自己心愛的女友凱麗，已經結婚了。查特再次勇敢地面對人生的又一次打擊。
電影似乎在傳遞一種對生命的掙扎。對人生意義的另一種解讀。
《荒島余生》勵志電影觀后感二昨天看了湯母 漢克斯 主演的 CAST AWAY ，印象頗深。
影片情節(jié)大致是這樣的：男主角是聯(lián)邦快遞的一名普通職員，負責快件的郵遞，還有一個相愛的女朋友。一次郵遞任務時飛機遇到湍流發(fā)生空難大難不死而漂流到一個荒島上，開始了他四年多的艱辛生活。最后終于回到了原來生活的地方，但是女朋友早已為人妻，為人母。
故事儼然是魯濱遜漂流記的翻版，但現在看來仍有很多積極的地方。一、要有生的信念。 漂流到荒島上時，醒來的第一件事情是正確面對現實，而不是茫然失措，埋怨自艾。最落魄的時候，你會失去父母、朋友、財產、地位、名利這些你已經很依賴的東西。去靠運氣更依賴生的信念。
二、要不斷地提高自己。 哪怕是在一個沒人和你競爭的荒島上想生存下都需要不斷的學習新的求生技能：如果不想渴死，你就得學會怎么敲開椰子喝道椰汁;如果想生活得更好些，就得學會捕魚;想要吃到不那么難吃的生螃蟹，就得學會鉆木取火;想要離開，就必須學會做個結實的船筏。
三、要充分利用身邊的資源。 如果我們能等到一只大船，島上什么都有，那當然不需要浪費腦細胞，可是身邊的資源很有限的時候就應該想到怎么樣讓資源最大化。利用所有可以利用的，積極地為自己的目的做好準備。漢克斯在影片里就是把所有的包裹里能用的如冰鞋 排球 裙子 漂來的飛機門 等都充分的利用，最后才能戰(zhàn)勝困難回到陸地上。 四、要有一顆感恩的心。 最后漢克斯回到了陸地上，他沒忘記那些曾經救了他命的包裹的主人們，買了新的送到主人手上，并對他們表示感謝。
這是一個很微小但很了不起的細節(jié)：患難的時候一杯水都是珍貴的，可當你有鮮花簇擁，掌聲圍繞的時候還有多少人會真正記得成功路上那寶貴的鼓勵呢? 五、學會放棄，該放手的時候要知道舍棄。 在荒島的四年多1500多天里，經歷了那么多的磨難，都為了和女朋友的團圓，可是結局是她已經不屬于他，如果他對她說跟我走吧，我想也許她會毫不猶豫的回到他的身邊。他很痛苦，可是他最后經過痛苦的思想掙扎，還是選擇了放手。
給我印象最深的我把它單獨放一段吧：“他說：誰知道明天的潮汐將帶給我什么呢? ”是的，我們很多的時候覺得山窮水盡，悲慘的一塌糊涂了，可是只要積極樂觀，生活總會有轉機的，因為上帝給你關上一扇門的同時必定會為你打開一扇窗的!!
讀書就像是在跟一位飽經歲月滄桑，擁有無數人生閱歷的老者交談。讀稻盛和夫的書就是個鮮明的例子，稻盛和夫的哲學觀不僅通俗易懂，而且實用性高，字里行間透漏著一股正能量，催人奮進。
直面“人為什么而活著”這一根本性的問題，確立做人的最基本的哲學，確立正確的人生觀。人生觀不同、思維方式不同，因而人生的結果也會大相徑庭，所以想要度過一個幸福美滿的人生，就需要有與之相適應的思維方式。稻盛先生“敬天愛人”的利他哲學才是正確指導人們一切言行的根本思想。同時人生哲學和經營哲學是相通的，經營的成功源自正確的人生哲學。在本書中，稻盛先生將存在、意識體、科學、欲望、人生、社會、宗教等很多重大的命題，從哲學、宗教、科學三個角度交叉分析，內容實在是精彩紛呈，耐人尋味。
關于人的存在和生命的價值：一切存在絕非偶然，都因必要而存在。人被稱為“萬物之靈”，人應該具備超越存在的偉大價值，這種價值就在于人能夠為社會、為世人做出貢獻。抱著“天生我才必有用”的觀點，那么就會提升我們人生價值的愿望。
關于宇宙：宇宙間有一種潮流，它讓森羅萬象、一切事物不是維持現狀，而是朝著生成發(fā)展的方向不斷運動，也就是促使一切事物不斷進化。換言之宇宙間存在著一種“意志”，即促使萬事萬物生長發(fā)展、促進其進化的'“意志”。這就說明宇宙中存在一股力量，它要讓萬物進化發(fā)展、變得更加美好，如果順著“宇宙的意志”產生的潮流而動，我們的人生就會帶來成功和繁榮；如果逆著這股潮流而動，就必須走向沒落和衷退。
關于意識：人的意識對于人的健康影響極大，人身上多達幾十億個細胞，都會在意識的作用之下或者活躍或者哀弱。在宇宙的意志之上，加上過去世代造就的人格，再加進現世積累的經驗，三者的綜合構成了人的“意識體”，在肉體滅亡時意識體會從肉體脫離出來，它不會隨著肉體的消亡而消失，所以人生在世在于塑造人格、人性、靈魂、意識體。人生不管事業(yè)成功或失敗，不管患病還是健康，所有的一切都是創(chuàng)造宇宙的造物主為了提高我們的心性而賜予我們修煉的道場。我們在世的一切體驗，都是宇宙造物主為了塑造我們的人格，變著手法給予我們的考驗和錘煉而已。
關于欲望：佛教認為人具有六大煩惱（貪、嗔、癡、慢、疑、見），六大煩惱原本是人生存之必需為了讓具備肉體的人類能夠維持生存。但在這煩惱之上造物主又給了人類自由（任憑本能和欲望驅使胡作非為），這兩者相加人類就可能作惡。人具備既可成為大慈大悲的佛又可成為窮兇極惡的魔的兩面性，所以為了防止人的墜落，釋迦牟尼提出了“六波羅蜜”（布施—要為他人盡力。要努力思考如何為社會盡力、持戒—要知足遵守戒律。戒逸自己抑制利己之心、忍辱—要忍耐有韌性。忍受諸行無常波瀾萬丈的人生、精進—要勤奮努力。全身心投入工作、禪定—把心沉住保持心境平和、智慧—做到以上進入悟境）這一套修行方法，幫助人提升心性走進菩薩道。提升心性直至離開人世，這就是人生的終極目的。
關于命運和因果報應的法則：構成人生的要素有兩個，一是我們與生俱來的命運，二就是善根結善果，惡根生惡果的“因果報應的法則”，心中所想會如實呈現，就是說思考以及基于思考的行動會成為原因從而產生相應的結果。“因果報應的法則”要強于“命運”，所以我們可以運用因果報應的法則改變與生俱來的命運，也就是說想好事、做好事就能促使命運向好的方向轉變，思善行善對人生而言至關重要。
關于共生和競爭：所謂共生的思想關鍵的一個字就是“愛”，一個是“他愛”，包容世間一切事物的、普通性的“愛”；另一個就是“自愛”。從頭到尾圍著自愛打轉勢必作惡，為他人著想的愛開始覺醒時就能為善。所謂善惡的界限，就在愛自己的“愛”和愛他人的“愛”的中間。企業(yè)為了共生必須競爭，同時為了競爭又必須共生。也只有共生和競爭同在，才能促進整個社會的繁榮。
此書稻盛先生哲學的核心就是以“利他之心”思考、判斷和行動，只有汲取“利他”思想并付之行動，我們的人生結果將會迥然不同！
我有幸讀了《智慧背囊》第5輯，這本書讓我受益終生。走近它，你就靠近尊嚴，體驗尊嚴的高貴。走近它，你就靠近人格，感受人格的強??；走近它，你就靠近寬容，體會寬容的博大。更主要的，她讓你打破心靈的束縛，把浩瀚的海洋裝入胸膛，讓心帆遠航。
我們每一個人確實有一股莫名的力量，驅使我們在坎坷多艱的人生之旅上超越有限的生命，抵達一種叫永恒的境界。到底是什么力量在激勵著我們每一個人，甚至是全體的人類，奮起抵抗自然的阻力及個人的愚癡？沒有別的，那就是愛的力量。如果把愛看成是一杯濃茶，當茶被喝盡的時候，杯子里扔留著醉人的清香，此時，你也就懂得了什么叫真愛。咖啡和濃茶終會被喝盡的，但甘醇與清香卻能讓人永遠回味。
如《愛的針法》這個故事，一個小男孩的媽媽急性子，接電話摔了一跤，腿摔斷了，從此小男孩撥電話撥兩遍，第一遍給父母準備的時間，撥第二遍再跟媽媽講話。我的心忽然十分濕潤。平日都常說如何如何孝敬父母，這個小小的細節(jié)，不是對父母最主動地疼惜嗎？為了讓父母多一份安全和從容，多撥一遍電話號碼，這是一件再瑣碎不過的事情?？墒沁@件事就是這樣的愛的針法?！皭邸笔且患笠律?，衣衫要講究式樣、色彩、衣料，甚至于時尚和流行的程度。但是，對于穿衣服的人來說，更需要這樣細密而熨帖的針法，一針一線，一顆至純至孝心。
儲蓄孝順，以孝為先，以長為尊，隨著歲月的流逝，我們都將一天天老去，孝敬父母，尊重父母，善待父母。俗話說，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之食，何況人呢？父母之愛需要用心去體驗，用良知去呵護，用一生去報答。
又如《施舍》這個小故事，讀完后讓人心靈震撼。世界上最溫柔也是能震撼人的東西，不是施舍，而是對人格的尊重。對他人來說，尊嚴可能比施舍更重要。尊重別人的人格，是真誠和善良心靈的光澤，它雖不能給世界帶來多少溫暖，但由于有光，一定伴隨著感動，會讓人世間有盡可能多的人性的關懷。時時檢視自己，也許一個自己認為善意的，微不足道的舉動，可能已經傷害了別人。
再如《快樂》一文，也讓我感觸頗深。有三種人；一種人離生活太近。不免限于厲害的沖突；一種人離生活太遠，往往又成了不食人間煙火的隱士；還有一種人與生活保持著一種恰當的距離，這第三種人謂之豁達之人?；磉_，是一種境界，一種美，是一種窮困潦倒而仍便彈琴高歌的人生態(tài)度。擁有豁達，未必大富大貴，卻能瀟灑快樂；擁有豁達，就能趨樂避害，保持情緒與心境的明亮與穩(wěn)定。
佛家講：一葉一菩提。詩人講：一花一世界?！吨腔郾衬摇罚N蓄的是一片片葉的新綠，一朵朵花的馨香，一莖莖草的頑強，一顆顆書的陰涼……
作為一名教師，我覺得更需要人格魅力和健康的心理狀況。人生處處需要努力?！恫灰诒財〉念I域里和人競爭》讓我有別致的感悟：有人說垃圾是放錯了地方的寶貝。每個人都有自己天生的優(yōu)勢和局限，成功的人生規(guī)則，就在于揚長避短最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢；而判斷一個人是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。愛因斯坦喜愛物理與數學，終成為偉大的物理學家；比爾蓋茨鐘情計算機，終成為世界首富。事實告訴我們：只有善于經營自己長處的人，才能使自己的人生價值增值。
一則則小故事，一段段小經歷濃縮著生命的真諦，《智慧背囊》帶給我無窮的樂趣。三尺講臺是我們愛的源泉，多讀好書會讓我們的孩子感受到教師淵博的知識，豁達的人格，美好的心靈，讓我們用無盡的愛譜寫出感人的交響樂。
閩江學院十大勵志人物視頻觀后感
今天看了閩江十大勵志任務的視頻，我想了很多。人們在責怨生活的不公時，換個角度想一下，這未必是種財富，是生活的磨難讓我們更加的成熟、更加的堅強，更加地坦然，更加地懂得憐惜。所有的經歷都是人生旅途中的足跡，都是生命過程，都是一種財富。如果說人生是一部書，那么每一次經歷就是書中一段故事或一個篇章。例如計算機系的江友鰻同學，雖然他的身體上有點缺陷這是上天對他的不公但是他沒有自怨自艾，自暴自棄，而是用自己的努力去克服了個個困難現在他在生活中基本也沒有什么困難的了，更難得的是他在與上天作斗爭的時候學到了許多，堅強，自立，這是許多人一生都得不到的財富。生命是一首歌，奏響著塵世的冷暖悲歡、聚散離合。生活是一幅多彩的畫卷，勾勒了生命的枯榮苦樂、墨染了路途的回環(huán)曲折，成長讓生命厚重，懂得讓生命寬容，感激一路風雨陪伴，它讓人生穩(wěn)重，感謝明媚隨行，它讓生命豐盈。
苦樂一念，想開就是解脫。再甜的生活也有愁苦，歲月把生活填上了不同的感受，是苦是甜自己品味；再苦的日子也有歡欣，時光把日子涂抹了不同的色彩，濃淡都是經歷。冷暖自知，一個腳印蘊含一種感悟，一個笑容填滿一種辛酸。只要心不沉淪，再苦也會過去；只要路在延伸，總能邂逅幸福。來自11級地理系的郭淑玲同學家里貧困，自小就要寄宿上學。但是小小年紀的她，總是這么自立，這么堅強，靠著自己的努力考上了大學，她沒有抱怨家貧，而是勤工儉學的為家里節(jié)省開支，只是為了讓父母不那么勞累，還有許許多多的人也是如此，他們都是我們的榜樣，人活在世上不可能事事盡如人意，遇到困難和煩心的事情，聽聽別人的奉勸，也有好處，俗話說，聽人勸，吃飽飯；當事者迷，旁觀者清。但是，化解矛盾主要靠自己。心煩時不妨多想想視頻上的這些人，或許對調整 心態(tài) 有所幫助。今天看完了這些人的視頻我覺得感悟很深。面朝大海春暖花開，明天會更好，好好努力。
2014.4.25 12嵌入林圣江
這本書是同學介紹我讀的，他說這書寫得不錯，是本難得的好書，所以我決定去看看。剛看了幾頁，就有了一種想繼續(xù)往下探索的沖動，并且一讀還停不下來了，我完完全全地被它吸引住了。心完全投入其中，沒有任何雜念，變得異常的平靜，雖然周圍喧鬧聲不斷，但絲毫沒有影響到我。
《遇見未知的自己》是一部與修靈有關的書籍，作者張德芬通過一個小說的闡述心理學知識，通俗易懂，讓人受益匪淺。全書講述了主人公若菱在老人的引領下逐步提升自己心靈的過程，本書內容緊緊圍繞著一個最基本的層層包裹著的同心圓——未知的自己。圓心內容是：真我：愛 喜悅 和平。全書的觀點是：身體要聯(lián)結，情緒要臣服，思想要檢視，身分認同要覺察。我們可以透過聯(lián)結、臣服、定靜、覺察等功夫，在那些圓圈圈解開出一條路，與我們的真我相通的。人所有受苦的根源就是來自于不清楚自己是誰，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西。當死亡來臨的時候，會把所有不能代表我們的東西席卷一空，而真正的自己，是不會隨時間、甚至死亡而改變的。“我不應該受苦的?！边@個思想會讓你更加地受苦，它是對事實的扭曲，始終是自我矛盾的。真相就是：你必須對受苦說：“是的!”然后才能去超越它。 生活中永遠只有兩種人--強者和弱者。如果你認為自己是一只老鼠，那么最后的結果只有一個，就是成為貓的食物。實際上，依賴與愛之間有著天壤之別。只要你愿意依靠自己的力量站起來，即使在非常糟糕的情況下，你也能找到最好的辦法。 有的人害怕行為失誤給自己帶來危險，其實真正危險的不是危險本身。害怕危險的心理，比危險本身還要可怕一萬倍。痛苦是我們自己制造出來的，因為那是我們對事情的解釋。外面沒有別人，所有的外在事物都是你內心透射出來的結果。我們不知道一切的問題都來自于我們自己，只要改變了自己、改變了自己的心境，所有的外境，包括人、事、物都會隨之改變。
書中說的很有哲理性，給人心靈上一種很好的啟迪，如甘露沁人心脾，讓人豁然開朗。遇見未知的自己，看見另一個自己，那個被世俗繁瑣包繞著的自己?？催@本書時，需要細細地去品味，細細地去理解，有時候你會發(fā)現換一個方式思考竟能讓你有柳暗花明又一村的感覺，并且你會感嘆思維方式、心態(tài)以及人的精神力量是多么的偉大!
這本書讓我重新認識了自己。一直以來，老覺得自己做的不夠好，老是想去迎合別人而讓自己承擔更多的事情，老覺得自己還能做到更好，老給自己不斷的提要求，過得很累，有種身心疲憊的感覺。 它讓我正面地應對自己的情緒，看待自己的問題。我知道了我可以活得瀟灑些。剛看這本書時，我正處于身心疲憊的階段，這本書就像一把打開心靈花園的秘密鑰匙，讓我又看到了光明。
以前常常聽大人們講，人生下來就是受苦的，人在世上活著是為了償還前世的債·真的是這樣嗎?以前我對此一直深信不疑，我明白人活著就是受苦的，如果哪天我做什么事情都異常的順利，那么我會認為一定也會有不好的事情發(fā)生，這種觀念在我心里一直存在著，真的會是這樣嗎?答案是否定的，現在我才明白，根本不是這樣的。的確我們不可否認，我們生活當中有太多的煩惱，這些煩惱的事幾乎每天都會發(fā)生，幾乎每個人都正會經歷?？墒牵瑸槭裁磿羞@些不如意呢，為什么會有這么多的煩惱呢，那是因為人的貪欲，為了錢財，為了權力，為了美色，就是這些貪欲讓每個人生活在幻想之中不可自拔。人真的是只有在死亡的那一刻才能真正的感受到真正的自己，那才是真實的自己，一個不是用地位，錢財，權力去衡量的真“我”，才真正明白好多東西真的是生不帶來死不帶去的。只有真“我”才是真實的，看看那些忙碌的人們，都在為一些虛幻的事物奔波，讓自己痛苦，似乎很可笑，可是我們不也是其中的一員嗎?放下一些可笑的身份認同吧，就像書中的一句話：你不是你的工作，你不是你的表現，你不是你的成功，你不是你的失敗。同樣的，你的房子不是你，你的錢財不是你，你的一切都不是你，只有“你”才是真正的你，不要再去爭奪什么了，不管他是你的什么人，是親人是朋友是敵人，要，就讓他們拿去。有這么一句話：他要我的襯衣，那么讓他把我的外衣也一起拿走吧。因為任何事物都改變不了你自己，你的心，你的內在，你內在的平和，喜悅，愛，這些才是真正的你，常懷有一顆感恩的心去對待一切事、人，感謝他們帶給你的一切，或快樂，或傷感，或痛苦，都去感謝吧，用慈悲的心去寬恕他們吧，你會得到大愛的。沒有人可以打擾到你的心，除非你自己也同意讓自己被打擾。
無論是身體還是思想，無論是情緒還是外表角色，這本書都及娛樂我很大的幫助。書中各方面都有提及到，讓心靈上的負面壓力得以調節(jié)，特別是關于情緒方面，每個人都有不同的情緒問題，都不知道怎么去處理，我更是不知道怎樣改變自己的情緒問題，在生活中，我的情緒很容易受別人影響，一件極小的事有時會讓我郁悶半天。那么情緒問題到底來自那里來呢?為什么負面情緒會困擾著你?憤怒、悲傷、焦慮、恐懼。憤怒時感覺它在身體那個部位?這些情緒都是一種能量，對孩子來說，它會來，也會走。相信有不少的成人有各種的情緒問題不是自己可以控制的，看看這書，慢慢讓自己從這種負面情緒中走出來吧，首先要自己知道這些情緒是怎樣來的，有沒有接納它，然后放下。慢慢地，自己有了這種意識，這些情緒就不會困讓你多久了。
此書從女主人公的心靈成長中，濃縮了人們生活中所遇到的、普遍都會遇到的困擾和痛苦，而同樣這其中有許多自己的影子?？戳诉@本書更加清澈自己該如何成長。
記得在去年開學的時候，老師問了這么一個問題：我是誰?這問題一出，整個教室里脊鴉雀無聲，每個人都在深思，眼神中透露出茫然。的確，這是一個讓人發(fā)懵的問題，很少有人能夠真正清楚“我是誰”，能夠認清“真我”。正如老人所說：“因為我們人所有受苦的根源就是來自于不清楚自己是誰，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西!”在現實生活中，很多人可以不擇手段地去追逐那些金錢、名利，從而失去了內在的“我”，或許表面上是快樂的、滿足的，但最多只是自己虛榮心的一種滿足，那個“真我”未必快樂。
書中的一個理念最讓我受益匪淺：世界上的事不外乎三種：我的事，他人的事和老天的事。我只要關注自己的事就好了。我是我的主宰，我就是我自己的神，我只對我的事情有著控制能力。他人是他人，我并不一定有能力去改變，特別是很多時候，我會好心辦壞事。至于老天的事，那我就更加的沒法管了。就像遇到塞車，我能怪誰呢，我著急有什么用呢，難道拿著指揮棒去指揮交通解決擁堵嗎?這都是無力改變的事實，是老天的事，那我為什么要去擔憂和煩惱呢?很多事情是由于情緒影響的。當我們太過執(zhí)著，才會這么不快樂!有時候，我知道應該是這樣做，現在終于明白為什么要這樣做!讀完《遇到未知的自己》要到真我，的確要沖破一定的距離：聯(lián)結—和靜—臣服—覺察，通過這四個階梯我們就能找回真的。真我代表：愛、和平、喜悅!是啊，喜悅真的離我們很遠，因為現實生活有著太多的不如意的事發(fā)生，但是無法控制。
書中老人的教誨也讓我很受用，現在想來，以前的我只不過是對很多事情不能接受，也就是不能臣服，讓心中不開心的負能量肆意擴張，以至于變得郁悶至極。在看書的時候，我按照老人的說法去做，真的開心很多，每天的生活都過得很充實，我想對于生活中讓我難過的事情，我能漸漸地學會放下了。
我覺得在快節(jié)奏中生活的人們，不妨停下你們的匆匆步伐，靜下心來看看這本書，一定會有意想不到的收獲的。很多人由于緊張的學習或工作，內心已經漸漸麻木。每天好像很忙或者很想，但內心并不快樂?？戳诉@本書你才會發(fā)現自己與真我離得又多么遙遠。我們感受不到內心自我的存在，不知道真我想要的是什么，因此也感受不到真正的快樂。因為無語的世界遮住了我們的雙眼。我們似乎有太多的事去完成，比如找一份好工作，多掙點錢，過上富裕的生活。但我們必須知道，即使擁有金山銀山，也不一定真正的快樂。如果想找到心里的平衡，真正的活出自我，就來這本書上找答案吧!相信看了這本書，你一定會得到啟發(fā)的。
張德芬，臺灣大學企管系畢業(yè)，擔任臺灣電視公司新聞記者/主播多年后，去美國加州大學洛杉磯分校取得了企管碩士(MBA)的學位。開始，她受到啟發(fā)與指引，辭去高薪的工作，專心研修瑜伽以及各類心靈成長課程以及心理治療方法，體悟了許多靈性及個人成長方面的心得。6月在臺灣出版第一本有關身心靈成長的小說《遇見未知的自己》，名列臺灣各大書店暢銷排行榜讀者反應空前熱烈，成為暢銷作家。
五年多來，學習了各種不同的心靈成長以及心理治療方法，并且博覽中英文有關著作，透過時時刻刻活在當下以及觀察自己的修煉，得到了許多靈性及個人成長方面的心得體悟。取得了中國國家心理咨詢師的執(zhí)照?，F在最關心的是“人類意識的進化與提升”，為地球美好的未來貢獻一己之力。目 前與家人長期定居北京。
著有身心靈暢銷書《遇見未知的自己》，《遇見心想事成的自己》和《活出全新的自己》，同時翻譯有德國心靈導師艾克哈特.托爾的作品《新世界：靈性的覺醒》和加拿大知見心理學領袖克里斯多?！っ系摹墩一啬愕纳Y物》。
張德芬的第一本身心靈小說《遇見未知的自己》在臺灣出版四個多月就賣了三萬本。在臺灣狹小而競爭激烈的書市中，算是相當難得的異數了。之后，我陸續(xù)收到讀者的來信和反饋，訴說這本書如何觸動了他們的心靈，開啟了一個全新不同的人生觀。很多人從來沒有接觸過身心靈方面的東西，雖然一直好奇，但是覺得大部分的書深奧難懂，也不知如何入門。他們覺得這本書提供了一個很好的入門地圖。
你現在手上拿著這本書，希望你給自 己，也給我一個機會，靜下心來好好讀它。如果你在追尋人生的答案，或是你在嘗試解決人生的一個難題，或者你就是處在一個停滯的階段不知道下一步該怎么走，也許就在本 書的字里行間，你會有心領神會的一刻，因而答案自動浮現。
本書中有一句話說得好，出呼應了我長久以來的沉淀信念——“親愛的，外面沒 有別人，只有自己”。生命來無影去無蹤，無法臆測也難以捉摸，無論身處力爭 上游的快跑階段，或逢人生變故減速慢 行的彷徨時刻，或是看盡千山萬水絢麗歸于平淡的 躊躇關頭，面臨其中的悲歡離合喜恕哀樂，唯有保持觀照內心并異福感恩的心態(tài)，一切的真相才會自動還原水落石出。
這是一本好讀、好用也好學的“現代修心書”?？邶X 伶俐、聰穎慧黠的“張前主播”，無情歲月并未褪險她才貌雙全的一絲一豪，讀其文如見其人(我可以從北京就近作證——她依然 貌美如花不減當年)，一路 修行的用心良苦，就在一股腦兒無私 奉獻的字里行間，與眾生交流。
我特別喜歡《遇見未知的自己》這本書，它雖然沒有華麗的文字，但是充滿智慧。讀完之后，你真的會覺得人生沒有什么過不去的坎兒。
《遇見未知的自己》可以說是一本拯救過我的書，它讓我學會了臣服和接受，并且現在我已經學會經常使用它們了，我現莊的生活也樂觀了很多。我推薦給所有像我曾經那樣消極思考的朋友，你會在書中找到所有你的答案。
是我人生中災難性的一年，人生觀幾乎被全面顛覆。有位朋友送給我一本《遇見未知的自己》，當我看到遭遇各種困境的女主人公通過自我回觀，找回重新面對生活、創(chuàng)建嶄新人生的力量時，我非常感動和感慨。其實，就像張德芬說的：親愛的，外面沒有別人，只有自己。從逆境中走出來后，我多次把這本書送給身邊的朋友，希望大家也能喚醒那個沉睡的自己，踏上愛和喜悅的心靈旅程。
這本書讓我們驚鴻一瞥那個一直都在的深層的自己，如此的陌生又熟悉。讓我們和自己真實的源頭越來越近，人生從此變得富有創(chuàng)造性。
家長篇：
前段時間，在學校的推薦下，讀了《每天傍晚勵志課》這本書，是20xx年山西出版?zhèn)髅郊瘓F北岳文藝出版社出版的圖書，主編是劉金國。它從與青少年朋友學習生活息息相關的勵志方面入手，采用故事、案例加評析的方式，內容樸實親切，寫作手法通俗自然，能夠讓廣大青少年朋友接受，
此書精選了眾多小故事，以小見大，循序漸進，從每天進步一點點，量變到質變，從熱愛學習，讓每一天都充實，從有信心的人，可以化渺小為偉大，到管理好自己，成大事者皆自律，到勇敢搏擊風雨，在挫折中成長，眾多的故事、案例加評析，帶給你奮進的動力，鼓勵你前進的步伐，讓我們每個人在迷茫時，及時找準方向。
“愛心是人生的基礎 ”這個小故事中，麗媛攙扶老爺爺過馬路，這是生活中充滿愛心的體現，而愛心被認為是一個人的基本道德和社會的靈魂。想到前不久，天剛降溫，和孩子說起藏區(qū)的氣溫更低，更寒冷，而且那里資源匱乏，好多孩子冬天都沒有暖和的棉衣。孩子立即提議打包自己穿小的棉衣，給藏區(qū)的孩子寄過去，第二天就到郵局把打包好的衣服寄過去了，看到孩子能夠想到幫助需要幫助的人，我從心里感到欣慰。
”常常對自己說“我能行”這個小故事，玻爾爸爸對孩子鼓勵，是玻爾信心的來源。每個孩子都渴望成功，但也容易被一些不良情緒所左右，對自己沒有信心、懷疑自己的價值、害怕失敗、逃避競爭、遇到挫折就垂頭喪氣，甚至找不到努力的方向和前進的動力，這時候家長應正面引導，鼓勵孩子，建立孩子的自信心。
孩子篇：
前段時間，爸爸買了一本書，書名叫《每天傍晚勵志課》，一拿到這本書，我就被里面眾多精彩的小故事吸引，每個小故事都讓我受益匪淺，它在教我從學習上，生活上，思想上提高自己，在前行的道路上給我指引方向。
讓我印象最深的故事是“克服粗心大意的壞毛病”這個小故事，故事中國王理查的失敗就是由于馬夫的粗心，少了一個鐵釘，丟了一只馬掌。少了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬。少了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役。敗了一場戰(zhàn)役，失了一個國家。我就想到了我自己，經常由于自己的粗心，比如考數學時小數點點錯了或者忘點了，失去一些不該失去的分，還不以為然?？傉J為不是不會，只是粗心而已。我身邊的同學也有像我這樣的，這個故事告訴我們，每個看似微不足道的細節(jié)，都能產生致命的打擊。 所以，我們一定要從現在開始，努力去克服粗心大意的壞毛病。在學習生活中，應該嚴格要求自己，不要輕視每一個標點符號的作用，不要輕視每一個小數點的位置，做任何事情都要注意細節(jié)，避免粗心大意。
失敗的盡頭是成功，努力的終點是輝煌，勵志改變人生。讓我們一起努力吧！
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