故事大王讀后感通用

故事大王讀后感。

在美好校園時(shí)光中作文非常重要重要，寫(xiě)作文可以記錄自己真實(shí)所思所想和感情感悟。有時(shí)一篇作文也是人與人拉近距離的方式，如何寫(xiě)出一篇好作文呢？于是，小編為你收集整理了故事大王讀后感通用。希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

故事大王讀后感 篇1

我們班有個(gè)故事大王，它的皮膚黑黑的，今天他穿了一件黑黑的還有些橙色的衣服，我們班一有人傷心他就去安慰他。

他的`特點(diǎn)是喜歡幫助傷心的人，其他班一有人傷心，他也去幫助別人，他會(huì)對(duì)別人說(shuō)：“沒(méi)事吧！”他又的時(shí)候很調(diào)皮，會(huì)被老師打，有的時(shí)候他會(huì)發(fā)呆。

有一天，我們班的作文大王被我們班最壞的人弄哭了，我看見(jiàn)后說(shuō)了一些安慰她的話，她聽(tīng)了以后哭的聲音更大了，我趕緊叫來(lái)了故事大王來(lái)安慰她，他安慰了一會(huì)，作文大王居然不哭了。后√白話文★√來(lái)，故事大王對(duì)我說(shuō)：“。.。.。.?！焙髞?lái)我也笑了起來(lái)，故事大王其實(shí)跟我說(shuō)了兩個(gè)故事我才笑的，他也是對(duì)作文大王說(shuō)的這兩個(gè)故事。

又有一天我們班的小問(wèn)號(hào)哭了，我怎么安慰她都不聽(tīng)，后來(lái)我又叫了故事大王，他又給小問(wèn)了講了2個(gè)新的故事小問(wèn)號(hào)后來(lái)也笑了，他對(duì)我說(shuō)了幾個(gè)新故事，我聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“你可真會(huì)安慰人。”

故事大王讀后感 篇2

今天，我給你們介紹我們的白老師。他非常幽默，每次上課的時(shí)候都會(huì)給我們講一個(gè)笑話，讓我們放松心情，很快進(jìn)入上課狀態(tài)。

有一次是白老師的綜合課，剛進(jìn)教室我們都一起喊：“講笑話，講笑話?！卑桌蠋熣f(shuō)：“好，我給你們講一個(gè)笑話。從前，有三只雞分別叫‘ō，ó，ǒ，ò’，有一天，有一只母雞下了一個(gè)蛋，不是ō下的，也不是ó下的，也不是ò，你們猜是誰(shuí)下的？”我的好友高少峰急忙喊：“是ǒ，是ǒ下的。”這時(shí)，班里同學(xué)哄堂大笑，高少峰這才發(fā)現(xiàn)老師這個(gè)笑不過(guò)是給同學(xué)的挖的‘陷阱’，自己卻傻傻地上當(dāng)了，尷尬地坐下來(lái)。

還有一次，我的好友在白老師課堂上睡著了。我看著他睡著的樣子都替他擔(dān)心，可白老師悄悄地走到他身旁不但沒(méi)有驚醒他，反而脫下自己的外套披在我好友的身上，之所以白老師把自己的外套披在他的身上，是因?yàn)槟菚r(shí)是冬天。接著對(duì)我們說(shuō)：“你們知道他夢(mèng)到了什么嗎？他夢(mèng)到了自己的朋友。朋友對(duì)他說(shuō)，我愛(ài)你就像老鼠愛(ài)大米。”我們哄堂大笑起來(lái)，這時(shí)我的好友醒來(lái)了。他說(shuō)：“下課了嗎？”白老師說(shuō)：“你醒了，就下課了。”

這就是我們的故事大王——白老師。上白老師的課不僅很有趣，還能讓我們集中注意力。

故事大王讀后感 篇3

《故事大王》這本書(shū)里有著許多精彩、有趣的故事，這里面的故事個(gè)個(gè)都有著它的道德，這本書(shū)里面不僅有許多知識(shí)，而且還有一些搞笑的故事。這里面有著不認(rèn)母親的阿桑、熱心的小動(dòng)物等等。戴維是小偷嗎？這個(gè)故事讓我的印象特別深刻。這個(gè)故事講的是：戴維是個(gè)討人喜歡的孩子，小朋友都愿意和他玩兒?？墒怯幸惶欤∨笥讯疾缓退鎯毫?。戴維很傷心，他不明白這是怎么回事。慈祥的老奶奶知道了，安慰他說(shuō)：放心吧！我會(huì)幫你把事情弄明白的。事情是這樣的：那天老奶奶去商店買(mǎi)東西沒(méi)帶夠錢(qián)，老奶奶讓戴維去她家取錢(qián)。戴維高興地去了?？墒钱?dāng)戴維拿著錢(qián)從老奶奶家走出來(lái)的時(shí)候，被安迪看見(jiàn)了。安迪心想：老奶奶家沒(méi)有人，戴維肯定是

這時(shí)佩克來(lái)了，安迪就把這件事告訴了佩克。佩克聽(tīng)了，說(shuō)：我正想去找戴維玩兒呢，沒(méi)想到他是小偷。于是，佩克就去找其他小朋友玩兒了，他又把這件事情告訴了那些小朋友，就這樣，一傳十，十傳百，小朋友們都知道了戴維是小偷這件事，所以他們都不和戴維玩兒了。老奶奶在了解了事情的始末后，叫來(lái)了安迪，說(shuō)：你為什么不先問(wèn)問(wèn)我，就認(rèn)定戴維是小偷呢？是我讓戴維幫我回家取錢(qián)啊！安迪聽(tīng)了，紅著臉說(shuō)：都是我不好，害得戴維被冤枉，我去向他道歉。小朋友們知道后，都來(lái)向戴維道歉，說(shuō)他們不該隨便說(shuō)他是小偷。戴維笑了，他又能和小朋友們一起玩兒了。這個(gè)故事告訴我，想問(wèn)題、做事情一定要有根據(jù)，無(wú)論什么時(shí)候都不能道聽(tīng)途說(shuō)。

我喜歡《故事大王》這本書(shū)。這本書(shū)讓我得到了許多道理。

故事大王讀后感 篇4

內(nèi)容簡(jiǎn)介：適合3-10歲親子共讀直到能獨(dú)立閱讀！彩繪本“外國(guó)童話大王講故事”（友誼卷、親情卷、自然卷、知識(shí)卷）叢書(shū)一套四本。由著名翻譯家、兒童文學(xué)作家、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)翻譯獎(jiǎng)得主任溶溶審定推薦。由國(guó)內(nèi)知名翻譯家、兒童文學(xué)理論家、《世界經(jīng)典童話全集》主編韋葦教授親自選編和點(diǎn)評(píng)。收錄了國(guó)際安徒生獎(jiǎng)、紐伯瑞獎(jiǎng)、凱迪克獎(jiǎng)、卡內(nèi)基獎(jiǎng)、凱特。格林納威獎(jiǎng)等國(guó)際兒童文學(xué)大獎(jiǎng)的故事100個(gè)。它描寫(xiě)親情、友誼、自然、合作、勇敢、珍惜、同情、感恩……可以影響你從幼兒到長(zhǎng)大一輩子。這些故事被譽(yù)為“兒童的心靈指南針”，是人生的第一套“聽(tīng)和讀”故事書(shū)，最適合3-10歲親子共讀和小學(xué)生大聲朗讀。在歐美國(guó)家是繼安徒生、格林童話外的兒童必讀書(shū)，全球有上千萬(wàn)孩子讀著它成長(zhǎng)。國(guó)內(nèi)知名兒童插圖畫(huà)家李全華、李莉、馬少峰、邵玲珠、符文征、鐘彧 手繪插圖，伴你進(jìn)入悅讀享受。

外國(guó)童話大王講故事的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：不管世界怎樣變化，優(yōu)秀的童話是一個(gè)充滿創(chuàng)意和夢(mèng)想的世界，永遠(yuǎn)是陪伴孩子成長(zhǎng)的重要伙伴，不可或缺。那么，面對(duì)這么多國(guó)際兒童文學(xué)大獎(jiǎng)的故事，我們除了感謝作者、畫(huà)家、譯者和編選、點(diǎn)評(píng)、推薦者，他們共同為夢(mèng)想和未來(lái)的實(shí)現(xiàn)者孩子完成了一份送給童年的禮物，現(xiàn)在，請(qǐng)您和孩子一起捧起書(shū)，親子共讀這些閃閃發(fā)光的獲國(guó)際大獎(jiǎng)的故事，把那份快樂(lè)和感動(dòng)留在孩子心底。孩子們總喜歡沉醉在豐富的色彩，鮮活的形象，光怪陸離的童話世界。除了本套圖書(shū)，本社的《?界童話名著彩繪本系列》（全八冊(cè)）也是上佳的選擇，感受不同的畫(huà)風(fēng)，共享傳世的經(jīng)典。

外國(guó)童話大王講故事的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：供孩子閱讀的文學(xué)讀物，要值得他們從8歲讀到80歲，各年齡段里在其中讀出的東西可以不一樣，但確實(shí)要能夠讓人津津有味地從小讀到老?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)諸番嚴(yán)格篩選后編成的這套書(shū)，其對(duì)入選作品所持的標(biāo)準(zhǔn)，就正是上述說(shuō)到的“8—80歲都喜歡讀、都值得讀”。孩子處在人生打底階段。這“人生打底”的意思，說(shuō)的是人在未成年的歲月里得打好人性的基礎(chǔ)，即通常說(shuō)的“做人”的基礎(chǔ)。孩子也還要在這一時(shí)期里給自己一生的文學(xué)鑒賞能力打好底子。這里，美感教育不只是同思想的教育一樣重要，甚至更重要。一個(gè)人倘要擁有一雙會(huì)欣賞文學(xué)的眼睛，唯一的途徑只能是嗜讀精作美品。這些作品是一個(gè)個(gè)的童心俱樂(lè)部，它們對(duì)所有年齡段的人都發(fā)出邀請(qǐng)函。進(jìn)入這樣的俱樂(lè)部是永遠(yuǎn)不會(huì)令人失望的。

故事大王讀后感 篇5

暑假期間，我讀了一本書(shū)《故事大王》，這本書(shū)可好看了，里面有好多童話故事，拿起書(shū)我就被深深地吸引住了。

其中，我最喜歡的是一篇《改變自己命運(yùn)的蛇》。這則故事主要講了造物主造動(dòng)物時(shí)，給他們?cè)炝俗?，可以吃東西，還設(shè)計(jì)了各種各樣的皮等。一天，他準(zhǔn)備造一條蛇，可正當(dāng)他幫蛇造好了腦袋，嘴，臉，身軀時(shí)，忽然刮起了一陣大風(fēng)，只造了一半的蛇被吹到了叢林中。它努力地爬呀爬，盡管它沒(méi)有腳，結(jié)果卻把叢林中所有的動(dòng)物都超過(guò)了，一代又一代的蛇堅(jiān)守著自己的理想，從來(lái)沒(méi)放棄過(guò)。億萬(wàn)年后，蛇在大地山川疾行如飛，蛇已經(jīng)把全身都變成了腿腳，成為動(dòng)物世界的強(qiáng)者。

這個(gè)故事告訴我們：人的先天條件總是有差異的，事實(shí)證明，后天的努力往往能彌補(bǔ)先天的不足。先天的不足并不可怕，可怕的是失去上進(jìn)的信心。由此我想到了自己，與文中的蛇相比，我差得真是太遠(yuǎn)了。我是一個(gè)喜歡畫(huà)畫(huà)的人，沒(méi)事時(shí)我總喜歡拿起手頭的比涂啊畫(huà)啊，同學(xué)和老師們也說(shuō)我很有畫(huà)畫(huà)的天分。可我卻發(fā)現(xiàn)自己做事沒(méi)有恒心和毅力。記得有一回，老師讓我設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)去參加比賽，我滿口地答應(yīng)了。一開(kāi)始我干得很起勁，忙著到處找資料，絞盡腦汁地設(shè)計(jì)版面，決心干出一番成績(jī)來(lái)，讓大家好好看看?？删驮谖衣耦^苦干時(shí)，耳畔傳來(lái)的'一陣陣嬉笑打鬧聲讓我再也忍不住了，扔下手中的畫(huà)筆就跑了出去。結(jié)果可想而知，草草交上去的作品當(dāng)然什么獎(jiǎng)也沒(méi)得到。

這個(gè)故事就像一面鏡子，讓我在剎那之間就明白了：在生活和學(xué)習(xí)中，無(wú)論我們遇到什么困難，只要想著一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人。只要牢牢記住這句話并擁有一顆上進(jìn)的心任何困難都會(huì)向我們低頭的。

故事大王讀后感 篇6

這學(xué)期，我讀了許多寓意深刻的好書(shū)，有《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》……其中最讓我回味無(wú)窮的還是那本《故事大王》。

這本書(shū)運(yùn)用了比喻和擬人的寫(xiě)法來(lái)講述故事，每個(gè)故事表面上都很淺顯易懂，有的引人發(fā)笑；有的具有諷刺意味；有的富有滿滿的正能量，但深層次都包含一個(gè)深刻的道理。只要我留意身邊發(fā)生的事情，好多都可以在這本書(shū)中找到對(duì)應(yīng)的啟發(fā)故事。

書(shū)中有一個(gè)故事讓我捧腹大笑，故事的名字是《驢子該誰(shuí)騎》。它講了有位老伯和他的兒子一起去賣(mài)驢，一路上遇到不同的人，不同的人對(duì)“該不該騎驢”一事說(shuō)出了各自的看法，結(jié)果別人說(shuō)什么老伯就做什么，最終變成了人們笑柄的故事。這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到，做事時(shí)要有主見(jiàn)，可不能像那個(gè)賣(mài)驢老伯那樣老受別人所左右。

小故事大道理，我的主見(jiàn)就來(lái)至于此。

前段時(shí)間就有一件類(lèi)似的事情發(fā)生在我的身上。那天媽媽帶我去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，剛經(jīng)過(guò)一家賣(mài)休閑服裝的專(zhuān)賣(mài)店，老板娘就熱情地說(shuō)：“小姑娘穿我家的衣服，會(huì)顯得更加活潑，運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗了還可以散熱呢！”隔壁一家時(shí)裝店的阿姨說(shuō)：“穿上我家的衣服，會(huì)顯得你更加青春靚麗！”旁邊的一家運(yùn)動(dòng)店的阿姨說(shuō)：“小姑娘穿上我們的衣服，特別襯你的膚色。而且我們牌子是大牌子，做工好，不掉色。買(mǎi)我們的衣服是不二選擇?！甭?tīng)起來(lái)貌似講的都有些道理，到底該買(mǎi)哪家的衣服呢？我一時(shí)感覺(jué)犯了難。

經(jīng)過(guò)一陣思忖比較，我有了自己的主意：買(mǎi)品牌運(yùn)動(dòng)裝吧，太貴了，作為一名小學(xué)生，不可以相互攀比著花父母的錢(qián)；買(mǎi)時(shí)裝款的吧，好像不太適合，那樣顯得太成熟了。相比之下還是買(mǎi)休閑裝更適合多現(xiàn)在的身份。等我拉起媽媽的手進(jìn)了休閑服裝店，沒(méi)想到媽媽竟向我豎起了大拇指，還夸我像個(gè)小大人，做事有自己的主意了。

《故事大王》教會(huì)了我許多做人做事的道理，讓我受益匪淺。在此我也向大家隆重推薦這本書(shū)，希望大家都能從中受益！