勇敢主題教案精選4篇

幼兒園勇敢主題教案。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的東西，不過(guò)教案課件里知識(shí)點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。教案是學(xué)生成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。您提供的關(guān)鍵詞讓小編找到了以下相關(guān)資料：“勇敢主題教案”，希望對(duì)大家有所幫助！

勇敢主題教案【篇1】

設(shè)計(jì)意圖：

平時(shí)我們?cè)谕嬉魳?lè)游戲《狐貍和兔子》時(shí)，孩子們總是百玩不厭。我想既然孩子們這么喜歡這個(gè)游戲，何不在此基礎(chǔ)上生成一節(jié)孩子們更感興趣的活動(dòng)。于是我突發(fā)奇想，根據(jù)“狡兔三窟”這個(gè)成語(yǔ)生成了這樣一節(jié)中班體育活動(dòng)《聰明勇敢的小兔》。在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動(dòng)作技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。并且通過(guò)游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒鉆、爬等動(dòng)作技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過(guò)游戲《聰明勇敢的小兔》培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙箱若干個(gè)（圍成一個(gè)大洞）、洞（6個(gè)）、音樂(lè)（狼、小兔）、狼頭飾兩個(gè)及其他道具。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 情境導(dǎo)入

今天媽媽要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，你們想去嗎？那好，跟媽媽出發(fā)吧?。◣в變鹤鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)）

二、 帶幼兒參觀新家，了解新家的外部和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。

神秘的地方到了，你們知道這是哪里嗎？這里就是媽媽為你們建的新家你想跟媽媽參觀一下我們的新家嗎？那就跟媽媽先到我們家的周?chē)纯窗桑?/p>

1、 帶幼兒一起參觀新家的外部特征

提問(wèn)：

①跟你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？

發(fā)現(xiàn)了洞（洞多嗎？）有幾個(gè)洞？咱們一起數(shù)一數(shù)。

②上面的數(shù)字代表什么意思？是不是每一個(gè)洞都能到我們的家里面呢？到底會(huì)不會(huì)呢？請(qǐng)你來(lái)試一試。

2、 帶幼兒一起感知新家的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征

①在幼兒玩的過(guò)程中教師應(yīng)鼓勵(lì)他們每個(gè)洞口都試一試：你是從這個(gè)洞口爬進(jìn)去的，試一試會(huì)不會(huì)從另外一個(gè)洞口爬出來(lái)？

②幼兒集中到洞外。

老師吹哨：寶寶快出來(lái)到媽媽身邊來(lái)。

提問(wèn)：

a 、是不是每個(gè)洞口都能爬進(jìn)去，也會(huì)從另外的洞口爬出來(lái)呢?

b 、和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你是從哪個(gè)洞口爬進(jìn)去的，又是從哪個(gè)洞口爬出來(lái)的呢？

教師總結(jié)：原來(lái)每一個(gè)洞口都可以爬進(jìn)去，還可以從另外一個(gè)洞口爬出來(lái)。上面的數(shù)字代表的是幾號(hào)洞。

三、 幼兒練習(xí)鉆爬

你們想不想到我們的新家里邊去玩一玩呀？

1、幼兒進(jìn)行第一次鉆爬比賽

那好，媽媽有一個(gè)要求：一會(huì)兒我想請(qǐng)我的四個(gè)寶寶自由結(jié)合，蹲在每個(gè)洞的洞口不要?jiǎng)樱?tīng)到媽媽的哨聲一響，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一組的寶寶爬得最快?，F(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)寶寶自由結(jié)合，蹲在每個(gè)洞的洞口不要?jiǎng)印?請(qǐng)每一組的寶寶數(shù)一數(shù)你們組是不是四個(gè)寶寶.。準(zhǔn)備好了嗎？

教師吹哨（媽媽你快來(lái)）

提問(wèn)：

我的寶寶都很能干，都能快速的爬到家里，哪個(gè)寶寶學(xué)一學(xué)你是怎么爬的？

2、幼兒進(jìn)行第二次鉆爬比賽

現(xiàn)在媽媽還想讓你們?cè)賮?lái)比賽一次，請(qǐng)寶寶們互相換一換伙伴，還是四個(gè)寶寶自由結(jié)合，蹲在洞口不要?jiǎng)?，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們聽(tīng)清媽媽的要求，這次媽媽可要增加難度了，一會(huì)兒聽(tīng)到媽媽的哨聲一響：我就要看一看哪一組的寶寶能以最快的速度爬出去再爬回來(lái)。聽(tīng)清了嗎？教師吹哨。

比賽后，教師總結(jié)：你真棒，你真厲害！我的寶寶都很能干，都能很快地爬到家里，你們太棒了。來(lái)坐下休息一下吧。（邊坐邊拍腿，做放松）

教師提問(wèn)： 寶寶你們知道媽媽為什么要把我們的新家建這么多洞口嗎？

教師總結(jié)：我們小兔子太弱小了，出去的時(shí)候老是遇到大灰狼、狐貍之類(lèi)的壞蛋，為了防止被他們抓到。媽媽就在我們的新家建了這么多洞口，萬(wàn)一遇到了他們寶寶可以迅速地跑到一個(gè)離自己最近的洞口，然后迅速地爬回家，這樣就安全了。寶寶們你們說(shuō)媽媽聰明不聰明？

四、 幼兒玩游戲

媽媽發(fā)現(xiàn)咱們家外面有好的好玩的玩具，咱們一起出去玩吧?可是在出去之前媽媽要告訴你們，在玩的時(shí)候一定要注意安全。萬(wàn)一遇到了危險(xiǎn)寶寶一定要迅速地跑到一個(gè)離自己最近的洞口，然后迅速地爬回家。那咱們出去玩吧。

1、 幼兒第一次游戲（聽(tīng)到大灰狼叫聲）

寶寶快回來(lái)有危險(xiǎn)！寶寶快來(lái)這個(gè)洞口（媽媽有危險(xiǎn)快點(diǎn)回來(lái)）

快讓我看看寶寶們都回來(lái)沒(méi)有，寶寶們你們真聰明，遇到危險(xiǎn)都知道快速地爬回家。你們還想不想出去玩了？可是外面有沒(méi)有大灰狼呀？我想請(qǐng)幾個(gè)勇敢的寶寶出去打探一下消息，看看到底有沒(méi)有大灰狼，出去的時(shí)候一定要悄悄地，別讓大灰狼發(fā)現(xiàn)。（沒(méi)有）哎呀嚇我們一大跳，原來(lái)沒(méi)有大灰狼，你們還想不想出去玩了。那咱們出去玩吧。

2、 第二次游戲（出現(xiàn)一只大灰狼，抓住一只兔子）

聽(tīng)到救命聲，大家共同救助被抓的小兔子。

提問(wèn)：

他剛才為什么被抓住了？幼兒自由回答

教師總結(jié)：剛才媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)寶寶被抓的原因是：他爬的洞口已經(jīng)有寶寶了，可他還在洞口等，卻被大灰狼發(fā)現(xiàn)了，可是有的寶寶很能干、很聰明。他發(fā)現(xiàn)有的洞口已經(jīng)有寶寶了，他就迅速地跑到另外一個(gè)洞口再爬回家。他真能干！一會(huì)你再玩的時(shí)候可一定要注意，這次幸虧有這些勇敢的寶寶，媽媽才把你救回來(lái)！

大灰狼說(shuō)：你們這群兔子太厲害了，我要回去請(qǐng)我的伙伴一塊兒來(lái)收拾你們。

教師：大灰狼走了，我們繼續(xù)玩吧！

3、 第三次游戲（出現(xiàn)兩只大灰狼，進(jìn)行圍堵），培養(yǎng)幼兒聰明、機(jī)智、勇敢的精神，增加游戲的樂(lè)趣。

大灰狼來(lái)了孩子們趕快跑呀（媽媽媽媽外面太危險(xiǎn)了，你趕快回來(lái)吧）

快讓我看看寶寶們都回來(lái)沒(méi)有，寶寶們你們真聰明，遇到危險(xiǎn)都知道快速地爬回家。離我們家不遠(yuǎn)有一個(gè)很好玩的地方，你們還想不想出去玩了，可是外邊有大灰狼呀！他會(huì)不會(huì)在洞口等著我們呢，在哪個(gè)洞口呢？哪些勇敢的寶寶敢出去打探一下消息?哎呀有兩只大灰狼呀，我們應(yīng)該從哪些洞口出去呀？（教師引導(dǎo)幼兒出去的時(shí)候一定要悄悄的，別讓大灰狼發(fā)現(xiàn)）

寶寶們出洞，大灰狼進(jìn)行圍堵。媽媽帶領(lǐng)幼兒有序地從沒(méi)有大灰狼的洞口安全地出來(lái)。

五、 結(jié)束部分

媽媽?zhuān)涸蹅兛创蠡依沁€在那兒傻傻地等我們呢！大灰狼你就在那兒等吧，我們要到別的地方去玩兒了。

全體幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)，游戲結(jié)束。

勇敢主題教案【篇2】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，并掌握正確的方法。

2、復(fù)習(xí)平衡、投擲、助跑跨跳，在情景活動(dòng)中提高動(dòng)作靈活性、平衡性。

3、通過(guò)游戲，養(yǎng)成樂(lè)意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動(dòng)的品質(zhì)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長(zhǎng)的繩子、大紙殼箱做成的“庫(kù)”、兩組兩層高的奶粉罐“墻”、兩面紅旗、口哨、三段音樂(lè)。

2、布置場(chǎng)地。

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬 。

2、難點(diǎn)：用正確的方法手腳協(xié)調(diào)的匍匐前進(jìn)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天我們來(lái)做個(gè)學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)小小兵的游戲。老師是指導(dǎo)員，你們是勇敢的小小兵。

2、準(zhǔn)備活動(dòng) （音樂(lè)《小小兵》）

師：小小兵們聽(tīng)指揮，我們一起學(xué)本領(lǐng)。聽(tīng)信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì)，立正——稍息，踏步切分走成四隊(duì)，瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng)，裝彈開(kāi)炮――下蹲運(yùn)動(dòng)，望遠(yuǎn)瞭望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，騎馬――原地跑。我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。

3、開(kāi)展游戲

（1）激發(fā)幼兒的游戲興趣。

師：剛剛我們的偵察兵發(fā)現(xiàn)了敵人的庫(kù)，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它?？墒菙橙说膸?kù)裝了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^(guò)去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過(guò)去更安全些）

（2）講解示范。

師：你們會(huì)爬嗎？是怎么樣爬的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）他這樣能過(guò)去嗎？怎么爬我們的身子不會(huì)觸碰電網(wǎng)？怎么爬我們的身子會(huì)更挨近地面？ 老師示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。

（3）分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。 第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。 第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，學(xué)解放軍叔叔爬過(guò)草地。 再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。

（4）組織幼兒游戲。（音樂(lè)《游擊隊(duì)之歌》）

示范游戲過(guò)程：從起跑線出發(fā)，走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，跑到投擲線，從地上取一個(gè)牛奶瓶（）用單手肩上向前投擲的方法擊中庫(kù)。 四組幼兒合并兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小小兵們出發(fā)！”幼兒便依次走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過(guò)電網(wǎng)，用擊中庫(kù)。提醒幼兒注意安全，要一個(gè)接著一個(gè)，以免發(fā)生險(xiǎn)情。炸掉庫(kù)后把紅旗插上去，一起慶祝勝利。

4、評(píng)價(jià)游戲

師：今天我們的小小兵真勇敢，克服困難完成了任務(wù)，真是了不起。

5、活動(dòng)結(jié)束（放松音樂(lè)）

師：小小兵們都很累，現(xiàn)在和指導(dǎo)員一起回營(yíng)房休息。

幼兒隨音樂(lè)有意識(shí)的做放松運(yùn)動(dòng)。

勇敢主題教案【篇3】

游戲目標(biāo)

1、能與他人玩追逐、躲閃的游戲。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

3、愿意參與情景游戲，能與同伴分享游戲的快樂(lè)。

游戲準(zhǔn)備

1、平坦的場(chǎng)地。

2、兒歌。

游戲玩法

情境導(dǎo)入：大灰狼見(jiàn)到小兔子會(huì)怎么樣？小兔子雖然弱小，但是也會(huì)出現(xiàn)勇敢的小兔子，它們不怕強(qiáng)壯的大灰狼。我們想不想做勇敢的小兔子，跑得快戰(zhàn)勝大灰狼？下面，我們就試一試。

1、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈。教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊說(shuō)兒歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓，想捉兔子嘗一嘗，小兔子真勇敢，撒開(kāi)腿兒跑得快，甩開(kāi)了大灰狼?！闭f(shuō)兒歌時(shí)，另一名教師站在圈里，從任意一名幼兒開(kāi)始，隨著兒歌，點(diǎn)數(shù)幼兒，說(shuō)到兒歌最后一字時(shí)，被點(diǎn)到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能戰(zhàn)勝大灰狼。2-3分鐘后教師喊停，沒(méi)被捉住的幼兒為勇敢的小兔子。游戲可反復(fù)進(jìn)行幾次。

分散游戲

玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯。

1、場(chǎng)地要平整、寬敞。

2、游戲前注意熱身，活動(dòng)相關(guān)關(guān)節(jié)。

3、根據(jù)實(shí)際情況，可請(qǐng)幼兒進(jìn)圈隨兒歌點(diǎn)數(shù)小朋友。

4、為了安全，幼兒四散跑要規(guī)定一定的范圍，范圍不能小，以免發(fā)生碰撞。

勇敢主題教案【篇4】

設(shè)計(jì)意圖：

隨著一學(xué)期以來(lái)體育活動(dòng)的開(kāi)展，中(1)班的幼兒參與性得到了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作，喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲。《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，以幼兒最喜愛(ài)模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲《勇敢小兵兵》，情趣盎然，其樂(lè)無(wú)窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒通過(guò)積極開(kāi)動(dòng)腦筋，攻破敵人設(shè)置的道道防線，保證自己前進(jìn)時(shí)又快又安全，既鍛煉了身體，又開(kāi)發(fā)了智力，同時(shí)體驗(yàn)了成功的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)與歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，讓幼兒在體育游戲中體驗(yàn)成功，獲得發(fā)展。特確定本次體育游戲的目標(biāo)：

1．練習(xí)走、跑、跨跳、爬、投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2．培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。

根據(jù)中班幼兒發(fā)展水平，我將此次活動(dòng)的重難點(diǎn)分別確定為:

重點(diǎn)：練習(xí)走、跑、跨跳、爬、投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡木4條、酒瓶8個(gè)、草墩8個(gè)、杠鈴8條、墊子4張、彩圈8個(gè)、繩子4條、易拉罐40個(gè)、紙箱4個(gè)、紅旗20面。椅子4張、音響、U盤(pán)、音樂(lè)《向前沖》《勇敢小兵兵》《加加油》

活動(dòng)過(guò)程：

1．體育游戲開(kāi)展之前要考慮幼兒的熱身準(zhǔn)備，故活動(dòng)一開(kāi)始選擇在音樂(lè)聲中做做熱身運(yùn)動(dòng)。

2．熱身運(yùn)動(dòng)后，讓幼兒跟著指揮官練練小兵兵的本領(lǐng)，激發(fā)幼兒參與興趣，為開(kāi)展游戲做準(zhǔn)備。

3．游戲開(kāi)始環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，積極探索如何跨過(guò)障礙物，完成司令部交代的任務(wù)。

4．活動(dòng)結(jié)束部分讓幼兒做做放松運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅。

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勇敢小裁縫心得體會(huì)精選

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專(zhuān)題“勇敢裁縫心得體會(huì)”相關(guān)內(nèi)容。

人生很精彩，每天都會(huì)遇到不同的人和事，將感悟記錄進(jìn)心得體會(huì)是對(duì)自己最好的回饋。多寫(xiě)心得體會(huì)能夠幫助我們培養(yǎng)思考的好習(xí)慣，更全面的認(rèn)識(shí)自我以及完善自我。寫(xiě)好一份心得體會(huì)的關(guān)鍵是什么呢？欄目小編特意收集和整理了勇敢小裁縫心得體會(huì)，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

勇敢小裁縫心得體會(huì)(篇1)

我是個(gè)偵探小說(shuō)迷，我讀的偵探小說(shuō)多得數(shù)不清。但我最喜歡的還是《名偵探柯南》。這是一部關(guān)于高中生偵探的卡通書(shū)。主人公是一個(gè)高中生偵探一一工藤新一。工藤新一雖然只是個(gè)高中生，但從小就有著強(qiáng)烈的好奇心。中學(xué)時(shí)候就己經(jīng)是一個(gè)名聲很大的偵探，有著很強(qiáng)的推理能力。工藤新一的父親是一個(gè)著名的推理小說(shuō)家，也許新一是受父親的遺傳吧，也有破案的夭賦。然而不幸的事情發(fā)生了。有一次，新一與青梅竹馬的女朋友一一毛利蘭出去玩兒時(shí)，看見(jiàn)幾個(gè)黑衣人在做非法交易，而被擊昏。黑衣人這時(shí)給他吃下了黑暗組織研制的毒藥。當(dāng)工藤新一醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是6歲小孩兒的模樣。而他的父母去了美國(guó)。

于是新一去找他的鄰居一一阿立博士。隱瞞了他原來(lái)的名字，告訴別人他叫柯南。于是原來(lái)的新一成了后來(lái)的名偵探柯南。他寄宿在小蘭家一一毛利偵探事務(wù)所。沒(méi)想到小蘭的父親一一毛利小五郎只是個(gè)糊涂偵探，遇到棘手的案子，只有靠柯南了?？履蟼善屏艘患值陌讣钊梭@嘆不已。為了早些查出黑暗組織的下落，柯南常奮不顧身地去救他人。他用自己的言行告訴我們要勇敢、自信。

我讀了這部書(shū)，知道不管做什么我們都要勇敢，有決心，有自信。只有這樣，才有可能取得最后的成功!

勇敢小裁縫心得體會(huì)(篇2)

像許多愛(ài)讀書(shū)的小姑娘一樣，我也喜歡讀各種各樣的童話故事，美麗的白雪公主、善良的灰姑娘、聰明的農(nóng)家女……從這些故事里，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了不少道理。在眾多故事中，我最?lèi)?ài)讀的還是《勇敢的小裁縫》。小裁縫“用勇敢闖蕩世界，用智慧追求夢(mèng)想”的故事讓我收獲很多。

小裁縫雖然個(gè)子矮、力氣小，但他憑借自己的勇敢和機(jī)智殺死了兩個(gè)無(wú)惡不作的巨人，活捉了兇猛的獨(dú)角獸和暴躁的野豬，和公主舉行了婚禮，最后還當(dāng)上了國(guó)王呢!令我印象最深的是小裁縫智斗兩個(gè)巨人，巧用“離間計(jì)”挑撥他們之間的關(guān)系，最后毫不費(fèi)力地制服了他們。抓捕獨(dú)角獸時(shí)，小裁縫引逗獨(dú)角獸，讓它把角插進(jìn)大樹(shù)里不能自拔，成功地活捉了獨(dú)角獸。對(duì)付野豬時(shí)，小裁縫利用野豬的莽撞，引誘野豬稀里糊涂地沖進(jìn)教堂，最后困在教堂里，被獵人抓住。

我覺(jué)得這個(gè)故事的題目應(yīng)該改成《勇敢又機(jī)智的小裁縫》。我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)我們不能慌張，要開(kāi)動(dòng)我們的小腦筋，巧妙應(yīng)付。這個(gè)故事讓我感到慚愧，因?yàn)槲矣龅嚼щy經(jīng)常會(huì)害怕、退縮。現(xiàn)在我經(jīng)常用小裁縫的故事提醒自己，做任何事情都不能放棄，要做一個(gè)勇敢自信的人!

我們要敢于堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，雖然夢(mèng)想不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)!當(dāng)在追求夢(mèng)想的道路上遇到困難時(shí)，我們不僅要勇敢，還要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，用智慧使我的世界我作主，讓夢(mèng)想之花燦然綻放!

勇敢小裁縫心得體會(huì)(篇3)

這幾天，我讀了《勇敢的小裁縫》，文章的主要內(nèi)容是說(shuō)：有個(gè)小裁縫，他非常樂(lè)觀和自信，他打死了七個(gè)小蒼蠅，隨后，他做了一個(gè)腰帶，在上面繡了六個(gè)大字“一下打死七個(gè)”，然后去闖蕩世界。他嚇跑了巨人;按照國(guó)王的命令：殺死了兩個(gè)巨人，捉住了獨(dú)角獸和野豬;又在國(guó)王衛(wèi)士的幫助下，戳穿了國(guó)王和公主的陰謀，最后，安安穩(wěn)穩(wěn)地當(dāng)了一輩子的國(guó)王。

我的感受：我要學(xué)習(xí)小裁縫，因?yàn)樗赂摇?lè)觀，還很聰明，我要具備這些本領(lǐng)，長(zhǎng)大就有可能上名校。

媽媽的感受：看了這篇文章后，心里面觸動(dòng)很多：現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，像小裁縫這樣的人太少了，很多時(shí)候、很多人都覺(jué)得上帝給予他們的快樂(lè)很少，而痛苦很多，每天不是快樂(lè)的生活，而是勾心斗角，或者怎么想辦法少干點(diǎn)工作，把屬于自己分內(nèi)的事情推給別人。本文中，小裁縫遇到了很多困難，但是，他都愉快地接受挑戰(zhàn)，而不是逃避困難。

我真希望子庚也能像小裁縫那樣樂(lè)觀、自信、勇敢、聰明，正確對(duì)待每一次磨難，經(jīng)受得起每一次考驗(yàn)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。

勇敢小裁縫心得體會(huì)(篇4)

小裁縫因?yàn)橐话汛蛩懒似咧簧n蠅而給自己秀了一個(gè)“一下打死七個(gè)”的腰帶，小裁縫佩戴著這個(gè)腰帶準(zhǔn)備闖天下，他隨身帶著僅有的軟奶酪出發(fā)了。

小裁縫用自己的小智慧震住了巨人，晚上巨人邀請(qǐng)小裁縫到山洞里面睡覺(jué)，想在半夜的時(shí)候趁著小裁縫睡覺(jué)打死小裁縫，而小裁縫晚上換了一個(gè)睡覺(jué)的地方而幸運(yùn)得躲過(guò)了巨人的棒殺。

后來(lái)，國(guó)王聽(tīng)說(shuō)小裁縫能一下打死七個(gè)人，把他招進(jìn)了軍隊(duì)，國(guó)王害怕影響團(tuán)結(jié)就想把小裁縫趕走。于是給小裁縫下個(gè)命令要他殺死害人的兩個(gè)巨人。小裁縫利用智慧讓兩個(gè)巨人相互殘殺而輕松地殺死了巨人。后來(lái)小裁縫又用自己智慧殺死了獨(dú)角獸。國(guó)王又給小裁縫出難題，讓小裁縫殺死害人的野豬，小裁縫又輕輕松松的捉住了野豬。

國(guó)王一看沒(méi)有辦法，只好將公主嫁給了小裁縫。半夜的時(shí)候，小裁縫說(shuō)夢(mèng)話，泄露了自己裁縫身份。公主和國(guó)王準(zhǔn)備把小裁縫捆起來(lái)放在船上飄走。一位侍衛(wèi)知道了他們的詭計(jì)就把這個(gè)詭計(jì)告訴了小裁縫。當(dāng)國(guó)王的侍從準(zhǔn)備捉住小裁縫的時(shí)候，小裁縫震住了那些侍從，他們灰溜溜的跑走了。國(guó)王知道小裁縫的厲害后，就再也不想害死小裁縫，小裁縫就安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)了一輩子。

這個(gè)小故事告訴我們，我們要成為勇敢而又聰明的小孩子，那樣我們就可以化解很多難題哦!!

勇敢小裁縫心得體會(huì)(篇5)

格林童話中有這么一篇故事，叫《勇敢的小裁縫》。剛開(kāi)始，我并不了解到底什么是裁縫，當(dāng)讀完這篇故事后，這才讓我深步了解裁縫的故事。

文中說(shuō)：有一個(gè)小裁縫，可以說(shuō)他還沒(méi)有指頭蓋大，有一次，他想自己到森林里去獨(dú)自生活一段時(shí)間，希望不要再被別人多瞧不起。出去生活的日記開(kāi)始了，一天，這小裁縫在森林中遇到了一個(gè)巨人，這巨人想要吃掉他，為了不丟到自己的性命，小裁縫便提出了和巨人比試一番的建議。可結(jié)果，卻使我意想不到：無(wú)論巨人要求比試什么，結(jié)果都是小裁縫勝利。最后巨人只好無(wú)奈紛紛退讓。

這篇故事中說(shuō)小裁縫勇敢的精神使我感到很驚訝，那么小的裁縫竟然可以打敗是自己身長(zhǎng)多少倍的巨人。我看來(lái)：這小裁縫的勇氣使得我們敬仰。因此我感到很內(nèi)疚，因?yàn)橛械臅r(shí)候我有勇氣去面對(duì)一切，可有的時(shí)候我并沒(méi)有這種勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我的勇氣并不是持續(xù)的。往往在最大的困難面前我有這種敢于面對(duì)的勇氣;往往就在微小的事情前我卻沒(méi)有了這種勇氣。也許是因?yàn)槟菚r(shí)的我忽視了這一點(diǎn)吧。從這一篇小小的故事中我明白了：勇氣實(shí)在生活中的關(guān)鍵時(shí)刻最最需要的，誰(shuí)都不能失去了面對(duì)困難的心態(tài)。

勇敢小裁縫心得體會(huì)600字精選

每當(dāng)面對(duì)同一種事物，不同的時(shí)間，相同的人看法總會(huì)有差別，將我們的想法記載下來(lái)不失為一種好辦法。讀完一本書(shū)或者一篇文章，會(huì)有許多感想和體會(huì)，這就是內(nèi)心的心得體會(huì)。那么好的心得體會(huì)都有哪些特點(diǎn)呢？請(qǐng)你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)輯為你編輯整理的《勇敢小裁縫心得體會(huì)》，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

勇敢小裁縫心得體會(huì) 篇1

這幾天，我讀了《勇敢的小裁縫》，文章的主要內(nèi)容是說(shuō)：有個(gè)小裁縫，他非常樂(lè)觀和自信，他打死了七個(gè)小蒼蠅，隨后，他做了一個(gè)腰帶，在上面繡了六個(gè)大字“一下打死七個(gè)”，然后去闖蕩世界。他嚇跑了巨人;按照國(guó)王的命令：殺死了兩個(gè)巨人，捉住了獨(dú)角獸和野豬;又在國(guó)王衛(wèi)士的幫助下，戳穿了國(guó)王和公主的陰謀，最后，安安穩(wěn)穩(wěn)地當(dāng)了一輩子的國(guó)王。

我的感受：我要學(xué)習(xí)小裁縫，因?yàn)樗赂?、?lè)觀，還很聰明，我要具備這些本領(lǐng)，長(zhǎng)大就有可能上名校。

媽媽的感受：看了這篇文章后，心里面觸動(dòng)很多：現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，像小裁縫這樣的人太少了，很多時(shí)候、很多人都覺(jué)得上帝給予他們的快樂(lè)很少，而痛苦很多，每天不是快樂(lè)的生活，而是勾心斗角，或者怎么想辦法少干點(diǎn)工作，把屬于自己分內(nèi)的事情推給別人。本文中，小裁縫遇到了很多困難，但是，他都愉快地接受挑戰(zhàn)，而不是逃避困難。

我真希望子庚也能像小裁縫那樣樂(lè)觀、自信、勇敢、聰明，正確對(duì)待每一次磨難，經(jīng)受得起每一次考驗(yàn)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。

勇敢小裁縫心得體會(huì) 篇2

小裁縫因?yàn)橐话汛蛩懒似咧簧n蠅而給自己秀了一個(gè)“一下打死七個(gè)”的腰帶，小裁縫佩戴著這個(gè)腰帶準(zhǔn)備闖天下，他隨身帶著僅有的軟奶酪出發(fā)了。

小裁縫用自己的小智慧震住了巨人，晚上巨人邀請(qǐng)小裁縫到山洞里面睡覺(jué)，想在半夜的時(shí)候趁著小裁縫睡覺(jué)打死小裁縫，而小裁縫晚上換了一個(gè)睡覺(jué)的地方而幸運(yùn)得躲過(guò)了巨人的棒殺。

后來(lái)，國(guó)王聽(tīng)說(shuō)小裁縫能一下打死七個(gè)人，把他招進(jìn)了軍隊(duì)，國(guó)王害怕影響團(tuán)結(jié)就想把小裁縫趕走。于是給小裁縫下個(gè)命令要他殺死害人的兩個(gè)巨人。小裁縫利用智慧讓兩個(gè)巨人相互殘殺而輕松地殺死了巨人。后來(lái)小裁縫又用自己智慧殺死了獨(dú)角獸。國(guó)王又給小裁縫出難題，讓小裁縫殺死害人的野豬，小裁縫又輕輕松松的捉住了野豬。

國(guó)王一看沒(méi)有辦法，只好將公主嫁給了小裁縫。半夜的時(shí)候，小裁縫說(shuō)夢(mèng)話，泄露了自己裁縫身份。公主和國(guó)王準(zhǔn)備把小裁縫捆起來(lái)放在船上飄走。一位侍衛(wèi)知道了他們的詭計(jì)就把這個(gè)詭計(jì)告訴了小裁縫。當(dāng)國(guó)王的侍從準(zhǔn)備捉住小裁縫的時(shí)候，小裁縫震住了那些侍從，他們灰溜溜的跑走了。國(guó)王知道小裁縫的厲害后，就再也不想害死小裁縫，小裁縫就安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)了一輩子。

這個(gè)小故事告訴我們，我們要成為勇敢而又聰明的小孩子，那樣我們就可以化解很多難題哦!!

勇敢小裁縫心得體會(huì) 篇3

像許多愛(ài)讀書(shū)的小姑娘一樣，我也喜歡讀各種各樣的童話故事，美麗的白雪公主、善良的灰姑娘、聰明的農(nóng)家女……從這些故事里，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了不少道理。在眾多故事中，我最?lèi)?ài)讀的還是《勇敢的小裁縫》。小裁縫“用勇敢闖蕩世界，用智慧追求夢(mèng)想”的故事讓我收獲很多。

小裁縫雖然個(gè)子矮、力氣小，但他憑借自己的勇敢和機(jī)智殺死了兩個(gè)無(wú)惡不作的巨人，活捉了兇猛的獨(dú)角獸和暴躁的野豬，和公主舉行了婚禮，最后還當(dāng)上了國(guó)王呢!令我印象最深的是小裁縫智斗兩個(gè)巨人，巧用“離間計(jì)”挑撥他們之間的關(guān)系，最后毫不費(fèi)力地制服了他們。抓捕獨(dú)角獸時(shí)，小裁縫引逗獨(dú)角獸，讓它把角插進(jìn)大樹(shù)里不能自拔，成功地活捉了獨(dú)角獸。對(duì)付野豬時(shí)，小裁縫利用野豬的莽撞，引誘野豬稀里糊涂地沖進(jìn)教堂，最后困在教堂里，被獵人抓住。

我覺(jué)得這個(gè)故事的題目應(yīng)該改成《勇敢又機(jī)智的小裁縫》。我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到困難和挫折，這時(shí)我們不能慌張，要開(kāi)動(dòng)我們的小腦筋，巧妙應(yīng)付。這個(gè)故事讓我感到慚愧，因?yàn)槲矣龅嚼щy經(jīng)常會(huì)害怕、退縮?，F(xiàn)在我經(jīng)常用小裁縫的故事提醒自己，做任何事情都不能放棄，要做一個(gè)勇敢自信的人!

我們要敢于堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，雖然夢(mèng)想不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)!當(dāng)在追求夢(mèng)想的道路上遇到困難時(shí)，我們不僅要勇敢，還要善于開(kāi)動(dòng)腦筋，用智慧使我的世界我作主，讓夢(mèng)想之花燦然綻放!

勇敢小裁縫心得體會(huì) 篇4

我是個(gè)偵探小說(shuō)迷，我讀的偵探小說(shuō)多得數(shù)不清。但我最喜歡的還是《名偵探柯南》。這是一部關(guān)于高中生偵探的卡通書(shū)。主人公是一個(gè)高中生偵探一一工藤新一。工藤新一雖然只是個(gè)高中生，但從小就有著強(qiáng)烈的好奇心。中學(xué)時(shí)候就己經(jīng)是一個(gè)名聲很大的偵探，有著很強(qiáng)的推理能力。工藤新一的父親是一個(gè)著名的推理小說(shuō)家，也許新一是受父親的遺傳吧，也有破案的夭賦。然而不幸的事情發(fā)生了。有一次，新一與青梅竹馬的女朋友一一毛利蘭出去玩兒時(shí)，看見(jiàn)幾個(gè)黑衣人在做非法交易，而被擊昏。黑衣人這時(shí)給他吃下了黑暗組織研制的毒藥。當(dāng)工藤新一醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是6歲小孩兒的模樣。而他的父母去了美國(guó)。

于是新一去找他的鄰居一一阿立博士。隱瞞了他原來(lái)的名字，告訴別人他叫柯南。于是原來(lái)的新一成了后來(lái)的名偵探柯南。他寄宿在小蘭家一一毛利偵探事務(wù)所。沒(méi)想到小蘭的父親一一毛利小五郎只是個(gè)糊涂偵探，遇到棘手的案子，只有靠柯南了。柯南偵破了一件件棘手的案件，令人驚嘆不已。為了早些查出黑暗組織的下落，柯南常奮不顧身地去救他人。他用自己的言行告訴我們要勇敢、自信。

我讀了這部書(shū)，知道不管做什么我們都要勇敢，有決心，有自信。只有這樣，才有可能取得最后的成功!

勇敢小裁縫心得體會(huì) 篇5

《勇敢的小裁縫》的主人公小裁縫是一個(gè)勇敢又機(jī)靈的人。他用自己的勇敢和智慧躲過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的鬼門(mén)關(guān)，并最終當(dāng)了皇帝。我敬佩小裁縫的勇氣和智慧，我非常喜歡他，所以我一口氣讀完了這個(gè)故事。

一個(gè)小小的裁縫為何能躲過(guò)那么多鬼門(mén)關(guān)?如果他被自己強(qiáng)大的敵人所屈服，那他會(huì)怎樣?喪生在巨人的腳下，消失在野獸的口中，應(yīng)該會(huì)是這樣的。但是，小裁縫并沒(méi)有屈服!他以驚人的勇氣和智慧嚇走了巨人，活捉了野獸，奇跡就誕生了。正因如此，他輕而易舉地當(dāng)上了皇帝。

讀完此故事，讓我深刻的意識(shí)到：我們不能因?yàn)橛欣щy而被屈服，而要用自己的勇氣和智慧，克服困難，一步一步地邁向成功。平時(shí)，我們以困難很多，克服不了,等很多為不能成功的這個(gè)念頭當(dāng)作理由、借口。但是我們有沒(méi)有和小裁縫比過(guò)：他是裁縫，我們呢，吃好，穿好，條件好，為什么他們行，自己就不行呢?何不去試一試呢?一個(gè)人有了目標(biāo)，智慧加勇氣和不懈的精神，就等于成功，不會(huì)被那些理由所束縛,就會(huì)有無(wú)窮的力量，就可以發(fā)揮無(wú)盡的潛能，就能做到自己心里想的做不到的事情了。如果不成功，那就再來(lái)一次，一次一次的努力，一定能取得成功的!

生活中困難是必有的，但是大家有沒(méi)有想過(guò)要去克服困難?其實(shí)困難并不可怕，可怕的是我們不想去克服困難!

勇敢小裁縫心得體會(huì) 篇6

格林童話中有這么一篇故事，叫《勇敢的小裁縫》。剛開(kāi)始，我并不了解到底什么是裁縫，當(dāng)讀完這篇故事后，這才讓我深步了解裁縫的故事。

文中說(shuō)：有一個(gè)小裁縫，可以說(shuō)他還沒(méi)有指頭蓋大，有一次，他想自己到森林里去獨(dú)自生活一段時(shí)間，希望不要再被別人多瞧不起。出去生活的日記開(kāi)始了，一天，這小裁縫在森林中遇到了一個(gè)巨人，這巨人想要吃掉他，為了不丟到自己的性命，小裁縫便提出了和巨人比試一番的建議?？山Y(jié)果，卻使我意想不到：無(wú)論巨人要求比試什么，結(jié)果都是小裁縫勝利。最后巨人只好無(wú)奈紛紛退讓。

這篇故事中說(shuō)小裁縫勇敢的精神使我感到很驚訝，那么小的裁縫竟然可以打敗是自己身長(zhǎng)多少倍的巨人。我看來(lái)：這小裁縫的勇氣使得我們敬仰。因此我感到很內(nèi)疚，因?yàn)橛械臅r(shí)候我有勇氣去面對(duì)一切，可有的時(shí)候我并沒(méi)有這種勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我的勇氣并不是持續(xù)的。往往在最大的困難面前我有這種敢于面對(duì)的勇氣;往往就在微小的事情前我卻沒(méi)有了這種勇氣。也許是因?yàn)槟菚r(shí)的我忽視了這一點(diǎn)吧。從這一篇小小的故事中我明白了：勇氣實(shí)在生活中的關(guān)鍵時(shí)刻最最需要的，誰(shuí)都不能失去了面對(duì)困難的心態(tài)。

孩子需要勇敢的精神

恐懼心理，人人都有。有些恐懼感是先天性自我保護(hù)性機(jī)制，例如，人對(duì)霹靂（響聲很大的雷）聲的感覺(jué)、對(duì)大聲呵斥者的感覺(jué)、對(duì)突然的動(dòng)作、對(duì)劇烈的閃電等所產(chǎn)生的恐懼。這種恐懼感，年齡越小的人持續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng)；隨著年齡的增長(zhǎng)，持續(xù)的時(shí)間會(huì)越來(lái)越短，引起恐懼的條件也會(huì)不斷地更換。

恐懼心理的產(chǎn)生是由某些生態(tài)因素和其他誘因決定的，性別、年齡、社會(huì)、智力等都會(huì)促成恐懼心理的產(chǎn)生和發(fā)展。有的學(xué)者認(rèn)為3歲和11歲是兩個(gè)高潮。嬰兒期常見(jiàn)的恐懼，是聽(tīng)到高聲、見(jiàn)到動(dòng)物、見(jiàn)到生人、變換環(huán)境、觸摸異物、感到黑暗、感到孤獨(dú)、看到流血、感到疼痛等等。而幼兒期所害怕的事物不僅比嬰兒期多，而且也比少年期多！雖然隨著年齡增長(zhǎng)某些事物已不再使他們恐懼，但是想象卻發(fā)展了恐懼，例如：怕妖魔鬼怪、怕強(qiáng)盜、怕大灰狼、怕老虎外婆等等。孩子將上小學(xué)或已經(jīng)上小學(xué)，恐懼心理會(huì)明顯減弱。一般地，女孩容易產(chǎn)生恐懼情緒。

恐懼心理的產(chǎn)生，除先天性恐懼之外，還有體驗(yàn)性恐懼、遷移性恐懼、傳染性恐懼。

孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸周?chē)澜绲臋C(jī)會(huì)增多，在接觸中難免出現(xiàn)問(wèn)題，例如被開(kāi)水燙了、被火灼傷、被銳器碰破、被狗咬雞啄、從高處跌傷、被門(mén)擠疼、迷路、挨打等等，這些痛苦的經(jīng)驗(yàn)使他感到害怕，這便產(chǎn)生了體驗(yàn)性恐懼。而被開(kāi)水燙過(guò)的幼兒，一看到沸騰的開(kāi)水，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；被門(mén)擠疼的幼兒，進(jìn)門(mén)總是跑進(jìn)來(lái)或跳進(jìn)來(lái)。怕開(kāi)水、怕?lián)u晃的門(mén)扇、打過(guò)針的孩子怕穿白大褂的人，這些就是遷移性恐懼。

傳染性恐懼又叫間接性恐懼，是由成人的語(yǔ)言、行為、表情等媒介傳染給孩子的，這種恐懼并不是孩子直接體驗(yàn)積累產(chǎn)生的。一種是成人感到恐懼，幼兒從成人的語(yǔ)言、行為、表情等感覺(jué)到恐懼的情緒，而被傳染了，隨之也出現(xiàn)了恐懼心理；另一種是成人威嚇孩子的語(yǔ)言和動(dòng)作而使幼兒產(chǎn)生恐懼。

時(shí)代的飛速發(fā)展，要求我們培養(yǎng)富于闖勁、勇于探索的開(kāi)拓性人才，畏首畏尾的人是不能適應(yīng)未來(lái)事業(yè)和生活的。而現(xiàn)代心理學(xué)研究證明，幼兒恐懼心理如果超過(guò)一定的量，會(huì)使大腦中樞保持長(zhǎng)時(shí)期的緊張狀態(tài)，不僅會(huì)影響大腦的發(fā)育還會(huì)導(dǎo)致其他器官和系統(tǒng)發(fā)病，使之睡眠不好、消化不良、心律不齊等，甚至于影響孩子的性格發(fā)展，容易形成懦弱、多疑、孤僻等不良心理品質(zhì)。“末代皇帝”溥儀3歲便離開(kāi)父母，拘于深宮、獨(dú)處曠屋、夜聞更漏、與鼠雀為伴，雖有太監(jiān)在旁，也僅在門(mén)外不得親近，而且動(dòng)輒給皇上“撤撤火”，實(shí)在令人可怕。3歲幼童總是處于極端恐懼之中，最后形成多疑、浮躁、懦弱、怪僻性格，恐怕這也是不奇怪的，當(dāng)然還有其他諸多因素。

恐懼對(duì)幼兒的危害極大，家長(zhǎng)應(yīng)予以重視，并及早預(yù)防，想辦法幫助孩子克服或減弱恐懼心理。不要嘲笑孩子的恐懼心理，叫孩子“膽小鬼”，也不要力圖使孩子否認(rèn)或掩蓋恐懼心理。

克服恐懼最有效的辦法是增強(qiáng)自信心。盡可能放手讓孩子活動(dòng)，讓他們自己去體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不熟悉的事物，適應(yīng)變化的環(huán)境，自信心越來(lái)越強(qiáng)了，恐懼心理自然化為烏有。

其次，創(chuàng)造條件使幼兒接觸并了解那些本來(lái)不危險(xiǎn)的事物，以解除其恐懼心理。例如，向幼兒解釋?zhuān)怪嘈胖車(chē)娜撕褪挛餆o(wú)害；讓幼兒摸一摸使之害怕的物體，或者家長(zhǎng)親自摸一摸讓幼兒感到害怕的物體，或家長(zhǎng)親自到幼兒認(rèn)為可怕的地方看一看、呆一會(huì)兒，讓幼兒看到確實(shí)沒(méi)危險(xiǎn)；家長(zhǎng)還可以給孩子一定的精神準(zhǔn)備，克服潛在的不安情緒，上幼兒園之前，可先帶幼兒去看一看幼兒園，見(jiàn)一見(jiàn)老師和小朋友等等，這對(duì)解除遷移性恐懼和傳染性恐懼是有效的。

家長(zhǎng)決不能以恐嚇代替教育，更不要給孩子講迷信或帶有恐怖色彩的故事，一些幼兒心理承受不了的電影、電視節(jié)目，也不應(yīng)該讓孩子看。

但是，這決不是說(shuō)，家長(zhǎng)要嚴(yán)密監(jiān)護(hù)孩子的生活，而是應(yīng)該創(chuàng)造條件使孩子接觸那些本來(lái)不可怕的事物，給他講道理，講科學(xué)知識(shí)，鼓勵(lì)他去觸摸、去體驗(yàn)、去適應(yīng)，鍛煉他的勇敢精神和堅(jiān)強(qiáng)意志，幼兒對(duì)引起恐懼事物的認(rèn)識(shí)是循序漸進(jìn)的，家長(zhǎng)切不可采用強(qiáng)迫或壓制的手段使之硬性接觸，否則，不但不會(huì)消除恐懼，反而會(huì)增強(qiáng)了恐懼。

家長(zhǎng)要注意克制自己的恐懼心理，即使在真正令人恐慌的事物面前，家長(zhǎng)也要盡量鎮(zhèn)靜，經(jīng)驗(yàn)告訴我們：大人驚慌一分，孩子要驚慌十分。孩子起步跌跤總是難免的，如果家長(zhǎng)驚慌失色，大聲叫嚷，連抱帶摸，本來(lái)還要爬起來(lái)再玩的孩子，也會(huì)大哭起來(lái)。特別要提醒做母親的，做祖母的，做外祖母的，一定要注意這一點(diǎn)。

懲罰不當(dāng)也會(huì)助長(zhǎng)孩子的恐懼心理。嚴(yán)厲過(guò)分的懲罰，使孩子盲目的絕對(duì)服從，它的基礎(chǔ)不是愛(ài)和信任，而是恐懼。這種懲罰帶來(lái)的心理打擊比肉體痛苦還嚴(yán)重，它會(huì)使孩子始終處于極端恐懼之中，乃至于承受不了，出現(xiàn)呆滯、健忘，神經(jīng)質(zhì)等心理病態(tài)。一心希望孩子早日成才，不切實(shí)際地任意將幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)鐘提前，不管幼兒的興趣和承受能力，提早定向培養(yǎng)，加大壓力，結(jié)果欲速而不達(dá)，家長(zhǎng)不怪自己，反而遷怒于孩子，甚至搬出老家規(guī)：“不打不成材”！“拳頭底下出英雄”。希望有這樣思想的家長(zhǎng)，仔細(xì)想一想吧。

勇敢的小烏龜3篇

寫(xiě)作是一種敘述事物和感情的方式，練習(xí)寫(xiě)作文能夠提高我們自身的思維能力。好作文不是寫(xiě)出來(lái)的是改出來(lái)的，要精寫(xiě)和多寫(xiě)相結(jié)合。小編收集并整理了“勇敢的小烏龜”，希望對(duì)大家有所幫助！

勇敢的小烏龜【篇1】

勇敢的小烏龜?shù)墓适?/strong>

一天，烏龜和孔雀在森林里遇見(jiàn)了。

孔雀看見(jiàn)烏龜背上那殼，就說(shuō)：

“你背著個(gè)重重的殼，真是太丑啦！”

烏龜不以為然，它說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，不過(guò)它的作用可大著呢！”

孔雀展開(kāi)尾巴，驕傲的說(shuō)：“瞧瞧呀，我的羽毛多么漂亮！多么耀眼！”

它們正說(shuō)著，突然一只老虎突然從草叢里竄出來(lái)，張牙舞爪，一步一步向孔雀逼來(lái)，孔雀害怕的腿都軟了。

烏龜呢？急忙把四肢、頭和尾巴往殼里一縮，骨碌骨碌飛快地向老虎沖了過(guò)去。

老虎看見(jiàn)了，抓起來(lái)就咬，“嘎嘣”，咬到了烏龜?shù)臍?，牙齒全部都掉光了，老虎捂著嘴巴，大叫著跑走了。

看到這一幕，孔雀收起了尾巴，羞愧的低下了頭。

2

故事中的孔雀嘲笑著小烏龜背著殼是多么沉重又難看，可是它不知道的是，小烏龜沉重的外表下，有著勇敢無(wú)畏的內(nèi)心，它的外殼堅(jiān)硬，可以抵抗兇狠的敵人，相比之下，華麗無(wú)實(shí)的外表才叫人輕視，在這個(gè)世界上，擁有一顆美麗善良內(nèi)心，才叫真正的美，真正的散發(fā)著耀眼的光芒。

勇敢的小烏龜【篇2】

在一個(gè)美麗的森林里，住著許多小動(dòng)物。那里鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭。小牛壯壯最瞧不起小烏龜了?？此浅髽樱簷E圓的頭，上面還有難看的花紋。背上還背了個(gè)難看的殼，整天躲在殼里，一副膽小怕事的樣子。

有一天，小烏龜看見(jiàn)小牛的腳被大石頭壓住了，小鹿和小猴正在使勁的推開(kāi)大石頭，可是，怎么也推不開(kāi)。小烏龜馬上跑過(guò)去，說(shuō)：“我來(lái)幫你們推開(kāi)大石頭吧！”小牛聽(tīng)了，說(shuō)：“就你那點(diǎn)力氣也能推開(kāi)大石頭？去！去！去！這里不需要你的幫忙?！毙÷购托『锫?tīng)了以后，為小烏龜打抱不平，“你這樣說(shuō)小烏龜太不公平了，人家小烏龜也是想來(lái)幫忙而已?！毙∨Ｂ?tīng)了他們的話，撇起了嘴巴，小烏龜也低著頭默默地走了。

過(guò)了一會(huì)兒，大家聽(tīng)見(jiàn)了小兔子的喊叫聲：“大家快跑，蛇來(lái)了！”大家看見(jiàn)了蛇搖著身子在追小兔，小鹿和小猴拔腿就跑，小牛還被壓在大石頭下面，拼命地喊：“救命??！救命??！快來(lái)救救我?。　贝蠹叶荚谔用?，哪顧得上小牛啊。眼看蛇就要跑到小牛這里來(lái)了，小牛閉上眼睛，覺(jué)得動(dòng)靜很大，但是，當(dāng)他睜開(kāi)眼睛的時(shí)候自己哪都沒(méi)受傷。但是他看見(jiàn)了平時(shí)膽小怕事的小烏龜此時(shí)正咬著蛇的尾巴，然后把頭縮進(jìn)了殼里，蛇想咬死小烏龜，可是，小烏龜那堅(jiān)硬的殼保護(hù)著他，蛇怎么也咬不到小烏龜。小烏龜狠狠地咬了一口，把蛇的尾巴也咬斷了，蛇大叫：“好痛??！好痛??！”蛇邊叫邊逃跑了。

大家看見(jiàn)了都說(shuō)小烏龜聰明勇敢，小牛紅著臉說(shuō)：“小烏龜，你真勇敢，我以前總是瞧不起你，請(qǐng)你原諒我，好嗎？”小烏龜點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好！我們以后就是好朋友了。”小牛聽(tīng)了不停地點(diǎn)著頭。

小烏龜把大家叫來(lái)幫忙推開(kāi)了大石頭，大家一起用力，終于推開(kāi)了壓著小牛的大石頭，小牛又活蹦亂跳了。

勇敢的小烏龜【篇3】

從前有一只小烏龜，在茂密的森林里的一個(gè)池塘里。朋友們經(jīng)常說(shuō)他膽子小，每次遇到困難的時(shí)候都會(huì)把頭縮進(jìn)殼里。可是小烏龜其實(shí)心里很勇敢，只是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，再縮進(jìn)殼里的呀！

有一天，森林里的獅子大王正要大伙兒來(lái)開(kāi)會(huì)。原來(lái)，昨晚有一只狐貍，他吃了一只小羊，要把他給抓住接受懲罰。獅子王對(duì)大伙兒們說(shuō):“哪幾個(gè)朋友敢去捉捕狐貍？”臺(tái)下立馬有許多小動(dòng)物跑上了臺(tái)，小烏龜也上了臺(tái)。一看見(jiàn)小烏龜上臺(tái)，臺(tái)下的朋友們都議論紛紛起來(lái)了:“小烏龜這個(gè)膽小鬼也要上臺(tái)去捉捕狐貍？真是不要命啦！”“小烏龜平時(shí)膽子這么小，他在捉捕狐貍的中途肯定會(huì)落荒而逃！”“小烏龜上臺(tái)肯定沒(méi)有好結(jié)果?！薄啊贝蠡飪簜兌己芸床黄鹦觚?。獅子大王沒(méi)有聽(tīng)他們說(shuō)，竟然把小烏龜也選了進(jìn)去。臺(tái)下的動(dòng)物們急了，對(duì)獅子大王說(shuō):“獅子大王呀，小烏龜可是我們森林里最膽小的動(dòng)物，你也選他去？那后果簡(jiǎn)直是不堪設(shè)想！”“伙伴們吶，我就是因?yàn)樗懽有《o他這個(gè)考驗(yàn)的呀！”獅子大王解釋說(shuō)?！芭叮≡瓉?lái)是這樣啊，看他怎么抓，他肯定會(huì)被狐貍打的屁滾尿流的喲！好戲上場(chǎng)嘍！”臺(tái)下的動(dòng)物們悄悄地歡呼道。最后選出來(lái)的動(dòng)物是:小鳥(niǎo)、小白兔、小猴子和小烏龜。

他們準(zhǔn)備好了工作:小白兔刨坑；小猴子布置坑，讓坑看起來(lái)不像坑；小鳥(niǎo)來(lái)報(bào)信；小烏龜準(zhǔn)備去引誘狐貍。一切都準(zhǔn)備好以后就開(kāi)始了。小烏龜縮進(jìn)殼里開(kāi)始滾動(dòng)起來(lái)，滾到了狐貍旁邊，把他給弄醒。狐貍惱怒極了，惡狠狠的對(duì)小烏龜說(shuō):“你這個(gè)小東西還敢來(lái)吵我睡午覺(jué)，我要吃掉你不可！”于是狐貍就追著烏龜跑了起來(lái)。烏龜不慌不忙的縮進(jìn)殼里開(kāi)始滾動(dòng)，狐貍呢，跑到腿都酸了，還是追不上。終于烏龜把狐貍帶到了坑的前面。烏龜迅速的從坑前面滾了過(guò)去，狐貍還不知情，就掉進(jìn)了大坑里。狐貍終于被逮捕了！

獅子大王知道了后，就馬上上前來(lái)給他們頒獎(jiǎng)，給小烏龜了一個(gè)大獎(jiǎng)杯。

從此以后動(dòng)物們對(duì)小烏龜有了另外一個(gè)看法，他們不再叫小烏龜膽小鬼了，而是叫他“小英雄”。每當(dāng)他們看到小烏龜?shù)臅r(shí)候都叫道:“哦，小英雄來(lái)了，我們的小英雄！”小烏龜成為了森林里的最受歡迎的小動(dòng)物。

道理:不要看每個(gè)人的外表，要看別人的心靈。別人的行動(dòng)上可能是這樣的，可是心靈卻不是這樣的。我們需要去尋找別人的優(yōu)點(diǎn)。持有所短，寸有所長(zhǎng)，一定要記住哦！

案例：如何培養(yǎng)孩子的勇敢精神

我班梓辰小朋友,他聰明、思維活躍、愛(ài)哭、是個(gè)閑不住孩子，并且每天來(lái)幼兒園都低著頭等他家長(zhǎng)走后，他會(huì)馬上笑起來(lái)，并在幼兒園一天都玩得非常高興。

有一天，我看到他踢了一個(gè)小朋友。但當(dāng)我問(wèn)他是，他就說(shuō)不是他，是別的小朋友，無(wú)論怎么說(shuō)，他就是不承認(rèn)，而且是我看到的，后來(lái)又有幾個(gè)小朋友來(lái)告他的狀，這引起我的注意，決定對(duì)他進(jìn)行觀察。

觀察一：

玩完玩具后，小朋友都在收拾玩具，梓辰拿著小椅子，在教室里推來(lái)推去，突然看見(jiàn)小朋友撿得一筐雪花片玩具放在地上。于是，他抬頭看看我，我忙把視線移開(kāi)。只見(jiàn)他一只腳邁進(jìn)筐里，使勁在玩具筐里踩，雪花片立時(shí)飛濺出來(lái)，幾腳下去，把雪花片全部踩了出來(lái)，他臉上露出滿足的笑容。

觀察二：

吃飯時(shí)，他把不愛(ài)吃的菜放在別的小朋友的碗里，偏偏彤彤是個(gè)厲害的主，就是不讓放。我說(shuō)：“老師也看見(jiàn)了，是梓辰先放到彤的碗里的?！彼€堅(jiān)持說(shuō)不是他先放的。而我嚴(yán)厲地又說(shuō)了一遍，他竟哭著大聲說(shuō)不是他。

(一)調(diào)查與分析：

究竟什么原因引起他不愿承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，甚至為了遮掩自己的錯(cuò)誤到了撒謊的地步。離園時(shí)我與他來(lái)接送的阿姨進(jìn)行了交談，從他那里了解到，他媽媽身體不好，但由于爸爸工作忙，也沒(méi)多跟他說(shuō)說(shuō)。他從小調(diào)皮、愛(ài)動(dòng)、腦子轉(zhuǎn)的快。在家里又非常調(diào)皮，經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。我也有問(wèn)爸爸好還是媽媽好。他總是說(shuō)：“媽媽好，爸爸很兇。”通過(guò)我的觀察，在結(jié)合每次犯錯(cuò)誤的表現(xiàn)，與他的膽小有很大的關(guān)系?？赡苁欠噶隋e(cuò)誤害怕老師的批評(píng)、指責(zé)，為了逃避這些，才會(huì)出現(xiàn)以上觀察中的表現(xiàn)。

孩子的發(fā)展水平不一樣,明明思維敏捷,有自己獨(dú)特的思維方式.年齡又小、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏，對(duì)事物的辨別能力差，自我為中心意識(shí)強(qiáng)。在做這些事時(shí)，他決沒(méi)想到做這些事情是不對(duì)的，小朋友的告狀，他馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但是為了逃避老師的批評(píng)，常常用慌言掩蓋自己的行為，使其慢慢養(yǎng)成這些不良習(xí)慣。

案例：做個(gè)勇敢的孩子

翻開(kāi)一本孩子們寫(xiě)好的拼音本,里面的字著實(shí)讓我嚇了一跳,一個(gè)一個(gè)的字母寫(xiě)得東倒西歪,而且卷面黑忽忽的,東一個(gè)油漬,西一個(gè)油漬的,我心想:這一定是哪個(gè)小調(diào)皮的大作了.結(jié)果沒(méi)想到一看名字----佳佳,一個(gè)平日里聰明活潑,人稱(chēng)“小精靈”的小女孩,聯(lián)想起近日來(lái)孩子在其它方面明顯的退步,讓我感到很奇怪.于是我問(wèn)孩子:“這幾個(gè)字母寶寶好看嗎?”沒(méi)想到孩子竟然對(duì)我說(shuō):“我不會(huì)寫(xiě),我寫(xiě)不好的.我像我爸爸！”“這是誰(shuí)說(shuō)的?”我問(wèn)她，“我爸爸說(shuō)的.我像他一樣笨?！蔽蚁肓讼霙Q定找孩子的母親聊一聊.

原來(lái)孩子以前在我們班級(jí)里一直是比較好小朋友,因此常常得到我們的表?yè)P(yáng).但自從大班下學(xué)期開(kāi)學(xué)后,孩子面臨著升小學(xué)的壓力,而且在升學(xué)的問(wèn)題上,孩子由于是外地戶口,所以被一些好學(xué)校拒絕了,因此給孩子的心靈留下了不開(kāi)心的回憶。再加上開(kāi)學(xué)后我們又添加了一些小學(xué)的課程,孩子在這些課程上沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì),所以她的情緒一直比較低落,再加上家長(zhǎng)不正確的教育，使孩子失去了自信心,才出現(xiàn)上面的一幕.

反思:

大班的孩子個(gè)性特征已經(jīng)有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展,他們通常都希望得到別人的肯定和表?yè)P(yáng)，特別是對(duì)一些自尊心較強(qiáng)的孩子就尤為突出了。佳佳原來(lái)在我們班級(jí)中一直是受到表?yè)P(yáng)多而批評(píng)少的孩子,因此孩子的表現(xiàn)都比較積極。但現(xiàn)在她聽(tīng)到的表?yè)P(yáng)少了而來(lái)自于家長(zhǎng)的批評(píng)多了的時(shí)候,孩子的心里一下子承受不了了,出現(xiàn)了較大的落差.針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況,我與孩子的母親商量了以后決定采取以下措施:

1、在幼兒園里,我們多和孩子交流,讓孩子明白”山外青山樓外樓”的道理,知道不管多聰明能干的人要想獲得成功,只有通過(guò)自己的努力;另外對(duì)于孩子在幼兒園中的進(jìn)步,哪怕是作業(yè)上的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們都及時(shí)給予鼓勵(lì),幫助孩子樹(shù)立自信心；對(duì)于孩子不足的地方我們也要及時(shí)地進(jìn)行糾正，并向孩子講清楚她錯(cuò)在什么地方。

2、在家中,讓孩子的父母親不僅要延續(xù)我們對(duì)孩子的正面教育,更要多對(duì)孩子進(jìn)行有關(guān)挫折教育;另外還要多關(guān)心孩子的學(xué)業(yè),及時(shí)幫助孩子做好預(yù)復(fù)習(xí)的工作.

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