防溺水心得體會(4篇)

防溺水心得體會。

你是否在苦惱怎么寫好心得體會？生活是充滿歡聲笑語的，我們會因一些事情產(chǎn)生新的理解或看法而內(nèi)心觸動，或許我們可以將那些感悟都寫進心得體會里去。心得體會的積累讓我們更加深刻地理解世界，如果您正在尋找關(guān)于“防溺水心得體會”方面的建議，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

防溺水心得體會 篇1

隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，又到了溺水事故的高發(fā)期。為切實做好幼兒園防溺水安全教育工作，提高家長與幼兒的安全防范意識，4月25日晚，天頤幼兒園中四班組織開展了線上“防溺水”安全教育主題家長會，向幼兒和家長宣傳防溺水知識，呼吁家長：安全無小事，要時刻重視。

為了讓本次家長會做到不漏一名幼兒，不落一個家庭，岱岳區(qū)天頤幼兒園采用“接龍”的打卡簽到方式，確保所有家長、監(jiān)護人和幼兒參加。

岱岳區(qū)天頤幼兒園老師以真實溺水案例的圖片，向家長、幼兒講解了溺水事故的危害和防溺水安全教育的重要。

通過此次“防溺水”線上安全教育家長會，提高了岱岳區(qū)天頤幼兒園家長們的安全意識，讓家長們認識到安全無小事，我們時刻要重視，只有時刻緊繃安全這根弦，提高防范意識，加強幼兒安監(jiān)督才能為孩子撐起一片安全的藍天！

防溺水心得體會 篇2

當我們聽到“死亡”這個詞時，我們既害怕又害怕。沒有人不想要生活。即使是沒有“大腦”的植物，也渴望生命。比如大樹的根總是向著水的方向生長，花草總是選擇自己可以接受的環(huán)境生長。還有小狗小貓，時刻注意自己的生命安全。連動植物都熱愛生命，何況人類。

昨天，我們學(xué)校舉行了一次“預(yù)防溺水，珍愛生命”的活動。我覺得這個活動很有意義。涂老師告誡我們要珍惜生命。世上沒有后悔藥。我們應(yīng)該對自己和家人負責。畢竟人生只有一次。如果你沒有好好珍惜，上帝不會給你第二次機會。

去年，我們嘉興有十個孩子失去了寶貴的生命。有的才上一年級，甚至上幼兒園。父母哭著抱怨他們沒有照顧好他們的孩子。我不忍心看到這么多悲慘的場景，所以我們應(yīng)該宣傳“防止溺水，珍惜生命”的口號，讓我們的世界充滿陽光。

錢塘大潮是眾所周知的著名景點。磅礴的潮汐和翻滾的海水在表面上是那么的美麗壯觀，但它是一個黑色的陷阱，尤其是在T型大道上。大家玩得開心的時候，一個大浪總帶走幾條鮮活的生命。是旅游景點，是黑色墓地，要注意安全。

我們住在農(nóng)村，我們應(yīng)該防止溺水。家附近的小河塘看起來很淺，但是你有沒有想過下面的泥？我們應(yīng)該盡力不在河里游泳。沒辦法的話，一定要有父母陪著。下水前，讓身體適應(yīng)水溫，做好健身，防止抽筋致死。

人生只有一次，不珍惜就沒有機會。記住：后悔是沒有藥的。

防溺水心得體會 篇3

春去夏來，天氣又越來越熱了。此時此刻，一定會有許許多多的人去好溪里游泳了。但是你們有沒有想過，萬一不小心摔進不知明的水域會怎樣呢?你們又有沒有想過，在水中如果抽筋會怎樣呢?所以，我們一定要時時刻刻敲響防溺水的警鐘。同學(xué)們，我們的生命如花兒一樣的美麗；如小草一樣的青翠；如溪水一樣的清澈。但是，在這美麗的背后，生命是脆弱的。它如花兒，會凋謝；它如小草，會枯萎；它如溪水，會蒸發(fā)。所以，我們一定要讓防溺水的警鐘走進我們的心靈，走進千家萬戶。

珍惜生命，預(yù)防溺水是一件非常重要的事情。如果你不牢牢記住珍惜生命預(yù)防溺水的警鐘，生命就有可能馬上離你而去。溪水是冰涼的，在炎熱的夏天清清的溪水會讓人覺得非常的舒服，而小溪的水看起來是那么的溫柔、那么的平靜。會讓你覺得投入她的懷抱是一件非常美好的事，于是有些人就會常常經(jīng)不住她的誘惑，情不自禁的投入了她的懷抱，可有時她就會抱住你不放。我清清楚楚的記著在20--年的5月11日，廣東省惠州市，博羅縣羅陽鎮(zhèn)發(fā)生的一起5名中學(xué)生先后落水失蹤的意外事故。在晚上10點時，5名失蹤學(xué)生的尸體從事發(fā)江段撈起。5月11日上午8點時，博羅縣羅陽一中的羅某、李某、胡某等8名學(xué)生相約到東江邊沙灘燒烤。11點時，1名學(xué)生不小心踩到江邊的石砂滑入水中，4名學(xué)生見了，立馬下水施救，結(jié)果在施救過程中全部落水失蹤，其余的3名同學(xué)就立馬報警了，最終，他們就再也回不來了。所以，水是多么的危險??！如果沒有大人的陪同，最好不要去溪邊或江邊玩?；驘净蛴斡?。珍惜生命預(yù)防溺水的警鐘一定要時時刻刻的牢記。

珍惜生命，遠離溺水是我們每一個小學(xué)生必須牢牢記在心中的。有些溺水事件總是發(fā)生得這么偶然、巧合，所以，讓我們時時刻刻都敲響防溺水的警鐘吧！

防溺水心得體會 篇4

安江二完小近期開展了防溺水安全教育系列活動，我在此次系列活動中深受啟發(fā)與教育。

生命，是一朵正待開放的花朵，綻放出生命的活力；生命，是一首歌曲，唱響無數(shù)人生命的意義。水雖然是生命之源，但也蘊藏了無盡的危險，使人失去寶貴的生命。

進入夏季，學(xué)生溺水事件又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的事件再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。

水是那么恐怖，我們應(yīng)當怎么辦呢？其實很簡單：

1、盡量不要去江邊游泳，嚴格做到“六個一”，如果要去，必須有水性好的大人陪同。

2、游泳下水前做暖身運動有助于預(yù)防游泳時下肢抽筋。

3、如果水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

4、游泳時用鼻子吸氣容易引起嗆水，我們盡量用嘴呼吸。

珍惜生命，珍惜生活。生命是無價之寶，生命，只能在人生的經(jīng)歷中獨一無二，讓我們熱愛生命，讓溺水遠離大家吧！

夏天到了，很多小伙伴都選擇了去水邊玩，但他們都不知道水的危險。

所以我們學(xué)校展開了防溺水活動，校長再三提醒，一定不要去水邊玩，還告訴我們，有人落水后不要盲目施救，一定要大聲呼救。校長還說，如果真的想去玩水，就去正規(guī)的游泳館。

老師肯定知道我們在會上并沒有認真的聽。所以上課后，老師還是會提醒我們不要去水邊。并且老師還會提問幾個同學(xué)，看他們到底記住了沒有。暑假里，老師每天都讓我們寫安全日記，時刻提醒我們注意安全。我們也深深地知道了安全隱患無處不在，我們千萬不可大意。yJs21.coM

我媽媽還跟我說了一個事件。有五、六個初中生他們?nèi)ズ舆呁嫠?，有幾個被淹死了。我聽了，心里特別酸。這件事，我一直記在心里。所以，我每次非常想去玩水的時候，就會想起老師和校長的說的話。

同學(xué)們，防溺水真的很重要，我非常希望大家能把老師和校長說的話謹記在心！真的不要一個人去水邊玩耍，太危險了。

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假期讀書體會心得體會4篇

以下是由小編為您帶來的假期讀書體會心得體會。我們在歷經(jīng)很多事情之后，會有新的感受，我們可以準備專心致志的寫一篇心得體會。心得體會就是指的我們在讀書、實踐后寫的感悟性文字。還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀！

假期讀書體會心得體會 篇1

利用假期時間，我拜讀了吳非老師的《致青年教師》，書中平實淡雅的文字，真實形象的案例，非常貼近我們現(xiàn)在的工作和生活，讀后讓我對自己的職業(yè)，對自己的人生有了更深刻的認識。

《致青年教師》全書共分六輯"做個有胸襟的教師"、"不要急"、"心里裝著學(xué)生的心"、"尊重常識"、"不放棄理想"、"播下一粒善良的種子"，共計85篇文章。讀完這些用心靈澆注的文字，仿佛和智者經(jīng)歷了徹夜的長談，感受到了教育的另一個境界。

懷揣夢想和激情，走上教學(xué)的工作崗位。在近兩年的實際教學(xué)中，我認識到只有熱情的教學(xué)是不完美的，要想對職業(yè)生命負責，必須提高自己的職業(yè)素質(zhì)，就如吳非先生所言要做到"二者一家"，也就是成為思想者，學(xué)習者，實踐家，教育是一份美麗的事業(yè)，她呼喚人的理性追求，呼喚建立美麗的人格。樸實的工作態(tài)度和發(fā)自內(nèi)心的話語，就像把一粒種子放在了孩子的心田，潛心耕耘，就會開出智慧之花。作為一名青年教師，我可以想的更多。教育是理想者的事業(yè)，教育要培養(yǎng)理想。高貴與卑微的距離也許只有一步，這就是能不能在任何情況下，都保持教育者的尊嚴。試著在心里裝下學(xué)生的心，有些事，盡早用自己的方式表達出明確的態(tài)度，從小培養(yǎng)孩子尊重、敬重的意識。作為青年教師，要自覺維護教師的集體，推動這個集體，實現(xiàn)集體凝聚的力量。每時每刻的關(guān)注和努力，關(guān)注小事，從我做起，從一言一行做起。"教育無小事"，"生活即教育"，一位優(yōu)秀的教師站在學(xué)生面前，無需講話，教師本身就是一本教科書，他教給學(xué)生的不僅是知識，還有思想、氣質(zhì)和未來。讀了這本書，我深深理解到，自己需要修煉的是比專業(yè)知識更重要的東西。

之于"青年教師"，"青年"說明還有很多東西要去學(xué)習，去思考，去理解，去實踐;"教師"說明要傳道授業(yè)解惑，更說明要努力超越，以至擁有精湛的傳授技巧和高超的教育藝術(shù)。作為一名青年教師應(yīng)該負責，無論是對學(xué)生的教育，還是自己的專業(yè)發(fā)展。而且每時每刻都要意識到這一點：自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)的錘煉，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它更是自己生命價值的展現(xiàn)。學(xué)校為青年教師提供了良好的平臺，教藝精湛的師傅，團結(jié)友好的團隊。這是一件多么幸福的事情!

吳非老師的文字，讓我在平實的語調(diào)中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視教育。我要做的還有很多，我也只有努力去做到更好!但愿我會做好!

假期讀書體會心得體會 篇2

教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師;由于知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等。因此，壓力增大，精神疲憊，對所從事的工作失去興趣，無成就感;對事業(yè)缺乏熱情和創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，得過且過等。

我深刻地認識到作為一名教師，不斷學(xué)習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學(xué)習

學(xué)習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

學(xué)習文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

二、 愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)

愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

三、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!

對教學(xué)過程負責。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習專業(yè)理論知識;要多聽課，虛心請教，學(xué)習別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

對學(xué)生未來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學(xué)生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。

對學(xué)困生負責。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因為一個班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們拋棄。

教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責任意識，個人在工作上才會有所所為;教師，只有更新觀念，終身學(xué)習，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻!

假期讀書體會心得體會 篇3

看到集團平臺發(fā)布的關(guān)于開展“安全為了誰”活動的通知后，我就上網(wǎng)搜了搜《生命第一》這本書，看過一遍后感觸頗深，郵箱里收到郵件后又看了幾遍，我覺得所有人都應(yīng)該讀一讀、學(xué)一學(xué)，對我們的安全管理、安全操作、安全學(xué)習、安全教育都有很大的作用。

安全為了誰，是為自己、為工友、為家人、為企業(yè)、為社會，我們每個人都生活在社會當中，都有家庭、有事業(yè)、有親人、有朋友，你的安危會牽掛了很多人。安全雖然不是全部，但是我們要是不把安全放在心中，可能存在的隱患是無從防范的，他會影響到你我的工作，可能會摧毀你我的生活，因此，我們應(yīng)該把安全放在第一位，時刻要有安全第一思想。思考一下：請設(shè)想一下，如果你失去了一只手、一只腳或者再也聽不見、看不見，你和你的家人今后的生活會發(fā)生多么大的變化?所以：金貴銀貴生命最貴，千好萬好平安才好。

安全為了誰，誰是的受益者?是我，是我們!安全知識重要，安全意識更重要，只有當員工有了安全意識，才會主動的去學(xué)習安全知識。在《生命第一》第一節(jié)就講到“98%的事故時因為人得原因引起的??人為因素中，安全意識占到90%多，而安全技術(shù)水平所占比例不到10%?！笨吹竭@么大的比例你有什么感想，這說明員工的安全意識差，成為制約企業(yè)安全生產(chǎn)的瓶頸?！按蠛訜o水小河干，大河有水小河滿?！比绻髽I(yè)不能夠安全生產(chǎn)，怎么會有好的效益，你的收入怎么會提高，所以“對自己的安全，我責無旁貸;對企業(yè)的安全，我義無返顧;對他人的安全，我有監(jiān)督和幫助的責任，有提醒和制止的義務(wù)。”每個員工都應(yīng)該明白，安全為看“我”，“我”要保證安全，“我”才是安全工作的主體。生命是寶貴的，也是脆弱的，所以我們要珍惜自己的生命，活著就好;只要能活著即使是喝涼水，吃一頓簡單的面條也是幸福的，因為你活著，活著就好。失去健康時，你可以去醫(yī)院;失去金錢時，可以重新掙回來;但失去生命，你卻永遠也無法彌補回來了，所以平安是福，活著就好。

沒有人能夠脫離社會獨自生存，現(xiàn)代工業(yè)化大生產(chǎn)更是離不開社會化，人與人之間有分工，有合作，所以安全不是一個人的事，是大家的事，安全管理不是一個人就能做好的，是需要員工所在企業(yè)整體配合的。所以不要認為領(lǐng)導(dǎo)對安全管理嚴是在給自己難堪，就和領(lǐng)導(dǎo)對著干，和領(lǐng)導(dǎo)打游擊站，你這是在做賠本的買賣，在做人生的.不等式，是在“拿胳膊換檢討，拿性命換烏紗帽。算清楚了這筆賬你就知道領(lǐng)導(dǎo)是在為你好，我們一定要做到“三老、四嚴、四個一樣”。

魔鬼就藏在細節(jié)里，經(jīng)常被人們忽視的小事可能會導(dǎo)致事故，然而，太多的人并沒有把小小的隱患放在眼里。民國時期的學(xué)者趙元任曾說過：“人在肚子不痛的時候，想不到自己還有個肚子。”這話對安全生產(chǎn)說，也是同樣的道理，人在隱患未變成禍患的時候，往往意識不到隱患的存在。關(guān)于安全制度，有一句流傳最廣的格言：規(guī)章制度用血寫成，不要用血來驗證。崗位責任制是大慶貢獻的獨特制度，而這項制度卻是一把火燒出來的，所以說每一個安全制度在形成過程中，都有過慘痛的教訓(xùn)。面對安全制度和規(guī)程，我們要持有兩種正確的態(tài)度：一要知道敬畏。敬畏法律，敬畏生命，生命無價，任何人都

不能視作兒戲。二要懂得感恩。用感激的心情對待那些為制度的誕生而付出沉痛代價的人們。

常言說的好：黃泉路上無老少，違反規(guī)章先報到。違章不一定出事，出事一定是違章造成的，所以我們要“習慣性反違章”，見了違章就管，見了隱患就問。假如我們每個人都多一點安全意識，多一份謹慎，少一分煩躁，我們所能維護就不僅僅是自身的安全，更是千萬個家庭的幸福。

假期讀書體會心得體會 篇4

莎士比亞說過，生活里沒有了書籍，就沒有了陽光，智慧里沒有了書籍，就像鳥兒折斷了翅膀，列寧也曾經(jīng)說過，書籍是巨大的力量，而高爾基的書籍是人類進步的階梯，這句名言一直在鞭策著我們，不管怎么說，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性，的確，書對人類太重要了，沉淪的人可能因為一本好書而變得熱愛生命，內(nèi)心充滿仇恨的人，可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因為一本好書，而變得心胸無比寬闊，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該多讀有益的書籍，這樣不但可以使我們開闊視野，增長知識，提高寫作能力，而且還可以陶冶我們的情操，

我撲在書籍上，餓的人撲在面包上，高爾基的這句話，一直鞭策著我，對書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧，書籍是瞭望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙，讀書，能使人愉快，使人聰明，更能鼓舞人的思想感情。

書是有價的，又是無價的，世上的書那么多，從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識是天價難及的，書對人類的影響有多大？自然是不言而喻的。

為了歷史的前進，社會的發(fā)展，人們渴求知識，為知識就是力量，知識就是生產(chǎn)力，只有知識才能構(gòu)成巨大的財富，即使最貧瘠的土地也能獲得豐收。

努力讀書吧，少年！知識的源泉，心靈的階梯，好讀書的我們，再次拿起身邊的書，盡情的閱讀吧！

防汛心得體會精選6篇

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的積極努力我們最終完成了這篇防汛心得體會。當我們對某件事情有所感觸時，不妨親自動筆將內(nèi)心感悟總結(jié)并寫出來。寫心得體會時，可以稍微修飾語言，但切忌過度修飾。歡迎大家參閱本文！

防汛心得體會(篇1)

關(guān)鍵時刻沖得上，危難關(guān)頭豁得出，在迎戰(zhàn)特大洪水的過程中，身先士卒的黨員干部和沖鋒在前的人民解放軍、武警部隊經(jīng)歷了極不尋常的考驗，正如省委書記王憲魁說的那樣，抗洪搶險救災(zāi)是對干部的最好考察，是對群眾感情的直接體現(xiàn)。我們的黨員干部和廣大官兵用實際行動證明，他們無愧于共產(chǎn)黨員稱號、無愧于人民子弟兵稱號。他們在洪峰浪尖間，樹起鮮紅黨旗，筑起堅強堤壩，帶領(lǐng)人民群眾奮力抗洪救災(zāi)，譜寫了一曲曲壯麗的贊歌。

在搶險救災(zāi)中，全省各級黨組織的堡壘作用和廣大黨員干部的模范帶頭作用得到了全面展示。特別是正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，給了黨員干部踐行理想宗旨、救民于危急、切實轉(zhuǎn)變作風、樹立良好形象的廣闊舞臺。在這場家園保衛(wèi)戰(zhàn)中，堅強的黨員突擊隊夜以繼日奮戰(zhàn)在險堤弱段；年輕的村官舍小家顧大家，做災(zāi)區(qū)群眾的“主心骨”；退休的老黨員主動請纓，帶著兒子一起守大壩……一個個黨組織就是一座座堅強堡壘，一個個黨員就是一面面旗幟，基層黨組織和廣大黨員干部不但成為抗擊特大洪水的中堅力量，增強了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，更密切了黨群、干群關(guān)系，彰顯了新時期共產(chǎn)黨人的榜樣力量。

危難時刻離不開軍警官兵，是百姓的直覺與心聲。大災(zāi)面前，人民解放軍、堅決貫徹黨中央、中央軍委決策，第一時間奔赴災(zāi)區(qū)，第一時間展開救援，第一時間排除險情，舍生忘死、連續(xù)作戰(zhàn)，頂風浪、筑堤壩，除險情、救群眾，守護了百姓的家園，上演了一幕幕當代最可愛的人的大愛傳奇。面對嚴峻汛情，面對點多面廣的戰(zhàn)斗局面，面對復(fù)雜艱巨的戰(zhàn)斗任務(wù)，廣大軍警官兵充分發(fā)揮主觀能動性，主動掌握情況，主動了解需求，主動拿出對策，主動承擔任務(wù)，調(diào)集最精良的裝備，調(diào)動最有力的兵力，調(diào)撥最充足的物資，成為抗洪搶險主力軍?？购橐痪€上，馳援險堤、夜戰(zhàn)管涌，奮不顧身、所向披靡，人民的“鐵軍”總是在最危急的時刻拉得出打得贏。撤離險境時留在最后，危急關(guān)頭沖在最前，一面面軍旗護佑災(zāi)區(qū)群眾的生命財產(chǎn)安全。

我們永遠不會忘記這樣的畫面：在險情最重的同江大堤上，每次連續(xù)戰(zhàn)斗后，疲憊的官兵只是在大堤上席地整休。在被洪水淹沒的“黑瞎子島”上，島上群眾安全撤離，但“東極哨所”的官兵依然堅守，高揚于水天之間的國旗依然鮮紅……半個多月的連續(xù)作戰(zhàn)，官兵們進入到疲勞期、傷病期，但“站起來是個兵，累躺下也要做道壩”成為他們最鏗鏘的宣誓。磨出血的雙手，磨到爛的腳趾、磨掉皮的鐵肩被他們稱作“最美的軍功章”。這就是我們英雄的抗洪官兵，他們的血肉之軀在洪水的考驗下，被澆鑄成最壯美的英雄群像。

“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰”。在這場與洪水的戰(zhàn)斗中，廣大黨員干部和軍警官兵帶領(lǐng)人民群眾有效整合救災(zāi)資源，形成救災(zāi)合力，提高救災(zāi)效率，刷新一項項救援紀錄，創(chuàng)造一次次救災(zāi)奇跡，書寫一個個英雄傳奇，最大限度地杜絕了人員傷亡，最大限度地減輕了災(zāi)害損失。

洪水漸漸消退，但無數(shù)動人的故事將永遠傳頌。廣大黨員干部和軍警官兵不愧是人民生命財產(chǎn)的堅定守護者，沒有這些特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的好黨員、好干部、好戰(zhàn)士，就不可能有今年抗洪救災(zāi)“零死亡”，就不可能奪取抗洪救災(zāi)的全面勝利?！疤煊麎?，賴以拄其間”，這些以血肉之軀筑起了堅不可摧的中流砥柱，必將凝固成不朽的.豐碑！

防汛心得體會(篇2)

《寧夏回族自治區(qū)抗旱防汛條例》于20xx年9月18日通過了寧夏回族自治區(qū)第十屆人民代表大會常務(wù)委員會第二十六次會議，自20xx年11月1日起實施。從此，寧夏回族自治區(qū)各地的防汛抗旱工作有法可依，這是一件具有歷史意義的重大事件。

《條例》共有五章40條。除了首尾總則和附則，主要就防汛抗旱職責、準備、實施、保障措施及法律責任作了詳細的規(guī)定?？梢哉f，《條例》既體現(xiàn)了國家有關(guān)法律、法規(guī)的原則和精神，是依法加強防汛抗旱的制度保障;又總結(jié)了我區(qū)多年來防汛抗旱的實踐經(jīng)驗，內(nèi)容豐富，條理清晰，具有可操作性和前瞻性。

具體說來有以下幾方面創(chuàng)新內(nèi)容：

1、比較系統(tǒng)的規(guī)定了縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居三級組織機構(gòu)防汛抗旱工作職責;有利于防汛抗旱工作的全面開展;

2、規(guī)定有關(guān)水利工程安全責任人公示制度，各級人民政府防汛防旱指揮機構(gòu)按照管理權(quán)限向社會公布有關(guān)水利工程安全責任人名單，及其建立日常巡查、安全監(jiān)測等一系列制度;

3、關(guān)于確定緊急防汛期與非?？购灯?，《條例》規(guī)定縣級以上人民政府防汛抗旱指揮機構(gòu)可以宣布進入緊急防汛期與非?？购灯?，以及采取相應(yīng)的應(yīng)急措施對策：如停課、停工、停市和采取應(yīng)急用水限制措施、制訂臨時性水價制度;

4、關(guān)于實施強制轉(zhuǎn)移措施，《條例》規(guī)定，對一些不聽勸導(dǎo)、拒絕轉(zhuǎn)移的人員，必要時可實施強制措施。同時還規(guī)定公民參與防汛抗旱的義務(wù)，群眾自己在轉(zhuǎn)移時應(yīng)承擔的責任等，規(guī)定被轉(zhuǎn)移群眾應(yīng)當按照指令轉(zhuǎn)移，并自備必要的生活用品和食品;

5、關(guān)于防汛檢查與調(diào)查規(guī)定，進一步規(guī)范防汛檢查與調(diào)查工作，特別是增加對縣級防指成員單位有關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的檢查工作，強調(diào)災(zāi)情監(jiān)測、預(yù)報、預(yù)警系統(tǒng)的建設(shè);

6、關(guān)于避災(zāi)場所確立、建設(shè)、使用、管理規(guī)定以及加強避風港建設(shè)規(guī)劃;

7、關(guān)于易受洪澇、干旱等災(zāi)害影響的單位和個人購買商業(yè)性財產(chǎn)和人身保險，鼓勵民房和農(nóng)業(yè)等政策性保險以及專業(yè)搶險人員購買人身意外傷害保險;

8、關(guān)于編制并實施防汛抗旱預(yù)案，審定和批準洪水調(diào)度方案和抗旱應(yīng)急供水方案等規(guī)定，并明確應(yīng)當編制防汛抗旱預(yù)案而未編制的法律責任。

防汛心得體會(篇3)

5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。近日，國家減災(zāi)委員會辦公室、應(yīng)急管理部發(fā)出通知，安排部署今年全國防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作。

通知指出，各地區(qū)、各有關(guān)部門要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習宣傳貫徹習近平總書記關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)等應(yīng)急管理重要論述精神，突出“提升基層應(yīng)急能力，筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線”主題，認真組織開展今年全國防災(zāi)減災(zāi)日各項活動。

通知強調(diào)，基層基礎(chǔ)是做好防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作、推進應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化的前提，各地區(qū)、各有關(guān)部門要廣泛發(fā)動群眾、依靠群眾，整合資源、統(tǒng)籌力量，切實加強基層應(yīng)急能力建設(shè)，從源頭上防范化解群眾身邊的安全風險，真正把問題解決在萌芽之時、成災(zāi)之前，筑牢防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)的人民防線。

通知要求，各地區(qū)、各有關(guān)部門要根據(jù)疫情防控的不同情況，通過網(wǎng)絡(luò)公開課、新媒體直播、在線訪談等多種形式，面向社會公眾普及各類災(zāi)害事故知識和防范應(yīng)對基本技能。要強化災(zāi)害風險網(wǎng)格化管理，開展全面系統(tǒng)的災(zāi)害事故隱患排查，提出有針對性的整治措施，盡可能減輕災(zāi)害事故風險。要建立健全基層應(yīng)急物資保障體系，努力滿足可能發(fā)生災(zāi)害事故的物資需求，確保物資有序調(diào)度、快速運輸、高效配送、精確溯源。要統(tǒng)籌推進基層應(yīng)急能力建設(shè)，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府專職消防隊、企業(yè)專職消防隊、志愿消防隊、災(zāi)害信息員等多元力量發(fā)展，綜合利用各類災(zāi)害預(yù)警手段，提高災(zāi)害事故應(yīng)急救援能力。要加強應(yīng)急避難場所建設(shè)，滿足轄區(qū)居民緊急避險和臨時安置需求，修訂完善基層各類應(yīng)急預(yù)案，因地制宜開展線上等多種形式的演練活動，促進公眾熟悉災(zāi)害事故預(yù)警信號和應(yīng)急疏散路徑，能夠及時轉(zhuǎn)移避險，切實提高人民群眾的幸福感、獲得感、安全感。

防汛心得體會(篇4)

看完防汛抗洪思政課后的我感同身受，面對我省突如其來的暴雨險情，我省部分地區(qū)遭受嚴重災(zāi)害，在這其中有無數(shù)的黨員干部、路人、志愿者們挺身而出，幫助那些有困難的人群。某微博上李彬發(fā)表的插畫中呈現(xiàn)出一幅四個人抬著一個水桶在黃色泥水中艱難行走，水桶中則是一個小男孩，這一畫面感動了無數(shù)網(wǎng)友。對于七月這場自然災(zāi)害，是我們?nèi)肆λ荒茏柚沟?，但仍有許許多多的優(yōu)秀干部和廣大人民群眾不懈努力，堅強的與洪水做抗爭，這也能看出我們中國人民不畏困難、英勇頑強的精神。每次出現(xiàn)險情，都會涌出數(shù)支救援力量，有的人也因此獻出自己寶貴的生命。

在黨組織和廣大黨員干部的帶領(lǐng)下，所有人共同努力的作用下，我們也十分艱辛的取得了這場抗洪搶險斗爭的勝利。實踐證明，我們的各級黨組織是堅強有力的后盾，黨組織的黨員干部值得我們廣大人民信賴。正是這場抗洪救災(zāi)的考驗，讓我們更加意識到：“黨的領(lǐng)導(dǎo)好、社會制度主義優(yōu)越、人民群眾可親可敬”。

洪災(zāi)無情黨有情，群眾危難黨關(guān)心。從這次抗洪搶險斗爭中也能看出堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性，讓我們廣大人民群眾感受到黨和國家對人民的關(guān)愛。同時，我們也要對那些在抗洪搶險斗爭中英勇犧牲的黨干部、人民群眾和無私奉獻的志愿者發(fā)出自己內(nèi)心的贊揚，這些人的品質(zhì)都是崇高偉大的值得我們青少年學(xué)習。

一切終于快要過去，沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不能來臨。在今后的時光里，無論我們遇到什么困難，都無法阻擋我們前進的步伐。只要我們堅持發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，團結(jié)一心，眾志成城，就能夠克服一個又一個困難，我們的生活也會越來越美好。

防汛心得體會(篇5)

近日，習近平總書記對進一步做好防汛救災(zāi)工作作出重要指示，要求壓實責任，勇于擔當，深入一線，靠前指揮，盡努力保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。各級黨組織和廣大黨員要認真貫徹落實習近平總書記指示精神，積極投身防汛救災(zāi)一線，為人民生命安全筑起永不決堤的“紅色堤壩”。

堅持人民至上，把宗旨意識轉(zhuǎn)化為防汛救災(zāi)的實際行動。面對災(zāi)害危險，習近平總書記始終強調(diào)要盡努力保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，這是對“以人為本、生命至上”的具體體現(xiàn)和彰顯。防汛抗洪是踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗湍サ妒?。黨員干部要以對人民群眾極度負責的精神，堅持把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾根本利益作為出發(fā)點和落腳點，進一步將其體現(xiàn)到防汛抗洪的具體實踐和積極作為中。當前，已進入防汛的關(guān)鍵時期，各級黨委政府要將為民情懷落實到監(jiān)測預(yù)警、巡查防守、搶險救援等各個工作環(huán)節(jié)中，在防汛救災(zāi)新的“大考”中交上一份人民滿意、組織認可的合格答卷。

堅持防治結(jié)合，把憂患意識落實為防汛救災(zāi)的實際舉措。面對汛情，預(yù)防是最有效的應(yīng)對措施，第一時間發(fā)現(xiàn)上報汛情險情、落實防汛措施，是保護人民生命安全、減少群眾財產(chǎn)損失的最有效途徑。唯有未雨綢繆，見微知著，才能防患于未然，構(gòu)筑起堅不可摧的戰(zhàn)斗堡壘。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要高度警惕麻痹思想、僥幸心理，始終保持憂患意識，把汛情形勢想得更復(fù)雜一點，把挑戰(zhàn)看得更嚴峻一些，做好應(yīng)對最壞局面的準備，做好最周全的規(guī)劃打算，制定最詳盡的預(yù)案對策。要本著“寧可備而不用，不可用而無備”的原則，足額儲備各類防汛物資，做好防汛應(yīng)急預(yù)案修訂完善工作，確保搶險時“拿得出、送得到、用得上”。

堅持沖鋒在前，把使命意識體現(xiàn)為防汛救災(zāi)的實際表現(xiàn)。面對災(zāi)情，有力組織搶險救災(zāi)，妥善安置受災(zāi)群眾，維護好生產(chǎn)生活秩序，是當前最重要的政治任務(wù)和第一位的民生工程。廣大基層黨組織、廣大黨員則是戰(zhàn)場一線的戰(zhàn)士，必須身先士卒、帶頭沖鋒，堅決打贏汛情阻擊戰(zhàn)。要從災(zāi)區(qū)人民群眾最關(guān)心、最期盼、最急需的事入手，牢固樹立“一盤棋”思想，按照“險情第一時間報告、信息第一時間報送、處置第一時間到位”原則，嚴格落實24小時值班制度，建立高效、靈活、務(wù)實的調(diào)度機制，充分動員黨員干部群眾、社會志愿者組建黨員防汛救災(zāi)應(yīng)急救援小分隊，心往一處想、勁往一處使，切實把確保人民生命安全放在第一位落到實處。

防汛心得體會(篇6)

近日，__縣普降大暴雨，河水暴漲。面對強降雨襲擊，__農(nóng)商銀行全行上下迅速行動，積極應(yīng)對，廣大黨員干部充分發(fā)揮模范帶頭作用，全力以赴做好抗洪救災(zāi)，確保轄內(nèi)各網(wǎng)點正常營業(yè)。

一、黨員帶頭，嚴防值守

行黨委班子成員積極聯(lián)系包片網(wǎng)點，安排部署防汛工作;總行保衛(wèi)部要求基層各網(wǎng)點安排雙人值守，基層負責人和黨員同志帶頭值守，加大隱患排查力度，遇到緊急情況及時上報;總行綜合管理部及時在工作群分享天氣預(yù)報及氣象信息。

二、領(lǐng)導(dǎo)走訪，指導(dǎo)防汛

黨委書記陳育生、黨委副書記劉學(xué)智來到一線網(wǎng)點，考察防汛工作，指導(dǎo)網(wǎng)點做好營業(yè)場所門前淤泥清理，確保正常營業(yè);同時，要求各網(wǎng)點排查轄內(nèi)客戶的受災(zāi)情況，做好災(zāi)后走訪及救助。

三、災(zāi)后走訪，共渡難關(guān)

白地支行、三溪支行——走訪受災(zāi)貧困戶

白地支行走訪了白地鎮(zhèn)家堡葡萄園基地和天天開心農(nóng)場，實地考察了葡萄園及農(nóng)場農(nóng)作物暴雨受災(zāi)情況，詢問客戶因暴雨造成的經(jīng)濟損失，并就如何預(yù)防二次洪災(zāi)為其出謀劃策。

三溪鎮(zhèn)貧困戶彭大吾，家住三溪大橋下，此次也因洪災(zāi)損失慘重。三溪支行及時上門查看受災(zāi)情況，了解生產(chǎn)生活需求，下一步計劃為其提供信貸幫扶，共渡難關(guān)。

旌陽支行——巡檢金農(nóng)信e家服務(wù)點

旌陽支行負責人先后來到華豐、鳧山及板橋金農(nóng)信e家服務(wù)點，了解服務(wù)點受災(zāi)及機具設(shè)備運行情況，同時為服務(wù)點人員送去礦泉水、方便面等物資。

解放街支行、和平路支行——全力做好路面清淤

支行青年志愿者主動到路面清掃道路積水，撿拾掉落的樹杈和垃圾，保證行人、車輛正常通行和網(wǎng)點的正常營業(yè)，切實將群眾的金融服務(wù)需求放在首位。

__農(nóng)商銀行將在總行黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，持續(xù)做好抗洪救災(zāi)，關(guān)注和關(guān)心受災(zāi)群體，用廣大黨員干部的作為和擔當踐行爭先創(chuàng)優(yōu)的誓言和承諾，讓黨旗在抗洪一線高高飄揚。

最新大學(xué)生疫情防控心得體會通用4篇

在面對社會的進步時，我們常常有新的想法，通?？梢詫⑦@段時間的感悟?qū)懗尚牡皿w會記錄下來，每一次的心得體會都是自己反思后的記錄。怎么寫出自己的心得體會呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別編輯了“最新大學(xué)生疫情防控心得體會”，請閱讀后分享你的朋友！

最新大學(xué)生疫情防控心得體會(篇1)

近一個月以來，我國新型冠狀病毒感染疫情持續(xù)進展，本次疫情的疫源地湖北武漢也在1月23日10時起進入交通“封城”狀態(tài)，中共中央政治局迅速常委會會議成立應(yīng)對疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并向地方派出指導(dǎo)組指導(dǎo)各地疫情防控工作。各級黨委、黨員同志們積極響應(yīng)，紛紛以自身行動投入到抗擊新型冠狀病毒疫情的戰(zhàn)斗中。

身為一名醫(yī)學(xué)生黨員，我深知自己更應(yīng)該積極的用自己的實際行動來加入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中。

首先，要不斷加強學(xué)習。要加強黨性學(xué)習，必須增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。加強對黨中央關(guān)于疫情各項政策的學(xué)習，深刻認識做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的重要性和緊迫性，加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮，堅定不移把黨中央各項決策部署落到實處。

其次，充分發(fā)揮作為一名醫(yī)學(xué)生的作用，實時關(guān)注疫情防控的新聞。不信謠，不傳謠，把疫情的各方面信息學(xué)習好，并盡力向身邊的非醫(yī)療專業(yè)的廣大人民做好宣傳普及工作。從自身做起，把政府的各項應(yīng)對措施落實到位。號召大家戴口罩、勤洗手，有發(fā)熱和呼吸道癥狀及時就醫(yī)。過年期間不去人流密集的公共場所，不組織不參加聚會，安心在家過年。利用專業(yè)知識，為身邊的人答疑解惑，提高大家對疾病的認識，提高大家對疫情防控的重視程度，積極采取各項防控措施，消除恐慌和疑慮。

還有，我要充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)生黨員的作用，時刻準備著奔赴疫情防控的一線。當前，全國各地都派出了醫(yī)療隊奔赴武漢，各地各級醫(yī)院也組織力量支援發(fā)熱門診。全國的醫(yī)務(wù)工作者都義無反顧地投入了這場疫情阻擊戰(zhàn)中。作為一名醫(yī)學(xué)生，作為一名黨員，我更是責無旁貸。除積極協(xié)助社區(qū)、學(xué)校完成基層防控工作以外，還要認真學(xué)習相關(guān)醫(yī)學(xué)知識，掌握新型冠狀病毒相關(guān)疾病的流行病學(xué)特點、癥狀及臨床特征、診療要點以及疫情上報相關(guān)制度及規(guī)定。只要組織及人民有需要，我會毫不猶豫的踏上征途?！皣袘?zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝!”

最新大學(xué)生疫情防控心得體會(篇2)

此次疫情來勢洶洶，我們的城市被按下了暫停鍵。疫情爆發(fā)的前一天一切如常，誰都想不到這次疫情會來得如此突然，并且比以往更加嚴重。

xx日上午，學(xué)校通知停課?？吹綄W(xué)院QQ大群發(fā)布的防疫志愿者招募令，作為一名xx大學(xué)子，一名入黨積極分子，一名班級干部的我聞令而動，第一時間申請加入志愿者的隊伍。尤其是了解到許多同學(xué)已經(jīng)變成“三天兩檢”不能申請成為志愿者后，非“三天兩檢”人員的我更是義不容辭。我在現(xiàn)場負責維護秩序，提醒前來排隊檢測的老師同學(xué)還有其他校內(nèi)人員注意間隔距離，幫助不熟悉

綠色作文網(wǎng)

核酸檢測小程序的中老年人登錄小程序并完成掃碼。3日下午，學(xué)校下發(fā)通知全員核酸，我仍舊在第一時間報了名。天公不作美，不多時便下起了毛毛細雨。在結(jié)束時，每個志愿者的衣服和頭發(fā)都已被雨打濕。

在真正參與過疫情防控工作之后，我切身體會到了一線防疫工作者的辛苦，同時也感受到了他們身上了不起的志愿精神。作為一名青年大學(xué)生，在今后的日子里，我會充分利用自身優(yōu)勢，有一份光發(fā)一份熱，用實際行動幫助他人，積極參與到志愿服務(wù)中去，貢獻自己的一份力。希望疫情能夠早日結(jié)束，讓我們回歸正常生活。

最新大學(xué)生疫情防控心得體會(篇3)

為響應(yīng)疫情志愿服務(wù)號召，我報名并成為了志愿者。在志愿服務(wù)期間，我的工作是在核酸檢測點對來進行核酸檢測的人進行注冊就診卡以及流調(diào)表的填寫。在服務(wù)過程中，我體會到了疫情一線工作者的辛苦，我只是需要講解區(qū)別和幫助填表，幾天下來都覺得有些疲憊，但是一線工作者確實行動一整天。但我很高興我能對防疫工作獻一份力，雖然我的力量微不足道，但有幸因我的付出使得一些人得到了幫助，這是難忘的志愿服務(wù)，在這之中我奉獻出作為一名大學(xué)生、一位青年人的熱血與力量。

這周我是在門診樓一樓的服務(wù)臺做的志愿服務(wù)，這次的志愿服務(wù)的收獲使思想和認識得到了很大的提升，讓我體會到為他人、為社會做貢獻的樂趣，從工作中我也親身體會到了護士醫(yī)生看病的辛苦。正值疫情在廣西擴散，雖然我現(xiàn)在不能像很多醫(yī)務(wù)工作者一樣奮戰(zhàn)在第一線，但作為新時代的青年，我也盡己所能、沖鋒在前，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻出自己的一份微薄的力量。

最新大學(xué)生疫情防控心得體會(篇4)

“生命重于泰山，疫情等于命令，防控就是責任?！?020年春節(jié)伊始村里的喇叭打破了本該屬于一個在霍州市陶唐峪鄉(xiāng)小村莊的寧靜。

我的父親是一位普通的鄉(xiāng)村醫(yī)生，在每天確診人數(shù)不斷增加的形勢下，他當起了村里防控疫情的白衣戰(zhàn)士。每天早中晚按時去武漢等外地返鄉(xiāng)村民家里量體溫，問冷暖;回來又向鄉(xiāng)里匯報返鄉(xiāng)人員的身體狀況。我問父親：“每天密切接觸外地返鄉(xiāng)人員你怕被傳染上么?”父親給了我一個從未見過的堅定的目光說道“在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，沒有一個局外者，更沒有一個旁觀者。我身為一名白衣戰(zhàn)士，雖然不能像鐘南山院士一樣給國家做出巨大貢獻，但是我會在我的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為國家防疫事業(yè)增磚添瓦?！备赣H的一番話深深打動了我，讓我覺得此刻他就是英雄!

我的叔叔是霍州市陶唐峪鄉(xiāng)茹村的村長，是我們村領(lǐng)導(dǎo)班子的主心骨。在疫情爆發(fā)之時，他身為一名中國共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)全村黨員及村委會成員沖鋒陷陣，在疫情防控中走在前，做表率，干出樣，暖民心。把村民的生命安全放到了第一位，逐家走訪，并且24小時值班輪守。我問叔叔：“每天做這么多工作你累么?”叔叔握緊了他的拳頭說到：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。只要是為了村民好，累點又能算得了什么?我身為茹村村民的父母官，黨員的先鋒隊，我必須沖鋒在前!”

后來從網(wǎng)上看到招收志愿者，在他們的言傳身教之下，我身為黨的后備軍，團的先鋒隊主動報名參加。心想咱們中華上下五千年什么大風大浪沒見過?大洪水，非典，汶川地震，等等都平安度過，區(qū)區(qū)疫情何足掛齒。

學(xué)生防溺水應(yīng)急預(yù)案通用(4篇)

防溺水應(yīng)急預(yù)案指的是指針對可能發(fā)生的事故而預(yù)先制定的行動方案。當發(fā)生突然的事故時，人們需要提前進行防溺水應(yīng)急預(yù)案的制定工作，防溺水應(yīng)急預(yù)案要針對實際情況進行分析，優(yōu)秀的防溺水應(yīng)急預(yù)案是什么樣子的？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“學(xué)生防溺水應(yīng)急預(yù)案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

學(xué)生防溺水應(yīng)急預(yù)案【篇一】

平昌縣石埡小學(xué)20xx年年防溺水安全應(yīng)急預(yù)案為了加強校園安全管理，防止溺水事故的發(fā)生，確保學(xué)生的生命和財產(chǎn)安全，按照“以人為本，安全第一，預(yù)防為主”的原則，依據(jù)上級有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合本校實際制定本預(yù)案。

一、組織機構(gòu)

1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李必海

副組長：沈永年

成員：孫華平、劉淵、劉江南、孫亮、李瓊、李明文、蔡模儒、村小主任、各班主任。

職責：全面負責組織、協(xié)調(diào)防溺水工作。負責制定防溺水安全應(yīng)急預(yù)案；督促檢查防溺水安全教育和各項措施的落實。當溺水事故發(fā)生時，負責下達預(yù)案的啟動和終止指令。全力維護師生的身體健康和生命安全；維護校園的安全和穩(wěn)定。

2、應(yīng)急工作小組

（1）宣傳教育組組長：劉淵成員：各班主任職責：負責學(xué)生防溺水安全教育；按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，負責與有關(guān)單位聯(lián)系與溝通，加強防溺水工作的綜合管理。

（2）現(xiàn)場救護組組長：李明文成員：蔡模儒

職責：依現(xiàn)場情況制定和落實施救措施，對傷病員進行緊急搶救，聯(lián)系就近醫(yī)院救治，或撥打120請求救助。

（3）事故調(diào)查組組長：沈永年成員：孫繼平班主任職責：協(xié)助公安部門對學(xué)生溺水事故原因進行調(diào)查，和事故責任的認定。

（4）善后處置組組長：沈永年成員：李明文職責：負責師生及學(xué)生家長的思想工作，做好溺水師生的安撫慰問工作；協(xié)同有關(guān)部門調(diào)查，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序；聯(lián)系保險公司，對溺水學(xué)生進行理賠，妥善處理各種善后事宜。

二、安全預(yù)防措施

1、加大宣傳教育力度。充分利用校園廣播、電視、專題片等媒體和召開家長會開展防溺水安全專題教育活動，和防溺水等安全知識宣傳，增強學(xué)生的防溺水安全意識。

2、加強門衛(wèi)管理。嚴格執(zhí)行學(xué)生出入校園請銷假制度，嚴把出校審批關(guān)，未經(jīng)班主任準假不允許學(xué)生出校。

3、進一步加強學(xué)生上放學(xué)路隊管理。

4、加強周邊水域安全防范。聯(lián)系水域附近小橋街社區(qū)的協(xié)管，加強水域的管理。

5、組織印發(fā)了《告家長書》，召開家長會通報最近發(fā)生的中小學(xué)

生溺水事件，告知家長必須承擔起監(jiān)護人責任，切實增強家長的安全意識和監(jiān)護意識，特別提醒、督促家長在暑假、節(jié)假日、周末和放學(xué)后加強對學(xué)生的安全教育和監(jiān)管。

三、應(yīng)急處置措施

1、學(xué)生一旦發(fā)生溺水事故，最早發(fā)現(xiàn)或知曉的教師應(yīng)立即向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告。學(xué)校電話：0827—（行政辦）（安全辦）

2、學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組視情況下達預(yù)案啟動指令。指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進行施救，并及時與學(xué)生家長聯(lián)系，以最快的速度，送到醫(yī)院進行救治，力爭將損失降到最低。

3、一旦出現(xiàn)溺水傷亡事件，學(xué)校將及時、如實將有關(guān)情況上報應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、做好溺水學(xué)生和家長的思想工作，出現(xiàn)傷亡情況，積極聯(lián)系保險公司予以理賠，各種善后事宜。

5、協(xié)同有關(guān)部門，對事故原因進行調(diào)查，對責任進行認定，如屬責任事故，將追究有關(guān)部門和個人的責任。

四、注意事項

1、認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，防止溺水事故發(fā)生。

2、實行嚴格的責任追究制度。本著“誰主管，誰負責”的原則，切實做到全員安全，人人有責。

學(xué)生防溺水應(yīng)急預(yù)案【篇二】

為確保我校小學(xué)生生命安全，預(yù)防青少年兒童溺水，結(jié)合我校實際情況，特制定防溺水工作應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想和要求

實行防溺水責任村領(lǐng)導(dǎo)負責制，以防溺水、保安全為目的，以宣傳教育、安全設(shè)施完善為抓手，采取有效措施，快速、及時地處置村莊水域防溺水工作中出現(xiàn)的各類新情況、新問題，確保不發(fā)生學(xué)生溺水安全事故。

二、防溺水工作基本情況分析

1、在校學(xué)生情況：

我校轄區(qū)6個行政村，分別是前西河頭、后西河頭、東西河頭、神山埠、耿家屯、大埠南，現(xiàn)有在校學(xué)生176人。

2、村莊所轄范圍水域分布情況：

我校轄區(qū)村莊有水庫1個，位于東西河頭村，面積20000平方米，水深8

米。有池塘7個，其中1個位于前西河頭村，面積80平方米，水深4米；2個位于后西河頭村，面積60、80、1000平方米，水深3-5米；1個位于耿家屯村，面積80平方米，水深4米；1個位于大埠南村，面積20xx平方米，水深4米；2個位于后西河頭村，面積均2400平方米，水深4米。有溝渠1個，位于神山埠村，面積10000平方米，水深3米。有石坑1個，位于后西河頭村西南，面積50平方米，水深8米。

三、組織機構(gòu)

1、成立防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組）

組長：劉朝暉

副組長：劉永俊

成員：徐奎進、崔秀峨、王倩倩、趙娜、隋曉菲、郭金貴、劉晶晶

職責：負責防溺水安全教育的宣傳；所轄范圍內(nèi)水域警示標志、防護欄等安全設(shè)施的設(shè)置；成立防溺水工作巡邏及應(yīng)急處置隊伍；發(fā)生溺水事件的預(yù)案演練及現(xiàn)場應(yīng)急處置；檢查、監(jiān)督防溺水措施的落實及資料收集與歸檔等工作。

2、成立防溺水工作巡邏及應(yīng)急處置隊伍

隊長：劉永俊

1隊員：徐奎進、崔秀峨、王倩倩、趙娜、隋曉菲、郭金貴、劉晶晶、馬良錫、馬良焦、于永海、任玉仙

職責：在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，對周邊水域，定期的進行巡查，暑假期間不間斷巡查（巡查時隨身攜帶救助工具）；發(fā)現(xiàn)存在隱患的水域，巡查人員應(yīng)隨時報告領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)助做好整改處置，消除隱患；發(fā)生溺水事件時，積極采取現(xiàn)場處置措施并及時報告；發(fā)現(xiàn)孩子在存在隱患或危險的水域或其周邊戲水，應(yīng)上前予以勸阻和制止；協(xié)助家長與村莊、學(xué)校密切配合，加強學(xué)生放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。

四、安全預(yù)防措施

1、加大宣傳教育力度

（1）懸掛防溺水宣傳橫幅、張貼標語、制作宣傳欄、利用廣播向村民開展防溺水安全知識宣傳，增強村民、學(xué)生的防溺水安全意識。

（2）在宣傳欄張貼防溺水圖片、告示等，宣傳防溺水知識，提高學(xué)生的自我保護能力；采取必要措施提醒孩子：如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全；并在學(xué)生當中形成互相提醒、互相監(jiān)督、及時反饋的信息通道。

（3）向村民發(fā)放“關(guān)愛生命，預(yù)防溺水——致全體村民的一封信”等宣傳材料，讓學(xué)生家長明白村莊防溺水工作要求，了解學(xué)生作息時間，提高家長的安全防范意識，履行好監(jiān)護人的職責，與村莊和學(xué)校共同做好防溺水工作。

2、所轄范圍水域設(shè)置警示村志、安全設(shè)施情況。

目前我轄區(qū)村莊在1處水庫設(shè)置警示標志2塊，材質(zhì)為水泥，內(nèi)容是水深危險。安全設(shè)施情況……

在7處池塘設(shè)置警示標志7塊，材質(zhì)為水泥，內(nèi)容是水深危險，請勿靠近。安全設(shè)施情況……

在1處溝渠設(shè)置警示標志1塊，材質(zhì)為水泥，內(nèi)容是水深危險。安全設(shè)施情況……

在1石坑設(shè)置警示標志1塊，材質(zhì)為水泥，內(nèi)容是水深危險。安全設(shè)施情況……

3、加強周邊水域安全隱患排查整治，設(shè)置好警示標志、安全防護設(shè)施、安全隔離欄、防護欄，消除各類安全隱患。配備必要的救生衣（圈）、長繩、長桿、拖網(wǎng)等救護、打撈工具，存放于便于取用的地方。出現(xiàn)溺水事件時，盡最大程度救護溺水者，減少人員傷亡。

4、防溺水工作相關(guān)人員，要向領(lǐng)導(dǎo)小組提供準確有效的通信聯(lián)絡(luò)方式，聯(lián)絡(luò)方式更換時，要及時報告，保證通信暢通。

5、防溺水工作相關(guān)人員要加強對預(yù)案的學(xué)習培訓(xùn)，并結(jié)合日常工作進行演練，盡快形成一支能夠應(yīng)對溺水事件的訓(xùn)練有素的隊伍，確保各項應(yīng)急措施落實到位，有效管用。

五、應(yīng)急處置措施

1、一旦發(fā)生溺水事故，最早發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即采取相關(guān)措施對溺水學(xué)生進行救護，并在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)小組組長報告溺水水域的位置等相關(guān)情況，領(lǐng)導(dǎo)小組視情況啟動預(yù)案，指揮組織相關(guān)人員，攜帶救助工具，以最快的.速度趕赴現(xiàn)場，積極采取果斷措施進行施救。同時要了解溺水學(xué)生的真實、全面、有用的盡可能多的信息。并及時與學(xué)生家長聯(lián)系，情況嚴重的應(yīng)以最快的速度送醫(yī)院進行救治，力爭將損失降到最低。

當只依靠學(xué)校、村莊力量無法救助時，在采取應(yīng)急措施的同時，要立刻報警，求助于專業(yè)部門施救。

當場急救措施：（供參考）

方法一：將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

方法二：呼吸停止者應(yīng)立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復(fù)呼吸為止。

方法三：心跳停止者應(yīng)先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復(fù)為止.

2、一旦出現(xiàn)溺水傷亡事件，應(yīng)在第一時間如實將有關(guān)情況向教育辦、管委、教體局報告。報告電話，上班時間：84587078。

3、協(xié)助有關(guān)部門，對事故原因進行調(diào)查，并提供真實可靠的信息，做好學(xué)生家長的思想穩(wěn)定工作。

學(xué)生防溺水應(yīng)急預(yù)案【篇三】

為進一步強化學(xué)校防溺水教育管理，有效防范學(xué)生溺水事故的發(fā)生，切實增強中學(xué)生的安全意識，限度防止溺水事故的發(fā)生，確保我校學(xué)生的生命安全，現(xiàn)制定我校預(yù)防學(xué)生溺水活動方案：

一、指導(dǎo)思想和活動目標

1.指導(dǎo)思想：認真落實《當?shù)亟逃块T防溺水通知、文件》文件“珍愛生命、預(yù)防溺水”和“生命高于一切”的安全意識，充分認識預(yù)防學(xué)生溺水活動的重要性，扎實有效開展預(yù)防學(xué)生溺水活動，促進(當?shù)?教育事業(yè)平安、和諧發(fā)展。

2.活動目標：堅決杜絕預(yù)防學(xué)校學(xué)生溺水責任事故的發(fā)生，確保廣大學(xué)生生命安全。

二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視

成立預(yù)防學(xué)生溺水活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：校長。

副組長：副校長安全主任。

成員：各部門主任各班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組活動職責：

通過學(xué)習貫徹上級文件精神，提高認識，從保安全、保穩(wěn)定、保發(fā)展的大局出發(fā)，狠抓學(xué)校防溺水的教育管理活動，要認真分析學(xué)校教育管理的現(xiàn)狀以及中學(xué)生溺水事故的發(fā)生特點，結(jié)合學(xué)校實際，采取各種有效措施，有針對性地對學(xué)生進行防汛防溺水常識的教育和管理，切實增強中學(xué)生安全意識和自我保護能力。

三、活動措施

(一)切實加強防溺水安全常識教育，提高學(xué)生的防范意識

1、強化教育，注重實效。

1)在5月份召開一場以預(yù)防學(xué)生溺水事故教育為內(nèi)容大會，學(xué)校校長作報告。

2)各班級開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的班會活動，加強學(xué)生對溺水事故的認識。

3)學(xué)校上課期間，持續(xù)開展以預(yù)防學(xué)生溺水為主題的活動，提高學(xué)生認知度和參與率。

4)開展一次以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的黑板報評比活動。

5)在學(xué)校校門顯著位置張貼、懸掛一幅預(yù)防學(xué)生溺水的宣傳標語。

6)向?qū)W生發(fā)放一張預(yù)防學(xué)生溺水的宣傳單。全面開展“四不一會”教育，教育學(xué)生不在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不在上下學(xué)途中下江河池塘水渠等戲水玩耍，學(xué)會正確的自救、互救方法。并要求學(xué)生會背。通過多種形式的宣傳教育，廣泛開展預(yù)防溺水教育活動。要健全制度，堅持堵疏結(jié)合，讓預(yù)防溺水事故成為學(xué)生的自覺行動。

2、發(fā)揮課堂教育作用。

各班教師在學(xué)生周一到校后及周五放學(xué)前，都要對學(xué)生進行安全防溺水的教育。時時提醒學(xué)生安全，時時提醒學(xué)生防溺水，并做好記錄。學(xué)校要將教師對學(xué)生的防溺水安全教育納入教師的教學(xué)檢查活動之中。

3、把握好重點教育宣傳對象。

特別關(guān)注留守兒童、單親家庭子女等特殊學(xué)生群體的預(yù)防溺水安全教育，充分調(diào)動班主任等力量，對這部分學(xué)生逐一開展一對一的思想溝通教育活動，認真做好談話記錄，堅持普遍教育和重點教育相結(jié)合。

(二)排查隱患，落實整改

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要對校園及校園周邊水域的安全隱患進行一次詳細的排查，在校園周邊五百米以內(nèi)等易發(fā)生溺水的地方設(shè)置警示標志，加裝防護設(shè)施，切實消除校園周邊安全隱患。要加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)職能部門的溝通、協(xié)調(diào)，加強對學(xué)校周邊及學(xué)生上、下學(xué)途中有安全隱患的水域排查，設(shè)置警示標志，落實管理職責，切實承擔起安全責任。

(三)嚴格管理，嚴明紀律

學(xué)校加強重點時段的管理，特別是要切實做好課間監(jiān)管，健全和強化課間教師值班巡查制度，不讓學(xué)生私自外出;加強在校學(xué)生的日常管理，嚴明紀律，不準學(xué)生在無成人帶領(lǐng)下私自下水游泳，不準學(xué)生擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準學(xué)生到無安全保障的水域游泳，不準學(xué)生在上下學(xué)途中下江河池塘水渠等戲水玩耍。

(四)家校聯(lián)防，確保平安

學(xué)校加強與家長的聯(lián)系，充分利用夏季安全告知書、致家長一封信等形式，進一步密切家校聯(lián)系，增強家長特別是留守兒童監(jiān)護人的安全意識和責任意識，督促家長切實加強監(jiān)管，做到家校齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動。學(xué)校與學(xué)生家長(監(jiān)護人)簽訂預(yù)防學(xué)生溺水安全承諾書，預(yù)防學(xué)生溺水安全承諾書，簽訂好后學(xué)校保留存檔。

(五)落實責任，嚴格考核

學(xué)校將預(yù)防學(xué)生溺水活動的職責和任務(wù)落實到學(xué)校各班主任等有關(guān)人員，要明確責任分工，有任務(wù)要求，有考核手段，與教職工年終績效等掛鉤。

四、活動要求

1.加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署：

對預(yù)防溺水活動學(xué)校高度重視，建立由校長任組長的防溺水活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對此項活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定學(xué)校《預(yù)防學(xué)生溺水活動方案》。

2.收集資料，規(guī)范檔案：

加強預(yù)防溺水安全活動的資料收集與管理，整理此項活動開展過程中的各種文字、圖片、影像等資料，妥善保存。

3.加強過程管理，嚴格獎懲：

積極作好防溺水活動，對活動中出現(xiàn)的漏洞和缺陷進行及時補救。對管理不到位、活動不落實、不按規(guī)定開展活動或發(fā)生事故后未按規(guī)定和程序報告，造成學(xué)生人身傷害的，將嚴肅追究主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責任人員的責任，并納入年終績效考核，學(xué)校對預(yù)防學(xué)生溺水活動開展情況及時總結(jié)。

學(xué)生防溺水應(yīng)急預(yù)案【篇四】

1、指導(dǎo)思想和要求。

落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)防溺水責任制，快速、及時、有效處理學(xué)校防溺水工作中的各類突發(fā)災(zāi)害事故。采取有效措施，立足學(xué)校，堅持自我保護、自我救助，預(yù)防重大災(zāi)害，確保安全，確保無安全事故。

第二，組織。

1、成立學(xué)校預(yù)防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳賢斌。

在上級領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹上級指示，全面指揮慕童鎮(zhèn)中心學(xué)校的防汛工作。

副組長：劉鄭州。

根據(jù)校園內(nèi)可能出現(xiàn)的危險情況，向隊長提出排除和救援風險的方案。及時分析總結(jié)，為組長決策提供科學(xué)依據(jù)。根據(jù)組長的指示，指揮救援隊進行應(yīng)急救援。

溺水預(yù)防辦公室主任：

聯(lián)系醫(yī)務(wù)部門，調(diào)動醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)療設(shè)備，組建醫(yī)療隊參與救援工作，對學(xué)校的穩(wěn)定負責。

成員：在學(xué)校預(yù)防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，各班班主任負責檢查和監(jiān)督預(yù)防溺水措施的實施。

2、成立學(xué)校防溺水救援隊。

組長：

成員：各班班主任。

第三，預(yù)防溺水的方案。

1、加強溺水預(yù)防知識的教育。學(xué)校充分利用周一的升旗儀式，班主任充分利用班會和安全教育課，及時為學(xué)生提供預(yù)防溺水事故的安全教育。教學(xué)生不要在河里捕魚或洗澡，不要在暴風雨天氣走在路上，不要在河水洶涌時過河。

2、在學(xué)校附近的池塘、堰、河流、水庫設(shè)置“禁止在水中垂釣、游泳”、“珍愛生命”、“水深危險”等警示標志。

3、事故處理措施：

（1）發(fā)起學(xué)生舉報揭發(fā)在河里洗澡的學(xué)生，向?qū)W校舉報，學(xué)校和家長配合進行批評教育。

（2）遇有學(xué)生溺水，立即向?qū)W校防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組報告，領(lǐng)導(dǎo)小組在向教育局報告的同時，組織救援突擊隊盡快趕赴現(xiàn)場，并采取措施進行現(xiàn)場急救。如果情況嚴重，應(yīng)立即送醫(yī)院搶救，盡可能彌補損失。

（3）預(yù)防溺水領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)聯(lián)系家長處理善后事宜。

4、對工作不負責任或失誤造成的安全事故，要認真追究當事人的責任。

幼兒家訪心得體會4篇

當我們對某些事情有新的理解和感受，把想法在空閑的時間寫進心得體會是很好的做法。我們通過心得體會，能夠降低再犯錯的概率，我們該如何運用工具寫心得體會呢？有請閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你編輯的幼兒家訪心得體會，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

幼兒家訪心得體會 篇1

家訪是教師走進學(xué)生家庭，對學(xué)生進行的一種訪問，也是對教學(xué)工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。

作為我們XX小學(xué)因為地處濟南市的近郊，所以生源比較復(fù)雜。有許多孩子是外來務(wù)工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長學(xué)歷水平整體不高，從而削弱了的力量。還有些孩子因為父母繁忙，由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。

正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習習慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是四十六分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

第五，家訪的目的是更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

因此，我建議家長要嚴格要求和愛的'鼓勵相結(jié)合；對子女的學(xué)習輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學(xué)習和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。

幼兒家訪心得體會 篇2

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時我特別不明白：我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達，特別多時候我們都通過電話交流，有些小事則能夠在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進家庭履行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意批準嗎?通過3個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)如今我感覺家訪是特別有必要的，它能夠減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效。現(xiàn)如今我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，然而家長們關(guān)于我們家訪反響不一：有的驚奇，是不是我的.小孩在幼兒園里犯了嚴峻的毛病，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地點小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機遇和老師好好交流呢，關(guān)于我們的到來特別的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不可能因此而造成負面的阻礙，給家長們帶來額外的累贅?但有一點，我們更清楚了：家長們的家庭教育觀念的確需要我們的引領(lǐng)，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次懂得、溝通的機遇，對小孩，對家長，對我們自個兒，都將會是一次尋釁。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊敬與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園啥時候開始教寫字算數(shù)?關(guān)于這樣的問題，我們詳細地向家長解釋幼兒的年紀特點和學(xué)習特點，使家長明白我們的教育不能超越幼兒的批準能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長懂得了幼兒的興趣愛好，性格專長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀態(tài)、學(xué)習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為適應(yīng)，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，確信幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒毛病，耐心腸傳授家庭教育的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們安排了寒假作業(yè)，一定是讓家長寒假多抽出時間陪陪小孩，把幼兒拿回家的幼兒用書再和小孩一起看一看，學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了特別多深入的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個可貴的經(jīng)驗。在學(xué)期馬上結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我特別難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這但是我從教以來發(fā)生的最嚴峻的事故了，關(guān)于葉文偉和他的家長我感到特別的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果計劃去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他父親在那等我們了，到了他家他父親媽媽和熱情的招待了我們。我們首先關(guān)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的懂得，在全部家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了關(guān)于這件事的懂得，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自個兒平時也特別淘氣，還說文偉經(jīng)常說老師特別好。聽了他媽媽的話我一方面感到特別高興，家長那樣懂得我們的工作，另一方面更感到內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深入的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕高興的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有特別多家長會著小孩在路口接我們等等，這些都特別讓我們激動，也讓我們在嚴寒的冬夜感受到了溫暖。

通過家訪，我們不僅懂得到了平時不懂得的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共鳴，更大領(lǐng)域地取得了社會對教師工作的尊敬與認同，也使得我們自個兒再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了激動和可貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了小孩們滿心的歡樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，小孩們交流的話題都是同一個內(nèi)容。小孩們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家長全新的激動：“老師，感謝你如此過細!”教師對小孩日常言行的細微介紹，對小孩個性的詳細分析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)小孩還有那樣多的道理!

幼兒家訪心得體會 篇3

本學(xué)期，我校按省教育廳市教育局的要求，開展了“千名教師進萬家”活動，結(jié)合實際，也制定了相應(yīng)計劃，我也積極投入其中。在家訪活動中，我向家長宣傳教育法規(guī)、我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色及學(xué)校課改實驗等內(nèi)容，向家長宣傳學(xué)校取得的成績，向家長匯報其孩子在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。

通過走訪學(xué)生的家庭，我頗有收獲，先將自己體會總結(jié)如下：

一、通過家訪，我從一個側(cè)面認識到教育的重要地位。我每到一個家庭幾乎家長們都這么說：“現(xiàn)在國家越來越重視教育了，我的孩子全交給你們了。”一天上午，我到一個學(xué)生家中，他爸爸是一個個體戶，他誠懇地對我說：“那時我沒有一個好的學(xué)習環(huán)境，自己也不認真學(xué)，文化低，造成了現(xiàn)在工作中的許多困難，我就這一個兒子，你無論如何對他要嚴一點，讓他多學(xué)一點知識?！彼f的是實話。普通的群眾也體會到了讀書認字的重要，是實實在在的長遠大計。我感到了肩上擔子的份量。

二、通過家訪，學(xué)到了一些家訪的基本方法。首先，家訪應(yīng)全面如實地介紹學(xué)生在校的情況，不能報憂不報喜，應(yīng)當介紹的情況要在家訪前準備好。其次，為了便于和家長更好地合作，家訪時應(yīng)向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，有針對性地聽取家長的意見，采取有效的教育措施。我覺得教師配合家長對學(xué)生進行教育，一定要“對癥下藥”才能解決問題。

三、通過家訪，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得深思的現(xiàn)象，需要不失時機地向家長宣傳正確教育子女的方法。家訪時，我看到，有的家長陪兒子打牌；有的家長不讓孩子看電視和課外書，也不許和其他同伴玩，對于這些，我們在家訪時不失時機地做家長的工作，幫助他們懂得怎樣愛子女，怎樣教育子女，這是我們的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們需要不斷鍛煉和提高的重要方面?，F(xiàn)在的家長把孩子當作掌上明珠，給他們吃好的穿好的，對他們百依百順，卻不知道如何從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣和生活習慣，多數(shù)孩子的生活自理能力很差，這是一個極為普遍的社會現(xiàn)象，如何正確引導(dǎo)家長搞好家庭教育，是我們教育工作者值得深思的問題。綜上所述，家訪是學(xué)校教育工作的重要組成部分，我們當代教育工作者一定要把學(xué)校教育延伸到家庭和社會，只有這樣，才能確保我們的下一代能健康成長。

我們都抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管，如果我們另找一條途徑，走進學(xué)生的生活，和他們零距離接觸，也許會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境地，教師家訪心得體會：教師要走進學(xué)生的生活。

學(xué)生的家長我個個都通過電話，可是當我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。

xx月xx日利用休息時間，我和兩位老師深入幾個學(xué)生家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。

老師家訪給學(xué)生帶去溫暖，也給家長帶去了溫暖，。我們到達學(xué)生楊義書的家時，家長頗感意外，但并不很熱情，因為孩子成績不好，又很調(diào)皮。這個學(xué)生上學(xué)期因瘋趕讓本班同學(xué)劉豐的頭撞到水泥柱上，到醫(yī)院縫了六針，這學(xué)期又因瘋撞讓挖耳勺深嵌入頓佳倩同學(xué)的耳朵中，到醫(yī)院才取出來，但隔膜已受損。這樣一個孩子，家長已失去信心。我和他們講他孩子的優(yōu)點，比如籃球打得好，犯錯后不跟老師頂撞，特別是告訴他們，老師并沒放棄他們的孩子，上學(xué)期八年級調(diào)考，楊義書的語文竟打了80多分，聽到這里，家長很是高興，興奮的喊到：“楊義書，你看，老師沒放棄你，你要守紀律，好好學(xué)習?！彪m說，楊義書同學(xué)沒有給老師口頭保證，但這段時間來守紀，聽話，他用行動作出了保證。

在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。同時讓我們更深的認識到不同的家庭教育方式對孩子成長的不同影響。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子多數(shù)會養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。管教子女嚴厲的家長，會教子女做人的道理，孩子的品性一般不會有太大的問題。對自己的子女又過于溺愛的家庭；隨著孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。針對這些情況，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。

在這段時間的家訪活動中，我深刻體會到，家訪對教師和學(xué)生家長來說都是受益匪淺的。家長能了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪，走進學(xué)生的生活才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們才能從根源著手，對癥下藥，進一步加強對學(xué)生的教育，達到家校結(jié)合，共同教育學(xué)生的目的。

幼兒家訪心得體會 篇4

今日一天都在到處跑家訪，上午走了兩家。午時學(xué)聰明了，在家長的幫忙下，集中在一片居住的家長們，都一齊在某一個學(xué)生家里集中。省去了挨家挨戶走訪的時間，畢竟7月5日前要全部走訪完，時間太緊。所以午時一共家訪了八家，晚上再接再厲，又走訪了九家。這樣算起來，當初以為一個假期都做不完的事情，真的有可能在這有限的幾天里完成。

想到了要去走訪，今日就真開始走。突然很想為自我的行動力鼓掌，沒有只是空想著有哪些困難，也沒有總郁悶著，一家一家走有多么難。立刻去做，似乎沒有想象中的難。跑了幾個片，與集中在一齊的家長們，聊聊天、扯扯學(xué)生的糗事、互相倒倒為人師為人家長的苦水、嘻嘻哈哈大笑幾聲，感覺彼此之間有距離拉近的感覺。

突然有一種“早該去家訪”的感覺，如果將家訪這件事列為一件日常工作，將這項工作分散安排到整個學(xué)期，而不僅僅是將家訪當作一項“紙上記錄”，也許在教育教學(xué)中，能收獲到家長們更多的支持與理解，對開展班主任工作會更加有效率一些。

雖與家長們聊天離不開學(xué)生，但從不一樣家長的談話、聊天方式中，能發(fā)現(xiàn)很多有意思的東西。

有的家長十分清楚自我想要怎樣的生活，完全不會被家庭其他人所左右;有的家長一心為家庭，犧牲了個人的自由;有的家長很享受無拘無束的生活，哪怕掙得只是一些小錢，也不愿到別人手底下打工;有的家長把教育孩子當天職，對待孩子的教育方式十分有原則;當然也有雖然對待孩子的方式看起來比較隨性，卻能很好的把與孩子的關(guān)系處理到平等的地位;

難怪同一個班同一個教師教，教出來的孩子卻是各有各的特點。孩子的差異性就來自于家長的差異性。龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。我想這句俗語詮釋的應(yīng)當不是關(guān)于基因的差異性，而是性情的差異性!

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