大學(xué)生寫(xiě)生心得體會(huì)。
俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作?？墒牵覀兊挠讕熧Y料具體又有哪些內(nèi)容呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大學(xué)生寫(xiě)生心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作為大學(xué)生，參加寫(xiě)生活動(dòng)是我們生活中的重要一部分。寫(xiě)生能夠鍛煉我們的觀察力和表現(xiàn)力，同時(shí)也是一個(gè)能夠讓我們真正融入自然、感受自然的過(guò)程，這種感受不是簡(jiǎn)單的視覺(jué)接觸，更是一種對(duì)自然的深刻理解和感悟。下面是我對(duì)于寫(xiě)生活動(dòng)的一些體會(huì)和心得。
寫(xiě)生并不是只有專門(mén)學(xué)過(guò)美術(shù)的人才可以做到的事情。相反，寫(xiě)生更多的是在于感受自然、體驗(yàn)生命的美妙。無(wú)論是建筑、風(fēng)景還是人物寫(xiě)生，只要我們心中有一顆美好的感受和意境，就可以將這些感受融入到我們的作品中。
寫(xiě)生需要有一顆平靜、專注的心態(tài)。寫(xiě)生需要時(shí)間和耐心，需要我們不斷的觀察和感受。由于我們身處的環(huán)境和場(chǎng)景往往比較嘈雜，我們需要屏蔽外部干擾，將注意力集中在被寫(xiě)生對(duì)象上。這時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在專注中，我們對(duì)被寫(xiě)生對(duì)象有了更深更具體的理解和感受。我們可以感受到建筑的歷史、風(fēng)景的氣息以及人物的情感。
寫(xiě)生是個(gè)體力活，也是個(gè)思考活。寫(xiě)生不僅需要我們有一雙敏銳的眼睛，還需要我們有一把靈敏的手。寫(xiě)生時(shí)我們需要不斷調(diào)節(jié)位置、姿態(tài)，以求得最佳的角度和構(gòu)圖。同時(shí)我們還需要高度的思考和創(chuàng)造力來(lái)處理所看到的對(duì)象和環(huán)境。
最后，寫(xiě)生依然是我們內(nèi)心的表現(xiàn)和情感的流露。我們要用自己的心靈來(lái)理解自然，用自己的思想來(lái)發(fā)現(xiàn)美，用自己的筆觸來(lái)表達(dá)感受。我們可以用線條、色彩、斑駁的光影，來(lái)形容我們眼中所看到的景物，來(lái)表達(dá)我們對(duì)于一切美好的追求和渴望?？梢哉f(shuō)，寫(xiě)生不僅訓(xùn)練了我們的技巧，更鍛煉了我們的內(nèi)心。
寫(xiě)生是一種富有挑戰(zhàn)性也充滿樂(lè)趣的體驗(yàn)。它需要我們有專注、耐心、毅力、勇氣和創(chuàng)造力，它是我們真正融入自然、深刻感受自然的過(guò)程。寫(xiě)生是我們對(duì)于美的追求和感悟，是我們飄逸思想和感性情感的流露。希望我們每個(gè)人都可以用自己的心靈和內(nèi)心，去感受這個(gè)世界的美妙和多彩。
Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀
幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的“心得體會(huì)大學(xué)生”資料讓你少走彎路事半功倍，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。隨著自己在生活中的小事里獲得了新的啟發(fā)時(shí)，我們可以將這些想法做一次簡(jiǎn)單的記錄和總結(jié)。"。
近期，我在北京反詐和國(guó)家反詐中心觀看了刷單詐騙相關(guān)宣傳視頻，學(xué)習(xí)心得體會(huì)如下：
1、什么是刷單和刷單詐騙
刷單是一個(gè)電商衍生詞，店家付款請(qǐng)人假扮顧客，用以假亂真的購(gòu)物方式提高網(wǎng)店的排名和銷量獲取銷量及好評(píng)吸引顧客。通過(guò)這種方式，網(wǎng)店可以獲得較好的搜索排名，比如，在平臺(tái)搜索時(shí)“按銷量”搜索，該店鋪因?yàn)殇N量大（即便是虛假的）會(huì)更容易被買(mǎi)家找到。刷單是違法行為，違反了《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》、《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《網(wǎng)絡(luò)交易管理辦法》等法律。
刷單詐騙是指騙子利用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)發(fā)布兼職刷單廣告，以給電商平臺(tái)商鋪刷信譽(yù)、刷銷量為由，以高額回報(bào)為誘餌，誘使受害人做任務(wù)，并承諾刷單成功后退還本金和傭金，等受害人加大投入后，再以種種借口騙取錢(qián)財(cái)?shù)木W(wǎng)絡(luò)詐騙行為。
2、刷單詐騙的基本套路
通常騙子通過(guò)網(wǎng)站、聊天群等渠道發(fā)布兼職刷單廣告和鏈接，打著“工作簡(jiǎn)單、高回報(bào)”的幌子吸引目標(biāo)群體，并曬出他人的兼職收益和付款截圖等，使目標(biāo)受害人受到誘惑。當(dāng)受害人動(dòng)搖的時(shí)候，騙子會(huì)先給一些小額的刷單任務(wù)，并按約定返還本金和傭金，讓受害人嘗到甜頭，不斷加大投入，“多刷多賺”。
當(dāng)刷單的金額越來(lái)越高時(shí)，騙子不會(huì)再很快返還本金及傭金，聲稱任務(wù)中含有多單，必須刷完規(guī)定數(shù)量才可以提交系統(tǒng)返款，人工是無(wú)法直接干預(yù)系統(tǒng)的，欺騙受害人再完成連續(xù)任務(wù)才能一次性返還本金和傭金。等受害人完成連續(xù)任務(wù)后，又以系統(tǒng)故障、轉(zhuǎn)賬延遲、賬戶凍結(jié)等理由，誘導(dǎo)受害人轉(zhuǎn)入同樣的金額激活賬戶等等，直至受害人被拉黑后才發(fā)覺(jué)被騙。
3、如何避免刷單詐騙
要牢筑防詐意識(shí)，不要有輕信所謂的高額回報(bào)，要知道天上不會(huì)掉餡餅，與付出不成比例的回報(bào)是不存在的，傭金收益明顯過(guò)高過(guò)快的兼職，往往存有詐騙風(fēng)險(xiǎn)。要保護(hù)好個(gè)人信息，不要輕易泄露個(gè)人的支付賬號(hào)、身份證號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、銀行卡號(hào)等相關(guān)信息，保護(hù)好個(gè)人的信息安全和財(cái)產(chǎn)安全。
總之，刷單害人害己，遠(yuǎn)離刷單，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)清了自我的很多不足和缺點(diǎn)。
第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)訓(xùn)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，僅有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名?？粕枰饕恍┗镜膶?shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。
扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可能感覺(jué)枯燥無(wú)味，但當(dāng)工作以后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。如我學(xué)的電控技術(shù)，機(jī)械原理，液壓與制動(dòng)，汽車(chē)構(gòu)造這些是必須明白的，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?。但我要想提高我的工作效率，工作質(zhì)量，這些知識(shí)只是明白是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，而是要精通。
我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)繼續(xù)理解和體會(huì)實(shí)訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想和光明的前程而努力。
十幾年的學(xué)生生活，即將劃上一個(gè)句號(hào)。在公司實(shí)訓(xùn)的這段時(shí)間，我懂了不少東西。大人們都說(shuō)剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”，此刻我最終親身體會(huì)到了。以前作為一名學(xué)生，主要的工作是學(xué)習(xí)；此刻即將踏上社會(huì)，顯然，我的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，此刻我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。
這xx周，好比是一個(gè)過(guò)渡期――從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段。回想我在這期間的工作情景，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位。此刻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)當(dāng)還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信我能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。
感激學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要感激教師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)。本次實(shí)訓(xùn)所學(xué)到的這些知識(shí)很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)本次實(shí)訓(xùn)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn)，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真正含義——從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去實(shí)踐。
人們常會(huì)說(shuō)，你的態(tài)度決定你的高度。做任何事都能夠端正態(tài)度，認(rèn)真細(xì)心的完成到極致的人，往往會(huì)有更為廣闊的人生格局。古語(yǔ)有云：“一屋不掃，何以掃天下”，“不積硅步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海?！边@不僅告訴我，事物在有質(zhì)的飛躍以前，必會(huì)有量的積累。
量變到質(zhì)變中間有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這之中有各類小事的積累，堅(jiān)定“小事不小”的信念，爭(zhēng)取完成到極致，并堅(jiān)持到最后的人，便是成功者。任何事情都不可能一蹴而就，失誤總是難免，輕言放棄，不懂堅(jiān)持的人，從來(lái)都不會(huì)是成功者。
軍訓(xùn)考驗(yàn)人多方面的能力，如：耐力，反應(yīng)力……在最開(kāi)始軍訓(xùn)的時(shí)候，多數(shù)人難以熟記所有的動(dòng)作要領(lǐng)，很多動(dòng)作做不到位。有人因而打退堂鼓，訓(xùn)練消極散漫；也有人選擇重復(fù)練習(xí)同一動(dòng)作，直至熟練為止。在炎炎烈日下，黏膩的汗水，全身酸痛的感覺(jué)，不少人難以堅(jiān)持，或借口身體不適在一旁見(jiàn)習(xí)，或在隊(duì)列之中偷偷挪動(dòng)身體，能放松自我緊繃的肌肉。也許如此，我們能夠有片刻的舒坦，但歡樂(lè)總是短暫的，片刻的懈怠、不堅(jiān)持，能力的不提升，拉低了整個(gè)隊(duì)伍的水平，想必自我也是羞愧難當(dāng)。
做事為人，難免會(huì)遇到各種困難，會(huì)有各種失誤，承認(rèn)并糾正自己所犯的錯(cuò)誤，堅(jiān)持不放棄直到成功克服它，。才是我們?cè)撚械娜松鷳B(tài)度，不是嗎？馬克思說(shuō)：“自暴自棄，這是一條腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入?yún)捠篮徒^望的毒汁?！弊晕曳艞壍娜耍褪菬o(wú)用的，唯有自救。放棄，沒(méi)有選擇的會(huì)輸；堅(jiān)持，就還有一線成功的機(jī)會(huì)。
所以，17級(jí)的萌新們，盡管軍訓(xùn)再苦再累，也一定要咬牙堅(jiān)持下來(lái)，勝利就在不遠(yuǎn)處。
從小學(xué)到大學(xué)，我經(jīng)歷了三次軍訓(xùn)，這一次時(shí)間最長(zhǎng)，影響最大。為什么這么說(shuō)？因?yàn)椋娪?xùn)雖然持續(xù)了九天，但大概教給我的不僅僅是立正的軍訓(xùn)，還有意志的洗禮，精神的洗禮。
在這次軍訓(xùn)中，我體會(huì)到了一些以前從未體會(huì)到的東西。比如士兵的氣勢(shì)，教官的有序步伐，讓我想起了遠(yuǎn)離邊境地區(qū)的千千數(shù)千名士兵和哨兵。是他們不怕風(fēng)，不怕雨，不怕太陽(yáng)，日復(fù)一日的工作，讓我們有了現(xiàn)在的家庭幸福。想到這里，我們的頭抬得更高了，乳房也更直了。
軍訓(xùn)的時(shí)候，學(xué)生覺(jué)得最苦最累的就是站在軍人的姿勢(shì)。太陽(yáng)在頂上的時(shí)候，我們昂著頭，用眼睛向前看，像一棵筆直的樹(shù)一樣站著不動(dòng)20分鐘。在教官的法眼下，很難動(dòng)彈。就在我們堅(jiān)持不住的時(shí)候，教官說(shuō)了一句讓我吃驚的話。他說(shuō)他們是最喜歡的士兵，喜歡站在軍隊(duì)里。他很驚訝的告訴我們，因?yàn)樗麄儺?dāng)兵的時(shí)候最容易站成軍人的姿勢(shì)。是的，軍官就是這樣。為什么我們不能向他們學(xué)習(xí)？為什么我們不接受一種不同的表達(dá)享受的軍事姿態(tài)？
軍訓(xùn)期間，我也體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量。聽(tīng)，軍歌那么好聽(tīng)，那么好聽(tīng)；你看，伴隨著“121”響亮口號(hào)的大膽整齊的步伐，是那么的賞心悅目，令人心動(dòng)。這就是團(tuán)結(jié)的力量，讓我堅(jiān)持訓(xùn)練，讓我明白集體榮譽(yù)感。
nt: 2em; text-align: left;">軍訓(xùn)，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作別我們反復(fù)的重復(fù)了很多遍，但這反復(fù)的過(guò)程，磨練了我們的意志，教會(huì)了我們堅(jiān)持。備受關(guān)注的會(huì)操中、看到主席臺(tái)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們滿意和贊許的表情、聽(tīng)到同學(xué)們那一聲聲激烈的掌聲，那種心情那種感受真的可以用妙不可言來(lái)形容了。
軍訓(xùn)就這樣不知不覺(jué)的結(jié)束了，雖僅僅九天微不足道，但讓我體會(huì)良多，給我留下了不可磨滅的印象。在這里，還得提提我們連的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)槭撬盟麡?lè)觀的心態(tài)感染了我，讓我堅(jiān)持了這么多天，他是站在我旁邊的徐劍華同學(xué)，他是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的、身殘志堅(jiān)的人，他本可以不用參加軍訓(xùn)的，但他卻可以堅(jiān)持到軍訓(xùn)的最后一天，期間教官叫他休息下時(shí)，他都是笑著說(shuō)：“教官、沒(méi)事我可以”，他尚能如此，我們這些身體完完整整的人還怎么好意思以種種理由拒絕軍訓(xùn)呢?他殘疾，但他的執(zhí)著、他的坦然、他的樂(lè)觀已深深的感染了我，在這里我真誠(chéng)的感謝他給我的良多感觸和自信。
最后總結(jié)一下，軍訓(xùn)不僅讓我們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)、自尊自愛(ài)，還讓我們懂得的團(tuán)結(jié)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感，最重要的是在軍訓(xùn)中我們懂得了如何做人，做怎么樣的人，此所謂“我軍訓(xùn)著、所以我成長(zhǎng)”。
我相信，軍訓(xùn)后的我們一定會(huì)踏著穩(wěn)定的步伐、帶著自信的笑容邁向美好的明天。
為救兩名落水少年，xx省xx大學(xué)x多名大學(xué)生手拉手結(jié)成人梯撲進(jìn)江中營(yíng)救，兩名男孩獲救，xx、xx、xx大學(xué)生不幸被江水吞沒(méi)，英勇獻(xiàn)身。
x名大學(xué)生結(jié)人梯救人卻意外獻(xiàn)身，每個(gè)人都會(huì)為他們的英雄事跡流下熱淚，我做為一名網(wǎng)民，我?guī)缀跏沁煅手赐陥?bào)道的，看完報(bào)道，我準(zhǔn)備寫(xiě)些文字，用此文字來(lái)紀(jì)念三位少年英雄，通過(guò)回憶他們的英雄事跡，從而讓三位大學(xué)生的英雄事跡傳遍大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，不僅僅是校園里，而要在全國(guó)掀起學(xué)習(xí)三位英雄的高尚精神活動(dòng)。
當(dāng)下，或許有人認(rèn)為這三位大學(xué)驕子獻(xiàn)出生命救人不值得，用自己的生命換來(lái)的是家人的傷心，社會(huì)的不公平，兩個(gè)孩子的生命似乎不值得用三個(gè)大學(xué)生去換。當(dāng)下總有人喜歡用價(jià)值來(lái)衡量救人的價(jià)值，似乎要告訴每位人在救助別人時(shí)，先看劃得來(lái)不，如果劃不來(lái)就不能去救人，這是一種錯(cuò)誤的方法，也是一種自私自利的行為，更是不道德的。我們?cè)诰戎鷦e人，做出英雄事跡前就不能有絲毫的價(jià)值觀念，而是英雄發(fā)自內(nèi)心的一種行動(dòng)，是英雄的表現(xiàn)，也是其愛(ài)心的流露。
對(duì)這三位大學(xué)生的英雄事跡，我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)，更應(yīng)該尊重他們的選擇。我同時(shí)覺(jué)得他們?nèi)耸钱?dāng)今最可愛(ài)的人。
或許當(dāng)下人們對(duì)xx后、xx后頗有微辭，覺(jué)得他們是自私自利的，只知索取，不知奉獻(xiàn)。我想這三位大學(xué)生作為xx后的代表，已經(jīng)向世人宣告：xx后并不是社會(huì)上認(rèn)為的那樣，他們同樣有愛(ài)心，更是英雄，也是當(dāng)下最可愛(ài)的人。
就說(shuō)他們?nèi)税?，他們?cè)谶x擇救人時(shí)，同時(shí)也選擇了與生死決斗的過(guò)程，但他們的選擇是出于善良的本性，這也是由他們自身素質(zhì)決定的，他們的英雄行動(dòng)給xx后樹(shù)立了榜樣，也震懾了xx后的心靈，向社會(huì)展示了xx后也是可愛(ài)的。
人不分貧窮富貴，更不分年齡長(zhǎng)幼，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，看到別人需要救助時(shí)，都會(huì)選擇與危險(xiǎn)做斗爭(zhēng)。xx、xx、xx大學(xué)生不但做到大學(xué)生應(yīng)該做的，還做到了每一個(gè)有正義感的青年人都會(huì)做的，在兩名落水少年面臨生命危險(xiǎn)時(shí)能挺身而出，互相幫助去救助兩個(gè)落水少年，在滾滾xx面前表現(xiàn)出了臨危不懼。這難道不是其平時(shí)就有的品質(zhì)在此的體現(xiàn)？有如此崇高品質(zhì)的的大學(xué)生，在什么場(chǎng)合也會(huì)幫助別人，更會(huì)做出英雄行動(dòng)。不管是天南海北，還是在路上都會(huì)做到。哪怕是一舉手，一投足，都會(huì)伸出手去幫助別人，這才是中國(guó)人的脊梁，每個(gè)時(shí)代都有最可愛(ài)的人，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代軍人是最可有的人，在非典時(shí)期醫(yī)生是最可愛(ài)的人。那么在xx省，在大學(xué)生中間，xx、xx、xx大學(xué)生是最可愛(ài)的人，也是xx后里最可愛(ài)的你，他們的舉動(dòng)為所有大學(xué)生和青年人，也為這個(gè)社會(huì)樹(shù)立了一個(gè)榜樣。
大學(xué)生軍訓(xùn)心得300字,大學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文
進(jìn)入大學(xué)的軍訓(xùn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，一種磨練，一種人生的體驗(yàn)。以下是留學(xué)網(wǎng)為您整理的大學(xué)生軍訓(xùn)心得300字范文，供您參考!
【大學(xué)生軍訓(xùn)心得300字一】
轉(zhuǎn)眼間，我的大學(xué)生活已經(jīng)悄悄流走了8天，而進(jìn)入大學(xué)的軍訓(xùn)也已經(jīng)進(jìn)行了6天。回想這6天的生活，心中的滋味難以言說(shuō)，有辛酸、有滿足、有勞累，也有快樂(lè)。
還記得軍訓(xùn)開(kāi)始的那天，當(dāng)教官踏著整齊的步伐跑進(jìn)操場(chǎng)時(shí)，我的內(nèi)心是多么痛苦啊，經(jīng)歷了高考的歷練，進(jìn)入了大學(xué)，然而傳說(shuō)中人間天堂般的大學(xué)生活竟然以這樣的方式開(kāi)始。
最初的兩天，這種內(nèi)心的痛苦又真真切切的轉(zhuǎn)移到了身體上：站軍姿時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的站幾十分鐘;踢正步時(shí)要使勁讓自己的腳去親吻大地;喊口號(hào)時(shí)要用自己最大的力氣去嘶聲竭力。一天下來(lái)，腰酸背疼，回到宿舍只想躺倒在床上。第二天早晨雖有萬(wàn)般疲倦，還是奔向操場(chǎng)。
但漸漸的，軍訓(xùn)卻讓我體會(huì)到無(wú)數(shù)的快樂(lè)：當(dāng)齊步走整齊的排面得到教官的表?yè)P(yáng)的時(shí)候;當(dāng)跑步時(shí)整齊的立定贏得了陣陣的掌聲的時(shí)候;每一次的堅(jiān)持，每一點(diǎn)的進(jìn)步，都會(huì)讓我內(nèi)心涌起一股細(xì)細(xì)的歡喜，一絲微微的自豪。
軍訓(xùn)辛苦是不變的真理，然而有什么可怕的呢?我們正值青春少年，“紅日初開(kāi)，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋?！蔽覀儜?yīng)該，或是必須擁有無(wú)畏的勇氣和無(wú)限的毅力去戰(zhàn)勝未來(lái)將會(huì)遇到的困難。軍訓(xùn)，正是為我們提供了磨練這些品質(zhì)的一個(gè)機(jī)會(huì)。
疼痛算得了什么?勞累又算得了什么?當(dāng)多年以后，我們遇到了困難，經(jīng)歷了挫折;當(dāng)我們拿出了勇氣和毅力，我想，我們一定會(huì)記起這一幕幕場(chǎng)景，并在心里默默說(shuō)：“謝謝你，軍訓(xùn)?！?/p>
【大學(xué)生軍訓(xùn)心得300字二】
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有白花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀，荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日離得一位君子;梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里一道靚麗風(fēng)景;人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星?！}記
進(jìn)入大學(xué)的軍訓(xùn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，一種磨練，一種人生的體驗(yàn)。由于上學(xué)期陜西省寶雞市受甲流的影響，全院全體**級(jí)的軍訓(xùn)在這學(xué)期末拉開(kāi)了帷幕。雖然軍訓(xùn)推遲了，可同學(xué)們渴望軍訓(xùn)的激情仍然高漲，等待這次軍訓(xùn)的到來(lái)。
兩天的軍訓(xùn)，寬敞的馬路過(guò)道成了我們的戰(zhàn)場(chǎng)，而在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，我們就是一道靚麗的風(fēng)景。整齊的隊(duì)列，筆挺的身子，使我們用意志描繪的風(fēng)景;震天的吶喊聲，嘹亮的歌聲，使我們用聲音在科技樓上空及整個(gè)校園久久回蕩，休息中我們認(rèn)真有趣的學(xué)習(xí)了平時(shí)我們并不熟悉的軍歌，在歌曲中體會(huì)和感悟當(dāng)代軍人的風(fēng)采。
兩天的軍訓(xùn)，是苦，是累，是痛，無(wú)論是流著汗水的臉頰，濕透的衣服，還是發(fā)痛的雙腳，都讓我們難以忘懷。漫長(zhǎng)而艱辛的遠(yuǎn)航，既有乘風(fēng)破浪的征帆，也有逆境不屈的脊梁，關(guān)鍵看你怎樣駕駛自己的生活，故天將降大任于斯人野，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身......軍訓(xùn)亦是如此，，有酸楚的淚水，有苦咸的淚水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂(lè)的笑聲，在教官的指導(dǎo)下，我們力求動(dòng)作規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)、有序，單單這些就足夠讓我們真正體會(huì)到了酸、苦和累，但我們并沒(méi)有抱怨，人生的道路總是從坎坷到美景，已是人生苦短，吃這點(diǎn)點(diǎn)苦，受這點(diǎn)累算什么，抬起頭，挺起胸，勇敢的邁向成功的彼岸，不經(jīng)歷風(fēng)雨不能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)，不受百煉，難以成鋼，強(qiáng)者就是永不被挫折壓垮。
中國(guó)男孩洪戰(zhàn)輝面對(duì)巨大困難說(shuō)過(guò)：“只要我的脊梁不彎我就能扛起一座山，只要我的體魄還健在，我就能阻擋風(fēng)雨雪霜，只要我還有一口氣在，我就要勇敢的活下去。是的相信今日的我們臥薪嘗膽，明日必將攀月折桂，成功都是血汗的洗染，無(wú)悔走完希望每一天。如今，國(guó)家的希望，改革的命運(yùn)交到了我們手中，既然老師說(shuō)我們是國(guó)家的`希望，國(guó)家說(shuō)我們是祖國(guó)的棟梁，那么我想，我們就應(yīng)該也一定能撐起祖國(guó)的希望，使這希望燦爛閃光。
白駒過(guò)隙的，時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的功夫，就已經(jīng)過(guò)去兩天了，回收者豐富多彩的軍訓(xùn)生活，軍訓(xùn)不僅鍛煉了我們的身體，還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，激勵(lì)了我們心中的信念，磨練了我們的意志，軍訓(xùn)讓我們體會(huì)到了軍人的價(jià)值，軍人的精神，讓我們悟到了“陽(yáng)光下做人，風(fēng)雨做事，腳踏實(shí)地做事”，讓我們學(xué)到了軍姿、國(guó)防......更讓我們了解到了世界上最可愛(ài)的人，純粹的人 ，脫離了低級(jí)的人，有益于人民的人——中國(guó)人民戰(zhàn)士。
走過(guò)風(fēng)雨中的我們，在即將跨入新世紀(jì)的門(mén)檻時(shí)，應(yīng)該再加點(diǎn)對(duì)人生的啟迪，家電對(duì)人生的感悟——21世紀(jì)的精神是一種軍人的精神，堅(jiān)毅剛強(qiáng)，不畏艱難，堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神。國(guó)之興亡，匹夫有責(zé)，祖國(guó)的希望很大掌握在我們的手中，讓我們攜起雙手，邁出步伐，以堅(jiān)定的腳步向著創(chuàng)造之路前進(jìn)吧!
其實(shí)軍訓(xùn)期間也發(fā)生了件讓我不會(huì)忘記的事，本來(lái)我們營(yíng)就選擇了兩個(gè)排參加匯報(bào)表演，我們排沒(méi)被選上，心里挺失落的，因?yàn)槲蚁雲(yún)⒓訁R報(bào)表演，我想讓我的軍訓(xùn)生活更有意義。有次別的教官去我們排挑選表現(xiàn)比較好的同學(xué)，我有幸被選上了，因?yàn)槿奚峋臀乙粋€(gè)，所以自然心里沒(méi)有太多的興奮，有次教官又去挑選時(shí)同學(xué)們卻因?yàn)椴幌肴ソ邮芨鼑?yán)厲的訓(xùn)練而故意踢不好，我很不理解她們的做法，可能是因?yàn)椴簧幔窟@也讓我想到，我們應(yīng)該去追求自己想要的東西，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆艞?！雖然在那段時(shí)間真的很累，但我很滿足，我爭(zhēng)取到了我想要的東西。
而在這軍訓(xùn)最后，使我印象最深的就是回報(bào)表演那天，所以首長(zhǎng)校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)就坐，操場(chǎng)看臺(tái)上坐滿了觀看人員，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)，一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)列昂首挺胸地走過(guò)主席臺(tái)，那一刻我感受到了成功的喜悅！我們努力了！我們做到了最好！
軍訓(xùn)雖然辛苦，卻讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！更讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！也讓我真正認(rèn)識(shí)到了我是名大學(xué)生了，或許軍訓(xùn)的苦和累在今后的生活學(xué)習(xí)中會(huì)不值一提，但我想軍訓(xùn)會(huì)讓我更好的認(rèn)識(shí)到了什么叫苦中有甜，什么叫雨后會(huì)有彩虹。感謝軍訓(xùn)給我?guī)?lái)的所有，我相信我們都以長(zhǎng)大，我相信我們都會(huì)很好的面對(duì)生活中的種。種。軍訓(xùn)帶來(lái)的不僅是讓我們身體更加強(qiáng)健也讓我們意志更加自信！我們年輕，我們是青春的朝陽(yáng)，我們更應(yīng)該自信的面對(duì)一切！而且在這些天的軍訓(xùn)生活中，我深深地體會(huì)到了軍人的獨(dú)特面貌，軍人的嚴(yán)以律己，軍人的無(wú)私奉獻(xiàn)，軍人的保家衛(wèi)國(guó)，軍人的一切一切……也讓我了解到服從命令是天職！我們應(yīng)該向軍人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕苦，不怕累，不怕高陽(yáng)，不怕暴雨，心里想著自己的目標(biāo)，一直堅(jiān)持著，因?yàn)橹挥袌?jiān)持到最后才會(huì)勝利，再大的困難也不能倒下，讓我們?cè)囍攒娙说募o(jì)律來(lái)嚴(yán)格要求自己，做到愿吃苦，敢吃苦，能吃苦！讓我們這群大一的新生變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
課余活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課余活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。來(lái)到蔚縣一中后，通過(guò)真真正正的去組織課余活動(dòng)，通過(guò)一次又一次地去嘗試，我從中收獲了組織課余活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
首先，活動(dòng)組織者要做好規(guī)劃。古人云，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。想要組織好課余活動(dòng)就必須事先做好規(guī)劃，有一個(gè)好的活動(dòng)方案。
一個(gè)好的活動(dòng)方案必須具備以下幾點(diǎn)：
1、有組織性，紀(jì)律性。學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下，按照一定的規(guī)則完成活動(dòng)，不能亂了章法。比如，我在組織跳繩比賽時(shí)，我的活動(dòng)思路是：讓班委用班費(fèi)出去買(mǎi)三根大繩，學(xué)生自愿結(jié)組，每組五人。分別在三根繩上進(jìn)行比賽，分別找兩人計(jì)數(shù)，全組一起跳，連續(xù)跳個(gè)數(shù)多著獲勝，分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)并發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
2、有趣味性。你設(shè)計(jì)的課余活動(dòng)必須讓學(xué)生愿意去參與，要能夠吸引學(xué)生的興趣，這樣活動(dòng)才具備辦的成功的前提。
3、活動(dòng)參與者的范圍要大。盡量讓全班同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，這樣才能玩得開(kāi)。
4、活動(dòng)要有一定的目的性。比如我組織的跳繩比賽是為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，組織的鏟雪活動(dòng)為了保障降雪后人員及車(chē)輛的出行安全，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。
其次，活動(dòng)組織者在活動(dòng)過(guò)程中要做好指導(dǎo)，活動(dòng)中要不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生的興趣走向。適時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。
最后，要做好反思與改進(jìn)。在組織課余活動(dòng)時(shí)，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課余活動(dòng)，我認(rèn)真總結(jié)，找出以下這些方面值得注意的問(wèn)題：
1、學(xué)生不理解一些活動(dòng)的內(nèi)在目的。課余活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣，總有一定的目的，并且為了達(dá)到目的而不懈努力。而缺少了目的性，在活動(dòng)中則多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如在跳繩比賽中學(xué)生爭(zhēng)相表現(xiàn)自己，卻忘了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。針對(duì)這種情況，在組織課余活動(dòng)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的思想教育是很有必要的。
2、缺少與學(xué)科的結(jié)合。課余活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)可以起到延伸、補(bǔ)充、發(fā)展的作用。比如我們英語(yǔ)學(xué)科，可以在組織活動(dòng)中，進(jìn)行雙語(yǔ)的描述，以增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)思維。
靜坐常思己過(guò)，閑談莫論人非。能受苦，乃為志士，肯吃虧，不是癡人。
我認(rèn)為人之所以平凡，在于無(wú)法超越自己。改變自己，是自救，改變到人是救人，而我希望我能成為那個(gè)能自救也能救人的人。
正如海明威說(shuō)：“一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以被消滅，但就是打不敗他?！蔽沂冀K相信，我不會(huì)被任何事物打敗，因?yàn)槲沂且粋€(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。告訴你吧，世界，我不相信，縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，那就把我算作第一千零一名。
我認(rèn)為一個(gè)人要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，山高水遠(yuǎn)，路遠(yuǎn)馬亡。在軍訓(xùn)的這兩天，我經(jīng)常詢問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題，這是我想要的生活嗎？我難道真的甘愿一輩子碌碌無(wú)為嗎？我現(xiàn)在有了一個(gè)答案，“不”，我們都是成年人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)自我負(fù)責(zé)，而配合教官，努力訓(xùn)練，便是這自我負(fù)責(zé)的第一步。
不是所有的人都能知道時(shí)光的含意，不是所有的人都懂得珍惜，這次軍訓(xùn)是我們的一次寶貴機(jī)會(huì)，在這個(gè)過(guò)程中，我們可以提升自己，突破自己。一個(gè)人擁有一個(gè)夢(mèng)想，至少就一個(gè)理由堅(jiān)強(qiáng)，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪，永遠(yuǎn)過(guò)著居無(wú)定所的漂泊生活。
朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。正如俞敏洪所言，命運(yùn)掌握在自己手中！
魯迅說(shuō)：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常常這樣想，優(yōu)勝者固然可敬，但那些雖然落后而非至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣的競(jìng)技者，肅然不笑的看客，乃是中國(guó)將來(lái)的脊梁?？v使我不完美，但我仍在不斷努力，在軍訓(xùn)時(shí)，我們對(duì)優(yōu)秀者敬佩，但對(duì)那些不完美者，我們應(yīng)不斷給予鼓勵(lì)，這才是一名真正的大學(xué)生，我要做國(guó)之棟梁，我們都是璀璨明珠。
3月7號(hào)早上8點(diǎn)，我坐上了離開(kāi)學(xué)校的大巴車(chē)，踏上了另人激動(dòng)的頂崗實(shí)習(xí)之路。這將是一段特殊的旅程。
大巴車(chē)行駛了將近兩個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了xx教育局，這里的老師接待了我們，并對(duì)我們表示了歡迎。為了更好的適應(yīng)老師這個(gè)角色，兩位老師對(duì)我們進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，以不同的方式教給我們?cè)鯓尤プ鲆幻蠋?，做一名好老師，做一名?yōu)秀的老師。讓我們明白了為人師應(yīng)該做的和不應(yīng)該做的，要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。同時(shí)也教授了我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)，如何處理課堂上出現(xiàn)的各種突發(fā)狀況，這讓我們對(duì)課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：要想上好一節(jié)課，教師課前不僅要備好教材，還要備學(xué)生，課堂上老師更應(yīng)該與學(xué)生溝通，課后多做反思，這樣才會(huì)有進(jìn)步。
通過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，我明白了當(dāng)好一個(gè)教師的不易， 也讓我對(duì)教師有了新的認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得在學(xué)校和崗位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生要以愛(ài)溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，要對(duì)得起教師這個(gè)職業(yè)，我相信通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，會(huì)讓我收獲滿滿。
面試時(shí)別這樣說(shuō)話
語(yǔ)言是求職者在求職面試中與招聘人員情況、交流思想的工具，更是求職者敞扉，展示自己知識(shí)、、能力和氣質(zhì)的一個(gè)主要渠道。恰當(dāng)?shù)皿w的語(yǔ)言無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)你的力，幫助你獲得，反之，不得體的語(yǔ)言會(huì)損害你的形象，削弱你的力，甚至導(dǎo)致求職面試的。那么，在求職面試中要注意哪些影響自己的忌語(yǔ)呢？
缺乏最明顯的就是“你們要幾個(gè)？”對(duì)用人單位來(lái)講，招一個(gè)是招，招10個(gè)也是招，問(wèn)題不在于招幾個(gè)，而是你有沒(méi)有這1/100或1/2或獨(dú)一無(wú)二的實(shí)力和力?！澳銈円灰?？”這樣詢問(wèn)的，首先給自己打了“折扣”，是一種缺乏心的表現(xiàn)。面對(duì)已露怯意的，用人單位正好“順?biāo)浦邸?，予以回絕。你若是來(lái)一番非同凡響的介紹，反倒會(huì)讓對(duì)方認(rèn)真考慮?！巴獾厝艘灰?？”一些外地人出于坦誠(chéng)，或急于得到“兌現(xiàn)”，一見(jiàn)招聘人員就說(shuō)這么一句，弄得人家無(wú)話可說(shuō)。因?yàn)橐话闱闆r下，不得不要外地人，也不是所有的外地人都要，這要看你的實(shí)際情況能否與對(duì)方的需求接上口，讓人家覺(jué)得很有必要接納。
急問(wèn)待遇“你們的待遇怎么樣？”“工作還沒(méi)干就先提條件，何況我還沒(méi)說(shuō)要你呢！”談?wù)搱?bào)酬待遇，無(wú)可厚非，只是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一般在雙方已有初步意向時(shí)再委婉地提出。
不合邏輯考官問(wèn)：“請(qǐng)你告訴我你的一次經(jīng)歷?！薄拔蚁氩黄鹞以?jīng)過(guò)?！比绻@樣說(shuō)在邏輯上講不通。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)？”“我可以勝任一切工作?！边@也不符合實(shí)際。
報(bào)有熟人“我認(rèn)識(shí)你們單位的xx”，“我和xx是同學(xué)，關(guān)系很不錯(cuò)”等等。這種話主考官聽(tīng)了會(huì)反感，如果主考官與你所說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么，你這話引起的結(jié)果就會(huì)更糟。
本末倒置例如一次面試快要結(jié)束時(shí)，主考官問(wèn)求職者：“請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎？”這位求職者欠了欠身，開(kāi)始了他的發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們的規(guī)模有多大？中外方的比例各是多少？請(qǐng)問(wèn)你們董事會(huì)成員中外方各有幾位？你們未來(lái)五年的發(fā)展規(guī)模如何？”參加求職面試，一定要把自己的位置擺正，像這位求職者，就是沒(méi)有把自己的位置擺正，提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問(wèn)的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。
不當(dāng)反問(wèn)主考官問(wèn)：“關(guān)于工資，你的期望值是多少？”應(yīng)聘者反問(wèn)：“你們打算出多少？”這樣的反問(wèn)就很不禮貌。很容易引起主考官的不快。
拿腔拿調(diào)有一位從新加坡回國(guó)求職的機(jī)電工程師，由于在新加坡呆了兩年，“新加坡腔”比新加坡人還厲害，每句話后面都長(zhǎng)長(zhǎng)地拖上一個(gè)“啦”字，諸如“那是肯定的啦”。半個(gè)小時(shí)面試下來(lái)，考官們被他“啦”得暈頭轉(zhuǎn)向，臨別時(shí)也回敬了他一句：“請(qǐng)回去等消息啦！
如果想要形成一個(gè)成熟路有邏輯的思維模式不妨可以從書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，好的心得體會(huì)的要求是什么？立刻開(kāi)始閱讀下面的內(nèi)容了解更多關(guān)于“學(xué)生會(huì)心得體會(huì)”的信息，歡迎閱讀希望您在這里獲得您所需的信息并收藏我們的網(wǎng)站！
不知不覺(jué)，從進(jìn)秘書(shū)處工作至今，時(shí)間已過(guò)一年。在這段時(shí)間里，我從一個(gè)普通見(jiàn)習(xí)干事轉(zhuǎn)變成為一個(gè)正式干事，自己對(duì)于這種轉(zhuǎn)變深有體會(huì)。
我們秘書(shū)處的工作主要有一下幾點(diǎn)
一、主要工作及活動(dòng)情況
1、考勤工作
(1)例會(huì)考勤：負(fù)責(zé)每一次例會(huì)的記錄。
(2)活動(dòng)考勤：負(fù)責(zé)每一次活動(dòng)的簽到。
2、部?jī)?nèi)資料整理工作內(nèi)容：
(1)考勤記錄：將每次例會(huì)考勤記錄整理、保存公布。
(2)例會(huì)會(huì)議紀(jì)錄：整理例會(huì)會(huì)議記錄。
3、各個(gè)活動(dòng)的通知
(1)各個(gè)活動(dòng)的通知。
(2)各個(gè)會(huì)議的通知。
4、物品的采購(gòu)
(1)往日辦公用品的采購(gòu)。
(2)各個(gè)活動(dòng)所需物品的采購(gòu)。
5、對(duì)分院活動(dòng)結(jié)束后對(duì)所用經(jīng)費(fèi)的報(bào)說(shuō)
6、內(nèi)部交流：每周一次召開(kāi)內(nèi)部會(huì)議，對(duì)前一段工作各抒己見(jiàn)，加部?jī)?nèi)交流。
7、在學(xué)生會(huì)辦公室值班。
其中，最主要的便是記錄其他部門(mén)的會(huì)議以及在學(xué)生會(huì)辦公室
值班，除此之外還有其他比較零散的事情。事實(shí)上，我認(rèn)為秘書(shū)處的確像一位辛勤的秘書(shū)，負(fù)責(zé)協(xié)助主席常委統(tǒng)籌學(xué)生會(huì)的工作，比如處理學(xué)生會(huì)的日常事務(wù)，購(gòu)買(mǎi)運(yùn)動(dòng)會(huì)所需的物品等。這對(duì)我們的能力是一種考驗(yàn)，但是，工作也不是想象中的那么難，只要多聽(tīng)，多學(xué)，多問(wèn)，多想，多實(shí)踐這就是我一年來(lái)工作所得出的心得。
在秘書(shū)處一年的工作生活，我感觸最深的就是，這里是我的第二個(gè)家，秘書(shū)處的工作可以在快樂(lè)中完成。從小學(xué)初中再到高中，這期間我一直都是在遠(yuǎn)離父母親人的視線之外享受著逍遙自主的生活。雖然在學(xué)校里也有師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為進(jìn)入大學(xué)后，這種人際關(guān)系的距離感、層次感只可能加強(qiáng)，但在秘書(shū)處工作讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原先的判斷錯(cuò)了。秘書(shū)處的師哥師姐都對(duì)我們這些大一的新人親切有加，特別是_師姐，在工作之余，以朋友的姿態(tài)經(jīng)常和我們一起打球，聊天，以一位大姐姐關(guān)愛(ài)之心在引導(dǎo)我們做好秘書(shū)處的工作，讓我真切感受到了溫情。而其他的師哥師姐，也對(duì)我們這些新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo);工作之余，大家開(kāi)懷談笑，不分彼此。記得剛到一周的時(shí)間，我們就已經(jīng)就已經(jīng)打成一片，給我的感覺(jué)是上下同心。正因?yàn)槿绱?，在秘?shū)處工作，讓我體會(huì)了在愉快中完成工作的歡欣。
在這一年里，我明白了學(xué)生會(huì)的成員必須具備的幾種素質(zhì)：一是積極主動(dòng)性性。學(xué)生會(huì)培養(yǎng)的是綜合性人才，這就要求學(xué)生
會(huì)成員必須具備積極主動(dòng)性性，要學(xué)會(huì)去積極自主獨(dú)立地去思考問(wèn)題，去解決問(wèn)題，不要什么事別動(dòng)的去完成。平時(shí)要注重去培養(yǎng)，去鍛煉，不斷地去提高自己;勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)干事的人固然是好的，最后也未必能在換屆時(shí)脫穎而出，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)干部必須學(xué)會(huì)積極主動(dòng)，去自己處理問(wèn)題，聽(tīng)別人指揮的人永遠(yuǎn)只能被牽著走，認(rèn)真并不是成功的唯一要素。
二是要具有團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)生會(huì)是一個(gè)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，需要每一位成員具有團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，因?yàn)椴还苁裁词?，一個(gè)人的力量是肯定不行的，即使去做了，效果肯定會(huì)比大家去做藥差很多。這是至關(guān)重要的。
三是要有責(zé)任心、熱情。其實(shí)，坦然的說(shuō)，學(xué)生會(huì)的大部分事情，只要你有熱性，有責(zé)任心，幾乎每個(gè)人都可以把它做好，關(guān)鍵是愿不愿意去干，有沒(méi)有責(zé)任心。一個(gè)缺乏責(zé)任心，沒(méi)有多少熱情的人，是干不好事情的。
四是要注意學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。不論是自己的專業(yè)知識(shí)，還是其他各個(gè)方面，都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，去培養(yǎng)，去增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生會(huì)無(wú)論在評(píng)優(yōu)還是提干的時(shí)候，總會(huì)有人后悔自己當(dāng)年沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，以至于在工作上花費(fèi)了很多精力時(shí)間，到頭來(lái)沒(méi)有被留下來(lái)。許多同學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)的事情，到頭來(lái)考試不及格，這很不好。
以前自己只知道做好自己的本職工作就算是做好了工作。好好工作就是為了系。其實(shí)不然。在這一年中，我們大一同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友
誼渲染了我的熱情，各位師哥師姐的鼓勵(lì)與支持堅(jiān)定了我的信心。讓我慢慢明白做好了自己在學(xué)生會(huì)中的工作并不完全算是一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好的學(xué)生需要富有更多的責(zé)任感。好好工作也不是為了學(xué)生會(huì)的師哥師姐，而是為系而工作，為了系的的全體同學(xué)而工作。
在秘書(shū)處工作我學(xué)到了很東西，也改變了很多。讓我不斷的完善自己。
當(dāng)然我現(xiàn)在也有很多不足。比如會(huì)議記錄的書(shū)寫(xiě)上還不夠工整，責(zé)任心還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。這都是需要我去改善的問(wèn)題。也希望各位同仁好好工作，不斷的完善自己，提升自身砝碼。學(xué)生會(huì)的不僅僅是為了師哥師姐，更是為了我們系。為了我們系的全體同學(xué)，那我們更應(yīng)該好好的工作!謝謝
大學(xué)對(duì)于一個(gè)剛進(jìn)入其中的我來(lái)說(shuō)，一切都是新鮮的。懷著對(duì)大學(xué)的憧憬，懷著對(duì)自己人生的思考，我進(jìn)入了學(xué)生會(huì)，進(jìn)入學(xué)生會(huì)以前，在我眼中學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)生組織，為同學(xué)服務(wù)，里面有很多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)。在學(xué)生會(huì)的這幾天讓我更深入的了解了這個(gè)組織，它的宗旨是為同學(xué)服務(wù)，在學(xué)校和同學(xué)之間起到橋梁作用，舉辦的各類活動(dòng)豐富同學(xué)課余生活的同時(shí)，也在幫助新生迅速適應(yīng)和融入大學(xué)生活。
學(xué)生會(huì)是一個(gè)服務(wù)廣大師生，鍛煉學(xué)生能力，創(chuàng)建和諧校園的組織，能夠最終成為其中的一員是我的榮幸，也是組織對(duì)我的肯定，既然組織給了我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，那么我就要干出一番作為。我作為新生中的一員應(yīng)該積極相應(yīng)組織的號(hào)召，配合學(xué)長(zhǎng)的工作一起讓計(jì)算機(jī)系更團(tuán)結(jié)。我會(huì)把常規(guī)性活動(dòng)盡心盡力地協(xié)助好，同時(shí)，也盡量辦出新意。在以后工作中我不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人私事而影響工作，保證努力完成上面分配的任務(wù)。盡力為同學(xué)們多做實(shí)事，想同學(xué)之所想，做我們所能做。在工作的時(shí)候要合理分配時(shí)間，最少限度的耽誤其他部門(mén)的工作。
最近這幾天校運(yùn)會(huì)的訓(xùn)練雖然有些幸苦但也挺快樂(lè)的，在這段時(shí)間里我認(rèn)識(shí)了以后會(huì)一起工作的同學(xué)們，能夠認(rèn)識(shí)那么多朋友我也感到很高興，希望大家在以后的工作中能夠互相協(xié)作一起來(lái)把我們的紀(jì)檢部建設(shè)的更好!
雖然我進(jìn)系學(xué)生會(huì)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我知道在以后的日子里我會(huì)得到更多更好的鍛煉，因?yàn)檫@里有好的領(lǐng)導(dǎo)、好的宗旨、好的服務(wù)信念、好的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)生會(huì)有著明確的辦事宗旨，能夠在自身組辦一些活動(dòng)的同時(shí)協(xié)助其他部門(mén)辦好學(xué)生會(huì)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，而且部長(zhǎng)對(duì)下屬也很關(guān)心。
現(xiàn)在我只是學(xué)生會(huì)中的一名普通的成員，但是我想在這塊展現(xiàn)自我的舞臺(tái)上，扮演好自己的角色，認(rèn)真工作，不斷在工作生活中塑造自身，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)能力，為更好的服務(wù)廣大師生作好準(zhǔn)備，為學(xué)生會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)生會(huì)入隊(duì)心得3
雖然進(jìn)入學(xué)生會(huì)只有短短的兩個(gè)多月，是學(xué)生會(huì)給我?guī)?lái)了很多寶貴的東西，使我有機(jī)會(huì)接觸更多的人和事，令我受益匪淺!從生疏到適應(yīng)，從陌生到熟悉，從只身一人到團(tuán)隊(duì)協(xié)作。無(wú)論從哪個(gè)方面講，收獲的東西很多，也很珍貴。兩個(gè)多月的學(xué)生會(huì)工作依然讓我感觸很深。首先是大家的熱情感化了我。告訴我每一位學(xué)生會(huì)干部都是從零做起的。學(xué)生會(huì)不僅組織了內(nèi)部活動(dòng)，還積極承辦校級(jí)活動(dòng)，都取得了較好的成績(jī)。雖然有的部門(mén)活動(dòng)很少，但是他們都努力幫忙協(xié)助各個(gè)部門(mén)。自身也立定各類計(jì)劃活動(dòng)方案，期望自己能夠多為學(xué)生會(huì)社團(tuán)和校園多獻(xiàn)出自己微薄之力。
如果說(shuō)作為學(xué)生會(huì)成員，耐心，細(xì)心，責(zé)任心是必備的話，那么我覺(jué)得還應(yīng)添加一樣，那就是信心?？吹揭恍┩瑢W(xué)對(duì)自己的工作不是很有自信，就像我第一次帶海洋大學(xué)的師姐師兄參加我們學(xué)校一樣，心情忐忑不安，非常緊張，擔(dān)心自己不能勝任這一次的工作，擔(dān)心一不小心就丟了學(xué)校的榮譽(yù)。所以任何時(shí)候都要給自己信心，相信自己一定可以。
最后感謝團(tuán)委和學(xué)生社團(tuán)全體干部給了我這么多鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝你們一直以來(lái)的指點(diǎn)和包容。相信我以后一定會(huì)更積極的參加社團(tuán)工作，更努力的去克服自身的不足，提高自身水平，更熱情地投入到學(xué)生社團(tuán)工作中。
今天是一個(gè)很有意義的日子，因?yàn)槲覀冞x通過(guò)親身體驗(yàn)拓展，我得到的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了以往閱讀書(shū)籍獲取的。在這個(gè)周六進(jìn)行計(jì)劃已久的大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練。我們的地址是在一個(gè)專這是一次心靈的洗禮，讓我更深地領(lǐng)悟了人生。
門(mén)的素質(zhì)拓展中心，叫素質(zhì)拓展野戰(zhàn)營(yíng)地，里面有各種專業(yè)的設(shè)施。在生活中，人與人之間更重要的是懂得付出和信任，在付出和信任的同55路車(chē)上，我們坐了十個(gè)多個(gè)站，終于，下車(chē)了，我們以為到了。誰(shuí)知時(shí)，我們也正得到回報(bào)，也許得到的就是對(duì)方對(duì)你的信任。改變這個(gè)社會(huì)道趙老師說(shuō)了一句，步行五公里就到。大家驚嘆!然后我們還是開(kāi)始了步的正是人與人之間的付出和信任，關(guān)愛(ài)和支持，鼓勵(lì)和祝福。
行，在半小時(shí)后，真正的目的地終于到了。大家略作休整就開(kāi)始了今天所有的感動(dòng)，也許會(huì)是讓心靈的震撼，也許會(huì)是細(xì)小微弱得無(wú)法明晰的活動(dòng)。項(xiàng)目三個(gè)：穿電網(wǎng);跳馬;蒙眼用繩結(jié)五角星。的感覺(jué)，只有你在生活中用心聆聽(tīng)，才能頓悟那些生動(dòng)的音符。
我們被分成四組：長(zhǎng)江一號(hào)，絕隊(duì)，石頭隊(duì)，奔騰隊(duì)。每隊(duì)都有自己歲月的車(chē)輪不知不覺(jué)中已從我的生活隧道中碾過(guò)了20個(gè)春秋，留下的口號(hào)和隊(duì)歌。我們被告知，我們的活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作精神非常的有不易察覺(jué)的痕跡，也有在心靈中深刻的回憶。
重要，我們需要互相幫助和協(xié)調(diào)。團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)是今天的重點(diǎn)之一。時(shí)光，往往在我們徘徊，迷茫，不知所措的時(shí)候而悄悄溜走。我們會(huì)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目不是靠一個(gè)人的能力就能很好地完成的，只有團(tuán)隊(duì)中的每一感慨過(guò)去的日子里我們失去了太多太多，而得到的'實(shí)在太少太少了。但我個(gè)個(gè)體互相團(tuán)結(jié)，群策群力，才能共同完成目標(biāo)。在拓展中，每個(gè)隊(duì)員之們不能總是沉浸在過(guò)去，前方是一段未知的旅程，你無(wú)法預(yù)測(cè)哪個(gè)轉(zhuǎn)彎會(huì)間最關(guān)心的是如何組織，協(xié)調(diào)和配合好，。隊(duì)名，隊(duì)歌，口號(hào)，造型使團(tuán)成為你下一站的風(fēng)景，要做的，就是足夠真誠(chéng)，英勇地往前走。
讓我感悟到的實(shí)在太多太多，感悟快樂(lè)，感悟生活，感悟幸福，感悟就進(jìn)行我們的團(tuán)體活動(dòng)了，我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)響亮的隊(duì)名亮劍，對(duì)訓(xùn)是生命所有的感悟，我將把它們化為一份動(dòng)力，用心去做每件事，欣然地接俠劍相逢，亮劍必勝，是不是很有氣勢(shì)呢!我們?cè)陉?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，還高唱受每一天，學(xué)會(huì)感恩和知足!隊(duì)歌我相信開(kāi)始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。
掐指一算，我已到那里進(jìn)兩個(gè)月了，進(jìn)學(xué)生會(huì)也兩個(gè)月了。我有好多話要說(shuō)，不是嘮叨和抱怨，而是我的心里話，我僅有在那里與你們分享了!不知在學(xué)生會(huì)工作是否很能收益，但我已經(jīng)明白了我學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)持不懈!不管以后工作會(huì)有多忙多累，收益會(huì)有多大多多，我還是會(huì)說(shuō)我能堅(jiān)持下來(lái)的，因?yàn)樵谖颐嬖嚂r(shí)我曾堅(jiān)定地說(shuō)過(guò)我會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!也許就是我的這幾句“誓言”感動(dòng)了學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)了，他們才錄取我的吧!光憑這一點(diǎn)就值得我去為學(xué)生會(huì)“賣(mài)命”了!至少我覺(jué)得是這樣的。這就是我想要說(shuō)的，完了!
我慶幸自我能加入學(xué)生會(huì)，學(xué)生會(huì)是一個(gè)莊嚴(yán)而又忙碌的組織。加入學(xué)會(huì)生我認(rèn)識(shí)了許多師兄，師姐。加入學(xué)生會(huì)必須服從組織的指令，學(xué)生會(huì)有許多規(guī)規(guī)矩。加入學(xué)生會(huì)工作的幾個(gè)星期給我的感受實(shí)有體會(huì).總之，加入學(xué)生會(huì)工作給我的感受是有些累，忙。但我還是很樂(lè)意很開(kāi)心的，我的工作進(jìn)度已經(jīng)基本上軌了。我堅(jiān)信自我將來(lái)會(huì)做得更好，為我們的學(xué)生會(huì)貢獻(xiàn)自我的一份力，以實(shí)際去證明.
加入學(xué)生會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然記憶猶新。從筆試到緊張的面試，一個(gè)月的體能訓(xùn)練，校園十大歌手比賽，寢室設(shè)計(jì)大賽，元旦晚會(huì)……不得不說(shuō)這些都讓我們?cè)趯W(xué)生會(huì)這個(gè)大集體中學(xué)會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)集體榮譽(yù)感，懂的如何全心全意為同學(xué)服務(wù)。
想起我們最初進(jìn)入學(xué)生會(huì)時(shí)，有對(duì)于大學(xué)生活的憧憬，抱著一份熱情我們開(kāi)始走近學(xué)生會(huì)，慢慢在集體活動(dòng)中不斷融入進(jìn)來(lái)。一個(gè)月的體能訓(xùn)練期間，我們每天參加一定量的體能鍛煉，我們也都開(kāi)始接觸本部門(mén)的日常工作。體能訓(xùn)練雖然辛苦。在我看來(lái)不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，也讓我們更加有信心來(lái)面對(duì)接下來(lái)工作中的挑戰(zhàn)。在體能訓(xùn)練中，團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)處處都得到了體現(xiàn)，經(jīng)過(guò)了體能訓(xùn)練。校園十大歌手比賽是我們加入學(xué)生會(huì)后集體接觸的第一次大型活動(dòng)，每個(gè)人心中都很忐忑。每個(gè)人也都很認(rèn)真的完成了自己的工作任務(wù)。我們代表的是學(xué)生會(huì)的整體形象。在每一次的集體合作中，部門(mén)與部門(mén)之間的配合更為突出也更加重要，更加體現(xiàn)了學(xué)生會(huì)的家庭氛圍，每個(gè)人都是其中的一份子，雖然平時(shí)的工作不同但每個(gè)人的目標(biāo)和工作宗旨都是相同的，那就是要為同學(xué)服務(wù)。
雖然每天重復(fù)同樣的工作，但激情過(guò)后需要的是責(zé)任，責(zé)任心讓我們充滿動(dòng)力，面對(duì)我們的工作，不懈怠，更加認(rèn)真，更加有效率。提高自己的辦事能力。在這個(gè)過(guò)程中，我也確實(shí)曾經(jīng)會(huì)覺(jué)得很累，但我時(shí)常激勵(lì)自己學(xué)習(xí)與工作要學(xué)會(huì)自我管理，我提升，我們要主動(dòng)的要求工作，完成工作時(shí)敢問(wèn)敢做。我們都只有一次錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而錯(cuò)誤給我們留下的是經(jīng)驗(yàn)是教訓(xùn)，作為學(xué)生會(huì)的一員，我們不僅僅要從自己的言行上規(guī)范自己，更要提高自己的修養(yǎng)內(nèi)涵。
在學(xué)生會(huì)里，大家都是一家人。大家都在不斷的互相學(xué)習(xí)，階段性的總結(jié)自己的工作，作為學(xué)生會(huì)一員，我感到光榮，但身上同樣肩負(fù)著一份責(zé)任，責(zé)任勝過(guò)一切，作為金融2班一員，我同樣感到自豪，它是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，有著較強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，大家和睦相處，是一個(gè)溫馨的大家庭。大半年一晃就過(guò)去了，我相信自己在工作中仍有許多不足之處，我希望在剩下的半年里自己能夠更加出色地完成工作任務(wù)，把班級(jí)和校學(xué)生會(huì)的工作做的更完美。
大家好!很榮幸能夠在此代表新一屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)作獲選感言。
在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的努力以及組織上的嚴(yán)格考察之后，我們新一屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的全體成員終于迎來(lái)了今天獲選的成功。我們的心情是喜悅的。我們?yōu)槟軌虺蔀榫哂袃?yōu)良傳統(tǒng)的電氣與信息工程學(xué)院的一名學(xué)生干部而感到由衷的驕傲與自豪。
在學(xué)生會(huì)里，一路走來(lái);我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、老師的精心培養(yǎng)與關(guān)愛(ài)，離不開(kāi)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的熱誠(chéng)關(guān)心與幫助，離不開(kāi)廣大同學(xué)的支持與信任。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新一屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)全體成員對(duì)你們致以最崇高的敬意和感謝!
學(xué)生會(huì)是一個(gè)舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，有利于提高我們的社會(huì)實(shí)踐能力，有利于培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)我們也深知這樣的舞臺(tái)并不非人人都能擁有;因此我們將倍加珍惜這樣難得的機(jī)會(huì)，以“給我一個(gè)舞臺(tái)就要唱好一出戲”的誠(chéng)懇態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真地履行好同學(xué)們賦予我們的職責(zé)。
上一屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)為我院作出了重大的貢獻(xiàn)，為我院贏得了“___市紅旗團(tuán)總支”、“___大學(xué)學(xué)生會(huì)三自管理先進(jìn)隊(duì)伍”等榮譽(yù)稱號(hào)。他們奉獻(xiàn)了許多，他們的成績(jī)?nèi)巳私灾?。我相信只要我們?cè)谖账麄冮L(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，團(tuán)結(jié)一致、大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、全心全意為廣大同學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作將會(huì)開(kāi)展得更好、更出色，我們的明天將會(huì)更加燦爛與輝煌!
謝謝!
一.素質(zhì)拓展訓(xùn)練的發(fā)展
戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是目前世界上最新穎、最受歡迎的學(xué)習(xí)方式之一。這種體驗(yàn)式的培訓(xùn)方式源于二戰(zhàn)時(shí)盟軍對(duì)海員進(jìn)行的團(tuán)隊(duì)精神、生存及意志力訓(xùn)練方法，戰(zhàn)后被西方國(guó)家保留下來(lái)，補(bǔ)充以管理培訓(xùn)內(nèi)容，逐步演變成現(xiàn)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)慣用的一種培訓(xùn)方式?！巴卣褂?xùn)練”從屬于“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”，它區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)的概念性傳授，真正以學(xué)員為核心，將訓(xùn)練內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣，使之產(chǎn)生真正的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變。其作用體現(xiàn)在突破個(gè)人心理極限、熔煉團(tuán)隊(duì)、提升領(lǐng)導(dǎo)情商三個(gè)方面。
由于這種體驗(yàn)式訓(xùn)練適應(yīng)了時(shí)代完善人格和回歸自然的需要，激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力，因此成為現(xiàn)代企業(yè)、高校教育的新時(shí)尚。國(guó)內(nèi)外的一些名牌大學(xué)，如哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、北京大學(xué)和清華大學(xué)，都將現(xiàn)代生存訓(xùn)練列為mba教學(xué)的必修課程。
二.從“背摔”中映射出的素拓
一群互不相識(shí)的人,因?yàn)橐粋€(gè)共同的活動(dòng)而聚在一起,我們一起訓(xùn)練一起游戲,即使一天的時(shí)間很短暫,但我想我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記彼此!
當(dāng)我準(zhǔn)備背摔的時(shí)候,當(dāng)我站在那兒,聽(tīng)著我的隊(duì)友喊著:”時(shí)刻準(zhǔn)備著”!的時(shí)候,也許由于聲音的傳播,我感覺(jué)他們站在一個(gè)很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)的地方,可是當(dāng)我的屁股接觸到隊(duì)員們手臂的時(shí)候,那一瞬間我有一種想哭的沖動(dòng)!謝謝你們,我可愛(ài)的隊(duì)友,真得謝謝你們!我終于明白患難見(jiàn)真情的含義,即使這不是真得患難,可我感覺(jué)到了那種以性命相托的信任!
三.收獲
“團(tuán)隊(duì)精神”團(tuán)隊(duì)精神的概念在現(xiàn)代管理學(xué)中經(jīng)常被提起，我也參加過(guò)幾次以團(tuán)隊(duì)精神為主題的培訓(xùn)，拓展訓(xùn)練使我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深入了解。在所有的訓(xùn)練項(xiàng)目中，無(wú)時(shí)不刻的籠罩著團(tuán)隊(duì)協(xié)作的氣氛。從“破冰”環(huán)節(jié)，到“過(guò)沼澤”的群策群力，沒(méi)有一種是離開(kāi)團(tuán)隊(duì)的。即使在單人項(xiàng)目中，也是全隊(duì)人員一起為做項(xiàng)目的同伴喊口號(hào)，加油鼓勁，沒(méi)有一個(gè)人漠然視之。在“過(guò)斷橋”項(xiàng)目小結(jié)時(shí)，一個(gè)同伴感慨地說(shuō)：“今天若不是和大家在一起，我不可能完成這個(gè)項(xiàng)目。”這句話觸動(dòng)了我，我想可以這樣理解這句話：“因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)精神的作用，我完成了自己無(wú)法完成的任務(wù)。”盡管我們沒(méi)有在體力上幫助他，但團(tuán)隊(duì)精神使他增添了勇氣和力量。在工作中，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)泛定義，一臺(tái)設(shè)備，一個(gè)班組，一個(gè)科室，一個(gè)部門(mén)都可以稱之為團(tuán)隊(duì)。這并不重要，重要的是讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都有一種團(tuán)隊(duì)意識(shí)：做每一件事情的時(shí)候要考慮團(tuán)隊(duì)的利益，遇到困難的時(shí)候要想到從團(tuán)隊(duì)中得到支持。所以我今后要把如何加強(qiáng)教育組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神放到重要的位置。
“自信心”自信心就是自己對(duì)自己能力的肯定程度。人的潛能是沒(méi)有極限的，但同樣條件的人面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)侯，表現(xiàn)的卻不盡相同。有的奮勇向前，有的卻唯唯諾諾，這主要是自信心的問(wèn)題。做過(guò)“斷橋”項(xiàng)目的人都有這樣的體會(huì)：從斷橋的起點(diǎn)開(kāi)始跳時(shí)很難邁出第一步，但再跳回來(lái)時(shí)，盡管培訓(xùn)師會(huì)把難度系數(shù)增加一些，依然會(huì)輕松多了。這是因?yàn)樵谶~出第一步之前，大多數(shù)人都有一種畏懼的心理，也就是缺乏自信心。但再跳回來(lái)時(shí)自信心增強(qiáng)了，即使難度大了也很容易完成。同樣的條件，同樣的動(dòng)作，因?yàn)樽孕判牡膹?qiáng)弱，完成的效果也不相同。聯(lián)系到平日工作中，當(dāng)接到有困難的任務(wù)時(shí)，心里往往在想：“自己的能力行么?失敗了怎么辦?”正是由于缺乏自信心，一些有能力完成的任務(wù)卻沒(méi)有完成。所以在工作上，一定要對(duì)自己有信心，不要過(guò)多的考慮其他的因素，就象在斷橋上不要考慮保險(xiǎn)繩結(jié)不結(jié)實(shí)，踏板會(huì)不會(huì)斷一樣，只要跨出第一步，成功的概率是非常大的。
“集體智慧”俗語(yǔ):“三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮”與現(xiàn)代管理學(xué)中的“頭腦風(fēng)暴”都是提倡集思廣益，通過(guò)大家的腦筋去完成工作。在拓展訓(xùn)練的“有軌電車(chē)”中我深有體會(huì)。在訓(xùn)練中，我們“炫風(fēng)隊(duì)”用時(shí)10分鐘通過(guò)了“雷區(qū)”完成了任務(wù)，這對(duì)于成功率只有百分之三十的項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，我們都很有成就感。但隨后在項(xiàng)目小結(jié)中培訓(xùn)師讓我們提出能更快完成任務(wù)的方法，經(jīng)過(guò)了5分鐘發(fā)言，培訓(xùn)師把我們的建議總結(jié)成一個(gè)方案，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)：按照我們集體的方案，8分鐘就能完成。因?yàn)槲覀兒雎粤思w的智慧，所以造成了大部分時(shí)間的浪費(fèi)，這對(duì)我們是一個(gè)教訓(xùn)。在現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)中，分工越來(lái)越細(xì)，全面型的人才已經(jīng)不存在了，所以我們工作時(shí)不提倡突出個(gè)人能力，而是提倡全體參與。在一項(xiàng)工作開(kāi)展前，若能夠匯集參與人員集體的智慧，再去計(jì)劃安排開(kāi)展工作，一定會(huì)獲得事倍功半的效果。但在現(xiàn)實(shí)的一些工作中往往忽略了集體智慧的作用，而是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的“一言堂”，不僅浪費(fèi)了時(shí)間和資源，也打擊了參與者的熱情，得到了事半功倍的結(jié)果。所以一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不一定是一個(gè)特別有能力的人，但一定是一個(gè)會(huì)很好的運(yùn)用集體智慧的人。
時(shí)光荏苒，隨著本學(xué)期的教學(xué)安排即將結(jié)束，學(xué)生工作及活動(dòng)也已暫告一段落。回顧這一學(xué)期本部門(mén)的具體工作，在我系團(tuán)委老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下及我部成員的共同努力下，取得了驕人的業(yè)績(jī)，并在探索工作新方法、新思路的道路上，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。下面我們將作認(rèn)真的總結(jié)，為日后更好地服務(wù)同學(xué)做準(zhǔn)備。
1、新學(xué)期開(kāi)始迎新生，我們經(jīng)管系在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下，上下同心、團(tuán)結(jié)互助，使得迎新工作得以高質(zhì)量的完成，得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、新生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
2、召開(kāi)迎新晚會(huì)，組織系各支部的同學(xué)參加，協(xié)助各個(gè)部門(mén)做好工作。
3、招聘新生干事工作。為及時(shí)讓同學(xué)們了解我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)變化和各部門(mén)職能，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們踴躍參與，更為了使學(xué)生會(huì)招新的順利進(jìn)行，我們各部門(mén)共同做了相應(yīng)的前期鋪墊工作，擴(kuò)大了宣傳力度，及時(shí)張貼招新通知和制作精美招新噴畫(huà)，以及廣播站的廣播、團(tuán)委網(wǎng)站公布招新信息和派表當(dāng)天的活動(dòng)mv展示，使同學(xué)們更深地了解團(tuán)總支學(xué)生會(huì)，提高了同學(xué)們加入的積極性。此次工作也給組織部注入了新的血液，使團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在穩(wěn)定中得到發(fā)展。
4、系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)換屆工作后，順利的完成了組織部的交接工作。
5、與其他部門(mén)成員共同舉辦了經(jīng)管系全體團(tuán)員干部培訓(xùn)，讓廣大團(tuán)員干部認(rèn)清形式樹(shù)立好全心全意為同學(xué)服務(wù)的信心以及團(tuán)結(jié)合作的精神。
本學(xué)期順利完成了團(tuán)員注冊(cè)、新生團(tuán)員轉(zhuǎn)入、團(tuán)資料整理、團(tuán)費(fèi)收繳、新入團(tuán)等常規(guī)工作。
在工作過(guò)程中，我們兢兢業(yè)業(yè)，得到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更加規(guī)范化、制度化，讓我們有了一個(gè)更好的規(guī)章制度和工作流程。
舉辦的“促學(xué)風(fēng)，迎評(píng)估”團(tuán)日活動(dòng)，各支部團(tuán)支書(shū)也都積極組織各班同學(xué)積極參與，把這次活動(dòng)舉辦得非常圓滿。本部門(mén)也向校團(tuán)委上交了三個(gè)優(yōu)秀策劃書(shū)與總結(jié)等，且上交方案分別獲第二名和第三名（x財(cái)務(wù)管理2團(tuán)支部第二名、x工商企業(yè)管理（商務(wù)管理）1團(tuán)支部、x金融保險(xiǎn)1團(tuán)支部第三名）
組織部一直把“推優(yōu)”工作作為重點(diǎn)來(lái)抓，制定出了一系列的制度和措施，并取得了一定的成績(jī)。xx—xx年上學(xué)期的推優(yōu)，取得了良好的效果，并且為使我系的“推優(yōu)“工作在原有的基礎(chǔ)上，再上一個(gè)臺(tái)階，我們認(rèn)真總結(jié)以往的推優(yōu)制度，對(duì)推優(yōu)條件和程序進(jìn)行了合理的改革。將團(tuán)內(nèi)推優(yōu)工作開(kāi)展得有條不紊，置于群眾的監(jiān)督之下，也加強(qiáng)了廣大團(tuán)員青年向黨組織靠攏的思想意識(shí)。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)大家的努力，我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)，通過(guò)工作不斷增強(qiáng)組織部的凝聚力。但同時(shí)，由于考慮不周全，督促不到位，也出現(xiàn)了一些失誤。在今后，我們將認(rèn)真吸取和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做得更好。
1、形成每周一晚8：30開(kāi)始的部門(mén)例會(huì)制度，提高了會(huì)議的質(zhì)量和效率，并做好總結(jié)與工作安排。
2、為了促進(jìn)內(nèi)部成員的交流，我們一起開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠有效培養(yǎng)成員的溝通能力，同時(shí)作為休閑娛樂(lè)的方式，勞逸結(jié)合，提高工作效率。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)大家的努力，取得了較好的成績(jī)；通過(guò)開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)總支組織部的凝聚力，培養(yǎng)和鍛煉了一批新的干事，為團(tuán)總支學(xué)生會(huì)注入了一股新生力量，也因有了新干事的加入，使得我們開(kāi)展的工作更順利地進(jìn)行。作為部長(zhǎng)，我們及時(shí)地把過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給新成員，讓他們更有效地完成工作，更團(tuán)結(jié)，少走彎路。但同時(shí)“新生”的組織部，遇事的經(jīng)驗(yàn)不足、考慮問(wèn)題的不周全、督促的不到位，也出現(xiàn)了一些失誤，工作方法上仍有改進(jìn)的空間。在組織部前輩們的努力下，已經(jīng)形成了一套較為完善的工作體系和制度，但在長(zhǎng)時(shí)間的工作過(guò)程中，根據(jù)新時(shí)期、新形勢(shì)下工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，我們?cè)趪L試著改變一些工作方法，來(lái)提高我們的工作效率，節(jié)省人力物力。
眼看著，xxx—xxx年上學(xué)期就要過(guò)去，我們組織部一年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，全體成員奮力拼搏，不斷超越，取得了一些成績(jī)，發(fā)生了一些變化，我們堅(jiān)信，在今后的工作中，我們將以百倍的信心，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全系團(tuán)員，銳意改革，不斷創(chuàng)新，努力推動(dòng)組織部工作再上新臺(tái)階。
在學(xué)生會(huì)的工作，讓我得到了鍛煉，同時(shí)加入學(xué)生會(huì)也是我這學(xué)期做的非常正確的一個(gè)決定，和之前的自己相比，真的進(jìn)步很大，也是感受到給同學(xué)們服務(wù)，的確是個(gè)不錯(cuò)，但也是辛苦的工作，但我也是樂(lè)在其中，去積極的做事，不斷成長(zhǎng)。
來(lái)到大學(xué)，我也是想過(guò)自己要去鍛煉下，而不能依舊是埋頭讀書(shū)，所以也是去競(jìng)聘了學(xué)生會(huì)的干事，在老師的肯定下，我也是進(jìn)入到我們系的學(xué)生會(huì)，積極的參與工作中讓我也是感受到的確在這服務(wù)同學(xué)的過(guò)程之中，自己有了很大的進(jìn)步，而不單單只是做事情，更多也是一種鍛煉，很多的事情要去做好也是需要自己和同事和老師去溝通，而這個(gè)過(guò)程之中也是更好的來(lái)體現(xiàn)自己的能力如何，一個(gè)事情要去做好，也是看到自己有哪些能力可以得到展現(xiàn)又是哪些方面是不足的，看到了問(wèn)題，那么就去改變，就去讓自己能有成長(zhǎng)，我也是挺感謝同學(xué)們都是給我很多的幫助，讓我也是能做好這份工作，特別是一些活動(dòng)工作里頭也是給予我支持，讓我能順利的完成工作。
我們期待這個(gè)響亮的日子，39雙強(qiáng)勁有力的手掌搭在一起，傳遞出奮發(fā)的力量，凝聚著我們的朝氣，展示了團(tuán)隊(duì)的智慧。素質(zhì)拓展——終生難忘的日子，放飛了我們蓬勃的青春體驗(yàn)。當(dāng)我們?cè)俅卧谛@邂逅的時(shí)候，我們會(huì)很自豪地介紹，這是我的隊(duì)員哦。
我們涌進(jìn)傳說(shuō)中的拓展基地，偉岸的壁巖以高速的焦距吸引我們的眼球，以霸氣掃視我們這幫初來(lái)乍到的小毛孩。而真理往往是，征服需要被強(qiáng)大的氣魄所挑逗。我們對(duì)此嗤之以鼻，瞬間便精神抖擻，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接下一刻排山倒海的挑戰(zhàn)。
已不記得我們是以怎樣的速度整裝待發(fā)的，只幾秒間，我們已干脆利落地以軍人的姿勢(shì)出現(xiàn)，宛如一群叢林探險(xiǎn)的游擊隊(duì)，并以敏銳的觸角等待一聲令下。
忘掉性別，忘掉年齡，忘掉位置。這一天絕對(duì)不簡(jiǎn)單，但是無(wú)法不深刻。就像探險(xiǎn)前的交代，用極其優(yōu)雅的動(dòng)作攪拌我們這杯原味咖啡，然后把糖和牛奶這類的輔料，加到恰到好處。所以傾聽(tīng)就顯得尤為重要，后來(lái)我才意識(shí)到它不僅僅是一個(gè)游戲規(guī)則，更是完成任務(wù)，絕對(duì)挑戰(zhàn)的砝碼。
二
和以往的熱身運(yùn)動(dòng)大相徑庭。簡(jiǎn)單的“叫賣(mài)”和“變身超人”游戲，完全調(diào)動(dòng)我們的每一根運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢，而笑肌也不甘示弱。
這“美味的開(kāi)胃大餐”讓我們不亦樂(lè)乎。接踵而來(lái)的真正挑戰(zhàn)就讓我們忘乎所以了。待一聲令下，我們被分成兩組，一隊(duì)19人，一隊(duì)20人。30分鐘后，我們將隆重展現(xiàn)我們引以為傲的隊(duì)名，隊(duì)旗，隊(duì)歌和口號(hào)。
“陽(yáng)光隊(duì)”和“勝利隊(duì)”的橫空出世是劃時(shí)代的創(chuàng)舉。朝氣飛揚(yáng)的手繪隊(duì)旗更是熠熠生輝。隊(duì)長(zhǎng)陳訴，隊(duì)歌響起，場(chǎng)面相當(dāng)壯觀。
新一輪挑戰(zhàn)——急速60秒，3次機(jī)會(huì)，30張意想不到的紙牌是30個(gè)出其不意的考驗(yàn)。我們小組小試牛刀，見(jiàn)識(shí)到考題的時(shí)候，我們驚訝的程度完全被定格了，被打壓成紙片無(wú)奈地飛回來(lái)。抱著“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的信念，我們風(fēng)風(fēng)火火地全體投入戰(zhàn)斗。
對(duì)，30個(gè)數(shù)，是由不同的圖表，圖片，模式組合代表的，而真正參透其中的奧秘，就是調(diào)動(dòng)我們所有的想象和思維，對(duì)號(hào)入座。
我有看到一張圖片是一個(gè)人騎馬，對(duì)對(duì)對(duì)，是數(shù)7……我有注意到一張空白紙，但是盯著看好久，發(fā)現(xiàn)紙的角落有個(gè)米粒大的數(shù)13……對(duì)對(duì)對(duì)，那道分式題的答案是14……你一言我一句，就像一個(gè)聚光點(diǎn)，將每一個(gè)組員的智慧匯聚，將我們每顆跳躍的心交織，所有的思緒揉成一股強(qiáng)大的力量——這就是團(tuán)隊(duì)。
“傾聽(tīng)，守時(shí)，團(tuán)隊(duì)精神”面對(duì)總結(jié)，我們絕對(duì)是如夢(mèng)清醒。不完美的結(jié)局為我們即將深入的下一個(gè)任務(wù)撥上了更足的士氣。
“拉鼓墊球”的對(duì)峙，讓我們?cè)趶氐最I(lǐng)受了“不拋棄，不放棄”的魅力;
“有軌電車(chē)”的pk，讓我們感受到了克服困難的愉悅;
“勇攀高峰”讓我們動(dòng)容于心靠心互相助威的士氣，激發(fā)了彼此的潛能;
“穿越電網(wǎng)”培養(yǎng)了出色的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。
當(dāng)我被幾十雙手托起的時(shí)候，我能清晰地聽(tīng)到每個(gè)隊(duì)員的心跳聲，近乎一致的旋律。當(dāng)我的身體被順利托過(guò)小小的電網(wǎng)口的時(shí)候，這個(gè)不可能的任務(wù)改變了它的角色。一切皆有可能。20個(gè)隊(duì)員配合得堪稱完美，我們相擁歡呼。這樣的畫(huà)面已被刻畫(huà)成模板珍藏在我永久的記憶里。
“無(wú)言的結(jié)局”這考驗(yàn)順利演繹了我們這場(chǎng)挑戰(zhàn)的尾聲。它有效加強(qiáng)了我們的溝通與合作，提升了團(tuán)隊(duì)凝聚力。在公司管理、傳遞信息的職位模擬中，我們小組在無(wú)聲中，用行動(dòng)和默契交了完美的答卷。
三
這場(chǎng)挑戰(zhàn)不僅僅是一次培訓(xùn)，而是一種是震憾下的信念，體驗(yàn)下的感悟”
宛如一面魔鏡，令我們檢閱過(guò)去，審視現(xiàn)在，展望未來(lái)：
學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己，正視自己的缺點(diǎn)，挖掘自己的潛能，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人，關(guān)心他人，信任他人，欣賞他人。勇于開(kāi)啟我們的想象力與創(chuàng)造力去解決問(wèn)題。增強(qiáng)對(duì)集體的參與意識(shí)、團(tuán)體意識(shí)，用溝通達(dá)成完美合作。
——教育部,團(tuán)中央,全國(guó)學(xué)聯(lián)等中央有關(guān)部委聯(lián)合推行出大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃,旨在普遍提高在校大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì),造就德智體美全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)。
作為學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部成員，我在這個(gè)部門(mén)工作的經(jīng)歷中得到了很多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我所學(xué)的東西以及作為學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部成員的經(jīng)驗(yàn)和感受。
首先，我想強(qiáng)調(diào)的是作為紀(jì)檢部成員最重要的事情是誠(chéng)實(shí)和公正。紀(jì)檢部是學(xué)生會(huì)內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制，我們的責(zé)任是確保學(xué)生會(huì)的工作和活動(dòng)符合規(guī)章制度，也要確保學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)決策符合校規(guī)校紀(jì)。因此，我們必須時(shí)刻保持公正，不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，都要嚴(yán)格按照規(guī)定來(lái)處理。我們還必須遵循底線，不能為了應(yīng)付一時(shí)之需而妥協(xié)紀(jì)律，一定要把自己放在學(xué)校的管理者的角度思考問(wèn)題。
其次，作為學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部成員，我們需要具備敏銳的觀察力和溝通能力。因?yàn)槲覀兊墓ぷ髦饕潜O(jiān)督和檢查，需要時(shí)刻留意各種異常情況，例如財(cái)務(wù)流水賬目的核對(duì)，會(huì)員的名單核對(duì)等等。同時(shí)，我們還需要很好地與其他學(xué)生會(huì)部門(mén)相互溝通協(xié)調(diào)，比如聯(lián)合其他部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)、組織培訓(xùn)等等。所以，良好的溝通技能和富有耐心的性格十分重要。
此外，作為學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部成員，我們還需要具備一定的法律意識(shí)和法律知識(shí)。在紀(jì)檢工作中，我們要時(shí)刻遵循相關(guān)法律法規(guī)，掌握和應(yīng)用一些法律知識(shí)，比如《學(xué)生組織管理制度》、《學(xué)生會(huì)章程》等等，以做出公正的判斷。
最后，作為學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部成員，我們還需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們應(yīng)該逐步學(xué)習(xí)一些法律相關(guān)知識(shí)，通過(guò)相關(guān)的培訓(xùn)課程、講座等時(shí)刻更新自己的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提升執(zhí)法能力和效率。我們還應(yīng)該增強(qiáng)自身專業(yè)性的提高，上網(wǎng)查閱和閱讀相關(guān)紀(jì)檢資料，結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，提升紀(jì)檢部門(mén)的成效。
總之，作為一名學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部成員，我認(rèn)為我們需要具備多方面的能力，包括誠(chéng)實(shí)公正、敏銳觀察、溝通協(xié)調(diào)、法律意識(shí)和自身學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等等。同時(shí)，我們要根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際工作需要，不斷加強(qiáng)自身的能力和素質(zhì)，為學(xué)生會(huì)的健康發(fā)展、豐富多彩的校園文化活動(dòng)的舉行做出更大的貢獻(xiàn)。在未來(lái)的工作中，學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部部員們必將繼續(xù)秉持著真理、公正、勇毅的紀(jì)檢精神，以嚴(yán)明的紀(jì)律和不畏艱險(xiǎn)的精神，服務(wù)于廣大的師生、為校園做出更多的貢獻(xiàn)。
我們今天的第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“蛟龍出?！?。這個(gè)個(gè)項(xiàng)目是考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力、創(chuàng)造力、想象力、反映能力、領(lǐng)導(dǎo)能力。
我們要先分隊(duì)、選出隊(duì)長(zhǎng)和參謀長(zhǎng)、取隊(duì)名、選隊(duì)歌、自設(shè)隊(duì)旗。在我們大家相互配后給我們隊(duì)命名為“布鷹”隊(duì)，另一隊(duì)他們?nèi)椤袄侨郝?lián)盟”。這樣我們便開(kāi)始了比賽，我們都相互把腳綁在一起，然后一起橫著走。
由于種種失誤，很不幸我們隊(duì)在這次比賽中我們失敗了。我們沉默著，我們反思著，失敗的痛楚無(wú)法形容。人生就是這樣，是現(xiàn)實(shí)的，我們不得不接受。但也讓我們大家學(xué)會(huì)了很多，明白了很多，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們才能有機(jī)會(huì)贏。
我們的第二個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“信任背摔”。這個(gè)項(xiàng)目不僅考驗(yàn)我們團(tuán)結(jié)合作、我們的勇氣，還要考驗(yàn)我們?nèi)伺c人之間的信任度的項(xiàng)目。這個(gè)訓(xùn)練這是由李教官帶領(lǐng)我們完成的，它是由8到10位同學(xué)在1.5米的臺(tái)子下一同學(xué)手靠著另一同學(xué)的肩膀組成的手臂人壘，然后一些同學(xué)就用手支撐著這幾位同學(xué)的肩，以防沖擊力太大前面同學(xué)向后倒。
人壘做好后，其他同學(xué)就給即將上去的同學(xué)加油打氣，減少上去同學(xué)的心理壓力和恐慌。在臺(tái)子上面的同學(xué)站好并且由老師綁好手后就問(wèn)下面的同學(xué)：你們準(zhǔn)備好了嗎？下面的全部同學(xué)就說(shuō)準(zhǔn)備好了，然后他就數(shù)1、2、3，于是就倒下來(lái)真的是太刺激了。當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)伺c人之間的信任很少了，我們須要打開(kāi)我們大家的心扉我們才能更好的完成任務(wù)，這次我們做到了，我們漂亮完成任務(wù)。
這個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練也讓我們明白了責(zé)任的重大，人與人之間的信任是多么的重要。
今天我們的第三個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是“穿越火線”。這個(gè)項(xiàng)目是考驗(yàn)我們決策能力、配合程度、默契程度、協(xié)調(diào)程度和以整體為重的項(xiàng)目。在大家的努力下，我們30多個(gè)人中我們‘逃走’了20多人，剩下的‘犧牲’了。
雖然我們贏了“狼群聯(lián)盟”隊(duì)，但我們還是失敗了。也處我們明白了勝不驕敗不餒的可貴。讓我們懂得了默默奉獻(xiàn)的可敬，為我們國(guó)家的強(qiáng)大默默奉獻(xiàn)那些人們的不易，也讓我們體會(huì)到了我們中華民族的偉大。
接下來(lái)我們進(jìn)入了我們今天的最后一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目“翻越畢業(yè)墻”。
是最難的一個(gè)挑戰(zhàn)，也是最讓人振奮人心的時(shí)刻。它是由4.2米高鐵面樓臺(tái)，由人在地面上做人體人梯，然后同學(xué)們踩著這個(gè)同學(xué)上去，由上面的同學(xué)直接性的拉上去，徒手翻越畢業(yè)墻，而且只要有一個(gè)人說(shuō)話、有一個(gè)人蹬墻、有一個(gè)人拉手方法錯(cuò)誤，在三個(gè)規(guī)矩中犯一條就是犯規(guī)。
有一個(gè)人犯規(guī)就要重來(lái)、隊(duì)長(zhǎng)和政委就要受罰。剛開(kāi)始由于有人說(shuō)話我們被罰了，真是激動(dòng)人心的時(shí)刻??！同學(xué)們都感動(dòng)的流下了淚水。后來(lái)我們大家都遵守紀(jì)律，再也沒(méi)有被罰了。準(zhǔn)備工作都做好了以后，同學(xué)們同事們飛速跑到畢業(yè)墻下，搭好人梯。另外的同事踩著同事的手臂，肩膀，一步一步往上爬。人梯的同事是最辛苦的，人梯的同事我想一定是咬緊牙關(guān)，默默的在堅(jiān)持著。
他們的胳膊他們的手臂全都踩紅了。他們?yōu)榈氖俏覀兡軌蝽樌ㄟ^(guò)。當(dāng)你踩著同事肩膀的那一剎那，心是痛楚的。因?yàn)樗麄兏冻龅奶?。而我們的領(lǐng)導(dǎo)更是喊破了嗓門(mén)，聲音都嘶啞了，還在高聲吶喊加油！加油！堅(jiān)持！畢業(yè)墻上我們是支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我們已經(jīng)沒(méi)有了組別界限、沒(méi)有了男女界限，已經(jīng)不是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的人，而是由許多個(gè)人組成的一個(gè)堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)，真真切切體會(huì)到了“團(tuán)隊(duì)可以創(chuàng)造奇跡。
從這個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目中我們看到了久別了的真誠(chéng)，看到了早已被淹沒(méi)了的樸實(shí)，看到了為達(dá)目標(biāo)眾人協(xié)力、甘于奉獻(xiàn)、永不認(rèn)輸?shù)膭?dòng)人一幕，感受著我們親愛(ài)的同事們帶來(lái)的震撼。
搭人墻的'，一層不夠兩層……第一個(gè)上去了，第二個(gè)上去了……我們沒(méi)有時(shí)間顧及他們是否痛，把他們無(wú)情的踩在腳下；先上去的，一上去后馬上回頭將同伴一個(gè)一個(gè)的往上拽、往后拉……我們感激，感激我們身邊的同學(xué)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，感激生命中為我們加油吶喊助威的人，他們是最偉大的，有了他們我們的生命才更具有生命力。
我們兩個(gè)隊(duì)總有69人，最后我們都順利翻過(guò)了畢業(yè)墻。我們已不再是兩個(gè)隊(duì)、幾個(gè)學(xué)校的同學(xué)，不分男女，我們已經(jīng)是一個(gè)整體。我們流淚，我們感動(dòng)，我們一起努力，為了大家，為了團(tuán)隊(duì)，為了成功，我們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)整體。
現(xiàn)在回味無(wú)窮啊，真的好感動(dòng)。也讓我們明白了一群無(wú)私奉獻(xiàn)，悄無(wú)聲息付出的人，甘心這樣奉獻(xiàn)和付出體現(xiàn)了人世間的真善美。
一天的拓展活動(dòng)就這樣結(jié)束了，讓我深深觸動(dòng)，讓我感受到了團(tuán)體力量的偉大。
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同經(jīng)歷了克服恐懼的一霎那、分享了成功一刻的喜悅、完成了一次對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)，我們戰(zhàn)勝了自己的心魔，由內(nèi)心的極大恐懼到無(wú)所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，相信很多體會(huì)一定會(huì)對(duì)我們以后的工作和生活產(chǎn)生很多積極的影響。
相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)、工作中去，能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過(guò)程。
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？我們的小編特意搜集并整理了美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！
作為一名藝術(shù)愛(ài)好者和美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，寫(xiě)生是我非常喜歡并經(jīng)常進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)寫(xiě)生，我可以更好地觀察和感受自然界的萬(wàn)物，讓我更加深入地體會(huì)和理解藝術(shù)的魅力。
在進(jìn)行寫(xiě)生活動(dòng)時(shí)，第一步是要認(rèn)真觀察所要畫(huà)的對(duì)象，比如花、樹(shù)、建筑等，包括它們的形態(tài)、輪廓、紋理等細(xì)節(jié)，同時(shí)注意光線的影響。這些都是要在畫(huà)面中精準(zhǔn)地表現(xiàn)出來(lái)的。
其次是選擇畫(huà)材和畫(huà)紙。在選擇畫(huà)材方面，因?yàn)椴煌漠?huà)材有不同的特點(diǎn)和使用方式，比如鉛筆、炭筆、彩筆、水彩等，所以要根據(jù)所練習(xí)的技法和需要選擇合適的畫(huà)材。同樣，在選擇畫(huà)紙時(shí)也要根據(jù)所使用的畫(huà)材而異。比如水彩需要用水彩紙，鉛筆和炭筆可以用素描紙，而彩筆則一般是用彩筆紙練習(xí)。
在開(kāi)始作畫(huà)之前，需要了解繪畫(huà)和作畫(huà)的基本技巧。比如線條、明暗、比例、色彩等，這些都是繪畫(huà)的基本要素，在畫(huà)作中有著極為重要的地位。繪畫(huà)要點(diǎn)是線條，它是構(gòu)成畫(huà)面的基礎(chǔ)元素，因此了解線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、彎曲程度等特點(diǎn)，能夠?yàn)楫?huà)作提供更加真實(shí)的感覺(jué)。明暗是另一個(gè)重要的因素，了解陰影、反射、夢(mèng)幻等技巧，可以使畫(huà)面更加生動(dòng)、有立體感。比例也是繪畫(huà)中不可或缺的一部分，在觀察被畫(huà)物體的時(shí)候，要?jiǎng)幽X筋思考比例，并將它們逐一用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。另外，色彩也是一個(gè)很重要的因素，畫(huà)中的顏色，可以起到調(diào)和畫(huà)面的作用，也可以起到突出主題的作用。
在繪畫(huà)之后，要認(rèn)真審視自己的作品，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮椭乩L。這個(gè)過(guò)程也是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反復(fù)的自我審視和修改，可以逐漸提高自己對(duì)繪畫(huà)造詣的深度。
美術(shù)寫(xiě)生的過(guò)程需要耐心和興趣。同時(shí)，還需要大量的練習(xí)和不斷的練習(xí)才能在畫(huà)中發(fā)揮更好的技巧和創(chuàng)意。這些奮斗的過(guò)程是付出很多精力和心血的，但是，只有付出才能有所回報(bào)。
美術(shù)寫(xiě)生是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)。通過(guò)寫(xiě)生，可以更加深入地理解和體會(huì)藝術(shù)的魅力，讓我們更加熱愛(ài)生命，更加感悟生活。
本文為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心籌備的“大學(xué)生的教育心得體會(huì)”，希望對(duì)您有所幫助。在我們的工作和學(xué)習(xí)中，常常會(huì)有許多新的想法涌現(xiàn)，因此我們需要專注地撰寫(xiě)自己的心得和體會(huì)。通過(guò)記錄自己的成長(zhǎng)歷程，我們可以目睹自己的成長(zhǎng)。務(wù)必密切關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)調(diào)整我們的策略！
絕不要一開(kāi)始就投入正式訓(xùn)練。要逐漸預(yù)熱，使你慢慢進(jìn)入狀態(tài)，以便為正式訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。若是寒冷天氣，有必要多穿一些來(lái)保溫，并延長(zhǎng)預(yù)熱時(shí)間。不要以大重量來(lái)熱身，可以采用一些柔韌拉伸操作為活動(dòng)的開(kāi)始來(lái)預(yù)熱機(jī)體，時(shí)間不要過(guò)多，10分鐘左右即可。讓血液充氧，并把能量物質(zhì)輸送到全身。
正確訓(xùn)練不僅指身體每個(gè)部位訓(xùn)練方式的正確性，而且還包括安排每個(gè)練習(xí)前后順序的合理性、正確性。因?yàn)椋飨蚰慵∪獾难翰攀墙ㄔ旌捅Ｗo(hù)肌肉的實(shí)施者。讓你所希望的部位持續(xù)充血并在訓(xùn)練中保持的時(shí)間越長(zhǎng)越好。比如，你練完胸部之后，緊接下來(lái)練肩部將是最佳選擇，而不是去練小腿。許多二頭肌受傷大都發(fā)生在臂部訓(xùn)練的開(kāi)始部分--彎舉練習(xí)。這是因?yàn)?，反握直杠、杠鈴的方法不?dāng)，對(duì)肘關(guān)節(jié)造成過(guò)度的壓力所致。不管別人怎么說(shuō)，千萬(wàn)不要把杠鈴彎舉放在臂部訓(xùn)練的第一個(gè)動(dòng)作。
三、不要使肌肉過(guò)度疲勞
當(dāng)身體發(fā)出“我不行了”，“不能再練了”的信號(hào)，而你又無(wú)視這一信號(hào)繼續(xù)我行我素的話，那么，你離受傷就不遠(yuǎn)了。要知道訓(xùn)練中的超負(fù)荷和過(guò)度訓(xùn)練是性質(zhì)截然不同的兩個(gè)概念，雖然它們?cè)谟?xùn)練中相差甚微，但給你帶來(lái)的結(jié)果卻是完全相反的。認(rèn)清并能區(qū)別二者之間不同者乃聰明之士。
當(dāng)你進(jìn)入健身館開(kāi)始訓(xùn)練后，不要讓別人分散你的注意力。訓(xùn)練中，眼睛注視著鏡中的你和肌肉的動(dòng)作。那種漫不經(jīng)心，邊練邊聊式的訓(xùn)練所造成的損傷隨時(shí)可能發(fā)生。我們來(lái)此是為了操練身體，而非練就一副“強(qiáng)健的嘴巴”。
食物是我們賴以不斷前進(jìn)的能量物質(zhì)。沒(méi)有合理的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，我們將難以進(jìn)步，無(wú)法達(dá)到最佳狀態(tài)。所謂合理就是在遵循共性的基礎(chǔ)上，最大限度的迎合個(gè)性的特殊需求。讓合理的營(yíng)養(yǎng)快速修復(fù)我們有意破壞的肌纖維，使之更加健壯，從而使受傷的幾率大大降低。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上線，給大家提供一個(gè)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)大事、學(xué)習(xí)充電的途徑。
今年1月份，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP剛剛上線，見(jiàn)到單位同事們紛紛踴躍下載安裝的熱鬧場(chǎng)面。當(dāng)我第一次登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)時(shí)，就被頁(yè)面首頁(yè)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”和一滴水匯入大海的開(kāi)頁(yè)模式給吸引。緊接著的是一個(gè)海量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有“學(xué)習(xí)新思想”“科技文化”“人文知識(shí)”以及“國(guó)際”“軍事”等22個(gè)板塊。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)不斷地充實(shí)，已經(jīng)形成“推薦”“要聞”“經(jīng)濟(jì)”“教育”“科技”“傳播中國(guó)”“軍事”“學(xué)習(xí)之家”等29個(gè)板塊。學(xué)習(xí)菜單中，已經(jīng)形成“登錄”“閱讀文章”“視聽(tīng)學(xué)習(xí)”“每日、每周、專項(xiàng)、挑戰(zhàn)答題”“發(fā)表觀點(diǎn)”等14個(gè)欄目。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)積分，還可以在“強(qiáng)國(guó)商城”兌換福利?？梢哉f(shuō)，這是一個(gè)聚合大量政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、人文、黨史、軍事、體育等資料的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是我們不斷學(xué)習(xí)的“掌中資源庫(kù)”“指尖加油站”。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)上的知識(shí)豐富，有文字圖像，也有視頻廣播，學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松、快樂(lè)。下課期間，同事們有時(shí)聚在一起，打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，看新聞、讀文章、看視頻、答試題、談感受。同事們紛紛將好的學(xué)習(xí)內(nèi)容推送至學(xué)校工作群供大家學(xué)習(xí)，其中有感動(dòng)至深的人物事跡、激發(fā)斗志的網(wǎng)評(píng)文章、圖文并茂的視頻資料。還有個(gè)別“可愛(ài)”的老同事，在答題環(huán)節(jié)時(shí)總習(xí)慣把答案抄寫(xiě)在本子上，以便答錯(cuò)題目重新再答題知道答案，在他們身上我真真切切地感受到“活到老、學(xué)到老”這句話的含義。自從“挑戰(zhàn)答題”上線后，大家經(jīng)常聚到一起，共同來(lái)答題，遇到不會(huì)的，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)，集思廣益，也逐步形成一種“你追我趕、爭(zhēng)做學(xué)霸”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓“崇尚學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)”成為最亮麗的奮斗底色。
從“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”成為我們“必修課”后，每天登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”已成為我生活習(xí)慣和自我要求?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”AAP客戶端中的“每日金句”“每日評(píng)論”“每日一景”“每日一曲”“每日強(qiáng)軍”“每日一星”“每日一詞”“每日一讀”等眾多“每日”學(xué)習(xí)欄目，成為我每天的必修課。自打“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)走進(jìn)工作生活中，我對(duì)時(shí)間的利用率提高了，對(duì)國(guó)家政策、民生新聞、黨史理論、科技軍事、人文健康等有了更多的了解，提高了我在各領(lǐng)域的知識(shí)覆蓋面，這里就是我補(bǔ)充精神食糧的“加油站”“充電站”。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)不僅時(shí)刻傳輸著黨的方針政策，也潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地灌輸著生活各個(gè)領(lǐng)域的信息量，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)學(xué)習(xí)，已成為一種學(xué)習(xí)新風(fēng)尚，也給我的工作和事業(yè)發(fā)展帶來(lái)質(zhì)的飛越。我將繼續(xù)堅(jiān)持，每天默默地提醒自己要好好“學(xué)習(xí)”下去，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)豐富內(nèi)容，全面提升自己。
從黨史學(xué)習(xí)中凝練擔(dān)當(dāng)。作為一名青年黨員，要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨意識(shí)，就必須明白人民對(duì)于我們黨的重要性。學(xué)習(xí)黨史，就是為了解讀黨民齊心的奧秘。我們黨的歷史，是一部為人民而生，因人民而興的歷史?！敖骄褪侨嗣?，人民就是江山”，人民立場(chǎng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本政治立場(chǎng)。毛主席曾說(shuō)過(guò)，人民的支持是的妙計(jì)，在革命道路上，正是擁有了人民群眾銅墻鐵壁般的愛(ài)戴與擁護(hù)，黨才能披荊斬棘、無(wú)往而不勝，贏得革命的勝利。通過(guò)黨史學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)牢記，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，是歷史和人民的選擇。作為一名共產(chǎn)黨人，應(yīng)從革命先輩們堅(jiān)實(shí)有力的手中接過(guò)“人民幸?！边@一接力棒，從他們奮斗不息的身影中感悟愛(ài)黨愛(ài)民的真諦，用實(shí)際行動(dòng)去守護(hù)好這真正的“江山”。
從黨史學(xué)習(xí)中傳承精神。歷史是的老師。學(xué)習(xí)黨史，是為了在腦海里構(gòu)建最完整的黨的形象，在心里凝練最純粹的黨員本我。在這一百年的奮斗歷程中，人民生活日新月異，國(guó)家發(fā)展一日千里，歷久彌堅(jiān)的依舊是中國(guó)共產(chǎn)黨人砥礪頑強(qiáng)、忘我奉獻(xiàn)的大無(wú)畏精神。從黨史中，我們得以重現(xiàn)革命發(fā)展道路上的艱難與輝煌，感受英雄先輩們的無(wú)畏與熱血……這一切，是所有共產(chǎn)黨人踐行革命的精神范本。我們應(yīng)從黨史中磨礪提升自我，在歷史長(zhǎng)河中尋覓勇氣與理想，賡續(xù)先輩們的紅色精神血脈，凝練共產(chǎn)黨人的精神譜系，同創(chuàng)造過(guò)輝煌的他們來(lái)一場(chǎng)跨時(shí)空的靈魂交流，在不變的道路上并肩前行，以一致的步調(diào)，以同樣堅(jiān)定的信心去詮釋黨員價(jià)值，去實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，去創(chuàng)造美好未來(lái)。
學(xué)習(xí)黨史，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都知道自己從何而來(lái)、為何而去。前路雖未知，但身后不斷續(xù)寫(xiě)的堅(jiān)實(shí)印跡始終是我們出征時(shí)的底氣。
隨著社會(huì)的發(fā)展，作為大學(xué)生，接受廉潔教育是非常必要的。大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，生活環(huán)境也處于一定的社會(huì)關(guān)系中，也受到權(quán)力腐敗、職務(wù)腐敗、學(xué)術(shù)腐敗等腐敗現(xiàn)象的影響。廉潔不僅是共產(chǎn)黨保持先進(jìn)性對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，也是大學(xué)生應(yīng)有的政治修養(yǎng)和道德情操。青年人格還處于定型階段，從不成熟到成熟，這使得大學(xué)生有可能獨(dú)立指導(dǎo)和調(diào)節(jié)自己的行為。
大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)力量的主力軍。如果他們想讓未來(lái)的社會(huì)工作者追求誠(chéng)信，這是大學(xué)生教育的一個(gè)非常好的措施。大學(xué)階段是大學(xué)生形成正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期的廉潔教育對(duì)大學(xué)生能否樹(shù)立正確的思想觀念，經(jīng)受住社會(huì)權(quán)力、金錢(qián)和美麗的考驗(yàn)，在復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中辨別是非，自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣，按照黨的要求健康成長(zhǎng)，都有著至關(guān)重要的影響。
另一方面，目前大學(xué)生認(rèn)為他們根本不需要接受廉潔教育，因?yàn)樗麄儧](méi)有錢(qián)沒(méi)有權(quán)利，與腐敗無(wú)關(guān)。但相對(duì)而言，目前大學(xué)生缺乏艱苦奮斗的精神，大多數(shù)人認(rèn)為人情世故是成功的法寶，只要有錢(qián)就沒(méi)辦不到。如果這些想法伴隨著大學(xué)生的成長(zhǎng)和一些社會(huì)現(xiàn)象的催化，一代大學(xué)生很可能陷入亞腐敗狀態(tài)。只要他們以后有腐敗的硬件，很可能經(jīng)不起誘惑，最終陷入深淵。
另外，對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，校園氛圍很大一部分是由大學(xué)生組成的，因此，為了使大學(xué)廉潔建設(shè)有效，大學(xué)生的教育也是必不可少的。想象一下，如果大學(xué)生不斷地給老師、校領(lǐng)導(dǎo)送禮，以求學(xué)習(xí)方便，那么校園的廉潔建設(shè)怎么可能成功呢？
總之，學(xué)校這次對(duì)我們進(jìn)行廉潔教育
的講座是非常有意義的，不僅符合黨對(duì)廉潔建設(shè)的要求，更是讓我們體會(huì)到廉潔應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠開(kāi)展更多關(guān)于廉潔教育的活動(dòng)，以使得我們大學(xué)生能夠在一次又一次的活動(dòng)中，不斷鞏固自身對(duì)廉潔的理解和信念，以在將來(lái)的學(xué)習(xí)工作生活中，為黨和國(guó)家的廉潔建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)！
近年來(lái)，由于高校擴(kuò)招在校大學(xué)生，校園安全事件頻繁發(fā)生，在校大學(xué)生的傷害事件呈上升趨勢(shì)，學(xué)校安全工作也出現(xiàn)了一系列的新的特點(diǎn)、新的情況、這樣也就順其自然導(dǎo)致學(xué)校安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻，那么如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育呢？無(wú)論孩子是在生活還是學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)和教師都應(yīng)為學(xué)生提供一個(gè)安全的環(huán)境和活動(dòng)設(shè)施，如將藥品、消毒水、殺蟲(chóng)劑等放在孩子夠不到的地方，打火機(jī)、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方；及時(shí)將用過(guò)的電線插頭收起。在帶孩子外出時(shí)，給孩子換上舒適合腳的鞋子，不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場(chǎng)地玩耍，不要讓孩子獨(dú)自在水池或河邊玩耍等等。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)學(xué)第一文庫(kù)網(wǎng)習(xí)《大學(xué)生安全教育》這門(mén)課程，我再一次深刻的體會(huì)到：在安全問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和僥幸，在安全問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木剩?/p>
在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加、學(xué)校與社會(huì)的逐步一體化，這些都對(duì)大學(xué)校園和大學(xué)生的安全帶來(lái)了更大挑戰(zhàn)，導(dǎo)致近年來(lái)學(xué)生被騙、被搶的案例，以及其他大學(xué)學(xué)生的下毒、傷害和傷亡事故，學(xué)校的“安全事件”影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活的穩(wěn)定發(fā)展，所以我們要把安全問(wèn)題重視起來(lái)，安全知識(shí)和防范技能是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，安全意識(shí)和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容。
在一些大學(xué)生中出現(xiàn)道德觀念弱化和扭曲現(xiàn)象。一些學(xué)生出現(xiàn)好逸惡勞、貪圖享受、愛(ài)貪便宜、為達(dá)目的不擇手段等不良傾向，因此而出現(xiàn)陷入傳銷騙局、傍“大款”而引發(fā)沖突、校內(nèi)盜竊、考試作弊等安全問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)精心挑選編輯給大家?guī)?lái)了題目為“學(xué)生的心得體會(huì)”的文章，希望本文能夠?yàn)槟_(kāi)啟一扇新的大門(mén)拓展您的視野。隨著自己逐漸長(zhǎng)大，領(lǐng)悟了更多感悟時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)不可或缺。編寫(xiě)心得體會(huì)，可以讓我們學(xué)會(huì)怎樣去思考。
測(cè)試與檢測(cè)：測(cè)試是一個(gè)十分艱難而又需要耐心得任務(wù)，但是他得目得和好處是零分重大得.我門(mén)要透過(guò)對(duì)收音機(jī)得檢測(cè)與測(cè)試，明白—般電子產(chǎn)品得生產(chǎn)測(cè)試經(jīng)過(guò)，初步學(xué)習(xí)測(cè)試電子產(chǎn)品得辦法，培養(yǎng)檢測(cè)潛質(zhì)及—絲不茍得科學(xué)作風(fēng).首先我門(mén)要檢查焊接得地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成得短路現(xiàn)象，電源得引出線得正負(fù)極是否正確.第二，要通電檢測(cè)—再通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)中周，—定要記下每次調(diào)節(jié)經(jīng)過(guò)，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來(lái)得位置，實(shí)再不行就請(qǐng)老師幫忙！但是再整個(gè)經(jīng)過(guò)中我門(mén)—定要有耐心。
制作心得體會(huì)：經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期得電工電子實(shí)習(xí)，我門(mén)學(xué)會(huì)了基本得焊接技術(shù)，收音機(jī)得檢測(cè)與測(cè)試，知道了電子產(chǎn)品得裝配經(jīng)過(guò)，我門(mén)還學(xué)會(huì)了電子元器件得識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)得裝配工藝，這些都我門(mén)得培養(yǎng)動(dòng)手潛質(zhì)及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霉ぷ髯黠L(fēng)，也為我門(mén)以后得工作打下了很不錯(cuò)得基礎(chǔ).最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)
古人有言：古之學(xué)者必有師，師者,所以傳道授業(yè)解惑也;西南聯(lián)大梅_校長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)“大師”:“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”;“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，要深化教育體制改革,健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制”這是當(dāng)今習(xí)近平總書(shū)記在座談會(huì)中給予我們?nèi)嗣窠處煹娜松鷨⑹尽?/p>
今年是長(zhǎng)水教育集團(tuán)發(fā)展的第十五年,也是宜良校區(qū)辦學(xué)的第五年，那么作為新時(shí)期的人民教師，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化核心素養(yǎng)，如何更好地貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的德育要求，學(xué)生入學(xué)第一課，即新生軍訓(xùn)(愛(ài)國(guó)主義教育)便顯得格外的重要。
在軍訓(xùn)開(kāi)營(yíng)儀式上胡海洋校長(zhǎng)及姜雯韜同學(xué)的發(fā)言中無(wú)不提現(xiàn)我們衡實(shí)中自強(qiáng)不息，勇于超越的精神。那衡實(shí)中要培訓(xùn)怎樣一批學(xué)生?誠(chéng)然，首先，我們要培養(yǎng)一批有中國(guó)心，現(xiàn)代眼，擔(dān)當(dāng)行，世界腦的孩子;其次，我們要培養(yǎng)一批會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，不是死讀書(shū)，而是會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)且懂得分享，有責(zé)任心敢于擔(dān)當(dāng)且有愛(ài)的孩子;再而，我們要培養(yǎng)一批，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東的懂得奉獻(xiàn)的孩子。
一天的軍訓(xùn)時(shí)光，不僅讓孩子們有了一定的集體精神，更讓孩子們體會(huì)到了什么是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，什么是吃苦耐勞，勇于挑戰(zhàn)，不怕困難，敢于拼搏的精氣神!這是七天軍訓(xùn)中的一天，一天軍訓(xùn)中的8小時(shí)，但對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是對(duì)未來(lái)高中三年，甚至之后更長(zhǎng)遠(yuǎn)人生的深刻啟示。
不忘初心，衡實(shí)中加油;超越夢(mèng)想，衡實(shí)中加油;砥礪奮進(jìn)，衡實(shí)中加油!今日之苦難，必定成就明日之輝煌，高一157班的孩子們，望你們繼續(xù)努力，我會(huì)一直陪伴你們成長(zhǎng)，為你們的夢(mèng)想保駕護(hù)航!
幾年的班主任工作，讓我深深地體會(huì)到：教育管理學(xué)生的過(guò)程，就是幫助他們走向成熟的過(guò)程；幫助他們走向成熟的過(guò)程，就是我自己漸漸變得成熟的過(guò)程。
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，班主任所從事的是塑造人的工作。每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都是活生生的單獨(dú)個(gè)體，他們都有各自不同的思想觀念和行為方式。并且處在不同時(shí)期、不同階段的學(xué)生，他們的思想觀念和行為方式也是變化多端的。這幾年，我所擔(dān)任的是職校綜合高中班的班主任。綜合高中是近年在職業(yè)學(xué)校中新興的一個(gè)專業(yè)，由于其教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性，使綜合高中的學(xué)生既不同于普通高中的學(xué)生，也不同于一般的職業(yè)高中的學(xué)生。普通高中的學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)較好，學(xué)生有著非常強(qiáng)烈的升學(xué)欲望，非常注重自己學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他們一心想把書(shū)讀好，能考上一所比較好的大學(xué)。而一般的職校學(xué)生會(huì)選擇學(xué)一門(mén)技術(shù)，他們會(huì)潛心鉆研技藝，努力提高自己的技術(shù)水平。綜合高中的學(xué)生進(jìn)能升學(xué)、退有技藝能就業(yè)，對(duì)自己前途和未來(lái)選擇的余地較大，這一特殊性也就決定了綜合高中學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在明顯差距，在稟賦、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)上也參差不齊。對(duì)這樣的班級(jí)的管理我覺(jué)得必須從“心”入手、從頭開(kāi)始，讓自己在管理中摸索著前進(jìn)，一步步走向成熟。
我在學(xué)生管理中從“心”入手的做法具體歸結(jié)為以下幾點(diǎn)；
1、用“心”傾聽(tīng)
每個(gè)班級(jí)都有“優(yōu)生”和“差生”，班主任既要關(guān)心“優(yōu)生”和“差生”。關(guān)心“優(yōu)生”并不難，他們各方面都不錯(cuò)，許多事情只要一點(diǎn)撥，他們便有起色，進(jìn)步也較為顯著，從感情上也容易貼近，自然關(guān)心的也較多。但“差生”則不然，有些學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)差，且生活習(xí)慣、個(gè)人性格都有與眾不同之處。對(duì)于某個(gè)問(wèn)題，盡管教師早就指出，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)，但他們?nèi)晕倚形宜亍＝處煹脑捑腿缤按猴L(fēng)過(guò)驢耳”，一點(diǎn)效果也沒(méi)有?？蛇@樣的“差生”心理也有成才的欲望，也有進(jìn)步的要求，也有做人的自尊。只是長(zhǎng)期被認(rèn)為是“差生”對(duì)自己失去了信心，又他們怕別人洞察他們的怯懦、自卑心理，想通過(guò)一種與眾不同的方式來(lái)表現(xiàn)自己引起別人的注意。他們有時(shí)會(huì)言不由衷，說(shuō)一套做一套，欺騙教師。對(duì)于這樣的“差生”班主任更應(yīng)關(guān)心他們、了解他們、傾聽(tīng)他們的心聲。通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)周記了解學(xué)生的內(nèi)心情感世界，深入學(xué)生寢室了解學(xué)生的飲食起居，讓我接受他們、接近他們，讓他們也接受我、接近我。我記得有位學(xué)生在周記中這樣寫(xiě)道：能讓別人傾聽(tīng)你講話是你的能力，能傾聽(tīng)別人的講話是你的道德。我覺(jué)得學(xué)生的這句話很有道理，想讓學(xué)生聽(tīng)我講話，必須先學(xué)會(huì)聽(tīng)學(xué)生講話。
2、用“心”體諒
傾聽(tīng)了學(xué)生的心聲，了解了學(xué)生，才會(huì)用心去體諒學(xué)生，才會(huì)明白學(xué)生必竟是學(xué)生，他們犯點(diǎn)錯(cuò)也并非不可饒恕，有時(shí)我甚至?xí)O(shè)身處地站在他們的立場(chǎng)和角度去看待他們所犯的錯(cuò)誤，從內(nèi)心去體諒他們，寬恕他們。我們班有一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，但愛(ài)湊熱鬧，也比較講義氣，對(duì)班里的事情也較為熱心。有一次，這個(gè)同學(xué)衣服上的拉鏈低了一點(diǎn)，值星的同學(xué)叫他往上拉一點(diǎn)，他邊拉邊往前走。值星的同學(xué)追上去要對(duì)他進(jìn)行扣分，他護(hù)著班牌不讓扣，值星的同學(xué)追著他執(zhí)意要扣，他不小心一步退到草坪上，結(jié)果本來(lái)扣0.5分，由于他不服從值星同學(xué)管理，踐踏草坪被扣了4.5分。他自己很后悔，立即給我寫(xiě)了一份檢討書(shū)，悔恨自己的行為。我當(dāng)時(shí)看了，本來(lái)“冒火”的心一下子冷卻下來(lái)，我寬恕了他。以后他沒(méi)有再與值星的同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)過(guò)。只有用“心”體諒學(xué)生的處境，才能設(shè)身處地為學(xué)生著想，才能實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本的教育管理目標(biāo)。
3、用“心”解決
每個(gè)學(xué)生在他們的生活中、學(xué)習(xí)中、以及成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到許多困難和問(wèn)題，班主任只有用“心”幫助他們解決，才能使學(xué)生接近班主任，信任班主任，才會(huì)跟班主任講一些貼心話，有利于班主任了解班級(jí)情況，及時(shí)解決一些突發(fā)事件。如我們班有一個(gè)學(xué)生，他臉上長(zhǎng)了很多痘痘，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生給他配了幾貼中藥，他沒(méi)地方煎藥，就放在我這里煎，我每次都耐心地為他煎藥，讓他體會(huì)到我在用心地為他解決問(wèn)題，讓他能信任我，接近我，為我今后的工作做好鋪墊。有一次，班級(jí)里有一個(gè)學(xué)生在校外抽煙，他知道后立即給我打電話告訴我，使我及時(shí)處理了這件事情。只有用心為學(xué)生解決問(wèn)題，才能贏得學(xué)生的信任，身的學(xué)生的心，為我們的成功教育邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)人逐漸成熟的過(guò)程，在這一過(guò)程中，學(xué)生會(huì)犯一些錯(cuò)誤，學(xué)生在犯錯(cuò)誤是失去的，會(huì)在他的進(jìn)步中得到補(bǔ)償。只要班主任用“心”去傾聽(tīng)他們的思想，用“心”去體諒他們的處境，用“心”去解決他們的困難和問(wèn)題，我相信他們會(huì)在我們的管理和教育中逐漸成長(zhǎng)，我們也會(huì)在教育管理中逐漸成長(zhǎng)。
近日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于"十三五"全國(guó)結(jié)核病防治規(guī)劃的通知》，從患者及早發(fā)現(xiàn)、規(guī)范治療管理、關(guān)懷救助、重點(diǎn)人群防治、服務(wù)體系建設(shè)等5個(gè)方面明確了系列具體量化指標(biāo);教育部頒布了新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》(教育部令第41號(hào))，涉及學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)、學(xué)籍管理、校園秩序與課外活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)與處分、學(xué)生申訴等諸多方面;人社部印發(fā)《關(guān)于做好2017年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，要求各地要拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，落實(shí)完善學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、高定工資檔次、稅收優(yōu)惠、社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款等就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策......
"對(duì)于群眾的重大利益關(guān)切，各級(jí)政府要敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)回應(yīng)!"李克強(qiáng)總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上明確要求國(guó)務(wù)院各部門(mén)負(fù)責(zé)人主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。
在人人都有麥克風(fēng)、人人都是傳播者的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，面對(duì)可能隨時(shí)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、民眾關(guān)切，如何有效應(yīng)對(duì)妥善處理，是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力的一個(gè)重要考驗(yàn)。
要敢于應(yīng)對(duì)。要相信多數(shù)民眾是通情達(dá)理的，誰(shuí)也不指望一夜之間政府就能解決一切問(wèn)題。在一些問(wèn)題上，民眾之所以有怨氣，很多時(shí)候還不是因?yàn)檎块T(mén)一時(shí)無(wú)法解決問(wèn)題，而是相關(guān)部門(mén)、官員漠視民眾的關(guān)切，或裝聾作啞，或推諉塞責(zé)。如果面對(duì)涉及群眾切身利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)打官腔、充啞巴、不作為，就很可能在情緒化的輿論旋渦里陷入被動(dòng)，政府的公信力也被損害。相反，對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、民眾關(guān)切，積極應(yīng)對(duì)、主動(dòng)接招，勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)，就能贏得民眾理解，最終實(shí)現(xiàn)聚民心、集民智，同心協(xié)力解決民生難題。
要迅于應(yīng)對(duì)。新媒體時(shí)代，一條不實(shí)的傳言，一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，一種消極的情緒，很容量迅速被點(diǎn)擊、傳播，產(chǎn)生的破壞性可能是驚人的。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、民眾關(guān)切，只有與時(shí)間賽跑，及時(shí)介入，才能第一時(shí)間讓理性、建設(shè)性生長(zhǎng)，將消極情緒"止損"。
要善于應(yīng)對(duì)。敢于應(yīng)對(duì)和迅于應(yīng)對(duì)，不意味著就可以魯莽從事、匆促上陣、張口就來(lái)。應(yīng)對(duì)要講究方式方法，要講究傳播實(shí)效、人性化表達(dá)，要找到民眾利益的契合點(diǎn)，要說(shuō)到民眾的心坎上。而最核心的一點(diǎn)，就是坦誠(chéng)。我們正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，也是矛盾凸顯期，存在著各種發(fā)展中的問(wèn)題和矛盾，對(duì)此，民眾并不缺少理解。作為政府部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)干部，只要坦誠(chéng)面對(duì)，拿出勇氣直面問(wèn)題，展現(xiàn)解決問(wèn)題的決心，誠(chéng)懇交流，表達(dá)更加人性化，就能得到民眾的體諒和支持。正如網(wǎng)友所稱，"你的心痛也是大家的心痛"，充滿人情味的表達(dá)拉近了官民之間的距離。
實(shí)踐表明，在新的傳播環(huán)境下，凡群眾關(guān)心、關(guān)系群眾切身利益的事，都要力所能及地及時(shí)回應(yīng)，萬(wàn)萬(wàn)不可回避和敷衍。只有敢于應(yīng)對(duì)、迅于應(yīng)對(duì)、善于應(yīng)對(duì)，才能扭轉(zhuǎn)被動(dòng)，化解危機(jī)，掌握主動(dòng)。
班級(jí)管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，在當(dāng)前倡導(dǎo)素質(zhì)教育的時(shí)期，教育過(guò)程中學(xué)生主體作用的發(fā)揮已成為當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問(wèn)題。班級(jí)管理要吸收全體學(xué)生參加，要滿足當(dāng)代學(xué)生日益增強(qiáng)的民主意識(shí)的需要，要為每一個(gè)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，發(fā)揚(yáng)他們的主人翁精神，培養(yǎng)他們的工作熱情和工作責(zé)任感，提高他們的工作能力。
自主管理的指導(dǎo)思想應(yīng)該是“人人有事做，事事有人做”。讓學(xué)生在班級(jí)管理中大膽嘗試， 盡可能讓他們大顯身手，施展才華。只有每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理，學(xué)生的自我教育自主管理才會(huì)真正落到實(shí)處，讓學(xué)生通過(guò)自主管理觸摸成功，擁抱成功。為此，我在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，研究并嘗試學(xué)生自主管理班級(jí)。通過(guò)自主管理的嘗試，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)的穩(wěn)定，形成了良好的學(xué)風(fēng)，即減輕了工作壓力，又在創(chuàng)新的管理模式中體會(huì)到教育的樂(lè)趣，我認(rèn)為實(shí)施自主管理，要從創(chuàng)造條件、引導(dǎo)實(shí)施和抓好班會(huì)做起。
初三的學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，思想、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性，認(rèn)真研究分析這一時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，采取科學(xué)有效的措施，對(duì)促進(jìn)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。與初二比較，初三的學(xué)生思維的廣度和深度都有了明顯提高，思維的對(duì)象大為擴(kuò)展。在時(shí)間上可以超越個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活，考慮自己的理想和未來(lái)，在空間上可以超越個(gè)人的生活范圍，關(guān)心社會(huì)、國(guó)家和世界上的任何事情。思維內(nèi)容不僅是事物的表面，而且能夠考慮到原因和結(jié)果，并且愿意提出解決問(wèn)題的辦法。故應(yīng)結(jié)合學(xué)生此時(shí)的心理相對(duì)成熟的時(shí)期，適時(shí)植入“我的班級(jí)，我做主”的“自主管理思想”。
我班是一個(gè)擁有38人的大家庭，故若只靠班主任一個(gè)的力量去管理，那是很有限的，但集體的力量可以是無(wú)窮的，關(guān)鍵是如何去挖掘集體的力量。面對(duì)中考，一個(gè)學(xué)生考得好，不能說(shuō)明什么問(wèn)題，只有更多學(xué)生考得好，才能證明班主任的能力。要讓更多的學(xué)生考得好，就要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人考得好是不行，“大家好才是真的好”，但這僅憑一個(gè)人力量是不夠，要讓他們意識(shí)到自己所在的班級(jí)是一個(gè)參加中考競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)，班里的同學(xué)都是合作伙伴，都有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)。每個(gè)人都有為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任，也有從這個(gè)團(tuán)隊(duì)得到幫助的權(quán)利。這就需要班主任注重班級(jí)的文化氛圍建設(shè)，使學(xué)生形成“在競(jìng)爭(zhēng)中合作，從合作中得益”的意識(shí)。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)系就會(huì)更為緊密，學(xué)習(xí)資源的分配才會(huì)更為合理，效果的提高面才會(huì)大，才能讓更多的學(xué)生考得好。因此，班主任在進(jìn)行學(xué)習(xí)小組分組時(shí)要將這種概念帶給學(xué)生。小組內(nèi)是一個(gè)小合作，小組之間是一個(gè)大合作，最終是要班級(jí)這個(gè)大團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)最大化效益。
將班級(jí)事務(wù)交給班級(jí)學(xué)生管理，有助于激發(fā)學(xué)生管理熱情很高。每一位同學(xué)都想自己的集體能夠優(yōu)秀、突出，班委尤其是這樣。因此，班委對(duì)班級(jí)的事務(wù)的責(zé)任心，集體榮譽(yù)感大增強(qiáng)，對(duì)于班級(jí)事務(wù)能夠盡心盡責(zé)。同學(xué)們能夠積極出謀劃策，為班級(jí)爭(zhēng)取各種榮譽(yù)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。班主任能夠從班級(jí)瑣事中脫離出來(lái)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作后，我覺(jué)得實(shí)施自主管理是成功的，收到了很好的效果。不過(guò)我想談的是幾點(diǎn)需要改進(jìn)之處：
一，班委干部存在“急功近利”的思想。大多班委想在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)每位同學(xué)在行動(dòng)整齊劃一。因此，班委在行事時(shí)，方法容易出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象，如對(duì)待同學(xué)的語(yǔ)氣不夠宛轉(zhuǎn)，容易引起班委與同學(xué)之間的對(duì)立;達(dá)不到效果就會(huì)打退堂鼓等現(xiàn)象。
二，班委在“牽頭”班級(jí)事務(wù)時(shí)，更多地是在“應(yīng)對(duì)”，而真正做到“籌劃”的卻比較少。班委認(rèn)為自己完 成了老師布置的任務(wù)，完成了學(xué)校布置的任務(wù)，班級(jí)受到表?yè)P(yáng)就是成功。而對(duì)于班級(jí)日常生活中頑癥卻“無(wú)頭緒”。
三，班委內(nèi)部團(tuán)結(jié)度、協(xié)調(diào)度不夠?！爸厝巍敝饕w現(xiàn)在班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員等幾名主要班委身上，其他班委參與的程度低。
四，小組長(zhǎng)對(duì)自己的責(zé)任不夠明確。高效課堂模式下的行政組長(zhǎng)實(shí)際上就是班級(jí)班委會(huì)的重要成員，應(yīng)該擔(dān)負(fù)著日常管理的各項(xiàng)責(zé)任。而大多數(shù)同學(xué)還沒(méi)有拋棄傳統(tǒng)觀念：組長(zhǎng)就是收收本子、作業(yè)、發(fā)發(fā)東西等等。觀念約束了組長(zhǎng)作用的發(fā)揮。
五，學(xué)科科代表對(duì)自己的責(zé)任不夠明確。課代表既是班級(jí)里學(xué)科的帶頭人，也是這門(mén)學(xué)科的“小老師”。班級(jí)中的英語(yǔ)、語(yǔ)文、化學(xué)、物理、課代表等，發(fā)揮了自己“小老師”作用。但是，如何帶動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)學(xué)，如何讓幫助學(xué)科上由困難的同學(xué)卻沒(méi)有什么明顯的效果。
六，班級(jí)同學(xué)對(duì)于班委及各類同學(xué)管理的理解度不夠，即同學(xué)管理的“威信”不夠、“人氣指數(shù)”不高。正處在青春逆反期的高中生，與初中生有著極大的差距，他們有著接近成人的外表，思維中有很多地個(gè)性想法。對(duì)人對(duì)事的觀念容易發(fā)生偏跛。因此，當(dāng)他們對(duì)同學(xué)中管理者的管理方式、管理觀念持不同意見(jiàn)時(shí)，心中的抵觸情緒自然而然產(chǎn)生。給班級(jí)自主管理造成了阻礙。
七，學(xué)生自主管理時(shí)欠缺“診斷功能”“疏導(dǎo)功能”。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，遇到心里問(wèn)題時(shí)，班級(jí)同學(xué)給予心里上幫助的人很少。如學(xué)生在一段時(shí)間里考試成績(jī)下降了，心里想不通了。同學(xué)中勸導(dǎo)和認(rèn)可不足以增強(qiáng)其信心;同學(xué)對(duì)于成年人的依賴大等。
以上這些是學(xué)生目前在自主管理中所無(wú)法解決的，或者說(shuō)是很難克服的。時(shí)間久了容易使班級(jí)“積壓成疾”
針對(duì)現(xiàn)在的情況，我覺(jué)得可以從以下幾點(diǎn)來(lái)做得更好一點(diǎn)： 一，引導(dǎo)。班主任對(duì)于班級(jí)管理應(yīng)該有一個(gè)清晰的思路，這個(gè)思路要讓學(xué)生明確、理解，這樣同學(xué)在管理時(shí)強(qiáng)調(diào)思路，說(shuō)明做法，其他人接受起來(lái)也很容易。
二，旁觀。要想讓學(xué)生充分發(fā)揮自主管理的能力，班主任應(yīng)該“放手”旁觀，讓班級(jí)同學(xué)去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。而班主任做的則是將各類現(xiàn)象和效果記錄下來(lái)，進(jìn)行匯總。
三，仲裁。班主任應(yīng)該定期對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行仲裁。仲裁的目的是對(duì)班級(jí)事務(wù)的各類做法進(jìn)行肯定或者指正，減少班級(jí)管理中的分歧，樹(shù)立管理者的管理信心，激發(fā)學(xué)生管理和展示的積極性。
四，聆聽(tīng)。班主任有自己的管理思路，班主任的思路在學(xué)生面前則是“高瞻遠(yuǎn)矚”的。然而，班級(jí)中有幾十名同學(xué)，有幾十種思路。班主任應(yīng)該注重聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，聽(tīng)取他們的建議。然后將同學(xué)們的建議歸類匯總，融匯到自己的管理思路中。這樣博取眾家之長(zhǎng)，達(dá)到最好的效果。
五，疏導(dǎo)。了解同學(xué)們?cè)诠芾碇械母黝愋睦?，解決同學(xué)在班級(jí)管理的中心理矛盾是增強(qiáng)班級(jí)自主管理后續(xù)性的重要途徑。
在接下來(lái)的工作中我仍將繼續(xù)這項(xiàng)有益的嘗試，愿意接受同行的各種意見(jiàn)。
“累并快樂(lè)著”用這句話來(lái)形容短短兩周的xx實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過(guò)。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。此次xx實(shí)習(xí)使我們學(xué)到了很多書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。有些老師不只教我們機(jī)加實(shí)習(xí)的內(nèi)容，還教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何做人，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。
任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書(shū)本，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新；去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問(wèn)題的能力。
此時(shí)，我還在回憶這次令人難忘的xx實(shí)習(xí)，它不僅讓我們了解到了實(shí)際生產(chǎn)中的各種技能，還讓我們明白了一個(gè)深刻的道理：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要恭行。
安全第一 , 在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的!!這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周!車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的，它要求較高的手工操作能力。
首先老師讓我們看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車(chē)平，就要用偏車(chē)刀來(lái)加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法。切完槽，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn)。
xx實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè).“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”這句古人的話用來(lái)形容我們的xx實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了!經(jīng)過(guò)了車(chē)工，銑工，磨工，刨工等一系列工種的磨練，我們終于完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂的機(jī)加實(shí)習(xí)課程?，F(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多機(jī)加操作的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切!機(jī)加實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的`工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。
一起實(shí)習(xí)的同學(xué)也讓我受益匪淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，xx實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的距離，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都很少，感謝xx實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
短短的兩個(gè)星期時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí)，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。真的感謝xx實(shí)習(xí)，我還想再有一次!
秋風(fēng)復(fù)又從窗欞拂過(guò)，我終于站在了這里。仿佛是夢(mèng)境成真，在大理石上的金色字樣格外注目，承載著酸甜苦辣的滋味，擔(dān)負(fù)著美夢(mèng)成真的愿望。這一刻，我與你都因?yàn)閿X秀緊系在一起。
當(dāng)分班名單白紙黑字都悉數(shù)張貼在大門(mén)前，當(dāng)我擠進(jìn)人頭攢動(dòng)的人群時(shí)，那一顆心在胸膛中跳動(dòng)得愈發(fā)有力了，當(dāng)我從七(5)班的名單中尋覓到我的名字時(shí)，我也真切地感到了我與擷秀融為一體，雖然這一切有些突然，但此刻的我多么想?yún)群埃?我是擷秀人!"
當(dāng)我邁入操場(chǎng)，第一眼便看見(jiàn)了教學(xué)樓上的校訓(xùn)——方正高雅，卓爾能群。資料上的細(xì)心詮釋已讓我的心中朦朧浮起一個(gè)概念，可怎樣才能用行動(dòng)詮釋呢?我想之后的日子里我會(huì)懂得的。漫步在初三的教學(xué)樓下，系滿紅色條帶的許愿樹(shù)上，綴滿了初三學(xué)子的愿望，擷取任意一條，諸如"考上一中"、"考上擷高"的字樣猶如燦爛繁星垂懸于樹(shù)枝構(gòu)成的夜幕上。偌大的校園里竟鮮見(jiàn)垃圾，倘若你問(wèn)擷秀園是如何傲立于眾多中學(xué)之上，我會(huì)告訴你，因?yàn)橛蟹秸哐?，卓爾能群的擷秀師生，有滿腔熱血的擷秀人。
步入教室，我和同學(xué)們滿懷期待的等待著班主任張老師的`到來(lái)。張老師干練的神情，使每位家長(zhǎng)與同學(xué)都確信這將是一位足夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我打量著每一位同學(xué)，他們的臉上有憧憬與期待，或有幾分忐忑表露，但都足以說(shuō)明都將成為優(yōu)秀的擷秀人，盡管這路還很漫長(zhǎng)。我們都懷揣一個(gè)夢(mèng)想，盡管它沒(méi)有統(tǒng)一目標(biāo)，但它有一個(gè)響亮的名字：擷秀夢(mèng)!
成為方正高雅，卓爾能群的擷秀的擷秀人，考上優(yōu)秀而理想的高中、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……一切的目標(biāo)都為了更強(qiáng)、更好。初三的中考捷報(bào)已懸于屏上，如此輝煌。輝煌將由三年后的我們續(xù)寫(xiě)，夢(mèng)想將由20xx年的我們超越!加油，為了擷秀夢(mèng)!
軍訓(xùn)拉開(kāi)了帷幕，我們的第一次不斷開(kāi)始。"看我五班，創(chuàng)造輝煌!"
對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋，漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休，唯有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流，此時(shí)夏末的昆明已褪去了炎熱與悶躁，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)入秋，又不比北國(guó)的秋，金黃遍地，天高氣爽，卻有幾分落花流水春天江南的滋味。距幾天前興致初濃時(shí)捉筆寫(xiě)下的軍訓(xùn)心得幾已過(guò)去了十天，軍訓(xùn)剛開(kāi)始時(shí)所帶有的新奇與躁動(dòng)已經(jīng)退去?，F(xiàn)在有的，只是對(duì)軍訓(xùn)的一種自然、平靜的熟悉感，成為了我們所親近的，安心接受的一種生話。
隊(duì)列之中”訓(xùn)練使我無(wú)比快樂(lè)”之類的口號(hào)，乍一聽(tīng)感覺(jué)很奇怪，不過(guò)經(jīng)過(guò)了這幾天，這句話很真實(shí)很貼切。初來(lái)乍到，陌生的同學(xué)，陌生的教官，我仿佛一只離群的螞蟻，找不到同類的親近感。然而，經(jīng)過(guò)教官們的主持，訓(xùn)練間隙的班與班的小活功，教官們就像一股線，慢慢把我們聯(lián)系了起來(lái)。現(xiàn)在，我們同學(xué)之間已經(jīng)熟悉了彼此，形成了大大小小的交際圈。這要感謝教官們的精心組織，我們才能打破陌生，相至交流。聽(tīng)到同學(xué)們爽朗的笑聲、動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看得到同學(xué)們精彩的表演，訓(xùn)體之所以讓我快樂(lè)，是因?yàn)橛兄坦伲瑢W(xué)們熾熱的真情在其中，這滋味能沖淡苦澀。
訓(xùn)練之中催化出的感動(dòng)的滋味，也讓我無(wú)比快樂(lè)，隊(duì)列中總能看到可愛(ài)的人啊，有時(shí)是教官的一塊糖，有時(shí)是教官一句關(guān)切的問(wèn)候，有時(shí)是同學(xué)的一個(gè)幫助，訓(xùn)練中的相互幫助、指正、提醒，教官對(duì)身體狀況無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心，一個(gè)舒緩心情的微笑，這一幕幕都是世間一幅最自然最真心的情感流露。
紅藕香殘玉簟秋，卻是良辰好景，風(fēng)瀟聲動(dòng)。更吹落星如雨，夜靜月好，且將衷心的祝福與感謝送與教官們、同字們。
學(xué)校的教育、教學(xué)工作是通過(guò)學(xué)校中的最基本單位——教學(xué)班進(jìn)行的，而班主任則是這個(gè)基層單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者，所以說(shuō)班主任的工作是光榮的，責(zé)任是重大的。要做好班主任工作，學(xué)生有事能主動(dòng)與班主任溝通是前提。依筆者之見(jiàn)，在禮儀上，就班主任而言，其言談舉止要為人師表，儼然師長(zhǎng)，其主要職責(zé)是傳道、授業(yè)、解惑，那么在學(xué)生面前就不可以信口開(kāi)河和行為失態(tài)；在工作上，班主任與學(xué)生構(gòu)成一個(gè)集體，大家都是以創(chuàng)建一個(gè)好的班集體作為共同目標(biāo)。在生活上，班主任與學(xué)生是朋友關(guān)系。既是學(xué)生的嚴(yán)師，更是學(xué)生的益友，在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的生活和身心健康。每當(dāng)學(xué)生有困難、心理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，班主任就應(yīng)像父母對(duì)待自己的孩子那樣關(guān)愛(ài)他們，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校也有家的溫暖。只有做好與學(xué)生的交流與溝通工作，班級(jí)管理才能得心應(yīng)手。我從事班主任工作連續(xù)有十九個(gè)年頭了，對(duì)班主任工作體會(huì)很深刻，以下便是我的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
一、班主任應(yīng)深入了解學(xué)生，與學(xué)生建立平等師生的關(guān)系
由于學(xué)生的興趣、愛(ài)好和志向各不相同，家庭的生活條件、學(xué)習(xí)環(huán)境千差萬(wàn)別，學(xué)生在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間、精力大不一樣，因此，每個(gè)學(xué)生都有所長(zhǎng)，也各有所短，這就要求班主任經(jīng)常下班看看，經(jīng)常性地接觸學(xué)生，貼近學(xué)生，觀察學(xué)生的言行舉止，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決一些苗頭性問(wèn)題。某高三男生性格較內(nèi)向，但寫(xiě)得一手漂亮的鋼筆字，也喜歡文學(xué)創(chuàng)作。我接手做這個(gè)高三文科班班主任不久，發(fā)現(xiàn)此男生經(jīng)常起床拖拉，上課遲到、早退，甚至無(wú)故曠課。于是我主動(dòng)找進(jìn)行溝通，共同商量如何糾正錯(cuò)誤。在和他進(jìn)行談心時(shí)，他非常干脆的答應(yīng)我，以后會(huì)改正這個(gè)壞習(xí)慣。但是老毛病一而再、再而三的發(fā)生，我百思不得其解，難道是我對(duì)他太寬容？或方法不對(duì)頭？就在我苦苦思考時(shí)，他主動(dòng)找我聊天了。原來(lái)他出生幾個(gè)后父母就開(kāi)始外出打工，之后父母每逢年底回來(lái)幾天，剩下的時(shí)間他都是和年邁的奶奶一起生活。奶奶只管他的溫飽問(wèn)題，而忽略孩子的內(nèi)心世界。他渴望與父母交流，特別是希望在高三這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他更希望有父親或母親在家關(guān)愛(ài)他，但父母拒絕了他的要求。他失望失落，想尋找心理的慰藉和寄托。他經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察、思考，認(rèn)為班主任可以信賴，可以幫助他。于是想通過(guò)上課遲到、早退、曠課引起我注意，再找機(jī)會(huì)與我交流，享受真正的心靈溝通的舒暢。他吐露心聲后，我感謝了他對(duì)我的信任，同時(shí)告訴他，父母為了養(yǎng)老人、送子女讀書(shū)也不容易，希望他理解，更希望他以后改變想與我交流的方法。通過(guò)和他多次面對(duì)面的交談，傾聽(tīng)他的心聲、想法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我終于看到了欣慰的結(jié)果。幫助學(xué)生解決一些力所能及的實(shí)際問(wèn)題，從而起到防微杜漸，防止問(wèn)題擴(kuò)大化，也有利于增進(jìn)師生情誼，促進(jìn)相互了解，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，樹(shù)立班主任的威信，從而為班級(jí)注入新的活力，也為班主任工作帶來(lái)意想不到的效果。班主任如果能以朋友的身份出現(xiàn)，尊重學(xué)生的人格，與學(xué)生坦誠(chéng)平等相待，讓學(xué)生感到與老師之間沒(méi)有距離。從而敞開(kāi)心扉，接納你、相信你。
二、班主任應(yīng)該有飽滿的愛(ài)心，對(duì)學(xué)生應(yīng)該重理解，做學(xué)生知音
師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是感情誘導(dǎo)的本源，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有真誠(chéng)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是勾通師生思想情感的橋梁。如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生心理上的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)較完美的教師。教師愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)待之；學(xué)生也會(huì)以誠(chéng)摯回報(bào)教師。有一天晚上6∶30左右，我到教室檢查，某男生在教室走廊截住我。他說(shuō)：“老師，我想打架?！甭?tīng)了他的話，我沒(méi)有用粗暴的語(yǔ)言對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)斥，而是微笑看著對(duì)他說(shuō)：“開(kāi)玩笑吧，為什么”？然后我再仔細(xì)觀察這位男生，他真的是怒態(tài)滿面。我開(kāi)始開(kāi)動(dòng)腦筋，引導(dǎo)他講出想打架的原因：原來(lái)他和班上一位女同學(xué)相戀，女同學(xué)性格比較開(kāi)朗，課間經(jīng)常和別的男生開(kāi)玩笑。因此他妒嫉，怒火心中燒，恨不得找經(jīng)常和他女朋友開(kāi)玩笑的男同學(xué)出來(lái)教訓(xùn)一頓。但考慮到這樣做會(huì)違反學(xué)校的紀(jì)律，因此尋求我的幫助、解決這個(gè)問(wèn)題。我知道真相后，從他這個(gè)階段的心理年齡，站在他的角度上出發(fā)，對(duì)他講明一個(gè)道理：我很理解你現(xiàn)在的心情，但是戀人不是私有財(cái)產(chǎn)，不是一件物品，應(yīng)給她（他）相對(duì)的自由空間，要用你的成績(jī)、人格魅力影響她（他），而不是束縛他（她），否則結(jié)果會(huì)適得其反。我提出了一些可行的建議，希望他慢慢改變自己的觀點(diǎn)，更希望他們不要因此互相傷害對(duì)方，互相影響學(xué)習(xí)。最后這男同學(xué)接受了我的建議，一直和同學(xué)和平相處，順利完成了高考。我深深體會(huì)到：只有在愛(ài)的厚土上耕耘不輟，在誠(chéng)心的沃野上播下種子，才能收獲到愛(ài)的碩果。班主任對(duì)學(xué)生的信任和尊重，對(duì)學(xué)生平等的關(guān)愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，才能用感情贏得感情，以心靈感受心靈。
三、班主任應(yīng)關(guān)注、重視與家長(zhǎng)溝通對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用
許多的家長(zhǎng)，不管他們的學(xué)歷或高或低，在教育上可以說(shuō)是外行，做父母的在教育孩子上，沒(méi)有積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，干脆放手讓孩子自由發(fā)展，或者管得太死，甚至因家庭問(wèn)題嚴(yán)重影響孩子的成長(zhǎng)與教育。所以，幫助學(xué)生的父母學(xué)會(huì)做家長(zhǎng)，又成了班主任的一項(xiàng)任務(wù)。清純可愛(ài)上進(jìn)的某女生，突然有一天跑過(guò)來(lái)找我，她問(wèn)我是否想聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于她家庭的故事。我說(shuō)我很樂(lè)意聽(tīng)，而且希望能為她做些什么。女孩說(shuō)她渴望得到家的溫暖。爺爺奶奶與母親關(guān)系不好，奶奶與母親以前經(jīng)常吵架，矛盾一直解不開(kāi)。父親因厭煩家里整天的火藥味，長(zhǎng)年不回家，成了有家不歸的男人。她很羨慕別人一家人能和睦在一起，而現(xiàn)在一家人在一起吃頓飯對(duì)她來(lái)說(shuō)也一種奢望。只有母親含辛如苦帶她的姐弟三人，給他們唯一的精神鼓勵(lì)。她內(nèi)心很苦，渴望有一個(gè)完整、溫馨的家。我聽(tīng)完故事后，首先肯定她的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)親情的重視，然后逐步了解她家的一些情況，最后再征求她的意見(jiàn)，我愿和她共同努力，化解矛盾，給他父親回家的信心。通過(guò)我一段時(shí)間家訪、電訪的調(diào)解，終于有一天早上，這位女生滿臉春風(fēng)跑過(guò)來(lái)告訴我：“老師，我爸回家了，我爸就聽(tīng)您的話”。我知道，這是我們共同努力換來(lái)的結(jié)果。學(xué)生與父母之間也許有時(shí)候有隔閡有矛盾，但只要能把握時(shí)機(jī)講究工作方法，努力爭(zhēng)取與家長(zhǎng)溝通，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)相信你并主動(dòng)與你溝通。
四、班主任應(yīng)善于學(xué)習(xí)積累多方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，溝通心與心的虹橋。
教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該做學(xué)生的楷模。在多年的班級(jí)工作中，我深深感到，要搞好班級(jí)管理工作，要形成良好的班風(fēng)，就必須加強(qiáng)班主任自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。班主任的知識(shí)越多、越廣泛、越精深、越容易博得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重，在學(xué)生中的威信越高。第一、深厚的專業(yè)知識(shí)。班主任首先是一名合格的教師，所以必須具備一名教師的基本素質(zhì)，精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。并且需要有從大量知識(shí)中提煉出精華以及把深?yuàn)W的.知識(shí)深入淺出地教給學(xué)生的能力。第二、具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。能夠自覺(jué)堅(jiān)定地用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)班級(jí)管理工作，引導(dǎo)學(xué)生提高政治素質(zhì)，在各種思潮面前明辨是非，站穩(wěn)立場(chǎng)，維護(hù)穩(wěn)定大局。第三、班主任必須具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)。根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)規(guī)律科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)，并使各項(xiàng)管理措施符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。第四、豐富多彩的相關(guān)知識(shí)。班級(jí)管理是一項(xiàng)十分復(fù)雜的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因此，班主任還應(yīng)具備豐富多彩的相關(guān)知識(shí)。只有掌握了豐富多彩的相關(guān)知識(shí)，才能與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言，與他們交流思想，深化感情，做學(xué)生的良師益友。這對(duì)于開(kāi)展各種活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的目標(biāo)是很有幫助的。知識(shí)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造社會(huì)的工具。班主任只有具備了合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能擺脫經(jīng)驗(yàn)管理的落后模式，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的科學(xué)化。
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作，可謂千頭萬(wàn)緒，但方法不拘一格，無(wú)論采用何種方法、技巧，你都要出于真誠(chéng)。在實(shí)踐探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，我深深休會(huì)到：只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，學(xué)生就會(huì)接納你、相信你，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)與你溝通。
對(duì)于劉博洋這個(gè)名字，我們五年級(jí)的老師都知道。開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，他媽媽準(zhǔn)備給他轉(zhuǎn)班，可他卻被其他班級(jí)老師拒絕了，因?yàn)樗{(diào)皮搗蛋出了名。
我剛接這個(gè)班，對(duì)他還不甚了解，可通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)同事們說(shuō)的果然不錯(cuò)。
課堂上，他經(jīng)常不聽(tīng)講，并時(shí)不時(shí)有新玩具出現(xiàn)在手里。甚至，在老師不注意的時(shí)候還跟周?chē)瑢W(xué)講話，打逗。課下，他還愛(ài)招惹同學(xué)，以致同學(xué)常跑到我這里來(lái)告狀。我找他和顏悅色地談話，講道理，可作用甚微，管不了幾天。我嚴(yán)厲批評(píng)他、懲罰他，也不奏效。
一天早上，我一進(jìn)教室，書(shū)聲瑯瑯，同學(xué)們都正在早自習(xí)，可他座位上卻空空的，同學(xué)向我報(bào)告，他在操場(chǎng)上打乒乓球?！霸缱粤?xí)竟敢跑到外面去打乒乓球？太不像話了！”
下午最后一節(jié)課，快下課時(shí)，我去教室布置作業(yè)，他的座位又是空的。我心里一股無(wú)名火騰地一下子冒上來(lái)了。真是邪門(mén)了，連課都敢不上了！我逮住他非要好好把他訓(xùn)一頓，嗯，還要打電話告訴他媽媽狠狠教訓(xùn)他。我邊想著，邊朝教室外走去，準(zhǔn)備去找他。剛出教室門(mén)不遠(yuǎn)，只見(jiàn)他躲在連廊處的一個(gè)柱子后面，眼睛往教室里張望著。我正準(zhǔn)備訓(xùn)斥他，可轉(zhuǎn)念一想，以前無(wú)論怎樣批評(píng)他，都沒(méi)有效果，這次會(huì)有效嗎？他人雖在教室外，可眼卻不停向教室里張望，看樣子他還是挺想進(jìn)去的。于是，我強(qiáng)壓下心中的`怒火，問(wèn)道：“劉博洋，你怎么在教室外面？怎么不進(jìn)去？”“我——怕數(shù)學(xué)老師！”“怕老師就可以不進(jìn)去嗎？上午你還沒(méi)有上早自習(xí)呢！”我心里這樣想，可沒(méi)有這樣說(shuō)，我覺(jué)得應(yīng)該給他一次機(jī)會(huì)。
“我送你進(jìn)去吧，但是你下次能像這樣不上課嗎？”
“不能！”
“你能做到嗎？”
“能！”
我把他送回教室，并用眼神暗示了一下數(shù)學(xué)老師，叫她不要追究。后來(lái)他果然每天都按時(shí)上學(xué)，按時(shí)進(jìn)教室學(xué)習(xí)，不再出現(xiàn)上了課還在外面玩耍的情況。
兒童期是犯錯(cuò)誤最多的時(shí)期，孩子犯錯(cuò)是出于自控能力差。這時(shí)老師需要從心底里寬容孩子的過(guò)錯(cuò)。孩子常常容易夸張或放大自己的問(wèn)題，以為自己犯了錯(cuò)，老師就會(huì)批評(píng)，會(huì)告訴家長(zhǎng)，老師和父母就不會(huì)喜歡自己了。如果老師再不能給孩子寬容，那在他幼小的心靈里會(huì)留下一片陰影。另外，如果因?yàn)橐恍o(wú)意的過(guò)錯(cuò)訓(xùn)斥、處罰孩子，不利于感化和教育孩子，老師會(huì)因此失去學(xué)生的信任。
所以“寬容，有時(shí)候比懲罰更有力量，對(duì)人寬容，是做人的一種美德，而對(duì)孩子們的寬容，則不僅是美德，還是一種教育藝術(shù)?！?/p>
又是一個(gè)驕陽(yáng)似火的日子，太陽(yáng)毫不保留的散發(fā)所有光芒。我們佇立在烈日下，當(dāng)我站著軍姿，幾絲熱流飄過(guò)臉龐，留下的是一顆顆閃亮的汗珠。我向上瞟了一眼，那可惡的太陽(yáng)似乎擔(dān)心我們看不到它的強(qiáng)大，突然感覺(jué)刺的眼睛好痛。而軍姿一站就是半個(gè)小時(shí)，整個(gè)身體早已麻木，膝蓋處發(fā)酸，腳底下如一團(tuán)火在不停的燃燒，背、腰、肩如針扎一般疼痛。就連盼了1個(gè)小時(shí)的喝水時(shí)間還要用全勁跑步，才能不是最后一名，避免所謂“跑圈圈”的噩運(yùn)。
軍訓(xùn)不光是磨煉了我們個(gè)人的意志品質(zhì)，也培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。讓我們從生疏逐漸走向熟悉，慢慢變的默契。因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活甚至工作時(shí)，都不是獨(dú)立的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，我們需要在入學(xué)之前通過(guò)軍訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)集體榮譽(yù)觀，培養(yǎng)同學(xué)與同學(xué)之間的默契，這也許能在以后的學(xué)習(xí)中讓我們互相幫助、共同進(jìn)步，這是軍訓(xùn)的意義之一吧。
來(lái)之不易的贊揚(yáng)自從來(lái)到第一中學(xué)開(kāi)始軍訓(xùn)，所做的每一件事，都讓我們知道我們不是被疼愛(ài)的小公主、小皇帝，以后只有靠自己，不可再有任何的依賴。
北宋文學(xué)家范仲淹有句名言“不以物喜，不以己悲”，看透世俗繁華、看淡追名逐利、看穿金錢(qián)誘惑，永葆一顆平常心，獲得生命之暢快。自中央加大舉措開(kāi)展從嚴(yán)治黨、管黨、建黨工作以來(lái)，因違反黨章、黨紀(jì)、黨規(guī)而落馬的猛虎和蒼蠅比比皆是。詢問(wèn)原因不難發(fā)現(xiàn)，都是心態(tài)失衡導(dǎo)致的。
原本是認(rèn)真勤懇、踏踏實(shí)實(shí)干工作的人，結(jié)果受到外界天花亂墜、紙醉金迷的刺激和誘惑后，就開(kāi)始管不住自己的嘴、自己的手、自己的腳和自己的心。原本進(jìn)入人民工作系統(tǒng)中立志要為百姓辦實(shí)事、做好事的優(yōu)秀干部，結(jié)果隨著自己職務(wù)的提升，溜須拍馬的多了，阿諛?lè)畛械囊捕嗔?，終于最后一道防線崩塌，享受著職務(wù)帶來(lái)的虛榮和快感。原本仕途一帆風(fēng)順、事業(yè)蒸蒸日上，結(jié)果只為了做更大的官、握更多的權(quán)，開(kāi)始走向 之路。 前后心態(tài)、做派的極大反差，是一顆平常心的缺失。如何保持一顆平常心，關(guān)鍵在于黨員干部需要做到常學(xué)、勤思、苦練。
“常學(xué)”，是基礎(chǔ)、更是關(guān)鍵。2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》。此次開(kāi)展 “ ”關(guān)鍵在于是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員擴(kuò)展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。擴(kuò)大黨員干部范圍去學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，全面理解黨的綱領(lǐng)、牢記黨的誓詞、銘記黨員義務(wù)和使命，時(shí)?；仡欬h的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，汲取教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，讓自己的黨性修養(yǎng)時(shí)刻處在一個(gè)上升期。
勤思，是過(guò)程，更是總結(jié)。黨章黨紀(jì)需要帶著問(wèn)題去學(xué)，帶著思考去學(xué)。把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際，緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，在工作中體現(xiàn)黨章黨規(guī)優(yōu)良作風(fēng)，在學(xué)習(xí)中深化黨章黨規(guī)內(nèi)涵，真正做到熟記于心、外化于行。
苦練，是成效，更是回報(bào)。苦練在于“做”，“ ”關(guān)鍵在做，最終的落腳點(diǎn)在于如何解決問(wèn)題、推動(dòng)到工作中去。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要重大局、輕小我，堅(jiān)決做到講政治、高站位、肯奉獻(xiàn);基層干部要淡名利、耐寂寞，扎扎實(shí)實(shí)、專心致志把每項(xiàng)工作做好、做實(shí)。
“ ”是黨員干部練就一顆平常心的學(xué)習(xí)寶典，重讀黨章黨規(guī)，時(shí)刻不忘初心，以黨員的責(zé)任和信念要求自己、反省自己。筑牢思想防線，銘記自己的黨員身份和宗旨。
幼師資料《大學(xué)生寫(xiě)生心得體會(huì)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門(mén)為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了大學(xué)生寫(xiě)生心得體會(huì)專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的“心得體會(huì)大學(xué)生”資料讓你少走彎路事半功倍，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。隨著自己在生活中的小事里獲得了新的啟發(fā)時(shí)，我們可以將這些想法做一次簡(jiǎn)單的記錄和總結(jié)。"。...
如果想要形成一個(gè)成熟路有邏輯的思維模式不妨可以從書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，好的心得體會(huì)的要求是什么？立刻開(kāi)始閱讀下面的內(nèi)容了解更多關(guān)于“學(xué)生會(huì)心得體會(huì)”的信息，歡迎閱讀希望您在這里獲得您所需的信息并收藏我們的網(wǎng)站！...
這里有一些和“大學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)”相關(guān)的實(shí)用信息。生活是充滿樂(lè)趣的，我們會(huì)因一些事情產(chǎn)生新的理解或看法而感觸頗多，我們對(duì)此的感悟都會(huì)有所不同。心得體會(huì)是自己學(xué)習(xí)的成果，有感受有體會(huì)，有對(duì)這件事情的理解。如果您對(duì)這個(gè)話題非常有興趣請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！...
前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？我們的小編特意搜集并整理了美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作...
金秋八月，碩果累累的季節(jié)，我來(lái)到了向往已久的xx大學(xué)，在市委組織部及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)殷殷寄語(yǔ)的開(kāi)學(xué)典禮之后，迎來(lái)了期盼良久的軍訓(xùn)，我們揮灑汗水，我們斗志昂仰，我們帶著流血流汗不流淚的心度過(guò)了七個(gè)旭日東升和夕陽(yáng)西下，我們以最整齊的步伐結(jié)束了讓人回味無(wú)窮的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)留給我們的是堅(jiān)定和毅力，而接下來(lái)的入學(xué)教育帶給...
最新更新
熱門(mén)欄目
