觀《你看不見的我》有感模板6篇

看不見有感。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？由此，有請你讀一下以下的“觀《你看不見的我》有感模板6篇”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

觀《你看不見的我》有感【篇1】

有個(gè)小女孩，生性膽小懦弱，總是被身邊的小伙伴欺負(fù)。一次，她被一個(gè)男孩故意用東西燙傷了，在臉上留下了一個(gè)明顯的傷疤。闖禍的男孩沒有受到任何懲罰，因?yàn)樾∨⒉桓艺f出真相，只告訴父母是她自己不小心弄傷的。

臉上的傷疤無法用衣服遮掩，只能暴露在外，任人觀看。許多人見到小女孩都會忍不住說：這么漂亮的臉蛋，怎么會有一個(gè)疤呢？小女孩陷入了深深的自卑，總想把自己藏起來，不愿在人前露臉。

有一次，小女孩念書的學(xué)校要挑選一些學(xué)生參加舞蹈比賽，樂感很好的小女孩入選了。排練時(shí)，一個(gè)老師看到小女孩，猶疑地說：這孩子臉上的疤真是可惜了。小女孩心里一沉，正在這時(shí)，另一位老師走了過來，他看著小女孩說：別擔(dān)心，小姑娘，以后肯定會有一個(gè)男生喜歡上你，沒準(zhǔn)他喜歡的就是你的疤呢。

小女孩的眼睛一下子亮了，這是她第一次聽到有人這樣評價(jià)她的傷疤，年幼的她完全相信了老師的話，心想：原來，疤痕也會有人喜歡呢！

經(jīng)過緊張的排練，小女孩參演的雙人舞節(jié)目在區(qū)里拿了一等獎。老師激動地給小女孩的媽媽打電話，說她是難得的跳舞的料。從此，小女孩的心態(tài)發(fā)生了變化，她不再刻意躲著大家。從小學(xué)到大學(xué)，她一直把握著老師給的每一個(gè)機(jī)會，也漸漸習(xí)慣了所有人的關(guān)注。

長大后，女孩驚訝地發(fā)現(xiàn)，她的傷疤好像不見了：人們提起她時(shí)，會說那個(gè)跳舞很好的女孩、那個(gè)很有氣質(zhì)的女孩、那個(gè)代表新生講話的女孩而沒有人會說那個(gè)臉上有疤的女孩。朋友們最常說的一句話也是：原來你臉上有疤呀，我一直都沒有發(fā)現(xiàn)呢。

我們的一生中不可能只發(fā)生美好的故事，有時(shí)難免遭遇不幸，那些悲傷的故事就像留在臉上的傷疤，如果我們特別在意它，傷疤就會成為生活的全部；只有當(dāng)自己不在意臉上的傷疤時(shí)，別人也才會不在意，我們才有機(jī)會書寫人生的新故事

觀《你看不見的我》有感【篇2】

當(dāng)朋友向我推薦這本書時(shí)，沒有過多的言語，只遞過日記本，上面寫著：“一個(gè)人在荒野馳騁太久，他會向往一座城市，伊西多拉就是他的夢中之城。

這里的建筑有著鑲滿海螺和貝殼的旋梯，盛產(chǎn)精致的望遠(yuǎn)鏡與小提琴。每當(dāng)在夢中他仍會想起這城市的一切，但是，當(dāng)他向往時(shí)，他是英俊之年，而他到達(dá)時(shí)，他已是白發(fā)老朽。他與所有老人一樣，坐在高高的白墻邊凝視著走過的少年。欲望卻早已成為回憶。”

我能感覺到身體那一刻的顫動，立刻找來這本書《看不見的城市》。

不是情節(jié)誘人的小說，亦不是感情激烈的詩歌，它差不多是作者的一本日記，記錄下心情和思考。卻又不是精致飄逸的散文?；蛘哒f，它就是一本書，內(nèi)中的系列相互交替，相互交織，。在閱讀的過程中，我感覺自己常常迷路，找不到出口，完全被作者構(gòu)建的許多城市的氣息淹沒，意識失去呼吸，很少會這樣被書的思想俘虜。

這或許是因?yàn)槊鎸λ鼤r(shí)內(nèi)心變得脆弱變得懶惰，亦可能是因?yàn)檫@就是我的思想，體驗(yàn)契合的意外和驚喜。對我們來說，今天的城市是什么？像作者在序里問的那樣，我開始思索這個(gè)問題，我們越來越難以把城市當(dāng)作城市來生活，城市是一個(gè)牢固的殼，包裹著我們需要的人，我們的夢想，我們的欲望?！澳愕男量鄷橛茉斐鲂螒B(tài)，而你的欲望也會為你的勞動塑造出形態(tài)。你以為自己在享受整個(gè)阿納斯塔西亞（城市名），其實(shí)你只不過是她的奴隸。”

這本書追尋幸運(yùn)的威尼斯商人馬可＇波羅的旅程，卻講述一些不可能存在的城市。作為傾聽者的忽必烈大汗和讀者我們，或許都明白，這個(gè)幻想的旅行者從這些不可生活的城市的心中生長出來的無數(shù)夢想，亦或說，那些并不存在的城市存在于心間，旅行者是對靈魂的跋涉和探索，代替大汗審視無邊的內(nèi)心領(lǐng)土和權(quán)力。

我們何嘗不是那個(gè)有點(diǎn)荒謬的旅行者，我們有何嘗不是那位憂郁的皇帝。

這本書或許是要發(fā)現(xiàn)人們生活在這些城市的秘密理由，城市是眾多事物的一個(gè)整體：記憶的整體，欲望的整體，一種言語的符號的整體；它交換的不僅僅是貨物，它更是話語的交換，欲望的交換，記錄的交換。游歷一個(gè)又一個(gè)幸福城市，心門打開并合上。這些幸運(yùn)城市不斷地形成并消失，藏在不幸的城市之中。

觀《你看不見的我》有感【篇3】

無意中在網(wǎng)上看到這樣一段話，“一個(gè)人在荒野馳騁太久，他會向往一座城市，伊西多拉就是他的夢中之城。這里的建筑有著鑲滿海螺和貝殼的旋梯，盛產(chǎn)精致的望遠(yuǎn)鏡與小提琴。每當(dāng)在夢中他仍會想起這城市的一切，但是，當(dāng)他向往時(shí)，他是英俊之年，而他到達(dá)時(shí)，他已是白發(fā)老朽。他與所有老人一樣，坐在高高的白墻邊凝視著走過的少年。欲望卻早已成為回憶?！眲x那間，仿佛靈魂的那根弦被撥動了，于是立即找出這本書來細(xì)細(xì)品味。

這部書的作者卡爾維諾有著獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格：過去與現(xiàn)在相結(jié)合，內(nèi)心世界與外部世界相結(jié)合，幻想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。對于卡爾維諾來說，支配客觀世界的規(guī)律有它的隨意性、破碎性和偶然性，所以他的小說的每篇故事都是重新發(fā)掘一種邏輯的結(jié)構(gòu)，而作者的每一種思想就是每一篇故事的開端。所以卡爾維諾曾說過：“我與一個(gè)哲學(xué)家截然不同，我只是一個(gè)遵循故事內(nèi)在邏輯的作家。”《看不見的城市》則是卡爾維諾風(fēng)格的典型代表。 它不是情節(jié)誘人的小說，亦不是感情激烈的詩歌，感覺上就像是一本日記，記錄下作者心情和思考。卻又不是精致飄逸的散文。《看不見的城市》的特殊之處在于，你無法為這本書描繪一張清晰的閱讀地圖。 五十五個(gè)城市，每個(gè)都有屬于自己的一小段篇章，這五十五座城市在篇章的編排上以一種幾何式的錯(cuò)落的美感，互相插入對方的序列里，在一個(gè)城市序列結(jié)束之前，另一個(gè)城市序列早已不動聲色地悄然插入。在目錄頁上我們僅能體會到幾何之美，而在閱讀過程中，城市與城市間貌似毫不關(guān)聯(lián)，但卻生生不息，環(huán)扣一環(huán)。而且篇章間的聯(lián)系也以這種方式巧妙地切碎，并且在一定章節(jié)之間，插入整本書的大背景——引入馬可波羅與忽必烈汗的對話，有時(shí)是思考，有時(shí)是提引，有時(shí)是歸結(jié)，有時(shí)是與前后文無干的自說自話。這更增加了這本迷宮書的撲朔迷離。

對排序方式，卡爾維諾自己在序言中給出了解釋?！耙槐緯蚁嘈攀悄撤N有開始有結(jié)尾的東西。是一個(gè)空間，讀者必須進(jìn)入它，在它里面走動，也許還會在它里面迷路，但在某一個(gè)時(shí)刻，找到一個(gè)出口，或許是多個(gè)出口，找到一種打開一個(gè)走出來的道路的可能性??我想要這些系列相互交替，相互交織??” 有人說卡爾維諾一直在書中胡言亂語，而自己看完了也沒有那種驚喜的感覺，但偶爾隨意翻看書中的內(nèi)容，才發(fā)覺這不是一本我一下子能讀透的書?；蛟S沖破迷霧找到出口，是這本書吸引人的地方之一吧。

觀《你看不見的我》有感【篇4】

讀了《看不見的愛》，讓我知道孩子是看不見的，但母愛是無微不至的，是讓人感動的，是看不見的。

孩子很認(rèn)真地打著，母親也很認(rèn)真。孩子速度有點(diǎn)慢了，母親的速度也慢了。他們母子倆，到了天黑還沒停下，因?yàn)楹⒆舆€沒打中。作者想：今天肯定打不中了。正想往回走，突然聽到一聲瓶子破碎聲，因?yàn)樵诤⒆幽X子里，不分白天、黑夜。整個(gè)河岸都是母親、孩子的歡呼聲，因?yàn)楹⒆哟蛑辛恕?/p>

有一天，我發(fā)高燒，身體很冷，媽媽怕我著涼，把我貼在她懷里。我央求媽媽把我放下來，讓爸爸回來陪我吧。媽媽便把我放下來，就打電話給爸爸。爸爸接到電話后立即從青島趕回來陪著我。

爸爸來到醫(yī)院，還給我?guī)砹嗽S多好吃的，可是我一點(diǎn)胃口也沒有，爸爸很傷心，我也很傷心。

爸爸一直抱著我，我在爸爸懷里睡了好幾次。媽媽把我叫起來，說：“慧妤，快醒醒，讓你爸爸歇一會兒！”可是爸爸說不累。

快四個(gè)小時(shí)了，我終于打完針了。這時(shí)候爸爸也快睡著了，媽媽把爸爸叫起來，讓他趕快回家。

啊！母愛、父愛是強(qiáng)大的、看不見的、無微不至的、讓孩子感受到溫暖的。我們要珍惜著寶貴的母愛、父愛，讓他們也感受到我們小孩子給家長的絲絲溫暖。

觀《你看不見的我》有感【篇5】

我讀過一篇文章，叫做《看不見的愛》。

文章的內(nèi)容是：夏季的一個(gè)傍晚，我出去散步，看見一個(gè)10歲左右的小男孩和一名婦女。孩子正用一只做的很粗糙的彈弓打一個(gè)立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時(shí)偏一米，有時(shí)忽高忽低，我從沒看見過打彈弓打得這么差的人，我向那位婦女說，讓我教這個(gè)孩子玩彈弓，那位婦女說不用了，然后又輕輕地說這個(gè)孩子看不見，我對婦女說，那怎么能打中呢？我又看見他很有規(guī)律地打著，我想他知道大概位置?？斓搅送砩希俏粙D女依然給孩子遞石子，我想他是打不中了。天漸漸變黑了，我看不見那個(gè)孩子了，我隨后就回家了，在離那個(gè)孩子不遠(yuǎn)的我，突然聽到一聲清脆地玻璃瓶聲。

我讀完這篇文章后，大為感動，我認(rèn)為是母親的信任給了那個(gè)孩子信心，只有孩子有信心，就可以打破那玻璃瓶，即使他是個(gè)盲人。

觀《你看不見的我》有感【篇6】

有些路，作為人類的我們是看不見的。

下過一場雨，地里的豇豆和四季豆便呼啦啦地長起來了。它們整齊地排列在田地里，像操場上的一隊(duì)隊(duì)學(xué)生，手掌向上張開著，喊聲震天動地。人知道，是該給豇豆、四季豆架條路的時(shí)候了。人找來竹竿和木棍，一根根插進(jìn)地里。田地里頓時(shí)像部署了一支軍隊(duì)，刀槍林立。豇豆、四季豆威風(fēng)凜凜地手執(zhí)竹竿木棍，像矛，又像戟。

沒過幾天，豇豆、四季豆便伸出嫩嫩的小手，順著竹竿木棍爬了上去。有一兩株豇豆、四季豆沒有找到竹竿木棍，便爬到了旁邊的一棵玉米稈上，或是順著稻草，爬到一垛草棚上。此后的一段時(shí)間里，豇豆、四季豆連忙舒展開肥綠的葉片，開花結(jié)果，把一片田地點(diǎn)綴得琳瑯滿目。要不了多久，葉片下面便長滿了累累碩果，直壓得竹竿木棍彎下腰去。

豇豆、四季豆沒有眼睛，人到現(xiàn)在也不明白，豇豆、四季豆是如何知道旁邊的竹竿木棍，又怎樣找到竹竿木棍，并一圈一圈爬上去的。人插竹竿木棍時(shí)，并沒有告訴豇豆、四季豆：這里有條路呀，你就順著爬上去吧。人甚至都沒有把豇豆、四季豆的手向竹竿木棍靠靠，只是將一根根竹竿木棍插在那里了事。人只知道豇豆、四季豆心中有條路，就算沒有那些竹竿木棍，它們也會繞過田地，找一叢灌木荊棘爬上去。

人埋著腦殼往前走，走著走著撞到了一面頹墻上，才發(fā)現(xiàn)無路可走了。人一抬頭，一大片爬山虎從墻腳下爬上來，布滿了整整一大面墻壁，然后一甩頭，爬到了頹墻另一面。

遺落路邊的一顆刀豆種子，趁著一場雨水便破土發(fā)芽，長高了自己。牛過來啃一嘴，馬過來踩一腳。刀豆顧不了這些，無聲無息鉆進(jìn)路邊的一叢草里，偷偷地開花結(jié)果。它期待著一聲爆響，炸裂開自己，把種子撒向大地，找個(gè)機(jī)會讓自己被人發(fā)現(xiàn)，沿著一條回家的路，重新回到一方木柜中，重新回到一片田地里。刀豆一年一年地長呀，一年一年地爆裂，在回家的路上走過了多少風(fēng)雨。

人的路，看似明白顯著，四通八達(dá)，其實(shí)人的路，也幽暗荒蕪，狹窄短促。人認(rèn)死理，注重目的，往往朝著一條路走下去，走著走著就走到了盡頭。人不像爬山虎，聽從陽光和內(nèi)心的呼喚，想走哪里就走哪里。所以爬山虎的路千條萬條，即便是不見寸土的崖壁，即便是干渴如火的巖墻，它依然走得春風(fēng)浩蕩，綠意恣肆。debasrideb.com

橫在人一生中的路，再崎嶇曲折都會仰躺在大地上，最陡峭的也不過是懸掛在懸崖峭壁上而已。然而，村莊里其他事物的路，林林總總，各個(gè)不同，人永遠(yuǎn)不能窮盡其萬一。比如牽?；ǖ穆罚鹗止系穆?，蝸牛的路，老鼠的路，野兔的路，山羊的路，刺猬的路，黃鼠狼的路，篦虱子的路，炊煙的路人看見它們，卻看不見它們的路。它們的路隱藏在它們的生命里，人一旦看清了它們的路，就會洞悉它們的秘密，就會置它們于危險(xiǎn)之地。所以村莊里的好多事物，都盡量避開人，把家安得離人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

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