微笑的小學(xué)作文12篇

微笑小學(xué)作文。

你知道寫一篇作文的順序嗎？作文是中文文學(xué)魅力的展現(xiàn)之一，寫作可以讓我們的想象力更為靈活多變。而好的作文能夠最能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的中心思想，今天我們要分享的是一篇關(guān)于“微笑的小學(xué)作文”的文章。希望通過(guò)本文的參考，能夠幫助到你。

微笑的小學(xué)作文(篇1)

她是個(gè)擁有無(wú)窮的智慧，擁有太陽(yáng)的純潔美麗，擁有婀娜的身材，突如其來(lái)的一場(chǎng)車禍，奪走了她雙腿的知覺(jué)，使她必須趟在床上用她那顫抖的雙手寫作，家人們并沒(méi)有因?yàn)樗碾p腿而放棄她，而且還天天讓她多鍛煉，但是她覺(jué)得她自己沒(méi)救了，便不理家人們獨(dú)自空空浮想。

她的奶奶是個(gè)教練，喜歡運(yùn)動(dòng)，她看到自己的孫女那么沒(méi)精神，硬要拉著她出去走，可她哪會(huì)走路呢？只能用拐杖一步一步跟著奶奶走，非常吃力，她堅(jiān)持了幾個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)自己的腿有點(diǎn)知覺(jué)了，但她并不認(rèn)為自己能走了，還是像那樣低落無(wú)情。

她雖然殘廢，但是也同時(shí)請(qǐng)走了男生們的關(guān)心，在她慘遭厄運(yùn)前，是一個(gè)女生害了她。

一個(gè)俊俏的女孩，手里拿著她三科的試卷走向她家：我共考了293分，她一定比我差，哈哈。

走著走著，快到她家時(shí)突然傳來(lái)著句話：“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，算算，298，作文字歪了點(diǎn)，繼續(xù)努力啊?！薄笆裁?！”這令女孩非常生氣，想報(bào)復(fù)她?！笆|云，你怎么來(lái)了？”“啊，沒(méi)事，想和你一起去學(xué)校，走吧?！薄昂冒??！眲偟綄W(xué)校路口對(duì)面，蕓云走在前，女孩走在后邊離蕓云不到20厘米，一輛汽車飛奔過(guò)來(lái)在離蕓云不到一米時(shí)，蕓云拉住了女孩，把她當(dāng)“擋箭牌”自己卻跑到樹(shù)下了。哧

女孩飛到了15米遠(yuǎn)，路上一灘灘的鮮血，蕓云既開(kāi)心又害怕。許多人圍觀，當(dāng)她被診出腿殘時(shí)，她對(duì)生活沒(méi)有一絲希望了。

“請(qǐng)給她一些光，她臨進(jìn)枯萎了，她需要回光返照，需要?jiǎng)恿?，她?huì)活起來(lái)的?！?/p>

“說(shuō)的對(duì)，對(duì)每一朵花微笑?！?/p>

一年后，這位女孩“學(xué)會(huì)”了走路，這是因?yàn)樗胰说呐?，但這些是不僅僅是必要的，微笑，可能是最好的幫助。

微笑的小學(xué)作文(篇2)

人生時(shí)沉?xí)r浮，就如那海水時(shí)漲時(shí)落，當(dāng)生活處于低谷的時(shí)候，微笑面對(duì)是最好的方法。

古今中外，也沒(méi)有任何一位偉人人的生活是一帆風(fēng)順的，但他們?nèi)阅苡袀ゴ蟮某删?。波蘭科學(xué)家哥白尼提出“太陽(yáng)中心說(shuō)”否定了教會(huì)維護(hù)的“地球中心說(shuō)”時(shí)人民都不理解他，教會(huì)陷害他，還差點(diǎn)遭來(lái)殺身之禍，但他但勇敢面對(duì)，堅(jiān)持真理。法國(guó)思想家伏爾泰在人民的理解，各層勢(shì)力的打擊中依然微笑面對(duì)生活。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，微笑面對(duì)生活總是能讓我們心平氣和從而想出解決辦法，在我們處于人生低谷時(shí)，微笑總能暖和我們的心情，使我們平靜，讓我們能努力擺脫低谷。

微笑面對(duì)生活是當(dāng)我們處于人生低谷時(shí)的不二法門。讓我們微笑面對(duì)生活，擺脫痛苦。

微笑的小學(xué)作文(篇3)

微笑

隨著清脆的咔嚓聲，一個(gè)美好的場(chǎng)景被攝入鏡頭，五彩的生活被濃縮在方寸之間。攝影是我課余生活的愛(ài)好。

星期天，我提著相機(jī)漫步在街頭。閑庭信步的老人，青春煥發(fā)的少女，天真活潑的兒童構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美和諧的畫面。我拍些什么呢？雄偉的建筑，鮮嫩的花朵，的確優(yōu)美，但構(gòu)思并不新穎。

啊，有了！咔嚓一聲脆響，你猜猜我攝下了什么？手，新華書店科技書柜前的無(wú)數(shù)雙拿著書，捧著書，舉著書的手。纖細(xì)的、粗壯的、粉嫩的、被太陽(yáng)曬成古銅色的當(dāng)這個(gè)情景出現(xiàn)在我眼前的時(shí)候，我感覺(jué)有一種巨大的力量推動(dòng)著我。這些人僅僅是在用他們的手拿著書嗎？不，分明是他們正在摘取知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。你能不為之而感慨嗎？看著這一雙雙手，你就可以自然的聯(lián)想到手的主人那一張張微笑的臉，那是多么燦爛的微笑?。?/p>

咔嚓，又拍下了什么？腳，在圖書館前等待開(kāi)門的許多雙腳。穿布鞋的，穿皮鞋的，穿球鞋的，穿涼鞋的，甚至還有拄著拐杖的這時(shí)，我熱血沸騰！在我眼中，這些不是在躊躇徘徊而靜止的腳，而是在攀登在奔跑的腳，在人類發(fā)展的文化史上留下堅(jiān)實(shí)印跡的腳。你能不為之而感到振奮嗎？看著這一雙雙腳，你會(huì)自然地聯(lián)想到腳的主人那一張張微笑的臉，那微笑中流露出奮進(jìn)者令人陶醉的滿足。

咔嚓，這下攝下的可就是一張張笑臉了。有下班工人舒心的微笑，有友人真誠(chéng)的微笑，有成功者自豪的微笑，有父母親甜蜜的微笑，有老師慈祥的微笑

拍下這組照片，我也滿意地笑了。在我的作品中，那微笑是生活的燦爛，是時(shí)代的驕傲。它時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，鼓舞著我：我看到了一片廣闊美麗的世界，它充滿著對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)美好事物的追求。

朋友，你想看到這些精彩的鏡頭嗎？只要你熱愛(ài)生活，關(guān)注生活，隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在你的身邊。

【點(diǎn)評(píng)】微笑面對(duì)人生。作者用那智慧的相機(jī)，摘錄了生活中平凡而真實(shí)的美微笑。高高舉過(guò)頭頂摘取知識(shí)寶庫(kù)金鑰匙的手；擁擠在圖書館前的眾多的腳，知識(shí)成了第一需要?，F(xiàn)代人微笑人生，他們的生活，他們的追求，他們的創(chuàng)造，時(shí)刻響徹著振奮人心的時(shí)代之聲。字里行間，也透露出改革開(kāi)放促進(jìn)了現(xiàn)代人健康進(jìn)取的精神生活。唯一遺憾的是內(nèi)容略嫌單薄。

微笑的小學(xué)作文(篇4)

微笑，他就像一個(gè)嬌滴滴的女子，你只有堅(jiān)持才能得到她。

生活中，我們難免遭到誤解，那時(shí)你往往會(huì)感到十分地委屈，但“堅(jiān)持”要求你大度一點(diǎn)，大度之后的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這點(diǎn)誤解也算不了什么，比如上次，我同學(xué)有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我好心過(guò)去幫助他，可他卻把我趕走，嘴里還不停地說(shuō)：“哼，想到老子這來(lái)抄答案，沒(méi)門！快滾開(kāi)！”那時(shí)我心里委屈極了，想，他真是狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心??！但你如果大度一些去想一想，我也是很正常的，如果身份相換一下，你也會(huì)這樣的，一但你大度了，你就可以堅(jiān)持微笑了。

困難是生活中不可避免的，可以說(shuō)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，當(dāng)你正面對(duì)它時(shí)，你往往會(huì)想到退縮，但是因?yàn)橛小皥?jiān)持”二字，你不能退縮，你要勇敢地去面對(duì)困難，向困難發(fā)起你那猛烈的進(jìn)攻，這樣，你就會(huì)知道，你那點(diǎn)困難并不是很大，無(wú)非是雞毛蒜皮的小事而已。就像我?guī)仔瞧谇埃燮ど系暮邳c(diǎn)割掉，因?yàn)橐獎(jiǎng)邮中g(shù)，我整天忐忑不安，似乎進(jìn)了手術(shù)室就要死一回！但我想到別人要開(kāi)大刀可怎么辦？如果他們像我一樣，早就全部死光光了！何況我動(dòng)的是一點(diǎn)也不大的小手術(shù)，五分鐘，足足夠了！想著，我的勇氣回來(lái)了，勇敢地面對(duì)那手術(shù)。你只要勇敢了，你就會(huì)露出你會(huì)心的微笑。

你只要堅(jiān)持，你就會(huì)擁有長(zhǎng)久的微笑，這種微笑不會(huì)被誤解打破，不會(huì)因?yàn)槔щy消失，因?yàn)?，你已?jīng)大度了、勇敢了。

微笑的小學(xué)作文(篇5)

微笑，它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗，對(duì)悲傷者它有如太陽(yáng)，比所有的禮品更有效。微笑是最有價(jià)值的無(wú)價(jià)之寶，是買不到的。

有一次，一位素不相識(shí)的老爺爺給了我一個(gè)微笑。

那時(shí)候，我在奶奶家門前的大樹(shù)上面玩兒，我想那些大哥哥一樣爬上樹(shù)去摘果子，玩的可開(kāi)心了！

可是，正當(dāng)我要下去的時(shí)候，我立刻傻了眼：樹(shù)立地面可高了?。▽?duì)于我那個(gè)時(shí)候來(lái)說(shuō)）我急得想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！

正在這時(shí)，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在我的面前。只見(jiàn)那位老爺爺說(shuō)：“ 呦，小朋友，是不是下不去啦?”我說(shuō)：“是啊！”老爺爺和藹地一笑，便抱我下來(lái)了。

我說(shuō)：“謝謝老爺爺！” 老爺爺笑了。

有人說(shuō)只要有錢什么都可以有，真的嗎？金錢可以買來(lái)吃的、穿的、用的…但是買不到快樂(lè)，買不到那母子面對(duì)困難的不屈不折的精神。朋友，你說(shuō)呢？

微笑的小學(xué)作文(篇6)

在我的心中，我永遠(yuǎn)也忘不了那陽(yáng)光般的微笑，是那個(gè)微笑改變了我… …

記得那年夏天，爸爸媽媽因工作繁忙，所以他們沒(méi)有時(shí)間陪我，爸爸媽媽只好把我送到外婆家。 一天，我在游樂(lè)場(chǎng)里玩。因?yàn)?，我的性格?nèi)向，身邊一直沒(méi)有什么朋友，我只能在一旁靜靜地呆著。

突然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)悅耳的聲音：“小心！”我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大皮球正向我飛來(lái)。我害怕地閉上了雙眼，但我并沒(méi)有感到疼痛，這是怎么回事呢？我睜眼一看，看見(jiàn)一個(gè)漂亮的姐姐正微笑著對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你沒(méi)事吧！”我呆住了，我被這個(gè)陽(yáng)光般的微笑迷住了，我想：這微笑是世間最美好的禮物！

自打這以后，我和這個(gè)姐姐經(jīng)常在一起。在我害怕的時(shí)候，她會(huì)握著我的小手，說(shuō)：“別害怕，你要勇敢！”在我緊張的時(shí)候，她會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“別緊張，你一定可以做到！”有時(shí)候，我覺(jué)得她是我的守護(hù)天使，她總是在我有困難的時(shí)候安慰我，幫助我，鼓勵(lì)我。是她那天使般的微笑帶我走出了內(nèi)向的世界，抵達(dá)開(kāi)朗、活潑的光明世明——我在心里一次一次對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”

雖然我已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到她了，但我相信她一直都在我的身邊默默地守護(hù)我，我更忘不了那陽(yáng)光般的微笑… …

微笑的小學(xué)作文(篇7)

我上一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)不是很好，因此，媽媽每天指導(dǎo)我寫作業(yè)，希望我長(zhǎng)大成為有用的人，每天看到媽媽疲憊的身影，我的心理十分不好受。

記著那一次，我拿著一個(gè)一百分興沖沖的回家給媽媽看，媽媽很高興，一把將我抱起來(lái)。那時(shí)，媽媽笑的那樣美、那樣迷人，因此我認(rèn)為那是“人間最美的笑容”。我在心里暗下決心，一定次次考一百分，這樣，媽媽可以天天開(kāi)心和高興!

所以，媽媽這一次的笑容，我深深的印在腦海里。

這件事我絕對(duì)不會(huì)忘記，一輩子也不忘記。不!不是一輩子，是永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……不會(huì)忘記那開(kāi)心的一刻。

媽媽的笑容像春天的陽(yáng)光哺育著小草，因此我怎么也不會(huì)忘記這個(gè)高興、快樂(lè)的時(shí)刻!

等我升到二年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)比上學(xué)期進(jìn)步許多，慢慢的不再需要媽媽的指導(dǎo)了，只是在寫完作業(yè)之后，不會(huì)忘記讓媽媽檢查，這樣的習(xí)慣我一直保持至今。

媽媽那陽(yáng)光般的笑容一次又一次給我鼓勵(lì)，為我加油。那是“人間最美的笑容”。

微笑的小學(xué)作文(篇8)

在歲月的流逝中，我已經(jīng)忘了許多事情，但我唯一忘不了你的微笑……

你的微笑讓缺乏自信的我充滿了自信，那天我的數(shù)學(xué)考試成績(jī)從一直都是90多分直降到了70幾分！我徹底崩潰了，完全失去了信心。一直呆呆地坐在那里。淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，你見(jiàn)到了，就趕緊跑過(guò)來(lái)，為我擦了擦眼淚，然后用手放在我的肩上，安慰我說(shuō)：“靜，別難過(guò)了，這次肯定是意外，只要你再努力就一定能取的好成績(jī)！”說(shuō)著對(duì)著我微笑，一個(gè)小小的酒窩嵌在她那微抿的雙唇上，使我頓時(shí)感到了溫暖，充滿了自信。

你的微笑不僅讓缺乏自信的我充滿了自信，還讓傷心的我得到極大的安慰。

那次，我和同學(xué)發(fā)生了矛盾，那個(gè)同學(xué)說(shuō)我偷了她的筆，在和她爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)程中她打傷了我，傷心的我，受委屈的我，受冤枉的我坐在石凳上哭泣。你看見(jiàn)了，就過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)我：“怎么了，哭得這么傷心？”我找到了傾述對(duì)象，向她述說(shuō)了事情的原委。我抽噎著，“我，我是不會(huì)……不會(huì)偷她的筆！”她再次對(duì)著我微笑，“我相信你！”，看著她的微笑，我的心靈得到了極大的安慰。

……

我忘了一切，也忘不了你的微笑！

微笑的小學(xué)作文(篇9)

笑有很多種，有狂笑、有大笑、有冷笑、有奸笑、有微笑……但是其中我最喜歡的是微笑。這是為什么呢？就讓我來(lái)給你講一講吧！

記得我上四年級(jí)時(shí)，我參加過(guò)一次接力賽，但是在比賽中，我一不小心手一滑，接力棒掉在了地上，我拖了我們?nèi)嗟暮笸取r(shí)間過(guò)得真快，又到了學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我非常想?yún)⒓咏恿?，可是一想到上次的比賽我掉棒了，就沒(méi)有信心參加了。

我的語(yǔ)文老師陳老師好像看出了我的心思，慢慢走到我的面前，輕聲細(xì)語(yǔ)地微笑著說(shuō)：“張艾翎，你如果還想?yún)⒓咏恿惥腿⒓影?，你只要平時(shí)多加練習(xí)，在比賽時(shí)就一定不會(huì)出現(xiàn)失誤，說(shuō)不定還能為班級(jí)爭(zhēng)光呢！"

老師的話和這個(gè)微笑給了我無(wú)窮的勇氣，我連忙跑去報(bào)名了。我想：以后不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就放棄，再不會(huì)了，永遠(yuǎn)都不會(huì)了。

微笑的小學(xué)作文(篇10)

那天，在離閘口刷卡機(jī)不到三米的位置，我推著單車拿出IC卡排隊(duì)預(yù)備刷卡進(jìn)閘。忽然身后“嘎吱”的一聲，與此同時(shí)我的左腿被什么猛的撞了一下，瞬間鉆心的痛，手中的IC卡掉在地上。回頭一看不知是哪個(gè)部分的大塊頭員工，他坐在單車上兩條腿成八字型撐在地上，右手扶著單車車把左手還插在上衣口袋里，可能他只顧著低頭拿IC卡沒(méi)有及時(shí)剎車的緣故吧，他的單車前輪從我的右腿邊掠過(guò)而車輪軸撞在我的小腿上。提起褲腳一看小腿上劃了一寸多長(zhǎng)的口，還向外滲著血，只是傷口并不深。他連忙架好單車撿起IC卡遞給我，輕聲說(shuō)“師父，剛才真對(duì)不起，不好意思撞到你了，很疼吧，我陪你去大樓醫(yī)務(wù)室找楊醫(yī)生擦點(diǎn)藥水好嗎？”

當(dāng)時(shí)我的確是很惱火，但看到他那歉意和善良的舉止時(shí)，我脫口而說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事……不是由于他身材高大而使我望而卻步，確實(shí)被他那善良、真誠(chéng)的舉止所打動(dòng)，我原有的那股火氣也被沖披發(fā)了，尤其是那一張烏黑帶有微笑的臉至今在我腦海中不時(shí)浮現(xiàn)。

在糊口中，我們都喜歡看到一張微笑的臉那種善意的、真誠(chéng)的微笑，它能縮短人際之間的間隔，緊密親密彼此間的關(guān)系，表達(dá)著理解、友好、感謝感動(dòng)和尊重之情。最近美國(guó)科學(xué)家研究顯示，發(fā)自內(nèi)心的笑可以改善情緒，減輕壓力，增強(qiáng)免疫力，是一種免費(fèi)的、現(xiàn)成的、無(wú)熱量的放松方法，能夠使人精神痛快。

微笑是快樂(lè)的花朵，它使自己燦爛色澤，也讓他人賞心悅目。微笑是收留易傳染的，它會(huì)染出一方健康快樂(lè)的新天地。它和“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”之類的有聲語(yǔ)言一樣美妙。在日常糊口中，誰(shuí)善于發(fā)自真切的天然的微笑，同樣，他也能處處獲得會(huì)心的燦爛的笑容。不信，你可以從現(xiàn)在開(kāi)始嘗嘗。

微笑的小學(xué)作文(篇11)

淺淺討厭夏天，討厭陽(yáng)光下世界的一切都顯得纖塵可辨的樣子。還因?yàn)橄奶炖?，在補(bǔ)習(xí)班間奔跑很累?？墒菧\淺依然在夏天穿白色連衣裙，束高高的馬尾,昂著頭說(shuō)夏天真好。在作文上寫下夏天多么多么美麗，多么多么繁盛。淺淺不知道，是不是乖女孩都要這么虛偽。

淺淺是個(gè)乖女孩，大家都這么認(rèn)為。因?yàn)闇\淺的學(xué)習(xí)很好，性格很溫柔，樣子很漂亮。只有淺淺自己知道，自己骨子里是個(gè)叛逆的小孩。淺淺在幫老師改作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)這么一句話：我討厭夏天,她翻過(guò)作業(yè)本,名字是深雪。深雪？問(wèn)題學(xué)生？淺淺腦子里頓時(shí)冒出了這幾個(gè)字。心里不安分的小宇宙蠢蠢欲動(dòng)。

淺淺決定接近她，比如讓老師把座位換到她旁邊，下課時(shí)逗正在發(fā)呆的深雪，會(huì)讓深雪上課專心，會(huì)在放學(xué)時(shí)拉她一起回家。深雪看著身邊固執(zhí)的想要幫助自己的女孩，漸漸把她放在心上。

淺淺知道了深雪的一切，知道她是個(gè)缺少愛(ài)的孩子，不禁心疼起眼前的女孩，她只是需要一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。沒(méi)有人能動(dòng)搖淺淺的決心，她不在乎那些刺耳的話語(yǔ)，只在乎深雪要怎樣能變好。淺淺每天幫深雪整理筆記，放學(xué)路上講解難題，到深雪家講一個(gè)小時(shí)的功課再回家復(fù)習(xí)，周末時(shí)推薦深雪看名著，或帶她出去，讓深雪沒(méi)時(shí)間難過(guò)，沒(méi)時(shí)間喝酒抽煙，路邊高大的梧桐樹(shù)下留下了她們嬉笑而過(guò)的身影。漸漸地深雪能在上課舉起雙手了，通知單的最前邊也有了深雪的名字。

夏天刺眼的陽(yáng)光下，兩個(gè)穿著白色連衣裙，束著馬尾的女孩，手拉著手微笑著前行。

她們臉上的笑容就像夏天里明媚的陽(yáng)光，照亮了大地，照亮了整個(gè)夏天。

微笑的小學(xué)作文(篇12)

我是北關(guān)小學(xué)四年級(jí)三班的張煜晴。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)、興趣廣泛，不過(guò)我最喜歡的還是唱歌。雖然我的嗓子有點(diǎn)沙啞，可是老師說(shuō)我在唱歌方面還是很有天賦的。我學(xué)歌很快，對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏的把握經(jīng)常讓老師豎起大拇指，更是讓很多同學(xué)羨慕得不得了：張煜晴，你是怎么學(xué)會(huì)的??？張煜晴，教教我吧，這首歌太難了！每到這時(shí)，我就會(huì)一本正經(jīng)地當(dāng)起小老師來(lái)，先練聲，再練音高，有時(shí)候還要進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練呢。在我的幫助下，我們小組的同學(xué)很快就能學(xué)會(huì)，小組比賽時(shí)，我們得過(guò)很多次第一呢。

每天放學(xué)后，音樂(lè)老師都會(huì)領(lǐng)著我們?cè)谝魳?lè)教室進(jìn)行訓(xùn)練。有時(shí)候一站就是兩個(gè)小時(shí)，一動(dòng)都不能動(dòng)。老師專心地教，我們用心地練。那個(gè)火熱的六月，我記住了老師臉上的汗水和被汗水浸濕的長(zhǎng)發(fā)，還有那一個(gè)個(gè)小小的挺拔的身影。

轉(zhuǎn)眼就到了小星星藝術(shù)節(jié)。比賽那天，我們?cè)缭绲貋?lái)到了會(huì)場(chǎng)?？粗鴦e人絢麗多彩的衣服，再看看自己身上那身再普通不過(guò)的演出服，我們不禁擔(dān)心起來(lái)，老師看透了我們的心思：我們不比衣服，比實(shí)力。一句話，又讓大家信心滿滿了。比賽開(kāi)始了，面帶微笑的我們站在舞臺(tái)上，歌聲跟著音樂(lè)緩緩流淌，那歌聲像甜潤(rùn)的泉水，流進(jìn)了在場(chǎng)每一個(gè)聽(tīng)眾的心田。那一刻，我感受到了一種從未有過(guò)的幸福。我們的小合唱《可可西里》在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，并代表淄川區(qū)參加了淄博市的百靈藝術(shù)節(jié)。還記得評(píng)委老師訝異地對(duì)我們老師說(shuō)：你們的孩子真了不起，才這么小，就會(huì)發(fā)聲了呢。音樂(lè)老師眼里閃著激動(dòng)的淚花，和我們緊緊擁抱在一起。這個(gè)會(huì)發(fā)聲的評(píng)價(jià)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是極高的贊譽(yù)呢，只有我們自己清楚這個(gè)評(píng)價(jià)凝聚了多少辛勤的汗水。

媽媽常說(shuō)我選擇的是一條看似輕松，實(shí)則艱辛的道路。我在努力的過(guò)程中明白了辛苦的含義，但也從中收獲了快樂(lè)。熱愛(ài)音樂(lè)的我，一定會(huì)加倍努力，讓歌聲給別人送去微笑，也給自己帶來(lái)幸福！