向陽(yáng)而生作文14篇

向陽(yáng)而生作文。

寫(xiě)作文是學(xué)生展示創(chuàng)造力的重要方式之一，它是任何藝術(shù)和學(xué)科都需要的技能，因?yàn)樗运季S為基礎(chǔ)。在寫(xiě)作文時(shí)，我們需要采用夾敘夾議等靈活多變的方式。如果您正在尋找好文章，一定要看看“向陽(yáng)而生作文”，希望您能從中找到有用的內(nèi)容！

向陽(yáng)而生作文 篇1

秋風(fēng)蕭瑟

我靜靜的握著筆，眼神空洞的盯著面前那張被我畫(huà)滿(mǎn)密密麻麻的圓圈的白紙。我微微抬起頭，無(wú)意之間瞥到了那雜亂無(wú)章堆放在一起的作業(yè)本和頂端那張鮮紅而醒目的試卷，心中被一股無(wú)名的烈火灼燒，又像被巨蟒吞咬。這該死的學(xué)習(xí)，這該死的生活！我忍著撕掉他們的沖動(dòng)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了書(shū)房，離開(kāi)了那個(gè)令我厭惡的地方。

清晨，太陽(yáng)還未完全升起，空氣中略帶寒冷，園中的葵花正耷拉著腦袋，如同憤怒過(guò)后的我，心中充滿(mǎn)著無(wú)力。我迷茫的走在街上，今日正好趕上家鄉(xiāng)的集，人們的歡聲笑語(yǔ)，叫賣(mài)聲在我的耳邊聒噪無(wú)比?；\子里的公雞，白鵝，砧板上的豬肉看著這一切，我無(wú)力地閉上了雙眼：我不就是他們嗎？軟弱無(wú)力最后只能悲哀的任人宰割。

我來(lái)到山腳下，沒(méi)有了人們的喧鬧，更多的是大自然的溫柔細(xì)語(yǔ)，在這里，我發(fā)現(xiàn)了一直正在蛻變的毛蟲(chóng)。

我蹲下來(lái)，靜靜的看著它，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)掙脫蛹的束縛，時(shí)間在流逝，一個(gè)婀娜多姿的身影逐漸清晰，它通過(guò)了考驗(yàn)，揮動(dòng)著美麗的翅膀，那精美的花紋是它成功的見(jiàn)證。它在陽(yáng)光下飛舞著，那么耀眼，從此，它有了一個(gè)新的名字蝴蝶。

我沉默著，慢慢走向山頂。

山的那邊是片葵花田，陽(yáng)光布滿(mǎn)大地，我看著千萬(wàn)顆小腦袋，在陽(yáng)光的指引下，緩緩的抬起頭來(lái)露出了他們那自信的笑容。陽(yáng)光嘩啦啦的瀉向葵花田，田里，沐浴著金光。

我張開(kāi)雙臂，沐浴陽(yáng)光之下，我明白：無(wú)論成功與否，我們都應(yīng)放手一搏。失敗了，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)?，我們拼搏過(guò)，努力過(guò)，不留遺憾！成功了，我們會(huì)同蝴蝶一樣，擁有一個(gè)五彩的人生。

無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)向陽(yáng)而生！

向陽(yáng)而生作文 篇2

冬天已經(jīng)過(guò)去，春風(fēng)吹拂大地，四處留下了春的足跡。她走過(guò)大山，映山紅相繼開(kāi)放，紅艷艷的給大山增添了一道亮麗的風(fēng)景;她走過(guò)田野，金燦燦的油菜花隨風(fēng)搖擺，向人們?cè)V說(shuō)著春的到來(lái);她走過(guò)公園，五彩繽紛的月季露出笑臉，迎著微風(fēng)，跳一支快樂(lè)的舞蹈。

春雨也漸漸彈起了她的序曲。雨落在池塘里，像滴進(jìn)了晶瑩剔透的玉盤(pán)，濺出千萬(wàn)顆珍珠;雨落在樹(shù)梢上，像一把萬(wàn)能的梳子，給枝條打理起柔軟的頭發(fā);雨落在大地上，卷起一波波輕煙，土地好像綻放出一個(gè)個(gè)笑臉，滋潤(rùn)心間

春天的天空特別藍(lán)，藍(lán)的沒(méi)有一絲雜質(zhì)，只有棉花糖般松軟的云朵點(diǎn)綴著它;春天的天空特別耀眼，好像一汪湖水，深不可測(cè);春天的天空特別可愛(ài)，給風(fēng)箏無(wú)限遨游的空間，給鳥(niǎo)兒自由飛翔的天地。

春天的小溪是一位歌手，叮咚、叮咚，唱著清脆又悅耳的歌。她也是一位畫(huà)家，描繪著翠綠的青草，紫色的野花。她還是一個(gè)托兒所，收留著所有的小動(dòng)物。魚(yú)兒可以暢游，鴨子在水中嬉戲，蟲(chóng)兒們?cè)谙吙鞓?lè)的玩耍

春的美不僅存在于她的詩(shī)情畫(huà)意，她也是熱情豪爽的。給予萬(wàn)物充分的滋養(yǎng)，讓所有的生命能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。在春天，所有的事物都會(huì)感到幸福，充滿(mǎn)希望。

該怎么形容春呢?只能說(shuō)春是新生的開(kāi)始，向陽(yáng)而生。

向陽(yáng)而生作文 篇3

“天下沒(méi)有不散的宴席。”畢業(yè)在兵荒馬亂中如約而至，我們?cè)诘沧仓斜謨陕贰?/p>

青春是年少的代名詞，少年的是青春的象征。青春的美好總是消逝飛快，而少年依舊是少年，永恒不變。他們用奮斗書(shū)寫(xiě)青春的美好；用汗水鋪灑青春的道路；用凌晨的燈光書(shū)寫(xiě)青春的輝煌。

我期盼著夏日的汽水，夏日的冰棒，冰鎮(zhèn)的西瓜以及映照在少年身影上的落日余暉，卻不期盼六月的試卷，考試的鈴聲以及為我們而開(kāi)展的畢業(yè)典禮。

昏黃的桌子鋪滿(mǎn)了密密麻麻的試卷和印著我們痕跡的書(shū)本，它們見(jiàn)證了我們的奮斗，見(jiàn)證了我們美好的青春。狂放不羈的字跡彰顯著少年的意氣風(fēng)發(fā)，肆意生長(zhǎng)，那是專(zhuān)屬于少年的美好。落日余暉鋪灑在密密麻麻的試卷上閃爍著金光，那是專(zhuān)屬于校園的光芒。太陽(yáng)終落山，光芒終將逝去，我們的故事也終將結(jié)束。

操場(chǎng)上少年的身影如此迷人，可是已慢慢走遠(yuǎn)，向著遠(yuǎn)方的光芒走去，少年向陽(yáng)而生，也向著陽(yáng)光奔去。

在那個(gè)蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，和那個(gè)充滿(mǎn)故事的校園說(shuō)再見(jiàn)，向陪我?jiàn)^斗的課桌黑板、操場(chǎng)食堂，向吹過(guò)教室走廊的最后那一陣風(fēng)和那某一段回不去的青春說(shuō)再見(jiàn)。

青春是窗外的梧桐樹(shù)，是驕陽(yáng)，是滿(mǎn)懷希望的少年和夢(mèng)想的少年吹的晚風(fēng)，希望少年不負(fù)眾望，前途無(wú)量，繁花似錦，我們頂峰再見(jiàn)。

向陽(yáng)而生作文 篇4

清晨的細(xì)雨讓整座城蒙上了紗，四周靜悄悄，仿佛空氣都凝固。我撐著傘，駐立在最高的樓頂上。沒(méi)有太陽(yáng)的早晨與空悠悠的樓頂，連影子也無(wú)法與我相伴。只有無(wú)聲的風(fēng)，輕輕地從我身旁溜走。風(fēng)吹斜了雨，逆流著，吹濕了我的衣襟。我逆行著，不顧風(fēng)雨的阻撓，拋了傘，向高樓邊緣走去。

天仍是灰藍(lán)的一片，青灰的云沉在我的頭頂上，越壓越低。我被壓得喘不過(guò)氣兒。小跑著，然后向前奮力一躍，躍過(guò)了樓頂?shù)淖o(hù)欄。向下望，是空無(wú)一人的街道。抬起頭，似一只飛鳥(niǎo)，俯瞰這空曠的街巷。

撥云見(jiàn)日，黑沉的天空越來(lái)越遠(yuǎn)。下落著，失重感環(huán)抱著我。雨滴似乎也停止了下落，好像凍結(jié)了滿(mǎn)天繁星。下落著，仿佛時(shí)間都停滯。聽(tīng)心臟“怦怦”地跳動(dòng)，聽(tīng)血液在血管中流淌最終，早晨的第一束陽(yáng)光穿過(guò)漫天云霧，挑開(kāi)蒙蒙薄紗，輕柔地灑滿(mǎn)全身。

眼前一片漆黑。

我猛地驚醒，掙扎著睜開(kāi)雙眼。映入眼簾的是模糊著的藍(lán)色被褥，熟悉的房間和窗外一成不變的青灰色街道。我努力回憶著，夢(mèng)中的景象，越是回憶越發(fā)模糊。漸漸地，一束金黃的光鉆進(jìn)我的房間，映在我的臉上。透過(guò)窗，外面的一切都染上了金黃的色調(diào)。夢(mèng)境的記憶隨著目光無(wú)限拉長(zhǎng)，直到只剩一個(gè)淡淡的、青灰的輪廓。

我身體中的每一個(gè)細(xì)胞都在為了我努力工作，太陽(yáng)會(huì)為了世界上的每一個(gè)生命繼續(xù)升起。而我又何嘗不能丟下壓力，向著更好的自己更努力地奔跑。

向陽(yáng)而生作文 篇5

20xx年的夏天，是一個(gè)充滿(mǎn)大愛(ài)的夏天，是一個(gè)熱血沸騰的夏天，是一個(gè)奕奕生輝的夏天。

這個(gè)夏天的“乘法”。河南突發(fā)的洪水災(zāi)害，雖然讓河南人民深受其害，但同時(shí)，我們也看到了：“河南加油！”“河南挺??！”“河南，我們來(lái)了！”“河南人民，請(qǐng)接收！”……洪水無(wú)情人有情，每天關(guān)注河南災(zāi)情的我，鄭重地做出了決定，拿出自己的零花錢(qián)，表達(dá)自己的心意，轉(zhuǎn)賬的那刻：我一顆“突突”的心臟，跳動(dòng)得異常強(qiáng)烈，明明是在做好事，為什么會(huì)有種緊張的感覺(jué)呢？我在緊張什么？媽媽一眼看穿了我的心思，撫摸著我的頭說(shuō)：“奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，不在乎金額的大小，雖然金額少，但是你拿出了自己的全部！沒(méi)有什么比一顆愛(ài)心、一顆真心、一顆全心，更值得的了，你做得很棒！媽媽相信，你會(huì)做得更棒！”我一顆心終于沉靜下來(lái)，原來(lái)在全國(guó)人民的感染下，我做了一道乘法，雖然是點(diǎn)點(diǎn)星光，但炎黃子孫卻用“乘法”鑄就了一條大道，在這星光大道上的我們，向陽(yáng)而生……

這個(gè)夏天的“正無(wú)窮”。20xx奧運(yùn)會(huì)上，給予我們的感動(dòng)太多太多，可謂星光不負(fù)“趕路人”，奧運(yùn)健兒們多年的奮斗與拼搏，在這個(gè)夏天被點(diǎn)燃，楊倩一擊制勝，全紅嬋一跳成名，孫穎莎一拍為王……她們讓國(guó)歌在異國(guó)響徹，她們讓中國(guó)精神在異國(guó)彰顯，他們包容，他們團(tuán)結(jié)，他們堅(jiān)持，他們挺起中國(guó)脊梁的那刻，真的颯！“不懂球的胖子、六邊形戰(zhàn)士、大蟒、小胖、小棗、小魔王”……這些名字可愛(ài)至極，卻也可敬至極，是他們，讓我們看到了炎黃子孫正無(wú)窮的精神力量。尤其看到全紅嬋姐姐五跳有三跳達(dá)到滿(mǎn)分時(shí)，激動(dòng)過(guò)后，我也會(huì)反思：都是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，這樣的精彩綻放，才14歲的她平日里該是什么樣的呢？可能我們?cè)谟螛?lè)場(chǎng)里肆意玩耍時(shí)，她正在汗流浹背；也許我們正在酒店里胡吃海喝時(shí)，她正在為某個(gè)動(dòng)作成百上千地跳躍著……而我們，也可以像全紅嬋姐姐那樣，在自己的領(lǐng)域里讓自己成為星，成為光，成就屬于自己的星光大道，向奧運(yùn)健兒們一樣，向陽(yáng)而生，便會(huì)不負(fù)時(shí)光。

這個(gè)夏天的我看到了很多“星”，也努力讓自己離“星”更近，何其有幸，承炎黃子孫之血脈，在這星光大道上，向陽(yáng)而生！

向陽(yáng)而生作文 篇6

青春的道路上，一路上鋪滿(mǎn)荊棘，我們一路披荊斬棘，不畏困難，勇往直前，向陽(yáng)奔跑。正所謂：天行健，君子自強(qiáng)不息。

我一個(gè)人獨(dú)自走在回家的路上，心情很糟糕。因?yàn)槟翘焓浅煽?jī)出來(lái)的日子。而我因?yàn)榭荚囍暗乃尚负筒慌?dǎo)致我的成績(jī)一落千丈，使得我最終的考試取得有史以來(lái)最差的成績(jī)。同學(xué)的嘲笑和老師的不解使我無(wú)地自容恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。當(dāng)老師說(shuō)可以回家的時(shí)候，我像離了弦的箭一樣飛快地沖了出去。當(dāng)我孤獨(dú)的走在路上的時(shí)候，我的目光突然落在了一顆剛出點(diǎn)“頭”的一棵小草身上。那棵微弱的小草還沒(méi)有生長(zhǎng)完成，就被酷熱的大夏天烤打的奄奄一息。那時(shí)的我感覺(jué)和它很像，都感到很孤獨(dú)，很無(wú)助，很迷茫。我就那樣靜靜的看著它，不知過(guò)了多久。

第二天，天空中下起了雨，我想那棵小草可能熬不過(guò)去了吧，它的生命也許就如此吧。雨停了之后，我飛快的跑過(guò)去看它，它并沒(méi)有被雨水打到，它反而長(zhǎng)得更加翠綠，更加生動(dòng)。但它被雨水打彎了腰，我好像聽(tīng)到它略帶嘲諷的對(duì)我說(shuō)：“哈，你也太小看我了吧，我怎么可能被打倒呢？”我反駁說(shuō)：“哼，你就再享受享受這段時(shí)光吧，你很快就會(huì)慢慢地枯萎?！闭f(shuō)完，不屑一顧的離開(kāi)了。

第三天，我又去看了看它，它被打彎的腰好像直了一些。我驚奇地對(duì)它說(shuō):“不錯(cuò)嘛，繼續(xù)加油哦！”后來(lái)的每一天，我都有去看它。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)它竟然開(kāi)出了一朵小花。原來(lái)它每天都張一些，每天都在堅(jiān)持，從來(lái)都沒(méi)有選擇放棄，它沒(méi)有向命運(yùn)低頭，它要逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生。

小時(shí)候，我和奶奶生活在農(nóng)村。在農(nóng)村，最常見(jiàn)的就是母雞孵小雞，母雞通過(guò)給小雞足夠的溫暖讓小雞慢慢長(zhǎng)大，最終破殼而出。又一次，奶奶把六個(gè)雞蛋放在母雞的窩里，讓母雞孵小雞。時(shí)間一天天過(guò)去，母雞每天都臥在雞蛋上面保持雞蛋的溫度。經(jīng)過(guò)約二十天的“磨煉”，有五只小雞不懈的努力破殼而出，當(dāng)它們啄破殼的那一刻是多么的開(kāi)心，因?yàn)樵谒鼈兠媲暗氖且粋€(gè)嶄新的世界是它們未來(lái)生活的地方。正當(dāng)我為他們高興的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)怎么少了一只小雞。往雞窩里一看，原來(lái)還有一只小雞沒(méi)有啄破殼。我坐雞窩邊等待著新生命的到來(lái)。我等了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)小雞才把蛋殼上啄出了幾條裂痕。但后來(lái)又沒(méi)有動(dòng)靜了，我想也許他已經(jīng)放棄了，當(dāng)我正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)了聲音，原來(lái)小雞剛剛是累了。小雞啄了一會(huì)休息一會(huì)。我想：我要不幫幫它吧，它這么累還沒(méi)弄破，我?guī)退褮で盟榘?！我真?zhǔn)備“動(dòng)手”的時(shí)候，奶奶出現(xiàn)阻止了我，她告訴我只有小雞自己把殼啄破才能活得更久，長(zhǎng)得更大更壯實(shí)，如果我殼敲碎了，我是幫了它而是害了它，那樣的它不會(huì)活多久。最后小雞通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力終于出殼了。那是通過(guò)它自己的的努力獲得的，它沒(méi)有放棄自己它堅(jiān)信逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生。

處于青春的我們，會(huì)向心中的那個(gè)目標(biāo)和理想去努力，可能會(huì)對(duì)你產(chǎn)生懷疑和不信任，在他們眼中，我們可能是不學(xué)無(wú)術(shù)，只有我們自己知道這是我們的夢(mèng)想。追夢(mèng)路上并不是一路順風(fēng)，總會(huì)遇到些磕磕絆絆但這些都不會(huì)把我們打到。在面對(duì)困難時(shí)，我們要不忘初心，勇往直前，既要有小草的韌性也要有小雞的堅(jiān)持不懈。

逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生！

向陽(yáng)而生作文 篇7

序

每一個(gè)逆境，都意味著另一種新生。[勵(lì)志的句子 www.djz525.com]

逆風(fēng)飛翔，向陽(yáng)而生。

逆風(fēng)的方向，更適合飛翔;

向陽(yáng)的地方，更利于成長(zhǎng)。

塞涅卡說(shuō)：一帆風(fēng)順固然令人羨慕，但逆水行舟則更令人欽佩。

風(fēng)大時(shí)要表現(xiàn)逆的風(fēng)骨，風(fēng)小時(shí)要表現(xiàn)順的悠然。

風(fēng)大，刮著臉生疼，但才能鍛煉人的毅力。

樹(shù)葉橫飛，草木亂長(zhǎng)，走不動(dòng)，行不快，方能磨煉人的意志。

鳥(niǎo)兒在順風(fēng)中永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)飛翔。

被扔進(jìn)大海，只有不停地游不停地游才能到達(dá)風(fēng)景盎然的彼岸。

逆風(fēng)中的成長(zhǎng)，也許會(huì)更茁壯。

向那光明，向那微亮，逆風(fēng)飛翔。

范文賞析：《逆風(fēng)飛翔》

平靜的湖水練不出精悍的水手，流過(guò)血的手指才能彈奏出千古絕唱。人生向前的路，曲折坎坷又不知所向，時(shí)而云淡風(fēng)輕，平坦順暢;時(shí)而暴風(fēng)驟雨，讓人哀怨又令人沮喪。當(dāng)暴風(fēng)來(lái)臨時(shí)，也許張開(kāi)翅膀坦然面對(duì)會(huì)沖破云層，望到五彩斑斕的未來(lái)。向陽(yáng)的地方適合成長(zhǎng)，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。

低空飛行的鳥(niǎo)兒喜歡順風(fēng)，但永遠(yuǎn)不知鴻鵠的志向。有一只鳥(niǎo)兒卻更喜歡逆風(fēng)飛翔，到了學(xué)習(xí)飛翔的時(shí)候，其他的鳥(niǎo)都順著風(fēng)向飛去。只有它，與眾不同，非要逆風(fēng)飛翔。它離開(kāi)了伴它成長(zhǎng)的樹(shù)林，來(lái)到了一片懸崖邊，開(kāi)始了三年的歷練。一開(kāi)始，只能在逆風(fēng)下，勉強(qiáng)飛起，卻難以移動(dòng)一步;過(guò)了一段時(shí)間，它可以在逆風(fēng)下飛出一段距離，雖然只有百米，但對(duì)他來(lái)說(shuō)這是莫大的進(jìn)步，此時(shí)，它已漸漸變得強(qiáng)壯起來(lái);過(guò)了三年，它已經(jīng)完全掌握了逆風(fēng)飛翔的本領(lǐng)，可以輕而易舉地在逆風(fēng)之下飛出千里。它飛回自己的家園，所有鳥(niǎo)兒都為之側(cè)目?？匆?jiàn)它那雄健的身軀，在狂暴的逆風(fēng)下，悠然飛起，輕松超過(guò)所有順風(fēng)飛翔的鳥(niǎo)兒，這時(shí)的鳥(niǎo)兒們才發(fā)覺(jué)自己曾經(jīng)的觀念是多么錯(cuò)誤。

孔子，三歲的時(shí)候父親就去世了，他經(jīng)常受到族人的歧視。在那個(gè)時(shí)代，既沒(méi)有造紙術(shù)，也沒(méi)有印刷術(shù)，流傳的著作全靠傳抄，自己想要保留別人的著作必須一個(gè)字一個(gè)字地用刀往竹片上刻，再把刻好的竹簡(jiǎn)按順序整理保存好，那就是當(dāng)時(shí)的書(shū)?！兑捉?jīng)》便是孔子刻的，所以他經(jīng)常翻閱，由于翻閱次數(shù)太多，十分結(jié)實(shí)的牛皮繩都斷了好幾次。孔子就是在這在逆風(fēng)中實(shí)現(xiàn)了人生的飛翔，成為后世頂禮膜拜的圣人.

漢朝的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，白天干活掙錢(qián)養(yǎng)家糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書(shū)。買(mǎi)不起蠟燭，就“鑿壁偷光”。忍受著鄰居的嘲笑，如饑似渴地讀書(shū)。

泰勒斯威夫特是當(dāng)今著名的歐美女歌手，她以鄉(xiāng)村派天然渾成的樂(lè)風(fēng)成名，自創(chuàng)自曲，在樂(lè)壇大名鼎鼎，擁有許多粉絲量，可她從小不被人看好，曾經(jīng)有人對(duì)她說(shuō)：“你的夢(mèng)想不切實(shí)際，去刷盤(pán)子吧!”大家說(shuō)她更適合做服務(wù)員，嘲笑、諷刺源源不斷。正是迎著這樣的逆風(fēng)環(huán)境，她要飛翔，她要成名：練吉他，狂跳舞，瘦身材，寫(xiě)歌、練歌、聽(tīng)歌------直至今日，她逆風(fēng)直上，最終成名。

格登是英國(guó)偉大的生物學(xué)家，人們卻很少知道，他從小就是個(gè)“差生”。生物及格都很困難，他的老師說(shuō)“笨得完全不應(yīng)該學(xué)習(xí)自然科學(xué)?！闭沁@句話(huà)，成為他逆風(fēng)飛翔的動(dòng)力，潛心研究成就了不朽的一生。

人生路上總是逆風(fēng)多，順風(fēng)順?biāo)?。只有逆風(fēng)飛翔，才能綻放出自己的精彩。不要抱怨世事不公，誰(shuí)不是翻山越嶺去成長(zhǎng)，誰(shuí)不是披荊斬棘去遠(yuǎn)方?

【總評(píng)賞析】

這篇議論文，構(gòu)思巧妙，立意新穎，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開(kāi)篇點(diǎn)題，提出自己的觀點(diǎn)，然后通過(guò)具體的事例論證自己的觀點(diǎn)，做到詳略得當(dāng)，觀點(diǎn)鮮明。文中的道理令人信服，發(fā)人深思，方法值得借鑒學(xué)習(xí)。

向陽(yáng)而生作文 篇8

陽(yáng)光，是世間萬(wàn)物生長(zhǎng)所不可缺的成分。黎明時(shí)分，旭日東升，新的一天，就此拉開(kāi)帷幕。

我曾去過(guò)令人神往的草原，盛夏時(shí)分，碧草如茵，一望無(wú)際，空氣中有著淡淡的草香。途中結(jié)識(shí)了一個(gè)紅衣女孩，她說(shuō)自己是舞蹈生，假期教課攢錢(qián)來(lái)到草原的。說(shuō)這話(huà)時(shí)，女孩的語(yǔ)氣充滿(mǎn)驕傲，我想她應(yīng)該很熱愛(ài)舞蹈吧。

黎明時(shí)分，她喊我一起去看日出，我?guī)е鄼C(jī)與她一起走出蒙古包，找了片小草坡坐下來(lái)，深藍(lán)色的幕布上繁星還未退場(chǎng)，我舉起相機(jī)，在取景器中，一切都是那么靜謐，女孩的側(cè)顏是那樣美麗，高挺的鼻梁與略顯英氣的眉毛體現(xiàn)出她的倔強(qiáng)，朱紅色的衣擺與翠綠色的草地相映襯。突然，她一把抓住我的手欣喜的喊道：快看！燦爛的陽(yáng)光出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)上，草兒染上了一片金黃，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，璀璨的光芒籠罩著大地。

新的一天開(kāi)始了！她開(kāi)心的呼喊。

明日復(fù)明日，明日何其多，在生命的伊始請(qǐng)把握住時(shí)間吧！她面朝著陽(yáng)光輕輕對(duì)我說(shuō)道，女孩的臉頰紅彤彤的，眼里充滿(mǎn)著期待。

享用過(guò)豐盛的晚餐后，我們溜出宴席想去看日落。她一直希望在美麗的大草原上以夕陽(yáng)為幕布跳一支舞，我用相機(jī)幫她記錄下美好的時(shí)刻。曼妙的舞姿，火紅的裙擺，醉人的夕陽(yáng)，交匯融合在一起，我漸漸分不清哪個(gè)才是她。

一曲終了，她放松的躺在草地上大口喘著氣：我原先曾經(jīng)很壓抑，因?yàn)槟棠讨啬休p女，有弟弟之后生活變得非常糟糕，沒(méi)有人關(guān)切我。是舞蹈給了我新生，帶給我生活的熱情。跳舞時(shí)沉醉其中，你會(huì)忘掉所有的煩惱和不開(kāi)心，覺(jué)得生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光。

我會(huì)如你所愿，心懷陽(yáng)光，向陽(yáng)生長(zhǎng)！

向陽(yáng)而生作文 篇9

“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”每當(dāng)我迷失方向的時(shí)候，都會(huì)想起我家后院那株向日葵。

幾年前的春天，叔叔送我了幾顆向日葵種子，說(shuō)它開(kāi)了花，就會(huì)有好運(yùn)來(lái)。我當(dāng)真了，將它小心翼翼地種到后院的角落里。每天放學(xué)后，我都迫不及待地去看它。雨后的一天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，兩片嫩綠的葉片從土里鉆了出來(lái)。在陽(yáng)光的照耀下，它顯得精神抖擻。

夏天不知不覺(jué)的來(lái)臨了，太陽(yáng)炙烤著大地，地里的其它植物都無(wú)精打采地低下了頭，只有這株向日葵在火辣的陽(yáng)光中昂首挺胸。我心里默默地期盼著，希望它早日開(kāi)花。

事與愿違，一天夜里，突如其來(lái)的暴風(fēng)雨洗劫了城市。向日葵的根被沖出了泥土，剛開(kāi)的小花盤(pán)耷拉著腦袋，奄奄一息。我傷心極了，慢慢將它的根重新種回土里，整株向日葵弱小又無(wú)助地趴在地上，葉片上還附著著泥土和雨水，看樣子是活不成了，就這樣，這株向日葵徹底被我遺忘了。

日子一天天過(guò)去，不知為什么，我的學(xué)習(xí)也陷入了迷茫，找不到方向，失去了往日的積極性，事事都處于被動(dòng)狀態(tài)。我多么想找回曾經(jīng)那個(gè)我，那個(gè)積極向上的我。但我無(wú)能為力，整日無(wú)精打采。

“快來(lái)看呀！向日葵已經(jīng)結(jié)滿(mǎn)葵花籽了”爸爸在后院里說(shuō)。

我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，匆匆跑去看。那株被大雨連根拔起的向日葵竟然活了過(guò)來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外精神。整個(gè)身軀都沉甸甸的掛滿(mǎn)了葵花籽。雖然它已經(jīng)被我遺忘很久了，但卻頑強(qiáng)地活了下來(lái)。

我的心猛然一顫，向日葵??！逆境中重生的你，讓我找到了前進(jìn)的方向。

不畏風(fēng)雨，向陽(yáng)而生。

向陽(yáng)而生作文 篇10

成長(zhǎng)是人生經(jīng)歷中非常重要的一個(gè)階段，有苦有樂(lè)，有得有失。回首往事，總覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己足夠稚嫩，但也足夠閃亮。如果把人生比作玫瑰，那么現(xiàn)在的我正含苞待放，很平凡，但也散發(fā)著屬于自己的光彩。

幼年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮

從誕生到這個(gè)世界的第一次呼吸、第一聲啼哭，標(biāo)志著我這個(gè)個(gè)體生命的開(kāi)始。幼時(shí)的我像是父母的掌中寶，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。我在父母的庇護(hù)下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng)，一步步走過(guò)幼兒園，學(xué)前班。這時(shí)，屬于我的這朵玫瑰已經(jīng)發(fā)出了新芽。

太陽(yáng)懶懶的躺在地平線(xiàn)上，幼時(shí)的我跑過(guò)去嘲笑它說(shuō)：你怎么這么懶啊，快點(diǎn)兒升起來(lái)吧，花兒需要你的光芒。它沒(méi)有回答我。

童年自由自在

學(xué)齡期開(kāi)始，我步入了一個(gè)萬(wàn)般陌生的環(huán)境小學(xué)。這里的孩子們和我差不多的，這是我第一次見(jiàn)這么多人。童年前期的我討厭上學(xué)，因?yàn)檫@意味著我將要離開(kāi)我的父母。因此我總是在校門(mén)口拉著母親的手不放，可是我不得不上學(xué)。進(jìn)了教室，我想父母，可是看著嚴(yán)厲的老師在講課，不敢哭出來(lái)。時(shí)光像細(xì)沙，沒(méi)把握緊便稍縱即逝，六年的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我的童年也在跌跌撞撞中戛然而止。玫瑰已然長(zhǎng)出了枝芽，枝干的小刺也愈發(fā)明顯鋒利。

太陽(yáng)緩緩升起，我走過(guò)去再次嘲笑它說(shuō)：你怎么還是這么慢吞吞的啊，就不能快點(diǎn)嗎？它依舊無(wú)言。

少年逐夢(mèng)前行

十幾歲的少年，總是發(fā)著光的，仿佛周身籠罩著一層薄薄的光霧。我踏入初中校園，一切都是未知。我開(kāi)始住校，科目也變多了，隨之而來(lái)的是巨大的學(xué)習(xí)壓力。小學(xué)時(shí)認(rèn)為作業(yè)太少，而現(xiàn)在是一天的自習(xí)都不足以完成當(dāng)天的作業(yè)以及背誦任務(wù)。我趕到不適應(yīng)，在初中，有嚴(yán)格的規(guī)章制度，學(xué)業(yè)繁忙，任務(wù)加重，我開(kāi)始認(rèn)為時(shí)間太短?？墒鞘畮讱q的我們總要豪邁地?fù)]灑汗水，以書(shū)寫(xiě)我們燦爛的青春。玫瑰已然含苞待放，少年的我們是肆意且張揚(yáng)的，幾層花瓣并掩蓋不住那想沖出禁錮的香氣，滿(mǎn)腔去遠(yuǎn)方的執(zhí)念，逐夢(mèng)前行！

太陽(yáng)越升越高，我開(kāi)始思考，小時(shí)候一直盼望著快點(diǎn)成長(zhǎng)，可是如今在某些時(shí)候駐足回首卻很懷念曾經(jīng)的時(shí)光。但是，懷念之余沒(méi)忘了趕路。

幸運(yùn)的是，現(xiàn)在我已經(jīng)適應(yīng)初中生活，過(guò)著規(guī)律而充實(shí)的一天又一天。時(shí)間是寶貴的，一維，單向，永遠(yuǎn)不可能回頭。這朵世間最美好的玫瑰，星辰為泥，銀河滋養(yǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎，永遠(yuǎn)在沉靜的宇宙中盛放。我們的靈魂向陽(yáng)而生，少年依舊光芒萬(wàn)丈。

類(lèi)似問(wèn)題

向陽(yáng)而生作文 篇11

掬一捧歲月，握一份懂得，走過(guò)紅塵喧囂時(shí)光的深處，依然是歲月的靜好。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)各自上了中學(xué)，也漸漸的不再聯(lián)系?？擅慨?dāng)我經(jīng)過(guò)窗邊，看到那株傲立在陽(yáng)光下的向日葵時(shí)，你燦爛而熟悉的笑容漸漸浮現(xiàn)在眼前……

四年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)原因和家人一起來(lái)到現(xiàn)在的城市生活。依然清晰的記得，臨走前，馬路的對(duì)面小小的你捧著一株小小的花，微笑著向我揮著手。我鄭重其事的接過(guò)它，仔細(xì)端詳。它是如此的瘦小啊，樸素而淡雅，樣貌平平，不惹人注目，卻永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光，一副不畏困難，向陽(yáng)而生的模樣。

樸素的向日葵，閃爍間似乎夾雜著一絲淡淡的、誘人的微笑，微風(fēng)拂過(guò)，空氣中彌漫著一絲向日葵的香氣，如它本身一樣樸實(shí)無(wú)華。

回想起以前，我們第一次相遇，那時(shí)的我們，都有著孩童般的羞澀和無(wú)憂(yōu)。記得我剛搬到那個(gè)小區(qū)，面對(duì)一切新事物的我，沒(méi)有一個(gè)朋友，也總是有人欺負(fù)我。是你，出現(xiàn)在我的眼前，替我出頭，牽著我的手，走遍每一個(gè)大街小巷。時(shí)光帶不走我們之間的情誼，這株向日葵就是我們最好的見(jiàn)證。

“再見(jiàn)，以后要常聯(lián)系啊，以后自己一個(gè)人一定要保護(hù)好自己?。　蹦阈α?，無(wú)憂(yōu)的笑著。一字一句撥動(dòng)著我的心弦?；腥婚g淚眼朦朧，一顆顆打在向日葵上，它顯得更加小了。

漸漸的，你揮著手消失在馬路盡頭。最后，化作一縷云煙隨風(fēng)逝去。而我們?cè)?jīng)有過(guò)的記憶，也化作煙云融進(jìn)我的心里，融進(jìn)我的夢(mèng)里……

我們的笑聲已成為過(guò)去，而向日葵，它卻永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光，為我的生活和未來(lái)帶來(lái)希望。所謂記憶深處的往事，也必定會(huì)為我們那充滿(mǎn)未知和挫折的人生道路上帶來(lái)光明和希望，卻不知那處的你，一切都還好嗎？

向陽(yáng)花依舊還在，愿我們的情誼永存。

向陽(yáng)而生作文 篇12

且伴爐火，我坐在椅子上細(xì)品詩(shī)文。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。從李清照的詩(shī)文中，我讀到了一種人生態(tài)度：向陽(yáng)而生。

李清照作《漁家傲》時(shí)，四處逃亡，飽受人間疾苦與他人冷落?；赝@一生，早年的生活幸福美滿(mǎn)，后世卻又千般坎坷。在低谷時(shí)期，她獨(dú)自一人漂泊之時(shí)作下此詞，就像她在摸索著黑暗的四壁努力向著心中的陽(yáng)光追去。文中天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞，我放飛想象翅膀，想著她一人漂泊無(wú)依，前路黑暗無(wú)助，無(wú)人關(guān)心她，無(wú)人幫助她。若是整日凄苦，郁郁寡歡，她的后半生是一過(guò)；若是堅(jiān)強(qiáng)，向陽(yáng)而生，她的后半生又是一度。從她的詩(shī)文看出，答案不言而喻。向陽(yáng)而生，此中的陽(yáng)是她心中的那份美好與憧憬，此中的生是她骨子里的堅(jiān)韌與執(zhí)著。一位奇女子在那個(gè)風(fēng)云時(shí)代向后世展示了她心中的陽(yáng)光。

李清照的堅(jiān)韌樂(lè)觀對(duì)我們的人生也有很多影響意義。人生路上，好壞事參半。若我們的生活都充滿(mǎn)著陽(yáng)光，那生命變成了沙漠，荒蕪寂寥，恰好生命并不是總一帆風(fēng)順。不光李清照，每個(gè)人的人生都有高光時(shí)刻與黯淡低谷。我們能做的，便是寵辱不驚，向陽(yáng)而生。當(dāng)我們努力用最美姿態(tài)去追逐跟追隨屬于自己的陽(yáng)光時(shí)，我們便活成了別人心中的暖陽(yáng)

近幾日，總能看見(jiàn)一個(gè)晨練老者的身影。他每日戴著護(hù)膝，肩上搭條毛巾，自己練習(xí)著運(yùn)球與投籃。一縷晨光映著他的銀發(fā)，遠(yuǎn)處看去，恰似一位朝氣蓬勃的少年。無(wú)論是散步上籃還是運(yùn)球避險(xiǎn)，他都瀟灑從容。后來(lái)熟識(shí)，我們得知，老者今年已經(jīng)87歲，之前的了一場(chǎng)大病，痊愈后便堅(jiān)持每天打籃球。說(shuō)話(huà)間，他眼中流露出恰似少年追夢(mèng)時(shí)明澈的眸光。

87歲的老人，多是臥病在床亦或是久居家中不出門(mén)的那般孱弱與老態(tài)。而看到這位老人，我明白了：人要越活越好，生活要有奔頭，心中要有所歸屬。即使年歲幾何，只要心中有光，向陽(yáng)而生，生活無(wú)處不美好！

時(shí)光且長(zhǎng)，在緩緩歲月中寵辱不驚，向陽(yáng)而生，才能活出最美的姿態(tài)。

向陽(yáng)而生作文 篇13

曾聽(tīng)人說(shuō)，薄荷易于水培，只需隨手剪下一根技條，扔到水里即可。它那頑強(qiáng)的生命力足以讓它在惡劣的環(huán)境下存活、生長(zhǎng)。

恰巧，我家便有一盆薄荷，我決定獨(dú)自在家試試。

這盆薄荷長(zhǎng)得干分茂盛，綠油油的，綠的快滴下水來(lái)。一個(gè)個(gè)小枝條在藍(lán)天下盡情地生長(zhǎng)著，像比身高似的，粗壯的紫色枝莖上有許多小節(jié)。它在盆中享受著明媚的陽(yáng)光，吮吸著清涼的露珠，散發(fā)著勃勃生機(jī)……時(shí)間如流水一般劃過(guò)。

我的好奇心始終未減，決定在它身上試試刀!

我拿出剪刀，只“咔嚓”一聲，便剪下一根技條，輕飄飄的，在手中看起來(lái)十分瘦弱，好像弱不禁風(fēng)，受不住一絲挫折的樣子。就這樣扔水里，它能存話(huà)嗎?”我將信將疑，狠了狠心，還是將它插進(jìn)了盛滿(mǎn)水的花瓶中。透過(guò)半透明的瓶身，依舊可以看見(jiàn)枝干上密布著密密麻麻的小水泡。我滿(mǎn)懷期待地等待看，等待著它生根的那一天。

第一天，一大清早，天才蒙蒙亮，我便迫不及待地奔向陽(yáng)臺(tái)，照看我的薄荷，卻大失所望地發(fā)現(xiàn)，它毫無(wú)動(dòng)靜。

第二天，臨睡前，我仔細(xì)地現(xiàn)察了一番，卻沒(méi)著出一絲生根的征兆，只得失望而歸。

第三天，我去看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它的個(gè)別葉子已經(jīng)枯萎變黃、凋落。我心中有些灰心與不安。

第四天，依舊如此……

時(shí)光飛逝，一天天過(guò)去了，急躁的我逐漸失去了耐心，很少再去看望我的薄荷了，于是，它在我的生活中逐漸被遺忘，也淡出了我的視線(xiàn)。數(shù)周后，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我揉了探腥松的睡眼，伸了個(gè)懶腰，走上陽(yáng)臺(tái)，大口呼吸著新鮮清新的空氣，無(wú)意間的一瞥，卻讓我呆住了：薄荷何時(shí)生根了!那雪白嬌嫩的根須充滿(mǎn)了整個(gè)花瓶，綠油油的薄荷又長(zhǎng)高了許多，迎著太陽(yáng)執(zhí)著地生長(zhǎng)著，散發(fā)著生機(jī)與活力。它在陽(yáng)臺(tái)的一隅靜靜地、悄悄地生長(zhǎng)著，幽幽地帶來(lái)這一抹嫩綠與生機(jī)。

“我在生長(zhǎng)!”它昂著頭，叫著。

“我在生長(zhǎng)!”它挺直腰，嚷著。

望著我可愛(ài)的薄荷，我不禁顫抖了：你如何在被遺忘的陰影里存活下來(lái)?哦，向陽(yáng)而生!背著太陽(yáng)，你只能看見(jiàn)自己的影子;但倘若向陽(yáng)而生，就能發(fā)現(xiàn)生機(jī)與美好!

向陽(yáng)而生作文 篇14

寒冬時(shí)節(jié)雪紛紛，向陽(yáng)花木終逢春。

題記

操場(chǎng)一隅，一抹嫩綠不經(jīng)意間悄然生長(zhǎng)。在一片昏黃中，足以點(diǎn)亮眼睛。彼時(shí)，我業(yè)已面臨期末的考驗(yàn)，焦頭爛額、異常煩亂，來(lái)來(lái)往往路過(guò)它，也無(wú)暇俯身細(xì)視。

考試壓力伴隨著新?lián)Q小組組員微妙的矛盾而逐漸加重。在那段時(shí)間里，我感覺(jué)自己像進(jìn)入了一片汪洋大海，再奮力掙扎，也游不到彼岸。面對(duì)困難，有時(shí)難以呼吸，滿(mǎn)腦子都是紅叉頻頻的卷子以及那句你真是我見(jiàn)過(guò)的最不堪一擊的同學(xué)的話(huà)語(yǔ)。接連三次考試失利使我萬(wàn)分重視這最后一搏。成績(jī)出來(lái)了，卻沒(méi)回歸我的最優(yōu)狀態(tài)，分?jǐn)?shù)依然不盡如人意。這一切令我挫然萬(wàn)分，內(nèi)心的情感壓制不住，無(wú)法排解。

那天，天空上飄著簌簌的小雪，我獨(dú)自行走在校園的路上，任憑雪落在發(fā)上，肩上，手上。仍是不可排解地想要發(fā)泄，卻無(wú)處可去，不經(jīng)意間我走向偏僻的墻角，想去細(xì)觀那抹綠意。陰暗籠罩，霧霾侵?jǐn)_，這些似乎并未影響它芳姿的展現(xiàn)，它是那么富有朝氣，那么生機(jī)勃勃。雪下大了，不禁走上前去細(xì)細(xì)觀察，那株小芽逐漸被雪覆蓋，我專(zhuān)注地望著，望著它在墻縫中生存的毅力，聽(tīng)它抗擊風(fēng)雪的勇氣，這時(shí)，我冰冷的內(nèi)心不自覺(jué)變的柔軟，變的寬廣。就是這點(diǎn)點(diǎn)綠色，給我的心里注入縷縷溫暖。

處于青春期的我們總有莫名的情緒，但我們更應(yīng)該具有無(wú)畏的士氣，內(nèi)心不能像一個(gè)封閉的堡壘，總要給自己的心開(kāi)一個(gè)口，讓溫暖注入，讓陽(yáng)光照耀。彼時(shí)，那抹綠色就是我內(nèi)心的光和熱，就是我應(yīng)該熬過(guò)寒冷的冬天，去追趕那令人向往的春天的契機(jī)。

內(nèi)心若有陽(yáng)光，花木必然春榮。