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小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià)(分享14篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-01

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià)。

自我鑒定主要是寫(xiě)哪些內(nèi)容呢?自我鑒定,可以說(shuō)是個(gè)人總結(jié),是我們自己的自我評(píng)價(jià)和自我分析。今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于“小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià)”的文章,請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助。

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇1

時(shí)光荏苒,這學(xué)期即將過(guò)去,忙碌中感到了生活的充實(shí),享受到了班主任的苦和樂(lè)。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié):

一、科學(xué)管理,愛(ài)導(dǎo)航

進(jìn)入六年級(jí),這班學(xué)生懂事了很多,我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開(kāi)學(xué)初,我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部,充實(shí)班委的力量,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施宋校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做,事事有人做”的班級(jí)管理方法,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,將班干部職責(zé)具體細(xì)化,我將其采取表格的形式,打印出來(lái)張貼在教室的醒目位置。開(kāi)始的時(shí)候,學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),也不知道如何參與管理,前一個(gè)月,我?guī)缀趺刻?:20準(zhǔn)時(shí)到校,指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好;中午我和他們一起共餐,觀察午餐時(shí)間存在的問(wèn)題,指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問(wèn)題;每天下午離教室前十分鐘,由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前,匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況,如眼保健操誰(shuí)說(shuō)話(huà)了,午休誰(shuí)遲到了,路隊(duì)上誰(shuí)出問(wèn)題了;誰(shuí)在課堂上被老師表?yè)P(yáng)了,誰(shuí)在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐,班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行,學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,我也輕松多了。

允許他們犯錯(cuò)誤,寬容對(duì)待,愛(ài)導(dǎo)航,讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn),偶爾還搞個(gè)惡作劇,更讓我頭痛的是,做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊,錯(cuò)上加錯(cuò)。以前,其中一個(gè)很少寫(xiě)作業(yè),組長(zhǎng)找他要作業(yè),他總是強(qiáng)詞奪理:要么“忘家里了”,要么“把課本忘教室了”,要么“我寫(xiě)了,不知道哪去了”等一大堆理由,后來(lái),我找他談話(huà),并在班里公開(kāi)的講:“‘人無(wú)完人,金無(wú)足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,做錯(cuò)了不要緊,重要的是知錯(cuò)就改?!焙⒆觽兟?tīng)了很受啟發(fā),從此,不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,損壞公物,自覺(jué)主動(dòng)找老師的多了,隨地扔垃圾的少了,撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了,素質(zhì)提高了。

二、快樂(lè)成長(zhǎng),超自我

這學(xué)期,我和孩子們一起商榷的主題是:快樂(lè)成長(zhǎng),超越自我。我的目的是:在完全確保孩子們安全的情況下,認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求,加強(qiáng)班級(jí)管理、思想教育,充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法,在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過(guò)形象的大樹(shù),實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差,榜樣示范,每周小結(jié)時(shí),根據(jù)情況,組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí);月評(píng)比時(shí),組與組之間進(jìn)行評(píng)比,優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣,班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,如同那棵棵大樹(shù),枝繁葉茂,碩果累累。所以,通過(guò)這學(xué)期的努力,真正做到了班訓(xùn)中提到的:靜,凈,敬,競(jìng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),這__個(gè)孩子很聰明,大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好,就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問(wèn)題,導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力。通過(guò)與各科老師溝通,也了解到這幾個(gè)孩子很特別,作為班主任,應(yīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)癥下藥,我課下找他們談心,特別的就與家長(zhǎng)溝通,并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記,對(duì)于____、____這樣的同學(xué),我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過(guò)心理教育專(zhuān)家,班級(jí)管理成了我專(zhuān)心研究的課題。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),愛(ài),讓我打開(kāi)了他們心靈的窗戶(hù)。有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說(shuō),也想好好做,但有時(shí)控制不住自己,我也不再生氣,畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地,這幾個(gè)孩子行為有所收斂,思想有所轉(zhuǎn)變。特別是____,自從前段時(shí)間開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)以來(lái),簡(jiǎn)直是判若兩人,媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在,盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔,但我心不再那么沉重,因?yàn)槲疫M(jìn)行過(guò)縱向比較,也了解過(guò)任課教師,這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大,班級(jí)的整體面貌也改變不小,孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng),聽(tīng)到班級(jí)量化分高了,他們發(fā)自?xún)?nèi)心的高興。

三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺,共幫扶

這學(xué)期,學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué),高效課堂”,讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助,孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),到自主學(xué)習(xí)、探究,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,有的英語(yǔ)很棒,有的語(yǔ)文出色,所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,還有專(zhuān)門(mén)的一對(duì)一幫扶對(duì)象,經(jīng)過(guò)這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí),班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,課堂紀(jì)律也好了,更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

總之,我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我,領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我,讓我在這里幸福地工作著,雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績(jī),離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持,在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,我將再接再厲。

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇2

班主任工作是一項(xiàng)十分辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。今年我與__教師一齊擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作。

作為小學(xué)畢業(yè)班,本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生性格倔犟,有必須的逆反心理,給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。

下頭我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛晕乙粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

一、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成

1、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,所以一開(kāi)始我就和劉教師一齊結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的構(gòu)成奠下基礎(chǔ)。

2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,我們不僅僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),并且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在我校舉行的歌詠比賽、口風(fēng)琴比賽、少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、進(jìn)取向上的心理并取得了較為夢(mèng)想的成績(jī),養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)的好習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),共同提高

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,團(tuán)體便沒(méi)有活力,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿(mǎn)活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。

我們讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,能夠不斷更替,當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。“和時(shí)間賽跑,和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),及自我管理的本事,班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),僅有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1、勤于用自我的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生理解班主任的教育,不只聽(tīng)其言,還會(huì)觀其行。班主任僅有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我和劉教師只是躬身一一撿起,送到教室后面的“垃圾箱”中。慢慢地教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。

學(xué)生工作面廣,量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話(huà)”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅;隨時(shí)把課桌上的課本擺放整齊;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水,隨時(shí)問(wèn)候一聲……諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,都能給學(xué)生以進(jìn)取的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我們組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)后要求每位同學(xué)言語(yǔ)禮貌、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、儉樸節(jié)儉。這些方面的資料就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的提高。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。

養(yǎng)成教育就是經(jīng)過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情景,是保障學(xué)生良好習(xí)慣構(gòu)成的關(guān)鍵因素。

4、加強(qiáng)學(xué)生禮貌禮貌教育,幫忙學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從禮貌禮貌教育入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。

我們結(jié)合班級(jí)實(shí)際,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并構(gòu)成檢查制度,層層檢查,逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每一天的作業(yè)完成情景、課間紀(jì)律、課間操的質(zhì)量等方面,并即時(shí)根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級(jí)紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,動(dòng)真格,采取各種方法,并且要堅(jiān)持下來(lái)。具體操作如下:

(1)抓課前預(yù)備:

俗話(huà)說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,預(yù)備鈴一響,我就先到教室里去。好多學(xué)生,打了鈴之后,象沒(méi)有聽(tīng)到似的,在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,然后在教室里巡視一圈,檢查學(xué)生的書(shū)和筆記本是否放在桌子角上。

大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,我們要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,回憶上節(jié)課的資料,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦構(gòu)成,班主任的工作變得十分簡(jiǎn)便,班級(jí)的管理十分順心。

(2)抓學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本:

我們注意到,好學(xué)生的本子、書(shū)都是干干凈凈,整整齊齊。后進(jìn)生的書(shū)少封面,掉底子,本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,放在講臺(tái)上,下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩臟。搶完了,一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。

此刻,我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),作業(yè)本、練習(xí)本由科代表分給各組長(zhǎng),由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,此刻的本子質(zhì)量差,往往在空中就散了架。這種情景也不允許,規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要經(jīng)常講,反復(fù)講,直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓堅(jiān)持清潔:

教室的清潔往往做得很干凈,就是堅(jiān)持得不夠。學(xué)生們瞎甩,要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習(xí)慣。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求:

①堅(jiān)持班上的清潔衛(wèi)生,愛(ài)惜班上的公共財(cái)產(chǎn),維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

②上課用心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí),為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④講禮貌,守紀(jì)律,做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四、進(jìn)取抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走

學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我和劉教師作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為學(xué)困生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,同時(shí),我們還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

五、不足之處

我們班的差生較多,學(xué)期快要結(jié)束時(shí),有幾名男同學(xué)經(jīng)常無(wú)故在課間打架斗毆,對(duì)于這種學(xué)生我們僅有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校理解教育。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然,我深感班主任工作職責(zé)重大,尚需不斷地磨練提高。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好。

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇3

Yjs21.CoM

六年的小學(xué)校園生活,在這個(gè)炎熱的七月就要結(jié)束了,我們的內(nèi)心也是和天氣一樣火熱,我們即將要去往初中的校園里面生活和學(xué)習(xí),我的內(nèi)心是非常的激動(dòng)的,但是對(duì)于小學(xué)的校園,我也非常的不舍,六年的學(xué)習(xí)和生活,早已讓我對(duì)自己的校園以及老師、同學(xué)都有了深厚的情感,在這六年的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我也在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),我也遇到了很多的人或事,我也成熟懂事了很多。

從剛開(kāi)始來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候,我還是一個(gè)什么也不懂的剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生,剛剛進(jìn)入校園,和自己剛開(kāi)始的幼兒園不一樣,我對(duì)學(xué)校里面的一切都充滿(mǎn)了好奇,對(duì)老師在講臺(tái)上講的東西也都充滿(mǎn)了期待,對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和校園里的生活都滿(mǎn)懷期待,隨著日子一天一天的.過(guò)去,自己也認(rèn)識(shí)了很多的新的同學(xué),對(duì)學(xué)校也有了足夠的熟悉和了解,我的知識(shí)也在一天一天,一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,也感覺(jué)在一眨眼之間,我就已經(jīng)在這個(gè)地方,在這里學(xué)習(xí)了六年的時(shí)間,現(xiàn)在的自己,也不再是之前那個(gè)什么都好奇,什么都不懂的小孩子了,我現(xiàn)在也已經(jīng)是一名少年了,是一名懂事的少年了,也正是因?yàn)樽约簩?duì)于學(xué)校的感情是非常深厚的,自己才能記得在學(xué)校所發(fā)生的所有的事情,我也懂得了自己之后所應(yīng)該要去努力的方向。

六年的時(shí)間,足以讓一個(gè)人成長(zhǎng),也足以改變自己很多的缺點(diǎn)和問(wèn)題,在這六年的小學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中,我不僅僅將自己的學(xué)業(yè)完成的特別的出色,在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,我的成績(jī)一直都是名列前茅,也曾獲得學(xué)校以及班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),更是在六年級(jí)的時(shí)候獲得了學(xué)校的“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱(chēng)號(hào),對(duì)于這些我也倍感榮幸,同時(shí),我還在學(xué)校組織的各種大型的活動(dòng)上面大展身手,不管是校運(yùn)會(huì)還是元旦、國(guó)慶匯演,我都會(huì)積極的去參加,成為了一名德智體美勞全方面發(fā)展的優(yōu)秀的小學(xué)生,我也在生活當(dāng)中,養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境,會(huì)隨手將自己遇到的垃圾撿起來(lái),以及在自己的學(xué)習(xí)中也會(huì)樂(lè)于助人,對(duì)有需要幫助的同學(xué)我都會(huì)及時(shí)的向他們伸出援助之手。

現(xiàn)在,我也要畢業(yè)了,我也要離開(kāi)這個(gè)我生活和學(xué)習(xí)了六年的校園,盡管自己內(nèi)心也萬(wàn)分的不舍,但是我也清楚的知道自己必須要離開(kāi)了,但是我在這里的所有的美好的回憶都將會(huì)永遠(yuǎn)的存在于自己的內(nèi)心里,在之后的學(xué)習(xí)和生活中,我也會(huì)一直努力前進(jìn)的。

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇4

我是x小學(xué)六年級(jí)(4)班的班干部。我是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。是老師的小助手,同學(xué)的好幫手。在班級(jí)里,我是小隊(duì)長(zhǎng),管理班級(jí)的日常工作,組織并開(kāi)展好班級(jí)有關(guān)活動(dòng)。

我組織班干部開(kāi)會(huì),完成學(xué)校布置的少先隊(duì)工作我成績(jī)優(yōu)秀,每年都能評(píng)上“三好學(xué)生”。每年都能獲得知識(shí)競(jìng)賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。在校還曾被評(píng)為“百名好兒童”和“優(yōu)秀值日生”。學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)中,我也分別榮獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。我所參加的各類(lèi)才藝競(jìng)賽中也殾有取得好的名次。所以我這次參加評(píng)選的是才藝之星。畫(huà)畫(huà)是我的強(qiáng)項(xiàng),也是我的夢(mèng)想,自從上小學(xué)以來(lái),我一直為了我的夢(mèng)想而努力。為了我的夢(mèng)想無(wú)論多辛苦我都沒(méi)有放棄。所以功夫不負(fù)有心人,我在許多才藝比賽中獲得了名次,如:在xx年的xx市中小學(xué)生“迎奧運(yùn),做環(huán)保小衛(wèi)士”手工制作比賽一等獎(jiǎng)。

在xx年第四屆xx市“國(guó)土資源杯”繪畫(huà)比賽中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。

在xx年“我愛(ài)xx美麗家園”繪畫(huà)比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在xx年“新世紀(jì)星杯”全國(guó)繪畫(huà)比賽中榮獲銀獎(jiǎng)。

在xx年第十三屆全國(guó)中學(xué)生繪畫(huà)比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

在xx年xx市首屆“校訊通杯”電腦制做比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。

在xx年韶關(guān)市“校訊通”杯電腦制做比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在xx年韶關(guān)市“校訊通”杯電腦制做比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。我雖然取得了許多很好的成績(jī),但我知道成績(jī)只代表過(guò)去,我仍存在不足,今后我會(huì)斷續(xù)努力,更加嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

這個(gè)學(xué)期,我表現(xiàn)不錯(cuò)!語(yǔ)文.數(shù)學(xué).英語(yǔ)都不錯(cuò)。在學(xué)校,我是一個(gè)盡職責(zé)的生活委員,經(jīng)常幫同學(xué)、班級(jí)壞的東西叫學(xué)校的叔叔來(lái)修理。有一次,午飯的時(shí)候,吳家僖頭很痛!我就扶他到校醫(yī)室,之后我就一直到午休,睡覺(jué)。我是一個(gè)熱愛(ài)幫助同學(xué)的小學(xué)生。我在本學(xué)期拿過(guò)四年級(jí)羽毛球單打第四名,短繩.長(zhǎng)繩團(tuán)體四年級(jí)第一。

這學(xué)期,我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大!語(yǔ)文也有舉手,到我值日的時(shí)候,我非常認(rèn)真!我總是滿(mǎn)頭大汗。我是一批“黑馬”,我的成績(jī)總是令人意想不到。

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇5

光陰似箭,小學(xué)生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)?;厥琢隁v程,我從一個(gè)懵懂頑童成長(zhǎng)為一位得才兼?zhèn)涞男W(xué)畢業(yè)生。

作為一位小學(xué)生,我模范遵守校紀(jì)校規(guī),以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和小度的責(zé)任感為班級(jí)工作出謀劃策。數(shù)學(xué)常常在班前幾名,英語(yǔ)在三科內(nèi)是比較弱的,語(yǔ)文也不錯(cuò)。/>在平常生活中,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質(zhì),體育成績(jī)優(yōu)秀,體鍛達(dá)標(biāo)。我愛(ài)好廣泛,酷愛(ài)生活,特別喜歡體育和書(shū)法,曾在年級(jí)手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)??釔?ài)勞動(dòng),能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每次值日生工作。

在學(xué)校里,我樂(lè)意當(dāng)老師的小助手,因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表,在別人遇到困難時(shí),我非常愿意幫助同學(xué),所以我有不少好朋友,她們都非常喜歡和我一起玩耍。

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我也有許多缺點(diǎn)。比如,上課時(shí)我經(jīng)常不敢大膽舉手,生怕回答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑;有時(shí)上課也會(huì)東張西望,思想開(kāi)小差,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。在語(yǔ)文閱讀能力方面我也有待提高,考試經(jīng)常錯(cuò)在這方面。在美術(shù)方面,我畫(huà)畫(huà)和做手工的能力都很差,但是我會(huì)努力改進(jìn)的。

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇6

尊敬的老師:您好!

感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。

我叫XXX,女,今年13歲,來(lái)自天津市XX區(qū)XX小學(xué)。在校期間模范遵守《小學(xué)生守則》。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng)。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。德育方面:曾經(jīng)三年被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生,兩年區(qū)級(jí)三好學(xué)生,一年市級(jí)三好學(xué)生。連續(xù)多次榮獲文明學(xué)生、愛(ài)心小天使、學(xué)習(xí)小博士、勞動(dòng)小能手稱(chēng)號(hào)。

熱心公益活動(dòng),多次向貧困地區(qū)同學(xué)捐款、捐物。為XXX養(yǎng)老院的老人們獻(xiàn)愛(ài)心,送溫暖,受到老人們的夸獎(jiǎng)和肯定。

學(xué)習(xí)方面:上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,勤于思考,自覺(jué)學(xué)習(xí),各門(mén)課程成績(jī)優(yōu)異。尤其在英語(yǔ)方面,學(xué)習(xí)興趣濃厚。已獲得PETS一級(jí)證書(shū),EETS三級(jí)B證書(shū)。在學(xué)校舉辦的走進(jìn)生活,快樂(lè)英語(yǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中,獲一等獎(jiǎng)。并且取得了天津市初等信息技術(shù)考試二級(jí)證書(shū)。體育方面:積極參加體育鍛煉,體育成績(jī)優(yōu)良,體質(zhì)素質(zhì)優(yōu)秀,身體健康。

個(gè)人特長(zhǎng):性情溫和,樂(lè)于助人。自愿為班級(jí)體制作班報(bào),受到老師和同學(xué)們的好評(píng)。愛(ài)好廣泛,喜愛(ài)民樂(lè)(二胡)藝術(shù),已具備二胡八級(jí)水平。曾參加今晚報(bào)舉辦的小記者培訓(xùn),多次撰文投稿,并發(fā)表。在首屆十佳今晚小撰稿人評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀小撰稿人稱(chēng)號(hào)。

我相信我有實(shí)力成為貴校的一名新生,期待您的考評(píng)測(cè)試。

此致

敬禮!

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇7

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫忙下,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,影響到良好團(tuán)體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情景,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課間活動(dòng)監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我每一天堅(jiān)持一到校,先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),與他們交談,了解班級(jí)情景及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。

二、重視班隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)主人翁精神

針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散,思想冷漠等問(wèn)題,我組織學(xué)生召開(kāi)“感恩的心”“禮貌伴我成長(zhǎng)”“我愛(ài)我班”等主題隊(duì)會(huì),以不一樣形式從不一樣方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,養(yǎng)成禮貌行為,培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。

三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性

班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中,原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來(lái),我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議,聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和提議,幫忙他們排除工作中的困擾,發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn),對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改善,帶好和管理好班團(tuán)體,讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地開(kāi)展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動(dòng),本學(xué)期的教室布置,每周的工作總結(jié),班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,將工作進(jìn)行的有聲有色,得到教師和同學(xué)的一致好評(píng)。

四、推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),構(gòu)成互助學(xué)習(xí)小組

我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績(jī)不夢(mèng)想,怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開(kāi)始,我先為學(xué)生調(diào)整座位,調(diào)整過(guò)程中,我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織本事的學(xué)生,與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自我最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾,這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來(lái)。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位,小組長(zhǎng)對(duì)離自我較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及,往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫忙組員;并且有些小組中差生較多,小組長(zhǎng)有心無(wú)力。成立了小小組之后,組員少了,組長(zhǎng)的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長(zhǎng)久坐在一齊,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,更好地為班級(jí)服務(wù);工作的資料豐富、形式多樣,小組長(zhǎng)們的進(jìn)取性提高了,工作起來(lái)勁頭十足。在平日里,小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字、背書(shū),帶領(lǐng)組員坐在一齊閱讀課外書(shū)籍,監(jiān)督他們說(shuō)禮貌話(huà),做禮貌事。一個(gè)學(xué)期下來(lái),好些原先較差的同學(xué)成績(jī)提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績(jī);原先頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫忙下,也收斂了不少。當(dāng)然,原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,可是在多了8個(gè)小組長(zhǎng)以后,他們的管理工作開(kāi)展得更加順利了。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),僅有雙管齊下,才能收到教育的效果。所以,做好家訪(fǎng)工作是很重要的,本學(xué)期我經(jīng)過(guò)電話(huà)交談,去家里和家長(zhǎng)面談,家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情景等方式互相了解學(xué)生在校,在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生。

總之,在本學(xué)期里,班級(jí)大部分學(xué)生都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯提高。

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇8

愛(ài)自由,不愛(ài)束縛;愛(ài)做蛋糕,愛(ài)做巧克力,也愛(ài)跳舞,更愛(ài)唱歌。我不是完美小孩,我只代表我自己,我是XXX。

|面試時(shí)簡(jiǎn)短的自我介紹 篇3

我叫劉佳,今年10歲。我想大家一定還不太熟悉我吧!那我就做個(gè)自我介紹吧!

我最喜歡的顏色是紫色。人家說(shuō),喜歡紫色的人性格活潑直率,有極加的變通能力。說(shuō)到這里,我不由地想到我的性格,我的確是個(gè)有個(gè)性、敢作敢為、敢說(shuō)話(huà)的人。一次,媽媽帶我去她的同學(xué)家玩。剛到那位阿姨家,我便見(jiàn)到一位小妹妹躲阿姨家,好像很怕生。我見(jiàn)到此景,便知道可以表現(xiàn)以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊,伸出手,說(shuō)道:來(lái),我們交個(gè)朋友吧!她也伸出手,和我握了握。聊了一會(huì)兒,我和那位小妹妹便成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。因?yàn)槲业目诓?,我的人緣特別的好,上課發(fā)言也總有我的份。我長(zhǎng)大想當(dāng)一名律師,難道從小開(kāi)始練習(xí)口才不是我長(zhǎng)大當(dāng)律師打下的基礎(chǔ)嗎?

我有許多愛(ài)好。但最讓我喜愛(ài)的還是看書(shū)。我喜愛(ài)閱讀,不單是它能教我許多知識(shí),它還能我心情愉快,變的開(kāi)朗活潑。一天,我在學(xué)校處的很不愉快,百般無(wú)厭地回到家。見(jiàn)到父母親,因?yàn)樾那椴缓?,而跟他們大吵一架。這時(shí),心情落到了最地層,我躲在房間,無(wú)意中翻開(kāi)一本逗你笑一笑的笑話(huà)書(shū),書(shū)里又浮縣出我百看不厭的的笑話(huà)。不一會(huì)兒,我就被這本書(shū)逗笑了。我的心情仿佛又好了許多,回憶起剛才對(duì)父母親的不不對(duì),真實(shí)慚愧不已呀!

這就是我,一個(gè)普普通通的小女孩。

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇9

我叫張x,今年11歲。

我想大家一定還不太熟悉我吧!那我就做個(gè)自我介紹吧!我最喜歡的顏色是紫色。

人家說(shuō),喜歡紫色的人性格活潑直率,有極加的變通能力。

說(shuō)到這里,我不由地想到我的性格,我的確是個(gè)有個(gè)性、敢作敢為、敢說(shuō)話(huà)的人。

一次,媽媽帶我去她的同學(xué)家玩。

剛到那位阿姨家,我便見(jiàn)到一位小妹妹躲阿姨家,好像很怕生。

我見(jiàn)到此景,便知道可以表現(xiàn)以下我的交友能力啦。

我坐到了那位小妹妹身邊,伸出手,說(shuō)道:“來(lái),我們交個(gè)朋友吧!”她也伸出手,和我握了握。

聊了一會(huì)兒,我和那位小妹妹便成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

因?yàn)槲业目诓?,我的人緣特別的好,上課發(fā)言也總有我的份。

我長(zhǎng)大想當(dāng)一名律師,難道從小開(kāi)始練習(xí)口才不是我長(zhǎng)大當(dāng)律師打下的基礎(chǔ)嗎?我有許多愛(ài)好。

但最讓我喜愛(ài)的還是看書(shū)。

我喜愛(ài)閱讀,不單是它能教我許多知識(shí),它還能我心情愉快,變的開(kāi)朗活潑。

一天,我在學(xué)校處的很不愉快,百般無(wú)厭地回到家。

見(jiàn)到父母親,因?yàn)樾那椴缓?,而跟他們大吵一架?/p>

這時(shí),心情落到了最地層,我躲在房間,無(wú)意中翻開(kāi)一本逗你笑一笑的笑話(huà)書(shū),書(shū)里又浮縣出我百看不厭的的笑話(huà)。

不一會(huì)兒,我就被這本書(shū)逗笑了。

我的心情仿佛又好了許多,回憶起剛才對(duì)父母親的不不對(duì),真實(shí)慚愧不已呀!這就是我,一個(gè)普普通通的小女孩。

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇10

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尊敬的老師:

您好!感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信。

我叫xxx,女,今年13歲,來(lái)自天津市xx區(qū)xx小學(xué)。在校期間模范遵守《小學(xué)生守則》。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,熱愛(ài)勞動(dòng)。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

德育方面:曾經(jīng)三年被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生,兩年區(qū)級(jí)三好學(xué)生,一年市級(jí)三好學(xué)生。連續(xù)多次榮獲文明學(xué)生、愛(ài)心小天使、學(xué)習(xí)小博士、勞動(dòng)小能手稱(chēng)號(hào)。熱心公益活動(dòng),多次向貧困地區(qū)同學(xué)捐款、捐物。為xxx養(yǎng)老院的老人們獻(xiàn)愛(ài)心,送溫暖,受到老人們的夸獎(jiǎng)和肯定。

學(xué)習(xí)方面:上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,勤于思考,自覺(jué)學(xué)習(xí),各門(mén)課程成績(jī)優(yōu)異。尤其在英語(yǔ)方面,學(xué)習(xí)興趣濃厚。已獲得PETS一級(jí)證書(shū),EETS三級(jí)B證書(shū)。在學(xué)校舉辦的走進(jìn)生活,快樂(lè)英語(yǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中,獲一等獎(jiǎng)。并且取得了天津市初等信息技術(shù)考試二級(jí)證書(shū)。

體育方面:積極參加體育鍛煉,體育成績(jī)優(yōu)良,體質(zhì)素質(zhì)優(yōu)秀,身體健康。

個(gè)人特長(zhǎng):性情溫和,樂(lè)于助人。自愿為班級(jí)體制作班報(bào),受到老師和同學(xué)們的好評(píng)。愛(ài)好廣泛,喜愛(ài)民樂(lè)(二胡)藝術(shù),已具備二胡八級(jí)水平。曾參加今晚報(bào)舉辦的小記者培訓(xùn),多次撰文投稿,并發(fā)表。在首屆十佳今晚小撰稿人評(píng)選活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀小撰稿人稱(chēng)號(hào)。

我相信我有實(shí)力成為貴校的一名新生,期待您的考評(píng)測(cè)試。

此致

敬禮!

自薦人:

年月日

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇11

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花費(fèi)很多的時(shí)間、涉及的范圍又廣。這項(xiàng)工作比較繁忙,但班主任工作又是必不可少的,下頭就這一學(xué)期的工作作個(gè)小結(jié)。

一、班干部隊(duì)伍建設(shè)

一個(gè)班級(jí)有很多繁瑣的工作,光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律及教師不在時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理等方面,如果有什么比賽,就更繁忙了。如果將班級(jí)的所有工作都自我包攬,那無(wú)疑會(huì)大大增加工作量。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級(jí)做得踏踏實(shí)實(shí)呢?這就需要有人來(lái)分擔(dān),誰(shuí)來(lái)分擔(dān)呢?班干部。我將班級(jí)中的班干部分為五組,每組兩人,分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項(xiàng)。對(duì)管理出色的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng),管理不當(dāng)?shù)膭t指出問(wèn)題所在,幫他們一齊改正。這樣班干部之間也有競(jìng)爭(zhēng),而競(jìng)爭(zhēng)又促進(jìn)了班團(tuán)體的建設(shè)。

我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多,每一天買(mǎi)菜票的學(xué)生也多,往往一上完課,學(xué)生就追著教師買(mǎi)菜票,讓人很難應(yīng)付。為此,我在班級(jí)學(xué)生中選了一個(gè)比較負(fù)職責(zé)的學(xué)生,由她主管此事。把菜票交給她,誰(shuí)買(mǎi)了菜票及時(shí)做好記錄,即使沒(méi)付錢(qián),也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槟軌蛉ゲ樵?xún)記錄。我覺(jué)得這樣做效果不錯(cuò)。

同樣黑板報(bào)刊也交由宣傳委員負(fù)責(zé),每次把主題告訴她,讓她放手大膽去做。

二、做好班級(jí)的重點(diǎn)工作

雖然班干部能幫教師完成大部分工作,但重要的工作還是要有班主任來(lái)做。

1、關(guān)窗。每個(gè)教室都有8扇窗戶(hù),窗多,教室也明亮。夏天,由于天氣炎熱,窗戶(hù)都被學(xué)生打開(kāi)了;冬天開(kāi)窗通風(fēng),空氣能夠流通,感冒也會(huì)減少??墒?,開(kāi)窗容易關(guān)窗難。每一天放學(xué)后,很少有學(xué)生想起要把窗戶(hù)關(guān)上,總是要叫幾個(gè)學(xué)生去關(guān)。于是我想不如讓坐在窗戶(hù)旁邊的學(xué)生去關(guān),因?yàn)殡x窗近,容易記住。但實(shí)際效果并不夢(mèng)想,坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后,一背書(shū)包就走,把這事又忘了。怎樣辦呢?最終我想出了一個(gè)主意:輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗,由值日組長(zhǎng)監(jiān)督。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn),雖然還有個(gè)別學(xué)生忘記,可是經(jīng)過(guò)多次的提醒學(xué)生已很少忘記。這樣一向堅(jiān)持做,教室的窗戶(hù)難關(guān)問(wèn)題,最終解決了。

2、班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化管理。小學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng),他們總期望自我不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好,都是優(yōu)秀的。那么怎樣比呢?學(xué)校里有班級(jí)量化管理,我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個(gè)人量化管理表。我把全班學(xué)生放在一齊,做了一張表格。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎(jiǎng)了,廣播稿被錄取了等時(shí),就在表格上及時(shí)給學(xué)生加分。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù),加分和減分能夠互相抵消。這樣即使被扣了分,他們也會(huì)努力去彌補(bǔ),爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn)。

三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不一樣的,他們的發(fā)展也不一樣。有的學(xué)生成績(jī)夢(mèng)想,但也有一部分學(xué)生,他們的成績(jī)總是不夢(mèng)想。他們往往由于成績(jī)低下,對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,使其跟上班級(jí)學(xué)生前進(jìn)的步伐,是班級(jí)管理必須應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。

1、正確對(duì)待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,后進(jìn)生經(jīng)過(guò)自我的努力也能夠成為先進(jìn)。相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為先進(jìn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí),他相信自我必須能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得十分重要。(1)信任教育。相信每個(gè)學(xué)生都能提高,使學(xué)生感受到教師對(duì)他們的信任,并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,相信自我有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),做數(shù)學(xué)的本事。(2)成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增,也是他們向新的目標(biāo)、新的成績(jī)前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)于后進(jìn)生,目標(biāo)不要定的太高,從易而難,由淺入深。課堂上簡(jiǎn)單的題目讓他們來(lái)板演,對(duì)了及時(shí)表?yè)P(yáng);錯(cuò)了誠(chéng)懇的幫忙他們,使他們體會(huì)到教師和同學(xué)的真誠(chéng)。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并及時(shí)予以鼓勵(lì)。

3、榜樣教育。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣能夠模仿。對(duì)后進(jìn)學(xué)生來(lái)說(shuō),那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,所以那里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于提高了,取得了好成績(jī)也能夠成為后進(jìn)生的榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了提高時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),為他們樹(shù)立一個(gè)榜樣。

總之班主任工作很繁重,他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學(xué)生,有細(xì)心、有恒心、有信心,定然會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,我們的班主任工作就會(huì)做得更好。

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇12

本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇13

本人在校熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛(ài)幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子,鄰居的好榜樣。

小學(xué)幾年我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,學(xué)習(xí)不是很勤奮,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問(wèn)題,我就能做的更好。

小學(xué)六年級(jí)自我評(píng)價(jià) 篇14

一、回顧及成績(jī)

今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對(duì)班主任和班主任工作這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過(guò)這普通的稱(chēng)謂,我看到了背后支撐著這稱(chēng)謂的其實(shí)是愛(ài)心與責(zé)任心和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來(lái)該班通過(guò)我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問(wèn)題,但總的來(lái)講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門(mén)。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。

二、為人師表,率先垂范。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到要學(xué)生做到的,老師先要做到。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

四、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,

六.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開(kāi)學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約,這一條是很重要的,因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,各種小型活動(dòng)很多,總之我班樂(lè)于參加各種活動(dòng),是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé),都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有英雄無(wú)用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴(lài)于我的前期計(jì)劃。

1、開(kāi)學(xué)之初選好班干部,制定好班級(jí)公約,使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

4、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。

七、不足之處

我班的差生較多,學(xué)期快要結(jié)束時(shí),有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常無(wú)故曠課,對(duì)于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門(mén)到初中學(xué)校接受教育。

以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)班主任工作的總結(jié)。

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  • 中學(xué)生自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)(分享14篇) 自我鑒定,是指某一時(shí)間內(nèi)對(duì)自己整體情況進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)。通過(guò)自我鑒定人們可以探索自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并提高自己的績(jī)效,經(jīng)過(guò)一番調(diào)研和整理幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推出了這篇“中學(xué)生自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)”,希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下。...
    2023-06-01 閱讀全文
  • 學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)(分享14篇) 我們時(shí)常會(huì)使用到自我鑒定,自我鑒定,是我們對(duì)自我進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)的有效方式和客觀總結(jié)。自我評(píng)定的文章應(yīng)簡(jiǎn)潔明了緊扣主題言簡(jiǎn)意賅,根據(jù)您的要求我們對(duì)“學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)”進(jìn)行了編輯,希望本頁(yè)內(nèi)容能幫助到您。...
    2023-04-24 閱讀全文

怎樣寫(xiě)好自己的自我鑒定呢?自我鑒定,是指某一時(shí)間內(nèi)對(duì)自己整體情況進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)。以下是欄目小編為您準(zhǔn)備的完整六年級(jí)小學(xué)生自我評(píng)價(jià)相關(guān)篇章,歡迎本文為大家提供參考。...

2023-04-22 閱讀全文

我們會(huì)經(jīng)常使用到自我鑒定,自我鑒定是從自己本身角度出發(fā)對(duì)自己進(jìn)行分析和總結(jié)的應(yīng)用文寫(xiě)作。自我鑒定不僅有助于自我發(fā)展還可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“三年級(jí)學(xué)生自我評(píng)價(jià)”,希望本文對(duì)您有所幫助。...

2023-04-18 閱讀全文

俗話(huà)說(shuō),磨刀不誤砍柴工。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?以下是小編為大家整理的“六年級(jí)小學(xué)生自我評(píng)價(jià) ”,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!在小學(xué)六年間,我...

2023-05-22 閱讀全文

自我鑒定,是指某一時(shí)間內(nèi)對(duì)自己整體情況進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)。通過(guò)自我鑒定人們可以探索自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并提高自己的績(jī)效,經(jīng)過(guò)一番調(diào)研和整理幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推出了這篇“中學(xué)生自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)”,希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下。...

2023-06-01 閱讀全文

我們時(shí)常會(huì)使用到自我鑒定,自我鑒定,是我們對(duì)自我進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)的有效方式和客觀總結(jié)。自我評(píng)定的文章應(yīng)簡(jiǎn)潔明了緊扣主題言簡(jiǎn)意賅,根據(jù)您的要求我們對(duì)“學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)自我評(píng)價(jià)”進(jìn)行了編輯,希望本頁(yè)內(nèi)容能幫助到您。...

2023-04-24 閱讀全文