月小學(xué)作文4篇

小學(xué)作文。

想說的不想說的，都寫進(jìn)作文里了，文章寫作可以提高我們對(duì)文字的嗅覺，同時(shí)優(yōu)秀文章還能讓我們?cè)诳荚囍械玫礁叻?，好的作文一般都具備什么特點(diǎn)呢？也許下面的“月小學(xué)作文4篇”正合你意！供你參考，希望能幫到你。

月小學(xué)作文【篇1】

在遙遠(yuǎn)、神奇的未來，人們的生活都在逐漸變好，因?yàn)榭茖W(xué)家都已經(jīng)把人們經(jīng)常用物品、交通工具都創(chuàng)新了。

未來的生活中，人們必不可少的房子也出現(xiàn)了新一代，名叫“移動(dòng)房”，這種房子是可以移動(dòng)的，但是也不能無法無天得隨意移動(dòng)，因此，政府決定把每年的八月八日定為“移動(dòng)節(jié)”，但是只能移動(dòng)可以生存的地方，不能移動(dòng)到森林、海邊、公路……除了房子的新變化以外，還有通用的交通工具汽車也被改造了。汽車在未來會(huì)飛，堵車時(shí)就可以換成飛行模式，這會(huì)使交通順暢。但是也不能隨意飛行，所以一般的汽車只能飛行2千米，如果超過2千米，汽車就要被扣留、罰款。而且汽車已經(jīng)不再使用汽油，而是用低碳環(huán)保的水蒸汽，這讓鮮花開得更多了，讓綠草生得更綠了，讓樹木長得更壯了。未來的汽車、房子都那么奇特，衣服也不例外。新款衣服名叫“變形衣”只要穿上這衣服就可以隨意變幻衣服的顏色、形態(tài)，所以這款“變形衣”引來了時(shí)尚新潮。

未來的生活是那么美好，有可以移動(dòng)的“移動(dòng)房”，會(huì)飛又環(huán)保的汽車，會(huì)變形的“變形衣”。

月小學(xué)作文【篇2】

小草，這似乎是一種最平凡不過的植物，但它堅(jiān)韌不拔的精神卻時(shí)刻值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)我外出游玩時(shí)，漫山都是那綠色的光澤，生機(jī)勃勃的綠色，給大地帶來了美意。當(dāng)春姑娘飄到人間時(shí)，小草就紛紛從土里探出頭來，幫大地?fù)Q上了綠油油的新裝，小草的到來使人間又增添了生機(jī)與色彩。它那搖擺的身姿像是告訴人們自己的到來，它不比丁香美麗，不如梅花耐寒，但它卻有一種自強(qiáng)不息的精神。

在校園里，當(dāng)上課鈴打響時(shí)，小草便面對(duì)課堂，歌誦它那完美的歌謠；下課鈴響了，同學(xué)們紛紛奔向操場(chǎng)，來放松疲累的身體，這時(shí)小草便發(fā)揮了自己的作用，高聲歌唱。

每當(dāng)同學(xué)們看到小草時(shí)，說不盡的快樂涌上心頭，此時(shí)，同學(xué)們?cè)缫寻哑＠叟c煩惱扔到了九霄云外……

小區(qū)的花地如果沒有綠色的光澤，將會(huì)成什么樣呢？如果沒有綠葉的配合，鮮花還顯得美麗嗎？小草這種犧牲自己，幫助別人的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。

平凡的事物不一定就沒有自己的優(yōu)點(diǎn)，雖然小草是最平常的.事物，但它自強(qiáng)不息的精神，依然值得我們學(xué)習(xí)。

月小學(xué)作文【篇3】

在大自然龐大的綠色家族中，我曾贊嘆過山茶的妖艷；曾沉醉過玫瑰的馥香；曾為文竹的氣質(zhì)所傾倒。我愛古柏的蒼勁，也愛青苔的頑強(qiáng)。而我最喜愛的是——那既無亭亭秀體，亦無艷色濃香的小草，那峭壁懸崖、山間小徑、隱匿角落無所不在的小草。

一提到它，人們就會(huì)聯(lián)想到那一片片遼闊的綠色草原。它們熱愛生命，只要有一場(chǎng)新雨過后，只要有一個(gè)綠色生命發(fā)芽，緊接著就會(huì)有第二個(gè)、第三個(gè)……成千上萬。一株小草微小的讓人感覺不到它的存在，但成千上萬的小草緊挨在一起，就組成了一個(gè)綠色的整體，自豪的宣告著它們的存在。

小草不開花，它幾乎被人們忘卻了它的存在，但它自己并未輕視自己的力量。它默默的、執(zhí)著的奮斗著，用自己整個(gè)綠色的生命渲染著塊塊的巖石。有沃土和陽光，可以長出奇花異草，但在一塊塊巖石之上，除了小草，又有誰能留下生命的顏色，開拓出茵茵的“綠洲”呢？頑強(qiáng)的小草只要有一點(diǎn)點(diǎn)陽光就會(huì)燦爛，給點(diǎn)雨露就會(huì)生長，讓自己活得那么旺盛，那么充實(shí)，這就是小草。

青青巖邊草，不管風(fēng)吹還是雨打，不管日曬還是雨淋，它總是那么頑強(qiáng)、樂觀，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！迸笥?，在你的人生之路上遇到挫折時(shí)，請(qǐng)想想那蓬勃的小草……

月小學(xué)作文【篇4】

時(shí)光流逝，我的腦海里浮現(xiàn)的仍然是在黃昏下的背影，正在向地平線慢慢走去……

在我上一年級(jí)的時(shí)候，我每天放學(xué)都是一位阿姨開著車來接我的，可是那天，阿姨打電話給媽媽，說她有急事兒來不了了。后來，媽媽又打電話給老師，放學(xué)后，讓我在校門口等著，媽媽下班回來接我。我看見幾乎周圍沒有人了，只有一位老奶奶在輕輕地掃地，樹上偶爾有幾片樹葉慢悠悠地落下來，我感覺好孤獨(dú)，開始小聲地哭起來……

家里，奶奶也知道我還在學(xué)校等媽媽來接。奶奶也非常擔(dān)心，她背著只有四五個(gè)月的弟弟，撐著一把傘，走到學(xué)校來接我，(當(dāng)時(shí)還沒有483、484公共汽車)。 4點(diǎn)多了，媽媽還是沒有來。我忍不住小聲地哭了起來。這時(shí)，我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)佝僂的身子撐著傘，正慢慢向?qū)W校走來，走近了，我看清楚了她的模樣。啊,是奶奶!奶奶的背后——還有我那剛出生不久的弟弟。奶奶的臉上早已爬滿了皺紋，頭發(fā)也花白了，吃力地背著弟弟?！澳棠?”“哎!佳佳!”我一個(gè)箭步撲到了奶奶懷里，說：“奶奶，您對(duì)我太好了!您背著弟弟，到學(xué)校里來接我，不累嗎?”“不累!”奶奶慈祥的臉上露出了笑容，使眼睛瞇成了一條縫。那時(shí)，我流下了激動(dòng)、幸福的眼淚。

夕陽下，太陽的余暉照耀著奶奶，奶奶的影子被拉得特別長，我輕輕地跟在奶奶身后，不愿打碎這溫馨的時(shí)刻。

小編推薦

八月十五吃月餅賞月作文分享(4篇)

相信學(xué)生應(yīng)該都看過不少的作文，為了有效提高我們的寫作能力，那您知道怎么寫中秋節(jié)吃月餅的作文嗎？我們可以多看一些優(yōu)質(zhì)作文進(jìn)行借鑒。你知道寫好一篇中秋節(jié)吃月餅的作文需要注意些什么問題嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為大家整理好了“八月十五吃月餅賞月作文”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

八月十五吃月餅賞月作文【篇一】

大家都說月餅象征著團(tuán)圓，我也這樣認(rèn)為。一想到月餅既漂亮又香甜，我就情不自禁地咽口水。今年中秋節(jié)，我想不如這個(gè)中秋節(jié)我們自個(gè)兒做月餅吧。我把想法告訴了家人，大家都表示贊同。

說干就干，我們決定做蘇式月餅。蘇式月餅外面有一層酥酥脆脆的皮，里面有各種香甜的餡，就好像千層餅一樣，我最喜歡吃了。奶奶負(fù)責(zé)和面，爺爺負(fù)責(zé)做餡子，爸爸媽媽做我的助手。嘻嘻，你們是不是已經(jīng)猜到我要干什么啦？對(duì)，我就是這次的“小小廚師”。

各種準(zhǔn)備就緒，下面我就要隆重登場(chǎng)一顯身手了。第一步，我把一大塊面上取下一個(gè)個(gè)像桂圓一樣大小的面團(tuán)。第二步，我把面搟成不大不小的面皮，媽媽提醒我注意不要太薄，我就小心搟著，讓媽媽幫忙看著，搟成一個(gè)個(gè)圓圓的面皮。第三步，把面皮正中間放上餡子，然后壓成餅形。最后放進(jìn)烤箱大約等半個(gè)小時(shí)就夠了。一想到自己親手制作的月餅馬上就要呈現(xiàn)在大家面前，我既興奮又激動(dòng)，想象著一家人圍坐在陽臺(tái)上，品嘗著香甜的月餅，欣賞著月亮的美好畫面，我的心里美滋滋的，而且我還打算分給左鄰右舍，讓他們一起分享這甜蜜的美食。

“叮鈴鈴……”時(shí)間到了，我迫不及待地打開烤箱，香甜的月餅立刻呈現(xiàn)在我的面前。今天真的好開心啊，真是一個(gè)有意義的中秋節(jié)。

八月十五吃月餅賞月作文【篇二】

中秋節(jié)了一段時(shí)間，我仍然記得那天我是怎么和他們一起度過的。

那天，我們換了一種方式過中秋。雖然還是吃月餅但是，不會(huì)像去年那樣單純地吃吃月餅賞賞月了。而是準(zhǔn)備把各式各樣的月餅吃法都用個(gè)遍。

第一種，狼吞虎咽式吃法。

啊，作業(yè)那么多，肚子也在吵著要吃東西了。

突然，媽媽將一大袋月餅放在床上。

救星啊！我不顧一切地?fù)涞乖诖采?，抱著月餅兩眼直放光，口水“一流直下三千尺”，也不顧衛(wèi)生問題，抓起一塊就心急火燎地扒開它的外衣，一陣濃郁的香味撲鼻而來，大大地激發(fā)了我的食欲，下一秒，這塊可愛的小月餅就進(jìn)入了我的“血盆大口”。

或許是因?yàn)樘I了，我嚼了幾口月餅就直接硬生生地吞了下去，還神奇般地沒有噎住。

就這樣，我越發(fā)越起勁，不一會(huì)兒，那一袋月餅便被我吃了一半。

可當(dāng)我吃到第20個(gè)時(shí)，突然感到喉嚨十分難受，我馬上意識(shí)到：我被噎住了！

啊，好痛苦哦……快要喘不過氣了，我趕緊下床，倒了一杯又一杯的水，此時(shí)此刻，只有水才是我最喜歡的東西。

在喝水時(shí)，我下定決心：以后再也不用“狼吞虎咽”式吃法了！真是的，整得我那么那么難受。順便告訴一下讀者朋友們，千萬不能學(xué)我哦！不然后果不堪設(shè)想！

試用了第一種吃法，現(xiàn)在就來用第二種淑女式吃法吧！

淑女式吃法雖然和我完全沾不上邊，但也不可能不試用這種吃法吧，這就違反了規(guī)定了！所以，我只好硬著頭皮，愁眉不展地上陣了。

當(dāng)然，我的演技十分出色。

我先是認(rèn)真地洗了一遍手，然后用軟綿綿的紙巾輕輕地包住月餅，送到嘴邊，咬了一小口，經(jīng)過一番細(xì)嚼之后才吞下。

可這淑女式吃法真是要多慢有多慢，一塊小小的月餅，我吃了20分鐘都沒吃完。最后，我實(shí)在忍不住了，就毫不留情地將沒吃完的月餅扔進(jìn)了垃圾桶。

后面，我還試了“水果式吃法”、“俏皮孩子吃法”等等。

總而言之，中秋節(jié)，我過得很快樂。

八月十五吃月餅賞月作文【篇三】

8月15日是中秋節(jié)，也是大家團(tuán)圓的日子。

晚上，我們?nèi)胰私蚪蛴形兜爻灾鴪F(tuán)圓飯。天漸漸黑了，月亮從山坡上爬起來，好像再告訴我們吃月餅的時(shí)間到了。

我們迫不及待的拿著月餅來到院子里。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)月亮又大又圓，像球一樣圓。我們賞著圓圓的月亮，吃著甜甜的月餅，心里甜滋滋地。

夜深了，星星困得眨眼，大家休息吧，讓月餅的甜味飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是又香又甜。

八月十五吃月餅賞月作文【篇四】

在中秋節(jié)到來之際，我們?nèi)?8)班全體同學(xué)在教室里舉行了一次迎中秋做月餅的活動(dòng)，大家都很期待，而且特別的興奮。

周三下午，我們?cè)缭绲膩淼搅藢W(xué)校，在自己的座位上看書等待活動(dòng)的開始。不一會(huì)兒，朱老師來了，朱思穎媽媽也來參加我們的活動(dòng)。按照朱老師的要求洗完手后，做到自己的小組里。終于把做月餅的老師等來了，她給我們做了一個(gè)示范，接下來就是我們小組自己做。我是組長我先做，先把面裝在模具里，接著把紅豆餡裝進(jìn)去，再裝點(diǎn)面進(jìn)去，然后用手按緊，最后把模具里面的月餅慢慢推出來，這就做好了。白白的、圓圓的月餅就像一輪明月。我們組的隊(duì)員每個(gè)人都做了一次，一共做了八個(gè)。我們把做好的月餅送到老師那里烤?？竞玫脑嘛炗土亮恋木拖褚惠喗瘘S的月亮，香噴噴的飄滿了整個(gè)教室。

我把做好的月餅帶回家給爺爺、奶奶、媽媽們吃，他們個(gè)個(gè)都吃的津津有味，直夸我們做的月餅又香又甜的好吃，我聽著心里樂開了花!

中秋月餅分享作文6

中秋節(jié)快到了，以前都是吃別人做的月餅，可這一次我要吃自己做的月餅。在這個(gè)暑假，我和佳佳姐姐一起去做月餅。

早晨，當(dāng)我們來到做月餅的地方時(shí)，已經(jīng)有三位阿姨在那揉面了，她們配合得十分融洽。一位阿姨正在揉面，另外兩個(gè)阿姨把面揉成團(tuán)，然后整整齊齊地排好順序，裝進(jìn)方形的鐵盒里。她們動(dòng)作嫻熟，形成一條生產(chǎn)流水線?？吹竭@兒，我已經(jīng)迫不及待地想要開始動(dòng)手了。

在大師們的指導(dǎo)下，我認(rèn)認(rèn)真真地開始學(xué)習(xí)做月餅。我把手洗得干干凈凈的，一切準(zhǔn)備就緒。我先把兩個(gè)揉好的面團(tuán)放進(jìn)鐵盤里，因?yàn)槊胬锛恿嗽S多油喝許多雞蛋，所以摸上去滑滑的。面皮準(zhǔn)備好就要開始做餡了，大概是有三斤火腿，不過已經(jīng)是加了蜂蜜的，還有白糖，豬油，玫瑰花瓣……香香的火腿味道配上淡淡的玫瑰花香，烤出來一定很好吃!接下來就是包月餅，這是最難的一個(gè)步驟，我學(xué)了好久都沒有學(xué)會(huì)，一不小心就會(huì)把皮弄破了。最后我想到了一個(gè)好辦法，我把弄破皮的月餅做成小魚的形狀，這樣那些露在外面的花瓣就像小魚的花紋就不會(huì)讓人感覺到那是一個(gè)露餡的月餅了。不一會(huì)兒，剛剛放進(jìn)烤箱的月餅就新鮮出爐了，香氣撲鼻，聞起來就想流口水，我嘗了嘗，真好吃!

可愛的小月餅要開始包裝了。其實(shí)包裝也并不是很難，只要按順序進(jìn)行，細(xì)心一點(diǎn)就可以做好。

今天，我不僅吃到了香香的月餅，而且還學(xué)到了一個(gè)道理：生活中處處都有學(xué)習(xí)的地方，我們要留心觀察，虛心請(qǐng)教，努力做好每一件事情，就會(huì)收獲燦爛的陽光。

月度作文精選 學(xué)會(huì)分享作文范文錦集(4篇)

對(duì)于學(xué)生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。換做是你，你會(huì)怎么樣寫作文呢？以下便是小編收集歸納的“月度作文精選 學(xué)會(huì)分享作文范文錦集(4篇)”相信對(duì)您有參考學(xué)習(xí)的作用。

學(xué)會(huì)分享作文(篇一)

第一次在書里看到“愛與快樂越分享越多”這句話時(shí)有點(diǎn)不相信，東西不是越分越少嗎?經(jīng)過一件事后，它卻成了我和同學(xué)、朋友相處的秘密武器。

有一次，我和姐姐玩玩偶。家里有三個(gè)玩偶，按數(shù)量來分，我和姐姐一人一個(gè)，還剩下一個(gè)，那該怎么分呢?姐姐提出“石頭、剪刀、布”吧，我高興地答應(yīng)了，心想：我還會(huì)輸給你?果不其然，我贏了!

姐姐一見到這結(jié)果，不服氣了，要重來，我當(dāng)然不愿意，愿賭服輸嘛。姐姐生氣地說：“不跟你玩了?！鞭D(zhuǎn)身回到了自己房間。

“歸我一個(gè)人玩啰!真好!”我得意地大叫，可拿著三個(gè)玩偶獨(dú)自擺弄了一會(huì)，突然覺得沒意思極了。這時(shí)，媽媽回來了，問我：“寶貝，一個(gè)人玩開心嗎?”“不開心，兩個(gè)人可以有好多種玩法呢?！?/p>

“雖然玩偶都在你手上，可你只有一個(gè)人玩，當(dāng)然不開心?！蔽乙幌伦泳兔靼琢恕?/p>

“姐姐，你出來吧!”我輕輕地敲著房門，真誠地說：“我們一起玩?！苯憬泷R上打開房門，拉著我的手，快速地走到客廳?？磥斫憬阍缇推炔患按叵牒臀乙黄鹜婺亍９?，我和姐姐和好了!雖然只有三個(gè)玩偶，卻在我和姐姐編的故事里，扮演了各種角色……

原來，分享也能得到快樂!媽媽也鼓勵(lì)我我開始改變自己。

現(xiàn)在的我，遇到同學(xué)和朋友，都能主動(dòng)分享我的玩具、書籍等物品。在我的帶動(dòng)下，我身邊的朋友也愿意一起分享他們的玩具和書籍。不，我們之間不僅僅是物品分享，也是一種快樂的傳遞。

學(xué)會(huì)分享作文(篇二)

分享是一種快樂和情趣，一個(gè)人快樂分享給他人就是一幫人快樂，一個(gè)人悲傷分給他人就能減緩傷痛、撫慰心靈。

期末考試了，同學(xué)們雖然表面上很平靜，可實(shí)際上我們心里都很緊張，考場(chǎng)里同學(xué)們一個(gè)個(gè)心驚肉跳，都在一筆一劃的答卷。呀！終于考完了可是我還是很緊張，因?yàn)槌煽?jī)還沒有出來，老師說十天后出成績(jī)。

在這十天里，我感受短短的十天變成了一年。這一天考試成績(jī)出來了，老師說小紅的成績(jī)是全班第一名，聽了這句話雖然我不是第一名，但是我也替她感到高興，下課了同學(xué)們也紛紛向小紅表示祝賀，誠摯、幸福，其樂融融。

還記得三年級(jí)時(shí)，老師對(duì)我們說：同學(xué)們知道么？小紅的爸爸出去打工常年不在家，小紅即要幫媽媽照顧奶奶干很多力所能及的活，還要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，多懂事的孩子啊，以后小紅家有多的活時(shí)候，我們都要去幫助她，互相學(xué)習(xí)、互相幫助這樣我們班級(jí)的同學(xué)才能共同進(jìn)步，快樂成長！。老師，我們?cè)敢鈳椭Ｈ嗯e起三十二只小手。

一直到現(xiàn)在，我們還經(jīng)常去小紅家?guī)退鲆恍┝λ芗暗幕睿粗〖t的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)的提上來，到現(xiàn)在考到了班級(jí)第一名，我們都真心為她高興。后來，小紅在一次班會(huì)上，說沒有同學(xué)們的幫助，她也不會(huì)有這么好的成績(jī)。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼就五年級(jí)了，很多事情都悄悄的發(fā)生了變化，唯一讓我們忘不掉的是在幫助小紅的過程中我們學(xué)會(huì)了很多、很多。

學(xué)會(huì)分享作文(篇三)

記得嗎，每次我的生日，你總是會(huì)送我一份禮物，雖然禮物總是一些學(xué)習(xí)用品或一本作文書、名著。而你很忙，自己的生日都會(huì)就這么不在意的過去，我重來就沒送過你一份禮物，甚至連你的生日也不曾記得。

就連落葉都只能是這樣子，那么人呢？或許沒人會(huì)想過這個(gè)問題，更不會(huì)去看落葉生存的地方。其實(shí)我覺得人就和落葉差不多的。在還小時(shí)就奢望自己長大后能去一些自己不能去的地方，這也只是小時(shí)候?qū)﹂L大的夢(mèng)想。隨著時(shí)間的改變，我們也會(huì)慢慢的把當(dāng)年小時(shí)候的承諾或者約定當(dāng)作笑話般的和別人分享。而你何時(shí)想過就是你現(xiàn)在的笑話卻是當(dāng)年的夢(mèng)想？這些也只能隨時(shí)間的改變而改變把。當(dāng)你在一個(gè)陌生的地區(qū)，誰都不認(rèn)識(shí)，就只能這樣渾渾噩噩的飄著，不知自己的目的地是何處，更不會(huì)記起小時(shí)的夢(mèng)想、承諾。有的就只有生存下去，填飽肚子就行。其實(shí)哪個(gè)的夢(mèng)想不在變，只是有些是已實(shí)現(xiàn)后又有一個(gè)新的夢(mèng)想，而有的只是為了在這個(gè)世界生存而忘記了本來的道理。不能支持他自己站穩(wěn)腳步在一個(gè)地方闖蕩。不知道自己的終點(diǎn)站在哪里，起點(diǎn)又會(huì)在哪里，有的只是落葉中途發(fā)生的事情。

學(xué)會(huì)分享作文(篇四)

人們總會(huì)問：“橘子為什么是一瓣一瓣的？”我會(huì)告訴他們，橘子長成這樣，就是想讓我們分享??！分享是快樂的。

小時(shí)候，我不懂得分享，自私自利，老是想讓別人給予我，自己卻不懂得分享，固然我的玩具良多，吃的很好，但我卻失去了什么似的，缺少快樂，是個(gè)孤傲的女孩。

然而一次歷史課，我學(xué)會(huì)了分享。

歷史課講的是鑒真東渡日本，傳揚(yáng)我國的文化。起初還不明白，后來慢慢懂了：鑒真愿意把自己在中國所學(xué)到的知識(shí)，分享給外國人，推動(dòng)了中日的友好往來。這說明了古人都能夠舍棄小懷，成就大義，是自己和他人都得到快樂。那我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?？徐徐地我樂于和別人分享，收成到別人的感謝感動(dòng)而很開心，很快樂。

后來我懂得：分享未必要得到別人的感恩，分享并不要回報(bào)，分享是無私無利的，分享是發(fā)自內(nèi)心的。

在一次跳舞比賽中，獲得亞軍的女孩向冠軍討教授教養(yǎng)跳舞的技巧，別人以為：“她會(huì)保密的，為了永遠(yuǎn)保持冠軍的席位?！笨纱蠹义e(cuò)了，她把學(xué)習(xí)跳舞的技巧全盤傳授之。

我很詫異，就問：“為何要幫她？”

她回答道：“我們一起探討，一起學(xué)習(xí)，一起分享，取長補(bǔ)短，就能共同提高，何樂而不為呢？”

聽到這樣的話，我很是震撼：“一個(gè)小女孩，都能無私的分享，而我呢？卻由于嫉妒而變得自私，真是自愧不如?！?/p>

從這以后，我懂得了分享，不求回報(bào)的分享，得到了快樂和情誼，心中的陰暗徹底被照亮了！

分享是快樂的種子，種下分享，收成快樂。

分享照亮心靈，照亮糊口，照亮世界。

漂流小學(xué)作文4篇

小學(xué)語文是義務(wù)教育中最基本的一門學(xué)科，而作文教學(xué)又是語文教學(xué)的重中之重。為了引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會(huì)要求我們根據(jù)命題寫小學(xué)作文的，那么你知道如何才能寫好一篇小學(xué)作文嗎？編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下漂流小學(xué)作文，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

漂流小學(xué)作文(篇1)

5月1日國際勞動(dòng)節(jié)，媽媽帶我去張家界的猛洞河漂流，猛洞河漂流被譽(yù)為“天下第一漂”。因?yàn)樗礁?、水急、溪長。剛上山時(shí)，我以為很快會(huì)到達(dá)目的地，問了工作人員，才知道從上到下需要漂三個(gè)多小時(shí)呢！

我和媽媽在岸上做了充分的準(zhǔn)備，買了一套雨衣和草鞋，還準(zhǔn)備了水槍和水瓢，一切就續(xù)我們興奮的上了船。

一路上漂呀！漂呀！我在山上看見幾只猴子，在樹上竄來竄去，好象在歡迎我們。一會(huì)兒，媽媽喊道拉住繩子，話音剛落，船象脫韁的野馬奔向急流，濺起很大浪花，我很緊張地拉住繩子，但心里還是很驚奇的。不久后面有一艘船緊跟著，兩船的人，不由的拿起水槍和水瓢，打起了水仗，我拼命的抽著水打過去！我們整船的人因?yàn)橛泻玫奈淦?，打的另一艘船都成了落湯雞，拼命的尖叫，只有躲和逃的份，我們勝利了。

有點(diǎn)累了，看著兩邊的風(fēng)景，忽然飛來很多蝴蝶，它們穿著花的衣服，飛來飛去圍著我們，似乎在說：“遠(yuǎn)方的客人，累了吧！歡迎你們的到來，我們來跳個(gè)舞吧！”我們看著蝴蝶美麗的舞蹈，不知不覺到達(dá)美麗的目的地。

神秘的張家界，美麗的小蝴蝶，再見了！

漂流小學(xué)作文(篇2)

魯濱遜·克魯索在1632年出生在英國約克市一個(gè)中產(chǎn)階段的家庭。他從小就熱愛航海事業(yè)，渴望有機(jī)會(huì)去航海，但卻遭到了父母的反對(duì)。在一次偶然的機(jī)會(huì)中跟著朋友遠(yuǎn)航，隨著這次航海之后，魯濱遜聽不進(jìn)任何人的勸告，踏上了一艘開往非洲的船。但非常不幸，這一走就整整28年......

在這28年中，魯濱遜克服了一開始的恐懼和絕望，依靠自己的雙手、智慧和毅力做出了常人無法做到的事情，比如：在荒島上種植糧食，自己制作工具來烘面包，救了一個(gè)名叫“星期五”的野人等。

讓我印象深刻的還要數(shù)魯濱遜和“星期五”之間發(fā)生的故事?！靶瞧谖濉笔且粋€(gè)野人，他在九死一生的情況下逃出野人的包圍，幸運(yùn)的成為了魯濱遜的手下。從那一刻起魯濱遜開始教“星期五”一些常識(shí)和知識(shí)，并給他做了一身衣服和給他吃了羊奶、面包。他從未吃過這么好吃的東西，一直向魯濱遜表示很好吃。有了“星期五”的陪伴后，魯濱遜非常滿意，因?yàn)樗且粋€(gè)聰明聽話的野人，很多東西一學(xué)就會(huì)。

我們要向魯濱遜學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢，樂觀的人和學(xué)習(xí)他那種對(duì)航海事業(yè)的熱愛。其實(shí)在人的一生中，誰都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，也就是大家常說的逆境。當(dāng)然誰也不喜歡逆境，都希望一帆風(fēng)順。

漂流小學(xué)作文(篇3)

今天，剛上完英語口頭練習(xí)課的我，感到是分的無聊，我想：要不我先玩一下電腦？不行！對(duì)視力不好。那么要不畫一下漫畫，不行，那也是太無聊。要不看一下書，對(duì)！好，我便翻看了《魯濱遜漂流記》津津有味的閱讀了起來。

《魯濱遜漂流記》也被人們稱為《魯賓孫漂流記》，這本書的作者是大名鼎鼎的丹尼爾.笛福。

這本書講述的是魯濱遜在一次海難中意外生存了下來。這時(shí)的他來到了一個(gè)荒無人煙的小島上。他在那座小島上整整呆了二十八年。

他是一位敢于面對(duì)勇敢面對(duì)事實(shí)的人。在島上的二十八年，他學(xué)會(huì)做了許許多多的東西，小到會(huì)種植小麥，大到會(huì)建造房屋。

他還把一名野人——“星期五”帶回他的家里。慢慢的教會(huì)他認(rèn)字，教會(huì)他養(yǎng)殖……

直到二十八年后的一天，有一艘輪船經(jīng)過小島，才把魯濱遜帶了回國。

這個(gè)故事告訴我們：每當(dāng)我們面臨困難時(shí)，我們不要退縮，我們要想辦法解決它。就像魯濱遜，如果他上了小島，沒有建房子，說不定他也不能回到自己生活的國家了；還有一點(diǎn)：勞動(dòng)，如果魯濱遜在小島上什么也不干，再等輪船經(jīng)過的時(shí)候，他可能早就已經(jīng)去世了。

漂流小學(xué)作文(篇4)

我們今天和我的姑姑一起去玩漂，非常開心！

一路上，因?yàn)榧t燈熱得我們是嗷嗷叫，我們說：“好熱好熱好熱??！”還是異口同聲的說，車的空調(diào)都開到四檔了，我的表弟實(shí)在受不了，讓我從窗口去了，嗚嗚嗚嗚……這回我慘了，太陽直接射在我身上，害我熱得暈乎乎的！

我居然說：“姑姑我本來就比你白”我本想說：“姑姑，我本來就比你黑，還讓我曬，我都要燒焦了，可惡！出來玩還是受罪的？”

過了三個(gè)小時(shí)，終于到了，我們換好了裝備，在那等了一會(huì)，~~~~~ 然后就開始了，一開始我們?cè)谀怯么瑵{前進(jìn)！我很用力，但是，都在轉(zhuǎn)圈。

一個(gè)大浪來的時(shí)候，我飛起來了，撞倒了，嘴上撞出了一個(gè)大包，我沒覺得疼，又繼續(xù)下去了。

大概是最后一個(gè)大浪，我們一不小心被卡住了，我整個(gè)人沉了下去，我以為自己活不了了，動(dòng)著動(dòng)著能動(dòng)了，嘿嘿，我們繼續(xù)漂，一直漂到了終點(diǎn)。

大約用了三個(gè)小時(shí)，我們回了家，回到家感到整個(gè)人還在漂哦……

媽媽小學(xué)作文4篇

人人都寫過作文，作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活，寫作文要能打破常規(guī)，思接千載。如果是你，你會(huì)選擇哪種類型的作文？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“媽媽小學(xué)作文4篇”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

媽媽小學(xué)作文(篇1)

媽媽是是個(gè)千變女郎，因不同的人事物而改變，一下嚴(yán)肅，一下溫和；有時(shí)精明，有時(shí)也糊涂，但總是如影隨形在我身邊，關(guān)心我、照顧我、指導(dǎo)我、提醒我，是我的神奇媽祖婆。

媽媽是個(gè)超級(jí)活字典，字詞成語一點(diǎn)都難不倒她，我最害怕查生字，左翻右翻仍是弄不清，請(qǐng)教活字典就萬事OK。

媽媽是個(gè)萬能機(jī)器人，大大小小家務(wù)一把罩，拿著水桶、刷子大掃除，拿著鉗子、鐵鎚修東西，家里搖身一變煥然一新。

媽媽是個(gè)精明管家婆，從早到晚、從里到外，這個(gè)操心、那個(gè)也不放心，一切都是為家人好，家里不能沒有大總管。

媽媽是個(gè)天才大廚師，只要食物到她的手中，不多久功夫就令人垂涎，色香味俱全端上桌，讓人吃了還想再吃。

媽媽是個(gè)好榜樣，以身作則樣樣行，認(rèn)真負(fù)責(zé)人人夸，我要向她多學(xué)習(xí)，將來成為大好人。

媽媽是位無所不能的女超人，無論再怎么艱難的事情，她只要用魔法棒輕輕一揮，用手指輕輕一點(diǎn)，就解決了難題。

媽媽是我和妹妹的私人家教，每當(dāng)我們?cè)谡n業(yè)上遇到了瓶頸，只要請(qǐng)出媽媽，她總會(huì)耐心十足的解答迷惑。

媽媽！如果沒有您我將如何？媽媽，我愛您！

媽媽小學(xué)作文(篇2)

往事如夜空中一顆一顆眨著眼睛的星星，多得不可計(jì)數(shù)，但有一件發(fā)生在今年暑假里的趣事，令我至今難忘，使我每一次想起來就會(huì)暗自發(fā)笑。

暑假里的一天中午，天陰沉沉的像快下雨了。我們吃過午飯，各忙各的，妹妹在洗碗，我和哥哥在看電視?？粗粗?，我突然想起了媽媽還未回家，就問：“哥哥，媽媽在哪里？”哥哥說：“媽媽挑著擔(dān)子到村口小賣部前賣菜去了……”沒等哥哥說完，我就急忙帶上雨傘跑出去找媽媽。剛跑到村口小賣部門前，我看見一個(gè)穿著和媽媽一模一樣衣服的賣菜的婦女。當(dāng)時(shí)，看到這背影我便斷定她就是媽媽，所以我一口氣直沖上去抱住了她，像平時(shí)一樣向媽媽撒嬌，“媽咪……”她轉(zhuǎn)過頭來說：“哎喲！我怎么又多了一個(gè)孩子呀，再叫，再叫一聲媽媽呀！”我聽到口音不太對(duì)勁，馬上松開她，一看，原來她不是我的媽媽。霎時(shí)，我捂著發(fā)燙的臉不敢看這位被認(rèn)錯(cuò)的阿姨，覺得無地自容，真想挖條縫鉆進(jìn)去。正在這時(shí)，我透過手指縫看到我的媽媽正挑著擔(dān)子從小賣部后巷的拐彎處出來，她看到了我，才過來幫我“解圍”。

這件事雖然過去很多天了，但我一想起它就會(huì)暗自發(fā)笑。我永遠(yuǎn)忘不了它。

媽媽小學(xué)作文(篇3)

“少蕓！去幫媽媽拖地。”“少蕓！去幫爸爸拿報(bào)紙。”就連哥哥也頤指氣使的說：“妞妞！去幫我打電話給表哥一起連線！”假日的時(shí)候，我就像傭人一樣，被呼來喚去，真是不甘心啊！但是爸爸和媽媽總是會(huì)給我們吃的、喝的、穿的、住的，讓我們睡得飽、吃得飽也住得好，所以還是會(huì)關(guān)心我們的，使我的每一天都能安然的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)！

每次睡覺的時(shí)候，我都會(huì)想著如果我成為爸爸媽媽以后會(huì)怎么樣，我會(huì)是步步高升的職業(yè)婦女，還是會(huì)每況愈下，糟糕無比的媽媽，亂七八糟的黃臉婆？真是讓人難以捉摸的答案呀！

有一次我看到報(bào)紙上寫著，一歲的小嬰兒，父母把他放在女廁的馬桶里，還好清潔馬桶的人員看到急救送醫(yī)，才挽回了寶貴的小生命。相比之下，我的爸爸媽媽還是溫柔多了，所以我將來也一定要當(dāng)個(gè)好媽媽。

我的孩子是生下來被愛的，而不是拿來被罵的出氣筒。所以我一定要成為一個(gè)面面俱到的好媽媽。我不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就拿我的孩子大發(fā)脾氣、雷霆大發(fā)、氣急敗壞的修理她們，因?yàn)槲乙脖淮蜻^，所以我不希望她們也經(jīng)歷過這樣的痛苦和揮之不去的陰影！

我的爸爸媽媽有時(shí)很溫馨；有時(shí)很嚴(yán)厲，但是只要表現(xiàn)優(yōu)異，就會(huì)有好獎(jiǎng)賞。所以我也我的孩子能夠吃苦耐勞，先苦后甘，人生才會(huì)有成就的。想著想著，我好像明天就要去上班當(dāng)稱職的職業(yè)媽媽了，真是不可思議啊！

我體會(huì)到當(dāng)媽媽是多么的辛勞，但是我也感受的到當(dāng)媽媽的樂趣，所以如果我當(dāng)媽媽的時(shí)候也一定有一樣的心情，如果我放大心胸，就一定能成為孩子心目中一位好媽媽。想到我子孫滿堂的一幕，我真是樂不可支?。?/p>

媽媽小學(xué)作文(篇4)

我的媽媽很漂亮。

我的媽媽不像爸爸，臉上有那么多的油呼呼的小豆豆，我可不是說我爸爸丑，我爸爸真的很英俊瀟灑。

我的媽媽眼睛不大不小正正好好，有一頭烏黑光亮的短發(fā)，眉毛又寬又粗的，但是媽媽的眉毛不是很多，每當(dāng)看見她，我總是感到一陣陣親切感，即使有的時(shí)候她會(huì)大發(fā)脾氣。

我的媽媽身材高挑，長得很像大明星鞏俐。她的腿很長，比身子要長，沒事的時(shí)候她經(jīng)常溫和的跟我講起她小時(shí)候保護(hù)大姨的故事，總是讓我覺得大姨很弱，需要我媽媽保護(hù)，又可以體現(xiàn)出我媽媽的厲害，真的不騙你，我媽媽發(fā)起火來可是真的很令人害怕呀！

我的媽媽喜歡穿休閑衣服，媽媽小的時(shí)候還是足球運(yùn)動(dòng)員呢，我很佩服我的媽媽，媽媽那時(shí)候很窮，上不起課外課，只好在學(xué)校里發(fā)揮長處。我的媽媽很堅(jiān)強(qiáng)，她最近一次行里要開一場(chǎng)排球比賽，為了取得這場(chǎng)比賽的勝利，再練習(xí)的時(shí)候媽媽摔青了腿，我碰了她一下傷部，她只是忍著疼痛說：“媽媽摔了，不要碰那里！”我淡淡的落下了淚，心里想著：媽媽，您怎么這么不會(huì)心疼自己。

我的媽媽父母很孝順，姥姥和姥爺總是在別人面前表揚(yáng)媽媽孝順，聽得我樂滋滋的，每當(dāng)看見媽媽給姥姥姥爺買東西，我還真的很羨慕呢！

這就是我的媽媽，一個(gè)有特點(diǎn)的媽媽，世界上最好的媽媽，我為有這樣一個(gè)媽媽而自豪！

十月桂花香作文系列4篇

作文可以讓我們更好地理解和掌握文學(xué)作品，多看多學(xué)習(xí)，想要好作文指日可待，寫好作文有什么竅門嗎？欄目小編帶來一篇關(guān)于“十月桂花香作文”的深度闡述文章，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

十月桂花香作文 篇1

我倚靠在窗前，一陣微風(fēng)輕輕拂過，帶著一絲絲的桂花香。風(fēng)越來越大，打破了桂花樹上的寧靜，懶洋洋的桂花不知所措，被風(fēng)吹地?fù)u晃不停，然而，桂花始終沒有墮落，是什么保護(hù)了它們？原來是穩(wěn)重的大樹，挺拔的枝干。哦！原來渺小的桂花也有真心全意守護(hù)他們的天使。

這片潔白的桂花、這些繁茂的枝干、這棵堅(jiān)毅的大樹，這一幕暖心的畫面在我腦海里重播，勾起我心中的思念。我手中握拳，決定去看望外婆。

來到外婆家的前院，依然屹立著那棵桂花樹。桂花已經(jīng)在枝頭上綻放，展示它的美麗，散發(fā)它的香味，桂花開得晶瑩潔亮，香氣彌漫在空氣中，混雜著青草和飯菜的香。這時(shí)，走來幾位同村之人，他們被桂花的香味所吸引，他們?cè)谡勑χ型Ａ?，漸漸離去。這時(shí)，熟悉的腳步聲響起，婆婆她緩緩向我走來，她的臉上露出和藹可親的笑容。一會(huì)兒，她從背后抽出一個(gè)圓形的小箕畚，她將箕畚綁在頭上，瞇著眼睛親切地對(duì)我說：“給你摘桂花做你最喜歡的桂花包?！彼志従彽刈呦蚬鸹?。我不禁發(fā)現(xiàn)她先前挺直的腰背已被歲月打磨變彎了，看著她羸弱的身影，我一陣心酸，趕緊小跑向前，扶著她。走到桂花樹下，她昂起頭，輕輕地摘下桂花，放進(jìn)綁在頭上的箕畚上。我也跟著婆婆的節(jié)奏，將摘下的桂花放進(jìn)箕畚里。無意間，我望見她原先白澤光滑的手被歲月的艱辛折磨得粗糙黝黑，那一瞬間，我鼻子發(fā)酸，仿佛看到了婆婆往日歲月里的不易，然而在我的記憶里，婆婆永遠(yuǎn)都是笑容滿面地面對(duì)家人的。

婆婆開心地將桂花曬到太陽下，我在一旁幫忙，就像天女散花似的，桂花翩翩起舞，最后在地面上完美謝幕。

幾天后，飽滿的桂花被曬得癟了，但存留的余香更誘人了，就像我的婆婆一樣熱情地活著。婆婆將桂花裝起來，拿出面團(tuán)揉搓。婆婆的手如同兩只充滿活力的蝴蝶，在面團(tuán)上翩翩起舞，面團(tuán)鼓鼓的，像一個(gè)皮球。緊接著，婆婆將桂花撒在面團(tuán)里，隨后她繼續(xù)用攪拌，桂花與面團(tuán)完美結(jié)合。

我抬起頭看見婆婆臉上汗如雨淋，我趕緊抽出紙巾，我舉起手，輕輕拭去她臉上的汗。一會(huì)兒，婆婆就將桂花包做好了?！爸笫斓墓鸹ò鰻t嘍！”婆婆開心地向我走來，臉上洋溢著幸福的笑容。我小咬一口，桂花的香味喚起我的回憶，兒時(shí)婆婆陪伴在我的身邊的場(chǎng)景涌現(xiàn)了出來。

守護(hù)不僅僅是保護(hù)，更是一種陪伴，桂花在樹兒、枝兒的陪伴下，綻放它最潔白的，最閃耀的花辮，茁壯成長。

十月桂花香作文 篇2

“八月桂花遍地開，鮮紅的旗幟豎呀豎起來，張燈又結(jié)彩呀，張燈又結(jié)彩呀，光輝燦爛閃出新世界。紅軍隊(duì)伍真威風(fēng)，百戰(zhàn)百勝最英勇……”

相信大家一定聽過這首傳唱已久的紅軍歌曲《八月桂花遍地開》吧，這首由大別山民歌改編的歌曲歌唱的正是我心中的英雄樹——桂花樹。

安徽六安地處大別山邊緣的丘陵地帶，氣候濕潤，土壤肥沃。這種環(huán)境非常適合種植桂花樹。六安的桂花樹有四大品種：金桂，銀桂，丹桂和四季桂。每到秋高氣爽的季節(jié)，一踏進(jìn)六安的土地，就可以感受到滿城的桂花香，連空氣都是甜甜的，一股淡淡的香味沁人心脾。

漫步在六安的中央公園，你會(huì)看到有一塊專門供游人賞花的區(qū)域——“金桂滿園”。這里的桂花多為金桂和銀桂，小巧玲瓏的花朵開在茂盛的葉子中，就像粒粒鑲嵌在翡翠中的散金碎銀。一陣微風(fēng)吹來，好似金色的蝴蝶，又好似銀色的彩帶；纏綿的飄呀飄呀，輕輕的，細(xì)細(xì)的，落得你滿身都是，仿佛讓人沐浴了一場(chǎng)桂花雨。

在六安市城北小學(xué)鄰近的北塔公園里，有一座精美的廊橋，橋的兩側(cè)種滿了高大的桂花樹。深秋的夜晚，月色如水，靜靜地瀉在廊橋和桂樹上，仿佛給它們披上了一件淡淡的薄紗。月光下，滿樹金黃細(xì)小的花兒，散發(fā)著淡淡的幽香。兩三友人，聊家常，話情誼，盡情享受這花香帶來的一番寧靜。

鄉(xiāng)下爺爺家的房前屋后，也栽種了許多株的桂花樹。聽爺爺說，桂花樹的生命力可頑強(qiáng)了。壓條，插扦，嫁接，都很好成活。我便折了它的一根細(xì)枝，插在水塘邊。幾年過去了，當(dāng)年那根纖細(xì)的枝條竟然長成了一棵茁壯的桂花樹！爺爺把它移植到院子中間，精心地澆水，培土。他說：“這是我小孫女的桂花樹，也是我們家的傳家樹了?！?/p>

“吳剛堅(jiān)心伐桂樹，嫦娥婉舞授霓裳。”也許你聽說過吳剛伐桂的故事吧。吳剛因?yàn)槿桥颂柹裱椎郏话l(fā)配到月亮上面去砍伐不死之樹——月桂。月桂高達(dá)五百丈，隨砍即合。每砍一斧，砍下的樹葉就會(huì)長回樹上。吳剛的妻子命令三個(gè)兒子分別變成蟾蜍，玉兔和蛇，飛上月亮陪伴吳剛。為了幫父親早日砍斷桂樹，玉兔便不停地把砍下的枝葉搗碎?？磥?，我們的桂花樹真是不死之樹啊，它的生命力如此頑強(qiáng)，就連天神也奈何不得它。

最近幾年，隨著六安老城區(qū)的逐步改造，街頭巷尾栽種了許多品種的景觀樹：低矮的黃楊，高大的銀杏，晶瑩雪白的廣玉蘭，粉妝玉砌的紫藤蘿。但，六安人最喜愛栽植的還是桂花樹。小區(qū)里，學(xué)校里，公園里，池塘邊，馬路旁，到處都可以見到桂花樹婆娑的身影。它們樹干粗壯，枝繁葉茂，花香襲人，日日夜夜呵護(hù)著六安的每一寸土地，凈化著六安的每一方空氣。

“人閑桂花落，夜靜春山空”。朋友，請(qǐng)到我們大別山來，請(qǐng)到我們的六安來吧，讓我?guī)阋黄疱塾喂饦鋱@，品味桂花香，再一次聆聽那首經(jīng)典的老歌：《八月桂花遍地開》。

十月桂花香作文 篇3

金秋十月，桂花陸續(xù)開放，小區(qū)內(nèi)到處飄溢著淡淡的桂花香，聞著讓人神清氣爽。

桂花有很多品種，我們常見的有金桂、銀桂和月桂。在我家門口就有一棵金桂和一棵銀桂。金桂顏色艷麗，香氣濃郁，非常張揚(yáng)，吸引了無數(shù)人的贊嘆；銀桂顏色清淡，非常內(nèi)斂，香味同樣清爽宜人。桂花的花苞又圓又密，挨挨擠擠的，像點(diǎn)點(diǎn)金子隱藏在青綠色的樹葉中。仔細(xì)觀察，每朵有四片花瓣，可愛極了！

桂花可以用來做桂花蜜、桂花糕、桂花茶。如果在湯圓里撒上桂花，吃起來格外的香甜，讓人食欲大開。每到這個(gè)時(shí)節(jié)，我和媽媽會(huì)收集桂花，做成桂花蜜，冷藏起來，煮甜湯的時(shí)候撒上一點(diǎn)，那香味立即飄散開來，我的口水忍不住掉了出來！

十月桂花香作文 篇4

教育家葉圣陶先生說：作文教學(xué)要重在培養(yǎng)學(xué)生的自改能力。我們應(yīng)該有個(gè)共同的理解。修改肯定是作者份內(nèi)的事。

可是，實(shí)際情況呢？學(xué)生寫作文，老師改作文，天經(jīng)地議、約定俗成。尤其目前，老師改作文，更是辛苦成摞的作業(yè)，夜以繼日地從字詞句標(biāo)點(diǎn)到篇章結(jié)構(gòu)，不厭其煩的批改。效果呢？本子發(fā)下，學(xué)生看完分?jǐn)?shù)就束之高閣。長此以往，周而復(fù)始，教師累月長年地流汗，學(xué)生周周期期地應(yīng)付。

如何解決這一癥結(jié)呢？

一、提高認(rèn)識(shí)，更新評(píng)改觀念。

從矛盾論的觀點(diǎn)說，事物發(fā)展的根本原因在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性，外因通過內(nèi)因起作用。外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)。如果教師不能把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，不讓學(xué)生發(fā)揮內(nèi)在的積極因素，而是教師這個(gè)外因占主動(dòng)地位，促使學(xué)生應(yīng)付公事，造成學(xué)生逆反心理，怎么能取得好的教學(xué)效果呢？從實(shí)踐論的觀點(diǎn)說，人們認(rèn)識(shí)事物總是遵循著實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)的規(guī)律進(jìn)行的。如果教師在使學(xué)生獲得知識(shí)的過程中，不讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，而是教師代替學(xué)生活動(dòng)，那么，學(xué)生怎能對(duì)這些知識(shí)理解？怎能把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力？

具體到完成一篇作文說，學(xué)生基本上要經(jīng)過選材、構(gòu)思、寫作、修改幾個(gè)步驟。教學(xué)中，大部分教師只重視前三步，不重視成文后，讓其自己修改，進(jìn)行自我反饋、自我評(píng)價(jià)的后一步。布魯納說過教師必須采取提供學(xué)習(xí)者最后能自行矯正的機(jī)能葉老主張讓學(xué)生自能作文自能改文，這些教誨都是從實(shí)踐中總結(jié)出來的真理，都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)教師都要研究、實(shí)施這些先進(jìn)的教育思想。要克服不放心、怕麻煩的思想。要下大功夫指導(dǎo)學(xué)生，提高他們自改作文的能力。

二、大膽實(shí)踐，持之以恒，采取有效措施，教給學(xué)生評(píng)改作文的方法。

我在作文教學(xué)實(shí)踐中，長期堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生自能改文的能力，取得了一些成效，采取的主要措施是1、根據(jù)《大綱》要求，學(xué)生的實(shí)際，每期先制訂出明確的寫作訓(xùn)練計(jì)劃公布給學(xué)生；2、根據(jù)每次訓(xùn)練任務(wù)，擬訂出具體的評(píng)改目標(biāo)；3、根據(jù)每次的評(píng)改目標(biāo)，提出評(píng)改的具體要求，確定出評(píng)出的重點(diǎn)和方法。

由于兒童的持久性差，自我控制的能力較為薄弱，作文評(píng)改能力的培養(yǎng)，我走的是從扶到放，邊扶邊放，立足于放的路子。

中秋吃月餅作文600字(4篇)

作為一名學(xué)生寫好作文是非常重要的，為了讓我們能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，那么我們應(yīng)該如何來寫中秋節(jié)吃月餅的作文呢？一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。那您知道怎么寫中秋節(jié)吃月餅的作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“中秋吃月餅作文600字”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

中秋吃月餅作文600字(篇一)

今天，劉老師讓我們帶月餅，我想：劉老師叫我們拿月餅來干什么呢？我?guī)е蓡杹淼阶魑陌唷?/p>

上課了。劉老師讓我們看一看自己的月餅?！拔业脑嘛炌庥^非常錦繡，有一朵菊花，一朵玫瑰花、一朵康乃馨，漂亮極了！劉老師說：“同學(xué)們，把月餅的包裝拆開一個(gè)小口?！蔽覀冋罩鴦⒗蠋熣f的去做，把包裝拆開了，我仔細(xì)聞了聞，一股股香濃的豆沙味不停的從我的鼻孔旁途經(jīng)。我舀了點(diǎn)嘗。果然，一點(diǎn)點(diǎn)豆沙的清香味就披發(fā)發(fā)出來了。再舀了幾口，又把蛋黃給舀出來了。那蛋黃咸咸的，脆脆的，香極了！又舀了幾口，蛋黃沒了，又是那披發(fā)發(fā)著淡淡清香的豆沙。

吃完了月餅，我又想起那次媽媽帶我到廣場(chǎng)看那圓圓的月亮，想起了一首叫月牙船的歌，想起了“嫦娥奔月”這個(gè)故事和回家鄉(xiāng)吃團(tuán)聚飯的情景。

中秋節(jié)是一個(gè)多美的節(jié)日，因它有錦繡的圓月，有一些別致的月餅和錦繡的故事……

中秋吃月餅作文600字(篇二)

聽媽媽說，八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)要大家坐在一起吃月餅.八月十五的晚上，我們一家三口一起去婆婆家吃飯.婆婆做了一大桌的好吃的，桌子都放不下了，吃得我肚子都撐得圓鼓鼓的了，爸爸媽媽都夸我吃飯吃的好.可是等了好久，都沒見到月餅，什么時(shí)候才能吃月餅?zāi)?我問婆婆:婆婆，怎么還不開始吃月餅?zāi)?婆婆說:你剛才吃的那么飽，還能吃下呢?當(dāng)然能吃下啊!婆婆帶我到小屋，原來月餅都被切成小塊小塊的，在窗臺(tái)上放著呢，婆婆可小氣，就讓我吃了兩小塊，月餅甜甜的，真好吃啊.

回家的路上，我問媽媽:婆婆可真是摳，那么好吃的月餅，也不讓我多吃幾塊?!媽媽說:月餅雖然好吃，但是一次不能吃的太多，否則就會(huì)被治住，就是吃太多了會(huì)生病的.哦，原來是這樣啊，可是我還是很想吃月餅!那明天再吃吧。媽媽笑著說。

中秋節(jié)有好吃的月餅，不知道別的同學(xué)喜歡吃月餅嗎?中秋節(jié)我很快樂，也祝老師和同學(xué)們中秋節(jié)快樂。

中秋吃月餅作文600字(篇三)

農(nóng)歷八月十五是中秋，又稱“仲秋”。人們都說：“十五的月亮分外圓”。果然，今天的月亮圓滾滾的。晚上住宿部的阿姨突然抬來一堆月餅，分給我們每人兩個(gè)，咱班61人，過了個(gè)特別的中秋節(jié)。

月餅是圓形的，上面還有“豆沙”兩個(gè)字?？墒且?yàn)橘嚴(yán)蠋熛铝恕敖睢保覀冎荒芸粗@兩個(gè)月餅，又不能去摸。之所以這樣，班上幾個(gè)饞貓就開始進(jìn)行了“地下月餅活動(dòng)”，我也算是其中一員吧。月餅剛到我手中，就被我的“黑洞”吃了一點(diǎn)，我的同桌“支瑜”更加厲害，他偷偷摸摸挖開“豆沙之門”，用自己的手指，一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)付股?，不一?huì)兒，半個(gè)月餅就被他給干掉了。

第二節(jié)課，老師知道班上有饞貓，便派了四個(gè)“間諜”來調(diào)查我們這些“叛逆賊”?！氨话l(fā)現(xiàn)了，哎，反正都被知道了，就再吃點(diǎn)吧”想到這，我又嘗了點(diǎn)月餅。

過了會(huì)，賴?yán)蠋煶废恕敖睢?，我們“淑女型”地吃起了月餅。要比“淑女”，我可就算是一個(gè)典型的“淑女”了。我慢慢地吃，那黑糊糊的豆沙，進(jìn)入嘴巴里，一股薄荷清香的味道概括了甜滋滋的糖份?？晌彝溃m然你看他先是比較“淑女”，可是，他左手拿著月餅，右手擋住自己的嘴巴，接著，將一整個(gè)月餅全塞進(jìn)了自己的嘴巴里。搞的我笑得肚子痛，眼淚出。

我吃了一個(gè)，又留了一個(gè)準(zhǔn)備帶回家給爸爸媽媽吃，也算是一份心意吧。

中秋吃月餅作文600字(篇四)

耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲打破了夜的寂靜。今年的中秋之夜下雨不能賞月，一家人在一起吃月餅，開心的姥姥給我們講起了月餅的故事。

姥姥說，那時(shí)候，買月餅要憑票排長隊(duì)。月餅口感不好，質(zhì)量也差，非常硬。雖是油膩膩的陳年味道，但是有時(shí)候漏了一點(diǎn)酥皮在桌子上都會(huì)舔著吃掉。

八十年代后，生活條件好了起來，買月餅吃月餅就不是稀罕的事了。但那是的月餅樣式和種類還是比較單一，主要是五仁加青紅絲子的為主。

今天，月餅的花樣也越來越多。人們不僅在中秋節(jié)能吃到月餅，平時(shí)超市里也可買到月餅。中秋的時(shí)候月餅更是琳瑯滿目，包裝氣派，各式各樣：簡(jiǎn)裝的，精裝的；小盒包裝，大盒包裝的；紙盒包裝的、鐵盒包裝的。月餅的品種也五花八門，應(yīng)有盡有：有五仁的、酥皮的和蛋黃；更有趣的是的月餅都被分成幾個(gè)系列：肉類系列、海產(chǎn)品系列、蔬菜系列、果品系列等，每一個(gè)系列下面又是各式各樣的……

聽完姥姥的故事，看看手中的月餅，心想：小月餅，大故事、大學(xué)問。

看月亮小學(xué)生作文9篇

寫好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，為了讓我們能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，你是否正在為關(guān)于月亮的作文的寫作感到苦惱呢？我們可以多看一些優(yōu)質(zhì)作文進(jìn)行借鑒。怎么才能寫好一篇全面的關(guān)于月亮的作文呢？以下是小編精心收集整理的看月亮小學(xué)生作文,帶給大家。相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

看月亮小學(xué)生作文(篇1)

每個(gè)人的童年都是豐碩多彩、布滿歡聲笑語的。每每回想起我童年的傻事，不禁惹人失笑。

記得有天晚上，我在院子里舒服地乘涼，仰望著錦繡的星空和皎潔的月亮，心想：要是能摘到月亮就好了。我低下頭，不經(jīng)意間瞧見臉盆里竟然泛起了一輪明月。呀，月亮居然跑下來了！我欣喜若狂地望著這個(gè)漂亮的月亮，心里別提多興奮了！剛想把月亮抱起來，可是我望著自己這又臟又臭的小黑手，想著會(huì)把月亮弄黑，所以我決定明天再把月亮從水里拿出來。

第二天清晨，我起得格外早，急急忙忙去看可愛的“月亮寶寶”，可是昨天的水已經(jīng)被媽媽倒了，月亮不見了，我放聲大哭起來。媽媽被我弄得云里霧里，不知道發(fā)生了什么事，拼命地哄我。過了好久，我才休止哭鬧，氣魄洶洶地訴苦媽媽把我的月亮趕跑了。媽媽終于明白了事情的前因后果，笑著說：“你呀，太無邪了！”后來，媽媽就給我講了《猴子撈月》的故事，我若有所思。

童年就是這么有趣，朋友們，你們有沒有干過這樣的傻事呢？

看月亮小學(xué)生作文(篇2)

當(dāng)人們都在歌頌太陽的耀眼，當(dāng)他們?cè)谡f“太陽是上帝的生命，是詩歌，是光明”，當(dāng)他們?cè)跓肓业年柟庀碌拖骂^顱，不敢直視太陽的光輝時(shí)，我飄落在異鄉(xiāng)凝望月亮，觀賞那“又疑瑤臺(tái)鏡，飛落在云端”的寧靜的美。

我想，我該贊美月兒，在她默默地普照大地的時(shí)候，我要歌頌她的與世無爭(zhēng)。我想起兒時(shí)，當(dāng)我凝望一望無際的單調(diào)的天空，當(dāng)我在夜色中驚慌顫抖，是月給予我慰藉，是月照亮我回家的途徑，是月帶領(lǐng)我走向光明；我想起某年，我提著行李走上月臺(tái)，她向我靜靜地?fù)]手……

只有潔白的皓腕間懸著的星鏈發(fā)出細(xì)微的聲響，那是故鄉(xiāng)的聲響，那是在我思鄉(xiāng)時(shí)心中響起的故鄉(xiāng)的召喚！她在說：歸來吧！歸來吧！當(dāng)大雁向南飛，你也乘著風(fēng)回來！我默默地點(diǎn)頭，暗想：我會(huì)歸來，當(dāng)大雁向南飛或是八月十五日你遙掛在天際時(shí)，我定會(huì)循著你銀輝的指引歸鄉(xiāng)。

可某一天我夢(mèng)醒時(shí)，我的后背一陣冰涼，天色尚晚，我向窗外望，卻尋不到月的蹤跡。我慌了，是誰吃了我的月亮？讓我在噩夢(mèng)中沉陷彷徨；是誰吃了我的月亮？讓我在黑暗中迷失方向；是誰吃了我的月亮？讓我在異地?zé)o法歸鄉(xiāng)；是誰吃了我的月亮？讓我在苦難中失去依傍；是誰吃了我的月亮？讓我在月黑風(fēng)高時(shí)，凝望著疏星，雙目迷茫。

我想寫一首詩??！在我苦難時(shí)寫一首苦難的詩——沒有華麗的詞藻，沒有婉轉(zhuǎn)的情思，沒有開闊的意境，不需壓著某種韻腳，不需講究什么格式。只是在我苦難時(shí)寫一首渴盼的詩，用我拙劣的文筆描述銘記于心的故鄉(xiāng)的月色——有潺潺流水中律動(dòng)的月影，有那滿天閃爍的點(diǎn)點(diǎn)繁星，因此，我好像便能尋到某種寄托了。

我要高聲吶喊?。∈钦l吃了我的月亮？是那可恨的云霧將我的月兒私藏，縱使它再隱天蔽日，但我心中的月亮，卻是高掛在我的故鄉(xiāng)！我要再高聲嘶吼??！是誰吃了我的月亮？是那飛逝的時(shí)光將我與家與月分離，但我心中的歸所，卻是徹夜明亮-——那明亮的是我故鄉(xiāng)的月亮?。∈俏一?duì)繅?mèng)縈的月亮！

當(dāng)太陽排擠下我的明月，當(dāng)陰霾吞噬了我的星光，我要怒吼，要咆哮！道出我心中渴望歸鄉(xiāng)的情感，道出我心中思念故土的情思。我要?dú)w鄉(xiāng)，可誰吃了我的月亮？我欲歸鄉(xiāng)，可誰使我在塵世中迷茫？誰吃了我的月亮，他便比天狗還要卑劣，在我思鄉(xiāng)之時(shí)，他使我忘卻那日她求我歸去。如今，我要?dú)w鄉(xiāng)！歸去踏遍我夢(mèng)中的青石板路-——沒有馬路的灰塵與喧嚷；我欲歸鄉(xiāng)，歸去撫摸我夢(mèng)中的可愛臉龐——沒有外人的冷漠與抵抗。

他們?cè)谛?，笑出心中的聲響，笑得月亮舒展了眉頭，笑得星星都?jí)嬄錁渖?。它們也是想來聽聽這笑聲從何發(fā)起，可知這笑聲如天籟。它們?cè)谧穼ぃ穼と缥乙话愕挠巫釉穼み^的聲音，這種聲音飽含深情。在黑暗吞沒了我的明月時(shí)，是它喚我歸鄉(xiāng)，喚我拋下一切俗事回去，回去故鄉(xiāng)——那個(gè)生我養(yǎng)我的地方。

是誰吃了我的月亮，便是有誰代她向我發(fā)出召喚。是誰吃了我的月亮，便是有誰打開大門迎我歸鄉(xiāng)。

是一種情緒驅(qū)使我回去，是它在我與故鄉(xiāng)間架起橋梁?！翱墒撬寄睿俊本龁?。我笑答：“絲絲思念絲絲系，縱我歸鄉(xiāng)在月明?！?/p>

看月亮小學(xué)生作文(篇3)

到了姥姥家，夜幕早已把金燦燦的太陽推回了家。我每一次來姥姥家做的第一件事便是：爬上平房觀夜景。我急忙跑去哪來一張?zhí)鹤?，爬上了房頂?/p>

躺在房頂上，我望見了如畫般的夜空。星星在夜空中閃爍不定，就像一只只調(diào)皮。幼稚。而又布滿活力，聰明的大眼睛，閃亮無比。這時(shí)，媽媽來了，她見我看得如癡如醉，便答應(yīng)我今晚在房頂上睡覺。媽媽走后，我便又開始津津有味的觀起了夜幕。忽然，閃亮的黃寶石--星星，仿佛看見了我。和我玩起了捉迷藏。它們那小巧玲瓏的身軀，東躲西藏，若隱若現(xiàn)，弄得我目?？潄y。只好閉住眼睛休息一會(huì)了。當(dāng)我睜開眼睛時(shí)，月亮卻像個(gè)害羞的姑娘，羞答答的從一片烏云身后露出了半個(gè)腦袋，悄悄的向外窺看著，直到發(fā)現(xiàn)沒什么消息才一扭身，劃過一道銀白色的，柔美的弧線，終極現(xiàn)身了。霎時(shí)，色澤似溢，把整個(gè)世界都照得幽靜明亮，天空中就像掛了一盞明燈。我徐徐陶醉在了其中，我仿佛看見了星星和月亮就在面前，我仿佛聽到她們?cè)谧h論我是從哪里來的，我仿佛看到了它們?cè)趶?qiáng)烈熱鬧歡迎我。徐徐的，我等著的雞蛋般大的眼睛仍是被打盹兒蟲拉了下來。沒辦法，只好讓他得逞了。

夏夜的景色就是那么的錦繡動(dòng)人！

看月亮小學(xué)生作文(篇4)

今天晚上，我發(fā)現(xiàn)今天的月亮和平時(shí)的月亮不一樣。一會(huì)兒被烏云遮住，一會(huì)兒烏云又披發(fā)開了，它們像在玩捉迷藏。真！

月亮還一會(huì)兒變成半圓形，一會(huì)兒變成一條線的外形。真好玩！

細(xì)看月亮的輪廓，里面像是有一座宮殿似的。里面可能住著嫦娥和月兔。假如，月亮旁邊有星星的話，那肯定是嫦娥帶著月兔在月亮旁邊灑了一些星星外形的花環(huán)。祝福地球上的人們平平安安！開心！

看月亮小學(xué)生作文(篇5)

在我童年的港灣里，飄滿了姹紫嫣紅的花瓣，跟著幾度潮漲潮落，片片花瓣悄然匯入了記憶的長河，我每每在這童年的港灣里追尋那消逝的花瓣時(shí)，心里總會(huì)涌動(dòng)著一股眷戀之情，那是發(fā)生在我五歲時(shí)的一件趣事，它給我留下的印象很深。

一天晚上，月亮像一個(gè)大圓盤似的掛在天上，那時(shí)我正在院子里玩，忽然，我無意中發(fā)現(xiàn)水缸里有一輪明月，跟天上的月亮簡(jiǎn)直一模一樣，我興奮極啦！急忙跑我隔壁的瑩瑩家，自得洋洋地告訴她：“瑩瑩，我家有水缸里有一輪圓月，你家有嗎？”此時(shí)我感覺自己自得得像一只驕傲的至公雞。

“哼，吹牛大王，又在吹牛皮，我才不信呢！”瑩瑩說。

“不信拉倒，反正你家也沒有?！蔽艺f，語氣更加自得了。

瑩瑩聽了，終極仍是耐不住誘惑，跟我來到了家里，看我口口聲聲地說的那個(gè)月亮。

瑩瑩看了后，相信了，但又眨巴著小眼睛，問我這個(gè)月亮為什么這么小，我想了一下，淘氣地回答：”這還用說嗎？天上的月亮是這個(gè)月亮的媽媽呀！“

瑩瑩和我相互對(duì)視了一下，然后盯著月亮，生怕它溜走了，這時(shí)，瑩瑩又發(fā)話了，：“萬一它跑走了怎么辦？那咱們就沒辦法跟它玩了?！笔茄剑f一月亮跑走了怎么辦？

就在這時(shí)，一個(gè)設(shè)法主意跳入了我的腦子中，我對(duì)瑩瑩說：“我來學(xué)一休吧！一休可智慧了，一定能想出好辦法的?！庇谑俏覍W(xué)著電視里一休的樣子，盤著腿，閉著眼，兩只小手在腦袋旁轉(zhuǎn)著，嘴里還念念由此：“一休一休，想想辦法，怎么才能使月亮不逃跑呢？”還真靈，我果然相出了一個(gè)號(hào)辦法。

我拿了一個(gè)大盆子，向瑩瑩眨著眼睛，瑩瑩明白了我的用意，拿起了大盆子的另一頭，蓋到了月亮的上面。

第二天，我掀開了盆子，發(fā)現(xiàn)月亮不見了，急的大哭，媽媽告訴我，那是月亮的影子，我這才不哭了。

想起童年的趣事，真的好有趣，以后，我只愿?jìng)€(gè)子長高，不愿心變老，由于，我只想有顆童心，哪怕活到99歲。

看月亮小學(xué)生作文(篇6)

月亮，是純潔的象征，時(shí)圓，時(shí)彎，潔白如玉。在我們眼里，月亮永遠(yuǎn)是白的吧？可是，有幾人知道它的真面目呢？

在老家，我揭開了這個(gè)謎底

最近，我收到了一份新年禮物望遠(yuǎn)鏡！對(duì)于這望遠(yuǎn)鏡我可是愛不釋手，于是，我迫不及待的拿起望遠(yuǎn)鏡，讓我的目光像月亮進(jìn)發(fā)。

哇我情不自禁的嘆出了聲，原來，我看見皎潔的月亮上有青斑！那青斑凹凸不平，占據(jù)了月亮一大半的面積，如果再小些，簡(jiǎn)直是個(gè)活太極！怎么了，邦邦？媽媽不禁出聲問道。媽媽，你自己看。我迅速將望遠(yuǎn)鏡遞給媽媽，因?yàn)?，這對(duì)于我來說，有些不可思議，令我不知該如何表達(dá)，所以，我要用事實(shí)來說明。果然，媽媽叫道：我從來都不知道月亮竟是這幅模樣。雖然，我知道，這些青斑叫環(huán)形山，但是，如此清楚的看見，這可是頭一次！

我忍不住笑了出來，我才知道，這個(gè)在我心中無所不能的母親也有不知道的東西

看月亮小學(xué)生作文(篇7)

夜，靜偷偷的。我坐在窗前，等待著月亮升起。

看，那帶著一圈金環(huán)的月亮，終于升起來了！月亮先是金黃金黃的，漸漸的穿過一縷縷輕煙似的白云，向上，再向上升著。忽然，月亮的顏色變淺了，它高高地升了起來。它那圓圓的臉上，掛著溫順的笑臉，悄悄地望著大地

月光如水，悄悄地灑在大地上，給大地披上了銀灰色的紗裙。遠(yuǎn)處的.山村似乎籠罩著一層薄薄的銀紗。一排排蒼翠的樹木依稀可見，在皎潔柔和的月光下，幾只“夜游”的小鳥輕輕的跳動(dòng)著，偶爾還發(fā)出幾聲“啾啾”的啼聲，月光灑在開滿了各式各樣的花兒的花壇里，給花仙子罩上了一層神秘的面紗，輕風(fēng)吹來，飄舞飛香。花壇的倒影恰似一幅綺麗的丹青，黑幽幽、靜幽幽。啊，這就是那種夢(mèng)幻般的美吧！

月亮，好似一個(gè)變化無常的嬰兒，時(shí)而繃著又胖又圓的小臉，像是氣憤了；時(shí)而彎著小嘴樂呵呵的笑。

月亮好似一個(gè)頑皮的孩子常和星星捉迷藏。有時(shí)它躲在樹梢后，有時(shí)它躲在山嶺下，有時(shí)它躲在云層里……星星總也找不到它。

啊，我愛這迷人的月亮！

看月亮小學(xué)生作文(篇8)

每當(dāng)我依在奶奶的身傍看月亮?xí)r，總會(huì)情不自禁地想：為什么月亮老是在晚上泛起呢？

通過上網(wǎng)查閱資料，我明白了，實(shí)在太陽和月亮一直都在太空，只是地球在旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)過程中被太陽照射的地方會(huì)比較明亮，這是就是我們所謂的白天，而背對(duì)太陽的一面則是黑暗的，就是晚上。在白天即使有月亮，我們也看不到，是由于太陽光太強(qiáng)烈。在良久以前，人們不知道這個(gè)現(xiàn)象，就誤以為晚上月亮出來，白天太陽出來。

喔，我終于明白了，原來月亮白天也在??！那么，我又想，既然白天有月亮，晚上應(yīng)該也有太陽才對(duì)吧！那么，晚上太陽去哪兒呢？

經(jīng)由查閱資料，我又明白了，原來太陽沒走，只是地球繞著太陽轉(zhuǎn)，晚上的時(shí)候我們所棲身的地方經(jīng)由地球的自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了背向太陽的地方，我們看不到太陽光了，到了這個(gè)時(shí)候，也就是黑夜了。但這個(gè)時(shí)候地球的另一邊，恰好被太陽照到所以地球另一邊是白天時(shí)。我們這里是黑夜時(shí)，地球另一面的國家好比美國就正處于白天。

哇！原來太空中有這么多奧秘??！

看月亮小學(xué)生作文(篇9)

俗話說：日新又新我我常新。世界每時(shí)每刻都在變，或美好，或丑陋；人每時(shí)每刻都在變，或進(jìn)步，或退步；月，它也在變，或斷缺，或圓滿。

圓月

小時(shí)候，總喜歡抑頭望月，望她的皎潔，望她的圓滿，心中總浮現(xiàn)出無數(shù)美妙的幻想：嫦娥奔月，吳剛砍桂花樹，玉兔搗藥，天狗吃月……每逢中秋佳節(jié)，與家人團(tuán)聚于天臺(tái)，品嘗月餅，遙望圓月，聽家人講月餅的來歷，聽家人講那聽了無數(shù)次“嫦娥奔月”的故事，洋溢出節(jié)日的歡樂氣氛?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”這句俗言還是有一定道理的，在自己滿心歡悅時(shí)，身體異鄉(xiāng)的同胞正低呤《靜夜思》呢！

童年的我如圓月般純潔！

半月

步入小學(xué)之門，不僅意味著原來的圓月會(huì)消失一半，也說明它不會(huì)那么皎潔。正因?yàn)橄Я四且话?，所以能夠朗誦李白的“床前明月光”，正因?yàn)橄Я四且话?，所以嫉妒。憤怒、驕傲的烏云開始蔓延。

小學(xué)的我如半月那般有了得失樂悲！

殘?jiān)?/p>

這次該把殘?jiān)卤茸魇裁茨?？是無奈的苦笑？或是“守得云開見月明”的微笑？向青春期過渡的我有了心理矛盾，它讓我很彷徨，讓我放棄了很多東西，所以有了苦笑般的殘?jiān)拢　笆禽砝倏倳?huì)開花，是果種總會(huì)結(jié)果”，暴風(fēng)雨把夜空洗刷后，空中依見微笑般的殘?jiān)拢?/p>

向青春過渡的我如殘?jiān)掳銦o奈與微喜！

滿月

終于跨入初中的大門了，終于踏上美妙的青春之旅了。前面的路還很長，至少在啟程前，讓我賞賞滿月，中國的航天事業(yè)像這滿月，它的未來前景也像這滿月，那我呢？我是否也可以駕凌滿月？算了，要變的總要變，我也該啟程了，該向“FULLMOOＭ”告別了！

現(xiàn)在的我如滿月般美感麗！

月在變，我也變了。

小品文作文4篇

優(yōu)秀的作文需要一個(gè)人敏銳的思維和優(yōu)異的表達(dá)能力，寫作文有利于釋放內(nèi)心的壓力。平時(shí)多積累，寫作文就會(huì)越通順，語言就會(huì)有文采。希望這份“小品文作文”能夠滿足您的期望，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

小品文作文【篇1】

本學(xué)年度，我承擔(dān)了五年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，期末有總結(jié)。

1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)各種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

2、教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)。

3、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，及造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)?？傊ㄟ^本學(xué)期的品社課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。

4、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。本學(xué)期，我強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，承擔(dān)一定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，

在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。如：《我們的民主生活》，就是通過幾個(gè)相關(guān)專題的活動(dòng)，讓學(xué)生通過合作、動(dòng)手、對(duì)比等方式體會(huì)集體的涵義、集體的作用。

經(jīng)過一學(xué)期的摸索，我和學(xué)生雖有了收獲，同時(shí)也看到了自己在教授課程時(shí)，缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程，我必須嚴(yán)格要求自己，明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ).

小品文作文【篇2】

本學(xué)科反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時(shí)代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時(shí)代潮流。為了上好這門課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，并遵照課標(biāo)的要求切切實(shí)實(shí)把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處?，F(xiàn)就對(duì)這學(xué)期《品德與社會(huì)》的`教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、明確課程標(biāo)準(zhǔn)，全面把握課程目標(biāo)。

本學(xué)科將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)會(huì)做人。

二、讓品德與社會(huì)教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力也只有在社會(huì)生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此，我們?cè)谏险n時(shí)都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會(huì)，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，感受社會(huì)生活的美好，懂得社會(huì)生活的規(guī)范，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。如：在教學(xué)《社會(huì)生活中的民主》這一課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考在我們的生活中都有哪些規(guī)則，以及這些規(guī)則給我們的生活帶來了怎樣的方便。在學(xué)生列舉社會(huì)生活事實(shí)的基礎(chǔ)上，我們又適當(dāng)幫助學(xué)生歸類，以使學(xué)生對(duì)生活中的規(guī)則有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，并自覺遵守這些規(guī)則。

三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。

小品文作文【篇3】

在人們心中，成功是美好的，成功是快樂的，在我心中亦是如此。

那是一個(gè)陽光明媚的下午，我坐在位置上，一個(gè)人靜靜地品味著書香。這是，老師親切地走到我面前，對(duì)我說：“虞錦，老師太忙了，而你又是我得力的小助手，今天替老師布置一下板報(bào)吧！”頓時(shí)，我心中像打翻了五味瓶一樣，“?。科綍r(shí)不都是你布置的嗎？”我疑惑地問道?！敖裉煳依哿?，就讓你替我吧！我很相信你哦！”我內(nèi)心不免有些抱怨，腦子里頓時(shí)一片空白，怎么也想不到什么好題材。哎呀！老師這回你可為難死我了！但沒辦法，我已經(jīng)答應(yīng)了，只好按部就班！我來到板報(bào)前，望著它，心里不知什么時(shí)候想到了一個(gè)“方針”。于是便開始一心一意地弄了起來。放這里？不對(duì)！還是放在這里比較好看?！拔?，誰是最前面的，幫我看一下，有沒有歪？”就這樣我一步一步地做了起來……

“耶！終于搞定！”這時(shí)老師也正好走了進(jìn)來，看到設(shè)計(jì)新穎的板報(bào)，說道：“虞錦，好樣的！”于是給我豎起了大拇指。雖然只是一小小的拇指，卻讓我收獲了一大袋子的“果實(shí)”，不禁自豪起來了。雖然這時(shí)我已經(jīng)汗如雨下，疲憊不堪，但正是因?yàn)檫@股驕傲氣息打敗了我的疲憊，讓我自豪！這時(shí)的我成功了！已經(jīng)打敗了挫折，迎來了一個(gè)嶄新的我了！

從這回的考驗(yàn)中，我知道了，成功是要經(jīng)歷過酸、苦、辣，才能得到甜美的成功！也是經(jīng)過這次考驗(yàn)，我逐漸打敗了各種前進(jìn)道路上的坎坷，也讓我成為一個(gè)成功的人，我相信沒有什么能夠成為我的絆腳石，一切都是我們成功的道路上的墊腳石，也是讓我們獲得經(jīng)驗(yàn)與喜悅！讓我真正知道了成功的味道，比糖果甜，比一切都漂亮！

成功是艱難的一段旅程，等你找到了那把鑰匙，也就等于嘗到了成功的甜蜜、喜悅！大家一定要相信：總有一把要是等著你去尋找，總有一扇門等著你去打開！

小品文作文【篇4】

一學(xué)期來，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德知為。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。為了更好地搞好《品德與生活》的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。

一、基本情況：五年級(jí)共有學(xué)生10名，參加考試的10名，總分830分，均分83分，最高95分，最低63分，及格率100%

二、小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程?！凹ば浴⒚骼?、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。所以，我在教學(xué)過程中把重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的激情上來，讓學(xué)生通過調(diào)查，交流，查資料等方式，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

三、在教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。

四、注重實(shí)效情感的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)情用理，辯析導(dǎo)行。我根據(jù)實(shí)際情況實(shí)事求是，動(dòng)情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦。存在問題及原因:由于是新教學(xué)，所以在教學(xué)中也沒什么經(jīng)驗(yàn)可參考。但是，我相信只要肯努力，不斷改進(jìn)，以后一定會(huì)想到更好的方法的。

五、一學(xué)期來，通過講解、交流、調(diào)查、看課件等多種形式，學(xué)生認(rèn)識(shí)了自己，知道了自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了與人交往，了解了許多明星成長的經(jīng)歷。了解了很多歷史名人和他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。認(rèn)識(shí)了我國的一些名勝古跡，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

六、改進(jìn)措施，品德與社會(huì)是一門新的學(xué)科，綜合性與實(shí)踐性都很強(qiáng)，以后，我會(huì)注意多讓學(xué)生到社會(huì)上去實(shí)踐的。情緒不斷高漲。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識(shí)化為具體實(shí)踐中的道德行為，“辯析導(dǎo)行”十分重要。我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。