最新中學工作總結(jié)模板

中學工作總結(jié)。

你是否正在思考如何寫出一篇出色的范文呢？在工作中，寫各種文檔已經(jīng)成為了我們必不可少的一部分。提高寫作能力與借鑒范文密不可分，因此，我們可以根據(jù)你提供的信息為你撰寫一篇標題為“中學工作總結(jié)”的文章。

中學工作總結(jié) 篇1

中學不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大群眾里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅僅只成為那里的一員，也會在將來的某一天成為那里的驕傲，為校園和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

思想方面:

自從參加工作以來，我嚴褚笞約努力做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展;

教學工作:

在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實并快樂著。在周六的有效教學培訓中，我看到了自己的進步，趙校長和崔書記的指導，為我的教學工作引領(lǐng)了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄。“顆粒歸倉”讓我明白要抓好落實，盡力讓全體學生掌握全部知識;崔書記告訴我們，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著，做好自己的工作的同時，還要有個好情緒。多次聽田老師，王老師，朱老師的課，讓我學會了怎樣去組織一節(jié)高效課堂，怎樣去調(diào)動學生的用心性，怎樣去上好考前最后一節(jié)課，讓我明白，學生的成績和老師的勞動是成正比的。

在教學工作中，我一向在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我最大的失敗，這也是我以后的工作重點;最大的收獲是，和學生相處還能夠，基本處理好了師生關(guān)系。不論過去的半年如何，我明白務必計劃好新學期。在下學期我務必努力做到以下幾點:

第一，對于沒有學好本冊教材的同學，給予個別指導，幫忙這些學生安排好合理的復習計劃，并鼓勵其以良好的心態(tài)去學習新知識;

第二，務必做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學生掌握好每一天所學的全部知識，提高課堂效率和作業(yè)效率，不能再留下任何疑難雜癥;

第三，不僅僅要持續(xù)良好的師生關(guān)系，更重要的是，在這種師生關(guān)系下，還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛;

第四，多聽課，多向師傅學習;

第五，用真心去關(guān)愛每一名學生。

中學工作總結(jié) 篇2

中學歷史教師個人工作總結(jié)

作為一名中學歷史教師，我深感自己的工作責任重大，需要不斷學習進步，不斷提高自己的教學能力和水平?；仡欉^去一個學年來的工作經(jīng)驗，我深感自己缺乏經(jīng)驗和技能，但在本學期的工作中，我與同事和學生們一起努力工作，在教學過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。下面就對本學年的工作進行一個總結(jié)。

一、教學工作：

1. 教學準備

本學期，我聽了許多加強課堂教學的講座和學習了很多課堂教學的方法和技巧。在這些講座和學習中，我深刻的認識到了將自己新學到的東西轉(zhuǎn)化為實際的教學行動的重要性。因此，在每一次課堂教學前，我會認真地做好教學準備工作，包括課堂教學內(nèi)容的備課、教案的編制及教具的準備。

2. 教學方法

在教學方法上，我嘗試著采用多種教學方法，如講授法、討論法、案例法、互動法等，讓學生在不同的教學環(huán)境中接受到各種類型的知識和概念，并提高學生對歷史事實和歷史事件的理解和表達能力。通過不斷嘗試和調(diào)整教學方法，我的教學水平也有了明顯的提升。

3. 教學成果

在本學期的教學過程中，我注意到學生的動力和參與度有了很大的提高。我通過給學生布置課堂作業(yè)、讓學生自由表達對歷史事件的看法以及組織歷史研究小組等方式，讓學生在課外也能夠積極主動地參與歷史學習，而不是僅僅停留在課堂的理論知識之中。

二、教學管理工作：

1. 學生管理

在學生管理方面，我主要注重對學生的師生關(guān)系的建立和學生對歷史教學的興趣點的把握。因此，我常常運用學生自身的經(jīng)驗和感性認知，給學生講述歷史事件的故事，讓學生更加感性地理解歷史的內(nèi)在邏輯和發(fā)展規(guī)律。此外，我還會結(jié)合課程活動和實例展示等方式增強學生對歷史的感性認知和學習興趣。

2. 課程管理

在課程管理方面，我主要圍繞歷史教學計劃的實施和教學評價方案的制定。我將歷史教學計劃分為知識模塊和能力模塊兩部分，通過重視學生的聽力、口語、閱讀和寫作能力發(fā)展和實際操作，不僅提高學生成績，同時也提高了師生之間的互動和互信。

三、思考與反思

1. 教學思考

在教學思考方面，我認為在歷史教育中重視學生對歷史學科和歷史事件的感知和理解是非常重要的。應該著重培養(yǎng)學生的概念化和分析能力，從而提高學生對歷史事件的認識和表達能力。

2. 教學反思

在教學反思方面，我認為在每一個教學節(jié)目中，注重學生的師生互動、提高學生的思維能力和解決實際問題是非常必要的。進一步，應該通過多種途徑去優(yōu)化課程設計，從而提高學生的學習能力和教學質(zhì)量。

總體上，本學年的工作讓我感受到了成為一名中學歷史教師所需具備的重要工作素質(zhì)。我認為，只有不斷進行學習和實踐，不斷提高自己的教學能力和素質(zhì)，才能更加有效地為學生傳承歷史文化，讓歷史文化在學生們的心中生根發(fā)芽，并成為他們?nèi)松鷥r值觀的重要組成部分。

中學工作總結(jié) 篇3

在學校、年級部、教務處和教研組的領(lǐng)導下開展教學，以《普通高中思想政治課程標準》為依據(jù)，積極學習課改相關(guān)精神和新課程標準，以提高教學質(zhì)量為目標，主動適應時代發(fā)展的需要，更新教學觀念，改進教學方法，實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價值觀三維目標的統(tǒng)一，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學生分析問題能力、探索能力、合作能力，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎。

(一)2月份完成學業(yè)水平測試的第二輪復習工作。

(二)3月份做好學業(yè)水平測試模擬考試工作，迎接省學業(yè)水平測試，爭取考出理想的成績。下旬組織好選修班的前期學習工作。

(三)選修班完成必修3《文化生活》全冊教學，完成選修3《國家和國際組織常識》全冊學習

(一)全力以赴做好學業(yè)水平測試復習迎考工作，狠抓兩頭。提高優(yōu)生成績，沖刺A，夯實基礎，嚴抓可能不達標的學生。

1、堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據(jù)和有效方法，提高備課效率和備課質(zhì)量，確保備課組活動的正常發(fā)展。堅持做到：備新授課，備講評課、備復習課、備科研活動等。首先要認真研究考試說明，研究重難點;其次要研究重難點突破的有效方法。

2、教師要教給學生學習方法和解題方法，逐步培養(yǎng)學生構(gòu)建知識體系，整合、遷移知識的能力。

3、平時堅持每天關(guān)注時事政治，有意識地進行時事積累。并且努力將身邊的時事與課本內(nèi)容結(jié)合起來。在課堂上，通過列舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學生的聽課興趣，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的思維模式。

4、注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質(zhì)疑，思考，探究，強調(diào)政治基礎知識的積累和運用。

對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據(jù)學生情況，找一些相關(guān)練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。

(三)組織好學校教研組公開課和備課組內(nèi)公開課。

(四)認真參加市、區(qū)教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課、示范課。

(五)繼續(xù)做好“以老帶新”相互學習的師徒結(jié)對活動。

四、按學校相關(guān)要求，在“老帶新”方面力爭有所突破，發(fā)揮老教師傳幫帶的骨干作用。要發(fā)揚團隊精神，同組的教師各有所長，也有所短，所以要互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢。

(六)每個教師都要進一步強化科研意識、創(chuàng)新意識，擠時間自學教育教學理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實際，深入開展研究。要善于投身教改實踐。把工作重點放在課堂教學模式的研究與探索實踐上，以點帶面，抓出典型，抓出實效，促進教學改革，提高教學質(zhì)量。

(七)進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革，積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。老師要積極去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的范例。要通過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。

五、教學進度具體安排：

中學工作總結(jié) 篇4

2021年是我作為一名中學一級教師的第四個年頭，通過一年來的工作實踐和自我反思，我在工作中取得了一定的進步和成果。在申報中學一級教師職稱的這一年中，我付出了更多的努力和精力，不斷提高教育教學水平，并在工作中深入思考和探索，在此謹以此文述我的工作心得。

一、教學思路變革

教育教學是我們中學教師的主要任務。教學思路的變革首先需要我們關(guān)注學生的學習態(tài)度和效果，我受到一些著名教育學家關(guān)于教師要知道學生的需求、要以學生為中心的教學理念的啟發(fā)，提出了新的教學思路。首先，在備課中我利用課余時間廣泛閱讀經(jīng)典教材，了解當代教育趨勢，并且著重關(guān)注學生的認知規(guī)律，將這些理論和個人的經(jīng)驗融合到教學實踐中。其次，在課堂教學中，我嘗試激發(fā)學生的興趣并引導學生主動學習，靈活運用各種教學手段，讓學生在學習中感受到成就和快樂。

我舉個例子，有一次我在語文課上提問到：“有沒有同學知道《紅樓夢》中的黛玉在下列情況下會哭？”這時，一個沉默的學生挺起了胸膛，目光堅定地舉起了手，我把話茬拋給了她。這位學生有些靦腆，但是她認真思考之后，終于回答出來了黛玉之所以會不嫁，是因為“塵世太浮夸，情癡只為她”。此時我的眼中燃起了欣喜之火，因為她不僅僅是回答了問題，更重要的是她對課文的捕捉甚至“看透了秉燭待旦”的黛玉的心情，并能夠用自己的語言描述出來。我當即發(fā)表了對她的鼓勵，讓她在全班的注視下成為了這節(jié)課的明星。

二、教研互動交流（考試祝福網(wǎng) www.692p.cOm）

教研是提高教學能力的重要途徑。因此，我在申報中學一級教師職稱之前，參與了多次學?；騾^(qū)域范圍內(nèi)的教研活動，與同行分享經(jīng)驗，接觸新型的教學思路和技巧，從中汲取靈感不斷提升自己。

在學校校本研修中，我結(jié)合自己的實際教學情況，嘗試在語文中加強文科內(nèi)容的重要性、在英語中將學生自主思考技能的提升加入到教學計劃中。憑著這些經(jīng)驗，我參加了區(qū)屬的教研活動，一方面可以與來自不同學校、不同年級的老師交流；另一方面，我可以知道新的教學內(nèi)容和方法，對教學實踐產(chǎn)生更積極的影響。我曾與一位區(qū)內(nèi)的同行老師探討學生提高入手的具體方法。我們一起研究了最新的學習方法和時效教學計劃等資料，將其貫徹到課下教學中去。實踐證明，這樣的教研活動讓我們不斷提升自己的教學能力，也為學生帶來了更好的學習體驗。

三、教學評價的理性與創(chuàng)新

教學評價是教學過程中至關(guān)重要的一環(huán)，針對不同的課列出合理的評價標準，不僅可以合理評價學生的學習成效，更能反饋教師的教學質(zhì)量。我在不同學科、不同年級或不同課堂中都嘗試去創(chuàng)新課堂評價方法，將多樣性納入到教學評價中。

我曾通過制定小組互評冊的方式，讓學生就對方的文章進行評價并給出建議，這樣評價可以在細節(jié)方面指出問題，極大的減少了學生對老師評價存在的抗拒心理，從而讓學習效果更加直接、直觀。同時，我也依照學科內(nèi)容的特點，發(fā)揮其特色，為不同科目和年齡段的學生設計不同的教學策略，如化學中的實驗設計、生物學中的植物栽培和圖表分析以及數(shù)學中的時間軸分解、分類管理等方案。

四、綜合素質(zhì)的全面提升

教師的教學能力涉及多個方面，除了課堂教學細節(jié)的規(guī)范和教務工作的協(xié)調(diào)，還需保持自己良好的心態(tài)，與學生能夠和諧相處。我在申報中學一級教師職稱的過程中，也注意到了這一方面的問題，所以加強了自身綜合素質(zhì)的建設。

我積極參加校級教師的公益活動，例如感恩周、志愿者活動和寫書法種綠植等，這不僅能夠培養(yǎng)學生的公益精神，也為全員教師的交流與互動提供了機會。同時，我也關(guān)注到了學生的心理健康問題，為此我曾參加專業(yè)的學術(shù)報告、學生心理輔導師咨詢等活動，提高了自己對學生心理問題的認識和應對能力。

總的來說，作為一名中學一級教師，除了需認真聽取組織和上級的指導，也需從自己的教學實踐中不斷總結(jié)和檢討自己的表現(xiàn)，并且不斷嘗試新的教育思路和教學方法。我相信在今后的工作中，我會繼續(xù)努力提升自己的能力，為我所教的學生、學校和社會做出更大的貢獻。

中學工作總結(jié) 篇5

本學期，我校上教授教化第一線的教師共三十多人，此中青年教師占了大多半。

人人不分年齡大小，配合提高。首先，每個同志改變了教授教化看念，用先進的今世教導理念來武裝本身的頭腦；其次，相互聽課，相互學習，取長補短，本學期人人均參加了教授教化角逐運動，同時又是教研運動，由教育處牽頭，教研組具體實施，使我校教研運動開展得繪聲繪色，霉畚教研運動教師們積極主動，講堂上師生互動好，講堂氛圍活潑，協(xié)調(diào)，學生注意力集中，且學校領(lǐng)導積極參加，教研運動以該科教師為主，但又不分文理科，該節(jié)課無課教師各人介入，各人談話，取他人之長，補已之短，到達相互學習配合進步的目的。各年級同科教師材料共享，分外是數(shù)學科，歷史教師共同好，初三、初一數(shù)學名列全區(qū)第一，初一歷史名列全區(qū)第二別的學科分手為：二年級地理3名，三年級語文第2名，三年級物理第3名，三年級體育1名。

本學期，我校堅持一月一次的調(diào)研考試，霉畚考試之后，各年級組認真小結(jié)，找準問題的原因，實時改進分歧理的教授教化措施。分外是初三調(diào)考，霉畚考試之后各人談話，各人進行試卷闡發(fā)，一調(diào)，二調(diào)，三調(diào)考試，我校均得到全區(qū)1、2名的好造詣，并把我校務實治理，狠抓教授教化質(zhì)量的經(jīng)驗在區(qū)校長及年級主任會上交流，受到領(lǐng)導和同行的好評。霉畚學月考試、半期考試、初三調(diào)考、期末考試，對付年級前10名，班前10名，每生學校均給予獎勵。并在家長會上發(fā)獎，戴紅花。本學期我校開了2次家長會，收到了很好的社會效應。家長對我校的治理，質(zhì)量是滿意的。

教風方面：本學期我們一如繼往地堅持了日間坐班制，上班光陰教師們認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，認真上課指點學生，基礎杜絕了該到堂上課而不上課的現(xiàn)象。教師教風好。

校風方面：堅持了周一例會及升旗儀式，對學生進行愛國主義、集體主義等的教導，學生各人懂禮貌，無打斗打架現(xiàn)象，基礎杜絕了缺課遲到的現(xiàn)象，學生做到了不出校門。每天中午學校廣播室按時廣播，或鼓吹黨的方針，政策、或播放小知識，新聞，小故事。

中學工作總結(jié) 篇6

申報中學高級教師職稱個人工作總結(jié)

作為一名中學高級教師，我在教育工作中一直秉持著責任心和使命感，不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)和教學水平。在過去的一年中，我注重與學生的互動與交流，深耕教學內(nèi)容，積極參與科研和教研，取得了一定的成績和經(jīng)驗。

一、教育教學工作

在教學工作中，我把學生的自主學習放在首位，注重幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力。我認為教師的本質(zhì)工作就是引導和啟迪，因此我在課堂上盡力構(gòu)建良好的學習氛圍，采用啟發(fā)式、討論式、實踐式和互動式等多種教學方式，使學生的參與度和積極性得到提高。此外，我注重課程內(nèi)容的選擇和設計，結(jié)合學科特點和學生實際，調(diào)整教學進度，形成錯位教學。我還積極聽取學生反饋，認真修改自己的教案，增強教案的可操作性、針對性和實效性，讓學生的學習得到更好的展現(xiàn)。

二、課外活動工作

在學校的各項活動中，我始終保持積極參與的態(tài)度，不斷擴大自己的社會影響力和知名度。我主持策劃了一系列課外活動，例如部署了校內(nèi)外筆會活動，幫助學生提高文筆，展示個人風范；主持了校園廣播臺，通過廣播宣傳思想和公共文化教育；組織了愛國主義教育講座，培養(yǎng)學生的家國情懷。這些活動既豐富了學生的生活，也增強了學生的愛國主義觀念，使學生樹立了正確的價值觀和人生觀。

三、教研科研工作

作為一名優(yōu)秀的教師，我知道只有不斷地深入研究和探索，才能不斷提高自己的教育教學水平。因此，我積極參與學校的教研活動和科研項目，推行教育教學改革和創(chuàng)新。我主持了一項教研課題，研究多元化教學法，對學生進行有針對性的教學，起到了很好的效果。我還在各種場合積極發(fā)表論文和教學成果，與同行們分享經(jīng)驗和思路，不斷為提高教育事業(yè)做出貢獻。

總之，我深知作為一名教育工作者的使命感和責任心，不斷努力完善自己的教育水平和綜合素質(zhì)，以更好地服務學生和為國家的發(fā)展做出貢獻。

中學工作總結(jié) 篇7

學籍管理是學校和教育部門一項重要的日常工作，也是一項基本教育管理制度。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，全國中小學生電子學籍信息管理系統(tǒng)誕生了。在區(qū)教育局的領(lǐng)導下，在20xx年6月份開始，我校就開始對全校學生的學籍信息進行采集、錄入、審核、上報。因為是第一次做這樣的學籍工作，沒有經(jīng)驗可循，本人就這段時間的學校學籍管理工作做個總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，為了更好地做好學籍管理工作服務。

一、學校領(lǐng)導高度重視，迅速成立學籍管理領(lǐng)導工作小組。

學籍管理很緊迫，工作繁瑣，任務又重。學校立即把它當做主要工作來抓，迅速成立領(lǐng)導工作小組。組長：（負責學校的全面工作），副組長：（學籍管理負責人），成員：（學籍管理員）、（負責照相）。學校還抽調(diào)出一批人員加班加點做好學籍信息的錄入工作。

二、積極參加學籍管理培訓和組織學校學籍管理培訓

為了更好地做好學籍管理工作，學校學籍管理負責人和學籍管理員積極參加教育局組織的學籍管理工作培訓，在學校認真做好班主任的培訓工作，讓他們指導學生如何填好學籍信息表，指導他們?nèi)绾武浫胄畔⒑托畔⒌男Φ取?/p>

三、一絲不茍地做好學籍信息的上傳和相片的導入工作。

因為將近期末，面臨學生離校，無法收集信息的緊張形勢和學籍信息模板遲遲未能正式啟用，所以收集學生學籍信息是比較倡促的，

難免會有許多出入。最主要的問題是學生的身份證號碼校驗不過關(guān)或者重復。但是全校的師生都已經(jīng)離校，只有學籍管理員無怨無悔地在假期加班加點，一個個打電話去詢問和更改學生的錯誤信息，才能按時地上傳學生的學籍信息到系統(tǒng)里。學籍管理工作是一項相當繁瑣的工作，在上傳信息時也遇到許多預想不到的問題，例如：有些學生身份證號碼有字母的，上傳時還要區(qū)別大小寫，必須是小寫的字母才行，而在上傳照片時身份證號碼的字母又要大寫。在剛遇到這樣的問題時也是無所適從，在管理員請教了教育局領(lǐng)導和同行們交流后才能一一解決。有了上學期的工作經(jīng)驗以后，在20xx年秋季學期新生的學籍信息采集、錄入、上傳工作就能順利的展開，已經(jīng)成功的上傳了全校全體學生的學籍信息。

四、耐心地處理問題學籍和做好學校學籍的日常管理工作

問題學籍的學生主要是查重有問題，就是身份證號碼與別人的重復。我校就有五年級的學生和的身份證號碼與那蒙小學的學生重復，遇到問題后，馬上與他們家長取得聯(lián)系，讓他們拿來戶口簿掃描上傳做佐證材料。后來再與那蒙小學的學籍管理員溝通后，發(fā)現(xiàn)他們戶口簿的身份證號碼都是一樣的，就通知他們?nèi)サ脚沙鏊ジ?。新學期開學以后，我校的大部分班級的學生都重新編過班級了，所以又要耐心地在學籍信息管理系統(tǒng)里對學生進行調(diào)班。最棘手的是學生的學籍異動問題，因為學籍系統(tǒng)遲遲沒有聯(lián)網(wǎng)，所以省、市外新轉(zhuǎn)入的學生的學籍問題是比較難處理的，作為管理員也耐心地與外地學校進行溝通解決了。

五、存在問題和建議

1、學生用的名字與戶口簿不相符或者有些名字寫成了其他的同音字，建議今后在學籍信息采集時要學生帶著戶口簿來讓老師幫填。

中學工作總結(jié) 篇8

來到鹽城中學已經(jīng)整整一個月的時間了，在這一個月內(nèi)，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學中學的教育的理論現(xiàn)在搬到時實踐中來，學然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補，進一步學習，學習之余便是反思，這樣才能有所突破。

在學哲學的時候?qū)W習了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫出來，不怕貽笑大方。

教學中也有矛盾，教學的矛盾可以從兩個方面來講，一個就是教的矛盾，一個是學的矛盾。教的矛盾實際上也是教師的矛盾，學的矛盾也多是學生的矛盾。

一、博與專的矛盾。

博大精深是一種完美的理想的境界，在現(xiàn)實生活中，兩者相互依靠也相互排斥著。對于一個體育教師來說，博就是了解各種相關(guān)的知識，如地理學、人文學、歷史學、社會學等等，專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認識和獨到的見解。譬如說是民俗體育，民俗體育本來就是體育的一個部分，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會學的內(nèi)容，一個體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學有所了解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關(guān)的地理學的知識。就是有個專業(yè)內(nèi)容，要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一。但是對于一個體育教師來說，專業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉，花大量的時間訓練才能提高自己的專業(yè)水平，而一個人的時間和精力是有限的，無論博和專的知識都是無限的，這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有教師個人勤學苦練，趕在時間的前面。

二、師道尊嚴和融入學生之間的矛盾。

師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分，所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會里，還要不要提倡師道尊嚴?當然要，這是促進教學工作的一個良好的條件，當一個教師在學生的心目中有惡劣威信感，學生會不由自主地模仿教師的行為和活動，這樣我們的教學目標就很容易實現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學生的生活中去，只有融入到學生中去，才有惡劣對學生的了解，了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴是在融入學生的生活中實現(xiàn)的，但是矛盾就是過分融入學生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的，不代表每個教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個度的問題上，如何把握這樣的一個度，就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。

三、師逸和師勤的問題。

我們知道有各種不一樣的風格的教師，有的教師的風格偏向逸型，這里的逸不是懶惰，而是對學生采取一種相對來說是讓學生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作，一絲不茍，不會有絲毫的懈怠，對學生的培養(yǎng)盡心盡力，這樣的教師的風格當然也提倡，那么什么樣的風格更適合學生，恐怕也要看學生的整體風格了。

四、人格力量和社會陋習的矛盾

往往教師很辛苦地教育學生，尤其是道德教育，學生在學校的學習效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習的矛盾。

教的過程中存在矛盾，學過程中也有矛盾。

在學習的過程中的矛盾往往更容易影響學生的學習效果。

中學工作總結(jié) 篇9

同一學科的教師，面對同一年級的學生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作、實驗設計、練習進行交流討論，雖然沒有明確的.分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。

高一化學備課組的教師按照化學進度表進行授課，

每星期進行集體備課，有中心發(fā)言人，每節(jié)課有統(tǒng)一練習，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試。

三、加強集體備課

1、每次備課要有中心發(fā)言人，要備教材、備教法、備學法、各學生、備多媒體課件，個人備課要寫好教案，突出重點，突破難點，備教法，備學法。并針對學生學習的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習題，題目分為基礎題和提速題，逐漸加深。 2．加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。每學期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，并送交教導處檢查。組織新教師參加組內(nèi)公開課。

四、 加強課后練習，抓好各章測評。

新教材課后的練習作業(yè)很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學生雙基的落實。針對這一情況，我們結(jié)合學生實際，精選習題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習。課時雖然較多，但我們不趕進度，仍然注意及時復習，分散復習比集中復習效果好，通過各種方式（例如提問、練習、討論等）及時了解學生學習的情況，從學習態(tài)度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改

工作總結(jié)《最新中學工作總結(jié)模板》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了中學工作總結(jié)專題，希望您能喜歡！