幼兒園活動總結(jié)收藏14篇

幼兒園活動總結(jié)。

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幼兒園活動總結(jié) 篇1

為有效預(yù)防，積極應(yīng)對食物中毒事故的發(fā)生，提高幼兒園應(yīng)對食物中毒事件的緊急處置能力。X月19日，XX鎮(zhèn)XX幼兒園開展預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練活動。

活動中，按照既定方案。該園?。?）班孩子們吃完午點后，老師發(fā)現(xiàn)兩名幼兒突發(fā)肚子疼、嘔吐、頭暈等癥狀，立即帶其前往保健室檢查。保健室老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的臨床體癥，初步認定為疑似食物中毒。當園領(lǐng)導(dǎo)接到幼兒疑似食物中毒報告后，立即啟動食物中毒應(yīng)急預(yù)案。食物中毒應(yīng)急小組成員按職責分工緊張有序地開展急救工作，安保人員保護食堂現(xiàn)場，禁止非工作人員進入，班級教師配合食堂負責人做好食物留樣和記錄，同時對事故班級和留樣柜封存。保健老師與班主任將患兒送至附近醫(yī)院，另一名教師對無癥狀的幼兒做好觀察和安撫等工作。

演練結(jié)束后，該園相關(guān)負責人就如何對食物中毒幼兒急救、抱幼兒姿勢、嘔吐物處理等方法進行了現(xiàn)場總結(jié)。整個演練過程運行規(guī)范，有條不紊，對突發(fā)事件進行了快捷有效的處理。

該園相關(guān)負責人表示，通過此次演練活動，提高了幼兒園全體教職工在應(yīng)對食物中毒等事件的快速反應(yīng)能力、應(yīng)急指揮能力以及協(xié)同作戰(zhàn)能力，達到了預(yù)期的目的。

幼兒園活動總結(jié) 篇2

為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，推動課題順利實施，總結(jié)交流幼兒教育教學經(jīng)驗，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我園將在4月份開展優(yōu)質(zhì)課復(fù)評活動和新教師匯報課活動。結(jié)合我園本學期的教研工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案：

一、活動時間：

20xx年x月x日、x日、x日、x日四天舉行。

二、活動要求：

1.參加對象：上學期兩位優(yōu)質(zhì)課老師及新到園的六名老師。

2.上課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課復(fù)評的內(nèi)容及新老師的匯報課提倡參評教師根據(jù)各班的教學要求自主設(shè)計活動。

三、注意事項：

1. 授課時間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。

2.各上課教師要自行準備所需教具、學具。

3.優(yōu)質(zhì)課復(fù)評賽評委：

4.其它教師在班級情況許可的前提下，可以對新教師的匯報課進行聽課學習。

幼兒園活動總結(jié) 篇3

一、活動目標：

1、感受西方的文化和有趣的外國節(jié)日風俗。

2、根據(jù)不同年齡段的活動設(shè)計，讓幼兒感受到游戲的樂趣。

3、提高孩子學習英語的興趣，創(chuàng)設(shè)說英語的氛圍。

二、活動準備：

1、每級選好的英語歌曲并錄音、各級安排好活動場地；

2、角色準備（每班一位老師準備頭飾進行角色扮演、，學習復(fù)活節(jié)英語；

3、雞蛋、籃子、復(fù)活節(jié)的象征物（小兔、小雞、狗等、、毛巾、圈圈、紙皮巢等。

三、活動時間：

1、宣傳發(fā)動：發(fā)信息請家長本周六、日在家將煮熟的蛋，與孩子一起繪制彩蛋，讓家長了解復(fù)活節(jié)的時間和意義，4月13日（周一、要求幼兒帶一到兩個畫好的彩蛋回園。

2、復(fù)活節(jié)的介紹：簡單介紹復(fù)活節(jié)的來歷和故事，使幼兒初步了解復(fù)活節(jié)是迎接新生命的開始。

1、Singasong唱歌：集中軟地膠操場，分班圍成圓圈，唱英語律動歌曲，學習復(fù)活節(jié)的英語。

2、Eggsshipped運蛋：把蛋放到毛巾上，兩個小朋友合作將蛋安全運到雞媽媽的家，循環(huán)玩。

3、Rolltheeggs。滾蛋：兩個班交替，一個班運蛋，一個班滾蛋（準備滾蛋的紙皮巢、。

4、Hidetheeggs藏蛋：分班分場地將蛋藏于草叢、樹叢中，蛋藏好后，升旗臺與大操場藏蛋的兩個班一起互換場地找蛋，找到蛋最多的班級為勝。

6、Dance跳舞結(jié)束：大家一起搭著肩膀，繞著圓圈跟著音樂跳《兔子舞》。

中班級：

2、Setsofeggs套蛋：把蛋排成幾排，小朋友站到指定線把圈圈拋到蛋上，套中蛋的為勝。

3、、Rolltheeggs。滾蛋：分班分組在滑梯、小木橋滾蛋，兩個班交替，一個班套蛋，一個班滾蛋。

小班級：

2、傳蛋Passtheeggs：小朋友圍成圓圈隨音樂節(jié)奏傳蛋，直到把籃子里的蛋傳完為止（兩次、。

3、Sendeggs送蛋、Hidetheeggs藏蛋：復(fù)活兔將蛋送給一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圓的里圈，沒蛋的小朋友站外圈。幼兒將蛋藏于身上，沒蛋的幼兒找，分組互換玩。

4、、Eggsshipped運蛋：幼兒對面拉開距離，分組用碟子將蛋運到終點雞媽媽的家。

小小班級：

2、Eggsshipped運蛋：小朋友雙手捧著蛋，從起點將蛋送到雞媽媽的家，放到籃子里后返回。

3、Rolltheeggs。滾蛋：全班幼兒分兩組，面對面坐下，兩個幼兒交替將蛋滾給對方。

4、Hidetheeggs藏蛋：小朋友閉上眼睛，老師把蛋藏起來，小朋友們分組跟老師一起去找蛋。

幼兒園活動總結(jié) 篇4

近日，本幼兒園為了提高幼兒的語言表達和社交能力，在課程中推行了“匯報課”活動。此活動旨在讓每個幼兒都有機會在公開場合中展示自己的作品，分享自己的經(jīng)驗和心得，增強自信心和表達能力。在這篇文章中，我將向大家介紹本次活動的具體策劃和實施情況，并對其效果進行總結(jié)和反思，以期能夠為幼兒園教育的改進和提升做出一些積極的貢獻。

一、活動策劃

在活動策劃階段，我們首先確定了活動的主題和目的，并根據(jù)幼兒園不同年級和不同課程特點，制定了相應(yīng)的安排和計劃。具體策劃過程如下：

主題和目的：通過“匯報課”活動，提高幼兒的語言表達和社交能力；增強幼兒的自信心和表達能力；激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。

安排和計劃：分別根據(jù)不同年級和不同課程的要求，確定了每個班級的展示時間和內(nèi)容。例如，小班幼兒可以表演簡單的兒歌和故事，介紹自己喜歡的玩具和食物等；大班幼兒則可以進行小型實驗和科技展示，分享自己的收獲和感受等。

場地布置和特色設(shè)計：在活動現(xiàn)場，我們專門為每個班級設(shè)置了展示區(qū)域，并配備相應(yīng)的道具和裝飾，營造出溫馨、活潑的氛圍。同時，我們還特別設(shè)置了“公眾演講區(qū)”，由教師和幼兒共同參與，旨在提高幼兒的社交能力和表達水平。

二、活動實施

在活動實施過程中，我們充分利用各種資源和手段，為幼兒打造了一個具有可操作性和活力的學習環(huán)境。具體實施過程如下：

展示表演：小班幼兒帶來了一系列生動有趣的表演，如有聲繪本、舞蹈、歌曲、手工等，準備充分，效果出色。大班幼兒則進行了一些有趣的科技展示和小型實驗，通過圖文、影像、聲音等多種形式，生動形象地展示了自己的研究成果和創(chuàng)造性思維能力。

交流分享：在交流分享環(huán)節(jié)，教師組織幼兒進行對話和互動，引導(dǎo)他們表達自己的觀點和感受，提高他們的口語表達和社交技巧。同時，家長們也積極參與了活動，與幼兒共同分享、討論活動中遇到的問題和經(jīng)驗，為幼兒創(chuàng)造了一個親密、和諧的交流氛圍。

公眾演講區(qū)：在“公眾演講區(qū)”中，教師和幼兒們一同分享、發(fā)表自己的觀點和見解，討論社會、文化、科技等議題，由此鼓勵了幼兒勇于表達自己，形成良好的表達和社交習慣。

三、活動效果

通過本次“匯報課”活動，我們獲得了一系列積極的效果和成果，如下：

幼兒的表達能力、社交能力和自信心得到了大大地提高。

幼兒們感受到了參與感、歸屬感，進而加強了志愿參與和集體意識。

活動促進了社會、家庭、學校三者之間的聯(lián)系，提升了幼兒園教育的整體形象和品牌效益。

四、總結(jié)反思

雖然本次“匯報課”活動取得了一定的效果和成果，但我們也意識到活動還有一些不足和改進的空間，主要如下：

活動安排過于緊湊，不夠充分預(yù)留時間給幼兒充分準備和自我放松。

活動設(shè)施和資源較為單一，需要進一步擴充，并嘗試創(chuàng)新，以滿足幼兒的多樣化學習需求。

在幼兒與家長互動時，需要更加靈活、耐心，積極引導(dǎo)幼兒表達，增強其參與和表達意愿。

綜上所述，不管是從活動策劃、實施還是效果總結(jié)來看，“匯報課”活動都是一次成功的嘗試和實踐。我們相信，在幼兒園教育的擁護和支持下，這樣的活動將會越來越得到廣泛的推廣和應(yīng)用，為幼兒的全面發(fā)展和健康成長做出巨大的貢獻。

幼兒園活動總結(jié) 篇5

為了弘揚傳統(tǒng)文化，讓幼兒感受立夏的節(jié)日氣氛、了解立夏的傳統(tǒng)習俗，6月21日第二實驗幼兒園中班級部開展了“感受夏至弘揚傳統(tǒng)”主題教育。

活動開始前，教師首先利用圖片及視頻的形式直觀形象地向幼兒們介紹了夏至的傳統(tǒng)文化，并了解到民間有“互贈折扇”“吃過水的涼面”等習俗，這不僅代表著炎熱的夏季已經(jīng)來臨，也代表著小麥豐收有嘗鮮的寓意。

接著圍繞“夏至民俗”幼兒們進行了折紙扇活動?；顒又薪處熓紫戎v解了制作的技巧、方法及要領(lǐng)，接著幼兒們開始熱火朝天地拿起方形彩紙動起手，孩子們自主發(fā)揮想象在扇面上進行裝飾，小心翼翼勾勒出美麗的線條，通過色彩的描繪傳遞著自己的心聲，還有的與同伴一起合作完成扇面畫制作，一邊制作一邊交流心得，互相“傳授技巧”。隨著動聽的音樂，漂亮的紙扇誕生在一雙雙靈巧的小手中，最后幼兒們互相贈送自己親手制作的紙扇，一把把紙扇在夏至之日為他們送來涼爽，送來夏天的快樂。

活動最后還開展了有關(guān)夏季安全小常識的教育活動，幼兒們掌握了夏季防蚊蟲叮咬的知識和方法、了解了如何防暑、且不可貪涼多吃冷飲，養(yǎng)成良好的夏季飲食習慣，幼兒們的安全意識和自我保護能力得以提升。

通過此次活動，不僅加深了幼兒對“夏至”的認識和了解，還與同伴們在愉快的體驗中更直觀地感受到夏至的傳統(tǒng)文化，激發(fā)了幼兒進一步探究民俗文化的興趣，鍛煉了他們的動手能力和相互合作的能力。

幼兒園活動總結(jié) 篇6

近日，我參加了一次幼兒園的匯報課活動，這是一次既難忘又有收獲的經(jīng)驗。在本次活動中，我以一名專業(yè)人士的角度來觀察、思考和總結(jié)，以便更好地提高幼兒教育質(zhì)量。

本次匯報課活動是一次綜合性的活動，不僅可以觀察幼兒的表現(xiàn)，同時也可以通過觀察老師的教學方式來進一步提高自己的教學水平。在活動中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得關(guān)注和總結(jié)：

一、注重幼兒興趣和主動性

在本次匯報課活動中，我看到許多老師都注重了幼兒的興趣和主動性。例如，在音樂課中，老師通過歌曲、舞蹈和樂器等方式讓幼兒感受音樂的魅力，引導(dǎo)幼兒自主地學習和表演。這種方式不僅能夠增強幼兒的學習積極性，同時也能讓幼兒在愉悅的氛圍中學習和成長。

二、注重細節(jié)和安全

在任何一個教學活動中，安全都是一項不可忽視的因素。在本次活動中，我看到所有老師都非常注重每一個細節(jié)，如注意幼兒的睡眠、飲食和體溫等問題，保證幼兒能夠在一個安全、健康的環(huán)境中學習和成長。此外，許多老師還注重保護幼兒的眼睛，例如，在美術(shù)課中，老師為幼兒戴上防護眼鏡避免眼部受傷，這種小細節(jié)能夠更好地保護幼兒的身體健康。

三、注重互動和溝通

在幼兒教育中，互動和溝通是非常重要的環(huán)節(jié)。在本次匯報課活動中，許多老師都注重與幼兒的互動和溝通，例如，在課堂上，老師會與幼兒進行對話，詢問幼兒的想法和意見，并通過談話和互動的方式激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，加強師生之間的聯(lián)系。

總之，在本次匯報課活動中，我看到了許多值得學習和借鑒的地方。無論是注重幼兒的興趣和主動性，還是注重每一個細節(jié)和安全，以及注重師生之間的互動和溝通，這些都是讓幼兒能夠更好地成長和學習的關(guān)鍵。在未來的教學生涯中，我會努力發(fā)掘這些經(jīng)驗和方法，以便能夠更好地為幼兒教育事業(yè)做出貢獻。

幼兒園活動總結(jié) 篇7

xx區(qū)實驗幼兒園老師為更好地傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習慣，促進兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣，因此本月我們大班組組織大班幼兒開展了“誦讀經(jīng)典傳承文化”經(jīng)典誦讀活動。

在開展經(jīng)典誦讀活動時，教師為幼兒營造誦讀的環(huán)境，這里的環(huán)境包含了物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩方面。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，是通過物品的擺設(shè)、墻飾和一些輔助教材來實現(xiàn)的。例如：在區(qū)角中增加國學經(jīng)典作品的讀物；墻飾上布置一些《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中的圖片、名句；張貼古詩文的圖畫等等，讓幼兒置身于輕松自然的環(huán)境中感受國學經(jīng)典的魅力。精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是滲透在幼兒一日生活中不斷累積。經(jīng)典誦讀不是一朝一夕的事，它追求的是過程而不是結(jié)果，讀經(jīng)就像吃飯睡覺一樣，是成長的需要，是一種習慣。所以，老師們利用早晨來園、中午進餐前、下午離園前等不同時段，帶領(lǐng)幼兒在沒有壓力的情況下集體誦讀。幼兒長期堅持誦讀，有利于積累知識，誦讀過程中書聲瑯瑯、情緒昂揚、也營造出了應(yīng)有的文學氣氛，有利于集中注意力。同時，多次這樣訓練，潛移默化、熏陶感染，激發(fā)培養(yǎng)了幼兒對經(jīng)典詩文學習的興趣，使幼兒沉浸在濃濃的經(jīng)典氛圍中。

“人之初，性本善……”經(jīng)典國學被我園大班小朋友們表現(xiàn)得唯美動聽，使整個幼兒園書聲朗朗，國蘊飄香。我們通過國學經(jīng)典誦讀活動，不僅培養(yǎng)了孩子們的古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷，給了孩子一把開啟心智的鑰匙，同時也豐富了幼兒園的文化建設(shè)，潛移默化地提升了老師和幼兒的文化品位。“九層之臺，起于累土”，為了讓傳統(tǒng)文學精華世代傳承，為了孩子們將來的“厚積薄發(fā)”，我們將繼續(xù)熱忱而執(zhí)著地將“經(jīng)典誦讀”這項有意義的活動開展好，趁幼兒心性純凈時，常常耳濡目染于光明正大的智慧思想之中，從而提升其個人氣質(zhì)，經(jīng)典的價值將會伴隨他們?nèi)松?jīng)驗的成長而吐露芬芳，綻放光明。

幼兒園活動總結(jié) 篇8

作為幼兒園匯報課的一員，我非常榮幸地與家長們分享我們園所開展的活動，同時也深刻認識到我們肩負的責任，為每個孩子的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

在幼兒園匯報課中，我們著重強調(diào)了孩子們的身心健康、語言表達、協(xié)作能力等方面的發(fā)展。其中，擺草人游戲讓孩子們在交往中學會溝通和分享，發(fā)揮了合作意識的重要性；畫畫比賽則關(guān)注了孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也讓他們在自由中表達自身的情感和思想。

除此之外，課堂中我們還開展了豐富多彩的活動。家長們一直關(guān)心孩子的飲食問題，因此我們組織了健康食品的制作，讓孩子們在玩樂中學會如何選擇健康的食物，并且懂得了飲食的重要性。

對于幼兒園匯報課的活動總結(jié)，我認為我們的活動設(shè)計應(yīng)該更注重孩子們的興趣和特長，同時注重課程的實踐性，增加孩子們的參與性和動手能力。

此外，對于學生的評估和反饋也是十分重要的。通過分析教師的記錄和家長的評價，我們可以及時改進課程內(nèi)容，更好地提升幼兒教育的質(zhì)量和效果。

總之，幼兒園匯報課作為家長和教師交流溝通的一次機會，也是幼兒園教育工作的重要內(nèi)容，我們應(yīng)該更加注重選材、設(shè)計和落實方案，使每個孩子在學習上能夠得到對應(yīng)的支持和幫助。我相信，在我們的共同努力下，幼兒園教育一定會創(chuàng)造更加美好的未來。

幼兒園活動總結(jié) 篇9

根據(jù)學校的課程安排，我參加了一個為期五天的公益工作。在這五天里，我和全班一起打掃了五棟樓之間的林地和草地。主要任務(wù)是清除樹葉和雜草。作為班長，除了參加勞動，主要負責組織同學和聯(lián)系老師。

公益工作任務(wù)不重，上午9點開始，10點結(jié)束。經(jīng)過這幾天大家的工作組織安排，我有所收獲，總結(jié)如下：

第一，組織勞動必須有明確的分工。上班第一天，我把43個人分成三組，1號到14號，吳志宇負責；15日至27日為一組，劉鈞波負責（康接下來兩天由負責）；28號到44號是一組；盧湘輝負責。把全班分成三組，然后給每組分配任務(wù)，一定程度上一定要把勞動任務(wù)搞清楚，這對現(xiàn)在勞動的發(fā)展很有幫助。但是可能是組長下去了沒有細分，所以工作的時候難免會有困惑。好在勞動強度小，幾天過去了。

第二，工作時一定要以身作則。在團隊工作時，作為團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，你必須首先帶頭。試想當班長已經(jīng)開小差，其他同學心里會怎么想，會怎么行動？我想我已經(jīng)注意到了這一點。在指導(dǎo)大家工作的同時，我也參與其中。就這樣，其他同學也努力了，也就沒有了閑言碎語。當然不能動手，因為很累，收到的效果也不好。

第三，當你心中有了一個想法，不要喊一會兒，要理智的說出來。我覺得冷靜的說話比嚴厲的喊好多了。嚴格的意圖是好的，也是合理的，但是如果聽起來不好，別人很容易產(chǎn)生抵觸情緒。畢竟他們目前大多還是獨生子女，性格極其強勢，一定要注意溝通的方式方法。

雖然這幾天的勞動強度不大，但是在組織管理方面有了一些經(jīng)驗。這對以后的工作有很大的幫助。我也看到了一些人在勞動過程中的性格，這也是對擇友的一種幫助。總之這幾天的勞動沒有白費。

幼兒園活動總結(jié) 篇10

在幼兒園五大領(lǐng)域中，科學領(lǐng)域的教育對于幼兒科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)，科學邏輯思維習慣的養(yǎng)成具有重要的意義。從教育內(nèi)容上來看，科學領(lǐng)域不僅僅指科學，而且還包含了數(shù)學。其中科學是一種理性的思維方式，通過科學教育可以使幼兒正確認識周圍世界，更可以激發(fā)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲。所以幼兒園的科學教育活動是非常重要的。

一、備課

備好課是上好課的先決條件，備課的主要內(nèi)容包括研究教材和了解學生。

⑴研究教材;幼兒園科學教材較其他階段科學教材有其獨有的特點，它涉及很多自然科學，內(nèi)容十分廣泛，大部分內(nèi)容又都以各種形式呈現(xiàn)在幼兒日常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。如上學期中班開展的科學活動《小臺燈》、《氣球車》等都與幼兒的日常生活有著密切的聯(lián)系。在實際教學中，教師可以根據(jù)幼兒園教材的特點結(jié)合幼兒生活環(huán)境，通過幼兒身邊熟悉的事物，讓幼兒體驗探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

⑵了解學生;有些教師課前沒有事先了解學生原有知識水平，開展科學活動時會遇到一系列的困擾。剛踏上講臺時，我曾遇到這樣的尷尬：一次科學活動，課前已做好充分準備的我，滿懷信心要上好課，當我剛把準備好的幾個問題提出來，教室里有一半多的學生不用思考就馬上報出了答案。接下來的實驗，進行到一半時，大部分的學生已經(jīng)猜到了實驗結(jié)果。勉強再教下去，沒有新鮮感，不教下去，還有一些學生根本不會。所以教師上課前要做好調(diào)查，除了備紙本上的東西還要備學生，這樣才能有針對性地教學，取得實效。

另外，幼兒園的教育對象是年齡段為3 — 6歲的孩子，處于該年齡段的孩子好學、好問。教師要抓住幼兒的年齡特征因材施教，讓幼兒在好奇心和科學興趣的引導(dǎo)下，運用自身的感知器官主動探索發(fā)現(xiàn)和理解周圍世界中的事物和現(xiàn)象。

二、選擇好活動方法

開展科學活動的方法有操作法、觀察法、實驗法、游戲法、講演法等。其中幼兒園開展科學活動最常用的方法是操作法和觀察法。

⑴操作法;是在材料的操作、擺弄的過程中建構(gòu)自己的認知結(jié)構(gòu)的。在操作中，幼兒感知了事物的特征，積累了經(jīng)驗，發(fā)展了興趣，也培養(yǎng)了求知欲和動手探索的良好習慣。雖然幼兒自己動手做的科技制作沒有成人做的那么完美，但是活動充分展示了幼兒的主體地位，讓幼兒積極主動的操作，積極主動的思考，從而很輕松的激發(fā)了幼兒的好奇心和學習科學的興趣，在學習科學知識的同時給予了幼兒充分的滿足，讓幼兒享受到了活動帶來的樂趣。

⑵觀察法;觀察是一種有目的的知覺活動，也是科學教育中幼兒認識世界的基本方法。在科學活動中，教師的指導(dǎo)應(yīng)由淺入深、逐層遞進，指導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意比較，分析結(jié)果。觀察順序從左到右，從上到下，從外到里;觀察比較會從顏色、大小、形狀等入手。雖然觀察只是科學活動中的一個部分，但是在認識事物的外部特征及其變化時，觀察是一種不可替代的方法。

三、創(chuàng)設(shè)好科學活動的'環(huán)境

幼兒園很多領(lǐng)域的活動開展都與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)息息相關(guān)，科學活動的開展也不例外。我們說環(huán)境是重要的教育資源，我們應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用有效地促進幼兒的發(fā)展。大自然是幼兒學科學的最好課堂和材料，上課時無意間飛入教室的小飛蟲都可能引起幼兒的興趣，幼兒會睜著明亮的眼睛聚精會神的觀察大自然中這些神奇的小生命。會由此引出一連串的疑問：蟲子為什么會飛?它們叫什么名字?喜歡吃什么?在幼兒園，我們也可以刻意去布置屬于孩子自己的科技園地，在那里放上孩子們制作的種子標本或科技小制作，讓孩子們看到自己的作品時回味制作的樂趣，也讓孩子加深了對科學知識的了解。

幼兒園科學活動是一個長期的循序漸進的過程，相信只要教師們?nèi)硇牡耐度?，用心去體會每一個活動細節(jié)，活動后及時進行反思，我們幼兒園的科學活動會開展的更好，更有特色。

幼兒園活動總結(jié) 篇11

由于今年進入冬天早，秋季運動會變成了冬季運動會。雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運動會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動中，幼兒收獲了他們的成功；家長收獲了他們的童趣；教師也從中獲得了成就感。現(xiàn)對這次運動會作如下總結(jié)：

一、家長幼兒齊參與，鍛煉身體、增強體質(zhì)。

運動會期間，正值全世界流感流行，很多幼兒園害怕孩子生病，就取消了每學期的常規(guī)活動——運動會。機關(guān)幼兒園關(guān)注幼兒全面發(fā)展，將活動科學地組織在室外開闊場地——市天鵝廣場，校醫(yī)保障，家長和幼兒（除小班外）全體徒步到廣場，達到了鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。走到天鵝廣場歷時1個小時，孩子們干勁十足，沒有一個喊累的，倒是我們的家長紛紛表示，現(xiàn)在條件好了，沒有注意運動，還走不過孩子們呢！通過這次活動，大人們也要多鍛煉了！家長對本次活動的組織和安排都感到非常滿意。

二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂，學會或提高了幼兒的運動技能，增強了幼兒的集體榮譽感和競爭意識，很好了完成了運動會的活動目標。

三、向社會展示了我園體育活動特色及成果，展現(xiàn)了我園教師的良好風采及素質(zhì)。

全園家長和孩子們一起徒步走向天鵝廣場時，沿路的群眾就非常關(guān)注，看到我們的孩子老師們統(tǒng)一著裝，舉著鮮艷的班牌，都紛紛表示機關(guān)幼兒園真是關(guān)注孩子的發(fā)展，活動可真豐富！在天鵝廣場進行運動會項目時，又吸引了很多觀眾，大家被我園幼兒精湛的體育技能折服。

四、活動組織緊湊，策劃成功。

為了保證活動的順利開展，各班班主任提前到天鵝廣場劃分場地，精心準備。幼兒園成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳園長擔任活動總指揮，其他成員也分工明確，各負其責。活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，場地安排合理，雖然有幼兒、家長、教師等一千多名，但在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織下，活動開展得非常順利，并得到了家長們的一致好評。

運動會圓滿結(jié)束了，讓幼兒感到原來運動如此快樂。活動中以班級為單位的競賽項目讓幼兒從小就有了競爭意識，幼兒在為同伴喊加油的過程也培養(yǎng)了幼兒集體榮譽感和合作能力。整個活動促進了幼兒的全面發(fā)展。相信幼兒和家長都在運動會上體驗到了快樂，而這是我們幼兒園教師的回報。

幼兒園活動總結(jié) 篇12

開展幼兒園馬拉松活動，可以豐富幼兒生活，激發(fā)小朋友們對體育活動的興趣，增加孩子與家長的親密接觸。

幼兒園馬拉松活動小結(jié)(1)

在義馬即將開跑之際，XX幼兒園中班段家委們于11月11日在福田濕地公園組織了以“助力義馬 我們在奔跑”為主題的親子馬拉松活動。為了讓幼兒更好地了解和參與此次活動，幼兒自己動手制作了參賽號碼牌，并了解了奔跑時可能會發(fā)生的意外，學習了一些簡單的救護方法。

在比賽過程中，家長和孩子們精神抖擻，熱情激昂，真正體現(xiàn)了“我健康 我向上 我快樂”的精神。本次活動激發(fā)了孩子們對體育活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒勇于克服克服困難、堅持到底的品質(zhì)，同時也增進了親子關(guān)系。

幼兒園馬拉松活動小結(jié)(2)

為配合特色課程“公民計劃”的開展，培養(yǎng)幼兒的耐力和意志力，促進家園共育，實驗幼兒園于12月2日上午在黃金海岸開展了親子馬拉松活動。在明媚的陽光下，大小運動健兒激情澎湃，積極參與比賽。整個賽程中大人小孩相互支持、相互鼓勵，堅持跑完了2公里，途中誰也沒有放棄。

此次活動寓教于樂，將愉快教育的體驗融入運動之中，同時也增進了家長和孩子們的交流，為孩子創(chuàng)造了一個在挑戰(zhàn)中突破自我的機會。

幼兒園馬拉松活動小結(jié)(3)

為豐富幼兒生活，激發(fā)小朋友們對體育活動的興趣，增加孩子與家長的親密接觸，4月30日上午，我校幼兒園在西區(qū)操場舉行了“奔跑吧寶貝”馬拉松親子運動會。副校長梅憲賓觀看了小朋友及家長們的入場式和團體操表演，并發(fā)表了熱情洋溢的致辭。

比賽中，小運動員們在家長的帶領(lǐng)和陪同下，一個個精神抖擻、開心快樂，敢于爭先。家長們也在工作的快節(jié)奏之余，找到了運動后久違的舒暢。路邊的彩旗、交叉道的提示以及鼓勵加油的橫幅標語營造了溫馨的比賽氛圍。整個運動會，在孩子們興奮、熱情之中開始，又在激動、感動、滿足中結(jié)束。全民健身貴在堅持，更是一種理念，將伴隨孩子們快樂成長!

幼兒園活動總結(jié) 篇13

父母自帶水果和工具，開心地做水果拼盤。父母和孩子將各種時令水果有機結(jié)合，再配合絕妙的刀法和設(shè)計風格，忙得不亦樂乎；孩子們有時品嘗，有時幫助，有時和父母耳語，有時大笑。在父母的指導(dǎo)下，他們用西瓜、香蕉、荔枝、蘋果、櫻桃、火龍果等原料換成不同形狀的水果拼盤。

總的來說，這次活動達到了我們的理想效果，得到了家長的支持。這是一項非常有意義的親子活動，蘊含著豐富的教育價值。它不僅可以豐富孩子的經(jīng)歷，還可以增進家庭和孩子之間的感情。同時也讓父母感受到了創(chuàng)造和成功的喜悅。

《綱要》說：“符合幼兒的實際需求，有利于他們的長期發(fā)展；它貼近孩子的生活，選擇感興趣的事物和問題，幫助孩子拓展經(jīng)驗和視野。”所以這個活動來源于生活，可以服務(wù)于孩子的生活。水果是孩子們最喜歡的食物。讓孩子觀察自己的外貌特征，知道還有其他吃水果的方式。通過制作水果拼盤，可以激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)動手操作能力。為他們創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。在有趣的、生活化的情境中獲得的知識和經(jīng)驗也增強了父母和孩子之間的感情，所以孩子更喜歡。這樣的活動有生命力，讓每個孩子都好好發(fā)展。應(yīng)該說，這是一次非常愉快的活動。一切都是孩子感興趣的，融科學、社會、藝術(shù)于一體，沒有刻意雕琢的痕跡。孩子們在有趣的、面向生活的情況下積極地使用他們的手和大腦，發(fā)揮出極大的自主權(quán)和創(chuàng)造力。有些孩子的想象力和創(chuàng)造力超出了我的預(yù)測，孩子的合作意識也增強了。但是在活動中，很多家長可能會認為孩子做不到或者因為害怕孩子影響工作的美觀，所以很少給孩子提供動手的機會，這讓很多孩子失去了最好的動手學習機會。

而且在活動后期，也應(yīng)該是整個活動的亮點和主體部分。如果我的想法是，作品展出后，要組織家長和孩子認真欣賞每個人用心做的每一件作品。每一件作品都是一件藝術(shù)品，可以讓孩子欣賞到顏色和形狀，同時讓孩子說說用哪些水果來做這件作品。如果你在自己的班級，也可以說說這是誰的作品，讓孩子在欣賞這件作為藝術(shù)品的作品時，不一定急于毀掉它，更珍惜自己和家人的成果。當時我們花了很多心血做水果拼盤卻沒有花很多心血去欣賞，也讓父母和孩子失去了一個享受美好，充分體驗成功的機會。我們可以讓孩子欣賞和選擇自己喜歡的作品，這對孩子來說也是一種成功。

這項活動仍有一些缺點

1、由于客觀條件的限制，我們在活動中也遇到了一些困難。比如，由于活動場地的限制，家長和孩子數(shù)量太多，場地擁擠，不方便操作。在未來的活動中，我們會提前設(shè)想所有可用的空間，以使活動更加有效。

2、在組織活動的過程中，有些環(huán)節(jié)缺乏對細節(jié)的考慮。在制作水果拼盤的過程中，只是結(jié)合圖片，從形狀、顏色、水果拼盤按照什么樣的規(guī)則給孩子做一個簡單的滲透，并沒有讓孩子真正的通過顏色和形狀的變化來了解如何制作拼盤。

3、在活動中忽視良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。對于這一點，我認為在教師指導(dǎo)過程中要注意整合各方面的有利教育因素，積極探索教與學的最佳起點。

幼兒園活動總結(jié) 篇14

活動時間：

20XX年6月28日星期五下午3：00――5：00

活動地點：

幼兒園頂樓活動場

參會人員：

大一二班全體幼兒及家長、彭園長、蔣敏、吳丹、楊園

活動主持：

蔣敏、吳丹

活動目標：

1、家園共育，總結(jié)本期的學期情況；

2、給幼兒創(chuàng)造更多表現(xiàn)自我的機會，提供展示自我的舞臺；

3、讓家長更好的了解幼兒在園的學習情況。

活動構(gòu)想：

本次的學期末匯報活動分為三大部分：表演部分、競賽部分、游戲部分。

活動中

我們將這三部分有機融合在一起構(gòu)成整個匯報活動的主體內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動中展示本期所學的英語、古詩、蒙氏數(shù)學。

第一，表演部分：英語兒歌、蒙氏走線、誦讀古詩；

第二，競賽部分：英語詞匯量、數(shù)學操作、古詩接龍、一字開花、拍球比賽；第三，游戲部分：親子游戲、模仿游戲、互動游戲、趣味游戲。

活動準備：

1、場地布置、音箱、擴音器、垃圾桶、黑板、皮球若干個。

2、蒙氏材料、美工材料、英語材料、音像資料、背景音樂、Sitker。

3、禮物：學習用具、小型玩具。

活動過程：

一、主持人介紹活動目的。（附：家長歡迎詞）

二、介紹活動規(guī)則（排號）及節(jié)目內(nèi)容。

大班學期末匯報展示活動

節(jié)目單

1、蒙氏走線《規(guī)律游戲》-------------------------------------------------24名幼兒

2、英文兒歌《SunnyDay》-------------------------------------------------13名幼兒

3、系列古詩《彩云追月》--------------------------------------------------13名幼兒

4、親子游戲《TaedyBear》-------------------------------------------------點號選擇

5、親子競賽《拍皮球》------------------------------------------------------幼兒、家長

6、英文兒歌《MyBag》------------------------------------------------------13名幼兒

7、系列古詩《漁舟唱晚》---------------------------------------------------13名幼兒

8、蒙氏操作《漂亮的窗簾》《分類游戲》--------------------------------------------全體幼兒

9、趣味游戲《扎氣球》-------------------------------------------------------全體幼兒

10、英文兒歌《Thisis》-----------------------------------------------13名幼兒

11、系列古詩《高山流水》-----------------------------------------------13名幼兒

12、口才班幼兒展示活動--------------------------------------------4名幼兒

13、趣味游戲《扎氣球》--------------------------------------------------點號選擇

14、英文兒歌《Havesomepizza》---------------------------------------13名幼兒

15、系列古詩《梅花三弄》------------------------------------------------13名幼兒

16、互動演唱《HappyNewYear》----------------------------------------全體人員

三、結(jié)語，幼兒創(chuàng)意畫。

活動延伸：

一、蔣、吳分別總結(jié)本期各方面內(nèi)容，總結(jié)幼小銜接工作中的問題、誤區(qū)；

二、張老師總結(jié)學期珠心算學習情況；

三、楊老師總結(jié)學期美術(shù)活動；

四、園長總結(jié)；

五、個別交流。

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