幼兒教案。
在教學(xué)中,編寫教案課件是非常重要的一環(huán),因此,現(xiàn)在是時(shí)候開始撰寫教案課件了。認(rèn)真地撰寫教案課件對(duì)于保證教學(xué)的連續(xù)性和可持續(xù)性有很大的幫助。為了方便大家學(xué)習(xí)關(guān)于“幼兒教案”的相關(guān)知識(shí),我們幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您提供了大量的信息,希望本文能給您帶來幫助,也請(qǐng)記得將它收藏起來哦!
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)心形,三角形,星形的形狀特征。
2、學(xué)習(xí)按形狀特征進(jìn)行分類。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和辨別能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)按形狀進(jìn)行分類。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒根據(jù)不同形狀進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.掛圖,心形,三角形,星形圖卡。
2.音樂《找朋友》
活動(dòng)過程
1.師幼問好
2.學(xué)習(xí)心形,三角形,星形名稱。
(1)師:請(qǐng)小朋友看一看這是什么圖形?出示心形圖片,它像什么?引導(dǎo)幼兒說出像愛心,所以它叫心形。
(2)師:出示三角形圖卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三角形。
(3)師:出示星形圖卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它的形狀名稱。
3.學(xué)習(xí)按形狀特征進(jìn)行分類
(1)出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察畫面中人物身上的符號(hào)。
A.師:請(qǐng)小朋友看一看畫面中3個(gè)爸爸身上分別是什么圖形?(抽幼兒說)
B.師:請(qǐng)小朋友看一看圖中3個(gè)媽媽身上分別是什么圖形?
C.師:請(qǐng)小朋友看一看圖中3個(gè)寶寶身上分別是什么圖形?
(2)按形狀進(jìn)行連線
A.引導(dǎo)幼兒把身上形狀相同符號(hào)的爸爸、媽媽、寶寶一家三口人用線連起來。
B.師:請(qǐng)小朋友說一說,為什么這樣連?(引導(dǎo)幼兒說出它們身上都有××圖形)
C.請(qǐng)小朋友給三角形、星形一家人連線。
4.學(xué)習(xí)按形狀特征進(jìn)行分類
請(qǐng)小朋友把相同符號(hào)的一家人貼在一起。
5.游戲找朋友播放音樂《找朋友》
請(qǐng)小朋友根據(jù)自己身上貼的圖形卡片找到相同符號(hào)的小朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1.幫助和引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位。
2.引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己,從而初步了解自己的性別。
3.知道小手和小腳能幫我們做很多事情。
4.鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述。
5.激發(fā)幼兒樂于參加集體游戲的積極情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.選擇在有一面大鏡子的教室內(nèi)進(jìn)行,并在教室內(nèi)構(gòu)建一個(gè)“化妝間”。
2.幼兒人手一面小鏡子和一個(gè)玩具娃娃。
3.設(shè)計(jì)好一段關(guān)于認(rèn)識(shí)自己的動(dòng)畫短片。
活動(dòng)過程:
1.動(dòng)畫短片導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己
動(dòng)畫短片內(nèi)容為:一個(gè)小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路,碰到了幾個(gè)小動(dòng)物,大家都勸他走路當(dāng)心點(diǎn),可他就是不聽,結(jié)果頭上撞了個(gè)大包。他又疼又急,哇哇地哭著跑回家,鏡子說:“別哭!別哭!好孩子,以后要愛惜自己!”娃娃問:“自己是誰呀?”鏡子說:“自己嘛,請(qǐng)你對(duì)我照一照就會(huì)看到了?!甭犃诉@話,娃娃真的對(duì)著鏡子照了起來。
師:小娃娃在鏡子里看到了什么呀?
2.玩照鏡子游戲,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己
(1)幼兒在室內(nèi)尋找鏡子,找到后拿著鏡子照一照,并說出自己的名字,向教師介紹自己。
(2)玩“自己的五官在哪里”的游戲,說一說五官的名稱,并指出五官的位置。
(3)請(qǐng)幼兒講講自己跟別人有什么不一樣,如頭發(fā)的長(zhǎng)短、衣服的顏色等等。
3.操作練習(xí),使幼兒知道自己的性別,并學(xué)會(huì)區(qū)分男孩與女孩
(1)“交朋友”游戲:幼兒在集體面前說出自己的性別后,找一個(gè)玩具娃娃做朋友,并把他帶回“家”。
(2)送“朋友”參加化裝舞會(huì):請(qǐng)幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。
4.區(qū)域的設(shè)置和日?;顒?dòng)的組織
在晨檢表、評(píng)比欄、毛巾架等上面為幼兒貼上照片,讓幼兒加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí);在一些音樂、體育活動(dòng)中,適當(dāng)加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式;在幼兒如廁時(shí),強(qiáng)化幼兒對(duì)性別的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束:
引導(dǎo)幼兒說一說自己身體的各個(gè)器官及其作用,給幼兒看看他們小時(shí)候的照片,向幼兒講述小時(shí)候發(fā)生在他們身上的故事;可能的話,多給幼兒照些照片,或者利用休息時(shí)間和幼兒一起記錄他們的成長(zhǎng)。
哥哥姐姐喜歡我
活動(dòng)目標(biāo):
1. 嘗試與大孩子一起玩。
2. 感受哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。
3. 體驗(yàn)與同伴玩耍的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 做好與大班老師的有關(guān)聯(lián)系工作。
托班課本的`教案-開心寶寶,
2. 提前告訴幼兒有關(guān)本次活動(dòng)的情況,使之有心理準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程:
1. 帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。
2. 請(qǐng)每個(gè)大班幼兒選一個(gè)弟弟或妹妹做好朋友,互相說說話。
3. 在哥哥姐姐的幫助下,共同參與“擊鼓傳花”的游戲。
4. 每個(gè)大班幼兒帶領(lǐng)一個(gè)弟弟或妹妹自由玩耍,如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。
一、活動(dòng)教材
今天我說課的內(nèi)容是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比長(zhǎng)短》。比較、排序在小班的教學(xué)和游戲活動(dòng)中,我們會(huì)經(jīng)常運(yùn)用到。我將幼兒生活中常見的吸管投放到活動(dòng)中,運(yùn)用啟發(fā)性、針對(duì)性的問題引導(dǎo)幼兒觀察吸管的外形特征,重點(diǎn)探索、發(fā)現(xiàn)比長(zhǎng)短的方法,就是將吸管一端對(duì)齊就能比出另一端的長(zhǎng)短?;顒?dòng)中問題的提出直接指向活動(dòng)目標(biāo),突出重點(diǎn),激發(fā)幼兒的問題意識(shí),感受比較的需要,體會(huì)比較的方法,在這個(gè)過程中培養(yǎng)了幼兒不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)以上分析及小班幼兒的年齡特點(diǎn)、能力、發(fā)展水平,制定本次目標(biāo):
1、知道長(zhǎng)和短,學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短。
2、能從短到長(zhǎng)或從長(zhǎng)到短的順序進(jìn)行排序,體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。
三、說活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師:吸管一根;一份從長(zhǎng)到短排好隊(duì)的吸管。
2、幼兒:長(zhǎng)短、粗細(xì)、顏色不同的吸管若干;不一樣長(zhǎng)短的吸管每人3根,排序卡1張。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):
能用一端對(duì)齊的方法比較吸管的長(zhǎng)短。
難點(diǎn):通過比較,能將3根吸管從短到長(zhǎng)或從長(zhǎng)到短的排序。
五、教法、學(xué)法
在活動(dòng)過程中教師給足幼兒自由的時(shí)間與空間,提供豐富的材料,采用啟發(fā)探索法、觀察比較法與幼兒有效地進(jìn)行互動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。
幼兒在活動(dòng)中以多感官觀察發(fā)現(xiàn),探索、感知吸管的不同外形特征以及用一端對(duì)齊比較吸管長(zhǎng)短的方法。在整個(gè)教學(xué)過程中,幼兒通過看一看、比一比、說一說等多種形式,主動(dòng)積極的參與活動(dòng),感受比較的需要,從而為突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)打下鋪墊。
六、活動(dòng)過程本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié):
首先,引導(dǎo)幼兒觀察吸管,了解吸管的外形特征;其次,通過兩兩比較使幼兒初步感知吸管的不同點(diǎn),并通過探索比長(zhǎng)短的方法;其次,引導(dǎo)幼兒將3根吸管從短到長(zhǎng)或從長(zhǎng)到短的排序,強(qiáng)化比的方法;最后,將兩種不同的排序方法分開展示,引導(dǎo)幼兒檢查排序情況。
第一環(huán)節(jié),活動(dòng)剛開始直接出示吸管,提問:"看,這是什么?吸管是什么樣子的?"調(diào)動(dòng)幼兒觀察吸管的興趣,通過看看、說說,多感官感知吸管的外形特征,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)吸管的認(rèn)知。
第二環(huán)節(jié),再次提供吸管,引導(dǎo)幼兒自選第二根吸管進(jìn)行兩兩比較,通過觀察使幼兒感知吸管的多樣性,如吸管是五顏六色的、有粗有細(xì)、有長(zhǎng)有短,豐富對(duì)吸管的了解。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過眼睛看和動(dòng)手操作,初步感知吸管有長(zhǎng)有短,并探索比較的方法。教師以啟發(fā)性的問題引導(dǎo)幼兒探究比長(zhǎng)短的方法,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒解決問題的能力。
第三環(huán)節(jié)中,在知道比長(zhǎng)短方法的基礎(chǔ)上,讓幼兒通過比較3根吸管的長(zhǎng)短再進(jìn)行排序。強(qiáng)化幼兒比的方法,培養(yǎng)幼兒按長(zhǎng)短排序的能力。通過一名幼兒在集體面前操作,有助幼兒直觀地觀察、了解排序的方法,為孩子們下一步的操作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)教師以啟發(fā)性的問題,發(fā)散幼兒的思維,從而幫助幼兒感知另一種從長(zhǎng)到短的排序方法,豐富幼兒的排序經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)新意識(shí),體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣。
最后第四環(huán)節(jié),教師有意識(shí)地將從短到長(zhǎng)和從長(zhǎng)到短的排序卡分兩邊展示在黑板上,讓幼兒檢查排序情況。這樣既有助幼兒再次直觀感知這兩種不同的排序方法,同時(shí)又能鞏固幼兒的排序經(jīng)驗(yàn),使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)下來,發(fā)現(xiàn)幼兒之間在能力上還是有差異的,大部分幼兒能很好地進(jìn)行比較,但在表達(dá)方面上就有所欠缺,部分幼兒不能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在這點(diǎn)上還需要進(jìn)一步思考,思考如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)他們大膽講出自己的想法,并幫助他們梳理總結(jié)。在活動(dòng)之前也看過一些關(guān)于“比長(zhǎng)短”的文章,和同行的活動(dòng)反思,所以在準(zhǔn)備學(xué)具和提要求時(shí)更謹(jǐn)慎了。引出“一端對(duì)齊法”的概念,對(duì)幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對(duì)將來三個(gè)以上的物體進(jìn)行比較有一定的幫助。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在魔術(shù)中開始、游戲中結(jié)束,整體感覺孩子們能盡快地融入整個(gè)活動(dòng)的氛圍,都還挺開心的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己是中國(guó)人。
2、了解中國(guó)人的外貌特征,一些有代表性的民族文化,傳統(tǒng)美德,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)內(nèi)容:《我是中國(guó)人》
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件,錄音帶,地球儀。
版圖-文字的演變過程。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)-我認(rèn)識(shí)的字。
活動(dòng)過程:
一、 導(dǎo)入活動(dòng):
你知道自己是哪個(gè)國(guó)家的小朋友嗎?我們祖國(guó)媽媽的全稱是什么?出示地球儀,引導(dǎo)幼兒找出中國(guó)的地理位置及版圖。
告訴幼兒全世界的小朋友都居住在地球上,這是個(gè)很大很大的家園。生活在這個(gè)大家園中的世界人民是有區(qū)別的。
二、基本部分:
(一)了解中國(guó)人的外貌特征。
講述故事《羅伯特的手為什么洗不白》,引導(dǎo)幼兒知道中國(guó)人的外貌特征。我們?cè)谧男∨笥堰€有小明等很多中國(guó)小朋友都有著共同的外貌特征:黃皮膚,黑眼睛,黑頭發(fā)。而非洲小朋友羅伯特是黑皮膚、黑眼睛、卷頭發(fā)。另一位是白皮膚,藍(lán)灰色眼睛、黃頭發(fā)的外國(guó)小女孩。
觀察圖片上的和平鴿,告訴小朋友呢,它標(biāo)志著全世界的人民都熱愛和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),希望在和平的環(huán)境中共同創(chuàng)造美好的生活。
(二)引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)人的語言文字。
1、放兩段錄音,一段漢語,一段英語,使幼兒知道中外口頭語言的區(qū)別。
2、讓幼兒認(rèn)識(shí)“我是中國(guó)人”五個(gè)字,告訴幼兒這正是我們中國(guó)人書寫的漢字,也叫方塊字。漢字是我們的祖先在長(zhǎng)期的生產(chǎn)、生活實(shí)踐中,根據(jù)萬事萬物的形狀創(chuàng)造出來的(出示甲骨文,幼兒認(rèn)讀),說明中國(guó)人是聰明智慧的人民。
(三)感受中國(guó)人的勤勞勇敢。
觀看中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,升國(guó)旗、奏國(guó)歌的畫面、錄像,認(rèn)識(shí)到中國(guó)人的勤勞勇敢,感受做中國(guó)人的自豪和驕傲。師幼再次感受奧運(yùn)賽場(chǎng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌的光榮時(shí)刻(師幼起立,奏國(guó)歌)。
教育小朋友要好好學(xué)習(xí),努力鍛煉做優(yōu)秀的中國(guó)人。
三、結(jié)束部分
延伸活動(dòng):繪畫“我們是中國(guó)娃娃”。要求畫出中國(guó)人的外貌特征,黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚。
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)和展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),以培養(yǎng)幼兒的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師提前準(zhǔn)備好《毛遂自薦》的故事。
活動(dòng)過程:
1.教師講述故事
師:今天老師帶來一個(gè)故事,故事的名字叫作《毛遂自薦》,仔細(xì)聽故事,待會(huì)兒老師要考考你們呢!
(教師講述故事)
師:小朋友們,故事聽完了,那我要開始考你們嘍!
故事的名字叫什么?故事里說的是誰?你們知道什么是自薦嗎?
(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的看法)。
教師小結(jié):自薦就是自我推薦,即自己說出自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)。
2.通過提問引出本次活動(dòng)
師:一個(gè)人如果有本領(lǐng),別人又不知道,該怎么辦呢?是一個(gè)人待在一邊等人來請(qǐng),還是不怕譏笑,勇敢地站出來自我推薦呢?
(教師引導(dǎo)幼兒思考并試著回答)
教師小結(jié):當(dāng)一個(gè)人有本領(lǐng)而別人不知道的時(shí)候,他可以勇敢地站出來自我推薦。就像在上課時(shí),老師提出問題后,如果你知道,那就可以積極舉手回答問題,這也是自我推薦。
3.請(qǐng)幼兒說一說自己的本領(lǐng)或優(yōu)點(diǎn)
(1)教師先以自己為例說說自己的優(yōu)點(diǎn),并鼓勵(lì)幼兒大膽自薦。
師:每個(gè)小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)或本領(lǐng),老師也有自己的優(yōu)點(diǎn),今天我先來說一說我的優(yōu)點(diǎn)或本領(lǐng)。我是幼兒園里的一名教師,我不但會(huì)教小朋友們新的知識(shí)和本領(lǐng),而且我每天都能夠按時(shí)起床來幼兒園上班。我的優(yōu)點(diǎn)是關(guān)心班里的每一個(gè)小朋友,當(dāng)有小朋友需要幫助時(shí)我會(huì)及時(shí)地幫助他。瞧!老師是不是很棒啊?
師:小朋友們是不是也有自己的優(yōu)點(diǎn)呢?你們也來夸夸自己的優(yōu)點(diǎn)(或自己的本領(lǐng)),來毛遂自薦吧!
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽表述。
師:小朋友們現(xiàn)在可以先和自己旁邊的小朋友說說自己的優(yōu)點(diǎn)或本領(lǐng),待會(huì)兒請(qǐng)個(gè)別小朋友跟大家一起分享!
(3)在幼兒表述時(shí),對(duì)幼兒說出的優(yōu)點(diǎn)給予回應(yīng)。如“你會(huì)畫畫呀,真能干”用這些激勵(lì)的話語來培養(yǎng)幼兒的自信心。
師:原來小朋友們各自身上都有這么多的優(yōu)點(diǎn),以前老師都不知道呢!現(xiàn)在聽你們這么一說,我更加喜歡你們了,你們喜歡自己?jiǎn)?(喜歡)
活動(dòng)結(jié)束:
師:今天我們學(xué)習(xí)了“毛遂自薦”,你們開心嗎?原來我們都是最棒的!那么,回家后也向爸爸媽媽自我推薦吧!
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試助跑跨跳必須寬度的障礙物。
2、感知助跑跨跳的基本動(dòng)作。
3、經(jīng)過自選練習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的精神。
活動(dòng)重點(diǎn):
嘗試助跑跨跳必須寬度的障礙物。
活動(dòng)難點(diǎn):
助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
重難點(diǎn)解決策略:
引導(dǎo)幼兒自我嘗試,探索正確的跨跳方法,教師正確引導(dǎo)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:箱子、皮筋、跨欄、四色標(biāo)志物(紅黃藍(lán)綠)
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、隊(duì)列練習(xí):左右分隊(duì)走
幼兒排成一隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),聽清教師口令進(jìn)行左右分隊(duì)走。
2、熱身運(yùn)動(dòng)
聽教師口令,活動(dòng)四肢。(主要是壓腿等下肢練習(xí))
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本動(dòng)作
(1)教師講解游戲玩法,幼兒進(jìn)行第一次嘗試、探索。(寬度:兩個(gè)箱子)師:今日我們來玩一個(gè)新游戲,游戲玩法是:面前的小圈為等待圈,第一個(gè)小朋友此刻能夠進(jìn)入等待圈,在前一個(gè)小朋友跑后,下一個(gè)小朋友進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑到白色繩時(shí),要從白色繩上頭跨過去,然后繼續(xù)向前跑,跑到對(duì)面的標(biāo)志物時(shí),再跑回來。
(2)加強(qiáng)難度,幼兒進(jìn)行第二次嘗試、探索。(寬度:兩個(gè)跨欄)
師:大一班的小朋友太棒了,這次我要給你們加強(qiáng)難度了,我把寬度增加了,看看你們還能不能過去。
(3)講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行自主嘗試、探索(寬度:一個(gè)箱子、一個(gè)跨欄)
①教師請(qǐng)一名動(dòng)作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動(dòng)作不太規(guī)范的小朋友,上前面來示范,讓幼兒自我評(píng)析,找到跑得快、能跨過去的動(dòng)作要領(lǐng)。
②教師小結(jié):聽清教師口令快速起跑,跑動(dòng)中單腳起跳,用力蹬地,在空中瞬間滯留前弓步,后退落地后,不要停止,繼續(xù)快跑。
③調(diào)整寬度,變?yōu)橛梢椎诫y的順序,為不一樣程度的幼兒供給不一樣難度的訓(xùn)練,讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習(xí)。
2、分組比一比。(寬度:兩個(gè)跨欄)
教師:請(qǐng)幼兒分為四隊(duì),分為紅黃藍(lán)綠四隊(duì)進(jìn)行比賽,比一比那一隊(duì)的小朋友跑的又快,動(dòng)作又規(guī)范。
三、結(jié)束部分
1、放松運(yùn)動(dòng)。
2、收器材。
教學(xué)目標(biāo):
1、使幼兒從小形成關(guān)愛他人、幫助他人的意識(shí),逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。
2、知道每年的三月五日是雷鋒日,使幼兒從小形成關(guān)愛他人、幫助他人的意識(shí)。逐步樹立起以“學(xué)習(xí)雷鋒”為榮的觀念。
3、通過做力所能及的事情,體驗(yàn)做好事幫助別人的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,雷鋒圖片,相關(guān)視頻。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)幼兒通過看圖片,讓幼兒討論,發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神。
組織討論:向雷鋒叔叔學(xué)什么?人們是怎樣發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神?(教育幼兒學(xué)習(xí)雷鋒叔叔努力學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、多為班級(jí)和別人做好事。)
二、學(xué)習(xí)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,引發(fā)興趣。
教師有表情的演唱,并利用電腦引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
三、觀看有關(guān)雷鋒的視頻及新聞。
提問:剛才歌曲里唱了什么?你知道雷鋒是誰?讓我們一起來看看雷鋒的事跡。
引導(dǎo)幼兒知道3月5日是學(xué)雷鋒日,讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡,激發(fā)幼兒
四、談話:怎樣學(xué)雷鋒叔叔做個(gè)好娃娃?如果別人有困難,你會(huì)怎樣幫助他們?延續(xù)孩子的關(guān)愛他人的情感。
關(guān)愛他人、助人為樂!可以幫助老師打掃教室、玩具整理好、看到幼兒園里的垃圾主動(dòng)撿起來扔進(jìn)垃圾桶里等。
幫助小伙伴穿衣服,扣扣子等等。
五、演唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》,主動(dòng)幫助旁邊的好朋友做一件事情。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 復(fù)習(xí)雙腳跳的動(dòng)作,學(xué)習(xí)單腳跳。
2. 練習(xí)單、雙腳交替跳,發(fā)展行進(jìn)跳的技能。
3. 體驗(yàn)一起游戲的樂趣,初步遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈人手一個(gè)、小青蛙胸飾人手一個(gè)、小害蟲若干、腳印貼紙若干、配樂2段。
活動(dòng)過程:
一、熱身活動(dòng)
1. 教師扮青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙。
指導(dǎo)語:青蛙寶寶們,今天的天氣真好,我們一起去池塘玩耍吧。
教師播放配樂,邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):今天空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天鍛煉身體好。
指導(dǎo)語:“一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找蟲子,跳起來――吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作,重點(diǎn)練習(xí)腿部的力量)
二、基本部分
指導(dǎo)語:快看,池塘里有好多好多的荷葉(呼啦圈),我們?nèi)ミx一個(gè)漂亮的荷葉,一起玩跳荷葉的游戲吧。(幼兒自由選擇呼啦圈,提醒幼兒不擁擠,注意安全)
1.幼兒自由探索跳的技能
指導(dǎo)語:小青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng),你會(huì)跳嗎?你會(huì)怎么樣來跳荷葉呢?請(qǐng)你去試一試吧!(幼兒自由練習(xí)跳)
2.分享交流成果
指導(dǎo)語:剛才你是怎么樣跳的?
教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范他是如何跳的,其他幼兒來學(xué)習(xí)這些動(dòng)作,引起幼兒的共鳴,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
3.教師重點(diǎn)示范雙腳跳和單腳跳的動(dòng)作
雙腳跳:兩腳并攏屈膝,屁股半蹲,準(zhǔn)備起跳的時(shí)候,手向后擺,落地時(shí),手向前擺,動(dòng)作要輕巧。
單腳跳:一條腿站直,一腿彎曲,緊貼在一腿的旁邊,手的動(dòng)作跟雙腳跳一樣。
教師請(qǐng)幼兒一起來練習(xí)雙腳跳、單腳跳,個(gè)別指導(dǎo)幼兒跳的是否正確。
4.單雙腳交替跳
指導(dǎo)語:?jiǎn)文_跳和雙腳跳我們都會(huì)了,那么現(xiàn)在來試試交替跳吧。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交替跳)
幼兒練習(xí),跳法同上,只是在交替的時(shí)候引導(dǎo)幼兒注意保持身體的平衡。
三、游戲《小青蛙捉害蟲》
1.交代游戲名稱和玩法
指導(dǎo)語:農(nóng)民伯伯打來電話,說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲,讓我們幫助去消來害蟲,小青蛙們讓我們把荷葉放在池塘里,一個(gè)跟著一個(gè)跳過荷葉去稻田捉害蟲,不要掉隊(duì)和迷路哦。(教師引導(dǎo)幼兒把荷葉放在指定位置)
2.認(rèn)識(shí)腳印,了解不同腳印代表的作用
指導(dǎo)語:剛才你有沒有發(fā)現(xiàn)荷葉上面的腳印呢,有的荷葉上有兩個(gè)腳印,有的只有一個(gè)腳印,我們?cè)撛趺崔k呢?(幼兒自由發(fā)言)
指導(dǎo)語:小青蛙們都知道了該怎么過河,一個(gè)腳印的地方代表單腳跳,兩個(gè)腳印的地方用雙腳跳,那我們一起出發(fā)吧,每只小青蛙跳到終點(diǎn)要捉一條害蟲放到籃筐里哦。
3.幼兒游戲,分組跳過荷葉捉害蟲
幼兒游戲1-2次,教師巡查指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒完成游戲任務(wù)。
四、放松環(huán)節(jié)
教師播放配樂。
指導(dǎo)語:今天青蛙寶寶們表現(xiàn)得真棒,幫助農(nóng)民伯伯捉光了害蟲,大家都累了吧,讓我們跳到池塘里來游泳放松吧!抖抖胳膊,抖抖腿,彎下腰用手捶捶腿。
指導(dǎo)語:天兒不早了,寶寶們跟媽媽一起回家去吧!
幼兒園教案《幼兒教案范文9篇》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
欄目小編特別為你收集的“幼兒園大班語言教案反思范文”。教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,教案是每個(gè)教師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西。教案可以協(xié)助教師更完整地把握教學(xué)方向。還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!...
當(dāng)我們飽讀詩書后,此時(shí)把你的想法感受記錄下來會(huì)對(duì)你今后的發(fā)展有著非常重要的啟迪作用。通過及時(shí)寫一篇心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以下內(nèi)容是我們特地整理的“幼兒家訪教師心得范文”,在閱讀后還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁網(wǎng)址!...
生活是殘酷又溫情的,我們的感受也會(huì)隨之千變?nèi)f化,我們可以按照自己的想法將其記錄下來。心得體會(huì)可以提醒我們自己,我們?cè)?jīng)原來那樣想過和生活過。下面的“安全教育心得幼兒范文”相關(guān)內(nèi)容主題,是由欄目小編為您提供的,建議你收藏本頁和本站,以便后續(xù)閱讀!...
教師總是真正上帝的代言者,教師應(yīng)該有為自己預(yù)先備好教案的意識(shí)。撰寫教案能讓老師根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)微調(diào)內(nèi)容,是否很多人都在思考寫教案該從哪里入手呢?經(jīng)過整理,我們?yōu)槟愠噬闲“嘤變簯敉饣顒?dòng)教案范文,希望能幫助到你,請(qǐng)收藏。...
此時(shí)此刻你還在尋找適合自己的范文吧?隨著文化水平的不斷提高,文檔的運(yùn)用越來越頻繁,當(dāng)缺乏一定寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)我們都會(huì)去閱讀范文。范文能夠提高我們的語言組織能力,下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園教師家訪總結(jié)范文,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助!...
最新更新