搖滾校園觀后感合集

搖滾校園觀后感。

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搖滾校園觀后感(篇1)

對于搖滾，你還有多少熱情，多少期待。一直熱愛著搖滾，過去現(xiàn)在未來。今天看了一部老電影，是JACKBLACK的《搖滾學校》。在影片中，一個對搖滾無比熱愛的吉他手意外成為一群孩子的代課老師。就此開始了搖滾的振興。劇情無非于此，開始我還以為是一部夸張的喜劇片。

看到后來，也讓我振奮了一下。一直相信搖滾是最能打動人的音樂。一群活在規(guī)矩管制之下的孩子們，已經對生活麻木，似乎在他們的生活中只有拿到幾個A，如何取得好成績。但每個人內心都是叛逆的，沒有人天生愿意服從管制。每個人都渴望搖滾。直到杜威"費恩以一個教師的身份出現(xiàn)在他們面前。對搖滾近乎狂熱的熱情打動了孩子們，也打動了所有的觀眾。想跟著他們一起吶喊，唱出對世界的不滿。為什么我們要聽從別人擺布，為什么我們要放棄我們所熱愛的東西，為什么我們要做不想做的事情，少管我，少管我，少管我！誰知道搖滾精神是什么？追女孩？醉酒？不，是對抗。

如果想搖滾，就必須有打破規(guī)矩的勇氣。還記得搖滾學校里那個小吉他手寫的歌“我們的成績是全校最好，但我們對世界卻一無所知。牢記你的謊言并不困難，我感覺仿佛被催眠。如果你想做老師的寵物，勸你最好打消這念頭，搖滾才是真理！搖滾才有意義?！睋u滾就是這樣迷人，一直這樣迷人。因此，才有一代又一代的人們，為了搖滾，獻出自己的青春。也許有一天，我們累了，會慢慢冷下來，但搖滾精神是不會熄滅的。讓我們記住，“搖滾不是為了賺錢，也不是為了出風頭。這是一個非常嚴肅的事業(yè)，我們是有使命的。一場出色的表演，可以改變世界?！备淖兪澜纾苍S胖杜威賦予搖滾的使命有些艱巨。但只要相信搖滾的人，都要相信，搖滾精神。不是擺姿勢，不是糟踐自己。而是抗爭，告訴世界，你活著。告訴世界，我搖滾，所以我存在。

搖滾校園觀后感(篇2)

電影《搖滾校園》

這個電影講了個什么故事呢?大約就是一個搖滾歌星，組織一群小學生參加搖滾大賽獲得成功。按語文角度，提煉一下主題的話，大概所謂搖滾精神，就是“對抗老大”，從積極意義上來說，是：打破僵化教育制度，讓學生自由發(fā)揮，充分發(fā)展天賦特長。

這部影片被許多人所喜愛，豆瓣評分達到7.8分，應該算是一部難得的佳片。里面故事很有趣：一個失敗的搖滾歌手杜威，誤頭誤撞地跑到一所小學里，做起代課教師。上課第一天，課長讓他把自己的名字寫到講板上，他寫到一半就寫不下去，只好對學生們說，“叫我史老師”好了。一天的課程就是挨著時間等下課，再不就是讓學生“小休”。班長實在看不下去問他“你不想教我們點什么嗎?”，他讓學生“放棄吧……”。直到有一天，他發(fā)現(xiàn)了學生的音樂天賦——他開始給這些10來歲的小學生們分派任務，著手組建一個樂隊，并取名為“搖滾校園”，準備參加全州音樂大賽。其中又是多有波折，最終大獲成功，不但獲得現(xiàn)場觀眾熱烈追捧，也得到學校老師，學生家長的高度認可。

影片主要涉及到兩部分問題，一是搖滾音樂，一是校園教育。按杜威的解釋，所謂“搖滾精神”，不是“泡妹妹”“喝酒”也不是在那里“擺酷”，而是“對抗老大”，其實就是反抗權威，對抗制度。他的這套說法漸漸得到學生的認可，也跟著他一起搖滾……看到這里，我想我的學生們也應當很有共鳴：沒有拿到零花錢，我心里很不爽;每天還要做家務，我心里很不爽。總是被人管著，我心里很不爽。真的想像影片里的那些孩子們一樣，大聲喊“少管我!少管我!”。

確實，我們在學校里也被各種制度，各位老大管著：要聽課，略一走神就要被老師點名，弄不好還要罰站叫家長。課下還要寫作業(yè)，完不成要被批評，被加倍罰寫。宿舍里有紀律，校園里有規(guī)章，期末有考試，各種分分分，開會，發(fā)獎，給家長打電話，回家后也還要寫作業(yè)，不能玩游戲，手機聊天也要有限制……如果真的可以像影片里的那些孩子們一樣，可以對抗老大，大聲表達自己的憤怒與不滿，那是多么“酷”，多么“爽”，多么搖滾的事情啊!

不被人管束，想做什么就做什么，自由自在是人人向往的事兒。可我們想過沒有?自由從哪里來?真的想做什么，就可以做什么嗎?比如說，我們想吃什么，穿什么，用什么，這些東西從哪里來?需要拿錢買來。那么，錢又從哪里來?是掙來的。拿什么來掙?還是要靠自己本事來掙來。那么本事又從哪里來?不還是要一點一滴的學習來的嗎?如果，我們現(xiàn)在不用心，不專心刻苦的學習，又怎么得來本領賺來錢，獲得心想事成的自由自在呢?就像鳥兒可以在天空中自由自在的飛翔，那它必須要先學會飛翔。就像魚兒在水里自由自在的游泳，那它就要必須先學習怎么去游泳才可以。所以說，想更大的自由，我們必須從最基礎的能力學習開始，而這些學習往往是不自由的。

從影片中那些“搖滾校園”的孩子身上，我們也可以發(fā)現(xiàn)這個情況：勞倫斯是個優(yōu)秀的鍵盤手，首先因為他有很好的鋼琴演奏基礎;杰克本身就是一個非常優(yōu)秀的吉它手，他才能在舞臺上盡情發(fā)揮，自由華彩SOLO，還有那個鼓手，貝司手，里面做合音的歌手，里面的每一個樂手都有著良好的音樂基礎，才能在搖滾老師的引導下，充分發(fā)揮，自由搖滾——而這些“良好的基礎”都是嚴格而刻苦的訓練才可以得到的。我們一般觀眾看完影片，覺得學習音樂很簡單，只要大聲喊叫，自由自在的彈奏就可以了。實際上，只有學習過一點音樂的同學才明白。音樂學習比我們數(shù)學語文這一類文化科目，并不會容易半點，尤其是基礎學習“G”調“F”弦時，更是無比的枯燥嚴格。也只有這樣，日復一日年復一年的枯燥訓練，才能隨心所欲的在鍵弦上運指如飛，隨心所欲的表達自己的情感。我們看影片里的杜威老師，說唱就唱，說彈就彈，可以站著跳著，躺著打滾的表演，也應當想到，這所有盡情揮灑，隨心所欲搖滾的背后，是他多年刻苦訓練的結果。試想一個沒有多年專業(yè)積累的人，他的表演還會是“搖滾”嗎?只能是瘋子傻子在滿地打滾罷了。

說到這里，我們也就應當明白。充分自由，盡情宣泄是需要足夠堅實基礎的。其實我們現(xiàn)在的學習也正是這樣：認真寫好每一個字，明白每一個詞，理解掌握最基礎的一些表達要義，慢慢積累，我們才能自由表達。數(shù)學也如此，品德科學也如此，從理解基本的知識開始，扎實積累才能創(chuàng)造更大的自由空間。很難想象，一個走路還沒有走穩(wěn)的人，怎么跑得快，走得遠，還談什么遠方自由呢?

《搖滾校園》是部好影片，中國搖滾元老級、重量級的人物臧天朔曾經公開贊賞它，認為這是一部不可多得的好電影，里面很好的詮釋的搖滾精神，并且很有社會意義。對于我們小學生而言，也應當明白，搖滾不只是擺酷，大聲狂叫，也不能只看到里面所謂的“對抗老大”，要明白所謂的追求自由個性背后的東西，那就是踏踏實實的學好基礎知識。簡單一句話：沒有嚴格的遵守，也就沒有充分的自由!

搖滾校園觀后感(篇3)

講到課程內容，學生們一定會想起語文課、數(shù)學課也有這些干了一遍又一遍的題型?？纱蠹沂欠裼邢脒^電影也可以變成一門課程內容。你瞧，我也報了一門英文電影課。

今日大家看的電影稱為《搖滾校園》。電影關鍵講了男主人翁杜威是一名瘋狂的搖滾發(fā)燒友?？捎捎诤妥陨淼臉逢牻ㄗh不合，則被踢出樂隊。返回公寓樓，好友內德和他的女朋友又給他們下了最后通牒，要不付租金，要不離開。杜威原本想不授課，蒙混過關。杰克是個電吉他大神，還會繼續(xù)自身寫作曲子；艾麗莎、瑪塔、托米卡他們歌唱的技術性和杜威旗鼓相當；弗萊迪是個熱情的小伙兒，杜威使他在樂隊里打鼓。剩下的人也都是有職位：干冰制作、保安團隊、時裝設計可好景不長，杜威的方案被揭穿了，杜威只能再返回公寓樓。搖滾不只僅僅一種歌曲，去比賽并不以爭得考試成績，只是一種自身享有。這句話原本是杜威用于教育孩子們得話，如今卻被小朋友們拿來振奮杜威。在小朋友們的勸說下，杜威決策報名參加搖滾比賽。

她們趕到比賽場，當觀眾席呼喊：搖滾校園，再來一個！的情況下，杜威了解，這一次他成功了。

看完了電影，體會從我心里溢于言表。如同杜威常說的：搖滾并不只是歌曲，只是一種拼搏、團結一致、自立自強的精神實質！

搖滾校園觀后感(篇4)

星期五，我們學校組織各班開展了這一學期的第一節(jié)電影課。在電影課上看的電影是美國影片《搖滾校園》。

《搖滾校園》這部影片主要講述了一個搖滾樂手杜威?芬在一次演出中丟盡了臉，被自己的樂團拋棄。為了維持生計，他不得不用朋友的名義，在一家名牌小學當一個代課老師，在一次音樂課上，他發(fā)現(xiàn)了孩子們的音樂天賦。于是他決定將這個班的的孩子們組成一個樂隊，去參加一個搖滾樂的比賽。可好事多磨，他朋友的`妻子最終發(fā)現(xiàn)了他利用了他的身份，并報了警。最后，孩子們用他們的搖滾在比賽上征服了家長們。

看完了這部電影，我的感受是：做事只要堅持不懈，就一定能成功！比如：在電影中，杜威?芬他在搖滾事業(yè)上屢受挫折，但他依然不死心，堅持不懈地去培養(yǎng)孩子們，最后孩子們在比賽中取得了第一名。他也獲得了物質與精神上的雙重利益。

在生活中，堅持不懈的人還有很多。

搖滾校園觀后感(篇5)

講到課程，同學們一定會想到語文、數(shù)學還有那些做了一遍又一遍的題目。可你們有沒有想過電影也能成為一門課程。你瞧，我就報了一門英語電影課。

今天我們看的電影叫做《搖滾校園》。電影主要講了男主人公杜威是一名狂熱的搖滾愛好者。可因為和自己的樂隊意見不合，則被踢出樂隊?；氐焦ⅲ糜褍鹊潞退呐延纸o他下了最后通牒，要么付房租，要么走人。好友內德原本是樂隊的一名吉他手，因女友強迫，現(xiàn)在是一名代課老師。一天，一所小學打來電話，本來是想找內德代課，碰巧是杜威接的電話，在高酬勞的誘惑下，杜威便冒充內德來到小學。杜威原本想不上課，蒙混過關?？稍谝淮我魳氛n上，杜威知道自己的搖滾夢會在這實現(xiàn)。杰克是個電吉他高手，還會自己創(chuàng)作樂曲；艾麗莎、瑪塔、托米卡她們唱歌的技術和杜威不相上下；弗萊迪是個激情的小伙子，杜威讓他在樂隊里打鼓。剩余的人也都有職務：干冰制作、保安團隊、服裝設計……可好景不長，杜威的計劃被識破了，杜威只好再回到公寓?！皳u滾不只只是一種音樂，去比賽并不為爭取成績，而是一種自我享受?！边@句原本是杜威用來鼓勵孩子們的話，現(xiàn)在卻被孩子們拿去振奮杜威。在孩子們的勸阻下，杜威決定參加搖滾比賽。

他們來到賽場，當臺下呼喊：“搖滾校園，再來一個！”的時候，杜威知道，這一次他成功了。

看完了電影，感受從我心底油然而生。正如杜威所說的：“搖滾并不只是音樂，而是一種奮斗、團結、自強不息的精神！

搖滾校園觀后感(篇6)

20xx年3月2日星期五，在開學后第三周，我們有幸看了一場電影，電影名叫：《搖滾校園》，你可能一看到電影名，就知道它的意思了，沒錯，這部電影寫的就是關于“搖滾”的事。 主要內容：主要寫了杜威·費恩是搖滾樂團的人，后來在一次演出快演完的時候，杜威·費恩很瘋狂，脫了衣服，縱聲從臺上，跳了下來，跳到了觀眾上空，幻想觀眾能接住他，但觀眾不但不接住他，反而都往旁邊一閃，杜威·費恩摔到了地上，第二天，他便被隊員踢出了這個隊，他因此沒錢付房租，正在愁眉不展的他，接到了一個緊急電話，這個電話是一所著名的小學教導主任找他們家的另一個人，這個人名叫瓊·庫薩克，叫他來當這所學校的一名代課老師，但接電話的是杜威·費恩，他為了賺錢，便當了老師，他在那教書，其實不是教書，而是在那打發(fā)時間。有一會，他在上廁所的時候，聽到一陣優(yōu)美的聲音，他順著聲音找上去，發(fā)現(xiàn)了原來是他所教的孩子們合奏出來的，他發(fā)現(xiàn)了孩子們的優(yōu)點，并且像用孩子們組成一支搖滾樂團，他便把器材放在教室里，孩子們上完音樂課，回到教室，發(fā)現(xiàn)了這些器材，他便開始叫孩子們學習搖滾，并給孩子們分配各種任務，一個主要任務就是防止被教導主任發(fā)現(xiàn)。

正在他準備給孩子們去搞一次演出活動的時候，被瓊·庫薩的女友告發(fā)了，因此，他被警察趕回了家，而孩子們的家長知道此事之后，都圍在教導主任辦公室里，都為這件事感到憤怒，有的家長說他為了他的孩子，每月花了15000，就是為了讓孩子學好，現(xiàn)在拿出這么大差錯，要學校賠不是。而此時此刻在教室里的學生很想和杜威·費恩在一起演出，便到他家里，帶上了他，去演出，與此同時，家長們知道了孩子沒得去向，紛紛朝演出地點趕去，正好趕上孩子們的演出，家長被孩子們的天賦驚呆了，教導主任也認了杜威·費恩是對的。

觀后感想：看了這部電影，我知道了每個人都有天賦，杜威·費恩正是抓住了孩子們的天賦才一舉成名。杜威·費恩也有自己的才能，遇到了機會，他的才能就一下子爆發(fā)出來了。你有沒有抓住你的天賦呢？如果你知道了你的目標，那么你就應該朝著目標努力。

搖滾校園觀后感(篇7)

在抗日戰(zhàn)爭時期，山東膠東的黃村被鬼子占領，變成了鬼子的領地。黃村旁邊好幾個村的幾百戶人家已經被逼上了險峻的山中。山上聳立著一塊塊怪石，還有許多碎石塊。

那里分布著許多民兵，可惜卻沒有一把好的鋼槍。地雷雖好用，一學就會，可惜數(shù)量是個大問題。等到鬼子來的時候，民兵就在大道上埋雷（因為鬼子不如我們機靈，他們大隊人馬出動，來個地雷埋在中間，一大批人就OVER了，他們還不熟悉道路）。把鬼子一小部隊給滅了，還從垂死掙扎的二鬼子手中搶到了幾把鋼槍。

漸漸的，我們的地雷不夠用了，于是我們又想出了一個好辦法，就是自己動手，做出自創(chuàng)的地雷，還給這些地雷取了幾個好聽的名字；連環(huán)雷是專門用在大部隊來臨的時候，它由一竄雷組成，只要敵人踩到上面，就會引起大面積的爆炸；壓雷是專門用于緊急狀態(tài)，在發(fā)現(xiàn)敵人的時候，就可以又快又方便的埋上；天女散花是專門用于溪溝、山洞一些隱蔽的地方，上面壓著碎石塊可以大面積引爆炸飛一旁的碎石。

敵人有時還運用原裝的探雷器，好多個地雷都被挖出來了，于是民兵又創(chuàng)造了一種只要碰到就會爆炸的靈敏度很高的頭發(fā)絲雷，把探雷器全部都炸壞了，還損失了許多鬼子工兵，一個鬼子的頭頭被逼上絕境，還把一塊鎮(zhèn)妖石看成了一個大大的地雷，把他嚇個半死，最后也被地雷炸到了黃泉，去見閻王了。

這次的仗打得十分順利，敵人被嚇跑了，村民們都搬回了村，村子也熱鬧多了。莊稼還是那樣生機勃勃，人們永遠不會忘記那段燦爛的歷史。