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動(dòng)物笑談?wù)n件優(yōu)選5篇

發(fā)布時(shí)間:2023-06-06

動(dòng)物笑談?wù)n件。

開(kāi)學(xué)前,老師需要準(zhǔn)備好教案和課件,每位老師都應(yīng)該認(rèn)真設(shè)計(jì)教案和課件,注重提高課堂互動(dòng)和學(xué)生參與度。為了幫助您更好地設(shè)計(jì)教案,欄目小編為您整理了相關(guān)信息:“動(dòng)物笑談?wù)n件”,請(qǐng)您務(wù)必收藏本網(wǎng)頁(yè)!

動(dòng)物笑談?wù)n件 篇1

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與能力

整體感悟課文,品味課文詼諧風(fēng)趣的語(yǔ)言,提高審美情趣。

2.過(guò)程與方法

訓(xùn)練自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)關(guān)心動(dòng)物、熱愛(ài)動(dòng)物的情感;學(xué)習(xí)科學(xué)工作者專注、忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.體會(huì)作者幽默的`語(yǔ)言風(fēng)格。

2.學(xué)習(xí)作者通過(guò)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)場(chǎng)景的方法,品味課文幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,感受文章的幽默效果。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

飛禽走獸,鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),無(wú)一不是大自然的精靈,無(wú)一不是大自然的杰作,無(wú)一不是與人類共同生存的朋友。只有擁有一顆博愛(ài)之心,善待動(dòng)物,師法自然,從動(dòng)物身上汲取生存的智慧,才能更好地認(rèn)識(shí)周?chē)囊磺?,更好地認(rèn)識(shí)和完善人類。今天,就讓我們走進(jìn)奧地利動(dòng)物行為家康拉德勞倫茲的《動(dòng)物笑談》,學(xué)習(xí)動(dòng)物和人類之間的趣事吧。

二、朗讀課文,整體感知

1.自讀課文,掃清文字障礙。

2.教師指導(dǎo)學(xué)生整體感知課文。

(1)用一個(gè)詞概括全文的感情基調(diào)。

明確:笑談。

(2)簡(jiǎn)述文章內(nèi)容。

明確:本文主要敘述了“我”在研究高等動(dòng)物的行為時(shí)發(fā)生的一些趣事:匍匐在草叢里學(xué)母水鴨的叫聲,帶著一群由人工孵卵器養(yǎng)出的小鳧;在眾目睽睽下“我”學(xué)大鸚鵡的叫聲,把它從遙遠(yuǎn)的空中喚到自己身邊;大鸚鵡“可可”咬扣子、纏毛線的惡作劇。

三、合作探究

1.文章寫(xiě)了“我”在研究動(dòng)物行為時(shí)的一些趣事,談?wù)勎闹凶屇阌∠笞钌畹囊患隆?/p>

學(xué)生自由暢談,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

2.讀完課文,你是不是也覺(jué)得很好笑呢?探討一下你對(duì)這篇文章內(nèi)容的看法。

(1)作者專注于動(dòng)物行為研究,為了“探求真理”,不惜放下人類的“高貴身段”,與動(dòng)物們打成一片,不明原委的人很容易把他的行為視為怪誕或發(fā)瘋,由此產(chǎn)生喜劇的效果。

(2)可愛(ài)的動(dòng)物們有時(shí)像搗亂的孩子一樣搞惡作劇,讓人生氣之余也忍俊不禁。

四、重點(diǎn)賞析

1.如何理解“在研究高等動(dòng)物的行為時(shí),常常會(huì)發(fā)生一些趣事,不過(guò)逗笑的主角常常不是動(dòng)物,而是觀察者自己”這句話?

明確:科學(xué)工作者專注于動(dòng)物行為研究,有時(shí)為了真理的探究,常常需要不顧自己的尊嚴(yán),與動(dòng)物們打成一片。

五、拓展延伸

比較閱讀本文與《老人與海鷗》,你認(rèn)為哪一篇文章更感人?

(鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化閱讀,不強(qiáng)求一致,言之有理即可)

明確:這兩篇文章都寫(xiě)了人與動(dòng)物之間的故事,但情節(jié)差別較大。《老人與海鷗》表達(dá)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài),海鷗對(duì)老人震撼的情。本文作者笑談動(dòng)物,寫(xiě)出了在研究動(dòng)物過(guò)程中發(fā)生的趣事,抒發(fā)了對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)。

六、總結(jié)反思

同學(xué)們,學(xué)了這篇課文后,你從中感悟到了什么?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

提示:可以談?wù)勅伺c動(dòng)物之間的關(guān)系和現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)動(dòng)物的傷害,讓我們共同保護(hù)人類的好朋友。

七、布置作業(yè)

請(qǐng)掬起你腦海里那思維的浪花,拿起手中的筆,寫(xiě)一寫(xiě)你與動(dòng)物之間有趣的故事。

動(dòng)物笑談?wù)n件 篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

1.默讀課文,了解大意。

2.欣賞精彩語(yǔ)段,體會(huì)語(yǔ)言的活潑幽默。

3.感受勞倫茲專注忘我的科研精神和對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

生命是一場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)。一個(gè)民歌手,在豐茂的水草間遇見(jiàn)關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩,于是有了詩(shī);李白遇見(jiàn)酒,三分釀成月光,七分釀成才氣;勞倫茲遇見(jiàn)了可愛(ài)的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),于是就有了《索羅門(mén)王的指環(huán)》。今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)其中的一個(gè)精彩片段——《動(dòng)物笑談》。

(板書(shū):動(dòng)物笑談)

心中有目標(biāo),學(xué)習(xí)勁頭會(huì)更高,大聲齊讀:(出示學(xué)習(xí)目標(biāo))

二、默讀尋笑點(diǎn)

1.積累字詞。(出示字詞讀音)

2.“動(dòng)物笑談”的意思是談?wù)摵蛣?dòng)物有關(guān)的趣事。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,簡(jiǎn)要概括作者圍繞“笑”寫(xiě)了哪四件趣事?

明確:

①“我”為了做有關(guān)水鴨子的實(shí)驗(yàn),學(xué)母鴨又蹲又爬又叫。②為了喚回鸚鵡,我在火車(chē)站模仿鸚鵡鳴叫。

③鸚鵡可可把父親的衣服釦子全咬下來(lái),并排列整齊。

④鸚鵡把母親的毛線繞在樹(shù)上。

老師加大一點(diǎn)難度,你能用三個(gè)字概括嗎?

明確:學(xué)母鴨—仿鸚鵡—咬釦子—繞毛線

3.在課文描寫(xiě)的兩種動(dòng)物中,你覺(jué)得誰(shuí)更有趣?朗讀:用“? ”畫(huà)出動(dòng)物讓你發(fā)笑的句子,并用“我喜歡?,你看它? ?!钡木涫阶鼋榻B。(出示課件)

三、知人知面知心

僅僅是動(dòng)物可笑嗎?(人物)

小組討論:用“(? )”畫(huà)出描寫(xiě)勞倫茲的句子,進(jìn)行圈點(diǎn)批畫(huà)。說(shuō)一說(shuō),你從中讀出了一個(gè)怎樣的人物形象?

勞倫茲是一個(gè)的人,請(qǐng)看。

課件出示:圈點(diǎn)批畫(huà)示范

學(xué)生分析并朗讀。

教師:勞倫茲為了照看動(dòng)物們所花的精力大大超出了他的想象,不過(guò),他認(rèn)為自己從它們身上學(xué)到的東西也“大大超出了預(yù)期”。

學(xué)生介紹:勞倫茲對(duì)雁鵝所做的最重要的研究,就奠基于他“在多瑙河畔的淺草洼里,與一羣雁鵝朝夕相處的那段日子”。他說(shuō):“我常常光著身子,跟它們瘋在一塊,我們一起在草堆里爬來(lái)爬去,或是在水里游泳戲水。”或許正是在這樣的游戲中,勞倫茲對(duì)雁鵝行為和“社會(huì)生活”的研究才博得了世界性的聲譽(yù)。(課件出示)

四、笑后談啟示

1.動(dòng)物是人類的朋友,提問(wèn):從作者身上,我們學(xué)到了哪些與動(dòng)物相處的方式?

2.對(duì)讀者而言,是一個(gè)仁慈的人和動(dòng)物的交往打動(dòng)人心,是動(dòng)物對(duì)人全身心的依賴和信任讓人感動(dòng)。你和動(dòng)物之間有哪些趣事?請(qǐng)你下來(lái)吧!

要求:

①語(yǔ)言幽默;

②運(yùn)用修辭;

③60字左右;

④突出動(dòng)物的某一特點(diǎn),比如:呆萌、聰明、忠誠(chéng)、可愛(ài)、貪吃。

五、總結(jié)

生命果然是一場(chǎng)美麗的遇見(jiàn)。勞倫茲遇見(jiàn)了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),便有了優(yōu)美而生動(dòng)的筆觸、細(xì)膩又傳神的描寫(xiě);我們今天一起遇見(jiàn)了勞倫茲那詩(shī)人的情懷、科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、孩子般的心腸,于是在品味幽默、趣味的同時(shí),還收獲了一份對(duì)動(dòng)物、自然的摯愛(ài),對(duì)生命的尊重。相信今天我們這場(chǎng)與《動(dòng)物笑談》的遇見(jiàn),是為了以后大家與動(dòng)物、與自然更和諧的遇見(jiàn)!

動(dòng)物笑談?wù)n件 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1.默讀,勾畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句,概括中心思想。

2.體會(huì)作者對(duì)生命的熱愛(ài)尊重。

智慧課堂使用功能:搶答、隨機(jī)、拍照、分享

閱讀篇目:

課本篇目:《動(dòng)物笑談》,叢書(shū)篇目:《動(dòng)物的麻煩》,備選:教師用書(shū)中的作者與動(dòng)物的溫情故事,蘇軾的小詩(shī)。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

古代以色列有位國(guó)王叫所羅門(mén),相傳他有一枚神奇的指環(huán),戴上它,就能聽(tīng)懂所有動(dòng)物的語(yǔ)言。大家羨慕嗎?今天,我們學(xué)習(xí)《動(dòng)物笑談》,作者康拉德·勞倫茲也和動(dòng)物們產(chǎn)生了親密的關(guān)系,發(fā)生了很多有趣的故事。

PPT出示作者及動(dòng)物的圖片。

請(qǐng)你支招:課文很長(zhǎng),有3034字。長(zhǎng)文該怎么讀呢?前面讀了后面忘怎么辦?

二、畫(huà)“笑談”,理內(nèi)容。

1.什么是關(guān)鍵語(yǔ)句?

預(yù)測(cè):中心句、過(guò)渡句、富有情感的語(yǔ)句、喜歡的語(yǔ)句、生動(dòng)的語(yǔ)句、揭示主旨的語(yǔ)句……

2.思考:《動(dòng)物笑談》主要講述了作者和哪些動(dòng)物之間的哪些有趣好玩的故事?

明確:兩種動(dòng)物——小水鴨、大黃冠鸚鵡可可。四件事:“我”學(xué)母鴨喚小鴨;“我”學(xué)怪聲喚可可;可可咬扣分類別;毛線纏樹(shù)好把戲。

三、找“麻煩”,體真情。

默讀叢書(shū)第五冊(cè)47頁(yè)《動(dòng)物的麻煩》。

1.找“麻煩”

這部分內(nèi)容是《所羅門(mén)王的指環(huán)》的第一章。作者一開(kāi)始就寫(xiě)道:“為什么我要先講動(dòng)物給生活帶來(lái)的麻煩呢?因?yàn)閺囊粋€(gè)人對(duì)這些麻煩事的忍耐程度,就能看出他對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)程度?!蔽覀兪遣皇翘貏e好奇,是怎樣的“麻煩”在考驗(yàn)作者的“忍耐”呢?文章4087字,請(qǐng)大家默讀文章,找出動(dòng)物們帶來(lái)的“麻煩”。寫(xiě)到的動(dòng)物很多,說(shuō)出你印象最深的一個(gè)“麻煩”就可以了。

麻煩:寵物鼠在禮帽里做窩,鳳頭鸚鵡啄掉扣子,鳴禽污染家具和窗簾,灰雁到花壇里啄食,灰雁進(jìn)入室內(nèi)在地毯上排泄,“籠子逆向使用原則”,僧帽猴搞大事情(用床頭燈砸魚(yú)缸導(dǎo)致短路、用鑰匙弄開(kāi)書(shū)櫥撕書(shū)扔到浴缸里),馬丁為了追求馬丁娜闖進(jìn)室內(nèi)撞到燈上損失飛羽,寒鴉做窩堵住煙囪……

生默讀,勾畫(huà),概括,交流。

2.體真情

從諸多“麻煩”和眾多“笑談”中,你認(rèn)為作者是個(gè)怎樣的人?(概括中心思想)

對(duì)生命的熱愛(ài)、尊重、平等意識(shí)、對(duì)科學(xué)的專注、奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)……

四、補(bǔ)材料,談感受

出示豐子愷的畫(huà),配蘇軾的詩(shī):“勾簾歸乳燕,穴牖出癡蠅,愛(ài)鼠常留飯,憐蛾不點(diǎn)燈?!?/p>

分享教師用書(shū)的資料。

談感受:熱愛(ài)生命,尊重生命,專注去做喜歡的事……

動(dòng)物笑談?wù)n件 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、了解作者及作品相關(guān)的知識(shí),熟讀課文,理解課文內(nèi)容。

2、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)展示人物個(gè)性、表現(xiàn)主題的寫(xiě)法。

3、培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物、親近大自然的情感和勇于探索大自然的精神。

教學(xué)重點(diǎn):了解作者及作品相關(guān)的知識(shí),熟讀課文,理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)展示人物個(gè)性、表現(xiàn)主題的寫(xiě)法。

教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

(一)情景導(dǎo)讀:《兩只老虎》

(二)課前預(yù)習(xí)必備——生字詞的學(xué)習(xí)積累:

嗔(chēn)怪——對(duì)人表示不滿。

怪誕(dàn)不經(jīng)——離奇古怪,不合常理。

大相徑庭——形容彼此相差很遠(yuǎn)。

神采奕奕(yì)——形容精神飽滿,容光煥發(fā)。

蹣跚(pānshān)——腿腳不靈便,走路緩慢、搖擺的樣子。

(三)課文內(nèi)容簡(jiǎn)析

第一部分(1)開(kāi)篇點(diǎn)題,指明了“逗笑的主角”是觀察者自己。

問(wèn):全文的文眼是什么?為什么?

第二部分(2—19)具體記敘我與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事。

第一層(2—9)寫(xiě)“我”與水鴨子的趣事;

第二層(10—19)寫(xiě)我與可可可的趣事。

(四)文本歸納——中心

文章通過(guò)記敘“我”和動(dòng)物之間發(fā)生的趣事,生動(dòng)地描繪了“我”與動(dòng)物之間相互信任、和平共處的生活情境,字里行間流露出濃濃愛(ài)心和渴望人類與動(dòng)物和諧相處的心情,以及對(duì)動(dòng)物生命的尊重與熱愛(ài),同時(shí)也梯子案例作者可貴的探索精神。

(五)板書(shū)設(shè)計(jì):

一、開(kāi)篇點(diǎn)題,觀察者自己

《動(dòng)物笑談》

二、具體記敘我與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事

(六)布置作業(yè)debasrideb.com

1、學(xué)習(xí)積累生字詞;2、練習(xí)冊(cè)。

動(dòng)物笑談?wù)n件 篇5

一、導(dǎo)入激趣(8:10)

1、先請(qǐng)同學(xué)們看一段視頻,看后說(shuō)說(shuō)你看到了什么,有什么感受?

學(xué)生看后談感受。2分鐘

2、多么聰明可愛(ài)的動(dòng)物們,多么有愛(ài)有樂(lè)趣的人們。在遙遠(yuǎn)的奧地利,有這樣一們位動(dòng)物學(xué)家,憑著他對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài),以研究動(dòng)物為樂(lè)趣,對(duì)工作的忘我付出,最終獲得了1973年的諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。他就是我們所要學(xué)習(xí)的課文《動(dòng)物笑談》的作者康拉德,勞倫茲

多媒體出示作者簡(jiǎn)介。齊讀。1分鐘

3、結(jié)合課文第一段說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目的理解。2分鐘

讀了這一句,你認(rèn)為課文應(yīng)著重抓住那個(gè)字詞來(lái)寫(xiě)——這也是本文的文眼。

讀了題目以及第一句,你又會(huì)產(chǎn)生一些什么疑問(wèn)?說(shuō)說(shuō)看。2分鐘好,就讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)課文。

二、速讀,尋趣(8:16)

1、速讀課文,注意勾畫(huà),思考:(6分鐘)

(1)作者在文中著重寫(xiě)了哪些動(dòng)物,各是哪些自然段寫(xiě)的?

(2)分別寫(xiě)了這些動(dòng)物的哪些趣事?

2、指生回答,明確

3、作者通過(guò)許多細(xì)節(jié)描寫(xiě),把這些趣事寫(xiě)得生動(dòng)而有趣,讀后讓人忍不住發(fā)笑,你覺(jué)得哪些細(xì)節(jié)很逗笑呢,說(shuō)說(shuō)你的感受,你認(rèn)為作者

僅僅是一個(gè)逗笑的人嗎?談?wù)勀愕目捶?。?:22)3分鐘+3分鐘

先獨(dú)立思考,作出批注,再在小組內(nèi)交流。要求先讓平時(shí)表現(xiàn)差點(diǎn)的先說(shuō),每個(gè)人都要發(fā)言,然后推薦一位同學(xué)總結(jié)發(fā)言4,全班交流,要求每個(gè)小組都要發(fā)言。(8:30)5分鐘及時(shí)板書(shū)

三、朗讀,品讀(:8:35)

1、課文不僅是這些逗笑的細(xì)節(jié)讓人忍俊不禁,作者的語(yǔ)言也很生動(dòng),很詼諧風(fēng)趣。找出你認(rèn)為寫(xiě)得生動(dòng)或幽默的語(yǔ)句,練習(xí)朗讀,并加以品析。3分鐘+3分鐘

先用兩三分鐘獨(dú)立思考,,再在小組內(nèi)交流,然后推薦一位同學(xué)在全班交流。

2、全班交流,并試著給同學(xué)點(diǎn)評(píng)。(8:42)5分鐘

四、練筆,寫(xiě)趣(8:47)3分鐘

1、小結(jié)本文

說(shuō)說(shuō)你學(xué)了本文,有什么收獲?

正是這樣的專注投入,忘我工作,勞倫茲的生活中才有了這樣逗笑有趣的情景,他的筆下也才有了這樣幽默風(fēng)趣的文章。

2、你與動(dòng)物的故事也一定非常有趣,非常精彩?;貞浺幌拢x一個(gè)你印象深刻的情景,用你同樣精彩而獨(dú)到的文筆寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)在日記本上。

相信《動(dòng)物笑談?wù)n件優(yōu)選5篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了動(dòng)物笑談?wù)n件專題,希望您能喜歡!

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新加入學(xué)校的教師需要準(zhǔn)備好上課時(shí)可能用到的教案和課件,現(xiàn)在又到了編寫(xiě)教案和課件的時(shí)候了。教案的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。我們經(jīng)過(guò)精心挑選,為您帶來(lái)了“計(jì)劃的課件”這一份值得細(xì)心收藏的教案,提醒您收藏本頁(yè)以方便閱讀!...

2023-05-29 閱讀全文

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢?下面是小編為你精心整理的“植物學(xué)課件教案精選5篇”,希望對(duì)你的工作和生活有所...

2023-04-27 閱讀全文

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),也是上好課的先決條件,準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來(lái)了。寫(xiě)好教案,更好地指導(dǎo)課堂教學(xué),寫(xiě)好教案課件需要注意哪些方面呢?根據(jù)您的要求,欄目小編為您整理了動(dòng)物課件教案,相信您在閱讀網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容后有所收益!...

2023-03-21 閱讀全文

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的生活工作中,時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利!你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《動(dòng)物的卵課件12篇》,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!1.天上飛的杜鵑,地...

2023-04-10 閱讀全文

請(qǐng)看下面幼兒教師教育網(wǎng)為您搜集的有關(guān)“文件課件”的資訊。教案課件是老師工作當(dāng)中的一部分,這就要老師好好去自己教案課件了。教案是針對(duì)學(xué)生個(gè)性差異的重要工具。希望本文能給您提供借鑒!...

2023-05-13 閱讀全文