發(fā)生在學(xué)校里的事作文系列

發(fā)生在學(xué)校作文。

我們美好的青春時(shí)光里都卻少不了作文的存在，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡。多多練習(xí)寫作，有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)特地整理的“發(fā)生在學(xué)校里的事作文”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

發(fā)生在學(xué)校里的事作文(篇1)

校園生活就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤。在我的校園生活里，充滿了歡樂(lè)與趣味。

那件事發(fā)生在五年級(jí)?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響起了，同學(xué)馬上回到座位上，鴉雀無(wú)聲地等待老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，李老師來(lái)了，只見(jiàn)他手里只捧著一本本子和一支筆，卻沒(méi)有教材書(shū)。老師緩緩地走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲吧?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們一聲歡呼聲，還激動(dòng)地喊著：“老師萬(wàn)歲！老師萬(wàn)歲！”

首先，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：“我把一個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)告訴第一個(gè)人，然后他就把這個(gè)動(dòng)作表演出來(lái)，接著，第一個(gè)人把動(dòng)作做給第二個(gè)人看，第二個(gè)人就做給第三個(gè)人看，就是這樣傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)，最后一個(gè)人就要說(shuō)也這個(gè)動(dòng)作詞，記住，只能用動(dòng)作，不能說(shuō)話?！崩蠋熃辛肆鶄€(gè)女同學(xué)上來(lái)，老師把動(dòng)作詞寫在了本子上，然后把本子拿給小欣看，小欣開(kāi)始有些不明白，一會(huì)兒，小欣臉上露出了笑容，對(duì)老師說(shuō)：“噢，我明白了?！毙⌒腊炎笫址旁谟沂稚希缓?，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學(xué)們哄堂大笑，小孟又把小欣剛才做的動(dòng)作做給小瑩看。傳到最后一個(gè)人時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你能猜到她們做的動(dòng)作是什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“是美猴王、孫悟空?！弊詈?，老師對(duì)小欣說(shuō)：“小欣，迷底是什么?！毙⌒勒f(shuō)，是“小猴子抓癢。”

接下來(lái)老師請(qǐng)了五位男同學(xué)上來(lái)，繼續(xù)做游戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什么東西塞在嘴里似的，然后用手打著胸膛。然后小俊把動(dòng)作傳給了小威。傳到最后一個(gè)人時(shí)，同學(xué)們大聲地說(shuō)：“是大猩猩吃東西?！?/p>

下課鈴響了，同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這一節(jié)課。

發(fā)生在學(xué)校里的事作文(篇2)

學(xué)校里的許多事情，就像樹(shù)上的葉子一般。今天，我就挑選一片較綠的給你們講講。二年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)始了，我們都等著拿新書(shū)。這時(shí)，老師捧著一大疊書(shū)走進(jìn)教室，說(shuō)：現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)書(shū)。大家一窩蜂似的沖上講臺(tái)，發(fā)新書(shū)讓我們興奮不已。不到半分鐘，所有的書(shū)被一搶而空。

回到座位后，同學(xué)們各自翻開(kāi)自己的書(shū)看了起來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)的十三頁(yè)、十四頁(yè)不見(jiàn)了。然而這一刻，老師已經(jīng)發(fā)完書(shū)回辦公室了。又沒(méi)有剩余書(shū)可調(diào)換，一本都沒(méi)有，可能老師領(lǐng)書(shū)時(shí)沒(méi)有檢查到破損情況。這時(shí)我看到一張空課桌，那上面放著的是吳雪飛的書(shū)。它完整無(wú)缺，我想到：與他換一下書(shū)吧，反正他在教室外玩，也不會(huì)知道的。于是，我偷偷地?fù)Q了那本書(shū)。

開(kāi)學(xué)后，我意識(shí)到了錯(cuò)誤：缺了的那兩頁(yè)課文吳雪學(xué)飛學(xué)不了了。要與他換回，他說(shuō)：書(shū)壞了可以補(bǔ)，知錯(cuò)不改，才是令人犯愁的事。

這次教訓(xùn)讓我知道，做事要先為別人考慮一下，不能光想著自己。

三年級(jí):陶酉圣

發(fā)生在學(xué)校里的事作文(篇3)

一個(gè)人在一生中總會(huì)遇到一些事情，這些事情有讓你開(kāi)心的、傷心的，也有令人難忘的。其中讓我最開(kāi)心的，還是那一件事。

那是一個(gè)周末的晚上，我早早地寫完了作業(yè)，忽然我突然想到好久沒(méi)和爸爸下五子棋了，于是我跑到爸爸面前對(duì)他說(shuō)：爸爸，我們下盤五子棋吧！當(dāng)時(shí)，爸爸聽(tīng)了后露出一副不屑的神情說(shuō)：就你？想和我下五子棋？這樣吧，我們下五局，如果你能贏一局，我就佩服你。爸爸的這番話激起了我的斗志，我立馬就答應(yīng)了。

戰(zhàn)斗開(kāi)始了，可能是我太想贏了吧，第一局才開(kāi)始沒(méi)一份鐘，我就被KO，第二局，還是如此，這讓我怒不可遏，這樣又導(dǎo)致我第三局又輸了。到了第四局開(kāi)局，我靜下心來(lái)，不再急躁，每走一步我都認(rèn)真思考，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這局下了三分鐘還勝負(fù)未分，突然，爸爸下了一步棋，正好命中我的要害，正當(dāng)我毫無(wú)頭緒時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了爸爸布局上的一個(gè)漏洞，于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，最終反敗為勝。哦耶，我贏嘍！我的歡呼聲快把房頂掀翻了。

結(jié)束后爸爸好好地表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)以后還要和我下五子棋，還說(shuō)什么他要挽回顏面，聽(tīng)了這話，我的心里別提有多開(kāi)心了。

發(fā)生在學(xué)校里的事作文(篇4)

今天，學(xué)校全體老師都去音樂(lè)教室開(kāi)會(huì)了。

我和管樂(lè)隊(duì)補(bǔ)考數(shù)學(xué)的同學(xué)去辦公室交試卷。我們一到辦公室，就先敲門，只聽(tīng)里面?zhèn)鞒鲆宦暭?xì)細(xì)的帶著鼻腔的聲音說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)吧?！蔽覀円贿M(jìn)門就習(xí)慣性地一鞠躬說(shuō)：“老師好！”誰(shuí)知卻傳出一陣“哈哈哈！”的笑聲，我們一看，原來(lái)是一些同學(xué)，辦公室里一位老師都沒(méi)有！我們又氣又好笑地說(shuō)：“原來(lái)是你們??！這可是犯了冒名頂替罪的?！?/p>

那幾個(gè)同學(xué)笑得更歡了：“哈哈哈！挨騙了！挨騙了！”辦公室藏同學(xué)？我不禁奇怪地問(wèn)：“你們?cè)谶@干什么？”“其實(shí)也沒(méi)什么，我們只是在這玩玩?！逼渲幸晃煌瑢W(xué)答道。管樂(lè)隊(duì)的指揮說(shuō)：“反正老師不在，我們也一起玩吧。”于是我們也留在辦公室和他們玩起了游戲。

我們?cè)谵k公室里追逐打鬧，而且還這張辦公桌看看，那張辦公桌瞧瞧的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了老師的不少秘密：有的玩電腦游戲，有的看電影，有的上網(wǎng)聊天，有的改作業(yè)，有的備課……還看見(jiàn)了老師沒(méi)收同學(xué)的小玩意放在桌面上，我們玩玩這個(gè)，玩玩那個(gè)……有的同學(xué)還竟敢動(dòng)老師的電腦，看老師的文件……

玩了很久，我看了看時(shí)間，快到上課時(shí)間了，我開(kāi)始擔(dān)心老師會(huì)回來(lái)，要是給老師看見(jiàn)了準(zhǔn)挨批評(píng)，我趕緊溜出了教室，一出門口，果然看到老師回來(lái)了，我小心地跟老師打了聲招呼后，如兔子般飛奔回了教室。我喘著大氣坐了下來(lái)：“哇！好幸運(yùn)??！那些沒(méi)來(lái)得及溜出來(lái)的，一定挨批評(píng)了！嘻嘻！還是我明智些！”

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在學(xué)校里的難忘的事作文精選

是不是還在為寫作文而憂愁煩惱？語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，我們必定要寫作文，寫作文可以記錄一個(gè)人當(dāng)時(shí)的想法和經(jīng)歷。想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，或許你正在查找類似"在學(xué)校里的難忘的事作文"這樣的內(nèi)容，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

在學(xué)校里的難忘的事作文 篇1

前幾天，我們學(xué)校發(fā)生了一件新鮮事。

那就是跳繩比賽了。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)跳完了，這時(shí)，我班開(kāi)始跳了。我們班的觀眾的目光一齊投向了她們。只見(jiàn)史芳媛兩手握這繩子，輕巧地甩著，每當(dāng)繩子過(guò)來(lái)時(shí)，她總是敏捷地一跳，沒(méi)有一次讓繩子絆倒。還有我們班的吳晨蕾，只見(jiàn)她手里的繩子像彩環(huán)一樣飛舞起來(lái)。小辮子在她肩頭來(lái)回飛動(dòng)。她輕輕一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過(guò)，她跳得飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如燕飛。

小繩終于跳完了，接下來(lái)是大繩。只聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的哨音劃破了場(chǎng)上仿佛凝固的空氣，比賽開(kāi)始了。各個(gè)隊(duì)甩繩的同學(xué)立即使勁地?fù)]動(dòng)起手臂，甩動(dòng)了繩子。只見(jiàn)帶頭的陳露露，像顆出膛的子彈“嗖”的一下穿過(guò)繩圈，吳俊園，喬恩滄，張康，常碩也開(kāi)始跳了。繩子由慢到快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，擦過(guò)地面，發(fā)出“嗒、嗒、嗒”的響聲，揚(yáng)起一陣陣灰塵，留下一道道白痕。隊(duì)員們像一只只小蜜蜂，在繩圈內(nèi)外跳“8”字舞。繩子越甩越快，繩圈在淡淡的陽(yáng)光下，形成了一個(gè)個(gè)飛舞的銀弧。同學(xué)們也越跳越快，在銀弧中，有的像敏捷的燕子往返疾飛；有的像機(jī)靈的猿猴左右跳躍；有的像靈巧的小松鼠上躥下跳······同學(xué)們個(gè)個(gè)神情緊張，瞪著眼睛，看著自己班級(jí)的賽場(chǎng)，嘴里而輕輕地?cái)?shù)數(shù)?！班钡囊宦暎野嗟睦K子突然停止不轉(zhuǎn)了，原來(lái)是我們班的常碩的衣服讓繩子停下了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我們班的繩子又轉(zhuǎn)了起來(lái)了。班上的同學(xué)個(gè)個(gè)面露喜色，興奮而有節(jié)奏地喊著：“加油!加油！······”

??！多么美好的一場(chǎng)比賽??！

在學(xué)校里的難忘的事作文 篇2

“明天是萬(wàn)圣節(jié)，請(qǐng)大家做好面具和南瓜燈，明天裝扮成什么都可以！”老師在講臺(tái)上大聲宣布著。我有些奇怪：這個(gè)補(bǔ)習(xí)班怎么回事呀？連端午節(jié)都不過(guò)，竟然會(huì)過(guò)萬(wàn)圣節(jié)！老師看透了我的心思似的：“校長(zhǎng)最近喜得貴子……”我愣了一下，但馬上回過(guò)味來(lái)，和大家一起歡呼起來(lái)。

回到家后，我想：扮什么呢？扮個(gè)妖怪吧，太恐怖了；扮個(gè)公主吧，太俗了；扮個(gè)花仙子吧，對(duì)呀！我為什么不可以扮一個(gè)花仙子呢？美麗的翅膀，絢爛奪目的長(zhǎng)裙，七彩的頭飾······嗯，就這么辦！

第二天來(lái)到學(xué)校，我得意洋洋地穿上服裝輕輕走進(jìn)教室，我先呆住了，然后又禁不住大笑起來(lái)。原來(lái)呀，大家的服裝是標(biāo)準(zhǔn)的“奇裝異服”﹗有的打扮成小幽靈（身上蒙個(gè)白床單），有的打扮成僵尸（戴個(gè)面具），有的……最可笑的是吳玲同學(xué)，她身穿紙制連衣裙，頭上戴著的卻是十字架！“哈哈，這難道是‘復(fù)活節(jié)’嗎？”這一句話搞得她“喜怒哀樂(lè)”全在臉上了！

老師終于來(lái)了，我的心“砰砰”狂跳，“我宣布，萬(wàn)圣節(jié)狂歡—現(xiàn)在—開(kāi)始﹗”老師知道我們性子急，故意拖著長(zhǎng)腔說(shuō)。

期盼已久的狂歡節(jié)終于開(kāi)始了。哇﹗看這個(gè)，一邊玩“悠悠”一邊唱《外婆的澎湖灣》；呵，再瞧那個(gè)，邊吃糖，邊向別人要，“貪吃嘴”就是他的外號(hào)之一；你再看看王洪濤小同學(xué)帶著姐姐去做南瓜燈了……我嘛—?jiǎng)t是和大姐姐們一起跳舞狂歡啦﹗

接下來(lái)是“腦筋快轉(zhuǎn)”和“咬瓜子”活動(dòng)，我所向披靡，先是以20道腦筋快轉(zhuǎn)獲得優(yōu)先，又以17粒瓜子的成績(jī)獲全班第一。

下課了，同學(xué)們紛紛感嘆道：“嘿，怎么搞的？這節(jié)課怎么這么短？”

在學(xué)校里的難忘的事作文 篇3

專家吳巧云發(fā)生在校園里的一件事作文600字左右要說(shuō)發(fā)生在校園里的事，那簡(jiǎn)直太多了。我們每天都呆在校園里，每天都在校園里發(fā)生很多事。我就挑一件給大家說(shuō)說(shuō)吧。上午的音樂(lè)課，老師照舊提著電腦、音箱來(lái)上課，卻沒(méi)有像原來(lái)一樣理解播放歌曲給我們聽(tīng)。隨便唱一首歌，這是老師進(jìn)門后說(shuō)的第一句話。老師怎么認(rèn)識(shí)張浩嘉”老師為什么點(diǎn)名要他唱。全班同學(xué)都一頭霧水？老師又發(fā)話了，讓所有同學(xué)的心開(kāi)始打顫。也就是第12個(gè)唱。我唱什么，唱不好怎么辦，我立刻陷入了糾結(jié)中。唱《藍(lán)蓮花》嗎！雖然這首歌我熟？又是清唱？很可能破音，還是穩(wěn)扎穩(wěn)打唱課內(nèi)的歌吧，課內(nèi)歌唱什么呢，《軍民大生產(chǎn)》節(jié)奏太快，《小黃鸝鳥(niǎo)》難度大，《紅河谷》聲音太沉了！節(jié)奏適中，輕快明朗，我平時(shí)就喜歡這首歌，選完歌，同學(xué)們同學(xué)們?cè)敢鉃槲耶?dāng)裁判，先給我指點(diǎn)一下。我立即輕唱起來(lái)，同桌說(shuō)唱得不錯(cuò)。我不禁沾沾自喜。

在學(xué)校里的難忘的事作文 篇4

那天，烈日毫不吝嗇地把陽(yáng)光放射出來(lái)，把大地烘烤得熱烘烘的，第三節(jié)活動(dòng)課，同學(xué)們都被陽(yáng)光壓迫著，即使是我最喜歡的藍(lán)球，也不能把我吸引出去，于是，我和幾個(gè)同學(xué)，在課室里聊天。

沒(méi)過(guò)多久，小紅氣喘吁吁地跑回來(lái)，我們都急著問(wèn)她發(fā)生什么事情，她便告訴我們，她在學(xué)校后院的小花園里發(fā)現(xiàn)了一只小貓，它大概沒(méi)有主人，在花叢里不斷發(fā)出嬌嫩的“喵喵”聲。我和同桌小雨聽(tīng)到，后，忙跟小紅到花園里看看，剛到步，就聽(tīng)到一陣清脆的貓咪叫聲，我們急步走過(guò)去，隱隱約約看見(jiàn)一只白色的小貓?jiān)诓輩怖镒邅?lái)走去。圍觀的人很多，可是，似乎沒(méi)有一個(gè)人有打算把它收養(yǎng)了。于是，我們想盡了一切辦法要把它捉出來(lái)，可能是人多的關(guān)系吧，小貓一直不肯出來(lái)。我們終于有了點(diǎn)放棄的念頭，就在這時(shí)，小貓自己爬了出來(lái)（可能是被我們的愛(ài)心打動(dòng)了吧），剛伸手想把它捉住，它又爬入了草叢，圍觀的人越來(lái)越少，小貓也終于有了點(diǎn)出來(lái)的念頭，小紅一直在喵喵叫，她叫一聲，它應(yīng)一聲，好像能聽(tīng)懂小紅的話。一會(huì)兒，小貓爬到草叢的圍欄邊，東張西望的，趁它不注意，小雨猛的伸手一捉，哈哈！終于捉住了。它只有一個(gè)手掌般大小，身上還有一塊棕色似心形狀的花紋，可愛(ài)極了。

天助我也，剛放學(xué)，我們一個(gè)勁兒跑到到自行車停放處，拿了車子就往外跑，小貓咪的好奇心也不少，一直把頭往外伸，可真擔(dān)心它會(huì)從自行車上摔下來(lái)，在回家的路上，小貓不是眼睜睜的看著我，就是東張西望的。好不容易回到家，第一件事，當(dāng)然是幫它洗個(gè)熱水澡，洗了個(gè)澡，整個(gè)身子都亮了起來(lái)，直舔我的手，大概是感謝我吧……

校園處處新鮮事，每一秒，都會(huì)讓人有無(wú)限的驚喜。

在學(xué)校里的難忘的事作文 篇5

上個(gè)星期，在我們的校園里發(fā)生了一件離奇的新鮮事，我現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得很可笑，也很有意思。

記得那是上個(gè)星期二的下午，我剛走進(jìn)教室，我們班的快嘴王曉遠(yuǎn)就跑到我面前說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)校園內(nèi)的垃圾桶內(nèi)有一條很大的蛇，我們倒垃圾可要小心啊”!我聽(tīng)后心里“咯噔”了一下，??！明天就輪到我倒垃圾了，那怎么辦呢？我心里害怕極了。要知道，我雖然很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，但我還是很害怕小蟲(chóng)子的。記得有一次爸爸拿了一條小蚯蚓讓我看，就把我嚇得差點(diǎn)哭了出來(lái)，何況是一條蛇呢！

下午第一節(jié)下課后，見(jiàn)校園內(nèi)的很多同學(xué)都在議論。有同學(xué)說(shuō)，那條蛇和我們的鉛筆一樣長(zhǎng)，不用害怕；有同學(xué)說(shuō)，足足有一米長(zhǎng)呢，快點(diǎn)報(bào)告給老師；還有同學(xué)說(shuō)蛇是青色的，還有同學(xué)說(shuō)蛇是花色的，還吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭呢。有膽大點(diǎn)的男同學(xué)說(shuō)多倒點(diǎn)垃圾就能把它給埋住了?？礃幼樱瑢W(xué)們好像都見(jiàn)過(guò)一樣，我越聽(tīng)越害怕。就這樣，同學(xué)們相互傳言，在校園內(nèi)就沸沸揚(yáng)揚(yáng)地傳開(kāi)了。整個(gè)下午，我的心情都是忐忑不安，心想，明天就該我倒垃圾了。

第二天上午，我就把這件事報(bào)告給了老師，沒(méi)想到校長(zhǎng)也知道了。下課后校長(zhǎng)立即組織老師把垃圾倒出來(lái)，我們很多同學(xué)都在看，還擺出和蛇要決斗的樣子?！霸趺床灰?jiàn)了，是不是晚上跑了”。老師一邊用竹竿找一邊對(duì)圍觀的同學(xué)們說(shuō)。突然，在垃圾桶的底部終于找到了那條小怪物，仔細(xì)一看，原來(lái)是一條花色的塑料管?。≡趫?chǎng)的同學(xué)一個(gè)個(gè)都目瞪口呆，相互看看，驚訝著沒(méi)有人再說(shuō)話了。

通過(guò)這件事我明白了，我們平時(shí)在觀察事物時(shí)，一定要看清它的本質(zhì)特征再作結(jié)論，要不然做事就會(huì)顛倒是非了。

在學(xué)校里的難忘的事作文 篇6

當(dāng)進(jìn)入校園時(shí)，如星星般的新鮮事不斷映入我的眼簾，不管大事小事都能耳目一新。

剛開(kāi)學(xué)時(shí)，那煥然一新的門吸引了我，每個(gè)教室的門不再是那陳舊的木門，而是嶄新的防盜門。走進(jìn)學(xué)校，就好像走進(jìn)了家，自從裝上了防盜門，大家都不再用腳踢門了，都自覺(jué)的開(kāi)門。下課，也有的同學(xué)去摸一摸、看一看門。可見(jiàn)，這防盜門對(duì)大家來(lái)說(shuō)真是個(gè)新鮮事物。

放了黃金假，再來(lái)到學(xué)校，又看到了嶄新的一面，黑板不再是那小黑板了，而是又寬又長(zhǎng)的大黑板，仔細(xì)一看，中間是一塊推拉黑板，推開(kāi)后，后面是一塊白板，這白板怎么用呢？正在大家納悶時(shí)，老師又傳來(lái)了新消息，學(xué)校給老師每人一本《弟子規(guī)》，讓老師教給我們，讓我們學(xué)會(huì)《弟子規(guī)》中的道理，每天早上在每個(gè)班級(jí)里都會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命……’’并且廣播還會(huì)播放標(biāo)準(zhǔn)的朗讀《弟子規(guī)》的聲音，令我們的學(xué)校立刻變成了一個(gè)讓別人羨慕的好學(xué)校。

不久，學(xué)校又裝上了投影器、監(jiān)控等設(shè)備，經(jīng)過(guò)老師講解后，同學(xué)們恍然大悟，投影器可以照射白板，讓老師上課更方便。

一天，老師拿來(lái)了一張紙貼在了墻上，接著老師說(shuō):“最近，學(xué)校舉行了社團(tuán)活動(dòng)，分別有：田徑社、廣播社、美術(shù)社等，希望大家踴躍參加，墻上那張紙是各社團(tuán)的老師，可以開(kāi)始報(bào)名了?！崩蠋熣f(shuō)完后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的報(bào)名。放學(xué)后，同學(xué)們按照班主任所指的社團(tuán)地點(diǎn)，找到了社團(tuán)老師，同學(xué)們開(kāi)始了充滿趣味的社團(tuán)活動(dòng)。但社團(tuán)活動(dòng)只是放學(xué)后，并不會(huì)影響正常學(xué)習(xí)，還能學(xué)習(xí)課外本領(lǐng)，真是一舉兩得。

學(xué)校里的新鮮事真是不少，看來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們健康成長(zhǎng)，真是費(fèi)盡心思。所以，我們要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的期望。

在學(xué)校里的難忘的事作文 篇7

近日，我班發(fā)生了許多件莫名奇秒的事情：圖書(shū)角里多了許多新書(shū)；方便角多了一瓶墨水，幾支筆，幾塊橡皮和一把尺子，更奇怪的是墨水用光了還會(huì)再“生”出來(lái)；今天同學(xué)的桌椅壞了，明天馬上就變好了。我們這些班干部看在眼里，急在心上。到底是誰(shuí)做的好事呢？為了便于偵察，我們組織了一個(gè)“調(diào)查組”。

雖然我們已經(jīng)立下了“雄心壯志”，可經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的偵察，仍是一無(wú)所獲。下午，我們偵察隊(duì)的成員又在召開(kāi)秘密會(huì)議，商量偵察對(duì)策?！皺C(jī)靈鬼”李明說(shuō)：“既然墨水用光了還會(huì)再生出來(lái)，桌椅壞了還會(huì)變好，那我們就從這入手吧！”“好！”大家一致贊同，并且商量好了具體的“作戰(zhàn)”方案。

星期一下午第一節(jié)下課，我們偵察組的同學(xué)趁大家上體育課，把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶里，好引“魚(yú)”上鉤。放學(xué)后，我們潛伏在教室里觀察情況。同學(xué)們都走了，教室里空蕩蕩，靜悄悄的。過(guò)了一會(huì)兒，從樓梯里傳來(lái)了腳步聲，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，心里怦怦直跳。腳步聲漸漸近了，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)拿著一瓶墨水走到方便角，掂起腳，小心翼翼地把墨水倒進(jìn)去。我們定睛一看，真是做夢(mèng)也沒(méi)有想到，那個(gè)人居然是“搗蛋鬼”小文。是呀，自從學(xué)校開(kāi)展“學(xué)雷鋒做好事”活動(dòng)以來(lái)，小文改變了許多：早讀時(shí)再也看不到他嬉戲打鬧了；下課時(shí)，操場(chǎng)上在也看不到他的身影了……這時(shí)，我們?cè)谝踩滩蛔×耍肌艾F(xiàn)了身”。小文看見(jiàn)我們，感到很意外，再經(jīng)我們七嘴八舌的夸獎(jiǎng)，他臉都紅了。事情終于真相大白，水落石出了，我們心里都非常高興。

我們偵察組的同學(xué)一商量，決定把校園里的這件新鮮事寫在板報(bào)上，讓同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)他，贊美他……

在學(xué)校里的難忘的事作文 篇8

我的初一生活暢想告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進(jìn)入初中的第一天，我心里非常興奮，因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中，今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，使我想起了那活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)。看到每位新老師，讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室，使我想起那狹窄的小學(xué)課堂，我的初一生活是“當(dāng)我在座位上悶悶不樂(lè)時(shí)，同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。當(dāng)我需要幫助事，因?yàn)槲以谛W(xué)并沒(méi)有在學(xué)校住宿過(guò)，他們都不睱思索的去幫我抬水，一剎那我感受到了我的初一生活是“在段考的時(shí)候我沒(méi)有考好，看到那人人討厭的符號(hào)“聽(tīng)到老師批評(píng)的話語(yǔ)，回到家父母就急著問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。只好硬著頭皮把成績(jī)告訴父母，光是作業(yè)就壓得我咽不過(guò)氣來(lái)一張張白白的試卷又來(lái)了，

在學(xué)校的發(fā)生的一件事作文500字通用

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作是不可缺少的一部分，通過(guò)寫作可以鍛煉獨(dú)立思考的能力。平時(shí)可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧，有利于我們的寫作提高，值得一品再品的優(yōu)秀作文有哪些呢？相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的在學(xué)校的發(fā)生的一件事作文，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

在學(xué)校的發(fā)生的一件事作文【篇1】

同學(xué)們排著路隊(duì)準(zhǔn)備回家。

可是在我們班發(fā)生了一件事：當(dāng)我們排著路隊(duì)準(zhǔn)備回家。樓上三年級(jí)學(xué)生，他們正好也在排路隊(duì)，有位小男孩把口水吐到我們班麗麗手上。當(dāng)時(shí)她大哭起來(lái)，嗚嗚地哭個(gè)不停。老師走過(guò)來(lái)對(duì)麗麗說(shuō)：“別哭，我上去看一下，是誰(shuí)?！闭f(shuō)完，陳老師走了上去。

回家的路上，我不停地想：“他們都是三年級(jí)學(xué)生了，為什么他們還這樣做?”

今天，我心就是平靜不下來(lái)，一直想著三年級(jí)學(xué)生為什么會(huì)做這樣的行為?

第二天，老師告訴我們，是三年二班的小朋友亂吐口水。那個(gè)同學(xué)走進(jìn)來(lái)，向麗麗道歉，麗麗非常高興，兩人互相握握手笑了。

這件事情總算解決了，我的心也平靜下來(lái)了。

我們不能學(xué)那小男孩亂吐口水，但是我們要學(xué)他那知錯(cuò)就改的精神!

在學(xué)校的發(fā)生的一件事作文【篇2】

學(xué)校里發(fā)生過(guò)很多事，有悲傷的，有高興的，有好笑的，有感人的就在禮拜五的時(shí)候，我同桌總是向我借橡皮唉！真拿你沒(méi)辦法！我把橡皮遞了過(guò)去。哎！每一次都在問(wèn)我借橡皮，就是像我這樣的開(kāi)心果，也會(huì)被他煩得滿臉烏云密布。

一天，我不經(jīng)意地看見(jiàn)了他的鉛筆盒里的橡皮，居然有巴掌那么大。我想：今天可算是全國(guó)人民大解放了，終于不用再借他橡皮了，耶！想到這兒，我便放心地做起了作業(yè)?？墒墙裉爝€是像往常一樣，來(lái)拿我的橡皮。突然，我想起了今天看見(jiàn)的那塊巴掌大的橡皮。于是，我把橡皮拿了回來(lái)。

可又想到了那塊大橡皮，就對(duì)他說(shuō)：想蒙我？橡皮拿來(lái)！只見(jiàn)我拿著他的橡皮在他眼前晃著說(shuō)：這是什么呀？他撓了撓頭，這橡皮被你找到了？！，他像見(jiàn)到了寶貝似的，奪過(guò)手中的橡皮，使勁地擦了起來(lái)

這就是我的同桌，每天向我借文具的同桌。

在學(xué)校的發(fā)生的一件事作文【篇3】

“事發(fā)地”圍滿了人，我擠進(jìn)去看了看，我班右邊的窗玻璃碎了，一打聽(tīng)，才知道原來(lái)是我班幾個(gè)調(diào)皮的男生跑到走廊里玩扔橡皮，教室里的人覺(jué)得冷，想關(guān)窗，沒(méi)想到，竟被那幾個(gè)男生推了回來(lái)，在這一推一拉中，窗子突然“站不穩(wěn)”了，連著框子一起摔在了地上，這可摔得不輕哎，強(qiáng)化玻璃被碎成了無(wú)數(shù)片，塑料的框子也裂開(kāi)了一道口子，那幾個(gè)調(diào)皮的男生驚愕的注視著這玻璃，班里幾個(gè)小雷鋒站了出來(lái)，一手拿著掃帚，一手拎著畚箕，幫著打掃那破裂的玻璃，同學(xué)們議論起來(lái)了：“哦，怎么會(huì)這樣，他們太厲害了，竟能把這么厚的玻璃弄碎了！”“看老師怎么收拾你們”“可憐……”那幾個(gè)男生聽(tīng)了同學(xué)們的議論，變得惶恐不安，以個(gè)個(gè)趴在桌子上，一句話也說(shuō)不出來(lái)，臉漲得通紅，兩眼不像是平常那樣有神，而是十分無(wú)力，透露出焦慮的目光。老師正在這時(shí)趕來(lái)了，她看見(jiàn)了那一塊塊碎玻璃說(shuō)：“這是誰(shuí)干的？”……

在學(xué)校的發(fā)生的一件事作文【篇4】

在我們學(xué)校里發(fā)生過(guò)很多事，有悲傷的、有高興的、有好笑的、有感人的讓我們記憶深刻的就是那件事。

星期五的中午，我們趁著午休時(shí)間來(lái)到操場(chǎng)上玩耍。同學(xué)們有的在丟沙包，有的在玩貼大餅，有的在玩打野鴨，還有的在玩老鷹捉小雞。我呢，和幾個(gè)女生在跳橡皮筋，我們一會(huì)兒跳黃山 ，一會(huì)兒跳花仙子，玩得可高興了。

我們玩累了，在樓梯口休息。其中一個(gè)同學(xué)叫悅悅，她有著一雙犀利的小眼睛，整天滴溜溜亂轉(zhuǎn)，滿肚子的主意。她提議說(shuō)玩跳臺(tái)階的游戲，規(guī)則就是：誰(shuí)跳得樓梯臺(tái)階最多，誰(shuí)就是勝利者。她 們二個(gè)同學(xué)跳了2個(gè)臺(tái)階，我想贏，就想跳3個(gè)臺(tái)階。結(jié)果我差點(diǎn)摔了一跤。從此以后，我再也不敢玩這種危險(xiǎn)的游戲了，其他人也是。（詳細(xì)內(nèi)容我想不到，此處省略五千字）

通過(guò)這件事，我明白了：我們不論在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)，都要提高自我保護(hù)意識(shí)，保護(hù)好自己。

在學(xué)校的發(fā)生的一件事作文【篇5】

秋天，就這樣如期的來(lái)臨了。校園里，那些垂死掙扎在樹(shù)枝上的落葉如斷翅的蝴蝶，做著最后的盤旋。它們用盡最后的氣力甩出極美妙的弧線，在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。但它落地后仍不甘心，追著秋的舞裙飛旋，飄到了校園的每一個(gè)角落…..

“啊，怎么這么多落葉！”

我望著這滿地的“黃金”，滿臉盡是惆悵與無(wú)奈。這一周，正好趕上我們小組值日，而秋風(fēng)作怪，一次次的席卷，唉……

不過(guò)牢騷歸牢騷大家終歸還是拿起掃把和垃圾筐干了起來(lái)。我們有的拿著掃把小心翼翼的掃著樹(shù)坑里的樹(shù)葉，有的揮舞著大掃把一下一下地掃著散落的紙張。還有的把成堆的臟物裝起來(lái)倒進(jìn)麻袋里。忙的好不亦樂(lè)乎。

轉(zhuǎn)眼間，我們掃的掃，撿的撿，裝的裝，任務(wù)已完成了大半。就差把垃圾袋倒進(jìn)垃圾車?yán)锪恕＠囋陔x我們約莫100米的位置，雖說(shuō)不遠(yuǎn)，但要提著這么一大袋子?xùn)|西走過(guò)去，也不是件輕松的事。我看看垃圾袋又望了望大家。心里不由的打起了鼓：現(xiàn)在我已是腰酸腿痛的了，要是在把垃圾到過(guò)去，我不得一命嗚呼了？可其他同學(xué)也都很累了呀，萬(wàn)一他們也不倒該怎么辦呀？

一時(shí)間，氣氛變得尷尬起來(lái)，大家你看看我我看看你不知所措。這時(shí)候，我的好朋友張靜琦走了過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)，便把手中的掃把放了下來(lái)，囑咐好同伴代為看管。然后兩只手緊緊地束住了垃圾袋的袋口。用力地抖了抖，像是抖一下垃圾自己就會(huì)跑到它該去的地方一樣。接著還很細(xì)心的把那些趁機(jī)逃走的樹(shù)葉又都掃了回了那個(gè)可以讓他們安身立命的“家”。最終她以一手拽著袋口一手托著垃圾袋的底部的完美姿態(tài)進(jìn)行了結(jié)尾曲，像是護(hù)送國(guó)寶一樣，把它送到了垃圾車內(nèi)。在清晨的朝陽(yáng)下，她的背影顯的那么的高大，挺拔。

我臉上的溫度不知何時(shí)變得如此滾燙，只覺(jué)的心里像是有千萬(wàn)只小螞蟻在啃咬一樣，鉆心的痛。秋分卷走了地上的枯葉，卻掃不走我心中的陰霾…….

[精品]發(fā)生在學(xué)校一件事作文精選

我們的作文乘載了年少的時(shí)光，寫作是展示個(gè)人能力的放大器。作文不是憑空產(chǎn)生的，而是把平時(shí)掌握的知識(shí)通過(guò)寫作表現(xiàn)出來(lái)。寫作時(shí)為什么無(wú)話可說(shuō)，無(wú)物可寫？小編收集并整理了“[精品]發(fā)生在學(xué)校一件事作文精選”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

發(fā)生在學(xué)校一件事作文(篇1)

今天早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，第一件事就是提水。昨天的時(shí)候，整棟樓里四個(gè)水管沒(méi)有一個(gè)有水，害得我不得不跑到樓下廁所前面的水管去接水。今天，我又來(lái)到學(xué)校時(shí)，默默祈禱著今天這一層樓的水管里一定要有水呀！昨天是有一個(gè)虎背熊腰的人幫我提著上去的，可是今天，水管里要還沒(méi)水的話，我就只能孤軍奮戰(zhàn)了！

我想著，就來(lái)到水桶旁邊，提著水桶就往這一層的水管旁走去，我走到水管前時(shí)，心里還在虔誠(chéng)的祈禱，一定要保佑這個(gè)水管的肚子里有水呀！我邊想著就擰開(kāi)水龍頭，我一直幻想著水出現(xiàn)，可是它卻一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，擰開(kāi)后打了個(gè)“飽嗝”，連一滴水也沒(méi)吐出來(lái)。唉！真是“夢(mèng)想成真”了。

我無(wú)奈地來(lái)到第二層樓，這可是我的救命稻草，要是跑到下一層去接水來(lái)來(lái)回回不得把我累得半死？我手心捏了一把汗，心里不知怎么的有些緊張，我把手伸過(guò)去，擰開(kāi)水管，終于，一股水流傾瀉而下，它就像一股甘泉流入我的心間。我站在水管前等著把水桶裝到一半，可是，過(guò)了一會(huì)兒，他卻也閉上了自己的嘴。它真是舍己為人，犧牲自己所剩無(wú)幾的水源給了我空蕩蕩的水桶?？伤m然舍己為人，卻讓我虛歡一場(chǎng)。唉！只剩下最后一線希望了，要是它還沒(méi)有水，我就得給我的提水之旅再增加難度了。不知怎么的，我期盼的愿望不實(shí)現(xiàn)，可是這“愿望”卻百許百靈。最后一個(gè)水管的水也沒(méi)有進(jìn)入我的水桶之中。

唉！為了我們班的清潔，我只能到新樓旁的水管去接水了。前三個(gè)水管全部大腹空空，可這些水管卻大腹便便，我一打開(kāi)水管，水就一瀉而下，我看到這一現(xiàn)象，仿佛看到了一個(gè)飛流的瀑布，甚是壯觀，可在我欣賞的同時(shí)，水桶卻裝滿了，哎呀！這下可倒霉了，半桶讓我提到樓上就能累炸我的小手了，何況......可是，水資源可是不能輕易浪費(fèi)的，要知道，有些地方和村子要打幾十米甚至上百米的水井才能找到水源，我如果把它們?cè)诘沟?，那不是讓那些很難喝到地下水的人看不起我嗎？于是，我卯足了勁兒，廢了九牛二虎之力，才把那整桶水提到我們班。

這一桶水，可關(guān)系著門窗玻璃的潔凈，所以，我無(wú)論如何，都要把它提到班里面。但我從這個(gè)一人一崗中真正地體會(huì)到了人要有一定的適應(yīng)力才行，所以這也未必不是一件好事，我可以鍛煉自己的適應(yīng)能力。再說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間做這個(gè)還能給我軟軟的胳膊再添上點(diǎn)兒肌肉呢。

發(fā)生在學(xué)校一件事作文(篇2)

在我們的校園里發(fā)生了許多事情。有些是令人高興的、有些是令人傷心的，還有一些是叫人感動(dòng)的。但是我覺(jué)得發(fā)生高興的事情還是最多的。一天中能發(fā)生許多令人感動(dòng)的事。那么，讓我說(shuō)一件事 情吧！

在我上一年級(jí)時(shí)，大家都不跟我玩，但是我的身旁一直有一個(gè)人：陳美慧。因?yàn)殛惷阑墼诟彝?，所以我不覺(jué)得孤獨(dú)。別的同學(xué)不和我玩，我怎么也想不出來(lái)為什么不跟我玩。這件事總 克的腦海里 回放。陳美慧希望我能把這些煩惱忘掉。陳美慧說(shuō)：”陳婧，咱們好好玩嗎！別蹲在這里想了！“說(shuō)著，陳美慧把我拉了起來(lái)。我感動(dòng)的流下了眼淚。過(guò)了一會(huì)，我就開(kāi)心的和她玩了起來(lái)。陳美慧一直 跟我玩了一年，從沒(méi)分開(kāi)過(guò)，我越來(lái)越被她所做的一切感動(dòng)了。時(shí)間慢慢地過(guò)去，我也把煩惱拋到了九霄云外。到了二年級(jí)時(shí)，同學(xué)們慢慢地過(guò)來(lái)地過(guò)來(lái)找我玩，我是萬(wàn)分感動(dòng)。

啊！如今我已經(jīng)上四年級(jí)了，每當(dāng)回想起那些往事，我從內(nèi)心感謝我的好朋友——陳美慧。

發(fā)生在學(xué)校一件事作文(篇3)

“橡皮！”

“唉！真拿你沒(méi)辦法！”我把橡皮遞了過(guò)去，“你能不能別再問(wèn)我借橡皮了呀？”

“不行！”

嘿！還這么理直氣壯！

哎，碰到這樣的人做同桌，真是倒霉！每天都在問(wèn)我借橡皮，就是像我這樣的“開(kāi)心果”，也會(huì)被他煩得滿臉烏云密布。難道他天天都忘帶橡皮嗎？

一天，我不經(jīng)意地看見(jiàn)了他的鉛筆盒里的橡皮，居然有巴掌那么大。我想：“今天可算是‘全國(guó)人民大解放’了，終于不用再借他橡皮了！耶！”想到這兒，我便放心地做起了作業(yè)。

“橡皮！”

像往常一樣，那只越過(guò)自己“地盤”的手，又伸過(guò)來(lái)了。我習(xí)慣性地把橡皮推了過(guò)去。猛然間，我想起了今天看見(jiàn)的那塊巴掌大的橡皮。于是，我把橡皮拿了回來(lái)。

大概是見(jiàn)我還沒(méi)有把橡皮塞到他的手上，秦正飛等得有點(diǎn)不耐煩了，就把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。見(jiàn)我滿臉嚴(yán)肅，于是，他縮了縮鼻子，滿臉愁容，像拜佛似的求我：“哎喲，求求你了，陳仁慧，求求你了，陳仁慧……”

我被他逗笑了，可又想到了那塊大橡皮，就像質(zhì)問(wèn)似的說(shuō)：“想蒙我？橡皮拿來(lái)！”秦正飛嬉皮笑臉地問(wèn)道：“什么橡皮？”我見(jiàn)他裝傻，便二話沒(méi)說(shuō)，翻起了他的課桌洞。

“干什么？”

“找你的那塊橡皮！”

只見(jiàn)，里面像一座“書(shū)本山”，鉛筆全落在四處。啊！橡皮！我煞有介事地拿出橡皮，在他眼前晃著說(shuō)：“這是什么呀？”他撓了撓頭，“這橡皮被你找到了？！”，他像見(jiàn)到了寶貝似的，奪過(guò)我手中的橡皮，使勁地擦了起來(lái)……

唉！真拿他沒(méi)辦法！

發(fā)生在學(xué)校一件事作文(篇4)

秋天，就這樣如期的來(lái)臨了。校園里，那些垂死掙扎在樹(shù)枝上的落葉如斷翅的蝴蝶，做著最后的盤旋。它們用盡最后的氣力甩出極美妙的弧線，在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。但它落地后仍不甘心，追著秋的舞裙飛旋，飄到了校園的每一個(gè)角落…..

“啊，怎么這么多落葉！”

我望著這滿地的“黃金”，滿臉盡是惆悵與無(wú)奈。這一周，正好趕上我們小組值日，而秋風(fēng)作怪，一次次的席卷，唉……

不過(guò)牢騷歸牢騷大家終歸還是拿起掃把和垃圾筐干了起來(lái)。我們有的拿著掃把小心翼翼的掃著樹(shù)坑里的樹(shù)葉，有的揮舞著大掃把一下一下地掃著散落的紙張。還有的把成堆的臟物裝起來(lái)倒進(jìn)麻袋里。忙的好不亦樂(lè)乎。

轉(zhuǎn)眼間，我們掃的掃，撿的撿，裝的裝，任務(wù)已完成了大半。就差把垃圾袋倒進(jìn)垃圾車?yán)锪?。垃圾車在離我們約莫100米的位置，雖說(shuō)不遠(yuǎn)，但要提著這么一大袋子?xùn)|西走過(guò)去，也不是件輕松的事。我看看垃圾袋又望了望大家。心里不由的打起了鼓：現(xiàn)在我已是腰酸腿痛的了，要是在把垃圾到過(guò)去，我不得一命嗚呼了？可其他同學(xué)也都很累了呀，萬(wàn)一他們也不倒該怎么辦呀？

一時(shí)間，氣氛變得尷尬起來(lái)，大家你看看我我看看你不知所措。這時(shí)候，我的好朋友張靜琦走了過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)，便把手中的掃把放了下來(lái)，囑咐好同伴代為看管。然后兩只手緊緊地束住了垃圾袋的袋口。用力地抖了抖，像是抖一下垃圾自己就會(huì)跑到它該去的地方一樣。接著還很細(xì)心的把那些趁機(jī)逃走的樹(shù)葉又都掃了回了那個(gè)可以讓他們安身立命的“家”。最終她以一手拽著袋口一手托著垃圾袋的底部的完美姿態(tài)進(jìn)行了結(jié)尾曲，像是護(hù)送國(guó)寶一樣，把它送到了垃圾車內(nèi)。在清晨的朝陽(yáng)下，她的背影顯的那么的高大，挺拔。

我臉上的溫度不知何時(shí)變得如此滾燙，只覺(jué)的心里像是有千萬(wàn)只小螞蟻在啃咬一樣，鉆心的痛。秋分卷走了地上的枯葉，卻掃不走我心中的陰霾…….

發(fā)生在學(xué)校一件事作文(篇5)

每天，在我們的學(xué)校里，都會(huì)發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個(gè)道理，也讓我刻苦銘心，難以忘懷……

這件事是這樣的，那天我們?cè)谏象w育課，我們女生都在投籃，可是每次我投籃都投不進(jìn)去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來(lái)教我投籃球，祖一先拿著球給我示范動(dòng)作，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，每次投也還是投不進(jìn)去，祖一告訴我投球的時(shí)候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著祖一教給我的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，有好幾次我都想放棄了可是心里覺(jué)得還是有一點(diǎn)不甘心，因?yàn)槿绻艞壛司毩?xí)即辜負(fù)了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費(fèi)了，畢竟學(xué)了好幾節(jié)課，以后還得測(cè)試，也不能老躲著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)??！于是我又開(kāi)始練習(xí)，經(jīng)過(guò)了好幾周的練習(xí)我終于投進(jìn)去了幾個(gè)球了，我心里感到特別開(kāi)心，覺(jué)得這幾周的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，可是我覺(jué)得投進(jìn)去的次數(shù)還是很少，畢竟開(kāi)學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個(gè)球，我又開(kāi)始了堅(jiān)持練習(xí)投籃，經(jīng)過(guò)這幾周的努力練習(xí)我終于可以一節(jié)課投進(jìn)幾個(gè)球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時(shí)間教會(huì)我投籃。

這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因?yàn)槲液妥嬉徽鎿吹挠亚?，祖一一遍又一遍的教我，沒(méi)有任何的不耐煩，而她鼓勵(lì)我的話，每當(dāng)我的腦海里閃過(guò)“放棄”的時(shí)候，耳邊就重復(fù)著這些話，這件事是我明白了一個(gè)道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒(méi)有自信那什么事都不會(huì)做好。

發(fā)生在學(xué)校一件事作文(篇6)

發(fā)生在校園里的一件事

有一天，我在學(xué)校里發(fā)生了一件令人非常難忘的事情，至今我還難以忘懷。

是這樣的一件事：一天，下午正好是星期五，是我的值日，我先去學(xué)的輔導(dǎo)班，再去干的值日，學(xué)輔導(dǎo)班，就能浪費(fèi)一些時(shí)間了，再加上干值日更累了，馬翰林要放學(xué)回家的時(shí)候，看見(jiàn)我在拿著 掃帚掃樓梯，累的精疲力盡了，馬翰林問(wèn)我：我?guī)湍愀砂桑艺f(shuō)：不用，你下去站隊(duì)準(zhǔn)備回家吧，馬翰林放下書(shū)包又說(shuō)：沒(méi)有關(guān)系，不一會(huì)兒就干完了，我又說(shuō)：那好吧，你陪我一塊兒 干吧。

不一會(huì)兒，我們兩個(gè)就干完我的值日了，要出校門開(kāi)了，我對(duì)馬翰林說(shuō)：這次我干完值日多虧了你，要不然不知道什么事侯能干完，馬翰林說(shuō)：不用謝，上美術(shù)課的時(shí)候你也幫助過(guò)我呀。

出了大門我的心里實(shí)在是非常感謝馬翰林，馬翰林回過(guò)頭來(lái)和我說(shuō)一聲再見(jiàn)。

直到今天這件事我還沒(méi)有忘記，想那個(gè)時(shí)候，我應(yīng)該十分感謝馬翰林對(duì)我的幫助呀！這件事令我難以忘記。

發(fā)生在學(xué)校一件事作文(篇7)

一個(gè)人在一生中總會(huì)遇到一些事情，這些事情有讓你開(kāi)心的、傷心的，也有令人難忘的。其中讓我最開(kāi)心的，還是那一件事。

那是一個(gè)周末的晚上，我早早地寫完了作業(yè)，忽然我突然想到好久沒(méi)和爸爸下五子棋了，于是我跑到爸爸面前對(duì)他說(shuō)：爸爸，我們下盤五子棋吧！當(dāng)時(shí)，爸爸聽(tīng)了后露出一副不屑的神情說(shuō)：就你？想和我下五子棋？這樣吧，我們下五局，如果你能贏一局，我就佩服你。爸爸的這番話激起了我的斗志，我立馬就答應(yīng)了。

戰(zhàn)斗開(kāi)始了，可能是我太想贏了吧，第一局才開(kāi)始沒(méi)一份鐘，我就被KO，第二局，還是如此，這讓我怒不可遏，這樣又導(dǎo)致我第三局又輸了。到了第四局開(kāi)局，我靜下心來(lái)，不再急躁，每走一步我都認(rèn)真思考，穩(wěn)扎穩(wěn)打，這局下了三分鐘還勝負(fù)未分，突然，爸爸下了一步棋，正好命中我的要害，正當(dāng)我毫無(wú)頭緒時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了爸爸布局上的一個(gè)漏洞，于是我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，最終反敗為勝。哦耶，我贏嘍！我的歡呼聲快把房頂掀翻了。

結(jié)束后爸爸好好地表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)以后還要和我下五子棋，還說(shuō)什么他要挽回顏面，聽(tīng)了這話，我的心里別提有多開(kāi)心了。

學(xué)校生活作文作文(系列8篇)

作文可以提高學(xué)生口頭交流和文字表達(dá)能力。寫作也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示。好的作文會(huì)歷經(jīng)許多次打磨，我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下學(xué)校生活作文作文(系列8篇)，歡迎你閱讀與收藏。

學(xué)校生活作文作文(篇1)

今天，天空中煙雨蒙蒙的，似乎有點(diǎn)冷?？墒俏覀兊男膮s特別 的興奮和激動(dòng)。因?yàn)楸本┐髮W(xué)的教授，著名兒童文學(xué)作家—— ——曹文軒伯伯要來(lái)我們學(xué)校講課。

冒著蒙蒙細(xì)雨，我們向東湖體育館前進(jìn)。

一進(jìn)大門，“教孩子讀書(shū)，給孩子未來(lái)?！边@十個(gè)打字便隨之布入眼簾。接著我們坐在自己班級(jí)的位置上等待報(bào)告會(huì)的開(kāi)始。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。當(dāng)大家坐滿整個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)，報(bào)告會(huì)開(kāi)始了。

當(dāng)曹文軒伯伯走上臺(tái)時(shí)，同學(xué)們都顯得特別激動(dòng)，都興奮地說(shuō)：“他就是著名的大作家曹文軒伯伯呀…”有的人都恨不得馬上拿出照相機(jī)和曹文軒伯伯合個(gè)影呢！

當(dāng)曹文軒伯伯聊到自己寫的書(shū)《草房子》時(shí)，同學(xué)們的耳朵都是豎起來(lái)的。當(dāng)伯伯說(shuō)?！恫莘孔印分械哪泻⑸ＩＶv的就是自己的時(shí)候，我呆住了。因?yàn)樵谖业挠∠罄?，大作家的小時(shí)候，應(yīng)該是在不停地看書(shū)，為什么還有那么多的時(shí)間玩耍呢？剎那間，許多問(wèn)題在我腦海里飄過(guò)。我想：真相只能去問(wèn)曹文軒伯伯了吧。

在這次報(bào)告會(huì)中，我喜歡的有四句話。其中，我最喜歡這句話：一天24小時(shí)，只要地球在轉(zhuǎn)動(dòng)，就會(huì)有故事發(fā)生?！笆前?！一天里發(fā)生的事或許是一件小事，或許也可能是大事。有可能是讓你快樂(lè)的事，也有可能是讓你悲傷的事，而這些事也都是事。

隨著時(shí)間的流動(dòng)，報(bào)告會(huì)結(jié)束了。這次的報(bào)告課，我受益匪淺。

學(xué)校生活作文作文(篇2)

這幾天，我一直在看湯蘇蘭阿姨寫的《笨狼的學(xué)校生活》這本書(shū)。

一天音樂(lè)課上，棕小熊忘帶了音樂(lè)書(shū)，笨狼想也沒(méi)想就把書(shū)借給了棕小熊，自己和聰明兔共用一本書(shū)?？墒亲匦⌒軈s在笨狼的書(shū)上寫了自己的名字，笨狼要他還書(shū)時(shí)，他還向鵝太太哭訴說(shuō)笨狼欺負(fù)他。得逞了的棕小熊向大家炫耀他現(xiàn)在有兩本音樂(lè)書(shū)，他還要有兩本算術(shù)書(shū)，兩本英語(yǔ)書(shū).....要大家都小心點(diǎn)。膽小的小白母雞嚇得哭起來(lái)，笨狼不愿意看見(jiàn)女同學(xué)哭，把書(shū)包里的書(shū)全倒給棕小熊，說(shuō)：“你搶我的書(shū)吧，我的書(shū)都?xì)w你了，好不好？你不要搶其他同學(xué)的書(shū)了。”

在我們班上也有許多向笨狼一樣善良又樂(lè)于助人的同學(xué)。有時(shí)候上學(xué)我忘帶水彩筆，課外書(shū)之類的，總有同學(xué)主動(dòng)借給我。就

在上個(gè)星期五，老師說(shuō)天熱可以不戴紅領(lǐng)巾，戴校徽。可是那天我又沒(méi)帶錢，真著急呢，諸雅雯見(jiàn)狀就將自己多余的兩元錢借給了我。

我以后也要向他們一樣，在別人需要幫助時(shí)，一定盡力去幫助他們，做個(gè)有愛(ài)心又善良的孩子。

學(xué)校生活作文作文(篇3)

今天是周一，所以我早早地起床，吃完早餐，接著跳舞，唱著歌，高高興興的去上學(xué)了。

走進(jìn)教室，我似乎進(jìn)了吵吵鬧鬧的大菜場(chǎng)，沒(méi)有朗朗書(shū)聲。我們教室里，早自修的時(shí)候會(huì)分為三大門派，分別是補(bǔ)作王派，遲到大王派還有學(xué)霸門派，而我則是學(xué)霸門派的中級(jí)人物，叮鈴鈴，叮鈴鈴關(guān)門時(shí)間到了，遲到大王派的領(lǐng)導(dǎo)者才剛剛到呢，因?yàn)樗麄?，我們班在學(xué)校里的分?jǐn)?shù)很低。早讀時(shí)間到了，我們學(xué)霸派的領(lǐng)導(dǎo)人物，也就是班長(zhǎng)，也叫“夜殺千”開(kāi)始用功了，只要“夜殺千”看到有誰(shuí)在搞小動(dòng)作或是不好好看書(shū)，輕則骨折，重則粉身碎骨，超重則片甲不留。

“午飯時(shí)間到了，請(qǐng)大家有序排好隊(duì)伍，到食堂吃飯?！碑?dāng)千年老姚一說(shuō)完，同學(xué)就一窩蜂的向食堂沖去，幾分鐘后，教室里便瞬間鴉雀無(wú)聲了。到了食堂，同學(xué)們立刻十分安份地坐在自己位置上，因?yàn)橹灰龊貌趴梢猿燥?，這時(shí)小A已經(jīng)伸出一只腳，做好了萬(wàn)全準(zhǔn)備，大廚一叫到他，他就立刻沖上去。

“同學(xué)們，放學(xué)了，放學(xué)了。”廣播一放好，同學(xué)們就像風(fēng)一般沖出了校門，有的立刻就回家了，有的一直在學(xué)校門口買東西。

學(xué)校生活真美好?。?/p>

學(xué)校生活作文作文(篇4)

上六年級(jí)了，再也沒(méi)有以前那么自由了。

好不容易挨到課外活動(dòng)，玩點(diǎn)什么呢？幾秒鐘的商量，決定玩“老鷹抓小雞”。

小麗當(dāng)迅猛的“老鷹”，小丁當(dāng)偉大的“雞媽媽”?！百u米了！買米！一元錢一碗……”“老鷹”開(kāi)始叫賣了。“雞媽媽”帶著“雞寶寶”來(lái)買米。調(diào)皮的雞寶寶吃完了米就把“老鷹”的碗摔碎了。一連三次，“老鷹”都忍氣吞聲，直到第四次，“小雞”的“死期”到了?！袄销棥睆堥_(kāi)“翅膀”，撲向“小雞”，任憑“雞媽媽”的保護(hù)，小雞還是接二連三地“被捕”?！袄销棥辟M(fèi)了九牛二虎之力，終于，全“雞”覆滅。這時(shí)，“老鷹”開(kāi)始“煮雞”。

正當(dāng)我們玩得開(kāi)心時(shí)，老師把我們揪了回去！老師站在講臺(tái)上，板著臉，說(shuō)：“都是六年級(jí)的老大哥老大姐了！上課不專心聽(tīng)講，下課居然為了玩那些小兒科的游戲都聽(tīng)不見(jiàn)上課的鈴聲！丟臉！從今以后不許再玩那些小兒科的游戲了！多看看書(shū)、多練練寫作、互相交流一下英語(yǔ)單詞！”大家就好像是從高山上跌了下來(lái)，喪失信心。

“給我！”“給我！”“傳球！”“快！”瞧！又來(lái)了新花樣。

操場(chǎng)離教室太遠(yuǎn)了，大家干脆在教室前打籃球，把大樹(shù)定為“欄”。

爭(zhēng)球正在高潮之際，老師突然出現(xiàn)在大樹(shù)下，球直沖老師飛來(lái)。膽小的同學(xué)閉上了眼睛，膽大的同學(xué)都瞪圓了眼睛。突然，老師把飛過(guò)來(lái)的籃球用力向左一推，“嘩啦”一聲，教室的玻璃碎了。

老師又一次板著臉，斷決了我門體育課以外的劇烈活動(dòng)。什么籃球呀！足球呀……。通通都和我們拜拜了。

可憐！可憐！上了六年級(jí)，學(xué)校生活的快樂(lè)二三事，拜拜了！

學(xué)校生活作文作文(篇5)

校園的鐘聲叮當(dāng)叮當(dāng)，交織過(guò)多少美夢(mèng)，寒窗的日子早已遠(yuǎn)揚(yáng)，回憶總是神傷，園里的林蔭郁郁蒼蒼，樹(shù)下的夢(mèng)知多少，夢(mèng)中的伴侶雖已遠(yuǎn)離，夢(mèng)卻依然芬芳。

——題記

事件一：羽毛球失蹤案

某日中午，剛剛睡醒的Y君打著哈欠走進(jìn)了教室?！班?，去打羽毛球吧！”不等Y君回過(guò)神來(lái)，一旁的W已經(jīng)大聲嚷嚷起來(lái)?！昂玫模@就來(lái)了。”Y君掛著一臉濃厚的睡意伸手去摸羽毛球拍，卻不料一手摸了一個(gè)空。“啊啊?。∥业那蚺哪?？”霎時(shí)間，Y君嚇得睡意全無(wú)，開(kāi)始翻箱倒柜的找東西。眼見(jiàn)他的頭將要與課桌來(lái)一個(gè)親密接觸時(shí)，一個(gè)雪白的羽毛球無(wú)比精準(zhǔn)地栽了上去。

“我拿你的羽毛球去玩了一會(huì)，你不會(huì)介意吧？”門外，剛從操場(chǎng)上回來(lái)的F正笑得燦爛。

事件二：考試風(fēng)波

全市摸底考試的成績(jī)下來(lái)了，果然如我預(yù)料的那樣，考得不甚理想。轉(zhuǎn)身望去，整個(gè)班級(jí)都籠罩在一層陰慘慘的氣氛下，沉默的可怕。鄰桌小B的臉上像是打翻了調(diào)色盤一般閃爍著五彩斑斕的顏色，他張了張嘴似乎想說(shuō)些什么，最終還是盯著手中的答題卡一言不發(fā)。

“考試后要注意分析原因，知道自己錯(cuò)在了哪里……”班主任的聲音回蕩在燥熱的空氣里。身旁的小A正咬牙切齒的對(duì)付著手里的一套英語(yǔ)模擬練習(xí)題，一串串ABCD的選項(xiàng)從筆尖傾瀉而出。

事件三：百日誓師

往年曾看著一屆又一屆的畢業(yè)班站在高高掛起的條幅下進(jìn)行百日誓師，終于，今年站在這里的人變成了我們。

“哎——不知道為什么，看到這種場(chǎng)面總有種熱血沸騰的感覺(jué)呢?！鄙砼缘男興奮的左顧右盼著?！鞍察o，安靜?！卑嘀魅蔚穆曇敉蝗辉诙呿懫?，生生壓住了小A滿肚子的豪情萬(wàn)丈，喧鬧的人群逐漸排成了一支支隊(duì)伍，主席臺(tái)前的擴(kuò)音設(shè)備已經(jīng)調(diào)試完畢，百日誓師大會(huì)即將開(kāi)始。

草長(zhǎng)鶯飛的三月，中考踩著悄無(wú)聲息的步伐揭開(kāi)了初中最后的帷幕，一百天后。迎接我們的將是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，校園里總有這數(shù)不完的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些花朵一樣搖曳的過(guò)去，終究會(huì)被我們銘記在腦海里。

學(xué)校生活作文作文(篇6)

這幾天，我讀了一本差點(diǎn)兒把我嘴都笑歪了的幽默兒童故事書(shū)——《笨狼的學(xué)校生活》，這本書(shū)是湖南作家——湯素蘭的著作。

走進(jìn)《笨狼的學(xué)校生活》，我看到了：

開(kāi)口說(shuō)話前總要把教鞭在她能打到的最近的地方“啪啪啪”地敲三下的森林學(xué)校的校長(zhǎng)——鵝太太。

一個(gè)才華橫溢，很愛(ài)寫詩(shī)，每周三都會(huì)開(kāi)一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，在詩(shī)歌誦會(huì)上動(dòng)物們總會(huì)被感動(dòng)的淚如泉涌，但在森林學(xué)校里主教外語(yǔ)——人類語(yǔ)言的——牛博士。

身材苗條，戴著眼鏡，精通算術(shù)，但愛(ài)用粉筆頭彈學(xué)生鼻子的算術(shù)老師——眼鏡蛇小姐。

全校塊頭最大，力氣最足的學(xué)生，也是平時(shí)最玩皮，最不聽(tīng)話的學(xué)生——棕小熊。

還有聰明兔、乖乖羊、貓小花、伶俐兔、小浣熊等，笨狼和它們之間發(fā)生的一連串的有趣的故事。

笨狼在學(xué)校里不僅很笨，面且還很固執(zhí)，老師們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樗墓虉?zhí)而改變上課的內(nèi)容，笨狼雖然很笨但它卻很善良、勇敢、正直、樂(lè)觀。

當(dāng)同學(xué)們把鵝太太的花弄的七零八落時(shí)，既沒(méi)有摘花，又沒(méi)有用花朵亂扔的善良的笨狼為了幫助牛博士，居然和爸爸媽媽一起把自己家里的花都搬到了學(xué)校的花園里。

當(dāng)棕小熊要欺負(fù)乖乖羊的時(shí)候，善良的笨狼眼里含著淚勇敢地站在兇巴巴的棕小熊面前說(shuō)：“你打我吧！”在笨狼的影響下大家都勇敢的站了出來(lái)，結(jié)果把棕小熊給氣跑了。這時(shí)我明白了“人之初，性本善”的含義，同時(shí)也讓我感到了團(tuán)結(jié)的力量。

當(dāng)眼鏡蛇小姐說(shuō)四減四等于零時(shí)，固執(zhí)的笨狼一直說(shuō)等于八，結(jié)果直到把自己的課桌鋸成圓形才最終承認(rèn)四減四等于零而不等八，咋樣？笨狼夠固執(zhí)吧！

笨狼有趣的故事還有很多很多，走進(jìn)笨狼的生活，我喜歡上了這個(gè)可愛(ài)的笨狼，喜歡他的善良、正直、勇敢、樂(lè)觀，這不也正是我要學(xué)習(xí)的地方嗎？

學(xué)校生活作文作文(篇7)

學(xué)校生活短暫又是漫長(zhǎng)的。因?yàn)榻衲甑囊咔椋晕覀冊(cè)趯W(xué)校待的時(shí)間很短很短。但是到了學(xué)校上課又是感覺(jué)很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

今年過(guò)年，就有了疫情。但我們開(kāi)學(xué)延遲了好幾個(gè)月但是我在家里也就是玩手機(jī)和寫作業(yè)，作業(yè)也不是特別多，每天老師都會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)。讓我們?nèi)?。上著網(wǎng)課，寫著作業(yè)，做著筆記。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而短暫的時(shí)光。馬上就要開(kāi)學(xué)啦！我開(kāi)心的到了學(xué)校。第一個(gè)星期，老師讓在學(xué)校待的時(shí)間很長(zhǎng)，到了學(xué)校，把自己的行李收拾好。就和同學(xué)一起到了班上。到了班，老師給我們開(kāi)了一節(jié)課班會(huì)課，讓我們收心。不要還想在家里那么懶散了。到了學(xué)校就要好好學(xué)習(xí)。反正就是老師班會(huì)都要說(shuō)這個(gè)。哎！但是待的時(shí)間也太長(zhǎng)了吧。我們一天天一天天的熬過(guò)去，感覺(jué)特別特別的慢。有的同學(xué)還在課上睡覺(jué)，有的同學(xué)在課上玩耍，有的同學(xué)還在課上說(shuō)話。因?yàn)檫€沒(méi)有收心。我也不是什么特別學(xué)習(xí)好的同學(xué)。在班級(jí)里面也是個(gè)中等生吧。但是我的周圍是一些特別能說(shuō)話的人。每天上課他們都會(huì)說(shuō)話。特別煩，特別煩。漫長(zhǎng)的時(shí)光過(guò)去了。該放假了。太漫長(zhǎng)啦！放假兩天，我和同學(xué)一起坐這路車回到了家里。我們放到家書(shū)包就出去玩了。我們到了家，就和找不到家的小螞蟻一樣到處亂跑。哈哈。因?yàn)榉偶倮玻?/p>

過(guò)兩天又要開(kāi)學(xué)啦。到了學(xué)校，我沒(méi)有看見(jiàn)那些同學(xué)。沒(méi)上課之前特別特別開(kāi)心。但是上了一天之后又感覺(jué)特別漫長(zhǎng)。上課真是太漫長(zhǎng)了。我是一個(gè)住校生。我們?cè)谒奚峥梢哉f(shuō)說(shuō)話。悄悄的和同學(xué)說(shuō)會(huì)兒話，玩會(huì)兒游戲。但是玩兒的時(shí)間總是短暫的感覺(jué)。不一會(huì)兒又要去上課了。上完一天又一天的課。應(yīng)該是上了四天的課吧。一天早上，我們晨跑。然后跑完還有一個(gè)小集訓(xùn)。年級(jí)主任給我們說(shuō)。我們又要放假了。而且還是。和沒(méi)有開(kāi)學(xué)之前一樣那么長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我們臺(tái)下的人都快跳起來(lái)了，高興的。太高興了。然后那天下午我們就已經(jīng)離校了。把自己的行李都收拾完了。因?yàn)橐咔?，我們又放假了。到了家又上網(wǎng)課。繼續(xù)寫作業(yè)。學(xué)校生活真是太完成啦！但是又不用上課了。感覺(jué)還挺短暫的。

到了現(xiàn)在。估計(jì)又要開(kāi)學(xué)了吧。疫情也沒(méi)有那么嚴(yán)重啦。

我們要珍惜在學(xué)校的時(shí)間。

同時(shí)也要珍惜在家的美好時(shí)光。哈哈，加油吧同學(xué)們。

學(xué)校生活作文作文(篇8)

學(xué)校生活就如一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣味味俱全，但是他總是變化味道。時(shí)而甜，時(shí)而酸，時(shí)而苦，時(shí)而辣，我就像一個(gè)小樹(shù)苗，在不確定中生長(zhǎng)，不信，你瞧！

酸

第四節(jié)課是美術(shù)課，正當(dāng)我掏美術(shù)書(shū)時(shí)，它卻跟我玩起了“捉迷藏”我東掏掏，西掏掏。他就是不出現(xiàn)，我有些緊張害怕了，額頭上冒出一絲冷汗，真是“時(shí)間不待人”啊，短短的十分鐘急馳而過(guò)，上課鈴響了，同學(xué)們都面帶笑容坐在座位上，可我卻坐立不安，急得如熱鍋上的螞蟻。美術(shù)老師來(lái)了，同學(xué)們都屏住呼吸看著老師，老師用嚴(yán)厲的目光掃視全班，我有些喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)老師目光落到我身上時(shí)，便說(shuō)：“王XX同學(xué)，請(qǐng)你拿出你的美術(shù)書(shū)?！笨晌夷挠忻佬g(shù)書(shū)，我不知所措，老師說(shuō)：“肯定是忘帶了，給我罰抄課文?！蔽衣?tīng)了，心酸溜溜的。

甜

早讀之后，便是語(yǔ)文課。我端端正正坐在座位上，等語(yǔ)文老師上課。終于，上課鈴打響了，老師走進(jìn)教室，我們都昂起頭，注視著老師。老師繪聲繪色地講述著課文，我們都聚精會(huì)神地側(cè)耳細(xì)聽(tīng)。老師講完課文之后，問(wèn)了一些問(wèn)題，平日里不敢舉手的我，今日不知哪來(lái)的勇氣，高高舉起了手，老師連連提問(wèn)了我好幾次，并且回答很精彩，受到了老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的掌聲，我心里喜滋滋的，甜絲絲的。

苦

“下一節(jié)是體育！”隨著同學(xué)們的尖叫聲，我也興奮地跑下樓去，排好隊(duì)，等待體育老師來(lái)。體育老師匆匆趕來(lái)，我們都用興奮的目光望著老師，等待她給我們做游戲?？烧l(shuí)知，體育老師首先給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”—繞操場(chǎng)跑三圈半。我們?cè)谘谉崽?yáng)的燒烤下，艱難地跑完了。休育老師卻一點(diǎn)也不憐憫我們，又讓我們做操。我不情愿地舒展著僵硬的四肢，當(dāng)操做完時(shí)，下課鈴也響了起來(lái)，此時(shí)的我已經(jīng)：頭涔涔，汗流浹背，骨頭如散架了！唉，真是苦了我呀！

辣

第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們隨著上課鈴的聲音，走進(jìn)了教室。數(shù)學(xué)老師細(xì)致認(rèn)真地講著，可我呢，不知怎么的，腦子就是胡思亂想，怎么也拉不回來(lái)。老師講得我一句也聽(tīng)不下去，當(dāng)老師提問(wèn)我時(shí)，才把我拉入現(xiàn)實(shí)。我怎么知道老師說(shuō)了什么？所以我半天憋不出一個(gè)字，同學(xué)們的目光都投向了我，老師走到我跟前，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，此時(shí)的我臉上火辣辣的。

我的學(xué)校生活，豐富多彩，讓我快樂(lè)，讓我煩惱，但它使我嘗遍了各種味道！

小學(xué)生作文秋天的校園系列

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“小學(xué)生作文秋天的校園”相關(guān)內(nèi)容。

小時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)寫作文小作文，通過(guò)寫作文可以充分發(fā)揮我們的想象力，豐富情感世界。寫好一篇作文，除了用華麗的辭藻，表達(dá)真情實(shí)感也是很重要的，我們自己怎么寫好作文呢？或許"小學(xué)生作文秋天的校園"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

小學(xué)生作文秋天的校園 篇1

人們都說(shuō)：“油田一小是濮陽(yáng)的學(xué)校?！蔽揖驮谶@所美麗的學(xué)校上學(xué)，每天都有新知識(shí)讓我不斷成長(zhǎng)。

我看見(jiàn)過(guò)環(huán)境優(yōu)美的校園，欣賞過(guò)現(xiàn)代化的校園，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)油田一小這樣碩果累累的校園。校園的石榴真大啊，一個(gè)個(gè)石榴咧開(kāi)嘴向我們微笑；校園的棗真甜啊，它們的臉紅彤彤的真好看；校園的柿子真紅啊，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上。我們的學(xué)校真是一個(gè)碩果累累的校園。

我看見(jiàn)過(guò)嬉戲玩耍的校園，也聽(tīng)到過(guò)書(shū)聲瑯瑯的校園，卻從沒(méi)看到過(guò)油田一小這樣和諧的校園。校園的早晨真靜啊，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲；校園的課間真熱鬧啊，教師和同學(xué)們一起跳大繩、捉迷藏，到處都是歡聲笑語(yǔ)。

累累的果樹(shù)圍繞著和諧的校園，和諧的校園在累累果樹(shù)的襯托下顯得更加生機(jī)勃勃，再加上空中紅旗飄揚(yáng)，校園里綠樹(shù)紅花，像是走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)卷。我愛(ài)這秋天的校園！

小學(xué)生作文秋天的校園 篇2

秋天來(lái)了，悄悄地來(lái)了，悄悄地跑進(jìn)了生機(jī)盎然的校園。校園的大門上面纏繞著一些綠色的植物，那是“爬山虎”，它像蛇一樣繞著大門的墻，一陣秋風(fēng)掠過(guò)，樹(shù)葉輕輕飄動(dòng)，像活蛇一樣抖動(dòng)著身姿。

進(jìn)了校門向左走一點(diǎn)兒，可以看到一些牽?；ǎ锕媚锝o它們穿上了粉紅色的衣裳，它們爭(zhēng)著爬上墻頭展現(xiàn)自己的美呢！

來(lái)到體育館前，爬山虎幾乎爬滿了整個(gè)體育館，門前還有一些藍(lán)莓呢！

體育館前有棵大榕樹(shù)，它的氣根都會(huì)成為它的子子孫孫，它很粗壯，需要兩個(gè)小朋友手拉著手才能把它的樹(shù)干圍起來(lái)。在秋天里，大榕樹(shù)依然枝繁葉茂！

體育館前面是操場(chǎng)，操場(chǎng)上的草坪一眼望去是淡黃色的，深秋的時(shí)候，秋姑娘就會(huì)給它們穿上黃色的衣裳。

教學(xué)樓邊的花壇上種了桂花、含笑……，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，桂花發(fā)出了淡淡清香，桂花的顏色有淡黃色、橘黃色、金黃色……，秋風(fēng)吹來(lái)，它的香味飄到了遠(yuǎn)處，細(xì)細(xì)地聞一下，可香了！讓人回味無(wú)窮。

我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園！你呢？我猜，你一定也愛(ài)秋的校園。

小學(xué)生作文秋天的校園 篇3

我愛(ài)百花齊放的春天，我愛(ài)火辣辣的夏天，我愛(ài)雪花飄飛的冬天，但是我更愛(ài)絢麗多彩的秋天。

秋姑娘乘著秋風(fēng)悄悄地來(lái)到了我們身邊，來(lái)到了我們的校園。

十一月，深秋，寒風(fēng)瑟瑟，空氣涼爽而清新，浮動(dòng)著一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。這個(gè)詩(shī)意的季節(jié)在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致，使我們的操場(chǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景。

校園的秋天是多彩的。在暖暖的陽(yáng)光中，桂花熱烈地開(kāi)放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開(kāi)的春天。在金色的秋風(fēng)中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然后就落到了地上。它們的顏色是多彩：有的紅，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀也是多彩：有的細(xì)得像針，扎在身上會(huì)讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的……

金色的秋天，也把我們攬進(jìn)了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學(xué)們穿著衣在操場(chǎng)上奔跑著，歡笑著，秋風(fēng)把瑯瑯讀書(shū)聲送到操場(chǎng)，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學(xué)習(xí)成果，向培育你們的老師匯報(bào)，向哺育你們的父母匯報(bào)。

多么絢麗繽紛灑脫的景色呀！這秋在我們的校園里在我們的操場(chǎng)上多么使人心醉！

這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。秋天的校園，成熟的校園。秋天真像一個(gè)偉大的魔術(shù)師，把我們的校園“變”得分外美麗；秋天又像一支神筆，把我們的校園“畫(huà)”的如此燦爛、美好

我愛(ài)校園，但我更愛(ài)秋天的校園。

在學(xué)校的事作文11篇

相信學(xué)生應(yīng)該都寫過(guò)不少的作文，通過(guò)寫作文有利于提升我們的敘述技巧。注重對(duì)優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升。小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的在學(xué)校的事作文，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

在學(xué)校的事作文(篇1)

為更好的讓孩子們體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也為期末復(fù)習(xí)減壓，在家委會(huì)的倡導(dǎo)，老師的支持下，三年級(jí)十班利用12月20日周末時(shí)間組織一次“迎冬至，包餃子”的活動(dòng)。

周六一早，大家都大包小包按照事先的分組分工，帶來(lái)包餃子、煮餃子的工具、材料，孩子們興奮的歡蹦亂跳，媽媽們擺好鍋碗瓢盆開(kāi)始揉面、活餡兒，爸爸們幫著搟皮、燒水……利用家長(zhǎng)們包餃子的時(shí)間，孫晨翔爸爸還通過(guò)圖文、視頻，給同學(xué)們介紹冬至的成因、由來(lái)、古今習(xí)俗和各地冬至美食。同學(xué)們知道冬至為什么白天最短，解傳統(tǒng)冬至風(fēng)俗，還見(jiàn)識(shí)古人有趣的畫(huà)九、寫九文化。

當(dāng)看到最后大大的餃子圖片時(shí)，孩子們已經(jīng)急不可耐，家長(zhǎng)就帶領(lǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行包餃子比賽：同學(xué)們看家長(zhǎng)的演示后，充分發(fā)揮自己的想象和動(dòng)手能力，包出形態(tài)各異的餃子，看著自己展示的作品，大家就更饞。這時(shí)熱騰騰的餃子出鍋，大家吹著熱氣爭(zhēng)先品嘗，還不時(shí)點(diǎn)評(píng)“這個(gè)胡蘿卜的好吃”“白菜的也不錯(cuò)”“還是香菇的香啊”……結(jié)果爸爸們煮餃子的速度都趕不上孩子們吃的快。

屋外冬日暖陽(yáng)，屋內(nèi)餃子飄香，大家歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融，xx級(jí)十班的大家庭通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)交流，孩子們學(xué)到傳統(tǒng)文化知識(shí)，增進(jìn)友誼，也增添快樂(lè)的記憶。

在學(xué)校的事作文(篇2)

“在這辭舊迎新的日子里，我們班將舉行這場(chǎng)文藝會(huì)，用我們的歌聲與舞姿，用我們的熱情與激情，來(lái)表達(dá)我們的喜悅，傳達(dá)對(duì)新一年的憧憬!”這是我們班正在舉行“迎新年，慶元旦”文藝會(huì)，我們用快樂(lè)來(lái)?yè)肀履?

“哈哈，哈哈”一陣開(kāi)心的笑聲從我們班傳了出來(lái)。此刻，王子鳴和劉之翀正在演小品《離婚記》呢。這兩個(gè)機(jī)靈鬼，平時(shí)就愛(ài)逗我們笑，今天演起小品，更加幽默了。

沒(méi)想到嚴(yán)肅的劉老師，也表演了一個(gè)節(jié)目《踢雞毛鍵子》。劉老師開(kāi)始踢了，“一、二、三、四、五……”那雞毛鍵子忽上忽下，一下子“跑了”很遠(yuǎn)，劉老師不慌不忙地把腳一抬，鍵子又回來(lái)了，眼看著鍵子就要落地了，她又輕輕一勾，鍵子又飛舞起來(lái)了，劉老師輕快的身子隨著鍵子的節(jié)奏，如跳舞一般，看得我們眼花繚亂。劉老師踢了159個(gè)，臉上也露出了孩子般的笑容。

接下來(lái)的活動(dòng)更加精彩?！斑^(guò)獨(dú)木橋”，游戲規(guī)則是：兩名同學(xué)為一組，其中一人掉了下去便算輸了。游戲一開(kāi)始，班上的氣氛達(dá)到了極點(diǎn)，旁邊的同學(xué)不停地喊加油，似乎他們比比賽的同學(xué)還要緊張。我組打頭陣的就是我和唐瓊，由于我十分急，沒(méi)有找到?jīng)Q竅，兩個(gè)人都掉了下來(lái)。便認(rèn)真地看別人是怎么過(guò)的。哦，兩個(gè)人要抱著過(guò)，團(tuán)結(jié)就是力量!于是我又上去試了試，果然成功了。同時(shí)也明白了，合作便是雙贏!

更讓開(kāi)心的是，我當(dāng)任這次文藝會(huì)的主持人。盡管第一次，但是還是被老師同學(xué)們認(rèn)可了。平時(shí)，看電視里，那節(jié)目主持人王燕、李湘等好讓我羨慕，現(xiàn)在終于“夢(mèng)想成真”!

活動(dòng)還在繼續(xù)，同學(xué)們沉浸在歡樂(lè)的海洋中……

在學(xué)校的事作文(篇3)

雨，是大自然的使者，輕輕地落在校園，柔和地拂過(guò)我的臉頰。雨——悄悄地來(lái)了！

雨，猶如千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小珍珠，落在屋頂上，發(fā)出“叮叮咚咚，叮叮咚咚”的聲音，仿佛無(wú)數(shù)個(gè)小精靈在屋頂上打鼓。那小小的花朵，被雨水滋潤(rùn)著，哇！那花朵上的露珠，翠綠的小草和茂盛的大樹(shù)匯成了一幅自然風(fēng)景畫(huà)。片片花瓣像片片粉紅色的獨(dú)木舟，輕盈地在水里漂浮。??！雨，輕輕地落在校園里。

小樹(shù)用他那大大的嘴巴喝著甜美的雨水，

欣喜若狂地說(shuō)：“這場(chǎng)及時(shí)雨可真來(lái)之不易?。∥乙磦€(gè)快活澡，讓我的樹(shù)葉變得更潔凈?！庇谑?，小樹(shù)展開(kāi)枝葉，伸出小腦袋，搖曳著腰枝，歡快地這片雨水里沐浴著。??！雨，柔柔地落在校園里。

雨像是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為小樹(shù)換上新的時(shí)裝；雨是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的風(fēng)譜寫樂(lè)章；雨是個(gè)嚴(yán)厲的老師，用閃電和狂風(fēng)當(dāng)做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。

雨灑落在校園里，讓校園煥然一新，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。我愛(ài)你，雨！

在學(xué)校的事作文(篇4)

春，不知在什么時(shí)候絡(luò)繹在每個(gè)角?？v情展現(xiàn)自己的妖嬈嫵媚，以至于學(xué)校也變的有了生機(jī)，有了生機(jī)！起先走進(jìn)學(xué)校，沒(méi)有一點(diǎn)春意。但愈走愈濃時(shí)不時(shí)飄來(lái)一小團(tuán)柳絮，伸手去摸像雪但又不像，像蒲公英？沒(méi)錯(cuò)便是蒲公英，軟軟的柳絮落在手掌，悄悄的一捏散了，但又很快的聚在了一同。

向著柳絮飛來(lái)的當(dāng)?shù)刈吡艘欢斡挚吹搅艘豢么淞瑯?shù)的枝條順著樹(shù)樁彎下，每根都是那么綠，綠的想讓人永久的停歇在這兒，讓麻雀，爭(zhēng)著在樹(shù)上搭窩駐守。有幾個(gè)枝條總是環(huán)繞在一同，高高彎下，似乎女孩子的馬尾辮。但是一旁的小路穿插在座椅中心，座椅是紅的。座椅下有數(shù)不勝數(shù)的花草，現(xiàn)在是春天，所以許多花兒仍是花骨朵兒。當(dāng)然，也有刻不容緩想體現(xiàn)自己的身姿的，現(xiàn)已早早地站在那，如同傲嬌的說(shuō)瞧瞧你們?cè)偾魄莆?。圍觀他們的人也許多玫瑰開(kāi)的大紅，再加上人們的圍觀就更紅了。就連簇?fù)碓谝煌幕ò?，也舒打開(kāi)了。

壓的枝干抬不起頭。牽?；ú煌?，把自己喇叭大大的打開(kāi)，如同一個(gè)“百事通”有點(diǎn)兒事兒，就會(huì)告訴我四中的同伴。更美的是模糊的細(xì)雨下過(guò)花兒們個(gè)個(gè)都散發(fā)著淡淡的幽香花香包圍著讀書(shū)廣場(chǎng)，在這時(shí)許多同學(xué)們都喜愛(ài)在這兒經(jīng)是吟誦，花香沁入身體，每位同學(xué)都沉溺，在花香中，每位同學(xué)都愛(ài)惜著，享受著這一刻。

以至于這兒成了同學(xué)們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。而這僅僅春天學(xué)校的一角，但已足以標(biāo)明，由于在這兒。這小小的“國(guó)際”，有誰(shuí)不會(huì)喜愛(ài)呢？

在學(xué)校的事作文(篇5)

有些工作在數(shù)學(xué)上被稱為必定事情。那么說(shuō)的話，那么在我玩得正高興時(shí)要回學(xué)校補(bǔ)課這件事也算是必定事情。非常多人對(duì)此都咬牙咬牙切齒不已，為何要褫奪我的暑假！怨聲從五湖四海掩蓋過(guò)來(lái)，幾近蓋住了這座小都會(huì)。不過(guò)對(duì)某些工作我們是計(jì)無(wú)所出的。所以，再不愿意我們也要在八月里回到學(xué)校的襟懷。

班上有一半同學(xué)是新相貌的。剛開(kāi)端上課老師就跟我們說(shuō)要整理神情，以學(xué)習(xí)為重。然后試卷遮天蔽日地蓋過(guò)來(lái)；好像大家對(duì)此早已多如牛毛了，試卷剛發(fā)得手便篤志揮筆。我是不習(xí)性這類環(huán)境的，所以在課堂上我一面聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講函數(shù)的缺乏性一面闃然看雜志；下課時(shí)就和一旁的同學(xué)吹吹噓。生活也過(guò)得有滋雋永。

盡管云云，但當(dāng)我的雜志看完新的資料書(shū)疊得老高時(shí)，我也感化到了壓力，因而開(kāi)端忙著做資料書(shū)。小已說(shuō)，我們已步入了高三的大門了。我說(shuō)，從而我們就得活得像高三的樣。

炎炎夏季，在家里倒不感覺(jué)熱，然而在課堂里，就如身處蒸籠一樣，水份鹽分持續(xù)從毛孔里輸入，泅濕了衣服，然后揮發(fā)加入水輪回其中的一個(gè)次序。成天要洗三次澡，也顧不上啥節(jié)用用水、愛(ài)惜水資源這些諄諄告誡的勸說(shuō)了。我只了解水是萬(wàn)物之母，從而當(dāng)我沖涼時(shí)就感覺(jué)這類舒服和呆在子宮里有羊水浸著差不多。

雖然說(shuō)光陰寶貴，但也有輕松一下時(shí)。吃完晚餐后，我和小超一般都會(huì)去走廊的盡頭何處吹吹風(fēng)。在何處可以看見(jiàn)這座都會(huì)的東邊；衡宇良莠不齊，在建的貿(mào)易樓與掉了瓦片的年久失修的舊屋孕育鮮亮的對(duì)照。小超-常?？粗b遠(yuǎn)的公路，指著它跟我說(shuō)，從何處可以乘車去到深圳。接著就會(huì)說(shuō)往后我有錢了要住在大都會(huì)、我要開(kāi)個(gè)人飛機(jī)毋庸擠公交之類的空話。我說(shuō)你依然是想一想高考可不可以考個(gè)本A吧。這時(shí)候小超就會(huì)變得擔(dān)心起來(lái)，說(shuō)真不知道該何如學(xué)才能學(xué)得好。我的心猛地一顫，好像發(fā)現(xiàn)了往后所有同學(xué)都自問(wèn)這個(gè)難題。我很-難過(guò)，為何我就沒(méi)這類憂慮認(rèn)識(shí)呢？

成天媽媽打電話來(lái)問(wèn)我某某處何如去，叫我上網(wǎng)幫她查應(yīng)乘哪輛公交車，她帶弟弟去玩。我一面承諾一面替本人感覺(jué)到傷心：為何我要補(bǔ)課他人就那么超脫歡快呢！假如毋庸補(bǔ)課，我想我也能夠在表面四處逛，看五顏六色的夜景，任太陽(yáng)暴曬。可實(shí)際即是那么殘暴。它殘暴還不算，還要找樣?xùn)|西來(lái)跟你對(duì)照，提示你是如許的悲慘。

依舊是用飯、學(xué)習(xí)與安排。忙，忙，忙，日子就這樣急急忙忙地往日了。八月二十八日，月考考完，然后休假。我們要搬到其余宿舍住，忙得不可開(kāi)交，場(chǎng)合就好像是上個(gè)學(xué)期末那一天一樣。男生們奔放地說(shuō)回家要大吃大喝三天，犒勞一下本人。學(xué)校的炊事實(shí)在不敢奉承；飯?zhí)靡虌尪秲上伦由鬃?，一勺菜就沒(méi)多少了。我們只有眼巴巴看著肉片幽美地落回菜盆里，計(jì)無(wú)所出。

而我留在學(xué)校不回家，由于媽媽不在家。弟弟應(yīng)當(dāng)從廣州回來(lái)了。面臨著偌大的宿舍，我其實(shí)不感覺(jué)到-難過(guò)，而是悠閑，最少毋庸準(zhǔn)時(shí)起床了。

暑假就果真這樣往日了，我的高中糊口的最終一個(gè)暑假啊，就這樣囑咐殆盡，見(jiàn)義勇為地離我遠(yuǎn)去。多少都有點(diǎn)丟失。然而誰(shuí)叫我是高三的學(xué)生呢？有些事總得錯(cuò)過(guò)以便更好地具有其余吧。

化州市第三中學(xué)高三:顏巳淦

在學(xué)校的事作文(篇6)

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我的感冒又很不幸地加重了，結(jié)果經(jīng)過(guò)半天太陽(yáng)的照射，冷風(fēng)的一吹，我感到一陣陣頭暈，身子一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱，完了，我發(fā)燒了，于是，在我終于無(wú)比高興地聽(tīng)完了結(jié)束語(yǔ)，回家后，立刻倒在了床上。

一直到媽媽下班，我才醒過(guò)來(lái)，媽媽很體貼地說(shuō)：“反正今天沒(méi)作業(yè)，你不想起來(lái)就算了?！碑?dāng)我再次睜開(kāi)眼的時(shí)候，早就是第二天的早上了，我的燒也退了，我條件反射地看了看床頭的鐘，不好，7點(diǎn)一刻，平時(shí)都出家門了，完蛋了，這回鐵定要遲到了，我大叫著：“不好！”從床上坐了起來(lái)，媽媽走來(lái)卻說(shuō)：“沒(méi)事，我跟周老師打過(guò)電話了，今天你遲點(diǎn)去，不急?！?/p>

7點(diǎn)45了，我和爸爸站在校門口，校門口一個(gè)人也沒(méi)有了，只有穿著制服的門衛(wèi)站在門口，我不禁一陣膽怯，雖然寫過(guò)請(qǐng)假條了，進(jìn)學(xué)校不會(huì)被記名字，但我可不是××，沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，何況面前就是那位嚴(yán)肅的門衛(wèi)大叔呢？爸爸給我背上書(shū)包，仔細(xì)地叮囑著我，一會(huì)兒“不舒服就跟老師講”，一會(huì)兒是“藥要記得吃”，一會(huì)兒又是“記得多喝水”，我有些不耐煩，但心中的不安卻也少了很多。

我向校門口走去，踏上臺(tái)階，正準(zhǔn)備把媽媽寫好的請(qǐng)假條拿出來(lái)，那位一向嚴(yán)肅的門衛(wèi)大叔卻向我露出了少見(jiàn)的微笑，我一愣，又聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)趕緊進(jìn)去吧。我回一個(gè)虛弱的微笑，回頭向爸爸招招手，百思不得其解地走進(jìn)了校門，奇怪，一向嚴(yán)肅的門衛(wèi)大叔居然沒(méi)看請(qǐng)假條就讓我進(jìn)去了，估計(jì)連“身經(jīng)百戰(zhàn)”的經(jīng)常遲到的××也沒(méi)有享受過(guò)這種待遇，我小聲嘀咕著爬上了樓梯。

當(dāng)我出現(xiàn)在教室門口，正想喊報(bào)告時(shí)，周老師一改往日的嚴(yán)厲訓(xùn)問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我進(jìn)去，坐在位子上，我終于明白了，這是體諒。

門衛(wèi)聽(tīng)到我和爸爸的話，直接讓我進(jìn)去了，周老師知道我的情況，也沒(méi)再加盤問(wèn)。爸爸看出了我的膽怯，體貼地通過(guò)我們之間的話，讓我進(jìn)了學(xué)校。這一切都是他們對(duì)我的理解和體諒。

站在學(xué)校的門口，也是站在體諒的門口。

在學(xué)校的事作文(篇7)

上一年的暑假我和媽媽去外婆家學(xué)包餃子，我在學(xué)包餃子的過(guò)程中得到一些啟發(fā)，因而在我人生的道路中增添一些色彩。

記得那一次，我包餃子遇到不少困難。剛開(kāi)始包的時(shí)候，首先要把餃子皮弄好，可這該死的餃子怎么也捏不好，不是太薄就是太圓。我有點(diǎn)焦躁不安，媽媽走過(guò)來(lái)示意我看著她并告訴我一定要有耐性，我點(diǎn)點(diǎn)頭重新做一次。過(guò)一會(huì)兒，包餃子的步驟我完成，接下來(lái)就是包餃子。這次真的是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)——我包的餃子?xùn)|倒西歪的，剛開(kāi)始的時(shí)候還得意洋洋的，誰(shuí)知包餃子的餡我用得太多，餃子皮相應(yīng)的餡兒我怎么也合不起來(lái)。我向右捏，左邊的餡兒就露出來(lái)；我向左捏，右邊的餡兒就露出來(lái)；我同時(shí)向中間捏，不料“肚皮”破。我又拿一塊“肚皮”補(bǔ)上，餃子還真是“殘兵敗將”??！我瞄媽媽一眼，她包的餃子個(gè)個(gè)都昂首挺胸的，一點(diǎn)兒?jiǎn)蕷獾母杏X(jué)都沒(méi)有。我心想：算吧，我是沒(méi)有學(xué)包餃子的天分啦，還是放棄吧，沒(méi)事的。我諾拉著腦袋走到廚房門口，我感到一個(gè)高大的身體在我面前，抬頭一看，啊——是媽媽！媽媽仿佛看穿我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你怎么能這樣？說(shuō)放棄就放棄，一開(kāi)始就不要學(xué)！”“不是！”我大聲反駁著，“是我自己沒(méi)天分，才不學(xué)的！”“?。　眿寢屢话驼拼虻轿业哪樕?，我的心如刀割似的，豆大的淚珠像斷線的珍珠一樣灑下來(lái)。我眼前浮現(xiàn)以前克服過(guò)種種困難的畫(huà)面，我隱約看到我的微笑，我想：世上無(wú)難事，只怕有心人！我是怎么克服困難的？是因?yàn)槲覉?jiān)持！我又專心致志地去看媽媽的耐心教導(dǎo)，終于，我做到！雖然做得不怎么好看，但畢竟是我努力的成果！

媽媽把餃子拿進(jìn)去煮，過(guò)一會(huì)兒，媽媽把餃子端到我的面前，爸爸媽媽贊揚(yáng)我，我心里美滋滋的，簡(jiǎn)直比吃蜜還甜。

通過(guò)這次包餃子，我領(lǐng)悟到：做任何事都要堅(jiān)持，不能半途而廢，要認(rèn)真做每一件事，才能有結(jié)果。正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”嘛！

在學(xué)校的事作文(篇8)

今天是冬至，我們?cè)诠P暢學(xué)校包餃子，我很高興。

我?guī)?lái)碗、筷子、面杖和面板。老師準(zhǔn)備面粉、肉餡和面團(tuán)。開(kāi)始包餃子，老師拿出面團(tuán)，搓成一根又粗又長(zhǎng)的面條。然后拽成許多均勻的小面團(tuán)，分給同學(xué)們。我先把小面團(tuán)揉成兩個(gè)小圓球，再輕輕地按一下，接著拿出搟面杖。老師說(shuō)：“要搟四周，不要搟中間?！蔽艺罩蠋煹腵要求去做，最后，一個(gè)圓圓的、中間厚、四周薄的面片就搟成。

老師在我們的面片上放一些香香的肉餡。我把面片對(duì)折一下，沿著面片的邊緣一點(diǎn)一點(diǎn)地捏，而餡就像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，我往里捏，它就往外面擠，急得我都快要火冒三丈。不過(guò)，最后我還是把它捏好。我看看其他幾個(gè)同學(xué)的餃子，有的無(wú)精打采，像個(gè)懶漢躺在面板上；有的像一架火箭；有的像個(gè)包子；還有的像一個(gè)烏龜。真是千奇百怪！

餃子煮好，一股濃濃的香味飄進(jìn)教室。教室里滿是餃子的香氣，我恨不得一口把餃子都吃完。

今天，我不只是吃餃子，還解餃子的歷史。今天的包餃子課真有意思！

在學(xué)校的事作文(篇9)

每當(dāng)我吃餃子的時(shí)候，我都會(huì)想起和爸爸媽媽一起包餃子的情景，包餃子讓我受益良多！

那是一個(gè)雨天，我們都沒(méi)有出門，媽媽建議：我們來(lái)一個(gè)包餃子比賽吧！我和爸爸說(shuō)：“好！”媽媽先把面和好，把皮搟好，爸爸把材料準(zhǔn)備好。我宣布：“包餃子比賽現(xiàn)在開(kāi)始！”媽媽先拿一片面皮，然后把餡料放入面皮中央，再把兩邊的皮合起來(lái)，一邊和一邊折出好看的花紋，不一會(huì)兒，一個(gè)飽滿的餃子就誕生。爸爸跟媽媽的包法不一樣，他把面皮合起來(lái)后，細(xì)心地一捏一捏，捏出來(lái)像朵花一樣，真好看!我呢，為想贏得比賽，只能在速度上下工夫，我把面皮放在手上，放餡，兩邊面皮一合起來(lái)，一只餃子就成型，最后我包的餃子比他們快，我贏，真開(kāi)心！

下鍋，我滿心期待吃餃子，可是，當(dāng)媽媽撈出來(lái)時(shí)，我包的餃子全散開(kāi)。媽媽說(shuō)：“雖然你包得快，但是不夠牢固，爸爸雖然包得慢，但是又漂亮又牢固。我呢，包得又快又牢固，是因?yàn)槲医?jīng)常包，天天練，所以很熟悉，做人做事也一樣，不能只求速度而忽略細(xì)節(jié)，不然就像這鍋餃子一樣，全散。”

聽(tīng)完媽媽的話，我明白一個(gè)道理：做人做事都要學(xué)會(huì)鞏固細(xì)節(jié)，先把事情學(xué)會(huì)，再求速度，因?yàn)槭炷苌桑?/p>

在學(xué)校的事作文(篇10)

金秋時(shí)節(jié)，伴著陣陣清爽的風(fēng)，我來(lái)到告別一個(gè)假期的校園。

大大小小的車輛圍在校園門口，家長(zhǎng)學(xué)生來(lái)來(lái)往往，頭上方的紅綢上印著金色的大字；歡迎新同學(xué)報(bào)到，吸引著我的目光，我的思緒回到了20xx年剛?cè)雽W(xué)的這個(gè)時(shí)候。

那時(shí)，爸爸陪我來(lái)到這報(bào)到，我同這些新同學(xué)一樣，對(duì)這里一切都充滿了新奇。但年華匆匆而過(guò)，光陰似水東流，不經(jīng)意間度過(guò)了兩年的初中時(shí)光。

七年級(jí)的我，初來(lái)乍到，顯得有些拘謹(jǐn)，坐在一個(gè)全新的教室，面對(duì)一片陌生的面孔，我有些不知所措。老師走進(jìn)教室，點(diǎn)完名后，讓我們學(xué)《中學(xué)生禮儀常規(guī)》，粗心的我將書(shū)包落在了宿舍，看見(jiàn)別人都取出紙筆靜靜的抄寫，我顯得那么無(wú)助?！敖杞o你用吧”一張嫩紅的笑臉作出了一個(gè)大大的微笑，我仍記得，她的聲音是那樣甜美，我不知怎么慌張起來(lái)，趕快答道一聲：“謝謝”就埋頭寫了起來(lái)。也沒(méi)注意在他坐在哪……。她的甜美微笑讓我緊張的心變得輕松了。漸漸的，我與同學(xué)開(kāi)始交往，問(wèn)問(wèn)他們的姓名，介紹一下自己，我很快熟識(shí)了所有人，并與他們一起進(jìn)入了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

“早啊”我想同學(xué)們打著招呼，再見(jiàn)到他們感到十分親切，不經(jīng)意間我們度過(guò)了一年的時(shí)光，共同邁進(jìn)了八年級(jí)的教室。

八年級(jí)的我們沒(méi)有七年級(jí)那般輕松了，學(xué)科又多了一門，于是，我開(kāi)始為忙不完的功課打拼。請(qǐng)你也來(lái)分享一下，看你有沒(méi)有感同身受。

場(chǎng)景一

“同學(xué)們！快吧上午布置的作業(yè)交上，每人必須交?！睌?shù)學(xué)課代表站在講臺(tái)上向同學(xué)們宣布。幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生拿著作業(yè)本交上，猛地就被瘋搶了去，搶到的得意洋洋，沒(méi)搶到的也沒(méi)曾失意向他們喊；“兄弟們，速度第一，我們可還沒(méi)找落呢！”一場(chǎng)熱火朝天的作業(yè)工程就展開(kāi)了……

場(chǎng)景二

“老兄，快醒醒，這是晚自習(xí)，不是你的臥室?！薄暗葧?huì)兒，我在睡會(huì)兒”。瞧你，嘴噘得像大海里伸出的朝鮮半島，夢(mèng)到大洋彼岸了吧“??！快清醒一下吧！這是晚自習(xí)我前面同桌的一段對(duì)話。

場(chǎng)景三

兩同學(xué)在班級(jí)追逐，突撞進(jìn)班的班主任，只見(jiàn)老師一臉烏云，叫我們安靜后，帶走了打鬧的兩名同學(xué)。“恐是風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返了！”同學(xué)們默嘆。

七、八年級(jí)的生活讓我們長(zhǎng)大了許多，有初至校園的孤獨(dú)，有知心的幫助，有大堆作業(yè)的學(xué)習(xí)壓力，更有犯起小錯(cuò)誤的插曲，一切都是平凡但卻合奏成一曲美妙的樂(lè)音，站在校園的門口，看新生入學(xué)，他們也一定會(huì)有我們一樣的生活片段，一樣燦爛的校園篇章。

在學(xué)校的事作文(篇11)

學(xué)校是每個(gè)人成長(zhǎng)都要跨過(guò)的殿堂，它看似樸實(shí)無(wú)華，實(shí)則育人于無(wú)聲之處，教人于無(wú)聲之間。動(dòng)人的課堂，奧妙的知識(shí)，整齊的筆記，無(wú)一不留下我們成長(zhǎng)的足跡。

學(xué)校在我的成長(zhǎng)史上留下的濃墨重彩的一筆莫過(guò)于教我與人為善，推己度人。從誦讀子所不欲，勿施于人圣人之教誨，到目睹老師扶起摔倒同學(xué)的溫暖背影；從聆聽(tīng)國(guó)旗下講話對(duì)同學(xué)們善舉的表?yè)P(yáng)，到瞻仰好人好事榜上那一抹抹跳動(dòng)的鮮紅，行走在校園，無(wú)處不氤氳育人的氣息，無(wú)處不刻畫(huà)著善良的痕跡。

在這樣氛圍的熏陶下，一向膽小沉默的我竟也會(huì)主動(dòng)站出來(lái)，用一個(gè)個(gè)小小的善意幫助他人。那天下午，我本應(yīng)像往常一樣騎車回家，然而一個(gè)小女孩的哭聲飄忽至我的耳畔，頓時(shí)我心中起了憐惜之情?；仡^一望，她孤身一人站在學(xué)校門口哭泣，冰冷高大的鐵門拉下長(zhǎng)長(zhǎng)的黑影，顯得那個(gè)無(wú)助的小小身影尤為孤獨(dú)可憐。我走上前去，又因生分不敢開(kāi)口?？粗嗟猛t的眼睛和逐漸合上的夜幕，我默默地鼓起勇氣，老師不是說(shuō)了嗎，勿以善小而不為，我不能不幫助這個(gè)小姑娘。你怎么了？別怕，有什么事我會(huì)幫助你的。你為什么哭??？她抽抽搭搭，嘴里吐出了幾個(gè)字：媽媽還沒(méi)來(lái)。

我聽(tīng)后心中了然，一邊安慰著她，一邊帶著她去找老師。經(jīng)我簡(jiǎn)短地跟老師講明情況，老師給她的媽媽撥打電話。接通電話后一個(gè)焦急的聲音穿透話筒：老師，我在路上遇到了點(diǎn)麻煩，忘記給你打電話了，不好意思啊麻煩您告訴我家孩子一聲，讓她別急別哭，靜靜地等著我。掛了電話，小女孩臉上終于不再滾落金豆豆了。

不久，她的媽媽來(lái)了?？吹叫∨㈤_(kāi)心地飛撲向她的媽媽，我的心都被她的笑容甜化了?？粗@溫馨的景象，我微笑著默默地離開(kāi)了?；丶业穆飞?，單車格外地輕，我腦海中浮現(xiàn)著老師講到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲時(shí)，告訴我們要像春雨潤(rùn)物一般，幫助了別人仍然默默無(wú)聲不圖回報(bào)?；叵肫疬@一經(jīng)歷，我覺(jué)得也算是不負(fù)老師的教誨與期望。

學(xué)校不僅為我們插上理想的翅膀，還填充我們心靈教會(huì)我們善良，讓我們成為一個(gè)有善心的人，一個(gè)有靈魂的人，一個(gè)大寫的人，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的殿堂！

美好的校園生活的作文系列

大家或多或少都寫過(guò)作文吧，保存文字作品，就像保存住了一整個(gè)青春。怎樣才算是思路清晰的作文呢？以下內(nèi)容主題是“美好的校園生活的作文”，是欄目小編為您分享的，希望您閱讀后有所收獲！

美好的校園生活的作文【篇1】

我們學(xué)校的老師對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，每次給我們講課，臉上布滿著微笑，笑得那樣甜。每次我看見(jiàn)老師就非常興奮，這是由于看見(jiàn)老師就能夠獲得知識(shí)。

我最難忘的是老師給我們組織一次朗讀比賽，第一個(gè)上場(chǎng)的是劉帥，他決心信念滿滿得走上演講臺(tái)，拿起了書(shū)，大聲朗讀起來(lái)。他朗讀得非常有感情，可是有許多字說(shuō)得不合錯(cuò)誤，不外同學(xué)們都鼓起了強(qiáng)烈熱鬧的掌聲，第二人上場(chǎng)的是孫小雨，她朗讀的不通順，但老師沒(méi)有批評(píng)她。第三個(gè)上場(chǎng)的是鄭伊旋，她讀得沒(méi)有錯(cuò)別字，而且很有感情，教室里掌聲雷動(dòng)。參賽同學(xué)輪流走上講臺(tái)，展示自己的本領(lǐng)，可是輪到我了，我非常緊張，老師看到我這么緊張，她鼓勵(lì)了我，同學(xué)們也鼓起了掌聲，整理時(shí)我又布滿了決心信念。這時(shí)，我在臺(tái)上大約朗讀了1分鐘，終于朗讀完了。我很期待老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，老師說(shuō)：“你讀得太好了?！边@六個(gè)字深深地印在我的腦海里，久久揮之不去。老師也讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)我的朗讀，同學(xué)們有的說(shuō)我聲音洪亮；有的說(shuō)我朗讀的很有感情，把大家?guī)У搅苏n文里；有的夸我聲調(diào)時(shí)高時(shí)低，恰到好處……這次朗讀比賽真是讓我終身難忘。

校園的糊口中令我難忘的事如天上的繁星，我再采摘一顆來(lái)和大家分享，就是課件的十分鐘，每次“鈴”——的一聲響，課間十分鐘到了，可是我還想聽(tīng)老師講課，但看到外面，我的心情也很好，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)打破了校園的寧?kù)o，只見(jiàn)同學(xué)們有說(shuō)有笑，我也和小伙伴一起玩，有的同學(xué)在玩球，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在觀賞錦繡的花草，有的紓解眼睛的疲憊，有的玩游戲……?。⌒@里是多么熱鬧??！十分鐘過(guò)去了，同學(xué)們趕緊回班上課，我相信其它同學(xué)和我一樣，開(kāi)心地去上課。

校園啊，我離不開(kāi)你。

美好的校園生活的作文【篇2】

我們的校園糊口多姿多彩，處處洋溢著夸姣的景象。

早上，我們迎著向陽(yáng)來(lái)到了校園。鮮艷的國(guó)旗在一望無(wú)際的操場(chǎng)上獨(dú)樹(shù)一幟的立著，像是校園的守衛(wèi)兵。陽(yáng)光映紅了我們的臉蛋，一縷清風(fēng)在空氣中飄來(lái)飄去，帶著淡淡的暗香。一縷紅彤彤的陽(yáng)光通過(guò)窗上的玻璃反射進(jìn)了教室內(nèi)，讓我們的心中感到無(wú)比的暖和。

中午，全校集體做操，還有那每周一舉行的升旗典禮，大會(huì)隊(duì)長(zhǎng)、少先隊(duì)員在那神圣的講臺(tái)上發(fā)出了鏗鏘有力的承諾。做操時(shí)同學(xué)們都喊著響亮的口號(hào)，音樂(lè)回蕩在校園里，讓整個(gè)校園變得無(wú)比夸姣，詩(shī)情畫(huà)意。在上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們都用鏗鏘有力的聲音吶喊著：“學(xué)好語(yǔ)文，力爭(zhēng)第一；學(xué)好語(yǔ)文，力爭(zhēng)第一！”

在音樂(lè)課上，同學(xué)們將樂(lè)器吹得強(qiáng)勁有力，柔美的歌聲也回蕩在教室里，大家的心情也變得無(wú)比夸姣。

在這竹苞松茂、詩(shī)情畫(huà)意、生動(dòng)形象的校園里，同學(xué)們也都被鼓舞著，同學(xué)們都有著一顆熱情似火，布滿愛(ài)的夸姣心靈。

校園里的夸姣糊口有許多，讓我們一起去留心觀察、仔細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園里的點(diǎn)滴都布滿著愛(ài)與夸姣。

美好的校園生活的作文【篇3】

友誼，我們積淀后剩下的溫存，糊口的賜賚，讓高中生話有滋有味。同學(xué)，那成長(zhǎng)的伙伴，有了你們，就如糊口的調(diào)味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣的糊口。流水潺潺，同學(xué)關(guān)系的演繹是人生的凋味劑。

那一年的炎夏，在桂花飄滿的校園里，我們相遇。

酸。喜歡這個(gè)味，至少它讓學(xué)習(xí)中的退步找到了一個(gè)可以攀爬的梯子，一直向上。那天的數(shù)學(xué)課真的很激烈，我看著大家表情都很富有情趣。老師表?yè)P(yáng)了旁邊的同學(xué)，數(shù)學(xué)題做得好，寫得清晰工整。四周的同學(xué)看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會(huì)多了一本數(shù)學(xué)功課幫。

甜。像棒棒糖的味道，原來(lái)這里糊口的黏合品。放學(xué)后一起去吃飯的糊口，下自習(xí)后一起回宿舍的路，時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到這樣的活：“今天的課你聽(tīng)懂了沒(méi)？假如有什么疑問(wèn)，回到宿舍后我點(diǎn)著臺(tái)燈給你講解?！惫倘滑F(xiàn)在還不是很熟，但關(guān)系似乎是親姐妹一樣很甜蜜。

苦。固然現(xiàn)在冬天還沒(méi)到，但我現(xiàn)在感覺(jué)到冬天的苦。冬天的氣味似乎是凝了的冰塊?？荚嚭蟮某煽?jī)成了我們最大的隔閡，成績(jī)成了一把鋒利的刀隔中斷了那長(zhǎng)長(zhǎng)的線條，每次的大吼聲讓我明白了同學(xué)關(guān)糸并不是天長(zhǎng)地久。那一個(gè)禮拜，我們的說(shuō)話次數(shù)少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過(guò)，很辛勞。

辣。如辣椒的'火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開(kāi)來(lái)。預(yù)備下月的期考，天天忙碌的身影，在安安悄悄的自習(xí)課上，同桌的矛盾隨即展開(kāi)，抑或是超過(guò)一條界線，抑或是東西弄破，咱們被壓力附著一身后，卻運(yùn)用了沖突的方式來(lái)展開(kāi)。

六月的雨，澆滅了夏天的狂躁，你就是我親密舍友，同學(xué)的你是否在為下一步奮斗。我們的調(diào)味劑，在清晨展開(kāi)氣息綻放，在最美時(shí)候歡暢。與你們的調(diào)味劑，讓我的高中糊口多姿多彩。

美好的校園生活的作文【篇4】

初中生活就像一首歌，里面有悲歡離合。我們乘著歲月的風(fēng)，來(lái)到初三的尾巴，用初中生活的感悟和勇氣，歌唱未來(lái)：讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等！曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了四樓，我成了很多初中生中的一員。現(xiàn)在回想當(dāng)初的生活，那些苦，那些甜，都是那么熟悉…

園丁老師，這三年來(lái)，我們班的老師沒(méi)有太大的變化，所以那些一模一樣面孔的“辛勤園丁”一直陪伴著我們。在他們的指引下，我們一步一步跨過(guò)了障礙和挫折。是的，它們是蠟燭，照亮自己，為我們照亮通往知識(shí)海洋的道路！

期末考試前的中午，當(dāng)我經(jīng)歷了一上午的“試卷大戰(zhàn)”拖回教室的'時(shí)候，我“驚”了一聲：竟然沒(méi)有吃的！一氣之下，我決定不吃了。等我回到座位上，一個(gè)桃子遞了過(guò)來(lái)。“念恩，先吃個(gè)桃子。豌豆和南瓜去食堂幫你買菜。下午有考試。不吃恐怕不行！”我感激地笑了笑，接過(guò)桃子道謝。我想：那是我吃過(guò)最甜的桃子！

初三的晚上，我看了一個(gè)燃著燈的背書(shū)?；秀敝校患抟屡谒砩?。“小朋友，過(guò)來(lái)喝杯牛奶，休息一下，早點(diǎn)睡！”抬頭一看，是媽媽睡眼惺忪的樣子。我想我擔(dān)心我會(huì)學(xué)得太晚，所以我明天不能堅(jiān)持上課。趕緊點(diǎn)頭，“好的，媽媽，晚安！”

張小嫻說(shuō)：“沒(méi)有記憶的生活太蒼白了。”是的，初中生活的回憶讓我的畫(huà)面充滿了許多色彩，我也學(xué)會(huì)了初中生活的真諦。我把這段記憶深深地鎖進(jìn)了“記憶盒”，我想：這將是我生命中一筆寶貴的財(cái)富！

讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等。

美好的校園生活的作文【篇5】

我愛(ài)校園。 一直以為，學(xué)習(xí)是意見(jiàn)無(wú)聊的事情，沒(méi)想到我竟然漸漸地愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了那忙碌，充實(shí)又快樂(lè)的校園生活。

一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來(lái)到教師，放下書(shū)包，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥(niǎo)的叫聲，格外動(dòng)聽(tīng)，整齊。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅(jiān)固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。辛苦了一下午，當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話邊整理書(shū)包。

辛勤的蜜蜂在花壇里飛來(lái)飛去不肯停留真應(yīng)了那句話“春天的蜜蜂——閑不住”蝴蝶小姐也在花叢中飛舞可她采花粉她呀在空中歡樂(lè)的跳舞！”好吧又來(lái)說(shuō)說(shuō)小草校園里的小草都綠茵茵的看起來(lái)像一片綠色的海洋；草兒的生命力也很強(qiáng)古人寫了一首關(guān)于草的詩(shī)嗎？連操場(chǎng)邊的老榕樹(shù)都似乎變年輕了許多那翠綠的榕樹(shù)像一把巨大的傘漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影蟬叫著：“知了知了”像在說(shuō)：“好熱！池中的池水清澈透底，夏天，水池里的睡蓮像一個(gè)小妹妹一樣害羞的藏在荷葉哥哥的身后，在微風(fēng)中不時(shí)地探出小腦袋。影壁墻上有一個(gè)歐式的大鐘樓，鐘表的指針“滴答滴答”的運(yùn)作起來(lái)，好像時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間。 校園里有許多樹(shù)：國(guó)槐、龍爪槐、石榴樹(shù)……真是品種繁多！而且經(jīng)過(guò)層層選拔我成為了一名真正的大隊(duì)委！為什么會(huì)這樣呢？

美好的校園生活的作文【篇6】

歲月悠悠，時(shí)間靜靜走過(guò)，清聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，忽然心就有點(diǎn)痛了，我想起了那七色彩虹般多彩多姿的小學(xué)糊口……

六年呀，六年的小學(xué)時(shí)光被輕輕地刻錄成一盤磁帶，白色圈圈滾動(dòng)著，今天，我在這里輕輕地倒帶。

再回顧回頭，我還清晰的記得那第一次走進(jìn)校園大門激動(dòng)與忐忑的情景。

再看一眼操場(chǎng)上那寬廣的跑道，回想起，我們那歡歌笑語(yǔ)的快樂(lè)時(shí)光。我們?cè)谶@里渡過(guò)一幕又一幕，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的.步伐，灑過(guò)努力的汗水。

再看一眼，那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教會(huì)了我們?cè)S許多多！讀書(shū)寫字，唱歌舞蹈，樹(shù)立弘遠(yuǎn)的理想……

再看一眼，坐落在操場(chǎng)上的那一小片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，那是我們的世外桃源。春天，我們伸展四肢，讓醉人的花香，沁人肺腑；夏天，我們躲在那濃密的樹(shù)蔭下，看著書(shū)中那動(dòng)人的情節(jié)；，秋天，我們坐在秋千上，忘情地玩耍；冬天，我們走在鋪滿白雪的地上，留下一個(gè)個(gè)童年的腳印……

時(shí)間飛逝，六年小學(xué)糊口轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束，不久，我們便要離別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著歡笑與理想，跨進(jìn)嶄新的中學(xué)校園，然而不論我走到哪里，都不會(huì)健忘這夸姣的六年小學(xué)糊口。