中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案1000字模板

中班體育活動教案。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“中班體育活動”、“中班體育活動教案”推薦內(nèi)容。

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案 篇1

活動目標：

1.利用紙棒練習助跑跨跳過寬60厘米左右的平行線，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

2.大膽探索紙棒的不同玩法，嘗試小組合作游戲并體驗合作的快樂。

活動準備：

1. 紙棒(紙棒分為紅、黃、藍、綠四種)。起跑線標志、終點標志、小河標志。

2. 音樂《我是小海軍》。

3.一張記錄表，紅、黃、藍、綠顏色標志，紅花三朵，獎品，移動黑板。

活動過程：

一、進入場地，活動身體。

幼兒隨著《我是小海軍》進入場地，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動：

教師：“我們一起聽著音樂來做操吧!”

二、探索紙棒的不同玩法。

1.玩棒。

(1)幼兒自由玩棒，探索紙棒的不同玩法。

教師：“ 小朋友們今天真神氣，你們手里拿的是什么呀?”(紙棒)

教師：“ 它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,平時紙棒還可以怎么玩?”

(2)幼兒游戲，教師指導。

教師：“請你們用自己的一根紙棒，先在這塊場地上玩一玩，你的玩法盡量要和別人不一樣，還要注意安全，看誰玩的方法又多又好?！?幼兒自由玩紙棒，教師巡視指導，詢問孩子的玩法)

教師提問：“誰來玩一下你剛才的玩法，我們大家跟著學一學。” (請三至四個孩子表演，從花樣、安全等方面去評價。)

幼兒：“學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小河、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、搭山洞、指揮棒、兩人扛棒跑……”

教師：“其他的小朋友有不一樣的玩法嗎?”(再學一學別人玩紙棒的方法)

(3)幼兒再次自由玩紙棒。

教師:“現(xiàn)在請你們把剛才所有的玩法都玩一遍，這次玩可以兩個、三個、四個或更多人一起玩?！?/p>

(4)幼兒游戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。

教師：“剛才你們是怎么玩的，一起過來玩一玩?！?三四組小朋友來示范玩法)

2.學習動作：助跑跨跳 。

(1)師介紹動作要領(lǐng)。

教師：“剛才有的小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。請你們過來玩一下?，F(xiàn)在老師把小河變寬了(出示‘小河’)，誰有辦法跳過去?” (請幼兒來嘗試)

教師：“剛才小朋友用立定跳遠的方法跳過小河，現(xiàn)在我來教你們一個更好的辦法，能跳過更寬的小河，想不想學一學?”

教師示范并講解動作要領(lǐng)：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳?！?/p>

教師：“誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?那我們一起試一試吧?！?/p>

(2)集中連貫練習，排成一行練習跳過小河。

教師:“現(xiàn)在我們大家一起來練習這個本領(lǐng)，女孩先跳，男孩后跳，排成一行。你可以根據(jù)自己能跳的距離來選擇寬一些還是窄一些的地方?！?幼兒站在小河前一段距離，一起跳過小河)

教師觀察，指出不正確的動作，再進行練習。

三、比賽：我的本領(lǐng)最大。

1.結(jié)合游戲場地介紹比賽規(guī)則，整隊排成四縱隊。

教師：“孩子們都過來!你們太棒了，都學會了助跑跨跳，過小河。接下來我們要開始進行比賽了，你們想不想?yún)⒓影?今天我們比賽的名稱叫做‘我的本領(lǐng)最大’。老師準備了特別好玩的游戲。仔細聽好：先提棒助跑跨跳過小河，再騎馬到終點，四人合作用紙棒拼成一個正方形圖案，一人拼一次，最后跑回起跑線處，拍手接力。(介紹騎馬快跑動作：一只手抓住馬頭部，另一只手甩起馬鞭，一腳在前，一腳在后，大步跑起來。)比賽時每一隊小朋友都要互相合作。最快的一隊得到一朵紅花，比賽結(jié)束后統(tǒng)計紅花數(shù)量，得到紅花數(shù)量最多的小隊獲勝。

2.幼兒小隊比賽。

(1) 教師：“孩子們集合了，接下來我們就要來比賽嘍!”

(3)幼兒開始比賽，獲勝組組長去貼紅花。每一場比賽讓幼兒說出不足之處，了解怎么樣才能“齊心協(xié)力”。

(4)計算紅花數(shù)量，明確名次。

教師：“小朋友們，我們要來宣布比賽結(jié)果了?！?/p>

4.以發(fā)獎慶祝勝利，小結(jié)活動情況。

教師：“今天小朋友們都很出色，勝利完成了任務(wù)，第一名是××隊… ”

四、退場。

1. 師幼拍打身體各個部位，放松身體。

教師：“坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作?！?/p>

2.退場。

教師 ：“今天的比賽玩得開不開心?有點累了吧，拿好自己的紙棒，我們一起去休息一下吧!”

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案 篇2

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教育目標：

1、在跳輪胎過程中，學習雙腳并攏跳，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、在具有挑戰(zhàn)性的活動中，感受體育活動的快樂。

活動準備：每人一只輪胎，衣框一只，毛巾每人一塊。

活動過程：

一、準備活動：

1、教師帶幼兒成一路縱隊到場地，請幼兒每個人找到一個輪胎，站在輪胎中間，和和老師一起做準備活動(擴胸運動，雙手向上擺，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳尖，再跳跳輪胎)

2、和輪胎賽跑(規(guī)則：請小朋友站在線后面，等老師哨子聲響，老師滾輪胎，小朋友追輪胎，再聽到哨子聲響，立刻原地停止，看看哪些小朋友比輪胎快。)活動進行3----4次。

二、基本活動：跳輪胎過關(guān)。

1、第一關(guān)：練習單個連續(xù)排列的輪胎。剛才小朋友看到輪胎是怎樣跑起來的?(老師滾起來的)對，剛才是滾輪胎，下面老師要請小朋友來玩跳輪胎過關(guān)。(先布置場地，請男女孩子把輪胎各放成一排(單個放))，然后把小朋友分男女兩隊，(這是第一關(guān))請一個小朋友先來嘗試一下，再集體來跳輪胎，跳兩次。(從中觀察小朋友跳，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。)

2 、第二關(guān)：練習單個與雙個間隔排列的輪胎。第一慶小朋友已經(jīng)闖過，下面老師要增加一點難度，看看小朋友能否闖過第二關(guān)。(先和小朋友一起布置場地)，然后也是先請一個小朋友來跳，接下來再集體練習。跳兩次，第二次時，講解一下跳疊放輪胎的動作要領(lǐng)(兩腳并攏，彎彎腳，用力跳進輪胎中心，再用力跳出來，前腳掌輕輕落地，原地練2次。)。(從中觀察小朋友跳，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。)

3 、(1)練習雙個連續(xù)排列的輪胎。第二關(guān)小朋友闖過了，下面老師又要增加難度，相信這一關(guān)小朋友也能闖過去。(先和小朋友一起布置場地)，也是請一個小朋友先示范，然后請集體來跳，個別不會跳的幼兒再輔導一下。

(2)跳輪胎比賽。剛才小朋友已經(jīng)學會連續(xù)跳雙個輪胎，下面老師又要增加難度，來一次接力比賽，看看哪一組跳得快。(規(guī)則：一個小朋友先跳完輪胎，然后跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再跳，看看哪一組先跳完。)

三：放松活動：請小朋友每人拿一個輪胎，坐在輪胎上做放松動作。(伸伸懶腰，游泳，劃船，車車水，拍拍地。)然后請小朋友把輪胎放回原處，活動結(jié)束。

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案 篇3

活動目標：

1、在情境中嘗試墊子的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。

2、練習走、跑、跳、平衡、拋等基本技能。

3、協(xié)調(diào)性和靈敏性在快樂的游戲中得到鍛煉。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動準備：

墊子與幼兒人數(shù)相同

活動過程：

一、熱身活動

1、帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁，練習走圓。

師：小朋友們看，我們這里有好多墊子寶寶啊!我們一起來跟他們打個招呼吧!

2、做墊子熱身操

師："墊子寶寶"很想和我們做朋友，我們跟他抱一抱親一親吧，讓我們一起動起來

二、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試墊子的各種玩法

小朋友，你們玩的開心嗎?還想玩更有趣的游戲嗎?那跟著老師一起來吧!

1、開汽車去公園，(墊子當方向盤)

變變變!墊子變成方向盤!我們一起開著汽車去公園嘍，咦，前面有一條小河，我們該怎么過去呢?

2、劃小船過小河，(墊子當小船坐在屁股底下)

變變變，墊子變成小輪船，我們一起劃船過小河嘍!加油加油!

3、來到動物園，小白兔跳(墊子夾在兩腿中間跳)

真棒，動物園到啦，看誰來迎接我們啦?變變變，墊子變成小白兔

4、小烏龜爬(墊子當龜殼，背在背上走)

看，誰湊熱鬧了，變變變!

5、小丑頂物走

哇，我們爬到了雜技場，小丑正在演出呢，變變變!變成小丑!

6、小丑拋物接物

小丑換節(jié)目嘍!

三、放松活動

演出結(jié)束，我們也該回家啦!這次我們坐火車回家，變變變!變成長長的小火車，我們回家嘍，卡擦卡擦……到家嘍，你們今天玩的開心嗎?那現(xiàn)在我們躺在墊子寶寶上休息一下吧!

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案 篇4

中班體育游戲《小猴子本領(lǐng)大》

青島市人民政府機關(guān)幼兒園宋陽春

教學理論依據(jù)及實施策略

本活動改編自中班的教育活動《闖關(guān)》，原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)”的游戲來練習側(cè)面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色，《西游記》是我國古典名著，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色，根據(jù)這一特點，我對教材進行了創(chuàng)造性地使用，特別設(shè)計了具情境性與趣味性為一體的體育游戲，通過“小猴子來操練”、“小猴子學本領(lǐng)”、“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線，使原本枯燥的基本動作練習，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索，從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。

主要運用了以下教學策略：

1、創(chuàng)設(shè)故事情境，貫穿活動。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)扣緊。在活動中，教師有目的、巧妙的將器械創(chuàng)設(shè)為“水簾洞”、“盤絲洞”等場景，與幼兒始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份，通過生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn)等，帶領(lǐng)幼兒置身于富有情景化、情緒色彩的游戲情節(jié)中，激發(fā)了幼兒活動的興趣，體驗到打妖精的成功感，在體驗、游戲中獲得新經(jīng)驗。

2、幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)?；顒又凶⒅赜變鹤灾魈剿?，如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中，引導幼兒探究用多種不同的方法鉆過障礙;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中，依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”，鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn)，充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。

3、注重動靜交替，巧妙處理。作為體育活動，應(yīng)充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習，我們現(xiàn)將平衡和投擲的動作也融入游戲中，加大了運動量。同時，關(guān)注到體育活動中的動靜交替，巧妙的處理好經(jīng)驗分享與運動強度之間的關(guān)系。

4、多種形式練習，有機結(jié)合?；顒又屑扔凶杂商剿鞯膫€別活動，又有組織的集體游戲，還有分組的練習活動。多種形式的有機結(jié)合既可以滿足幼兒的個體差異，又使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味，側(cè)身鉆的能力得到充分提高。

活動目標：

1、 學習側(cè)身鉆的動作，掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。(重難點)

2、 綜合練習平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作，增強動作的靈活性。

3、 體驗側(cè)身鉆的樂趣和打妖精的成功感。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：橡皮筋拉成的“水簾洞”、3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游記》音樂

2、空間準備：

完整版下載

山東省優(yōu)質(zhì)課教案，體育活動《小猴子本領(lǐng)大》[1].

值得學習

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案 篇5

活動目標：

1.關(guān)注身邊的紫藤，欣賞紫藤的美好，在美的情境下，初步感知生命中美的意識、愛的意識。

2.欣賞紫藤開放和落花的過程，大膽表達自己的想法和感受。

3.初步感知生命成長的力量，初步獲得對生命的領(lǐng)悟。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：對紫藤花有長期的觀察基礎(chǔ);繪本閱讀《一片葉子落下來》。

2.物質(zhì)準備：紫藤花開放過程中不同時期的照片。

活動過程：

一、引導幼兒在紫藤落花中盡情玩耍，并嘗試收集落花。

1.提問：紫藤花為什么落下來了?看到這些落花你的心情是怎樣的?你喜歡開花的紫藤還是落花的紫藤?為什么?

2.請幼兒大膽向大家說出自己的想法和感受，表達自己對生命的感悟。

二、引導幼兒共同回顧繪本故事《一片葉子落下來》，欣賞紫藤花開放過

程中不同時期的照片，結(jié)合紫藤落花，初步感知生命中美的意識、愛的意識。

1.提問：還記得故事《一片葉子落下來》么?它說了一件什么事?

2.小結(jié)：生命中要學會順其自然，在自然的變化面前，必須堅強;生命是循環(huán)永存的，唯有奉獻才能留下生命的印記;生命的意義即在于享受生命的過程，實現(xiàn)生命的意義和價值。

3.展示紫藤不同時期的照片，提問：現(xiàn)在紫藤花也落下來了，你有什么感受呢?

4.引導幼兒初步感知生命中美的意識、愛的意識。

三、引導幼兒分組討論紫藤落花帶來的快樂或者悲傷，說出自己的想法和感受，初步感知生命成長的力量，初步獲得對生命的領(lǐng)悟。

1.請幼兒自由分組：在落花中感到快樂的為一組，在落花中感到悲傷的為一組，有其他感受的為一組。

2.幼兒自由討論自己的想法，以小組為單位派代表表達自己小組的意見。

3.在討論中引導幼兒初步感知生命成長的力量，初步獲得對生命的領(lǐng)悟。

4.小結(jié)：紫藤花默默開放，默默落下，她陪伴我們這么久，給我們帶來了快樂和美好。花落了，但是她也給我們留下了小禮物：美麗的花瓣雨、落花做成的小點心、可愛的小種子，等等。她還會帶給我們新的快樂和驚喜。

四、活動延伸

1.鼓勵幼兒將自己收集的落花集中起來，請家長給我們制作紫藤花小點心。

2.在觀察紫藤的過程中，隨時記錄和交流紫藤新的變化。

活動反思：

生命教育在幼兒園課程中并不多見。在生態(tài)教育理念的引領(lǐng)下，我們認為適當?shù)纳逃龑τ變菏侵陵P(guān)重要的。在本次活動中，我們以紫藤花花開花落為導引，引導幼兒從一片花瓣落下來引發(fā)討論和思考?；顒又校變阂蚤L期觀察紫藤花為經(jīng)驗基礎(chǔ)，《一片葉子落下來》為閱讀基礎(chǔ)，引發(fā)了對紫藤花瓣落下來的進一步思考。有的幼兒興奮，有的幼兒傷心難過，對待生命的始終，每個人的態(tài)度不同。在活動中，引導幼兒知道生命有始有終，萬物有轉(zhuǎn)有承，這就是自然。

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