數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)。

我們可以做的就是把握如今，懵懵懂懂的我們也成為了經(jīng)驗豐富的職場人，一份工作總結(jié)我們要盡快完成了。工作總結(jié)在闡述自己工作成績的時候，一定要注意直觀性的原則。你會寫工作總結(jié)嗎？以下由小編為大家精心整理的“數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 篇1

一、學(xué)期工作概述

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二（3）（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法，深鉆教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革，積極參加市直學(xué)校組織的教研活動。教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，作好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。利用空閑時間來提升自己，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平，來不斷地完善自身、提高自己的業(yè)務(wù)能力。能認(rèn)真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思，對業(yè)務(wù)認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變，責(zé)任感大大加強(qiáng)。堅持聽課，虛心求教，互幫互學(xué)，使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高，積極參加教研活動，認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗，來不斷充實自己，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高，本學(xué)期順利完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)。

二、工作完成情況

本學(xué)期以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以學(xué)校提出的實驗課題為重點，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力的素質(zhì)教育為重心，構(gòu)建了良好的教學(xué)氛圍。我堅持認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

1、備課。我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。

2、上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。注重在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。根據(jù)小學(xué)生心理特點及認(rèn)識規(guī)律，實物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力；對于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好傾聽、提問、認(rèn)真審題、書寫、細(xì)心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、特別注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考，從而提高教學(xué)的針對性。

三、采取措施

1、注重課前教材的認(rèn)真研讀，做到了解全面、分析透徹。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和PPT課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集，力求將新課標(biāo)理念滲透到課堂中來，力求讓學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子們成為新課程改革的最佳受益者。

2、注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，如何引導(dǎo)學(xué)生有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來極為重要。本學(xué)期我利用生動形象的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。利用實物教具，讓更多的學(xué)生感受到數(shù)學(xué)。為學(xué)生提供生活場景，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活，并且利用數(shù)學(xué)解決生活問題等等。為學(xué)生提供了主動參與合作交流的平臺。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動中來，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和技能為出發(fā)點，以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、注重反饋，加強(qiáng)課后的練習(xí)與鞏固。所學(xué)知識要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來。我在練習(xí)鞏固時注重個別輔導(dǎo)，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細(xì)，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對于沒有很好掌握的同學(xué)及時輔導(dǎo)，找出不足與疏漏，及時補(bǔ)救。注意布置分層作業(yè)，針對不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。注重調(diào)動多方資源，開展家長指導(dǎo)孩子、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動，使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實施。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣；其次通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去；再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并及時跟蹤其學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給學(xué)困生布置彈性作業(yè)，激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、建立一定的獎勵機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生積極向上。小孩子都愛聽表揚(yáng)和喜歡物質(zhì)獎勵，特別對來自老師的獎，他們會覺得無尚光榮，老師只要覺得有進(jìn)步的學(xué)生都要給予一定的口頭獎和物質(zhì)獎勵，為他們樹立榜樣，同樣也會使家長更關(guān)心教育自己的子女，做到家長和學(xué)校還有社會一起來關(guān)注孩子們的成長。

總之，我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗還很不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，力求做一名好的數(shù)學(xué)教育工作者和數(shù)學(xué)教育管理者，把新課標(biāo)精神落到實處，營造好熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍，使學(xué)生在快樂成長中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識

四、存在不足

1、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)形式單一，布置作業(yè)要有彈性。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差，沒有及時與家長的溝通。

3、鉆研業(yè)務(wù)知識不夠。

4、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟獭?/p>

5、加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進(jìn)行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

五、努力方向

1、教師設(shè)計練習(xí)要有梯度。

2、注重低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。

4、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識夯實和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。課堂作業(yè)分層次，第一層“必做題”，第二層“選做題”，第三層“思考題”拓展題，這樣既能滿足不同層次的需要，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

5、多鉆研業(yè)務(wù)知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教，為下一學(xué)期的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

總之，今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足，使今后的教育教學(xué)工作有聲有色。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 篇2

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)老師是一項有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，需要具備專業(yè)的數(shù)學(xué)知識以及良好的教學(xué)技巧。在這個職業(yè)中，我所承擔(dān)的責(zé)任是幫助學(xué)生建立扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣以及？解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的相關(guān)難題。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體、生動地分享我的工作總結(jié)，希望可以對其他數(shù)學(xué)老師有所借鑒和啟發(fā)。

首先，我要為自己的工作秉持"溫度和技能"相結(jié)合的態(tài)度。這意味著我不僅要在科學(xué)知識和技能上持續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高，同時也要注重提高情感質(zhì)量，去關(guān)心、理解學(xué)生的情感需求，以增強(qiáng)我與學(xué)生之間的信任和理解，達(dá)到雙贏的效果。

其次，在我的工作中，我始終堅持開展多樣化的授課模式，以確保學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)場景下都能有效的掌握知識。舉例而言，除了常規(guī)的教學(xué)教材，我還會制作各種多樣化的教學(xué)輔助材料，如作業(yè)本、習(xí)題解析、提高訓(xùn)練及思維導(dǎo)圖等。同時也將綜合素質(zhì)教育貫穿于課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，也能增強(qiáng)他們的認(rèn)知、合作等方面的能力。

第三，在課堂教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)注重小組活動和個性化輔導(dǎo)的能力。盡管數(shù)學(xué)是一門學(xué)科內(nèi)容相對固定的科學(xué)，但每個人的思維和學(xué)習(xí)方式都有所不同。因此，在課堂教學(xué)中，我將學(xué)生劃分為小組，讓他們在團(tuán)隊合作和競爭中深度學(xué)習(xí)；同時也定期進(jìn)行個性化輔導(dǎo)，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀況，有針對性的開展個性化服務(wù)，以確保每個學(xué)生都能夠盡情發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

最后，在我的工作總結(jié)中，我要強(qiáng)調(diào)的一點是列表意識，即針對學(xué)生內(nèi)容的掌握情況和教學(xué)方法的效果，不斷總結(jié)、評估和反思自己的工作，并及時調(diào)整自己的教學(xué)方式，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最大化。例如，我會通過布置測驗、每日口頭點名等方式來了解學(xué)生成績的變化情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

在我工作的這段時間，我始終把學(xué)生覆蓋在我的整個工作中，認(rèn)真履行職業(yè)的責(zé)任，帶給學(xué)生希望、充滿活力的教育環(huán)境。這一點，在我的工作總結(jié)中尤為突出。我相信只要我們認(rèn)真貫徹這一理念，以及采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，我們就能夠幫助孩子們掌握扎實的數(shù)學(xué)知識，為他們未來的學(xué)習(xí)、生活打下堅實的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 篇3

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我有幸在過去的一年里指導(dǎo)了許多學(xué)生。這一過程中，我學(xué)習(xí)并提高了自己的教學(xué)水平。今天，我來總結(jié)一下我的工作，希望與大家分享。

1.教學(xué)設(shè)計

為了讓學(xué)生們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，我會根據(jù)學(xué)生的年齡和知識水平設(shè)計教學(xué)計劃和教學(xué)活動。在設(shè)計方案時，我會參考國家課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及學(xué)生的實際情況，注重知識的系統(tǒng)性和實用性。

例如，在教學(xué)長方形和正方形時，我會選用動手實踐和觀察的方法，讓學(xué)生親自測量、觀察、比較；在教學(xué)約數(shù)和倍數(shù)時，我會采用情景教學(xué)的方法，通過手工制作、拼圖等方式讓學(xué)生更好地理解。

2.教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，我采用多種教學(xué)方法，包括講解、演示、互動、游戲等。 我認(rèn)為，不同的技巧對于不同的學(xué)生（和年級）都有不同的效果。

例如，在講清楚一些重要數(shù)學(xué)公式時，我會細(xì)致地解釋它背后的邏輯，同時還展示一些相關(guān)的示例。在此基礎(chǔ)上，我邀請學(xué)生與我互動，自己解決一些問題，并讓他們思考是否有更多更簡單的方法。

3.學(xué)生評估

為了幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己，我進(jìn)行了許多學(xué)生的評估。這些評估包括考試、作業(yè)、測驗等，每個學(xué)生都有一個相對應(yīng)的成績單，讓他在成長的道路上獲得清晰的反饋。

在評估過程中，我注重細(xì)節(jié)，包括對學(xué)生作業(yè)的審閱和及時反饋。如果問題嚴(yán)重的話，我會給出補(bǔ)充作業(yè)，或是對學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。我也會定期與學(xué)生討論自己的表現(xiàn)以及如何提高。

4.課外輔導(dǎo)

除了教學(xué)以外，我還致力于為學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)。有些學(xué)生可能會在課堂上遇到困難，或者想要更深入地了解一些知識、技能。

在這個過程中，我會和學(xué)生的家長保持聯(lián)系，確保每個孩子都得到專業(yè)指導(dǎo)。這種輔導(dǎo)也幫助學(xué)生在考試中獲得較好成績，增強(qiáng)自信心，并進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)動力。

總得來說，我一年來作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師的工作使我更清晰地認(rèn)識到對學(xué)生的教育離不開我們自己的努力和貢獻(xiàn)。只有在自己教學(xué)能力的提高以及對學(xué)生需要的深刻理解的基礎(chǔ)上，我們才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，并為他們創(chuàng)造更好的未來。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 篇4

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深感責(zé)任重大，既要掌握嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識，又要能夠引導(dǎo)學(xué)生形成自學(xué)的習(xí)慣?；仡欉@一學(xué)期的工作，結(jié)合個人的教學(xué)實踐，我自我總結(jié)如下：

一、備課

備課是任何一名教師的基本功，對于小學(xué)數(shù)學(xué)老師來說，其重要性更加突出。我認(rèn)為，備課應(yīng)該具備以下幾個方面的內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)教材：小學(xué)數(shù)學(xué)老師需要精通小學(xué)數(shù)學(xué)教材?，F(xiàn)代教材雖然已經(jīng)講究啟發(fā)式教學(xué)，但仍需要老師先有一定的認(rèn)識，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。

2.了解課程性質(zhì)：課程性質(zhì)決定了教學(xué)的目標(biāo)和難度。小學(xué)數(shù)學(xué)老師要了解數(shù)學(xué)教育的相應(yīng)法規(guī)政策和課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)重點和難點，對于課程的重難點要特別關(guān)注。

3.尋找教學(xué)資源：有時候，教材上并不足夠詳盡，因此老師需要尋找相應(yīng)的教學(xué)資源，如PPT、課件、試題和作業(yè)等，以便更好地教授學(xué)生。

二、教學(xué)

對于一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師而言，教學(xué)是最核心的工作內(nèi)容。教學(xué)要求我們調(diào)動學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和表達(dá)能力，針對不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，以便讓所有學(xué)生都能夠感受到知識的魅力。

1.以學(xué)生為本：小學(xué)生的認(rèn)知能力和自主性呈現(xiàn)出個體差異性特別明顯，我們要把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的主體，采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，以學(xué)生主體的方式開展教學(xué)。

2.視頻輔導(dǎo)：在日常的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)視頻輔導(dǎo)在幫助學(xué)生鞏固課本知識方面十分重要。所以我鼓勵家長給孩子配置一些數(shù)學(xué)教學(xué)類的資料，一方面可以提高小孩子興趣，另外也有很多好的視頻教學(xué)資源可以免費觀看，比如一些電視臺制作的數(shù)學(xué)課堂。

3.隨機(jī)視聽：每周定期與學(xué)生交流，并強(qiáng)制隨機(jī)視聽班上填報出的學(xué)生閱讀材料，以此過濾掉一些不良影響，增加良好的影響力。

4.小組合作：以小組為單位，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。在小組學(xué)習(xí)中，能夠很好地鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、驗收

驗收是我們對課程教學(xué)效果的量化評價。在驗收過程中，我們要客觀地評估學(xué)生的掌握程度和刻意練習(xí)情況，反饋及時，及時糾正未達(dá)標(biāo)的學(xué)生。這里的學(xué)生可以是班級里每一個孩子，也可以包括村里的落后兒童、外來務(wù)工人員子女等。我們不應(yīng)該只關(guān)注那些優(yōu)秀的學(xué)生，而是要發(fā)掘每一個學(xué)生的潛力。

1.常規(guī)考核：課程結(jié)尾時進(jìn)行常規(guī)的考試和總結(jié)，培養(yǎng)孩子把長久涌現(xiàn)的內(nèi)在動機(jī)體現(xiàn)在對數(shù)學(xué)的熱愛與持續(xù)的思考實踐之中。

2.日常階段性測試和模運動考試都可以看出學(xué)生的水平，為了培養(yǎng)學(xué)生自我思考、自主學(xué)習(xí)的能力，可以采用相應(yīng)的評測工具來測試和評估學(xué)生。

3.承認(rèn)成功，接受失?。盒W(xué)的孩子們正在經(jīng)歷心智成長的階段，老師應(yīng)該盡力給予每個孩子肯定，需要給予鼓勵，因為每個孩子承受著自己獨特的成長歷程和困難，每位老師都必須耐心陪伴他們一起成長。

總而言之，小學(xué)數(shù)學(xué)老師的工作成果，不能簡單的看成是學(xué)生的知識儲備，而是一種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是每個小學(xué)生呈現(xiàn)出的品質(zhì)與面貌的打磨，整個學(xué)期的教學(xué)工作也需要編寫小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)，只有真正的領(lǐng)會這些教學(xué)思想，才能讓孩子們在未來茁壯成長，成為具有較高水平的數(shù)學(xué)人才。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 篇5

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

一、引言

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我一直堅信自己的使命就是為每一個學(xué)生打好基礎(chǔ)，讓他們在學(xué)習(xí)中快樂成長，得出成果。過去的一年里，我與我的同事們一起努力，在實踐中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢、劣勢，并取得了一些成績。在本篇文章中，我將總結(jié)我的教學(xué)經(jīng)驗并分享給其他的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，希望我的總結(jié)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

二、以學(xué)生為中心的教學(xué)

在我們的教育理念中，將學(xué)生放在首位總是不言而喻的。針對各種學(xué)生特點，我們盡可能讓孩子們感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個輕松、有趣的過程。我們的教師團(tuán)隊秉承的是“學(xué)生主體，多元化發(fā)展”的教學(xué)理念，我們充分尊重學(xué)生的不同思維，指導(dǎo)他們自由探究、自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新，從而激發(fā)他們的積極性和主動性。這樣的方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，在短時間內(nèi)掌握知識點。

三、提供完善的教育資源

教學(xué)是需要精心策劃的，我們考慮到學(xué)生的多元化發(fā)展，并且提供了一系列常規(guī)和非常規(guī)的教育資源，情感教育、思維拓展、課內(nèi)、課外等等一系列教育活動都是我們推出的。我們會根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)增加一些課外教育資源，讓學(xué)生在課外有統(tǒng)一的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，學(xué)生可以通過專業(yè)的教育資源得到有效的補(bǔ)充。

四、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我們認(rèn)為專業(yè)性一定是需要的，但是在教育過程中，不僅僅在知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素養(yǎng)方面，我們還要關(guān)注孩子們的生活情境，將樂趣融入教學(xué)中，采用寓教于樂的方法，設(shè)計各種趣味性的游戲、小案例等各種趣味性的方式，這些趣味化的教育資源可以加強(qiáng)教育的互動性，充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，同時使學(xué)生在輕松愉快的情境中掌握更多的知識。

五、不斷提高自身的教育水平

知識是不斷更新與充實的，在教育的過程中，教育者需要與時俱進(jìn)，更新自己的教育理念和教育技巧。我們深知教師的技能也是需要不斷充實的，在教學(xué)過程中，我加強(qiáng)了出題能力，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們給出不同難度的選擇題和開放性報告題來檢驗他們的學(xué)習(xí)效果，評估他們掌握知識的情況。同時，在教學(xué)過程中，我們把更多的關(guān)注放在文化素養(yǎng)上，在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)術(shù)氣質(zhì)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

六、發(fā)揮團(tuán)隊同等重要性

我們知道教育的力量是需要共同參與的，教育機(jī)構(gòu)或者課程需要有一個完整的師資團(tuán)隊，每個教師需要發(fā)揮出自己最大的潛力，在教育中，我們要充分了解整個教育機(jī)構(gòu)的教育理念，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，分擔(dān)教育發(fā)展的各種壓力和責(zé)任，并發(fā)揮團(tuán)隊的力量，搭建出一個有利的教育平臺，整合教育資源，讓每一位受教育者都得到最好的教育。

七、結(jié)尾

通過一年的教學(xué)實踐，我一直堅信，孩子們有各種各樣的潛能，需要借助教師的調(diào)動和引領(lǐng)，才能夠充分發(fā)掘這些潛能。每個教師都是教育的使者，我們需要更加精細(xì)化地思考教育，加強(qiáng)專業(yè)的教育水平，發(fā)揮教育教學(xué)的積極性，在教育的道路上，讓每一個孩子都能夠得到最好的教育，做到一生受益。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 篇6

小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

在小學(xué)時期，數(shù)學(xué)是一門非常重要的科目。當(dāng)我成為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師時，我了解到自己肩負(fù)著重要的任務(wù)，那就是為學(xué)生打下數(shù)學(xué)學(xué)科的堅實基礎(chǔ)。我的工作需要我熱愛數(shù)學(xué)，善于教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、有耐心。在此，我將我的工作做一個總結(jié)。

1.熱愛數(shù)學(xué)

熱愛數(shù)學(xué)是做好小學(xué)數(shù)學(xué)老師最基本的條件。數(shù)學(xué)是一門很有趣的學(xué)科，我們要不斷地增強(qiáng)我們自己的學(xué)習(xí)興趣，不斷研究新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

在課堂教學(xué)中，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)難點，不斷探索新的教學(xué)方法，利用趣味數(shù)學(xué)、游戲數(shù)學(xué)等不同的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

2.善于教學(xué)

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，掌握一定的教學(xué)方法和技巧非常重要。我相信教師的教學(xué)水平對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和質(zhì)量有著重要的影響。

在我的教學(xué)實踐中，我注重通過講解、演示、實驗、探究等多種方式來提高教學(xué)效果。不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)思路，不斷改進(jìn)課程內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中感受到樂趣和成就感。

3.嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

作為一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們的工作需要非常嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，小小錯誤可能會導(dǎo)致學(xué)生整個學(xué)習(xí)路上的偏差。因此，我們必須非常謹(jǐn)慎和認(rèn)真對待每一個學(xué)生。

在我的工作中，我時刻保持謙虛的態(tài)度，認(rèn)真處理每個學(xué)生的問題，始終堅持提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。我也不斷反思自己的工作中可能存在的缺點，并不斷對自己進(jìn)行提高和訓(xùn)練。

4.有耐心

小學(xué)生是非常好奇心和活潑的，他們需要更多的耐心和理解。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們必須具備足夠的耐心和忍耐力，在任何時候都能夠耐心地對待每個學(xué)生。

在我的教學(xué)中，我注重向?qū)W生傳遞我的愛和關(guān)心，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個性特點，因此，在解決每個學(xué)生的問題時，我會耐心地解答，讓學(xué)生感受到困難是可以克服的。

總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要性無需贅述。作為一名教師，我們必須保持熱愛、善于教學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和耐心的品質(zhì)，并將其融入到我們的工作和實踐中。只有這樣，我們才能夠有所成就，也才能夠?qū)W(xué)生發(fā)揮更好的指導(dǎo)作用，幫助他們在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得成就。

數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 篇7

本文題目：小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)

在我眼中，一個優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)具備以下特點：

一、教學(xué)方法多樣化

教育的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，因此教學(xué)方法多樣化是一個優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師必須具備的素質(zhì)。小學(xué)生的認(rèn)知能力不同，教育工作者需要根據(jù)不同的思維方式，采用不同的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念和解決問題的方法。

二、注重啟迪思維

在教學(xué)過程中，小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該更多地注重學(xué)生的思維啟發(fā)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和發(fā)散思維能力，培養(yǎng)學(xué)生重視實踐探究的精神。啟迪思維，可以從數(shù)學(xué)歷史中、兒童日常生活中、資源或工具到實際應(yīng)用中等方式進(jìn)行啟迪。這樣可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿樂趣，帶來更大的成就感和歸屬感。

三、關(guān)注個性發(fā)展

每個孩子都是獨一無二的，不僅在學(xué)習(xí)方面，而且在生活和成長中都具有不同的特點。小學(xué)數(shù)學(xué)老師需要認(rèn)識到每個孩子的個性，根據(jù)其獨特的思考方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)生的信心，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力，讓學(xué)生更加自信地面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，更加豐富地理解和探究數(shù)學(xué)的內(nèi)涵。

四、重視教師培訓(xùn)

隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)科知識與教學(xué)方法也在不斷更新。作為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，必須不斷地更新自己的知識和教學(xué)能力，掌握最新的教學(xué)技術(shù)，以增強(qiáng)自己卓越的教育教學(xué)能力。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要關(guān)注繼續(xù)教育，通過閱讀、聽課、交流和拓展其他領(lǐng)域，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作是一項充滿幸福感和挑戰(zhàn)性的職業(yè)。只有我們教師們無限的愛和付出，才能為每一個孩子的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

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