幼兒園中班端午節(jié)教案范例4篇

端午節(jié)主題教案。

這是我精心為您準(zhǔn)備的“幼兒園中班端午節(jié)教案”希望您會(huì)喜歡它，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。做好教案課件是老師上好課的前提，又到了寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。只有寫(xiě)好教案課件，才能充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖。

幼兒園中班端午節(jié)教案 篇1

一、情景引入。

1、師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在想考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）我們中國(guó)一年四季都有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，等下老師會(huì)播出一些有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，看誰(shuí)能說(shuō)出是哪個(gè)節(jié)日，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)節(jié)日有什么習(xí)俗。

生：春節(jié)，春節(jié)的習(xí)俗有拜年，吃年糕等。

生：元霄節(jié)，元霄節(jié)的習(xí)俗有看花燈。

生：清明節(jié)，習(xí)俗有掃墓。

生：中秋節(jié)，習(xí)俗有賞月，吃月餅。

2、師：接下來(lái)，老師會(huì)播出幾張圖片，請(qǐng)同學(xué)們先觀察，然后猜猜這些畫(huà)面是哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。

3、指名回答，老師板書(shū)：端午節(jié)

4、師：今天開(kāi)始，老師就想利用一星期的時(shí)間，和同學(xué)們一起走近板書(shū)）端午節(jié)，了解有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。

二、看書(shū)，初步認(rèn)識(shí)端午節(jié)

1、師：剛剛同學(xué)們都看了圖片，現(xiàn)在我們一起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)一，（播幻燈片）請(qǐng)同學(xué)們把要求齊讀一遍：請(qǐng)打開(kāi)one two go！

生：齊讀要求。（請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本33頁(yè)，把書(shū)本這一段話(huà)齊讀一遍，一邊讀一邊思考：1、通過(guò)這段話(huà)以及自己平常對(duì)端午節(jié)的了解，你知道了什么？2、通過(guò)這段話(huà)，猜想這單元將要調(diào)查什么？）

師：端午節(jié)one two go！

生齊讀書(shū)本33頁(yè)的內(nèi)容。

2、指名匯報(bào)，初步認(rèn)識(shí)

師：孩子們，你知道了端午節(jié)的哪些知識(shí)？注意回答的時(shí)候要完整，說(shuō)我知道了。

生1：我知道端午節(jié)和屈原有關(guān)

生2：我知道端午節(jié)跟粽子有關(guān)。（端午節(jié)時(shí)，人們會(huì)包粽子吃。）

生3： 我知道了端午節(jié)時(shí)人們會(huì)舉行龍舟競(jìng)渡活動(dòng)

師：同學(xué)們說(shuō)得真好！那根據(jù)這段話(huà)，你們猜想到這單元我們將要深入調(diào)查什么問(wèn)題？

生：端午節(jié)的由來(lái)、端午節(jié)的習(xí)俗是怎樣的。

師：太好了，請(qǐng)為我們認(rèn)真觀察認(rèn)真思考而鼓掌！

生鼓掌。

三、再次播一些有關(guān)端午節(jié)來(lái)歷或習(xí)俗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題

1、師：剛才，同學(xué)們對(duì)端午節(jié)有了初步的了解，現(xiàn)在老師再次帶來(lái)一些有關(guān)端午節(jié)的圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。（幻燈片出示一些有關(guān)端午節(jié)的圖片，例如屈原，龍舟的，粽子，雄黃酒等）

學(xué)生欣賞完9張有關(guān)端午節(jié)的圖片后，師放活動(dòng)二的幻燈片：請(qǐng)同學(xué)們把活動(dòng)二的要求齊讀一遍，一、結(jié)合剛才one two go！

生齊讀活動(dòng)二要求：（一、結(jié)合剛才的圖片，輕讀書(shū)本34頁(yè)到40頁(yè)，一邊讀一遍思考：你想了解有關(guān)端午節(jié)的什么內(nèi)容？二、看完書(shū)后，小組之間交流自己想要了解的內(nèi)容）

生輕讀書(shū)本后小組交流，師巡堂指導(dǎo)。

學(xué)生看書(shū)，老師巡堂。

2、師：同學(xué)們，你們想了解端午節(jié)的什么呢？

生1：端午節(jié)的由來(lái)

生2：端午節(jié)的習(xí)俗

生3：端午節(jié)為什么要吃粽子？如何包粽子以及粽子的原材料？

生4：屈原跟端午節(jié)有什么關(guān)系？

生5：端午節(jié)為什么要舉行龍舟競(jìng)渡活動(dòng)

（根據(jù)學(xué)生提的問(wèn)題，老師板書(shū)：由來(lái)：屈原 習(xí)俗：粽子、龍舟）

三、指板書(shū)，歸納總結(jié)，梳理問(wèn)題。

1、師：看見(jiàn)同學(xué)們這么好學(xué)，老師非常高興。（指板書(shū)）你們看，

同學(xué)們都想了解端午節(jié)的由來(lái)：屈原 習(xí)俗：粽子、龍舟）

2、師：這么多的問(wèn)題，單靠個(gè)人力量能在短時(shí)間解決嗎？（不能）你們有什么好的辦法呢？

3、指名回答：

生1：我們可以上網(wǎng)查資料、看書(shū)、訪問(wèn)來(lái)解決。

生2：還可以小組一起去想辦法來(lái)解決。

4、師：對(duì)，我們可以通過(guò)集體的力量，通過(guò)看書(shū)、上網(wǎng)查資料，訪問(wèn)等方法來(lái)解決這些問(wèn)題。

五、確定主題，學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由組合小組。

1、師：現(xiàn)在，老師就把同學(xué)們想了解的知識(shí)分成了6個(gè)方面，把同學(xué)分成6個(gè)小組。放幻燈片（分別是端午節(jié)由來(lái)調(diào)查組端午節(jié)習(xí)俗調(diào)查組屈原信息小組粽子小組龍舟小組 端午節(jié)詩(shī)詞、歌謠。）

2、師：現(xiàn)在，自己?jiǎn)栕约?，你?duì)哪一方面最有興趣，最想研究？

生：我最想研究端午節(jié)由來(lái)

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)你上來(lái)，先站在講臺(tái)，有哪位同學(xué)是想研究端午節(jié)的習(xí)俗？研究屈原的呢？粽子的呢？龍舟？端午節(jié)詩(shī)詞、歌謠呢？（請(qǐng)六個(gè)同學(xué)先站在講臺(tái)，發(fā)給學(xué)生組牌）現(xiàn)在你們就是組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的任務(wù)是負(fù)責(zé)填表、分配工作，組織紀(jì)律，你們能否做到？（能）其他同學(xué)你們確定好接下來(lái)一星期要研究的主題了嗎？（確定了）很好！現(xiàn)在老師先把組長(zhǎng)的位置確定好（把組長(zhǎng)安排座位）現(xiàn)在老師數(shù)十聲，你們必須在十聲內(nèi)帶著你們的課本走到你想研究的那個(gè)課題組里坐好！看哪組最守紀(jì)律！

4、學(xué)生自由走動(dòng)，老師協(xié)調(diào)個(gè)別小組成員。合組坐下。

六、1、發(fā)表格，分組討論，制定計(jì)劃。（時(shí)間大概1520分鐘）

引導(dǎo)：現(xiàn)在老師發(fā)給組長(zhǎng)一張表格，等一下我們開(kāi)始討論研究：我們打算去調(diào)查的內(nèi)容有哪些？打算利用什么方式去研究？把討論得的內(nèi)容填寫(xiě)其中一張表格，在討論的過(guò)程中可以借助書(shū)本33頁(yè)到40頁(yè)的一些介紹！注意我們只需要訂好研究的計(jì)劃，現(xiàn)在不是要研究的結(jié)果?，F(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們的組員們開(kāi)始研究，老師期待聽(tīng)到你們精彩的計(jì)劃匯報(bào)！

2、教師巡堂指導(dǎo)，了解討論情況，為匯報(bào)做準(zhǔn)備。

九、匯報(bào)計(jì)劃。

1、師：同學(xué)們，老師剛才巡了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的合作精神真厲害。每個(gè)小組都能積極討論。我相信，等一會(huì)的匯報(bào)一定很精彩，對(duì)不對(duì)？行不行？、、、、、好，哪一小組先來(lái)。

2、小組派代表投影匯報(bào)計(jì)劃，其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議，教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)一：你們小組想得真周到！匯報(bào)得真精彩！

評(píng)價(jià)二：連這個(gè)都能想到，真了不起！

評(píng)價(jià)三：哇，你們的知識(shí)真豐富，老師真佩服！

評(píng)價(jià)四：（粽子組）聽(tīng)了你們的計(jì)劃，老師仿佛聞到了粽子香，真想嘗一嘗你們親手做的粽子！

評(píng)價(jià)五：（龍舟小組）聽(tīng)了你們的匯報(bào)，老師真想和你們一起馬上投入到龍舟的研究中，好期待欣賞你們制作的小龍舟！

評(píng)價(jià)六：你說(shuō)得多好啊，老師相信你們小組一定能出色地完成詩(shī)詞、歌謠的收集。

3、小組修改、完善，確定研究方案

十、總結(jié)全課，安全教育。

1、師：同學(xué)們，這一節(jié)，老師真高興。因?yàn)榭吹酵瑢W(xué)們都那么積極，那么認(rèn)真地組織活動(dòng)。我相信，我們一起搜集資料的過(guò)程中一定能大有收獲的，下星期的成果展示會(huì)一定會(huì)很精神的。但在實(shí)踐搜集資料的過(guò)程中，老師有兩個(gè)要求，希望同學(xué)們一定要注意的。一。要注意安全。二要注意文明禮貌。大家能做到嗎？

幼兒園中班端午節(jié)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人；

2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來(lái)歷。

★指#教案#導(dǎo)語(yǔ)：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。

★指#教案#導(dǎo)語(yǔ)：

①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)？為什么要紀(jì)念屈原呢？

②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的？

③假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。）

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？

幼兒園中班端午節(jié)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

了解端午節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗。

養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒對(duì)過(guò)端午有一定印象。

課件準(zhǔn)備：

《端午節(jié)》動(dòng)畫(huà)視頻;“端午習(xí)俗”組圖;《過(guò)端午》兒歌音頻及圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

播放動(dòng)畫(huà)視頻《端午節(jié)》，引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來(lái)。

——你知道每年農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?

——端午節(jié)是怎么來(lái)的?和誰(shuí)有關(guān)?

小結(jié)：每年農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)的來(lái)歷，最廣為流傳的說(shuō)法是為了紀(jì)念我國(guó)古代的偉大詩(shī)人屈原。

出示組圖“端午習(xí)俗”，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

(教師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物)

——除了吃粽子和劃龍舟，你家過(guò)端午還有什么其他習(xí)俗嗎?

——圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說(shuō)說(shuō)看是什么。

小結(jié)：端午節(jié)有兩千多年的歷史，每到這一天，大家都會(huì)吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。

播放兒歌音頻及圖片《過(guò)端午》，帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。

——我們把端午節(jié)的一些習(xí)俗編成了一首兒歌，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。

——跟著老師念一念。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域活動(dòng)

1.在生活區(qū)，投放粽葉、糯米、餡料、繩子等，組織幼兒親手包粽子。

2.在美工區(qū)，投放繪畫(huà)彩蛋，組織幼兒畫(huà)彩蛋。

日?；顒?dòng)

制作簡(jiǎn)單的報(bào)紙圈，組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作，分組合作協(xié)調(diào)向前快跑。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午習(xí)俗。

附【兒歌】

過(guò)端午

五月五，是端午。

門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。

吃粽子，灑白糖。

龍舟下水喜洋洋。

活動(dòng)反思

重新站上講臺(tái)，一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開(kāi)課，我不敢有任何懈怠，提前很多天就開(kāi)始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對(duì)課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后，大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可講的東西很多，但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)精彩的場(chǎng)景描寫(xiě)”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。

臨到上課時(shí)，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張，我自覺(jué)準(zhǔn)備還算充分，自然要以微笑鼓勵(lì)他們。整節(jié)課基本上順利地按計(jì)劃進(jìn)行，也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒(méi)上完，我已經(jīng)有了遺憾之感。因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺，交流討論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫(xiě)兩個(gè)板塊完成得比較倉(cāng)促，未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平。

現(xiàn)在想來(lái)，這些應(yīng)該算是我對(duì)自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思，而真正的反思是在聆聽(tīng)了各位前輩和同仁的評(píng)價(jià)之后開(kāi)始的。他們?cè)诮o予肯定的同時(shí)，給了我很多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn)：

第一、語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解?？鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)則野，質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！蔽蚁?，為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美，上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時(shí)有些偏頗，執(zhí)著于窮盡對(duì)描寫(xiě)手法的鑒賞，而對(duì)課文本身的核心內(nèi)容有所忽略?！抖宋缛铡分辛鲃?dòng)的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情，也是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn)，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強(qiáng)化，這是一處不容忽視的敗筆。另有，在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向，多配的動(dòng)畫(huà)圖片有點(diǎn)喧賓奪主。

第二，語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌握。本課中，我著重以《端午日》的場(chǎng)景描寫(xiě)為例子，系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫(xiě)方法。遺憾的是，我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié)，這使得學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解流于倉(cāng)促和浮泛，對(duì)這幾種描寫(xiě)方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。在隨后的對(duì)“追鴨競(jìng)賽”的場(chǎng)景描寫(xiě)中，有的學(xué)生就沒(méi)有能夠有意識(shí)地以清晰的思路去加以練習(xí)。

第三，語(yǔ)文課必須重視語(yǔ)文特有的感悟體驗(yàn)。在本課中，我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時(shí)，弱化了對(duì)朗讀的要求。我想，語(yǔ)文課要有明晰的方法指導(dǎo)，更要有朗讀感悟，這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合，以理解促進(jìn)朗讀，用朗讀體現(xiàn)理解。

再次回望開(kāi)公開(kāi)課的前前后后，感受最深的是那種無(wú)形的壓力，然而也深知這些壓力正是成長(zhǎng)的契機(jī)。我想，也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長(zhǎng)吧。

幼兒園中班端午節(jié)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展。

活動(dòng)過(guò)程

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)⒆層變夯ハ鄥⒂^、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

活動(dòng)反饋

1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。

小百科：端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)民間四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午文化在世界上影響廣泛，世界上一些國(guó)家和地區(qū)也有慶賀端午的習(xí)俗。2006年5月，國(guó)務(wù)院將端午節(jié)列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；自2008年起，被列為國(guó)家法定節(jié)假日。2009年9月，聯(lián)合國(guó)教科文組織正式批準(zhǔn)將其列入《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，端午節(jié)成為中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日。

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主題端午節(jié)教案4篇

經(jīng)過(guò)細(xì)致的篩選我們?yōu)榇蠹艺沓隽艘黄钚碌摹爸黝}端午節(jié)教案”。老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，不過(guò)教案課件里知識(shí)點(diǎn)要設(shè)計(jì)好。教案是課堂教學(xué)的靈魂。歡迎大家參閱本文！

主題端午節(jié)教案 篇1

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)教案范文

端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，為了讓幼兒了解和體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗和文化，我們特別為幼兒園準(zhǔn)備了一系列的端午節(jié)活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中增進(jìn)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解和感受。

活動(dòng)一：講故事認(rèn)識(shí)端午節(jié)

在幼兒園的講堂上，老師為孩子們講述了與端午節(jié)相關(guān)的故事，如屈原投江、包粽子等，讓孩子們通過(guò)故事的講述，了解端午節(jié)的由來(lái)與意義。同時(shí)，為了使幼兒們更具參與性和互動(dòng)性，我們還設(shè)計(jì)了互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓孩子們積極參與，充分調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

活動(dòng)二：包粽子比賽

傳統(tǒng)的粽子對(duì)于端午節(jié)來(lái)說(shuō)是必不可少的，所以我們特別為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了包粽子比賽的活動(dòng)。首先，老師們?yōu)楹⒆觽兘榻B了粽子的美味，同時(shí)講解了制作粽子的過(guò)程和注意事項(xiàng)。然后，我們將孩子們劃分成小組，每個(gè)小組編隊(duì)排隊(duì)，由老師進(jìn)行粽葉提供，家長(zhǎng)則為小組提供各自的包粽食材。在比賽環(huán)節(jié)中，我們不僅鼓勵(lì)孩子們共同合作，還強(qiáng)調(diào)了安全性和衛(wèi)生性，讓孩子們?cè)诒荣愔懈玫伢w驗(yàn)到粘粘乎乎的包粽子制作過(guò)程。

活動(dòng)三：畫(huà)龍舟比賽

在端午節(jié)活動(dòng)中，龍舟賽是不可或缺的元素之一，所以我們特別設(shè)計(jì)了畫(huà)龍舟比賽的活動(dòng)。我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前，為孩子們介紹了龍舟的概念與歷史背景，并將幼兒分成小組進(jìn)行繪制龍舟的比賽。在比賽中，每個(gè)小組通過(guò)爭(zhēng)分奪秒的競(jìng)爭(zhēng)，迅速繪制出自己心目中的龍舟作品。我們?cè)诒荣愔胁粌H提高了孩子們的繪畫(huà)能力，還讓其通過(guò)比賽更好地了解了端午節(jié)中的文化元素。

活動(dòng)四：舞蹈表演

端午節(jié)舞龍舞獅是端午節(jié)中的傳統(tǒng)表演之一，我們將這個(gè)傳統(tǒng)文化元素與幼兒教育相結(jié)合，特別為孩子們準(zhǔn)備了寵物扮演表演。在表演前，我們將幼兒分成小組進(jìn)行表演舞蹈的編排并教授相應(yīng)的舞步，讓他們親身體驗(yàn)舞龍舞獅的藝術(shù)感染力和動(dòng)感魅力，從而感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

在這個(gè)端午節(jié)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)到了端午節(jié)文化的知識(shí)，并參與了各種節(jié)目，體驗(yàn)到了相應(yīng)的文化環(huán)境和氛圍，既增加了他們的知識(shí)積累，又增加了他們的文化底蘊(yùn)，同時(shí)還豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中找到了屬于自己的歡樂(lè)和思索，開(kāi)啟了新的視野，感悟到了更為深遠(yuǎn)的人生意義。

主題端午節(jié)教案 篇2

第一篇： 端午節(jié)手工教案——掛粽子

端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個(gè)非常重要的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，我們會(huì)吃粽子、賽龍舟、取艾。

為了讓寶寶們更好的了解端午節(jié)，我為他們準(zhǔn)備了一節(jié)手工課——掛粽子。這一活動(dòng)不僅可以讓孩子們了解到粽子的制作過(guò)程，還能夠鍛煉他們的動(dòng)手能力和耐心。

首先，我為孩子們準(zhǔn)備了一些魯迅先生的名言和傳統(tǒng)文化知識(shí)卡片，讓他們自行選擇粘貼在紙杯上，然后將紙杯豎向裁剪成4份。

接下來(lái)，孩子們要將繩子穿過(guò)裁剪后的紙杯——像穿針引線(xiàn)一樣將所有的紙杯掛在繩子上。最后，我們要在每個(gè)紙杯上釘上自己制作的綠色粽葉，這樣，我們就完成了一個(gè)完整的掛粽子的手工制作過(guò)程。

在每位孩子完成掛粽子之后，我們會(huì)指導(dǎo)他們一起唱“艾葉兒茶香飄，粽子兒香飄?！?，讓所有的孩子都能夠感受到端午節(jié)的濃濃鄉(xiāng)愁。

第二篇：端午節(jié)手工教案——制作艾枕

在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，艾草是非常重要的一類(lèi)草藥。在端午節(jié)里，艾草不僅用于取艾和制作食品，還可以制作艾枕。艾枕是一種很好的保健用品，可以緩解疲勞、助眠安神，非常適合給孩子們制作。

在準(zhǔn)備手工材料時(shí)，我為孩子們準(zhǔn)備了艾草、繩子和方形布料。首先，我們將艾草均勻地鋪在布上。然后，將布四周向內(nèi)折疊成向中間夾著艾草的條形。最后將條形壓扁，兩端綁上繩子，就完成了一個(gè)精美的艾枕。

在制作艾枕的過(guò)程中，孩子們對(duì)艾草的特性和保健功效有了更加深入的了解，并且鍛煉了他們的動(dòng)手能力。

第三篇：端午節(jié)手工教案——剪窗花

端午節(jié)里的傳統(tǒng)艾草花語(yǔ)是“清香之氣、慎內(nèi)外”。而制作艾草花玻璃窗花更是一道非常典型的民間手工藝品。通過(guò)手工剪紙制作窗花，可以讓孩子們學(xué)習(xí)到不同的文化元素、提高創(chuàng)造力、增強(qiáng)肢體協(xié)調(diào)能力。

在教學(xué)時(shí)，我會(huì)向孩子們講解窗花的歷史、窗花迥異的藝術(shù)風(fēng)格和花紋。并會(huì)通過(guò)實(shí)例演示，教給孩子們剪窗花的基本技法，手指協(xié)調(diào)度等等。

在這個(gè)手工制作過(guò)程中，孩子們需要耐心地、仔細(xì)地將窗花剪好，同時(shí)也能鍛煉他們的想象力。完成后，他們自豪地將自己設(shè)計(jì)的窗花展示給同學(xué)們看，教室里頓時(shí)蕩起了歡樂(lè)的歌聲。

第四篇：端午節(jié)手工教案——做蘆葦艇

端午節(jié)最具特色的項(xiàng)目之一是賽龍舟。因?yàn)檫@一項(xiàng)目的難度較大，所以我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目——做蘆葦艇。

在做蘆葦艇時(shí)，我們先向孩子們介紹了一些蘆葦?shù)南嚓P(guān)知識(shí)和手工材料的使用方法，然后由老師展示制作的過(guò)程和要點(diǎn)，讓孩子們能夠理解和掌握。

制作蘆葦艇時(shí)，孩子們需要將數(shù)根蘆葦切成等長(zhǎng)的小棒，然后用細(xì)線(xiàn)穿在上下兩端固定，然后用彩色紙、卡紙、彩筆等美化蘆葦艇，并在底部貼上紙制成方舟。最后，將蘆葦艇放在水里漂浮，就完成了這個(gè)手工制作過(guò)程。這個(gè)項(xiàng)目既鍛煉了孩子們的想象力，也鍛煉了他們的手部操作能力和創(chuàng)造力，深受孩子們的喜愛(ài)。

通過(guò)這四個(gè)端午節(jié)手工教案的實(shí)施，我們讓孩子們能夠通過(guò)參與手工活動(dòng)，理解我國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)蘊(yùn)，增強(qiáng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。同時(shí)，通過(guò)手工操作，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)好的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。

主題端午節(jié)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)

2.幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)

3.讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷)

2.各種形狀的粽子(長(zhǎng)的，棱角的，扁的)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入，播放視頻

1.問(wèn)題導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

幼：端午節(jié)。

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

幼：賽龍舟，包粽子，吃粽子，做香包……

師：哇 小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2.教師播放視頻(端午節(jié)的來(lái)歷)

3.教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀?

幼：屈原。

二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述

1.師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎?粽子長(zhǎng)什么樣呀?

幼兒答：圓圓的，有角的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子，請(qǐng)小朋友們摸摸看，這些粽子都是什么形狀呢?(教師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)

2.師：好了， 現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述)

三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用句型“不僅……還……”

1.教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對(duì)嗎?

2.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

幼：(幼兒運(yùn)用句型，自由回答)

四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)，教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述，鞏固句型運(yùn)用

教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用“不僅……還……”說(shuō)哪些句子呢?

教師示范：比如說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析。此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型，讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。

主題端午節(jié)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話(huà)題

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子，并講述

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)范文4篇

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)范文1

午節(jié)是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開(kāi)展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過(guò)了一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動(dòng)通過(guò)家園合作取得良好效果。

一、環(huán)境布置

主題墻：掛滿(mǎn)粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛。

二、教學(xué)活動(dòng)

由于托班年齡較小的特點(diǎn)，我們通過(guò)故事、圖片的形式向幼兒介紹愛(ài)國(guó)者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來(lái)歷。

三、家園互動(dòng)

在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠積極配合工作，如帶來(lái)了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

我們開(kāi)展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國(guó)家傳統(tǒng)文化，樹(shù)立民族意識(shí)，培養(yǎng)我們的幼兒過(guò)一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)范文2

午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是教師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過(guò)宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭，增強(qiáng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。二是通過(guò)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞、民間傳說(shuō)，搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的懷念、崇敬、愛(ài)戴。三是倡導(dǎo)熱心家長(zhǎng)給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動(dòng)成果。四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問(wèn)候。五是結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，各年級(jí)組組織幼兒舉行“繪美麗祖國(guó)”繪畫(huà)活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

通過(guò)“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節(jié)的快樂(lè)，做中國(guó)人的光榮。體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)范文3

午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就開(kāi)始了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶?；顒?dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在2天的時(shí)間里完成，時(shí)間上比較緊張。即便如此，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動(dòng)仍然開(kāi)展得有聲有色、豐富多彩。

情況總結(jié)：

本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一，源于幼兒對(duì)生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時(shí)調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的.展開(kāi)是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主?；顒?dòng)采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)圖片、出示實(shí)物、討論等活動(dòng)，幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等），體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。

我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事端午節(jié)的傳說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌端午，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了。

3、裝飾制作小粽子并用它來(lái)裝飾環(huán)境。

4、制作彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們?cè)谠诘皩殞毜纳砩侠貌始埣?、貼、畫(huà)出漂亮的圖案，從制作的的過(guò)程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動(dòng)。

5、考慮到六一家長(zhǎng)剛剛來(lái)園活動(dòng)，因次本次慶端午就不邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，把家長(zhǎng)到園包粽子活動(dòng)更改為請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來(lái)，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。

6、孩子從家里帶來(lái)端午的食品一起分享。

7、認(rèn)識(shí)各種蛋、蛋制品。

♂富的活動(dòng)得以順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友對(duì)我們的支持和幫助：周希桐、田燁、張宜駿媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻漂亮而豐富；遲俊超媽媽帶來(lái)了端午節(jié)來(lái)歷和風(fēng)俗的資料；王炫皓小朋友可謂是全家總動(dòng)員：奶奶早上4點(diǎn)就起來(lái)做蛋餃。

幼兒園端午節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)范文4

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來(lái)之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。20xx年6月9日，君融天湖幼兒園開(kāi)展了端午主題活動(dòng)之快樂(lè)包粽子活動(dòng)，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進(jìn)來(lái)呢，大家都體驗(yàn)到了包粽子的快樂(lè)。

活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過(guò)老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義，了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。

幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料，首先孩子們認(rèn)識(shí)了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽(tīng)著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來(lái)，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。

我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

小學(xué)生端午演講稿范例4篇

人們對(duì)于節(jié)假日比較重視，各地都會(huì)舉辦一些相關(guān)活動(dòng)。演講是我們常規(guī)的活動(dòng)安排，優(yōu)秀的節(jié)假日演講稿范文是怎么構(gòu)思的呢？想要學(xué)習(xí)“小學(xué)生端午演講稿”的相關(guān)知識(shí)嗎讓欄目小編帶您了解一下，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

小學(xué)生端午演講稿 篇1

又是粽葉飄香時(shí)，世間處處盈滿(mǎn)了喜悅的氣氛。

“節(jié)分端午誰(shuí)自言，萬(wàn)古傳聞為屈原。”端午節(jié)是凝聚了中華五千年文明的.傳統(tǒng)節(jié)日，深邃而又悠久。每當(dāng)這時(shí)孩子們會(huì)在手臂系上五彩線(xiàn)，帶上漂亮的香包，與父母一同去踏青。

對(duì)于北方的人們來(lái)說(shuō)，端午節(jié)是個(gè)踏青的好時(shí)機(jī)，這時(shí)果園中，草地上，路邊，田野中處處生機(jī)勃勃，滿(mǎn)眼的綠，漫山遍野的綠，為這個(gè)節(jié)日增添了色彩。古往今來(lái)就有“清明插柳，端午插艾”的習(xí)俗，而人們也不禁陶醉在山水之樂(lè)中。

今年，我同父母一起去了舅舅家果園，綠色出現(xiàn)在眼簾，依稀可以看到一兩抹紅色，走進(jìn)才發(fā)現(xiàn)是嬌紅欲滴的櫻桃，小巧玲瓏的掛在枝杈間煞是可愛(ài)。將它們摘下洗凈后，一股腦的放在嘴里，甜意用上心頭，不禁讓我感受到端午很甜。

接著，我們?nèi)チ颂碳?，在太奶家吃到了香噴噴的粽子，粽子中的果味濃香穿梭在唇齒間，黏黏軟軟的口感令人陶醉。這時(shí)，我不禁想到了屈原，那個(gè)吟誦“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的偉大詩(shī)人。

屈原投汨羅江后百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉他的身體，就紛紛回家拿來(lái)米團(tuán)投入江中，以避免魚(yú)蝦糟蹋屈原的尸體，后來(lái)就成了吃粽子的習(xí)俗。而古來(lái)就有“粽葉香飄十里，對(duì)酒攜樽俎”的詩(shī)句，這也印證了端午節(jié)的悠久歷史。原來(lái)，端午很淳濃。

據(jù)資料說(shuō)，香包也叫香囊或荷包，內(nèi)裝的香料通常是用苞白術(shù)、白芷等植物的根莖碾碎混合均勻制成的。而每到此時(shí)，孩子們都會(huì)帶著自己喜愛(ài)的香包和小伙伴們一起展示，玩耍，淡淡的香氣在風(fēng)中蕩漾，令人沉醉其中，原來(lái)端午很香。

香包中也蘊(yùn)含著一縷春風(fēng)，兩滴夏雨，三片秋葉，四朵冬雪，做成五顏六色的禮盒;打著七彩八飄的絲帶，用九分真誠(chéng)，十分熱情，父母和老人對(duì)子孫的無(wú)限愛(ài)。

“淡淡煙雨淡淡愁，淡淡明月上西樓，淡淡魚(yú)兒水中游，淡淡蝴蝶落繡球，淡淡胭脂淡淡酒，淡淡酒解淡淡愁，淡淡思念贈(zèng)與友?！睜恐H人的手圍坐一桌感受端午的滋味，凝神品味節(jié)日的氣息。

小學(xué)生端午演講稿 篇2

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日----端午節(jié)即將來(lái)臨，我們將分享到這一節(jié)日的喜慶與快樂(lè)。下面我來(lái)談?wù)劧宋绻?jié)的民俗。

包粽子 插艾葉 賽龍舟 系五彩線(xiàn)等等，大家聽(tīng)到這些民族習(xí)俗，一定猜得到我說(shuō)的是什么節(jié)日了吧？它，就是我們傳統(tǒng)的端午節(jié)。

那端午節(jié)到底是怎么來(lái)的呢？

端午亦稱(chēng)端五?！岸恕钡囊馑己汀俺酢钡囊馑枷嗤岸宋濉币饧础俺跷濉?； “端五”中“五”字又與“午”相近，按地支須序推算，五月正是“午”月。又因午時(shí)為“陽(yáng)辰”，所以端五也叫“端陽(yáng)”。五月五日，其月日都是五，故又稱(chēng)重五，也稱(chēng)重午。

在中國(guó)，端午節(jié)的主要民俗是賽龍舟和吃粽子。

相傳在楚國(guó)時(shí)，忠臣屈原投羅泯江自盡，許多人劃船去救屈原，這便是賽龍舟的來(lái)歷。而吃粽子是人們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)兒傷著屈原的遺體，便飯團(tuán)撒入江中，后來(lái)漸漸形成了端午吃粽子的民俗。

小學(xué)生端午演講稿 篇3

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是喜迎端午節(jié)，農(nóng)歷的五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，今年的端午節(jié)是6月18日。

關(guān)于端午節(jié)起源的傳說(shuō)可多了，其中，紀(jì)念屈原的說(shuō)法流傳得最廣。屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，出生在2000多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)。他為人正直，學(xué)識(shí)淵博，很有才干，在楚國(guó)擔(dān)任了重要職務(wù)。因?yàn)樗鲝?堅(jiān)決對(duì)抗秦國(guó)侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫(xiě)下了許多充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)精神的詩(shī)篇，最有名的是《離騷》。后來(lái)，秦國(guó)軍隊(duì)攻占了楚國(guó)都城。楚國(guó)失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到國(guó)破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日這一天，懷抱石塊，跳進(jìn)了汨羅江。

百姓們愛(ài)戴屈原，當(dāng)聽(tīng)到他自殺的消息后，紛紛劃著船奔向江中，去打撈屈原的遺體，但沒(méi)能找到。他們怕江中的魚(yú)蝦會(huì)咬食屈原的遺體，又紛紛把江米裝迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食魚(yú)蝦來(lái)保護(hù)屈原的遺體。從此，每年的五月初五，人們都會(huì)自發(fā)地來(lái)到江邊，悼念屈原，還要?jiǎng)澲瑳_進(jìn)洶涌的波濤，象征人們爭(zhēng)相打撈屈原遺體，以此來(lái)寄托對(duì)屈原的哀思。久而久之，我國(guó)南方就形成了端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗。因此，端午節(jié)又成了紀(jì)念屈原的節(jié)日。

兩千年之后的今天，和屈原不同，我們身處的時(shí)代是盛世的中國(guó)。國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。在這一個(gè)富足自信的新時(shí)代，我們更應(yīng)該知道自己幸福的生活來(lái)之不易，珍惜我們寬敞明亮的教室，珍惜我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

最后用一句屈原的話(huà)送給所有的同學(xué)：“玉可碎而不改其白，竹可黃而不毀其節(jié)?！保Ｍ覀冋湎Ы裉斓纳?，彼此勉勵(lì)，能回報(bào)呵護(hù)自己的父母師長(zhǎng)。最后祝同學(xué)們期末考試取得理想的成績(jī)，過(guò)一個(gè)愉快的端午節(jié)。

小學(xué)生端午演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我演講的題目是《幽幽端午情》

同學(xué)們，五月五日端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，它產(chǎn)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，經(jīng)過(guò)很多朝代，一直源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，至今有2000多年的歷史，它被世人蒙上了一層紗，今天讓我們一起去揭開(kāi)那神秘的面紗吧。

讓我們穿越時(shí)空去看看春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的感人故事吧。據(jù)《史記》記載，屈原是楚懷王的大臣，他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，主張聯(lián)齊抗秦，因此遭到貴族的強(qiáng)烈反對(duì)而被去職，被趕出成都，流放到沅湘流域。他在流放中寫(xiě)下了憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的《離騷》《天問(wèn)》《九歌》等不朽詩(shī)篇。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)的都城，他眼看著自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割。在五月五日，他寫(xiě)下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國(guó)人民衰痛異常，就在江面劃龍舟驅(qū)散江中之魚(yú)，并且以蘆葉包餡料投入江中，以免魚(yú)吃掉屈原的身體。后來(lái)人們?yōu)榧o(jì)念屈原這位英雄，將五月五日定為端午節(jié)。

端午節(jié)怎能忘記吃粽子呢?粽子，又叫“角黍”“筒粽”。其由來(lái)已久，花樣繁多。每年五月，中國(guó)百姓家家戶(hù)戶(hù)都要浸糯米、洗粽葉、包粽子。粽子的餡料種類(lèi)繁多，北方常用的是小棗；南方則有豆沙、水果、鮮肉、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽為代表。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來(lái)，在中國(guó)一直盛行，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞各國(guó)。

中國(guó)文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“門(mén)插艾、香滿(mǎn)堂、吃粽子、灑白酒、龍舟下水喜洋洋”這句俗語(yǔ)表現(xiàn)了端午節(jié)熱鬧歡快的情景。當(dāng)今的端午節(jié)不單是紀(jì)念屈原，而且也在展現(xiàn)人們和諧幸福的生活。

最后祝大家節(jié)日快樂(lè)。

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