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初三班主任工作總結(jié)。

一篇總結(jié)應(yīng)該要怎么寫呢?平時(shí)我們要多回顧總結(jié)自己的工作經(jīng)歷,此時(shí)也不例外,總結(jié)能從過(guò)去中學(xué)習(xí)到新知識(shí),通過(guò)閱讀“初三班主任工作計(jì)劃”您可能會(huì)對(duì)這個(gè)問題有更深刻的認(rèn)識(shí),還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!

初三班主任工作計(jì)劃 篇1

初三班主任工作總結(jié)

一、 工作概要

在本學(xué)期的工作中,我擔(dān)任初三班主任。在這段時(shí)間里,我一直盡自己最大的努力,積極地履行自己的責(zé)任,與學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校保持良好的溝通,并不斷探索自己的教學(xué)方法,以提高班級(jí)整體素質(zhì)和學(xué)生成績(jī)。以下是我的工作總結(jié):

二、 重點(diǎn)工作

1、 班級(jí)管理

在初三年級(jí),學(xué)生們已經(jīng)開始進(jìn)入高中生的行列,他們逐漸成熟,也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。因此,班級(jí)管理是此時(shí)一個(gè)極其重要的工作。我在班級(jí)管理上采取了開放性管理的方式,鼓勵(lì)學(xué)生們自主管理,增強(qiáng)他們的自我管理能力,同時(shí)也加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通和交流。我們還采取了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生們明白成績(jī)、好行為和努力所帶來(lái)的好處。

2、 學(xué)生督導(dǎo)

我還定期與學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題并進(jìn)行督促,幫助他們獲得自信和成功。

3、 家長(zhǎng)聯(lián)系

與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系同樣是學(xué)生成功的關(guān)鍵之一,我與家長(zhǎng)保持頻繁的聯(lián)系,并定期通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便家長(zhǎng)也能更有效地監(jiān)督孩子。

三、 工作成績(jī)

在本學(xué)期的三個(gè)月里,我的班級(jí)在學(xué)校的考試中名列前茅。并且,我們的學(xué)生在各項(xiàng)文體活動(dòng)中也取得了很好的成績(jī),其中,有蘇州市作文比賽冠軍、籃球比賽亞軍等。通過(guò)班級(jí)管理和學(xué)生督導(dǎo),我的班級(jí)團(tuán)結(jié)互助,積極向上,并且取得了不俗的成績(jī)。

四、 工作總結(jié)

作為一名班主任,工作并不是輕松的,但我的努力獲得了實(shí)實(shí)在在的回報(bào)。在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多需要提高的地方,比如,要更好地了解學(xué)生,更好地細(xì)心負(fù)責(zé)地治理班級(jí),以及更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通??傮w而言,通過(guò)我的這一次班主任工作,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也找到了自己工作的不足之處。未來(lái),我會(huì)加倍努力,更加用心地管理班級(jí),創(chuàng)造出更好的成績(jī),為學(xué)生的未來(lái)贏得更加美好的前程。

初三班主任工作計(jì)劃 篇2

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初三(2)班的班主任工作后,我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部b

班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張平同學(xué),起初對(duì)自己的工作好象不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來(lái)的情況表明,他們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的'管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

通過(guò)全體班干部和同學(xué)的共同努力,我們班在學(xué)期班級(jí)常規(guī)考核中名列全校第二名的好成績(jī)。

初三班主任工作計(jì)劃 篇3

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵的半學(xué)期里接受了A班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理:

一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。本A班是從原來(lái)的初三十班和十一班,通過(guò)期末考試進(jìn)入年段250名的49位同學(xué)組成,從我們班的成績(jī)來(lái)看,有很多的不足。一是三大科的其中兩科,基礎(chǔ)很差,A率低,高分的同學(xué)更是少得可憐,這樣在中考的競(jìng)爭(zhēng)中將非常不利,要想補(bǔ)上很不易;二是長(zhǎng)短腿的情況很嚴(yán)重,男生主要的問題是文科,女生的主要問題是理科,全面又均衡的學(xué)生極少;三是大多數(shù)的學(xué)生,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,怕難怕苦,情緒化很明顯,不能持之以恒,四是時(shí)間抓得不緊,做事情普遍慢,學(xué)習(xí)效率很低……。面對(duì)這一大堆頭痛的問題,覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周二的第三節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后開展多項(xiàng)專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭#?)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的工作,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解。對(duì)一些不夠自覺的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,一學(xué)期來(lái)的努力,好象成效明顯。只是學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和衛(wèi)生區(qū)的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。(4)堅(jiān)持不懈地督促本班學(xué)生進(jìn)行“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”的課間活動(dòng),對(duì)提高中考的體育考試成績(jī)有較大的促進(jìn),同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),也為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心。針對(duì)每次考試,特別是兩次質(zhì)量檢查,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)及時(shí)地讓學(xué)生知道自己的成績(jī)和自己在年段的位置,對(duì)比自己的目標(biāo),找出差距,再繼續(xù)努力,以期有更大的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自己的中考目標(biāo)。也針對(duì)學(xué)生的個(gè)別情況不同,把各科薄弱的同學(xué)名單提供給科任老師,共同督促和補(bǔ)缺補(bǔ)漏,以期更多的挖掘?qū)W生的潛力,提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。

四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú),互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系100人次以上(包括三次家長(zhǎng)會(huì))。

五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書角,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀;要求全班同學(xué)課間在教室里聽音樂聊聊天;不要在教室吵吵鬧鬧的,把班上男生分成四個(gè)小組,進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽;組織在教室后面的板報(bào)上寫名言警句鼓勵(lì)自己也鼓勵(lì)同學(xué);帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加校運(yùn)會(huì)等。也發(fā)動(dòng)同學(xué)做一張班級(jí)通訊錄,加強(qiáng)同學(xué)間以及師生間的聯(lián)系和感情。

六、取得成績(jī)及存在問題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績(jī),班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在結(jié)束功課考、泉州質(zhì)檢考,我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)有明顯的增加;在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,雖然總體成績(jī)不太好,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;在各個(gè)學(xué)科競(jìng)賽中,我班的陳巧冰、呂凱迪,呂德生等同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)。但我們班也存在著許許多多問題:;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā),學(xué)習(xí)自覺性不高,需要老師隨時(shí)盯著;學(xué)生心理輔導(dǎo)也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。

初三班主任工作計(jì)劃 篇4

初三班主任個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光如梭,不經(jīng)意間,我已經(jīng)擔(dān)任初三班主任整整一年了。這一年中,我與學(xué)生相互成長(zhǎng),與家長(zhǎng)相互信任,與同事相互支持,取得了一些值得驕傲的成績(jī)。在此,我將就這一年來(lái)的工作做一份個(gè)人總結(jié),希望對(duì)下一年的工作有所啟示和幫助。

一、學(xué)生管理

作為班主任,學(xué)生管理是我最為重要的工作之一。在學(xué)生管理方面,我主要做了以下幾點(diǎn)工作。

1.嚴(yán)格要求學(xué)生

刻苦學(xué)習(xí)是初三學(xué)生最基本的任務(wù),我對(duì)學(xué)生的要求非常明確,不僅要求學(xué)生自覺遵守紀(jì)律,排除一切不良習(xí)慣,而且還要求學(xué)生在每次考試中取得更好的成績(jī)。

2.關(guān)注學(xué)生心理健康

初三學(xué)生壓力和心理問題非常嚴(yán)重,我與學(xué)生建立了良好的關(guān)系,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的情緒,幫助學(xué)生緩解壓力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

初三班級(jí)是個(gè)大集體,我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種活動(dòng),營(yíng)造濃厚的班集體氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

二、家長(zhǎng)溝通

班主任的第二項(xiàng)工作就是與家長(zhǎng)溝通。在家長(zhǎng)溝通方面,我主要做了以下幾點(diǎn)工作。

1.及時(shí)反饋學(xué)生情況

每周的家長(zhǎng)會(huì)上,我及時(shí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的成績(jī)狀況和學(xué)習(xí)情況,幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。

2.積極回應(yīng)家長(zhǎng)的問題和疑慮

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求和關(guān)注是很重要的,我積極回應(yīng)家長(zhǎng)的問題和疑慮,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的合作,解決家長(zhǎng)在學(xué)生教育方面的困惑和問題。

3.建立家校聯(lián)系的渠道

學(xué)生是班主任和家長(zhǎng)的紐帶,我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,建立起家庭作業(yè)本和學(xué)生檔案等家校聯(lián)系的渠道,加強(qiáng)家校聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)教育共同體。

三、與同事合作

班主任的第三項(xiàng)工作就是與同事合作。在與同事合作方面,我主要做了以下幾點(diǎn)工作。

1.促進(jìn)教師之間的交流和協(xié)作

我組織班級(jí)教師之間的交流和協(xié)作,分享經(jīng)驗(yàn),探討教學(xué)方法,共同進(jìn)步。

2.促進(jìn)年級(jí)教師之間的交流和協(xié)作

班主任是年級(jí)教師的一部分,我與年級(jí)教師之間建立起良好的合作關(guān)系,不斷地探討年級(jí)教育的新方向。

3.積極配合學(xué)校教育工作

我與學(xué)校管理層之間保持著密切的聯(lián)系,積極配合學(xué)校的教育工作,完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之,班主任是學(xué)生和家長(zhǎng)最直接的聯(lián)系人,是學(xué)生和家長(zhǎng)最可信賴的角色。通過(guò)一年的工作,我深刻認(rèn)識(shí)到作為班主任要具備的能力和素質(zhì),提高了自己的管理水平和工作效率,實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展。在接下來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力,營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍,不斷完善自己。

初三班主任工作計(jì)劃 篇5

轉(zhuǎn)眼間,下學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(-)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長(zhǎng),看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我始終回味著苦與樂并存著的感覺。

首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。

作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"反叛"時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行"換位"思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。同時(shí),積極開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。

并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時(shí),在課堂提問、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。

與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用電腦短信以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

第五,至于成績(jī)方面。

一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)總能穩(wěn)居第一,并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主的管理方法;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。

隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年的工作,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著自己三年的學(xué)生,平安快樂地走出校園,奔向新的起點(diǎn),幾許欣慰,幾許失落。

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