科學(xué)日記。
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你們知道科學(xué)我研究了幾年嗎?我研究了兩年半,我一直都喜歡科學(xué),一直細(xì)心的觀察研究,今天,你們知道我研究了什么嗎?今天我研究了螞蟻。
我首先在倉庫里找到5倍放大鏡,這個放大鏡是我8歲時買的,我用放大鏡照了一下螞蟻,發(fā)現(xiàn)螞蟻有一對觸角,這是可以跟它的朋友對話的。但是我還發(fā)現(xiàn)了它的牙齒,我抓的是小螞蟻,所以它有毒,于是我就把它放到了我的盒子里,把我創(chuàng)作的藥水放到盒子里我只見螞蟻在慢慢的走,然后漸漸的它停了下來,最后,不到5秒就昏了過去,于是我一直觀察它,30分鐘以后,只見螞蟻漸漸的又活了,我看了非常震驚。
這就是我今天發(fā)現(xiàn)的科學(xué)。
星期三到了,今天是我們科學(xué)興趣小組上課的日子。
下午一下第二節(jié)課,我就拿上報紙和鉛筆盒來到實驗室。實驗室里,同學(xué)們都在猜測今天的實驗內(nèi)容是什么,報紙會有什么作用。正在這時,老師走了進(jìn)來,對我們說:“今天我們要做一個關(guān)于靜電的實驗,有哪位同學(xué)知道靜電是怎樣產(chǎn)生的?”我急忙舉手跟老師說:“脫尼龍衣服時會產(chǎn)生靜電。”還有的同學(xué)說:“塑料梳子梳頭時會產(chǎn)生靜電。”
老師對我們說:“大家說的都對,今天就做一個關(guān)于靜電的實驗課?!笔紫葘蠹埛旁趬γ嫔?,接著用鉛筆的側(cè)面在報紙上摩擦,使其產(chǎn)生靜電,最后把手松開,報紙由于靜電的原因緊緊貼在墻面上。我們按老師的方法做了一遍,試驗成功了。大家非常開心。
我非常喜歡上科學(xué)課,它讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識,也讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性。
今天天氣情況不是很好,一大清早走進(jìn)校園,刮起了陣陣狂風(fēng),刮得還是逆風(fēng),吹得我睜不開眼。到了中午,外面的風(fēng)才漸漸地小了。
下午第一節(jié)課是科學(xué)課,科學(xué)課代表在班里說:“科學(xué)課去實驗室上!”說完,教室里一片歡騰,有的跳,有的叫,亂成了一鍋粥。之后數(shù)學(xué)老師來了,才制止了我們的歡呼。數(shù)學(xué)老師講完后,我們又開始嘰嘰喳喳的吵,等科學(xué)老師來后,我們假裝很守紀(jì)律的樣子坐的筆直。老師說了:“出去排隊!”我們又管不住嘴了,又講來講去的,整個隊伍略顯有些松散。老師讓我們?nèi)嶒炇?。在路上,我們吵吵鬧鬧,老師忍住了,回到教室我們還是吵吵鬧鬧的,老師終于忍不住了?!耙魂嚳耧L(fēng)”從我們的教室里涌出來,“安靜!”老師大發(fā)雷霆,讓我們?nèi)喽颊玖似饋?,還拎了兩個人到外面去罰站。過了幾分鐘老師的火總算消了,他開始讓我們做實驗,但還沒做多久,就下課了,老師說:“下次上課要守紀(jì)律!下課!”我們像咆哮的河水一樣涌出教室。
老師,下次上科學(xué)課我一定不會講話了。
一節(jié)科學(xué)課中,我們進(jìn)行了一場比賽,那次比賽令我難以忘記,那就是化冰比賽。
上課前,老師拿出四塊相同大小的冰,分別放在四個塑料杯里。晶瑩剔透的冰躺在透明杯子里,當(dāng)時同學(xué)們都非常好奇,我的好奇心也被吊了起來。有些同學(xué)紛紛去問老師。老師說:“等會兒我們要進(jìn)行一場比賽,分為四個組,你們可以想些辦法讓冰融化,但是不能把冰拿出來或把手伸進(jìn)去。哪組冰最先融化完,哪組就贏?!蔽覀兘M許多人都圍在一起,一起吹,用手把冰包住。我發(fā)現(xiàn)第三組只有兩個人在吹,其他人在喊“加油!加油!”。最后我們組的冰最先全部化成水,冰不見了。
我總結(jié)了一下原因,是這樣的:人的溫度在37攝氏度左右,而冰的溫度在零攝氏度以下,我們一些人圍起來溫度會比較高,再通過吹氣把熱量傳給冰塊,所以冰融化了。
小記者活動又開起了大門,今天開啟的是科學(xué)的.大門,說到科學(xué),科學(xué)里面當(dāng)然有天氣這一塊知識,今天,科學(xué)老師給我們講了三種自然災(zāi)害,分別是:洪水、干旱和寒潮。
洪水是大量雨水造成的,簡單的來說,就是積了大量的水,地面上的凈水蓋受不住,就發(fā)大水了,這就叫洪水。洪水來了,那要怎樣自救呢!我們可以到堅固又高的房頂,也可以學(xué)會游泳,不管洪水有多深,你總有一點(diǎn)希望可以游到安全的地方。
35度以上并且沒有雨水為為干燥天氣,寒潮天氣是降溫一下子達(dá)到12—16攝氏度以上的稱為寒潮,這三種天氣災(zāi)害給我們的生活和生產(chǎn)都帶來了非常嚴(yán)重的影響。
很幸運(yùn)的是,在活動的最后,我們還參觀了學(xué)校的天氣站,里面有風(fēng)向儀,風(fēng)速儀,風(fēng)向際
這次天氣課真有意思,希望下次還有機(jī)會參加這么有趣的活動!
星期二的這節(jié)科學(xué)課,戚老師讓我們玩了一個游戲,叫誰先把冰化完。
首先,我們分成了四個組,老師把冰平均分成四塊。告訴我們比賽規(guī)則就是不能用手去摸冰,看哪一組先把冰全部融化完。
話音剛落,我們就像火箭一樣迅速圍成一個圈,圍得水泄不通。然后開始狂吹。時間過得很快,可我們的冰似乎一點(diǎn)也沒有感覺,我們非常著急。這時候,第一組的同學(xué)喊了一句:我們的冰融化了!我們聽到后更加著急了。這時,劉航岐大喊:人多力量大!我們深吸一口氣,深呼一口氣,慢慢地好不容易才把冰化完了。但是,為什么冰在剛開始融化這么慢呢?冰在熱的地方會融化,溫度越高融化越快,是因為剛開始不夠熱嗎?
現(xiàn)代科技飛速發(fā)展,國際互聯(lián)網(wǎng)就是一個標(biāo)志。生活中不善言談的我,在網(wǎng)絡(luò)上卻找到了自己的一片天地?;蛟S虛幻和現(xiàn)實只隔一層紗而已。
2000年3月12日星期日天氣晴
再過一天我就過18歲生日了,想到長了一歲我真是高興。于是,一時興起,去網(wǎng)上看一眼吧。
此時,正值上午時間,網(wǎng)絡(luò)上的熱鬧與屋外的溫度簡直不成正比。我以英文名Max登錄到了一個聊天室,轉(zhuǎn)到茶社。人們在這里舌戰(zhàn)正酣,沒辦法,我只好蹲在一個角落里聽他們侃這侃那。
不知過了多久,有人過來和我搭話了:你好,怎么不說話?我聽了,用一秒鐘發(fā)愣,一秒鐘調(diào)整,五秒鐘回話,緊接著,屏幕上出現(xiàn)了一個字:好!我頓時意識到不對,由于慌亂,忘了把你字說出去了。她顯然也意識到了這一點(diǎn),對我說:不要緊張,我又不是《午夜兇鈴》里的貞子,從電腦里出來吃你。我只好附和道:是,是。你怎么用Max作為英語名呢?她開始發(fā)問。我奮力敲擊鍵盤:因為它既代表最高等級,又很好聽。她很滿意:不錯呀!之后,她又接著說:我這是第一次上網(wǎng),認(rèn)識你是我們的緣分,做個朋友吧!我正在興頭上,爽快地答應(yīng)了。我們互通了電子郵件地址,準(zhǔn)備在虛擬世界里交往。她的網(wǎng)名很可愛婉妹。
2000年4月12日星期三天氣晴
今天是星期三,按星座算,今日乃我幸運(yùn)日也。
通過一個月的交往,我了解到她和我一樣是學(xué)生。我高二,她比我小一年。既然如此,叫婉妹也是應(yīng)該的。想到這,我便上網(wǎng)查閱,發(fā)現(xiàn)又一封4月9日的新郵件,來自婉妹,主題竟是:想和你說話。我當(dāng)時真是莫名其妙,但打開郵件閱讀后,則又驚又喜。她寫道:一個月了,我還是只聞其名不聞其聲,我想聽到你的聲音,本周六上網(wǎng)找我吧!我的網(wǎng)絡(luò)呼機(jī)是6101852,你一定要洗耳恭聽!機(jī)不可失,失不再來!唉呀,大好機(jī)會,怎可失去!赴湯蹈火也必往!
看來,幸運(yùn)日真的給我?guī)砗眠\(yùn)了。今晚能睡個好覺,做個美夢了,哈
(假裝這是上學(xué)時的日記)
今天最后的一節(jié)課是科學(xué),老師上課提前就說了,如果哪一組這節(jié)課表現(xiàn)的好,就能去科學(xué)實驗室挑6個科學(xué)小作品。我們組由于表現(xiàn)的好,所以最后由我們組獲得了拿作品的權(quán)限。
科學(xué)實驗室,因為我們以前都去過,所以不用老師帶領(lǐng),我們就自己進(jìn)去了。
我們進(jìn)去了才發(fā)現(xiàn),科學(xué)實驗室的外墻已經(jīng)被工人們煥然一新了,我和另一個同學(xué)到實驗室后,就開始翻起了作品,我們嘛,那肯定是找好玩的拿了,但是完好的作品已經(jīng)被另一個班給拿的差不多了,然后我們就挑了他們拿剩下的,我們就挑著有馬達(dá)的東西來拿,最后我拿了一個小灰機(jī),他拿了一個增大號噴霧。
我又為其他的同學(xué)拿了一些東西,但是無奈于科學(xué)實驗室里能拿的東西確實不多了,我們就隨便挑了幾個有馬達(dá)的東西給了他們了。
幾天前,媽媽幫我預(yù)約了青少年宮“瘋狂家族”的一堂科學(xué)體驗課。我很好奇,老師到底會教我們什么知識呢?盼了很久,我終于盼到了這一天。
今天上午,媽媽陪我去青少年宮體驗了電子積木。一樓108教室的六張桌子上都擺著幾個電子積木盒,盒子里躺著各式各樣五顏六色的寶貝。經(jīng)介紹,我認(rèn)識了綠色的導(dǎo)線,白色的燈泡座,紅色的電源座,藍(lán)色的導(dǎo)線等等;我還認(rèn)識了四種用電器——燈泡、馬達(dá)、擴(kuò)音器(也叫喇叭)和音樂集成器。
給我們上課的是游游老師,她很親切。她先教我們怎樣使用燈泡,再教我們怎樣用擴(kuò)音器。老師說,燈泡需要導(dǎo)線、電源、開關(guān)等連起來,才能發(fā)出光。我覺得讓燈泡發(fā)光這很容易。在用音樂集成器和擴(kuò)音器搭成的電路中,我出現(xiàn)了一點(diǎn)小狀況。電路這樣連,那樣連,擴(kuò)音器就是象啞巴一樣發(fā)不出任何聲音。這時,坐在一旁的媽媽開始著急了,叫我參考老師的電路圖看看。我試了一下,果然成功了,擴(kuò)音器發(fā)出“啾,啾,啾”的警報聲。其他同學(xué)也挺厲害的,試了多種不同的電路連接方法,還發(fā)出了“生日快樂”、“兩只老虎”等不同的音樂,真讓人羨慕。
今天,我在青少年宮瘋狂家族課堂上體驗了一次奇妙的科學(xué)之旅。我不僅學(xué)到了很多電學(xué)知識,還鍛煉了動手能力,科學(xué)真是太奇妙了!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師。親愛的同學(xué)們大家上午好!我演講的題目是《留心處處皆科學(xué)》。
我們生活的世界既神秘又有趣,需要我們探索它的奧秘,揭開它的本來面目。從生活走向科學(xué),讓科學(xué)回歸生活。而科學(xué)知識是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分,科學(xué)探究是我們獲取知識更為科學(xué)途徑,能夠使我們獲得對科學(xué)、對科學(xué)概念和事物更為深刻的理解。科技是第一生產(chǎn)力,生活中的科學(xué)無處不在,科學(xué)時刻影響著和改變著我們的生活;步入二十一世紀(jì)后,我們?nèi)祟愔挥姓莆湛萍?、運(yùn)用好科技,才能進(jìn)入全新的發(fā)展時代??萍荚缫焉钌畹貪B入到我們的生活,融為一體科技正在不斷加速行進(jìn),不知會把我們帶向何方。微軟有句名言:微軟唯一不變的就是變!這世界也是這樣。
牛頓被蘋果樹砸了發(fā)現(xiàn)了萬有引力。
星球六的早晨,微風(fēng)習(xí)習(xí),陽光照耀在乳白色的“富強(qiáng)”小路上,我一個人漫無目的地走著。
忽然,地上的一個移動的小黑點(diǎn)引起了我的注意,從遠(yuǎn)處看,乳白色的小路上仿佛鑲嵌了一顆小型的“黑寶石”,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。走近一看,原來是一只螞蟻在找食,它穿著一件合身的黑衣裳,頭上還有兩根觸須,嘴上的兩把“刀”磨得很是鋒利。這只螞蟻中間太瘦,后邊又太胖,只能依靠強(qiáng)壯有力的腳來走路。
過了一會,它加速拼命往前爬,我用手輕輕地彈了一下它的背,它沒反應(yīng),突然它又停了下來,抬起頭,用狡猾的目光盯著我,似乎在挑戰(zhàn)我,緊接著它又伸直了背,繼續(xù)往它的“目標(biāo)”行進(jìn),我準(zhǔn)備把離它最近的那粒米拿走,但它麻利地用“刀”夾我,夾得我好癢,我只好作罷。
走著走著,我便發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻洞,一只螞蟻走了出來,忽然,前方一米出現(xiàn)了一塊“大餅”,螞蟻以迅雷不及掩耳之勢沖了上去,但它使出吃奶的勁也搬不起“大餅”,它又圍著“大餅”繞了一圈,一屁股坐了下來,看來,它承認(rèn)自己搬不起“大餅”。忽然,它靈機(jī)一動,一下子跳了起來,跑回洞里找到了同伴們,它們一起把“大餅”抬了起來,只見“大餅”像長了許多黑色的腳,慢慢地向洞口走去。
螞蟻真是一種團(tuán)結(jié)有愛的動物啊!
星期五上午,我們?nèi)チ藢幉ǖ目茖W(xué)探索中心。天仿佛格外的藍(lán),云仿佛格外的軟,我們懷著無比激動的心情,坐上了大巴車。
一下車,呈現(xiàn)在我們眼前的是一座凹凸不平的房子,就像幾座四分五列的小房子拼在一起,形成一座“大房子”。同學(xué)們都迫不及待想進(jìn)去呢!
等了好一會兒,門終于開了。早已等不及的我們像離弦的箭一樣,飛快地沖了進(jìn)去,四周全是搞不懂的科學(xué)儀器,看得我眼花繚亂。
最令我好奇的是臺風(fēng)體驗館。四周一片漆黑,只有屏幕是亮的。沙灘邊已經(jīng)漲潮了,一陣臺風(fēng)吹來,就好像在給沙灘媽媽吹頭發(fā),帶來一片涼爽。有幾個調(diào)皮的小朋友還跑到出風(fēng)口去接一陣陣迎面而來的臺風(fēng)。
短暫的兩個小時像滑滑梯一樣,過得飛過,很快到了集合的時間,大家依依不舍地離開了,可是我的心還停留在了寧波科學(xué)探索中心。
有種植物,有著堅硬的外表,卻有一顆柔軟的內(nèi)心,你知道這是哪種植物嗎?它就是鐵樹。
鐵樹高2米,稀有的品種可以高達(dá)8米以上。鐵樹的葉子像幾片綠色的羽毛一樣,向下彎曲。它的葉子一開始是毛茸茸的,后來變成了淡綠色,再后來變成深綠色,葉子的末端顏色發(fā)黃。鐵樹也分雌雄,雌樹開出的花是圓圓的,像鳥巢,雄樹開出的花是長條形的,像狗尾巴草一樣。鐵樹的莖是長在土地上面的,長滿了刺,像菠蘿又像刺猬。鐵樹的根是什么樣子的,我也不清楚,但我想鐵樹的上半部分很重,根應(yīng)該很龐大,這樣才能撐起整棵鐵樹。
我和鐵樹還發(fā)生過一個小故事呢。很早的時候,我還不認(rèn)識鐵樹,有一天,我和爸爸去看阿太。在路上我看到了一個“大菠蘿”,就問爸爸這是什么,爸爸說這是鐵樹,我湊近看了看,發(fā)現(xiàn)有刺,就問:“醫(yī)院里打針用的針頭是不是就用這幾根刺磨出來的?“我還用手去摸了摸,突然叫了起來,原來我被刺扎到了,爸爸對我說:”這是鐵樹的'葉子啊,可不是針,而且鐵樹要幾十年才會開花。“我不禁叫了起來:”鐵樹原來是外剛里柔啊?!?/p>
最后,我還要提一個問題,鐵樹鼓鼓的莖里到底是什么呢?雖然我現(xiàn)在不知道,但我長大了肯定會知道里面的奧秘。
上個星期五的科學(xué)課上,科學(xué)老師告訴了我們靜電的由來,并且做了實驗。
老師說:“靜電的由來完全是靠摩擦?!闭f著,老師像變魔術(shù)似的變出了一把尺子,并在頭發(fā)上摩擦起來,然后他拿出一片事先準(zhǔn)備好的小紙片,把尺子放在紙片上面一點(diǎn)。哇塞!小紙片居然乖乖地吸在尺子上了。“其實靜電也是有吸引力的,只要你摩擦了一個物體以后,它上面就會有靜電了?!崩蠋熗A送S终f道:“現(xiàn)在你們也可以試一試?!甭犃死蠋煹脑?,一開始死一般安靜的教室立馬就熱鬧起來了。
我也不甘落后,立馬從書包里翻出一張廢廣告紙,從上面撕下一個角,拿出一把尺子就迫不及待地在頭發(fā)上摩擦起來。摩擦了一會兒,我便把尺子放到了小紙片的上方,沒想到紙片真的是乖乖地吸在了尺子上。我突然想到,要是在別的東西上摩擦?xí)粫灿徐o電呢。于是我把尺子放在褲子上繼續(xù)摩擦起來,突然我的腦海中想到一首歌:“摩擦,摩擦,在那光滑的地面上摩擦……”想著想著便情不自禁地唱了出來。這時,我的同桌對我來了一句,“難道你的褲子是地面嗎?”周圍的人聽了都哈哈大笑起來。
又摩擦了幾下,我便把尺子放在紙片上面。咦,奇怪,紙片怎么沒像剛剛那樣乖乖地吸在尺子上呢?甭管它了,反正回家可以問媽媽或者百度的。再一看別的同學(xué),不看不知道,一看嚇一跳,她們有的人居然開始吸更大的紙片了。
原來科學(xué)也是蠻有趣的??!
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