教師實(shí)習(xí)日志。
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日子就這樣平淡的過下去.有時(shí)候周末和周日都是要上課的,偶爾也有輕松的時(shí)刻.和辦公室的老師從陌生到熟悉,開始會(huì)和他們談笑,胡扯了.開始被其他老師所了解,他們被我爽直的性格和熱情所打動(dòng),他們逐漸喜歡上了我,對(duì)我特別好.所以現(xiàn)在做什么事都不用再那么拘束了,我自由了.今天有體育課,我去了操場(chǎng).老遠(yuǎn)有幾個(gè)調(diào)皮的就喊我的名字,然后一溜煙跑了.真是沒大沒小,只怪平時(shí)我對(duì)他們太好.班里坐前面的小同學(xué)見到我都喊我老師,但后面?zhèn)€子高點(diǎn)的都和我老油條.真拿他們沒辦法,不過我喜歡這種自然的相處.
時(shí)間:九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)
實(shí)習(xí)學(xué)校:武林國(guó)小
紀(jì)錄者:劉秀華
指導(dǎo)教授:蘇國(guó)榮
實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師:翁婉琦
代課
六年3班代課
由于六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實(shí)地考察,所以教學(xué)組長(zhǎng)安排我到六年3班代課兩天,這個(gè)班級(jí)之前我就耳聞過秩序非常的好,而原班老師在考察前也交代過我,班級(jí)的狀況以及他所安排的作業(yè),所以這兩天我不大需要備課,只需要負(fù)責(zé)帶好學(xué)生、處理班務(wù)狀況就行,然而又加上此班的秩序非常良好,所以我沒有費(fèi)很大的心力!
由于原班老師都已經(jīng)安排好作業(yè),我不需要多費(fèi)神在課業(yè)上,這點(diǎn)更讓我有機(jī)會(huì)多觀察這個(gè)班級(jí),讓我偷偷的學(xué)了不少呢!像是每節(jié)課上課前,學(xué)生會(huì)主動(dòng)站起來靜思六十秒,由班長(zhǎng)計(jì)時(shí),而在這六十秒之內(nèi),學(xué)生必須準(zhǔn)備好課本等待六十秒的結(jié)束,這個(gè)方式可以讓學(xué)生在上課前就安靜下來,使老師省下不少管秩序的時(shí)間。
實(shí)習(xí)第十九天。本來今天早上不用去學(xué)校的,但因?yàn)橐ㄖ?jìng)賽的事所以不得不又要很早就去了。通知以后大家報(bào)名的積極性還是很高的,本來一個(gè)班只有10個(gè)名額,但是到最后卻多出三個(gè),沒辦法,報(bào)名了總不能不讓去吧,多三個(gè)就三個(gè)吧!其實(shí)對(duì)于他們策劃這個(gè)活動(dòng)我沒有任何意見,只是感覺這個(gè)活動(dòng)的過程實(shí)在是……哎,不說了!競(jìng)賽就競(jìng)賽嘛,搞什么唱歌,可浪費(fèi)時(shí)間,那么點(diǎn)題目,能比出個(gè)什么玩意兒!你們說我潑冷水就潑冷水吧,反正我是不太贊同,等之后看看大家的反響再說吧!如果不好玩,我就等著被大家批吧!我已經(jīng)做好了贖罪的準(zhǔn)備了,請(qǐng)去的那13個(gè)人吃東西,以減輕我的罪過!晚上又得知一個(gè)消息,平哥明天生日,讓我請(qǐng)吃kfc,又得破費(fèi)了!最關(guān)鍵的是竟然之恩不圖報(bào),還想著明天愚人節(jié)整我,我嘞個(gè)去!明天一定要小心了!
小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)周記:實(shí)習(xí)日志
第一天實(shí)習(xí):
今天是我進(jìn)入小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)的第一天,早上7:30,我來到實(shí)習(xí)學(xué)校的校門口,學(xué)校還沒有開門,我就和其他五位實(shí)習(xí)教師一起聊天打發(fā)時(shí)間。當(dāng)校門打開時(shí),我們進(jìn)入了教學(xué)樓,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排來到我們的實(shí)習(xí)教室。這是一間38平米左右的語文教室,充滿了書的味道。我們不廢話,迅速會(huì)議決定實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及分工。
我被分配到了第一堂課,我緊張而又興奮地走到了講臺(tái)上,看著這群年齡只有九歲左右的小朋友們,我感到一種莫名的親切感。我開始給他們講述《紅樓夢(mèng)》里的一些細(xì)節(jié),包括寶玉、黛玉的性格特點(diǎn)和經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這個(gè)故事絲毫不感興趣,他們不斷打鬧、晃頭、我一時(shí)無法應(yīng)對(duì)。我決定放手一試,我讓他們欣賞一首古詩,重點(diǎn)是讓他們領(lǐng)會(huì)詩歌中蘊(yùn)含的情感和意境。我很高興地看到,孩子們靜下來了,他們的眼神中浮現(xiàn)出一份驚喜和感動(dòng),恍然大悟。我心里瞬間感到了一份滿足和成就。
第二天實(shí)習(xí):
今天我?guī)Я艘惶谜n,講解了《山中送別》。我注意到,整個(gè)教學(xué)過程中,孩子們的注意力都非常集中,每個(gè)人都在聽我說話、嘗試我的任務(wù),并積極提出問題。我挺開心的,發(fā)現(xiàn)我的辛苦付出有所回報(bào),我感覺我的教學(xué)能力在逐漸提高。
第三天實(shí)習(xí):
今天早上是我和同學(xué)們輪流進(jìn)行課堂教學(xué)。一堂語文課的開始是一些游戲,這樣可以讓孩子們放松、開心地進(jìn)入課堂。我一直注重課堂的游戲環(huán)節(jié),并且合理利用教具,如課件、故事情境和游戲玩具等。不少小朋友向我提出了問題和意見,作為語文教師的我,零失誤地回答了他們的問題。我為此感到驕傲和自豪。
第四天實(shí)習(xí):
今天是我教導(dǎo)一班六歲小朋友的一天,我為他們準(zhǔn)備了一堂有趣的游戲——“拼偏旁,看成語”。對(duì)于這些小朋友來說,拼字是一件非常困難的事情,我會(huì)箭在弦上,有一些微妙的技巧。在他們認(rèn)真玩耍的時(shí)候,我以點(diǎn)帶面地講述了成語故事和意義,并幫助他們理解和運(yùn)用成語。很多同學(xué)一直詢問這些成語的意思,他們都覺得這個(gè)游戲很有趣。我深深地感到,我要成長(zhǎng)為一名一流的語文教師,我需要更多地關(guān)注孩子們的需求和情感體驗(yàn)。
第五天實(shí)習(xí):
今天早上,我跟著同學(xué)去了語文教育研究室,接受了他們的指導(dǎo),并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)。我們摸索著在課堂教學(xué)中嘗試新的教學(xué)方法,比如多媒體教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、小組討論等。我們的教學(xué)方法曾經(jīng)是傳統(tǒng)的“師生互動(dòng)”和“同步教學(xué)”,但實(shí)現(xiàn)不了小學(xué)生活的貼近體驗(yàn)。我們以往的教學(xué)方式已經(jīng)落后了一些。我們?cè)谘芯渴抑袇⒂^學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的語文教學(xué)案例,我們發(fā)現(xiàn)我不僅需要注重自己的教學(xué)能力的提高,還需要注重與他人交流、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)意識(shí)。
總結(jié):
語文教學(xué)是一門藝術(shù),需要靈性和直覺。這五天的實(shí)習(xí),讓我更加深刻地體會(huì)到了語文教師要具備優(yōu)秀的心理素質(zhì)和授課經(jīng)驗(yàn)。語文教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授,更強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理和孩子們的素質(zhì)培養(yǎng)。在這五天的實(shí)習(xí)中,我積極參與,有所思考,認(rèn)真總結(jié)。我相信,我會(huì)不斷進(jìn)步,成為一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。yJs21.com
今天是實(shí)習(xí)第一天,比往常起得早了許多,但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好,輾轉(zhuǎn)反側(cè),腦中浮現(xiàn)了十多種將會(huì)與指導(dǎo)老師、新學(xué)生見面的場(chǎng)景,就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。
懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學(xué)校,心中輕聲地呼喊:“大洋小學(xué),我來了!”到了學(xué)校,一個(gè)個(gè)朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過,心中也越來越期待與孩子們的初次見面。
上午要先聽兩位老師上公開課,老師都上得很出色,有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。聽著身邊的同學(xué)竊竊私語著對(duì)未來一個(gè)月的擔(dān)憂,我心中也多了一份負(fù)擔(dān),但也多了一份篤定。
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