誦讀活動主持稿10篇

誦讀活動主持稿。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？經(jīng)過收集，小編整理了誦讀活動主持稿10篇，請收藏并分享給你的朋友們吧！

誦讀活動主持稿(篇1)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大同仁、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩文朗誦大賽如期而至。

有請張校長為本次大賽致開幕詞。

張校長致開幕詞。

感謝張校長的一席話，它讓我們更加真切的體會到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩詞的璀璨耀眼。

有請教師代表____________老師發(fā)言。

教師代表____________老師發(fā)言。

聽了____________老師對古詩詞的獨到理解和精彩詮釋后，讓我們再來聆聽一下學(xué)生的心聲。

學(xué)生代表發(fā)言。

在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認真聆聽下，第二屆古詩文大賽拉開了序幕——

比賽正式開始：按抽簽順序依次上場。

臺上的選手顯然遇到了障礙，臺下的觀眾真是心急，情不自禁的吟詠出了下一句。從臺下觀眾的脫口而出的詩句中，我感受到了他們的集體主義榮譽感，但是我們設(shè)想這樣一幅畫面：臺上的選手口中誦詩詞，臺下的觀眾心中念詩詞，這樣豈不是一幅更加和諧更加美妙的畫面嗎?

此時，鐘表上的時針已經(jīng)指向了12，比賽也進行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。

隨著最后一位選手背誦的結(jié)束，評委們展開了更加緊張的評比工作，在這激動人心的時刻到來之前，我們來活躍一下緊張氣氛：哪位同學(xué)愿意把賽場當(dāng)舞臺，秀一把自己的青春風(fēng)采呢?你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語。這樣的機會可不多啊。機不可失，時不再來!在你猶豫的時候，機遇就要與你擦肩而過了。

誦讀活動主持稿(篇2)

男：聲情并茂地朗讀，是一種感染

女：抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉

男：我們喜歡在課堂中漫步

女：我們也愿意在經(jīng)典中徜徉

男：身與心的陶醉

女：心與文的碰撞

男：讓我們用最亮的嗓音來表達對經(jīng)典的熱愛 女：讓我們用最美的朗誦來營造書香校園

男：“誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園” 合：白芙蓉小學(xué)教師朗誦比賽現(xiàn)在開始。

男：聲情并茂地朗讀，是一種感染

女：抑揚頓挫地吟詠，是一種陶醉

男：我們喜歡在課堂中漫步

女：我們也愿意在經(jīng)典中徜徉

男：身與心的陶醉

女：心與文的碰撞

男：讓我們用最亮的嗓音來表達對經(jīng)典的熱愛

女：讓我們用最美的朗誦來營造書香校園 男：“誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園”

合：白芙蓉小學(xué)教師朗誦比賽現(xiàn)在開始。

結(jié)束語：

男：詩情畫意展風(fēng)采

女：聲情并茂鑄師魂

男：秋高氣爽驅(qū)煩意

女：字正腔圓誦經(jīng)典

男：讓經(jīng)典永駐，讓誦讀不息

女：讓課堂上書聲朗朗，愿老師們再接再厲

男：白芙蓉小學(xué)教師朗誦比賽

合：到此結(jié)束!謝謝大家!

誦讀活動主持稿(篇3)

AB：尊敬的老師，

CD：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好！

A：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

B：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；

C：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

D：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。

A：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

D：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學(xué)多才的人；

C：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個知書達理的人；

B：誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。

AB：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。

CD：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。

合：武夷山實驗小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動，現(xiàn)在開始。

A：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的`民族精神在我們血脈中流淌。

D：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

C：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

B：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

A：親愛的老師、同學(xué)們，讓我們：——

合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌,飛向未來。

B：武夷山實驗小學(xué)三年段“傳承中華經(jīng)典，構(gòu)建書香校園”經(jīng)典誦讀活動到此結(jié)束。

合：祝老師們身體健康、工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、心想事成。謝謝！

誦讀活動主持稿(篇4)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們，親愛的同學(xué)們： 大家上午好!

五千年悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是我國文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明;燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香水城?！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前;“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁;“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地;“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。

在誦讀中，我們與歷代圣賢平等對話;在誦讀中，我們，感受歷代圣賢的思想。

讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。雅言傳承文明，?jīng)典浸潤人生!

現(xiàn)在我宣布，由聊城市文廣新局和聊城日報社聯(lián)合主辦，聊城市少林武校、聊城市實驗中學(xué)大力支持的“聊城市國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”，現(xiàn)在開始。

讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。

傳承民族文化，誦讀國學(xué)經(jīng)典!蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有，市文廣新局工會主任張鏡寰，聊城報業(yè)傳媒集團副總編、聊城日報執(zhí)行總編吳文立。

首先，有請聊城市文廣新局工會主任張鏡寰致辭。

“大賽是短暫的，誦讀是延續(xù)的，是長久的?！睆堉魅文抗馊缇?，講得真好啊!下面，允許我榮幸的介紹出席本次大賽的評委嘉賓：

市文化廣電新聞出版局印刷發(fā)行科科長 張海英

中國音樂家協(xié)會會員、山東省音樂家協(xié)會理事、研究館員 邱方軍

市普通話傳媒協(xié)會副主席，市朗誦藝術(shù)家協(xié)會書記、副主席，東昌電視臺臺長助理 劉志輝

中國音樂教育委員會委員、市音樂家協(xié)會原副主席、東昌府區(qū)教育局藝教辦原主任 莊敏

市普通話協(xié)會副會長、山東省十佳主持人 汪建祿

讓我們用熱烈的掌聲，向各位評委嘉賓的到來表示熱烈的歡迎

接下來請允許我來宣讀比賽評分規(guī)則。

(一)評分標準：

從朗誦內(nèi)容、儀表儀態(tài)、朗誦創(chuàng)新、朗誦技巧四大角度進行打分，每個角度又會細分為幾個小的標準。具體的評分標準已發(fā)放到各位評委手中。

(二)評分細則：

比賽打分滿分100分;

評委打分保留小數(shù)點后兩位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后兩位; 評委根據(jù)評分標準打出總分,將總分寫入評分表;

五位評委最后總分的平均分，為各代表隊得分;

(三)獎項設(shè)置：本次比賽共設(shè)置了特等獎4名，一等獎9名，二等獎4名，優(yōu)秀組織獎2名。

好，話不多說，比賽現(xiàn)在開始……

首先進行的是小學(xué)組的比賽。

有一位古人，曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面有請高新區(qū)顧官屯聯(lián)校的同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)怼渡倌曛袊f》

(學(xué)生朗誦)

“少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步”，真是慷慨激昂、振奮人心啊!

身在他鄉(xiāng)的蘇軾蘇東坡，思念自己的弟弟子由，感嘆人生無不散之筵席，寫下了千古名詞《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，后經(jīng)70年代作曲人梁弘志譜曲，為鄧麗君、王菲傳唱，下面有請冠縣冠星小學(xué)同學(xué)為大家?guī)怼睹髟聨讜r有》

(學(xué)生朗誦)

“但愿人長久，千里共嬋娟”，多么美好的祝愿啊!

“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”，改革開放總設(shè)計師鄧小平那震撼人心的聲音仿佛還回響在我們耳邊，下面有請開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)同學(xué)朗誦《在大海里永生》

(學(xué)生朗誦)

母愛，是溫?zé)嵝撵`的太陽;母愛，是滋潤心靈的雨露;母愛，是灌溉心靈的沃土;母愛，是美化心靈的彩虹。下面有請莘縣明天小學(xué)帶來的《游子吟》

(學(xué)生朗誦)

金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典;

金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。

“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，我們知道該如何認真學(xué)習(xí);“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，我們懂得許多做人的道理。 有請陽谷縣實驗小學(xué)同學(xué)帶來《誦唱三字經(jīng)》

(學(xué)生朗誦)

學(xué)生是中國的未來，應(yīng)當(dāng)學(xué)會自立自強，下面請欣賞冠縣武訓(xùn)小學(xué)同學(xué)的朗誦《少年當(dāng)自強》

(學(xué)生朗誦)

熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，學(xué)生是中國的未來，請欣賞陽谷縣第二實驗小學(xué)同學(xué)為我們帶來的《中華少年》

(學(xué)生朗誦)

一位領(lǐng)袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

一位偉人，把他博大的胸懷化成了一篇篇詩歌。

他，就是我們的領(lǐng)袖毛澤東。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。

請欣賞臨清市京華小學(xué)同學(xué)帶來的《毛澤東詩詞誦讀》 (學(xué)生朗誦)

“美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中國少年，與國無疆!”有請高唐縣第一實驗小學(xué)同學(xué)帶來的《少年中國說》

學(xué)生朗誦

身居陋室，心憂天下，自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。

生活清貧，精神富有，擁有高尚情操與寬廣胸襟的人，何陋之有?居陋室而不失其志，喜青蓮而愛其無染。下面有請臨清市逸夫?qū)嶒炐W(xué)同學(xué)帶來《陋室銘》

(學(xué)生朗誦)

經(jīng)典詩詞，猶如一座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光芒。誦讀經(jīng)典，讓五千年文化滋潤你我的心田。誦讀經(jīng)典，讓心靈穿越時空，在詩韻美文里做一次飛躍，做一次升華。接下來請欣賞旅游度假區(qū)實驗小學(xué)同學(xué)帶來的《經(jīng)典詩詞聯(lián)誦》

學(xué)生朗誦

好的，小學(xué)組朗誦結(jié)束，現(xiàn)在我們進行中學(xué)組比賽。

太陽，沒有母親的愛溫暖;云朵，沒有母親的愛潔白;花朵，沒有母親的愛燦爛。即使世上什么都可以改變，唯有母親的愛不會變??孟軻的母親為營造良好的教育環(huán)境，煞費苦心，多次遷居。請欣賞冠縣清泉中學(xué)同學(xué)帶來的《孟母三遷》

(學(xué)生朗誦)

作為新時代的少年，更應(yīng)自立自強。請欣賞陽谷縣實驗中學(xué)同學(xué)帶來的《少年中國說》

(學(xué)生朗誦)

巾幗賽須眉，女子可勝男，誰說女子不如男兒郎!讓我們走進英姿颯爽的花木蘭。下面有請莘縣翰林中學(xué)同學(xué)帶來的同學(xué)帶來的《木蘭詩》

(學(xué)生朗誦)

從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐風(fēng)到宋韻，那一篇篇經(jīng)典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學(xué)經(jīng)典那遙遠的芬芳。有請高唐縣第一實驗中學(xué)同學(xué)帶來的《國學(xué)經(jīng)典伴我成長》

(學(xué)生朗誦)

中國文化博大精深，作為一個中國人我們應(yīng)感到自豪。請欣賞陽谷縣第二實驗中學(xué)同學(xué)帶來的《我驕傲我是中國人》

(學(xué)生朗誦)

我驕傲，我是中國人!多么響亮的聲音!我是中國人，我說中國話。請欣賞旅游度假區(qū)鳳凰中學(xué)同學(xué)帶來的《我有祖國，我有母語》 學(xué)生朗誦

參賽節(jié)目到此已全部展演完畢!

下面宣布比賽結(jié)果。______學(xué)校______，最終得分X分……

獲得特等獎的是……

獲得一等獎的有……

獲得二等獎的有……

獲得優(yōu)秀組織獎的是……

下面有請 (介紹領(lǐng)導(dǎo)) 為我們的獲獎隊伍頒獎。 特等獎??

一等獎??

二等獎??

(請各校帶隊老師，在活動結(jié)束后統(tǒng)一到后臺領(lǐng)取優(yōu)秀指導(dǎo)老師證書。)

結(jié)束語：

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響;

中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

讓我們在經(jīng)典中感受萬物之精華;

讓我們在經(jīng)典中陶冶道德之情操 。

讓我們?nèi)テ肺哆@經(jīng)典的芳香;

讓我們?nèi)ジ惺苓@經(jīng)典的力量。

讓經(jīng)典伴你我成長;

讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。

聊城市國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽到此圓滿結(jié)束，謝謝大家!

誦讀活動主持稿(篇5)

甲：國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空。

乙：書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。

甲：中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。

乙：這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。

甲：民族精神需要代代傳承。

乙：代代傳承需要我們來延續(xù)。

甲：讓我們來弘揚中華民族的根文化，增強我們的民族自信心和自豪感，融真善美品質(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。

乙：今天，我們白龍觀小學(xué)全體師生在這里歡聚一堂，舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，目的就是要傳承我們的根文化。

甲：讓我們用熱烈的掌聲預(yù)祝本次比賽圓滿成功。

乙：現(xiàn)在我宣布，白龍觀小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始

乙：首先請校長張中立同志致辭。

甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級的小弟弟小妹妹們給我們帶來的古詩《春曉》三年級的《弟子規(guī)》做準備

甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟子規(guī)》讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會做人

乙：古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟子規(guī)》讓我們懂得孝順，學(xué)會做事

甲：請欣賞由三年級的同學(xué)給大家?guī)怼兜茏右?guī)》四年級的古詩《 》做準備

甲：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

乙：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

甲：我們品唐詩宋詞，

乙：我們頌優(yōu)美的詩歌，

甲乙：請四年級的同學(xué)給我們帶來古詩《 》五年級的《刻苦學(xué)習(xí)》做準備

甲：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤人生

乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今

甲：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡

乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷

甲：接下來請欣賞接下來請欣賞五年級的同學(xué)給大家?guī)怼兜赖陆?jīng)》節(jié)選部《刻苦學(xué)習(xí)》

甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時代華章

乙：我們是中華文化的后來人，承先輩博大精深，續(xù)未來風(fēng)光無限

甲：中華的血脈是那黃河長江，中華的脊梁是那昆侖太行

乙：中華的頌歌千古傳唱，中華的美酒萬里飄香

甲：中華的臉譜就像牡丹綻放，中華的骨氣就像松柏傲霜

乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬古流芳

甲：請欣賞六年級的《我深愛戀的祖國》 二年級的《弟子規(guī)》做準備

甲：走進經(jīng)典，我們走進生活的四季。

乙：走進經(jīng)典，我們走進人生的四季。

甲：底蘊深厚的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可吟讀，可朗誦，

乙：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。

甲：接著，讓我們走進三年級的古詩.....一年級的古詩《所見 》做準備

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

甲：接下來請欣賞乙一年級的同學(xué)帶來的古詩《所見》。六年級的《我的祖國》做準備

女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：請欣賞六年級帶來的《我的祖國》五年級的《沁園春 雪》做準備

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化

乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶

甲：一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受

乙：一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪

甲：請欣賞五年級的周子怡給大家?guī)怼肚邎@春 雪》請二年級的詩朗誦《水調(diào)歌頭》做準備

甲：中華文明源遠流長，唐宋文學(xué)璀璨奪目。

乙：請欣賞二年級詩朗誦《水調(diào)歌頭 》。請三年級的弟子規(guī)做準備。

甲：父母呼，勿應(yīng)緩，父母命，行勿懶。

乙：父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。

甲：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙：晉朝的王祥的孝心感天，自然界中萬物甘愿為其去命。

甲：東漢董永孝心感天，才留下《天仙配》這一美麗傳說。

乙：《弟子規(guī)》中給我們指明了孝敬父母的標準。

合：讓我們承《弟子規(guī)》之訓(xùn)教，做孝敬父母的好孩子。

甲：請聽三年級帶來的《弟子規(guī)》請四年級的弟子規(guī)做準備

甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

甲：請三年級的同學(xué)帶來古詩《 》

結(jié)束語

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。

乙：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

甲：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

乙：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

甲：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

甲：下面請同學(xué)們跟我們一起呼號

乙：書籍是人類進步的階梯。

甲：讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園

乙：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

甲：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：白龍觀小學(xué) “國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽” 經(jīng)典詩文誦讀展示到此結(jié)束。

謝謝大家!

誦讀活動主持稿(篇6)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：親愛的各位同事，

合：大家新年好！

男：甩掉一身的疲憊，

女：帶著滿懷的好心情，

合：我們聚集在這里，

男：我們和過去的三百六十五個日子揮手告別，

女：我們又翻開一本嶄新的日歷。

男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，

女：我們走進時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩歌的海洋，

女：這里將成為笑聲的廣場，

合：我們宣布：銀城二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會現(xiàn)在開始。

節(jié)目串詞：

1，夜晚是令人憎惡的，冬天里的夜晚更是如此，但在這樣的夜晚往往發(fā)生很多很多感人的故事，請欣賞詩朗誦《在寒冬臘月里的夜晚》，表演單位：五年級組

2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對雪有著另外一種解讀，請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。

3，生命是什么，生命的價值體現(xiàn)在哪里？我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。

4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。

5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。

6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我們知道，吊鐘教學(xué)點遠離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩。現(xiàn)在我們把他們請上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。

8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節(jié)目：詩歌朗誦《永遠在冬季》。

9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。

10，看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。

11，有時聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。

12，臺灣女詩人席慕容是大家所喜愛的。現(xiàn)在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。

13，土地是我們每一個人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。

14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。

15，1997年7月1日，香港回歸祖國母親的懷抱，注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。

16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

17，當(dāng)時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——XX。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好！”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優(yōu)美的散文詩《新年，你好！》。

結(jié)尾詞

女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，

男：一首首詩歌，傳達著我們美好的祝福，

女：男教師那悠揚的聲音穿透時空，讓人回味無窮，

男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。

女：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！ 男：回顧今天的點點滴滴，我們享受！ 合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日；在歡歌中舞動雙臂，迎接新年！

誦讀活動主持稿(篇7)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！為貫徹落實我縣教育局關(guān)于開展“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，做有道德的人”的通知精神，鞏固誦讀《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)成果，我們槐陽實驗學(xué)校今天隆重召開學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》動員大會。重要任務(wù)就是動員全體師生認真學(xué)習(xí)、身體力行《弟子規(guī)》。用《弟子規(guī)》來規(guī)范自己的言行，專心教書，精心育人，德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展。參加今天會議的局領(lǐng)導(dǎo)有：教育局“學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化、做有道德的人”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室靳素恩主任，同時他代表教育局給我們學(xué)校帶來1000冊《弟子規(guī)》圖書。我們對他的到來表示熱烈的歡迎，對他的支持表示衷心的感謝。

大會主要有以下議程：

一是宣讀我?；顒影才拧?/p>

二是教師和學(xué)生代表發(fā)言。

三是校長講話。

首先大會進行第一項：

請師校長宣讀本次活動安排（掌聲有請）

剛才師校長對本次活動作了詳細、具體的安排，希望我們?nèi)w師生按照師校長提出的活動要求認真誦讀并踐行《弟子規(guī)》切實落實好各階段任務(wù)。

大會進行第二項：

請五年級三班學(xué)生殷曉寧作代表發(fā)言，大家歡迎。

下面請劉彩芳老師作代表發(fā)言，大家歡迎。

剛才殷曉寧同學(xué)和劉彩芳老師的代表發(fā)言道出了她們最近一段學(xué)習(xí)，踐行《弟子規(guī)》的真情實感，她們的做法為大家學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》起到了引領(lǐng)作用。希望我們以她們?yōu)榘駱?，學(xué)好《弟子規(guī)》更重要的是用《弟子規(guī)》的要求指導(dǎo)我們的日常行為。

下面大會進行第三項：請王校長作重要講話，大家歡迎。

剛才王校長作了重要講話，并對此次活動提出了明確要求，希望我們?nèi)w師生認真領(lǐng)會王校長的講話精神，把學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》落實到我們每一位師生的實際行動中。

老師們、同學(xué)們，腹有詩書氣自華，中華經(jīng)典使我們充實，中華經(jīng)典使我們明智。讓我們每個人都走進經(jīng)典國學(xué)的樂園，頌中華千古詩文，揚圣賢之賢明。讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。謝謝大家！

誦讀活動主持稿(篇8)

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

甲：五千年大浪淘沙，多少愛恨情仇吟詠成千古絕唱。

乙：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。

甲：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽歲月里詩意的回響，悠悠回蕩。

乙：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

甲：他將歷史的燭火重新點燃，共看那盈盈燭光;將亙古的詩行再次喚醒，共吟那中華頌歌。首先請允許我為大家介紹本次朗誦的評分標準，去掉一個分，去掉一個最低分，取平均分，全校評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

乙：下面請允許我介紹本次比賽在評委席就做的各位領(lǐng)導(dǎo)他們是：羊校長，賴校長，張主任，雷芳老師，楊紅晴老師，鄧濤老師，張彩云老師，李梅老師

甲：小學(xué)中華頌·經(jīng)典誦讀比賽

合：現(xiàn)在開始!

乙：祖國，一個多么親切、生動而又博大的詞，今天，我們懷揣質(zhì)樸的情感，將滿腔的深情表達，愿祖國更加繁榮璀璨。今天，我們用莊重的承諾宣告，愿為祖國的富饒、榮光而奮斗。請欣賞，四年級帶來的詩歌朗誦《我驕傲、我是中國人》

甲：滔滔的江水，滾滾的.黃河，連綿不斷的山路，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。請欣賞一年級帶來的《我愛我的祖國》

乙：巍巍中華，五千年的歷史更迭鑄就你堅不可摧的錚錚鐵骨，珠穆朗瑪上的千年冰雪見證你不屈的靈魂，神州大地上飄揚的紅旗是你涌動的血脈。請欣賞五年級帶來的《少年中國說》

甲：在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光，在這片古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國。有請二年級給大家?guī)淼摹段业淖鎳贰?/p>

誦讀活動主持稿(篇9)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師，

女：親愛的同學(xué)們，

合：大家下午好!

男：今天，我們歡聚于此，品讀千古美文，聆聽古詩書韻

女：今天，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤。

男：詩的語言，凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑

女：詩的聲音，將不朽的神州大地一一典藏

男：誦讀經(jīng)典，我們感受祖國萬里河山的廣闊debasrideb.com

女：對話圣賢，我們沐浴著民族的智慧茁壯成長

男：校園至正大道，莘莘學(xué)子迎著朝陽。

女：五年教室晨光，童聲清脆共舞黎明。

男：雅言傳承文明，

女：經(jīng)典浸潤人生

男：東勝區(qū)萬佳小學(xué)

女：“中華情、中國夢”經(jīng)典誦讀比賽

合：現(xiàn)在開始!

誦讀活動主持稿(篇10)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好!

男：中華文化源遠流長。

女：國學(xué)經(jīng)典誦讀不衰。

男：經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典伴我們成長。

女：經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

合：經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們?nèi)松穆飞希屛覀円簧苡谩?/p>

男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異的成績。

女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃主任

男：茶洞中心小學(xué)的黃主任

女：江洲小學(xué)的黃主任

男：護山小學(xué)的周老師

女：富合小學(xué)的楊老師

男：花嶺小學(xué)的梁主任

合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎

女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡迎

男：非常感謝黃校長的講話

女：下面由我來介紹本次比賽的規(guī)則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態(tài)大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應(yīng)朗誦的'內(nèi)涵15分;普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節(jié)奏______年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心小學(xué)給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結(jié)果終于出來了，江洲小學(xué)的《弟子規(guī)》節(jié)選去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最后得分是()分。

男：茶洞中心小學(xué)的《中華少年》去掉一個分()分，去掉一個最低分()分，他們的最后得分是()分。

男：下面有請黃校長為我們的獲獎選手頒獎

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：茶洞中心小學(xué)首屆國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束!

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《誦讀活動主持稿10篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了誦讀活動主持稿專題，希望您能喜歡！