培養(yǎng)青年教師工作計劃精華

培養(yǎng)青年教師工作計劃。

如果我們有了一份工作計劃，就相當(dāng)于明確了工作的方向和方法。但是，我們能否參考一份優(yōu)秀的工作計劃呢？為了滿足您的需求，我們精心制作了一份“培養(yǎng)青年教師工作計劃”。請您記得收藏我們的網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

培養(yǎng)青年教師工作計劃 篇1

提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作，是我校一貫注重的優(yōu)良做法。今年，學(xué)校加大名師工程、青年教師培訓(xùn)工程及高效能優(yōu)質(zhì)課堂研究的力度，通過觀察課堂、分析課堂，從中找出高效能課堂的因素，讓學(xué)生聽最好的課。為此，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要，制定青年教師的培養(yǎng)方案，拓寬培養(yǎng)渠道，采取自主研修、師徒配對指導(dǎo)、外出學(xué)校學(xué)習(xí)等多種培養(yǎng)方式，為他們的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造條件。

一、總體目標(biāo)

1、造就一支自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻的青年教師隊伍;

2、加強青年教師的團隊建設(shè)，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化;

3、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了把青年教師培養(yǎng)的規(guī)劃落到實處，學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由下列同志組成：朱國材、駱忠云、周棟梁、朱利清

三、具體措施

按教學(xué)年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養(yǎng)。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師;第二組為教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。

(一)、第一組教學(xué)年限不足三年的青年教師工作要求：

1、做細(xì)班主任工作。

所帶班級要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán)，成績好;

2、積極參加校本教研活動，主動完成教研組安排的工作;超周備課，備出詳案，及時寫好教學(xué)反思，能熟練并適當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代化手段進行教學(xué);

3、凡布置給學(xué)生做的作業(yè)，自己都必須事先做一遍，完成該年度所教學(xué)科考卷的解答;認(rèn)真做好期中、期末的考查工作，認(rèn)真監(jiān)考、閱卷、講評，認(rèn)真分析試卷;

4、做好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，做到有計劃、有教案、有記錄、有成效;

5、開展七個一工程。

具體為：每學(xué)期至少撰寫一個精品教案，至少上一堂專業(yè)匯報課，撰寫一篇教學(xué)論文，制作一個教學(xué)課件，編寫一份試卷，承擔(dān)一個課題(可以多人)，閱讀一份教學(xué)雜志;

6、每月教育摘記不少于3篇，并寫好學(xué)習(xí)意見，每篇教育摘記不少于500字;每月撰寫一篇500字以上的教育、教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆;

7、三年內(nèi)普通話達到二乙以上等級、計算機達到國家一級、學(xué)歷達到大專學(xué)歷;

8、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律，按《二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實各項工作。

(二)、第二組教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下青年教師工作要求：

1、做細(xì)班主任工作。

班級管理要井然有序，成為本年級或?qū)W校的模范班級;任課教師要主動協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，提高教學(xué)效率，贏得家長和社會的贊譽;

2、開展七個一工程。

具體為：每學(xué)期撰寫一個精品教案，上一堂專業(yè)匯報課，撰寫一篇教學(xué)論文，制作一個教學(xué)課件，編寫一份試卷，承擔(dān)一個課題(可以多人)，閱讀一份教學(xué)雜志;

3、備課筆記分教時安排，突出教學(xué)重點和難點，詳略適當(dāng);作業(yè)按學(xué)校要求批改，有錯誤就有訂正，不出現(xiàn)漏批錯批現(xiàn)象，重視評講分析;

4、每月教育摘記不少于3篇，并寫好學(xué)習(xí)意見，每篇教育摘記不少于500字;每月撰寫一篇500字以上的教育、教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆;

5、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律，按《二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實各項工作;

6、教學(xué)工作效果明顯，實績突出。

四、學(xué)校措施

1、為青年教師的成長營造良好的氛圍，為青年教師教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺讓青年教師有足夠的機會進行學(xué)習(xí)和交流，幫助青年教師盡快成長;

2、為每位青年教師建立成長檔案。

內(nèi)容包括：七個一工程內(nèi)容、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書復(fù)印件、普通話證書復(fù)印件、計算機等級證書復(fù)印件、心理健康教育合格證書復(fù)印件、資格證書復(fù)印件、專業(yè)技術(shù)職稱證書復(fù)印件、各類榮譽、參加活動等相關(guān)內(nèi)容;

3、學(xué)校為第一組青年教師安排一名有經(jīng)驗的老師或骨干教師給予指導(dǎo)，實施青藍工程，開展師徒結(jié)對活動;(具體要求參見師徒結(jié)對工作意見)

4、加大師訓(xùn)力度。

外出學(xué)習(xí)、考察活動，優(yōu)先考慮青年教師，鼓勵青年教師積極參加各類培訓(xùn)、學(xué)歷進修，為他們創(chuàng)造機會，盡量拓寬培養(yǎng)渠道。

培養(yǎng)青年教師工作計劃 篇2

基本情況:

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期本學(xué)期我擔(dān)任初三年級三(5、6)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，是新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材?如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神?這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識、引導(dǎo)學(xué)生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，把握好重點、難點。樹立素質(zhì)教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的,其目的是教書育人,使每個學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章證明(二)，第二章一元二次方程，第三章證明(三)，第四章視圖與投影，第五章反比例函數(shù)，第六章頻率與概率。其中證明(二)，證明(三)，視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關(guān)的。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。頻率與概率則是與統(tǒng)計有關(guān)。

三、教學(xué)目的

在新課方面通過講授《證明(二)》和《證明(三)》的有關(guān)知識，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在《視圖與投影》這一章通過具體活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步增強學(xué)生的動手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在《頻率與概率》這一章》讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。

在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時學(xué)會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。

培養(yǎng)青年教師工作計劃 篇3

為了加強我校教師隊伍建設(shè)，進一步全面提高教師的素質(zhì)，增強學(xué)校蓬勃發(fā)展的后勁，打造加文小學(xué)強校之勢，為此學(xué)校特制定青年教師培訓(xùn)計劃。學(xué)校將采用多種形式和途徑為青年教師提供成才的機會，促使其脫穎而出，盡快使全校青年教師的成長形成穩(wěn)健的向上梯度。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校通過對教師隊伍教育教學(xué)水平、教師的個人特質(zhì)及年齡構(gòu)成等現(xiàn)狀進行詳細(xì)分析，建立“導(dǎo)師制”倡導(dǎo)“雙向成材”，即為“出處茅廬”的教學(xué)新兵拜“教學(xué)指導(dǎo)之師”，同時也調(diào)動青年教師自身的成材欲望，形成“要我成才”和“我要成才”的雙動力。

讓青年教師在培訓(xùn)活動中，不斷提高全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力，學(xué)科知識拓展能力，信息技術(shù)運用及整合能力和教育科研研究能力。使他們在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)實踐中茁壯成長起來。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)青年教師不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，更是青年教師個人成長的需要。使青年教師在工作中明確自己的成長目標(biāo)，制定個人成長計劃，磨練自己各項教育教學(xué)技能。成為充滿教學(xué)智慧，洋溢教學(xué)熱情，揮灑教學(xué)魅力，“享受教育”的現(xiàn)代型教師。

2、使培養(yǎng)對象樹立職業(yè)自豪感、榮譽感，樹立現(xiàn)代化教育理念。通過理論學(xué)習(xí)，教學(xué)實踐，信息技術(shù)運用，教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，提高培養(yǎng)對象的教育創(chuàng)新思維能力，學(xué)科知識拓展能力，信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力。

3、促使他們逐步形成學(xué)科教育教學(xué)的個人風(fēng)格和特色，使他們在各方面盡快達到省、市、中心校各級學(xué)科帶頭人，中青年骨干教師等評選規(guī)定的條件，為市級骨干教師評選儲備人選。

4、青年教師經(jīng)過培訓(xùn)在學(xué)校各項教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范帶頭作用。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

學(xué)校為培訓(xùn)對象創(chuàng)造條件，提供機會，營造氛圍，搭建平臺。提高他們的思想政治與師德修養(yǎng)，現(xiàn)代化教育理論水平，專業(yè)水平，課程整合能力，教育技術(shù)運用能力和教育教學(xué)改革研究能力，讓他們得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。

四、培養(yǎng)對象的選定

學(xué)校40歲以下的中青年教師都將納入培養(yǎng)對象。

其中30歲以下為“教學(xué)磨煉”組，30—35歲之間為“教學(xué)錘煉”組，35—40歲之間為“教學(xué)精練”組。

五、培養(yǎng)方式

注重能力、講求實效、更新觀念、形成特色。

學(xué)校不僅在工作中關(guān)心青年教師，更要在生活中關(guān)心他們。調(diào)動他們的熱情，釋放他們的活力，讓他們始終成為學(xué)校各項教育教學(xué)活動中最前沿、最具活躍的群體。

1、加強青年教師的基本功訓(xùn)練。

每學(xué)期定期開展青年教師“二語”（普通話、職業(yè)語言）、“三筆”（鋼筆、毛筆、粉筆字）為主要內(nèi)容的教師職業(yè)技能和基本功競賽活動。

2、加強青年教師的教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

每學(xué)期組織青年教師進行1—2次理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)各個學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂評價標(biāo)準(zhǔn)》及國內(nèi)外最新教育教學(xué)動態(tài)。

3、為三年以下教齡的青年老師精心挑選“教學(xué)導(dǎo)師”。

建立青年教師成長檔案，使其成長更具科學(xué)性。

4、強化對青年教師專業(yè)教學(xué)基本功的培訓(xùn)。

每月分學(xué)科組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例。當(dāng)場點評，發(fā)表感受，記錄學(xué)習(xí)心得。積極發(fā)揮身邊名師的作用，要求年輕教師每周至少聽課一節(jié)。提倡青年教師跨學(xué)科、跨年級聽課，從各學(xué)科中取之精華，吸各學(xué)科之所長。

5、為青年教師提供教學(xué)實踐鍛煉的舞臺。

每學(xué)期通過多種形式讓青年教師上一節(jié)匯報課。如“青年教師教學(xué)比武賽”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計賽”、“分學(xué)科微型課展示”、“現(xiàn)場說課比賽”。

學(xué)校將給青年教師提供各種鍛煉的機會，積極推選青年教師參加各級各類的教學(xué)比賽。（dm566.coM 66職場網(wǎng)）

6、大力鼓勵青年教師創(chuàng)建個人教學(xué)博客。堅持記錄自己教育教學(xué)中的點滴感受，困惑、煩惱和欣喜、感動。

7、在加文小學(xué)校園網(wǎng)上創(chuàng)建“青年教師教學(xué)論壇”。鼓勵青年教師積極思考教育教學(xué)中遇到的問題，為他們提供一個隨時隨地可以進行交流，進行思想碰撞的“硅谷”。

8、對青年教師進行撰寫論文、專題心得的培訓(xùn)。

聘請在論文撰寫方面有特長的名師指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)撰寫的技巧。如何取材，立意，論證，如何對自己教學(xué)經(jīng)驗進行總結(jié)提煉，從而提高青年教師論文撰寫水平。學(xué)校每學(xué)期將挑選出優(yōu)秀論文，向國家、省、市、區(qū)各級刊物推薦。

青年教師的培養(yǎng)是一項長期的工作，是一項“朝陽”工程。學(xué)校將努力營造一個“寬松、積極、濃厚”的教育教學(xué)研究氛圍，根據(jù)每位青年教師的的專長與教學(xué)特點，為他們提供廣闊的參與各級各類教育教學(xué)活動、展示、和比賽的機會。讓青年教師在實踐的磨練中一步步得到鍛煉，一步步成長起來。

培養(yǎng)青年教師工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學(xué)上的主力軍；充分使他們具有獨立駕馭教材的能力，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進行教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實施素質(zhì)教育，力爭在較短時間內(nèi)提高新任青年教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合.的教師隊伍。

35周歲以下（含35周歲）的在職青年教師；正式進入明招小學(xué)教學(xué)工作不滿三年的教師。

1、青年教師要忠誠黨的教育事業(yè)，做學(xué)生良師益友，塑造教師高尚人格。

2、青年教師要積極參加學(xué)校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好有關(guān)紀(jì)錄。

3、青年教師要積極參加縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評比、競賽等活動，并力爭取得好成績。

4、黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作。

第一階段：新任班主任的青年教師，要在有經(jīng)驗教師（另行安排）的具體指導(dǎo)下，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求，較快掌握本班學(xué)生及其家庭狀況，了解本班的特點、優(yōu)勢和劣勢，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動，處理班內(nèi)一般問題，開展學(xué)生思想工作。

第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地樹立起班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班.體秩序穩(wěn)定。

（2）、教學(xué)工作：

第一階段：新?lián)谓虒W(xué)任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學(xué)大綱、教材，能表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)常規(guī)要求，熟知教學(xué)環(huán)節(jié)，能進行教材、單元（章節(jié)）的一般分析，初步掌握教學(xué)語言、板書設(shè)計，能寫出合格教案，做一般的公開課。

第二階段：要較熟悉所教科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計和運用合格板書，能較好地進行教材、單元（章節(jié)）分析，會“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能較順利地舉行公開課。

四、培養(yǎng)途徑和方法：

2、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、課改培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。

3、理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得；每學(xué)期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書。

4、教學(xué)反思：每周在教案中寫好教學(xué)反思。反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。

5、師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。

6、參與管理：青年教師任班主任者，接受被指定的有經(jīng)驗的班主任幫帶指導(dǎo)；未任班主任者，均擔(dān)任一個有經(jīng)驗的班主任的助.，見習(xí)班主任工作。

7、教學(xué)展示：積極參加縣市舉辦的各種活動，每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。鼓勵青年教師參加各級、各類教學(xué)比武活動，對獲得榮譽的教師，學(xué)校給予獎勵。鼓勵青年教師主動請纓，向?qū)W校提出申請，開設(shè)公開課。

8、交流提高：組織青年教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會。

9、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年教師外出學(xué)習(xí)交流，特別是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動資源。

10、學(xué)歷進修：督促新任青年教師認(rèn)真參加上級有關(guān)部門組織的培訓(xùn)、“繼續(xù)教育”等活動。

11、召開座談：

⑴召開青年教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活的方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失、體會、業(yè)績；

⑵指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗，完善培養(yǎng)措施。

（1）青年教師的聽課筆記、評課記錄；

（2）匯報課、考核課、業(yè)務(wù)競賽的內(nèi)容；

（3）各項比賽的成績和記錄；

（4）各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄；

（5）每學(xué)期教學(xué)成績及競賽輔導(dǎo)成績；

（6）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；

（7）學(xué)生調(diào)查結(jié)果；

（8）青年教師參加培訓(xùn)的有關(guān)情況的和成績等；

（9）班主任工作筆記及評價結(jié)論等。

五、評比與獎懲：

（1）考核評比，評選“優(yōu)秀青年教師”、“創(chuàng)五好青年教師”、年度考核評優(yōu)。時間：每年一次；評選辦法：按分?jǐn)?shù)高低與評委打分相結(jié)合。

（2）師德方面有嚴(yán)重問題者，視為考核不合格。

培養(yǎng)青年教師工作計劃 篇5

一、思想方面

始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。

三.教學(xué)方面

關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。

四、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助.對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí).在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步.

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護.作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。

六、學(xué)期目標(biāo)：

通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺運用化學(xué)知識解決生活中的化學(xué)問題，形成扎實的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。

在公司工作了已經(jīng)有三個年頭了，雖然我還是一個公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲，在接下來的一年中，我會做的更加的出色！

新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年。在這里工作已過3個年頭了，在此，我訂立了xx年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。

1）發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

2）發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學(xué)習(xí)，勇于實踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”；同時，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作基礎(chǔ)、辯證的思維方法、正確的思想觀點。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象。

3）當(dāng)好助手。對主管交待的工作努力完成并做好，增強責(zé)任感、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時能夠主動幫主管或同事分擔(dān)一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。

4）熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進行的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責(zé)，在遵守公司規(guī)定的同時全力配合。

喜歡《培養(yǎng)青年教師工作計劃精華》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解工作計劃模板，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了培養(yǎng)青年教師工作計劃專題，希望您能喜歡！