校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案合集

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃。

探索“校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案”的精髓和文化內(nèi)涵讓我們更好地理解它，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。一定有許多人都在等著端午節(jié)，我們會(huì)舉辦一些比較大型的活動(dòng)?；顒?dòng)重要的環(huán)節(jié)就是活動(dòng)方案的擬寫了。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案【篇1】

一、活動(dòng)背景

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)非常重要的節(jié)日。孩子們?cè)诙宋绻?jié)需要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，了解端午節(jié)的由來和意義。因此，在中學(xué)開展端午節(jié)主題的活動(dòng)，可以讓孩子們更好地了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。同時(shí)，通過活動(dòng)的形式，也能夠增強(qiáng)學(xué)生們的參與性和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高他們的綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 值得學(xué)生學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

3. 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和想象力。

4. 建立中學(xué)的端午文化氛圍。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 傳統(tǒng)文化活動(dòng)

通過翻閱端午節(jié)的歷史和傳說故事，加深學(xué)生對(duì)端午節(jié)的理解。可以邀請(qǐng)有關(guān)知識(shí)專家做主題講座，指導(dǎo)學(xué)生們了解端午節(jié)的來龍去脈。此外，還可以組織學(xué)生進(jìn)行剪紙、手工編織射陽等民間傳統(tǒng)文化體驗(yàn)項(xiàng)目。

2. 感性活動(dòng)

有關(guān)老師可以設(shè)定一個(gè)具有傳統(tǒng)意義的游戲，讓學(xué)生們大力參與其中。例如，安排學(xué)生模擬龍舟比賽，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。除此之外，還可以組織趣味的端午游戲，增加學(xué)生對(duì)端午節(jié)的興趣和了解。

3. 創(chuàng)意活動(dòng)

以端午節(jié)為主題，安排學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意作品?？梢栽趯W(xué)校里建立一個(gè)展臺(tái)，展示學(xué)生們的作品。這些作品可以是圖片、特色食品、裝飾品等等。可以同時(shí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激勵(lì)并給予學(xué)生更多的動(dòng)力。

四、活動(dòng)利益

1. 傳統(tǒng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2. 知識(shí)的發(fā)散性和知識(shí)的創(chuàng)新性。

3. 強(qiáng)調(diào)文化傳承的重要性。

4. 學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)。

5. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

五、活動(dòng)后評(píng)估

為了檢查學(xué)生在活動(dòng)中的收獲，安排小結(jié)和評(píng)估。要充分了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的態(tài)度和參與情況，獲得反饋意見。再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)情況，確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。在未來的節(jié)日活動(dòng)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)情況，靈活安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

六、結(jié)束語

通過中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地了解端午節(jié)的意義和歷史，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。活動(dòng)后評(píng)估對(duì)于了解學(xué)生的實(shí)際收獲非常重要。同時(shí)，在今后的活動(dòng)中我們會(huì)更加靈活的調(diào)整，使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，獲得更多的成長(zhǎng)。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案【篇2】

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案

悠悠百年的端午節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)文化里的一道風(fēng)景線。端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，既是我國(guó)第二個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，也是重要的民俗文化節(jié)日之一。隨著社會(huì)進(jìn)步和文化交流的不斷深入，端午節(jié)也逐漸走向了世界。在中學(xué)校園里，端午節(jié)不僅是課堂上的一道文化熏陶，更是一項(xiàng)精彩的節(jié)日活動(dòng)。為了豐富學(xué)生的節(jié)日生活，激發(fā)愛國(guó)之情，教育學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)方案應(yīng)運(yùn)而生。

一、節(jié)日氛圍的準(zhǔn)備

端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，孕育著非常深刻的藝術(shù)內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)。為了讓學(xué)生更好地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的特殊氣息和文化內(nèi)涵，學(xué)?？梢話焐洗笮偷亩宋绻?jié)宣傳橫幅和彩旗，布置校園，打造濃郁的節(jié)日氛圍。在每一個(gè)三角地帶或公共區(qū)域，可以定制一張端午節(jié)海報(bào)，里面介紹端午節(jié)的來歷，習(xí)俗和傳說等。此外，在學(xué)校的各種社團(tuán)和班級(jí)，也可以在門口貼上一個(gè)精心制作的端午節(jié)小卡片，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)角落中感受到這個(gè)歷史悠久的節(jié)日帶來的不同風(fēng)格和情調(diào)。

二、中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)的舉辦

為了讓學(xué)生更好地了解端午節(jié)文化和民俗傳統(tǒng)，學(xué)校可以組織一些與端午節(jié)有關(guān)的活動(dòng)，如下：

1.屈原文化講座

屈原是中國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩人和政治家。為了了解屈原文化，學(xué)校可以邀請(qǐng)一些專業(yè)的教授，給學(xué)生們講一節(jié)關(guān)于屈原、屈原作品、民俗活動(dòng)等話題的文化講座，讓學(xué)生能夠體會(huì)歷史文化的重要性和傳承性。

2.傳統(tǒng)手工藝制作

傳承民間手工藝的制作，蘊(yùn)含著千年悠久的文化內(nèi)涵與歷史記憶。為了讓學(xué)生成為傳統(tǒng)手工藝小能手，學(xué)?？梢匝?qǐng)京劇面具制作、插彩制作、草編制作、染色制作等非遺傳承人，現(xiàn)場(chǎng)親手教學(xué)，讓師生可以在張燈結(jié)彩的校園中共同制作端午節(jié)手工作品。

3.傳統(tǒng)美食制作

端午節(jié)傳統(tǒng)食品多種多樣，如粽子、五芳齋鴨蛋、麻花等，能夠讓學(xué)生了解到不同地域的節(jié)日美食文化差異。學(xué)校可以在端午節(jié)期間組織學(xué)生參加傳統(tǒng)美食制作競(jìng)賽，通過切實(shí)體驗(yàn)，傳統(tǒng)美食傳承與創(chuàng)新，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解和愛國(guó)主義精神的體驗(yàn)。

4.傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)

在端午節(jié)期間，龍舟競(jìng)渡成為了一項(xiàng)熱門的傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。學(xué)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行各類傳統(tǒng)競(jìng)技活動(dòng)，如走高蹺、跳毽子、踩飛鏢、蕩秋千等，以延續(xù)端午節(jié)傳統(tǒng)文化魅力，并增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉。

5.文藝演出

無論任何時(shí)代，文藝演出作為一種藝術(shù)形式，都具有著非常重要的社交價(jià)值和文化意義。學(xué)?？梢匝?qǐng)高水平的文藝團(tuán)體，進(jìn)行端午節(jié)文藝演出，讓學(xué)生用心感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

三、綜合評(píng)價(jià)

學(xué)校為了宣傳中華傳統(tǒng)文化，特別是端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，應(yīng)該準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)內(nèi)容，舉辦精彩紛呈的活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)生們的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢酝ㄟ^優(yōu)秀評(píng)選、綜合評(píng)比等方式，給予優(yōu)異的活動(dòng)成果以肯定，推薦優(yōu)秀學(xué)生參加市級(jí)、省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)的傳統(tǒng)文化節(jié)目比賽，用實(shí)際行動(dòng)彰顯出中學(xué)生的青春文化活力。

總之，在中學(xué)校園內(nèi)舉辦端午節(jié)相關(guān)活動(dòng)，意義非凡，能夠加深學(xué)生對(duì)端午節(jié)文化的了解和體驗(yàn)，既有助于傳承中華傳統(tǒng)文化，又能豐富學(xué)生的校園生活，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，是一項(xiàng)非常重要且必要的工作。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案【篇3】

中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)策劃

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，每年農(nóng)歷五月初五，人們以包粽子、賽龍舟、掛艾草等活動(dòng)來慶祝這個(gè)節(jié)日。為了讓學(xué)生更好地感受傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生情感向往和文化自信，學(xué)校決定組織中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)。本文將從活動(dòng)目的、活動(dòng)方案以及活動(dòng)預(yù)期效果三個(gè)方面對(duì)中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行策劃。

一、活動(dòng)目的

1. 激發(fā)學(xué)生文化自信。端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日之一，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生文化自信。

2. 引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)。祖國(guó)的繁榮昌盛，離不開每一個(gè)中國(guó)人的努力。通過開展端午節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國(guó)歷史文化和民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。

3. 促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。龍舟賽是端午節(jié)傳統(tǒng)的活動(dòng)，要求參賽者具備緊密的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過組織龍舟賽和其他團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。

二、 活動(dòng)方案

1. 學(xué)生主題班會(huì)。在端午節(jié)前一周，學(xué)生會(huì)組織主題班會(huì)，讓學(xué)生通過閱讀、講解等方式了解端午節(jié)的起源和諸多有趣的傳說，讓學(xué)生深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

2. 簡(jiǎn)短的晨會(huì)。在學(xué)生主題班會(huì)后一個(gè)上課時(shí)間，舉行晨會(huì)，邀請(qǐng)孔子學(xué)院的老師講述端午節(jié)歷史、傳說以及端午習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和感受。

3. 端午節(jié)文化課堂。在課堂上，老師可以結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，展開課堂討論或開展小活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解端午節(jié)。

4. 端午節(jié)文化展示。在學(xué)校和班級(jí)的各大場(chǎng)所設(shè)立端午節(jié)文化展板，展示端午節(jié)的歷史，傳統(tǒng)食品、禮物和玩具等。學(xué)生可以積極參與設(shè)計(jì)、制作啊，并從中學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。

5. 龍舟賽活動(dòng)。學(xué)?？梢园才乓恢軙r(shí)間的龍舟賽活動(dòng)，邀請(qǐng)各個(gè)班級(jí)參與，加強(qiáng)班級(jí)之間的團(tuán)結(jié)合作，同時(shí)也提高了學(xué)生的體育素質(zhì)。

6. 手工制作。在課余時(shí)間或課后，學(xué)生可以嘗試制作傳統(tǒng)的粽子，體驗(yàn)傳統(tǒng)的制作工藝。同時(shí)可以制作各種傳統(tǒng)的裝飾品，如艾草枕頭、五彩蛋等。

三、 活動(dòng)預(yù)期效果

通過中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)的策劃和組織，預(yù)計(jì)可以達(dá)到以下效果：

1.學(xué)生文化自信得到提升。通過活動(dòng)可以讓學(xué)生了解端午節(jié)的意義和歷史文化，增強(qiáng)對(duì)于中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，提高學(xué)生的文化自信心。

2.學(xué)生身心健康得到保障。通過龍舟賽、手工制作等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中保持健康的身體和心態(tài)。

3.學(xué)生合作精神得到提升。通過學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和手工制作等活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)之間的感情和信任，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)班級(jí)和諧氛圍。

綜上所述，中學(xué)端午節(jié)活動(dòng)具有一定的文化傳承、體育鍛煉、手工制作等多種效果。希望學(xué)校和老師能夠注重文化傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)學(xué)生品德教育和身心健康教育，讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案【篇4】

隨著端午節(jié)的臨近，各種慶?；顒?dòng)也開始陸續(xù)開展。在中學(xué)生中，也有許多精彩的端午節(jié)活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到傳統(tǒng)文化的魅力。以下是一些中學(xué)生端午節(jié)活動(dòng)方案。

方案一：包粽子比賽

包粽子是傳統(tǒng)的端午節(jié)習(xí)俗之一。這個(gè)活動(dòng)可以在學(xué)校食堂或者操場(chǎng)進(jìn)行，參賽的同學(xué)可以分成小組，每個(gè)小組有一個(gè)主廚和若干個(gè)幫手。比賽過程中，需要根據(jù)正確的包粽子方法，將糯米、肉、豆沙等材料包裝成美味可口的粽子。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)可以包括形狀美觀、口感好等。這個(gè)活動(dòng)可以增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也可以增進(jìn)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

方案二：龍舟競(jìng)渡比賽

龍舟競(jìng)渡是端午節(jié)的經(jīng)典活動(dòng)之一，同學(xué)們可以在離學(xué)校較近的水域進(jìn)行比賽。比賽分組可以根據(jù)年級(jí)或者班級(jí)來劃分，每個(gè)小組需要組建一支10人的龍舟隊(duì)伍。比賽過程中，同學(xué)們需要通過緊密的配合和協(xié)作，駕馭龍舟沖過終點(diǎn)線。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)可以包括比賽時(shí)間、速度等方面。這個(gè)活動(dòng)可以提高同學(xué)們的體能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也能夠讓他們領(lǐng)略到龍舟文化的魅力。

方案三：賽艇競(jìng)賽比賽

賽艇競(jìng)賽可以是室內(nèi)或室外操作，在水中或僅在地面上進(jìn)行。小組分為兩個(gè)人或三個(gè)人的組合，他們需要處理賽艇，然后在指定的距離內(nèi)盡可能快地劃水。這個(gè)活動(dòng)既可以訓(xùn)練同學(xué)們的體能和耐力，又可以增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力。

方案四：制作龍舟樣板

龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)象征之一，同學(xué)們可以利用課余時(shí)間和美術(shù)課的時(shí)間，手工制作龍舟模型。這可以是一個(gè)團(tuán)隊(duì)作業(yè)，同學(xué)們可以分別負(fù)責(zé)制造龍頭、龍尾和船體等各個(gè)部分，最后組裝在一起。通過制作龍舟，可以讓同學(xué)們感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特美感，同時(shí)也可以鍛煉他們的手工技能和想象力。

方案五：草編藝術(shù)

草編是中國(guó)傳統(tǒng)手工藝之一，它可以用來制作各種各樣的器具、裝飾品和玩具等等。同學(xué)們可以在端午節(jié)期間舉辦草編藝術(shù)比賽，讓他們可以動(dòng)手制作草編產(chǎn)品。比賽的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)可以包括造型美觀、細(xì)節(jié)處理等方面。通過草編藝術(shù)，同學(xué)們可以不僅感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，還可以鍛煉他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力以及耐心。

校園端午節(jié)活動(dòng)策劃方案【篇5】

農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。

活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。

活動(dòng)地點(diǎn)：xx

活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國(guó)詩人?；顒?dòng)內(nèi)容：

1.了解端午節(jié)的由來

具體內(nèi)容如下：

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）

（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻

2.包粽子

（主持人）：xx，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習(xí)俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個(gè)人都會(huì)包粽子的。今天我們就自己動(dòng)手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個(gè)比較長(zhǎng)的粽葉向糯米這邊壓成一個(gè)三角形。

4.將粽葉包好后用準(zhǔn)備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮。

三）詩歌朗誦

（主持人）：xx，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請(qǐng)看詩朗誦表演。第一：xx朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

（詩歌內(nèi)容附后）

四）觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：xx，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競(jìng)賽”嗎？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)，也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿

朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)。現(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。）（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談?wù)勛约旱南敕ò?！xx踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

五）吃粽子。

請(qǐng)?jiān)u委根據(jù)粽子的樣式，口感評(píng)價(jià)。并且評(píng)出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會(huì)吃粽子大王。

六）老師講話。

xx：今天的端午節(jié)過得很有意義。很高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時(shí)代的少年對(duì)信息、資料的搜集能力。同時(shí)也非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的熱情參與。通過本次活動(dòng)，我們近距離接觸了端午節(jié)，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。

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