暑假教師集中培訓心得體會5篇

暑期教師培訓心得。

在平日里，心中難免會有一些新的想法，我們會將自己的思想改變進行一個記錄。不同的人對同一個作品會有不同的心得體會，有沒有可以參考的心得體會范文呢？從“暑假教師集中培訓心得體會”中我們可以獲得很多有價值的啟示，相信您在本文中有所收獲！

暑假教師集中培訓心得體會 篇1

暑期教師培訓心得體會

暑假一到，就是各類學校、教育機構相繼開展的暑期教師培訓。作為一名中小學教師，我也參加了今年暑期的教師培訓。通過這個培訓，我受益匪淺，對于自己的教學思路、職業(yè)發(fā)展都有了更深的認識與體會。下面，就讓我分享一下我的心得體會。

首先，我要說的就是培訓內容。通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在教師培訓已經(jīng)不再是單純的理論課程，而是將理論與實踐相結合，力求讓參與培訓的教師真正感受到教學的現(xiàn)實情況。除了各類課程的培訓之外，還有針對各個年級學科的實踐探究課程。這些課程真正讓我們體驗到了現(xiàn)代化教育的教學模式和方法，讓我深刻認識到了現(xiàn)代教育的初衷和發(fā)展方向。

其次，我體會到的是培訓的理念。從接受培訓的過程中，我感覺到了培訓機構是非常注重教學方法、教學理念的。在實踐課程之前，我們先進行了理論授課，并通過對學生、家長的態(tài)度和需求進行了深入的分析和討論。這種學習方法非常有啟迪性，讓我們不再局限于經(jīng)驗和傳統(tǒng)，需要不斷更新自己的教學理念。

再次，我學到的是課程設計的方法。現(xiàn)在的學生更加注重個性化學習，這就從一方面反映出教師在課程設計方面需要更多的創(chuàng)新和個性化探究。培訓主要針對各個年級、各個科目的教學方法展開，方方面面都有很多的教學設計思路。我學到的設計方法，可以用人性化的方式為學生安排很多針對性的學習計劃，這將使學生的學習路徑更加自由化，更加適合學生的學習能力。

最后，我要說的是教育環(huán)境的改進。通過培訓，我感受到了學校越來越注重營造有利于學生發(fā)展的教育環(huán)境。圍繞教育目標，學校利用現(xiàn)代化科技知識、生態(tài)知識，推進教育方法的改良，以期更好地為學生擴展學習空間、激發(fā)學生學習興趣。

總之，在這次教師培訓中，我深刻了解到了許多現(xiàn)代教育的新思想，掌握了各個階段、各個學科的教學方法，并在課程設計等方面獲得了更多的創(chuàng)新思路。我將繼續(xù)努力，在實踐教育教學中充分運用知識、經(jīng)驗和方法，促進學生的綜合素質和能力的全方位發(fā)展。

暑假教師集中培訓心得體會 篇2

英語教師暑期培訓心得體會

在假期里，我參加了一場英語教師暑期培訓。這是我參加的第一次這類活動，確實從中受益匪淺，對我的教學生涯有很大的啟迪。

這次暑期培訓分為兩個部分。在第一部分，我們參加了多種聽力、口語和寫作的課程。我們學到了很多關于語言學習的技巧，以及如何在教學中加以應用。我們也學會了如何激發(fā)學生的興趣來學習英語。我尤其喜歡學習關于寫作和口語方面的技巧和方法。這些技巧可以幫助學生更好地表達自己的思想和觀點。

在第二個部分，我們被分到了不同的組，每組都負責為一所學校（其中可能有一些我們從未見過的同學）作為導師。在這個過程中，我們需要與其他導師合作，準確地評估學生的英語水平，并針對學生的水平制定適當?shù)慕虒W計劃。我們需要積極和學生交流，鼓勵他們說英語，并幫助他們克服他們的困難。這是我最喜歡的部分，因為它讓我了解到了如何更好地與學生互動，以及如何更好地理解和滿足他們的需求。

在整個過程中，我還遇到了許多具有豐富教學經(jīng)驗的專家，他們幫助我們了解如何教授英語，還帶我們一起進行了針對不同年齡段學生的實際教課練習。作為一個參與者，我也發(fā)現(xiàn)，與其他教師合作共同探討問題的過程，是另一種非常有價值的體驗。這個過程讓我學到了如何更好地與人合作，以及如何擴大伙伴關系。

在這次暑期培訓結束時，我非常迫不及待地想把我學到的東西在我的教學中付諸實踐。我要用新的教學方法來進行課堂教學，并將在這些方法中學到的技巧用在我的學生身上?？傊?，這次暑期培訓讓我更深入地了解了英語教學，并使我有了更多的信心和動力來幫助我的學生學好英語。

暑假教師集中培訓心得體會 篇3

暑期教師培訓心得體會

暑期教師培訓是每年教師必須參加的重要活動之一，這不僅是教師提高自我過程中不可缺少的一部分，而且也是教師職業(yè)生涯中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在這個暑期教師培訓中，我收獲了很多經(jīng)驗和啟示。

首先，我意識到作為一個教師，不斷地學習和進步是必須的。作為教育工作者，我們要時刻關注教育發(fā)展的前沿動態(tài)，不斷學習新的知識，探索更多的教學方法和策略，并將這些知識積極應用到授課中。同時，我們也應該注重教學現(xiàn)場的管理和協(xié)調，盡我們所能為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境。

其次，我認識到教育并不是單向的，而是相互的。教師的職責并不僅限于授課，我們也需要從學生中獲取一些有用的反饋信息。因此，我們需要注重學生的意見和建議，營造出一個相互尊重和互動的學習氛圍，這有利于學生積極參與到教學中來，提高他們的學習效果。

然后，我深入了解了創(chuàng)新教育的理念，并且開始運用t到我的教學中。這讓我感到很驚喜，因為我發(fā)現(xiàn)我竟能把我所學到的新知識應用到我的教學實踐之中，這樣我可以更好地滿足學生的需求和期望，從而提升他們的學習效果。實踐和經(jīng)驗的積累是很重要的，只有不斷地探索和實踐才能在教學上找到最好的方法。

最后，我認識到了命題能力的重要性。如果一個教師對教育知識的理解和運用還不夠深入，就無法把握教育的本質，也無法在實際教學中充分運用自己所學的知識，提高學生的學習動力和效果。因此，我們需要不斷加強對命題能力及教育策略的掌握，通過自我思考和不斷實踐，為提高自己的教育水平而努力。

總的來說，暑期教師培訓為我的工作帶來了很多積極的變化。在以后的教育教學過程中，我會更加努力地鉆研教育知識，把握教育的本質，運用創(chuàng)新教育理念，不斷改進自我，為學生的未來打下堅實的基礎。

暑假教師集中培訓心得體會 篇4

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。應試教育已不能適應新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，我們每一所學校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生樹立自主學習、獨立思考，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果標準，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質教育是一種尊重學生主體的教育，學生作為一個有獨立人格的人，理應得到教師全方位的尊重，學生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動進入學習情境中，參與知識的形成、發(fā)展、應用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學生都抬起頭來走路?！瘪R卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人?！苯處熍c學生建立平等的關系，是社會主義國家的本質要求，教師要有作風，允許學生提出不同的意見，不能把教師的話當作命令強加給學生，讓學生絕對的服從，反之，教師就會體罰或變相體罰學生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學生，對后進生要有愛心、耐心和恒心。

英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱晳T地培養(yǎng)，對學生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養(yǎng)學生見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓，參加集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預習，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，學生這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學習和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學會傳授科學文化知識，而且要學會培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。

教師要不斷學習和拓展學科知識，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M足已有的知識，在不斷學習本學科最新知識的基礎上，了解其它學科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學知識不斷武裝自己，以適應新世紀教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學中不僅要注重學科知識的整合，觸類旁通，而且還應積極指導學生開展研究性學習，使學生在活動中學會學習、學會生存、學會合作、學會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學生“親其師，信其道”。

學習現(xiàn)代教育技術手段，豐富教育內容，隨著現(xiàn)代教育技術的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術手段是教師的職責，教師通過學習，可以較熟練地制片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動，對提高教學質量事半功倍；另外，教師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學內容和學習內容將有新的改革和突破，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術的任務任重道遠。

教育遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀，學生無論在思想還是在學習上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應該吸取教訓，要把良好的動機和有效的結果緊密地結合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學會調控、宣泄和轉移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。

一、愛崗敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

三、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。四、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。

暑假教師集中培訓心得體會 篇5

“雛鷹振翅”寓意我們是一群隨時準備展翅的但經(jīng)驗又尚且不足的老鷹，希望我們在為期兩天的暑期培訓結束后，可以充實自己的知識，彌補不足之處，可以早日熟悉學校事務，更好地教育教學。

第一天一大早，我們所有新教師都已經(jīng)坐在會議室里，等待著開班儀式的開始。因為我們都是新教師，大家都不是熟悉，每個人都略微有些緊張，所以一開始xx老師就組織我們玩了兩個破冰游戲，打破了我們之間的尷尬，讓我們快速地熟絡起來，讓我們的培訓有了一個很好的開始。所以有的時候在一個陌生的環(huán)境，我們要敢于“破冰”，打破隔閡，融入一個新環(huán)境。

在簡單地開班儀式和新老師發(fā)言之后，我們正式開始了“雛鷹振翅”的培訓。不管是在區(qū)級培訓還是學校培訓，每一位前輩都在強調師風師德的重要性。吳校長說過師德是評價一個老師好壞的首要條件，xx校長的講座告訴我們擁有良好的師風師德是每一個老師一生所要堅持和追求的目標。我們在接下來的教育教學中，要關愛每一個學生，尊重每一個學生，不只以成績來評價一個學生的好壞，要用發(fā)展的眼光來看待學生，明白他們是每時每刻都在變化的人。我們也不能體罰或者變相體罰學生，保護學生的身心健康是我們老師的義務和責任。在這幾年領導也在一直強調不能有償家教，不能去補習機構兼職，這些都是違反教師法律法規(guī)的，我們不能去觸碰這個底線，除了這些，我們要明白自己為人師表，時時刻刻要做學生的榜樣，用我們自己的言行來影響他們，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣。除了請優(yōu)秀的師長來給我們做講座，我們也以團隊的形式用思維導圖來解釋我們自己理解的如何做一名教師，大家各抒己見，思維碰撞，也讓我知道一個好老師不僅僅只是上好課，還需要做很多事，除了師德，我們還要加強自己的師能，提高自己的教育教學能力，多多參加教研、觀摩活動，學習其他老師的教學方式，形成自己獨特的教學風格。

除了這些傳統(tǒng)教師技能，隨著信息技術的發(fā)展，現(xiàn)在學校事務的宣傳方式多種多樣，我們作為學校的一員，學習一些必要的宣傳手段也是必要的，而且還可以隨時隨地的分享給家長，讓他們看到自己孩子的變化，記錄他們的成長。學生在學校的時間現(xiàn)在遠多于在家，所以不管是美篇還是初頁，這些都可以讓家長知道在他們看不見的時候他們的孩子有多能干。

滿滿一天的培訓后，我們收獲頗豐，一晚上的消化吸收之后，我們又精神滿滿地開始了第二天培訓。時代在發(fā)展，我們也不能局限于傳統(tǒng)課程，所以我們學習了STEAM課程，這是一個綜合課程，強調集體，需要統(tǒng)籌多方面因素，不同學科在同一主題下開展活動，讓學生全方面發(fā)展。我們一直在強調學生全面發(fā)展，但是現(xiàn)在往往是每門學科獨立開展教學，難以真正做到全方面發(fā)展，這個課程正好解決了這個問題，而且在開展這個課程的學校中效果卓著，我也希望在以后的教學中，可以接觸到這個課程，讓學生真的可以從這個課程學習到知識。

作為一個新手班主任，對于班主任工作我還存在很多問題，我迫切需要一個指明燈，學校仿佛是明白了我們的心理，請了經(jīng)驗豐富的老班主任錢老師來給我們做講座，她給了我們很多建議來幫助我們快速成長。錢老師開始就說辦法總比問題多，我們雖然在管理班級中會遇到很多問題，但是只要好好想想一定會有辦法可以解決，面對問題我們要隨機應變，對待學生我們要關愛有加，尤其是那些學困生，他們需要我們花更多的心思。錢老師強調的另一點就是不要放棄每一個學生，有的時候可能我們的一次堅持將會改變一個孩子的命運，這些孩子雖然不能都成為國之棟梁，但起碼他們不會成為破壞社會的人。班主任培訓之后我們進行了教學常規(guī)培訓，各位老師傳達了學校的常規(guī)要求，教研組長也強調了各學科要求。強調教學常規(guī)可以讓我們在以后的教學中避免犯錯，也是讓我們了解學校規(guī)章制度，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，我們只有在遵守學校的規(guī)章制度下才能更好、更快地完成我們的任務。

雖然沒有參加最后的總結表演，但是我還是和其他老師一樣收獲滿滿。作為新教師，我們還有很長的一條路要走，但是我堅信這條成長之路一定會成就最好的我們。

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