大班《防走失》安全教案(必備)

大班走失安全教案。

居安思危，思則有備，有備無患。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會提前準(zhǔn)備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下大班《防走失》安全教案(必備)，希望對大家有所幫助。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能夠理解“防走失”這一安全意識的重要性，了解防走失的基本方法。

2. 能夠正確預(yù)防走失事故的發(fā)生。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 防走失的概念和意義。

2. 防走失的方法和技巧。

三、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

（1）通過一些兒童小故事來引導(dǎo)孩子們談?wù)撟呤н@一話題，讓他們了解走失對自己和家人的影響。

（2）帶領(lǐng)孩子們分享一個防走失的小妙招——背一張紙條，上面寫下自己的姓名、地址和父母的聯(lián)系方式等信息。

2. 活動展示

（1）通過聽取一位幼兒園防走失教育專家的講解，為孩子們傳授關(guān)于防走失的相關(guān)知識。

（2）利用圖片、幻燈片等多媒體資源展示防走失的基本方法和技巧，如：手機(jī)聯(lián)系、告知說話者（警察、保安等）姓名和住址、打預(yù)設(shè)電話等。

3. 互動體驗

（1）模擬走失場景，讓孩子們站在丟失孩子的角度上體驗一下走失的窘境，并引導(dǎo)他們學(xué)會盡快向周圍尋求幫助的技巧。

（2）讓孩子們模擬如何背紙條，讓他們親身體驗防走失的小技巧。

4. 練習(xí)與反思

（1）對孩子們進(jìn)行反思，引導(dǎo)他們評估自己對防走失知識的掌握情況。

（2）讓孩子們在家和父母共同討論一下如何應(yīng)對走失的問題，并帶回一張紙條，隨時記下自己的個人信息。

四、教學(xué)評估

1. 對孩子們進(jìn)行小測驗或口頭問答。

2. 觀察孩子們的防走失實(shí)踐能力。

五、教學(xué)反思

1. 防走失是幼兒園安全教育的重要內(nèi)容之一，要切實(shí)加強(qiáng)教育和宣傳，提高孩子們的防走失意識。

2. 通過多種形式的教學(xué)手段，提高孩子們的防走失能力，加強(qiáng)他們的安全保護(hù)意識。

3. 防止重復(fù)教育，要加強(qiáng)教材的權(quán)威性和適應(yīng)性，確保防走失教育的有效性和實(shí)際意義。

幼師資料《大班《防走失》安全教案(必備)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了大班走失安全教案專題，希望您能喜歡！