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關(guān)于中班幼兒教案1000字

發(fā)布時(shí)間:2023-06-15

中班教案。

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“中班教案”相關(guān)內(nèi)容。

一名優(yōu)秀的人民教師在前期準(zhǔn)備工作中也非常優(yōu)秀,想成為一名優(yōu)秀的老師,編寫教案的能力必不可少。教案會(huì)讓老師更高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),哪里有教案模板可以參考?或許"關(guān)于中班幼兒教案"是你正在尋找的內(nèi)容,歡迎你閱讀與收藏。

關(guān)于中班幼兒教案 篇1

說設(shè)計(jì)意圖

我選擇幼兒生活中常見的“傘”為活動(dòng)主題,用實(shí)物“傘” 把 幼兒帶到活動(dòng)的氛圍中來,然后我提出問題:“這么漂亮的傘,你知道是怎么做出來的嗎?你也想試一試嗎?以此激發(fā)起幼兒的探究和想創(chuàng)作激情,通過活動(dòng)讓幼兒真正體驗(yàn)到創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。

說活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用色彩、線條、形狀等大膽地進(jìn)行傘面設(shè)計(jì)。

2.感受各種傘面的裝飾美,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。

說活動(dòng)準(zhǔn)備

1.實(shí)物:小花傘2至3把

2.課件:小花傘

3.彩筆、油畫棒、紙(畫好小傘輪廓)

說活動(dòng)過程 :

1.猜謎導(dǎo)入課題:

謎語1:一朵花,真奇怪。晴天不開,雨天開。

教師:是什么呢?小朋友猜一猜。(傘)

謎語2:小帳篷,圓又圓,雨天滿街走,晴天家中閑。

教師:這個(gè)謎語又是在說什么呢?小朋友們好好想一想。

教師:這兩個(gè)謎語都是在說什么呢?(都是傘)

2. 欣賞實(shí)物小花傘。

(1)出示一把實(shí)物小花傘,提問:小花傘有什么作用?

(2)介紹傘的構(gòu)成:傘頂、傘面、傘把。請小朋友說說自己最喜歡什么樣的傘,為什么?

(3)拿出其他小花傘,說說有什么不同。

(4)教師小結(jié):這幾把小花傘都很漂亮,他們都是傘廠的叔叔阿姨設(shè)計(jì)出來的。今天,我們要請小朋友來當(dāng)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出更美麗的小花傘。先請小朋友們看看中班的哥哥姐姐是怎么設(shè)計(jì)小花傘的,好嗎?

3.播放課件,欣賞小花傘圖片。

(1) 提問:你們喜歡這只小花傘嗎?為什么?

(2)小結(jié)傘面設(shè)計(jì)的特點(diǎn):首先確定傘頂,傘頂可以設(shè)計(jì)成圓形、波浪花紋、小花等圖案;傘面的邊緣可以設(shè)計(jì)成重復(fù)的圖案,可以是一朵朵的小花、一只只蘋果、一個(gè)個(gè)愛心等圖案。

4.全體幼兒進(jìn)行傘面設(shè)計(jì),教師巡回指導(dǎo)。

(1)出示畫好的小花傘輪廓,組織幼兒討論:怎樣讓這些空白的傘面變得更美麗。

(2)要求幼兒大膽想象,你設(shè)計(jì)的圖案可以和別人的不一樣,傘把也要涂上顏色。發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

5.將幼兒作品拍下來后放在電視上播放,欣賞幼兒作品,教師進(jìn)行引導(dǎo)性評價(jià)。

6.活動(dòng)結(jié)束,讓幼兒把自己的作品放在展覽區(qū)。

關(guān)于中班幼兒教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過看看說說,初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng),對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力,并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解。

3、初步知道保護(hù)自己的重要性,激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望。

材料準(zhǔn)備:

電腦一臺(tái)、有關(guān)知識(shí)的VCD碟片。

活動(dòng)過程:

一、海洋生物的保護(hù)色。

1、熱帶魚的保護(hù)色。

(1)、看有關(guān)熱帶魚的VCD片。

(2)、討論:熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色?鼓勵(lì)幼兒尋找、探究答案。

(3)、看VCD了解答案。

2、侏儒海馬的保護(hù)色。通過看圖片,幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相聯(lián)系。

3、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng)。

4、變幻極大師:章魚的奇特本領(lǐng)。

二、海洋生物的其它自我保護(hù)本領(lǐng)。

1、鰻魚的自我保護(hù)意識(shí)。

2、成群的小海龜如何逃生的。

3、稍大一些,沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。

三、討論:小朋友如何保護(hù)自己,發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,說說每天在回家的路上、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn)。

關(guān)于中班幼兒教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1。閱讀故事,了解小貓過生日的特殊經(jīng)歷,體驗(yàn)動(dòng)腦筋解決問題的快樂。2。學(xué)用完整的句子進(jìn)行表達(dá),嘗試運(yùn)用觀察、對比等方法,從影子的整體或者局部輪廓來猜測。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

——大圖書一本。

——多媒體課件,

——字卡:生日、停電、電筒。

活動(dòng)過程:

一、引疑激趣:認(rèn)識(shí)新朋友,故事的主角——小貓?!阌X得袋里躲著的動(dòng)物朋友是誰?為什么你這么認(rèn)為?——小貓遇到了什么高興地事?(重點(diǎn)觀察圖片上的蛋糕盒蠟燭)出示字卡“生日”?!虏滦∝堖^生日會(huì)遇到些什么事情?(鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行大膽的猜測并表述出來)二、閱讀分享:觀察猜測小貓家來的客人:(閱讀大圖書第二幅)——你看到發(fā)生了什么事?停電了,該怎么辦?出示字卡“停電”。(鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋,聯(lián)系實(shí)際,拓展自己的想象)(閱讀第三幅)——小貓想出了什么辦法?出示字卡“電筒”?!葑永镉钟辛斯饬?,瞧,它照到了什么?(播放門鈴聲)引疑:什么聲音?連續(xù)閱讀大圖書第四幅至第七幅,猜猜來祝賀的這些朋友是誰。(第四幅)為什么覺得是小猴?說說你的理由。(驗(yàn)證猜測)(第五幅)從哪里看出來是小兔?(引導(dǎo)幼兒用完整的句子來表述理由)(側(cè)面的小兔對幼兒具有一定的挑戰(zhàn),引導(dǎo)幼兒在觀察中進(jìn)行猜測,并通過教師的進(jìn)一步提問進(jìn)行驗(yàn)證)(第六幅)從兩雙眼睛里你能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(引導(dǎo)幼兒更全面地觀察并且表述)(第七幅)這下可熱鬧了,看看來了幾位客人,你覺得分別是誰?(引導(dǎo)幼兒從食物之間的聯(lián)系進(jìn)行推斷,例如看到竹筍猜測這圓耳朵的動(dòng)物可能是熊貓)這一下朋友都到齊了,大伙為小貓點(diǎn)起了生日蠟燭,屋里變得更亮了。瞧瞧,來了幾位客人?三、快樂體驗(yàn):為小貓唱生日歌,感受和朋友一起過生日的歡樂心情。

本次活動(dòng)進(jìn)行下來,有收獲也有感觸,具體概括如下:亮點(diǎn)

(一)根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),我把目標(biāo)定得不是很深,整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來,我覺得在攻克難點(diǎn)上,我已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期想要的效果。

(二)利用生動(dòng)形象的多媒體動(dòng)畫進(jìn)行教學(xué),激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激活了孩子的思維,兒童是獨(dú)立的、發(fā)展著的個(gè)體,只有在主動(dòng)活動(dòng)的過程中,兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在價(jià)值,更好地獲得發(fā)展,使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

二、不足之處

(一)語言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是要以活動(dòng)的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,而在本次活動(dòng)中,當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí),我卻沒有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語言的完整性。

(二)在突出重點(diǎn)上,我太急于達(dá)成預(yù)想的目標(biāo),如:停電時(shí),讓孩子們給小貓想想辦法,當(dāng)孩子們都說點(diǎn)蠟燭時(shí),我只說:“這個(gè)辦法很好,那還有沒有更好的辦法呢?”我總希望孩子們能說出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——手電筒,而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去,在看到小朋友的答案都一致時(shí),我應(yīng)該說:“小朋友真聰明,想到了這么好的辦法,不知道小貓是不是和大家想的一樣,還是會(huì)想出別的更好的辦法呢?”這時(shí)就直接出示手電筒。從這點(diǎn)說明我在教學(xué)活動(dòng)中的`應(yīng)變能力是很欠缺的。

(三)在請幼兒表演的時(shí)候,我應(yīng)事先交待清楚規(guī)則,如:如果你們家來了客人,你會(huì)怎么說?還會(huì)怎么做?應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。對于怎樣上好一個(gè)活動(dòng),我實(shí)在需要更多的學(xué)習(xí)與思考。我想,只有通過一次次不停地磨課,我們才能發(fā)現(xiàn)自己哪些方面做得好,哪些做得還不到位,也正只有一次次不停地磨課,才會(huì)讓我們發(fā)揚(yáng)自己的長處,改正自己的不足,進(jìn)而在教學(xué)方面成長得更快。今后我會(huì)更加努力,平時(shí)上課,仔細(xì)分析教案,研究教案,多與其他老師交流溝通,不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于中班幼兒教案 篇4

一、說教材。

1、教材來源:

“健康第一”的思想由來已久,許多教育家都對此作出過精辟論斷。其中兒童教育家陳鶴琴先生明確提出幼兒園應(yīng)把健康放在第一位。陳鶴琴先生充分認(rèn)識(shí)到健康對于兒童個(gè)體以及國家前途的意義。認(rèn)為“健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)?!痹谟變航逃龑?shí)踐中,常常出現(xiàn)忽視幼兒健康甚至有損幼兒健康的做法?!毒V要》明確要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!贝笫潜敬谓虒W(xué)主題《有趣的動(dòng)物》中的其中之一,雖然袋鼠在我們?nèi)粘I钪胁⒉怀R?,但在電視上,圖書中幼兒經(jīng)常能見到,也比較喜歡。尤其是它身上有個(gè)口袋更吸引幼兒的眼球。在認(rèn)識(shí)了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后,來讓幼兒學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳是必不可少的。所以,設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)《袋鼠跳》,讓幼兒通過模仿更加深對袋鼠的認(rèn)識(shí)。

2、目標(biāo)定位:

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿。對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。健康領(lǐng)域的目標(biāo)放在五大領(lǐng)域中的首位,這更充分體現(xiàn)“健康第一”的重要性。健康目標(biāo)有四條總目標(biāo),在本次活動(dòng)中我著重學(xué)習(xí)第四條:“喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。”并把目標(biāo)定為:

(1)通過模仿袋鼠跳躍,學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

(2)喜歡參加體育活動(dòng),體驗(yàn)競賽游戲的快樂。

二、說教法。

新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?!痹诒敬位顒?dòng)中我除了要以飽滿,熱情的情緒吸引幼兒外,還采用了以下幾種方法:

1、提問法:鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索,從而啟發(fā)他們積極,大膽想象。

2、直觀示范法:是一種讓幼兒直接感知認(rèn)識(shí)對象的教學(xué)法。教師用語言示范和動(dòng)作示范來表現(xiàn)袋鼠跳3、操作練習(xí)法:是在教師的指導(dǎo)下,讓幼兒通過動(dòng)手練習(xí)從而使他們鞏固地掌握知識(shí)技能的一種方法,讓幼兒自己動(dòng)手把雙腳套在口袋里并練習(xí)跳,在練習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)進(jìn)行糾正。

三、說流程。

以直接提問的方法引出課題,激發(fā)幼兒想模仿的欲望,然后讓幼兒自己練習(xí)模仿袋鼠跳。再進(jìn)行示范法,讓幼兒把雙腳套在口袋里進(jìn)行模仿跳,在練習(xí)從中老師及時(shí)提醒幼兒糾正動(dòng)作,最后進(jìn)行競賽游戲。

四、說反思。

本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在準(zhǔn)備工作中由于沒有和配班老師交代清楚,所以,在活動(dòng)過程中顯得有點(diǎn)亂,各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外,由于天氣冷,幼兒穿的衣服增加,所以有的口袋顯小沒能較好發(fā)揮。最后準(zhǔn)備的音樂磁帶沒有起到作用。

關(guān)于中班幼兒教案 篇5

中班美術(shù)活動(dòng)《熱氣球》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo):了解熱氣球的形狀、基本組成和用途

2.能力目標(biāo):用有規(guī)律的色彩、線條和圖形大膽裝飾熱氣球

3.情感目標(biāo):在創(chuàng)作中感受色彩美,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件,畫紙,蠟筆

三、活動(dòng)過程

1.動(dòng)畫導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

2.教師:在動(dòng)畫片中,小動(dòng)物們乘坐熱氣球飛上了高高的天空。小朋友們,你們有沒有乘坐過熱氣球?。抗适轮械男?dòng)物乘坐熱氣球去干嗎???對了,那么熱氣球除了去旅游看風(fēng)景外還有什么用途?熱氣球的用途可真不少。那熱氣球是哪些部分組成的呢?

3.創(chuàng)設(shè)情境,老師也想跟小朋友們一起去探險(xiǎn),我們一起動(dòng)手來畫一個(gè)屬于自己的熱氣球,然后我們坐上熱氣球去遨游世界吧!

4.欣賞幾種不同裝飾方法的熱氣球。

5.請幼兒說一說自己設(shè)計(jì)的熱氣球,想好以后動(dòng)筆畫下來。

6.教師鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。提醒幼兒色彩的搭配、添畫背景和合理布局。

7.讓幼兒互相欣賞作品。

四、活動(dòng)延伸

讓幼兒動(dòng)手制作熱氣球。

關(guān)于中班幼兒教案 篇6

一、設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》強(qiáng)調(diào)"要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程與方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣"。我班前階段開展科學(xué)主題探究活動(dòng),大部分幼兒的探究意識(shí)及能力得到提升,他們會(huì)集體計(jì)劃安排操作活動(dòng)的順序,能用形象的符號、圖像記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn),能對兩至三種事物進(jìn)行比較找出季節(jié)、動(dòng)物、植物等的異同和歸納簡單的特征,特別喜歡把摸擺弄物品,實(shí)驗(yàn)操作。

在以集體、小組形式開展的多次探索、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒常常呈現(xiàn)出關(guān)注的興趣點(diǎn)和探究的著眼點(diǎn)各不相同、各具創(chuàng)想的現(xiàn)象,《綱要》一再強(qiáng)調(diào)"創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境,從興趣和需要出發(fā),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與、自主選擇"。我覺得很有必要為他們提供自主探究的條件,更好地實(shí)現(xiàn)其自我策劃,提高其實(shí)踐能力。

"摩擦生電DIY"主題就是根據(jù)幼兒這一發(fā)展現(xiàn)狀設(shè)計(jì),它以師幼共同設(shè)定問題情境為開端,基于幼兒各自不同的關(guān)注點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒通過真實(shí)事件來感受科學(xué),在親身經(jīng)歷中學(xué)習(xí),獲得具體的感受和方法,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立探究的能力。

二、主題教育目標(biāo)

1、對摩擦生電現(xiàn)象好奇,激發(fā)自主進(jìn)行現(xiàn)象探究的求知欲。

2、運(yùn)用各種感官探究生電現(xiàn)象,自主配對材料進(jìn)行摩擦實(shí)驗(yàn)。

3、能用圖畫表格符號、語言等方式表達(dá)交流探索摩擦生電現(xiàn)象的過程和結(jié)果。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

師生共同搜集塑料小棒、尺子、綢布、碎紙屑等各種實(shí)驗(yàn)材料、記錄表格。

四、可利用的資源

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):主題墻飾-《摩擦生電》,其中有生活中摩擦起電的各種現(xiàn)象,也包含了幼兒參與實(shí)驗(yàn)過程的照片、幼兒的個(gè)人實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄表、集體的實(shí)驗(yàn)匯總表。

科學(xué)區(qū)、圖書區(qū)中投放的實(shí)驗(yàn)器材、材料和圖書、圖片資料。

2家長參與:豐富孩子摩擦生電相關(guān)知識(shí),支持孩子在家獨(dú)立實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)孩子自主收集準(zhǔn)備材料、用品。

五、主題探究活動(dòng)

六、主題活動(dòng)反思

本主題一直緊扣幼兒的興趣點(diǎn)開展,從開始幼兒就對摩擦生電有濃厚的興趣,開始他們用物品是"濕的"、"上面有膠"、"他們有磁力"等理由來解釋靜電的吸引現(xiàn)象,但通過用手觸摸卻證明不是如此。當(dāng)凌峰說:"是布帶電,在尺子上擦,尺子就吸小紙片了。"其他幼兒更好奇了,提出"摩擦就會(huì)產(chǎn)生電嗎?""怎樣知道有電呢?""電能吸引什么?""還有什么東西摩擦?xí)a(chǎn)生電?"等問題,可見,孩子雖然對生活中的這些現(xiàn)象不陌生,但不表示他們已感知了其中的科學(xué)道理。

我把問題還給幼兒,引發(fā)幼兒的猜想、思考,他們被這些問題深深地吸引住,深入探究的條件已經(jīng)具備。我覺得"摩擦生電DIY"讓孩子自己設(shè)計(jì)方案,籌備實(shí)驗(yàn)器材去實(shí)驗(yàn)是讓孩子的興趣和求知欲一直保持高漲的原因,因?yàn)?,幼兒猜想磁鐵、塑料、鐵、吸管、玻璃、氣球、筆等實(shí)驗(yàn)要用的材料都是他們生活中隨手可得的物品,幼兒很容易就能按照自己的想法去自主探索摩擦生電現(xiàn)象。

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2023-02-18 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)小編花時(shí)間專門編輯了幼兒園教案設(shè)計(jì)中班,供你參考和使用,請收藏和分享。同樣是教師,如果快人一步,就會(huì)成為優(yōu)秀的老師,做一份好的教案也算是老師的專業(yè)技能。教案應(yīng)當(dāng)在教材關(guān)鍵部分標(biāo)明注意點(diǎn)和易錯(cuò)項(xiàng)。...

2023-02-18 閱讀全文