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閱讀周記(實(shí)用11篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-16

閱讀周記。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!那么,你知道有哪些常見幼師資料嗎?下面是小編精心為你整理的“閱讀周記(實(shí)用11篇)”,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友!

閱讀周記 篇1

我的閱讀趣事-周記200字

我在讀書時(shí)的趣事多了去了,可以說是一件事就是一粒大米,就有上萬粒大米,一件事如果是一件衣服,我就有上萬件衣服。

有一次,我在網(wǎng)上看小說的時(shí)候,我找的是古典小說,我找出來的是與數(shù)學(xué)有關(guān)的小說,可俄把我急壞了,當(dāng)時(shí)我可真想把電腦給摔了,急的

我跟熱鍋上的的螞蟻沒什么兩樣,把我急得大叫。這時(shí),我表哥來了,讓我把要找的書名告訴他,他三下五除二就找到了,說:林林,你怎么

這么笨啊,連找本書都不會(huì),還自稱電腦高手呢,還不如我,你可真笨啊,林林。

這一次哥哥告訴我怎么找以后,我以后就不會(huì)跟熱鍋上的螞蟻一樣了。

閱讀周記 篇2

花飛花落,有人將其當(dāng)作飄逸的仙境,有人傷感憂郁哭成淚人。樂者眼里,繽紛飄揚(yáng)的花充滿人生的自由和芳香:悲者心中,香消魂散的花映照人生的脆弱和無奈。

閱讀亦如此,不同的眼光和心境往往解讀出不一樣的風(fēng)景。喜悅的閱讀才是真正意義上的悅讀!為何不讓悅讀充滿我們的生活?古人云:耳讀書則聰;目讀書則明;饑讀書則飽;困讀書則醒。書如春風(fēng),書如甘露,書是人們永遠(yuǎn)的精神家園。閱讀不是消磨時(shí)光,更不是瀏覽。閱讀讓我們得到了精神的升華與心靈的愉悅,人生的啟迪,感受到一種觸動(dòng)心靈的思想與情感的體驗(yàn)。。。。。。。記得去年我在網(wǎng)上,曾看過這樣一本書?!缎D人》是一本小說化的家庭日記,#@6a6@#德家世小說。小說中的主人公馬奇家的四姐妹對(duì)自由權(quán)利的追求和她們對(duì)家庭的忠誠(chéng)眷顧,構(gòu)成了一對(duì)貫穿全書的矛盾。馬奇家的四姐妹中,我最欣賞二姐喬,她有著驚人的創(chuàng)造力,她甚至可以為了成全別人而犧牲自己,小妹貝思的忘我無私令我無比感動(dòng),虛榮的大姐梅格和自私的三妹艾美最終還是被家人的愛所包容,從而改變?!缎D人》把道德看做一個(gè)特殊的目標(biāo),是全書蒙上了一層道德色彩。而這所謂的道德,即是整個(gè)純真的人性,是人類心靈深處至真至善的東西。或許正是這所有的所有,像一塊巨大的磁石牢牢地將幾代人聯(lián)系在一起,用無限溫馨而又甜美的家庭生活打動(dòng)著我的心靈。閱讀充滿著喜怒和哀樂,似翱翔的大雁俯瞰著蒼茫的大地,秀麗山水盡收眼底。字字句句串聯(lián)起一段不平凡的人生,篇篇經(jīng)典演繹著一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。我喜歡在閱讀讓生活更美好

飄著雪的深夜,捧書坐在溫和明亮的燈光下,陶醉在書香的氛圍中;我喜歡在酷夏的夜晚,捧一本書坐在窗前,與那可顆顆繁星融為一體。。。。。。。讓我們一起做一個(gè)快樂的讀書人,讓那美好的悅讀充滿你與我的生活。此刻,你是否早已悄然領(lǐng)悟,原來悅讀也可以如此美好!讓我們彼此暢想這美好的書的世界。。。。。。。

閱讀周記 篇3

閱讀,是一條小船,載著我徜徉于知識(shí)的海洋;閱讀,是一對(duì)寬大的翅膀,帶著我翱翔在真理的天空;閱讀,是一盞路燈,為我掃除路上所有障礙。閱讀,讓生活更美好。

閱讀是我快樂的源泉,每當(dāng)作業(yè)多時(shí),做得疲倦了,我便會(huì)拿出一本書來閱讀??吹每鞓?,看得陶醉,看得仿佛自己就是主人公似的,和伙伴在冒險(xiǎn)、玩游戲……每當(dāng)看完書,我就快樂起來,就不再那么疲倦了,人也變得輕快了許多。

閱讀不僅讓我感到了快樂,同時(shí)還讓我穿越了時(shí)空。每當(dāng)我想去國(guó)外看巴黎鐵塔、非洲撒哈拉大沙漠的風(fēng)景時(shí),我便會(huì)拿出書來看;看看

閱讀周記 篇4

閱讀記錄卡,閱讀筆記,讀書筆記-周記500字

讀書時(shí)間:1月28日2月1日

讀書頁碼:136頁

讀者班級(jí):韓愈小學(xué)五年級(jí)(3)班

讀者姓名:楊柳

所讀書名:《誰拐走了外公》

優(yōu)美詞語:

輕聲細(xì)語光芒四射抬頭挺胸隨風(fēng)搖晃

靈光乍現(xiàn)煙霧繚繞不可思議含糊不清

裝聾作啞高歌一曲所作所為后悔不已

一切如常震天動(dòng)地?zé)o所不談一躍而上

毫不猶豫日復(fù)一日溫暖舒適安安穩(wěn)穩(wěn)

閱讀周記 篇5

我喜歡的閱讀社團(tuán)

我們學(xué)校社團(tuán)很多,有運(yùn)動(dòng)類籃球、乒乓球、跳繩等社團(tuán),有藝術(shù)類書法、美術(shù)、舞蹈等社團(tuán),還有拓展類閱讀、英語、科學(xué)等社團(tuán),我喜歡閱讀,自然毫不猶豫地參加了閱讀社團(tuán),隨著星期五的到來(社團(tuán)活動(dòng)集中在周五下午第二節(jié)課),閱讀社團(tuán)那神秘面紗也漸漸揭開。

上午,潘老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),就是中午上網(wǎng)查找一篇文章《桃花源記》,了解原文、譯意和作者等情況。我心想,老師布置這樣的作業(yè),是打算讓我們寫閱讀周記呢,還是與下午的社團(tuán)活動(dòng)有關(guān)呢,葫蘆里賣的到底是什么藥呢?中午上網(wǎng)一查才發(fā)現(xiàn),這篇文章竟然寫得那么美,雖然是文言文,但讀起來朗朗上口,里面好幾個(gè)詞都出現(xiàn)在我們第一單元讀讀背背中,特別有意思的是作者陶淵明的別號(hào)五柳先生,竟然源于他家門口有五棵柳樹。

伴隨著下午第一節(jié)課的結(jié)束,我們好奇又期盼的閱讀社團(tuán)活動(dòng)終于朝我們款款走來。等參加其它社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)離開班級(jí),教室里剩下的20多名同學(xué)都是參加閱讀社團(tuán)的,潘老師讓我們統(tǒng)一坐到第一二大組的位置,剛開始我們都有些疑惑不解,干嗎非要擠坐在一起呢?可當(dāng)我們坐到位置之后,就看見四三班一些同學(xué)走進(jìn)教室,這時(shí)我們才知道,原來這次活動(dòng)是我們兩個(gè)班級(jí)合在一起進(jìn)行,由我們班主任潘老師統(tǒng)一組織。

老師打開班班通,找出了《桃花源記》,我這才明白她上午布置作業(yè)的用意。潘老師首先給大家提了一個(gè)為什么要講《桃花源記》的問題,我們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,她抽點(diǎn)了一名同學(xué),因?yàn)檫@篇文章很有名,而且第一單元讀讀背背有文章中的詞。潘老師笑著肯定了他的回答,接著抽四三班一名同學(xué)領(lǐng)讀了一遍原文,然后開始講課,作者陶淵明五柳先生名號(hào)的由來,文章的背景和內(nèi)容,她講得抑揚(yáng)頓挫,我們聽得如醉如癡,仿佛看到了一個(gè)美麗的世外桃源。講完之后,老師開始領(lǐng)著大家聲情并茂地讀起了文章。

時(shí)間過得很快,在美妙動(dòng)聽的讀書聲中,這次閱讀社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束了,但我們依舊沉浸在活動(dòng)的興奮之中,因?yàn)槲覀兿矚g這樣的社團(tuán)活動(dòng),既增長(zhǎng)知識(shí),又開闊眼界,真是不亦樂乎!

閱讀周記 篇6

我十分愛閱讀,對(duì)我來說,書就是精神糧食,“可一日不食米,不可一日不讀書”。

我可能沒有那么多時(shí)間去游遍世界,但是我有秘密武器---書。書可以帶我去天涯海角。我可以一眨眼去到非洲和獅子嬉戲;下一秒又可以輕輕落在沙灘上,感受浪花拍打著海岸;一轉(zhuǎn)眼,又飛到了清香四溢的荷花池畔……

我可能沒有太多金錢去嘗盡天下美食,書卻可以讓我感同身受。在書中,我可以到新疆摘下一串葡萄放到嘴里品嘗它的甘甜,一轉(zhuǎn)眼又跳到市集上拿起一枚酸酸甜甜的小西紅柿,還可以和主人公一起一屁股坐到西餐廳的椅子上叉起一塊牛排,感受肉汁在嘴里漫開……

別看我還小,以為我沒有那么多閱歷,每看一本書,我仿佛經(jīng)歷了別人的喜怒哀樂,在書中,我也經(jīng)歷了偉人們生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,好像可以直接和世界上最聰明的`人進(jìn)行對(duì)話,我通過了解別人的人生來豐富我的世界……

看書常常讓我忘記了時(shí)間,下課了,我迫不及待的拿出書包里帶的《紙牌的秘密》,著急的想知道丑角牌在丑角宴上到底會(huì)怎么對(duì)待弗洛德,看著看著,我完全沉浸在書中,我都弄不清我自己是不是也是生活在別人創(chuàng)造的世界里面了,上課鈴響了,教室里面的人走光了,我都不知道,體育班長(zhǎng)走過來問我,是不是體育課請(qǐng)假了,我才突然意識(shí)到大家都上體育課去了,趕緊沖出教室……

我喜歡看書,書可以開闊眼界,世界就在書本里,我可以把世界捧在手心里。

閱讀周記 篇7

險(xiǎn)峻的高山,我們閱讀出了它的壯闊;奔流的小溪,我們閱讀出了它的清澈;青蔥的樹木,我們閱讀出了它的挺拔和茂盛。這大千世界,色彩斑斕,需要我們?nèi)ラ喿x,需要我們?nèi)バ蕾p。

我們閱讀著歷史,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章;

我們閱讀著現(xiàn)在,生命的堅(jiān)韌與不屈,華麗與壯美;

我們閱讀著未來,劈荊斬棘,到中流擊水,看時(shí)代風(fēng)光!

美國(guó)總統(tǒng)林肯,他的名字被載入史冊(cè)。于是,我閱讀出了他的自信,他的樂觀。八次競(jìng)選八次失敗,兩次經(jīng)商兩次失敗,其中還崩潰過一次。但他卻沒有被擊敗,勇敢樂觀的林肯終于站在了總統(tǒng)的位置上,向天下人昭示著自己的托起希望的堅(jiān)定信心。我閱讀了他的事跡,感受到了生命的華章。

閱讀了陶淵明的一生,安靜、恬適,以此自終,不再是官場(chǎng)的勾心斗角、爾虞我詐,他的一生,是多么的快樂??!雖然窮但是有志,雖然平凡但卻快樂,每天的采菊東籬,心中的悠然南山,是亂世之后的平靜,貧苦之后的富有。正是這樣的閱讀,讓我懂得了富有的真正含義。

知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。孤獨(dú)終老的李清照,是她的快樂抑或是煩惱?靜讀她的一生,總是那么孤凄與悲涼,寂寞與無助??此龑ひ捯?,冷冷清清,看她在乍暖還寒時(shí)候,最難將息。這些又怎能用一個(gè)愁字了得?!可她在困難中都沒有放棄,竟活出了一個(gè)人的精彩,在閱讀了她的一生以后,我懂得了一個(gè)人原來也可以如此的美麗。

閱讀,閱讀著時(shí)空變化,生老病死,季節(jié)交替,雖然結(jié)論不同,但相同的是熱愛生活的這顆不變的心。

我仍會(huì)不斷的閱讀著,過去,現(xiàn)在,抑或是展望未來,我總會(huì)不斷前進(jìn),飛躍與付出!

只因?yàn)榘殡S著閱讀

閱讀周記 篇8

我是四二班的吳梓煦。別看我只是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,但我可是一個(gè)鐵粉閱讀迷。

我讀書很雜,只要是書我都會(huì)拿來翻翻,雖然讀書廣泛,但我也有自己最喜歡的書,我最愛《鋼鐵是怎么煉成的》,每當(dāng)我心情不好時(shí),我就會(huì)再次想起書中的保爾的苦難,心情就會(huì)好了。讀《水滸》時(shí),腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻,水泊的煙波浩淼,水面上有無邊無際的蘆葦,山上有朱墻青瓦的大房子??础度龂?guó)》時(shí),似乎看見白袍小將常山趙子龍?jiān)陂L(zhǎng)板坡,勇不可擋,威震三軍,三進(jìn)三出,救阿斗,殺敵將。這種用文字描繪出來的氣勢(shì),讓我更愛讀書。散文,我覺得《朝花夕拾》最好,它是我喜歡的魯迅先生寫的,它將清末民初時(shí)期一幅多彩的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前,一篇友邦驚詫論讓我對(duì)腐敗的國(guó)民政府深惡痛絕。讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

書,讓我愛不釋手。每天我一寫完作業(yè),就會(huì)拿起課外書來讀,不放過一分一秒,連我喜歡的動(dòng)畫片都不看了。毛澤東爺爺曾說過:飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。魯迅先生也曾說過:讀書,就是要把書當(dāng)做朋友一樣,去讀懂這位朋友內(nèi)心最深處的世界。從古至今人們都把書當(dāng)成精神食糧。而我如今也可謂是拜書為師,結(jié)書為友,讀書為糧了!

而處在21世紀(jì)的今天,什么是最重要的?當(dāng)然是人才!什么是人才?人才就是擁有非常豐富的知識(shí)、靈活的想象力。那知識(shí)永遠(yuǎn)是首位的,而知識(shí)的獲取正是靠不斷地閱讀。閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。

在讀書中,我們快樂地成長(zhǎng);在讀書中,我們收獲著力量。我愛讀書,我堅(jiān)信,讀書可以成就我的夢(mèng)想!

閱讀周記 篇9

中國(guó)語言魅力無窮,語文無處不在,無時(shí)不有。用發(fā)現(xiàn)的眼睛去看生活,語文便會(huì)為你開啟一扇心靈之窗,讓智慧之光照亮您的眼睛。

在漫無邊際的語文海洋中,有那樣一顆璀璨奪目的珍珠——書。書是最好的老師,動(dòng)聽的故事中蘊(yùn)含了無盡的智慧哲理。于是,書便成為了我最忠誠(chéng)的伙伴,帶我領(lǐng)略人生。

當(dāng)我剛學(xué)會(huì)識(shí)字,我的閱讀生涯便開始了,我從翻開那知識(shí)糧倉(cāng)的一刻起,便像只身沼澤一般,被那曲折動(dòng)人的故事情節(jié)深深吸引。那時(shí),我便明白,書將是我人生中不可缺少的一部分,是我學(xué)好語文的核心所在。

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼幾個(gè)春秋過去,我已會(huì)品書,掌握故事所蘊(yùn)含的哲理。透徹人生的經(jīng)典故事,有成功的感悟,也有失敗的苦澀;有對(duì)大愛的理解,也有對(duì)仇恨的寬容……閱讀,使我能深入地思考人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使我學(xué)會(huì)更加理智地處事,更加智慧地生活,這難道不是我學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重大跨越嗎?

閱讀,不僅可以為讀者帶來心的震撼,同時(shí),也會(huì)像母親那樣拯救每一個(gè)墮落的人。

學(xué)習(xí)語文的路是艱難的,這一點(diǎn)我不能否認(rèn),但我堅(jiān)信,我們只有不怕失敗,并且善于從失敗中學(xué)習(xí),越挫越勇,才能在當(dāng)今社會(huì)中立足于不敗之地。閱讀,使我在迷茫時(shí)柳暗花明,在郁悶時(shí)豁然開朗,在失落時(shí)重拾信心,這難道不是語文的真諦所在嗎?

為自己而閱讀,為生命而閱讀,為語文而閱讀。知識(shí)藏在閱讀中,我從閱讀中學(xué)到語文。

閱讀周記 篇10

千百年來,多少人迷戀閱讀,夜以繼日,廢寢忘食。而我成長(zhǎng)的道路上,閱讀給予了我很多知識(shí)。在我的心里,閱讀是春天的陽光,照耀大地。有這樣一個(gè)故事,俄國(guó)的羅蒙諾索夫小時(shí)候,最希望的到書,他是漁民的孩子,沒有什么好書讀,白天,他跟父親打魚,晚上,就躲在棚上看書。一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚,忽然,一陣大風(fēng),大海上掀起巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分危急,這時(shí),羅蒙諾索夫不顧一切,拿起被吹落的帆棚,把帳篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平靜,事后,父親笑瞇瞇地對(duì)他說:“孩子,我獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買件鹿皮大衣好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭:“我就要一本書!"他爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,算是同意了。長(zhǎng)大后,羅蒙諾索夫成為了偉大的科學(xué)家。

我非常喜歡讀書,上小學(xué)前,我已經(jīng)簡(jiǎn)單的讀一些書了,低年級(jí)是,我識(shí)字已經(jīng)非常多了。便迷上了小說,媽媽就幫我買幾本《福爾摩斯探案集》讓我解悶,我每天都看這幾本,即使都讀完也會(huì)再看幾遍,當(dāng)我已經(jīng)讀的滾瓜爛熟了,我便讓媽媽再買幾本。就這樣,我變沒完沒了地讀起書來。

今天,我已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了,每周體育課我都會(huì)拿來讀書,我都會(huì)選一本喜歡的,認(rèn)真讀,全神貫注滴去讀。

“讀書破萬卷,下比如有神?!蓖瑢W(xué)們,讀書吧!把書當(dāng)成樂趣,自覺的看書。讓閱讀伴你成長(zhǎng)!

閱讀周記 篇11

這個(gè)星期五,是我們朱棣文小學(xué)第一屆閱讀日。在這個(gè)閱讀日里,沒有作業(yè),沒有主課,只有閱讀。我們?cè)跁愕暮Q罄镥塾危M情讀書。

一聽到這個(gè)消息,我們高興地一蹦三尺高。到了星期五,我們帶著快要堆成一座小山的書來到了學(xué)校,有的書還沒有看過,帶來準(zhǔn)備看完,有的書是看過的,準(zhǔn)備下午在紅領(lǐng)巾書市上賣掉。

輕松的上午過了,便是一個(gè)火紅的下午。下午第二堂課,紅領(lǐng)巾書市的活動(dòng)便展開了起來。我們班的位置在博學(xué)樓下面。我們把各自的書拿出來,放在草坪上吆喝:快來買啊!走過路過千萬不要錯(cuò)過!這一叫,還真的來人了。幾個(gè)小同學(xué)問我,這本書幾元,那本書幾元?我連忙告訴他們價(jià)格,他們有的買,有的不買,不買的人在我的勸說下又買了。我暗暗得意,書終于賣完了。賣完之后,我走馬觀花,又到別的班級(jí)那兒去溜達(dá)了一會(huì),買了幾本書。有《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》。我買完之后,發(fā)現(xiàn)有的書我已經(jīng)看過了,便捐給了貧困災(zāi)區(qū)的孩子們。我想:貧困災(zāi)區(qū)的孩子們舍不得買,我們捐一些書給他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),捐書不但災(zāi)區(qū)的孩子們受了益,我們自己的內(nèi)心也會(huì)舒服。下午的書市活動(dòng),我賣掉了一些書,賺了大約三十元錢,還買到了一些自己喜歡看,而且有益的書。

書市之后,我們用剩下的時(shí)間來閱讀我們?cè)跁猩咸缘降膶?,并且記錄家庭作業(yè)。

書香浸潤(rùn)心田,閱讀成就未來。讓我們熱愛閱讀吧!

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