中班《有趣的圖形》教案(推薦)

中班有趣圖形教案推薦。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？小編特意收集和整理了中班《有趣的圖形》教案(推薦)，希望能為你提供更多的參考。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道正方形和長方形的區(qū)別。

2.了解直線、曲線、封閉圖形的屬性。

3.學(xué)會(huì)用手指、筆畫畫出直線、曲線、封閉圖形。

4.通過圖片、手工制作等形式激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)畫出直線、曲線、封閉圖形。

2.了解不同圖形的特點(diǎn)與屬性。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.提高幼兒對(duì)曲線的認(rèn)知和掌握。

2.了解封閉圖形的特點(diǎn)、分類和命名。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、白板、彩筆、直尺、繞線板、白紙、彩紙、剪刀、膠水、小貼紙等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.老師出示直線、曲線、封閉圖形的圖片，讓幼兒說出自己所認(rèn)識(shí)的圖形，了解不同圖形之間的區(qū)別。

2.老師通過手指畫出不同的圖形讓幼兒模仿，提醒幼兒手指要用力，畫出的線要粗細(xì)均勻。

3.老師出示繞線板并展示制作的成品，向幼兒介紹繞線板所制作的圖形并教給幼兒如何操作。

二、正文教學(xué)

1.直線

現(xiàn)場(chǎng)展示一些直線圖片，讓幼兒觀察，提問他們所看到的直線，了解不同直線之間的區(qū)別。

2.曲線

現(xiàn)場(chǎng)展示一些曲線圖片，讓幼兒觀察，提問他們所看到的曲線，了解不同曲線之間的區(qū)別。

3.封閉圖形

現(xiàn)場(chǎng)展示一些封閉圖形圖片，讓幼兒觀察，提問他們所看到的封閉圖形，了解不同封閉圖形之間的區(qū)別。

4.手工制作

提供彩紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒根據(jù)老師給出的示范或圖紙制作不同的圖形。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

1.教師鼓勵(lì)幼兒說出自己所制作的圖形名稱，幫助幼兒強(qiáng)化對(duì)圖形的認(rèn)知。

2.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，以便加深幼兒對(duì)圖形的理解。

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過圖片、手工制作等形式激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣。

2.講解法：老師通過講解和示范的方式幫助幼兒掌握封閉圖形的屬性和命名。

3.問答法：通過提問和回答的方式檢驗(yàn)幼兒對(duì)圖形的認(rèn)知。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.通過白板上的幼兒畫的圖形，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)圖形掌握的程度。

2.通過手工制作所制作的圖形，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)圖形的鞏固程度。

3.通過課后反饋，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

課后作業(yè)：

1.課后可練習(xí)手指畫、直線、曲線的練習(xí)。

2.可以通過家里的紙張、彩筆等制作不同的圖形。

3.這些圖形介紹給其他小伙伴，并告訴他們?nèi)绾沃谱鲌D形。

教學(xué)反思：

本節(jié)課目的主要是為幼兒介紹圖形、提高幼兒將不同種類的圖形進(jìn)行區(qū)分的能力、訓(xùn)練幼兒的手指肌肉和眼手協(xié)調(diào)的能力以及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。在教學(xué)過程中，我的引導(dǎo)方式多采用的是情景教學(xué)法和講解法等方式，以調(diào)動(dòng)幼兒積極性為主，我覺得這種引導(dǎo)方式還是很適合幼兒的，能讓他們輕松愉快地去探索和學(xué)習(xí)，讓他們的自信心有所提高，應(yīng)該說取得了比較好的效果。

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