最新罵老師檢討書(精選8篇)

老師檢討書。

相信許多人都寫過檢討書，而在檢討書中我們必須詳細寫下自己犯下的錯誤，以達到深刻反思的目的。對于檢討書的標題，誰都可能會為此苦惱。因此，小編為大家提供了以下關于“罵老師檢討書”的信息，希望能為大家提供參考，并請收藏本文！

罵老師檢討書 篇1

尊敬的領導：

您好！

這段時間由于自己工作中的疏忽導致教學成績十分差，即便其中也有學生自身的原因也應該讓身為教師的自己好好反思，明明小學階段的教學任務并不繁重卻出現(xiàn)了成績差的表現(xiàn)，不得不說很有可能是自己在教學工作中的怠惰所導致的，無論是學校領導還是家長都對學生平時的成績十分關注，然而此刻的慘淡教學成績讓我覺得自己應該進行深刻的檢討比較好。

在我看來出現(xiàn)這種問題的緣故還是因為教學時過于注重形式，僅僅是將課本上的知識照本宣科地講下去又怎么能夠獲得良好的效果，對于備課工作不夠認真且在正式的課程中僅僅只注重于形式，這種教學的效果還不如讓學生自己拿著教材進行自習呢，想到這樣的結果還是應該在平時的課程之中多花費些心思才行，畢竟身為教師的自己也應該要在課堂上劃分出重點才行，若是因為教授內容過于簡單便不用心只會讓自身的教學能力得不到提升，到時候面對學生的沮喪與家長的失望又該如何回應他們呢？

須知有些時候自己教學的思維與學生聽課的想法是完全不同的，我要站在學生的角度思考問題才能明白如何提升他們的學習成績，而此刻教學成績差的表現(xiàn)便是學生很難弄懂課堂上所講的知識點，陷入這種惡性循環(huán)而不自知便會導致這段時間的教學工作很難獲得成果，而且對我來說若是無法讓學生的成績得到提升自然也會被家長所埋怨，面對當前的現(xiàn)狀還是盡快調整原有的教學方針才能讓學生獲得提升，而且自己在這個過程中要認真對待才不會讓教學成績差的事情再次發(fā)生。

除了基礎的備課工作需要做好以外還要做好公開課的記錄，尤其是這次教學成績差暴露出來的問題需要虛心請教其他的教師，找出教學成績差的原因并采取有效的措施進行改正才是現(xiàn)階段的自己應該做的，而且對于學生在平時測驗中的錯題也要重點進行講解才能讓他們有著更深層次的理解，在上課時要求學生做好筆記并為他們解答相應的疑惑才行，如果可以的話應該還要求學生準備錯題集并記錄學習中的每個難點。

對于當前階段的自己而言提升教學成績的方法其實有很多，但重要的還是自己能夠意識到問題所在并愿意盡快采取相應的措施才行，即便是為了提升自己平時的教學水平也應該在接下來的工作中不斷努力，而且既然我已經接手了這個班級的教學工作就應該要為了學生們的成績負責。

檢討人：xx

20xx年x月x日

罵老師檢討書 篇2

尊敬的老師：

您好！

將自己冷靜下來，把借來的膽子還回去，這才發(fā)現(xiàn)自己竟然做出了這么出格的事情。學生我已經不記得當時自己罵了您什么了，但是我記得我在課堂上頂撞了老師您，在您嚴肅的批評下，我還更不能自已地辱罵了您?，F(xiàn)在想想，我這樣做不僅沒有教養(yǎng)，丟了家長的臉，還不尊重老師您，給您教的整個班級都抹黑了。

尊師重道本就是我們作為學生，除了學習之外必須要遵守的紀律，而我竟然驕傲于自己學習成績很好，由著自己的性子為所欲為，不把同學放在眼里，更是把對我寵愛有加的老師也放在了可以肆意妄為的安全范圍。這才導致了這一次罵您的事件發(fā)生，也正是這一次的事件發(fā)生讓我明白了自己的驕傲一文不值。學習第一又怎么樣呢？一個成績名列前茅，卻干出辱罵老師、欺負同學的事情來，這對于學生是還有機會改正，假若我已經要畢業(yè)進入社會了呢？一個業(yè)務技能優(yōu)秀的人，并不代表著這個人是好人，相反，這樣的人很有可能在別的方面出錯、犯錯，像我這樣辱罵別人欺負別人，進了社會，極有可能就淪為了人渣，成為社會里面的害群之馬。

老師，我親愛的老師，因為我成績好而對我比對別的同學更加好的老師，我錯了。我不能說這都是您慣出來的壞毛病，因為如果我本身品質沒出問題的話，您對我的好，家長對我的好，同學對我的好，我是會千方百計的去珍惜，而不是像這次一樣，這次事件不僅暴露了我的驕傲，還暴露了我不懂得感恩，不懂得珍惜。通過寫這封檢討書，我意識到我在家也是任性的孩子，父母根本不能說，一說我，我就把自己關在房里生悶氣，還總是拿出自己的成績單問自己，我成績都這么好了，為什么還要我什么都聽你們的……似乎我的學習是為了家長=、為了老師在學習?，F(xiàn)在想想，這是多么愚蠢的想法?。⊥魑页煽冞€那么好，連這么簡單地“學習是為了自己”的道理都不懂，這要是上社會了，我還不得被老板炒魷魚？在這一點上看來，我的成績好是多么無趣的小聰明，沒有一點兒智慧的含量。

寫完這封檢討書，我的良心也好過了很多，不然我還會陷在剛剛意識到自己的驕傲不可一世的自責里不能自拔。我向老師保證，從今以后，我會在保持我的良好成績的同時，改掉我驕傲的毛病，改掉我沒有禮貌的毛病，會學著去感恩，去珍惜命運帶我的一切，特別是老師和家長的厚愛，是你們讓我自信心滿滿，是你們讓我這愚笨的孩子回歸正軌。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

罵老師檢討書 篇3

一：我的專業(yè)素質太低。

我在大學所學的內容只是本專業(yè)的內容，但卻沒有想到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問題，例如，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調我們要注意培養(yǎng)學生的綜合素質，可是，我們國家在1994年開始實行高中會考制度以后，地理已經成為高一的時候就已經結束的會考科目，而且文科生高考只進行“3+2”（語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程），這種情況一直持續(xù)到1999年（有的地方可能要早一點或者有的地區(qū)還要晚一點），但就是這一批不學習地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學工作，卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討；（但想一想，比起我的一些同學畢業(yè)后被迫改行教其他學科，我還應該是學為所用）。我也為自己的電腦專業(yè)的知識過于淺薄而檢討，因為領導要求我們進行多媒體教學，而且最好加上flash動畫的效果，最好不要從網上下載，盡量的自己來制作，我為自己只能制作簡單的PPT課件并且還不能經常使用而檢討。

二：我的教學內容過于狹隘。

盡管要求素質教育，可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那里抓起。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這里呆下去？所以，我為這個而檢討，我們如果不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質教育早就遍地結果了。

三：我沒有心理教師的素養(yǎng)。

盡管我是師范專業(yè)出身，也學習過教育心理學，但我在教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質的培養(yǎng)，盡管告訴了他們應該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住我就不清楚了。

四：我忽視了對學生的團隊精神的培養(yǎng)。

我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學生有時的提問，我怎么可以說出：“我回去查查再回答你好嗎？”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。

我為自己不能寫出更多的論文而檢討，所以在評職稱的時候讓評委為難，我檢討。

我為自己不能更好的維護教師的形象而檢討，每次到菜市場，那些小販總是說我“哎喲，你們做老師的就是太計較，怎么還和我們討價還價呢？”呵呵，我的工資是紙哦，我不應該那么的愛惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我依然是為一角錢而斗爭，真真的慚愧。

我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說“教師多輕松，不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。

我為自己沒有接受學生家長的禮物而檢討，因為別人總是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買，學生家長送的就可以了”，我為自己沒有做到這一點而檢討。

我為自己在培訓的時候沒有認真的聽課而檢討，盡管培訓的老師在那里講一些國際國內教育發(fā)展的新趨勢，但我總是到處都有報道所以沒有認真聽講而檢討。

我為自己心理有障礙而檢討，學校整天進行末位管理和淘汰制而強制一切，我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種，也害怕自己上課沒有及時到下課又拖堂，害怕自己的人緣不夠好，害怕與領導和同事搞不好關系，連食堂的飯菜不好都不敢說出口，因為大師傅也有給你投票的權利；害怕得罪學生，因為學生到時候也要投你一票：怕自己的論文不過關，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的課有稍微的漏洞，還怕上級來檢查教案的時候自己的字寫的不夠好，最害怕的是上級來進行民意測評的時候單獨找你詢問你對領導的意見，盡管你沒有說任何對領導的壞話，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級走了以后，領導依然發(fā)脾氣說有的同志沒有實事求是唉，我小心翼翼，這樣的心理素質怎樣才能教好學生。

“有則改之，無則加勉”領導天天強調，于是我天天檢討。

罵老師檢討書 篇4

尊敬的老師：

您好！

我是初一3班的xx，對于昨天晚上在自習上吼罵老師的行為，我在這里向老師道歉，經過在宿舍晚上的反思以及老師那恨鐵不成鋼的教導，我知道吼罵老師是我錯了。

馬上就要考試了，我應該是要認真復習，而不是在教室里面和同學聊游戲攻略，這樣也影響了其他同學的自習，對自己來說，也耽擱了時間。事情說起，其實也是我自己成績不好，從而對復習的態(tài)度也不夠重視。自從升入初中以來，面對多了很多的科目，像政治，歷史，地理，生物，我對學習的興趣本來就不大，也沒有認真去學習，反而是混日子，反正成績不好，混一天是一天。昨天的時間里，老師在課堂上反復講解知識點和需要課后復習的考點，我也沒有認真聽講，一整天都是渾渾噩噩的過去了。

到了晚上自習的時候，翻開書，也不想復習了，就和同學講悄悄話，聊我們一直在玩的手游，探討怎么通關，怎么上高地，拿五殺，怎么蹲草叢秒對面的射手，怎么在逆風的時候守好高地，積累經濟，后期怎么打好，團戰(zhàn)的時候注意配合，誰先手誰后手等等。越聊越興奮，我們漸漸沉陷在游戲的攻略里面了，根本沒有在意到我們的聊天影響到了其他同學的復習，而巡視的老師剛好從我們班級走過，聽到我們的講話，就上前來制止我們?？墒俏覅s完全沉浸在游戲怎么玩好的說話中，聽到老師的制止，頓時心里火氣，誰這么不懂事，正聊得起勁呢，還來吵我們。回頭便是吼罵了老師。

等到反應過來，話卻說出來口，也收不回來了，我這種不著調的行為也是把老師給氣到了。是我不懂事，在自習上講話，聊游戲攻略，是我不明白事理，對老師大吼大叫的，我當時也傻眼了，腦子一片茫然，這也太坑了，同學也沒提醒我，制止我們的是老師，而且這種行為就是很不尊重老師。老師教導我們，教會我們怎么做一個好學生，雖然我不是什么好學生，但是我也知道這種行為是很不對的，要是我這樣對我爸吼，他肯定抽我一嘴巴。從小我還算是個懂禮貌的孩子，但是在自習上卻是那樣的粗魯，那么不尊重老師，我真的悔恨不已，對自己的行為，我只想說對不起，對不起，對不起。

雖然在事后老師把我?guī)У睫k公室教導我，我也道歉了，老師也原諒了我的錯誤，希望我不要再犯了，要努力的復習，但是話已經說出口，即使我說多少對不起也無法彌補對老師的傷害。對于我這種行為，我也知道，我只能把學習的心態(tài)端正，不要再做與學習無關的雜七雜八的事情了，這樣才能對得起老師的原諒，雖然我的成績不是很好，但是只要我肯學，總會有進步的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

罵老師檢討書 篇5

尊敬的老師：

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我頂撞老師上網這種不良行為的深刻認識以及再也不不會不尊重老師的決心。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上英語課的時候頂撞您，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。

我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會頂撞任何老師。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我頂撞老師的行為是一種對老師的不尊敬的表現(xiàn)。

中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。

拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。

我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。

作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。

同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。

同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:

1.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.

2.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合.

作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.

望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.

今后我一定會好好學習，絕對不再頂撞老師，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年xx月xx日

罵老師檢討書 篇6

尊敬得老師：

您好！

在此我十分懇求地希望您原諒我謾罵、頂撞您得過錯。經過深刻反省，我切實意識到謾罵、頂撞師長是多么不應該、不道德、不文明、不能饒恕得過錯啊！

回顧本次錯誤，由于我性格叛逆，桀驁不馴，以及仗著自己家庭經濟條件比較好就養(yǎng)成了自己傲慢、囂張得壞品行。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長，我真是太不應該了。

此次錯誤之后，您嚴肅地批評了我，讓我幡然醒悟?？梢哉f，您得一番痛苦挽救了我這只迷途得羔羊，將我從懸崖邊上拽了回來。倘若任由我這樣得品行繼續(xù)下午，后果將十分嚴重。我得父母常年在外經商，對我管教不夠，老師得教導就是我精神最大得給養(yǎng)。

如今，我深刻意識到自身存在得錯誤與不足，我決心徹底悔悟，并且要盡我所能彌補對您得傷害：

第一，我必須就謾罵行為在全班同學面前對您做深刻道歉，并且我必須做出誠懇、嚴肅得行為保證，邀請全班同學監(jiān)督。

第二，我要認真學習，以優(yōu)異成績回報老師得辛勤教育。

第三，我必須修身養(yǎng)性，調節(jié)內心急躁得性格，讓自己心態(tài)變得平和，讓個人變得成熟穩(wěn)重起來。

最后，此次錯誤實在是不應該得。錯誤給我敲響了警鐘，為人處世應該穩(wěn)重、細心，不應該讓自己這么魯莽沖動。為此，我非常懇求地希望老師能夠饒恕我，給我重新改正自我得機會。

　xxx

xxxx年x月x日

罵老師檢討書 篇7

美術課，是最容易被遺忘要帶水彩筆的?？蓱z的偶，也有忘記的時候啊。

一陣音樂……上課了。還在課間瘋玩的我，這才回過神來?？戳丝凑n程表，啊…~美術課！剛才還平靜的我，現(xiàn)在就如瘋狗一般，似乎遺忘了什么東西。仔細一想——水彩筆。怎么辦？我該怎么辦？沒帶水彩筆我可沒什么好下場，在學校肯定要挨批，回到家，又該怎么辦呢？已經上課了，去別的班里借筆是不可能的'，只好在自己班里，東問問西借借?？墒牵裁匆矝]借到。眼看老師就要來了，我只好灰溜溜的回到位置上去了。我低著頭，不敢看老師一眼。末日就要來臨了，我什么心理準備都沒做好。果然不出我所料，老師一進門，放好東西就問：“都帶了彩筆沒？”回答的聲音稀稀拉拉，不仔細聽沒人會聽的懂。老師似乎覺察出來了什么，說：“沒帶的站起來?！蔽倚南耄和炅耍覐氐椎耐嫱炅??？粗鴦e人扭扭捏捏的站起來，我也才緩緩起來。全班安靜下來，一股冷風襲擊了過來……“我不是上次都提醒你們要帶彩筆嗎？我都寫在黑板上了……”老師嘰里呱啦的說了一大堆，可最刺耳的就是那最后一句：“全部給我寫500字以上的檢討書，不可低于500字，寫完了交跟你們班主任！”天啊，還叫人活嗎？寫檢討也就算了，干嗎還要跟班主任說呢。誰都知道，班主任在這班里似乎是最有權威性的，做錯一點事，誰都知道后果的嚴重性。下課了，我的檢討書也才剛剛結尾。交給老師的檢討書不少，這沒帶彩筆的人也挺多的嗎，怪不得老師那么生氣。

檢討書也交了，本以為老師還會追究下去，可交完檢討書以后，一陣風波就過去了……老師，別拿檢討書來嚇人！

罵老師檢討書 篇8

您好！

作為學生，最重要的就是聽的話，我因為調皮，給老師添麻煩，我總是做錯事，當老師要我完成作業(yè)我去做好，反而與老師作對，老師叫我作什么我就不愿意去做，總是犯一些錯誤，總是留下很多的問題，都是老師幫我。

在上課時，我在下面走神，睡覺，吃零食。每次上課我總是最后到教師的，遲到成為了家常便飯，經常犯錯，老師說的'都有道理，我卻不能夠聽進去，每次找麻煩，所來說去，還是對老師存在芥蒂，老師對我的好，反而讓我覺得拘束，讓我經常出錯，作為一個初中生不能夠遵守老師的話，我成績最差，也是最讓人，擔憂的，畢竟我的做法早就被學校勸退多次了，都是因為老師還沒有放棄我。

以前是我的小心眼，以前是我沒有在意，在老師的嚴格管束下我的成績提升了很多，但是就是不想總想給老師找些麻煩，這樣做，已經非常不對，現(xiàn)在自己有犯這樣的問題，明白對錯之后我也清楚的明白不能繼續(xù)與老師杠上了，要理解和聽從老師的話，而我卻一直沒有做到。

當我再次犯錯，在次從辦公室走出來，我感覺到這樣是不對的，難道我要一直這樣下去，嗎，一個學期的時間并不長，鬧別扭，不服老師管理，受傷的還是自己，因為只有老師才會關心我，才會認真的為我考慮，我已經明白不能繼續(xù)在崗位上堅持，而應該不斷的突破和提升，要加強發(fā)展，做好自己才行，未來充滿了希望，我需要不斷的努力去學習，而不是浪費時間與老師鬧別扭，老師教導我好好學習教導我認真努力，我就必須要做好老師的安排。

從今天開始老師讓我如何做，我都會聽老師的老師懲罰我，我都會接受并且去改正，不會在繼續(xù)做錯事了，也不會煩同樣的錯了，只要我還能歐繼續(xù)做好，就會一直做下去，達到學習的要求為止。不在成為班級里的小魔王，我要成為班級里的學霸，把值的成績提升上來，更會尊重老師尊重他人，不在那么脾氣暴躁，更不會傷害任何人。

一個調皮的人雖然犯錯，只要回頭就一定能夠得到老師的認同的，我愿意改正希望老師重新接納我，繼續(xù)成為我的老師教導我，指引我，讓我能夠在學習生涯中走的更好，我會用努力學習報答老師。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

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