蝴蝶作文

蝴蝶作文。

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著重要的作用，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。寫作文的時候要緊扣主題，不能“跑題”。作文寫作步驟有那些？以下是由小編為大家整理的“蝴蝶作文”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

蝴蝶作文 篇1

蝴蝶是一種很美麗的昆蟲，說起蝴蝶，大多數(shù)的人可能都喜歡。

一天下午，我一個人在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶，蝴蝶被雨水打在地面上，沾濕的翅膀輕微地簌簌顫抖著，它奄奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多么可憐啊！它從哪里來？又要飛向哪里呢？我癡癡的望著它，忽然好像有一滴圣潔的水滴落在我靈魂深處，我的心靈給一道白閃閃的柔弱而有強烈的光照亮了，我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶撿起來，放在手心里，這時已經(jīng)凍僵的小生命停留在了那一刻，它的細細的腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。我用口哈著氣，送給它一絲溫暖，我本以為這樣它會活過來，但是它只微微扇了扇一下翅膀而已。我想它可能太纖細了。

你看，那白茸茸的'透明的薄紗似的翅膀，兩根黑色的觸須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾只像絲一樣細的腳，可是，這纖細的小生命，它飛翔出來是為了尋覓什么呢？在這陰晴不定的天氣里它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。當(dāng)我們在暖和宜人的陽光下，走到一望無際、開放著金黃色花的菜田間，或雜生著不計其數(shù)的無名野花的草地上時，大的小的蝴蝶們，總在那里飛翔著，一下飛向這朵花，一下飛向那朵花，它們在這浩瀚的田野里歡快地游玩著，因為這就是它們的家。在它們中間，我想尋找一只與“白蝴蝶”一樣的蝴蝶，可我并未找到。在田野里住著很多的蝴蝶，而且種類繁多，我們常?？匆姌渖巷w舞著一團一團的蝴蝶，在五彩繽紛的地方，連蝴蝶也不是粉白淡黃的了！這些蝴蝶翅翼的顏色，就像虎皮一樣，黃黑斑斕。但也沒有我所想找尋的“白蝴蝶”。

我喜歡蝴蝶，我更難忘那只死在我手中的白蝴蝶。

蝴蝶作文 篇2

在一片茂密的森林里，住著一只蝴蝶和一只蜜蜂，蝴蝶是一只愛漂亮的蝴蝶，蜜蜂是一只勤勞的蜜蜂，它們住鄰居。

錦繡的蝴蝶以為自己最錦繡，瞧不起勤勞的蜜蜂，就不和蜜蜂一起玩耍，蜜蜂感到非常自卑。

可惡的毒蜘蛛發(fā)現(xiàn)了它們不輯穆的事情，就想把蝴蝶吃掉。一次，毒蜘蛛跑到蝴蝶家的房屋頂上，等待“獵物”的到來。

第二天早晨，蝴蝶出來晨跑，一不小心，被毒蜘蛛守株待兔的網(wǎng)網(wǎng)住了，蝴蝶怎么也擺脫不出來，毒蜘蛛正要把蝴蝶吃掉的時候，正巧蜜蜂采蜜回來了，它看見蝴蝶有危險，絕不猶豫就向毒蜘蛛飛來，把毒蜘蛛身上蜇滿了刺，毒蜘蛛被嚇跑了，蜜蜂用嘴將毒蜘蛛的網(wǎng)咬中斷，這樣，蝴蝶得救了。蝴蝶感謝感動地說：“謝謝你蜜蜂，不是你及時趕到，我就沒命了?！毙∶鄯湔f：“不用謝，換成是你也會這樣做的?！?/p>

在明媚的陽光下，蜜蜂在花叢中飛來飛去采蜜，蝴蝶把采好的密送回家。

從此，蝴蝶和蜜蜂輯穆相處，互相幫助，成了形影不離的好朋友。

蝴蝶作文 篇3

小題1:小說以“蝴蝶”為題，極富詩意，吸引讀者；同時文中對蝴蝶的極力描寫，使小說在沉郁的氣氛中增添了些許快樂與浪漫，又是促使“她”態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因；“蝴蝶”更是象征主人公，是他美麗心靈的寫照；

小題1:⑴神態(tài)描寫和動作描寫，表現(xiàn)了雪得知不能受到“她”的資助后失落與痛苦；

⑵心理描寫，“后悔”寫出了“她”對不能再資助雪的痛苦，也表現(xiàn)了“她”對雪的同情。

小題1:與丈夫離婚后能帶大兒子，有自己的事業(yè)，她是一個獨立自強的人；犧牲自己的健康事事業(yè)滿足兒子出國的愿望，她是一個熱愛兒子、體貼兒女的好母親；條件不算優(yōu)越但長期資助貧困生，她是一個善良、有愛心的人。

小題1:她既要滿足兒子出國的要求，因為她不想兒子重蹈她的覆轍，所以會送兒子出國；但又不想放棄對雪的資助，因為只要不資助雪他可以滿足兒子出國的要求，現(xiàn)在他賣掉房子，表明她想放棄對雪的資助。

小題1:賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)手法等幾方面進行鑒別欣賞。此處是極富詩意，吸引讀者；同時文中對蝴蝶的極力描寫，使小說在沉郁的氣氛中增添了些許快樂與浪漫，又是促使“她”態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因；“蝴蝶”更是象征主人公，是他美麗心靈的寫照；

小題1:了解小說常用的人物描寫手段，明確人物描寫手段對塑造人物思想性格特征的作用。作答時要進行具體分析。yJs21.CoM

小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。能結(jié)合文本具體作答。

小題1:只要內(nèi)容設(shè)計合理，理由充分，文通句順，書寫認(rèn)真即可。

蝴蝶作文 篇4

太陽漸漸升了起來，那紅紅的臉蛋，笑瞇瞇的發(fā)出金燦燦的光芒照射著大地。

一只蝴蝶慢慢張開雙眼，穿上五顏六色、光彩奪目的衣裳。大聲地吹起了號角：“起床了！起床啦！準(zhǔn)備開工了！”突然，蝴蝶就成群結(jié)隊，匆匆忙忙打扮著、梳妝著，各自都有自己的造型，美麗極了！

蝴蝶們肚子一直咕嚕咕嚕地叫著。然后就飛去找食物了。一路上，小鳥向“我”問好！魚兒跳出水面向“我”招手。小蜜蜂也跟著我們飛去尋找美味的食物。

忽然，我們看見的一片花海，香味芬芳灑滿了整個花的海洋，我們我們津津有味地“品嘗”著花粉，不一會兒，就把空蕩蕩的“小肚子”給填的滿滿的了。

此時應(yīng)該是大顯身手的時候了。繼而就在這片花海中翩翩起舞了。瞧，這優(yōu)美的舞姿和著這優(yōu)美的音樂，多么動聽、多么好看呀！穿著各種各樣的衣裳，跳著各式各樣的舞姿，讓人看得眼花繚亂，贊嘆不已，真是完美極了！

我仿佛也變成了其中一員，參加它們的舞會，陶醉其中忘了世界，忘了自我

蝶兒，真美！

蝴蝶作文 篇5

1.【命題立意】本題考查對所說明的事理的探究。

【答題思路】“不假思索”是在第4自然段結(jié)尾提出，所說明的理由要在后文去找，細讀第6——9自然段，可知肌肉記憶“不假思索”之因。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】肌肉從大腦處獲得移動信號，便開始反饋信息。（1分）在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，就能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌肉記憶。（1分）從此肌肉的動作可以自動進行，不再需要大腦的指示。（3分）（意思對即可。共3分）

2．【命題立意】本題考查對說明順序的辨識。

【答題思路】本文是篇事理說明文，本文由生活現(xiàn)象引出所要說明的事理，然后重點說明了“不假思索”的肌肉記憶的原理，最后說明這種記憶的特點。這是邏輯順序。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】邏輯順序（1分）先舉例說明肌肉記憶在生活中很常見，（1分）再說明肌肉已憶“不假思索”的原理，（1分）最后說明肌肉記憶“形成后很難遺忘”的特點。（1分）（意思對即可） （共4分）

3．【命題立意】本題考查對鏈接材料與原文內(nèi)容聯(lián)系的理解。

【答題思路】題目所引鏈接材料，與原文內(nèi)容相關(guān)，若置于原文開頭，則能引出說明對象，又由于材料生動有趣，所以有激發(fā)讀者閱讀興趣的作用；若置于結(jié)尾，會讓讀者感動文章所說明的事理魅力無窮。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】示例一：放在文章開頭部分。用最新的研究成果引出說明對象，（1分）激發(fā)讀者的閱讀興趣。（1分） ?示例二：放在文章結(jié)尾部分。說明科學(xué)家的不斷探索會賦予肌肉記憶越來越多的不可思議的功能，（1分）讓人感受到科學(xué)的無窮魅力。（1分）（共2分）

4．【命題立意】本題考查聯(lián)系實際理解說明文所說明的事理。

【答題思路】只要結(jié)合選文所說明的“不假思索”的肌肉記憶原理鼓勵小明大膽游泳即可。注意：要結(jié)合文章內(nèi)容，并用鼓勵的語氣。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】示例：小明，別怕！你學(xué)過游泳，肌肉是有記憶功能的，形成以后很難忘記。你下水游幾分鐘就能找回熟悉的感覺，快來試試吧。（結(jié)合文章內(nèi)容，2分；用鼓勵的語氣，1分。共3分）

二

1.【命題立意】本題考查對文章主要內(nèi)容的概括。

【答題思路】可從第一、二、三自然段中找出關(guān)鍵句子，然后概括。如“雖然我們的身體離不開鹽，但是過多的攝入

鹽卻對身體產(chǎn)生危害?！薄盀槭裁贷}攝入過多會導(dǎo)致高血壓呢？”就從正反兩面說明了鹽與人類健康的.關(guān)系。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】適量攝入鹽有益于身體健康，反之則有危害，容易引起高血壓等多種疾病。（說明：本題4分。）

2.【命題立意】本題考查理解說明文語言準(zhǔn)確性的能力。

【答題思路】可試著刪去“盡量”，再讀句子“其次食物加工、烹調(diào)時少放鹽。”體會沒有“盡量”的句子的句意，可知“少放鹽”的“少”的程度沒有用上“盡量”明顯。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】“盡量”一詞的運用更加嚴(yán)密地說明了食物加工、烹調(diào)時少放鹽的程度。（說明：本題4分。）

【答題思路】第②段中“日本秋田縣的居民喜歡吃咸食，每人每天鹽的攝入量為20-30克，比其他縣的居民多兩倍?！币痪渚途C合運用了舉例子、列數(shù)字、作比較等說明方法。其作用要結(jié)合本段的中心句“雖然我們的身體離不開鹽，但是過多的攝入鹽卻對身體產(chǎn)生危害?！眮砘卮?。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】示例：通過舉例子，更加增強了“過多地攝入鹽對身體產(chǎn)生危害”這一說法的可信度。通過列數(shù)字，更加準(zhǔn)確地說明了秋田縣居民每人每天鹽攝入量高。通過作比較，更加清楚地說明了秋田縣居民比其他縣居民每天鹽的攝入量多。（說明：本題4分。

4.【命題立意】本題綜合考查對文段內(nèi)容的理解和對中心句的概括的能力。

【答題思路】題干中要求填寫本段的中心句，那么所填句子必須能概括整段的內(nèi)容，橫線后面的句子“首先對每天鹽攝入采取總量控制”是突破口。“最后應(yīng)多選擇含鉀多、含鈉少的綠色食品”也是提示主要內(nèi)容的句子，可供參考。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】示例：減少鹽的攝入量是能夠做到的。如何減少鹽的攝入量呢？（說明：本題4分。）

三

1.【命題立意】本題考查對文章閱讀對象的辨識能力。

【答題思路】根據(jù)文中所說明的注意事項 及文章的語言特點，可知是寫給小朋友們看的?？蓮膬?nèi)容和語言特點等方面談判斷寫給誰看的理由。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】小朋友（孩子）或小學(xué)生理由：①內(nèi)容比較簡單，語言比較淺顯，適合孩子閱讀；②用了較多的語氣詞如“好可怕呀”“糟了”等，營造情境；③有些表達含有提醒孩子的語氣，如“要記住喲”。

2.【命題立意】本題考查對文章內(nèi)容的理解。

【答題思路】從“在室內(nèi)”的第②條和“在室外”的第①條可知：在室內(nèi)”和“在室外”的防護措施，共同強調(diào)的一個要點是：保護頭部。

4.【命題立意】本題考查個性探究的能力。

【答題思路】題目要求根據(jù)“在室內(nèi)”部分的內(nèi)容，對室內(nèi)布置提出一些建議。答題的時候，先看下文中相關(guān)內(nèi)容，然后根據(jù)地震時的救急措施提出對應(yīng)的室內(nèi)布置的建議。如，可根據(jù)“利用墊子或枕頭保護頭部”的措施，在室內(nèi)各個房間適當(dāng)放置墊子或枕頭等。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】①準(zhǔn)備急救包，放到方便拿到的地方；②在各個房間適當(dāng)放置墊子或枕頭；③走廊、門口不要堆放雜物，保持通暢，在家具擺放上考慮規(guī)劃家中逃生路線；④掛放的東西要加以固定，過重的東西不要放在高的地上；⑤對笨重的家具要進行固定。

四

1.【命題立意】本題考查對文章主要內(nèi)容的概括。

【答題思路】解答本題，要綜合概括幾則材料的內(nèi)容。第一組材料“【環(huán)保資料】”里重點談了造成大氣污染的原因——“由于人類活動或自然過程引起某些物質(zhì)進入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害人體健康和自然環(huán)境”。第二組材料“【媒體信息】”突出說明了大氣污染的危害。綜合這兩個方面的內(nèi)容就是上述文本的主要內(nèi)容。

【標(biāo)準(zhǔn)答案】(3分)人類不合理的生產(chǎn)和生活活動造成大氣污染，大氣污染嚴(yán)重危害自然環(huán)境、人類健康和社會經(jīng)濟的發(fā)展。

蝴蝶作文 篇6

1.蝴蝶絢麗色彩產(chǎn)生的原因及其對色彩的應(yīng)用。

2.(1)這是擬人的說法，其目的是為了表明蝴蝶絢麗的色彩是它身I：的鱗片經(jīng)光學(xué)反射和折射的結(jié)果，

因為它擅長運用物理原理，故如此說。

(2)化學(xué)界的精靈。

3.舉例子。

4.起到了很好的限定作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

5.本文生動的主要原因，是很多地方運用了擬人的修辭，如文中擬的小標(biāo)題，還有一些很典型的`句子。

如：(1)其中有一些種類還會在陽光下不時地變換霓裳，就好像隨身攜帶著化妝包，時刻不忘為自己濃妝

淡抹一番。(2)擁有了七彩陽光垂愛的蝴蝶依然還不滿足，這些大自然的藝術(shù)家們還用各種化學(xué)顏料將自

己涂抹一番，描繪出一幅幅佳作。(3)它們用明顯的花紋警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果

自負(fù)，這樣就讓捕食者在尚未攻擊之前，即能辨識而退避二舍。

蝴蝶作文 篇7

很久以前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大翅膀在空中擺動著，動物王國的居民們都看不起她。

蝴蝶看見蜻蜓在空中翩翩起舞，友好地說：“蜻蜓姐姐，我和你一起玩好嗎？”蜻蜓不耐煩地說：“看你多丑，我多苗條，你配和我一起玩嗎？”蝴蝶聽了很傷心，慢慢地飛走了。

飛著飛著，蝴蝶又看見了渾身雪白的飛蛾在自由自在地飛來飛去。她彬彬有禮地說：“飛蛾姐姐，我們到湖邊去玩好嗎？”飛蛾對蝴蝶翻了個白眼，生氣地說：“你哪有資格跟我玩，看你那灰乎乎的大翅膀多難看，別把我的身體弄臟了?！焙犃耍X得自己是世界上最不幸的人。

她飛呀飛呀，看見了一大片花，一朵朵爭奇斗艷，婀娜多姿，真是五顏六色，美麗極了。她聞了聞，多么令人陶醉的花香，她決心精心照看這些花，讓花長得更美更香。

每天早晨，蝴蝶為這一大片花澆水，一直到中午。吃完午飯后，又幫助花兒們傳播花粉，她發(fā)現(xiàn)有的花兒長了蟲子，就給花治蟲。就這樣，蝴蝶辛勤地勞動了一年。

第二年春天，一天早晨，蝴蝶正在給花澆水，忽然從牡丹花的花苞里跑出一位美麗的姑娘，??！這不是花仙子嗎？花仙子對花兒們說：“我今天來是被蝴蝶所感動的，她辛勤地為我們服務(wù)了一年，我想把大家的顏色都印一點在蝴蝶的身上，作為她勞動的標(biāo)志，好嗎？”花兒們都點頭同意，于是，蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈現(xiàn)出了各種花紋和美麗的顏色。

蝴蝶不僅有美麗的外表，更有美好的心靈。

蝴蝶作文 篇8

一陣眩暈后，我陷入黑暗，大腦仿佛失去了意識，人似乎也輕盈了許多，在無盡的黑暗中下墜、下墜

背后一陣刺痛，使我迷迷糊糊睜開了雙眼，四周都變得龐大無比，而我，竟變成了一只蝴蝶。我扇了扇翅膀，這是怎樣一雙美麗的翅膀啊!尾部泛著點點星藍，中間用淡紫色與黃色點綴，如仙子一般，美得令人陶醉無法自拔。

我開始嘗試飛行，仿佛這是我與生俱來的本領(lǐng)，我很快就學(xué)會了。我輕盈地飛舞著，在枝葉間嬉戲著，享受著飛翔帶來的無窮樂趣。剛飛離樹梢，一只粉白相間的蝴蝶迎面而來，談笑間，我大概了解了一些關(guān)于蝴蝶家族的常識。為了不暴露我的真實身份，在以后的生活里，我仿照別的蝴蝶勞作，日子過得倒也平淡。

但是，有一天，我突然遇見了一個人類，欣喜中竟一時忘記了我現(xiàn)在的模樣，沖上前熱情地向他問好。他顯然不知道我在講什么，面對他越來越近的雙手，我已無處可逃，只好任由他擺布。

我被裝進了一個玻璃瓶，那一刻，世間萬物都與我隔絕，無論是天空還是森林都被蒙上一層薄紗，而我也第一次感到了絕望。我看著玻璃瓶上倒映著的那個身影，兩只夢幻而又美麗的翅膀輕輕扇動著。如果這是他抓我的原因，那我寧可不要這份美麗。突然，我感覺到一陣劇烈的晃動，一只蝴蝶被放了進來——那只粉白蝴蝶。她說：我看到你被人類抓走了，所以就飛來救你，可是沒想到??對不起!說這些話時，她臉上不再有初見時的那熱情純潔的笑容，取而代之的是滿臉的恐懼與慚愧，唯獨沒有后悔。我的眼晴濕潤了，意識到所有生靈都擁有著珍貴的情意，都有著美好的情感。但是，死神是無情的，那個人邪惡地笑著，好像在為自己留住了蝴蝶的美麗而沾沾自喜。我望著他，他臉上的表情是那么熟悉，我想起了當(dāng)初有多少蝴蝶被我用玻璃瓶活活悶死??

人類啊，從睡夢中清醒過來吧!有多少生靈死于你們掌下，它們也是有情感、有生命的，你們?yōu)楹尉腿绱斯虉?zhí)，如此執(zhí)迷不悟呢?

蝴蝶作文 篇9

我最喜歡的花就數(shù)蝴蝶蘭了。

在春天里，她們還是淡淡的粉色花瓣，最下方有斑斑駁駁的小紫色點兒，看上去好似一只還沒長大，但卻有生命力量的小蝴蝶。隨著時間的流逝，蝴蝶蘭開始慢慢地變成了紫紅色。在夏天里紫紅色的蝴蝶蘭可愛了，因為她們的莖不再像春天那樣縮起來，好像不愿意讓人看見似的。在夏天里他們就完全不一樣了。

蝴蝶蘭都從花盆邊上鉆了出來，似乎想要別人第一眼就看見她們。蝴蝶蘭們一朵有一朵的姿勢，有的把頭探出花盆，有的把自己藏在花群中，還有的把花瓣翹得很高，遠遠的看上去真像是一只蝴蝶。如果把眼前的一大盆蝴蝶花看作是一大幅活得畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。一陣秋風(fēng)吹來樹葉落了一地，可是堅強的蝴蝶蘭還是沒有掉下來，但不再是夏天那樣亭亭玉立的模樣，她們好像一位為老太太依偎著對方。秋天，夏天的蝴蝶蘭都很美麗，但我最喜歡的蝴蝶蘭還是夏天的，她們生機勃勃亭亭玉立的感覺令我陶醉。