教資作文范文6篇

教資作文。

筆者認(rèn)為，“教資作文”是一個(gè)值得探討的主題。希望您在本網(wǎng)頁中能夠獲取到有益的信息。作文是展現(xiàn)自我思考和創(chuàng)造的反映，我們可以通過寫作傳遞我們的想法和價(jià)值觀，宣揚(yáng)并推廣它們。一篇出色的作文，能夠讓讀者體會作者此時(shí)此刻的心情。

教資作文(篇1)

教資綜合素質(zhì)作文萬能開頭

1、夸美紐斯說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生的路;教師是園丁，修枝剪葉，襯托學(xué)生的美;教師是春蠶，吐絲結(jié)繭，溫暖了學(xué)生的心。而我認(rèn)為，新時(shí)代的教師不只是傳道授業(yè)解惑者，不只是學(xué)高身正的示范者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，更是課程的建設(shè)者和開發(fā)者，更是教育教學(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者。

2、古語云：“德高為師，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。我是教師，我奉獻(xiàn)，我自豪，我驕傲，我是教師，我付出，我成長，我快樂。

教資綜合素質(zhì)作文萬能結(jié)尾

1、作為一名教師，我深深地明白，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念有多么的重要。我們要把學(xué)生看作是發(fā)展中的人，今天的學(xué)困生，明天可能就是某個(gè)領(lǐng)域的專家;我們要把學(xué)生看做是有差異的人，對于不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，因材施教;我們要把學(xué)生當(dāng)做是具有主觀能動(dòng)性的人，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人;我們要把學(xué)生當(dāng)做是完整的人，關(guān)注學(xué)生的身心健康成長?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在成為教師這條路上，我將一直不斷學(xué)習(xí)，做教師隊(duì)伍當(dāng)中優(yōu)秀的一員。

2、作為一名教師，我深深地明白，要做一名優(yōu)秀的教師，就要做到時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，保護(hù)學(xué)生安全;要做到教書育人，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教;要做到為人師表，以身作則，廉潔從教，團(tuán)結(jié)同事，尊重家長;要做到終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

關(guān)于教育的名人名言

1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭

2、作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女?！商?/p>

3、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心?！K霍姆林斯基

4、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)?！K霍姆林斯基

5、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>

教資作文(篇2)

正如奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中說的一段名言：人的生命是最寶貴的。生命對于我們只有一次

假如我是一朵雪花。我會飄到沉睡的田野，和我的同伴們組成一條厚實(shí)的棉被，為田里的麥苗擋風(fēng)。有一句話說得好：今年多蓋三層被，來年枕著饅頭睡。意思就是如果今年下了一場雪，明年麥子就會大豐收。人們還為我們?nèi)×藗€(gè)好聽的名字：瑞雪。只要冬天我們在這里下一場雪，明年農(nóng)民伯伯就會抱著大捆大捆的麥子呵呵地笑呢！當(dāng)春姑娘到來時(shí)大地會慢慢蘇醒，我們也會在溫暖的春光下漸漸融化成水。但是干渴的大地喝到的第一口水正是我們這些雪化成的，流進(jìn)小溪的第一股水也是我們這些雪融化成的?！拘腔鹱魑木W(wǎng)】

今天，我還收到了意外的驚喜，我獲得了《快樂作文與閱讀》第八屆快樂征文大賽中的優(yōu)秀獎(jiǎng)。

事情是這樣的，沒有素材，我東拼西湊、稀里糊涂的寫上了。當(dāng)媽媽檢查我的作文時(shí)，臉上陰沉沉的，看著媽媽這樣的臉色，似乎生氣了。過了一會兒，媽媽嚴(yán)厲地說：這篇作文不行，從新寫。我心想：怎么不行了？媽媽嚴(yán)肅的和我說：這篇作文要素材沒素材，要經(jīng)過沒經(jīng)過，要什么都沒有媽媽這樣說，我眼淚都快流下來了，心里很不服氣。媽媽嚴(yán)格的說：再看看你的作文。我看了看，真是像媽媽說的那樣，要什么沒有什么，真是糟糕透了。

教資作文(篇3)

近年來，補(bǔ)課之風(fēng)愈演愈烈：

有的家長給孩子報(bào)多個(gè)科目的培訓(xùn)班，周末比平時(shí)還忙，轉(zhuǎn)場于各個(gè)培訓(xùn)教室之間。

有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教孩子做題技巧的同時(shí)，還會超前授課，提前教授本應(yīng)在課堂上完成的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。

有些家庭會以自己的孩子報(bào)了多少培訓(xùn)班，考了多少證書為榮;也有些家庭會在此過程中被迫參與，不堪重負(fù)。

雙減政策的出臺，為這些現(xiàn)象，畫上了句號。

要求：結(jié)合上述材料，寫一篇不少于800/1000字的論說文。

解析：你怎么看

(這部分反復(fù)理解，提高立意能力)

材料中對于補(bǔ)課行為，進(jìn)行了諸多描述，總體來說都是負(fù)面的。

我們的立意要從雙減政策對教育的積極意義來展開：

(1)過分補(bǔ)課，影響了教育公平。

(2)教育的主體責(zé)任是學(xué)校和家長，不能本末倒置。

(3)要推動(dòng)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

(4)教育應(yīng)該回歸家庭，補(bǔ)課不等于重視教育。

(5)高考不是唯一的人生選擇，人生不只有做題和考試。

(6)教書育人，不忘初心，是所有教育工作者的使命與承諾。

立意：該怎么寫

教資作文(篇4)

用例：17下小學(xué)卷真題范文，里面第2段就很好。傳送門：《父母若橋》示例：父母若橋，是年輕而又有活力的城市里高聳林立，四通八達(dá)的立交橋，伴著孩子走向外面精彩的世界。小時(shí)候，孩子們用他們稚嫩的小腳，顫顫巍巍地站在父母的雙肩，扎開小手，巴望著一雙充滿好奇的雙眼看向這個(gè)世界。一位家境貧寒的父親為了讓孩子認(rèn)識更廣闊的世界，竭盡所能地將破爛狹小的屋子用油畫、書籍、瓷器和玩具裝扮成博物館的樣子，將《一千零一夜》或莎士比亞的戲劇本講給孩子聽。孩子在腦海中浮想聯(lián)翩，甚至將自己置身于情景當(dāng)中進(jìn)行表演。然而他不滿足于這些，在父親的陪伴下，孩子到街頭去看油嘴滑舌的生意人、埋頭工作的受益人、彎腰弓背的老乞丐、坐著馬車橫沖直撞的貴族和偽善的市長。廣闊的眼界、豐富的精神世界促成了這位童話巨人的成長，他就是安徒生。他在父親的溫情陪伴下成長，去認(rèn)識這是一個(gè)怎樣的世界。

教資作文(篇5)

讓補(bǔ)課降溫，讓教育返校，于孩子、于家庭、與學(xué)校、于社會，正當(dāng)時(shí)!

例子：能怎么用?(這部分背下來，熱點(diǎn)例子考場用，能加分)什么人/事：近年來，補(bǔ)課之風(fēng)愈演愈烈。家長與孩子不堪重負(fù)，學(xué)校的教育被邊緣化。你學(xué)、我學(xué)、大家學(xué);你補(bǔ)、我補(bǔ)、大家補(bǔ)。是時(shí)候給盲目的補(bǔ)課熱降降溫，是時(shí)候重新思考教育的初心，是時(shí)候讓教育回歸學(xué)校和家庭了。什么點(diǎn)-1：

素質(zhì)教育培訓(xùn)或許可以提高分?jǐn)?shù)，但卻把孩子寶貴的成長時(shí)間更多的限定在了教室里面。并不利于孩子走出課堂，不利于孩子德智體美勞的全面發(fā)展，我們應(yīng)該思考到底是要培養(yǎng)更多的做題家，還是健全的人?什么點(diǎn)-2：家庭教育

陪伴是最長情的告白，在孩子的成長中，父母是最重要的老師，家庭才是最好的培訓(xùn)班。最好的知識，是父母的言傳身教，最好的情商，是家中的朗朗笑聲，把孩子從培訓(xùn)班接回家，和孩子一起成長，這才是父母應(yīng)該做的。什么點(diǎn)-3：

教書育人十年樹木，百年樹人。學(xué)校與教師在承擔(dān)教育的主體責(zé)任上義不容辭。老師對學(xué)員的作用不僅是教書，更是育人。在校時(shí)間的一分一秒，都是師生情誼的片段;三尺講臺的一筆一劃，都是開啟求知的鑰匙。

教資作文(篇6)

1、張海迪礪志成才張海迪自幼就患有嚴(yán)重的高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，身體可算弱小，可是20多年來，她學(xué)會了4門外語，翻譯了16萬多字的外國著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針灸技術(shù)，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大貢獻(xiàn)，與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當(dāng)做些什么呢?

2、晉代著名書法家王獻(xiàn)之寫字，用盡18缸水，終于成為一代書法大師。

3、李時(shí)珍花了31年功夫，讀了800多種書籍，寫了上千萬字筆記，游歷了7個(gè)省，收集了成千上萬個(gè)單方，為了了解一些草藥的解毒效果，吞服了一些劇烈的毒藥，最后寫成了中國醫(yī)藥學(xué)的輝煌巨著《本草綱目》。

4、英國生物學(xué)家達(dá)爾文研究進(jìn)化論，花了22年時(shí)間，寫出了《物種起源》一書。

5、法國著名物理學(xué)家居里夫人，歷經(jīng)12年的實(shí)驗(yàn)，不怕挫折失敗，從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。