幼兒園以端午節(jié)為活動(dòng)主題教案合集

端午節(jié)主題教案。

今天小編為大家推薦的是一篇講述“幼兒園以端午節(jié)為活動(dòng)主題教案”的精選文章，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站。教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。教案是教師自我提高與發(fā)展的敲門(mén)磚。

幼兒園以端午節(jié)為活動(dòng)主題教案【篇1】

幼兒園端午節(jié)教案

端午節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要節(jié)日，在幼兒園的教學(xué)中也有著重要的地位。為了讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)和了解端午節(jié)，幼兒園教師需要制定一份有針對(duì)性的端午節(jié)教案，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊辛私舛宋绻?jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗、節(jié)日食品等方面的知識(shí)，從而增強(qiáng)孩子們的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本次端午節(jié)的教育教學(xué)，使幼兒達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.了解端午節(jié)的由來(lái)和背景，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，并對(duì)自己身為中華兒女感到驕傲。

2.了解端午節(jié)和傳統(tǒng)民俗文化中的習(xí)俗，學(xué)習(xí)相關(guān)詩(shī)詞歌賦、繪制端午節(jié)圖案等。

3.培養(yǎng)幼兒的手工技能和創(chuàng)造力，通過(guò)親手制作粽子等端午節(jié)食品，體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗和文化。

4.通過(guò)模仿、演繹等活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，發(fā)展其良好的社交能力和合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.了解端午節(jié)由來(lái)和背景

1）兒歌《端午節(jié)》

2）動(dòng)畫(huà)片《百家姓系列之方》

3）其他相關(guān)故事

2.了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

1）端午節(jié)圖案繪制

2）五層樓詩(shī)詞歌賦朗誦、學(xué)習(xí)

3）觀看和模仿賽龍舟、貼艾葉等端午節(jié)習(xí)俗視頻

3.端午節(jié)手工制作

1）制作粽子

2）制作端午節(jié)門(mén)飾

3）其它端午節(jié)相關(guān)手工活動(dòng)

4.語(yǔ)言表達(dá)和溝通

1）劇情模仿和角色扮演

2）小組合作繪制端午節(jié)、賽龍舟等場(chǎng)景圖畫(huà)

5.小結(jié)

1）梳理孩子所學(xué)知識(shí)和收獲

2）幼兒自我表達(dá)和分享

3）集體合影紀(jì)念

三、教學(xué)方案

1.教學(xué)前的準(zhǔn)備

1）粽子的準(zhǔn)備和相關(guān)的器材（竹葉，麻繩等）

2）活動(dòng)場(chǎng)地的準(zhǔn)備（端午節(jié)掛飾，習(xí)俗物品，賽龍舟視頻等）

3）音樂(lè)器材（如等等鑼鼓）以及相關(guān)場(chǎng)景布置。

2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1）由淺入深，從端午節(jié)由來(lái)的兒歌《端午節(jié)》開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒們了解端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)文化背景。通過(guò)講故事、看動(dòng)畫(huà)等方式，讓幼兒全面了解端午節(jié)。

2）了解端午節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，幼兒可以通過(guò)繪制相應(yīng)圖案、誦讀端午節(jié)詩(shī)詞和觀看相關(guān)視頻等方式學(xué)習(xí)。這可以讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中習(xí)得知識(shí)，從而更好地記憶和理解。

2）手工制作是幼兒節(jié)日活動(dòng)不可缺少的環(huán)節(jié)，幼兒們可以通過(guò)手工制作來(lái)體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗和文化。制作粽子、端午節(jié)門(mén)飾或者其它端午節(jié)相關(guān)的手工活動(dòng)均可讓孩子們鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3）通過(guò)模仿、演繹等活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，發(fā)展其良好的社交能力和合作精神。劇情模仿和角色扮演，小組合作繪制端午節(jié)、賽龍舟等場(chǎng)景圖畫(huà)都可以在共同參與、交往中實(shí)現(xiàn)孩子們的交流和合作。

4）課程的最后應(yīng)該總結(jié)幼兒們所學(xué)的知識(shí)和收獲，幫助幼兒把學(xué)到的知識(shí)和體驗(yàn)整理成一個(gè)完整而有價(jià)值的總結(jié)。可以通過(guò)總結(jié)、孩子自我表達(dá)和分享、集體合影紀(jì)念等方式來(lái)形成一個(gè)豐富的端午節(jié)教育活動(dòng)。

四、教學(xué)方法

1.直觀化、形象化

使用一些形象鮮明的圖片或道具等，讓孩子們更易于理解和接受所學(xué)內(nèi)容。

2.趣味化

通過(guò)游戲或相應(yīng)的活動(dòng)等，讓孩子們?cè)跇?lè)趣中學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一種有趣的學(xué)習(xí)氛圍，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

3.綜合化

在教育過(guò)程中，綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式，如講故事、看動(dòng)畫(huà)、模仿活動(dòng)和手工制作等，創(chuàng)造一種全面的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒們能夠?qū)崿F(xiàn)多元化的學(xué)習(xí)。

4.互動(dòng)式

鼓勵(lì)幼兒和其他幼兒互動(dòng)，增加學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和生動(dòng)性，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

五、教學(xué)評(píng)估

1.幼兒通過(guò)本次端午節(jié)活動(dòng)，理解了端午節(jié)的背景和所表達(dá)的意義。

2.幼兒了解并可以復(fù)述端午節(jié)中的習(xí)俗和文化，了解端午節(jié)圖案，誦讀相關(guān)詩(shī)詞、歌賦，并對(duì)端午節(jié)部分食品有所了解。

3.幼兒在本次活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，多種角色扮演等活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的社交能力和合作精神。

4.幼兒完成的端午節(jié)手工產(chǎn)品體現(xiàn)出較高的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

5.幼兒對(duì)教學(xué)體驗(yàn)產(chǎn)生積極的反饋，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)此次端午節(jié)活動(dòng)表示滿(mǎn)意。

六、總結(jié)

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日，要讓幼兒遠(yuǎn)離糖果、電視，讓幼兒在了解端午節(jié)的文化內(nèi)核的同時(shí)，通過(guò)親身參與端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗活動(dòng)，親自感受端午節(jié)的濃厚氛圍，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。制訂教案在于通過(guò)教育教學(xué)整合資源，以趣味性、豐富性、實(shí)效性等多個(gè)方面為核心，引導(dǎo)幼兒們認(rèn)知傳統(tǒng)文化、接受?chē)?guó)學(xué)教育，也是培養(yǎng)幼兒好人好事，形成優(yōu)秀項(xiàng)羽、思考明理的人的一種有效途徑。

幼兒園以端午節(jié)為活動(dòng)主題教案【篇2】

一年一度的端午節(jié)即將到來(lái)，為了讓孩子們更好地了解和感受這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，我們?cè)谟變簣@開(kāi)展了折粽子的活動(dòng)。

活動(dòng)前，我給孩子們簡(jiǎn)要講解了端午節(jié)的來(lái)歷和意義，讓他們明白端午節(jié)是一個(gè)歷史悠久、內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)節(jié)日，是我們中華民族的文化瑰寶之一。為了表達(dá)人們對(duì)偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的懷念和祭奠，端午節(jié)的主要慶?；顒?dòng)之一就是吃粽子。孩子們聽(tīng)得津津有味，同時(shí)也感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深。

接著，我向孩子們介紹了粽子的材料和制作過(guò)程。我給他們展示了糯米、肉餡、竹葉等材料，并讓他們親手試著揉面團(tuán)、包餡料，練習(xí)起床粽子的動(dòng)作。針對(duì)不同年齡段的幼兒，我也設(shè)計(jì)了不同的制作方法和難度，讓他們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適合自己的折粽子方式。

幼兒園里頓時(shí)充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)和美妙的粽香味。孩子們認(rèn)真而專(zhuān)注地進(jìn)行著折粽子的制作，有的揉面團(tuán)、有的包餡料、有的綁好粽葉，還有的邊玩邊學(xué)、邊學(xué)邊玩。他們沉浸在制作的過(guò)程中，不斷地嘗試和探索，讓自己的雙手變得更加靈巧和巧妙。

最后，孩子們把自己親手制作的粽子拿到老師面前，迫不及待地分享自己的成果。老師為每個(gè)孩子夸贊了他們的用心和努力，并鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、探索，讓自己的才能不斷得到展現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)。

總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)折粽子的活動(dòng)讓孩子們更好地了解和感受了端午節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)有趣的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，讓他們變得更加自信和自主，培養(yǎng)了他們健康快樂(lè)的心理素質(zhì)和社交能力，為他們今后的成長(zhǎng)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園以端午節(jié)為活動(dòng)主題教案【篇3】

幼兒園中班(3-4歲)是一個(gè)特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會(huì)，這時(shí)候啟蒙教育特別重要，對(duì)于如何讓孩子們更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們可以通過(guò)舉辦主題活動(dòng)來(lái)幫助他們學(xué)習(xí)，而端午節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)端午節(jié)主題活動(dòng)，讓中班幼兒了解、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日；同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。

二、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來(lái)，制作制作相關(guān)的物品等。

2.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備食材、工具和場(chǎng)地。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.制作粽子

制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，也是孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng)之一。在制作粽子的過(guò)程中，老師可以通過(guò)講解制作粽子的由來(lái)和方法，讓孩子們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化，并感受傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。

2.制作剪紙

剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過(guò)選擇一些與端午節(jié)有關(guān)的圖案，如五子棋、龍舟等，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行剪紙活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手制作，更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。

3.講解故事

端午節(jié)有很多傳說(shuō)故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過(guò)講述這些傳說(shuō)故事，讓孩子們進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的深度和內(nèi)涵，增加他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感性理解。

四、活動(dòng)總結(jié)

在主題活動(dòng)結(jié)束之后，老師應(yīng)該總結(jié)活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多加學(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化，以便擴(kuò)大他們的知識(shí)視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)水平。同時(shí)，對(duì)于幼兒園的其他主題活動(dòng)也應(yīng)該注重文化傳承，讓孩子們生動(dòng)形象地了解和感受傳統(tǒng)文化，在活動(dòng)之外也能夠?qū)χ袊?guó)傳統(tǒng)文化有更深入的體驗(yàn)和理解。

幼兒園以端午節(jié)為活動(dòng)主題教案【篇4】

一、設(shè)計(jì)背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今天我們舉行以“我們的節(jié)日――端午節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，讓同學(xué)們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

四、活動(dòng)時(shí)間：2_年6月

五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動(dòng)過(guò)程

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)

(一)端午節(jié)別稱(chēng)

1、端午節(jié)有哪些別稱(chēng)?

2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)

(二)端午講故事

1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?

2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話(huà)習(xí)俗

(一)賽龍舟

1、過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

(二)話(huà)粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。)

2、一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿(mǎn)目。(多媒體課件：粽子)

3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。

(由三名來(lái)自浙江、江西、黑龍江學(xué)生介紹。)

4、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)

1、屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱(chēng)作“詩(shī)人節(jié)”。

2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

(1)《端午》唐文秀

(2)《五月五日》梅堯臣

(3)《端午節(jié)的懷念》

3、主持人小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感

1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?

(學(xué)生交流自己的感受。)

2、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人――屈原。

【教師總結(jié)】

看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話(huà)來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話(huà)來(lái)勉勵(lì)自己。

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端午節(jié)主題活動(dòng)教案合集

幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過(guò)細(xì)心挑選這篇文章的題目為“端午節(jié)主題活動(dòng)教案”。老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件，每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。教案是適應(yīng)時(shí)代需要和教學(xué)特點(diǎn)的重要抓手。歡迎你閱讀與收藏！

端午節(jié)主題活動(dòng)教案 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，掌握包粽子的基本步驟

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、感知能力、合作能力以及想象力、創(chuàng)造力等

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解民俗文化，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感

二、教學(xué)內(nèi)容

1、端午節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)

2、端午節(jié)的習(xí)俗和活動(dòng)

3、包粽子的基本步驟和注意事項(xiàng)

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、端午節(jié)習(xí)俗的講解，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解和熱愛(ài)

2、演示如何包粽子，讓幼兒親身參與，增強(qiáng)動(dòng)手能力和合作精神

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、如何引導(dǎo)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和文化進(jìn)行深入理解和認(rèn)識(shí)

2、如何讓幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成功的喜悅

四、教學(xué)過(guò)程

1、引入

教師先介紹端午節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)，用圖片和故事的方式激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。然后進(jìn)行問(wèn)答環(huán)節(jié)，旨在檢查幼兒對(duì)端午節(jié)的認(rèn)知。

2、講解端午節(jié)的習(xí)俗活動(dòng)

介紹端午節(jié)的習(xí)俗活動(dòng)，包括賽龍舟、吃粽子、掛艾草、喝雄黃酒等等，讓孩子們能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力與風(fēng)采。

3、教學(xué)包粽子的基本步驟和注意事項(xiàng)

在比較詳細(xì)地講解制作粽子的原料和過(guò)程時(shí)，演示包粽子的技巧，讓孩子們有更直觀的感受。然后，聲色、步聚集在一起，帶著孩子們一起包粽子，讓孩子們能夠親身體驗(yàn)這一傳統(tǒng)文化活動(dòng)，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。

4、創(chuàng)設(shè)情境

利用過(guò)去和現(xiàn)在的圖片進(jìn)行對(duì)比，讓孩子們感受到端午節(jié)從古至今的傳承和發(fā)展。

5、反饋

展示每個(gè)孩子制作的粽子，并請(qǐng)孩子分享自己的感受

六、教學(xué)資源

1、制作粽子所需的各種材料，如粽葉、糯米、花生、鮮肉、蛋黃、紅棗等等。

2、繪本、圖畫(huà)書(shū)、相冊(cè)等有關(guān)端午節(jié)的閱讀材料。

3、有關(guān)端午節(jié)的圖畫(huà)和擺件、桌布等。

七、教學(xué)后記

1、通過(guò)這次端午節(jié)活動(dòng)，讓孩子們倍感節(jié)日的氛圍和快樂(lè)，讓他們?cè)谟趾糜挚斓姆諊?，學(xué)會(huì)了一項(xiàng)制作技能，收獲了快樂(lè)與成就感，也更好地了解和認(rèn)識(shí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化。

2、教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，既扮演知識(shí)的傳遞者、技能訓(xùn)練者，也是孩子們多元思維的引導(dǎo)者和情感體驗(yàn)的陪伴者，讓孩子們學(xué)會(huì)了，也成長(zhǎng)了；同時(shí)，教師也在不斷地發(fā)現(xiàn)和豐富自己的教學(xué)理念和方法，收獲了成長(zhǎng)和成就的喜悅。

端午節(jié)主題活動(dòng)教案 篇2

端午節(jié)將至，幼兒園的屋頂上開(kāi)始掛滿(mǎn)了“粽子”，又是一年端午節(jié)，又是一年龍舟賽。記得去年幼兒園里舉行了盛大的賽龍舟活動(dòng)，今年不知道又有什么新鮮的活動(dòng)呢？讓我們一起期待吧！通過(guò)本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，明白端午節(jié)的由來(lái)，認(rèn)識(shí)到和端午節(jié)有關(guān)的人物屈原。

教案名稱(chēng)：幼兒園端午節(jié)里憶屈原（幼兒園端午節(jié)教案）

主題目標(biāo)：

1、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

2、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。

3、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

家長(zhǎng)工作：

3、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

1、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。

2、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

4、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

端午節(jié)主題活動(dòng)教案 篇3

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。

2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲(chóng)的習(xí)俗，有賽龍舟的習(xí)俗，還有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如:有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

4、參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。

5、初步了解端午節(jié)的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1. 了解民俗民風(fēng)。

2. 自制自玩龍舟活動(dòng)準(zhǔn)備粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。活動(dòng)過(guò)程講講來(lái)歷 包粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學(xué)讀《過(guò)端午》 (

延伸)故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟

a、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來(lái)歷

(1)師讀:五月五，過(guò)端午。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng):包粽子、劃龍舟。

b、包粽子、看圖片

(1)向幼兒介紹包粽子的材料，(粽葉，糯米，線(xiàn))。示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒看圖片，引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(zhǎng)條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。

(4)吃粽子時(shí)，我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖，或者白糖，這樣吃起來(lái)更香。

c、采艾草、用途

(1)師出示艾草，讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū)，艾草通常是長(zhǎng)在田野邊。

(2)它的作用是驅(qū)蚊，辟邪。把它插在門(mén)上。

d、制作龍舟

(1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟。將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。

e、劃龍舟組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

f、延伸通過(guò)學(xué)念《過(guò)端午》，畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受。最后，請(qǐng)小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。:五月五，過(guò)端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿(mǎn)堂。吃粽子，灑白糖。賽龍舟，喜洋洋。

教學(xué)反思

1.本課是一節(jié)社會(huì)課，我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過(guò)了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對(duì)性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn)，一開(kāi)始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計(jì)了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來(lái)開(kāi)闊幼兒眼界，增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情，比如，包粽子，做龍舟，劃龍舟等。

2.

但是，在教學(xué)過(guò)程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中，由于一些需要活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面，幼兒感受的過(guò)程沒(méi)有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因?yàn)榻處煹氖痉恫粔?另外，幼兒視覺(jué)感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點(diǎn)。這首兒歌簡(jiǎn)潔押韻，瑯瑯上口，深得孩子們的喜歡，他們津津樂(lè)道的是吃粽子，賽龍舟，以及門(mén)上插起來(lái)的艾草。但是對(duì)端午節(jié)的來(lái)歷，對(duì)屈原這樣一個(gè)歷史人物并不感興趣。意識(shí)到孩子們的不足，我要給幼兒講述屈原愛(ài)國(guó)的故事，還要通過(guò)音像資料，圖片，加深孩子們對(duì)屈原的認(rèn)識(shí)。3.如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識(shí)上的儲(chǔ)備，為孩子們量身定做，制作合理的教學(xué)計(jì)劃，促建孩子的發(fā)展。

小百科:端午節(jié)，為每年農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、龍舟節(jié)、正陽(yáng)節(jié)、浴蘭節(jié)、天中節(jié)等等。端午節(jié)源自天象崇拜，由上古時(shí)代龍圖騰祭祀演變而來(lái)。

幼兒園以春節(jié)為主題活動(dòng)教案合集

新年即將來(lái)臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬與愿望，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。你有什么以春節(jié)為主題好的教案嗎？下面是小編為大家精心整理的的以春節(jié)為主題的五大領(lǐng)域教案，歡迎大家閱讀。

幼兒園以春節(jié)為主題活動(dòng)教案合集（一）

一、活動(dòng)名稱(chēng)：制作新年賀卡

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用多種方式制作新年賀卡。

2.初步了解新年賀卡的用途，會(huì)用基本的新年祝福語(yǔ)。

3.喜歡參與手工活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種新年賀卡的封面、繪畫(huà)用的各種材料、不織布、背景音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、欣賞新年賀卡，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

教師出示新年賀卡，幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解制作新年賀卡的意義。

（二）、制作新年賀卡

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)都要送給誰(shuí)新年賀卡，為什么？

2.你想怎樣設(shè)計(jì)你的新年賀卡。

3.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

（三）、互贈(zèng)新年賀卡

幼兒將自己制作的新年賀卡送給要送的人，教師提醒幼兒送賀卡的時(shí)候向?qū)Ψ秸f(shuō)一句新年祝福語(yǔ)（在此環(huán)節(jié)教師播放背景音樂(lè)）

四、活動(dòng)延伸：

教師可投放一些手工材料，引導(dǎo)在區(qū)域活動(dòng)時(shí)還可以繼續(xù)制作各種新年賀卡，另外還可激發(fā)幼兒制作一些關(guān)于新年的手工擺件，如：雞年的各種吉祥物、新年燈籠、煙花炮竹等。

幼兒園以春節(jié)為主題活動(dòng)教案合集（二）

一、活動(dòng)名稱(chēng)：過(guò)年了

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解春節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識(shí)和圖片；掛歷、爆竹、年畫(huà)、燈籠、對(duì)聯(lián)等；幼兒自己的生肖圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、認(rèn)識(shí)春節(jié)

1.出示掛歷，請(qǐng)幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同，找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫(xiě)在上面，字稍大；農(nóng)歷的日期寫(xiě)在下面，字稍?。?/p>

2.引導(dǎo)幼兒初步了解春節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒自由說(shuō)一說(shuō)，如：殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫(huà)、守歲、放鞭炮、拜年等。

3.講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗的來(lái)歷，教師講述“年”的故事。

（二）、認(rèn)識(shí)十二生肖

1.教師出示不同的生肖圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解十二生肖。

2.讓幼兒拿出自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的？（引導(dǎo)幼兒了解不同年齡的幼兒生肖是不一樣的）

3.教師出示十二生肖圖，師幼學(xué)讀兒歌

提問(wèn)：今年是猴年，猴后面是什么生肖年？幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答：明年是雞年。

（四）、拓展活動(dòng)

師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫(huà)，布置教師。

附：十二生肖兒歌

一鼠二牛三老虎，

四兔五龍六條蛇，

七馬八羊九只猴，

十雞十一狗十二豬。

四、年的故事

我國(guó)民間是以農(nóng)歷記載年的，正月初一是農(nóng)歷新年的開(kāi)始，因?yàn)猷徑⒋?，又叫春?jié)，過(guò)春節(jié)又叫“過(guò)年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現(xiàn)一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶(hù)的吃人，人們怕被它吃掉，就關(guān)緊門(mén)戶(hù)，在屋里點(diǎn)上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走“年”，因?yàn)椤澳辍弊钆鹿夂吐曧?，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。

幼兒園以春節(jié)為主題活動(dòng)教案合集（三）

一、活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)月歷

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)月歷，了解月歷上的數(shù)字在實(shí)際生活中所表達(dá)的含義。

2.回憶美好生活，激發(fā)幼兒與同伴分享快樂(lè)的積極情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

月歷一張、活動(dòng)室中迎新的環(huán)境、臺(tái)歷若干

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、認(rèn)識(shí)月歷上的數(shù)字

1.導(dǎo)入活動(dòng)

今天是幾號(hào)？星期幾？離新年還有幾天？

2.學(xué)看月歷，引發(fā)思考

月歷上的這些數(shù)字都有什么意義？這么多的數(shù)字在月歷上到底有什么用？可以告訴我們什么（教師引導(dǎo)幼兒了解數(shù)字出現(xiàn)在月歷的不同地方，它所表達(dá)的意思也是不同的。這些數(shù)字表達(dá)的是年、月、日、星期等）

3.分類(lèi)，一年有幾個(gè)月，一個(gè)月有幾天？

通過(guò)觀察，引導(dǎo)幼兒知道一年有12個(gè)月，一個(gè)月有三十天、三十一天、二十八天不等（并引出大月和小月的說(shuō)法）

（二）、月歷上的文字

1.找一找月歷上除了數(shù)字還有什么？

2.尋找日歷上的特殊節(jié)日（知道哪些月份都有什么節(jié)日）

（三）、開(kāi)心的日子

1.一年中有一天是你最開(kāi)心的日子，請(qǐng)你把它用筆畫(huà)出來(lái)。

2.幼兒圈畫(huà)出自己的日子，并說(shuō)一說(shuō)我的生日是哪一天？

幼兒園以春節(jié)為主題活動(dòng)教案合集（四）

一、活動(dòng)名稱(chēng)：剪窗花

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用不同的剪法，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

2.了解剪紙的藝術(shù)文化，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣。

3.通過(guò)剪紙活動(dòng)，促進(jìn)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 窗花范例、較薄的正方形彩紙、剪刀、稀漿糊、抹布、小籮子、大張報(bào)紙、操作材料“剪窗花”，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、談話(huà)導(dǎo)入，引發(fā)興趣

教師出示窗花，幼兒欣賞（通過(guò)欣賞，引導(dǎo)幼兒了解窗花的藝術(shù)文化，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣）

（二）、欣賞窗花范例

1.教師邊示范邊講解窗花的剪法。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剪圓形、方形和不規(guī)則形的窗花方法，并掌握其技巧。

（三）、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)新地折剪方法以及注意粘貼窗花的方法。

（四）、作品展示，師幼小結(jié)

選出有創(chuàng)造性層次分明的窗花，并展覽窗花。

幼兒園以春節(jié)為主題活動(dòng)教案合集（五）

一、活動(dòng)名稱(chēng)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌《賀年卡》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受新年的喜慶氛圍。

2.學(xué)習(xí)用“祝愿.......”仿編兒歌內(nèi)容

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒自作的賀年卡，幼兒用書(shū)等

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、說(shuō)一說(shuō)我的賀年卡

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己賀年卡上的內(nèi)容，寫(xiě)了什么祝福語(yǔ)等（引導(dǎo)幼兒關(guān)注賀年卡的內(nèi)容，知道祝福語(yǔ)的意思）。

（二）、欣賞詩(shī)歌

1.教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞

2.詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容回答問(wèn)題）

3.教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌。

（三）、幼兒仿編詩(shī)歌。

1.假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)？想寫(xiě)什么祝福語(yǔ)？

2.鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的祝福語(yǔ)。

3.教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

附:詩(shī)歌

詩(shī)歌《賀年卡》

小雪花，六個(gè)瓣兒。

飄到那兒，飄到這兒。

飄到我們的畫(huà)紙上，

變成張張賀年片兒。

送給誰(shuí)？寫(xiě)得清：

祝愿爸爸媽媽更年輕，

祝愿爺爺奶奶就像老壽。

以端午節(jié)為主題的幼兒園教案(精選)

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，而現(xiàn)在又到了寫(xiě)課件的時(shí)候了。教案是教學(xué)過(guò)程中的規(guī)劃藍(lán)圖，大家在寫(xiě)教案課件前考慮哪些問(wèn)題？發(fā)現(xiàn)您關(guān)心的內(nèi)容我們?yōu)槟砹艘韵孪嚓P(guān)信息：“以端午節(jié)為主題的幼兒園教案(精選)”，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

以端午節(jié)為主題的幼兒園教案(精選)(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)

2.幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)

3.讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來(lái)歷)

2.各種形狀的粽子(長(zhǎng)的，棱角的，扁的)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入，播放視頻

1.問(wèn)題導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

幼：端午節(jié)。

師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

幼：賽龍舟，包粽子，吃粽子，做香包……

師：哇 小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

2.教師播放視頻(端午節(jié)的來(lái)歷)

3.教師再次提問(wèn)：好了，小朋友們，聽(tīng)完了這個(gè)故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀?

幼：屈原。

二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述

1.師：小朋友們，你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎?粽子長(zhǎng)什么樣呀?

幼兒答：圓圓的，有角的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。

師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子，請(qǐng)小朋友們摸摸看，這些粽子都是什么形狀呢?(教師以小組形式分發(fā)粽子，請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由回答，教師適時(shí)引導(dǎo)

2.師：好了， 現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子，輪流講述)

三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用句型“不僅……還……”

1.教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)師：小朋友們，端午節(jié)，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對(duì)嗎?

2.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友想想，端午節(jié)你還做了什么，然后請(qǐng)小朋友用“不僅……還……”編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒，端午節(jié)要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節(jié)，我不僅在家?guī)蛬寢尠兆?，還和爸爸一起看賽龍舟。

幼：(幼兒運(yùn)用句型，自由回答)

四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)，教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述，鞏固句型運(yùn)用

教師引導(dǎo)：小朋友們，你們動(dòng)腦筋想象，平時(shí)生活中，我們還可以用“不僅……還……”說(shuō)哪些句子呢?

教師示范：比如說(shuō)，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個(gè)好孩子。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析。此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感，從而引出句型，讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述，幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。

以端午節(jié)為主題的幼兒園教案(精選)(篇2)

大班音樂(lè)活動(dòng)教案：端午節(jié)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

5、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。

1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)的畫(huà)面，理解畫(huà)面的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

以端午節(jié)為主題的幼兒園教案(精選)(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1、調(diào)查了解端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、積極和同伴交流分享，練習(xí)包粽子，獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氛圍。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線(xiàn)等。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師與幼兒交流，說(shuō)出端午節(jié)的名稱(chēng)和日期。

每年農(nóng)歷的五月初五中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。

2、與幼兒一起探討端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。

（1）與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來(lái)》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，所以就定這天為端午節(jié)。

（2）交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線(xiàn)。提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá)、圖片繪畫(huà)、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

（3）組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

3、節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng)：包粽子。

用粽葉將泡好的米和棗包住，然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米包緊，扎結(jié)實(shí)。

4、節(jié)日分享：將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師，進(jìn)行分享活動(dòng)。

活動(dòng)反思

重新站上講臺(tái)，一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開(kāi)課，我不敢有任何懈怠，提前很多天就開(kāi)始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對(duì)課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后，大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章，尤其是大家的文章，可講的東西很多，但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念，我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)精彩的場(chǎng)景描寫(xiě)”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。

臨到上課時(shí)，教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張，我自覺(jué)準(zhǔn)備還算充分，自然要以微笑鼓勵(lì)他們。整節(jié)課基本上順利地按計(jì)劃進(jìn)行，也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒(méi)上完，我已經(jīng)有了遺憾之感。因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺，交流討論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫(xiě)兩個(gè)板塊完成得比較倉(cāng)促，未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平。

現(xiàn)在想來(lái)，這些應(yīng)該算是我對(duì)自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思，而真正的反思是在聆聽(tīng)了各位前輩和同仁的評(píng)價(jià)之后開(kāi)始的。他們?cè)诮o予肯定的同時(shí)，給了我很多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn)：

第一、語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解?？鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)則野，質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！蔽蚁?，為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美，上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時(shí)有些偏頗，執(zhí)著于窮盡對(duì)描寫(xiě)手法的鑒賞，而對(duì)課文本身的核心內(nèi)容有所忽略。《端午日》中流動(dòng)的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情，也是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn)，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強(qiáng)化，這是一處不容忽視的敗筆。另有，在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向，多配的動(dòng)畫(huà)圖片有點(diǎn)喧賓奪主。

第二，語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌握。本課中，我著重以《端午日》的場(chǎng)景描寫(xiě)為例子，系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫(xiě)方法。遺憾的是，我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié)，這使得學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解流于倉(cāng)促和浮泛，對(duì)這幾種描寫(xiě)方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。在隨后的對(duì)“追鴨競(jìng)賽”的場(chǎng)景描寫(xiě)中，有的學(xué)生就沒(méi)有能夠有意識(shí)地以清晰的思路去加以練習(xí)。

第三，語(yǔ)文課必須重視語(yǔ)文特有的感悟體驗(yàn)。在本課中，我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時(shí)，弱化了對(duì)朗讀的要求。我想，語(yǔ)文課要有明晰的方法指導(dǎo)，更要有朗讀感悟，這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合，以理解促進(jìn)朗讀，用朗讀體現(xiàn)理解。

再次回望開(kāi)公開(kāi)課的前前后后，感受最深的是那種無(wú)形的壓力，然而也深知這些壓力正是成長(zhǎng)的契機(jī)。我想，也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長(zhǎng)吧。

幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)合集5篇

經(jīng)過(guò)深入思考我們認(rèn)為“幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)”堪稱(chēng)一篇精品佳作。對(duì)于新入職的老師而言，教案課件還是很重要的，因此教案課件不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就可以的。?編制高效的教學(xué)課件有助于教師更加靈活和深入地授課。敬請(qǐng)瀏覽本文內(nèi)容！

幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)——我所知道的端午節(jié)

1.朋友們，你們知道我們馬上要過(guò)什么節(jié)日了么?

2.我們就要過(guò)端午節(jié)咯!你們知道端午節(jié)是什么節(jié)日么?我們一起來(lái)看一看吧。

二、看一看——學(xué)習(xí)端午節(jié)的由來(lái)

播放視頻

1.端午節(jié)是什么時(shí)候呀?(農(nóng)歷五月初五)

2.端午節(jié)是怎么來(lái)的呢?(為了紀(jì)念投江的屈原)

3.大家會(huì)用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原呢?(把粽子丟到江里)

4.除了粽子，還有什么紀(jì)念屈原的方法呢?(賽龍舟)

小結(jié)：原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，人們可以吃粽子，賽龍舟來(lái)紀(jì)念他。

三、學(xué)一學(xué)——端午節(jié)的其他習(xí)俗

1.其實(shí)端午節(jié)出來(lái)吃粽子和賽龍舟，還有很多其他的習(xí)俗呢。我們一起來(lái)看一看吧。

2.教師逐張出示照片。

幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展。

活動(dòng)過(guò)程

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)?，并讓幼兒互相參觀、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

活動(dòng)反饋

1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心。

小百科：端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱(chēng)為中國(guó)民間四大傳統(tǒng)節(jié)日。端午文化在世界上影響廣泛，世界上一些國(guó)家和地區(qū)也有慶賀端午的習(xí)俗。2006年5月，國(guó)務(wù)院將端午節(jié)列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄；自2008年起，被列為國(guó)家法定節(jié)假日。2009年9月，聯(lián)合國(guó)教科文組織正式批準(zhǔn)將其列入《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，端午節(jié)成為中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日。

幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)(篇3)

　活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道農(nóng)歷五月初五是特有的`民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”，了解端午節(jié)的由來(lái)和一些常見(jiàn)的習(xí)俗如賽龍舟吃粽子。

2．能用完整、連貫的語(yǔ)言介紹自己對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)自己國(guó)家明間節(jié)日的興趣和熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粽葉、廢紙團(tuán)、畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件。

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園中班。

　活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。

1.教師出示粽子，引出課題。

2.教師，引出下一環(huán)節(jié)。

二、通過(guò)觀、看課件、交流，了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。

1．讓幼兒重點(diǎn)認(rèn)識(shí)粽子了解端午節(jié)。

（1）認(rèn)識(shí)粽子的不同形狀

（2）認(rèn)識(shí)粽葉

（3）了解粽子的不同口味

2．了解吃粽子的習(xí)俗。

3．了解其他的紀(jì)念方法。

4．端午節(jié)習(xí)俗。（看課件）

三、幼兒操作，準(zhǔn)備過(guò)端午節(jié)。

1.教師提問(wèn)：如果讓你過(guò)端午節(jié)，你準(zhǔn)備怎么過(guò)呢？

2.知道今年的端午節(jié)。師：那今年的端午節(jié)是什么時(shí)候

3.教師介紹準(zhǔn)備材料。

重點(diǎn)介紹：香包、包粽子

4.幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

5.教師。

幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

2、能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來(lái)歷。

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

教學(xué)反思

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，還比較陌生。本活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我先出示粽子，引出話(huà)題。接著通過(guò)觀看卡通視頻，引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過(guò)觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看，幼兒對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。

幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán)、毛巾等。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出話(huà)題

T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天，我們會(huì)吃什么?(粽子)

今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子，并講述

1、認(rèn)識(shí)粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的`餡及它的味道。

小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!三、故事欣賞。

1、你們知道端午節(jié)這一天為什么吃粽子嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事，聽(tīng)完你就知道為什么了、

2、幼兒欣賞故事內(nèi)容。

三、提問(wèn)

①吃粽子是為了紀(jì)念誰(shuí)?

②端午節(jié)這一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)啊?

四、幼兒制作粽子

T：今天，我們一起來(lái)學(xué)包粽子好不好?

老師交代要求：

請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一片粽葉，放入一點(diǎn)米，不管小朋友包什么形狀的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就成功了，注意了我們可不能浪費(fèi)，不要把米弄到地上。

(培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新，教師巡回指導(dǎo))

五、結(jié)束部分

小朋友粽子包得可真棒!現(xiàn)在我們帶上自己包的粽子請(qǐng)廚房阿姨幫我們煮一煮，好不好?

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園以端午節(jié)為活動(dòng)主題教案合集》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了端午節(jié)主題教案專(zhuān)題，希望您能喜歡！