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蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-25

蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì)。

在日常生活中,可能會(huì)突然領(lǐng)悟到一些道理。為了記錄這些領(lǐng)悟,我們需要把它們寫成心得體會(huì)。心得體會(huì)通?;谖覀冏约旱乃伎己皖I(lǐng)悟所寫。如果你感到困惑,不妨看看“蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì)”,也許能夠幫助你?;蛟S你對(duì)它會(huì)感興趣,歡迎分享!

蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

轉(zhuǎn)眼間這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次由樂嘟嘟總部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次的培訓(xùn)與實(shí)例結(jié)合,滲透到幼兒園每一個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,課程豐富多樣,全方位的精心詮釋成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育的理念也在不斷的更新,為了適應(yīng)孩子的求知需要,我們要不斷的學(xué)習(xí),為自己補(bǔ)充能量。過去,我們是領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí),現(xiàn)在,我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識(shí)海洋裝滿。怎么能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河呢?

幼兒在園的一日常規(guī)活動(dòng)也是家長與老師共同關(guān)心的問題?!队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》針對(duì)此問題老師為我們展開深入的研究。首先我針對(duì)我們幼兒園,談?wù)勎覀€(gè)人的想法。在一個(gè)大家庭生活,我們不僅要學(xué)會(huì)寬容,團(tuán)結(jié),更要學(xué)會(huì)的是合作,這學(xué)期,我們來了幾位新老師,也許她們自從上完幼兒園,還沒有踏入過這片純凈的土地,所以工作起來,比較緊張,苦惱,然而我們的老教師卻也覺得工作起來沒有秩序感了。我們班長老師,要制定一套具體,適合本班的一日生活常規(guī)的細(xì)則。這樣新教師工作起來就會(huì)輕松多了,我們賈芳老師這點(diǎn)做的非常好,因此我們可以看出她們孩子的常規(guī)等一切都很好。

作為一名幼兒園教師,不僅做到要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,對(duì)于孩子的安全是我們工作的重中之重。大概,所有的幼兒園老師都認(rèn)為自己班的小朋友總愛跑,手就沒有停下的時(shí)候?——因?yàn)槲覀兝蠋煕]有給孩子跑和充分的讓他們的小手得到自由的機(jī)會(huì)。關(guān)于跑得問題,我們可以經(jīng)常領(lǐng)著孩子玩一些輕器械比如:籃球可以拍、投、傳等,還有輪胎也可以跳、推,這樣他們既得到了運(yùn)動(dòng),也消耗了體力,回到教室就不會(huì)跑的那么猛了。我們園的老師們?cè)谧呃炔贾昧艘豁?xiàng)小手?jǐn)Q一擰的活動(dòng),我認(rèn)為這點(diǎn)做的很好,就是讓幼兒擰瓶蓋,孩子手上的肌肉得到了發(fā)展,老師也不用擔(dān)心他們的小手出現(xiàn)在其他小朋友的臉上了。

本次的學(xué)習(xí)中,老師講的家園溝通策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園的重要的合作伙伴應(yīng)本著尊重,平等,合作的原則,爭取家長的理解,支持和主動(dòng)參與。并積極支持,幫助家長提高教育能力,“幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情不是我們幼兒園或者家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的,必須是兩方面共同合作才能得到充分的功效,溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù),在與家長溝通的過程中,必須了解家長的心理,需要根據(jù)溝通對(duì)象在不同的情況,以真誠態(tài)度,充滿愛心,運(yùn)用靈活的溝通技巧,才能有好的效果,家園合作,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長要更健康。要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí),不斷摸索,不斷總結(jié)。

培訓(xùn)回來之后,我和我們幼兒園老師一起分享,積極討論,交流,通過本次的學(xué)習(xí),讓我不僅明白我們的工作需要愛心,細(xì)心,耐心,還學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育事業(yè)的決心。

蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

今天通過培訓(xùn),使我在蒙氏教學(xué)上又獲取了不少新的知識(shí)。

結(jié)合各年齡段幼兒的發(fā)展需求,教師有目標(biāo)的把比較抽象、枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成幼兒喜歡的生活游戲型學(xué)具,使他們?cè)诓僮餍蜗?、具體,趣味性較強(qiáng)的學(xué)具過程中,自發(fā)的去吸收新知,并建構(gòu)其數(shù)學(xué)心智。

(1)結(jié)合數(shù)棒工作教師參照紅藍(lán)數(shù)棒自制了小的迷你紅藍(lán)數(shù)棒,只是這些是分割開來的一塊塊相等的長方體,幼兒在拼擺的過程中看起來是配對(duì)工作,但實(shí)際上又滲透了等量念及數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系,感受數(shù)量遞增的過程,了解每一塊紅色、藍(lán)色長方體它們代表的量是1,為進(jìn)入紅藍(lán)數(shù)棒了解數(shù)的集合打下基礎(chǔ);

(2)我們制作了便于低齡幼兒取拿的大彩色布串珠,并在彩色串珠兩側(cè)縫上按扣,幼兒會(huì)在按紐扣的過程中逐漸發(fā)現(xiàn),布串珠的顏色是不同的,紅色的有1個(gè),綠色的是2個(gè)……當(dāng)幼兒將不同顏色的布串珠按在一起時(shí),他會(huì)發(fā)現(xiàn)1個(gè)紅串珠和兩個(gè)綠串珠合在一起時(shí)是3個(gè)串珠,這樣的一項(xiàng)學(xué)具表面上看來它是用來訓(xùn)練幼兒小肌肉動(dòng)作的,但事實(shí)上它卻是幼兒了解數(shù)與量對(duì)應(yīng)、數(shù)的組成及彩色串珠的前期鋪墊工作;

(3)在動(dòng)物坐火車這項(xiàng)學(xué)具中小朋友在找與車廂相同數(shù)字的小動(dòng)物,并請(qǐng)它坐到相應(yīng)的車廂內(nèi)的過程中,加深對(duì)數(shù)字與數(shù)名的認(rèn)識(shí),同時(shí)滲透著相鄰數(shù)與連續(xù)數(shù)的概念,也為砂紙數(shù)字做了前期鋪墊;

(4)在蕩秋千的小動(dòng)物中教師會(huì)根據(jù)幼兒的掌握情況提供相應(yīng)的數(shù)字,幼兒則根據(jù)數(shù)字選出相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物掛在縫好的紐扣上,在這個(gè)過程中滲透著數(shù)與量的對(duì)應(yīng),同時(shí)也滲透著小動(dòng)物與剩下的紐扣之間的多與少的關(guān)系……

教具的延伸工作

我們都知道針對(duì)感官領(lǐng)域?qū)W具幼兒會(huì)有很多的創(chuàng)意延伸工作,同樣數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)具也會(huì)有許多的延伸工作,但這卻需要教師的引領(lǐng),教師恰當(dāng)?shù)耐斗叛由旃ぷ鳎坏珪?huì)使幼兒更好的掌握和理解教育目標(biāo),同時(shí)也會(huì)把幼兒在此工作上推向一個(gè)高潮。

例如:100板工作,對(duì)于這項(xiàng)工作教師在展示時(shí)也是根據(jù)幼兒的發(fā)展水平及接受能力要分幾次將100以內(nèi)的連續(xù)數(shù)展示給幼兒,那么每次展示后教師為了給幼兒充分練習(xí)、鞏固的機(jī)會(huì)就設(shè)計(jì)了相應(yīng)的延伸工作,我們?yōu)橛變禾峁┌?——30數(shù)字穿線板的工作,此工作在生活領(lǐng)域中幼兒就比較喜歡,現(xiàn)在教師將它喬裝打扮,在線板上無序貼上數(shù)字,幼兒在穿線的時(shí)候要按數(shù)的排列順序進(jìn)行穿線板,趣味性較強(qiáng)使它搖身一變又成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域中深受歡迎的一員;同時(shí)還可為幼兒提供1—50數(shù)字連線小動(dòng)物的工作及1—100線繩饒鐵釘動(dòng)物板的工作,針對(duì)這一項(xiàng)工作教師就由易到難設(shè)計(jì)了不同的材料,使幼兒對(duì)抽象的數(shù)字產(chǎn)生興趣并對(duì)100板的工作進(jìn)行了鞏固,很好的完成了它的教育目標(biāo);在彩色串珠合十工作后我們?yōu)橛變禾峁┝朔纸馀c組成操作布,幼兒根據(jù)提供的數(shù)字卡可用棋子進(jìn)行拼擺,在拼擺的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)其中數(shù)的分解與組成的關(guān)系;為了使幼兒更好的理解乘算與除算我們?cè)谟變哼M(jìn)行完乘、除法板后教師又制作了乘、除法板延伸工作板,并加入應(yīng)用題,讓幼兒自己讀題理解題意進(jìn)行計(jì)算,提高了幼兒閱讀、理解、分析、判斷的能力,也為幼兒入小學(xué)打下了基礎(chǔ)。

蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

為認(rèn)真貫徹落實(shí)公司年度安全生產(chǎn)會(huì)議精神,全面提升員工的整體素質(zhì),強(qiáng)化職工的安全意識(shí),確保實(shí)現(xiàn)全年的安全目標(biāo)和生產(chǎn)任務(wù),公司從元月16日-18日開始對(duì)公司各部門及一線生產(chǎn)骨干進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn),大力宣揚(yáng)“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的安全方針。通過專家們深入淺出地講解,學(xué)員認(rèn)真地學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí),學(xué)員們的安全理念、安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)防范能力與職業(yè)責(zé)任均得到了進(jìn)一步加強(qiáng),現(xiàn)將此次培訓(xùn)的主要工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,是安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)取得成功的保證。安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)作為落實(shí)公司年度安全會(huì)議精神,廣泛開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,是提高員工素質(zhì)確保安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段。公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作非常重視,專門在辦公會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了各部門責(zé)任,質(zhì)量安全部制定了培訓(xùn)方案和具體實(shí)施計(jì)劃,并與公司各部門進(jìn)行了協(xié)商溝通,同時(shí)要求公司各部門、項(xiàng)目部積極配合培訓(xùn)工作的展開,督促各部門及生產(chǎn)一線員工參加培訓(xùn),責(zé)任到人,培訓(xùn)過程嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和合理的培訓(xùn)計(jì)劃做基礎(chǔ),整個(gè)培訓(xùn)過程中,員工積極響應(yīng),培訓(xùn)熱情很高。培訓(xùn)主要由省安監(jiān)局、長沙市海事局、市消防中隊(duì)等單位的專家負(fù)責(zé)。按照公司培訓(xùn)要求,授課人認(rèn)真編寫了相關(guān)教案,質(zhì)量安全部匯編了相關(guān)資料發(fā)放到各個(gè)學(xué)員手中,培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,員工培訓(xùn)過程歷時(shí)兩天半,共有39名員工參加,基本實(shí)現(xiàn)了停泊待工項(xiàng)目部安全責(zé)任人、船長培訓(xùn)率達(dá)到98%。

二、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在,形式多樣,突出結(jié)合安全意識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)及施工實(shí)際,這次培訓(xùn)的教材以授課人根據(jù)公司要求編制的課案,針對(duì)公司施工實(shí)際情況,突出了海上施工相關(guān)安全方面的內(nèi)容。同時(shí)質(zhì)量安全部收集整理了培訓(xùn)知識(shí)手冊(cè)等書籍作為補(bǔ)充教材,對(duì)員工灌輸了先進(jìn)的安全理念、介紹了應(yīng)急救援機(jī)制的建立,傳授了海上防火救生的方法與策略等等。在培訓(xùn)授課中,授課人利用投影儀,通過生動(dòng)的畫面,詳細(xì)的介紹相關(guān)的法律法規(guī),并結(jié)合一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例,給員工分析事故原因,教育大家防患與未然,提高預(yù)防事故的意識(shí)和能力,減少或杜絕事故發(fā)生。

三、嚴(yán)格考核,獎(jiǎng)懲分明 培訓(xùn)過程中,質(zhì)量安全部對(duì)學(xué)員進(jìn)行了嚴(yán)格地考勤,每次上課均進(jìn)行簽到、點(diǎn)名。培訓(xùn)剛結(jié)束馬上進(jìn)行理論考試。理論考試采用人力資源部擬定的試卷,考試成績和員工的績效掛鉤,并對(duì)考試前七名及全出勤率的學(xué)員給予了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這次培訓(xùn)考試的參考率達(dá)到80%,合格率達(dá)到88%。

四、深入調(diào)查,收集意見 在培訓(xùn)過程中,質(zhì)量安全部及時(shí)就此次培訓(xùn)的效果及公司安全方面的工作情況,在所有參加培訓(xùn)人員中進(jìn)行了問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷調(diào)查表27份,收回27份,反饋率達(dá)100%,職工積極踴躍的提出了各自的看法和建議,質(zhì)量安全部對(duì)意見和建議進(jìn)行了歸納總結(jié)。(見附件)

通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),員工在安全理念、安全意識(shí)、安全風(fēng)險(xiǎn)防范和職業(yè)責(zé)任四個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,通過活動(dòng)的開展,加強(qiáng)了企業(yè)員工凝聚力和向心力,提高了員工的集體意識(shí),培養(yǎng)了員工敬業(yè)愛崗的精神。

五、存在的問題和建議

本次培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,取得了許多進(jìn)步,但離公司的目標(biāo)還有差距。總結(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本次安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)工作中,主要存在的問題如下: 1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,更須加強(qiáng)實(shí)際操作的培訓(xùn)。 2、培訓(xùn)參與的人員不積極,培訓(xùn)時(shí)間短,公司各部門經(jīng)理、職員及項(xiàng)目經(jīng)理參與度不高,內(nèi)容形式還有待充實(shí)。 3、個(gè)別員工對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足,對(duì)培訓(xùn)重視不夠。建議在今后的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)中,增強(qiáng)對(duì)員工實(shí)際操作能力的培養(yǎng),增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性,強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期、艱巨的任務(wù),關(guān)系到公司穩(wěn)定健康的發(fā)展,任重而道遠(yuǎn),今后我們將持之以恒地進(jìn)一步做好此項(xiàng)工作,使公司的安全培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。

蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

為了使家長了解幼兒在園的活動(dòng)以及孩子近段時(shí)間的表現(xiàn),更好的相互溝通和了解,促進(jìn)孩子的成長。幼兒園每學(xué)期結(jié)束前都有一次家長開放日活動(dòng)匯報(bào)展示。我園6月25日下午邀請(qǐng)所有上蒙氏數(shù)學(xué)家長前來觀看。

為了使活動(dòng)更加豐富多采,我以情景去圖形王國玩引入活動(dòng),幼兒通過玩圖形、拼圖形,讓他們?cè)诓僮髦心芨惺芩伎己痛竽懴胂螅⒋竽懙匕l(fā)表自己的意見,使幼兒在玩中對(duì)形和體感興趣。再通過觀察、操作及游戲,進(jìn)一步體驗(yàn)平面圖形和幾何形體的不同,養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)展空間知覺,我把幼兒分成三組分別進(jìn)行活動(dòng)。第一組:玩“圓變球”的游戲。發(fā)揮想像力讓幼兒在圓形和正方形紙上添畫,使它變成其它圖形和立體的圖案,看誰想得多,畫得好。第二組:在點(diǎn)子圖上連正方形、長方形、正方體、長方體等,引導(dǎo)幼兒比較連的方式,連的點(diǎn)數(shù)有什么不同。第三組:在各種圖形作業(yè)紙上區(qū)分形和體并涂上不同顏色。最后針對(duì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)。

家長開放日當(dāng)天,我班家長的熱情相當(dāng)高,所有家長都出席了。因?yàn)閷?duì)他們來說這也是最后一次在這個(gè)幼兒園了解自家寶寶的學(xué)習(xí)生活情況,自然很開心。讓我感到很欣慰,有種前所未有的成就感在心底燃燒。當(dāng)看到家長們對(duì)我們的工作認(rèn)可時(shí),也感覺到了身上擔(dān)子的沉重,這是他們對(duì)自己的肯定,在今后教學(xué)工作中我更要大膽實(shí)踐,不斷進(jìn)取,反思總結(jié)爭做優(yōu)秀的幼兒教師。

蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)的學(xué)科,同時(shí)也廣泛地應(yīng)用到生活的各個(gè)領(lǐng)域。幼兒數(shù)學(xué)教育,是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念。理解初步的數(shù)量關(guān)系與空間形式,從而促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)展的一項(xiàng)工作。

__年3月24日,億童早期教育研究中心教研員到我園進(jìn)行了一次《蒙氏數(shù)學(xué)》的培訓(xùn)。本次參與培訓(xùn)的人員有我園數(shù)學(xué)教研組的全部成員。

本次的培訓(xùn)內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分:1、由億童早期教育研究中心教研員朱老師上一節(jié)《蒙氏數(shù)學(xué)》示范活動(dòng);2、我園數(shù)學(xué)教研組成員與教研員朱老師共同探討數(shù)的概念,共同解決平時(shí)教學(xué)中所遇到的問題。

本次的培訓(xùn)活動(dòng)讓我得到了很大的啟發(fā)。首先,是讓自己對(duì)《蒙氏數(shù)學(xué)》的教育理念得到更深一層的理解。其次,也讓自己對(duì)數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理。在本次培訓(xùn)活動(dòng)中,我向教研員提出了自己在平時(shí)進(jìn)行《蒙氏數(shù)學(xué)》的教學(xué)中所遇到的問題,共同解決問題。還與教研員、我園數(shù)學(xué)教研組成員共同探討了教學(xué)中的方式和方法。

本次的數(shù)學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)為我們教師很好地解答疑難問題之余,還為我們系統(tǒng)地梳理了對(duì)數(shù)的理念。非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視并給予我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

有幸能在這個(gè)假期參加陳老師和王靜老師的蒙氏教育指導(dǎo)培訓(xùn),對(duì)我來說是一次進(jìn)一步學(xué)習(xí)蒙臺(tái)梭利教學(xué)新理念,加深對(duì)整個(gè)蒙臺(tái)梭利教學(xué)框架的好機(jī)會(huì),帶著對(duì)蒙臺(tái)梭利教育的熱忱我投入到這次緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)中,一次次的培訓(xùn)雖然讓我感到疲憊,但卻痛并快樂著,它讓我有著沉甸甸的收獲。尤其在對(duì)感官教育的學(xué)習(xí)中更讓我感觸頗深、受益匪淺。

是呀,日常生活教育是蒙臺(tái)梭利教育的基礎(chǔ)。的確,感官教育是蒙氏教育是蒙氏教育的精髓所在,正如書中所提到的“蒙氏教學(xué)中所提供的感官教具是開拓孩子探索世界的一把鑰匙”。孤立化、精確性、美觀、自我控制及具有探索性的感官教具設(shè)計(jì)極具經(jīng)典,它對(duì)幫助孩子整理感官的印象、擴(kuò)大孩子的直覺領(lǐng)域、豐富感官經(jīng)驗(yàn)、引導(dǎo)孩子自發(fā)性的自我教育起了舉足輕重的作用。雖然我對(duì)這些感官教具并不陌生,但通過這次學(xué)習(xí)更讓我深深體會(huì)到:(88教案網(wǎng) www.JaB88.cOM)

1、強(qiáng)烈的邏輯性

2、靈活地操作

3、創(chuàng)造性地工作

還有對(duì)孩子施以禮儀、品格教育,雖然我們不能使每個(gè)孩子都能獲得成功,但我們能使他們?cè)谖磥淼娜松猛局胁粫?huì)去傷害別人,不會(huì)被傷害;我們不能使每個(gè)孩子都能成為天才,但我們能使孩子學(xué)會(huì)尊重他人,同時(shí)學(xué)會(huì)被他人尊重。幼兒園是幼兒主要的社交場(chǎng)所,我們利用幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的禮儀教育,鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往,在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語與周圍人打招呼;學(xué)習(xí)如何借他人物品;如何輪流等待;如何觀看或參與他人的活動(dòng);如何與他人分享食物和玩具等,讓幼兒學(xué)會(huì)如何尊重自我、尊重他人、尊重環(huán)境;使幼兒樂于與他人交流、交往、分享、合作。

這是我在蒙氏學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴感觸,希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我對(duì)蒙臺(tái)梭利的精髓有更更豐富、更深刻地認(rèn)識(shí),相信這次的陳老師和王老師的蒙氏培訓(xùn)會(huì)在我今后的教學(xué)道路上添上燦爛絢麗的一筆,也期待能參加下次的培訓(xùn)!

蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

為時(shí)將近3年半的幼教工作,每一天都像被復(fù)制,幾乎差不多的讀寫讀寫小學(xué)化的教育形式重復(fù)了3年,孩子永遠(yuǎn)都像是一個(gè)接納知識(shí)的“容器”,一個(gè)被動(dòng)的接受者,看著讓你心疼,卻又是一個(gè)不得不去堅(jiān)持的使命……

值得慶幸的是今年5月份我來到小哈佛幼兒園,有幸參加了幼兒園組織的暑期培訓(xùn),對(duì)我來說是一次了解蒙臺(tái)梭利教學(xué)新理念的好機(jī)會(huì),而讓我認(rèn)識(shí)了我的蒙氏啟蒙老師,可親可敬而又和善的齊老師,還有無比可愛、活潑、年輕氣盛的阿良老師。

通過這些天的學(xué)習(xí),使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒傳統(tǒng)的教育觀,把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”,一個(gè)被動(dòng)的接受者,隨著教育觀的不斷改變,幼兒是一個(gè)自主的,有能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn),被我們逐漸認(rèn)可,而現(xiàn)在的我知道了,幼兒不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者,而且是一個(gè)有能力的思考者、思想者,他們有自己分析事物邏輯,有獨(dú)特的觖決問題的能力,更有我們無可比擬大膽的想像力和參考力,從新認(rèn)識(shí)幼兒從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者,到有能力的思考者,在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧……

要想成為一名優(yōu)秀的幼教,就需要不斷的充實(shí)知識(shí),自我鞭策,才能提升各項(xiàng)能力,增進(jìn)自信,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐蒙臺(tái)梭利教育的過程中大家的觀念悄然發(fā)生了變化,蒙臺(tái)梭利許多優(yōu)秀的思想侵入我們的心靈,我深深的感到什么是尊重兒童,什么是科學(xué)的觀察和引導(dǎo)……

“做了就會(huì)了”這是我在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)體會(huì)最深的一句話,并且能在操作中真正理解這句話的含義。在學(xué)習(xí)中,看著齊老師和阿良老師在操作,覺得好像很簡單,一目了然,真正到自已操作時(shí),才感到“做了就會(huì)了”這句話。通過學(xué)習(xí)讓我聯(lián)想到孩子和我們一樣,尊重孩子,多給孩子各種選擇自由,為他們提供一個(gè)良好的環(huán)境。

真心希望以后有這樣較多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我更多地了解先進(jìn)的教育教學(xué)理念,這會(huì)使我對(duì)蒙臺(tái)梭利教育法的精髓有更豐富、更深刻、更真實(shí)的認(rèn)識(shí),跟上時(shí)代的腳步,進(jìn)而進(jìn)步、成長。

最后我想說感謝齊老師、阿良老師精彩的講座,讓我在潛移默化中激發(fā)起許多想要去學(xué)習(xí)的欲望,更多的是在無形中,賦予了我很多的正能量,讓我學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己,學(xué)會(huì)去做最真的自己。因?yàn)樗绊懥宋疑畹姆椒矫婷?,而僅非幼兒教育,我希望這些領(lǐng)悟不僅僅停留在我的筆下以及言語上,而是真真正正的落實(shí)到工作,生活以及以后的家庭教育上。

蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

教師首先應(yīng)以身作則,言傳身教,孔子說過:"其身正,不令而行,其身不正,雖令不行。"這些話是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性,特別是幼兒園老師,把教師的言行視為典范,據(jù)好多家長反映,孩子在家開口就是"這是我們老師說的",閉口就是"這是老師叫我們做的".在孩子眼中,我們老師是真理的化身,我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象。

老師熱愛學(xué)生,誨人不倦,說到熱愛學(xué)生,我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來,我們教師辛勤勞動(dòng),滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),最后并不企求給自己個(gè)人帶來什么好處,這種愛難道不是一種無私的愛嗎?可遺憾的是,在原來學(xué)校一次年級(jí)組的書面調(diào)查時(shí),我們測(cè)了這樣一個(gè)問題,你認(rèn)為老師最喜歡班中哪個(gè)小朋友,請(qǐng)把他的名字寫在紙上,結(jié)果有好幾個(gè)班級(jí)都不約而同地寫了班中成績最好的小朋友的名字,我們班還算可以,有10來個(gè)小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€(gè)我字。面對(duì)這樣一種調(diào)查結(jié)果,我們教師都不禁愕然,我們明明對(duì)孩子們是一視同仁,可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的,可能對(duì)這些孩子平時(shí)贊賞不夠多,也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí),我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,缺乏與孩子交流、溝通的誠意,無意中已傷了孩子的自尊。我們班的路路可是問題小生,每次他不愿這樣不愿那樣的時(shí)候我總是鼓勵(lì)她,并且和他交換條件,讓他把自己的事做好,有一次路路身體不舒服,路路不愿吃飯,我鼓勵(lì)他說等寶寶吃完飯,我一定叫保健醫(yī)生來看看好嗎?他答應(yīng)了,可不知怎么的,我突然忘記叫保健醫(yī)生了,我的一意孤行,讓路路一個(gè)中午都沒睡覺,而且嘴里還念著:"何老師騙人。"后來趙老師告訴我時(shí),我臉頓時(shí)紅了,我立馬向路路賠禮道歉,但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里,每次看見孩子們,我都會(huì)想起這件事,它時(shí)時(shí)鞭策著我,熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生,要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一意見,每一做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落—小小的自尊心。

我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,尤其愛后進(jìn)生,能容納他們的天真,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛才是博大而深沉的!但反思自己的言行,覺得真的很難做到。我們班中的張文凱,難得一遇的調(diào)皮搗蛋生,幾乎每天都要惹事生非,談起他,無論是我還是任課老師,都是頭痛之極!老師們總是對(duì)他有厭煩心理,甚至總批評(píng)他,可有一次阿凱的爸爸媽媽說他們出去玩的時(shí)候,文凱總是想著班上的老師們,總記得要給老師帶好吃的,老師們因?yàn)楝嵤聼┬亩u(píng)他,但孩子總是那么天真,那么寬宏大量,于是我暗下決心,對(duì)于特殊的幼兒我們應(yīng)該更加關(guān)心愛護(hù),讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。

蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

本次培訓(xùn)采取以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐,讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,一句話:很實(shí)用!與以前培訓(xùn)相比,本次培訓(xùn)有很多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí),給我的感受,也非常深刻?,F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,和在教育領(lǐng)域的引入,都要求教師掌握這些新技術(shù)?,F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無比的優(yōu)越性,增加了教學(xué)法直觀性?,F(xiàn)代教育技術(shù)媒體運(yùn)用于課堂教學(xué),以其直觀可視,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使抽象變得形象,顯示了現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用,對(duì)于教師來說,不僅是教學(xué)方法方式的改革?,F(xiàn)代教育技術(shù)的使用,能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。

感受一:培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作聯(lián)系緊密,實(shí)用性很強(qiáng)。比如設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)方案,建立主題等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),能梳理我們的教學(xué)思路,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中,打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

感受二:培訓(xùn)形式新穎有趣,著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識(shí)。特別是以小組為單位,設(shè)立小組代表,確定小組口號(hào),既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,為后來的培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

感受三:兩天的集中培訓(xùn)課堂屬于開放式,氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對(duì)于我們來說,雖然只有短短幾天的培訓(xùn),但受益匪淺。在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,我們進(jìn)一步了解信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的積極影響,了解了信息技術(shù)與課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí),而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助。我們可以將這些知識(shí)運(yùn)用到自己教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)所任學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),梳理教學(xué)思路,加深對(duì)教材的理解。

感受四:任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法讓我學(xué)到很多。我們聽教師講解往往無法真正體會(huì)知識(shí)的真實(shí)含義、運(yùn)用范圍和使用方法等一系列問題。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,我們應(yīng)用知識(shí)完成任務(wù),不但需要掌握知識(shí)的真實(shí)含義,而且需要知道應(yīng)用知識(shí)的背景、應(yīng)用知識(shí)產(chǎn)生的效果等,對(duì)一些比較容易混淆的概念有清晰的認(rèn)識(shí),從而對(duì)知識(shí)有完整的理解。

本次培訓(xùn),讓我真正領(lǐng)會(huì)了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)上的不足。教育技術(shù)有利于提高課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我的教育技術(shù)實(shí)踐之路才剛剛開始。我一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到理論與實(shí)踐的結(jié)合,讓教育技術(shù)真正為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10

敬業(yè),專業(yè),為自己工作;第一:要敬業(yè);有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊(duì),必定是一個(gè)有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì);第二:要專業(yè);要以“嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)”的態(tài)度對(duì)待自己的工作,尤其是我;的專業(yè)知識(shí)給客戶做講解和解釋工作時(shí),客戶才會(huì)認(rèn)可;第三、每個(gè)人都在為自己工作;望了;敬業(yè),專業(yè),為自己工作

第一:要敬業(yè)。敬業(yè)不只是加班加點(diǎn),敬業(yè)更不僅是任勞任怨,敬業(yè)就是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng),有句口號(hào)說得好:不敬業(yè)就會(huì)失業(yè)!說得具體點(diǎn)就是要做好本職工作,把一點(diǎn)一滴的小事做好,把一分一秒的時(shí)間抓牢。我對(duì)敬業(yè)的理解主要有以下幾方面:

1、要有責(zé)任感。責(zé)任感是所有人成功之本。沒有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工。責(zé)任感是簡單而無價(jià)的。工作就意味著責(zé)任,責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)更加卓越。對(duì)于我們企業(yè)的員工,要將“責(zé)任”二字時(shí)刻牢記在心,讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)。我們經(jīng)??梢砸姷竭@樣的員工,他們?cè)谡劦阶约旱墓緯r(shí),使用的代名詞通常都是“他們”而不是“我們”,“他們銷售部怎么怎么樣”“他們財(cái)務(wù)部怎么怎么樣”,這是一種缺乏責(zé)任感的典型表現(xiàn),這樣的員工至少?zèng)]有一種“我們就是一個(gè)完整的機(jī)構(gòu)”的認(rèn)同感。多問幾個(gè)“我做得如何?”,這就是責(zé)任。工作就意味著責(zé)任,在這個(gè)世界上,沒有不須承擔(dān)責(zé)任的工作,相反,你的`職位越高,權(quán)力越大,你肩負(fù)的責(zé)任就越重。不要害怕承擔(dān)責(zé)任,要立下決心,你一定可以承擔(dān)任何職業(yè)生涯中的責(zé)任,你一定可以比前人完成的更出色。

2、要有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)。有作為的員工,喜歡紀(jì)律。當(dāng)企業(yè)和員工都有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí),在不允許的妥協(xié)的地方絕不妥協(xié),在不需要借口時(shí)絕不找任何借口——比如對(duì)工作的態(tài)度等,你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn),工作因此會(huì)有一個(gè)嶄新的局面。一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、富有戰(zhàn)斗力和進(jìn)取心的團(tuán)隊(duì),必定是一個(gè)有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)。同樣,一個(gè)積極主動(dòng)、忠誠敬業(yè)的員工,也必定是一個(gè)具有強(qiáng)烈紀(jì)律觀念的員工??梢哉f,紀(jì)律,永遠(yuǎn)是忠誠、敬業(yè)、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。對(duì)企業(yè)而言,沒有紀(jì)律,便沒有了一切。

3、要有自發(fā)精神。最好的執(zhí)行者,都是自動(dòng)自發(fā)的人,他們確認(rèn)自己有能力完成任務(wù)。這樣的人其個(gè)人價(jià)值和自尊是發(fā)自內(nèi)心的,而不是來自他人。也就是說,他們不是憑一時(shí)沖動(dòng)做事,也不是只為了得到領(lǐng)導(dǎo)的稱贊,而是自動(dòng)自發(fā)的、不斷地追求完美。自動(dòng)自發(fā),自我獎(jiǎng)勵(lì),視工作為快樂。我相信,這樣的工作哲學(xué),是每一個(gè)企業(yè)都樂于接受和推廣的。持有這種工作哲學(xué)的員工,就是每一個(gè)企業(yè)所追求和尋找的員工。他們所在企業(yè)、他的工作,也會(huì)給他最大的回報(bào)。

第二:要專業(yè)。常言道:干一行愛一行。我們只有熱愛自己的工作,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才可在平凡的崗位上做出不俗的成績來。終身學(xué)習(xí)是一種信念,也是一種可貴的品質(zhì)。它是自我完善的過程,也是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)立于不敗之地的秘訣。知無涯,學(xué)無境。永遠(yuǎn)不要停止你學(xué)習(xí)的腳步,讓學(xué)習(xí)成就你的事業(yè),也成就你的人生。現(xiàn)代社會(huì)是信息爆炸的時(shí)代,無論知識(shí)還是技術(shù)都是日新月異。你現(xiàn)在所掌握的知識(shí)很快就會(huì)被社會(huì)淘汰,如果你抱守殘缺,你遲早會(huì)被歷史所淘汰。社會(huì)在不斷進(jìn)步,你也需要加快自己的腳步,不斷地學(xué)習(xí),不斷地自我更新。

要以“嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)”的態(tài)度對(duì)待自己的工作,尤其是我們作服務(wù)的保險(xiǎn)行業(yè)理賠窗口,只有你以很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待客戶,很專業(yè)

的專業(yè)知識(shí)給客戶做講解和解釋工作時(shí),客戶才會(huì)認(rèn)可你,不會(huì)有客戶認(rèn)可我們的柜臺(tái)人員“這是上級(jí)的規(guī)定”“我們一直都是這樣的賠付標(biāo)準(zhǔn)”的這種答復(fù)。只有通過不斷地學(xué)習(xí)、擁有很強(qiáng)大的自有知識(shí)庫,才能給客戶作出專業(yè)的解釋和答復(fù),才能將自己和公司形象展示給廣大客戶,以此提升公司的服務(wù)水平。

第三、每個(gè)人都在為自己工作。常常會(huì)聽到有人抱怨:“為了那么點(diǎn)兒錢,值得那么賣命嗎?”還有人說:“拿多少錢辦多少事……”,可如果你只愿意干你分內(nèi)的工作,你永遠(yuǎn)無法在同事和上司的心目中建立好形象。但是,當(dāng)你愿意多干一點(diǎn)超出你分內(nèi)的工作時(shí),你的行為必將為你帶來好的評(píng)價(jià),而且還將進(jìn)一步建立起你的良好聲譽(yù)。這種良好的聲譽(yù),將給你帶來更多的報(bào)酬。工作中比薪水更重要的是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、鍛煉能力、獲得成長的機(jī)會(huì)。其實(shí)工作不只是為了老板,為了公司、更是為了我們自己。眼睛只盯著錢,斤斤計(jì)較,生怕吃一點(diǎn)兒虧,這樣的人看起來目標(biāo)明確,顯得很精明,事實(shí)上卻是撿了芝麻丟了西瓜。

以金錢為導(dǎo)向,往往會(huì)被短期利益蒙蔽住心智,使他們看不清未來發(fā)展的道路,結(jié)果就是即便日后努力振作、奮起直追,也無法超越那些眼光高遠(yuǎn)的人。如果抱著“工作是為獲得薪水”這樣的想法不放,一個(gè)人終其一生也無法體會(huì)到工作的樂趣及成功的喜悅。有這樣一個(gè)故事:一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里,抓到了一只幼鷹,他把幼鷹帶回家,養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己就是一只雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓(xùn)練成獵鷹,可是由于終日和雞混在一起,它已經(jīng)變得和雞完全一樣,根本沒有展翅高飛的愿望了。主人試了各種辦法,都毫無效果。所以,即使原本是鷹,如果它當(dāng)自己是雞,時(shí)間長了就會(huì)真的失去想飛的沖動(dòng)和能力。只有樹立了為自己工作的信念,有了強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)愿望,你才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。即使在工作中受到挫折,即使目前的工資很低,也不要?dú)怵H,因?yàn)檎l都搶不走你擁有的無形資產(chǎn)——你的技能、你的經(jīng)驗(yàn)、你的決心、你的信心。堅(jiān)持下去,這一切最終都會(huì)給你回報(bào)。

蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11

x月x日下午,我校有興請(qǐng)到山西省消防科教官王志剛為全體教職工和部分學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的消防安全知識(shí)教育課。我聽后受益匪淺。

我家汽車上的滅火器時(shí)常在后備箱放著,我回去得把它拿到車箱里,放置在車座下或者車座旁,防患于未然。

公交汽車門上有兩按鈕,我經(jīng)常坐汽車從來沒有注意過,更不知道其用途何在,聽了王教官的講座,我真的再坐汽車時(shí),注意一下門上的機(jī)關(guān),好好看看,掌握一些日常小知識(shí),對(duì)遇到危險(xiǎn)時(shí)還是非常有用,甚至是保命的。

遇到火災(zāi)、震災(zāi),跳樓時(shí)最高極限在7米以內(nèi),否則超過7米會(huì)有生命危險(xiǎn)。

無論到什么公共場(chǎng)所,一定要注意查看場(chǎng)所內(nèi)的安全通道,一旦發(fā)生危險(xiǎn)情況,好盡快逃生自救。

講座中涉及的案例,都很觸目驚心。有相當(dāng)一部分慘劇的發(fā)生,都是完全可以避免的。自己的身邊,也存在著很多的隱患。真慶幸,我還健康的活著!

下面,從我自己身邊就存在的.安全隱患講起,和大家共勉一下吧。

首先,就是電器了。我經(jīng)常會(huì)手機(jī)充電時(shí)接打電話(有電池爆炸毀容的案例),連夜充電,或者沖完電,充電器還插在插排上,這些都是嚴(yán)重錯(cuò)誤的!電視機(jī)看完后,只用遙控器關(guān)而不關(guān)總電源,這個(gè)有容祖兒家的案例,她家的電視就是這樣情況,結(jié)果有一天晚上自燃了,她家的電視應(yīng)當(dāng)比我家的好的多,呵呵!舊家電,也是危險(xiǎn)品,超過20xx年的電器,都會(huì)存在自燃爆炸的可能!電風(fēng)扇、電暖風(fēng)等等的電器絕對(duì)不能連夜在你的床邊工作,萬一在睡夢(mèng)中發(fā)生事故,后果不堪設(shè)想!

自我告誡:遇到危險(xiǎn)不要慌,鎮(zhèn)靜自若想辦法,逃生保命是首選,人在還能創(chuàng)財(cái)富。

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    2023-05-09 閱讀全文
  • 培訓(xùn)講座心得體會(huì) 常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中,會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料是時(shí)代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?小編特別編輯了“培訓(xùn)講座心得體會(huì)”,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。今天下午聽了兩個(gè)讓我象非常...
    2023-04-22 閱讀全文

接下來請(qǐng)大家聽幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家講述一下“醫(yī)藥培訓(xùn)心得體會(huì)”的內(nèi)容。為了加強(qiáng)自己的寫作能力和思考能力,我們需要撰寫自己的心得體會(huì)。這樣就可以通過不斷的總結(jié)來豐富我們的思維想法。本文供你參考,希望能幫到你!...

2023-05-11 閱讀全文

我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水!你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢?在這里,你不妨讀讀參加培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。陽春三月,律回春暉漸,萬象始...

2023-05-24 閱讀全文

每個(gè)人心里的立場(chǎng)不同,觀點(diǎn)自然也不同,最好把自己心里的收獲記錄下來。心得體會(huì)可以通過更優(yōu)的層次去看待問題本質(zhì),避免我們出現(xiàn)鉆牛角尖的行為。我們編輯了“警校培訓(xùn)心得體會(huì)”以更好地為您提供服務(wù),希望對(duì)大家有所幫助!...

2023-04-29 閱讀全文

對(duì)于不同的事情不同的人自然也會(huì)有不一樣的想法,我們是時(shí)候應(yīng)該靜下心來寫心得體會(huì)了。心得體會(huì)可以先發(fā)表自己的意見或感想,然后引用學(xué)習(xí)到的理論或文章。很高興分享一篇關(guān)于“集中培訓(xùn)心得體會(huì)”的文章給大家,或許你能從中找到需要的內(nèi)容!...

2023-05-09 閱讀全文

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中,會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料是時(shí)代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?小編特別編輯了“培訓(xùn)講座心得體會(huì)”,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。今天下午聽了兩個(gè)讓我象非常...

2023-04-22 閱讀全文