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寫老楊的作文合集

發(fā)布時(shí)間:2023-06-25

寫季的作文。

借助寫作,我們能夠擴(kuò)大我們的知識領(lǐng)域并且改進(jìn)我們的思維方式。寫作是一項(xiàng)重要的方式,可以展現(xiàn)我們對一個(gè)話題的思考和探索。今天,筆者特意為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“寫老楊的作文”的文章。如需了解更多信息,請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!

寫老楊的作文(篇1)

今天我們?nèi)チ顺啥夹茇埢?,一下車就看見青翠的竹子和小花,我喜歡這兒。

跟著導(dǎo)游我們來到了“母子館”,看見兩只熊貓?jiān)诔灾褡?,其中一只叫“奇珍”,也叫“七針”,這個(gè)名字名字很奇怪吧?那是因?yàn)樗r(shí)候受過傷,傷勢很嚴(yán)重,人們把它送到動(dòng)物醫(yī)院,縫了七針,精心照顧后才好,所以起了這個(gè)小名。

奇珍正和另一只熊貓打著玩,它們輕輕的抓對方,推來推去的看起來很開心。

離開母子館,我看到一只小熊貓正趴在樹上睡覺,身上是棕色的,我想:小熊貓身上的毛怎么不是黑白色呢?正在疑惑的時(shí)候,聽到老師說:“熊貓小時(shí)候的毛是棕色的,長大后就和媽媽一樣也是黑白色?!蔽一腥淮笪?,原來是這樣!

告別可愛的熊貓,我們來到天鵝湖,這兒美麗極了,深綠色的湖水,白天鵝悠閑的在湖面游來游去,還有好多魚兒在水中找吃的,如果我能去水里抱抱天鵝,那該多好??!

這兒真是動(dòng)物的天堂,我都舍不得離開了。

寫老楊的作文(篇2)

我喜歡看書,我和書之間發(fā)生了許多故事。在這其中,有很多都隨著記憶流失了。但有一件事我卻始終忘不了,它給我留下了深刻的印象。

那是發(fā)生在三年級的一件事。有一次,我去新華書店看書,突然,一本我盼望已久的《淘氣包馬小跳》映入我的眼簾。我可是忠實(shí)的“跳跳迷”,遇到這樣的好書當(dāng)然不能錯(cuò)過,于是我去請求媽媽,希望能將這本書買下來。

媽媽一聽,皺了皺眉頭,說:“這樣的書屬于垃圾書,買了也不值得回味。不能買!”聽了這樣的話,我心中很不服氣。我在心中暗暗的想:“我不和媽媽要錢。我要用自己的勞動(dòng)去換!”

我和爸爸商量好了一個(gè)“打工計(jì)劃”:每天我?guī)图依锼⑼搿⒉磷雷?,一?元。剛開始我什么也不會(huì)干,經(jīng)過一段時(shí)間的辛勤勞動(dòng),我把碗筷刷的又快又好。不知不覺,我已經(jīng)掙到10元錢了,書價(jià)是13元,再干兩天就解放了!

兩天過后爸爸把工資發(fā)給了我,并拍著我的頭說:“你都快變成小財(cái)主嘍?!?/p>

“終于拿到錢了!”我拿著錢向書店奔去?!短詺獍R小跳》終于買到了!我一下子撲到床上讀了起來。我仔細(xì)地讀了一遍,品味著馬小跳的歷險(xiǎn)過程。讀完了一遍,可還是沒看夠,我又讀了一遍,心理還是想著那一幕幕精彩的片段和幽默風(fēng)趣的語言。

讀完書,我小心的把書放好,用自己勞動(dòng)換來的書,當(dāng)然要好好珍惜和保存啦!

為了我至愛的淘氣包馬小跳,再辛苦也值得。

寫老楊的作文(篇3)

當(dāng)班長,是每個(gè)同學(xué)夢寐以求的職務(wù),在班里有權(quán)威。當(dāng)上了班長更是高高在上,而我卻不這么認(rèn)為。

當(dāng)上了班長最重要的就是成績好,為同學(xué)做榜樣。成績一直在前幾名的我,突然,有一次數(shù)學(xué)單元測試卷沒考好,當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)時(shí),感到十分吃驚,也十分慚愧。許多同學(xué)就在背地里說我的不是,應(yīng)該把班長之職撤掉,這讓我感到十分委屈:每個(gè)人都不可能次次考第一,為什么我卻要做到十全十美,壓力太大了。不但要成績好,還要管理好班級,公平公正。

嚴(yán)老師曾說,老師不在,我就是老師,但是我這個(gè)老師卻是無法管好班級。上自習(xí)課時(shí),老師不在,班里就像炸了鍋一樣,就算我叫破了嗓子,也沒有一個(gè)人回答我那是我感到十分無助。直到我用教鞭用力敲桌子時(shí),班上才停止了喧鬧,我發(fā)出了指令:“名字在黑板上的人,下課到嚴(yán)老師辦公室去?!卑嗌系耐瑢W(xué)立即自己做自己的事,鴉雀無聲。

下課后,我走向辦公室,準(zhǔn)備向老師匯報(bào),剛走到一半,就有同學(xué)跑來跟我講:“榮文琢講話,你為什么不記她的名字,你偏心,是不是榮文琢是你朋友,是不是?”我無言以對,不知該怎么回答。同學(xué)們告了我一狀,讓我受了一頓批評,再往后的一段時(shí)間里,我的朋友越來越少了。

當(dāng)班長總是有受不完的氣,成績一落千丈,會(huì)被同學(xué)嘲笑;管理班級是沒有人聽進(jìn)我的話;懲罰同學(xué)時(shí),會(huì)被同學(xué)說來說去,有的同學(xué)甚至還會(huì)回嘴朋友也會(huì)越來越少,變得十分孤獨(dú)。沒有一個(gè)同學(xué)換位思考思考我的感受,當(dāng)班長真是太難了!

寫老楊的作文(篇4)

我家的休閑生活多姿多彩,可豐富了!不信,你瞧!

春天來了,萬物復(fù)蘇,鶯飛草長,我們一家人去踏青。爸爸靜靜地在河邊釣魚,我和媽媽忙著采野菜。我發(fā)現(xiàn)筍芽兒悄悄地鉆出地面了呢!

夏天,我們在石浦的海灘上看海、踏浪,海浪時(shí)起時(shí)落,可頑皮了!不知不覺地就把我的褲子打濕了,我跟著海浪歡快地跑來跑去。灘涂上,螃蟹洞星羅棋布,一個(gè)個(gè)大鉗子威風(fēng)凜凜地露出洞口,但爸爸輕手輕腳要去捉的時(shí)候,它們像風(fēng)一般地縮進(jìn)洞里,一下消失得無影無蹤。

秋天來了,瓜果飄香,碩果累累,我們一家人來到果園里心情地采摘水果。黃澄澄的梨子,紅彤彤的蘋果,翠綠色的'西瓜和掛滿樹的棗子,可美了!看得人忍不住要流口水了。

冬天,我們穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地上了去海南的飛機(jī),一路上,我們不斷地脫衣服,快到三亞時(shí),我們已脫得只剩下一件薄薄的短袖了。在海底漫步時(shí),我看見色彩斑斕的小魚在寬闊無邊的大海里快活地游來游去,我情不自禁地伸出小手,去抓小魚,可怎么也抓不到,真奇怪!五彩繽紛的珊瑚礁神態(tài)各異,十分美麗!

你說,我家的休閑生活像不像一幅色彩豐富的四季美畫呢?

寫老楊的作文(篇5)

星期六,爸爸給我說:明天帶我去河北武安滑雪,一聽到我特別興奮。

星期天,早晨五點(diǎn)我們就出發(fā)了,經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的路程,我們終于到了滑雪場,買好票、換上雪鞋、穿上雪橇、拿著雪仗我們就興高采烈的進(jìn)了滑雪場。

一進(jìn)去,我們就看到了兩個(gè)賽道,一個(gè)有300多米長,坡度有30多度,另一個(gè)有1000多米長,坡度大約有60度,看上去特別陡峭。

我先到第一個(gè)賽道上試幾次,坐上電梯,幾分鐘就到了山頂。有很多人從上面滑了下去,可到了半山腰就摔倒了。我找了一個(gè)較為平坦的地方,我鼓足勇氣往前一滑,就沖了下去。一路上我一直保持剎車姿勢,到了下面我感到慶幸,因?yàn)槲覜]有摔跤,也感覺不陡了。再上去一次,這回我一路加速,到了下面我一個(gè)急剎車,雪花漫天。再試幾次。慢慢的我對我的滑雪技術(shù)有信心了。

看著第二個(gè)賽道,我又有些畏懼。我一咬牙滑向了電梯。到了頂峰往下看,人們還沒螞蟻大呢,頂峰上的人還不到十個(gè)。要滑了,我說拼了往下一滑,我一直保持剎車姿勢,可速度還是很快,風(fēng)的聲音在耳邊盤旋??斓降琢?,我又加速起來,到頭了。

時(shí)間過的很快,我要走了,心中起了戀戀不舍的感覺。如果有機(jī)會(huì)我還會(huì)來的。

寫老楊的作文(篇6)

“啪、啪……”隨著一聲驚天動(dòng)地爆竹聲,我日日盼望的新年到了!這下可熱鬧了,原本寂靜的小城霎時(shí)間變得熱鬧起來,正在睡夢中的人們聽到這爆竹聲都知道新年來了。

個(gè)個(gè)都閑不住了,跑到家門口來歡慶!小孩子們睜著朦朧的睡眼,看到這情景一下子活躍起來,加入了這別有深意的儀式。每一個(gè)人的臉上都掛著燦爛的笑臉。到處都在放煙花噼里嘩啦得,就連很小的小孩子也拿著煙花放起來。大家都沉浸在這美好的氛圍之中,沒有人發(fā)覺太陽正躲著他們升了起來,大家這才發(fā)現(xiàn)自己玩了一整夜!雖然大家十分疲勞了,但還是不愿意回到家中錯(cuò)過這個(gè)盛大的時(shí)刻,睜著疲倦的雙眼慶祝著,直至夕陽西下大家才各自回家休息,但是還是有一些人在這難忘的時(shí)刻不舍離去,不久,大街上重新披上了幽靜的面紗。

啊!這次新年可真棒!

寫老楊的作文(篇7)

熊貓是個(gè)稀有動(dòng)物,是我國一級保護(hù)動(dòng)物,它的生存環(huán)境要特別的涼爽,干凈,還要有竹子的地方熊貓才能生存。跟我一起去看一看那可愛的大熊貓吧。

今天,我們要去的地方,熊貓基地。進(jìn)門后,映入眼簾的是一排排的竹子,根本沒有大熊貓,我就跟媽媽說;‘大熊貓?jiān)谀睦镅??’媽媽說;‘大熊貓?jiān)诜孔永铮谔貏e涼快的地方,熊貓可享受了?!覀儙е闷娴男那榭觳降南蛐茇埖淖√幾呷?。導(dǎo)游告訴我們熊貓?jiān)谏巾斏?,要坐觀光車上去。我們坐上觀光車,一路上看見的全是竹子。我們到了第一站陽光熊貓館,這里一片都是竹林,根本看不見屋子,這里的空氣非常新鮮。看著看著,我們便到了陽光熊貓館,剛進(jìn)去,我便看見一只熊貓正在吃竹子,它的外衣和眼睛是黑白相間的,它有一雙胖乎乎的手和一雙胖乎乎 的腳,吃起竹子 來非常的可愛,只見它在吃竹子的時(shí)候只吃中間鮮嫩的。我還以為熊貓很笨了,今天看見它吃竹子我就知道大熊貓是非常聰明,可愛的動(dòng)物。

繼續(xù)往前走,我們便看見一些剛出生的熊貓正在哺 乳室哺乳了,只見那小小的熊貓像一只只小老鼠,這些小熊貓的 第一次哺乳一定要是 吃它媽媽的乳汁,要不它必死無疑。這時(shí),我心里便想多么脆弱的生命??!生命是可貴的,熊貓珍貴,不光是它外表可愛,還有它的生命非常脆弱,熊貓一年只能生產(chǎn)一次,并且一次只能生產(chǎn)一只,還不知道能不能存活,我們看見的大熊貓身體都是胖胖的,可沒想到它們小的時(shí)候是這么的脆弱,長大真是不容易呀!

想一想我們?nèi)祟愐彩且粯拥?,從今以后,我一定要好好的孝敬爸爸媽媽,珍愛生命?/p>

寫老楊的作文(篇8)

季節(jié)春夏秋冬,若論喜誰,吾言秋,有詩為證:“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄?!柄Q咱是看不到的,庸俗只見倒是不少。

季節(jié)誰美在于景色,你肯定會(huì)說難道春夏冬之美不勝于秋?我不否認(rèn),可能是性格吧。春夏生榮,過于招搖,冬則過悲,秋則摒二者之短,取其長。

或許你不認(rèn)同我的觀點(diǎn),抑或是不屑一顧,我總是要表述一下我的理由的。

不知你是否看過秋天的落葉,枯黃枯黃的,一飄一飄的落在地上,隨風(fēng)起舞,或是落入池塘,有時(shí)被飛鳥捉走,不知是干什么,難道他也喜歡?拾起落葉,映著不熱不寒的月光,看著脈絡(luò),條條網(wǎng)網(wǎng),訴說著自己的幸福。

又是幸運(yùn)的我會(huì)發(fā)現(xiàn)我的知己,境界似乎頗高,常一個(gè)人望著窗外的落葉,飛鳥,他表現(xiàn)的是一種近乎嚴(yán)肅的莊重,正如女神那般不可親近,他的眼睛盯著大雁一起沖向了云霄,瞬間,突覺天高云淡,那雁忽一俯沖,朝那湖水撲去,他的眼睛也跟著轉(zhuǎn)了下來,頓覺水波蕩漾,波光閃閃,眼也泛著光,大雁叼起樹葉奮力一挺,又飛到了枝頭,像是怕人搶去,不時(shí)張望著。

譚中魚兒,也要一睹秋之芳容,因水中不太真切,爭相躍出水面,為看到此等景色而覺此生無憾。

她也看到了,鼻下嘴上那貞靜的標(biāo)志消失了,眼也逐漸有了神,隨即一抹紅霞在臉上綻放,似乎是十分慷懶,伸著懶腰說:“真是‘萬類霜天競自由’呀!”一旁的我故作深沉的吟道:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色?!彼倚α诵?。

自古逢秋悲寂寥,我言春日勝春朝。

寫老楊的作文(篇9)

寫好記敘文,抓住線索是關(guān)鍵。線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線,是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈洛,以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。它的作用就像鏈條一樣,串聯(lián)起文章中的全部人、事、景、物,它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體,即一線串珠法。

選取記敘文線索的`方法常見的有以下幾種:

一是以實(shí)物為線索。有些文章往往是以一個(gè)具體的實(shí)物貫穿全文,將各種人或事都集中到它的周圍,以此來展開故事情節(jié)。

二是以人物為線索。有的記敘文,按人物動(dòng)作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見聞來組織材料,把人物作為文章的線索。 三是以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分,有些文章事件本身便是線索。

四是以作者的思想感情為線索。有一些散文沒有中心事件和具體的故事情節(jié),這一類文章就以作者的思想感情為記敘的線索。

有些文章的線索不止一條,往往有幾條線索同時(shí)起著作用(即明、暗線),我們在選擇線索時(shí)要根據(jù)文章的材料而定。

寫老楊的作文(篇10)

臧克家說:讀書好似爬山,爬得越高,望得越遠(yuǎn);讀書好似耕耘,汗水流得多,收獲更豐滿。

人們常說“開卷有益”。的確是這樣,當(dāng)你打開絢麗多彩的圖書,你就起進(jìn)了知識的大門。你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說,美妙的詩歌,感人的童話,精美的散文……都會(huì)讓你難忘懷,給你無窮的歡樂。讓你置身于新的世界——知識世界。書不僅是知識的寶庫,而且是我們的良師益友,它能教我們怎樣作文,怎樣做人。在我們孤單時(shí),它像大朋友一樣安慰你。中國古時(shí)候有一位文學(xué)家說過:“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話?!庇幸呻y時(shí),它會(huì)給我們解答;遇到困難時(shí),它會(huì)幫助我們,給我們力量。

書還可以使我們開闊眼界,增長知識。像《桂林山水》《林海》《福州動(dòng)物園》等很多地方我都沒有去過,可對這些景色我還是了如指掌,其中的原因就是因?yàn)槲易x了很多有關(guān)類似的文章。雖然我沒有去過,但是我仿佛和作者們游玩了一次。書還可以增長知識,如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》,雖然我只讀了其中的一部分,但是卻為我提供了許多課本上沒有的知識,一次偶然的機(jī)會(huì),我們考試竟然考了這些知識,我當(dāng)然不用犯愁了。

同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!讓我們一起去體驗(yàn)讀書的樂趣。

寫老楊的作文(篇11)

“我”是一棵普普通通的大樹,普通得沒有任何特點(diǎn),“我”長在學(xué)校已經(jīng)三十多年了,送走了一批又批活潑可愛的學(xué)生!每天“我”都為大家釋放并凈化空氣,保持水土,捧給世界以綠陰和果實(shí).三十多年了,“我”在漫漫地長大,看到的事物也很多,大家都很喜歡“我”,可是,幾天前,學(xué)校在維修,想把圍墻建起來,剛把圍墻建到一半時(shí),工人叔叔認(rèn)為“我”的頭發(fā)有點(diǎn)礙事,就用鏟子把我的頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)地鏟掉,那鉆心似的疼痛誰又能體會(huì)到呢?夜,漸漸地暗了,學(xué)校里一片寂靜,皎潔的月光灑落在靜悄悄的草坪上.“唉”!“我”深深地嘆了口氣,接著草坪上傳出了一個(gè)稚嫩的聲音.“怎么了,大樹爺爺”小草問.“孩子呀,你不知道,今天來筑墻的工人們用鏟子把爺爺?shù)念^發(fā)都鏟去了,你看!” 小草也發(fā)出哀怨地說:“我比你呀,還強(qiáng)一點(diǎn),昨天早上,一個(gè)小男孩急匆匆地去上學(xué),在我們身上穿過,剛喝滿露水的我們,被踩得渾身是傷.” “我”說:“我們都是釋放和凈化空氣的能手,真不曉得,沒有了我們,世界將會(huì)變得怎么樣?” “唉”!“我”與草坪上的小草都嘆了口氣!

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