補課的日記12篇

補課日記。

周記是一種特殊的記錄形式，它可以幫助我們記錄下自己的想法和感情。相信大家都曾經(jīng)寫過周記吧。按時寫周記可以培養(yǎng)我們良好的工作習慣和自律性格。本篇文章是小編費盡心思篩選出的精華“補課的日記”，期望這份內(nèi)容能夠為您帶來幫助！

補課的日記 篇1

“萬歲！”在剛才老師宣布了明天不補課時，我們心里都暗自高興，個個都準備好好玩兒一頓，這下可有時間了！

第二天早上，鬧鐘還是照常“太陽曬屁股啦！快起床啦！”，但我自己卻不是像往常那樣早早起來，而是一按鬧鐘，翻身又睡著了，心想：反正今天不補課，怕什么，再睡會兒，再睡會兒。這一睡可不得了，睡醒后，一看表，天哪！10點半了，不早了，心里卻想：沒事兒，反正今天不補課，時間多著呢！

刷牙，洗臉，吃了早飯后，本來應該去寫作業(yè)的，但是，這么寶貴的時間怎能用來寫作業(yè)呢？對了，今兒個演《哆啦A夢》，快開電視吧！于是，在惰性的控制下，我按了那個正在向我招手的按鈕。看到了動畫片，我如愿以償，本以為惰性已經(jīng)睡著了，到他卻依仗“今天不補課”來控制我，他從“今天不補課”上提取了大量的能量，他也越來越強大，這不，他又攻下了我的一個“勤奮城”。我本來要去聽寫生字、寫作文的，但是被惰性軍團占領的腦瓜不聽指揮，盡想著那些網(wǎng)絡游戲，網(wǎng)絡動畫片，院子里玩兒，騎自行車和蕩秋千！可這么多，怎么做呢？惰性又給我支招：一個一個來不就成了！反正今天不補課！時間多著呢！

于是，我玩兒游戲玩了1個小時，看動畫片看了1個小時，在院子里玩兒了2個小時，騎了半個小時自行車，蕩了半個小時的秋千。回來就已經(jīng)六點了，時間怎么過的這么快呀！

晚上，按著玩兒游戲，看動畫片弄得快要爆炸的腦袋，心想：“今天不補課”呀！你可害慘我啦！讓我一天的玩兒，不寫作業(yè)，還受到了爸爸媽媽的批評，我什么也沒學到，反而浪費了我寶貴的時間，看來，今后可不能“今天不補課”啦！該合理科學地安排這不補課的時間啦！

補課的日記 篇2

周日的早上，本該在家舒舒服服的睡個懶覺，可是周五老師說要補課的消息像一個炸彈一樣班級中爆炸，大家都議論紛紛，一致認為：補課是目地，考的不好是借口。師命難違，所以周末只能起個大早。

早上媽媽把我叫醒的時候，弟弟妹妹們都還沒有起床，我只能羨慕的看著他們，然后去吃飯了。本想著第一次周末上課，多少有些稀奇，所以去的比較早，可是到了班門口就傻眼了，拿鑰匙的同學沒帶鑰匙，只能等著別的帶著鑰匙的同學，就這樣一直等到七點十分才進到了班里。

就像往常一樣，早讀，上課，下課，放學。只不過沒有了第五節(jié)課，多多少少有些不習慣。下午和上午沒有什么區(qū)別，同學之間下課后打打鬧鬧，放學后有說有笑的回家了，都在討論父親節(jié)的事，我才恍然大悟，原來今天是父親節(jié)，平常有什么節(jié)日我都會提前一兩天看日歷得知，可是今天例外，所以父親節(jié)就這樣草草的過去了。

玩鬧時代已經(jīng)過去，補課的世界即將來臨，勇士們，你們準備好了嗎?

補課的日記 篇3

今天是星期六，我要去補習班上課。我先把需要的東西裝到一個袋子里，收拾好東西后，我就坐車準備去學校。剛來到學校，就看見了我的同學，我連忙過去向他們打招呼，然后我就把手上的袋子放進教室里，就和他們一起玩。上課鈴響了，同學們立刻回到教室里。過了一會，老師就來了，然后就開始清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)幾個請假的同學。清點完人數(shù)就開始上課，一開始先講怎樣修改病句，第二介紹怎樣寫作文。講完后發(fā)下來兩張作文紙，就開始寫作文，圍繞老師講的方法，寫完老師直接改分，成績還算不錯，考了93分，過了幾分鐘，下課的鈴聲響了，同學們都陸續(xù)走出了學校。

補課的日記 篇4

今天我一大早起床就感到大難臨頭，因為今天我舅媽要給我補習英語。

起因是在一個星期天，我在外婆家做作業(yè)。這時，舅媽給我抽了幾個劍橋單詞，正巧我都不會讀。舅媽見我英語這么差，就下定決心要把我教好。我本以為她是開玩笑的，誰知到了暑假，舅媽真叫我去她家補習英語，而今天就是第一天了。媽媽將我送到舅媽家后，我膽顫心驚地敲響了舅媽家的大門。舅媽給我開了門，卻叫我先和表弟一起看電視，我半信半疑地走了進去，和表弟興致勃勃地看了起來。我心中一直疑惑不解，突然想到，會不會是暴風雨前的平靜啊!?過了好一陣子，舅媽開始教我英語了，果然不出我所料，舅媽一開始就叫我做一張單元卷子。這張局卷子開頭就難倒我了，我絞盡腦汁地想著答案，怎么也不清楚。到后來，就更難了，不是單詞記不住，就是題目不懂。就這樣過了半個多鐘頭，我才交上了一張滿是空的卷子。結果，舅媽的臉色都變了，批出來全是錯的，我都臉紅了。我訂正好后，舅媽又讓我把短文背出來，啊!這也太難了吧。不知不覺過了幾個鐘頭，我才向舅媽疙疙瘩瘩地背出了，中間還有好幾處是舅媽提醒的。完成了這些作業(yè)，才讓我和表弟一起玩。

哎!想不到補課這么累人啊!我一定要學好英語，以后才不會補課了。

補課的日記 篇5

今天，媽媽給我報了補習班，我給明天準備了鉛筆，書……準備明天去補課。

第二天，我看看東西差了沒?看了看，沒有差，就開始走，媽媽騎著電行車帶我去老師家補課。過了一會兒到了，里面的同學可真多，我數(shù)了數(shù)，總共有二十多個，這也太多了吧!

上課了，老師開始講數(shù)學，都講的是三年級上冊的，我聽懂了，我就學了一天就會了，我真開心。

第一天來，看見我的朋友是那么的開心，那么的好奇，我就和他玩兒，玩了會兒上課了，老師講了講語文，講了這節(jié)課的內(nèi)容，老師留了作業(yè)，我很快就寫完了。快要放學了，老師讓我去看人，我叫了好幾個同學，最后我媽媽來了，我該回去了，我跟老師打了個招呼就走了。

到了家，我吃完了午飯開始睡覺，一覺醒來迷迷糊糊的，該走了，第一天來是那么的想去，媽媽又騎著電動車帶著我去老師家補課。

上課了，老師講了講英語，老師讓我們寫A、B、C、D寫著四個字母。我很快就寫完了，老師說我字寫的很好看，我高興的笑了，下課了，我和我的同學又玩了，又叫了幾個同學，玩兒三個字，是那樣的開心啊!

上課了，老師叫我們回來，老師發(fā)了一張卷讓我們做，老師說：“做了一半的也行，只要有家長來就走。”別的同學還沒有寫完，我就寫完了，老師把作業(yè)留了，讓我們背課文，然后老師又讓我去看人，我叫了好幾個同學，同學都叫完了，媽媽還沒有來，我就回到教室等媽媽，我和老師玩了會兒詞語接龍，媽媽來了，我就和老師打了個招乎，到了家，我很快就把課文背會了，背的很通順，等到明天老師檢查，我就洗臉刷牙就開始去睡了。

普通但又忙碌的一天!

補課的日記 篇6

我很喜歡抄抄寫寫，信手涂鴉，對自己所寫的文字時常自鳴得意，到了初三之后，這種得意卻經(jīng)常被無情的粉碎，幾次考試的得分都不高，試卷上曾不止一次的寫到“沒有敘述，空泛議論，沒有自己的東西”等這樣的字眼。

我迷惘了，灰心了……

星期六，媽媽拿著我的期末試卷，找來了教語文的姨夫，幫我分析分析，姨夫看了之后，眉頭緊蹙，什么也沒說，提出帶我去爬山?！綴js21.coM 幼兒教師教育網(wǎng)】

我去了，時為傍晚。

山頂?shù)木坝^甚為壯觀。從山頂俯視，遠處的群山在夕陽的籠罩下如夢如幻，顯得更加迷人;清風俆徐，令人心曠神怡。

正當我沉醉于這美景之中而出神時，姨夫拍了拍我，問道：“這景色如何呀?”“太美了!”我脫口而出?！澳苊枋鼋o我聽嗎?”我怔了一下，然后應道“好吧?！?/p>

我將遠處所見到的山峰、高樓大廈、夕陽……都說了出來。姨夫笑著說：“很好，但似乎缺少一定的順序和組合，缺少描述，你不妨調(diào)整一下，發(fā)揮一下想象，借助比喻或擬人的手法，再試試看?”我稍作思考，然后滔滔不絕地說了起來，姨夫對我的文辭表示贊賞，不住的點頭;我仿佛受到了極大的鼓舞，說得越發(fā)起勁，直到我將眼中的景色說遍。

“可都記得?”“當然。”姨夫隨即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上，說：“把你剛才說的寫下來?！?/p>

我拿起筆，把剛才的話原原本本地寫了下來，還略作修改，姨夫又說：“自己讀一遍?！蔽页錆M激情的放聲閱讀。“自我感覺如何，有什么想法嗎?”姨夫問。我突然間茅塞頓開，脫口而出：“我知道了?！薄爸懒耸裁?”“我手寫我心?！?/p>

姨夫點頭微笑，說：“你應該知道自己作文的問題了吧，你的文筆不錯，就是很少寫自己的東西，其實，作文很簡單，平時要注意觀察生活，留意身邊發(fā)生的事情，然后把它寫出來?！?/p>

這雖然是一次短暫的登山之旅，但在我看來，是給我補上了一節(jié)精彩出色的作文課。

補課的日記 篇7

好不容易，課上完了，心中暗道“可以玩了?！?/p>

第二天，我便回老家放松去了，首先，就是去看看半年沒見的外婆。到了外婆家，和外婆聊天，我們談天說地，不亦樂乎。不知不覺中，太陽已是在頭頂，是中午了。

外婆起身去燒飯，我就隨便走走，呼吸這里的新鮮空氣，享受著不上課的愉悅。

走著蜿蜒的小路，一路欣賞著這鄉(xiāng)村美景，不知不覺地，我來到了一座山的前面。環(huán)顧四周，沒有一戶人家在此居住。

向山的深處走去，我看見了許多植物，其中還有幾株是在城市里從未見過的。

如此神奇，果然是大自然的杰作。心中一邊贊嘆，一邊想著它為什么不往外面生長一些，這樣不是讓更多人注意到它的美麗與神奇了嗎!而不是只讓像我一樣的匆匆過客注意到它。

究竟為什么?

想了想，我明白了：它只是朵花，它只為自己而活著，別人的稱贊或是批評對它一點影響也沒有，所以它完全沒必要長到外面去。

我起身，回外婆家，在路上，我想到了我們當今社會上的一群虛偽的人，別人夸他一句，他就興高采烈，心情舒暢無比，當別人批評他的時候，他就沮喪、郁悶。這些人完全被別人的看法所左右，仿佛他們畢生的追求就是得到別人的贊美，其實也許早已在別人的看法中喪失了自我。

我想，我應該學習那幾株植物，不為別人的看法所左右，只為自己活著。

其實人的一生就一直在補課，自然與生活就是人生的一個大課堂，只要用心去學，就能為自己的人生補好重要的一課。

補課的日記 篇8

開學了，周6周日還得補課。補課班，高強度，效果不好!

不過，還是有樂趣的。

一天，全班同學與數(shù)學題較勁時，突然聽到一聲大笑;“哈哈哈，老子又回來了!”大家抬頭一看，是老班的兒子。數(shù)學老師輕喝一聲;出去玩吧!不去，我要蛤蟆!”老師疑惑的看著我們。我們回答;“老班前天沒收的，在粉筆盒里?！崩蠋煆姆酃P盒里掏出一個黑乎乎的橡膠玩具，遞給他，說;拿回去燉了吃吧。全班笑翻了。

老師又說;多放點土豆!整整5分鐘，除了笑聲，什么也聽不到。

老班的小孩又回來了;“我要粉筆盒!”老師笑著說;“不行，我要裝粉筆的，你用鍋燉就可以了。”

我們一直笑到下課!

補課的日記 篇9

“沙沙沙，沙沙沙……”教室里真安靜，只聽見同學們專心致志地寫字的聲音，原來大家正在寫老師布置的一份練習。

小紅見了練習上的題目，情不自禁地笑了起來?？尚∶髂兀荒芤荒樿F青、愁眉苦臉地對著練習目瞪口呆，就像在看外語一樣。他絞盡腦汁，可怎么苦思冥想也不會，急得心里像有幾只小鹿在亂撞。

他的腦海里浮出一個邪惡的鬼點子---抄小紅的答案。于是，他的目光轉移到了小紅的練習上。但，湊巧被眼尖的小紅看見了，小紅連忙檔住練習，小明急得像挨了棒打的狗——氣急敗壞。

小紅說：“小明，老師讓我們不能抄別人的作業(yè)?！毙∶靼蟮溃骸靶〖t，看在我們是同桌的份上，你就救救我吧，要不然，我今天考得是全班倒數(shù)，我回家就要吃竹筍燒肉了?！毙〖t聽了毫不理會。

放學了，真是六月的天，孩子的臉，說變就變，不一會兒，就下起了傾盆大雨。小明沒訂正好練習，被留了下來。小紅笑容滿面地說：“我等你。”小明感激涕零地說：“小紅，謝謝你!你真是我最好的朋友!”

補課的日記 篇10

有一天，媽媽對我說：“放暑假了，你在家里閑著沒事，要不要去老師家學寫作文?”因為我在班里作文也不算最好，所以，我高興地說：“當然要去!”于是，媽媽把我要用的學習用品準備好了。

今天早晨，我乘著媽媽的電瓶車來到三毛樂園對面的候車停靠站，看到了郭老師。她熱情地邀請我們到她家，她家住在四樓，當我們走進老師家的時候，發(fā)現(xiàn)里面寬敞明亮，眼前放著一張長方桌，桌子上放著一疊卷子和書，這些東西都是郭老師專門給我們練習準備的。首先老師拿來一張白紙，讓我們寫名字作介紹，然后老師自己作介紹，老師叫郭加英，已經(jīng)教了42年的書，我想：郭老師的經(jīng)驗一定很豐富。她總是笑瞇瞇地看著我們，和藹可親地對我們說話，她對我們可好了，給我們喝水，給我們吃西瓜，給我們看電視等。老師的頭上有很多白發(fā)，額上也刻了皺紋。老師讓我們寫的第一篇作文就是：《第一次來老師家補課》，老師還給我們講解，寫作文提綱。

老師為了培養(yǎng)下一代，付出了許多心血，白發(fā)和皺紋是歲月留下的痕跡，老師還告訴我們作文是一種藝術，要用好詞好句，有時可以用夸張寫法，還要有豐富的想象力。聽了老師的話，我心里暗暗想，我一定要學好，爭取以后像郭老師一樣，語文方面很好。

今天第一次來老師家補課，我感覺很好。

補課的日記 篇11

小明最近生病了不能上學，他躺在床上，心里可慌了：過幾天就要考試了，可是我最近幾天沒有去上學，這可怎么辦啊？就在這時，門鈴響了，一個熟悉的身影出現(xiàn)在了門口，原來是班長小紅，只見她紅彤彤的臉上掛著幾絲汗水。

“咦？你怎么來了？”小明疑惑不解地問。

小紅沒有直接回答小明的問題，而是笑了笑，擦了一把臉上的汗水，喘了口氣，說：“你家住得真高啊！我爬了好長時間呢！”說完，她順手拉了把椅子坐在小明身邊，問道：“最近沒上課，心里不怎么踏實吧？”

“那是當然，”小明點了點頭，“莫非你是

還沒等小明說完，小紅便已近翻開了書，說：“先別多說了，我是來給你補課的，最近老師講了好多重點內(nèi)容呢！”

聽小紅這樣說，小明還真是有些難為情了，平時在學校，他可是沒少欺負小紅呢！想到這里，他又偷眼瞅了瞅小紅那紅彤彤的臉蛋兒，心中一種愧疚油然而生，就在這時，小紅推了他一下，生氣地看著小明，說：“怎么又走神了，上課時的壞習慣還沒改么？”小明立刻翻開書，跟小紅一起讀起課文來

天漸漸地黑了，小明媽媽端來了香噴噴的飯菜叫小紅一起吃。小紅說：“謝謝阿姨，不用了，太晚了，爸爸媽媽會擔心的，再見?！毙∶骺纯磿系墓P記，又看看小紅遠去的背影，心想：這下我不用擔心明天的考試了

補課的日記 篇12

月考的數(shù)學，我失手了。周三，大雨連綿不斷，放學時被數(shù)學老師留下來補課，放學時已經(jīng)過了五點。我不太想?yún)⒓友a課，一是覺得丟臉，之前我覺得補課全是上基礎，很簡單，簡直有辱智商，二是平時還要上課。“教學怎么會考成這樣!”我暗自埋怨道。周三正午突然多出來的一個小時的數(shù)學補課，打亂了我原本的安排，為了趕快到家，我飛快地蹬著我的自行車。“嗞——”眼前突然多出了一排圍擋，我緊按剎車，跳下車去。透過圍欄向里面望去，只見地上擺著一排排自己的水管，頭戴鋼帽的工人在中間的大坑里工作著。我不禁想起了早上，這里水漫金山的情景。

我顧不上那么多，踏上車繞開那條路，心里只想著回家。七拐八拐來到了玄武湖旁，湖邊是古老、滄桑的南京明城墻，那斑斑駁駁的城磚向路人訴說著它的歷史。雨剛剛停下，但那巍峨的城墻卻沒閑下來，奇跡般地從同一高度吐出一條條水柱，這顯然是剛才的雨水，在城墻上每隔一定的距離就有一條水柱噴出，水的力度也恰到好處，剛好落在墻邊的綠地上，每一條水柱都是一樣長度，粗細均勻。水打在地上的草叢中，發(fā)出“啪嗒，啪嗒”的聲響，悅耳動聽。我騎著車離開了這段城墻，心里默默地贊嘆這六百年前的城墻。也許，沒有這樣的排水，這墻可能經(jīng)不住南京的雨早就倒塌了吧。