影子的游戲課件教案精選5篇

影子游戲課件教案。

教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)技能等方面的原因?qū)虒W(xué)游戲化的實施影響巨大。幼兒園游戲有益于培養(yǎng)小朋友的注意力更加集中。在幼兒園的游戲中，幼兒才是游戲的真正主人，主動權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)向幼兒。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園游戲嗎？以下是由小編為你整理的《影子的游戲課件教案精選5篇》，僅供參考，大家一起來看看吧。

影子的游戲課件教案 篇1

影子的游戲

教材分析：

本課從自然界中最為常見的光影現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，并讓學(xué)生在觀察生活、體驗生活的過程中，嘗試?yán)眉艏埍憩F(xiàn)手法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。教材中提供了許多名家作品，如瓊一諾埃爾的《沙灘》攝影作品，馬蒂斯的《大洋和天空》繪畫作品，《刺客》剪紙作品，使學(xué)生有機(jī)會接觸豐富多樣的藝術(shù)作品，認(rèn)識和了解歐洲剪影及中國剪紙作品，感受其特色，培養(yǎng)學(xué)生健康、高尚的藝術(shù)品味。

教學(xué)目標(biāo)

通過欣賞、比較光影的相關(guān)作品，讓學(xué)生體驗自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系，并能對剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認(rèn)識。對人影外形產(chǎn)生豐富的聯(lián)想并進(jìn)行合理的創(chuàng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、不同形態(tài)的動物或人物的剪影。

2、自制幻燈箱一個，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的"小精靈"。

3、自制幻燈片兩張。

4、黑布一塊。

教學(xué)活動

導(dǎo)入：

老師今天帶來一位新朋友，它的名字叫"小精靈"，我們來認(rèn)識一下他好嗎？(出示燈箱)誰來說一說"小精靈"都有哪些特點？

活動一：光影揭秘

1、在"小精靈"的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過里面還有一個非?？膳碌墓治?，誰能勇敢的走上來看一看？(請一名學(xué)生參與)請你把小手放在"小精靈"的身上說："我會遵守諾言，不會把所看到的東西告訴同學(xué)們"(請這名學(xué)生觀看)。

2、提問：你看到了什么動物？

你看到了什么物體？(邊提問邊看)

你看到了哪些人物？

3、請一名同學(xué)揭示"小精靈"的奧秘。

4、出示兒歌你我的好兄弟

有你就有我

你來我就來

你走我就走

提問：影子的兄弟是誰？(會出現(xiàn)多種答案)我們做完下面的小實驗就可以很容易的找到答案。

活動二：光影實驗

1、拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會發(fā)現(xiàn)什么？(學(xué)生回答)

2、把橡皮放在桌子上，你會發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？(學(xué)生回答)提問：(1)為什么會出現(xiàn)影子

(2)影子的兄弟是誰？

科學(xué)家利用光影測量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間?，F(xiàn)在我們就來欣賞這些名家作品，看看他們是如何 。

活動三：作品欣賞

打開書本找一幅你最喜歡的作品進(jìn)行欣賞。

要求：1、觀察作品的表現(xiàn)手法？

2、作品的特點？

3、有什么不一樣的感覺。

剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式，是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的？雖然只是一個影子的輪廓，不見五官，卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片)《影子》

提問：1、你看到了什么？(學(xué)生回答)

2、你想到了什么？(學(xué)生回答)

就讓我們剩坐想象的小船到影子王國中敖游吧!

活動四：做一做

嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

撕紙方法：1、先把輪廓畫好。

2、把大體輪廓撕下來。

3、用指甲卡住把邊圓線細(xì)致的撕開。

注意事項：

1、左右手配合

2、剪或撕兩種方法嘗試

完成作品：(出示背景圖)

1、填畫

2、組合

活動五：

古往今來，影子無盡的變化和其蘊藏的獨特美感激發(fā)人們無限的遐想和創(chuàng)造力，現(xiàn)在老師為大家?guī)弦皇鬃约簞?chuàng)作的小詩。(配樂詩朗誦)

《影子》

我們總是在尋找陽光

而影子也時刻提醒我們

有陽光就有影子

影子就是人生的寫照

我們總是在追趕陽光

百影子也時刻提醒我們

如何使生命變的更有力

世上沒有任何一種東西能夠與我們相伴

然而影子卻永遠(yuǎn)陪伴在我們左右

在我們追趕陽光的過程中

不再孤單，不再寂寞。

影子的游戲課件教案 篇2

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。

2、發(fā)展幼兒的想象力和觀察力。

3、激發(fā)幼兒對影子的探索、變化的興趣以及好奇心。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

教學(xué)重點、難點

1、對影子的探索。

2、體驗影子的變化。

活動準(zhǔn)備

1、光源（手電筒、燈泡等）

2、幼兒用書畫面“這些手影像什么？”

活動過程

一、激發(fā)幼兒對影子的注意。

“小朋友，你見過影子嗎？”“什么時候會有影子？”（太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子）“還有什么東西有影子？”（花、草、樹、房子、動物等）“為什么會有影子呢？”（幼兒猜想并討論）用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有影子了。

二、引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化。

“請你們到外面看看自己的影子是什么樣子的？”“請你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子？它們是什么樣子的？會不會變？為什么會變？怎么樣就使自己沒有影子了？”（外面把光的位置改變了，影子就會改變，陰暗處，影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化）

三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲。debasrideb.com

“下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，你們猜猜是什么？然后跟老師學(xué)著做好嗎？”師生共同做手影游戲?！拔覀冏兞四敲炊嗍钟?，你們知道為什么會有那么多不同的手影嗎？”（手的不同姿勢形成了不同的影子）

活動延伸：

1、玩踩影子游戲“怎么樣使別人踩不到自己的影子?！?/p>

2、早晨在一個物體的影子上做好記號，觀察整個上午它會有什么變化。

影子的游戲課件教案 篇3

活動設(shè)計背景

1、在陽光燦爛的戶外場地進(jìn)行。

2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動與指導(dǎo)：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外，指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。

2、教師宣布游戲規(guī)則：選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人，其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑，注意躲閃他們，捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

3、幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到了)

4、交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會。

活動目標(biāo)

1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。

2. 激發(fā)幼兒運動的興趣。

3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。

4. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

教學(xué)重點、難點

鍛煉幼兒四散跑的能力。

活動準(zhǔn)備

安全的場地。

活動過程

1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。

幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。

2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

（1） 請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？

（2） 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。

（3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。

游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。

3.集體玩“踩影子”的游戲。

游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

教學(xué)反思

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。 讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進(jìn)一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在緊張、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動。

影子的游戲課件教案 篇4

★識字游戲

游戲一：從你的房里走出來。

目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣，并認(rèn)讀文中的11個生字。

準(zhǔn)備：小紙箱（上課時把它當(dāng)作紅房子）。

方法：

1．學(xué)生齊唱：生字寶寶，從你的房里走出來。

2．教師指名由學(xué)生從房里請出生字，并帶領(lǐng)大家認(rèn)讀生字，然后將其粘貼在黑板上。

游戲二：魔力耳。

目的：提高學(xué)生聽辨生字的能力，培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣。

準(zhǔn)備：學(xué)生熟讀課文。

方法：

1．請同學(xué)聽老師朗讀課文，注意分辨哪里讀錯了，幫老師改正。

2．請同學(xué)們把課文讀給老師聽，幫助老師正確朗讀課文。

★閱讀游戲

游戲一：踩影子。

目的：知道影子和自己身體的相對位置關(guān)系，促進(jìn)對課文的理解。

準(zhǔn)備：陽光充足的上午或下午。

方法：師生在操場上一起玩踩影子的游戲，感受影子在自己身體前、后、左、右等不同的位置。在游戲中要注意提醒學(xué)生，觀察影子的位置變化，回教室后充分交流玩游戲的感受。

游戲二：我來當(dāng)影子。

目的：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在熟練朗讀的基礎(chǔ)上，背誦全文，加深對課文的理解。

準(zhǔn)備：課文朗誦錄音。

方法：

1．邊聽錄音，邊進(jìn)行表演。同桌兩人，一個人演另外一個人的影子。

2．同桌兩人游戲，一人讀課文，一人表演。

3．背誦全文。

影子的游戲課件教案 篇5

活動目標(biāo)：

1.小朋友喜歡影子，喜歡追逐。

2.小朋友認(rèn)識影子，了解影子。

活動準(zhǔn)備：

1.晴好天氣

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.帶幼兒到戶外，將白板豎起，用手做手影，讓幼兒觀看，引起興趣。

二、展開

1.“這個黑黑的，會動的東西就是影子！”“每個小朋友都有影子，它是你們的好朋友呢！”引導(dǎo)幼兒注意自己的影子。

2.“你們走一走，影子它也走一走，試一下”引導(dǎo)幼兒了解影子跟人的現(xiàn)象。

3.“好了，現(xiàn)在我?guī)Т蠹襾硗嬉粋€游戲，踩影子?！苯淮螒蛞?guī)則，并留下問題：“看小朋友能不能踩得住別人的影子?！?/p>

三、結(jié)束

游戲結(jié)束，引導(dǎo)小朋友回答問題：能否踩得住影子？

相信《影子的游戲課件教案精選5篇》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園游戲，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準(zhǔn)備了影子游戲課件教案專題，希望您能喜歡！