假如我是你五年級作文模板

假如我是五年級作文。

寫作是我們反思和完善自我的過程，通過寫作，我們可以把難忘的經(jīng)歷和記憶留存在文字中，就像收藏一份清晰而生動的回憶一樣。而要提高寫作水平，廣泛閱讀是必不可少的前提。只有讀得多，才能寫得好。那么，如何才能寫出高水平的作文呢？歡迎加入學習和借鑒，希望對你有所幫助。

假如我是你五年級作文 篇1

從小我就愛看書，最愛看的當然是講故事的書，不過我也很喜歡文學類的書，我記得我的第一本書故事書，那時我還未上學，每次在睡前我都會讓媽媽為我講書上的一個故事我才會睡。

上學后的我已經(jīng)能夠自己看書了，所以我經(jīng)常會自己跑到書店中看書，每次看著書中的故事，我都會非常的認真，連身邊發(fā)生了什么事都不知道，就連那些吵鬧聲也在我的耳邊變得越來越小，整個人沉迷于書中所講的故事，就像自己身臨于書中所講故事當中一般，看著書中的人物一個個的在我的眼前出現(xiàn)。

不知在何時我突然想自己要是一名作家的話，那么不是可以將自己的故事或自己身邊的故事用比記錄下來么？同時讓所有人和我一起分享自己的快樂與悲傷么？

假如我是一名作家的話，我首先會記錄下自己的'故事，同時也會用自己最優(yōu)美的語言寫下自己的夢想、自己的愿望、自己的點點滴滴，我會將生活中的快樂記錄下與他人分享這些快樂。

語言流暢，想象豐富，主旨突出，結(jié)構(gòu)嚴謹。

假如我是你五年級作文 篇2

假如我是老師，我絕不會以考試成績來勉強學生們，更不會將調(diào)皮的學生調(diào)到前排角。

假如我是老師，我會對學生們說：“來吧，把心事告訴老師，我們一起來解決”。

假如我是老師，我會把語文課改為討論會。先講課文，提出問題后，讓同學自由發(fā)表自己的見解，根據(jù)自己的理解來做筆記，不要唯一的答案來規(guī)定學生，讓本來像沙漠一樣沉靜的語文課變得生動活潑起來。

假如我是老師，我會把數(shù)學課改為競賽項。教會的知識立刻趁熱打鐵，讓學生們以小組為單位，運用剛剛學過的知識來解答題目，那一小組算得又快又對就加分，還有獎品，這樣一來，數(shù)學課就不再是枯燥無味的算式，并可以提高學生們上課的興趣。

假如我是老師，我會在班里設一個“知心”信箱。可以聽學生們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學習、還可以談點悄悄話。

假如我是老師……

假如我是你五年級作文 篇3

假如我是媽媽，我會……

假如我是媽媽，孩子放學后，我不會馬上叫他做作業(yè)，我會問他：“肚子餓了嗎？要不要吃點點心？”然后，我會督促他認真的做完作業(yè)，做完后，我會幫他檢查作業(yè)，最后給他自由的時間讓他做自己想做的事情。

假如我是媽媽，我每天晚上都會給他講故事，教他做人的道理。

假如我是媽媽，周末我一定帶他去他想要去的地方，決不會騙他，也不會給他增加作業(yè)的負擔，也不會勉強他去上補習班。要是手工作業(yè)，我一定會跟他一起合作，把最耀眼的作品拿去參賽。

假如我是媽媽，他找我背誦時，我會認真地監(jiān)督他，認真地聽，不一心二用，讓他背得流力、一字不漏。

假如我是媽媽，他傷心時，我會安慰他；他高興時，我會陪他笑。

……

假如我是媽媽，我會盡一切能力讓我的孩子快樂！我相信我會做到的！

假如我是醫(yī)生，我會還人們一個健康的身體，讓每一個人不再受病痛的折磨。

假如我是家長，我會傾聽孩子的心聲，了解他們的愛好，讓他們自由安排自己的課余生活。

假如我是一盞燈，我會照亮每個人的心房，讓每顆心都感受到光明。

假如我是一只鳥兒，我會穿越層層烏云，飛過每一片藍天，翻過重重的高山，看盡世間的花開花落。

假如我是一滴水，我會帶著我的伙伴們來到水利發(fā)電廠，輸出干凈的、環(huán)保的電力能源，讓千家萬戶都用上最干凈的能源，以保護我們賴以生存的環(huán)境。

假如我是一只企鵝，我會在南極當一只“企鵝導游“，不但要為游客介紹南極，而且要勸告游客不要亂扔垃圾，喚醒人們的.環(huán)保意識。

假如我是一顆大樹，我要生長在寧靜的深山老林里，讓清澈的溪流從我的身旁流過，讓野兔、梅花鹿在我的身旁快樂地嬉戲，讓貓頭鷹在我的肩膀上安居樂業(yè)，讓美麗的小鳥們在我的樹杈上棲息。

要是我真能“七十二變”，那該多好呀！

盛夏的一天，我出來散步，由于天氣異常炎熱，我們躲左樹蔭底下。朋友對我說：0如果能來陣風，那該多好??！這時，一陣風迎面撲來，我和朋友感到陣陣涼爽。我心想：假如我是一陣風，那該多好啊！

假如我是陣風，我會進高山，越過海洋，給在炎炎夏日下辛勤勞動的農(nóng)民送去陣陣涼風，讓他們不必在田野間流淚如雨。假如我是一陣風，我會穿越城市，向正在建設的工人們送去涼涼的清風，讓他們不必再慢熱的情況下感到疲勞疲倦。

假如我是一陣風，我會去到干旱的人們的家中，告訴他們不要氣餒。也許，我會化成雨水，人們笑了，笑老天給他們帶去甘露，我也笑了。我又飄起來了，給干旱的人們帶去雨后清爽的風。

啊，假如我是一陣風，我希望更多的為人服務，給人們帶來笑聲，那該多好??！

假如我是你五年級作文 篇4

假如我是一名美術(shù)老師，我就讓我的學生展開創(chuàng)作的夢想，自由的在藝術(shù)王國中自由翱翔，畫出自己心中的夢想，和想法，不再照著別人的想法去畫。

假如我是一名英語老師，我絕不讓我的學生死記硬背的記單詞，我要讓他們在游戲和快樂中學會單詞，而且更熟更透，要記得東西絲毫不露。

假如我是一名古詩老師，我就每天開開心心的教課，讓他們不會那么害怕古詩一上課就捂耳朵，或分心而是在游戲中學習，牢記。

假如我是一名科學老師，我就讓學生們多多動手，勞動明白一些科學的真理，從動手中體會成功，再回答問題中牢記知識。

假如我是一名體育老師，我就讓學生們加強鍛煉，在新一屆的運動會中取得重大的成功，也會讓更多同學有機會參加。得獎。

假如我是一名老師我會告訴他們：同學有了困難需要你幫助時，你要熱心的去幫助他，把自己的想法給他說，而不要去捉弄他，輕視他。所以我還會讓學生懂得心胸要寬大，不要為一些雞毛蒜皮的小事而去吵架，最后可能弄出大事，這值得嗎？

假如我是一名老師……不論我是什么老師，我都要讓我的學生開開心心過好每一天，健健康康成長！

假如我是你五年級作文 篇5

假如我是媽媽，我會全心全意喜歡我的孩子，我會讓她在我的默默照料下無憂無慮地度過童年，我會從小就給她美好純真的心靈

假如我是媽媽，我絕對不會把孩子捧在手上呵護，我會讓她勇敢地嘗試去做自己力所能及的每一件事，當她失敗了，我都不會責怪她，而是一次一次不厭煩地用我的笑容鼓勵她，當她成功了，我會適當?shù)亟o與她獎勵，讓她嘗到成功美美的滋味，但是也不會過分地贊賞她，不讓她驕傲，更重要的是從小教會她失敗乃成功之母的真理

假如我是媽媽，我不會讓孩子每天在壓力中成長，我不會讓孩子為了得不到滿分或受到老師的批評而哭泣，我會從小為她建造一個舒適的學習環(huán)境，也要一次次灌輸她一個簡單的信念只要努力過就可以了！我不會因為自己是家長就一味地認為自己的觀點永遠是對的，當她有了自己的想法，當她勇于不贊同我的意見時，我更可以虛心當個學生，聽從孩子正確的決定

假如我是媽媽，我就是孩子的知心朋友，我會做一個最好的聽眾，孩子想與我分享的我會耐心地以微笑相陪，讓自己真心地融入她的世界，孩子長大了，當有一天她有了自己的秘密，我不會強迫她說出來，我愿意讓她有一個自己的世界

假如我是媽媽，我不會因為自己的理想而強迫沒有相同愛好的孩子為了我的面子而去學習她沒有興趣的才藝，只要是不過分又是非常偶爾的要求就滿足滿足她吧！我不會做一個只為工作不顧家庭的媽媽，我必定每天抽出一兩個小時陪孩子玩游戲，每個星期六星期天就帶上孩子去野外郊游，讓她開闊視野，學會在世間萬物中品味出人生的哲理，更會讓她在美麗的生活中找到并堅定自己的夢想

孩子，我會盡我的全力為你樹立一個好榜樣，也許以后我不是世界上最好的媽媽，但我希望我能成為你心中最優(yōu)秀的媽媽

假如我是你五年級作文 篇6

午睡時，我迷迷糊糊夢見自己當了校長。我穿上制一服，坐在校長室里，當了一名“小校長”。

現(xiàn)在，我要做的第一件事就是快請一些好廚師來，好好改善一下小朋友的伙食。在下課時，我去問小朋友們想吃什么菜，以便讓廚師燒出可口的飯菜。我一定讓他們準備7，8道菜，讓同學們自己挑選。這樣同學們不僅吃得好，而且營養(yǎng)豐富，更對學生味口。

按排好廚師的工作，下課的鈴響了。我要檢查教學樓的情況，我一定會到教室和走廊里走一走，看一看。這時我發(fā)現(xiàn)五（2）班的數(shù)學老師還在上課，我馬上走進教室，讓同學們按時下課，回到辦公室后我會找這位老師談話，對他進行教育，讓他善待學生。這時，我突然想到了一條妙計，我要重新舉行評選活動。我要改變以往的標準，不以班級的成績來定老師的好壞。我發(fā)一份表格給同學，讓他們來評評誰是他們心目中的好老師。我將給這些真正的好老師發(fā)大獎。

好了，現(xiàn)在我該給年級組長開會了。我將嚴肅地告訴他們，對學生一定要多鼓勵，不能隨意批評，多說“你真棒！”、“你真可一愛一！”注意培養(yǎng)學生的自信心。我說：“你們馬上回去開會，將這項任務布置下去！”

晚管的時間到了，我要組織多開一些興趣班，并培養(yǎng)同學們的廣大興趣，使他們能全面發(fā)展，在“玩”中發(fā)現(xiàn)他們的不同特長，以便重點培養(yǎng)他們。

這時我被一媽一一媽一的叫一聲吵醒了，“云云，你可以醒醒了，等一下做點奧數(shù)練習?！薄班?！一媽一一媽一你打斷了我的好夢！”

假如我是你五年級作文 篇7

春天到了，田里的冰雪融化了，樹木長出了新芽，小草冒出小頭，播種的時間到了，田間勞作的人們增多了，他們開始松土，播種，施肥。

我是一粒種子，在這個時候我也迎來了新生。人們將我埋進土里，希望在秋天的時候能結(jié)出碩果，我?guī)е蠹业南Ｍ?，安靜的躺在泥土里，相信自己定能不辱使命。土地孕育著我，春雨滋潤著我，陽光溫暖著我，慢慢地我醒了，我睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)周圍一片漆黑，這是怎么了？聽說外面的世界很精彩，所以我一定要出去看看，于是，我伸了一個懶腰，開始了我旅程。

我不斷吸取著土地的營養(yǎng)，終于有一天，我破殼而出，我慢慢的抬起頭，伸直腰，一步一步的向外面的世界走去。哎呀，好刺眼的光線呀，我來到了外面的世界，我迫不及待的向四周看看，周圍都是我的好伙伴，我們大家終于見面了，真是令人興奮??！

陽光照耀著我，雨水沐浴著我，我們比著看誰長的快，一片葉子，二片葉子，三片葉子，四片葉子．我們茁壯的成長．

到了秋天，我們也長出了很多果實，沉甸甸的，農(nóng)民伯伯高興的將我們的果實收起來，曬干，儲存．到此為止，我走完我平凡的一生，而農(nóng)民伯伯又將年復一年的播種，將我們的子孫延續(xù)下去．

假如我是你五年級作文 篇8

我的愿望是當一個發(fā)明家，為人們制造出更多奇跡。

假如我是發(fā)明家，就要發(fā)明一種“衛(wèi)聲丸”，讓全世界的人都吃這種丸。這樣大家就可以改掉亂丟雜物和垃圾的壞毛病。

假如我是發(fā)明家，我就要發(fā)明一種“混合劑”，讓工廠的煙霧，二氧化碳，不在污染大自然，不破壞大自然，要綠化大自然，還可以讓工廠照長工做。

假如我是發(fā)明家，就要發(fā)明一種“人制空氣”，和“生存劑”，幾十年后，流星再次與地球互相撞擊，這時，我們就可以乘宇宙飛船去月球或其它星球生活，這樣，人們便可以安全的生存在那兒了。

假如我是發(fā)明家，就要發(fā)明一種“植物注射液”，旅游的時候，把它注入植物內(nèi)，然后說出你想要的和想穿的還有想吃的，只要一說，它立刻從植物內(nèi)長了出來，這樣方便極了。

假如我是發(fā)明家，我就要發(fā)明一種高級餐廳，門是隱形的，用任何物品敲打都沒有作用。有錢人進的去，沒錢的人或小偷進不去。餐桌底下安著一種機器，要什么菜盡管說，機器立刻做好放上來，吃完后，它抹桌子，幫你擦嘴洗手。最后付錢給它就行了。

假如我是發(fā)明家……

假如你有什么愿望，盡管找我，我一定幫你實現(xiàn)。

假如我是你五年級作文 篇9

假如我是一粒種子，我想變成云杉的種子。它見證著強大和力量。

一天，我和兄弟姐妹們落到了一個地下，我滾到了一個偏僻、陌生的地方。

我怕極了，但想到我的兄弟們都毫不畏懼，我也放松了下來。突然，幾個淘氣的孩子把我撿起來，裝進玩具槍里射了出去。我很高興，因為那里既寒冷又單調(diào)，我希望飛到一個美麗、溫暖的地方。

果然，隨著森林，我來到了一個開滿鮮花的世界。星星出來了，我看見了很圓的月亮，我第一次體會到了孤獨中的堅強。

那天晚上，我做了一個很美的夢，夢見我長成了一棵大樹，給護林員乘涼，讓小鳥在枝頭歌唱。我的身邊開滿了鮮花，草在結(jié)它的種子，風在搖它的葉子，我和小鳥不說話，只聽它高聲歌唱。

第二天，我發(fā)現(xiàn)后面長了個根，風吹來也不能撼動我的身軀，我欣喜若狂，便更加頑強地生長。

日后，人們可以在森林里開滿鮮花的地方看見一顆云杉，那就是我，筆直地挺立著的我。

我也將會把種子播撒到四方，延續(xù)我的生命。

假如我是你五年級作文 篇10

時光匆匆，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間我已大學畢業(yè)。為了兒時的夢想，我登上了北大，又離夢想近了一步?？纯船F(xiàn)在的我，已經(jīng)出版過幾十本書，寫過無數(shù)篇散文，點評過無數(shù)篇作文，閱書千篇，感心萬律。是個充滿文藝味的少女

“xx市xx縣xx學校貧困一個陽光斜照的上午，我沒有寫書，而是悠閑的看著報紙，便沉思起來。不久后，我行衣樸素，帶著我寫的書來到了這所學校，當了一個月的老師。教學生各種自己的閱歷經(jīng)驗。我永遠也忘不了孩子們的笑容，純潔無暇，像是天上的白云即使傷心也不會變成黑云。可即便有多留戀，我畢竟是個作家，我該走了。

《幽靜的童年》，《那年秋天》，在之后的一年里，我做了許多事，一直沒變的是，我一直堅持給孩子們寫書。即使不再見面

若干年后，我讀著一篇文章”感謝那位教師，她給了我啟迪，讓我考上北大xx市xx縣xx學?！蔽倚α耍X得這是我做過最有意義的事了。我看著即將要發(fā)給孩子們的書，在每本書后都加了一句”加油，今夕何夕等你績業(yè)我歸來。

我雖然驕傲的活著，但卻有一個心愿，回到童年。

假如我是你五年級作文 篇11

假如我是……

假如我是一條鯊魚，我就要讓我的同伴與其它的魚家族和睦相處。

我一定要我的同伴為我們鯊魚大家族多做好事，為我們鯊魚大家族以前所做的傷害打漁的漁民，吃掉潛水員等的錯事而贖罪。

假如我是海豚媽媽，我一定要把我生平所有的生活經(jīng)驗告訴我的孩子。把我的孩子的游泳技術(shù)，教得最好。讓它們把助人為樂的本領學得更強，還讓它為人們尋找金礦，為海面上清理垃圾等，我還要教我的孩子做人的道理：你生在世上，是為人們，為所有人貢獻你的力量的，不是白吃白喝的。

假如我是一只小鳥，我就要飛遍祖國每個角落，看看我們祖國日新月異的變化。

我飛過田野，農(nóng)民伯伯正在收割呢，那金黃的稻穗讓農(nóng)民伯伯沉浸在豐收的喜悅中。

我飛過黃河，看見我們的母親河正在翻騰、奔涌、咆哮。

我飛過草原，看見馬在草原上盡情地奔跑，看見牛兒在悠閑地吃草，看見小羊在媽媽的懷抱。

我飛過高原，看見牦牛正在悠閑地散步呢！

我飛過池塘，看見小青蛙在開得正艷的荷花上快樂地叫著：呱呱呱。

我飛過森林，看見百年的松樹正滴著油脂哩！

假如我是一位訓獸師，我要把萬獸之王老虎，兇猛的獅子，好斗的犀牛，高大的野象，兇殘的狼，狡猾的狐貍，都馴服得服服帖帖地，讓人們放心地接近它們。

假如我是一位老師，我要象我們老師那樣：不擺架子，多接觸同學們，讓他們以輕松的態(tài)度對待學習。同學犯錯的時候，我會耐心地教導他們，應該怎樣做才是對的。當同學把自己認認真真做的作業(yè)交上來的時候，我一定會在他們的作業(yè)本上打一個100分或者打個“優(yōu)”，每打一次100或“優(yōu)”就代表我給他們的鼓勵。

假如我是一位魔法師，我要使出我的魔法為人類造福。??！那不是食人蟻嗎！它們往哪走呢？看看吧！探險家，?。∷鼈兿氤蕴诫U家??！定，哈哈，定住了吧！

假如我是一位科學家，我會研究出一種再生素，哈哈不知道了吧！讓我來為你介紹吧！

因為有些殘疾的人行動很不方便，我看見了很難受，就發(fā)明出了這種再生素。只要殘疾的人把他殘疾的地方涂上再生素，過幾天，就又長出來了。

呵呵，不錯吧！

假如我是……

假如我是……2005-07/14783','',''14783

假如我是你五年級作文 篇12

假如我會七十二變，我會變成一朵云，在天空中盡情翱翔。

早上，我和太陽公公玩捉迷藏，和風妹妹去旅行，和雪爺爺在白晶宮里玩耍。

晚上，我和月亮姐姐，星星妹妹一起看守著寧靜的大地。

有一天，我們正在和太陽公公玩捉迷藏，突然，風妹妹急促的趕來，氣喘吁吁的對我們說：青島發(fā)生了大旱，都死了許多人呢，你們快去哪里降雨吧。我聽了，二話不說，趕緊把親朋好友聚集起來，和風妹妹趕往青島，我看見原來樹木茂盛的大地，都起了裂逢，原來池塘里活蹦亂跳的小魚，只留下了一堆魚骨，真讓人心寒呢！我起緊讓親朋好友下了一場大雨，青島又恢復了原來的樣子。居民們都吹呼起來，說：這場雨下得真及時呀！漸漸的我越變越小，最后消失在空中了。

我想：雖然我不會變成一片云，但現(xiàn)在只要我努力學習文化知識，掌握本領，將來一定會給祖國做出貢獻的。