一周工作計劃精選

周工作計劃。

這篇文章是經過精挑細選的一篇優(yōu)秀的“一周工作計劃”作品。為了更好地為下一步的計劃做準備，我們必須事先制定相關的工作計劃。制定好工作計劃對我們的工作來說非常關鍵，也是非常必要的。歡迎閱讀，或許能夠對你有所幫助！

一周工作計劃(篇1)

綜采隊周工作計劃

綜采隊是一支在煤礦中負責采掘煤炭的隊伍，是礦山中最重要的生產力量之一，其工作計劃的制定和執(zhí)行是保障煤礦安全和生產的重要保證。本文將詳細介紹一周的綜采隊工作計劃。

周一

工作計劃的第一天，綜采隊的隊員們會先對采煤機進行檢查和維護。這很重要，因為采煤機是綜采隊最主要的工具之一，若出現(xiàn)故障，將會直接影響到采煤量和效率。在檢查過程中，隊員們通常會做如下操作：清理采煤機，更換部分磨損的零件，調整液壓系統(tǒng)，檢查電氣系統(tǒng)等。此外，隊員們還要對隊伍中的所有機械設備，包括輸送機、通風機、水泵和照明設備等，進行檢查并及時維護，確保設備在后續(xù)工作中正常運行。

周二

周二，綜采隊的重點是開展現(xiàn)場安全檢查。在煤礦生產過程中，安全始終是第一位的。于是，綜采隊的隊員們會密切關注現(xiàn)場的安全情況，并對煤礦現(xiàn)場的承載能力、支護質量、通道通風等進行檢查和評估。此外，隊員們還會對采掘面進行巡視，并逐一檢查支護、路面、設備和通風等方面的安全狀況。

周三

周三的任務是清理落煤和灰塵。這是必須要完成的任務，因為如果落煤不及時清理，將會對采煤機的正常使用造成影響，甚至導致生產減緩。隊員們會使用推土機、鏟車等設備將落煤清理干凈，同時，清除路面上的灰塵，以確?，F(xiàn)場干凈衛(wèi)生。

周四

周四的任務是進行露天防火工作。煤礦的露天部分比較容易出現(xiàn)火災事故，特別是在氣溫高、干旱的情況下，更是必須要重點防范。綜采隊的隊員們會分組巡查各個區(qū)域，及時發(fā)現(xiàn)漏電、明火等危險因素，并進行處理。同時，他們會配備滅火器等工具，并加強巡邏監(jiān)控，以防止火災發(fā)生。

周五

周五，綜采隊的隊員們會進行綠化和修路工作。礦山的環(huán)境治理非常重要，因為礦山一旦被破壞，便很難再恢復。隊員們會新種草、栽植樹木、修整路面，用綠色、整潔的景觀裝點荒蕪的煤礦。同時，他們還會對礦山的垃圾進行清理和處理，為煤礦創(chuàng)造一個良好的生產和自然環(huán)境。

以上就是綜采隊每周的工作計劃。雖然工作內容與其他隊伍不盡相同，但可以看出，綜采隊的工作內容涉及到了煤炭生產中的各個環(huán)節(jié)，從而對煤炭的采掘和加工起到了不可替代的作用。也正是因為綜采隊的存在，我們才能夠在生活中享受到煤炭帶來的便利。

一周工作計劃(篇2)

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本周的升旗儀式由我們初一五班舉行。

yy：

今天很榮幸代表我們班主持升旗儀式，我身邊的這位是我們班品學兼優(yōu)的xx同學。

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這位是我們班的“主人公”代表yy同學。

yy：

我們班有52張可愛的笑臉，我們把對班級的熱愛凝聚在班級的班徽上，我們班的班徽很特殊，在蔚藍的海平面上行進著一艘巨大的帆船，帆船的號碼為“1834”，因為我們班由18位女生和34位男生組成，它象征著我們班在班主任及任課老師的帶領下用“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅強信念帶領初一五班乘風破浪，勇往直前。班主任魏老師是既值得信賴，又可敬、可親的老師，我們一直堅信五班因為有這樣一位班主任而感到溫暖，我們能在這樣的班級里讀書，感覺很自豪、驕傲。

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我們班有著我們自己獨特的班級特色文化，上學期開學初，班主任為班級設計了一副創(chuàng)意性加實效性極強的班級學習計劃，我們把它貼在書桌上及貼到我們家的臥室里，它時刻提醒我的學習是否用功，我們就此也有了學習的目標和前進的動力；進步明星擂臺、pk擂臺和優(yōu)等生承包中等生的促進學習的多種措施；每天早起7:00-7:20早讀之前的早讀背誦語文和英語；下午第二節(jié)課的英語過關檢查，這就是我們初一（5）班。

yy：

在班級黑板上沿有一行小字這樣寫道：“每天多點愛心、多點責任心、多點競爭意識、多點團結友愛的行動；爭朝夕，不做懶人,相信你一定能成功”，這是我們班理想、信念的載體，我們要用“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”的信心去創(chuàng)造五班的未來。

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班主任常說：“尖子生要尖而勤奮，貧困生要貧而上進”。這是他對同學們的殷切期望；成功與能力是自己創(chuàng)造的和歷練的，這些誰都幫不了你，唯一能幫你的只有你自己，機會永遠是留給有準備的人”。

yy：

在這人才競爭激烈的社會里，我們只愿去做在學習中找到快樂的人。

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在這我想截取為我們班付出艱辛勞動的老師代表的事跡講給大家聽：現(xiàn)場一：“看萬瑞肖老師在為我們班的聽力有困難的同學在辦公室耐心的講解；現(xiàn)場二：聽戚留建老師正在黑板上沙沙的寫著一元一次方程的解題步驟；現(xiàn)場三：想象朱麗君老師晚上在不厭其煩的給學生批改作業(yè)不止到幾點”。

yy、：

以上的描述就是我們初一五班。

擔任本次升旗手的是：銳意進取，品學兼?zhèn)涞膠z、xx同學；擔任護旗手的是：等同學。

yy：

第二項：全體師生行注目禮，初一、初二學生行少先隊隊禮，升國旗，奏國歌。

在前進的道路上每個人都有自己的理想和抱負，接下來他們將以自己獨特的方式來詮釋對理想的追求，讓希望托起明天的太陽，我們要做民族的脊梁。請大家欣賞以理想、真理、正義為主題的詩朗誦《仰望星空》。

我仰望星空，它是那樣遼闊而深邃；

那無窮的真理，讓我苦苦地求索追隨。

我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔；

那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。

我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；

那博大的胸懷，讓我的心靈棲息依偎。

我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；

那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。

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接下來請xx同學帶領大家在國旗臺下莊重的宣誓。

馮? 原:

請大家和我一起舉起右拳,今天我們在這里鄭重宣誓:我是三中初一（5）班的學生，現(xiàn)在我以我的人格保證：在三中的歲月里，我要充滿激情的生活和學習，自信、自立、自強，關心集體，團結同學，尊重老師，孝敬父母，遵紀守法，明禮誠信，勤學好問，多學善思，完善自我，提升人格，為中華民族的偉大復興而立志成才！宣誓人:初一（5）班。

yy：

有請政教處孔主任宣讀決定，大家掌聲歡迎。

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最后請大家以熱烈的掌聲有請王校長給我們講話。

一周工作計劃(篇3)

制訂工作計劃的過程是個思考的過程，制訂好工作計劃以后，在心中基本上對某件工作任務已經心里有譜了。制訂的過程中，已經將工作思路理清了，做起來就自然“水到渠成”。即使是出現(xiàn)一些意外，其最后結果一般也不會有太大的差異。需要是關于周工作計劃表格式，歡迎運用~

計劃像一座橋，連結我們現(xiàn)在所處的位置和你想要去的地方。同樣的，計劃是連結目標與目標之間的橋梁，也是連結目標和行動的橋梁。沒有計劃，實現(xiàn)目標往往可能是一句空話。計劃對于人生來說相當重要，如果你在計劃上失敗了，那你注定會在執(zhí)行上失敗。沒有計劃的人生雜亂無章，看似忙碌卻是空缺的。

未來不是現(xiàn)實，未來的事情往往很少能確定。就如同航海，你在航行的過程中也不知道會不會有風暴，即使天氣預報有時也會失誤，未來的不確定性以及各種情況的變化使得計劃更加重要。何以見得?

有的人說反正情況總會發(fā)生變化，未來也難以確定，現(xiàn)在制定計劃又有什么用，不是白費力氣嗎?此乃庸人之見。如果沒有計劃，一旦情況發(fā)生變化，使其措手不及，必敗無疑。

計劃的過程中必須對將來作一些初步的預測，分析哪些事情可能會發(fā)生，哪些事情可能會變化。在作出準確的預測后，制定出行動方案。一旦未來發(fā)生變化，就能從容對付。如果你是一個股民，你必須對股市行情作出一些分析，哪些股可能會升，哪些股可能會降，如果升，我將購買多少，如果降，我應拋出多少。只要你作出一些計劃后，你才能操縱自如，穩(wěn)獲利潤。

即使將來的所有情況都是確定的，你還是得做計劃。你必須選擇完成某一目標的最好方法，使行為更有效率，實現(xiàn)目標更有利。情況一旦確定，并不等于你只有一條路可走，往往你會面臨多種選擇。比如，你從上海至北京旅游，天氣情況無變化，汽車票、火車票、飛機票均無變化，你選擇哪一種交通工具呢?坐飛機時間短，但價格太貴;汽車、火車速度慢一些，但價格便宜。你是要時間，還是要價格，這些都必須考慮清楚，作出計劃。

從經濟學的觀點看，人總是追求效用最大化，也就是說讓每一分錢都花得值，并且效用越大越好。從這一目的出發(fā)，制定計劃更是有必要的`。

任何一個理財能手也一定是個有計劃的人。企業(yè)會計進行成本核算，提供的資產負債表、損益表等等，就成為經理們進行計劃的依據(jù)，有計劃地安全每一筆支出是很重要的。而沒有計劃的經理則經常處于捉襟見肘的境地，不該支出的地方支出了，該支出的地方卻沒有支出。

一家之主必須是一個有計劃的人，家庭的各種開銷還得精打細算，不要一時頭腦發(fā)熱將錢全部花光，而后的日子靠借債維護。

一切在計劃范圍內，就能做到游刃有余。此外，在實現(xiàn)目標的過程中，沒有計劃而導致的各種損失也不可忽略，比如寶貴的時間以及其他直接經濟損失。

快節(jié)奏的現(xiàn)代生活讓人們的步伐速度比前增加了至少一倍。白天，或奔波于上班途中，或穿梭于單位各部門之間，或坐在電腦旁了解外面的行情，或處理一大堆文件、材料、或接聽始終不安靜的電話……忙碌而緊張的工作讓你沒有時間計劃。晚上，回到家中，準備晚餐，晚餐結束后靠在沙發(fā)上和家人共度難得的休閑時光，然后拖著疲憊的身體洗漱睡覺。

快樂溫馨的家庭生活讓你舍不得花時間作計劃。好不容易熬到周末，帶著家人或出去逛商場，享受都市生活;或外出郊游，放放風，透透氣。時間也很快溜走了，還是沒時間。

繁忙的工作，沉重的壓力和責任讓生活變得雜亂無章，沒有頭緒，一切都周而復始，單調枯燥，這樣的生活永遠沒法兒精彩。你想改變嗎?如果你稍微留出點時間作一下計劃，你的生活將大為改觀。

有計劃的生活即使緊張，但卻井然有序;有計劃的工作即使繁忙，但也會變得充實而有效率;有計劃的人生即使艱辛，但也能處之泰然。計劃讓你的思維清晰，能創(chuàng)造出事半功倍的效果。

計劃對每個人來說都是必要的，別說沒時間計劃，如果你改變你的生活方式，留出時間作計劃，你不僅會贏得工作的時間，與家人團聚的時間，還有計劃的時間等這樣的良性循環(huán)帶來的攻效，讓你大吃一驚，不信試試看。

一周工作計劃(篇4)

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本主題圍繞“溫暖的家”、開展系列活動，讓幼兒體驗，感受愛的幸福和甜蜜，引導幼兒明白得到愛的同時，自己也應該付出愛，這樣我們的生活才會更美好。

目標：1：能根據(jù)畫面內容大膽想象，猜測故事發(fā)展變化。2：感受家的溫暖與變化。

目標：

1、知道每個人都有自己的家，了解父母的姓名，職業(yè)，電話號碼和家庭住址等。

2、感受家庭的溫暖，增進對家人的了解和關愛。

目標：

1、學習手腳著地、膝蓋懸空向前爬，鍛煉手腳動作的協(xié)調性。

2、能積極主動的參與游戲活動，體驗活動的快樂。

目標：

1、認識冰箱、微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見的。

2、知道家用電器安全使用常識，增強自我保護意識。

目標：

1、感受歌曲的柔和，舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

2、理解歌詞含義，體驗家庭成員之間相親相愛的美好情感。

目標1、練習發(fā)展幼兒投擲能力和協(xié)調力。2、學習遵守游戲規(guī)則,體驗規(guī)則在活動中的重要性。

目標：1、發(fā)展幼兒的平衡能力和上下肢體動作的協(xié)調性。2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

目標：1、能鉆過60--70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。2.能聽指令做游戲、遵守游戲規(guī)則。

目標：1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。。

一周工作計劃(篇5)

總機周工作計劃

作為公司最前線的總機，其重要性不言而喻。下面，我們就從總機周工作計劃這一主題出發(fā)，為大家詳細解讀總機的日常工作，幫助更好的理解總機在公司中的重要性以及必要性。

一、總機工作計劃

總機的工作計劃必須是清晰、明確且富有針對性的。而總機周工作計劃顯然是在這些基礎之上，對每周工作進行詳細規(guī)劃和具體分解的工作計劃?？倷C周工作計劃一般分為七個方面的工作：接聽電話、簽收快遞、接待來訪、寄存物品、查詢資料、整理辦公室、排版打印等。

二、接聽電話

總機一直是公司對外聯(lián)系的重要窗口，必須保持熱情、細心、耐心及禮貌。因此，根據(jù)工作計劃的安排，要及時、準確、周到地接聽來自客戶的電話，并向客戶詳細解答問題、處理事宜等，關于客戶的咨詢問題或意見反饋，總機在應對的時候必須專業(yè)并給出滿意的答復，做到言之有物，言簡意賅，讓客戶體感到公司專業(yè)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

三、簽收快遞

商務公司的生活總離不開快遞的頻繁來往，因此簽收快遞也成為了總機員工每周工作的一部分?？倷C要做到即便在繁忙的工作環(huán)境下，也要保證工作的高效、及時和準確，并且要把收到的快遞放置到指定的位置，保證后續(xù)工作的有序進行。

四、接待來訪

除了上述的通訊快遞相關業(yè)務，總機還需要承擔接待來訪客戶的工作。在安排工作計劃的過程中，要分別制定針對性較強的計劃。如：客戶預約管理、材料準備管理、領導來訪接待管理，以及臨時來訪管理，這些工作都要進行相應規(guī)劃，確保各個環(huán)節(jié)能夠流程化、規(guī)范化與有序的進展，不斷提高公司的好印象，做到完美的服務。

五、寄存物品

總機還需要管理公司寄存物品的問題，如：員工的私人物品寄存、公司物品寄存、公司文件寄存等，這些日常管理工作需要提前規(guī)劃，提高工作流程的效率和方便性，為公司的管理保駕護航。

六、查詢資料

作為公司信息中心，總機的文件管理也承擔了很大的工作量?？倷C在管理文件的時候不應該僅是一味地保管，更應該是為公司的機構結構及業(yè)務方向提供支撐，不斷掌握并跟隨公司的發(fā)展，為公司發(fā)展保駕護航。

七、整理辦公室

總機的工作環(huán)境必須要保持清潔、衛(wèi)生且整潔。根據(jù)總機的工作計劃，需要對辦公室及接待區(qū)域進行打掃，保持工作場所的整潔，減少工作場所帶來的心理負擔和勞動強度。

八、排版打印

總機工作也需要輸出一定的工作文件、匯報、新聞、業(yè)務數(shù)據(jù)等相關報告資料，因此也要考慮到文檔類型和排版規(guī)范性等相關事宜。根據(jù)工作計劃，總機要花費一定的時間來對匯報、新聞、業(yè)務數(shù)據(jù)等相關資料進行排版和打印，這樣才能夠保證信息的準確性和可讀性，讓公司領導更好地了解公司的工作情況。

以上就是總機周工作計劃必須涉及的七個方面的工作計劃內容了。在實際工作中，總機面對的每一個挑戰(zhàn)都需要總機員工做好心理準備，在制定工作計劃的基礎上，在做好溝通、記錄、解決問題的同時，也要注重自己的職業(yè)素養(yǎng)，保證總機的形象和服務質量的提高。

一周工作計劃(篇6)

目標：

1、能跳過障礙物快速的向前跳。

目標：

1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊玩。

2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。

1、初步了解機械裝置及其設計意圖――滿足實際需要。

2、萌發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的愿望。

1、教師出示小兔玩偶，以奇奇兔口吻說：小朋友，你們好！我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一個發(fā)明家，會發(fā)明各種各樣的機器。哦，你們想知道我發(fā)明了哪些機器？那就請你們的老師把故事講給大家聽吧。

2、教師完整地講述故事《發(fā)明家奇奇兔》。

3、奇奇發(fā)明了幾部機器？誰發(fā)明的？是用來干什么的？

二、奇妙的發(fā)明――洗胡蘿卜的機器。

1、奇奇兔發(fā)明的機器真奇妙，我們來仔細看看這幾部機器吧。

2、奇奇兔發(fā)明的機器是怎樣把胡蘿卜洗干凈的？

3、引導幼兒觀察掛圖6-2，按照洗胡蘿卜的順序講述。

1、奇奇兔給小灰兔發(fā)明了一部畫彩蛋的機器。我們看著掛圖，來想一想這臺機器是怎樣畫彩蛋的。

2、引導幼兒觀察掛圖，清晰地講述故事。

四、奇妙的發(fā)明――保衛(wèi)兔子機器。

1、奇奇兔發(fā)明了一部“保衛(wèi)兔子的機器”來幫助兔先生和兔太太。這部機器是怎么樣的呢？

2、教師結合掛圖6-6，講述故事第九節(jié)。

3、引導幼兒看著掛圖，先整體后局部，由上到下，由正面到側面地描述機器。

四、了不起的發(fā)明家。

1、奇奇兔是一個了不起的發(fā)明家，你也可以當個發(fā)明家來發(fā)明一部奇妙機器。先想好自己的機器是用來干什么的，應該是怎么樣的，再把它畫下來。

2、引導幼兒畫畫自己了不起的發(fā)明，說說自己的機器是用來干什么的。

反思：奇奇兔真聰明，我們小朋友也要向他學習，發(fā)明更多的機器，給大家?guī)矸奖恪?/p>

目標：

1、嘗試折疊報紙，感知物體的形變會產生彈力。

2、在“制造”彈力中感受成功的喜悅。

準備：

1、卷筒紙的內芯或小動物玩具。

一、誰把它彈起來？

1、教師手持一張報紙說：“這是一張報紙，它的力氣特別大，你們相信嗎？

2、教師演示將報紙對折七到八次以后，上面放一個硬紙筒。大家猜一猜紙筒會怎么樣？

二、報紙的彈性折出來。

2、教師指導幼兒對折報紙，感受折疊時報紙的彈力。提醒幼兒邊角對齊地對折。

3、對折后，讓幼兒將硬紙筒當作跳高運動員，來試一試彈性。

三、折得多，彈力大。

1、幼兒再次折疊報紙，每折一次，就將硬紙筒放在報紙上彈一彈，看一看折到第幾次的時候，硬紙筒彈得最遠。

2、討論：為什么折的次數(shù)多彈得遠，折的次數(shù)少彈得近？

目標：

1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊玩。

2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。

重點難點：

2.通過聽音訓練，培養(yǎng)幼兒的聽單詞并用英語說單詞的能力。

3.鼓勵幼兒用英語表達。

教師與幼兒互動講述圖片內容。

1、幼兒上來指圖片中的有什么。

2、用“有”和幼兒主題談話，說一說與“有”有關的事物。

四、觀看單詞故事。

五、出示形象單詞掛圖，老師提問，與幼兒一起簡述故事。

六、發(fā)音鞏固練習。

1、老師指單詞，引導幼兒用英語讀單詞三遍。

2、老師依次出示漢字卡和單詞卡，做綜合發(fā)音練習。

（一）、晨間活動：

內容：活動區(qū)角（科學區(qū)（計算卡）、棋類區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)（運用豆子進行粘貼繪畫）、閱讀區(qū)、表演區(qū)等）

目標： 1、鼓勵幼兒自己選擇喜愛的區(qū)域，按訂額人數(shù)玩。

2、和幼兒交流，及時了解幼兒的情緒和活動情況。

3、把好收拾玩具這一關，要求幼兒自覺整理。

2、關注每個幼兒，及時給予幼兒生活的護理。

目標：1、要求幼兒在老師的帶動下積極參與體育活動.

2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調性，和腿部的小肌肉群。

3、關注幼兒的活動量，為孩子擦汗。

重點：練習連續(xù)跳繩20個以上。跳跳球要求獨立能完成規(guī)定的距離跳。

1、幼兒入廁，教師提醒幼兒正確洗手。

1、要求幼兒列隊迅速，不要拖拉。

1、運用已有的知識解答虛擬游戲中的問題。

2、能用語言講述自己的操作過程。

準備：

1、寫有1―10數(shù)字的星星五顆，制成貼絨或磁性教具。

2、模擬大張登月軌道圖，在軌道的九個點上寫數(shù)字10。幼兒每人一張相同的小圖、筆。 過程：

一、給星星打電話。

1、在漆黑的夜晚，月亮給我們照亮，老師和小朋友都很想看看月球是怎么樣的。怎么去呢？讓我們先和星星通個電話吧！

2、出示五顆星星。每個星星上有一個數(shù)字，代表電話號碼。如果兩個數(shù)字合起

來和其中一個星星上的數(shù)字一樣大，就算撥通了電話。

3、請部分幼兒上來撥號碼。

二、解密上月球。

1、星星們告訴我們要上月球需要經過一個軌道。

2、出示登月球軌道圖。在軌道上我們看見了許多個數(shù)字幾？（10）要進入軌道

必須先解開密碼，密碼是由兩個數(shù)字組成的，這兩個數(shù)字合起來都必須等于10。

3、幼兒在小圖上的方框內寫出10的各種組合數(shù)字。

4、領取“通行證”。

展示幾名幼兒的操作單，給操作正確的幼兒發(fā)放“通行證”，對有錯誤的經訂正后發(fā)放。

教學目的：

1、運用討論、談話的方法豐富幼兒關于圖騰柱的知識，了解圖騰與民族的關系。 2、通過想象，畫出自己心中的圖騰，培養(yǎng)幼兒的想象能力，鍛煉對冷暖色調的運用。

教學重點，難點：

肯定和表揚幼兒獨特的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。

2、在教室中隨意的布置一些有關圖騰的圖片或資料，以及幼兒的其他作品。

教學過程：

1、播放歌曲《十個小印地安人》，請幼兒欣賞。

2、討論：①聽完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么樣子的？

3、教師出示“圖騰”（一個大大的面具）。

4、欣賞圖騰的圖案。

現(xiàn)在請小朋友們開始畫吧。面具很大，所以圖騰也是大大的。

看誰的圖騰與眾不同，最漂亮。

6、幼兒作畫，教師適時給予適當?shù)闹笇Ш凸膭睢?/p>

7、調整畫面，突出主題，完成作品。把幼兒的作品貼到教室的墻上，對幼兒作品進行評價，給予表揚獎勵。

反思：這次的半日活動選擇了創(chuàng)意美術，以前都是以英語為主，讓家長了解不同的形式，以及知道自己孩子在幼兒園的學習情況，也讓他們更加放心地把孩子交給我們，從而拉近我們之間的距離。

2、能夠按照一定的路線走出困境。

2、體驗制作成功后的快樂。

2、剪刀、膠水。

活動過程：

1、向幼兒展示制作好的風車造型，引起幼兒制作的興趣。

2、讓幼兒觀察大風車是怎么做的。

3、向幼兒介紹制作材料。

2、培養(yǎng)幼兒的協(xié)作性，反應能力。

3、鍛煉幼兒的攀爬能力。

1、感知物體形變所產生的彈力。

2、探索彈力的大小、方向與形變的關系。

2、不同質地，一樣長短的“繩子”每種兩根。

1、老師有一個轉轉盤，它能自己轉起來，你知道這是為什么嗎？

2、教師演示轉轉盤。

二、為啥它會轉。

1、這個盤子為什么會自己旋轉？讓它旋轉的力量是從哪里來的？

三、它往哪里轉。

1、我們知道是繩子帶著盤子旋轉的。老師還要請大家看一看，用手轉動盤子的時候，盤子帶著繩子往哪個方向轉？繩子帶著盤子旋轉的時候又是往哪個方向轉的？

2、教師再次演示，并請幼兒注意轉動的方向，引導幼兒討論、發(fā)現(xiàn)前后兩次轉的方向相反。

活動目標：

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學唱歌曲。

2、學習借助圖譜來理解、記憶歌詞，并體驗自主學習帶來的快樂。

2、幼兒已有關于小轉椅的認知經驗。

今天老師給你們帶來了一首好聽的歌，請大家聽一聽。

2、了解歌曲內容。

3、初步看圖譜完整學唱歌曲。

（1）請幼兒把小圖片放到大圖片相應的地方。

（2）請幼兒說說每幅小圖片上說的是什么內容。

（3）請幼兒看著圖片跟著老師完整地唱一遍。 （4）幼兒學唱一遍。 5、幼兒合作演唱歌曲。 6、表演歌曲

1、能夠在高蹺上平穩(wěn)地行走。 2、培養(yǎng)協(xié)調性。 重點：

1、能旋轉自己的身體以及借助體育用具使自己旋轉。 2、發(fā)展平衡能力。 準備：

1、呼啦圈、幼兒園運動場地中的轉椅。 2、事先已學會歌曲《小轉椅》 過程： 一、做做旋轉體操。

1、我們一起來做旋轉體操。 2、教師一邊念《旋轉體操歌》，一邊帶領幼兒學做各種動作。 3、幼兒邊學念兒歌，邊做動作。 二、我來旋轉

1、幼兒自由地轉動、扭動自己的身體。

2、請幼兒把字有創(chuàng)意的轉動動作介紹給其他幼兒。如呼啦圈那樣轉、像飛盤那樣轉等。 3、兩三個人一組，想出使自己身體旋轉的動作，然后分別用幾種方法旋轉。 三、我們一起旋轉。

1、教師引導幼兒兩兩合作想出各種旋轉玩法，并介紹給大家。如三人一起手拉呼啦圈旋轉。 2、活動時，要仔細觀察幼兒有創(chuàng)意的玩法，及時表揚，及時介紹，鼓勵他們想出各種各樣的辦法。

3、教師隨時提醒幼兒注意安全。

4、帶領幼兒輪流玩幼兒園場地中的轉椅，幼兒可一起唱歌曲《小轉椅》，進一步感受旋轉的樂趣。

反思：運用身體的各個部位以及外力來旋轉，幼兒特別新奇。參與性很高。而且還創(chuàng)造出很多不同的玩法。

活動目標：

1、讓幼兒鍛煉腰部肌肉。 2、鍛煉幼兒協(xié)調能力。

重點：指導幼兒用正確的方法轉圈，防止扭傷。 滾筒游戲 目標：

2、能夠把滾筒朝一定的方向滾動。 重點難點：

2.通過聽音訓練，培養(yǎng)幼兒的聽單詞并用英語說單詞的能力。 3.鼓勵幼兒用英語表達。 準備：

教師與幼兒互動講述圖片內容。 1、幼兒上來指圖片中的有什么。 三、做游戲。 1、取圖片

2、用“鴿子”和幼兒主題談話，說一說與“鴿子”有關的事物。 四、觀看單詞故事。

五、出示形象單詞掛圖，老師提問，與幼兒一起簡述故事。 六、發(fā)音鞏固練習。

1、老師指單詞，引導幼兒用英語讀單詞三遍。 2、老師依次出示漢字卡和單詞卡，做綜合發(fā)音練習。 七、句型練習八、口語練習

1、搭建“房子”，知道房子底部越大，房子越“牢”（平衡） 2、體驗操作――檢驗――再操作的學習程序。 準備：

1、積木每組一套。

2、皮球或塑料球做成的“小刺猬”及其他小動物若干。 過程： 一、想住不倒的房子。

1、教師念海報：我們小動物想要住新家，請大家?guī)臀覀冊煲恍┓孔印?2、出示小動物。我們一起看看要為哪些小動物造房子。 3、幼兒自選小動物，用積木為小動物造房子。 二、房子會倒嗎？

1、幼兒相互觀看和介紹自己搭建的新房子。 2、教師出示一只小刺猬。小刺猬聽說它的房子造好了，非常開心。它活蹦亂跳地跑來了（在幼兒搭建的房子前面滾動），哎呀，房子怎么輕輕一碰就倒（或搖搖晃晃）了呀？真是對不起！

3、教師以同樣方法檢驗其他幼兒搭建的房子是否平穩(wěn)。 4、我們都是積木搭房子，為什么有的房子倒了（搖晃了），有的房子不倒（不搖晃）呢？我們一起來觀察一下。

5、引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)：房子的底部越寬大，搭建物越穩(wěn)定，越不容易倒塌。 三、不倒的房子

1、我們再來為小動物建造房子，看看誰搭的房子不容易搖晃，不會倒塌。 2、引導幼兒互相商量怎樣搭建，并用自創(chuàng)的方法檢驗搭建物是否穩(wěn)固。 3、小動物感謝大家建造了不倒的房子，我們把小動物請進新房子吧。 4、幼兒拿著自己喜歡的小動物，把它們送進新房子。 下午 圖騰柱 教學目的：

1、運用討論、談話的方法豐富幼兒關于圖騰柱的知識，了解圖騰與民族的關系。 2、通過

想象，畫出自己心中的圖騰，培養(yǎng)幼兒的想象能力，鍛煉對冷暖色調的`運用。 教學重點，難點：

肯定和表揚幼兒獨特的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力。 教學準備： 1、記號筆、油畫棒

2、在教室中隨意的布置一些有關圖騰的圖片或資料，以及幼兒的其他作品。 3、磁帶、歌曲《十個小印地安人》 教學過程：

1、播放歌曲《十個小印地安人》，請幼兒欣賞。

2、討論：①聽完歌曲你想到了什么？②印地安人是什么樣子的？ 3、教師出示“圖騰”（一個大大的面具）。 4、欣賞圖騰的圖案。

現(xiàn)在請小朋友們開始畫吧。面具很大，所以圖騰也是大大的。 看誰的圖騰與眾不同，最漂亮。

6、幼兒作畫，教師適時給予適當?shù)闹笇Ш凸膭睢?/p>

7、調整畫面，突出主題，完成作品。把幼兒的作品貼到教室的墻上，對幼兒作品進行評價，給予表揚獎勵。

輪胎游戲《疊疊高》 大型玩具 目標：

1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊玩。 2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。 重點難點：

幼兒經過障礙物前進到滑滑梯。 輪胎游戲《疊疊高》 目標：

1、認識各種不同面值的人民幣。 2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。 準備：

1、面值為1元、2元、5元的人民幣與1元的硬幣若干。 2、每組一個自動取款機。 3、八寶粥罐每人一只。 過程： 一、猜硬幣。

1、出示七個膠卷盒，告訴幼兒里面藏著不同數(shù)量的1元硬幣。

2、每組幼兒運用本組的膠卷盒，用各自的方法來猜測每個膠卷盒中硬幣的多少，并按從1元到7元的順序排列成一行，要求不能打開膠卷盒。

3、每組幼兒打開膠卷盒，并把他們一一倒出來疊放在一起，看看是否與猜想的結果一致。

二、到銀行取7元紙幣。

1、出示各種不同面值的紙幣，請幼兒說說這些紙幣是否一樣，什么地方不一樣。 2、你能到銀行的自動取款機取7元錢嗎？可以怎么取？

3、每組幼兒分別借助“自動取款機”進行操作，要求每個幼兒先想好取錢方法，然后模仿按鍵動作接觸所需要面額的紙幣，接著取出相應的錢。

4、組內幼兒可相互請同伴猜測自己的取錢方式，然后打開罐盒交流、驗證，并請同伴判斷自己的取錢方式是否正確。

1、感受歌曲歡快活潑的情緒，會唱歌曲。 2、體驗演唱帶來的快樂。 活動準備：

1、磁帶，歌詞圖片。

2、幼兒已有關于小轉椅的認知經驗。 活動過程： 1、欣賞教師范唱。

2、初步看圖譜完整學唱歌曲。

（1）請幼兒把小圖片放到大圖片相應的地方。 （2）請幼兒說說每幅小圖片上說的是什么內容。 （3）請幼兒看著圖片跟著老師完整地唱一遍。 （4）幼兒學唱一遍。 5、幼兒合作演唱歌曲。 6、表演歌曲 游戲進行數(shù)遍。

勞動打掃教室衛(wèi)生 教學目標：

1．懂得“勞動光榮，懶惰可恥”這一道理，知道應該自覺地勞動才是真正的光榮。 2．激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，對懶惰行為的憎惡。 教學重點：

教育幼兒懂得勞動意義，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的優(yōu)良品質。 教學難點：

2、模仿故事中的情節(jié)結構方式和描述手段續(xù)編故事。 準備：

1、教師講述故事前半部分（開頭至“啤酒桶總算停下來”）。 2、啤酒桶“骨碌碌”滾起來，滾過哪些地方？哪些人去追趕它？

3、教師出示掛圖，請幼兒看看、說說啤酒桶滾過哪些場所，什么人去追，怎樣追？ 二、“骨碌骨碌“滾起來。 1、教師講述故事中間部分。

2、大家追到啤酒桶很高興嗎？為什么？

3、想喝啤酒的人都走了，啤酒桶怎么樣了呢？我們再來聽下去。教師講述故事后半部分。 4、小孩鉆進啤酒桶里干什么》 三、啤酒桶還往哪里滾。

1、教師出示掛圖，完整地講述故事。

2、小孩都鉆進啤酒桶里滾起來，他們往哪里滾？又發(fā)生了什么有趣的事情？ 3、引導幼兒續(xù)編故事。

1、發(fā)展幼兒的身體動作協(xié)調性。 2、聽老師口令，練習跳躍及下肢動作。 大型玩具 目標：

1、培養(yǎng)幼兒遵守玩大型玩具的規(guī)則，做到不推也不擠，要排隊玩。 2、鍛煉幼兒穿越障礙的能力。

1、通過夸張、滑稽的故事、具體、清晰地認知運動形式和力。 2、對運動各種工具、方法來解決問題的情形進行描速。 過程：

1、教師講述故事第一節(jié)。

2、教師引導幼兒想一想，說一說：國王睡在很大很大的床上，他起了床，怎么下來呢？ 3、坐在大大的桌子旁邊吃早飯，怎樣把吃的東西運上去呢？吃完飯，怎樣從大大的桌子上

下來呢？

1、吃完飯，國王想到花園里去，可是國王怎樣才能走出那么大的宮殿呢？國王的花園更大

了，他怎樣才能走上一圈呢？

2、引導幼兒大膽的想象如何省力地、比較快地走出宮殿，并在花園里走上一圈。 3、幼兒討論

1、小結：這個國王的一天是有趣。想一想仆人們還用了什么辦法幫助國王？

2、引導幼兒結合畫畫，講述仆人用了什么工具、什么辦法來幫助國王的，并描述相關的情

形。

活動二歌曲《蹺蹺板》 目標：

1、感受三拍子旋律的強弱變化，在音樂中體驗玩蹺蹺板一上一下的感覺。 2、在創(chuàng)編表演動作的過程中，體驗同伴合作表演的樂趣。 準備： 大鼓、磁帶 過程：

1、請幼兒用動作來表現(xiàn)坐蹺蹺板的動作。 2、聽音樂，哼唱三拍子的旋律。 二、學唱歌曲

1、教師演唱歌曲。

2、理解歌詞內容：歌曲中唱了些什么？小朋友的蹺蹺板翹到了哪里？太陽和我怎么樣？ 3、幼兒欣賞歌曲，并自由結伴創(chuàng)編表演動作。 4、幼兒交流合作情況。 三、感受三拍子的節(jié)奏

1、幼兒聽歌曲拍手，拍出三拍子的強弱變化。 2、用身體的動作表示三拍子。

目標：1、注意安全，不推擠，不倒爬。 2、及時脫衣服和擦汗。 下午

2.通過聽音訓練，培養(yǎng)幼兒的聽單詞并用英語說單詞的能力。 3.鼓勵幼兒用英語表達。

準備：

2、教師與幼兒互動講述圖片內容。 3、幼兒上來指圖片中的動物。 三、做游戲。 1、取圖片

2、用“山羊”和幼兒主題談話，說一說與山羊的故事。 四、觀看單詞故事。

五、出示形象單詞掛圖，老師提問，與幼兒一起簡述故事。 六、發(fā)音鞏固練習。

1、老師指單詞，引導幼兒用英語讀單詞三遍。 2、老師依次出示漢字卡和單詞卡，做綜合發(fā)音練習。 七、句型練習

目標：1、要求幼兒在老師的帶動下積極參與體育活動. 2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調性，和腿部的小肌肉群。 3、關注幼兒的活動量，為孩子擦汗。

重點：練習連續(xù)跳繩20個以上。跳跳球要求獨立能完成規(guī)定的距離跳。

2、嘗試豐收的想象畫畫法，并用記號筆進行線條分割。

3、在活動中，感受藝術活動的樂趣。

活動流程：

一、出示范畫，師幼談話，引起興趣。

教師：今天老師和小朋友一起來畫這幅畫，你們看看是什么樣的？說說你看到了什么？ 師：這幅畫表現(xiàn)的是《豐收》的景象。

二、通過談話，教師應引導幼兒去觀察畫中表現(xiàn)豐收的地方，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒對豐收的具體概念。

1、教師分別從魚、稻谷、書頁等地方介紹畫法。

看看誰獲得了大豐收，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。

目標：

1、對物體如何保持穩(wěn)定平衡產生興趣，能大膽探索保持平衡的方法。

2、交流探索結果，了解更多的有效方法。

準備：

能“站住”和不能站住的物品。

輔助站力的物品。

1、教師有選擇地分別演示重心穩(wěn)定的物體和重心不穩(wěn)定的物體。

2、討論：為什么有的東西一站就站住了，有的東西不容易站??？

3、幼兒操作嘗試桌子上的材料。分開容易站住和不容易站住的物品。

1、引導幼兒想辦法幫助那些不容易站住的物品站住。

2、幼兒嘗試。

目標；1、鼓勵幼兒觀察草的不同種類，知道那些草是有用。

2、剪刀、膠水。

活動過程：

1、向幼兒展示制作好的小手槍，引起幼兒制作的興趣。

2、讓幼兒觀察小手槍是怎么做的，重點引導幼兒觀察手槍的主體部分。

3、向幼兒介紹制作材料。

2、培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調性。

3、鍛煉幼兒的攀爬能力。

①屏幕上有誰？它們有什么不同？

②想知道小鴨合起來有多少，可以用什么方法?

③怎樣用加法算式來表示呢？

2.啟發(fā)幼兒根據(jù)圖式，列出算式，按照上述方法依次出示下面三張，

1.通過“找朋友”游戲，讓幼兒根據(jù)對應的得數(shù)找到朋友，并獲取禮物

目標：

復習歌曲，唱準三拍子旋律的強弱變化。

1、跟著歌曲旋律拍手，一拍一下，拍出三拍子節(jié)奏。

2、跟著音樂旋律有節(jié)奏的念歌詞，注意三拍子的節(jié)奏。

3、反復聽旋律演唱歌曲。

4、邊拍手邊唱歌曲。

二、創(chuàng)編動作。

1、幼兒創(chuàng)編動作，并配上旋律演唱。

2、鼓勵幼兒能花樣拍球。

目標：

第八周動感天地鍛煉手臂力量，發(fā)展合作游戲的能力。

1、教師邀請一名幼兒合作搭花轎，兩人各自用右手握住左手腕，握緊呈“8”字型，另一

名幼兒雙腳跨入空擋，坐在搭轎人手上。

1、幼兒輪換角色。

2、教師引導幼兒用各種方式抬花轎。

一周工作計劃(篇7)

1.發(fā)生以下哪一事件會使汽車上的乘客突然往后傾 （ ） A．汽車突然剎車 B．汽車突然減速 C．汽車突然起動 D．汽車突然拐彎 2．下列事例中不屬于防止慣性現(xiàn)象的是 （ ） A．拍打衣服，把灰塵拍去 B．將足球射入球門 C．鐵錘松了向石頭上撞擊 D．運動員跑到終點后停下來

3．某同學靜止站在磅秤上，在下列幾對力中，哪一對是平衡力 A．人的重力與磅秤對人的支持力 B．人對磅秤的壓力與磅秤對人的支持力 C．磅秤的重力與磅秤對人的支持力 D．人的重力與人對磅秤的壓力 4.下列說法錯誤的是 （ ）

A．力是物體對物體的作用 B．物體間力的作用是相互的 C．力可以改變物體的運動狀態(tài) D．力只能改變物體的形狀 5．下列關于力的說法中，正確的是 ( ) A．只有相互接觸的物體間才能有力的作用 B．有些力是物體本身具有的，沒有施力物體 C．不存在只給別的物體施加力，而自己不受力的物體 D．較大的力對物體的作用效果一定較大

6．把一個物體從地球帶到月球上，下列說法正確的是( ) A．它的質量不變，重力變小 B．它的重力不變，質量變小 C．它的質量和重力都發(fā)生變化 D．它的質量和重力都不發(fā)生變化 7．重600 N的物體可能是( )

A．一頭牛 B．一個成年人 C．一本書 D．一塊橡皮 8．下列關于重力的說法中正確的是 （ ）

B．向上投出的籃球上升過程中未受重力，下落過程中才受重力作用 C．物體的重心是垂直向下的

D．地面附近的物體在沒有支持的時候，要向地面降落，這是由于物體受到重力作用的'緣故 9．用20 N的力沿水平方向向右拉物體，下圖中各力的圖示正確的是

A．河水不流動 B．物體沒有質量 C．一跳起來就會離開地球 D．茶杯里的水倒不進嘴里

1、游泳時，人和水之間發(fā)生了力的作用，使游泳的人前進的力是__________對__________的作用力，這個力的施力物體是__________受力物體是__________．

2.重35000N 的直升飛機，懸停在空中，則直升飛機受到的空氣作用力是____________N，方向______________，若直升飛機做勻速直線飛行，則直升飛機受到的是_________（選填“平衡力”或“非平衡力”).

3.同學們騎自行車上學，當停止用力蹬腳踏時，自行車仍然能向前運動，這是由于自行車具有 的緣故；但自行車運動會越來越慢，最后停下來，這是由于自行車受到了 的作用．

4.力的做用效果表現(xiàn)在兩個方面：①改變物體的 ② 改變物體的 。 擴展：力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化，力可以使運動的物體 下來，也可以使靜止的物體 起來，還可以使物體的運動速度 、發(fā)生變化等。 5.如圖所示是正在使用的彈簧測力計，這個彈簧 測力計的量程是________N，分度值是 ______， 所測拉力F的大小是_________．

6.月球上物體受到的重力只有地球的1／6，質量是60kg的物體，在地球上受到的重力為_________N，在月球上受到的重力為_________N． (g取10 N／kg) 7.在一輛行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個小球。當出現(xiàn)了如圖所示 的情景時，汽車在做________（填“加速”、“勻速”、“減速’）運動。

此時繩子對球的拉力和球受到的重力________(填“是”、“不是”、“可能是”)一對平衡力。

8.甲、乙倆物體的質量之比為5:2.若甲物體的質量是20kg,則乙物體的重力大小是 甲乙倆物體的重力之比為

9.如圖6所示，小車在A點受到大小為30 N的水平向右的拉力，試作出這個拉力的圖示； 10.質量為5kg的物體放在斜面上，請用力的圖示畫出此物體所受重力（g=10N/kg）； 11.用力的示意圖表示出掛在墻上的小球所受的重力。

12．同學探究彈力與彈簧伸長量的關系，將彈簧懸掛在鐵架臺上，刻度尺固定在彈簧一側，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上，在彈簧下端依次增加相同規(guī)格鉤碼的個數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表：

（1）在數(shù)據(jù)記錄表中，有一個記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是 ；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知，所用

簧的伸長量△L與所掛鉤碼個數(shù)N關系圖象．根據(jù)圖象可知，當掛6鉤碼時，彈簧的伸長量 （未超過彈簧的彈性限度）．

13．在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置分別如圖l所示．你認為 組同學選擇的器材更加合理，其原因是： ．

（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠 的特點，并通過調整 來改變F1和F2的大?。?/p>

（3）保持F1和F2等，用手將小車扭轉到圖2中的位置，松手后，會發(fā)現(xiàn)小車 ．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件 三、計算題

1.有一物體，掛在彈簧秤上，示數(shù)為5．88 N，這個物體能否放在稱量為500 g的天平上去稱？

2.有一正方體的鐵塊，其邊長為15cm,求其受到的重力。（鐵的密度為7.9 10kg/m）

一周工作計劃(篇8)

主題實施：

1、實施主題活動《小鳥你好》，觀察小鳥，感知各種鳥的特征和生活習性，豐富幼兒關于各種小鳥的知識和經驗。

2、安全工作：晨鍛活動時不做危險的游戲，不去危險的地方。

3、行為習慣：繼續(xù)督促幼兒養(yǎng)成舉手發(fā)言和耐心傾聽的習慣。

4、傳染病預防：提醒幼兒勤洗手，多喝水，防止春季感染。

環(huán)境與社區(qū)：

1、收集各種鳥類的圖片、錄像、羽毛、標本等。

2、做好春游的各項準備工作及安全教育。

區(qū)域活動：

1、美工區(qū)：紙工《啄木鳥》。

2、語言區(qū)：自制小書《猜猜我是什么鳥》。

家長工作：

1、請家長帶孩子到動物園、鳥類陳列館，豐富孩子對動植物與人類之間關系的認識。

2、做好春游的各項準備工作和安全教育。一二三四五日常生活。

來園活動：

1、熱情接待幼兒，檢查幼兒是否帶小東西來幼兒園，并帶領他們一起整理區(qū)域材料。

2、了解幼兒的個人衛(wèi)生情況，提醒指甲長的幼兒及時剪指甲。

3、做早操時，提醒幼兒動作要到位，要做神氣，不和同伴打鬧。

4、教育幼兒同伴之間要懂得謙讓，遇到問題要學會用適當?shù)姆椒ń鉀Q。

5、午餐時要加快速度，做到不挑食。葷菜和素菜都要吃完。

6、評紅花要求：散步時不吵鬧、不掉隊，能做到慢慢走。

7、午睡小故事：《變色龍》、《天天春游》。

一周工作計劃(篇9)

20-20學年第一學期班主任工作計劃：

第一周(8月26日——8月30日)

1、清點學生人數(shù)，了解假期狀況，尤其是好人好事情況。

2、組織學生清理環(huán)境區(qū)和教室的衛(wèi)生，布置好教室，盡力創(chuàng)設好的文化氛圍。

3、宣布課程表和時間表，正常開展開學初的教學活動。

4、開學初關注行為習慣教育和安全教育。

5、報知德育處學生變更情況以及教材調整情況。

第二周(9月2日——9月6日)

1、學生的思想依然停留在放假的狀態(tài)中，利用班隊會拉回學生的心。

2、為迎接教師節(jié)，出好黑板報。并開好以感恩教育為主題的主題班會。

3、強調學生做好眼保操和課間操，保護好視力，鍛煉好身體。

4、活動時間組織好學生的活動，同學生一起打羽毛球和乒乓球。

5、寫好班務計劃，交回德育處。

6、準備好國旗下講話稿。

第三周：(9月9日——9月13日)

1、星期一升旗，并將國旗下的講話稿交給大隊輔導員。

2、組織學生借閱圖書，事先做好保護書籍的思想工作，并且登記好學生的借閱狀況。

3、重新選舉班干部，分配好衛(wèi)生值日的小組，建立好相應的獎懲制度。

4、對不利于班級健康發(fā)展的“小團體”，給予“分裂”其勢力的措施：調整座位、鼓勵其發(fā)揮正面的榜樣作用。

5、班主任經驗交流會(低段)。

第四周(9月16日——9月20日)

1、對學生進行社會實踐火女的安全教育。

2、針對學校量化考核結果，提醒學生對癥下藥：路隊要整齊，做操時動作要規(guī)范，晨讀時將內耗降到最低，做值日時要做到快而凈。

第五周(9月23日——9月27日)

1、提醒學生值日時，要注意擦干凈燈罩的上方。各小組內互相監(jiān)督，組外互相監(jiān)督，爭取讓每個人都能以最高的熱情投身到班級衛(wèi)生工作中去。

2、提醒學生放假時把東西全部收拾回去，因為教室在假期難免會有不安全因素。

3、時間改為冬季作息時間，提醒學生學生切勿遲到。

4、做好放假前的安全教育工作，注意水、電、交通、食品衛(wèi)生等方面的安全。

5、規(guī)定放假期間，不準有任何一個人來學校，否則丟了東西負連帶責任。

6、舉行“賽紅歌”活動。

第六周(9月30日——10月4日)

十一長假

第七周(10月7日——10月11日)

1、做好長假后的調查工作，看班級內是否有人在此期間有不良行為。如：偷竊、打架等。

2、社會實踐活動表彰大會。

3、準備好下周的國旗下講話稿。

第八周(10月14日——10月18日)

1、星期一升旗，并且將講話稿交少隊輔導員。

2、天氣變冷，提醒學生及時添加衣物，以防感冒，影響學習。

3、通知學生下星期期中考試，組織好學生的復習。

4、鞏固學生日常行為規(guī)范，積極配合學校的養(yǎng)成教育工作。

5、班主任經驗交流會。

6、四年級“讀書伴我行”隊會。

第九周(10月21日——10月25日)

1、出黑板報，主題為“讀書”專題。

2、放學后，學生不得在學校內逗留，路上不要吵吵鬧鬧。

4、體育課、課外活動安全繼續(xù)強調。

5、半學期工作總結。

第十周(10月28日——11月1日)

1、做好學生的安全工作，尤其是高年級女生的安全。假期不要獨自外出，而且下學路上要有伴。

2、倒垃圾時，切記不要拖拖沓沓，拉長“戰(zhàn)線”。

3、男生在上廁所時，一定要大便入坑，小便入池。

4、“放飛夢想”手語操比賽。

3、家長會。

第十一周(11月4日——11月8日)

1、檢查教室的玻璃，看看有無松動的現(xiàn)象，及時固定，以免造成不必要的傷害。

2、督促學生在教室后面的黑板上完成板報，培養(yǎng)學生的書寫、繪畫以及排版的能力。

4、“民族團結教育”主題班會。

5、五年級“爭做文明人”主題隊會。

6、準備好周一的國旗下講話稿。

第十二周(11月11日——11月15日)

1、學校研究德育工作會議。

2、教育學生不到校外買零食，以強健我們的體魄和保持我們的衛(wèi)生。

3、節(jié)約水、電，。

第十三周(11月18日——11月22日)

1、組織好“安全你我行”主題班會。

2、教育學生嚴格遵守校規(guī)校紀，有病有事要請假，但是不請不必要的假。第十二周(11月24日——11月28日)

小學開學周工作計劃3

1、收繳《家長一封信》、七項活動相關材料，收起裝訂交政教處邵明新主任———(劉同軍辦)

2、請點各班到校生人數(shù)，未到學生說明原因，形成書面材料，報校長室?！?張美霞辦)

3、全面整理衛(wèi)生。西辦公室(國淑芹負責)、東辦公室(楊素紅負責)、各教室、衛(wèi)生區(qū)(各班主任負責)要求：整理徹底，辦公室：整潔、干凈、物品擺放整齊，教室：從上到下擦拭一遍，窗欞不準有灰塵;衛(wèi)生區(qū)：清掃干凈，不能有落葉、紙屑。宿舍：窗簾系起來，床鋪上下整理干凈，地面要拖一邊。

4、上交讀《論語》體會、讀《心靈的雞湯》體會、讀《做最好的班主任》體會。

要求：電子稿上傳abc/教科室文件夾中的各文件中，文本稿打印交劉校長處——(胡金全辦)

5、年前的家長課程培訓的各項材料上交政教處——(劉同軍辦)

6、領教師用書到劉志偉主任處;領各科教參、教輔資料到圖書室找袁江瑞老師

7、抓好三餐的路隊及就餐秩序，各班主任靠上，值班教師跟上。

8、上午舉行收心教育，開好班會，搞好隊列隊形練習;下午第一節(jié)召開開學典禮，各班組織好，遵守好會場秩序。——(各班主任負責)

一周工作計劃(篇10)

本學期我班共有學生30人，其中男生13人，女生17人。

一、加強對學生的思想教育

初二的學生開始張揚個性，注重自我，對父母，老師的教育開始產生不同程度的逆反，因此本學期利用班會課反復對學生進行“中學生日常行為規(guī)范”和“感恩”教育，強調思想是行動的指南，會做人、做好人是做好事的前提，組織多次感恩教育主題班會，讓學生思想上真的有所觸動。

二、抓好幾項常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生工作實行責任到個人的制度，逐漸形成完善的評比競爭機制。

2、狠抓學生的思想工作。根據(jù)每個學生的不同特點幫助學生樹立合適的目標。另外，加強班級凝聚力的培養(yǎng)，同時加強同學之間的合作意識。

3、從細節(jié)處著手培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

4、積極組織學生參加各項文體活動，增強集體觀念和集體榮譽感。

5、狠抓語文、數(shù)學、英語、物理四門主要學科的學習。

6、組織學習小組，形成適合本班級特點的合作學習氛圍。

7、勤抓常管多督促嚴要求，落實好學校日常行為規(guī)范。

8、充分利用黑板報、衛(wèi)生角、競賽欄等潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。

9、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

10、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

11、心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

三、班級文化建設

1、真正把圖書角利用起來。通過書櫥培養(yǎng)學生閱讀興趣，擴大學生知識面，讓學生養(yǎng)成遇到問題積極思考的習慣。

2、利用張掛學生作品，增添班級文化內容。

3、期中考試后開展一次“愛我班級”主題班會。

四、學風建設

1、激勵每個同學都去進步。

2、開展“周進步之星”“月進步之星”“學期進步之星”的評選。

五、與科任教師溝通，協(xié)作，努力為學生的全面發(fā)展提供空間

做一名班主任，應著眼于學生的終身發(fā)展。應引導學生不偏科，不要給自己將來的學習留下死角，并與科任教師多溝通，了解學生在課堂上的表現(xiàn)，及時糾正錯誤的做法，促進學生全面發(fā)展。

六、與家長聯(lián)系，溝通

做到與家長聯(lián)系講方法，在必要的時候召開家長會，共同協(xié)商共性問題，應引導家長正確面對，防止用粗暴的方法傷害學生身心。

七、關注學科薄弱生，給他們更多的鼓勵和關愛。

這一學期對于學生的成長和發(fā)展來說至關重要，尤其是中下等生，他們可能自暴自棄，也可能再堅持一步就能上去的緊要關頭，做為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學生制定不同階段的學習目標，循序漸進，逐步提高。

初二是個可上可下的關鍵時期，本學期應更多的關注學生的思想動態(tài)，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的原則，具體問題具體對待，因材施教，爭取讓學生在一個健康向上的集體里有所進步，有所收獲！

一周工作計劃(篇11)

中班第五周工作計劃

隨著時間的推移，我們的中班寶寶們也已經成長了不少。他們的語言能力、動手能力、認知能力都在不斷地提升。為了更好地促進他們的全面發(fā)展，我們在第五周的工作計劃中安排了一系列豐富多彩的活動，讓孩子們在快樂中學習、在歡笑中成長。

1. 語言表達能力的提升

孩子們的語言能力在這個時期得到了明顯的提升，我們將以此為切入點，進一步擴展其語言表達能力。我們將根據(jù)孩子們的實際情況，安排一些有針對性的語言表達活動，比如口胡繞口令、歌唱比賽、語言拼接等，以此激發(fā)孩子們的語言興趣，幫助他們更好地表達自己。

2. 動手實踐能力的提高

中班寶寶們的動手實踐能力也在穩(wěn)步提高，我們將繼續(xù)加強此類活動的開展。為此，我們會引導孩子們參與一些簡單的手工制作，比如剪貼、粘貼、拼圖等。此外，我們還會安排一些廚房實踐活動，比如烘焙蛋糕、制作小餅干等，以此提高孩子們的動手操作能力。

3. 認知能力的提升

在一個富有刺激性的環(huán)境中，孩子們的認知能力往往會更加迅速發(fā)展。為此，我們將計劃一些認知學習活動，包括顏色、形狀、數(shù)字等。這些活動將有助于加強孩子們的認知技能，同時也可以激發(fā)他們的探索欲望。

4. 社交能力的培養(yǎng)

在這個時期，孩子們的社交能力也需要進一步培養(yǎng)。因此，我們會安排一些小組游戲和活動，其中包括拼圖比賽、捉迷藏、小組合作等活動，為孩子們提供一個良好的社交環(huán)境。

5. 心理健康的關注

孩子們的心理健康同樣需要我們的關注。因此，我們將安排一些心理健康方面的活動，比如聽音樂、講故事、放松訓練等，以此幫助孩子們緩解壓力、減輕焦慮、提高情緒穩(wěn)定性。

總之，中班第五周工作計劃將直接圍繞孩子們的生活習慣和學習能力展開，針對性地開展各種活動，以此促進孩子們的全面發(fā)展。我們相信，在這個充滿愛和諒解的環(huán)境中，孩子們會漸漸成長為有趣、自信和創(chuàng)造力的小天使。

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