三傻大鬧寶萊塢觀后感(精品15篇)

三傻大鬧寶萊塢觀后感。

學(xué)習(xí)工作中，大家都跟作文打過交道吧。通過寫作文可以提高我們的表達能力。寫作文切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你是不是經(jīng)常為寫作文感到棘手？因此，欄目特意整理了三傻大鬧寶萊塢觀后感(精品15篇)，供您參考，并請收藏本頁！

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇1)

《三傻大鬧寶萊塢》在國內(nèi)的口碑好得出奇，連同阿米爾汗也在中國名聲大噪。兩年前那一部《貧民窟的百萬富翁》并沒有成就他多少幕后的榮譽，反倒是以四十好幾的高齡演青蔥少年搏倒了眾生。幾乎沒有人不喜歡。這個片子我也看得挺開心的，它屬于最中規(guī)中矩的寶萊塢出品，并沒有多優(yōu)質(zhì)、多有技術(shù)含量。它的段子并不新奇，主題也沒有創(chuàng)新，它在認真講一個最傳統(tǒng)、最古老的故事，然后在脫離了印度人民自身對電影、對歌舞藝術(shù)形式的狂熱之后，依然大獲成功。

寶萊塢是全世界最傲嬌的一塊電影產(chǎn)出基地，他們的年產(chǎn)量僅次于好萊塢，他們的每一部電影都舍不得剪拉得很長，他們會在懸疑驚悚里混搭純美愛戀，他們一定要唱歌跳舞要帥哥靚女，他們一定有著最和諧的價值觀，他們不屑于出口票房，自產(chǎn)自銷依托于這個民族對待電影藝術(shù)深到骨子里的狂熱。

《三個白癡》是印度電影里路子相對國際化的那一類，有完整的故事和人物變化，有層出不窮的小矛盾和由此產(chǎn)生的段子，人物設(shè)置也相對成熟。這是一部讓人十分開懷的喜劇片，聰明學(xué)生對腐朽的教育制度的調(diào)侃，不嚴肅，但有一種反對的態(tài)度在里頭。印度人對“智慧”和“善良”這兩個品質(zhì)看得太重了，佛教“因果報應(yīng)”的概念對觀眾心理影響太深。他們期待的完滿結(jié)局，并不是傳統(tǒng)意義上男女主人公王子公主式的“永遠在一起”，但是其間的愛情一定是恒久不變的（無論生死），并且作惡者一定受懲，為善者在今生或來世都將得到告慰?！度齻€白癡》在結(jié)局是人間式成功的理想化實現(xiàn)，在那樣一片不現(xiàn)實的藍天白云碧海晴空里，阿米爾以他不俗的人格魅力贏得了俗的財富和聲望，用來奉獻一份俗但是偉大的事業(yè)。他的快樂和滿足是那么有感染力，以至于這些被世人高高供起來的利益，像是被其踩在了腳底下。

在中國，有一撥人渴望那樣的灑脫，在豐盈的物質(zhì)利益之上，別無所求的歸屬感。有一撥人渴望那樣的智慧，在電影中那精神力量真的撼動了一些概念上的東西。有一撥人渴望那樣的`情誼，朋友之間，愛人之間，不常相伴但永不忘記。有一撥人，渴望那樣的財富，當然無論用什么手段得到，都是可以流著哈喇子去夢想的。

印度在國際上有著“凈化心靈”的“圣地”的美譽，在這片并不富裕甚至并不舒適的土地上，有一種奇特的價值觀。之所以奇特，是因為它的正統(tǒng)能讓它的臣民信服、并賴以為生。和諧之美，是泱泱大國求不來的天賦。做一個好人 ，是在現(xiàn)實社會掙扎的個體最無望的奢求。

就像《Vincent》里唱的那般，但世界遠不及你美好。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇2)

《三傻大鬧寶萊塢》故事情節(jié)：三位青年Farhan Qureshi (R. Madhavan)、Raju Rastogi (Sharman Joshi)、 Rancho(Aamir Khan)在印度著名大學(xué)ICE修讀工程學(xué)。Farhan喜愛的是野外寫生照，但父迫他修讀工程學(xué);Rastogi則家境窮困及迷信。而Rastogi是一位聰慧的學(xué)生。

三位不同家境、性格的青年住在同一間宿舍而成好朋友。更一起作弄拍老師馬屁的同學(xué)和固執(zhí)教授。故事集歌舞、劇情、愛情于一身，為的是諷刺印度的教育制度，把年青學(xué)生迫到自殺問題嚴重﹑扼殺 年青人的創(chuàng)意﹑以及貧窮問題和社會發(fā)達令人與人之間為前途問題而成了奴隸的實況反映出來。像不像中國博士生壓力太大而自殺，故事以高才生Rancho為主線，他的好朋友Farhan、Rastogi，一位是埋沒自己才華去發(fā)展無興趣的工程學(xué);另一位則常求神拜佛令自己無心讀書。這反映印度學(xué)生的讀書地獄的情況。

中國的教育體制下人應(yīng)該好好看這部電影，有一段講述教授對被逼得自殺的年青學(xué)生表現(xiàn)得毫無悔意，以及多場教授的剃須的情景，批評了教育 局對學(xué)生的慘況的漠視令慘劇發(fā)生。而多場的學(xué)生嬉戲歌舞場面，與兩場學(xué)生被校方教授迫至自殺兩種不同的片段融合起來，起了化學(xué)作用。把印度的教育制度諷刺過來。

《三傻大鬧寶萊塢》片中場面充滿幽默感，如描寫窮學(xué)生的家庭、學(xué)生對重利的同學(xué)及教授的作弄，都是笑中有淚、充滿 人情味。結(jié)局一段眾學(xué)生在校救教授女兒生仔更有驚險而不失幽默，表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。最后一幕，Rancho在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的意義，比照之前的學(xué)生在名校的讀書苦況，反映政府不應(yīng)扭曲少年的天性。

這部影片充分延續(xù)著印度寶萊塢的電影風(fēng)格，歌舞占據(jù)了很重要的一個部分，讓觀眾的情緒不斷的進入到歡快的氣氛中，而且男主角有點吳彥祖的感覺，很像阿甘哦!

但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應(yīng)試教育，把青年學(xué)生迫到自殺問題嚴重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問題和社會發(fā)達令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實況反應(yīng)出來。

劇中的院長，總是教育學(xué)生們：生活是場比賽，當不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下，像Rancho那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個學(xué)生的自殺，而他卻無動于衷，對這個體制的諷刺達到了頂峰。

這部影片讓我聯(lián)想到自身，其實和印度有些相似：分數(shù)決定一切，創(chuàng)新受到各種思想和體制限制;崇拜權(quán)威;根據(jù)“錢”途決定事業(yè)而并非個人興趣;成功的標志是財富和地位……

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇3)

《三傻大鬧寶萊塢》片中的三個主人公——蘭徹、來俱、主要展示了三位普通印度學(xué)生的成長故事。男主角蘭徹是電影的核心主角，他出身貧賤，但天賦過人，在機械學(xué)上有極高的天賦，但蘭徹的人格魅力才是這個主角成功的關(guān)鍵。其中有一段是我印象深刻：那是一節(jié)機械理論可，當教師問學(xué)生什么是機械時，蘭徹在笑，教師便讓他回答，他說機械就是一切省時、省力的東西，比如拉鏈啊等，他說了很多，可是卻比書本上的好理解，但教師并不買賬說：“如果他想及格的話最好按照書上的背”。然后教師又叫了一位同學(xué)，這位同學(xué)將書上的概念很熟練的背了下來，教師相當滿意，然后由于蘭徹對教師說：“我也只可是是獎復(fù)雜的東西簡單化了，表達的意思是一樣的”。他便被清出了教室，最經(jīng)典的是回來后他以牙還牙，給教師上了一課，用很長的一句話說了一樣?xùn)|西：“書”。教師說：“那你為什么不簡單點說呢”?他說：“剛試了，沒用”。這樣讓人感到了他的機智，也讓人反思為什么僅有按書上的說才算是對，才能及格，才能算得上是好學(xué)生?到底什么才是好的教育?

當一個同學(xué)由于壓力，選擇自殺后。蘭徹找到了校長毅然提出了他對學(xué)校教育的一些意見，他認為學(xué)校應(yīng)當對真真意義上的成功給一個正確的定義，名次是不代表什么的，他不滿意這種填鴨式和等級式的教育制度，結(jié)果他遭到了校長的慘罵。他也曾成績墊底，也曾拿過第一，但這對他來說都是虛的，他最看重的活學(xué)活用，片中就有很多關(guān)于他對知識的活學(xué)活用來反抗或是來救人的場面。片中蘭徹達斯有一個招牌動作——用右手砸砸左胸小聲告訴自我“一切順利”——因為有時候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅強!蘭徹主張讓人們干自我喜歡干的事情反對逼迫式的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過蘭徹在片中的表現(xiàn)總是讓人會產(chǎn)生一系列的反思。

從這部片反思，來看看中國的教育制度：中國的應(yīng)試教育，難道還要繼續(xù)?教育越改越牛，分數(shù)無比重要，90后各類“門”事件層出不窮，這就是教育體系的悲哀，或者，也將是我們民族的悲哀!我們需要的人才呢?“錢學(xué)森之問”就是對中國教育的一種質(zhì)疑!我們已經(jīng)經(jīng)歷高考，我們已沒有那份沖勁。我們干著自我喜歡或者不喜歡的事情，但試問：“有多少人在做自我不喜歡的事?又有多少人在做自我喜歡的事?”我們不必須在找自我喜歡干的事情，而更多的是在向穩(wěn)定的高收入走去，我們不可能是開國功臣，可能由于社會的“規(guī)矩”和“潛規(guī)則”，我們碌碌無為一生即可。也許真的是這樣：物質(zhì)越來越豐盛，精神越來越空虛，枷鎖一重又一重。兒時的夢想越來越遠，活著就像行尸走肉。

最終，這部電影觸及到了一些社會現(xiàn)實，就是在學(xué)生自殺后蘭徹找校長談話的那次所影射出來的：包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所應(yīng)對的這些社會問題和中國頗有交集，這也是為什么我這個也曾深切體會過“千軍萬馬過獨木橋”升學(xué)壓力的中國觀眾會頗感共鳴。片中最終還有一個場景也是讓人很感動：當蘭徹幫莫納接生了孩子后，一向?qū)μm徹深惡痛絕的校長“病毒”在暴雨積水中語重心長地勸戒他“你不可能總是對的”。這也是兩方面的改變，校長變了，蘭徹也會更加穩(wěn)重。影片最終以大團圓結(jié)局。(雖然早明白會是這樣，但還是很高興)

期望大家都看看，思考思考。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇4)

軍訓(xùn)期間，學(xué)校組織我們觀看了《三傻大鬧寶萊塢》這一部印度教育喜劇。這部電影的名字聽起來雖俗不可耐，但它的劇情卻深深打動了我，引人深思。

主人公蘭徹是一位追求卓越，善于將知識靈活運用于生活中的人。不同與他的死對頭——查圖爾死記硬背的學(xué)習(xí)方式，蘭徹更加注重實踐和創(chuàng)新。他從不在意成功，他只專注于腳下。同時，蘭徹也是一位非常珍視友誼的人。他在大學(xué)中結(jié)識了法涵和萊俱兩位好友。法涵并不喜歡當工程師，而他卻在父母的壓迫下選擇了工程學(xué)。是蘭徹，鼓勵他勇敢面對自己的父母，走上通往夢想的道路。萊俱自小家境貧困，他總是過于急切地渴望成功的到來，從而導(dǎo)致他無法專心學(xué)習(xí)，成績一落千丈。是蘭徹，幫助他意識到自己的問題，教會他如何提升自己的能力，也便讓他踏上了成功之路。最終，他們也都收獲了屬于自己的幸福人生。

我認為這部電影的影評分高達9.1分并不令人驚奇。這部電影之中雖然有很多能令人捧腹大笑的場面，但它帶給我們的啟發(fā)仍值得我們深思。

電影中給我印象最深便是“三傻”的口頭禪：“一切順利！”每當他們遇到困難時，總會說一句：“一切順利！”，事情便會迎刃而解。劇情雖有些夸張，但仍能給我們以啟示。其實電影中的“三傻”并不是因為這句話而解決了問題，而是因為記住這句話并不斷地告訴自己要有勇氣面對一切。短短的幾個字，有時真的不能忽視它的力量。

一部好的電影往往能讓人從許多不同的角度獲得更多的啟發(fā)，這部電影也不例外。電影用嬉鬧的情節(jié)諷刺了印度的填鴨式教育，不禁會讓我們聯(lián)想到如今自己的學(xué)習(xí)仿佛都只是為了高考的成功，很有啟發(fā)性。生活之中，我們不是在為了成功而競爭嗎？我們追求高分、追求名次，學(xué)完后連最基本的動手操作都不會，試問如何學(xué)以致用，將知識運用到生活之中呢？這都十分引人深思。其實影片的結(jié)尾也給予了我們以答案：追求卓越，成功便會在不經(jīng)意間追上你。

《三傻大鬧寶萊塢》的確是一部十分具有深意的電影。雖然它表面上看起來是一部喜劇，充滿著戲劇性的情節(jié)，但它卻能與我們的心靈發(fā)生碰撞，蕩起我們心中的漣漪。

在此，特別推薦《三傻大鬧寶萊塢》。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇5)

首先，我要說，無論是《三傻大鬧寶萊塢》還是《三個白癡》的譯名，都翻譯的太爛了，完全使人的思想誤入歧途，根本沒有把《Threeidiots》的神韻翻譯出來，也使得一部好電影差點蒙塵。但是群眾的眼睛終究是雪亮的，豆瓣、時光和IMDB上極高的評分以及許多網(wǎng)友的力薦，我終究沒有錯過它。

看完這部電影，也使得我對國產(chǎn)電影更加悲觀和失落了。不得不說，這絕對是印度電影史上不多見的經(jīng)典之作，也是寶萊塢的一朵奇葩。導(dǎo)演成功的將歌舞、教育、親情、友情、感情、學(xué)業(yè)和事業(yè)等因素融為一爐，讓人在歡喜中感動，在感動中微笑。

請允許我用A、B、C來指代片中的三個主人公，因為他們的名字實在難念。劇情就不再復(fù)述了。我只談?wù)勥@部電影給我們的一些啟示和感想。首先是教育的理念。（fW76.CoM 76范文網(wǎng)）

片中的主任，長期以來嚴酷的推崇競爭，相信只有不斷奮進去追求成功，才能真正成為成功者而不被淘汰，于是學(xué)校的學(xué)風(fēng)也就變得個性嚴厲。大家瘋狂的學(xué)習(xí)，背書，考高分，在皮鞭下奮進拼搏，你追我趕。這種學(xué)風(fēng)，很像目前中國許多高校所追求的那樣。

在印度，似乎工程師和醫(yī)生是最受歡迎的職業(yè)，對子女抱有極高期望的父母都期望兒子成為工程師，女兒成為醫(yī)生。成為工程師，就能夠獲得成功。于是，A，一個來自普通家庭的孩子，父親像希特勒一樣獨裁和暴躁，逼迫兒子放下攝影的夢想而來到那里學(xué)習(xí)。學(xué)校里的主任，也不負眾望，用極大的壓力和殘酷的競爭逼迫學(xué)生去追求卓越。

但是，這種即使在中國也被奉為金科玉律的學(xué)風(fēng)建設(shè)思想，卻遭到了一個富家子弟C的鄙薄。“不要去追求成功，當一個好工程師，成功自然會來追求你！”他幽默的諷刺教條式的死板教學(xué)。“為什么要用那么復(fù)雜的定義去定義一個事物呢，它明明能夠說的很簡單?！庇谑撬粩啾悔s出課堂。但是他對知識狂熱的熱愛，使得他一次又一次創(chuàng)造了奇跡，并且最終成為了一個偉大的科學(xué)家。

死板教條和開朗活潑構(gòu)成了鮮明的比較。

也許，主任抱有的治學(xué)態(tài)度確實使得學(xué)校成為了國內(nèi)第一，并且培養(yǎng)了許多成功的工程師，但是，卻難以培養(yǎng)出真正的天才來。所以，主任的那支太空筆，始終送不出去。看看學(xué)校里的那個大家眼中的模范生吧，他對教授很有禮貌，無論對錯，都一律理解，每一天教條式的背誦課本，不理解的地方也無所謂，全部背下來，考試就有高分，堅持下去，就會有好工作。這樣的“優(yōu)秀”學(xué)生能成為真正的人才么？C替我們回答了這一點，利用其從外國回來，不懂印度本地語言的特點，他修改了這個模范生的教師會發(fā)言稿，而根本不注重詞語內(nèi)涵只會死記硬背的模范生，在臺上慷慨激昂的時候，卻無意中把下面在座的主任和教育部官員都羞辱了一番，引得大家哄堂大笑。這一幕，和《聞香識女人》中帕西諾的精彩演繹有異曲同工之妙。

而主任對學(xué)生的高壓，也使得許多學(xué)生因此而自殺，包括自己一向拒絕承認而謊稱為被火車撞死的自己的孩子。極端的理念，極端的方法，也造就了無數(shù)的杯具，許多可用的人才，就把大好的青春葬送在了那里。

大學(xué)是什么，不就應(yīng)成為一個機械制造廠，只會生產(chǎn)死板的背書機器，它就應(yīng)是知識的樂土，人們在那里追求知識本身而不是功利的為了成功。有時候，我們就是在這樣光輝燦爛，甚至冠冕堂皇的借口里迷失了真正的方向。主任的兒子，也許本來能夠成為一個出色的作家，卻被逼上了不入流的工程師的行列，最終在高壓中自殺。

影片中，許多次，聰明而真正熱愛知識本身的C都靈活的運用了所學(xué)的知識。比起那些只能在黑板上默寫公式或者教條的記憶課本的教授而言，他出色得多。尤其學(xué)業(yè)結(jié)束時，幫忙主任大女兒產(chǎn)子的那一幕，靈活的將工程學(xué)現(xiàn)場發(fā)揮，而學(xué)術(shù)權(quán)威的主任只能吃驚的干瞪眼。鮮明的比較，再次扇了僵化的競爭體制兩耳光。

其次，人生的信念與價值，人生就應(yīng)追求什么，成功么？確實是，但是只以成功這樣一個空泛的詞語作為追求，是不是太迷茫了。C對我們說，要追尋自己的內(nèi)心。

影片里，借用了許多人的故事來表述這一點，看起來失敗的或是看起來成功的人們，其實都過著一種失敗的人生。

主任的女兒的未婚夫，用C的話來描述這人以及兩人的關(guān)系，就是“他先讀工程學(xué)，再讀MBA，最后在美國當銀行家，你在他眼中就是一張利潤表，他不在乎你，他在乎的是你的身份，主任的女兒，醫(yī)生，這就是他想要的。”所以，當弄臟了他的衣服，他只會大叫“你毀了我180000的衣服！”當手表丟了，他根本不關(guān)心女孩的想法，只關(guān)心那塊昂貴的手表。想起《小王子》里的一小段：當你對大人們說，有一座裝飾著鮮花，顏色鮮艷的房屋，他們根本沒有概念，但是當你對他們說，有一座價值1000萬的房子，他們必須會大叫，那真是漂亮的.房屋啊！許多人都是這樣變成庸俗的大人，其他人在他們眼中都變成了標簽，“女醫(yī)生”、“主任的女兒”就是這樣。當女孩發(fā)現(xiàn)這一切，明白這一切時，不在屈從于世俗，而是追隨自己的心時，她才發(fā)現(xiàn)C才是真正的愛人。

A一向相當攝影師，他有很高的天賦，但是當所有人都對他說不時，他也就收起了自己的夢想，開始了工程學(xué)的學(xué)習(xí)。當C幫忙其再次踏上夢想之旅時，他追隨著自己的心，最后成為了那個偶像攝影大師的助手，最終取得了成功。

B作為A和C的死黨，但是來自家庭的重擔讓其對學(xué)業(yè)產(chǎn)生了很深的恐懼，于是，他拜神，燒香，尤其發(fā)成績的前夜。長期，雖然他得到了AC作為朋友，但是當主任用家庭和學(xué)業(yè)作為逼迫的壓力時，他也動搖了，他開始遠離C，去和其他人一樣，走模范生的道路，去“成功”。友情，知識，真正的價值被拋棄了，高分和老師的認可成了B新的價值目標。但是，當C終究救活了他的父親，并且對他說，考試有許多次，父親只有一個時，他最后被友情折服，最終，在學(xué)業(yè)與友情的兩難選取中，他跳下了三樓，再次站起來的他，最后理解了，有些東西是不能被屈服，不能放下的，追隨自己的心，準沒錯。所以，作為最后一名，他卻感動了面試官，拿到了想要的工作。殘酷競爭和枯燥的壓力，當然沒有友情、親情來得可貴，更能培育一個真正的人才。

而主任，作為最嚴酷的管理者，確實帶領(lǐng)著學(xué)校完成了歷史性的飛躍，但是卻因此失去了大學(xué)真正的內(nèi)涵。他用高壓把一個個學(xué)生逼上死路，把一個個家庭送人絕境，甚至也逼死了自己的孩子。他卻越發(fā)固執(zhí)和偏執(zhí)。競爭中被淘汰的都是弱者，只有分數(shù)才能證明學(xué)生的價值。也許，他沒有意識到，或者意識到了卻拒絕承認，自己確實是一個“謀殺犯”。先謀殺了學(xué)生的精神和創(chuàng)造力，再把落在后面的人的身體也謀殺。

那個模范生呢，一向把成績看做學(xué)習(xí)的一切，所以考了第二名的他悲哀不已。根本不關(guān)心知識，而是為了虛榮學(xué)習(xí)的他，最后在大會上洋相盡出。最終，他回來履行誓言，成功是什么，在他看來就是跑車，有楓木地板的別墅和昂貴的西服。但是，他依然不得不在社會里夾著尾巴做人，到處求人才能得到生意。而C那愜意的生活，跟隨心的腳印，最終成為大發(fā)明家，一邊創(chuàng)造，一邊教育孩子，快活的生活，而且還是模范生一向要求的人。兩人的比較，不僅僅徹底證實了模范生的失敗，也再次凸顯了形式主義的教育的危害。

可喜的是，C最終實現(xiàn)了夢想，并且跟隨他的人也都擁有了幸福的生活。而影片中反映的教育現(xiàn)象，在中國卻頗為流行，并且成為了從小教育孩子的思想。我們有多少天才夭折在了這樣的體制里？而從家長到老師，卻都把這種體制奉若圭臬。

影片里，A的父親最終能夠體諒了A的夢想，把電腦賣了買相機支持其發(fā)展，使得最后A成了出色的攝影師，在中國，卻沒有多少父母能有這樣的覺悟。也許他們不如A的父親那樣獨裁專制，但是卻終究走不出教育的誤區(qū)。孩子在看《紅樓夢》，那就是浪費時間，不務(wù)正業(yè)，只有看物理化學(xué)英語，才是值得夸獎的好學(xué)生。

影片里，嚴酷的主任也最終認可了C的才華，把那支留存了35年的太空筆找到了傳人。當他抱著孫子時，亦老淚縱橫，不用去當工程師了，你想當什么就是什么吧，足球運動員怎樣樣？而在我們身邊，只有一個學(xué)校比一個學(xué)校喊的更響的口號，一個學(xué)校比另一個學(xué)校抓的更嚴的管理和更大的壓力。并且樂此不疲。我不禁要想，如果C在中國，他能得到太空筆么？

電影終究是電影，現(xiàn)實終究是現(xiàn)實。也不難明白，為什么這部電影在中國會引起這么高的反響和追捧。雖然說的是印度，卻也和我們?nèi)绱讼嗨啤?/p>

究竟誰才是傻子，C看起來很傻，做事和大部分都不一樣，追求也一樣。甚至，會為了別人的父親而瘋狂的奔向醫(yī)院，會即使得不得學(xué)業(yè)證書也要來上學(xué)。但是周圍的“聰明人”們，難道真的聰明么，難道不是被世俗的糟粕所捆縛同化，最終變成了一樣的平凡而卑微。而C，完全漠視世間的陳規(guī)陋習(xí)，他心中只有最樸素的我們都明白的道理。庸俗的事業(yè)和金錢不能和親情家庭相比，形式化的證書與成績不能和知識相比。他只是天真的奔向自己的目標，而拋棄了世人的俗見。究竟誰才是白癡？

許多人不喜歡印度電影，因為不能理解其中的歌舞，其實這只是文化的隔閡造成的，不能以個人的價值觀來認定有印度歌舞的電影就是不好的。正如科恩兄弟的電影在中國很難引起大的反響，就是在于科恩兄弟的電影太“美國”，我們不能理解其中要表達的意思與反應(yīng)的現(xiàn)實。但是，這部電影鮮明的主題以其通俗但不媚俗的敘述方式，也使得其擁有極大的潛質(zhì)成為一部像《肖申克的救贖》那樣的廣泛傳播且被喜愛的電影。

最后，我想說說導(dǎo)演的劇情與情感的把握極好，使得這樣一部電影沒有落入俗套，插敘的使用以及峰回路轉(zhuǎn)的劇情，使得觀眾一向在思考，C到底去哪了，到底怎樣了，時而樂觀時而悲觀，吊足了觀眾的胃口。整部戲亦是如此，悲喜交集，懸念迭出。當C成功的幫忙那個延遲交作業(yè)的學(xué)生完成飛行器而高興的載歌載舞時，飛行器的錄像機卻突然拍到絕望上吊的學(xué)生。當各種溫馨與流淚都不能喚醒沉睡的B時，免去嫁妝的一個玩笑就使其立即從封閉中蘇醒……我們跟著導(dǎo)演的鏡頭，時而歡喜大笑，時而感動淚流，欣喜中蘊藏悲傷，感動里帶來歡笑。接近三小時的電影，卻一點也不嫌冗長與臃腫。眾生百態(tài)，嬉笑怒罵都在其間，值得細細體味。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇6)

影片中，體現(xiàn)了太多人物之間的糾葛。有純潔的愛情，有真摯兄弟情；也有父子兩輩人之間的交鋒，有對世俗的抨擊，有對教育方法不滿的抗爭。

All is well是蘭徹的信條，雖然不能直接改變事情的發(fā)展，但默念一遍，能夠?qū)捨孔约?，安撫脆弱的心。也可以說是讓自己的頭腦不被蠱惑，保持鎮(zhèn)定，解決問題。

Rancho與Pia之間，就像Rancho所說，遇上你愛的人，你會感覺風(fēng)在耳邊低吟，你的絲巾翩翩起舞，你的身后月如巨盤讓人輕松愉悅純潔的愛。

三傻之間的兄弟情。人與人之間感情，是需要一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起走過荊棘，一起迎接曙光而慢慢累計。很羨慕他們一起闖禍一起承擔后果，三人成為彼此不可或缺的一部分。相互理解，相互指出缺陷，一起面對自己的短板，一起成長，彼此成為獨立的優(yōu)秀的人。

物以類聚，人以群分。你的氣質(zhì)里，藏著你走過的路、讀過的書、愛過的人。生活環(huán)境真的很重要，每個個體都是他所在社會環(huán)境的產(chǎn)物。得一良友，遇精彩人生。交友不慎，則后患無窮。Rancho改變了他們的人生航道，讓他們找到了自己。

兩輩人之間的交鋒，體現(xiàn)于Farlan和父親，也是現(xiàn)實的寫照。很多父母都把自己的希望寄托于孩子身上，從未真正關(guān)注過孩子內(nèi)心自己的想法。孩子一出生就指定了人生方向工程師，使其拋下自己的思想，如同走肉軀殼一般為父母而活。

Farlan：我為你所做的事都非虛情假意，我一向聽你話，哪怕一次，讓我聆聽自己的聲音。求你了爸。

父親：去活出你自己，我的兒子。

看到這里，眼淚不停打轉(zhuǎn)。一者是為兩輩人思想碰撞，父輩屈服，真正照顧到孩子自己的想法，而感到欣慰。再者是為父輩感動，父母都是為了孩子好，他們拼盡一切，只為孩子能有更好的發(fā)展。

對于教育方法的不滿，學(xué)生只是會考試的機器，沒有自己的思想，被考試所壓迫。每個人都應(yīng)有位智者說：學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求長處，成功就會在不經(jīng)意間追上你懂得自己的專長，從自己的興趣點，這樣會有更高的激情，更容易成功。

知道我為什么第一名嗎？因為我熱愛機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣！跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？

確實，每人都有所長有所短。是時候活出自己了。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇7)

在寫影評之前，我情不自禁要大喊三聲“謝天謝地”，我慶幸自己沒有因為《三傻大鬧寶萊塢》這個沒氣質(zhì)的名字而錯過了這么一部有氣質(zhì)的電影。我是有著苛求優(yōu)雅本能的天秤座，有時連好萊塢的經(jīng)典大片，我都嫌它太過凌厲，而寶萊塢式的歌舞，那種喧囂，于我而言，更是缺乏小資的浪漫，我總是敬而遠之。能看《三傻》，是我生命中的一個奇跡，看了之后，我說，這是我生命中的一場艷遇。

每部與青春、夢想、成長有關(guān)的電影，都特別容易讓人感懷自身。我們也年輕過，卻沒想過這么放肆，我們也掙扎過，卻沒能突出重圍，我們也叛逆過，卻最終成了今天的蕓蕓眾生。也許有人覺得《三傻》的劇情太過理想主義，男主角盡管身世際遇有些慘淡，但他還是成為了上帝的寵兒，而現(xiàn)實中的我們，可能早已一敗涂地。但電影的最高境界，不就是為觀眾圓夢么，我們看著三個傻瓜的瘋狂與抗爭，想到那些想把教科書撕爛的日子，想到那些被難題困擾的深夜，想到對夢想和未來的充滿激情的期待，三傻最終迎來的陽光燦爛，也終于讓我們對自己的青春有所釋懷。

坦白說，我是一個俗人，我會嫉妒身邊的人擁有的比我多，我會艷羨別人的功成名就?，F(xiàn)實生活的壓力下，我很難成為自己少年時夢想成為的那種人，對比今天的自己，曾經(jīng)的理想實在太過高尚。誠如片中男主人公蘭徹的兩個朋友那樣，越是長大，我們越會選擇成為別人期待的自己，背負起責任。很多時候，夢想淪為自己燒給自己的祭品，我們只在夜深人靜時，只在失敗悵然時，點燃它們，讓那一星半點的光芒給自己以慰藉。而蘭徹，是那個抓住微光，繼而引爆它的天使，那個瞬間，青春積攢的所有光和熱，都為夢想燃燒，一陣酣暢淋漓。活出自己，就要敢于從現(xiàn)實高筑的祭壇上跳下來。

好萊塢情節(jié)取勝的大片，有著高智商天才們俯瞰眾生的倨傲，我們只能頂禮膜拜。而寶萊塢則不然，或許是因為國情相近吧，它讓人產(chǎn)生莫名的親切感。它筑的夢更鮮艷也更簡單，講述一個只要不放棄，就可以無往而不利的童話。電影刻意沒有強調(diào)從懵懂中醒來的年輕人怎樣歷經(jīng)坎坷獲得成功，只告訴我們認清自己之后，他們都很快樂。一瞬間，我們忘卻了要為夢想付出多少，忘卻了那些困擾我們的失失得得。這是一種選擇性的忽略，也是一種可供選擇的樂觀，反正人生從來不可能用加減法算得平衡，長命百歲或半世痛快，在生而赴死的途中，要有買定離手的氣魄。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇8)

教師日記：《三傻大鬧寶萊塢》觀后感

《三傻大鬧寶萊塢》，此電影以一種喜劇的方式來演繹、展現(xiàn)印度的教育現(xiàn)狀；演繹的方式是喜劇性的，但是其反映的問題是嚴肅的，甚至可以說是讓人感到悲痛的。同時，此影片雖然反映的是印度的教育現(xiàn)狀，但其實早已突破了印度，這個地域限制，在今天具有一定的普遍性。因而，解讀和分析電影對印度教育現(xiàn)狀的反思和批判，對于反觀今天中國的教育，具有一定的借鑒意義。下面，筆者就粗略地來探討一下《三傻大鬧寶萊塢》中所傳達的教育理念和思想。

尊重每一個學(xué)生，讓差生這個詞從教育理論中消失。影片中印度皇家工程學(xué)院（ICE）是印度數(shù)一數(shù)二的傳統(tǒng)名校，進入這所學(xué)校的學(xué)生其唯一的目標就是成為一名出色的工程師，以期畢業(yè)后有一個體面的工作和可觀的收入。而衡量一個學(xué)生是否優(yōu)秀、出色的唯一指標就是考試成績，如果成績差則意味著未來的黑暗，甚至很難畢業(yè)。喬伊就是這樣一個悲劇性的人物，犧牲在考試成績的壓力下。喬伊是一個非常有思想頭腦的學(xué)生，平時并不注重在考試成績上，而是一直在研究他的飛機設(shè)計上；而在院長病毒看來，他的飛機設(shè)計是毫無價值的創(chuàng)造，并認為他不務(wù)正業(yè)，是一個非常差勁的學(xué)生。最終決定把他開除。這個結(jié)果對喬伊來說無疑是晴天霹靂，因為順利畢業(yè)，有一個不錯的工作是他年邁的父親所一直等待和期望著的。如果被開除，則就無法向他父親交代。在重重壓力下，喬伊最終選擇了自殺的方式來逃避他無法承受的壓力和尷尬。其實，喬伊的發(fā)明后來經(jīng)蘭柯的改進，成為應(yīng)用前景非常廣闊的設(shè)計創(chuàng)造。后來，蘭柯跟院長說的一句話，引起我很大的震撼。蘭柯說，我跟你不一樣的地方是，我從不放棄每一個差生。也就是說在蘭柯看來，沒有一個學(xué)生是所謂的差生，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和特長所在，不能以成績來作為衡量學(xué)生是否優(yōu)異的唯一指標。也不能因?qū)W生在成績方面表現(xiàn)的不如意，而隨意地把差生的標簽貼上去，或者就隨意地放棄某個學(xué)生。每個學(xué)生都應(yīng)該有機會，而且應(yīng)該被允許得到適合他自身的教育和評價。

學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，能力的增強和對人生意義的思考、探尋比單純知識的增加更加重要；因為真正的教育是對學(xué)生健全、高尚人格的塑造。查爾圖是影片所塑造的傳統(tǒng)教育模式下典型的好學(xué)生。學(xué)習(xí)非常用功，每天背書十八個小時，就是為了取得好成績，以便在畢業(yè)后進入一家不錯的公司。因而查爾圖時刻都處在一種與他人競爭的心理狀態(tài)中，在查爾圖看來，要獲得好成績有兩種可能性，一方面需要自己的努力，所以每到期末考試時，就狂背書本；另一方面就是讓別人考的不理想，所以每當考試復(fù)習(xí)時，他總是以各種方式去干擾別人復(fù)習(xí)。但是，在蘭柯看來，死記硬背也許能讓你通過大學(xué)4年，但會毀掉你接下來的40年。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇9)

人們很久以前就說過，"尤其是電影很長，而且有很多歌舞。"今天，在我親身感受到這兩種真正特殊的元素之前，我在寶萊塢看到了三個愚蠢的場景。我想把它看做一部喜劇，但是電影強烈的主題氛圍迫使我分析電影中反映的社會問題。

這部電影講述了三個年輕人的故事，蘭奇、法爾漢和拉朱，他們在尤果工程學(xué)院相遇是因為同一個專業(yè)——工程。由于他們不同的家庭環(huán)境，這三個人不得不面對來自家庭和研究所的壓力。他們的同學(xué)查圖爾是一個只懂死記硬背的人。Ranch堅持讓這兩個朋友知道死記硬背不是第一件事，所以他在考試中得了第一名，并在chatur的演講中捉弄了他。結(jié)果，他在慶祝會上遇到了查圖爾，并不得不與查圖爾打賭，這導(dǎo)致查圖爾、拉朱和法漢尋找牧場的旅程。得知他們的朋友不是牧場。只是因為他渴望知道，他被前總理看重，以取代他不情愿去上學(xué)獲得文憑的兒子。雖然“蘭徹”沒有自己的文憑，但他通過幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)獲得了很多知識。更巧合的是，他實際上是擁有500多項專利的科學(xué)家，他的死對頭chatur提到了這些專利，世界各地的公司都需要這種人才。最后，他們終于在某個地方找到了“牧場”，故事以卓琴的方式結(jié)束。

從《蘭契》中可以隱約看到宋蓮和東陽馬生的影子。他們渴望學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。他們總是對學(xué)習(xí)充滿熱情，喜歡學(xué)習(xí)。孔老夫子曾經(jīng)說過:“知者不如知者，善者不如樂者?！彼紊彙|陽馬生和蘭澈都是這樣的人。

如今，隨著義務(wù)教育的深入，許多學(xué)生已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)，換句話說，他們對學(xué)習(xí)沒有熱情，這是絕對不可取的。作為一名學(xué)生，這一點深深打動了我。有人曾經(jīng)問我，“你對物理如此擅長有什么建議嗎？”我笑著說，“這不是因為你在物理方面不如別人，而是因為你對物理采取回避態(tài)度，也就是說，你沒有熱情學(xué)好物理?！蔽矣浀靡晃蛔骷以?jīng)說過，“學(xué)習(xí)最致命的是什么？缺乏學(xué)習(xí)熱情。你比別人更笨，你可以努力彌補，但如果你缺乏學(xué)習(xí)熱情，你就學(xué)不好?！?/p>

這三個白癡在寶萊塢大鬧一場。這只是一部喜劇，但它所反映的社會現(xiàn)象讓我受益匪淺。

請記住，學(xué)習(xí)在于激情。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇10)

這部電影大家想必都在七年級看過，最近因為愛奇藝超高的評分有看了一遍。這次的觀看呢大不同于上次的瀏覽，上次在班里連劇都沒了解，只是看看尿刑伺候，機器等等的笑點。而這次卻深有感觸，更有一種感動在心頭涌動。

至于劇情在現(xiàn)在中有穿插以前情節(jié)，讓故事不至于太無味。情節(jié)也不多講了，真心不錯。

這部接近3小時的電影看完了，我認為最重要的點就是告誡我們不要學(xué)的.太死。但是何為學(xué)的太死，這又得另我們深思。我曾經(jīng)看到過一篇這部電影的影評，叫《三傻大鬧寶萊塢》白癡才會叫好我當時很憤怒的點了進去，但卻發(fā)現(xiàn)很有道理。它指責我們不要一昧地認為只要你有興趣，對某事感興趣就能成功。其實如此，本來憤怒的我卻豁然平靜下來。雖然有的東西看似好，但是在如今的社會，就是這樣，符合社會人才的標準就在于此，不是人人都能稱心如意。拉賈在最后應(yīng)聘時坦然的面對與法罕對興趣職業(yè)的勇氣追求固然重要，但如果應(yīng)聘時那個人只看你的學(xué)歷呢？如果你爸媽不理解你呢？這還是會招到所謂的雪崩。

從他小時候知道，蘭柯其實也是努力學(xué)習(xí)的，他不過在最后厭倦了這種教育，是，它的確如此。既然身處于此，就不要多抱怨了。否則最后他也不會考到第一。

雖然我不同意只要不學(xué)死就能成功，但是我同意的確不能學(xué)死，人生意義來講吧，去做你感興趣的的事，坦然面對生活的一切，厭倦那些死得不要不要的課本也是很重要的，在搞笑下蘭柯不失成熟的頭腦，機智的點子，更不失對知識的理解。

總之，凡是都要有個度，每次辯論，我總覺得最后結(jié)果總是各占50%。這部片子我也非常推薦，也很感動：題外話，我覺得最感動的片子是《忠犬八公》，你們是否如此，可以在下面評論你最感動的片子哦。有搞笑，有對家長的教育，也使學(xué)生受益匪淺，希望大家再去回顧一遍吧。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇11)

8月9日，老師和我們看了一部電影，叫《三傻大鬧寶萊塢》。

這部電影講述了蘭柯、法爾漢和拉賈在皇家工程學(xué)院里上學(xué)。他們?nèi)齻€人在一個宿舍，并結(jié)為好友。皇家工程學(xué)院的院長“病毒”決不允許任何一個人超越自己。法爾漢，蘭柯和拉賈幾次給院長“病毒”添麻煩。病毒也幾次想要開除他們，但好多次都沒有成功。在學(xué)工程期間查特和蘭柯打賭，十年后，看誰過的好。

蘭柯是一個非常與眾不同的人，他從不死記硬背書上的內(nèi)容，但他會學(xué)以致用。他喜歡拆掉電器，別人用時才發(fā)現(xiàn)電器已經(jīng)壞了。

這部電影給我印象最深的地方是他們在尋找蘭柯的情節(jié)。十年過后，查特是一個公司的副總裁。十年后，他來到了他們約定的地方，但是蘭柯卻沒有來。于是他，法爾漢和拉賈決定一起去找蘭柯。他們最后才知道蘭柯只是一個花匠的兒子，他是替別人去上學(xué)的，他的真實名字是旺都。

當他說出自己名字的時候，他的朋友法爾漢，拉賈和查特都震驚了。查特怎么都不敢相信那個日本拼命討好的科學(xué)家竟然是蘭柯，查特也想和旺都合作。

在最后，旺都說了一句話：“追求卓越，成功會找到你?！蔽矣X得這句話的意思是，只要你努力去追求成功了，成功就會找到你的。

看完這部影片，我知道了什么才是好兄弟，好兄弟就是在你有困難的時候，他不會不管，他會盡最大的努力去幫助你。有人為難你的時候，他會不顧自己來幫助你，就像這里的院長病毒為難拉賈，想讓拉賈通不過考試。而旺都和法爾漢就是完全不顧自己，去幫拉賈偷試卷。雖然偷試卷不可取，可一切存在都是合理的。

它教會了我們要自力更生，有些人為了達到目的就去討好別人，巴結(jié)別人，有什么用呢？做人要誠實，才有資格向理想邁一步。

它教會了我們學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用，不能只盲目的學(xué)習(xí)，要學(xué)以致用，開心的學(xué)習(xí)，根本不需要死記硬背，老師也不能以分數(shù)就定下學(xué)生的好壞。

我覺得孩子也是有夢想的，有的時候可以試著讓孩子去追尋夢想，萬一成功了呢？正如旺都所說過的：追求卓越，成功會找到你。

想要成功，就要不斷的超越自己。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇12)

“三傻”也許你們會認為他們是頭腦簡單的笨蛋。那你就錯了，因為他們都是有自己的夢想，自己的追求，而又重情重義，樂于助人的人。

這部電影內(nèi)容是法罕和拉杜尋找蘭徹的過程中，插敘了他們?nèi)齻€在大學(xué)一起生活的難忘時光的故事。

蘭徹是本部片引導(dǎo)我們向上的一個人物，是“三傻”中最出色的'一位。他從小就熱愛學(xué)習(xí)，四年級的時候就已經(jīng)會做高中的題目。生活中，他敢說敢做，有自己的見解。

他們在我印象中，最深刻的是他們的樂觀，風(fēng)趣，多才多藝。他們在澡堂洗澡時，突然沒水了。這是多么無奈，尷尬的事情。如果這件事要放在平常，恐怕人們不是不洗了，就是抱怨著抱怨那的。蘭徹卻想到用消防窗里的水來洗澡。雖然消防窗里的水不是很好，可他們還是洗得很開心，很舒暢，邊洗邊舞。似乎在進行一場精彩絕倫的舞會。他們是洗得那樣的陶醉。他們的載歌載舞給生活增添了多少樂趣。他們這種樂觀的精神，積極地生活態(tài)度又有誰能夠做到呢？相比之下，我們的條件絲毫也不比他們差?？墒?，我們有多少埋怨的心理？其實，我們就是少點開闊的胸襟，少點良好的心態(tài)和積極向上的精神。相信只要擁有樂觀的精神，人生會精彩有趣得多。

除了樂觀這點上讓我受益匪淺之外，還有他們的機智，正義讓我難以忘懷！有一次，蘭徹想讓“消音器”知道死記硬背的后果，就在“消音器”的演講稿中動了手腳。他確信他肯定會一字不落，原模原樣的背下來。果不其然，他的演講是那樣的美妙無比，得意洋洋，自以為是，巴結(jié)奉承。結(jié)果釀成了大錯，世界在這一刻完全顛倒了……

蘭徹在大學(xué)里的種種表現(xiàn)都使我們難以忘懷。他在聽教授講課時從不迷信書本，不迷信權(quán)威，而是用學(xué)過的方法在生活中學(xué)以致用。

像蘭徹這樣對學(xué)習(xí)熱愛，并能夠掌握的種種靈活簡便的方法去運用，去實踐。由此可見，他是多么喜歡學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)啊！他又是多么的肯下功夫！有人或許會說：他靠的是天賦才會有這么高的學(xué)問，那你就錯了！還記得“神童”方仲永嗎？他就是有天賦的人，從小沒上過學(xué)就會作詩，而且他做的詩其文理皆有可觀者。最后，卻因他的父親不讓他學(xué)習(xí)，走上了一條錯誤的道路。從這兒，我們可以看出學(xué)習(xí)的天賦固然重要但后天的教育和努力才是非常重要。當然，蘭徹的成功也離不開他的父母教育和他本身的努力。

他還有一顆善良，樂于助人的心。不管是與他毫無關(guān)系的“毫米”還是為處處擠對他的“病毒”校長的女兒接生，都可以看出。

想想自己—————有為學(xué)習(xí)努力過嗎？有真正享受學(xué)習(xí)喜愛學(xué)習(xí)的時候嗎？有想過不管是現(xiàn)在還是以后都要自覺學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)嗎？自己是否經(jīng)常有想過逃避學(xué)習(xí)的行為？更不要說，有把學(xué)習(xí)的知識靈活運用嗎？不僅僅是在這方面還是在其他方面，蘭徹所做的比我們要好100倍，甚至1000倍，他身上的種種表現(xiàn)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去體會，去理解，去運用！

我要做一個有眼光，有胸懷，有責任的現(xiàn)代中學(xué)生，少些俗氣，少些傻氣，多些靈氣，多些德行的新型農(nóng)村好少年！

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇13)

然而，在享受著生活給我的饋贈的同時，心里時不時會感覺有些不安定：一是總有一種不勞而獲的不道德感；二是內(nèi)心深處那小小的叛逆對我說，干嗎老是逆來順受，不能自己主動選擇嗎？但是在大學(xué)教書的閑適與穩(wěn)定很容易就讓我沉淪了，更不去想什么夢想不夢想。

做老師初期，雖無什么教學(xué)經(jīng)驗，但憑著一股新鮮感和滿腔的熱情倒也把課上的有聲有色。而且學(xué)生對年輕的女英語老師總是很買賬，這也帶給我不少成就感。可是慢慢的，越來越覺得站在講臺上的自己像個紙片人，干巴巴的，沒有靈魂，沒有信仰，只為了那幾個小時的教學(xué)任務(wù)而把自己變成一個復(fù)讀機。我開始思考：難道以后的幾十年都要這樣嗎？焦慮又糾結(jié)，但每個月看到工資卡上的數(shù)字又讓我沒有勇氣選擇離開再開辟新戰(zhàn)場。這是我活了二十幾年第一次真的煩惱了。不光是煩惱，對我來說，更像是一種覺醒。就像是TheTruemenShow(電影《楚門的世界》)里的Turemen一樣，當你覺醒的時候，哪怕回頭看到的過往里有多少美麗的畫面，你都不會再回來。于是，我決定要在工作以外找點兒想做的事兒。因為我隱約覺得，要是把評副教授、教授當成人生理想的話，我一定會空虛到死。

我開始看很多書，開始有很多想法。而且我不再像以前那樣只把想法停留在口頭上，想到了什么我馬上就去嘗試做，這個不行就再去做下一個。沒想到這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變也對我的工作產(chǎn)生了很多積極的影響。我可以把自己的想法和經(jīng)歷拿去跟學(xué)生討論分享，而且姿態(tài)更加的謙卑。我不再像以前那樣一板一眼有條有理的備課，反而更期待每次課都能有意想不到的情況出現(xiàn)，激活我的大腦，煥發(fā)我的激情。就在這種努力的嘗試中，我終于找到了自己想做又喜歡做的事，也開始有了一個夢想。這時，我已經(jīng)三十多歲了。

看了金蘭都的暢銷書《因為痛，所以叫青春》，我忍不住嘆息：為什么我在該痛的年紀沒有痛??！就如同《三個白癡》里的法漢和我的那個學(xué)生一樣，如果我能在他們那個年紀就感覺痛就有夢想，該有多好啊！但換一種思路想，幸虧我在才三十幾歲的時候有了夢想，讓我有足夠的時間為它努力，為它激昂。哪怕這是一個無法實現(xiàn)的夢想，有也總比沒有強。夢想永遠不遲到，遲到的是迎接夢想的勇氣和力量。很慶幸我沒有一直迷迷糊糊的徜徉在生活給我的溫床，從心出發(fā)，去追求，去奔放，就像一個真正的年輕人那樣。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇14)

昨天下午懷著一種無聊的心情在QQlive上面搜尋著一部喜劇片來看，換了一部又一部感覺都不怎么好看，看三傻大鬧寶萊塢有感。最后看到一部印度的喜劇名字叫《三傻大鬧寶萊塢》。絕對不要被片名所蒙蔽，事實上——它是一部非常好看又令人感動的經(jīng)典佳作，一定不要錯過?。。￡P(guān)乎夢想，勇氣，青春，友情，愛情……自《貧民窟的百萬富翁》后，又一部印度佳作。關(guān)心中國教育體制的人們，更應(yīng)該看看?？粗鴥蓚€多小時的時間我遲疑了，怎么有那么久的電影？整整164分鐘！??！這是我印象中第二部時間那么長的，第一步好像是《阿凡達》，但是我沒看。看著標簽上面寫著喜劇我便硬著頭皮看了起來。

如果說這是一部喜劇片劇情片愛情片都不完整，我覺得應(yīng)該是一部以喜劇片劇情片愛情片的形式來批判現(xiàn)實應(yīng)試教育的教育片。片中一開始就展現(xiàn)出一個反面主人公和另外兩個男主人公十年前的一個約定，內(nèi)容便是誰比誰有錢，誰比誰過得更好。而他最想比的人卻沒有出現(xiàn)。接著便是兩個傻瓜開著車去尋找那個最成功和最聰明的天才。除了那個天才，他們大學(xué)的時代的和我們大多數(shù)人一樣為了以后有好的房子，好的車子，漂亮的老婆而努力的讀書進入一所好的大學(xué)，都選擇了熱門的專業(yè)，熱門的學(xué)校，只為了找到一份能找到非常好的工作。一個在父親的逼迫下進入那所其他人都夢寐以求的大學(xué)和專業(yè)，一個因為家里條件很差，家里都希望他能進入這所大學(xué)畢業(yè)后能讓家里的條件改善，讀后感《看三傻大鬧寶萊塢有感》。其實他們的心里都不是真正意義上的喜歡這個學(xué)校和專業(yè)，導(dǎo)致他們在班上的成績總是那么差，以至于每每被主任刁難。但是另外一個真的是一個天才，與其說是天才不如說是在自己的興趣的引導(dǎo)下快樂的學(xué)習(xí)著，讓他有了最后的成就。在學(xué)校的時候三個主人公在畢業(yè)考試的時候很意外他會是第一名：原來他成績那么好。對：當你朋友比自己成績差時你會心情難過，但是當你朋友比你成績好很多的時候你會更加的難過。倒是很容易就讓女主角的那個價格標簽?zāi)信笥崖断萘税?，哈哈，膽子很大啊，闖了主任兩個女兒的婚禮。而最后因為主任故意刁難法爾汗，親自出題不讓法爾汗順利畢業(yè)，蘭徹為了兄弟去偷試卷而導(dǎo)致被主任發(fā)現(xiàn)而被開除。就在走的時候主任的女兒要生了，在停電而無法去醫(yī)院的的情況下，蘭徹靠著自己的所學(xué)合理運用在任何的接生工具，僅憑著一個攝像頭和電話與醫(yī)生的聯(lián)系而順利的生下小孩。我想整個學(xué)校中從印度全國各地進入到這所學(xué)校和這個專業(yè)的200名學(xué)生，也只有他能在這樣子的情況下沉著的應(yīng)對。

劇情跌巒起伏，男主角當時四十一歲的年齡 卻能演出年少的狂熱，很有趣。印度的教育和中國很像，電影流露出的感情除了溫馨，還有一種令人難以忘懷的深思，一種教育制度，一種人與人之間的相處，是應(yīng)該刻板式的條約一樣的關(guān)系，還是應(yīng)該流露人情冷暖。電影的音樂很令人難忘，不論是歌舞部分還是電影的背景音樂，都是很簡單很特別的，沒有難度很大的音節(jié)，但是卻能點綴好每一個部分。演員的演技很好，畢竟不是一部太難懂的電影，沒有什么太復(fù)雜的情感，真情流露就夠了，男主角的大眼睛很令人難忘，印度式的膚色，印度傳統(tǒng)的著裝，包括黑白色的懷舊鏡頭，都很有趣很有新意 。這是我看過印度題材電影中最最最好看的一部電影，它徹底顛覆了印度電影原來在我心中的地位?。?！

如果說我是為了看了一部好看的電影而寫下讀后感，更是在寫給已經(jīng)從學(xué)校走向社會已經(jīng)一周年的同學(xué)們。向現(xiàn)在還在我們模具設(shè)計與制造專業(yè)努力奮斗的同學(xué)們致以崇高的敬意，因為在我們專業(yè)最有成績也最成功的同學(xué)就是電影中的那兩個傻瓜苦苦尋找的蘭徹?。。∽詈髸褚粫裉m徹說的一段話：“我們是為了掌握知識而學(xué)習(xí)，還是為了和別人競爭而學(xué)習(xí)。重要的是我們得到了什么，學(xué)到了什么，而不是我們得到的非要和別人得到的做比較。其實很多事都是這樣，幸福 生活 愛情 金錢，我們覺得夠就好了，比出來的，一切由心?！?/p>

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇15)

與其說這部電影的線索是尋找蘭喬，毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭喬的生活的結(jié)果，而我們看重的是蘭喬人生的過程。同在皇家工程學(xué)院，在高強競爭壓力之下，當大多數(shù)人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結(jié)、苦痛時，蘭喬卻為了興趣而快樂地學(xué)習(xí)著，熱衷于知識的應(yīng)用，從不在乎金錢和名利。這種達觀和淡薄的態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現(xiàn)代社會高壓力的陰霾，引起我們對人生的深沉思索。

“知道我為什么總拿第一名嗎？因為我喜歡機械”蘭喬是這樣解釋自己的成功，如此簡單又如此困難。因為熱愛，蘭喬會廢寢忘食地做科研，會開創(chuàng)性的想問題，會有意識的運用知識于實踐。知識于他不是敲開金錢權(quán)位的手段，他從不為了成績和工作而學(xué)習(xí)，知識本身于他就是目的和樂趣。這在一個世俗的世界已越發(fā)稀有和珍貴，所以蘭喬成功了，而我們絕大多數(shù)人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。

當學(xué)非所愛、愛非所學(xué)時，法罕一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入，強行去學(xué)只能是三流的平庸；把寶貴的一生耗費在我們不愛的事業(yè)上，這是我們難以承受的生命之痛。當法罕最終成為動物攝影家時，我們由衷地為他高興。是的，即使今后錢少一些房子小一些，車小一些，只要內(nèi)心快樂，那些身外之物又有什么要緊呢。我們永遠都不會忘記片尾法罕明朗的微笑，那是發(fā)自內(nèi)心滿足的喜悅。

這樣的一部經(jīng)典之作，作為中國的教育體制下人們應(yīng)該好好看這部電影，因為這部作品反映的現(xiàn)象和中國有些相似：分數(shù)決定一切，中國的創(chuàng)新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權(quán)威、根據(jù)“錢”途決定事業(yè)而并非個人興趣、成功的標志是財富和地位

在經(jīng)濟現(xiàn)代化的大潮中，競爭的白熱化在任何國家都沒有大的區(qū)別。從出生開始，甚至在沒有出生的時候，我們就承載了太多父母和社會的期待。不能輸在起跑線上，所以有胎教，所以我們?nèi)龤q要上幼兒園，四歲要去英語班，五歲得去繪畫班，六歲得去鋼琴班……，從來沒有人問過我們喜歡什么、想學(xué)什么，我們只能學(xué)別人認為有用的東西，追求別人都在追求的東西，過著別人想象的生活。但在夜深人靜時，我們的心卻在低泣：這是我自己的生命，這一次的生命我本當為自己而活！生活的悲喜如水中的魚兒，冷暖只有自己知道，光鮮外表下內(nèi)心的苦痛又有誰能知解呢？