孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得。
在不經(jīng)意間,我們可能就會(huì)有奇妙的感想,這個(gè)時(shí)候,我們可以把自己當(dāng)時(shí)的心路歷程寫(xiě)下來(lái)。撰寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程,也是我們不斷推進(jìn)自己思考的過(guò)程。經(jīng)過(guò)研究欄目小編為大家分享一篇題目為“孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得”的文章,僅供參考,歡迎大家閱讀!
讀了龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的《孩子,你慢慢來(lái)》以后,浮此刻我眼前的,是一個(gè)細(xì)膩如水的女子。這本《孩子你慢慢來(lái)》,語(yǔ)言帶有異域特點(diǎn),短句較多,段落簡(jiǎn)潔,讀來(lái)別有一番感受。書(shū)的封面是作者和兒子的照片,孩子睜大一雙純凈的眼睛,小臉朝上,母親面帶微笑看著遠(yuǎn)處。背景是純黑色的,突出了人物形象的潔凈。書(shū)中的文字不是很多,其間夾雜一些彩頁(yè),很是浪漫。如第一個(gè)彩頁(yè)就是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌中的一段,鋪了一地金黃,孩子在慢慢踱步,神情是那樣的專(zhuān)注。文字說(shuō)明是“長(zhǎng)長(zhǎng)的路,慢慢地(書(shū)中是‘的’)走”。畫(huà)面上沒(méi)有我們想象中的一望無(wú)際的長(zhǎng)路,僅有腳下這一片小小的空間,似乎在告訴我們:不要注視那么遠(yuǎn),我們不需要拼命趕路,只須看著腳下的一點(diǎn)路。
《孩子你慢慢來(lái)》這篇文章,是本書(shū)的開(kāi)篇。作者描述了在花店買(mǎi)花時(shí)看到的一個(gè)情景:一個(gè)5歲的孩子,非要自我動(dòng)手給花束系上蝴蝶結(jié),而作者就那樣坐在斜陽(yáng)淺照的臺(tái)階上,愿意靜靜地等。在等待的過(guò)程中,作者追敘了一個(gè)昔日冰冷的事實(shí):一個(gè)追不上別的孩子功課的女學(xué)生,帶著自我的弟妹,跳進(jìn)了冰冷的河里。由那凄慘的一幕,作者想到了,孩子,你慢慢來(lái)。
在生活中,我們也不能不理解這樣的一個(gè)事實(shí):也許一輩子都追不上別人。那該怎樣辦呢?別急,我們還是要等等自我的靈魂。我們不能為了去追趕別人,就不顧腳的疼痛,就不顧自我心的勞累。
作者沒(méi)有像一般人那樣,狹義地把孩子看作自我生命的延續(xù),而是把孩子看作和自我一樣的、來(lái)這個(gè)世界上看看的一個(gè)人,只是時(shí)間先后不一樣而已。她寫(xiě)道:“媽媽必須做導(dǎo)游,給安安介紹這個(gè)世界,安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西,安安得指出來(lái),提醒她?!焙芎?jiǎn)單的一句話(huà),卻撼動(dòng)了我!她把母子間的關(guān)系看作是平等的、互助的,甚至孩子可能比母親懂得更多。孩子的淳樸,孩子的真實(shí),孩子沒(méi)有被污染的心靈,使得他們的眼睛更明亮,心底更純凈。在她的眼里,孩子是我們成人的教師。我們走在歲月的路上,遺忘了許多完美的風(fēng)景,忽略了許多完美的事物,是孩子以一顆純真的心,用一雙稚嫩的手,幫我們一一拾回。這樣,我們?cè)谌松哪耗辏诺靡曰氐酵妗?/p>
在向孩子介紹這個(gè)世界的過(guò)程中,做母親的龍應(yīng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)了許多自我以前沒(méi)有看到過(guò)的事情:在母親的眼里,“龍”就是古人視作圖騰的那個(gè)四不像的東西,那個(gè)很神圣卻誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。而在孩子的眼里,一條彩帶,許多玩具汽車(chē)排列起來(lái),也是龍。在做母親以前,她喜歡的歌曲可能是憂(yōu)傷的,比如“滴不盡相思血淚……”而有了孩子以后,她卻會(huì)不由自主地哼起“咕呱呱呱,就是母鴨帶小鴨”。這種變化,是自然而然的,也許是被孩子帶動(dòng)了,也許是被孩子喚醒了。
母親總是期望為孩子遮擋住那些利劍、陰云、污穢之類(lèi)的東西?!栋籽┕鳌?、《小紅帽》的故事,想必我們每個(gè)人都耳熟能詳了吧?可是我們中間有多少個(gè)母親研究過(guò)它們的負(fù)面因子?如裝扮成老婦人的皇后勒住白雪公主的脖子,繼而想用毒藥去藥死白雪公主??墒驱垜?yīng)臺(tái)研究到了。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)純凈的世界,她把書(shū)藏到書(shū)柜中,藏到孩子夠不到的地方。因?yàn)閻?ài)孩子,所以她不想讓孩子讀《水滸》,因?yàn)榕履切┚G林好漢的性格影響到孩子們,怕這樣的書(shū)破壞了自我的生活教育。難得她如此用心地做母親!
因?yàn)樽瞿赣H,所以失去了青春時(shí)的“野心”,所以任孩子把自我?guī)Щ厝祟?lèi)的原始起點(diǎn)。因?yàn)樽隽藘蓚€(gè)孩子的母親,所以一邊悉心照顧小的孩子,一邊悄悄揣摩大孩子的心思。她發(fā)現(xiàn):那做過(guò)父母的,并且養(yǎng)育過(guò)兩個(gè)孩子以上的,來(lái)看嬰兒時(shí),不會(huì)忘記多帶一份給老大的禮,那不曾做過(guò)父母或僅有獨(dú)生兒女的,只帶來(lái)一份禮。她明白,該怎樣幫忙那個(gè)大的孩子擺脫掉心里暫時(shí)的陰影。也許在她的心里,自我只是那個(gè)最先來(lái)到世間的,而大孩子是來(lái)得稍微早點(diǎn)的,小孩子是來(lái)得最晚的,大家同樣需要愛(ài),而孩子就是上帝送給那個(gè)做母親的女人的最好禮物。
這本書(shū)的字?jǐn)?shù)不多,我用了兩天的業(yè)余時(shí)間,就翻閱了兩遍??墒菚?shū)中所蘊(yùn)含的愛(ài)的氣息,仿佛在這炎炎夏日里吹來(lái)的春天的氣息,就那樣慢慢飄到我的心房,我的心界也好像變得靜謐完美,不再那樣焦慮功利。我不再要求自我的孩子像別人那樣奔跑,我不再?gòu)?qiáng)求自我的學(xué)生非得優(yōu)秀,不再?gòu)?qiáng)求自我的學(xué)生非得做任何事情都要快、快、快!我在等待著他們。我想對(duì)他們說(shuō):孩子,你慢慢來(lái)到這個(gè)世界上,你要慢慢地走。所有真正愛(ài)你的人,都會(huì)耐心等你!
常言道:"茶亦醉人何必酒,書(shū)能香我不需花。"作為小學(xué)教師的我,渴望讀書(shū),渴望獲得知識(shí),因?yàn)槲淖挚梢灾敢仪靶械姆较颍驗(yàn)槲淖挚梢宰屛液秃⒆庸餐M(jìn)步,因?yàn)槲淖挚梢砸龑?dǎo)我和孩子走出陰霾,而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的育兒方法,一直讓我沿用至今。身為語(yǔ)文教師的我,更需要加強(qiáng)修煉內(nèi)功提高自己。故我常常和孩子們徜徉于書(shū)海,用文字來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己,用大教育觀來(lái)培養(yǎng)教育我的孩子。
寒假里拜讀了龍應(yīng)臺(tái)女士的《孩子,你慢慢來(lái)》,讀著讀著,一位溫婉的江南女子,浮現(xiàn)在我眼前,作家以往的文章有萬(wàn)丈豪氣,然而《孩子你慢慢來(lái)》文字卻令人驚嘆,因?yàn)檫@本書(shū)里作者的角色是一位母親,是溫情與理性交融、母愛(ài)的光澤與孩童的諧趣洋溢的生活散文。如此細(xì)膩的描寫(xiě),眼前彷佛出現(xiàn)龍應(yīng)臺(tái)女士如何跟兒子相處和教導(dǎo)的畫(huà)面。誠(chéng)如封底所言:“這本書(shū)里的龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)母親,與生命的本質(zhì)和起點(diǎn)素面相對(duì),做最深刻的思索,最不思索的熱愛(ài)。它不是對(duì)傳統(tǒng)母親的歌頌,它是對(duì)生命的實(shí)景寫(xiě)生,只有真正懂得愛(ài)的作家才寫(xiě)得出的生活散文。”而我也在這文字中尋找做個(gè)好媽媽的身影,希望文字可以浸潤(rùn)我的心靈,讓我和Nemo共同成長(zhǎng),讓我心平氣和的陪伴著Nemo一天天長(zhǎng)大。
還記得書(shū)的封面,一個(gè)孩子低著頭,默默地走在一片落滿(mǎn)枯黃樹(shù)葉的路上。他小心翼翼,又仔仔細(xì)細(xì),貌似在落葉中尋找自己的寶貝。讓我不禁想起我的Nemo在上山的小路上探險(xiǎn),撿樹(shù)葉、抓小蟲(chóng)子……尋找他眼中的大自然。
作為一個(gè)六歲孩子的母親來(lái)說(shuō),文中有段話(huà)深深地觸動(dòng)著我了我:孩子本來(lái)是天上的小天使,是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。每讀到這里心中就有一些情愫在蕩漾——體會(huì)著做Nemo媽媽的甜蜜和幸福、回憶曾經(jīng)做孩子的童真和快樂(lè)、回憶和Nemo一起親近小植物、小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起,讓我很難說(shuō)出到底因?yàn)槭裁炊袆?dòng),而喜悅,而舒暢,可確實(shí)就是能聽(tīng)到自己的笑聲不斷,輕輕帶過(guò)的那種笑。
一直以來(lái)我希望用行走陪伴Nemo成長(zhǎng),帶他去我們想去的地方,讓他用他的小眼睛去看世界,用小耳朵聆聽(tīng)美好的旋律,用身體去感受行走中的美好,快樂(lè),甚至挫折痛苦,然后我和他的爸爸陪著他成長(zhǎng),希望Nemo會(huì)在自己擁有的經(jīng)歷中,成長(zhǎng)。成為一個(gè)擁有獨(dú)立人格,敢作敢當(dāng)敢勇敢大Nemo。
《孩子,你慢慢來(lái)》一書(shū)中,夾雜著許多母親與孩子在一起的照片,那是一張張珍貴的照片,它記載著一個(gè)個(gè)母親用愛(ài)滋潤(rùn)著孩子,用耐心哺育著孩子的感人故事。邊上那些美麗的文字“孩子將我?guī)Щ厝祟?lèi)的原始起點(diǎn),在漠漠穹蒼和茫茫大地之間我正在親身參與那石破天驚的‘創(chuàng)世紀(jì)’……”,讓我深有感觸。作為一名教師和Nemo的媽媽?zhuān)以赣米约旱娜烁聍攘θヒ龑?dǎo)著,熏陶著我的學(xué)生我的孩子,讓他們慢慢的成長(zhǎng),豐富著他們的學(xué)識(shí)與對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)相信孩子帶給我們的是孩童般的心靈,他們?yōu)槲覀冋故局@個(gè)社會(huì)各種的美好面,這難道不是一種天賜的恩惠嗎?
孩子,請(qǐng)你慢慢來(lái)……作為教師的我,對(duì)于孩子的教育,也請(qǐng)我慢慢來(lái)……最真最美最動(dòng)人的情感往往孕育于樸實(shí)。
這本書(shū)很小,一會(huì)兒就讀完了。但是不到四百頁(yè)的這本小書(shū)我標(biāo)注了許多段落。這是龍應(yīng)臺(tái)從安德烈兩歲到青少年的一小部分手記,輕描淡寫(xiě)地娓娓道來(lái),溫和而細(xì)膩,沒(méi)有講什么大道理,卻把一切都敘述的那么清清白白。書(shū)尾兩個(gè)男孩回憶童年的文章真的太美好了。我一口氣讀了兩遍,好像眼前走出來(lái)一位極有修養(yǎng)的母親,牽著她一大一小兩個(gè)兒子。這個(gè)時(shí)候讀到這本書(shū)真是幸運(yùn),剛好龍應(yīng)臺(tái)也生活在海外,剛好那個(gè)年代的臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展速度相似,剛好她也在異國(guó)他鄉(xiāng)為孩子講述著中國(guó)的古老傳說(shuō),剛好此刻我的登登也兩歲了,我開(kāi)始遇到相似的情景。孩子開(kāi)始用他的思維來(lái)解釋他周?chē)氖澜?,有的時(shí)候他就是故事,說(shuō)一些在我看來(lái)啼笑皆非的話(huà),試圖建立他自己的邏輯和聯(lián)系,會(huì)執(zhí)拗的做一些和大人的'時(shí)間、常理都不合拍的事,我經(jīng)常一會(huì)兒生氣一會(huì)兒又覺(jué)得好笑。我讀了很多育兒書(shū),學(xué)了很多操作和方法,可是孩子的狀況何其多啊。簡(jiǎn)單有效的操作方法當(dāng)然重要,但更重要的是學(xué)會(huì)如何去愛(ài)、如何去尊重,如何去觀察他理解他。懂得是最好的愛(ài)。那么最好的愛(ài)是什么?最好的愛(ài)是無(wú)私,無(wú)私是忘我,也就是在和小小朋友交流的時(shí)候可能需要暫時(shí)的忘了自己,忘了我是個(gè)大人,我是他的媽媽?zhuān)哌M(jìn)他的世界,做他的朋友,做一個(gè)天真可愛(ài)的兩歲孩子。讀龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》有一種深深的幸福感,后來(lái)我想起了《我與地壇》里史鐵生說(shuō)的,“一個(gè)幸運(yùn)的孩子應(yīng)該是一個(gè)會(huì)有點(diǎn)分寸的闖禍的,有點(diǎn)野性的孩子,但是他要有一個(gè)知識(shí)分子的爹,讓他無(wú)論野到哪里都不會(huì)忘記崇尚知識(shí)?!比绻磺卸蓟貧w原點(diǎn),知識(shí)是為了人的生活質(zhì)量而服務(wù)的,幸福的人一定是懂得熱愛(ài)的,要能夠有炙熱的愛(ài)戀就一定是個(gè)自由的生命,一個(gè)充分感受了沒(méi)有負(fù)擔(dān)的感知著的靈魂。我希望我的孩子是個(gè)幸運(yùn)的孩子,我希望他健康幸福,我希望他享受成長(zhǎng)的節(jié)奏,從容不迫內(nèi)心平安。他犯錯(cuò)了,我就告訴他什么是對(duì)的;他不配合,我可以繼續(xù)邀請(qǐng)也可以干脆和他一起坐下來(lái);她成功了,我祝賀他;他失敗了,我陪他一起沮喪然后告訴他原本就沒(méi)有結(jié)束這回事,什么事都是這樣的一遍又一遍;他沒(méi)有準(zhǔn)備好,我就和他一起等,就像序言里那個(gè)小故事里那樣“回教徒和猶太人在彼此屠殺,埃塞俄比亞的老弱婦孺在一個(gè)接一個(gè)地餓死,紐約華爾街的證券市場(chǎng)擠滿(mǎn)了表情緊張的人——我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指?!?/p>
這本書(shū)是大作家龍應(yīng)臺(tái)記錄她的兩個(gè)孩子-華安和華飛的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
書(shū)中每一個(gè)小故事都能體現(xiàn)出一位母親對(duì)她的孩子們的尊重。令我印象最深的,就是華安和一個(gè)同伴的盜竊行為。華安的同學(xué)弗瑞第進(jìn)了一家超市,趁售貨員小姐不注意,藏了一包糖,就溜出這家超市,找到了華安,請(qǐng)他一起吃糖果。華安當(dāng)然不問(wèn)糖果是怎么來(lái)的,就與他一起分享了。超市的老板眼睜睜地看著這一切,等他“欣賞”完這一切后,第一時(shí)間把華安的母親找來(lái)。這位母親來(lái)后,并沒(méi)用罵他們倆是小偷,而是溫柔而嚴(yán)肅地問(wèn)了弗瑞第當(dāng)時(shí)的情況,并告訴他亂“拿”東西是不對(duì)的,從弗瑞第的口中還了解到華安是他的“共犯”。當(dāng)然,這位母親也還是用同種語(yǔ)氣告訴了華安“共犯”是什么,并讓他寫(xiě)檢討。
從這件事中,就可以感受到這位母親對(duì)孩子的尊重;假若她當(dāng)時(shí)直接就罵那兩個(gè)孩子“小偷”,那么就不知道他們將來(lái)會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@句話(huà)而去偷更大的東西了?對(duì)孩子的尊重真的很重要。
生活中,還有類(lèi)似的事情。有一件事,發(fā)生在我小時(shí)候。那時(shí),家里有一盒進(jìn)口的巧克力,不但氣味很香,而且味道很甜。還小的我,覺(jué)得有好東西應(yīng)該和別人分享,于是竟把它拿進(jìn)廚房,切成一小塊一小塊,放在地上喂起螞蟻來(lái)了。晚上,我興沖沖把這件事告訴了媽媽。媽媽當(dāng)時(shí)夸我了一句很有愛(ài)心,就忙著做家務(wù)了?,F(xiàn)在想想,媽媽真是太偉大了。我做了這樣一件大“好”事,媽媽不僅沒(méi)批評(píng)我還夸了我的獨(dú)立選擇和獨(dú)立做法,這比起一個(gè)一不小心弄臟了衣服上一個(gè)角就要被父母批評(píng)的孩子要幸福多了。
尊重的力量可真強(qiáng)大。這本書(shū)不光是記錄兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,還是一本會(huì)告訴你人與人溝通的秘訣的寶典,所以我建議大家去看一看。作文
龍應(yīng)臺(tái)的文字,“橫眉冷對(duì)千夫指”時(shí),寒氣逼人,如刀光劍影?!案┦赘蕿槿孀优!睍r(shí),卻溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田。作為華人世界率性犀利的一支筆,龍應(yīng)臺(tái)的文章豪氣逼人。然而在這部生活散文中,她的筆觸也可以有萬(wàn)丈深情,在這本書(shū)里龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)慈愛(ài)的母親,她用她的耐心和體貼教導(dǎo)孩子你慢慢來(lái),慢慢來(lái)。
讀這本書(shū)是被這個(gè)題目所吸引,“孩子你慢慢來(lái)”引發(fā)了我的深思,在當(dāng)今這個(gè)一切都快速發(fā)展的時(shí)代,“慢慢來(lái)”似乎不被接受,大多數(shù)的父母都為了自己的事業(yè)而忽略孩子的成長(zhǎng),而龍應(yīng)臺(tái)作為一個(gè)知識(shí)女性把所有的精力都投入到了陪伴孩子的偉大事業(yè)上。給了孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,“在他往后成長(zhǎng)的歲月里,他會(huì)見(jiàn)到無(wú)數(shù)的人間惡事,沒(méi)有必要讓兩歲就開(kāi)始知道人與人之間的仇恨,人的快樂(lè)童年何其匆促,何其珍貴!”龍應(yīng)臺(tái)是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)鳛樗暮⒆訜o(wú)疑是幸運(yùn)的。
在這本書(shū)中,我讀到了一個(gè)母親對(duì)孩子深沉的愛(ài)和作為一個(gè)母親對(duì)待孩子的智慧。大多數(shù)的父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題時(shí),都無(wú)法控制自己的情緒,忍不住和別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,把自己對(duì)生活的期望強(qiáng)加在孩子身上,于是就有了“望子成龍,望女成鳳”,但卻忽略了一個(gè)孩子的感受。對(duì)一個(gè)對(duì)世界還未完全通透的孩子,至少應(yīng)該給予他們足夠的耐心,讓他們慢慢來(lái)。正如這部散文首篇提到“我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指”,讀到這我的內(nèi)心是震撼的,感受到一個(gè)母親最偉大無(wú)私的愛(ài)。
“孩子,你慢慢來(lái)”是一個(gè)母親對(duì)孩子的一份關(guān)懷,一份寬容,一份安慰。孩子的不懂事、頑皮、各種缺點(diǎn)在大人的眼中就會(huì)放大許多倍,他們對(duì)于孩子過(guò)于迫切,失去耐心。卻未想到欲速則不達(dá),如果那時(shí)可以說(shuō)一句“孩子,你慢慢來(lái)”,也許會(huì)有不一樣的效果。
每一個(gè)母親都會(huì)有自己的種種理想與計(jì)劃,但會(huì)被孩子的出生打亂。龍應(yīng)臺(tái)在“野心”那一篇散文中寫(xiě)到“若冰在一旁察言觀色,用很溫情的聲音說(shuō):‘這種種理想、計(jì)劃,做了媽媽以后都不能實(shí)現(xiàn)了,對(duì)不對(duì)?’媽媽軟軟地躺在沙發(fā)上,很沒(méi)力氣的:‘對(duì)’‘你后悔嗎?’……‘還好!’ ”她在認(rèn)真的思考這個(gè)問(wèn)題,最終給出這個(gè)答案。我想她是真的愛(ài)孩子,愛(ài)超過(guò)了孩子帶給她的困擾,因?yàn)閻?ài),不覺(jué)得時(shí)間的漫長(zhǎng),不覺(jué)得是浪費(fèi)自己的時(shí)間與精力,不會(huì)催促不會(huì)責(zé)備,她享受這個(gè)過(guò)程,任由時(shí)間慢慢流逝。
孩子,你慢慢來(lái)。龍應(yīng)臺(tái)在這部散文中不斷回憶她的生命,提及對(duì)孩子長(zhǎng)大后漸漸的陌生感,讀后讓人感到心酸。作為孩子的我們確實(shí)缺少了一份烏鴉反哺的溫情。這一點(diǎn)她在《目送》中也提及“我慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?!边@讓我想到了令人忽視的一個(gè)話(huà)題—感恩。
作為孩子的我們會(huì)把父母對(duì)我們的關(guān)心與照顧當(dāng)做理所當(dāng)然,也許是我們已經(jīng)習(xí)慣了這長(zhǎng)時(shí)間不求回報(bào)的關(guān)心。隨著年齡的增長(zhǎng),父母便不再是那個(gè)唯一接觸我們的人了,我們會(huì)漸漸的發(fā)現(xiàn)與父母間產(chǎn)生了代溝,實(shí)則是我們對(duì)他們的關(guān)注漸漸的少了,與他們談?wù)摰墓餐?huà)題也沒(méi),再然后我們便離家求學(xué),陪伴他們的時(shí)間更少了,有時(shí)連一個(gè)電話(huà)都吝嗇于他們,卻不知包容我們一切的港灣永遠(yuǎn)是我們的父母,回到家可以肆無(wú)忌憚的做你想做的事,說(shuō)你想說(shuō)的話(huà),因?yàn)槲覀儾辉诤跛麄兊母惺?,把他們?duì)我們的愛(ài)與包容當(dāng)作理所當(dāng)然,而我們卻沒(méi)有在意他們?nèi)找嬖龆嗟陌装l(fā),沒(méi)有想過(guò)我們的世界沒(méi)有了他們?cè)撛趺崔k,這個(gè)世界上沒(méi)有什么是理所當(dāng)然。羊尚有跪乳之恩,何況我們?nèi)四??所以感恩需及時(shí),勿當(dāng)“子欲養(yǎng)而親不待”之時(shí)才后悔。
這便是我讀這部散文后的感受,在我們關(guān)注“孩子,你慢慢來(lái)”的同時(shí),也注意“父母,慢慢老”。父母的“愛(ài)”于孩子的成長(zhǎng)極其重要,孩子對(duì)父母的恩情要及時(shí)回報(bào)。
本來(lái)我對(duì)龍應(yīng)臺(tái)這個(gè)名字一無(wú)所知,更沒(méi)有讀過(guò)她的書(shū),甚至不知道這世間還有如此有個(gè)性的名字,剛聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候我還以為是一位男士作家,而后感到非常羞愧。多讀書(shū),讀好書(shū),對(duì)于讀書(shū)我總顯得那么的滯后。這學(xué)期,學(xué)校鼓勵(lì)我們教師多讀書(shū),而且過(guò)段時(shí)間久會(huì)給我們準(zhǔn)備一本書(shū),開(kāi)學(xué)初我拿到了《孩子你慢慢來(lái)》這本書(shū)。在搜索中我才發(fā)現(xiàn)這是一本很暢銷(xiāo)的書(shū),適合廣大的母親和教育工作者來(lái)閱讀,作為一個(gè)男士的我也對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了好奇,我覺(jué)得教育是相通的,開(kāi)始很想去深入地了解她。
一拿到這本書(shū),看見(jiàn)的是封面,上面有一個(gè)母親笑著看著遠(yuǎn)方,母親胸前站著一個(gè)孩子,望著母親的臉,封面的背景全部為黑色,給我沉悶、壓抑的感覺(jué),從拿到這本書(shū)的時(shí)候起我就沒(méi)有認(rèn)為封面跟書(shū)的內(nèi)容有什么關(guān)系。在閱讀的過(guò)程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實(shí)不光是封面,而且里面的每張插圖都是真實(shí)的照片。那就先從照片說(shuō)起吧,看得出來(lái),每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃,家具及汽車(chē)也都和現(xiàn)代掛不上鉤,即便如此,我卻從中發(fā)覺(jué)每張照片都是那么的溫馨--照片中的孩子是那么的可愛(ài),照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美--有綠草紅花,也有金黃的落葉。書(shū)中沒(méi)有華麗的詞藻,是日記,又像散文。她記錄了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。隨著閱讀的深入,我對(duì)書(shū)中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。
讀了這本書(shū),龍應(yīng)臺(tái)女士教育孩子的方法值得我和更多的幼教工作者們借鑒。在《尋找幼稚園》一章里,書(shū)中龍應(yīng)臺(tái)女士也就是文章中的母親說(shuō)在華安3歲半時(shí)帶回臺(tái)灣,去找幼兒園,但是那家幼兒園有著小學(xué)的課程表,孩子因?yàn)樘鞖獠缓枚粶?zhǔn)到外面玩,孩子都是統(tǒng)一行動(dòng),而華安在德國(guó)都是自由活動(dòng),就是玩玩玩!她會(huì)想:這真是三歲的孩子需要的嗎?這也使我想起了我問(wèn)兒子的一句話(huà):“你喜歡幼兒園還是小學(xué)的生活?”兒子爽快地回答:“喜歡小學(xué)”,我有些不惑,為什么呢??jī)鹤踊卮穑骸耙驗(yàn)樾W(xué)里下課可以自由地活動(dòng),想怎么玩就怎么玩而幼兒園里老師一天到晚管著我們,沒(méi)有自由。細(xì)細(xì)想來(lái)也確實(shí)如此,幼兒園的孩子自我保護(hù)能力差,稍有不慎就會(huì)擦傷、摔痛,這是家長(zhǎng)擔(dān)心的事,也是幼兒園考核老師工作的一項(xiàng)內(nèi)容,為了避免這種情況發(fā)生,我就會(huì)限制孩子的許多活動(dòng),如搭積木不可以離開(kāi)自己的座位,只能坐著搭,先吃好飯的孩子只能搬好椅子看書(shū),不能亂走,走路散步必須得排好對(duì),不能自由走,還有上課、上廁所、吃點(diǎn)心、洗手等活動(dòng)都是整齊劃一的集體活動(dòng),孩子稍有調(diào)皮搗蛋的行為就會(huì)受到老師的批評(píng),我們是否也應(yīng)該想想,這些孩子真的是我們所需要的嗎?
我是一位小學(xué)老師,我也很愛(ài)學(xué)校里的孩子,但很多時(shí)候在教育孩子時(shí)卻會(huì)失去耐心而對(duì)他們面目猙獰。讀了龍應(yīng)臺(tái)女士的《孩子你慢慢來(lái)》,不禁被她內(nèi)心深處的母愛(ài)和款款深情所打動(dòng),文中所描述的一位母親照顧教育兩位兒子的生活點(diǎn)滴,宛如涓涓細(xì)流撫平了我躁動(dòng)的心靈。平時(shí)班級(jí)里孩子的頑皮,天真,可愛(ài)歷歷在目,“媽媽?zhuān)鸫怖玻 卑舶灿檬謸伍_(kāi)媽媽緊閉的眼瞼,像驗(yàn)尸官撐開(kāi)死人的眼瞼…..這方佛就是昨天的孩子。不知從什么時(shí)候,我對(duì)孩子少了一些溫柔,多了一些粗暴?,F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái),我和大多數(shù)老師一樣,對(duì)自己班級(jí)的孩子寄予了太大的希望,給他們過(guò)多的要求,所以在教育孩子時(shí)難免會(huì)急躁,而不會(huì)讓孩子“慢慢來(lái)”。
我終于合上了《孩子,你慢慢來(lái)》這本書(shū),這是一本讓我久久不能平靜的好書(shū)!這本書(shū)有太多的內(nèi)涵,在閱讀的時(shí)候,我不僅想到了自己作為一名小學(xué)老師與龍應(yīng)臺(tái)的差距,同時(shí)我仿佛也跟著龍應(yīng)臺(tái)女士共同的溫習(xí)了一遍做一名好老師的感受,因?yàn)槲疫€沒(méi)有孩子,所以還不能細(xì)細(xì)的咀嚼她育兒的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)歷,感受,但是卻對(duì)美好將來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。
孩子宛如植物,生長(zhǎng)有個(gè)體之別,有時(shí)令之分,教育不是賽跑,人生更不是。作為老師,作為家長(zhǎng),請(qǐng)多點(diǎn)耐心,給點(diǎn)時(shí)間,等待孩子的成長(zhǎng),教育是慢的藝術(shù)。
教育孩子,請(qǐng)慢慢來(lái)。
“我,坐在斜陽(yáng)淺照的石階上,望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時(shí)間,讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子慢慢來(lái),慢慢來(lái)?!边@是我從《孩子你慢慢來(lái)》的封面上摘抄下來(lái)的。
這本書(shū)里講的是一個(gè)母親和兩個(gè)孩子的'故事。這個(gè)母親很溫柔很有耐心,就算孩子犯了錯(cuò),她也不打不罵,只是跟孩子心平氣和地講道理,讓他們明白這個(gè)道理。認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,然后向別人道歉。
長(zhǎng)長(zhǎng)的路,需要我們慢慢的走。萬(wàn)物生長(zhǎng)都有一定的規(guī)律,可是在現(xiàn)代快節(jié)奏的生活環(huán)境下,人們對(duì)人生的態(tài)度也顯得越來(lái)越急躁?,F(xiàn)在很多父母都有望子成龍、望女成鳳的心愿。不想讓我們輸在起跑線(xiàn)上,于是就給我們報(bào)各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班。殊不知這種拔苗助長(zhǎng)的教育,并不能讓我們成長(zhǎng)得更快,反而毀了我們的天真爛漫。
而書(shū)中的母親,教育孩子不論做什么事情不管結(jié)果怎樣,只要盡力就行了。有的時(shí)候還可以讓孩子邊玩邊學(xué)。
我希望以后我們的父母可以多想想孩子的感受,給他們一點(diǎn)自己的空間。
自從讀了《孩子你慢慢來(lái)》以后,覺(jué)得讀書(shū)并不是那么難受,因?yàn)槔锩嬷v的都是我們生活的真實(shí)的故事。
一個(gè)小寶寶要出來(lái)了,很可愛(ài),也很聰明,開(kāi)始講的故事是蝴蝶結(jié),我覺(jué)得里面有幾句話(huà)用的很好,一路上,兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的,媽媽必須做導(dǎo)游,給安安介紹這個(gè)世界,安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西,安安得指出來(lái),提醒她。媽媽是這個(gè)世界上最親的人,我笑,我抬頭,我站起來(lái)又一跌倒,我眨動(dòng)著圓滾滾每一個(gè)動(dòng)作都在母親的心里,母親就像是我們身上的一部分,永遠(yuǎn)都分開(kāi)不了。
在流年與時(shí)光里,“孩子” 安安和華飛如今已是19歲與15的翩翩少年,他們?yōu)榱诉@本書(shū)10周年,也是另一個(gè)生命。
有可能說(shuō)【孩子你慢慢來(lái)】,可是有時(shí)候,快快地【放手】或許也是必要的。
有時(shí)候這很難,但是他們自己會(huì)長(zhǎng)大會(huì)自己面對(duì)世界也是對(duì)他的一種鍛煉。
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