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幼兒園大班夏天社會教案5篇

發(fā)布時間:2023-06-30

幼兒園夏天主題教案。

溺愛享樂釀苦果,勤勞素樸造賢才,當(dāng)老師不知道接下來該怎么教時,就需要準(zhǔn)備一份教案了。寫教案等于幫教師提前備一遍課。熱烈推薦這篇有關(guān)“幼兒園大班夏天社會教案”的文章讓我們一起來欣賞,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對你有幫助!

幼兒園大班夏天社會教案【篇1】

主題產(chǎn)生:

幼:“老師今天怎么這么熱,我出了好多汗,昨天也很熱!”,我說:“因為夏天到了,天氣就變得很熱很熱了”,孩子們紛紛將自己的外衣脫掉,穿上了小背心,說“夏天真熱啊”。隨著連續(xù)三天高溫天氣的出現(xiàn),由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據(jù)季節(jié)特征和幼兒的興趣點,我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動。

主題活動內(nèi)容我們預(yù)設(shè)了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。

活動目標(biāo):

1、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

主題網(wǎng)絡(luò):

線索一、理發(fā)店

美工:制作假發(fā)套

兒歌:小刺猬理發(fā)

游戲:我是小小理發(fā)師

線索二、夏天真熱啊

美工:制作小涼帽,做雪糕,小毛巾,救生圈。

兒歌:乘涼、花露水、洗澡泡泡多;

故事:夏天好熱啊;

游戲:我會倒水;顏色變變

語常:夏天飲品。

線索三、好玩的水

線索1、好玩的水

嬉水游戲;吹泡泡;運(yùn)水;幫水搬家;倒來倒去真好玩;灑水車;

浮浮沉沉;會變的顏色;給玩具洗個澡

線索2、水的用處多

日常生活少不了;萬物生長都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了

線索3、我在哪里找到水

談話:你在哪里找到水?

線索4、我喜歡水

兒歌:洗一洗;多喝白開水;我愛洗澡;洗頭我不怕;節(jié)約用水;

故事《小河生病了》;意愿畫;魚寶寶學(xué)本領(lǐng)

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、資料庫:夏天的圖片。

2、環(huán)境布置:森林里的小動物——誰來了。

3、幼兒收集的各類冷飲的

4、區(qū)域活動夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。

家園共育:

1、幼兒園:環(huán)境布置(森林里的動物——誰來了);“我和春天有個約會”親子活動;資料庫的增添。

2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時擦汗。

3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識;在家督促幼兒節(jié)約用水。

活動反思:

夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識?;顒又埃依贸块g時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說?;顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!debasrideb.com

幼兒園大班夏天社會教案【篇2】

幼兒園大班夏天教案:《夏天的雨多彩的雨》

活動目標(biāo):

1、了解為什么夏天的雨是多彩的。

2、能用聲音和動作模仿雨。

3、感受散文描寫的情景,形成熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備:

一、幼兒已有經(jīng)驗準(zhǔn)備:

1、對雨已有的感知和認(rèn)識,能通過聽雨聲,模仿雨。

2、通過前面的學(xué)習(xí),初步了解散文《多彩的雨》的故事內(nèi)容。

二、活動材料準(zhǔn)備:

教師自畫的教學(xué)掛圖《多彩的雨》

頭飾:果園、草地、菜園、花朵。

圖片:番茄、茄子、絲瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干

池塘、荷葉小草。

多媒體:ppT、媒體雨聲。

活動重難點:

1、通過聽雨聲,模仿雨,用聲音和肢體表現(xiàn)夏天的雨。

2、通過欣賞教學(xué)掛圖,感受散文描寫的情景。

3、通過情境角色扮演,明白為什么說夏天的雨是多彩的。

活動過程設(shè)置:

一、以游戲形式感知夏天的雨,引入主題

1.手指游戲,聽雨聲

師:一二三四,上課鈴響了。大門開了,小門開了,前門開了,后門中門都開了。教室們也開了,師來了,小朋友們不要東倒西歪,豎起耳朵仔細(xì)聽。

(聲音導(dǎo)入:大雨、小雨、雷雨的聲音)

2,模仿雨

師:"這是什么聲音"

幼:"下雨的聲音"、"大雨"、"小雨"

師:"下雨的聲音,夏天的雨,小朋友們見過夏天的雨嗎?"

幼:"見過"

師:"夏天下雨是什么聲音的呢?誰來說說?"

幼:"嘩啦啦啦啦"

師:"能不能表演一下?"

師:"XX表演的是夏天的什么雨?(大雨)

來,我們一起來,夏天的雨呀,嘩啦啦的下"(動作)

師:除了嘩啦啦的大雨,夏天的雨還有沒有其他聲音?誰還想表演一下?

幼:"夏天的雨呀,沙沙沙沙沙"(輕輕踮腳小跳,雙手在耳旁搖晃)

師:"真棒,我們一起來跟她學(xué)學(xué),夏天的雨呀,沙沙沙沙沙"

師:"還有沒有其他的雨聲嗎?"(舉手示意)

幼:"夏天的雨啊,滴滴答答答"(一根手指)

幼兒自由回答,表演…

二、以提問形式引出雨的色彩,引發(fā)思考

師:"滴滴答、嘩啦啦,剛剛小朋友們非常棒,用聲音和動作表現(xiàn)了雨。

小朋友們有沒有想過這樣的問題,夏天的雨有顏色嗎?你覺得夏天的雨是什么顏色的?

幼:有顏色、沒有顏色、透明的、白色的。

師:小朋友見過彩色的雨嗎?今天老師就要帶小朋友一起去看看、聽聽"多彩的雨",看看它會落到哪里!

幼:自由回答,師總結(jié),并引出掛圖內(nèi)容,邊講邊掛圖(1-5)。

三、通過教學(xué)掛圖,初步了解夏天的雨是多彩的

師:"嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。它像一個淘氣的孩子,悄悄地躲在云彩里,手里拿著巨大的噴水壺。它會落到哪去呢?"(師邊說邊貼第一幅掛圖)

掛圖一:果園

師:"嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在果園里,各色的果子頓時像花枝招展的小姑娘,干凈又漂亮

師:小朋友們看看夏天的果園里面都有些什么水果呢?

幼:蘋果、梨子、桃子…

師:邊聽幼兒的回答,邊出示相應(yīng)的圖片,并強(qiáng)調(diào)水果的顏色(紅紅的蘋果、紛紛的桃、金黃的梨子)

師:嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨還會落到哪兒呢?我們一起去田野里看看吧。

掛圖二:田野

師:"嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在田野里,給莊家洗個冷水澡。苗兒像喝足了奶汁兒,一天一夜就變得更加郁郁蔥蔥"

掛圖三:菜畦

師:"嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在菜畦里,番茄更加鮮紅,茄子亮得發(fā)紫。絲瓜更加嫩綠,倭瓜更加橙黃)

師:夏天的菜園里面生長著…帶上顏色

幼:鮮紅番茄、紫色茄子、綠色的絲瓜、黃黃的南瓜(圖片)

夏天的雨,落到花園里,花朵又發(fā)生了什么變化了,小朋友們想不想去看看。

掛圖四:花朵掛圖五:娃娃家

師:"嘩啦啦、沙沙沙、夏天的雨從高高的天空飄下來。嘩嘩落在花朵上,月季花更加干凈,荷花開得更大,石榴花更加鮮艷,美人蕉紅得喜人)

幼:花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(圖片)

掛圖五:娃娃家

五、通過場景扮演,進(jìn)一步了解夏天的雨是多彩的。

師:"果園說,夏天的雨是多彩的,苗兒說,夏天的雨是多彩的,花朵也說夏天的雨是多彩的。小朋友們有沒有想過這是為什么呢?我們一起做起娃娃家的游戲,到果園里、田野里、菜畦里和花園里去看看吧。"

情景表演一:果園角色

"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會結(jié)出各色的果子。

情景表演二:田野角色

"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會變得郁郁蔥蔥"

情景表演三:菜畦角色

"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,

我會把番茄變得更加鮮紅,我會把茄子變得亮的發(fā)紫,我會把絲瓜變得更加嫩綠,我會把南瓜變得更加橙黃"

情景表演四:花朵角色

"我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,嘩啦啦的下吧,下吧,我會變得…

五、師幼小結(jié)

提問:

(1)果園為什么說夏天的雨是多彩的雨?

(2)田野、菜畦、花朵為什么說夏天的雨是多彩的雨?

(因為他們喝了夏天的雨長出了各種顏色的水果、蔬菜、和花朵等。)

六、經(jīng)驗遷移,學(xué)習(xí)訪編散文

1、經(jīng)驗遷移,幼大膽想象夏天的雨還會落在哪里?

(1)夏天的雨還會落在哪里?(池塘里、荷葉上…)

(2)這些地方有了什么變化?(池塘水更清了,荷葉更綠了…)

師把幼的答案用圖片進(jìn)行記錄。

2、師梳理幼的答案,引導(dǎo)幼仿編寫散文。

3、在歌曲《小雨點》中歌唱和舞蹈,在歡快的結(jié)束。

活動延伸:

舉辦《多彩的夏天》畫展,請幼用繪畫表現(xiàn)夏天的景色。

幼兒園大班夏天社會教案【篇3】

活動目標(biāo):

1、知道飲料中有些成分不利于人體健康,多喝飲料是對人體有害。

2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式,知道多喝白開水的好。

3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準(zhǔn)備:

多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)

活動過程:

1、通過談話,了解幼兒對飲料的認(rèn)識。

教師:

你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什么樣的飲料?

你為什么喜歡喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎?

2、了解飲料中的多種成分。

在我們喝的飲料中,有哪些配料呢?

教師分別向幼兒說明多種飲料的配料,并逐一向幼兒介紹每一種配料。

與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用,有什么益處?飲料中含糖份較多,喝多了對人體有什么害處?

3、教師朗誦兒歌,使幼兒明白喝白開水好處多。

提問:兒歌中說了些什么?你覺得喝飲料能解渴嗎?

讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法,教師在過程中注意傾聽,啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴,還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。

4、師生討論:如果飲料喝多了,會怎么樣?

教師提問:飲料解渴嗎?如果飲料喝多了,人會變得怎么樣?對我們的環(huán)境又有什么影響?

使幼兒明白:飲料不能解渴,如果飲料喝多了,人會變得胖,不利于身體運(yùn)動和健康。

教學(xué)反思

夏天很多人都喜歡吃冷飲,幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多,口感好;另一方面冷飲能使人感受到一時的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的,經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲,使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。

小百科:飲料即飲品,是供人或者牲畜飲用的液體,它是經(jīng)過定量包裝的,供直接飲用或按一定比例用水沖調(diào)或沖泡飲用的,乙醇含量(質(zhì)量分量)不超過0.5%的制品,飲料也可分為飲料濃漿或固體形態(tài),它的作用是解渴、提供營養(yǎng)或提神。

幼兒園大班夏天社會教案【篇4】

活動目標(biāo):

1、通過操作,感知痛體積的液體在不同粗細(xì)容器中的高度變化。

2、初步理解體積的守恒,知道物體的體積不隨容器的形狀、大小的變化而改變。

3、發(fā)展幼兒的邏輯推理能力。

活動準(zhǔn)備:

粗細(xì)不同的礦泉水瓶各一個(裝有等量的水,一瓶紅色,一瓶綠色);兩個形狀、大小相同的空瓶;等量的橡皮泥

1、觀察桌上的兩瓶水,請幼兒目測比較紅色水多還是綠色水多,說說是怎樣知道的?

2、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒入兩個形狀、大小相同的瓶中,提問:紅色水和綠色水的高度有什么變化?誰多誰少?

4、引導(dǎo)幼兒觀察剛才盛水的兩個瓶子,提問它們有什么不同的地方?

5、請幼兒把紅色水和綠色水分別倒回原來的瓶中,觀察液面高度的`變化,并說說哪個瓶子的液面高?哪個瓶子的液面低?水一樣多嗎?

6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并總結(jié):裝等量的水,粗瓶子液面低,而細(xì)瓶子液面高。

1、幼兒取出等量的橡皮泥,捏出各種各種形狀的物體,相互比一比:誰做的大?是怎樣比較的?

3、請幼兒演示比較、并表述比較的過程與結(jié)果。

4、再次改變橡皮泥的形狀、請幼兒觀察:橡皮泥的總量有沒有改變?變的是什么?幼兒感知思考:物體體積的大小不隨形狀的變化而改變。

三、游戲:

我會變規(guī)則:教師說長高了,幼兒就站直;說變矮了,就蹲下;說變圓了,幼兒抱成球狀。引導(dǎo)幼兒在游戲中感知體積的守恒。

幼兒園大班夏天社會教案【篇5】

幼兒園大班夏天教案:夏天開的花

活動目標(biāo)

1、感知夏天常見的花,知道其名稱和外形特征。

2、通過觀察了解花的基本結(jié)構(gòu),加深對夏天的花的認(rèn)識。

3、知道花是讓大家欣賞的,要愛護(hù)花。

活動準(zhǔn)備

1、課件:動畫片-夏天開的花

2、幻燈片:夏天開的花

活動過程

一、導(dǎo)入

1.談話:小朋友,你們喜歡花嗎?誰來告訴大家,你見過什么樣的花?

(請幼兒互相交流自己見過什么樣的花)

2.教師:小朋友見過的花可真多,那你們知道哪些花是在夏天開放的嗎?

二、展開

1.播放動畫片,欣賞夏天的花,

(1)教師:現(xiàn)在呢,我們就一起到公園里看看,夏天有哪些漂亮的花開放了呢?

(2)交流:看到了什么花?

鼓勵幼兒在集體面前大聲地介紹。

2.觀察感知--夏天的花。

(1)幻燈片演示,請幼兒逐一觀察各種花。

教師:看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并與幼兒進(jìn)行自由交流。

(2)請幼兒選擇自己最喜歡的一種花,描述它們的形態(tài)、特點等。

(教師和幼兒一起梳理植物的概念--根、莖、葉、花、果。)

(3)針對性觀察—康乃馨。

這是什么花?

花是什么顏色的?

花瓣是什么樣子的?像什么?

(鼓勵幼兒用簡潔的語言,大膽地表達(dá)自己的感受。)

小結(jié):康乃馨是世界上應(yīng)用最普遍的花卉之一,花色多樣且鮮艷,氣味芳香。

康乃馨是最受歡迎的切花之一,代表了健康和美好,深受大家喜歡。

(4)幻燈片演示,進(jìn)一步感知認(rèn)識各種花。

看看、說說,花是什么顏色的?什么樣子的?看上去像什么?

3. 閱讀花卉名稱漢字

教師帶領(lǐng)幼兒邊感知花卉,邊認(rèn)讀漢字。

小結(jié):花的品種很多,且大小不一,有黃色、紅色、白色等,有的花瓣是一絲一絲的像煙花,

有的花瓣像風(fēng)鈴,有的花瓣像荷包,它們都是夏天的花卉,都在夏天開放。

三、結(jié)束

再次觀看動畫片—夏天開的花。

讓幼兒邊看邊說出花卉的名字。

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