學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(范例4篇)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃。

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學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇1

中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著中考的臨近，學(xué)生們開始為即將到來的中考做準(zhǔn)備。英語(yǔ)作為一門重要的科目，在中考中占有很大的比重。為了幫助學(xué)生們更好地復(fù)習(xí)英語(yǔ)，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。

第一階段：梳理基礎(chǔ)知識(shí)

在中考英語(yǔ)考試中，語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法是必不可少的，因此，學(xué)生們首先需要梳理這些基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生們可以從以下幾個(gè)方面入手：

1. 語(yǔ)音：語(yǔ)音是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，通過大量的聽、說、讀、寫練習(xí)，不斷模仿和糾正發(fā)音，使語(yǔ)音更加純熟。

2. 詞匯：掌握一些基本詞匯對(duì)于中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)來說非常重要，學(xué)生們需要通過背誦單詞、詞組以及句子等方式，來擴(kuò)大自己的詞匯量。

3. 語(yǔ)法：掌握句子結(jié)構(gòu)以及各種語(yǔ)法的使用方法，可以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握英語(yǔ)語(yǔ)言。

第二階段：學(xué)習(xí)閱讀理解和寫作技巧

閱讀理解和寫作是中考英語(yǔ)中的兩大難點(diǎn)，因此學(xué)生們需要在復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)這兩個(gè)方面的訓(xùn)練?？梢詮囊韵聝蓚€(gè)方面入手：

1. 閱讀理解：通讀題目、了解題意、抓住重點(diǎn)，這是閱讀理解的基本方法。學(xué)生們需要通過大量閱讀，掌握閱讀技巧和方法，梳理閱讀邏輯，提高閱讀理解能力。

2. 寫作技巧：中考英語(yǔ)寫作主要考察學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)生們需要了解寫作的題型和要求，掌握各種寫作技巧和方法，充分運(yùn)用所掌握的語(yǔ)法、詞匯和邏輯思維，在寫作中盡展才華。

第三階段：模擬考試強(qiáng)化鞏固

最后，在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解、寫作技巧之后，學(xué)生們需要通過模擬考試進(jìn)行強(qiáng)化鞏固，提高應(yīng)試能力?？梢赃x擇做一些歷年中考英語(yǔ)試題和模擬試題，進(jìn)行自我測(cè)評(píng)和學(xué)習(xí)總結(jié)，查找自己的不足和盲點(diǎn)，并加以改進(jìn)。

總之，中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)系統(tǒng)性的過程，需要學(xué)生們不斷努力和持之以恒的精神。只有在良好的學(xué)習(xí)氛圍和有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃下，才能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。相信只要學(xué)生們?cè)谥锌加⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃中認(rèn)真地按照各階段的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，就一定能夠成功地迎接中考的考驗(yàn)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇2

隨著全球化的加速，英語(yǔ)不僅是國(guó)際基本語(yǔ)言之一，也是商務(wù)與學(xué)術(shù)交流的重要工具，同時(shí)也成為年輕人拓展視野、廣交友人的通行證。然而，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是一件容易的事情，尤其對(duì)于以英式英語(yǔ)為主導(dǎo)的中國(guó)學(xué)生而言，美式英語(yǔ)的獨(dú)特語(yǔ)音、發(fā)音和用法也許是一個(gè)難題。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，掌握和使用美式英語(yǔ)也應(yīng)成為必備能力之一。因此，制定一套個(gè)性化的美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將有助于提高我們的英語(yǔ)水平，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一階段：聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練

第一階段的主要任務(wù)是提高聽力和口語(yǔ)技巧。口語(yǔ)的熟練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要跨越，也是最具表現(xiàn)形式的方面。因此，在這個(gè)階段，我們需要重點(diǎn)訓(xùn)練美式英語(yǔ)的發(fā)音，力求達(dá)到與美國(guó)人自然溝通的水平。

1. 找到一位美國(guó)人作為語(yǔ)言伙伴，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)：通過應(yīng)用軟件或者學(xué)校的語(yǔ)言交換計(jì)劃找到一位美國(guó)同伴，以流利的英語(yǔ)互相交流。

2. 學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則和語(yǔ)音特點(diǎn)：花時(shí)間學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)音特點(diǎn)，包括重讀和變調(diào)的情況，詞語(yǔ)之間的連讀等等。

3. 練習(xí)聽力：不僅可以通過學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)的聽力材料來提高聽力技巧，還可以通過看美劇、聽美國(guó)電臺(tái)及電視節(jié)目來錘煉真實(shí)的美式英語(yǔ)技能。

第二階段：讀寫能力訓(xùn)練

第二階段主要是讀寫能力的提升。讀寫是語(yǔ)言運(yùn)用的另一個(gè)方面，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不可或缺部分。因此，我們需要繼續(xù)學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法，強(qiáng)化閱讀和寫作的技巧?！緒WW.722331.COm 教師資源網(wǎng)】

1. 我們可以嘗試閱讀美式英語(yǔ)原版材料：可以選擇一些簡(jiǎn)單的短篇小說或?qū)I(yè)領(lǐng)域的原版書籍來加強(qiáng)閱讀技巧。

2. 練習(xí)寫作：書寫是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)之一，因此我們可以嘗試寫一些關(guān)于美國(guó)文化、教育等方面的作文，并進(jìn)行修改和潤(rùn)色，以提高書寫能力。

3. 擴(kuò)展詞匯量：美式英語(yǔ)的詞匯與英式英語(yǔ)有所不同，因此我們需要重點(diǎn)擴(kuò)展和記憶美式英語(yǔ)中常用的短語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)。

第三階段：練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解

在掌握了基本美式英語(yǔ)技巧后，我們進(jìn)入階段性的鞏固和提高。此時(shí)，我們需要更多地練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解，以完全掌握美式英語(yǔ)。

1. 參加線上口語(yǔ)課程或者口語(yǔ)輔導(dǎo)班：可以通過線上平臺(tái)找到網(wǎng)上口語(yǔ)課程或參加學(xué)校采取的口語(yǔ)輔導(dǎo)班進(jìn)行語(yǔ)言開展復(fù)習(xí)。

2. 閱讀美式英語(yǔ)的話劇劇本，以提高口語(yǔ)表達(dá)和理解能力。

3. 看美劇和電影：在美劇中，語(yǔ)言、文化和生活形式表現(xiàn)得比較完整，可以鍛煉聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

總之，通過制定個(gè)性化的美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以高效地提高英語(yǔ)水平并掌握美式英語(yǔ)。但學(xué)習(xí)過程需要耐心，堅(jiān)持、積極學(xué)習(xí)，善于利用資源，與離不開與美國(guó)的文化上下文的學(xué)習(xí)。 經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和調(diào)整，有朝一日我們一定會(huì)向美國(guó)發(fā)音流暢、語(yǔ)言優(yōu)美的老手一樣主宰美式英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇3

英語(yǔ)閱讀方面學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一門國(guó)際通用的語(yǔ)言，英語(yǔ)在我們的日常生活中扮演了越來越重要的角色。為了與世界潮流接軌，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，英語(yǔ)閱讀能力必不可少。以下是我個(gè)人的英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、閱讀材料的選擇

選擇合適的閱讀材料是提升英語(yǔ)閱讀能力的首要條件。因此，我會(huì)根據(jù)自己的學(xué)術(shù)水平和語(yǔ)言能力合理選擇材料。初學(xué)階段，我會(huì)選擇一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀物，例如《兒童英語(yǔ)讀物》等，以逐漸提高自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在提升閱讀水平后，我會(huì)挑戰(zhàn)一些更高難度的閱讀材料，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)書籍。

二、閱讀的頻率和時(shí)間

閱讀是提高閱讀能力的必要手段，因此我會(huì)堅(jiān)持每天至少閱讀一篇英語(yǔ)文章，并保持30分鐘以上的閱讀時(shí)間，以此來增強(qiáng)自己的語(yǔ)感及英語(yǔ)閱讀能力。在閱讀時(shí)，我會(huì)注重細(xì)節(jié)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解，同時(shí)通過復(fù)述、總結(jié)來鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

三、多種閱讀方式的結(jié)合

閱讀方式多種多樣，包括傳統(tǒng)的書本、電子書、新聞、雜志、網(wǎng)絡(luò)閱讀等多種形式。我會(huì)結(jié)合多種閱讀方式來提升英語(yǔ)閱讀能力。在快節(jié)奏的新聞閱讀中，能夠提高自己的閱讀速度；在專業(yè)領(lǐng)域的閱讀中，可以加深對(duì)某一領(lǐng)域的理解與認(rèn)識(shí)。

四、詞匯的積累和應(yīng)用

詞匯是英語(yǔ)閱讀能力提升的重要因素，因此我會(huì)注重詞匯的積累和應(yīng)用。在閱讀過程中，遇到生詞時(shí)，我會(huì)及時(shí)記錄下來，并牢記。在后續(xù)的閱讀中，通過多次接觸和應(yīng)用，逐漸加深自己的理解和記憶，提高詞匯應(yīng)用能力。

五、跨領(lǐng)域閱讀能力的拓展

我們所生活的世界日新月異，各行各業(yè)都在不斷進(jìn)步和發(fā)展。在英語(yǔ)閱讀方面，我會(huì)逐漸向跨領(lǐng)域的閱讀拓展，涉獵更多的領(lǐng)域和知識(shí)。通過不斷的學(xué)習(xí)和研究，我相信自己的英語(yǔ)閱讀能力一定會(huì)不斷提升。

總的來說，提升英語(yǔ)閱讀能力是一個(gè)日積月累的過程。通過合理的閱讀材料選擇和多種閱讀方式的結(jié)合，以及堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，相信自己一定會(huì)成為一名出色的英語(yǔ)閱讀者。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇4

英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語(yǔ)是一種世界性的語(yǔ)言，而英語(yǔ)音標(biāo)則是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)可以使學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握英語(yǔ)的發(fā)音，從而提高英語(yǔ)聽說讀寫的能力。接下來，我將分享我自己的英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我會(huì)花時(shí)間了解英語(yǔ)音標(biāo)的基本知識(shí)。我會(huì)學(xué)習(xí)音標(biāo)的符號(hào)、單詞和音標(biāo)之間的關(guān)系，以及英語(yǔ)中的重音和節(jié)奏等基礎(chǔ)知識(shí)。這部分的學(xué)習(xí)可以通過閱讀音標(biāo)相關(guān)的教材和資料來實(shí)現(xiàn)。

其次，我會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的元音和輔音的發(fā)音。英語(yǔ)中的元音和輔音是構(gòu)成單詞的基本音素，因此準(zhǔn)確地掌握它們的發(fā)音至關(guān)重要。關(guān)于元音和輔音的發(fā)音，我計(jì)劃通過模仿教師的方式和自己朗讀單詞來練習(xí)。我會(huì)嘗試用舌頭、嘴巴和喉嚨的不同姿勢(shì)發(fā)出不同的音素，并在發(fā)音中不斷糾正自己的錯(cuò)誤。

接著，我會(huì)在日常生活中多聽英語(yǔ)的原版電影、歌曲、新聞等，以提高自己的聽力和聽寫能力。在聽的過程中，我會(huì)特別關(guān)注重點(diǎn)詞和發(fā)音。同時(shí)，在日常生活中，我會(huì)嘗試用英語(yǔ)和外籍友人進(jìn)行對(duì)話，以提高自己的說話能力。

最后，我會(huì)通過閱讀英語(yǔ)小說、報(bào)紙和雜志等來提高自己的閱讀理解能力。在閱讀過程中，我會(huì)注意單詞的發(fā)音和重音，以及句子的語(yǔ)音節(jié)奏。我還會(huì)嘗試?yán)首x自己喜歡的英語(yǔ)小說和文章，并模仿教師或模仿原版錄音，逐漸提高自己的朗讀水平。

總之，英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它可以幫助我們更好地掌握英語(yǔ)的發(fā)音，提高英語(yǔ)的聽說讀寫能力。我的英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃包括了基礎(chǔ)知識(shí)的了解、元音和輔音的練習(xí)、聽力和口語(yǔ)的提高，以及閱讀理解能力的培養(yǎng)。我希望自己的計(jì)劃能夠幫助到其他學(xué)習(xí)者，幫助大家更好地掌握英語(yǔ)音標(biāo)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。

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學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(范例12篇)

幼兒教師教育網(wǎng)反復(fù)修整和磨練，最終完成了這篇“學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃”，寫作必須要耐心且細(xì)致，往往需要大量的時(shí)間。在寫范文時(shí)參考模板是非常必要的，它能夠幫助我們更好地掌握管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)才能。那么，在寫范文的時(shí)候，我們應(yīng)該注意什么呢？這個(gè)問題供讀者參考，希望能夠幫助到需要的人！

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇1

1、學(xué)習(xí)態(tài)度

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程中會(huì)樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握基本的有關(guān)英語(yǔ)知識(shí)和提升自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程中，會(huì)堅(jiān)決的遵守課堂的紀(jì)律，維護(hù)良好的課堂秩序。不無故曠課，有事請(qǐng)假。 2、課堂表現(xiàn)

學(xué)好英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)這門語(yǔ)言，在課堂上要積極配合老師的講解。主動(dòng)回答問題，積極發(fā)言。積極參與小組的探究討論學(xué)習(xí)。 3、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程中我會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，不拖漏作業(yè)。并會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程之中爭(zhēng)取更進(jìn)一步的提升自己的英語(yǔ)水平，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)有更高的突破，提高英語(yǔ)交際能力。 4、預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果

希望通過英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，使自己的英語(yǔ)在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。能更好的掌握英語(yǔ)聽、說、寫等方面的技巧和能力。 5、實(shí)施計(jì)劃方案

旨在通過一下的方案來提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

首先：要按時(shí)上課，不曠課、逃課，認(rèn)真聽老師的講解，課后認(rèn)真學(xué)習(xí)鞏固。其次：從英語(yǔ)的聽、說、讀、寫、譯各方面有針對(duì)性的練習(xí)。

聽：認(rèn)真聽課，積極互動(dòng)。課后每天花一些的時(shí)間來聽英語(yǔ)，并做記錄，培養(yǎng)聽感。說：堅(jiān)持課上同學(xué)老師積極交流互動(dòng)，鍛煉自己的口語(yǔ)能力。

讀：經(jīng)常讀課文，課后跟著錄音練習(xí)范文。

寫：認(rèn)真完成老師布置的練筆，提高英語(yǔ)寫作的能力。

譯：認(rèn)真聽講老師課上的課文翻譯，掌握英語(yǔ)翻譯技巧，課后練習(xí)鞏固。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇2

1.聽力

(1)重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

(2)周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。

(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

(4)隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。

2.口語(yǔ)

(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

(2)每天堅(jiān)持張嘴說，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。

(3)注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

3.閱讀

(1)每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等

(2)每天晚上睡覺之前對(duì)《床頭燈》小說系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。

4.寫作

(1)每天晚飯后寫簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。

(2)每周末整理一周以來所積累的報(bào)紙上的生詞，聽力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來的精美句子。

(3)每半個(gè)月寫一篇專題作文，并與范文作對(duì)比，找出差距，糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)不足之處。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇3

現(xiàn)在的學(xué)生很少有不選擇課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的。既然要選擇，那么家長(zhǎng)在給孩子選擇補(bǔ)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，就要選擇得當(dāng)(已有文章論述)，而且在為孩子做課程規(guī)劃時(shí)也要得當(dāng)。不然不如不學(xué)課外英語(yǔ)。因?yàn)椴划?dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)課程會(huì)消磨掉孩子的學(xué)習(xí)興趣。就我們學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，孩子在小學(xué)初級(jí)階段開始比較正規(guī)的課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較好。不要太早。自我管理能力強(qiáng)的孩子，可以在一年級(jí)就開始;自我管理能力差點(diǎn)的孩子，家長(zhǎng)不要讓他過早開始課外學(xué)習(xí)，建議二年級(jí)開始即可。新聞中或電視節(jié)目中我們見到過，有的孩子很小，英語(yǔ)就說得很好。這樣的孩子一般是家長(zhǎng)親自教出來的，外面的學(xué)校是教不出來的。如果想單獨(dú)請(qǐng)一個(gè)能帶出來具有優(yōu)秀口語(yǔ)和語(yǔ)言能力的孩子的老師，經(jīng)濟(jì)能力又不是一般家庭能承擔(dān)得起的。另外，課外的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該以提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力為主，而不是提高成績(jī)。因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)的成績(jī)并不是孩子真實(shí)學(xué)習(xí)能力的表現(xiàn)(一位小學(xué)英語(yǔ)老師語(yǔ))。課外學(xué)得好的孩子，課內(nèi)不見得成績(jī)就提高，因?yàn)樗赡鼙緛砭褪蔷攀喾郑话俜值膶W(xué)生。但是從長(zhǎng)期的效應(yīng)看，在初中甚至是高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)見到效果。另外在選學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)還應(yīng)該記住，一個(gè)學(xué)費(fèi)便宜，甚至是非常便宜的學(xué)校，他請(qǐng)的老師也會(huì)很便宜。不是說貴的就好，但是課外學(xué)校里好的老師不多，而且肯定不便宜。如果誰(shuí)找到的學(xué)校又學(xué)費(fèi)便宜又老師出色，我也只能說，你點(diǎn)高，太高了。有可能你花50塊錢買的皮鞋和花2000塊錢買的皮鞋穿起來效果是差不多(這個(gè)可能性是存在的，而且概率不低)，但是一個(gè)月50塊錢上的課和200塊錢上的課，差別就不用我說了。要知道，一個(gè)課外補(bǔ)習(xí)學(xué)校經(jīng)營(yíng)的首要任務(wù)是要收支相抵，然后少有盈余，而教師的工資是成本里一個(gè)很重要的因素。

你付出的成本少，校方就只能在師資上找了。羅嗦了這么多，似乎多了，實(shí)際上不多，這些都是必要的前提。在保證孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的前提下，才能說正題：孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃應(yīng)該是什么樣的?大慶市的課外補(bǔ)習(xí)學(xué)校用的比較多的是《劍橋少兒英語(yǔ)》教材，有預(yù)備極，一級(jí)，二級(jí)，和三級(jí)。一般來說，每一級(jí)教材應(yīng)該學(xué)習(xí)一年(每周3-4學(xué)時(shí))。這樣如果從小一開始學(xué)的話，大概在小四--小五期間結(jié)束，然后學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)，要用一年半左右的時(shí)間，然后學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)，大概還要用一年半左右的時(shí)間。這樣，學(xué)生在初三就可以結(jié)束課外系統(tǒng)的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)了。有的家長(zhǎng)愿意選擇每一級(jí)教材500塊錢學(xué)費(fèi)就學(xué)完的方式，對(duì)孩子有百害而無一利。因?yàn)檫€是那句話，補(bǔ)習(xí)學(xué)校第一位的任務(wù)是經(jīng)濟(jì)效益，其次才是社會(huì)效應(yīng)。家長(zhǎng)試圖用定額的學(xué)費(fèi)來限制學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益，那么教學(xué)只能是有多塊講多快，效果嘛，家長(zhǎng)自己看?！缎赂拍钣⒄Z(yǔ)》是一套經(jīng)典的英國(guó)英語(yǔ)教材。但是好東西不一定對(duì)所有的人都是好東西。人參，甲魚都是補(bǔ)品，但是小孩子不能用，用了就要傷身體。一套教材也是一樣。《新概念英語(yǔ)》是一套成人教材，不適合小孩子使用。原因主要有兩個(gè)，一個(gè)是里面的語(yǔ)言材料是圍繞成人的生活開展的，有些社會(huì)生活方面的內(nèi)容，小孩子沒有經(jīng)驗(yàn)，也就談不到理解，語(yǔ)言材料無法理解，也就談不到理解語(yǔ)法了;二是《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)貌似簡(jiǎn)單，但是，里面蘊(yùn)涵的內(nèi)容是很很多的，語(yǔ)法密度大，適合的是邏輯思維能力，理性接受能力強(qiáng)的成人學(xué)習(xí)，而年齡較小孩子的感性思維方式就比較難于理解和接受。所以，這套教材起碼要在小學(xué)五年級(jí)再開始學(xué)。我也見過初一孩子，從小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué)這套教材，斷斷續(xù)續(xù)地學(xué)了3遍，但是囫圇吞棗，再要學(xué)些根本的，深入的東西的話，他自己已經(jīng)沒興趣了。我感到痛心，有好的兒童英語(yǔ)教材為什么不用呢?還有一套很好的兒童英語(yǔ)教材，就是我們學(xué)?，F(xiàn)在使用的《看聽學(xué)英語(yǔ)》也叫《3l英語(yǔ)》。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇4

九月份教學(xué)目標(biāo)：

1.借助兒童用書，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)第三、四、五單元的單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)Unit 3， Unit4的歌謠(韻律)。

2.學(xué)習(xí)兩首教材以外的英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)第三、四、五單元的單詞和歌曲。

(二)英語(yǔ)歌曲“Seven steps”和“May I have an apple?”

(三)英語(yǔ)短句：

1.What’s your name?—My name is…

2.How are you?---I’m good.

3.How old are you?---I’m…

4.Say goodbye to your Mommy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.

5.Who wants to try?---Let me try.

(四)單元教學(xué)

1.Unit 3: 韻律“Apple， banana， plum， pear”

2.Unit 4: 歌謠“What’s this? What’s this?”

十月份教學(xué)目標(biāo)：

1.借助兒童用書復(fù)習(xí)第一、二單元的部分單詞和歌曲，并學(xué)習(xí)第二單元的其它單詞和行動(dòng)故事。

2.學(xué)習(xí)二首教材外的英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句，并能逐步把短句運(yùn)用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第五單元的歌謠。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)Unit 1和Unit2的部分單詞和歌曲。

(二)英語(yǔ)歌曲“Red， blue， yellow， green”和“I’m your friend”

(三)英語(yǔ)短句：

1.Nice to meet you.---Me， too.

2.What day is it today?---Monday.

不錯(cuò)的3.What’s the weather like today.?---It’s sunny.

4.What’s this?---It’s a cat.

5.Keep quiet， please.---Ok.

單元教學(xué)

Unit 2:單詞“glue， schoolbag， pencil-case， scissors.”

行動(dòng)故事“Take your pencil-case”

Unit 5:歌謠“ Listen， listen”

十一月份教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)第七單元的歌曲，并學(xué)習(xí)第七單元的行動(dòng)故事。

2.學(xué)習(xí)一首教材外的英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句，并能逐步把短句運(yùn)用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第八單元的單詞和歌曲，第十一單元的單詞、歌曲和故事。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)Unit 7的歌曲。

(二)英語(yǔ)歌曲“I can fly”

(三)英語(yǔ)短句：

1.Now you may eat.---Thank you.

2.Come here， please.---Ok.

3.Open/Close the door， please.

4.Line up， please.---Ok.

5.Here you are.---Thank you.

6.Give me …---Here you are.

單元教學(xué)

Unit 7：行動(dòng)故事“Get out of bed”

Unit 8: 單詞“princess， sheriff， ghost， clown”

歌曲“Princess， sheriff”

不錯(cuò)的Unit 11: 單詞 “l(fā)ion， monkey， elephant， snake， hippo”

歌曲“Listen to the animals”

故事 “The lion is ill”

十二月份教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)第八單元、第十一單元和第六單元的內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)一首教材外的英語(yǔ)歌曲，作為課外補(bǔ)充內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)部分英語(yǔ)日常短句，并能逐步把短句運(yùn)用到日常生活中。

4.學(xué)習(xí)第六單元的行動(dòng)故事和第九單元的部分單詞和歌謠。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)Unit 8， Unit11和Unit6的內(nèi)容。

(二)英語(yǔ)歌曲“Are you sleeping?”

(三)英語(yǔ)短句(口令)

1.Group one/two/three first.---Thank you.

2.Get a cup.---Ok.

3.Go back to your seat.---Ok.

4.Wipe your mouth.---Ok..

5.Hand in hand.---Ok.

6.Let’s play.---Ok.

單元教學(xué)

Unit6: 行動(dòng)故事 “Snow”

Unit 9: 單詞 “milk， pizza， chicken， cheese， butter， flowers.”

歌謠“Pizza， pizza”

一月份教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)第一至第十一單元，使幼兒掌握所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)并應(yīng)用本學(xué)期所學(xué)的英語(yǔ)日常短句。

3.學(xué)習(xí)第十二單元的歌曲。

教學(xué)內(nèi)容：

(一)復(fù)習(xí)第一至第十一單元的內(nèi)容。

(二)復(fù)習(xí)所學(xué)的英語(yǔ)日常短句。

(三)Unit12 “Happy happy holiday”

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇5

暑假來臨，同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，在英語(yǔ)知識(shí)及學(xué)習(xí)方法總結(jié)方面都有了一定的進(jìn)步，初三暑期英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略。如果能夠合理科學(xué)地利用暑假進(jìn)行提升，就能為下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)積蓄力量，取得理想的階段性勝利，從而增加自信，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。取得中考英語(yǔ)的勝利將是必然的結(jié)果。

在暑假期間我們?cè)撊绾伟才庞⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)才能有效的提高興趣以及成績(jī)呢？從以下幾個(gè)方面來思考，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，需要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的積累，不過在短時(shí)間內(nèi)或者說一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)對(duì)大家的心里影響也不可小覷，所以大家要對(duì)自己在班級(jí)中的成績(jī)排名做到心中有數(shù)，大致知道自己處于上、中、下的哪個(gè)位置，以便于制定出適合自己的暑期學(xué)習(xí)方案。成績(jī)非常出色的同學(xué)可以進(jìn)行一下拓展學(xué)習(xí)，在平時(shí)學(xué)校訓(xùn)練比較少的項(xiàng)目上多下點(diǎn)功夫，比如聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)成績(jī)中等的同學(xué)要在假期突破薄弱環(huán)節(jié)，利用這段可以自行安排的時(shí)間迅速查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下學(xué)期的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)。成績(jī)相對(duì)弱一些的同學(xué)要下定決心在假期把以往的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，從而迎頭趕上。了解了自己，就有了制定計(jì)劃的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方式上可根據(jù)自己的情況靈活地采用自學(xué)、上補(bǔ)習(xí)班或一對(duì)一的集中訓(xùn)練等不同方式！

“活到老，學(xué)到老?！笔俏覀兇蠹叶紤?yīng)該信守的學(xué)習(xí)理念，但對(duì)大多數(shù)同學(xué)來講，考試成績(jī)才是最關(guān)心的話題。能夠成功應(yīng)對(duì)考試也是一種應(yīng)對(duì)能力的體現(xiàn)。所以同學(xué)們要在假期對(duì)考試進(jìn)行詳細(xì)、全面和深入的了解。首先要對(duì)教學(xué)大綱的要求和考試說明的內(nèi)容做到了如指掌，這樣才能有的放矢，并且能夠根據(jù)考試說明的要求不斷地發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便于及時(shí)有效地總結(jié)和提高。這就避免了大家盲目地?cái)U(kuò)大學(xué)習(xí)范圍而出現(xiàn)的努力學(xué)習(xí)而不見成績(jī)的尷尬情況的發(fā)生。

每個(gè)學(xué)科都有它的特點(diǎn)，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科來講，大家在暑期要從學(xué)習(xí)策略、詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)音四項(xiàng)基本技能這幾個(gè)方面入手來制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要知道在假期主攻那個(gè)方面，復(fù)習(xí)哪個(gè)部分，預(yù)習(xí)哪個(gè)專題，改進(jìn)哪些學(xué)習(xí)方法。

另外，每個(gè)人在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)都有很豐富的知識(shí)。根據(jù)“從已知到未知”的學(xué)習(xí)規(guī)律，這些知識(shí)如果能夠很好地發(fā)揮作用，將使我們的外語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更為有效。因?yàn)槲覀兛梢詫⑿碌恼Z(yǔ)言信息與原有知識(shí)聯(lián)系起來。而原有的知識(shí)包括文化知識(shí)、語(yǔ)言學(xué)知識(shí)、背景知識(shí)、文本知識(shí)、世界知識(shí)等。文化知識(shí)可以幫助學(xué)習(xí)者更好地解釋和理解所遇到的語(yǔ)言。所以同學(xué)們?cè)诩倨谶€要大量的進(jìn)行中文閱讀，吸取更豐富的知識(shí)，擴(kuò)大自己的見識(shí)。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體到語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯各方面。同時(shí)要有時(shí)間觀念，每天要完成的任務(wù)必須量化，比如多少個(gè)詞匯的學(xué)習(xí)，多長(zhǎng)時(shí)間的聽力，都要進(jìn)行量化。更為重要的是監(jiān)督機(jī)制。這包括自我監(jiān)督、記日記、和父母交談或和老師溝通了解本階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。有計(jì)劃還要能保證計(jì)劃的執(zhí)行。適當(dāng)?shù)膮⒓蛹w學(xué)習(xí)也是很有效的監(jiān)督方式。

祝同學(xué)們過一個(gè)愉快的暑假，同時(shí)在知識(shí)積累上有所突破。面臨考試做到心中有數(shù)，面臨中考充滿自信，因?yàn)槟阏莆樟藨?zhàn)勝考試的法寶――學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇6

一、明確幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)首先，明確幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不是為了習(xí)得高水平的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，體現(xiàn)龐大的詞匯量，而是通過英語(yǔ)這一語(yǔ)言教學(xué)。一方面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感性，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ);而另一方面則通過語(yǔ)言發(fā)展幼兒的交往能力及培養(yǎng)科學(xué)的語(yǔ)言習(xí)得技巧，初步形成對(duì)多元文化的理解和尊重。

其次，幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)要明確，便于理解和操作。當(dāng)英語(yǔ)活動(dòng)游戲化時(shí)，目標(biāo)的明確一定是以要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目的為依據(jù)，不可寬泛、概括、難操作。如培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力等等。

最后，為了使幼兒能在教學(xué)中更多的體驗(yàn)到游戲的樂趣，目標(biāo)對(duì)于幼兒應(yīng)是隱蔽的，但在教師心中卻是清楚的。當(dāng)游戲與教學(xué)相結(jié)合時(shí)，游戲與教學(xué)的目標(biāo)要一致。游戲作為教學(xué)的輔助手段必須為教學(xué)服務(wù)，二者相匹配。

二、選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是幼兒感興趣的幼兒階段的認(rèn)識(shí)往往是無意識(shí)多于有意識(shí)，幼兒所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)很多是在日常生活和游戲活動(dòng)中無意識(shí)地、自然而然地記住的。英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒年齡及身心發(fā)展特點(diǎn)，在不超出或者接受能力范圍內(nèi)進(jìn)行，選擇他們所熟悉的基本內(nèi)容。

三、注重游戲化的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)游戲化的幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織是為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，以游戲?yàn)橛變旱闹饕顒?dòng)形式，對(duì)教育內(nèi)容的具體展開和教育方式、方法的具體運(yùn)用。要根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、生活經(jīng)驗(yàn)、年齡特點(diǎn)和他們的興趣愛好，組織設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的活動(dòng)，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境和輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在環(huán)境中學(xué)。

游戲化的幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)一般分成3個(gè)層次，它是一個(gè)由感知---理解---運(yùn)用---發(fā)展的認(rèn)知過程。這樣的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了斯金納提倡的"小步遞進(jìn)程序"。目的在于使學(xué)習(xí)者容易完成，每完成一步都能得到積極的強(qiáng)化，并體驗(yàn)到自己是在向著一個(gè)特定的目標(biāo)前進(jìn)并享受著這種進(jìn)步的快樂。第一層次，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，教師展示新授內(nèi)容。語(yǔ)言的使用離不開特定的語(yǔ)言情景。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境是活動(dòng)設(shè)計(jì)中極為重要的一環(huán)。所謂語(yǔ)境，即語(yǔ)句的上下文。心理語(yǔ)言學(xué)家的研究表明，幼兒的理解力在很大程度上依賴于環(huán)境，局限于此時(shí)此地的具體事務(wù)，幼兒的記憶也依賴于環(huán)境。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，既是幫助幼兒正確理解語(yǔ)言含義的重要依據(jù)，也是消除緊張，激發(fā)幼兒交際欲望，鼓勵(lì)幼兒積極參與的有效方法，更是培養(yǎng)幼兒在語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確得體地使用英語(yǔ)進(jìn)行焦急的必由之路。因此，在設(shè)計(jì)組織時(shí)，應(yīng)首先考慮創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)有趣的情景。

第一層次的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的關(guān)鍵是通過情景創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒在特定的語(yǔ)境中整體感知、理解語(yǔ)言材料，激發(fā)強(qiáng)烈的交際需要和參與欲望，為下一步的模仿操練做好準(zhǔn)備。

第二層次，模擬操練，幫助幼兒消化所學(xué)內(nèi)容。英語(yǔ)教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言實(shí)踐能力。不經(jīng)反復(fù)的模仿操練，幼兒不可能掌握語(yǔ)言，沒有大量的聽說實(shí)踐，也不可能達(dá)到熟練的運(yùn)用。此時(shí)，一般側(cè)重于機(jī)械訓(xùn)練，確保幼兒能有足夠的語(yǔ)言實(shí)踐量，使新知識(shí)的感知及理解鮮明、完整、深刻。但是，游戲能讓幼兒避免枯燥乏味的'單純訓(xùn)練，它可以使幼兒在富于變化、生動(dòng)有趣的一系列游戲活動(dòng)中逐步熟悉并習(xí)得單詞。

如緊接上一層活動(dòng)的小游戲"喜歡的花"Ilike the red(yellowink…)flower，聽到教師指令，幼兒則躲藏到某種顏色的花朵后面，待幼兒熟悉規(guī)則后，可請(qǐng)幼兒發(fā)指令，用這樣的游戲來鞏固。

第三層次，運(yùn)用擴(kuò)展，引導(dǎo)幼兒鞏固和發(fā)展已學(xué)知識(shí)。讓幼兒初步掌握的內(nèi)容得到及時(shí)的鞏固、整理和運(yùn)用。如What color is it?這個(gè)活動(dòng)到了此環(huán)節(jié)，可通過游戲"種花"Let's plan，將幼兒分成三組，自由在花園圖上種上自己喜歡的花，邊種邊說出花的顏色。三個(gè)層次的游戲?qū)訉舆f進(jìn)地幫助幼兒學(xué)習(xí)鞏固---整理單詞，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和玩耍。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇7

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:新概念英語(yǔ)第一冊(cè)有857個(gè)單詞，所以檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達(dá)到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級(jí)詞匯)并做好上課前的準(zhǔn)備。

聽力要求

1.認(rèn)真做好課堂筆記，是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要材料；

2.每篇課文的課后練習(xí)都需要嚴(yán)格按照要求完成，保證聽力效果；

3.盡可能花時(shí)間制作匹配的練習(xí)冊(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第一周

1.新概念英語(yǔ)第一冊(cè)有857個(gè)單詞，檢查詞匯是否符合要求。如果你已經(jīng)達(dá)到要求，你可以直接去上課的第二卷。否則需要安排1周背誦詞匯(結(jié)合背誦四級(jí)詞匯)并做好上課前的準(zhǔn)備。

2.根據(jù)課本給出的試題，做一個(gè)自我測(cè)試，了解自己的聽、說、讀、寫能力:

(1)整體能力是否達(dá)到學(xué)習(xí)要求；

(2)意識(shí)到四種能力的優(yōu)缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中加大對(duì)弱點(diǎn)的訓(xùn)練。

第2-19周

聽力要求

1.課前準(zhǔn)備要求能夠背誦下一課的生詞，復(fù)習(xí)上一課的單詞；結(jié)合課堂上的語(yǔ)法要求和關(guān)鍵詞組，可以復(fù)述文章大意；

2.根據(jù)錄音讀課文，每天堅(jiān)持至少一小時(shí)；

3.完成教材要求的課后練習(xí)，并及時(shí)向老師匯報(bào)解決方案；

4.完成老師要求的背誦，根據(jù)磁帶聽寫課文內(nèi)容；

5.掌握老師教的基本語(yǔ)法和詞匯短語(yǔ)的用法；

6.課堂上踴躍發(fā)言，讓老師有機(jī)會(huì)糾正你的錯(cuò)誤，這將有助于提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)。

評(píng)論

1.25班和55班學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段復(fù)習(xí)；

2.所有課時(shí)結(jié)束后，安排時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容；

3.課本第四單元的新單詞和語(yǔ)法在前面的課程中已經(jīng)通過同義詞、近義和相似聯(lián)想的教學(xué)進(jìn)行了解釋。據(jù)統(tǒng)計(jì)，新概念教材第二冊(cè)詞匯量為1126個(gè)，而課堂實(shí)際所需詞匯量已達(dá)到3000個(gè)；

4.第二冊(cè)學(xué)生要在40節(jié)課后理解純英語(yǔ)教學(xué)，能夠?qū)懞?jiǎn)單的字母，聽說讀寫能力顯著提高；

5.完成新概念英語(yǔ)第二冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)生，可以通過有針對(duì)性的考試技能訓(xùn)練，參加四級(jí)考試。

新概念英語(yǔ)第二冊(cè)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)部分。全書共96課，每篇課文由150字左右的短篇故事組成。這篇課文講故事，容易學(xué)。每篇課文都有不同的側(cè)重點(diǎn)和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，但整篇課文在語(yǔ)法知識(shí)上是連貫的、全面的，形成了一個(gè)獨(dú)特的、有新概念的英語(yǔ)語(yǔ)法體系。

《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)大約出現(xiàn)了1126個(gè)新單詞。有了老師在課堂上增加的詞匯，學(xué)生可以學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)，詞匯量達(dá)到3000左右。以詞匯為基礎(chǔ)，學(xué)生上課認(rèn)真聽講，掌握老師講解的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯用法，課后參加四級(jí)或同等水平考試。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇8

背熟八年級(jí)上下兩冊(cè)的單詞(掌握發(fā)音、拼寫、漢語(yǔ)意思以及詞性)和課本最后一頁(yè)的不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞表。

注意：每天給自己設(shè)置目標(biāo)，比如每天記30個(gè)單詞，分兩次記，中午一次，晚上一次，每次個(gè)15個(gè)，晚上背時(shí)把中午背的15個(gè)單詞再拿來復(fù)習(xí)一下，晚上睡覺時(shí)把背的30個(gè)單詞再瀏覽一遍，第二天在進(jìn)行第二組單詞時(shí)，先復(fù)習(xí)前一天背的單詞，還沒掌握得用紅筆做記號(hào)，以后統(tǒng)一再?gòu)?fù)習(xí)。

把八年級(jí)上下冊(cè)課本中的聽力練習(xí)和文章錄音找出來聽，可以采取一下的方法(如果聽不大懂的，可以采取以下步驟：先放錄音，按暫停，跟著錄音稿復(fù)述，反復(fù)幾次，達(dá)到可以不用暫停就能跟著錄音一起讀的程度，在跟讀的過程中把不會(huì)的高頻詞匯、短語(yǔ)和句型記下來，熟記，然后不看原稿再聽)在此過程中要糾正自己的發(fā)音并且學(xué)習(xí)常見的英語(yǔ)地道表達(dá)用到口中。

3. 知識(shí)點(diǎn)梳理 我們?cè)谡n堂上會(huì)對(duì)平時(shí)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，并且配套一些練習(xí)來夯實(shí)基礎(chǔ)。把平時(shí)在學(xué)校上課沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)，歸納到一個(gè)本子上，上課時(shí)來問我。把講過的做錯(cuò)的題目抄寫到一個(gè)本子上，考試前一段時(shí)間拿出來統(tǒng)一再做一遍，看自己是否都掌握了，若還有些問題，記住一定得問我，不留任何疑問。

自己下午后多做些考試涉及到題型的練習(xí)，特別是短文填空、完型這類較難的題型。以后我會(huì)準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作文范文，先拿來背誦學(xué)習(xí)優(yōu)秀的詞匯和句式。此外，八年級(jí)上下冊(cè)一些課文也可以拿來背誦，比如環(huán)保、禮儀、活動(dòng)等有代表性的文章。逐步練習(xí)自己作文寫作能力。

做一個(gè)表格把每天每周完成的進(jìn)度做上記錄!!Good good study, day day up!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇9

小學(xué)五年級(jí)的孩子們?cè)诮?jīng)過四年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以后，已經(jīng)具備了基礎(chǔ)的聽說讀寫能力，也已基本養(yǎng)成了良好的英語(yǔ)聽、說、讀、寫習(xí)慣。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。作為老師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。但是他們還不能夠很好的控制情緒，集中注意力，因此就需要老師們?cè)诨顒?dòng)過程中作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)者，以及問題情境的創(chuàng)設(shè)者，運(yùn)用導(dǎo)入，呈現(xiàn)、操練、交際等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言技能。特別針對(duì)于孩子們的英語(yǔ)讀寫能力，作為老師更應(yīng)該多花時(shí)間和精力，引導(dǎo)孩子們打好扎實(shí)有效的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)及要求

目標(biāo)如下：

1．養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣。

2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3. 能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。

4．能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

5．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。

6．能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。

7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8．能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語(yǔ)歌謠。

二、教學(xué)內(nèi)容分析及知識(shí)點(diǎn)梳理

本冊(cè)教材共包括六個(gè)單元，其中五個(gè)單元的新授課，一個(gè)單元的復(fù)習(xí)課。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要包含以下八個(gè)特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用

教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教材在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際，層層緊扣，體會(huì)了任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的語(yǔ)言活動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、注重能力培養(yǎng)

教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題，學(xué)生用書的設(shè)計(jì)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力，如：Ask and Find Out /Talk Together /Touch and Say等活動(dòng).同時(shí)在教材中還特別設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目,如：Self-assessment/Reflection,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)孩子們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),有利于孩子們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。 3.突出興趣激發(fā)

教材在內(nèi)容、形式 、方法、 插圖及設(shè)計(jì)等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，如日常夢(mèng)境，學(xué)校、家庭、運(yùn)動(dòng)、數(shù)字、時(shí)間、身高等。語(yǔ)言材料真實(shí)，簡(jiǎn)單易學(xué)，同時(shí)，突出內(nèi)容的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、啟發(fā)性和創(chuàng)造性，教學(xué)形式多樣化，其中包括故事，對(duì)話、歌謠、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫、剪貼等，使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言。本套教材全部采用卡通式插圖，色彩鮮艷，圖文并茂，設(shè)計(jì)精美。

4、重視雙向交流

教材重視雙向交流和中西文化的介紹。根據(jù)年齡特點(diǎn)選編了一些與學(xué)生日常生活中密切相關(guān)的中西方文化知識(shí)。

5.融合學(xué)科內(nèi)容

教材重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的的兼容并儲(chǔ),精選學(xué)生需要了解的,感興趣的,易學(xué)會(huì)的有普及價(jià)值的,與日常生活緊密相連的

6.重視靈活擴(kuò)展

考慮到學(xué)校差異,教師差異和學(xué)生個(gè)別差異對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響,在教材安排中具有的一定的靈活性.

7.提供多媒體的配套材料

教材是一套以學(xué)生用書為核心,集文字,音響為一體的多種媒體的教材. 知識(shí)點(diǎn)梳理：

一般過去時(shí)，部分常規(guī)動(dòng)詞的過去式，序數(shù)詞，日期，比較級(jí) 四、教改主攻方向及教研課安排

1、根據(jù)各單元的課題，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)和孩子們的實(shí)際情況，將課題與情景結(jié)合起來，達(dá)到語(yǔ)言的實(shí)用交際功效。

2、 上好導(dǎo)言課。借此機(jī)會(huì)熟悉學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的距離，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、 在會(huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練，在交際活動(dòng)中用。

4、 發(fā)展語(yǔ)言的創(chuàng)造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。鼓勵(lì)學(xué)生靈活組合，擴(kuò)展會(huì)話。

5、 融詞匯于會(huì)話中，力求做到在舊語(yǔ)言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言。

6、 充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，讓兒童在聽聽做做的活動(dòng)中刺激大腦皮層，激活記憶，從對(duì)各指令的反映中自然習(xí)得語(yǔ)言。

7、 將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在玩中鞏固語(yǔ)言知識(shí)。

8、 做好過程性評(píng)價(jià)，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程，激勵(lì)學(xué)生不斷看到成績(jī)，取得進(jìn)步。

9、為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，尋求小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最佳途徑，多聽英語(yǔ)課，每期至少上一節(jié)英語(yǔ)教改課，積極參與組上的英語(yǔ)教研課學(xué)習(xí)交流,并計(jì)劃在第四周星期五早上第一節(jié)在二年級(jí)五班上教研課。

三、減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)措施

1、放慢教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)督促孩子們做好課前預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)。

2、家庭作業(yè)的布置做到少而精、注重作業(yè)的質(zhì)量而不是數(shù)量。

3、注重課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量和功效。

4、不私下征訂學(xué)習(xí)資料。

常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識(shí)，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，我特此制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一：主要目標(biāo)

爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)。

二：具體安排

1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2. 每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。

3. 每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)

4. 堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

5. 對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6. 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

7. 訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8. 身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于文字的敏感和寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆。

9. 多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國(guó)古文化典籍。

10. 爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語(yǔ)。

學(xué)習(xí)是要靠自己自覺的，在已經(jīng)經(jīng)歷過高考進(jìn)入大學(xué)的我們而言，也許很多人都會(huì)因此放縱自己，但是我們要堅(jiān)信，如果在大學(xué)里沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的大學(xué)四年生活就等于是浪費(fèi)了的，這是人生的黃金時(shí)光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇10

學(xué)習(xí)，用一句話概括就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，練習(xí)的過程要善于思考和發(fā)現(xiàn)，教并不是灌輸，也不是約束。教，言傳身教，更在于學(xué)習(xí)，教的過程離開了學(xué)，教了孩子也記不住，學(xué)的過程如果離開了教，就會(huì)漫無目的，容易失去方向。

課后借助于電子復(fù)習(xí)平臺(tái)，讀物和點(diǎn)讀等學(xué)習(xí)手法，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛不釋手，也不斷激發(fā)孩子愛思考，愛表現(xiàn)的興趣?？偸窍胝壹议L(zhǎng)去分享，也是在加強(qiáng)訓(xùn)練的時(shí)候，如果家長(zhǎng)給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，支持，并加以引導(dǎo)和啟發(fā)，讓孩子能獲得更多的收獲，意外驚喜。

凡事不要三分鐘熱度，學(xué)習(xí)過程是持之以恒，循序漸進(jìn)的，所以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)就像吃飯一樣，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，想起來關(guān)注一下，想不起來就不管了，只去讓孩子自己復(fù)習(xí)，會(huì)逐漸降低孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，精力和興趣是一定的，厚此薄彼，及時(shí)疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，輔助孩子去解決問題。

比如親子游戲，讓家長(zhǎng)和孩子一起面對(duì)生活，環(huán)境中的疑惑，困難，模擬場(chǎng)景，訓(xùn)練孩子的實(shí)踐能力，同時(shí)也可以增加興趣和親子感情。很多時(shí)候，實(shí)踐才會(huì)出真摯，而實(shí)踐也能出真情?？陬^表達(dá)模仿的再多，還不如孩子嘗試去表達(dá)一次。

幼兒園模式的教學(xué)環(huán)境，讓孩子能更快的融入到課堂和學(xué)習(xí)過程，孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境是相同，老師培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格是一樣的，而孩子性格，愛好，理解程度有所不同，在一定程度上，老師因材施教的方法很重要，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，讓孩子更具有優(yōu)勢(shì)，有自信，為自己感到自豪，從而產(chǎn)生興趣和動(dòng)力，熱情和愛好。

老師大可不必去批評(píng)孩子的過失，孩子學(xué)習(xí)成果是老師教出來的，就像一個(gè)個(gè)作品，都是親身調(diào)教出來的，孩子學(xué)習(xí)情況不好，和老師教學(xué)有密不可分的關(guān)系，如果老師只是為了教給孩子知識(shí)和技能，就等于把食材給孩子，讓孩子做飯一樣，怎么能成呢？

教的過程，手把手去實(shí)踐一次，要比口頭去說很多次有效，所以少兒英語(yǔ)培訓(xùn)過程，更主要是讓孩子主動(dòng)去參與，在游戲，情景模擬，故事戲劇等環(huán)節(jié)，讓孩子加深印象的同時(shí)，更有利于理解和鞏固。

課堂學(xué)習(xí)要系統(tǒng)，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)如登梯，教孩子的過程也是由易到難，查漏補(bǔ)缺的過程，不必去東一榔頭西一棒子，旁敲側(cè)擊去學(xué)，扎實(shí)的從基礎(chǔ)開始，不拘不束，不去追求速度，欲速則不達(dá)。

重質(zhì)量也不必拘泥不前，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不僅在于方法，更在于方式和習(xí)慣，方法針對(duì)的是學(xué)習(xí)內(nèi)容和技能上，操作和技巧上下功夫，而方式則是在量上積累，方法就像孩子怎么走路一樣，而方式則是如何選擇一條合適的路。

2023學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文(范例4篇)

有關(guān)“學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文”的信息已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了一定要看看，文檔整理是我們的專業(yè)能力之一，使用范文的頻率越來越高。范文可以帶領(lǐng)我們們?cè)趯懽鬟@條路上少走彎路，有哪些值得借鑒的范文模板？?jī)H供參考，希望能為你提供參考！

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇1

新學(xué)期來臨了，同學(xué)們度過了一個(gè)歡快的假期。迎來了一個(gè)新的學(xué)期。我們?cè)谛聦W(xué)期里應(yīng)該定下新學(xué)期新打算。下面就是我定下的新學(xué)期新打算。

1.要在新學(xué)期里認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

2.在宿舍里要聽阿姨的話。

3.在宿舍里管好同學(xué)們，讓他們不要講話。

4.在下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谕嫖覒?yīng)該座在位置上多看書，提高我的寫作水評(píng)。

5.在家里應(yīng)該多幫助媽媽爸爸做點(diǎn)家務(wù)活，讓媽媽爸爸有時(shí)間休息。

6.星期天在家里把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，在做一些自己買的練習(xí)練練，提高自己的基礎(chǔ)知識(shí)。

7.在學(xué)校里應(yīng)該幫助低年級(jí)的同學(xué)。

8.在學(xué)校里應(yīng)該幫助老師做點(diǎn)事。

9.上課時(shí)，有什么不懂得要及時(shí)問老師，直把問題搞懂才行。

10.要在打掃衛(wèi)生時(shí)，應(yīng)該把教室衛(wèi)生檢查一便，保持教室衛(wèi)生。

希望我能夠做到以上幾點(diǎn)，再新學(xué)期里百尺竿頭。

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇2

伴著雪花的漫天飛舞，本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了迎接期末考試測(cè)查，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，發(fā)掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，特制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握本冊(cè)要求寫的230個(gè)生字及相關(guān)詞語(yǔ)（包括查字典、組詞、多音字組詞、成語(yǔ)、近反義詞、用詞語(yǔ)及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句、學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思等）。

2、學(xué)會(huì)寫各種句子（包括主、被動(dòng)句、擴(kuò)、縮句、陳述句、反問句、修改病句、比喻句、擬人句等）。

3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能找出中心句，能回答與文章有關(guān)的問題，注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。

4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對(duì)本冊(cè)書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫清楚，寫明白。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，會(huì)寫書信，能對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改。

二、復(fù)習(xí)措施

1、 采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。注意復(fù)習(xí)的實(shí)效性，特別注意學(xué)習(xí)方法的滲透指導(dǎo)，避免過多的題目訓(xùn)練。盡量讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。

2、重視針對(duì)性補(bǔ)差工作，加強(qiáng)反饋，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程，注重后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)指責(zé)，讓復(fù)習(xí)盡量輕松、快樂。

3、采用多種方法，比如學(xué)生出題、搶答、抽查、學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

4、針對(duì)不同內(nèi)容采取不同的復(fù)習(xí)措施。

字詞句：每天聽寫詞語(yǔ)。列出平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞，反復(fù)聽寫鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。背誦默寫古詩(shī)，理解詩(shī)句的含義。

句段篇：列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言優(yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與體驗(yàn)。對(duì)要求背誦的段落，背誦、默寫或變式填空。復(fù)習(xí)、鞏固課后的練習(xí)題。

作文：寫好課本中的7篇習(xí)作，扎實(shí)作文基礎(chǔ)。選擇一些作文題進(jìn)行多題訓(xùn)練，分寫人、寫景、寫事等幾個(gè)方面進(jìn)行寫作指導(dǎo)，交流優(yōu)秀習(xí)作，對(duì)照、修改。

三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

針對(duì)不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。

優(yōu)生、中等生：

重點(diǎn)：在掌握識(shí)字寫字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。采取小組合作，在字詞句段的聽寫、默寫基本達(dá)到優(yōu)秀后分步進(jìn)行，早達(dá)到早進(jìn)行。

難點(diǎn)：在閱讀、作文訓(xùn)練中，貫穿各單元訓(xùn)練點(diǎn)及以前所學(xué)閱讀訓(xùn)練要求，提高閱讀能力。

后進(jìn)生：

重點(diǎn)：以識(shí)字寫字為重點(diǎn)抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫，要求每次聽寫或默寫成績(jī)都在合格以上，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行閱讀、作文的訓(xùn)練，早達(dá)到早進(jìn)行。

難點(diǎn)： 閱讀中以對(duì)句段篇的理解及學(xué)習(xí)訓(xùn)練點(diǎn)的鞏固為重點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。

四、復(fù)習(xí)方法：

1、單元復(fù)習(xí)和分類（基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、習(xí)作）相結(jié)合。

2、采用競(jìng)賽形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評(píng)選“復(fù)習(xí)之星”。

3、每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)、評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)反饋。

五、復(fù)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排

時(shí)間

復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容

測(cè) 試 內(nèi) 容

12：13——12：16

1——2單元

一、二單元檢測(cè)題

月考（一）

12：19——12：21

3——4單元

三、四單元檢測(cè)題

月考（二）

12：22——12：23

5——6單元

五、六單元檢測(cè)題

月考（三）

12：26——12：27

第7單元

第七單元檢測(cè)題

月考（四）

12：28——12：30

字詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)

字、詞達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

1：2

句式訓(xùn)練

句子達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

1：3

積累運(yùn)用

與口語(yǔ)交際

積累運(yùn)用與口語(yǔ)交際

達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

1：4——1：5

閱讀訓(xùn)練

段篇閱讀達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

1：6——1：9

習(xí)作訓(xùn)練與指導(dǎo)

寫人、記事、童話故事等類型的文章

1：10——1：12

綜合復(fù)習(xí)

全真模擬訓(xùn)練卷

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇3

問渠哪得清如水，為有源頭活水來，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。為了促進(jìn)自身的.專業(yè)發(fā)展，起到名師工作室成員的帶頭、示范和輻射作用，根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的三年規(guī)劃，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，特制定20xx年度個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃。

一、個(gè)人情況分析

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)

具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。愛崗敬業(yè)，不計(jì)得失，始終將學(xué)校教育工作放在首位，將個(gè)人發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合。

具有較強(qiáng)的進(jìn)取心。較為好學(xué)，不滿現(xiàn)狀，希望做得更好。

具有一定的教科研意識(shí)和能力。能夠認(rèn)真總結(jié)教育過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注重思考和探索，也取得了一些教科研方面的成績(jī)。

2、個(gè)人不足

對(duì)于如何將先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐相結(jié)合方面感到有些力不從心；缺乏前瞻性，解決實(shí)際問題的能力有待進(jìn)一步提高。

二、奮斗目標(biāo)

從201 年—201 年工作期內(nèi)，能夠在原有專業(yè)水平基礎(chǔ)上有較大的提高，朝著“市級(jí)優(yōu)秀教師，市級(jí)骨干教師”目標(biāo)邁進(jìn)。具體如下：

熱愛教師崗位，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，朝著“學(xué)高為師、身正為范”的目標(biāo)努力。

加強(qiáng)個(gè)人研修，定量完成教育理論書刊的閱讀，提高自己的理論修養(yǎng)。同時(shí)結(jié)合實(shí)踐研究，積極參加教學(xué)研討交流活動(dòng)，開展教育科研工作，撰寫教學(xué)論文，使自己成為一名研究型教師。

三、具體階段目標(biāo)和措施

（一）目標(biāo)

1、閱讀教育理論著作以及教育報(bào)刊雜志，做好讀書筆記，撰寫讀書心得。

2、積極參加名師工作室和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，拓寬自己的思路，開發(fā)自己的潛力。

3、完成導(dǎo)師分配的任務(wù)，積極參與網(wǎng)上交流活動(dòng)。

4、鉆研教育理論，研讀教育專著，完成教育教學(xué)論文。

5、認(rèn)真參與學(xué)校管理專題研究，完善工作室子課題研究。

6、積極參與工作室建設(shè)，完成導(dǎo)師交待的工作任務(wù)。

（二）措施

1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。抓緊一切的時(shí)間學(xué)，利用一切的機(jī)會(huì)學(xué)；向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向同伴學(xué)；學(xué)習(xí)教育新理論、新模式、新方法。通過學(xué)習(xí)提升自己的理論水平和工作能力。

2、投身教育實(shí)踐，增強(qiáng)育人本領(lǐng)。樹立“人人都是教育工作者”思想，立足崗位，教書育人，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。

3、善于反思和總結(jié)。利用名師工作室學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和思考，并且勤于筆耕，完成名師工作室成員的任務(wù)

學(xué)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文 篇4

“態(tài)度決定一切！”要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)！

一、課前預(yù)習(xí)

1.課前預(yù)習(xí)是學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。掃清生字障礙，尤其必須要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。如果搞不好課前預(yù)習(xí)，上新課時(shí)就會(huì)心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。

2、朗讀課文。文中生字、新詞要牢記，優(yōu)美段落務(wù)必背并默寫。讀完課文后，總結(jié)文章的中心思想和段落大意。

二、專心上課

上課是理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)潛力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做好課前自學(xué)學(xué)生就能更專心地上課。

三、及時(shí)復(fù)習(xí)

課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以到達(dá)靈活運(yùn)用的目的。

四、獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進(jìn)一步加深和鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過程。

1、句子間的轉(zhuǎn)換和病句的修改。陳述句變疑問句，“把”字句變“被”字句以及句子中各種修辭手法的應(yīng)用，還有對(duì)各式各類病句的修改，我都要一一匯總。

2、加強(qiáng)閱讀理解。課外閱讀和課內(nèi)閱讀互相穿插，找出文中具有典型好處的段落，多讀多想多做。

五、系統(tǒng)小結(jié)

進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是透過用心的獨(dú)立思考，到達(dá)全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)潛力的重要環(huán)節(jié)。

六、課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，是透過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了必須的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。超多瀏覽各級(jí)各類滿分作文和優(yōu)秀作文。示范作文和發(fā)表作文，既能開闊思路，也能從中學(xué)習(xí)到描述事物或敘述事件的具體方法。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)。

當(dāng)然，這還少不了要做一些相關(guān)的語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)試卷，并且匯總出難題以及易錯(cuò)題，逐一排查解決。如果照著以上計(jì)劃認(rèn)真復(fù)習(xí)的話，肯定會(huì)取得好成績(jī)的。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(范例14篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？或許你正在查找類似"英文學(xué)習(xí)計(jì)劃(范例14篇)"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的快速發(fā)展，英語(yǔ)已成為一種全球性的語(yǔ)言。無論在任何領(lǐng)域，掌握英語(yǔ)都顯得至關(guān)重要。而要想掌握英語(yǔ)，必須得有一段長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將介紹一個(gè)關(guān)于英文學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題，旨在幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者建立一套科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高英語(yǔ)水平。

一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

在開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前，我們必須先制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。這有助于保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我們更有明確的方向和目標(biāo)。制定目標(biāo)時(shí)應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的情況和需求來定，比如想要去國(guó)外留學(xué)、工作或者只是為了旅游。定下目標(biāo)之后，我們就可以將目標(biāo)分解成具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)習(xí)英語(yǔ)量身定制。

二、提高聽力能力

聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。為了提高聽力能力，我們可以通過觀看英語(yǔ)電影、聽英語(yǔ)音樂、跟著英語(yǔ)新聞進(jìn)行聽力訓(xùn)練等方式進(jìn)行。我們可以利用各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或者課程，定期進(jìn)行聽力練習(xí)。另外，我們還可以與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流，多聽多說可以加深我們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和掌握。

三、提高口語(yǔ)能力

口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最難掌握的一環(huán)，但也是最重要的。為了提高口語(yǔ)能力，我們可以通過模仿英語(yǔ)口音、跟讀英語(yǔ)錄音等方式進(jìn)行。我們也可以加入口語(yǔ)學(xué)習(xí)班級(jí)，跟著老師的指導(dǎo)進(jìn)行口語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)可以使用口語(yǔ)練習(xí)軟件，多練習(xí)可以在短時(shí)間內(nèi)提高口語(yǔ)水平。在掌握基本的口語(yǔ)表達(dá)方法之后，我們可以嘗試與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人進(jìn)行交流，積極參加討論，增加口語(yǔ)練習(xí)的難度和效果。

四、提高閱讀能力

閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，可以加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的理解和掌握。為了提高閱讀能力，我們可以通過讀英語(yǔ)小說、英語(yǔ)報(bào)刊、英語(yǔ)網(wǎng)站等方式進(jìn)行。可以利用各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或者課程進(jìn)行閱讀練習(xí)。在閱讀過程中，我們可以先了解文章的大意，然后再逐句閱讀，弄清楚每個(gè)單詞、每個(gè)句子的含義。

五、加強(qiáng)語(yǔ)法訓(xùn)練

語(yǔ)法是英文學(xué)習(xí)的重要組成部分。我們可以使用各種語(yǔ)法書或者語(yǔ)法課程，進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化。同時(shí)，在語(yǔ)法學(xué)習(xí)的過程中，我們可以利用具體的例子來理解語(yǔ)法規(guī)則，讓學(xué)習(xí)更加容易。語(yǔ)法知識(shí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，精通語(yǔ)法對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常有幫助。

六、擴(kuò)大詞匯量

詞匯量是英文學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵之一。我們可以利用各種單詞學(xué)習(xí)軟件或者課程進(jìn)行詞匯量的擴(kuò)大。同時(shí)，我們可以利用記憶技巧，例如在使用新單詞時(shí)可以畫一個(gè)圖形或者將新單詞與一些形象的事物聯(lián)系起來。通過不斷的學(xué)習(xí)，我們可以擴(kuò)大詞匯量，讓學(xué)習(xí)更加豐富和高效。

七、定期復(fù)習(xí)

雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，但實(shí)際上忘記也是人的本性。為了避免學(xué)習(xí)成果的遺忘，我們必須經(jīng)常進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)可以幫助我們加強(qiáng)記憶，提高記憶效率。我們可以定期進(jìn)行自我測(cè)試和復(fù)習(xí)，保持學(xué)習(xí)內(nèi)容的新鮮感和效果。

總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久的努力。通過制定一套科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以提高學(xué)習(xí)效率和效果，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加有趣和容易。在這里，我們鼓勵(lì)所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者堅(jiān)持不懈地練習(xí)，不斷努力，提高英語(yǔ)水平。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

1、簡(jiǎn)單說明自己的學(xué)習(xí)履歷，專業(yè)配景及事情履歷；

2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)，該大學(xué)與該專業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間擺設(shè)；

4、介紹留學(xué)所需資金及來歷；

5、對(duì)于將來生業(yè)目標(biāo)的論述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

出國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書書寫技巧

留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的行文風(fēng)格日文章布局與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)緊，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要很是充實(shí)，而且絕對(duì)于不能和聲請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習(xí)規(guī)劃書等留學(xué)文件的寫作由于使館的事情人員每天要措置懲罰大量的文件，是以留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書切不可寫的過長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過800字，而且說明一個(gè)需要?jiǎng)e人解答的題目最佳只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，如MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada，Mycareerobjective等，以便使館的事情人員對(duì)于您一段內(nèi)容的中心思惟一目明了。

您的論述應(yīng)該很是清晰易讀，不能希望讓使館的事情人員從您的文字中挖掘您潛在內(nèi)容。留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的重點(diǎn)部分是將來的生業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由，路程經(jīng)過過程這一部分來告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)可以或許對(duì)于您的生業(yè)成長(zhǎng)有良好的幫忙，而且有可信有力的理由學(xué)成返國(guó)。雖則要求學(xué)習(xí)規(guī)劃書的國(guó)家往往是移平易近國(guó)家，但是由于您聲請(qǐng)出國(guó)證件的理由是留學(xué)，是以路程經(jīng)過過程學(xué)習(xí)規(guī)劃書肯定是要消除您任何移平易近傾向。

1、簡(jiǎn)單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；

4、介紹留學(xué)所需資金及來源；

5、對(duì)未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化時(shí)代的到來，英語(yǔ)已經(jīng)不再是外語(yǔ)，而是成為了一門必須掌握的語(yǔ)言。英語(yǔ)已經(jīng)成為跨國(guó)企業(yè)和國(guó)際組織中的官方語(yǔ)言，因此對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生來說，掌握英語(yǔ)已經(jīng)變成了一個(gè)必備技能。本文將以英文學(xué)習(xí)計(jì)劃為主題，詳細(xì)分析英語(yǔ)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。

首先，建議學(xué)習(xí)者先制定一個(gè)實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)詳細(xì)而具體，包括每周的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方法以及達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間表等。制定一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到至關(guān)重要的作用，一定要認(rèn)真制定。

接下來，學(xué)習(xí)者應(yīng)該注重?cái)U(kuò)展自己的英語(yǔ)知識(shí)，積極尋求靈感。建議每天學(xué)習(xí)至少一個(gè)單詞，一個(gè)短語(yǔ)或一個(gè)句子。這對(duì)于擴(kuò)展英語(yǔ)詞匯和加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力尤為重要。除此之外，經(jīng)常閱讀英語(yǔ)雜志、報(bào)紙、小說和學(xué)術(shù)論文，聽英文廣播、播客、音樂和紀(jì)錄片同樣可以幫助擴(kuò)展英語(yǔ)知識(shí)。

第三，建議學(xué)習(xí)者打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。英語(yǔ)語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)好語(yǔ)法會(huì)對(duì)英文閱讀、寫作和對(duì)話起到重要作用。學(xué)習(xí)者可以通過參加英語(yǔ)課程、閱讀英語(yǔ)主題資料和練習(xí)語(yǔ)法習(xí)題等方式來加強(qiáng)自己的語(yǔ)法。

第四，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意發(fā)音和口音問題。對(duì)于中國(guó)學(xué)習(xí)者來說，特別是廣東人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，發(fā)音是比較大的挑戰(zhàn)。建議學(xué)習(xí)者多聽英語(yǔ)母語(yǔ)者的發(fā)音，注意模仿。通過學(xué)習(xí)發(fā)音教材和參加英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，也可以有效提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

最后，建議學(xué)習(xí)者考取國(guó)際認(rèn)可的英語(yǔ)資格證書。例如，托福、雅思、GMAT、GRE等。這些資格證書是越來越受到世界各地高校和企業(yè)的認(rèn)可，是進(jìn)入高水平國(guó)際教育和工作的敲門磚。不僅能為個(gè)人增加各種機(jī)會(huì)，同時(shí)也能向外界證明自己的英語(yǔ)水平，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程并不容易，需要學(xué)習(xí)者投入時(shí)間和耐心。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，擴(kuò)展英語(yǔ)知識(shí)和語(yǔ)言能力、打好英語(yǔ)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)發(fā)音和口音問題、考取國(guó)際認(rèn)可的英語(yǔ)資格證書這些要點(diǎn)都是學(xué)習(xí)者需要重點(diǎn)關(guān)注的。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和勤奮努力，才能讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程更加成功和有意義。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

前言

英語(yǔ)在今天的世界中已經(jīng)成為了工作、學(xué)習(xí)和生活中無法缺少的一部分。學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以不僅拓寬我們的視野和思路，還可以提升我們的競(jìng)爭(zhēng)力和個(gè)人價(jià)值。在此，我制定了一個(gè)英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助我從多個(gè)方面全面提高自己的英語(yǔ)水平。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.聽說讀寫四個(gè)方面全面提高英語(yǔ)水平。并且每個(gè)方面的提升都需要有實(shí)質(zhì)性的提高。

2.擴(kuò)充英語(yǔ)詞匯量，能夠使用常見的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

3.掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確并流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

4.提高聽力水平，能夠聽懂并理解英語(yǔ)原聲電影和純英語(yǔ)音頻。

5.閱讀能力的提升，能夠閱讀英語(yǔ)材料并了解內(nèi)容精髓。

具體計(jì)劃

1.口語(yǔ)方面：

每天口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間1小時(shí)，每周進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。除此之外，在日常生活中多與外教交流，以此提高口語(yǔ)水平。

2.閱讀方面：

每天閱讀英語(yǔ)材料1小時(shí)，每周至少讀兩本英文原著，除此之外可以定期報(bào)考課程輔導(dǎo)班或英語(yǔ)閱讀課程，以不斷提高自己的閱讀水平。

3.聽力方面：

每天英語(yǔ)聽力訓(xùn)練1小時(shí)，聽懂英語(yǔ)原聲電影和純英語(yǔ)音頻，并且定期參加聽力考試和訓(xùn)練。

4.寫作方面：

每天英語(yǔ)寫作訓(xùn)練1小時(shí)，學(xué)習(xí)各種類型的英語(yǔ)寫作，如歌詞、散文等。并且每周至少寫一篇英語(yǔ)作文，以此提高寫作能力。

5.語(yǔ)法和詞匯方面：

每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，掌握英語(yǔ)中常見的表達(dá)方式和用語(yǔ)，每周自學(xué)英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，并對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行背誦和復(fù)習(xí)。

結(jié)語(yǔ)：

在這個(gè)英語(yǔ)普及、國(guó)際化發(fā)展的時(shí)代，英文的學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說可是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。在繁忙的生活中我們有時(shí)候需要透過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來放松自己，以此打造自己所想要的未來。所以，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，為自己的未來做好充足的準(zhǔn)備。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

學(xué)習(xí)英語(yǔ)已是現(xiàn)代社會(huì)的一種必修課程。然而，每個(gè)人的英語(yǔ)水平都不同，因此需要制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將以"英文學(xué)習(xí)計(jì)劃"作為主題，介紹一個(gè)適合于初學(xué)者的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供一些學(xué)習(xí)技巧和資源。

第一步：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

在開始學(xué)習(xí)之前，我們需要明確自己的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)，這有助于我們更有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí)材料和制定計(jì)劃。初學(xué)者可以以掌握基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法為目標(biāo)，并從聽、說、讀、寫四個(gè)方面逐步提高英語(yǔ)能力。

第二步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.聽力

以聽力練習(xí)作為開始。選擇一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽力材料，例如英文歌曲，電影或廣播節(jié)目。建議每天聽半個(gè)小時(shí)，并在聽完后記錄下自己聽力的理解水平，以便更好的監(jiān)控自己的進(jìn)步。

2.口語(yǔ)

在基礎(chǔ)訓(xùn)練之后，開始練習(xí)口語(yǔ)。選擇一些基本的英語(yǔ)口語(yǔ)課程，并盡可能地模仿老師或錄音的語(yǔ)音發(fā)音。同時(shí)，可以在與朋友聊天或參加口語(yǔ)角的時(shí)候訓(xùn)練口語(yǔ)能力，但不要輕易放棄自己的口音和語(yǔ)速，這樣可以更好地鍛煉自己。

3.閱讀

接下來，我們要以閱讀為主。選擇一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀材料，例如英語(yǔ)故事、新聞或兒童讀物，建議每天閱讀30分鐘，并注意生詞的書寫和記憶。

4.寫作

最后，我們要通過寫作練習(xí)來鞏固所學(xué)的知識(shí)?？梢赃x擇一些基本的英語(yǔ)寫作課程，并在寫作過程中注意語(yǔ)法和詞匯的正確使用，不怕多錯(cuò)，只要不放棄，就能不斷提高。

第三步：學(xué)習(xí)技巧和資源

1.輔助工具

在學(xué)習(xí)過程中，可以使用一些輔助工具，例如字典、詞匯卡、語(yǔ)法書等等，以便更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，還可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，如網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等等。

2.創(chuàng)造條件

創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，如學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇合適時(shí)間段，安排良好的學(xué)習(xí)空間，保證自己的投入和持續(xù)性。

3.交流合作

在學(xué)習(xí)選定的社交平臺(tái)，結(jié)交好友和英語(yǔ)愛好者，增強(qiáng)交流和比較，交流經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)俗，不斷自我學(xué)習(xí)和提高效果。

總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要我們持之以恒，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，只有這樣，我們才能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，取得豐碩的成果。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

在當(dāng)今全球化的時(shí)代，英文已經(jīng)成為全世界最為重要的交流工具之一。因此，在很多人的日常生活和工作中，學(xué)習(xí)英文已經(jīng)成為必備的能力之一。尤其對(duì)于那些想要獲得更好的工作和更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間的人而言，學(xué)好英文已經(jīng)是剛需。因此，為了更好地提高自己的英文水平，尤其是口語(yǔ)和聽力，制定一份詳細(xì)的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得十分必要。

第一階段：英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（1個(gè)月）

在英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本語(yǔ)法、詞匯和發(fā)音規(guī)則。英語(yǔ)語(yǔ)法作為語(yǔ)言的骨架，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要前提，對(duì)于日后的閱讀和寫作非常重要。此外，掌握基礎(chǔ)詞匯和發(fā)音規(guī)則有助于更好地進(jìn)行聽力和口語(yǔ)的提高。

具體安排：

1. 每天至少學(xué)習(xí)兩個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行一定的練習(xí)。

2. 學(xué)習(xí)100個(gè)新詞匯，每天惡補(bǔ)至少5個(gè)生詞。

3. 模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，練習(xí)英語(yǔ)的基本發(fā)音和讀音。

4. 每周進(jìn)行一次口語(yǔ)練習(xí)，與英語(yǔ)母語(yǔ)為首語(yǔ)者對(duì)話。

第二階段：聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練（2個(gè)月）

在英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)入聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練階段。這是提高英語(yǔ)水平最為重要，也是最具挑戰(zhàn)性的階段。因?yàn)?，聽力和口語(yǔ)的提高需要通過大量的、不間斷的練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。所以，在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，需要加強(qiáng)練習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量，不斷提高能力。

具體安排：

1. 每周至少進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的聽力練習(xí)，加大課外學(xué)習(xí)量，嘗試不同類型和難度的聽力材料。

2. 每天練習(xí)口語(yǔ)（10分鐘以上），模仿英語(yǔ)母語(yǔ)為首語(yǔ)者的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、表達(dá)方式等，不斷提高語(yǔ)感和流利度。

3. 定期參與英語(yǔ)角、美語(yǔ)俱樂部、英語(yǔ)論壇等活動(dòng)，提高實(shí)戰(zhàn)口語(yǔ)交流能力。

4. 查找相關(guān)口語(yǔ)訓(xùn)練app或者課程，在線學(xué)習(xí)。

第三階段：閱讀和寫作（1個(gè)月）

在聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練階段完成后，進(jìn)入閱讀和寫作的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)主要是培養(yǎng)閱讀和寫作的能力，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和交流打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體安排：

1. 每天至少閱讀5000-10000單詞，加強(qiáng)閱讀量，增加對(duì)詞匯和語(yǔ)法的理解。

2. 每周完成兩篇英文作文，寫作內(nèi)容可以是日常生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)規(guī)劃或者社會(huì)熱點(diǎn)等。

3. 對(duì)于每次寫作，要求進(jìn)行文獻(xiàn)查閱和寫作反思，逐漸培養(yǎng)獨(dú)立思考和寫作能力。

4. 通過閱讀英文科技文章、文學(xué)作品、商務(wù)書信等多種類型的文章，逐漸掌握英文寫作的技巧和風(fēng)格。

總之，《英文學(xué)習(xí)計(jì)劃》要根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力制定，并不斷調(diào)整和完善。在學(xué)習(xí)過程中更要將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，及時(shí)反思和總結(jié)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，早日達(dá)到目標(biāo)水平。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語(yǔ)作為一門全球通用的語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)變得越來越重要。學(xué)好英語(yǔ)，不僅能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)和工作帶來更多的機(jī)會(huì)和可能，在跨文化交流和旅游中也能夠更好地融入當(dāng)?shù)匚幕?。因此，制定一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而有效地提高自己的英語(yǔ)水平，是非常必要的。下面我將介紹我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，建立一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該清晰明確，并且能夠使我有持續(xù)的動(dòng)力和動(dòng)力來學(xué)習(xí)。我的首要目標(biāo)是通過TOEFL（托福）考試，達(dá)到90分以上的成績(jī)。目前我已經(jīng)在英語(yǔ)基礎(chǔ)課上學(xué)習(xí)了兩年，我的課程包括了基礎(chǔ)聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，我已經(jīng)能夠流利地交談并且能夠聽懂英語(yǔ)演講和視頻了。但是，考慮到托福的口語(yǔ)和寫作要求比較高，我需要更多的練習(xí)來提升這兩項(xiàng)能力。

其次，規(guī)劃一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃包括每周至少五天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，每天至少1-2小時(shí)。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃包含了各種學(xué)習(xí)方式，例如聽、說、讀、寫和語(yǔ)法等方面的練習(xí)，以及電視劇、電影和音樂等豐富多彩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃還包括參加英語(yǔ)角、閱讀英文文章和寫英文日記等一系列活動(dòng)。

第三，選擇合適的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)資源的選擇非常重要，以便更好地滿足自己的學(xué)習(xí)需求和提高英語(yǔ)水平。針對(duì)我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我會(huì)選擇一些托?？谡Z(yǔ)和寫作的練習(xí)資源，既包括書籍、視頻、應(yīng)用程序還包括考試模擬軟件和備考機(jī)構(gòu)等。同時(shí)，我也會(huì)選擇一些閱讀材料，例如報(bào)紙、雜志和小說等，以提高自己的閱讀能力和詞匯量。

第四，與他人一起學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以很枯燥，所以可以尋找其他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好友一起學(xué)習(xí)。我們可以相互鼓勵(lì)，相互練習(xí)，相互學(xué)習(xí)。此外，我也可以加入一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)俱樂部或活動(dòng)，與更多的學(xué)習(xí)者交流和分享經(jīng)驗(yàn)。

最后，持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的投入和堅(jiān)持，不能在短時(shí)間內(nèi)面面俱到，所以一定要堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了激勵(lì)自己，我會(huì)每周追蹤自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度并給自己獎(jiǎng)勵(lì)，例如看一部英語(yǔ)電影或買一本英語(yǔ)書籍等。

總之，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃包括了學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇合適的學(xué)習(xí)資源、與他人一起學(xué)習(xí)和持之以恒，旨在通過不懈的努力提高自己的英語(yǔ)水平，實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

作為一名學(xué)習(xí)者，英語(yǔ)是非常重要的一門語(yǔ)言。無論我們是想要出國(guó)留學(xué)，考取某些國(guó)際認(rèn)證或者是在職場(chǎng)中提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，英語(yǔ)都是必不可少的。因此，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)的深度學(xué)習(xí)，并取得更好的學(xué)習(xí)成果，我制定了以下的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

閱讀

閱讀是提高英語(yǔ)能力的最好方法之一，因?yàn)樗粌H有助于拓寬文化視野，而且還可以有效地學(xué)習(xí)新詞匯和理解語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。我打算每天花費(fèi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來閱讀不同種類的英文書籍，例如小說、雜志、報(bào)紙、歷史書籍和科學(xué)論文。這些書籍將有助于提高我的詞匯量和閱讀速度；同時(shí)還可以練習(xí)我的語(yǔ)法，拓寬我的詞匯范圍，理解更多的文化知識(shí)和思考模式。同時(shí)，我也會(huì)在閱讀過程中積極的記錄生詞，并且適時(shí)地復(fù)習(xí)它們，以便日后運(yùn)用。

聽力

聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心，因此針對(duì)聽力進(jìn)行專門的練習(xí)也是我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。我將每周花費(fèi)兩到三天的晚上時(shí)間來聽英語(yǔ)材料，如新聞、電影、紀(jì)錄片以及英語(yǔ)原聲電影。通過聽英語(yǔ)材料，我可以很好地了解語(yǔ)言重點(diǎn)和發(fā)音規(guī)律，也能夠輕松地分辨不同的口音和聽懂一些關(guān)鍵詞匯。這對(duì)于我的口語(yǔ)和聽力提高非常有益。

口語(yǔ)

說英語(yǔ)是將書面英語(yǔ)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)的過程，與閱讀和聽力一樣，口語(yǔ)同樣需要日常練習(xí)。我將在練口語(yǔ)的過程中充分利用技術(shù)手段，如語(yǔ)音識(shí)別和與母語(yǔ)者的交流。此外，我還會(huì)參加一些語(yǔ)言聚會(huì)和英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行對(duì)話交流。這些活動(dòng)通常由當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言組織或社團(tuán)舉辦，可以提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和交流平臺(tái)。通過這些交流與練習(xí)，我可以更好地掌握口語(yǔ)技巧，并且能夠更自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交際。

寫作

寫作是將口頭表達(dá)和聽力理解能力轉(zhuǎn)化為書面文體的能力。我的寫作訓(xùn)練計(jì)劃的關(guān)鍵是培養(yǎng)寫作的好習(xí)慣，例如每天寫日記或者為語(yǔ)言學(xué)習(xí)博客寫作。通過這些寫作實(shí)踐，我可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力、增加我的思維深度和廣度，同時(shí)還可以練習(xí)常見的語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤。此外，我還會(huì)積極參加英文寫作俱樂部或者網(wǎng)上寫作社區(qū)，從而能夠得到更多的反饋和支持。

總結(jié)

以上便是我的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，其中閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作都是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方面。通過執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，我將能夠提高 myself 的英語(yǔ)整體水平，拓展自己的語(yǔ)言和文化視野，并在以后的工作和學(xué)習(xí)生涯中更加自信和舒適地運(yùn)用英語(yǔ)。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語(yǔ)，既是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言，也是世界上最重要的語(yǔ)言。在全球范圍內(nèi)，使用英語(yǔ)會(huì)讓我們受益匪淺，可以更好的融入世界，與全球人民交流，拓寬視野，發(fā)掘潛能。但是，想要精通英語(yǔ)，需要付出一定的努力和時(shí)間。為了提高自己的英語(yǔ)水平，從現(xiàn)在開始，我制定了以下英文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、詞匯累積

掌握詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵之一。因此，我會(huì)通過創(chuàng)造各種方式來積累生詞。例如，每天背誦新單詞，將不認(rèn)識(shí)的詞匯寫在小本子上并記錄下來，通過聽英語(yǔ)廣播節(jié)目和閱讀英語(yǔ)文章時(shí)進(jìn)行積累，使用各種在線詞典和背單詞app等等。同時(shí)，我還會(huì)嘗試用這些新詞去寫一些簡(jiǎn)單的句子，以強(qiáng)化記憶。

二、聽說訓(xùn)練

聽和說是語(yǔ)言交流的重要環(huán)節(jié)，因此，我會(huì)多聽英語(yǔ)廣播和英語(yǔ)歌曲，并且每天練習(xí)口語(yǔ)。這些簡(jiǎn)單而又有趣的練習(xí)可以說成為我的生活一部分，例如：在看到生詞時(shí)嘗試用英語(yǔ)解釋它們、以英語(yǔ)為主題與朋友交流、自言自語(yǔ)等等。練習(xí)時(shí)，我也會(huì)嘗試模仿英語(yǔ)母語(yǔ)人的發(fā)音和口音。

三、閱讀

閱讀是提高語(yǔ)言組織和語(yǔ)感的重要方式。我會(huì)經(jīng)常閱讀各種英語(yǔ)文章，甚至在英文原版小說上挑戰(zhàn)自己。在文章和小說中，我會(huì)嘗試?yán)斫獠皇煜さ膯卧~和短語(yǔ)，學(xué)習(xí)如何構(gòu)建完整的句子以及如何加強(qiáng)語(yǔ)法理解。

四、寫作練習(xí)

寫作是練習(xí)語(yǔ)言組織和表達(dá)的有效方式，同時(shí)也是鍛煉自己能力的途徑之一。我會(huì)嘗試寫英語(yǔ)博客、日記、以及其他各種形式的作文，并且請(qǐng)老師和朋友幫忙檢查并提供反饋。在寫作練習(xí)中，我將學(xué)習(xí)如何組織思路，學(xué)習(xí)更加規(guī)范的語(yǔ)言使用和語(yǔ)法應(yīng)用。

以上是我的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)嚴(yán)格按照計(jì)劃來執(zhí)行，并不斷完善和改進(jìn)它。我相信，只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐，才能提高英語(yǔ)水平，讓自己更好地融入全球化的世界，與世界各地的人民交流和溝通，更好地發(fā)掘自己的潛力。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了提升自己的英文水平，我制定了一個(gè)英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助我更好地掌握英文。

第一步：詞匯拓展

詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，因此我會(huì)選擇一本英語(yǔ)詞匯書，并在每天空閑的時(shí)候，將其中一部分內(nèi)容進(jìn)行背誦并應(yīng)用到日常對(duì)話中去。此外，我還會(huì)通過閱讀英文報(bào)紙、雜志以及小說來進(jìn)一步拓展自己的英語(yǔ)詞匯量。

第二步：口語(yǔ)訓(xùn)練

掌握好英文口語(yǔ)能夠讓我更好地與外國(guó)人交流，因此我會(huì)參加語(yǔ)言交流活動(dòng)，以擴(kuò)大我的朋友圈，并且從他們身上學(xué)到更多的英文表達(dá)方式。另外，我還會(huì)嘗試看英文電影或者英文紀(jì)錄片，模仿英文口音并試著用英文表達(dá)自己的思路，以此來提高我的口語(yǔ)表達(dá)能力。

第三步：閱讀理解

通讀英文小說、雜志、新聞等形式，能加深自己對(duì)英文語(yǔ)法、用詞和表達(dá)的理解，還能讓我更好地適應(yīng)英文閱讀。我準(zhǔn)備每天抽出至少半個(gè)小時(shí)來進(jìn)行閱讀練習(xí)，達(dá)到更好地閱讀理解能力。

第四步：書面表達(dá)

在學(xué)習(xí)英文的過程中，書面表達(dá)能力也非常重要。 我會(huì)每天寫上至少200個(gè)單詞的英語(yǔ)作文，有目的地練習(xí)英文書寫。 通過寫作的鍛煉，我相信自己的英文寫作能力也能夠得到大幅提高。

第五步：語(yǔ)法知識(shí)的掌握

英語(yǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重。一些常規(guī)的語(yǔ)法知識(shí)以及句法技巧我會(huì)通過 來進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，我參加英語(yǔ)語(yǔ)法研討會(huì)，聽取其他英語(yǔ)愛好者的建議和交流，以更加專業(yè)化的方式來深入學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。

總結(jié)：

學(xué)好英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不斷的努力，我準(zhǔn)備用精力和耐心克服困難，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是我所制定的一帆風(fēng)順的儲(chǔ)備計(jì)劃，相信通過堅(jiān)持的訓(xùn)練和練習(xí)，我的英語(yǔ)水平必定會(huì)有所提高，我也有了更多的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)與交流英語(yǔ)。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化進(jìn)程的加快，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門重要的國(guó)際語(yǔ)言。無論是商務(wù)交流、科技研究、旅游出行還是日常生活，掌握好英語(yǔ)已經(jīng)成為必要的技能。然而，對(duì)于很多人來說，英語(yǔ)學(xué)習(xí)始終是一件挑戰(zhàn)性很大的事情。本文將提出幾點(diǎn)英文學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠幫助大家更快地提高英文水平。

1.制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃

不同的人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上面有著不同的需求和特點(diǎn)，制定一份個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃是首要任務(wù)。該計(jì)劃應(yīng)該明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如要達(dá)到什么程度的聽、說、讀、寫能力，還應(yīng)將學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資源等方面的因素考慮進(jìn)來。

2.注重聽、說、讀、寫的平衡

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)綜合性的過程，聽、說、讀、寫是四個(gè)方面中必不可少的。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，傾向于選擇其中的一種或者兩種來鉆研，將導(dǎo)致整個(gè)語(yǔ)言能力的瓶頸。因此，我們需要平衡地關(guān)注到這四個(gè)方面，并在實(shí)際學(xué)習(xí)中尋找到最適合自己的習(xí)慣方法。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更節(jié)省時(shí)間和精力。例如，每天設(shè)定一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過考核和反饋來強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)成果。此外，也可以通過背單詞、看英語(yǔ)電影、聽英語(yǔ)播客等方式來拓寬自己的英語(yǔ)知識(shí)圖譜。

4.跨文化交流

跨文化交流可以在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上面起到巨大的幫助?？梢岳酶鞣N社交媒體平臺(tái)，加入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流的群組，結(jié)識(shí)來自世界各地的語(yǔ)言伙伴，交流自己的想法、體驗(yàn)和知識(shí)，提高自己的外語(yǔ)交流能力。

5.保持積極心態(tài)

反復(fù)的曾經(jīng)挫折會(huì)讓我們感到沮喪和無望，但是我們不能因此停滯不前或者放棄。我們應(yīng)該始終保持一種積極的心態(tài)，并充分發(fā)揮自己的好奇心和求知欲。因?yàn)椋嘈抛约?，?jiān)持下來，最終的成功一定是屬于你的。

總之，學(xué)好英語(yǔ)需要態(tài)度、方法和天賦三者的結(jié)合。希望這些英文學(xué)習(xí)計(jì)劃和建議，能夠幫助大家更快更好地提高英語(yǔ)水平，開啟屬于自己的國(guó)際化時(shí)代！

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言，是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦斜夭豢缮俚囊徊糠?。學(xué)好英語(yǔ)是提高自身綜合素質(zhì)的重要組成部分，也是打拼職場(chǎng)和開拓國(guó)際視野的必備技能。本文將從兩個(gè)方面，即學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，闡述英文學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施。

一、學(xué)習(xí)態(tài)度

1、積極向上

學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要保持積極的心態(tài)和飽滿的熱情，盡可能避免消極情緒的干擾。在學(xué)習(xí)的過程中遇到問題，應(yīng)該自信而不放棄，多思考，多試錯(cuò)，這有利于促進(jìn)思維的開拓。

2、堅(jiān)持不懈

學(xué)好英語(yǔ)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，要有對(duì)自己的耐心和恒心。要打造好學(xué)英語(yǔ)的好習(xí)慣，比如定期進(jìn)行練習(xí)，逐漸習(xí)慣英語(yǔ)的思維方式。

3、有自信

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中難免遇到挫折和瓶頸，但是對(duì)于學(xué)習(xí)者來說，保持自信心顯得格外重要。對(duì)于自己的學(xué)習(xí)成果要有明確的認(rèn)識(shí)，要有自己的目標(biāo)和方向，這有利于激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣和動(dòng)力。

二、學(xué)習(xí)方法

1、自主學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)的過程中，更重要的是自主性的學(xué)習(xí)方式。這樣有助于培養(yǎng)自己的閱讀能力和聽力能力。平時(shí)多利用網(wǎng)絡(luò)資源或者自己購(gòu)買資料，認(rèn)真對(duì)待英語(yǔ)課本，不管是基礎(chǔ)還是進(jìn)階，都要認(rèn)真弄清楚。

2、多聽多說

口語(yǔ)學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，要想逐步進(jìn)階，必須多聽多說。養(yǎng)成第二語(yǔ)言思維方式，多開口講，讓自己進(jìn)入英語(yǔ)的語(yǔ)境之中，不僅可以提高口語(yǔ)，還能吸收更多體驗(yàn)到第二種文化的內(nèi)涵。

3、閱讀平臺(tái)

在閱讀方面，可以選擇一些英文原版的雜志、教材或英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行閱讀。不僅能夠豐富自身語(yǔ)言素材和文化知識(shí)，還能培養(yǎng)自己的閱讀能力。

總之，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，我們不僅需要掌握好學(xué)習(xí)方法，而且需要時(shí)刻保持積極向上和進(jìn)取心態(tài)，這才是我們能夠一直學(xué)習(xí)下去的前提。毫無疑問，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要付出長(zhǎng)時(shí)間的努力和持之以恒的堅(jiān)持。通過不斷的學(xué)習(xí)，我們將更加深入的了解第二種語(yǔ)言所代表的文化和知識(shí)，同時(shí)也能更好地提高自己的綜合能力，實(shí)現(xiàn)更高的自我價(jià)值。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持!

要想把英語(yǔ)學(xué)習(xí)搞好，教師的引導(dǎo)、講解是基礎(chǔ)，制定一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的關(guān)鍵所在。

聽課要求：

1.在聽課前，請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好必備教材：《新概念》第一冊(cè)(推薦使用新版學(xué)生用書)及配套磁帶、《新概念第一冊(cè)練習(xí)冊(cè)》;學(xué)習(xí)專用筆記本;

2.在高強(qiáng)度的課堂講解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)員需要花費(fèi)超過課堂的時(shí)間來認(rèn)真完成課程的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的課堂筆記，以方便日后復(fù)習(xí);

3.每篇課文的課后練習(xí)需要嚴(yán)格按照要求完成，以保證鞏固聽課效果。

第1周

1.熟悉音標(biāo)、培養(yǎng)對(duì)音標(biāo)的敏感度，如音標(biāo)的認(rèn)識(shí)、拼讀等;

2.課堂的課程組成、課程介紹、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，特別是其中有關(guān)新概念一冊(cè)的內(nèi)容;

3.參看學(xué)習(xí)指導(dǎo)，預(yù)習(xí)課堂前三課時(shí)老師要講的教材內(nèi)容;

4.重點(diǎn)掌握語(yǔ)音基本知識(shí);

5.根據(jù)實(shí)際情況，擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有目標(biāo)、有步驟地學(xué)習(xí)。

第2-15周聽課要求：

1.課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞;

2.根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅(jiān)持1小時(shí)以上;

3.完成教材的課后練習(xí)，不懂部分及時(shí)向老師反映解決;

4.完成教師要求的背誦內(nèi)容;

5.根據(jù)階段性測(cè)試，鞏固每個(gè)階段學(xué)習(xí)效果;

6.課堂上要積極參與對(duì)話，鍛煉自己的口語(yǔ)。

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的不斷深入，英語(yǔ)不僅是作為一門語(yǔ)言學(xué)科，更是成為一種基本技能和跨文化溝通的必備利器。在現(xiàn)代社會(huì)中，無論是求職、升學(xué)還是國(guó)際交流，英語(yǔ)都是一項(xiàng)不可或缺的技能。對(duì)于想要提高英語(yǔ)水平的人來說，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)都不同，有的人想要通過英語(yǔ)考試拿到高分，有的人想要提高英語(yǔ)聽、說、讀、寫的能力，有的人則需要英語(yǔ)作為工作語(yǔ)言。無論你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，都要明確清晰，以便更好地制定計(jì)劃，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

其次，我們需要制定一份有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該具體而詳細(xì)，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法等。學(xué)習(xí)時(shí)間可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來安排，但一定要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，不能斷更。學(xué)習(xí)內(nèi)容可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)來選擇，要有系統(tǒng)性，逐步加深難度。學(xué)習(xí)方法也很重要，可以通過聽、說、讀、寫和背單詞等方式來提高英語(yǔ)水平。

聽力方面，可以選擇聽英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)電影和英語(yǔ)音樂等來提高聽力水平。說話方面，可以和朋友或英語(yǔ)老師進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。閱讀方面，可以選擇英文小說、新聞和雜志等來提高閱讀水平。寫作方面，可以選擇寫英語(yǔ)作文、博客和日記等來提高寫作水平。而背單詞則是必不可少的部分，可以通過軟件、卡片和單詞書等方式來背誦單詞。

學(xué)習(xí)環(huán)境

最后，學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重要。一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高學(xué)習(xí)效率和積極性?？梢赃x擇一個(gè)安靜、明亮、通風(fēng)的地方來進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以保證心情愉悅和精神狀態(tài)最佳。同時(shí)，選擇一些學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)書籍、電影、音樂等，可以幫助我們更好地融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中。

總之，一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以有效地提高英語(yǔ)水平，使我們?cè)诼殘?chǎng)和生活中更具競(jìng)爭(zhēng)力和魅力。以上幾點(diǎn)都是非常重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法與資源一定要相互配合，才能真正提高英語(yǔ)技能。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，不斷積累和擴(kuò)展英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)言知識(shí)，讓英語(yǔ)成為我們的生活一部分，我們才能真正成為英語(yǔ)高手。

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