命運(yùn)作文經(jīng)典5篇

命運(yùn)作文。

論述作文是檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用技能和知識(shí)水平的重要形式，同時(shí)指出寫(xiě)作可以讓我們更加自信地探索新領(lǐng)域和新思路。接下來(lái)，提及了需要在寫(xiě)作文時(shí)需要注意哪些問(wèn)題，并且表示希望讀者能在閱讀了本文后獲得收獲。

命運(yùn)作文【篇1】

漆黑的夜，靜謐而深邃。我獨(dú)坐桌前，一盞明燈，幾本散發(fā)著油墨馨香的書(shū)使今夜的我再度無(wú)眠。

書(shū)本靜靜地臥在眼前。柔和的燈光下，它們是一群熟睡的精靈。我啞然失笑，笑聲很輕，生怕驚擾了它們。我輕柔地?fù)崦鴷?shū)本光滑的“皮膚”，小心翼翼地翻著，一段段動(dòng)人的文字似一串串美妙的音符，和著書(shū)香，沁入心田，在心中奏起激動(dòng)人心的樂(lè)章，使我沉醉在百花盛開(kāi)的田野……

在這奇妙的書(shū)香世界翩然起舞，每一朵花兒都在藍(lán)天白云下舞動(dòng)著，時(shí)而有彩蝶作伴，我真覺(jué)得飄飄欲仙了……

不知不覺(jué)，書(shū)已翻去大半，我掩卷回味，啜一口香茗，讓余香縈繞齒間，一時(shí)間，我再也舍不得這些可愛(ài)的書(shū)，再也舍不得這醉人香……

月靜靜也懸在空中，安祥地吐灑著母親般千絲萬(wàn)縷的柔情，給路旁一排稀稀疏疏的玉蘭樹(shù)投下一片片孤獨(dú)的剪影，但是，我不孤獨(dú)，因?yàn)?，我有?shū)本作伴!

才明白，暢游書(shū)海是天下最美妙的事。讀一本書(shū)仿佛是縱船游歷，揚(yáng)帆起航后便置身于心中的瓊樓玉宇，主人公的失敗與挫折，奮斗與成功時(shí)刻提醒著我：在困難的巨浪前，奮斗的小舟若是停滯不前，很快便會(huì)沒(méi)入水底，惟有劈波斬浪，勝利的小舟才會(huì)永不沉淪!我終于明白只有這樣才能成為生活真正的強(qiáng)者!

我取來(lái)復(fù)讀機(jī)，裝上一盒磁帶，按下“play”鍵，閉了眼，伴著悠揚(yáng)的樂(lè)曲凝神品味，只覺(jué)得書(shū)中的一切，都在腦海中浮現(xiàn)、翻騰，最后融進(jìn)了我的心田……

憑著深厚的語(yǔ)言功底，小作者寫(xiě)出了自己真實(shí)的讀書(shū)感受。本文有如下三個(gè)顯著特點(diǎn)：一、結(jié)構(gòu)清楚，首尾呼應(yīng)。文章開(kāi)頭用“幾本散發(fā)著油墨馨的書(shū)”緊扣標(biāo)題展開(kāi)，結(jié)尾“凝神品味”、“融進(jìn)了我的心田”，再次點(diǎn)題，與開(kāi)頭互應(yīng)。古人說(shuō)，“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！北疚牡慕Y(jié)尾，正給讀者這樣的感覺(jué)。二、緊扣話題，聯(lián)想豐富。書(shū)香是一種無(wú)形之物，但作者用現(xiàn)實(shí)生活中的有形之物來(lái)表現(xiàn)?！凹?dòng)人心的樂(lè)章”、“百花盛開(kāi)的田野”、“藍(lán)天白云下舞動(dòng)的花兒”、“彩蝶作伴”，這些都是真實(shí)的生活，用這些來(lái)反映無(wú)形之物，給人以真實(shí)感。三、切合題意，主旨突出。第二段起寫(xiě)讀書(shū)之感，作者陶醉其中，第五段起緊承上文，轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)生活，化感染為行動(dòng)，更好地突出了主旨。

命運(yùn)作文【篇2】

因?yàn)槊\(yùn)是色厲內(nèi)荏的，它屈服于勇者，俯首于智者，更是人們希望、堅(jiān)韌與熱情的手下敗將。天地玄黃，宇宙洪荒，一部漫長(zhǎng)的人類(lèi)發(fā)展史，就是一部人與命運(yùn)的斗爭(zhēng)史、勝利史。讓我們把歷史的書(shū)頁(yè)再次翻回到那一段曾經(jīng)的歲月中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有多少人面對(duì)不公的命運(yùn)

挺了過(guò)來(lái)：鄧小平三起三落終為一代領(lǐng)袖，吳敬梓落魄一生修儒林，曹雪芹滿腔情思寄紅樓，他們哪一個(gè)不是在“沼澤地”中撐起了一片青天？

很小的時(shí)候，就有人告訴我：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，而那些所謂的不公的命運(yùn)又何嘗不是呢？它就是擺在你面前的高山，橫在你腳下的大河，阻礙你前進(jìn)。但是面對(duì)它們，你不可以退縮，因?yàn)闆](méi)有理由可以讓你為自己的懦弱開(kāi)脫，況且這世上還沒(méi)有翻不過(guò)的山，淌不過(guò)的河，你應(yīng)該相信，不論命運(yùn)把我們拋擲在哪一個(gè)角落，綠色的生命總在我們手中，人生之路總在我們腳下。

不是也有人這樣說(shuō)，任何一件事，只要做了，就有50%成功的希望，但是如果不做就永遠(yuǎn)也不會(huì)有希望。任何人的人生之旅都不會(huì)只有陽(yáng)光，每條路上都會(huì)布滿荊棘，充滿坎坷，只有勇敢面對(duì)它、接受神經(jīng)質(zhì)人，才會(huì)邁著被荊棘刺破而流血的雙足從容地越過(guò)一道道坎坷。其實(shí)，命運(yùn)如四季，人原本就是在承受命運(yùn)的同時(shí)，不斷地受傷與復(fù)原。不是嗎？誰(shuí)不是一邊受傷，一邊學(xué)堅(jiān)強(qiáng)！

不再纏綿曾經(jīng)似水的柔情，不再寄掛昔日的富貴騰達(dá)，不再感傷付出太多，不再低吟傷痕斑駁，時(shí)間會(huì)改變一切，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)你曾經(jīng)怨憤地詛咒“命運(yùn)的不公”，而今你卻感激“命運(yùn)給了我一次不同尋常的磨煉機(jī)會(huì)”，面對(duì)那些你認(rèn)為不公的命運(yùn)，勇敢地說(shuō)“不”，想念我，也想念你自己，事在人為！

命運(yùn)作文【篇3】

每一個(gè)懂事淡定的現(xiàn)在，都有一個(gè)很傻很天真的過(guò)去;每一個(gè)溫暖而淡然的如今，都有一個(gè)悲傷而不安的曾經(jīng)。

總會(huì)有些東西，讓你既想對(duì)全世界炫耀，又不舍得與任何人分享。

人都有倆面，請(qǐng)勿觸碰別人的底線，不然他的另一面會(huì)讓你很難堪。

最好的朋友，平時(shí)互相調(diào)侃，是嘴最狠的那個(gè)。在你需要的時(shí)候，卻是心最軟的.那個(gè)。

有時(shí)候，適合比堅(jiān)持更重要。

被恨的人，沒(méi)有多少痛苦;去恨的人，少了許多幸福。

什么是曾經(jīng)擁有，什么是天長(zhǎng)地久，或許，傷痛就是曾經(jīng)擁有，回憶就是天長(zhǎng)地久。

人生，由我不由天，幸福，由心不由境。

童年的雨天最是泥濘，卻是記憶里最干凈的曾經(jīng)。

孤獨(dú)讓你強(qiáng)大，讓你成為一個(gè)更好的人。

這世界，美麗易碎，不必慌亂，只要靜然于心，就會(huì)海闊天空。

淡泊寡欲可以養(yǎng)神，寧?kù)o致遠(yuǎn)可以養(yǎng)志，怡情適性可以養(yǎng)和，觀空自在可以養(yǎng)心。

很多語(yǔ)言都是假的，只有一起經(jīng)歷過(guò)的才是真的。

不想去到永遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)，只想呆在你附近這么近。

命運(yùn)作文【篇4】

跨越歷史的長(zhǎng)河，我們不難看出，凡是名垂青史，為人類(lèi)做出卓越貢獻(xiàn)，成就了一番偉大事業(yè)的人們，無(wú)不經(jīng)過(guò)一番痛苦的磨練；而那些貪圖享樂(lè)，追求安逸的人，終將一事無(wú)成，甚至遺臭萬(wàn)年。正如中國(guó)古代偉大的哲學(xué)家孟子所說(shuō)的那樣“生于優(yōu)患，死于安樂(lè)”。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！笨释刹攀俏覀儺?dāng)今社會(huì)人們共同的愿望，然而真正成才并不是一件容易的事。你為之付出，成功之果才會(huì)真正屬于你。

漢代文學(xué)家匡衡，自幼家境貧困，連蠟燭都買(mǎi)不起?？釔?ài)學(xué)習(xí)的他鑿壁借光讀書(shū)。后來(lái)，他到一個(gè)大戶人家做工，不要工錢(qián)，卻只求借人家的藏書(shū)一讀。正是由于匡衡經(jīng)受住了窮困環(huán)境的考驗(yàn)，他才會(huì)有所作為，至今仍為世人傳頌。

當(dāng)代青年的楷模張海迪，身患高位截癱癥，三分之二的肢體沒(méi)有知覺(jué)。但身殘志堅(jiān)的她并沒(méi)有因?yàn)轶w能狀況極為低下而放松對(duì)自己的要求。相反，她經(jīng)受住了常人無(wú)法想像的磨練，刻苦學(xué)習(xí)針灸，為人們消除病痛，她還自學(xué)了五種語(yǔ)言，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡。

英國(guó)著名物理學(xué)家法拉第，出身于一個(gè)鐵匠家庭，家境貧寒，沒(méi)念過(guò)多少書(shū)，13歲就開(kāi)始當(dāng)報(bào)童，法拉第擠時(shí)間自學(xué)成才。童年時(shí)的痛苦磨練鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)的意沽之這為他日后發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)原理，為人類(lèi)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為跨世紀(jì)的一代青少年，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)明天的重大責(zé)任，我們要勇于承受各種艱苦的磨練與考驗(yàn)。有些同學(xué)一味貪圖安樂(lè)，缺乏勇氣與耐力，在學(xué)習(xí)上怕苦怕累，這怎么行呢？與偉人們經(jīng)受的磨練相比，我們偶爾吃一點(diǎn)苦又算得了什么呢？在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)受一番考驗(yàn)是應(yīng)該的，必然的。讓我們都勇敢地面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)好本領(lǐng)，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

命運(yùn)作文【篇5】

大家好，我叫牛語(yǔ)萌，今年11歲，上小學(xué)四年級(jí)

從前，有一位獵人，有一天，他在森林里轉(zhuǎn)了一天也沒(méi)有捕到獵物，便自言自語(yǔ)道：看來(lái)今天又要餓肚子了。獵人沮喪地往家走，忽然，他看到了在黑暗中閃閃發(fā)光的四個(gè)亮點(diǎn)，走進(jìn)一看，才發(fā)現(xiàn)是兩只剛出生不久的小獅子。獵人欣喜若狂，他想：獅子可以賣(mài)不少錢(qián)吧？說(shuō)不定以后我就不用辛苦的打獵了。但聽(tīng)到幼獅可憐的叫聲，獵人又動(dòng)了憐憫之心：不如把它們做我的獵狗吧？正好我的獵狗也老了。就這樣兩只小獅子來(lái)到了它們的新家。

兩只小獅子都是公的，老大活潑好動(dòng)，獵人叫它淘金，老二溫順可愛(ài)，獵人叫它魯米。它們?cè)讷C人的悉心照顧下茁壯成長(zhǎng)。

可是，天有不測(cè)風(fēng)云，獵人打獵時(shí)遇到了泥石流，他死了，兩只獅子也知道危險(xiǎn)來(lái)了，但它們被鎖在籠子里，淘金用尖尖的指甲撬開(kāi)了鎖，而魯米卻不肯撬開(kāi)鎖，淘金無(wú)奈地離開(kāi)了。淘金躲過(guò)了泥石流，在樹(shù)林中經(jīng)歷了許多磨難，成了獅子王，而魯米卻成了一個(gè)冤魂。

在漫長(zhǎng)的人生道路中，有許多限制自己的空間，只有努力在努力，才能逃出限制自己的空間，擁有屬于自己嶄新的生活天地。