高考結(jié)束的工作總結(jié)分享3篇

高考后工作總結(jié)。

以下是小編為您收集的“高考結(jié)束的工作總結(jié)”供您參考。一直以來(lái)，最珍貴的就是時(shí)間，當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)。是時(shí)候靜下心來(lái)做工作總結(jié)了，經(jīng)常編寫(xiě)工作總結(jié)，能讓我們?cè)诠ぷ髦械乃悸犯逦髁?。相信你能從本文中找到需要的?nèi)容！

高考結(jié)束的工作總結(jié) 篇1

高考備考工作總結(jié)

高考是每個(gè)學(xué)生人生中至關(guān)重要的考試，備考階段對(duì)于考生來(lái)說(shuō)更是重中之重。為了應(yīng)對(duì)這場(chǎng)考試，全國(guó)各地的高中生們都在積極備考之中。接下來(lái)，本文將以“高考備考工作總結(jié)”為題，分別從如下幾個(gè)方面展開(kāi)敘述：備考心態(tài)調(diào)整、學(xué)習(xí)方法探究、時(shí)間規(guī)劃管理、備考資料整理以及考前沖刺策略。

心態(tài)調(diào)整

心態(tài)調(diào)整是備考中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。首先，需要明確目標(biāo)，加強(qiáng)自信心。學(xué)生一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地走完自己的高中階段，才能夠在高考考場(chǎng)上將“優(yōu)等生”一詞傳承下去。其次，要樹(shù)立平常心，保持樂(lè)觀(guān)積極的態(tài)度。在備考階段，會(huì)遇到各種各樣的困難，如果心態(tài)不好，那么就會(huì)對(duì)備考產(chǎn)生負(fù)面影響。正所謂：“相信自己，相信目標(biāo)，相信未來(lái)。” 這樣的心態(tài)是對(duì)應(yīng)考生十分有利的。

學(xué)習(xí)方法探究

高考備考需要學(xué)習(xí)方法，而優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能夠避免學(xué)習(xí)中的種種困難。這里提一下三種學(xué)習(xí)方法：

1.集中力：做題要避免分心，心態(tài)保持平穩(wěn)，以達(dá)到最優(yōu)條件的狀態(tài)；

2.思維導(dǎo)圖：此方法通過(guò)圖形表達(dá)使思維更活躍，思路更連貫，有利于記憶記憶和緊密貫連；

3.活字識(shí)記法：通過(guò)書(shū)寫(xiě)，來(lái)記憶學(xué)科學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)內(nèi)容，逐步提高資料的記憶和理解。

時(shí)間規(guī)劃管理

適當(dāng)?shù)赝卣顾槠瘜W(xué)習(xí)時(shí)間，無(wú)論是有意識(shí)地添加復(fù)習(xí)時(shí)間，還是在間隙中加點(diǎn)學(xué)習(xí)，亦或是把指定的休息時(shí)間利用起來(lái)，都是十分值得推崇的；其次，需要安排好每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三階段學(xué)生需要對(duì)自己的時(shí)刻表進(jìn)行務(wù)實(shí)分析，找出最適合自己學(xué)習(xí)的時(shí)刻，并定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)情況和課程安排，科學(xué)合理地分配時(shí)間，合理地安排每天的午休、晚休，平衡身心，讓學(xué)習(xí)更有效。

備考資料整理debasrideb.com

高考備考不僅要有方法還要有備考資料，因此進(jìn)行備考資料的整理是十分必要的。要在平時(shí)，建立良好的筆記習(xí)慣，通過(guò)整合自己的筆記來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)匯總。同時(shí)，需要在平時(shí)積累各類(lèi)復(fù)習(xí)材料，以考前需要為前提來(lái)選擇和收集復(fù)習(xí)資料。而且，在備考階段，要對(duì)所學(xué)的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大量練習(xí)，進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，以更加熟練記憶掌握所有知識(shí)點(diǎn)。

考前沖刺策略

高考緊張的節(jié)奏和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的集中需要考生們?cè)诳记案犹?shí)?？忌鷤冃枰獧z查自己比較弱的學(xué)科，適當(dāng)安排沖刺時(shí)間，加深認(rèn)識(shí)并調(diào)整考試備考狀態(tài)。同樣的，考生們還需要在考前做好心理調(diào)整，如保持樂(lè)觀(guān)謹(jǐn)慎，心態(tài)平穩(wěn)落定，避免掉入焦慮式的情緒當(dāng)中影響考試發(fā)揮。

總之，高考備考是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)之路，在備考過(guò)程中，考生們需要通過(guò)不斷的調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)，才可以更好的迎接高考的到來(lái)，最終獲得自己心儀的高考成績(jī)。加油！

高考結(jié)束的工作總結(jié) 篇2

高考教學(xué)工作總結(jié)

一年一度的高考經(jīng)常引發(fā)全社會(huì)的極大關(guān)注與熱議，它關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的未來(lái)。高考教學(xué)工作是高考取得好成績(jī)的基礎(chǔ)，在新時(shí)代和新形勢(shì)下，高考教學(xué)工作該如何進(jìn)行總結(jié)呢？以下是本人對(duì)這一問(wèn)題的思考與總結(jié)。

一、廣泛傾聽(tīng)反饋意見(jiàn)

教學(xué)是一項(xiàng)涉及眾多方面的復(fù)雜工程，在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷吸收和吸納不同來(lái)源渠道的反饋意見(jiàn)。包括教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋、同學(xué)之間的反饋、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反饋和家長(zhǎng)的反饋等等。這些反饋意見(jiàn)，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題和不足之處，以便及時(shí)地糾正和改進(jìn)。

例如，在有的學(xué)校過(guò)去曾存在考試成績(jī)不理想的情況。通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生和教師的意見(jiàn)，我們發(fā)現(xiàn)有些科目的難度系數(shù)較大，學(xué)生們沒(méi)有充分的準(zhǔn)備；另外，在課堂上教師講解內(nèi)容肆意沖突，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下，對(duì)此我們對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行創(chuàng)新培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和水平，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了顯著的提高。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作種種舉措

在現(xiàn)今社會(huì)，高考競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，對(duì)學(xué)生的物質(zhì)和精神上的扶助顯得十分重要。其主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.多方位的支持：針對(duì)貧困生的特殊情況，我們采取了多樣化的扶助措施，包括精準(zhǔn)扶貧幫扶、校內(nèi)學(xué)費(fèi)減免、優(yōu)惠貸款、課外活動(dòng)補(bǔ)助等多方位的支持。這不僅可以解除貧困生學(xué)習(xí)上的后顧之憂(yōu)，也讓他們的精神勝利更加順暢。

2.鼓勵(lì)課后自習(xí)：自習(xí)是提高學(xué)生自學(xué)能力和自覺(jué)性的重要途徑，學(xué)校需要加大自習(xí)室資源的投入，根據(jù)不同年級(jí)和科目設(shè)置自習(xí)時(shí)間段，同時(shí)制定自習(xí)管理制度，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)完成自習(xí)任務(wù)。

3.發(fā)揚(yáng)敢為人先精神：高三學(xué)生特別需要敢為人先的精神，在學(xué)習(xí)上可以在課堂上多問(wèn)問(wèn)題，多爭(zhēng)取老師的引導(dǎo)；在生活上可以主動(dòng)積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和對(duì)未來(lái)的自信。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理

管理是企業(yè)與學(xué)校工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，而在高考教學(xué)中，也是非常必要的。教學(xué)管理上有許多方面需要加強(qiáng)，具體如下：

1.加強(qiáng)校內(nèi)競(jìng)賽的管理：校內(nèi)競(jìng)賽是活躍校園生活，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心的一個(gè)重要方法。而為了保證競(jìng)賽的公平公正，不同競(jìng)賽之間需要有統(tǒng)一規(guī)定和依據(jù)，精心設(shè)置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)到公平競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

2.加強(qiáng)教師和學(xué)生的日常督導(dǎo)：教師和學(xué)生的日常督導(dǎo)是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的有效手段。在具體操作上，可以采用班級(jí)管理系統(tǒng)，讓教師隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和情況開(kāi)展精準(zhǔn)指導(dǎo)，定期開(kāi)展教師和家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，促進(jìn)教育的有效落實(shí)和家校溝通。

四、注重學(xué)生素質(zhì)教育

高考雖然重要卻不是唯一的，一個(gè)人的素質(zhì)才是衡量他的內(nèi)在價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的常見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)。在這方面，學(xué)校應(yīng)該注重各種素質(zhì)教育和校外實(shí)踐活動(dòng)?？梢越M織學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)踐，走進(jìn)社會(huì)，感受社會(huì)的冷暖，培養(yǎng)學(xué)生志向和責(zé)任感。

結(jié)語(yǔ)

高考教學(xué)工作是一個(gè)復(fù)雜的綜合體，不僅需要學(xué)生自己努力、家庭關(guān)心、社會(huì)支持，而且學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。但是，在我們?nèi)嫔罨母锏慕裉欤覀儸F(xiàn)在的教育工作以及高考教育必須順應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)和新要求，加以更新改進(jìn)，針對(duì)不同學(xué)生的不同需求和問(wèn)題，采取不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在自由開(kāi)放的環(huán)境中學(xué)習(xí)，達(dá)到良好的教學(xué)效果、體驗(yàn)和品質(zhì)。

高考結(jié)束的工作總結(jié) 篇3

滄桑礪洗，春華秋實(shí)，沐浴著公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)的xx高中在機(jī)遇與挑戰(zhàn)，奮斗與拼搏中譜寫(xiě)了素質(zhì)教育的新篇章，贏(yíng)得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的充分肯定。在今年首屆高考中，我校54人參考，達(dá)重點(diǎn)線(xiàn)以上5人，達(dá)二本線(xiàn)以上17人，達(dá)本科線(xiàn)以上32人，達(dá)專(zhuān)科線(xiàn)以上百分之百，超額完成了武穴市教育局下達(dá)的1個(gè)重點(diǎn)本科、12個(gè)二本任務(wù)，學(xué)生平均上漲了63分，上漲幅度高達(dá)96%，所獲成績(jī)顯著，影響巨大。在此，特向一年來(lái)支持和關(guān)愛(ài)本屆高三工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，向一年來(lái)辛勤耕耘的高三教師表示崇高的敬意和深深的謝意！并借此機(jī)會(huì)就我們高三的備考工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作如下匯報(bào)：

一、傾注人文關(guān)懷，突出教師主導(dǎo)地位

高三備考，學(xué)生是主體，是核心；老師是靈魂、是發(fā)動(dòng)機(jī)。因此，我們把精挑鱗選、真心誠(chéng)聘首屆高三優(yōu)秀教師作為07高考備考工作的首要任務(wù)。語(yǔ)文由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的夏金國(guó)校長(zhǎng)親自?huà)炻?；?shù)學(xué)梅壽桃老師是多年的高三把關(guān)教師；物理李佑水老師畢業(yè)于武漢大學(xué)，曾任教于武穴中學(xué)，是物理屆的絕對(duì)權(quán)威；化學(xué)楊利斌畢業(yè)于華中師范大學(xué)，年富力強(qiáng)，教學(xué)效果顯著；湖北大學(xué)畢業(yè)的楊憲鵬老師雖初出茅廬，但能刻苦好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)。我自己除擔(dān)任校行政工作、兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)外，還身挑復(fù)讀班班主任的重?fù)?dān)。公司董事會(huì)、校行政給予本屆高三以最大限度的人力物力財(cái)產(chǎn)的支持，力求一切服務(wù)高三備考工作，一切服務(wù)于教學(xué)，做到讓老師安心于教研，讓學(xué)生安心于復(fù)習(xí)。有了這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿(mǎn)活力的團(tuán)隊(duì)，我們?nèi)w師生信心百倍，復(fù)讀班的組建工作也非常順利。從開(kāi)始的幾個(gè)學(xué)生報(bào)名，十來(lái)個(gè)學(xué)生觀(guān)望，到后來(lái)的復(fù)讀生峰擁而至，找后門(mén)、托關(guān)系，想方設(shè)法進(jìn)復(fù)讀班就讀，這一切都證明了我們決策的英明，我們名師吸引力的巨大。一年來(lái)，我們這樣一群男女老少，每天起早摸黑，深深扎根于**高中、扎根于偏僻的李頂武。我們晴天一身灰，雨天一身泥，風(fēng)里來(lái)，雨里去，犧牲了星期天，犧牲了節(jié)假日，以校為家，孤軍奮戰(zhàn)，克難奮進(jìn)，吃盡苦頭，為學(xué)生的學(xué)習(xí)愁，為學(xué)生的高考憂(yōu)，為學(xué)生的進(jìn)步喜，為學(xué)生的成功歡，為的是早日培育出**高中這顆幼苗！為的是成功打響**高中這第一炮！在各位教師的共同努力下，高三同學(xué)充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)一心、刻苦奮進(jìn)、不斷超越的求學(xué)精神。師生們紛紛贊嘆：高三同學(xué)肯吃苦、學(xué)風(fēng)正、態(tài)度認(rèn)真、斗志旺盛，給我校高考開(kāi)了一個(gè)好頭，為高一、高二同學(xué)起到了很好的表率作用。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，發(fā)揮學(xué)生主體作用

管理出成果，管理出效益。學(xué)校管理就是給生命以成長(zhǎng)的智慧，給人創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。學(xué)校管理的科學(xué)性在于讓師生高效地學(xué)習(xí)和工作，學(xué)校管理的藝術(shù)性在于讓師生愉快地學(xué)習(xí)和工作。高考備考教學(xué)管理也不例外。一方面，我們牢抓目標(biāo)管理，確定一本、二本、三本的目標(biāo)生和接近本科線(xiàn)、省線(xiàn)的臨界生名單，對(duì)目標(biāo)生和臨界生進(jìn)行“會(huì)診”，研究目標(biāo)生和臨界生的增分點(diǎn)及需要改進(jìn)的地方，并具體落實(shí)到人，；另一方面，我們針對(duì)每次考試中暴露出的問(wèn)題，經(jīng)常召開(kāi)高三教師聯(lián)席會(huì)議，成立理科綜合研究小組、高考智囊團(tuán)、高考應(yīng)戰(zhàn)指揮部，層層分析問(wèn)題，尋找差距，做到對(duì)癥下藥，力爭(zhēng)做到讓每一位教師帶著愉快的心情去工作，讓每一位學(xué)生帶著愉悅的心情去備考。

萬(wàn)丈高樓平地起，九層之臺(tái)起于壘土。高考備考必須從基本抓起，基礎(chǔ)是我們備考的本源。面對(duì)著54位知識(shí)不全、信心不足、基礎(chǔ)薄弱、問(wèn)題嚴(yán)重的落榜生，我們毫不氣餒。我們一直要求學(xué)生“有疑必問(wèn)，有問(wèn)必錄，有錄必閱，閱必思之”。因此，在教學(xué)上我們一方面鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，要求教師有問(wèn)必答，有疑必解；另一方面要求教師在吃透課本的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)中的主體作用，使學(xué)生明白各個(gè)章節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)與內(nèi)在規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)基本概念、基本知識(shí)的理解與運(yùn)用，逐步將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合歸納，“點(diǎn)”連成“線(xiàn)”，“線(xiàn)”連成整體，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、得分點(diǎn)“三點(diǎn)”結(jié)合意識(shí)，努力做“一準(zhǔn)二快三全”，處理好勤練和精練、綜合練和專(zhuān)題練的關(guān)系，力爭(zhēng)在心理上做到“強(qiáng)化信心，優(yōu)化情緒，進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮”。在此過(guò)程中我們還要求每位同學(xué)對(duì)每天學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、評(píng)價(jià)，緊抓以落實(shí)為核心，力求知識(shí)章章到位，重點(diǎn)突出；訓(xùn)練點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，難點(diǎn)弄清。經(jīng)過(guò)師生們的不斷努力，很多基礎(chǔ)差的同學(xué)在經(jīng)歷一年的學(xué)習(xí)后發(fā)生了翻天覆地的變化，去年高考351分的帥維同學(xué)、369分的吳天佑同學(xué)，今年分別都考了463和480分，笑逐顏開(kāi)填志愿，歡歡喜喜讀本科。

三、堅(jiān)持科學(xué)備考、全面促使質(zhì)量提升

高三教室黑板上方“科學(xué)備考、超越自我”八個(gè)紅色醒目大字一直提醒著我們?nèi)w師生，備考猶如戰(zhàn)爭(zhēng)，并且是全方位的主體式的戰(zhàn)爭(zhēng)！教室后面黑板上由五十四顆心愿，五十四個(gè)祝愿組成的一艘浩大的“**號(hào)”之輪，正揚(yáng)帆破浪，奔向成功的彼岸。備教材、備“兩綱”、備重難點(diǎn)、備聯(lián)系、備學(xué)生等每一個(gè)環(huán)節(jié)都是戰(zhàn)爭(zhēng)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，只有科學(xué)備考，方能提升整體質(zhì)量。因此我們針對(duì)復(fù)讀生的心理特征，展開(kāi)心理備考大攻勢(shì)。學(xué)生劉素娟，兩次高考均告失敗，面臨第三次高考，她信心嚴(yán)重不足，處事我行我素，性格喜怒無(wú)常，根本無(wú)法與他人相處。我們一方面發(fā)動(dòng)全體科任教師同她談天、交朋友，在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷；另一方面不斷強(qiáng)化信心，讓她破除“高考定局論”，做到相信自我，調(diào)整心態(tài)，爭(zhēng)創(chuàng)奇跡，以愉悅的心情去備考、應(yīng)考。結(jié)果今年高考她不負(fù)眾望，以553分的好成績(jī)超出了重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)。學(xué)生魯立志，基礎(chǔ)扎實(shí)、勤奮學(xué)習(xí)。但該生性格內(nèi)向，缺乏自信，并患有嚴(yán)重的“恐考癥”。每次大型考試，他都高度緊張，雙手發(fā)抖，大腦一片空白，答非所問(wèn)。連他以前一中的班主任都斷言：“你如果復(fù)讀的時(shí)候還這樣的話(huà)，就不如不讀去打工算了。”每次經(jīng)歷考試失敗后，該生都會(huì)離家數(shù)天，獨(dú)自一人，借酒消愁，痛不欲生，幾欲輟學(xué)，令家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們焦急不已。針對(duì)該生的特殊情況，我們一方面廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)、家長(zhǎng)處處關(guān)心，讓他正確對(duì)待考試，正確對(duì)待高考，正確對(duì)待人生，破除“高考決定論”；另一方面搜集大量的應(yīng)試信息，科學(xué)分析其問(wèn)題所在，并通過(guò)班會(huì)、演講、朗誦等形式，培養(yǎng)信心。在師生的共同努力下，該生不斷克服自我，從容應(yīng)考，在今年高考中終于取得了518分的好成績(jī)，填志愿的時(shí)候他笑逐顏開(kāi)，連聲稱(chēng)謝！我們通過(guò)成功舉辦了一系列如“心的挑戰(zhàn)”“對(duì)話(huà)沖刺”等師生主題班會(huì)；利用早上喊充滿(mǎn)斗志，具有激情的口號(hào)，集體朗誦勵(lì)志詩(shī)歌等形式，進(jìn)行系列的科學(xué)心理訓(xùn)練；通過(guò)師生交心、談心，解決個(gè)別思想問(wèn)題；多次舉辦以高考為主題的黑板報(bào)、宣傳欄、畢業(yè)歡送晚會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生科學(xué)備考，拼博進(jìn)取，做到“堅(jiān)持創(chuàng)造奇跡”，“自信才能成功”。

獨(dú)木不成林，單兵難言戰(zhàn)。高考備考不是依靠個(gè)人的匹夫之勇，而是需要全體教師的協(xié)同作戰(zhàn)；也不是僅僅憑借歷史的經(jīng)驗(yàn)，而是需要全體教師的深入探究，才能循序漸進(jìn)地提高備考工作時(shí)效。我們一方面廣泛向全校教師征集備考意見(jiàn)，另一方面多次主動(dòng)邀請(qǐng)市教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行調(diào)研，為我校高三出謀劃策。另外，夏校長(zhǎng)親自?huà)炻?，成立信息中心小組，多次開(kāi)車(chē)到武漢獲取考試信息題，建立網(wǎng)上信息平臺(tái)，同武漢重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考，仔細(xì)分析自身問(wèn)題，努力克服閉門(mén)造車(chē)的弊端，把信息的搜索、篩選、整理和利用當(dāng)作一個(gè)主要的教研課題來(lái)抓，深受市教研室的高度贊揚(yáng)，并引得育才高中、實(shí)驗(yàn)高中、梅川高中等大校紛紛來(lái)我校索求信息題，極大地提高了我校的聲譽(yù)，提升了我校的地位。實(shí)事證明，信息的充分占有、合理利用，拓寬了我們的視野，減少了無(wú)效勞動(dòng)，提高了復(fù)習(xí)效率。

四、狠抓高考備考，爭(zhēng)創(chuàng)鄂高美好明天

首戰(zhàn)告捷，社會(huì)上好評(píng)如潮；面臨著新一年的高考，我們又深感壓力巨大。一方面我們會(huì)嚴(yán)把高三教師關(guān)，構(gòu)建“高三優(yōu)秀教師團(tuán)”；另一方面，我們將制訂各項(xiàng)激勵(lì)政策，鼓勵(lì)吸引更優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)我校就讀。同時(shí)，我們將切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)，明確備考工作目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任危機(jī)意識(shí)，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)；積極開(kāi)展深入細(xì)致的思想工作，全方位調(diào)動(dòng)廣大師生備考的積極性，形成強(qiáng)大的備考合力，促使各項(xiàng)管理落到實(shí)處；狠抓“備、教、批、輔、練、考、評(píng)、結(jié)”八大環(huán)節(jié)的規(guī)范及管理，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化集體備課，扎扎實(shí)實(shí)搞好階段性復(fù)習(xí)；針對(duì)20xx年高考特點(diǎn)和題型變化特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范性訓(xùn)練和綜合科目的研究，擴(kuò)大信息源，做到適應(yīng)新形式，抓出高效率；針對(duì)復(fù)讀生心理特點(diǎn)，牢抓心理備考，勵(lì)志教育，打好調(diào)考五大戰(zhàn)役，從容迎接高考。

“備考講究用心，如沉得下去便搞得上來(lái)；應(yīng)試著重會(huì)意，若想得進(jìn)去就做得出來(lái)”，作為武穴市最年輕的高中，作為師資力量、辦學(xué)條件均相對(duì)薄弱的社會(huì)力量，作為備考經(jīng)驗(yàn)尚很欠缺的民辦高中，擺在我們面前的道理仍很艱巨，也很艱辛。但我們一定會(huì)不畏困難！我們一定會(huì)虛心學(xué)習(xí)、誠(chéng)懇務(wù)實(shí)，我們將團(tuán)結(jié)一心，科學(xué)備考，拼搏進(jìn)取，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)“辦好xx高中，回報(bào)xx人民”。我們相信，在公司董事會(huì)、育才美高領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各屆的支持和幫助下，我們一定會(huì)取得xx高中高考的節(jié)節(jié)勝利。我們堅(jiān)信：我們一路汗水，一腔熱情，一路打拼，一定會(huì)換來(lái)xx高中未來(lái)一片幸福的彩云天！

謝謝大家！

庫(kù)鋒岡

二0xx年七月一日于xx高中

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學(xué)期結(jié)束教學(xué)工作總結(jié)分享7篇

時(shí)間過(guò)得太快，新學(xué)期的篇章即將翻開(kāi)。作為一名教師在通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)后就是時(shí)候?qū)懸黄偨Y(jié)了，通過(guò)寫(xiě)一篇教學(xué)總結(jié)看看自己在思想上與工作上的變化，有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你編輯的學(xué)期結(jié)束教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)期結(jié)束教學(xué)工作總結(jié)【篇1】

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼xxx班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)，化學(xué)科組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體

高一化學(xué)備課組成員由xxx和xxx老師、xxx老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。

在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題

高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開(kāi)課、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課，xxx老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

的人還：

1.高三化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

2.高中化學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

3.高中化學(xué)老師工作總結(jié)

4.高三化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

5.xx化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

6.xx高三化學(xué)上學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

7.高中化學(xué)老師年度工作總結(jié)

學(xué)期結(jié)束教學(xué)工作總結(jié)【篇2】

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任了初三（1）、高一（1）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，其中高一（1）班是普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差，很需要扶持。如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功，成為本學(xué)期的重要舉措?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課深入細(xì)致。備課時(shí)，我首先認(rèn)真研究教材，每篇課文至少讀三遍，第一次默讀，第二次朗讀，第三次默讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，再根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到深入淺出。

二、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。抓重點(diǎn)，展開(kāi)討論，講練結(jié)合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn)，則堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，各抒己見(jiàn)，集大成、20xx年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)形共識(shí)的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在高一（1）班，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求；在初三（1）班，導(dǎo)入迅速，巧設(shè)疑問(wèn)，引發(fā)探究，記牢為先，運(yùn)用為要，一切為了中考。

三、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，聽(tīng)了8次公開(kāi)課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我本人也主動(dòng)上了一次公開(kāi)課，并認(rèn)真聽(tīng)取了同仁們的評(píng)議。我覺(jué)得聽(tīng)課和評(píng)課都很重要，他們對(duì)于提升一個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，20xx年教學(xué)工作總結(jié)精益求精。

四、及時(shí)批改作業(yè)，保持好學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，無(wú)論好壞，他們都充滿(mǎn)盼望，所以，我們要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會(huì)懶于動(dòng)筆，影響深遠(yuǎn)了。我安排學(xué)生的作業(yè)有：初三（1）有一課三練（每課），作文6次；高一（1）有典中點(diǎn)（每課），作文3次。無(wú)論是什么樣的作業(yè)，我都及時(shí)批改，練習(xí)保證當(dāng)天批改，第二天發(fā)給學(xué)生，作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測(cè)驗(yàn)評(píng)卷不超過(guò)三天。這樣，保證了學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的積極性。

以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。雖然經(jīng)驗(yàn)淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點(diǎn)，我將無(wú)限感謝！

學(xué)期結(jié)束教學(xué)工作總結(jié)【篇3】

教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

xx-xx年度教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，把自己的青春傾注于所......

物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

物理教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身，在完成自己的教學(xué)工作的同時(shí)，教師還應(yīng)該通過(guò)多種形式不斷提高自身的能力水平，那么對(duì)于九年級(jí)物理教學(xué)情況，教師有何感想?下面是......

學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告

各位代表、同志們： 今天，我院第七屆第三次教職工暨工會(huì)會(huì)員代表大會(huì)在這里隆重召開(kāi),受大會(huì)主席團(tuán)委托，現(xiàn)在我向大會(huì)作教學(xué)工作報(bào)告，請(qǐng)予審議。一、xx年工作回顧過(guò)去的一年，是我......

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東語(yǔ)教研室教學(xué)工作總結(jié)（xx-xx學(xué)年）xx年7月11日東語(yǔ)教研室xx-xx學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)教務(wù)處并學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：xx-xx學(xué)年在系領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格管理和正確督導(dǎo)下，我們東語(yǔ)教研室全體......

學(xué)期結(jié)束教學(xué)工作總結(jié)【篇4】

一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作又告一段落了，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在著一些不足，第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。就如下幾點(diǎn)作本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

1、聽(tīng)課、上課方面

本學(xué)期能超額完成聽(tīng)課任務(wù)，自我感覺(jué)與之前相比較還是有一點(diǎn)提高，可是感覺(jué)自我的成長(zhǎng)速度不比第一年來(lái)美舍明顯。在平時(shí)上課前提前認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀教材資料，把握教學(xué)大綱，細(xì)心修改和完善每一課的ppt，以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)站上講臺(tái)，應(yīng)對(duì)學(xué)生。課后反思比較及時(shí)，可是在最終一個(gè)星期的課文的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)間比較倉(cāng)促，資料的講解速度還是挺快的，反思有些滯后。

這個(gè)學(xué)期的作文教學(xué)一向困擾著我，感覺(jué)不明白該如何上好習(xí)作課。自我一向在摸索，嘗試用范文引領(lǐng)學(xué)生掌握作文結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言的組織還是太糟糕。假期要好好鉆研一下作文課的教學(xué)。

2、作業(yè)的批改和整理

本學(xué)期常規(guī)檢查的作業(yè)除了《名師》、生字抄寫(xiě)本、大小作文、《悅讀》?！睹麕煛纷鳂I(yè)基本上都能按時(shí)完成批改，可是有小部分學(xué)生改錯(cuò)完成的不是異常的及時(shí)。生字抄寫(xiě)本基本上能一課一寫(xiě)，及時(shí)完成并批改，可是書(shū)寫(xiě)尚未全部到達(dá)我的要求。在后面的教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)必須鞏固和加強(qiáng)。《悅讀》完成了四分之三，可是感覺(jué)效果不太夢(mèng)想，工作總結(jié)《第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》。小作文的批改，家長(zhǎng)的一批完成情景不太夢(mèng)想，二批工作量太大，下個(gè)學(xué)期要重新調(diào)整批閱積累的方式。本學(xué)期，在教學(xué)上值得高興的是，班級(jí)出現(xiàn)了一批熱愛(ài)寫(xiě)作的學(xué)生，他們開(kāi)始嘗試主動(dòng)寫(xiě)作。

3、語(yǔ)文素養(yǎng)的自我修煉

此刻每一天晚上能堅(jiān)持抽出30~60分鐘的時(shí)間讀一讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或文學(xué)書(shū)籍，并能從中收獲一些能運(yùn)用到教學(xué)工作中的有效方法。可是，計(jì)劃每一天寫(xiě)教學(xué)案例或教育故事的設(shè)想，卻因?yàn)闀r(shí)間不夠而擱置。我想，作為一名教師，要有自我的教學(xué)積累和故事，異常是作為一名語(yǔ)文教師，要有必須的文學(xué)生成。教學(xué)案例和教育故事就是與自我生活休戚相關(guān)的資料，也是不錯(cuò)的題材。本學(xué)期未能堅(jiān)持到底，期望后面的工作能慢慢堅(jiān)持做下來(lái)!

經(jīng)過(guò)自我的教學(xué)總結(jié)，也讓我明白：作為一名語(yǔ)文教師，不論是教了一年或是十年，永遠(yuǎn)不能忘記積累自我教學(xué)過(guò)程中生成的一些東西。學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要積累，語(yǔ)文教學(xué)也需要不斷的積累。僅有在教中積累，在積累中教，才能不斷地提高。

學(xué)期結(jié)束教學(xué)工作總結(jié)【篇5】

初一年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)范文1

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

一、全方位備課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，利用多媒體，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感生動(dòng)，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。在網(wǎng)絡(luò)上去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，為學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn)。

初一年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)范文2

這個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了初一五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更進(jìn)一步。本學(xué)期我擔(dān)任了初中一年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、注重研究教材。

對(duì)每一篇課文在上課前都作了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不光是備教材，更是注重備學(xué)生。作為年輕教師，又是第一年教歷史，更應(yīng)在備課上下功夫。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，體現(xiàn)新課標(biāo)中以學(xué)生為主體的精神。

三、加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。

新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話(huà)。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

在教學(xué)中，我準(zhǔn)備了三堂課請(qǐng)基他同學(xué)科的教師來(lái)聽(tīng)評(píng)課，學(xué)到了很多歷史教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。由于，從地理教學(xué)改為歷史教學(xué)，在歷史知識(shí)上和教學(xué)方法上存在著諸多問(wèn)題。

一是上課時(shí)有時(shí)后會(huì)好高騖遠(yuǎn)，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂本課內(nèi)容，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。

二是信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，但一節(jié)課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成，重點(diǎn)也未能體現(xiàn)出來(lái)。

三是面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn)，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，希望能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在今后的教學(xué)工作中有所進(jìn)步?？傊?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟很多。

初一年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)范文3

學(xué)期結(jié)束教學(xué)工作總結(jié)【篇6】

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要過(guò)去了，在擔(dān)任化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的半年來(lái)，堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素養(yǎng)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有所提高，現(xiàn)將半年來(lái)工作情況總結(jié)如下：

進(jìn)入高三，學(xué)生的壓力增大，老師的擔(dān)子也更重。作為我省實(shí)行高中新課程后的高三，認(rèn)真研究課標(biāo)、高考，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考，是高三年級(jí)教師的主要任務(wù)。本學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標(biāo)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人本學(xué)期擔(dān)任xx1、2班xx教學(xué)，按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了必修二教育教學(xué)工作，我覺(jué)得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，仍然有很多值得改進(jìn)的地方，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)期結(jié)束教學(xué)工作總結(jié)【篇7】

高三歷史教學(xué)工作總結(jié)_教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)習(xí)從分享開(kāi)始高三歷史教學(xué)工作總結(jié)一期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較......

101班音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

101班音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)尹學(xué)兵緊張而有序的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，感慨很多，有成功之處，同時(shí)也還存在著很多的不足。在本學(xué)期的教學(xué)中，注重以音樂(lè)審美為核心......

高三教學(xué)工作總結(jié)

高三物理教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任高三(3)班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，教......

高考結(jié)束后老師工作總結(jié)范例(4篇)

時(shí)間過(guò)得真快呀，這段時(shí)間的工作已經(jīng)落下帷幕，轉(zhuǎn)眼間我們又將迎來(lái)后續(xù)的工作。只有完成工作總結(jié)報(bào)告才算完全完成工作，做好工作總結(jié)，可以為下階段的工作確立合理的目標(biāo)，明確未來(lái)發(fā)展的方向，如何突出重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)工作總結(jié)？在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀。

高考結(jié)束后老師工作總結(jié)(篇1)

今年是《XX省普通高校招生改革調(diào)整方案》實(shí)施的第一個(gè)年份，并將普通高考和高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試分別在6月7—8日和6月9日舉行，同時(shí)還實(shí)施了在本科文、理科錄取批次實(shí)行平行志愿投檔錄取模式的改革。為實(shí)現(xiàn)市政府對(duì)今年高考提出的工作目標(biāo)一“實(shí)現(xiàn)平安高考”，我們?cè)诳h委縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照省、市政府和招生委員會(huì)的工作部署，堅(jiān)決貫徹“20xx年全國(guó)普通高校招生考試工作電視電話(huà)會(huì)議”的精神，與各職能部門(mén)共同協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、密切配合，真正意義上實(shí)行了嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)密組織的方針，達(dá)到了“公正、準(zhǔn)確”的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了“三杜絕一減少”（杜絕安全事故，杜絕泄密、失密，杜絕工作差錯(cuò)，將違章犯紀(jì)的人和事減少到最低限度）的管理目標(biāo)，圓滿(mǎn)地完成了招生考試工作，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并贏(yíng)得了社會(huì)各界的好評(píng)?，F(xiàn)將我縣今年的高考工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、各職能部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、密切配合，共同創(chuàng)設(shè)和諧考試環(huán)境。高考涉及面廣，工作量大，必須依靠社會(huì)各方面的力量共同配合，才能確保高考工作順利進(jìn)行。根據(jù)省市的要求，縣教育局與公安、保密、衛(wèi)生、供電、電信、宣傳、監(jiān)察等部門(mén)協(xié)調(diào)配合，積極主動(dòng)地履行各自的職能，按照綜合整治的工作目標(biāo)，完善各部門(mén)聯(lián)動(dòng)的工作體系，建立一套完備的管理制度，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、分工協(xié)作的工作格局。把高考、學(xué)業(yè)水平考試作為當(dāng)前的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，消除一切可能影響考試進(jìn)行的不利因素，依法打擊危害考試的各種違法犯罪行為，努力營(yíng)造良好的招生考試輿論環(huán)境，確保了普通高考、學(xué)業(yè)水平考試的工作健康有序地進(jìn)行。

二、高度重視試卷保密，確保萬(wàn)無(wú)一失。我縣嚴(yán)格按照《國(guó)家教育考試考務(wù)安全保密工作規(guī)定》（教考試〔20xx〕2號(hào)）和省、市有關(guān)做好試卷安全保密工作的`文件精神，堅(jiān)持“分級(jí)管理，逐級(jí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)使用，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，切實(shí)做好試卷運(yùn)送、保管、發(fā)放、回收等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全保密工作，保證了試卷安全保密不出任何問(wèn)題。

三、防范和打擊違規(guī)作弊，維護(hù)考試公平公正。根據(jù)《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國(guó)教育部令第18號(hào)）和省、市有關(guān)抓好考風(fēng)考紀(jì)的文件精神。通過(guò)各種形式加強(qiáng)了考生的紀(jì)律教育，提高了廣大考生遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性，共同營(yíng)造公平公正的考試氛圍。按照高考工作的有關(guān)管理規(guī)定，對(duì)選派的考試工作人員和監(jiān)考員進(jìn)行了考前思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各校在高考前夕進(jìn)行考試誠(chéng)信專(zhuān)題教育活動(dòng)，組織全體考生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《XX省20xx年普通高考考生守則》和《XX省20xx年普通高考考生考試注意事項(xiàng)》，對(duì)考生進(jìn)行深入的誠(chéng)信考試教育和違紀(jì)舞弊處罰警示教育，使考生自覺(jué)抵制和避免違法違紀(jì)行為。并保證了考場(chǎng)和保密室的電子監(jiān)控信息與上級(jí)部門(mén)實(shí)時(shí)互聯(lián)互通。

四、規(guī)范管理，扎實(shí)做好考務(wù)工作?？荚嚬ぷ鳠o(wú)小事，我縣嚴(yán)格按照XX省招生委員會(huì)《關(guān)于做好XX省20xx年普通高校招生工作的通知》（粵招〔20xx〕8號(hào)）和省教育考試院《關(guān)于做好我省20xx年普通高校招生統(tǒng)一考試考務(wù)工作的通知》(粵考院〔20xx〕84號(hào))以及《關(guān)于做好20xx年6月我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作的通知》（粵考院〔20xx〕114號(hào)）要求，進(jìn)行了周密安排，對(duì)全體工作人員按省市要求“先培訓(xùn)，后上崗”的原則，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的形式，認(rèn)真研讀和掌握《高考監(jiān)考工作操作規(guī)程》和《考試統(tǒng)一指令》，認(rèn)真做好各項(xiàng)考務(wù)工作，著力抓好考試過(guò)程管理，落實(shí)工作職責(zé)，完善工作制度，規(guī)范操作程序，細(xì)化工作環(huán)節(jié)，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書(shū)，將任務(wù)分解到人，責(zé)任落實(shí)到人，形成和完善齊抓共管的管理機(jī)制，把考試各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，努力為考生營(yíng)造良好的考試環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了市政府對(duì)今年高考提出的工作目標(biāo)一“平安高考”，杜絕了考務(wù)事故的發(fā)生。

五、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高招生工作的社會(huì)滿(mǎn)意度。普通高考、普通高中學(xué)業(yè)水平考試是綜合性的工作，環(huán)節(jié)多，涉及面廣。在縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本”，堅(jiān)持規(guī)范管理與人本服務(wù)并重。根據(jù)今年錄取模式的改革，要求各高中學(xué)校將平行志愿條件下如何填報(bào)好志愿的信息及時(shí)通報(bào)給考生、家長(zhǎng)，要將平行志愿的利弊和風(fēng)險(xiǎn)分析清楚，引導(dǎo)考生、家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)并做好思想準(zhǔn)備，充分利用平行志愿的優(yōu)勢(shì)，有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)填報(bào)志愿，努力提高人民群眾對(duì)我縣招生考試工作的滿(mǎn)意度。

高考涉及面廣，工作量大，關(guān)系到人民群眾切身利益和社會(huì)穩(wěn)定的大事，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不允許有疏漏。在今后的工作中，我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)、扎實(shí)工作，規(guī)范管理，優(yōu)化服務(wù)，推進(jìn)我縣招生工作持續(xù)健康發(fā)展。

高考結(jié)束后老師工作總結(jié)(篇2)

高考教學(xué)工作總結(jié)

一年一度的高考經(jīng)常引發(fā)全社會(huì)的極大關(guān)注與熱議，它關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的未來(lái)。高考教學(xué)工作是高考取得好成績(jī)的基礎(chǔ)，在新時(shí)代和新形勢(shì)下，高考教學(xué)工作該如何進(jìn)行總結(jié)呢？以下是本人對(duì)這一問(wèn)題的思考與總結(jié)。

一、廣泛傾聽(tīng)反饋意見(jiàn)

教學(xué)是一項(xiàng)涉及眾多方面的復(fù)雜工程，在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷吸收和吸納不同來(lái)源渠道的反饋意見(jiàn)。包括教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋、同學(xué)之間的反饋、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反饋和家長(zhǎng)的反饋等等。這些反饋意見(jiàn)，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題和不足之處，以便及時(shí)地糾正和改進(jìn)。

例如，在有的學(xué)校過(guò)去曾存在考試成績(jī)不理想的情況。通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生和教師的意見(jiàn)，我們發(fā)現(xiàn)有些科目的難度系數(shù)較大，學(xué)生們沒(méi)有充分的準(zhǔn)備；另外，在課堂上教師講解內(nèi)容肆意沖突，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下，對(duì)此我們對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行創(chuàng)新培訓(xùn)和指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和水平，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了顯著的提高。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作種種舉措

在現(xiàn)今社會(huì)，高考競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，對(duì)學(xué)生的物質(zhì)和精神上的扶助顯得十分重要。其主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.多方位的支持：針對(duì)貧困生的特殊情況，我們采取了多樣化的扶助措施，包括精準(zhǔn)扶貧幫扶、校內(nèi)學(xué)費(fèi)減免、優(yōu)惠貸款、課外活動(dòng)補(bǔ)助等多方位的支持。這不僅可以解除貧困生學(xué)習(xí)上的后顧之憂(yōu)，也讓他們的精神勝利更加順暢。

2.鼓勵(lì)課后自習(xí)：自習(xí)是提高學(xué)生自學(xué)能力和自覺(jué)性的重要途徑，學(xué)校需要加大自習(xí)室資源的投入，根據(jù)不同年級(jí)和科目設(shè)置自習(xí)時(shí)間段，同時(shí)制定自習(xí)管理制度，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)完成自習(xí)任務(wù)。

3.發(fā)揚(yáng)敢為人先精神：高三學(xué)生特別需要敢為人先的精神，在學(xué)習(xí)上可以在課堂上多問(wèn)問(wèn)題，多爭(zhēng)取老師的引導(dǎo)；在生活上可以主動(dòng)積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和對(duì)未來(lái)的自信。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理

管理是企業(yè)與學(xué)校工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，而在高考教學(xué)中，也是非常必要的。教學(xué)管理上有許多方面需要加強(qiáng)，具體如下：

1.加強(qiáng)校內(nèi)競(jìng)賽的管理：校內(nèi)競(jìng)賽是活躍校園生活，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心的一個(gè)重要方法。而為了保證競(jìng)賽的公平公正，不同競(jìng)賽之間需要有統(tǒng)一規(guī)定和依據(jù)，精心設(shè)置評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從而達(dá)到公平競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。

2.加強(qiáng)教師和學(xué)生的日常督導(dǎo)：教師和學(xué)生的日常督導(dǎo)是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的有效手段。在具體操作上，可以采用班級(jí)管理系統(tǒng)，讓教師隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和情況開(kāi)展精準(zhǔn)指導(dǎo)，定期開(kāi)展教師和家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，促進(jìn)教育的有效落實(shí)和家校溝通。

四、注重學(xué)生素質(zhì)教育

高考雖然重要卻不是唯一的，一個(gè)人的素質(zhì)才是衡量他的內(nèi)在價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的常見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)。在這方面，學(xué)校應(yīng)該注重各種素質(zhì)教育和校外實(shí)踐活動(dòng)?？梢越M織學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)踐，走進(jìn)社會(huì)，感受社會(huì)的冷暖，培養(yǎng)學(xué)生志向和責(zé)任感。

結(jié)語(yǔ)

高考教學(xué)工作是一個(gè)復(fù)雜的綜合體，不僅需要學(xué)生自己努力、家庭關(guān)心、社會(huì)支持，而且學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的。但是，在我們?nèi)嫔罨母锏慕裉?，我們現(xiàn)在的教育工作以及高考教育必須順應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)和新要求，加以更新改進(jìn)，針對(duì)不同學(xué)生的不同需求和問(wèn)題，采取不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在自由開(kāi)放的環(huán)境中學(xué)習(xí)，達(dá)到良好的教學(xué)效果、體驗(yàn)和品質(zhì)。

高考結(jié)束后老師工作總結(jié)(篇3)

20xx級(jí)高考之所以取得比較優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)閰^(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略和教育縱深改革的具體實(shí)施，是因?yàn)橹貞c一中與xx中學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共享，是因?yàn)閤x中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和所有教師的克難攻堅(jiān)與“精耕細(xì)作”。回顧一年來(lái)，全體高三教師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動(dòng)。我簡(jiǎn)單總結(jié)為三個(gè)方面：

一.提高手藝、硬練手藝的教育素質(zhì)

教師要“提高手藝”，是區(qū)委吳道藩書(shū)記對(duì)我們的要求。全體高三教師按照這一要求，硬練教育教學(xué)基本功。一方面，團(tuán)體備課教研嚴(yán)格“三段式”的步驟，備課、上課、評(píng)課、總結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)不能少，每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真落實(shí)；在處理學(xué)生作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)”。另一方面，全體教師認(rèn)真向來(lái)我校授課、作報(bào)告的一中優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，還主動(dòng)進(jìn)取的到一中聽(tīng)復(fù)習(xí)課、觀(guān)摩課、競(jìng)賽課，進(jìn)一步提升了自身的教育素質(zhì)，并且把所學(xué)所得合理的運(yùn)用到自我的教育教學(xué)活動(dòng)中，教育教學(xué)效果顯著。

二.銳意進(jìn)取、勇于拼搏的奉獻(xiàn)精神

高2015級(jí)的所有教師銳意進(jìn)取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標(biāo)而忘我工作。有的教師星期天都堅(jiān)守在辦公室，為學(xué)生解難答疑。有的教師需要照顧年老多病的父母，卻從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。有的教師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來(lái)沒(méi)有拉下一課堂。有的教師騎車(chē)摔倒受傷，還沒(méi)有完全康復(fù)就又回到班上，放不下自我的學(xué)生啊。有的教師患了疾病需要手術(shù)，卻忍受著疼痛堅(jiān)持到高考結(jié)束，放不下自我的學(xué)生啊。這樣的事例舉不勝舉。

我們高三每一個(gè)教師都深知，區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任；每一個(gè)教師都深知，全區(qū)父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的渴望；每一個(gè)教師都深知，作為高三教師自我肩上的義不容辭的職責(zé)：不銳意進(jìn)取不行，不拼搏奮進(jìn)不行，不忘我工作不行！

三.團(tuán)結(jié)一心、精誠(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

為了實(shí)現(xiàn)上級(jí)確定的高考奮斗目標(biāo)，全體高三教師團(tuán)結(jié)一心、精誠(chéng)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，沒(méi)有一個(gè)教師搞單打獨(dú)斗，沒(méi)有一個(gè)教師搞個(gè)人英雄主義。我們深知，靠一個(gè)教師、靠一個(gè)學(xué)科，學(xué)生不可能取得優(yōu)異成績(jī)，一朵鮮花打扮不出春天，僅有百花齊放才會(huì)春色滿(mǎn)園。高三所有教師，教育教學(xué)互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優(yōu)補(bǔ)差不分班級(jí)，團(tuán)體討論備課，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)毫不保留。在個(gè)別教育、個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)別答疑上也不分班級(jí)，不管是哪一個(gè)教師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，都自覺(jué)地及時(shí)處理。團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，繼續(xù)拼搏、繼續(xù)奮斗才能詮釋未來(lái)。在區(qū)委、區(qū)府、教委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)人民的大力支持下，在一中領(lǐng)導(dǎo)和教師的引領(lǐng)扶持下，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，我們有理由相信，xx中學(xué)會(huì)踏上新的里程，xx中學(xué)的明天會(huì)更加輝煌！xx中學(xué)為區(qū)委區(qū)府打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻(xiàn)！

高考結(jié)束后老師工作總結(jié)(篇4)

一、背景

高考是我國(guó)高中生最關(guān)注的話(huà)題之一，也是一年一度的重要事件。為了保證考試的順利進(jìn)行，需要做好相關(guān)的工作準(zhǔn)備。

二、工作內(nèi)容

為了保證高考工作的順利進(jìn)行，我們進(jìn)行了如下準(zhǔn)備：

1. 做好考生信息錄入工作。這是高考前最為基礎(chǔ)的工作，需要我們準(zhǔn)確無(wú)誤地將考生報(bào)名信息錄入系統(tǒng)中。

2. 保證考場(chǎng)設(shè)施的完整性。為了保證考生的安全和順利考試，需要我們檢查和完善考場(chǎng)的設(shè)施，包括電源、桌椅、黑板等。

3. 做好考場(chǎng)衛(wèi)生清潔工作。保證考場(chǎng)環(huán)境的衛(wèi)生清潔，減少考生的感染風(fēng)險(xiǎn)，也有利于考生的心理調(diào)整。

4. 做好考試監(jiān)管工作?？荚囍行枰O(shè)置監(jiān)考人員和巡視員，監(jiān)控考場(chǎng)的考試環(huán)境，防止作弊等問(wèn)題的發(fā)生。

5. 做好考試后的試卷處理工作。正確地處理考試后的試卷，保證試卷的安全，對(duì)于后續(xù)的評(píng)卷工作也有重要影響。

三、工作經(jīng)驗(yàn)

在這一次的高考工作中，我們也得到了一些重要經(jīng)驗(yàn)：

1. 細(xì)致認(rèn)真的細(xì)節(jié)工作往往決定了考生考試的心態(tài)和成績(jī)。

2. 良好的考場(chǎng)氛圍，能夠有效地幫助考生降低壓力，有利于考生發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

3. 全程中需要進(jìn)行中間檢查和反饋，及時(shí)了解工作進(jìn)展和存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。

四、總結(jié)

高考工作是一項(xiàng)繁瑣、細(xì)致并且需要高度責(zé)任心的工作。只有依據(jù)工作流程，做好每個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備和實(shí)施，才能讓這場(chǎng)考試順利完成，使考生取得好成績(jī)，并為了他們的未來(lái)做出重要貢獻(xiàn)。

最新2023高考結(jié)束個(gè)人總結(jié)范例

光陰如水，按照學(xué)校的一貫工作要求，所以我們要開(kāi)始寫(xiě)高考工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)工作中的薄弱環(huán)節(jié)、不足之處及應(yīng)對(duì)措施，我們?cè)趯?xiě)工作總結(jié)的時(shí)候要注意主體內(nèi)容的層次，你知道大家都是怎么寫(xiě)高考工作總結(jié)的嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供最新2023高考結(jié)束個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

最新2023高考結(jié)束個(gè)人總結(jié)【篇一】

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天我們?cè)谶@里組織召開(kāi)高考工作總結(jié)會(huì)，目的在于總結(jié)過(guò)去一年高考備考、應(yīng)考工作，安排部署下一年高中畢業(yè)班工作?？h委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)及四大家分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)在百忙中親臨會(huì)議，充分體現(xiàn)了對(duì)我縣教育事業(yè)的高度重視，必將進(jìn)一步激勵(lì)廣大教育工作者，為促進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，努力拚搏，勇創(chuàng)佳績(jī)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將作重要講話(huà)，下面我先就今年高考和下步工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、回顧過(guò)去，透過(guò)成績(jī)總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。

一年來(lái)，各高完中緊緊圍繞高考這個(gè)中心，加大高中教學(xué)研究和復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)力度，全力優(yōu)化育人環(huán)境，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)步伐，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，高中教育工作取得了可喜成績(jī)。概括起來(lái)，主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1、高考成績(jī)平穩(wěn)發(fā)展。

幾年來(lái)，我縣高考成績(jī)一直名列xx市前列。今年參考學(xué)生xx人，普通本科上線(xiàn)xx人，絕對(duì)人數(shù)居全市第五位，超縣下達(dá)的任務(wù)xx人，上線(xiàn)率為28。96%，由去年全市第四位上升到第三位。其中，文科本科上線(xiàn)率為19.1%，較去年下降了1.8個(gè)百分點(diǎn)，理科本科上線(xiàn)率比上年增長(zhǎng)1.2個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到38.1%；應(yīng)屆本科上線(xiàn)率25.1%，比上年上升了1.9個(gè)百分點(diǎn)，往屆本科上線(xiàn)率56.1%，比去年下降了3.2個(gè)百分點(diǎn)。營(yíng)山中學(xué)普通本科上線(xiàn)1042人，超額完成縣下達(dá)的升學(xué)目標(biāo)1人，其中應(yīng)屆生上線(xiàn)xx人，較去年凈增xx人；營(yíng)山二中克服生源質(zhì)量差的困難，取得了驕人的成績(jī)，本科上線(xiàn)人數(shù)創(chuàng)歷史新高達(dá)xx人，居xx市29所同級(jí)同類(lèi)學(xué)校第一位，本科上線(xiàn)率為31.4%，比上年增長(zhǎng)5個(gè)百分點(diǎn)；小橋中學(xué)本科上線(xiàn)xx人（其中職教5人），本科上線(xiàn)率為2.5%，比上年增長(zhǎng)0.2個(gè)百分點(diǎn)，應(yīng)屆上線(xiàn)率較去年上升1.5個(gè)百分點(diǎn)，超縣下達(dá)目標(biāo)任務(wù)xx人；xx中學(xué)本科上線(xiàn)xx人，本一上線(xiàn)2人，超額完成縣下達(dá)目標(biāo)1人。窺一斑而知全豹，以上的舉例充分證明我縣高考質(zhì)量是好的，我們得到的各方面的信息也表明近幾年的高考成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分認(rèn)可。

2、管理制度更加完善。

各高完中把體現(xiàn)人文理念，關(guān)注師生發(fā)展作為制度建設(shè)的核心，既突出嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，不斷提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。各高完中在“面向全體學(xué)生”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，修訂了學(xué)?？己嗽u(píng)價(jià)辦法，將高一入學(xué)學(xué)生分?jǐn)?shù)作為考核各科教師和學(xué)校管理者的基準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)了教師教書(shū)育人的積極性。以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，下決心規(guī)范師生的教學(xué)行為，學(xué)校面貌變化大，教學(xué)成績(jī)提高快。

3、跟蹤指導(dǎo)趨于精細(xì)。

去年高考總結(jié)和高中教育工作會(huì)上，教育局提出了決戰(zhàn)課堂、分層教學(xué)、因材施教等指導(dǎo)辦法，并堅(jiān)持教研督導(dǎo)“聯(lián)合作戰(zhàn)”，從辦學(xué)思想、教學(xué)研究、學(xué)科培訓(xùn)、信息咨詢(xún)等方面，指導(dǎo)高中教育管理科學(xué)化。教育局組織督導(dǎo)教研人員在各校巡回研討，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋找良策。各高完中把高考任務(wù)細(xì)化到每一個(gè)學(xué)段、學(xué)科和學(xué)生，從每節(jié)課抓起，打“盯人”戰(zhàn)術(shù)。立足抓差補(bǔ)偏、促臨界生的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生設(shè)立糾錯(cuò)筆記等，加大教學(xué)過(guò)程管理和備考指導(dǎo)的針對(duì)性。

4、隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。

各高完中都把教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快高中教育發(fā)展的重要保證，開(kāi)通渠道，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)，高中教師隊(duì)伍建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在縣委、縣政府的大力支持下，制定了吸引優(yōu)秀人才的具體政策，主動(dòng)到高等師范院校聘用了一大批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，有效緩解了高中教師緊缺的實(shí)際困難。以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，用新理念、新方法引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。各學(xué)?？朔?jīng)費(fèi)少、人員緊等實(shí)際困難，組織教師赴省內(nèi)外參加各種培訓(xùn)和研討交流活動(dòng)，更新了理念。

5、辦學(xué)條件持續(xù)改善。

各校繼續(xù)把改善高完中辦學(xué)條件，作為提高學(xué)校發(fā)展水平的基礎(chǔ)工程，千方百計(jì)跑項(xiàng)目、爭(zhēng)資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，校舍緊缺的突出矛盾得到有效緩解。學(xué)校信息化程度進(jìn)一步提高，微機(jī)室建設(shè)不斷增加，校園網(wǎng)覆蓋面逐步擴(kuò)大。以學(xué)生宿舍、食堂為主要內(nèi)容的服務(wù)設(shè)施建設(shè)成效明顯，提升了學(xué)校的后勤服務(wù)功能。各校以綠化、美化、凈化、亮化相結(jié)合，校園建設(shè)的教育性顯著增強(qiáng)。

以上這些成績(jī)的取得，是縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會(huì)各界關(guān)心支持的結(jié)果，更是廣大教師奮力拼搏的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表縣教育局向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和辛勤耕耘在高中教育教學(xué)第一線(xiàn)的全體老師表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！

二、客觀(guān)分析，透過(guò)表象找準(zhǔn)發(fā)展差距。

面對(duì)全省推行新課改的任務(wù)，冷靜地審視全縣高中教育，也存在不少問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、優(yōu)生流失嚴(yán)重。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、交通條件的改善，優(yōu)生外流形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。近年來(lái)，由于xx、xx、xx等地一些“老牌”、名牌學(xué)校實(shí)行跨地區(qū)優(yōu)惠招生，造成我縣高中優(yōu)質(zhì)生源部分外流。本屆學(xué)生中考成績(jī)前10名流失xx人，前50名中有xx人流失；前100位有xx人流失，前500名中流失xx人，再加上自20xx年始，小學(xué)畢業(yè)生外流的數(shù)量就逐年增大，其流失情況是近年來(lái)最高的。從20xx年到今年高考，一本上線(xiàn)不管是絕對(duì)人數(shù)還是上線(xiàn)率今年都是最低的。從媒體公布的分?jǐn)?shù)看，我們的高分差距較大。這與各校辦實(shí)驗(yàn)班、“培優(yōu)”行動(dòng)不相對(duì)稱(chēng)，有可能繼續(xù)加劇優(yōu)質(zhì)生源外流。

2、整體發(fā)展不平衡。

目前，我縣普通高中規(guī)模擴(kuò)大較快，校舍、師資緊缺，職業(yè)高中生源不足，設(shè)施、設(shè)備閑置，職普比例極不協(xié)調(diào)。學(xué)校、學(xué)科之間差距較大，同一類(lèi)型的學(xué)校之間差別也十分明顯，

3、課堂教學(xué)效益不高。

由于受管理模式、教學(xué)觀(guān)念、師資水平等因素的制約，高中課堂教學(xué)效率較低、效果較差的問(wèn)題仍然沒(méi)有得到有效解決。一些學(xué)校對(duì)備課和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)研究不夠，教師課前準(zhǔn)備不充分，備課不扎實(shí)，上課講解得多，練習(xí)得少。甚至相當(dāng)一些學(xué)校的教師，只管教，不管學(xué)生學(xué)的問(wèn)題十分突出。各學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生自主探究、創(chuàng)新思維以及解決問(wèn)題的能力方面十分欠缺。高三復(fù)習(xí)課教學(xué)具體目標(biāo)不甚明確，缺乏對(duì)知識(shí)的歸納整理、聯(lián)系貫通。

4、教研層次不高。

各高完中對(duì)教育教學(xué)研究的重視程度不夠，一些學(xué)校的管理人員在高考方面不主動(dòng)研究，甘當(dāng)外行。有關(guān)教育科研方面投入經(jīng)費(fèi)少，“研”和“教”脫離的問(wèn)題還沒(méi)有真正改變，特別是教材與教法、學(xué)生與學(xué)法的研究水平還不高，更談不到分層次、分類(lèi)型施教。復(fù)習(xí)備考的盲目性大，復(fù)習(xí)資料只是簡(jiǎn)單的累加重復(fù)，高考信息與改革動(dòng)態(tài)捕捉不及時(shí)、不到位。

三、堅(jiān)定信心，銳意進(jìn)取提升發(fā)展水平.

當(dāng)前，又進(jìn)入了新一輪高考復(fù)習(xí)備考階段，希望大家發(fā)揚(yáng)成績(jī)，強(qiáng)化措施，突出重點(diǎn)，力爭(zhēng)來(lái)年高考再上臺(tái)階，促進(jìn)高中教育健康快速發(fā)展。

1、抓課堂，進(jìn)一步提高教學(xué)效益。

課堂是學(xué)校教育的重要場(chǎng)所和核心環(huán)節(jié)。沒(méi)有高效益的課堂教學(xué)，就沒(méi)有一流的學(xué)校、一流的教育。當(dāng)前，抓教育質(zhì)量，抓高考升學(xué)率，落腳點(diǎn)在課堂，關(guān)鍵點(diǎn)也在課堂。解決課堂教學(xué)效率低下的問(wèn)題：

一要靠備課。人常說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。要上好每節(jié)課，備好課是前提和基礎(chǔ)。要備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備教育理論，備課程資源，做到課前準(zhǔn)備充分，重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出，有的放矢。各高完中要盡快確立“沒(méi)有備課組的強(qiáng)大，就沒(méi)有全體教師的強(qiáng)大，也就沒(méi)有高效益的課堂教學(xué)”的備課新思維，大力加強(qiáng)備課組建設(shè)。要開(kāi)展“一課三議、三課一評(píng)”，實(shí)行高中同一年級(jí)、同一學(xué)科教師集體備課制度，每節(jié)課集體研究，由一名骨干教師主備，其它教師補(bǔ)充，最后形成教案，精選精講，精練精評(píng)，提高針對(duì)性和實(shí)效性，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

二要靠革新教法。我贊成一句話(huà)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不得法的教師。革新教法就是要落實(shí)學(xué)生課堂主體地位，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不憤不啟，不悱不發(fā)。各學(xué)校要緊緊圍繞課堂下功夫、做文章，積極推行領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課、教師相互聽(tīng)課和學(xué)生參與評(píng)課制度，廣泛開(kāi)展過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課、示范課、研究課等，力求每節(jié)課精益求精，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。要調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使每一個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步、有提高，學(xué)有所獲。

三要靠拓寬課堂視野。近幾年高考試題，對(duì)考生的知識(shí)面，特別是對(duì)綜合素質(zhì)考查和科技前沿知識(shí)的了解程度要求比較高。但我們一些學(xué)校的課堂仍然只知道教學(xué)生做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這不僅曲解了課堂教學(xué)的真正目的，而且局限了學(xué)生的全面發(fā)展。古人說(shuō)，博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行。學(xué)生只有做到了“博”，才能觸類(lèi)旁通，舉一反三，自然就會(huì)提高高考成績(jī)。現(xiàn)在高中教材都有閱讀材料，要在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，開(kāi)設(shè)大閱讀課和學(xué)科閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，掌握科技前沿信息，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。特別要指導(dǎo)學(xué)生多讀一些古詩(shī)文名篇、經(jīng)典名著，加厚人文底蘊(yùn)，陶冶性情，開(kāi)闊胸襟，啟發(fā)思維。要學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)、東廬中學(xué)的辦學(xué)理念和典型經(jīng)驗(yàn)，把加強(qiáng)德育作為學(xué)校發(fā)展、提高教學(xué)成績(jī)的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，在高一、高二、高三有重點(diǎn)，分層次安排開(kāi)展有益的文體藝術(shù)活動(dòng)，滲透人格教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育、心理健康教育和身體素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生形成健全的人格，擁有強(qiáng)健的體魄。

2、抓教研，進(jìn)一步優(yōu)化備考策略。

教學(xué)研究是提高教育質(zhì)量的重要途徑和有力支撐。當(dāng)前，要認(rèn)真分析學(xué)生基礎(chǔ)、師資水平、質(zhì)量底子和學(xué)校環(huán)境等因素，努力實(shí)現(xiàn)高中教育教學(xué)研究的“五個(gè)轉(zhuǎn)移”，即在研究對(duì)象上，要向起始年級(jí)、有希望提升的學(xué)生方面轉(zhuǎn)移；在研究方法上，要向校本教研轉(zhuǎn)移；在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，要向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)移；在學(xué)科建設(shè)中，要向薄弱學(xué)科和薄弱環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移；在研究策略上，要向高考未來(lái)發(fā)展及應(yīng)對(duì)措施上轉(zhuǎn)移，全面提高教研成果轉(zhuǎn)化率和技術(shù)支持效能。

繼續(xù)堅(jiān)持從起始年級(jí)抓起，合理配置師資力量，逐步把骨干教師安排到高一任教，讓學(xué)生一進(jìn)入高中就接受優(yōu)質(zhì)教育，奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要把注意力和重點(diǎn)放在二本線(xiàn)左右徘徊，成績(jī)中等學(xué)生的提高上，全力打好“盯人戰(zhàn)術(shù)”，分層推進(jìn)，力爭(zhēng)大部分學(xué)生跟得上，不掉隊(duì)，學(xué)得好。要確立學(xué)校是研究中心，課堂是研究室，教師是研究員的理念，積極構(gòu)建校本教研網(wǎng)絡(luò)，制定校本教研計(jì)劃、實(shí)施方案和具體措施，將同一年級(jí)、同一學(xué)科的教師集中起來(lái)，整合資源，共同研究，形成校本教研團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮集體智慧。各學(xué)校要細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，重視知識(shí)體系，把責(zé)任具體到人，強(qiáng)化督查，解決好文科與理科偏科的問(wèn)題，促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展。要把好資料關(guān)。所需資料必須精，并且要經(jīng)過(guò)教師篩選、加工和編輯后才能發(fā)給學(xué)生，從而提高復(fù)習(xí)備考針對(duì)性、實(shí)效性，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。每個(gè)學(xué)校都要建立一支高考信息隊(duì)伍，充分利用網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)誼等多種途徑，及時(shí)捕捉高考政策和信息，超前謀劃應(yīng)對(duì)策略，突出教學(xué)重點(diǎn)，科學(xué)指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

3、抓機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)活力。

管理出效益，機(jī)制添活力。復(fù)習(xí)備考要增效，高考成績(jī)要提高，必須有一套科學(xué)有效地管理機(jī)制作保障。近兩年來(lái)，全縣上下形成了嚴(yán)管、勤教的氛圍，這是科學(xué)管理的初級(jí)階段，更是科學(xué)管理的基礎(chǔ)和保證。要改變嚴(yán)管就是違背教育規(guī)律，就不是科學(xué)管理的片面認(rèn)識(shí)。要改變高考評(píng)價(jià)重結(jié)果、輕過(guò)程的“短期行為”?？h、校要上下聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)持制度創(chuàng)新，共同探索，盡快完善學(xué)校高考考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成利益共同體，提高管理效能，增強(qiáng)辦學(xué)活力，做到全員、全程、全方位抓高考。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是校長(zhǎng)，要包年級(jí)、包學(xué)科，并率先包畢業(yè)年級(jí)和薄弱學(xué)科，真正深入下去和教師共同研討，與教師同獎(jiǎng)同罰。

同志們，高中教育直接關(guān)系學(xué)生的前途命運(yùn)，倍受社會(huì)關(guān)注。辦好高中教育，不僅關(guān)系到一代人的幸福成長(zhǎng)，更關(guān)系到構(gòu)建和諧社會(huì)。我們有幸成為管理者，希望大家認(rèn)清形勢(shì)，不辱使命，勇挑重?fù)?dān)，與時(shí)俱進(jìn)，辦好一所學(xué)校，管好一方教育，培養(yǎng)更多更好的人才，為構(gòu)建和諧營(yíng)山貢獻(xiàn)我們的力量！

最新2023高考結(jié)束個(gè)人總結(jié)【篇二】

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任高二十四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校美術(shù)班活動(dòng)、舉辦學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)迎元旦學(xué)生美術(shù)作品展、并加入福建省美術(shù)家協(xié)會(huì)。為進(jìn)一步提高自我，進(jìn)取地外出聽(tīng)課，組織并帶領(lǐng)同學(xué)參加各類(lèi)畫(huà)展。深信，只要付出必有收獲!不求最好，但求更好。在教學(xué)中，把握原則，進(jìn)取地為學(xué)生創(chuàng)造美術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍，除了在課堂教學(xué)以外，組織號(hào)召并帶領(lǐng)高二學(xué)生參觀(guān)畫(huà)展，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，贏(yíng)得了廣大學(xué)生的普遍叫好。組織學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)作品比賽，取得了第一名、第二名的成績(jī)。擴(kuò)大宣傳力度，使每周四晚5：40—9：20的全校美術(shù)興趣活動(dòng)更有特色，并確立高考班，利用一三五晚7：00—10：00對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)人輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，在第二屆福建省美術(shù)教師優(yōu)秀作品展中，水彩作品《歐式古居》榮獲一等獎(jiǎng)。藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與期望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。2020年是不尋常的一年，展望2020，生活將會(huì)更加充滿(mǎn)期望。相信，經(jīng)過(guò)自我的不懈努力，校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，我們平山中學(xué)定會(huì)迎來(lái)藝術(shù)的春天。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，除了感嘆時(shí)光的飛逝，還真的有必要給自我這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫忙下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自我的各項(xiàng)工作。回顧這一學(xué)期，雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到，“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一向以來(lái)我都進(jìn)取學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自我樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自我、豐富了自我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自我更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作。

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自我這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻(xiàn)自我的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自我所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了確定美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美本事。

在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟本事，為平山書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ)，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊趯?shí)際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生本事，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，為教師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來(lái)的工作，自我在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：

1、在自身業(yè)務(wù)本事的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;

2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自我心中的目標(biāo);

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

最新2023高考結(jié)束個(gè)人總結(jié)【篇三】

20xx年高考已經(jīng)結(jié)束了，高三地理備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在年級(jí)組的大力支持下，以發(fā)展的教育理念為指導(dǎo)思想，改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了非常優(yōu)異的成績(jī)：文科綜合全年級(jí)240分以上15人，230分以上60人，最高分10班蘇倩純253分。高三，是拼搏的一年，也是收獲的一年，現(xiàn)將備課組一年來(lái)的備考工作小結(jié)如下：

一、重視教研活動(dòng)，計(jì)劃落實(shí)到位

教研活動(dòng)是引導(dǎo)高三備考工作的重要指向標(biāo)，高三教學(xué)進(jìn)度、難度、方向的把握，復(fù)習(xí)內(nèi)容的取舍，教學(xué)方法的改進(jìn)，模擬試題、熱點(diǎn)問(wèn)題的獲得，有賴(lài)于省、市、區(qū)各級(jí)教研員的指點(diǎn)，因而，高三備課組不放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，甚至堅(jiān)持到每次活動(dòng)結(jié)束后，和各校老師進(jìn)行直接對(duì)話(huà)，獲得最寶貴的備考經(jīng)驗(yàn)。參加活動(dòng)中印象比較深刻的，例如：改卷組長(zhǎng)曾瑋老師的報(bào)告、各區(qū)高三復(fù)習(xí)課、一模、二模試卷分析會(huì)，20xx年高考備考方向等。

除參加校外活動(dòng)外，備課組還堅(jiān)持每周一次的例會(huì)，毫不放松。每次例會(huì)的主要內(nèi)容是：安排本周復(fù)習(xí)工作，檢查進(jìn)度，交流方法，討論重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。本屆高三地理備課組在魯艷組長(zhǎng)勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng)帶領(lǐng)下，各成員皆謙虛、好學(xué)、上進(jìn)，養(yǎng)成了積極探討、求真、求實(shí)的好習(xí)慣，不保守、不封閉，共享資源、共享方法、共享學(xué)生，落實(shí)備課組制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，如一模前完成必修一、必修二的復(fù)習(xí)，二模前完成必修三的復(fù)習(xí)，高考前進(jìn)行熱點(diǎn)問(wèn)題探究、主干知識(shí)的再次回顧，基礎(chǔ)知識(shí)的回歸課本等，最終獲得了良好的復(fù)習(xí)效果。

二、年級(jí)組大力支持，促進(jìn)地理復(fù)習(xí)備考

高三年級(jí)于華級(jí)長(zhǎng)非常重視綜合課的復(fù)習(xí)，在進(jìn)行年級(jí)組的課程安排時(shí)，對(duì)綜合課有所偏重。備課組抓住這一機(jī)會(huì)，精心安排各項(xiàng)復(fù)習(xí)活動(dòng)。如：上半學(xué)期每周一次的第九節(jié)自習(xí)課輔導(dǎo)、周五綜合課測(cè)試、下半學(xué)期的晨練、黃昏練、周六早讀等，有以上這些時(shí)間做保障，地理科目可以保證每周至少做兩到三套綜合試卷，及選擇題或綜合題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練兩次。面對(duì)這些試卷和練習(xí)，備課組老師做到：凡試卷必有分?jǐn)?shù)，最晚第二天交給學(xué)生;凡練習(xí)必有批改，當(dāng)天返還學(xué)生。高三一年，地理備課組老師幾乎是自早上七點(diǎn)進(jìn)入辦公室起，就開(kāi)始了一天馬不停蹄的工作，改作業(yè)、做試卷、備課、瀏覽各地試題，與學(xué)生交流等等，直到晚上六點(diǎn)，有時(shí)還要等到黃昏練結(jié)束，才離開(kāi)學(xué)校。即便如此，備課組沒(méi)有一位老師叫苦叫累，因?yàn)槲覀兿嘈牛河懈冻霰赜惺斋@。

三、以問(wèn)題教學(xué)法為指導(dǎo)，將課堂還給學(xué)生

高三教學(xué)主要以復(fù)習(xí)課型為主，如果每天上課都采取一種方法：知識(shí)點(diǎn)、例題、練習(xí)，勢(shì)必造成課堂枯燥、沉悶的氣氛，影響復(fù)習(xí)效果。同時(shí)，班級(jí)整體、個(gè)體差異比較大，問(wèn)題也各不相同，只有對(duì)癥下藥，才能提高成績(jī)。因而，高三地理備課組在復(fù)習(xí)中通常采用問(wèn)題教學(xué)法，問(wèn)題的獲得各不相同，有通過(guò)作業(yè)、試卷獲得，也有通過(guò)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，老師課堂提問(wèn)，課后交流等方法獲得，共性的問(wèn)題課堂解決，個(gè)體的問(wèn)題課后解決。起初，學(xué)生提問(wèn)的積極性并不高，每班經(jīng)常提問(wèn)的僅集中在幾位學(xué)生身上，很多學(xué)生提不出問(wèn)題，尤其是中等以下及地理薄弱的學(xué)生，為激起這部分學(xué)生對(duì)地理的重視，我們主要采取的是強(qiáng)制提問(wèn)，每天必須解決幾個(gè)問(wèn)題，所以后來(lái)經(jīng)常在高三辦公室看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：下課鈴聲一響，學(xué)生一溜小跑到地理老師面前接受提問(wèn)，辦公室里下課十分鐘又上起了小課。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，臨近高考時(shí)，我們對(duì)學(xué)生的問(wèn)題已經(jīng)了然于心，經(jīng)常隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

此外，我們認(rèn)為復(fù)習(xí)課的前五分鐘交給學(xué)生，有利于提高整節(jié)課的復(fù)習(xí)效果。高三課堂下課晚，上課早，有學(xué)生還沉浸在上節(jié)課的內(nèi)容中，有學(xué)生還在昏昏欲睡，有學(xué)生下課找老師提問(wèn)剛匆匆回到座位，如果這時(shí)直接進(jìn)入主題，大部分學(xué)生注意力還沒(méi)法集中，不如讓學(xué)生當(dāng)小老師在講臺(tái)上講區(qū)域、講試題，讓學(xué)生在學(xué)生的講解中漸漸進(jìn)入重點(diǎn)，此項(xiàng)活動(dòng)，有些老師一直堅(jiān)持到高考前夕，學(xué)生的綜合能力得到很大提高。

高三備考方法迥異，種類(lèi)繁多，每位老師各有絕招，在這里我就不一一贅述了。我認(rèn)為：只要這位高三老師有熱情、有目標(biāo)，積極上進(jìn)，心中時(shí)刻裝著學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出自己獨(dú)特的備考方法，取得優(yōu)異成績(jī)。

最新2023高考結(jié)束個(gè)人總結(jié)【篇四】

20xx年廣東高考已經(jīng)落下了帷幕。樂(lè)從中學(xué)在今年的高考中再創(chuàng)輝煌，取得了上重點(diǎn)線(xiàn)58人，上本科線(xiàn)465人的驕人成績(jī)。上線(xiàn)人數(shù)及增幅均位居順德區(qū)同類(lèi)學(xué)校首位。這一學(xué)年，我負(fù)責(zé)高三（9）班、（16）班兩個(gè)個(gè)班級(jí)的理科綜合物理教學(xué)工作，其中（9）班為理科C類(lèi)班，（16）班為理科B類(lèi)班。現(xiàn)將我這一學(xué)年以來(lái)的高考復(fù)習(xí)備考工作情況總結(jié)如下。

這一學(xué)年，是高三復(fù)習(xí)備考重要時(shí)期，時(shí)間緊、任務(wù)重，要使學(xué)生在這一年里鞏固基礎(chǔ)，形成能力，建立自信，我認(rèn)真做到了以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持集體備課

我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及20xx年高考考試說(shuō)明，仔細(xì)研習(xí)高考復(fù)習(xí)資料和高考模擬試卷，與同備課組的張文安老師、曾杰老師、楊金老師積極開(kāi)展集體備課，一起認(rèn)真研究教材教法，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)策略，精心挑選例題、習(xí)題和考題，認(rèn)真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤，認(rèn)真做好教后反思、考后反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

2、精講精練、及時(shí)測(cè)試、及時(shí)反饋

注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中采取精講精練的方式，對(duì)學(xué)生完成的試卷練習(xí)進(jìn)行及時(shí)反饋評(píng)價(jià)，針對(duì)所教授班級(jí)的實(shí)際情況，對(duì)復(fù)習(xí)資料進(jìn)行大膽的取舍。對(duì)學(xué)生能夠拿分的題型多加練習(xí)，對(duì)學(xué)生無(wú)能為力的題型大膽放棄。堅(jiān)持每周做一套高考理綜模擬題，2-3套物理模擬題。并及時(shí)收回、及時(shí)批改，，因?yàn)槲疑钪挥屑皶r(shí)講評(píng)、及時(shí)反饋，才能達(dá)到事半功倍的最佳效果，如果過(guò)幾天以后才去講評(píng)，學(xué)生已經(jīng)失去了那份對(duì)試題答案渴望的熱情，必然達(dá)不到預(yù)期的效果。也就是說(shuō)必須做到“及時(shí)反饋”。

3、認(rèn)真分析和研究各地高考試題，尤其是近年的廣東高考題

20xx年是廣東高考實(shí)行小綜合的第一年，通過(guò)研究20xx年理綜考題，我們發(fā)現(xiàn)了物理命題的特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)、注重教材，主要面向廣大中等層次的學(xué)生，并在壓軸題上體現(xiàn)能力。因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中也注重夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。他山之石，可以攻玉，我們也注重收集廣東各市的高考模擬題，并運(yùn)用到我們平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)中，為我們平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有注意的細(xì)節(jié)進(jìn)行有益的補(bǔ)充。

4、立足基礎(chǔ)，重視課本

平時(shí)的教學(xué)中，不能離開(kāi)課本而只依賴(lài)于各種復(fù)習(xí)資料，必須在備考教學(xué)過(guò)程中不斷指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，特別是高考前夕十多天，我們就停止上課，要求學(xué)生回歸課本，回歸錯(cuò)題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本（基本概念、基本原理、課本中的插圖以及課本中的小實(shí)驗(yàn)等等），要求學(xué)生看以前的考題，錯(cuò)題，但為了保溫，每天還是要求學(xué)生做少量的基礎(chǔ)練習(xí)題。

5、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，注重班級(jí)的心育，結(jié)合學(xué)校的心育要求，我在班級(jí)中重視創(chuàng)造力的培養(yǎng)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意啟發(fā)學(xué)生的思維能力，例如一題多解的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生活躍的思想，避免了思想的僵化。

經(jīng)過(guò)一年的努力，在20xx年廣東高考中，我所帶的兩個(gè)理科班均取得了優(yōu)異的成績(jī)。其中高三（16）班有31位同學(xué)考上本科線(xiàn)，上線(xiàn)率達(dá)到148%，高三（9）班本科上線(xiàn)率達(dá)到400%，理綜有效率達(dá)300%，大幅超額完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)。對(duì)高考備考的幾點(diǎn)建議：

1、首先必須認(rèn)真分析和研究教綱和考綱以及近幾年來(lái)全國(guó)各地的高考試題，了解高考命題的指導(dǎo)思想，考試內(nèi)容、考試范圍及題型、題量、分值。

2、加強(qiáng)審題、分析、理解、實(shí)驗(yàn)、綜合運(yùn)用以及應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題等各種能力的培養(yǎng)。

3、認(rèn)真分析學(xué)情，把握復(fù)習(xí)節(jié)奏。用基礎(chǔ)題來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生知識(shí)和能力方面存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí)。

4、重視理論聯(lián)系實(shí)際，多找些與生產(chǎn)生活實(shí)際相關(guān)的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力。

5、少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。

6、反饋要及時(shí)，考后必須及時(shí)批改，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋，要把做過(guò)的題翻新變化后再進(jìn)行訓(xùn)練，以求學(xué)生真正弄懂、克服思維定勢(shì)。達(dá)到事半功倍的效果?？梢圆扇∶媾娓幕蚧ピu(píng)互改等方式，讓學(xué)生體會(huì)和感受改卷的艱辛，從而改變學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

7、要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)清潔工整，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)練，符號(hào)運(yùn)用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范。

8、加強(qiáng)應(yīng)考策略指導(dǎo)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生合理分配時(shí)間的意識(shí)，合理安排答題順序的意識(shí)，“忍痛割?lèi)?ài)”的取舍意識(shí)，分分必爭(zhēng)的搶分意識(shí)。

9、重視心理疏導(dǎo)，調(diào)整臨考心態(tài)，充分挖掘和發(fā)揮非智力因素。在平時(shí)教學(xué)中要教育學(xué)生養(yǎng)成“把平時(shí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)平時(shí)”的心態(tài)，對(duì)于考前心理負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生，可多談點(diǎn)“謀事在人，成事在天”的樂(lè)觀(guān)心態(tài)，做好最壞的打算，爭(zhēng)取最佳的成績(jī)。

總之，高考備考是一項(xiàng)艱巨的系統(tǒng)工程，衷心希望新一屆的高三老師在高考備考過(guò)程中，能吸取上屆及前幾屆老師在高考備考中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取來(lái)年取得更大的豐收。

最新2023高考結(jié)束個(gè)人總結(jié)【篇五】

辛勞了三年，終于到了收獲的季節(jié)！20xx年我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各科任老師的共同努力下，本班高考成績(jī)喜人：夏杰民總分575分，上了重點(diǎn)線(xiàn)；2A線(xiàn)5人，2B線(xiàn)5人，3A線(xiàn)20人，合共31人上線(xiàn)，基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期的奮斗目標(biāo)！回顧三年的歷程，內(nèi)心充滿(mǎn)感激，感謝校長(zhǎng)、主任的關(guān)懷，感謝級(jí)長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)與寬容，感謝各位老師對(duì)我個(gè)人及對(duì)1班的關(guān)愛(ài)與支持！感謝一切關(guān)心愛(ài)護(hù)1班的人們！下面，我對(duì)一年來(lái)的工作做個(gè)小結(jié)，不到之處，敬請(qǐng)各位同仁多多指教！

一、預(yù)定高考目標(biāo)，明確方向，鼓足干勁，迎戰(zhàn)高考

20xx年高考，豎起了一個(gè)高度。它是一面旗幟，也是對(duì)20xx年高考的一個(gè)鞭策、鼓勵(lì)。在高三開(kāi)學(xué)之初，我就大力宣揚(yáng)上屆高考的輝煌成績(jī)，要向舊高三學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信心，堅(jiān)定方向，鼓足干勁，訂下趕超的目標(biāo)，提出了20xx年高考總目標(biāo)：

①力爭(zhēng)本班學(xué)生高考50%上3A線(xiàn)的目標(biāo)；

②力爭(zhēng)上本科人數(shù)力追20xx年，即達(dá)到10人左右上本科線(xiàn)；

③爭(zhēng)取上本科的學(xué)生中有學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線(xiàn)。

然后，要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，引導(dǎo)他們寫(xiě)出升大的理由，為升大樹(shù)立具體的目標(biāo)。讓學(xué)生清晰自己的定位和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)。因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，并告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o(wú)窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。對(duì)于他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，我也給予恰如其分的肯定，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬。其次，要求學(xué)生要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，如每次模擬考的目標(biāo)分是多少？甚至每次模擬考試的每門(mén)課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。

二、堅(jiān)持不懈抓好常規(guī)工作，堅(jiān)信紀(jì)律是成績(jī)的保障

就算到了高三下學(xué)期，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松，做好各項(xiàng)工作的檢查督促。早上6：40點(diǎn)、下午2∶00、晚上6∶50分的點(diǎn)名是鐵定不動(dòng)；通過(guò)班干部輪值，對(duì)教室和公共區(qū)衛(wèi)生、早晚讀、宿舍衛(wèi)生、校服、?？ǖ瘸Ｒ?guī)樣樣都嚴(yán)格要求。如果說(shuō)1班取得較好的成績(jī)，那絕非偶然，是與全班每位同學(xué)的努力，特別是班委為班內(nèi)事務(wù)付出了的努力都密不可分的。班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同，我也大力表?yè)P(yáng)他們“一心為公，從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神和以身作則的帶動(dòng)下，使1班的各項(xiàng)班務(wù)進(jìn)行得有條不紊。加強(qiáng)了班級(jí)紀(jì)律，班級(jí)的學(xué)習(xí)就有了保障。學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，為高考取得較好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。其中班長(zhǎng)張樹(shù)華、副班長(zhǎng)梁峻榮、葉瓊芳、學(xué)習(xí)委員夏杰民、勞動(dòng)委員劉榮燦、衛(wèi)生委員譚秀玲、張玉芳、生活委員黃活雄、鐘佩平、舍長(zhǎng)鄭根養(yǎng)、陳志華，都上了3A線(xiàn)，實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好常規(guī)工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

三、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提高學(xué)生總分成績(jī)

（1）讓學(xué)生清楚“6-1=0”

促使學(xué)生各科成績(jī)平衡發(fā)展，提高總分成績(jī)，這是高三班主任工作的重中之重。每次考試后我都認(rèn)真分析情況，研究對(duì)策，認(rèn)學(xué)生清楚“6-1=0”的道理。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，決不能有弱項(xiàng)。要在學(xué)生與學(xué)生，學(xué)科與學(xué)科的比較中找差距，找問(wèn)題，促提高。

（2）抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，是高三班主任的首要任務(wù)。在這方面，我采取抓兩頭，帶中間的方法，以個(gè)別談話(huà)為主要的工作方式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，保持優(yōu)勢(shì)，突破弱點(diǎn)；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話(huà)、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)。形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐后，比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。保證了學(xué)生都有強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升的趨勢(shì)。如夏杰民就是重點(diǎn)培優(yōu)對(duì)象之一，通過(guò)多次模擬考試的成績(jī)，進(jìn)行分析，提出具體措施：他的語(yǔ)文、理綜是優(yōu)勢(shì)課，保持穩(wěn)定是關(guān)鍵。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是較弱課，必須要補(bǔ)弱扶強(qiáng)。故高三下學(xué)期，數(shù)學(xué)科就利用晚修作一對(duì)一的專(zhuān)題輔導(dǎo)；英語(yǔ)科多督促他開(kāi)口早、晚讀，特別是在英語(yǔ)口語(yǔ)考試只取得到8分的嚴(yán)峻形勢(shì)下，要他樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，及時(shí)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，最終英語(yǔ)在高考中取得112分的好成績(jī)。以下是夏杰民同學(xué)部分成績(jī)數(shù)據(jù)供大家參考：夏杰民語(yǔ)文英語(yǔ)數(shù)學(xué)理綜總分江門(mén)一模廣州一模廣州二模高考113108111114102961031129797100100239250252249551551566575李福添同學(xué)是差轉(zhuǎn)優(yōu)的一個(gè)典型，他在高三第一學(xué)期的4次模擬試中有3次全級(jí)排名60名以下，曾有過(guò)棄學(xué)的念頭。后經(jīng)我多方面的說(shuō)教，多次聯(lián)系家長(zhǎng)，多次與該生聊天，向其說(shuō)明利害關(guān)系，將他安排到數(shù)學(xué)弱補(bǔ)中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的工作，使他思想上慢慢轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，成績(jī)也逐漸上來(lái)了，高考總分?jǐn)?shù)線(xiàn)386分，上了3A線(xiàn)。

（3）定好臨界生，抓好破腿學(xué)科

抓好臨界生，是完成高考任務(wù)的保證。在總復(fù)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)考試成績(jī)進(jìn)一步定好臨界生，認(rèn)真分析破腿學(xué)科，將其逐一分配給對(duì)口的科任，進(jìn)行弱科補(bǔ)習(xí)，悉心輔導(dǎo)，全程跟蹤教育。最終，臨界生都有很好的發(fā)揮。諸如譚秀玲、梁振鴻、梁華鋒、張梅枝、鐘佩平等都考上了3A線(xiàn)。

四、今后工作中的一點(diǎn)想法

在今后的工作中，更加突出對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)方面，更需要做好優(yōu)秀生的思想工作，及時(shí)在學(xué)習(xí)方法上、心理上給予指導(dǎo)，保證優(yōu)秀生能以平穩(wěn)的心態(tài)來(lái)面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

新高考結(jié)束后的高三教師工作總結(jié)通用五篇

光陰如水，按照學(xué)校的一貫工作要求，所以我們要開(kāi)始寫(xiě)高考工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以讓我們深知過(guò)去工作的成績(jī)與不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，書(shū)寫(xiě)工作總結(jié)需要注意點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)部分，那么高考工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“新高考結(jié)束后的高三教師工作總結(jié)”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

新高考結(jié)束后的高三教師工作總結(jié)【篇一】

在20xx年高考中，我校共有11名音樂(lè)特長(zhǎng)生考入哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院、牡師院音樂(lè)系等高校。20xx年黑龍江省音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)科考試具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，聽(tīng)記、樂(lè)理等筆試內(nèi)容更注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、學(xué)生的瞬間記憶及應(yīng)辨能力、學(xué)生綜合能力的運(yùn)用。鋼琴、聲樂(lè)采用現(xiàn)場(chǎng)打分，當(dāng)場(chǎng)亮分的形式，從而更具有公平、公正性。聲樂(lè)考試注重學(xué)生是否有良好的藝術(shù)修養(yǎng)及舞臺(tái)表現(xiàn)力。鋼琴分值普遍較低；視唱考試采用微機(jī)選題，視譜即唱的方式。這些考試內(nèi)容及形式對(duì)新一屆考生復(fù)習(xí)備考，具有重要的導(dǎo)向作用。

一、音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)高考術(shù)科考試科目、分值設(shè)置及學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的能力技術(shù)要求。

黑龍江省普通高校音樂(lè)學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)招生術(shù)科統(tǒng)一考試時(shí)間在每年的元月5日開(kāi)始，為期10天左右?？荚噧?nèi)容共5科，總分為200分，具體分值如下：

1、聲樂(lè)（分美聲、民族及通俗三種唱法，考試時(shí)任選一種即可）70分，現(xiàn)場(chǎng)演唱。

2、器樂(lè)（主要指鋼琴）70分，現(xiàn)場(chǎng)演奏。

3、視唱（面試）25分。

4、音樂(lè)理論基礎(chǔ)（筆試）25分

5、練耳（筆試）10分。

在高考中學(xué)生的聲樂(lè)程度應(yīng)達(dá)到初、中級(jí)以上程度，即能較為完整地演唱考試曲目，勝任所演唱曲目的音域要求。音高節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清晰?；菊莆照_的歌唱呼吸，具有一定的控制聲音音色和力度的能力。聲音較為統(tǒng)一，換聲區(qū)聲音穩(wěn)定，基本掌握良好的歌唱共鳴。對(duì)作品的詮釋較為準(zhǔn)確，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

高考中學(xué)生的鋼琴程度應(yīng)達(dá)到次高級(jí)程度以上。能較為完整地演奏次高級(jí)程度的考試曲目，能勝任所演奏曲目的技術(shù)要求，音高、節(jié)奏較為準(zhǔn)確，音色較為純正。較為熟練地掌握鋼琴的演奏方法，姿勢(shì)較為正確，動(dòng)作較為自如。讀譜較為準(zhǔn)確，速度較為適宜。對(duì)作品的詮釋較為準(zhǔn)確，有較好的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

視唱的的考試內(nèi)容為五線(xiàn)譜視唱，曲目限定在一個(gè)升降號(hào)以?xún)?nèi)的自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)及民族五聲調(diào)試。以基本音級(jí)為主，變化音級(jí)為輔?？荚嚨膬?nèi)容包括級(jí)進(jìn)、跳進(jìn)的旋律音程，節(jié)奏包括單純均等音符、附點(diǎn)音符、切分音、連音符、休止符在內(nèi)的各種形態(tài)組合。高考中學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的視唱能力要求為調(diào)式明確，調(diào)性穩(wěn)定，節(jié)奏準(zhǔn)確，具有一定的音樂(lè)表現(xiàn)力。

二、在教學(xué)中遵循教育規(guī)律，注重教師自身素質(zhì)的提高。

1、在教學(xué)中遵循循序漸進(jìn)的原則。

學(xué)生從高一入學(xué)到高三術(shù)科考試只有短短的兩年半的時(shí)間，而大部分學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)無(wú)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。拿鋼琴教學(xué)來(lái)說(shuō)，高一入學(xué)無(wú)鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)生，可以從初級(jí)鋼琴教程《拜爾》開(kāi)始學(xué)起，這本教程可以在一個(gè)半學(xué)期內(nèi)完成。同時(shí)應(yīng)補(bǔ)充相應(yīng)的樂(lè)曲、奏鳴曲，籍以豐富學(xué)生的音樂(lè)語(yǔ)匯，培養(yǎng)學(xué)生正確良好的音樂(lè)感覺(jué)。完成《拜爾》后應(yīng)銜接的教程是《車(chē)爾尼》599號(hào)練習(xí)曲。在教學(xué)中可視學(xué)生的能力調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，但要規(guī)定學(xué)生必須在一年內(nèi)完成《車(chē)爾尼》599號(hào)練習(xí)曲。接著是學(xué)生鋼琴程度的拔高階段，可銜接的教程是《車(chē)爾尼》849號(hào)、299號(hào)練習(xí)曲目，對(duì)于程度稍高的學(xué)生可選擇《車(chē)爾尼》299號(hào)練習(xí)曲、740號(hào)練習(xí)曲及相應(yīng)程度的樂(lè)曲、奏鳴曲。在高三上學(xué)期開(kāi)始教師應(yīng)在教學(xué)中加入學(xué)生高考曲目的練習(xí)。

2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施因材施教的原則。

學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課時(shí)，教師的任務(wù)是使他們?cè)谡莆諏?zhuān)業(yè)技能的同時(shí)各學(xué)科得到全面均衡的發(fā)展。然而，在音樂(lè)學(xué)這門(mén)學(xué)科中，客觀(guān)條件卻實(shí)實(shí)在在制約了學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中的某個(gè)方面。例如，有的學(xué)生嗓音條件好，因此聲樂(lè)成績(jī)相對(duì)突出，而鋼琴程度卻因?yàn)槭种付绦《y以提高；有的學(xué)生手指修長(zhǎng)而有力度，協(xié)調(diào)性好，因此鋼琴程度較高，而聲音條件差使他的聲樂(lè)程度提高緩慢。因此，特長(zhǎng)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定不同的教學(xué)計(jì)劃，采用不同的教學(xué)方法、手段，以培養(yǎng)學(xué)生綜合專(zhuān)業(yè)能力為目的，用學(xué)生專(zhuān)業(yè)課的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)彌補(bǔ)弱項(xiàng)，為高考術(shù)科考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、教法創(chuàng)新，自編自選教材。

哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)教育系主任方智諾教授曾說(shuō)過(guò)：“把音樂(lè)學(xué)比喻成大海，那么我們所擁有的只不過(guò)是一杯水?！边@充分表現(xiàn)了這位教授的寬廣胸襟、謙遜治學(xué)的態(tài)度，同時(shí)也說(shuō)明了音樂(lè)這門(mén)學(xué)科涉及范圍之廣，涉及內(nèi)容之多，恐怕是其他學(xué)科所無(wú)法比擬的。高中音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)有考試大綱而缺少教材這一現(xiàn)象正是所有特長(zhǎng)教師所面臨的一大難題。長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有教材，學(xué)生很難系統(tǒng)的全面的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)。因此，教師要根據(jù)高考大綱所規(guī)定的能力要求，總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞高考這一中心，篩選、編寫(xiě)教材。我哈師大藝術(shù)學(xué)院趙弋飛教授、佳木斯大學(xué)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)高振岐教授二位導(dǎo)師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，編著一套針對(duì)高中音樂(lè)特長(zhǎng)生備考學(xué)習(xí)使用的《視唱教程》，在教學(xué)中使用收到了良好的效果。同時(shí)，在編寫(xiě)教材、查閱資料過(guò)程中，自己的專(zhuān)業(yè)技能有了進(jìn)一步提高。

三、加強(qiáng)學(xué)生思想教育是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能及綜合能力的重要途徑。

1、使學(xué)生摒棄自卑感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的興趣。

在高中階段選擇特長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)生，基本上都是在初中階段文化課成績(jī)極差的學(xué)生，他們都有著不同程度的自卑感。因此，教師要做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的興趣，把培養(yǎng)有音樂(lè)天賦的學(xué)生作為重點(diǎn)，使他們從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)他們的自信心、自強(qiáng)心。利用學(xué)校文藝活動(dòng)的契機(jī)，有意識(shí)培養(yǎng)、鍛煉這些學(xué)生，給他們展示天賦的空間，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。誠(chéng)然，他們歌唱的嗓音還很稚嫩，他們彈琴的手指很不嫻熟，而教師對(duì)他們的鼓舞卻可以點(diǎn)燃學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的興趣之火，為他們學(xué)好專(zhuān)業(yè)奠定思想基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，注重文化課成績(jī)的提高。

由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生自身的自制力、專(zhuān)注力差，有的學(xué)生練琴不能持之以恒，時(shí)斷時(shí)續(xù)。專(zhuān)業(yè)進(jìn)展慢，要加強(qiáng)這部分學(xué)生意志的培養(yǎng)，使他們明白“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，只有持之以恒才能不斷進(jìn)步。在教學(xué)中教師應(yīng)言傳身教，可用一些具體的事例，甚至是教師自身的經(jīng)歷來(lái)教育、告誡學(xué)生。從根本上改變、感化學(xué)生。教師要與學(xué)生打成一片，在學(xué)習(xí)生活中給予關(guān)心與幫助，使學(xué)生到和藹、親切，更相信、敬重教師，從而堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念。要與家長(zhǎng)、班主任建立長(zhǎng)期性的聯(lián)系，耐心細(xì)致地做好每一名學(xué)生的思想工作。教師要對(duì)學(xué)生滲透文化知識(shí)的重要性，要告知學(xué)生，沒(méi)有豐富的文學(xué)藝術(shù)功底，演奏是達(dá)不到感人的目的，是蒼白無(wú)力的。沒(méi)有良好文學(xué)修養(yǎng)的人，是不具備學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本素質(zhì)。同時(shí)，文化課成績(jī)的提高，是提高高考成績(jī)的唯一途徑，是高考成功的重要保證。

3、在高考術(shù)科考試過(guò)程中，教師的鼓勵(lì)與幫助是學(xué)生提高成績(jī)的重要保證。

在每年的術(shù)科考試中，我都與學(xué)生共赴考場(chǎng)，與他們共同完成抽簽、填寫(xiě)考試曲目及考試前的發(fā)聲、練琴等各個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)學(xué)生的情緒變化都很大，教師應(yīng)從每個(gè)角度給予鼓勵(lì)與幫助。在生活中無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，盡可能使他們?cè)诳紙?chǎng)上發(fā)揮出最好的水平。

我于一九九八年開(kāi)始從事高中音樂(lè)學(xué)特長(zhǎng)生的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在總結(jié)出來(lái)，請(qǐng)同志們指正。

新高考結(jié)束后的高三教師工作總結(jié)【篇二】

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心下，在師生們的共同努力下，學(xué)校的音樂(lè)高考由探索實(shí)踐逐步走上了成熟。音樂(lè)高考成績(jī)一年比一年好，考生一年比一年增多了。隨著音樂(lè)的不斷普及和發(fā)展，選擇走上音樂(lè)之路的人與日俱增，隨之而來(lái)的一系列競(jìng)爭(zhēng)和壓力就大了。為了更好地提高我校的音樂(lè)高考成績(jī)，為了給音樂(lè)院校輸送更好的音樂(lè)人才，結(jié)合多年帶高考的體會(huì)，作以下總結(jié)。

我校音樂(lè)生情況分析：

起步晚、起點(diǎn)低、條件差、時(shí)間短。我校招進(jìn)來(lái)的音樂(lè)特長(zhǎng)生，絕大多數(shù)沒(méi)任何音樂(lè)基礎(chǔ)，行為習(xí)慣差，家長(zhǎng)也不太支持和重視。進(jìn)校第一堂課了解每個(gè)學(xué)生是學(xué)什么專(zhuān)業(yè)的，都說(shuō)不知道。之所以選擇學(xué)音樂(lè)，是覺(jué)得自己的文化課成績(jī)不好，考大學(xué)沒(méi)多大希望。誤認(rèn)為考音樂(lè)的文化入取分?jǐn)?shù)要低，能夠作為保證上大學(xué)的選擇。事實(shí)上大多數(shù)的學(xué)生根本就沒(méi)有學(xué)習(xí)音樂(lè)的天賦，更有甚者后天的勤奮又不夠，有些學(xué)生家長(zhǎng)也不支持自己的小孩學(xué)習(xí)音樂(lè)。我校音樂(lè)特長(zhǎng)生可以分成三種類(lèi)型：

1、文化成績(jī)還可以，可沒(méi)學(xué)習(xí)音樂(lè)的好條件或者說(shuō)自身學(xué)音樂(lè)的條件非常弱；

2、有一點(diǎn)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，文化課成績(jī)又非常糟糕；

3、文化成績(jī)過(guò)得去，專(zhuān)業(yè)有一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)或者自身?xiàng)l件還可以等等狀況，給我們的音樂(lè)指導(dǎo)老師在教學(xué)上造成了非常大的壓力和困難。

我校專(zhuān)業(yè)老師情況分析：

我校音樂(lè)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、奮進(jìn)、肯吃苦、充滿(mǎn)活力的團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有六位音樂(lè)老師，二個(gè)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)老師；二個(gè)器樂(lè)專(zhuān)業(yè)老師，二個(gè)舞蹈專(zhuān)業(yè)老師。來(lái)自不同的音樂(lè)院校。每位老師除了要教自己的專(zhuān)業(yè)外，還要教音樂(lè)理論課程，要跨兩個(gè)年極甚至三個(gè)年級(jí)教學(xué)，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的一系列藝術(shù)活動(dòng)的輔導(dǎo)、組織工作。老師們工作勤奮，努力出成績(jī)，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷地完善自己。

我在前面說(shuō)過(guò)，我校音樂(lè)特長(zhǎng)生起點(diǎn)低、起步晚，學(xué)生基本上是學(xué)校音樂(lè)老師培訓(xùn)，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)成本。為了取得高考好成績(jī)，一方面，我們注重高考信息的收集，及時(shí)準(zhǔn)確地收集有關(guān)當(dāng)年的藝術(shù)高考信息，為高考創(chuàng)造條件；注重與家長(zhǎng)的溝通，事實(shí)證明有家長(zhǎng)的配合支持，學(xué)生會(huì)有更好、更廣的發(fā)展空間；注重學(xué)生的思想教育工作，常與年級(jí)、班主任、家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生文化課學(xué)習(xí)情況和思想變化情況。從要我學(xué)到我要學(xué)，從要我考到我要考，老師要做很多的工作，想很多的方法，特別在意識(shí)的轉(zhuǎn)變上下功夫。在輔導(dǎo)學(xué)生上做到：真誠(chéng)地與學(xué)生做知心朋友，與學(xué)生一同探究，給學(xué)生多一些微笑、寬容與理解，盡量去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，看到學(xué)生哪怕是一丁點(diǎn)進(jìn)步，就給予充分的肯定和鼓勵(lì)。這樣，學(xué)生逐漸在思想上有了轉(zhuǎn)變，對(duì)音樂(lè)有了信心。

我們緊緊圍繞一個(gè)“巧”字大做文章，“巧教學(xué)”、“巧工作”，“巧備考”、“巧訓(xùn)練”，努力把學(xué)生的音樂(lè)高考綜合成績(jī)提高上去。我們的音樂(lè)生主考專(zhuān)業(yè)和那些“童子功”、“起點(diǎn)高”的外校學(xué)生相比，根本不具備競(jìng)爭(zhēng)力，但我們可以通過(guò)“巧教學(xué)”、“巧訓(xùn)練”，大課、小組課、小課相結(jié)合，分層教學(xué)，循序漸進(jìn)，逐個(gè)擊破。不同程度的學(xué)生制定不同的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方案與學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出不同的要求。階段性地完成任務(wù)，階段性地作出總結(jié)與反思。把握各門(mén)課程在高考中所占的分?jǐn)?shù)值，合理安排學(xué)生的主考項(xiàng)、副考項(xiàng)、加試項(xiàng)、視唱練耳、基本樂(lè)理的學(xué)習(xí)時(shí)間，做到各門(mén)課程都能不斷進(jìn)步。

鑒于我校音樂(lè)特長(zhǎng)生的特點(diǎn)，如果想在主考項(xiàng)的專(zhuān)業(yè)上達(dá)到突飛猛進(jìn)的效果那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的，所以，我們?cè)诒ＷC同學(xué)們的主考項(xiàng)不落下、有提高的基礎(chǔ)上，特別注重視唱練耳和基本樂(lè)理兩門(mén)課程的訓(xùn)練“拔”高效率，這也是可以做得到的。歷年來(lái)，經(jīng)驗(yàn)證明，我們把這兩門(mén)課程的成績(jī)提高了；學(xué)生的綜合成績(jī)也就上去了；高考上線(xiàn)率也提高了。

通過(guò)多年的音樂(lè)高考教學(xué)和輔導(dǎo)，通過(guò)兄弟學(xué)校同行們的傳經(jīng)送寶，我們?nèi)“偌抑L(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，摸索出了一套適合我校音樂(lè)特長(zhǎng)生的教學(xué)備考模式，取得了一定的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、音樂(lè)教育專(zhuān)家、乃至學(xué)生家長(zhǎng)的肯定，成績(jī)已成為過(guò)去，我們不能停留在原地沾沾自喜，對(duì)未來(lái)要取得突破才是關(guān)鍵?？偟膩?lái)說(shuō)，音樂(lè)高考教學(xué)與輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，分析其自身的條件，知其優(yōu)劣，在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，尋求備考工作的新突破口，向更高領(lǐng)域沖擊，迎接新的挑戰(zhàn)，這才是今后高考教學(xué)與輔導(dǎo)工作的目標(biāo)和方向。

新高考結(jié)束后的高三教師工作總結(jié)【篇三】

在20xx年的高考中，報(bào)名總數(shù)841人，共二十個(gè)班級(jí)，理科總?cè)藬?shù)588人，文科總?cè)藬?shù)253人，其中兩個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班平均分均已超過(guò)一批重點(diǎn)本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)，十七個(gè)班級(jí)的平均分超過(guò)二批本科分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

一、進(jìn)線(xiàn)率提升：

我校進(jìn)線(xiàn)率真正實(shí)現(xiàn)了100%，本科率達(dá)到了93.54%，一本重點(diǎn)率更是創(chuàng)

建了近五年新高。

二、全學(xué)科進(jìn)步：

高三所有學(xué)科名次均有較大幅度提升，特別是數(shù)學(xué)學(xué)科，入學(xué)時(shí)排名全市第21，高考時(shí)我們理科平均分87.44，攀升了5個(gè)名次，全市第16名，文科平均分91.11提升了6個(gè)名次，全市第15名，語(yǔ)文學(xué)科理科平均分107.19，文科平均分111.44，文理各提升一個(gè)名次，英語(yǔ)理科平均分97.65，提升了一個(gè)名次，文科平均分104.46，提升了兩個(gè)名次，理綜合平均分167.22，提升了兩個(gè)名次，文綜合平均分184.70，提升了兩個(gè)名次。理科全體平均分459.49，超出理科二批分?jǐn)?shù)線(xiàn)442分17.49分，文科全體平均分478.33，超出文科二批分?jǐn)?shù)線(xiàn)465分12.33分。

三、實(shí)現(xiàn)率突破

在XX市學(xué)業(yè)增值測(cè)評(píng)這一新增評(píng)價(jià)體制中，我校被評(píng)為XX市十佳單位，我們?cè)僖淮螌?shí)現(xiàn)低入高出：

我校一批本科總體實(shí)現(xiàn)率為197%，其中：

文科一批實(shí)現(xiàn)率為342.86%，前三名： 8班，2班， 7班。

理科一批實(shí)現(xiàn)率為176% ，前五名：14班，13班，11班，12班， 20班。

二批本科總體實(shí)現(xiàn)率為93.04%，其中：

文科二批實(shí)現(xiàn)率為78.03%，前三名： 8班，2班， 6班。

理科二批實(shí)現(xiàn)率為102.56% ，前五名：16班，17班，14班，12班， 20班。

三批：文科 1班，100%；6班，100%；

四、平行班撐起半邊天

在文理各成立兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的前提下，平行班仍然取得了令人矚目的好成績(jī)，單科前三名：

成績(jī)的取得與真誠(chéng)的付出息息相關(guān)，數(shù)據(jù)的上升與理智的抉擇緊密相連：

新高考結(jié)束后的高三教師工作總結(jié)【篇四】

伴隨高考填報(bào)志愿的結(jié)束，緊張的心情終于可以放松一下了?，F(xiàn)就班級(jí)高考情況作一簡(jiǎn)單說(shuō)明.反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，現(xiàn)就以下幾點(diǎn)與大家交流。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立考學(xué)目標(biāo)

我班學(xué)生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯(cuò)的成績(jī)，但作為文科班，學(xué)生基礎(chǔ)差尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，幾乎令全部的學(xué)生頗感頭疼；再有本班學(xué)生中女生占了大部分，好處比較聽(tīng)話(huà)，但自信心，自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng)。所以一進(jìn)入高三，我就引導(dǎo)學(xué)生制定自己的考學(xué)目標(biāo)，并張貼在班級(jí)醒目位置，以激勵(lì)學(xué)生更好地努力。同時(shí)一進(jìn)入高三我就不斷地通過(guò)各種教師講話(huà)機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)對(duì)于文科生的重要性，引導(dǎo)學(xué)生克服困難下大力度攻克數(shù)學(xué)。

二、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)

為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學(xué)生；

b、就目前成績(jī)看考不上二本，但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學(xué)生；

c、在三本附近的學(xué)生；

d、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生；

e、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅是教育的失策，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。

三、注重效率，防止反復(fù)

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作，我深深體會(huì)到，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù)，這需要我們付出無(wú)比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí)，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢？作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng)；要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊。

四、觀(guān)察細(xì)節(jié)，調(diào)整心理

有人說(shuō)，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，而女生眾多的文科班心理波動(dòng)更大，所以我把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班會(huì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀(guān)念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫(xiě)寫(xiě)日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富。

雖說(shuō)高三做了不少工作，但最終的高考我班的數(shù)學(xué)成績(jī)依然沒(méi)有大的突破，所以整體成績(jī)讓人也有些許遺憾。反思自己三年的班主任工作，我還有很多地方做得不足，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。三年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心，能做到這一點(diǎn)非常不容易。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。

新高考結(jié)束后的高三教師工作總結(jié)【篇五】

立足高考，以人為本，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)備考

全縣人民矚目的20xx年高考工作已經(jīng)結(jié)束， 邵東三中以?xún)?yōu)秀的成績(jī)向全縣人民交上了一份合格答卷，我校重點(diǎn)本科上線(xiàn)123人，二批本科上線(xiàn)人數(shù)240人，重點(diǎn)及二批本科上線(xiàn)人數(shù)共363人，600分以上42人。我校囊括文科縣第一、二、三名，他們分別是李婭、禹珊瑚、趙品良；禹紅斌以643分奪理科縣第二名。全國(guó)名牌大學(xué)均有三中學(xué)子被錄取，浙江大學(xué)禹紅斌，吉林大學(xué)趙婷婷，中山大學(xué)李禮、趙利娜，南開(kāi)大學(xué)申輝，同濟(jì)大學(xué)李銀軍，北航王俊，武漢大學(xué)李婭、禹文豪,華中科技大學(xué)尹志強(qiáng)、黃高林、趙智德、周又堂等。

以上成績(jī)的取得首先應(yīng)歸于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和厚愛(ài)，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)三中的關(guān)心與支持，他們的努力為三中20xx年高考成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也歸功于三中人上下一心，努力拼搏，高三年級(jí)組全體教師，任勞任怨，嘔心瀝血，辛勤耕耘，高三學(xué)生不甘平庸，銳意進(jìn)取，最終換來(lái)豐碩成果。

在此，特向長(zhǎng)年來(lái)支持和關(guān)愛(ài)邵東三中教育教學(xué)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，向三年來(lái)辛勤耕耘的全體高三教師表示崇高的敬意和深深的謝意。

下面分四個(gè)方面總結(jié)本屆高三的備考工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)決策

本屆高三外籍學(xué)生較多，特別是邵陽(yáng)籍學(xué)生多，對(duì)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)帶來(lái)一定影響，所以從高一開(kāi)始就得到了校領(lǐng)導(dǎo)的全力關(guān)懷和支持。為了實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)絞盡腦汁，調(diào)動(dòng)一切積極因素，多次開(kāi)會(huì)專(zhuān)題研究。在開(kāi)學(xué)之初，就召開(kāi)了校長(zhǎng)辦公會(huì)議、教導(dǎo)處會(huì)議、全體行政人員會(huì)議、高三班主任會(huì)議、高三任課教師會(huì)議。同時(shí)，校長(zhǎng)辦公會(huì)決定從資金、政策、師資等幾個(gè)方面向高三傾斜。

1、校長(zhǎng)李振民同志，立足高遠(yuǎn)，把高三教育教學(xué)工作擺在各項(xiàng)工作的首位，并明確提出，高考是學(xué)校的生命，把高考與學(xué)校的命運(yùn)、發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，對(duì)高三年級(jí)的教育教學(xué)工作提出明確指示——要我們?cè)谌嫣岣邔W(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，要向課堂教學(xué)要質(zhì)量，要向科學(xué)管理要效益，要理直氣壯抓高考。這就是我們今年在高考中，開(kāi)拓進(jìn)取，勇創(chuàng)佳績(jī)的動(dòng)力之一。

2、主抓高考工作的教務(wù)處，做了大量周密細(xì)致的工作，定期組織召開(kāi)高三年級(jí)任課教師會(huì)、高三學(xué)生大會(huì)，及時(shí)召開(kāi)尖子學(xué)生座談會(huì)。在這些會(huì)議上，李振民校長(zhǎng)每次都要發(fā)言，總結(jié)前一段的教育教學(xué)情況，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，同時(shí)對(duì)下一階段的教學(xué)工作要提出明確要求。主管學(xué)校教學(xué)工作的寧世新校長(zhǎng)介紹上一屆高三工作同期的情況，有哪些經(jīng)驗(yàn)、哪些教訓(xùn)，從而使我們?cè)趶?fù)習(xí)教學(xué)中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，收到最佳效果。通過(guò)這些會(huì)議，使高三全體師生進(jìn)一步認(rèn)清了形勢(shì)，明確了任務(wù)，同時(shí)也鼓舞了士氣，增強(qiáng)了信心。

二、務(wù)實(shí)苦干，領(lǐng)導(dǎo)垂范

1、火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶

學(xué)校教育教學(xué)的管理領(lǐng)導(dǎo)率先垂范是關(guān)鍵，務(wù)實(shí)是基礎(chǔ)，苦干是決竅，主管全校德育工作的曾培元校長(zhǎng)經(jīng)常深入教室，深入學(xué)生，深入高三任課教師之中及時(shí)了解情況，解決他們教學(xué)中、生活中、家庭中的實(shí)際問(wèn)題，為高三教學(xué)保駕護(hù)航。特別是主管教學(xué)的申振校長(zhǎng)，對(duì)高三的管理和教學(xué)，真可謂嘔心瀝血，既要抓高三的教學(xué)，又同時(shí)擔(dān)任高三化學(xué)課教學(xué)，每天起早貪黑，除一日三餐和晚上睡覺(jué)在家外，其余全部時(shí)間不是在高三教室上課輔導(dǎo)，就是在年級(jí)組辦公室（或教導(dǎo)處辦公室、校長(zhǎng)辦公室）備課、閱卷，或與老師商談。申振校長(zhǎng)身體力行，率先垂范，對(duì)高三的管理和教學(xué)起了很大的推動(dòng)作用，真正做到宏觀(guān)調(diào)控、微觀(guān)落實(shí)。對(duì)老師們反映教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出的建議性意見(jiàn)，能及時(shí)制定出相應(yīng)的措施：如實(shí)行由主管領(lǐng)導(dǎo)和班主任輪流值日坐班制度，天天堅(jiān)持定時(shí)到教室檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，規(guī)定各任課教師定時(shí)下堂輔導(dǎo)，及時(shí)釋疑解惑等。

2、領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，群眾有勁頭

高三年級(jí)組組長(zhǎng)劉振輝老師，患腎結(jié)石住院，手術(shù)后兩天帶病堅(jiān)持工作，學(xué)生深受感動(dòng)；曾益俊老師父親重病住院，但從未擔(dān)擱學(xué)生一節(jié)課，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，換來(lái)高考教學(xué)人平分第一名的好成績(jī)；申展華老師是我校的拼命三郎，超負(fù)荷工作，因胃出血倒在講臺(tái)上；徐崢嶸老師大兒子有先天性疾病，小兒子也需要人照看，愛(ài)人在邵陽(yáng)工作，為了不影響高三教學(xué)，他以校為家，全身心撲在高三教學(xué)上。把高三教學(xué)看作第一位，已成為高三教師的共識(shí)。

三、復(fù)習(xí)攻尖，講求方法

高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，要求大容量、快節(jié)奏、高效率。我校高三任課教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，依綱據(jù)本分階段優(yōu)選最佳復(fù)習(xí)方法，講清講準(zhǔn)知識(shí)要點(diǎn)，收效較好。

1、科學(xué)規(guī)劃 ， 逐點(diǎn)落實(shí)

我們認(rèn)真研究了20xx年的高考《考試大綱》，相應(yīng)制定了三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，第一輪全面復(fù)習(xí)，注意知識(shí)的系統(tǒng)性、覆蓋面，注意知識(shí)的縱向聯(lián)系；第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)，精選例題，重點(diǎn)解剖，講清要點(diǎn)、難點(diǎn)和思維方法，訓(xùn)練、提高學(xué)生知識(shí)的橫向聯(lián)系能力；第三輪綜合訓(xùn)練。訓(xùn)練提高學(xué)生的知識(shí)遷移、解題技巧、沉著應(yīng)考的能力。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，始終堅(jiān)持精講多練，講練結(jié)合的原則。為了把計(jì)劃落實(shí)好,我們注意做到了以下兩點(diǎn):①做到“三個(gè)保證”,即：保證復(fù)習(xí)訓(xùn)練時(shí)間,保證訓(xùn)練題目的質(zhì)量,保證訓(xùn)練中的疑難問(wèn)題得到解決；②對(duì)于新增的考點(diǎn),我們進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。

2、切磋研討，集思廣益

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們既提倡個(gè)人深入鉆研，標(biāo)新立異，又強(qiáng)調(diào)分科集體討論，共同商榷。這樣可以做到知識(shí)上互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，方式上求同存異。如語(yǔ)文科的聶東書(shū)、趙小平、閔躍輝、曾玉橋、申省吾等老師；數(shù)學(xué)科的曾益俊、王伯文、李達(dá)、趙建春、寧新云等老師；物理科的趙四新、肖海、劉元生、劉宏偉、溫福榮等老師；化學(xué)科的陽(yáng)壽春、胡卓林、申勇兵、劉循方等老師；外語(yǔ)科的趙祝華、肖鐸榮、徐瑛、申玉華等老師，他們常為某問(wèn)題的論證、講解方法的運(yùn)作，研究商量，各抒己見(jiàn)，有時(shí)還要拿到教研組討論定案。同時(shí)組織專(zhuān)題復(fù)習(xí)課比賽活動(dòng)，有效地提高了復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

3、有的放矢，重點(diǎn)突破

備考是無(wú)止境的，我們不能只使蠻勁，當(dāng)前提高高考成績(jī)的重要手段就是提高備考效率，抓好課堂45分鐘是提高備考效率的關(guān)鍵。我們要求高三教師必須上好每一堂課，講課要求高、活、精，要幫助學(xué)生建立起自己的知識(shí)體系。我們高三任課教師就很好地注意了這一點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，根據(jù)知識(shí)要求，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，重點(diǎn)突破。如寧如春的語(yǔ)文課，陳建軍的數(shù)學(xué)課，申小軍的歷史課，李長(zhǎng)新的物理課，申振的化學(xué)課，尹玉祥的外語(yǔ)課，廖巨良的生物課，劉振輝的政治課等均能如此。同時(shí)要求學(xué)生以高考要求為標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握自己的弱科情況，成績(jī)的浮動(dòng)情況，對(duì)各科各知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，做到學(xué)習(xí)有的放矢。努力解決好上述問(wèn)題，使我們的備考效率大增。

4、精選資料，精選例題

精選資料，做到優(yōu)中選精，把握難易尺度，做到精講精練。我們?cè)趥淇歼^(guò)程中強(qiáng)調(diào)各學(xué)科對(duì)復(fù)習(xí)資料的認(rèn)真篩選，做到突出重點(diǎn)，篩去不必要的重復(fù)的內(nèi)容。在備考過(guò)程中我們反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，要在一、二類(lèi)題上下功夫，提出“低檔不丟分，中檔少丟分，高檔爭(zhēng)得分”的口號(hào)，避免了中等生的盲目攀比貪大求多的錯(cuò)誤心理。

5、抓住兩頭，促進(jìn)中間

在復(fù)習(xí)中，抓住尖子不放松，激勵(lì)他們考重點(diǎn)名牌，使他們?cè)趯W(xué)生群體中起模范帶頭作用。如一批尖子學(xué)生禹紅斌、申輝、李銀軍、李婭、禹文豪分別考上了浙大、南開(kāi)、同濟(jì)、武漢大學(xué)等名牌大學(xué)。抓住下等生，就能穩(wěn)定大局，減少負(fù)面影響，有效促成中等生上進(jìn)。中等生必須鼓勵(lì)、扶植。幫助他們解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，鼓足勇氣，指導(dǎo)他們解決知識(shí)難題，提高文化成績(jī)。因?yàn)檫@一批人中浮移性最大，我們今年高考就很好地注意了這一點(diǎn)，成功地使好些中等生不僅上了線(xiàn)，而且上了二本線(xiàn)，如申琦、李丹、賀超群等20多人預(yù)想只能上三本，卻上二本。

6、以人為本，科學(xué)備考

人文管理是我校的辦學(xué)特色之一，湖南師范大學(xué)老校長(zhǎng)張楚廷教授在他的《課程與教學(xué)哲學(xué)》一書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣一句質(zhì)樸的話(huà)：“以人為本”就是教師在教學(xué)中要“把人當(dāng)人”，通過(guò)我們的教學(xué)使“人更像人”。高三是基礎(chǔ)教育的結(jié)束年級(jí)，也是學(xué)生完成12年基礎(chǔ)教育接受?chē)?guó)家挑選的關(guān)鍵年級(jí)。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力之大，學(xué)習(xí)任務(wù)之重是可想而知的。為了保證廣大學(xué)生在壓力下面不彎腰，在困難面前不低頭，以旺盛的精力投入高三學(xué)習(xí)，我們切實(shí)落實(shí)了“以人為本”的教育理念。

為了激發(fā)學(xué)生良好的情感，保證學(xué)生以良好的情感面對(duì)高三教學(xué)和高考復(fù)習(xí)，高考前100天舉行了聲勢(shì)浩大的的宣誓，激發(fā)了師生的滿(mǎn)腔豪情；班主任的每月一次談心，使學(xué)生充分感受到教師的關(guān)愛(ài)……這些措施極大地激發(fā)了學(xué)生的情感，使學(xué)生感到“我能行，我優(yōu)秀”。為了減輕學(xué)生心理、身體承受力，保證學(xué)生心身健康，有的強(qiáng)健體魄投入學(xué)習(xí)，我校今年的高三教學(xué)注重了以下兩點(diǎn)：第一，注重勞逸結(jié)合，不盲目耗時(shí)、耗精力。做到兩個(gè)堅(jiān)持，堅(jiān)持每周體育課不少，堅(jiān)持兩操不少，保證學(xué)生每天休息12個(gè)小時(shí)。第二，注重提高學(xué)習(xí)效率，申振校長(zhǎng)還規(guī)定學(xué)生：“看書(shū)必須動(dòng)筆，讀書(shū)必須用心，做題必須讀題，錯(cuò)題必須記錄?！边@樣既大大提高了教的效率，又大大提高了學(xué)的效率。

在高三這一年時(shí)間里，我們老師腳踏實(shí)地，勤教樂(lè)導(dǎo)蔚然成風(fēng)。在備考中，他們一心撲在工作上。碰到問(wèn)題、遇到困難，得到經(jīng)驗(yàn)等，都坦誠(chéng)地相互交流，共同探討。各科教學(xué)進(jìn)度、練習(xí)題量、考試次數(shù)都得到科學(xué)的協(xié)調(diào)和控制，整個(gè)備考工作有條不紊。

四、認(rèn)真反思，任重道遠(yuǎn)

20xx年的高考，雖然我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某煽?jī)，但考后我們清醒地意識(shí)到，在高考備考復(fù)習(xí)中，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，要提高學(xué)生的高考成績(jī)，還有很大的潛力，還有待于我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究。20xx年的高考，我們?cè)谝韵碌膸讉€(gè)方面還需反思：

1、要進(jìn)一步提高對(duì)教材改革和新課程改革的認(rèn)識(shí)

2、對(duì)高三月考題目需要精選細(xì)篩

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)尖子生的培訓(xùn)力度

4、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和考前動(dòng)員工作

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！闭雇磥?lái)，任重而道遠(yuǎn)。我們將用我們的勤奮、憑我們的責(zé)任、盡我們的心智做出一流的成績(jī)，努力打造出湘中教育亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，來(lái)回報(bào)關(guān)心、支持邵東三中建設(shè)與發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士！

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