中班體育教案。
下面是編輯為您整理的“幼兒園小班體育教案”。俗話說,磨刀不誤砍柴工,身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識。所以,很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。敬請參閱本文!
設(shè)計意圖:
椅子是孩子們最熟悉的玩具,我們運用椅子的方便、簡單等各種特性,根據(jù)幼兒的這些特點,滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由來設(shè)計各種適合幼兒發(fā)展的體能游戲。鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。
活動目標(biāo):
1、加強幼兒的平衡能力。
2、讓幼兒懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動過程:
一、熱身活動
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地,四散站立。
師:請小朋友們每人端一個凳子跟隨老師一起到操場上去!
2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。
師:孩子們,今天天氣真好,我們放下凳子一起來運動運動吧!(放音樂),伸伸腿,彎彎腰,抖抖腳,蹦蹦跳······
二、游戲活動
師:我們每人都有一把椅子,椅子是用來干什么的呢?
幼兒:坐的呀!
師:那除了坐,我們還可以用他來干什么呢?
杜鎮(zhèn)瀚:還可以站。
師:小朋友們說得都不錯,今天我們就要用這凳子來玩游戲!
①騎馬。
師:“今天我們先一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動作”,在場地內(nèi)來回行時2-3次,老師在旁邊指導(dǎo)不會的幼兒。
師:“現(xiàn)在請孩子們模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等”,鼓勵幼兒合作游戲。
②爬山。
師:現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個新的玩法,請小朋友們把兩個椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。
師:請小朋友們翻過小山后跳著經(jīng)過沼澤地,回到起點排隊。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)
③走獨木橋。
師:“我們小朋友真能干,成功的翻過了這么多小山,現(xiàn)在我們要過獨木橋了”。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋,進行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長獨木橋”1-2次。
三、結(jié)束活動
教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。師:“我們來到了草地,讓我們一起休息一下吧!(聽音樂做放松運動),下面我們把馬牽回馬廄吧!”(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)
情景再現(xiàn):
1.用椅子當(dāng)馬騎時,班上有好幾個孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能騎幾步就騎不走了;而在難度最大的“爬小山”的活動中,孩子們小心翼翼的走著,幾乎沒有人摔倒。
2.在“爬小山”的游戲中不時聽到有幾個孩子說“老師,這個好難呀”,但他們?nèi)匀桓吒吲d興的繼續(xù)玩,整個活動中都井然有序,以前推拉、打鬧的情況也少了。
活動反思:
1.雖然“騎馬”有的幼兒玩過,但也很考驗幼兒的手腳協(xié)調(diào)性,對那些能力弱的小女孩我們要降低難度,從而鼓勵幼兒參加體育活動的積極性。
2.在活動中,我把大部分時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊,從而使活動具有一定的運動密度和強度。讓幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)走、騎、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動的趣味性。
3.在活動中注重游戲難度的循序漸進,先讓幼兒做最常見的騎馬,再讓有兒走單一的“椅子平衡橋”,再讓幼兒跨走平衡橋。
游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運用多種教學(xué)方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。
活動目標(biāo):
1、練習(xí)助跑跨跳過45厘米的平行線。
2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。
3、具有勇敢精神,能積極完成任務(wù)。
4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
奧特曼貼紙;怪獸圖片若干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管
活動過程:
1、教師手持紅旗做指揮官,幼兒扮奧特曼。
奧特曼聽指揮官口令進行隊列練習(xí);操節(jié)練習(xí)。
2、練習(xí)助跑跨跳
我們只有認真練好各種本領(lǐng)才能保護人類,打敗怪獸,今天我們來練習(xí)跨小溝。
3、幼兒練習(xí),教師鼓勵個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。
4、游戲“打怪獸”
在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們?nèi)ゴ驍 ?/p>
玩法:幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地,將吸管戳在怪獸身上。
5、結(jié)束
意志品質(zhì)鼓勵:表揚勇敢的奧特曼增強幼兒自信心。
活動反思:
在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
設(shè)計意圖
在戶外自主游戲時,我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去幼兒園大樹下?lián)鞓渲ν妫?一些樹枝被小朋友分成一根根短棒,這些成了孩子們最喜歡的玩具,最愛的游戲。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹枝作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對樹枝的喜愛,為了引導(dǎo)孩子們玩出更多安全有趣的玩法,特設(shè)計了本次體育活動。樹枝可以拿在手上玩,葉可以放在地上玩,讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法,結(jié)合幼兒走、跑、跳等動作練習(xí)就成了一種簡易、好玩的運動器械,這可以給幼兒帶來不同的鍛煉,同時也讓幼兒體驗了一種環(huán)保的游戲方式。
活動目標(biāo)
1.技能目標(biāo):探索樹枝的各種方法,發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2.認知目標(biāo):通過自主嘗試與同伴相互合作游戲,體驗樹枝的多種玩法。
3.情感目標(biāo):進一步增強對游戲的興趣及感受集體游戲的快樂。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
重點難點
重點:掌握用樹枝鍛煉身體的多種方法。
難點:啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索樹枝的各種玩法。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒人手一根樹枝(長短為 50—60 厘米左右)、頭飾若干(猴王、小猴子)、紙球。
2.長方形、正方形、三角形、梯形的圖形標(biāo)志各 1 個,分別放在場地四周。
3.小擴音器、音樂(歡快的音樂、西游記主題曲)。
活動過程
開始部分:(集體)
幼兒以小猴身份手持樹枝進入場地,四散地圍在猴王身邊(教師)邊聽音樂邊做小猴熱身操:伸展運動(前平舉、上舉)——體側(cè)運動(上舉、體側(cè))——下蹲運動(前平舉、下蹲)——腹背運動(上舉、前屈)——跳躍運動(跳、前后左右分腿跳)。
基本部分:(集體與分組輪換)
1.游戲《金箍棒》
(1)介紹游戲名稱,講解玩法;猴王念兒歌:“小猴小猴真聰明,小猴最愛動腦筋,手拿金箍棒變成正方形,正一方一形?!毙『镞吢爟焊柽呍趫鰞?nèi)四散慢跑。當(dāng)聽到“正一一方形”時,立即朝正方形標(biāo)記方向跑去,用樹枝搭成正方形。當(dāng)聽到“三——角——形”時,立即朝三角形標(biāo)記方向跑去,用樹枝搭成三角形。
(2)游戲進行三遍,分別變成正方形,三角形、長方形、梯形。游戲中提醒幼兒注意安全,同伴間要團結(jié)合作。
規(guī)則:要聽到最后一個“形”字后才能用樹枝搭圖形。
2. 幼兒探索樹枝的多種玩法。
(1)猴王鼓勵小猴用棍棒搭出許多圖形,而且還會用樹枝鍛煉身體。(示范2-3 種玩法)請小猴也動腦筋,想出各種用樹枝鍛煉身體的辦法。
(2)在音樂的伴奏下幼兒自由組合玩樹枝,教師啟發(fā)指導(dǎo),并參加活動。
(3)幼兒自由探索樹枝的各種玩法,教師注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的玩法。教師:樹枝可以怎么玩?請你去找一個空地方試一試
(2)請個別幼兒示范自己的玩法。
教師:你是怎么玩的?請你來做給大家看一看。
(3)集體探索、總結(jié)樹枝的玩法:樹枝除了可以用來當(dāng)做金箍棒玩耍,還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開火車。
(4)再次探索,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。教師:剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒有玩過的?請你再去試試吧。
3.區(qū)域游戲。
(1)趕小豬:用樹枝把小紙球趕回“豬圈”。
(2)跳格子:用樹枝拼成多個格子,依次跳過擺好的樹枝。
(3)劃小船:兩人配合雙手握住樹枝,念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”,然后翻過身體。
(4)跳樹枝: 三人為一組,嘗試合作用長樹枝有節(jié)奏的在地面敲打,其中一名幼兒單腳、雙腳跳交替跳。
結(jié)束部分:(集體)
放松游戲:“穿山洞”回花果山。
幼兒放好樹枝后,每兩人相對用手搭成山洞,末組幼兒從山洞中穿過后, 其余各組依次個一穿行,直接全部穿過。在歡快的樂曲聲中結(jié)束。
活動反思
1.注意事項:樹枝的長短、粗細的設(shè)計都要考慮幼兒的年齡特點,保證活動器械的安全性。
2.延伸情況:
(1)在活動中,要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造出更多的游戲玩法,感受樹枝與其它活動材料的不同特性。
(2)在日?;顒又?,帶領(lǐng)幼兒進行多種樹枝的組合玩法,提高幼兒運動興趣和相互協(xié)助的意識。
教具準(zhǔn)備:課件-過河、題卡。
教學(xué)難點:探索“小括號”的產(chǎn)生過程。掌握帶有小括號的兩步混合運算的運算順序。
教學(xué)重點:正確理解并運用小括號,體會小括號在混合運算中改變運算順序的作用。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話引入
課件出示復(fù)習(xí)題:
比一比,看誰算得快
5×6-218+6-37+3×29-4×2
交流時說出先算什么。
小結(jié):有加減法又有乘除法的時候,先乘除,后加減。
二、主動探究,研究問題。
希望小學(xué)的同學(xué)們每天上學(xué)、放學(xué)都要乘船過河,在乘船過河的時候,他們發(fā)現(xiàn)并提出了一個數(shù)學(xué)問題,讓我們一起去看一看好嗎?
老師出示情境圖,學(xué)生觀察并說一說:希望小學(xué)的同學(xué)們提出了一個什么數(shù)學(xué)問題?
結(jié)合學(xué)生的回答導(dǎo)入新課:這節(jié)課我們就在解決“希望小學(xué)的同學(xué)過河需要幾條船”的問題中繼續(xù)學(xué)習(xí)混合運算。
活動目標(biāo):
1、探索嘗試地墊的多種方法。
2、初步學(xué)習(xí)活動中的自我保護方法。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
6、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
7、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動準(zhǔn)備:
地墊、音樂。
活動過程:
一、開始部分
幼兒做熱身運動:天天鍛煉身體好
二、基本部分
1、出示地墊
今天我們班來了一位客人,它來和我們做游戲,我們來看看它是誰?(出示地墊)
在和它做游戲的時候要注意安全,做動作的時候注意一下旁邊的小朋友,不要碰到別的小朋友,小朋友之間要相互謙讓。
2、幼兒自由地玩地墊。(現(xiàn)在我們就和它一起做游戲吧!)
3、請幼兒示范自己的玩法。
三、利用地墊練習(xí)跳躍。
1、幼兒嘗試用地墊進行跳躍練習(xí)。
(請你想一想我們怎么才能和地墊一起做跳躍的練習(xí)呢?)
2、請個別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、啟發(fā)幼兒將地墊加長、壘高,再進行跳躍。
4、將地墊疊加在一起,幼兒集體練習(xí)跳躍。
5、集體游戲
四、游戲:小小解放軍
玩法:老師遞過來一張紙條(打開看,)剛剛老師接到一個任務(wù),我們要幫助解放軍叔叔完成一個任務(wù),把地墊送到目的地,在這段路途中會遇到很多困難,要穿過草地,鉆過山洞,跨過小河才能到達目的地。
教師先示范并講清楚規(guī)則,幼兒再游戲。游戲分兩組同時進行,看看哪組最快。
五、結(jié)束部分
幼兒在地墊上放松整理,教師進行評價。
活動反思:
體育《我和墊子一起玩》在課的設(shè)計上,我根據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點,以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)。整個活動自然化、生活化,提升了幼兒大膽嘗試,積極探索的能力,并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。
今天的體育活動玩墊子游戲,為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣,活動的開始部分的熱身運動,我以游戲的形式展開,幼兒跟著老師學(xué)小飛機入場。分別作了上肢和下肢的運動,訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼兒的全身得到了運動。還玩了一個好玩的“聽口令做反動作”的游戲孩子們的激情也特別高,效果非常好?;顒拥牡诙€環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法,孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法,但可能是由于我準(zhǔn)備的墊子太大的原因,幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等,也沒能想出太多種玩法,在這一環(huán)節(jié)中,我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時我告訴他們一個人玩墊子好玩,但是幾個或者很多人一起玩墊子更好玩,這樣將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié),第二次探索玩墊子,這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整。
喜歡《幼兒園小班體育教案合集5篇》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班體育教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
老師工作中的一部分是寫教案課件,每個老師對于寫教案課件都不陌生。每位老師都需要重視教案課件的準(zhǔn)備工作,才能很好地達成要求的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。好的教案課件需要注意哪些方面呢?請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)輯為您編輯整理的《幼兒園體育活動小班教案》,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!...
本文推薦一篇名為“幼兒園大班體育教案”的優(yōu)質(zhì)讀物,不可錯過。希望這篇文章能對您有所幫助。作為教師,教案和課件是必不可少的工作。我們需要認真對待這項工作,不斷更新和調(diào)整教案和課件,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。...
在幼兒園集體教學(xué)的過程中,對游戲進行了巧妙的設(shè)置。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強。教師應(yīng)注意建立良好的師幼關(guān)系以及營造積極的游戲氛圍。對于幼兒園游戲的好處你了解多少呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒小班體育游戲教案合集,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相...
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個不錯的選擇,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班體育游戲活動教案合集5篇”,希望能對您有所幫助,請...
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。伴著春風(fēng),帶著春雨,悄悄地來到了人間?;顫娍蓯鄣男∨笥褌冏钕矚g春天了,關(guān)于幼兒園春天主題教案你知道多少呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班春天教育教案”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!...
最新更新